名著阅读专题复习

名著阅读专题复习（通用6篇）

名著阅读专题复习 篇1

2008年02月23日 星期六 下午 01:29

名著阅读

考试说明

了解《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）建议课外阅读的名著以以及其他重要作家作品知识。

考点举要

名著阅读题作为一种必考题型出现在中考语文试卷中，从涉及的内容看，此类题型主要考查名著的名称，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等。

常见的题型

一、填空式

1.（2005.山东临沂课改实验区）名著知识填空。

（1）《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家＿＿＿＿的著名喜剧，剧中人物＿＿＿是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。

（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《＿＿＿＿＿》中的一个回目，其中“花和尚”指的是＿＿＿＿。

【解析】名著知识填空是中考试卷中的传统考查方法，只要对“新课标”推荐阅读的中外名著进行了认真的阅读，就能准确填写出答案。这道题的答案是：莎士比亚 夏洛克 水浒传 鲁智深（鲁达）。

二、感悟式

2.（2005.江苏南通）阅读下面的一段文字，根据要求答题。

《为你打开一扇门》中说“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”

请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”“提高修养”“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。

书目：《繁星•春水》 《童年》 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【解析】这种题型主要考查同学们阅读名著后的体会，不设统一答案，但所谈体会必须扣住作品内容、自身的阅读体会、阅读收获这三方面。阅读收获则要扣住“增长知识”“提高休养”“丰富情感”中的任何一点分析，否则回答不够贴切。

三、综合考查式

3.（2005.陕西省）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧？现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。

名著：《＿＿＿＿＿》

（1）感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【解析】这类试题往往是综合了名著各方面的知识，如人物、情节、评价、感受等。要准确回答此类题型，就需要我们平时熟读名著，了解著作的主要内容，认真思考，仔细品味，归纳感受，平常读书时要做一个有心人。

四、组合式

4.（2005.江苏镇江）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出

下联。

《西游记》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

《水浒传》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.（2005.湖北黄冈课改实验区）某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方针对反方的辩词你该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【解析】以上题型把名著知识和辩论、对联等其它知识组合在一起，把呆板的文化知识考查变成了开放式的创造性思维考查。不仅考查了学生的文化积淀更注重考查了学生的语言表达和创造能力，可以说是达到了“一石数鸟”的效果。

巩固练习

1.你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。（2分）（山东省泰安市2005年中考语文试题）

读 书 卡

编号：001书名：《 》

作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

摘要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

喜爱本书的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．至少运用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节（学过的课文除外）。（3分）（常州市二○○五年初中毕业、升学统一考试）

错综复杂 若即若离 急不暇择 充耳不闻 局促不安

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.初中三年来，同学们读过一些文学名著。在此，请你简述其中一个精彩情节或简介一位令你印象深刻的人物形象，并写下读后的点滴收获。

（1）书名＿＿＿＿＿＿＿＿作者＿＿＿＿＿＿＿

（2）精彩情节或人物形象简介（不少于40字）：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）阅读收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.请从下面作品中任选一部，写出其中一个主要人物，并简要介绍与之相关的一个情节。（3分）《三国演义》 《安徒生童话》 《平凡的世界》（陕西省实验区2005年初中毕业学业考试语文试卷）

主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿（1分）

情节介绍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

5.请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。（河北省2005年中考语文试题）

读《》（名著名称），我了解到（内容）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。(3分)[2005年安徽省中考语文试题（课改区）]

(1)《水浒》中叙述了好汉 “大闹野猪林”的故事。

(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪 的故事。

(3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。

7.根据你对文学名著的了解答题（第（1）题必做，第（2）（3）两题选做一题）。（2005年恩施市初中毕业、升学考试语文试题）

（1）《伊索寓言》是世界经典文学名著。请写出其中两篇寓言的名称：《 》《 》

（2）莎士比亚被誉为“人类文学奥林匹亚山上的宙斯”。我们读过了他的喜剧《威尼斯商人》，你还读过他的四大悲剧吗？请举出其中任意两部：《 》《 》

（3）中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8.根据《教学大纲》推荐的名著填空。（2分）（河南省2005年高级中等学校招生统一考试试卷）

名著是美的。《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《 》美在它 ；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； 美在他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。(6分)[ 广东省2005年中考语文试卷（课改实验区）]

感动中国2004年颁奖词(节选)

任长霞--她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！

一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重.（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)

人物姓名：作品名称：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》

（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(4分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是。绰号 ；无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是。（3分）（湖北省黄石市2005年初中升学统一考试语文试卷）

11．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如：同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但＿＿＿＿＿粗中有细，豁达明理； 头脑简单，直爽率真。(2分)（常德市2005年初中毕业会考试卷）

12.名著阅读。（6分）（2005年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试）

（1）请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分)

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在 酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避 官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

(2)你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?(2分)（湖北省咸宁市2005年高中，中专招生考试）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.(山东省莱西市2005年高级中等学校统一招生考试)

①长篇小说《战争与和平》的作者 他晚期的主要代表作品是。

②根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。

莫斯科的一个专科医院。住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强力壮的年轻人来说，坚强是一件轻而易举的事；但对于一个病魔缠身的人来说，坚强是难而又可贵的。医院里的阿维尔巴赫教授直截了当地告诉了他，他的视力是无法恢复了。人物名字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作品名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15.“填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江”。这是《水浒传》 一情节中一方打出的旗号。（2分）(威海市二○○五年初中升学考试)

