社会实践活动新闻稿

2024-12-07 版权声明 我要投稿

社会实践活动新闻稿(精选8篇)

社会实践活动新闻稿 篇1

计算机科学学院实践部暑假社会实践成果展示交流会于昨日在我校思学楼A415隆重举行,本次活动受到了广大师生的热烈欢迎和赞许,并取得了圆满结束。

这是由计算机科学学院和电气信息工程学院联合举办的一次对两院学生乃至全校学生极有裨益的交流会。该会有两支计算机科学学院队,两支电气信息工程队,一支机电工程学院队及一支化学化工学院队共计六支队伍参加。

在交流会上,各学院队伍积极展示本队伍在暑假实践中取得的成果,并与其他学院的队伍展开互动交流。交流过程中,在场师生深切地体会到了社会实践的重要作用。在接下了的交流过程中,许多同学通过各学院队伍的实践成果了解社会所需要的究竟是什么样的人才,应该怎么样向着社会所需求的方向努力,为社会主义建设添砖加瓦。

本次活动让在场同学认识到:不仅要掌握知识,更要与社会实践联系起来,更加深刻的检验自己所学的知识,加强自己的能力。真正做到“为祖国加油,为民族争气”

社会实践活动新闻稿 篇2

吉林师范大学与吉林省金星教育出版有限公司于2007年共同建设了新闻出版实践教育基地。本文即以实践教育基地为基础, 探讨目前新闻出版学基地实践教学活动的特点、形式和内容设计研究。

一、基地实践教学活动的特点

基地实践活动作为一种特殊的教学形式, 具备了综合实践活动的基本特点, 包括整合性、自主性、实践性、场景性、创新性等。此外, 基地实践教学活动还具有一些特性。

第一, 基地实践教学活动的设计具有很强的针对性。吉林师范大学国家级新闻教育出版实践基地的建立既基于吉林师范大学作为省属重点师范院校的智力资源和人才优势, 也基于吉林金星教育出版有限公司丰富的行业资源及雄厚的企业实力, 共建基地将实现互利互惠, 双赢共赢。

第二, 基地实践教学活动中创设的情境具有完全的真实性。在具体的实践教学活动中, 学生们可以到现场感受编辑出版业务流程。在校外实践教育基地开设与共建单位研发过程、生产过程、管理环节、市场营销等方面的相关课程。针对不同岗位需求, 开展专业技能岗前培训, 由共建单位指导教师带领学生项目小组对整个实践过程进行岗前训练。通过联合培养使学生了解编辑出版业全部生产运营流程, 了解行业基本规范、发展需求和技术发展情况, 为专业课程学习奠定基础。

第二, 基地实践教学活动中创设的情境具有完全的多样性。学校根据职业编辑出版人才的培养目标优化课程体系, 提高实践类课程的学分比例, 并与实务部门联合建设案例课程、实务技能课程、模拟采编、出版课程等, 强化对学生实践能力的训练。针对不同训练内容的特点和编辑出版各从业环节的不同性质采取丰富而又富有成效的实践形式。主要实践形式有专业见习、专业实习、社会调研、社会实践、专家讲座、学术研讨会、与业界企业合作或参与研发出版项目等。

二、基地实践教学活动的形式

吉林师范大学与吉林金星教育出版有限公司在编辑出版实践教育基地建设过程中, 根据专业人才培养目标, 力图建立多形式、多模块、多层次的实践教学体系。学生将以观摩学习、校内实训、校外实习等多种形式参与实践。实践基地除承担实践教学之外, 还将适当扩充和延伸功能, 推动吉林师范大学与吉林金星教育出版有限公司在其他领域的交流与合作。

(一) 构建多模块的实践教学体系

吉林师范大学传媒学院将根据复合型新闻传播类人才的培养目标, 以学生实践能力、创新能力与科学研究能力的培养为核心, 结合专业特色和出版产业的发展前沿与具体环境条件, 对课堂教学与专业实习等进行整合设计, 争取建设多模块的实践教学体系, 体现教学与科研相结合、理论与实践结合、基础与前沿结合的宗旨, 努力探索“学研产”一体化的发展道路。

(二) 搭建多形式的实践教学平台

学校根据职业编辑出版人才的培养目标优化课程体系, 提高实践类课程的学分比例, 并与实务部门联合建设案例课程、实务技能课程、模拟采编、出版课程等, 强化对学生实践能力的训练。针对不同训练内容的特点和编辑出版各从业环节的不同性质, 采取丰富而又富有成效的实践形式。

(三) 建设多功能的实践教学基地

实践基地除了承担实践教学任务之外, 还将在推动双方在其他领域合作方面发挥重要功能。首先, 合作双方将定期互相派出人员到对方单位挂职或兼职;其次, 双方将联合申请和承办一些与编辑出版实践密切相关的科研项目, 共同参加并举办学术会议, 双方相互提供和交换学术和行业最新信息, 建立出版产业信息资源库, 实现资源开放共享。