16.《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（3分）（浙江省2005年初中毕业生学业考试）

示例：

17．走近名著，赏读名诗。(5分)盐城市2005年高中阶段教育招生统一考试

(1)《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。(2分)① ② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。(3分)

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

①诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊?任选一问回答。(1分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作简短赏析。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）

示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭

名著阅读专题复习 篇2

中外名著是人类历史与文化的积淀, 是人类精神的瑰宝, 阅读它们不仅可以全面提高学生的语文素养, 更能够培育精神、构建心灵、丰富情感。而现代科技的发展带给人们全方位的感官刺激, 人类天生的惰性使得大多数人情愿长时间享受视频带来的愉悦, 而不愿沉入书本与智者谈心, 名著名篇逐渐淡出人们的视野, 远离世人的生活。通过高考的方式来促进学生去大量阅读名著名篇, 虽是无奈之举, 但亦是一片良苦用心。

道理是人人明白的, 但具体落实到实际教学中就不尽如人意了。对高中阶段的文科学生来说, 读熟、读通10部名著并非易事。一来高中阶段学习任务繁重, 时间有限, 大部分学生在文理分科前都未读过这些名著;二来有的名著人物繁多, 情节曲折复杂, 内容艰深, 学生一时难以把握。面对如此情况, 教师纷纷出策, 越俎代庖, 于是大开名著讲座者有之, 放映名著改编的电影者有之……种种做法与出题者意图背道而驰。如何让学生亲自与名著对话, 并能在有限的时间内进行有效阅读, 成了笔者在日常教学中探究的问题, 现将一些心得记录下来, 以供参考。笔者在名著名篇阅读教学中采用三轮复习法:

一轮复习法:评点式粗读

评点式阅读是古今读书人在阅读名家之作时常用的一种读书方法, 是理解性阅读的一种。像曹雪芹的《红楼梦》就有脂砚斋批评本, 罗贯中的《三国演义》也有毛宗岗批评本。在阅读之前, 教师可以选择这两个批评本中的一些精彩批注给学生欣赏, 激发学生的阅读兴趣, 也让学生对评点式阅读有一个基本的了解。但是鉴于学生的阅读水平和有限的阅读时间, 教师要降低评点的要求。我们的目的是要通过评点这种方式来促进学生对作品的理解与记忆, 因此在操作过程中应增加评点的随意性, 对重要内容进行圈点勾画, 并写上旁批。可以是对重要事件的概括式评点, 可以是对人物性格的评点, 可以抓关键字词评点, 也可以是感想式评点、问题式评点或是写作手法的评点, 等等。学生在评点阅读之初肯定困难重重, 教师可以做一些示范性评点, 或者展示学生评点中的优秀片段, 甚至还可以让学生先了解三年来的名著高考题, 使得学生对评点对象更有方向感。

评点内容要求全部写在书上, 最好就是几个学生合起来购买10部名著, 这样既可以节省开销, 也便于学生之间的评点交流。学生可以交叉阅读10部名著, 后读者在前者评点的基础上进行再评点。评点的交流即思想的交流, 通过这种学习方式, 学生对作品的记忆与理解得到强化, 语文素养也在无形中得到提高。

在评点阅读完一本名著后, 学生可通过上网或者到图书馆查询搜集有关该名著的一些资料, 其中包括作者的生平介绍、写作背景以及作品的思想内容、艺术特色, 等等。像读完《老人与海》, 可以去查阅作品中各个意象的象征义, 主人公桑提亚哥的精神内涵;读完《边城》可以去了解文中环境描写对刻画人物的作用;读完《雷雨》可以去探究周朴园性格中的复杂性……搜集这些资料是对文本再阅读、再思考的过程, 它能够帮助学生多方位地理解作者及其作品本身。在一轮复习完毕后, 教师可组织学生开展一些小型读书心得交流会, 也可以邀请对名著有专门研究的老师做系列讲座。

名著阅读的第一轮复习尽量要做到全面、广泛, 这一轮复习要使得学生能够对每一部作品的内容、主旨、写作特色等形成深刻而鲜明的印象。

二轮复习法:摘录式精读

如果说一轮复习的要求是全与广, 那么二轮复习就要力求精和细, 复习中能够对经典片段再阅读, 同时有针对性地整理归纳, 写好读书笔记。读书笔记的内容可以根据每一部名著的体裁、篇幅、结构等来具体安排。

1.梳理作品情节, 编写故事梗概

《三国演义》是长篇章回体历史小说, 全书从东汉黄巾起义写起, 一直到晋武帝统一三国止, 叙事近一个世纪, 而且书中人物众多, 事件复杂, 头绪纷繁。但是作品结构清晰, 脉络分明, 故事性强, 根据这一特色, 可以依据作品回目编写出全书的情节框架, 再根据框架概括出各个小故事的内容。《三国演义》按照时间顺序可划分为五大板块, 分别为群雄逐鹿、赤壁鏖战、三国鼎立、南征北战和三国归一。每个板块又可以依据回目列出重点章节, 如群雄逐鹿中有桃园三结义、曹操献刀、三英战吕布、连环计、三让徐州, 等等。所列出的章节不在于数量, 而在于经典。

对故事梗概的编写也可适当放宽要求, 做到叙事六要素即可。其中包括时间 (大致时间段) 、地点、主要人物、事件起因、经过与结果。例如关羽华容道义释曹操的故事可概括为:赤壁之战后, 曹操败走华容道, 关羽与诸葛亮立下军令状拦截曹操。曹操先以昔日之情为请, 关羽认为自己斩颜良, 诛文丑, 解白马之围, 已报答了曹操的恩情, 所以对曹操的求情不敢以私废公。曹操又以过五关斩六将之恩、信义之德向关羽求情, 关羽一向义重如山, 又见曹军惶惶, 皆欲垂泪, 一发心中不忍, 最终不顾与孔明立下的军令状, 让开一条路, 放过了曹操。

2.理清人物关系, 建立人物档案

被列入考试范畴的10部名著中有7部是小说, 2部是戏剧, 无论是小说还是戏剧, 人物是第一位的。理清人物关系, 把握人物性格是探究小说和戏剧的至关重要的一步。首先教师可建议学生罗列出作品中主要人物, 随后用图表或箭头的形式将人物关系表现出来, 图表尽量做到简洁清晰。其次让学生对书中的重要人物都建立档案, 其中可包括人物姓名 (雅号) 、身份、外貌、主要性格、重要事件、经典台词、人物结局、人物评论等。例如《红楼梦》王熙凤的档案为:

姓名:王熙凤 (凤辣子)

身份:金陵十二钗之一, 贾琏之妻, 王夫人的内侄女, 贾府的实际大管家

外貌:一双丹凤三角眼, 两弯柳叶吊梢眉, 身量苗条, 体格风骚。

性格:八面玲珑, 泼辣干练, 狡猾狠毒, 贪婪舞弊。“心里歹毒, 口里尖快”“嘴甜心苦, 两面三刀, 上头一脸笑, 脚下使绊子, 明是一盆火, 暗是一把刀” (仆人兴儿评论)

事件:“初次出场”“协理宁国府”“毒设相思局”“弄权铁槛寺”“计害尤二姐” (可编写故事梗概)

结局:机关算尽太聪明, 反误了卿卿性命

三轮复习法:审题答题训练

将10部名著基本读熟之后, 一定要辅以适当的练习来进行巩固与反馈。读熟了名著不等于就会答题。虽然考试说明中只是要求考生了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等, 但如果审题不当, 答题角度没有把握准, 得分还是不高的。因此审题训练显得尤为重要。审题的关键就是要弄明白出题者究竟要你干什么, 这个问题应该从哪些方面来回答, 尽量做到多角度的发散思维。譬如有一题:“你是素日知道我的, 从来不信什么是阴司地狱报应的。凭是什么事, 我说行就行。”“你瞧瞧我忙的, 那一处少了我。既应了你, 自然快快的了结。” (《红楼梦》第十五回) 以上是王熙凤答应净虚老尼的话, 请简述她所答应之事的来龙去脉。这道题问的就是王熙凤弄权铁槛寺的内容, 但审题时如果不注意“所答应之事的来龙去脉”这几个字, 答题角度就很容易搞错, 许多学生会直接从王熙凤的角度来回答, 实际上应该先从张财主、长安守备、李衙内三家的纷争讲起, 然后再讲净虚老尼请王熙凤帮忙以及她如何弄权的。再如“群英会蒋干中计”的背后是谁中计?为什会中计?前一问学生都能回答是“曹操”, 而对于后一问大部分学生都会从曹操是如何中计的角度去回答, 审清题意的话就应知道题目问的是中计原因。这个原因要从周瑜的周密安排、蒋干的自以为得计以及曹操的多疑三个方面来回答。

一般来讲, 简述故事情节的题目, 应抓住叙事六要素从时间、地点、人物、起因、经过、结果来表述, 要求叙述简洁又不失细节, 如简述“火烧连营”的故事;举例简述人物性格的题目, 应先明确人物的主要性格特征, 然后举例说明, 例子要有典型性和代表性, 如请写出哈姆莱特这个人物的主要性格特征, 并举出一处情节简要说明;考查写作手法类的题目, 应首先明确是什么手法, 再分析作品中如何运用的以及达到了何种效果, 譬如《老人与海》中作者如何描写老人是英雄的, 此题考查的就是对比的手法;探询原因类的题目, 应从结果出发, 多方位考虑……

江苏高考名著阅读复习的有效方法 篇3

一、计划先行，提前渗透，具备超前意识

十几部名著如果都等到进入高二后才着手阅读，时间远远不够。因此，我为学生制定了切实可行的复习计划，细化到每本名著的阅读时间安排。《红楼梦》和《三国演义》，篇幅最长，情节、人物最为复杂，我让学生利用高一的寒暑假及双休日进行阅读、整理，其余篇目安排到高二进行。虽然高一阶段未分文理科，但是名著的阅读有利于学生从经典中汲取营养，提高自身的人文修养。

此外，如所讲课文涉及高考名著，就可利用时机，给学生补充名著知识。如讲到《林黛玉进贾府》时，可将《红楼梦》的人物关系图、十二钗判词等相关知识点带动起来。

有了高一、高二的提前渗透，到了高三系统复习时，名著的内容学生已基本掌握，再加以系统的训练，必能查漏补缺，使复习有效得力。

二、宏观指导，微观推进，做到点面结合

教师在指导名著复习时，既要让学生对作品有宏观上的感知，也要指导学生在阅读过程中把握重要细节，做到“大处着眼，小处着手”，宏观微观兼备。

1.理清名著脉络，胸中有丘壑

教学中，我发现学生对名著的掌握是断裂式的，前后的知识不能形成一个完整的知识链。因此，我们需对学生的阅读进行指导，让他们从宏观上梳理好全书的脉络，做到“大处着眼”。