三、基地实践教学活动的设计研究

优秀的高层次人才发挥的作用决定了出版业改革发展的方向和质量, 决定了行业未来发展的高度和层次, 决定了出版单位经营效益增长的速度和可持续性, 关系到我国文化产业发展的兴衰成败。因此, 编辑出版专业毕业生的综合素质已成为我国高等编辑出版教育改革发展最核心、最紧迫的任务。

目前, 吉林师范大学国家级新闻教育出版实践基地采用的体系结构是基于教学系统论构建的“三段一体化”的实践教学体系 (图1) 。该体系包括动力、实践、控制及保障等四个子体系 (图2) 。

吉林师范大学将优化整合资源, 构建高质量的编辑出版实践教育平台。努力探索和建立符合学科规律及特点的校外实践教学体系, 积极更新实践教学手段和教学内容, 系统实践教学课程体系;积极加强实践教学教材体系建设, 形成一套行之有效的校外实践课程指导用书;积极开展教学改革研究, 探索编辑出版校外实践教学的规律, 形成校外实践教学示范成果;通过内引外联, 打造一支通达实务与理论的实践教学“双师”队伍;探索建立校外实践教学质量监督与评价体系, 制定校外实践教学质量保障措施。

(一) 基地实践教学目标体系

(1) 进一步整合资源, 构建高质量的新闻出版教育校外实践教学平台。探索、建立起一个多元化、多层次、符合学科规律和特点的、科学的校外实践教学体系。 (2) 积极更新实践教学手段和教学内容, 系统开发基地实践教学课程体系。 (3) 积极加强实践教学教材体系建设, 开发一套行之有效的校外实践课程指导用书。 (4) 积极开展实践教学的教改研究, 不断提高校外实践教学水平和成效。 (5) 通过内引外联, 打造一支通达实务与理论的实践教学“双师”队伍。 (6) 探索建立校外实践教学质量监督与评价体系, 落实校外实践教学质量保障措施, 切实保障实践教学质量。

(二) 基地实践教学课程体系

吉林师范大学国家级新闻教育出版实践基地结合校外实践培养方案的制订过程, 制宁实践课程规划, 开发实践课程内容和项目, 将校外机构的具体项目与工作环节纳入实践教学活动中来, 打造专业性强, 实训效果好的实践类精品课程。 (1) 课程类型:出版产品策划类、出版物编排制作类、出版营销实战类、数字化出版实践、出版企业经营管理类、版权贸易类等。 (2) 强化品牌、建设实践类精品课程, 重点建设3—4门左右核心课程, 争取2—3门达到校级精品课程水平, 1—2门达到省级精品课程水平, 形成较为完整、有特色、高水平、高层次的实践核心课程体系。 (3) 强化大学生创新创业训练。鼓励学生研究企业生产发展中提出的技术问题与出版业务问题。企业和学校提供相应的资助经费, 支持大学生开展创新创业训练, 培养研究兴趣, 提高解决实际问题的能力。鼓励一部分有自主创业兴趣与能力的大学生, 参与企业的投资创业环节, 为自主创业积累经验。 (4) 采用多种实践教学形式。学校根据职业编辑出版人才的培养目标优化课程体系, 提高实践类课程的学分比例, 并与实务部门联合建设案例课程、实务技能课程、模拟采编、出版课程等, 强化对学生实践能力的训练。针对不同训练内容的特点和编辑出版各从业环节的不同性质采取丰富而又富有成效的实践形式。

(三) 基地实践教学管理体系

根据实践教学的特点, 基地将建立一个高效的、有执行力和推动力的管理团队, 有效保证并促进实践教学基地的运作 (图3) 。

四、结语

当前, 出版产业正以良好的态势逐步发展成为文化产业的主力军。吉林师范大学国家级新闻教育出版实践基地的建设正是为满足培养应用型、复合型编辑出版职业人才而建设的, 实现了校方与合作企业的双赢。学校可以为共建单位提供智力支持和人才保障, 共建单位也可以为学校多种学科的实践教学提供优质平台。

参考文献

[1]郑春龙, 邵红艳.以创新实践能力培养为目标的高校实践教学体系的构建与实施[J].中国高教研究, 2007 (4) .

[2]孙占学, 周林图.高校特色实践教学体系之构建[J].教育评论, 2007 (1) .

[3]马德滨.论地方高校实践教学体系的优化[J].黑龙江高教研究, 2007 (2) .

[4]王永生, 刘拓, 章梓茂.建设有利于创新人才培养的实践教学体系[J].中国高等教育, 2006 (22) .