《红楼梦》和《三国演义》均有一百二十回，倘若不能从整体上把握作品的内容，复习时只会是“一叶障目，不见森林”。《红楼梦》序幕由前五回构成，前五回是全书的总纲，它分别从各个不同角度为全书情节的开展作了必要的交代。了解前五回可知宝黛的前世情缘，贾府的人物关系、典型环境，四大家族的关系，众多主、次人物的发展和结局，对全书的脉络便能了然于心。再如《三国演义》，人物之多，情节之繁。教者可指导学生从大处抓好七大块：黄巾起义，十八路诸侯讨董卓；曹袁争斗，官渡之战；孙刘与曹操的赤壁之战；刘备与孙权、刘璋争夺荆州，得马超、黄忠等名将，进位“汉中王”；吴蜀争斗；诸葛亮南征北战，七擒孟获，六出祁山；司马氏夺曹魏政权，蜀吴灭亡，三国归晋。掌握了以上主要内容，就会思路清晰，脉络分明，而不至于前后混乱，割裂关联了。

所以，名著复习要理清脉络，宏观把握，做到心中有丘壑。

2.聚焦名著细节，复习有实效

选择题的命题基本在细微处，所以每个章节重点的人物、对应的事件要清清楚楚，不能张冠李戴。《茶馆》中人物对白较多，王利发、常四爷、秦二爷等人的语言就要与人物一一对应起来。复习的精细程度决定了我们在做选择题时是否能稳操胜券。

问答题的考查基本在细节处，且命题呈现出分析鉴赏的导向。如13年考的“抄检大观园”中入画和司琪对主子的态度；15年考的“金鸳鸯三宣牙令牌”中“女篾片”的性格特征等等。所以，教者还需指导学生对名著中的精华片段进行精读细解，分析细节处体现的人物性格、内容主旨、艺术特色等等。《红楼梦》中的可卿之死、元妃省亲、黛玉葬花、宝玉挨打、抄检大观园、黛玉之死等重要情节，均需带学生进行品读。

当前，很多复习资料提供的只是名著的故事梗概，学生读了故事梗概不代表就熟悉了名著，所以我们既要带领学生宏观复习，又要引导学生关注细节，由表及里，登堂入室。

三、形式多样，查漏补缺，提高复习实效

1.观看名著影片，进行直观了解

十来篇名著大部分都有对应的电影或电视剧，可以让学生利用节假日时间自己观看。影视画面学生会比较感兴趣，细节处也更容易记住。再配以名著的阅读，就可以达到互相补充的效果。

2.借助图表梳理，强化名著记忆

有些名著我们还可以借助列图表的形式，来梳理情节，弄清人物关系。复习《老人与海》时，我让学生借助坐标轴标出桑地亚哥第八十五天出海捕鱼后的几个时间段，太阳升起、临近中午、日落后、第二天早晨、第二天黄昏之际、第三天早上，并在相应的坐标点上写下发生的事情，整个过程一目了然。阅读《子夜》时，我让学生采取画集合的方式，理清人物关系。赵伯韬和吴荪甫是两个阵营，他们的交集有杜竹斋、徐曼丽、刘玉英、韩孟翔等，在他们各自的集合里又有自己的亲戚、朋友、手下，归类结束后，人物关系也就清晰了。

列图表的方式可以将名著中的情节、人物关系理清楚，画图的过程就是知识梳理的过程，借助這一方式，学生可以更有条理地理清名著内容，起到巩固强化的效果。

3.开办“名著讲堂”，激发阅读热情

名著的复习如果都是单纯地去背诵，学生必定会觉得枯燥无味。高一、高二阶段，我在班级开办了“名著讲堂”，对十来篇名著的重要环节进行讲析。例如《三国演义》中，曹操败走华容道的三笑、诸葛亮三气周瑜、鲁肃三讨荆州、诸葛亮六出祁山等；《红楼梦》中，贾宝玉梦游太虚幻境、灯谜谶语、刘姥姥三进荣国府、秋爽斋偶结海棠社、抄检大观园等重要情节。“名著讲堂”开讲前，我提前告知学生要讲的内容，让他们进行细致阅读，便于讲堂上师生互动，而不至于出现“教者准备充分，听者囫囵吞枣”的局面。通过开动“名著讲堂”，学生的阅读兴趣大大提高。讲堂上学生通过参与，既熟悉了情节，又提高了对名著的鉴赏能力。

此外，我们年级组还开展了名著知识竞赛、《我读名著》交流会、辩论会等活动，学生积极参与，踊跃展示，热情高涨。

4.设计即时训练，模拟高考实战

为了名著复习的高效性，我们在指导学生阅读名著的同时也要同步规划好名著阅读的检测计划。教师需针对每部名著的重点、要点，精心设计习题，做到及时训练，及时巩固。同时，还需设计“模拟高考”题，可以汇聚各大市调研试卷、高考试卷，加上教师的新创题，为学生量身定做套卷，做到稳中求进，推陈出新。

总而言之，名著阅读的复习是一项艰巨的任务，时间短，容量大，倘若我们能指导学生合理、科学地安排好复习计划，有序、高效地开展复习，及时、扎实地巩固所学知识，定能让学生减少复习的盲目性，为他们备战高考打下坚实的基础。

名著阅读专题复习 篇4

一、文学常识

1．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有诗集《烙印》等。闻一多是诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》等。

2．《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，近代俄罗斯现实主义文学的奠基人，被誉为“俄罗斯文学之父”，代表作有《自由颂》《致大海》等。

3．《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。

4．《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。

5．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。鲁迅，原名周樟寿，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》；代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》等。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。

6．《老王》的作者杨绛是中国著名的作家，戏剧家、翻译家。杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年。2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。

7．《木兰诗》选自宋朝(朝代)郭茂倩编的《乐府诗集》，和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。

8．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家。

9．《最苦与最乐》的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。

10．《一颗小桃树》的作者贾平凹，当代作家，1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。

11．《伟大的悲剧》作者是奥地利(国别)的茨威格。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。

二、名著阅读

(一)《骆驼祥子》

1．《骆驼祥子》中祥子第二次还没攒足买车的钱就被孙侦探敲诈光。

2．“立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断——这自然不便明说。她总会明白的。”这段文字出自《骆驼祥子》(书名)，“她”是虎妞(人物)。

3．在《骆驼祥子》中，祥子被塑造为一个“坚壮、沉默而又有生气”的车夫的形象，他为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终却走上了一条自我毁灭的道路。其中与他关系密切的两位女性分别是虎妞和小福子。

4．运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。

街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……

连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。

以上文段选自中国现当代作家老舍写的长篇小说《骆驼祥子》，文中A表示的人物是祥子。小说通过攒钱买车被抢、妻子难产死亡(或钱被骗走、小福子上吊自杀……)等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。

5．运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。

他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两下，就站住了；他的力气似乎能达到车的各个部分。

选文中写的是“他”初到北京拉车时的情景，当时“他”老实，健壮，朴实，坚忍，充满生气，自尊好强，吃苦耐劳(任选三个)(填形象特点)，令人喜爱。后来，“他”屡受打击，变得麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃(任选三个)(填形象特点)，前后判若两人，令人叹息。

(二)《海底两万里》

1．《海底两万里》的作者是凡尔纳，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

2．《海底两万里》是一本好书，讲述的故事有三个重要人物，这三个人：一个是教授阿龙纳斯先生，一个为鱼叉手(姓名)尼德·兰和(身份)仆人康塞尔，为了捕捉所谓的海怪“鹦鹉螺”号，他们被请到“林肯”号船上。

3．《海底两万里》中，潜艇上的人睡的床是用大叶藻做的，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的。

4．《海底两万里》中人物在印度洋的珠场(地点)和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。

5．(2016·安徽)运用课外阅读积累的知识，完成题目。

《海底两万里》是一部出色的悬念小说，小说从海面上“怪兽”出没开始，到诺第留斯号(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相加，读者始终想解开一个谜：船长尼摩(人名)究竟是什么人？

名著复习百题之四专题 篇5

1、阆苑仙葩，一个是美玉无暇，若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说剧。其中“阆苑仙葩”指的是，“美玉无暇“指的是。

2、“一双单风三角眼，两弯柳叶吊眉梢，身材苗条，体形风骚，粉面含春威不露，丹唇为启笑先闻。”说的是。

3、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。说的是。

4、《红楼梦》中“情甜情海幻情身，情既相逢必主淫。慢言不有皆荣出，选畔开端实在 宁。”说的是。

5、《红楼梦》中“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从飞。”说的是________。

6、贾府的媳妇稳重贤德，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗社的是____。

7、《红楼梦》中，贾政把永嗣家业的最大希望寄托于________。

8、“四春”之中，性格比较懦弱的是_______，精明志高，具有管理才能的是_______，最后出家为尼的是________。

9、《红楼梦》中结的诗社名位____________，社长是________。

10、《红楼梦》“绛珠仙草”指的是________。神瑛侍者是________。

11、《红楼梦》中“才子精明志自高，生于末世运骗消，清明涕泪江边望，千里东风一梦游。” 说的是________。

12、《红楼梦》中“官贵又何为，襁褓之间父母违，转眼呆斜晖，湘江水逝梦云飞。” 说的是________。

13、林黛玉在贾府住宅的名称是________。她作诗用的笔名是________。蘅芜君指的是________。

14、“花气袭人知昼暖”是《红楼梦》中________根据这句话给________起的名字。

15、金陵十二钗的一对母女是________，_______。

16、《红楼梦》中被人称为病西施的是________。

17、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。”“潦倒不通世务，愚顽怕读文章” 说的是________。

18、《好了歌》的前两句是“__________________________，______________________。”

19、《红楼梦》中最有才华的女子是________，最有管理才能，大胆改革的女子是________，最泼辣狠毒的女子是_______。20、《红楼梦》中因吃酒醉卧怡红院的人是_______。

21、贾赦、贾瑞、贾政、贾珍是古典文学名著《红楼梦》中的四个人物，位于荣国府的是_______，_______。属于宁国府的是_______，_______。

22、贾、史、王、薛四大家族中最前衰败的是_______。

23、金陵十二钗中最有才气的是_______。

24、《红楼梦》中贾府最具有权威的人物是_______，主持日常事物的是_______，后来成为贵妃的是_______，其母是_______。

25、《红楼梦》中贾宝玉两次游太虚幻境，表现此情节的两回是。

26、《红楼梦》中最有喜剧气氛的情节是。最具有悲剧色彩的情节是。最热闹的情节是。

27、《红楼梦》中两位小姐当上了王妃，此二人是。

28、“女人是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉，我见女人我便清爽；我见男人，便觉浊臭逼人。”这句话是出 之语。

29、“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”这首诗出自我国一部名著。请写出这部作品的名称及文中塑造的两个叛逆者的形象。30、《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中人物最先出场的是。