[5]李德平.高校创新人才的培养与实践教学体系的构建[J].辽宁教育研究, 2007 (4) .

活动类新闻稿写作指导 篇3

[真题回放]

(2013江西卷)星光中学(Xingguang High School)近期举行了一次登山活动。假定你是学校英语报记者,请写一篇短文,报道此次活动。内容包括:

1. 时间与地点:4月10日,大青山(Daqing Mountain);

2. 活动的过程;

3. 你对于这次活动的评论。

注意: 1. 词数120左右。2. 可适当增加细节,以使行文连贯。

[试题分析]

1. 审题

体裁:活动类新闻稿,属于应用文写作;

人称:第一人称为主;

时态:一般过去时。

2. 思路

首先,交代活动的目的、时间、地点、人物;其次,叙述活动的过程和细节;最后,总结和评价活动。

3. 错误呈现(学生习作错句摘选)

1. From this experience, we all know that the road to success is never smooth. Only if we keep up our mind can we success.

2. In spite of the hardship, all of us made our efforts to arrive the top.

3. This experience not only did we aware of the importance of teamwork but also arose our interest about nature.

4. All the way we sang, chatted and enjoying the fresh air and beautiful scenery.

5. Standing on the mountain and I was proud of myself.

6. The students were so excited that can’t wait climbing the mountain.

[修改建议]

1. success改为succeed。Only位于句首引起倒装句,情态动词can提前,后面应该接动词原形,故用动词succeed。

2. arrive后加at。arrive是不及物动词,后面接宾语应加介词at。

3. 该句错误较多,比较混乱。这位同学本想使用not only ... but also ...引起倒装句,但是对句型把握不到位,出现了一些错误。建议修改句子为:Not only did the experience make us aware of the importance of teamwork, but also it aroused our interest in nature.

4. 该句出现了谓语动词和非谓语部分并列的错误。建议把句子修改为:All the way we sang and chatted, enjoying the fresh air and the beautiful scenery.

5. 去掉and,在I前面加逗号,本句成现在分词作伴随状语。

6. 该句出现了从句中缺少主语,时态不一致和固定搭配错误。修改后的句子为:The students were so excited that they couldn’t wait to climb the mountain.

[佳句欣赏]

With the purpose of arousing students’ interest in nature and improving students’ health, our school organized a mountain climbing on April 10th recently, which attracted a good many students to take part in it. (朱丽莹)

Our persistence and strong will led us to the top of the mountain where we all were hooked on what we saw. (董勤印)

It was persistence that made us have a good view of the top at last. (潘建琪)

Painful as I was, I still kept on climbing with the company of my classmates. (何静)

This mountain climbing taught us that we should attach great importance to persisting our dreams and they are bound to be achieved sooner or later. (王加丽)

This unforgettable experience not only broadened our horizons but also made us become aware of the importance of helping others. (徐强)

nlc202309091425

[范文呈现]

In order to encourage the students to take outdoor exercise, our school organized a mountain-climbing on April 10. Hundreds of us took part in it.

It was a nice day. At 8:00 am, we gathered at the foot of Daqing Mountain and set out for the top in high spirits. All the way we were chatting, singing and laughing, enjoying the fresh air and the beautiful scenery. When some fell behind, others would come and lend a helping hand. About 2 hours later, we all reached the top. Bathed in sunshine, we jumped and cheered with joy.

The activity benefited us a lot. Not only did it get us close to nature and give us relaxation from heavy school work, it also promoted the friendship among us. What a wonderful time!

[实战演练]

为了丰富学生课余生活,你校近期举办了辩论赛(debate competition)。假定你是校英语报记者,上周三,你观看了其中一场比赛,请根据以下要点提示写一篇短文,报道这场辩论赛:

1. 来自高一高二的八名辩手参加了这场比赛,辩题为“学习是否需要兴趣”;

2. 辩论过程中双方的表现以及比赛结果;

3. 对这次辩论赛的评价(如: 拓宽了学生视野,提高了团队意识,激发了学习兴趣,培养了交际能力等)。

注意: 1. 词数120左右。2. 可适当增加细节,以使行文连贯。

参考词汇:辩手debater 正方positive side 反方negative side

[试题分析]

1. 审题

文体:活动类新闻稿;

人称:第三人称;

时态:一般过去时。

2. 思路

第1段:举行辩论赛的目的及时间;

第2段:辩论过程及结果;

第3段:辩论赛的意义。

3. 选词组句

丰富学生课余生活:enrich students’ spare life

正方持有……观点,然而在反方看来……:the positive side held the view that ... while the negative side believed ...