31、《红楼梦》中最卑躬屈的丫头是，性格最刚烈的丫头是。

32、“心较千多一窍，病若西子胜三分”说的是 一书中。她的性格特点是才貌双全、高雅脱俗。

33、写出《红楼梦》中“大观园”里任意两处居所的名字。

35、《红楼梦》中“大观园”一名是谁正式命名的？

36、“满纸自怜题素怨，片言谁解诉愁心，一从陶令平章后，千古高风说到今”是谁写的

37、贾母的贴身丫头_______。A 紫娟 B 晴文 C 袭人 D 鸳鸯

38、“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”这两句分别出自 和 之口。

39、《红楼梦》中“撕扇子作千金一笑”的丫鬟是。她是 房里的丫鬟。40、在我国四大文学名著中，有这样的诗句“花谢花飞飞满天，江消看断有谁怜？〃〃〃一朝春尽红颜老；花落人之两不知”这是名著 中的人物 写的《葬花吟》。

41、《红楼梦》中“心比天高，命比纸薄”的代表人是。

42、《红楼梦》中性格刚强，命运悲惨的两个女性名称。

43、炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大土，渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自。

44、黛玉本无表字，来到贾府后，送给她一个。取名叫。

45、《红楼梦》中第一回写了“女娲补天”的 的故事，写了神瑛侍者和 的故事，还写了 和贾雨村。

46、《红楼梦》原名，该书以、、三人的爱情婚姻悲剧为核心，以 四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。

47、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”指的是，该人最善弄权术，例如毒设、弄权、逼死、破坏，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。

48、《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是：、、。

49、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是。50、请写出“金陵十二钗”：、、。

51、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

52、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是 ；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是。

53、贾府的“四春”分别是：孤独的、懦弱的、精明的、孤僻的，取“ ”之意。

54、《红楼梦》第六十六回，“情小妹痴情归地府，冷二郎冷入空门”中的情小妹是，冷二郎是。

55、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。（）②根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。（）③凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（）

56、《红楼梦》又称《 》、《 》、《 》、《 》。

57、宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫，品的酒叫，听的歌曲名叫。

58、贾宝玉佩戴的玉叫，薛宝钗佩戴的是，史湘云佩戴的是。

59、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是。60、《红楼梦》中，有“小宝钗”“小黛玉”之称的两个人分别是 和。61、《红楼梦》中，“撕扇子作千金一笑”的是。62、《红楼梦》中评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场的两句诗是。63、贾府姐妹中,迎春的父亲是，探春的父亲是，惜春的父亲是。64、冷子兴演说中曾谈到贾赦有两个儿子，长子名叫，次子则是

。65、根据书中描写，在模样和性格上与林黛玉相似的人还有 和。66、《红楼梦》中所说的“金玉良缘”的象征是 的 和 的，“木石前盟”是指开篇神话中 和 的“还泪之说”。67、“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出于《红楼梦》中何人之口？

A、焦大 B、薛蟠 C、凤姐 D、鸳鸯 68、“不是东风压了西风，就是西风压了东风”一语出于《红楼梦》中何人之口？

A、凤姐 B、贾母 C、探春 D、黛玉 69、“千里搭长棚,没有个不散的筵席”一语出于《红楼梦》中何人之口？

A、小红 B、黛玉 C、探春 D、晴雯 70、“盛筵必散”一语出于《红楼梦》中何人之口？

A、探春 B、秦可卿 C、小红 D、妙玉 71、贾政不喜欢宝玉是从什么时候开始的？

A、入塾 B、抓周 C、挨打 D、魇魔法

72、贾政等人在大观园游的第一处庭院“有凤来仪”是后来的什么地方？

A、怡红院 B、蘅芜院 C、缀锦阁 D、潇湘馆 73、“投鼠忌器宝玉瞒赃”中“投鼠忌器”一语指的是什么？

A、追究五儿连累芳官 B、查到赵姨娘伤害探春

C、维护柳妈得罪司棋 D、查办彩云带出贾环 74、《红楼梦》中凤姐讲“聋子放炮仗”的笑话是在什么节日？

A、除夕 B、中秋 C、端午 D、元宵 75、《红楼梦》中涉及的外国地名中哪一个是虚拟的？

A、暹罗 B、海西福朗思牙 C、茜香 D、波斯 76、《红楼梦》的官职中哪个是清代实有之职？

A、永兴节度史 B、五城兵马司

C、金陵省体仁院总裁 D、大明宫掌宫内相 77、《红楼梦》中最早说“乌眼鸡”一词的是谁？

A、小红 B、凤姐 C、晴雯 D、探春

78、除宝玉挨打外,书中还描写了贾府中谁也挨过父亲的责打？

A、贾琏 B、贾蓉 C、贾兰 D、贾瑞 79、宝玉给哪个丫环起名为“耶律雄奴”？

A、紫娟 B、芳官 C、小红 D、袭人 80、在贾府中,有谁痛骂袭人等是“忘了本的小娼妇”，“装狐媚子哄宝玉”？

A、王善保家的 B、赵姨娘 C、秋桐 D、李嬷嬷 81、通灵宝玉上刻的铭文是什么？

名著阅读专题复习 篇6

1．(2016，哈尔滨)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(B)(导学号：49192042)A．林冲——误入白虎堂(《水浒传》)B．周瑜——舌战群儒(《三国演义》)C．华子良——白公馆装疯(《红岩》)D．孙悟空——大闹天宫(《西游记》)【解析】B项中“舌战群儒”的是“诸葛亮”。

2．(2016，黔东南)下列关于传统文化知识及文学常识的表述有误的一项是(B)(导学号：49192043)A．《沁园春·雪》，作者毛泽东，“沁园春”是词牌名，词中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

B．我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，分别对应的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。

C．《威尼斯商人》是一部极具社会讽刺性的喜剧，剧本主要以歌颂仁爱、友谊和爱情为主题，作者莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。

D．我国古代的许多词语具有特定的代称，如：婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，布衣指平民，汗青指史册。

【解析】秋——立秋，处——处暑，露——白露，秋——秋分，寒——寒露，霜降即“霜降”。

3．(2016，黔西南)下列表述的相关内容，有误的一项是(A)(导学号：49192044)A．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者是唐代王安石。B．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。C．《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《左迁至蓝关示侄孙湘》这几篇文章的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。

D．《秋天的怀念》的作者是史铁生，北京人，当代作家。著有散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。

4．(2016，宜宾)下列说法不正确的一项是(B)(导学号：49192045)A．《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。B．《史记》，我国第一部编年体通史，作者是西汉的史学家、文学家司马迁。C．鲁迅，著名文学家、思想家、革命家，有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》。D．莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。【解析】《史记》为第一部纪传体通史。

5．(2016，宜宾)下列名著中的形象分析正确的一项是(C)(导学号：49192046)A．《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来挑起陆地上人们的战争，他是一个故意引起事端、不怀好意的人。

B．《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是一个心胸宽广的施舍者，而蚂蚁则是好逸恶劳的形象。

C．《水浒》中的林冲曾是八十万禁军教头，一直安分守己，循规蹈矩，最后万般无奈，忍无可忍被逼上梁山。

D．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，在经历三起三落之后，仍然保持自己的本色。

【解析】A项尼摩船长支持陆地上人们的正义斗争，是反抗压迫的战士；B项《伊索寓 1 言》中的蝉是好逸恶劳的形象，而蚂蚁是勤劳的形象；D项祥子后来变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃之徒。

6．(2016，连云港)名著阅读。(导学号：49192047)(1)《西游记》中天庭两次招安孙悟空，请简述这两次招安的原因与结果。

①第一次招安，因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫地府。玉帝本意派将降服，太白金星进言招安。结果是授孙悟空弼马温，管理御马。②第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，太白金星献安抚之计。结果是授孙悟空齐天大圣，管理蟠桃园。

(2)《童年》中“好事情”两次流泪各是在什么场合？流泪的原因分别是什么？ ①第一次流泪在外祖母家厨房举行的晚会上；原因是“好事情”被外祖母讲的俄罗斯童话故事(关于伊凡勇士和米龙隐士的故事)感动。第二次流泪在“好事情”整理东西准备搬家的时候；原因是“好事情”要搬家，与理解他的阿廖沙(“我”)分别，心中难过不舍。

7．(2016，三明)根据原著内容，回答问题。(任选一题作答)(导学号：49192048)A．简·爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？由此看出简·爱怎样的性格？ B．鲁智深在野猪林是如何解救林冲的？由此看出鲁智深怎样的性格？

我选_A_题：因为简·爱得知，圣约翰向她求婚只是为了他去印度的传教事业，认为她合适做一个传教士的妻子，这是渴望幸福、希望获得美满爱情的简·爱所无法接受的。简·爱拒绝圣约翰的求婚，表现了简·爱独立自尊的性格，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。

8．(2016，遵义)根据下面文段内容，回答后面问题。(导学号：49192049)照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

(1)文段选自《朝花夕拾》(书名)，作者是鲁迅(周树人)。

(2)文中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。

9．(2016，舟山)“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由。(50字以内)(导学号：49192050)A．赵云

B．吕布

C．诸葛亮

D．刘备

示例：A.赵云，为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗。(单骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗。)C.诸葛亮，为了报答刘备的知遇之恩，诸葛亮殚精竭虑，南征北战，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。D.刘备，为了维护兄弟情义给关羽报仇，刘备不顾一切，亲率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵发动夷陵之战)，大败于东吴陆逊，病死白帝城。

10．(2016，盐城)阅读《水浒传》选段，结合相关情节回答问题。(导学号：49192051)A披挂、拴束了弓箭，绰枪上马，带了三五十名军汉，都拖枪拽棒，直奔到刘高寨里来，把门军人见了，那里敢拦挡；见A头势不好，尽皆吃惊，都四散走了，A抢到厅前，下了马，手中拿着枪，那三五十人都在厅前„„A见刘高不出来，立了一回，喝叫左右去两边耳房里搜人。

选段中A是花荣(人名)，其绰号是小李广，选段中A搜人是为了营救宋江。11．(2016，淮安)阅读下面的文字，回答相关问题。(导学号：49192052)2 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”„„行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”

(节选自《西游记》第三十一回)(1)选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？

石猴与其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源头，上山一看，是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来，不伤身体，就是我们的大王。”石猴进去又出来，毫发未损，还为其他猴找到了安家的地方，被封为“石美猴王”，后来将“石”字隐去，称美猴王。

(2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？ 激将法。猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计。12．(2016，龙东)阅读下面的文字，回答问题。(导学号：49192053)“„„康塞尔和我，彼此紧挨着„„我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了„„所有这些物体，在水中失去了一部分重量„„因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理„„”

“„„在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须„„还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！”

(1)上面的文字选自凡尔纳(作者)的小说《海底两万里》。(2)这部小说最突出的特点是什么？ 科学性、幻想性

13．(2016，武威)名著阅读。(导学号：49192054)(1)下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。要求：按照“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。

a．武松打虎 b．李逵负荆请罪(李逵负荆)c．林冲雪夜上梁山(林教头风雪山神庙)(2)下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点(或环境)、人物、事件，30字左右。

我选择：__b__，解说：月亮底下，在西瓜地里，少年闰土手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

14.(2016，成都)在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的《繁星·春水》中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。

(导学号：49192055)A．母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中 B．母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证

A__理由：此句更为接近。因为冰心的作品主要表达的是母爱主题，B句中主要表现的是母亲的辛苦，不能更好地表达母爱主题，所以选A。

15．(2016，长沙)名著阅读。(导学号：49192056)(1)一把火，在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，炼就了孙悟空的火眼金睛；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用足智多谋的形象特点；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，格列佛(人名)急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。

(2)一腔情，在经典名著中火花迸溅。为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友林冲(人名)；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了阿廖沙(人名)敏感而孤独的心。

16．(2016，呼和浩特)名著阅读。(导学号：49192057)(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的？

双目失明，全身瘫痪，他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成这部书。

(2)下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，其中两项有错误，请你找出来。(BC)A．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

B．书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。

C．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。

D．在课本选取的一个精彩片段中，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过程，心理刻画细腻感人。

17．(2016，河南)名著阅读。(导学号：49192058)文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①猪八戒(《西游记》)②武松(《水浒》)③米开朗琪罗(《名人传》)①“猪八戒”示例：优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。②“武松”示例：既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他大怒，暴打店家。③“米开朗琪罗”示例：优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。

18．(2016，黔南州)名著阅读。(导学号：49192059)4 【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业——拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

【乙】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！„„我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

(1)【甲】文中的“他”是小说《骆驼祥子》中的主人公，该小说的作者是老舍。

(2)【乙】文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公简·爱的精彩对白，这部作品塑造了一个追求平等，独立自主，自尊自爱的女性形象。

19．(2016，安顺)名著阅读。(导学号：49192060)(1)“他是梁山好汉中真正的名门之后、将门虎子。他自己是武举出身，官至殿司制使，因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好汉中排名第17位。”此人为《水浒》中的杨志(人名)，下列哪两个故事情节跟他有关(AE)A．汴京卖刀 B．三打祝家庄 C．大闹飞云浦 D．江州劫法场 E．遗失生辰纲

(2)《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。他在艰难困苦、令人窒息的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直或充满爱心的人。

20．(2016，河池)名著阅读。(导学号：49192061)他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态，耳聋，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头的乱蛇”。

(1)此语段是《巨人三传》中对贝多芬(人物)的描写，作者是罗曼·罗兰。

(2)文段选自的作品突出表现了“他”“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式的精神。

21．(2016，南平)阅读下面选段，完成填空。(导学号：49192062)他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲，说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉子上拿起皮靴，没命地向姥爷砸去。可他没注意我扔东西，正忙着踢摔倒在地上的她。水桶把姥爷绊倒了，他跳起来破口大骂，最后恶狠狠地向四周看了看，回他住的顶楼去了。她吃力地站起来，哼哼唧唧地坐在长凳子上，慢慢地整理凌乱的头发„„

(1)材料中的“她”是外祖母，“我”是阿廖沙。

(2)“我”是如何报复节选中的“他”？请简要概括。

外祖父殴打外祖母，打得外祖母的发针都深深地刺进了头皮，我为了替外祖母报仇，把外祖父的宝贝圣象剪了。

22．(2016，莆田)名著阅读。(导学号：49192063)(1)蜗牛认为，一生中最光荣的事儿就是被煮成黑颜色，放在银色的盘子里，让他们边吃边说一声：“味道好极啦！”

这段文字出自《安徒生童话》中的《幸福的家庭》(篇名)。(2)吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上；日后应验，方知小生灵处。” 这段文字中被吴用施计骗倒的“员外”是卢俊义(人名)。

(3)她的脸离他是那么近，她的衣裳是那么干净光滑，她的唇是那么红，都使他觉得一种新的刺激。她还是那么老丑，可是比往常添加了一些活力。

这段文字中让祥子觉得与平时不大相同的“她”是虎妞(人名)。

(4)最后，他又把头放在地上，靠近我的脚边，然后又像上次那样，把我的另一只脚放在他的头上。这样做之后，又向我做出各种姿势，表示顺从降服，愿终身做我的奴隶，为我效劳。

这段文字中愿意成为“我”的奴隶的“他”是星期五(人名)。23．(2016，衡阳)名著阅读。(导学号：49192064)我根据自己的情况，拟定了选择住所的几个条件：第一，必须如我上面所说的，要卫生，要有淡水；第二，要能遮荫；第三，要能避免猛兽或人类的突然袭击；第四，要能看到大海，万一上帝让什么船只经过，我就不至于失去脱险的机会，因为我始终存有一线希望，迟早能摆脱目前的困境。

我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。

在这山岩凹进去的地方，前面是一片平坦的草地，我决定就在此搭个帐篷。这块平地宽不过一百码，长不到二百码。

若把住所搭好，这块平坦的草地犹如一块草皮，从门前起伏连绵向外伸展形成一个缓坡，直至海边的那块低地。这儿正处小山西北偏北处，日间小山正好挡住阳光，当太阳转向西南方向照到这儿时，也就快要落下去了。

搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形，半径约十码，直径有二十码。

沿这个半圆形，我插了两排结实的木桩；木桩打入泥土，仿佛木橛子，大头朝下，高约五尺半，顶上都削得尖尖的。

至于住所的进出口，我没有在篱笆上做门，而是用一个短梯从篱笆顶上翻进来，进入里面后再收好梯子。这样，我四面都受保护，完全与外界隔绝，夜里就可高枕无忧了。不过，我后来发现，对我所担心的敌人，根本不必如此戒备森严。

(1)短文选自英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》。(2)请结合选段具体内容概括主人公的性格特点。