精彩/出色的表现:excellent/outstanding/brilliant performance

高度评价:think highly of

拓宽了学生的视野:broaden the students’ horizons

提高了团队意识:promote the sense of cooperation

激发了学习兴趣:motivate/arouse students’ interest in learning

培养了交际能力:develop the communication skills/ability

4. 连句成篇

Aiming at enriching the students’ spare life, our school held some debate competitions recently, one of which I witnessed last Wednesday.

Eight debaters from Grade One and Two participated in the competition, who debated on/over whether interest is needed in our study. The positive side held the view that it’s necessary to be interested in what we learn. On the contrary/However, as far as the negative side was concerned, there is no need to develop an interest in our subjects. They considered interest as a motivation not a necessity. All the debaters gave excellent performances, especially in the free debate period. Eventually, the opposition won the debate for their cooperation and outstanding performance.

All the audiences and students think highly of the debate competition. Not only did it broaden students’ horizons, but also it promoted their sense of cooperation. Meanwhile, it motivated/aroused students’ interest in studying as well as developed their communication competence/skills.

暑期实践活动摘星队第二天新闻稿 篇4

——浅谈当今发电厂大致发电状况与盈余

在昨天对电厂的基础设施了解的基础上,今天首先是由人力资源部部长为我们分析了目前以及近几年来发电厂的状况,接着我们提了些问题,对农村的用电状况进行了交流。部长告诉我们,目前电厂的状况是亏本,这个现象已经持续了近三年。电厂主要靠贷款来维持。到今年5月底,电厂已经亏损4千万,去年亏损了一个多亿。他为我们分析了造成这种状况的原因,煤价的上

我们大伙“与人力资源部长交流” 涨、发电设备利用小时数、上

网电价和财务费用。煤价的上

涨和上网电价不变不能达到

统一,导致电厂在为差价不断的亏损。当我们问道这样是否

会因为亏损严重而减少发电

量以致影响用户的用电量时,他给予否认。现在电力集团分

家后,五大集团都在扩建,电

厂的数目在不断增加,所以发电量是保证的,所以用电状况是比较乐观的。保定电网最大负荷达到325.7万千瓦,较去年同期增长了24.4%。用电量在增长,但电厂的供应也是可以满足的。但根据以往的经验,用电形势会反季节紧张,电煤供应短缺,进入盛夏后,电力紧张情况或将进一步蔓延。

社会实践活动新闻稿 篇5

(2016年11月12日 广东社会工作网 记者古雷电)2016年11月12日,由广东工业大学政法学院社会工作(以下简称“社工”)系举办的以“精英荟萃思芳华,薪火继有后届传”为主题的社工系校友返校日活动在广东工业大学东风路校区4号楼1201室举行。出席本次活动的人员有广东工业大学政法学院党委书记鲍军、党委副书记陈飞旋、副院长房亚明、揭晓、社工系主任阎安、社工系老师车海波、刘勇、谭磊等,以及部分社工系校友和学生。

活动伊始,大家观看了一段由校友照片做成的视频。在视频播放结束后,政法学院副院长揭晓发表讲话,表达了对各位校友的欢迎,并预祝校友会圆满结束。社工系教师车海波讲述了社工系的发展状况。社工系校友吴金凤、陈逢概、蔡东晟等人分享了自己的大学经历及毕业后发展的心路历程。社工系教师谭磊和刘勇等人表达了对校友的祝福及对在校学生的期待。接着,全场人员合唱社工之歌《我们》。最后,校友们分别领取学士服并去国旗台前与老师们拍摄合照。

下午活动开始后,社工系社团社工协会、ING工作室、成长小组、S动力、爱满心田和菜寮项目组的代表分别介绍了自己的社团并对未来提出展望。接着,校友分别体验各社团的活动并与社团人员进行交流。体验结束后,校友和老师同学们再次聚到一起进行经验的交流与分享。同时,在校学生张静文发言,表达了对校友的祝福。最后,系主任阎安副教授对本次校友返校日活动进行了总结。

本次校友返校日活动加强了校友之间的交流,增进了校友对老师与学校的感情。相聚时间短暂,在大家的掌声中,校友返校日活动结束。

校友与老师合照

社会实践活动新闻稿 篇6

2011暑期社会实践新闻稿

(五)2011年07月05日

天是2011年07月05日。经过在公司里四天的工作与学习,大家

对于工作也有了新的一层认识,辛苦工作之余大家也不忘放松一

下,前往南京著名景点——钟山风景区游玩。

钟山风景区是我国著名风景名胜区,由于时间有限,这次游

玩的景点主要有中山陵景区和明孝陵景区。由于参观的景点都是陵寝之地,所以大家都是怀着肃穆的心情去的,看着代代伟人对于中华民族所做的杰出贡献,中华历史的荣辱兴衰,敬佩之情油然而生。白天的游

玩心情

或许

有些

沉今 休息,休息一下

重,晚上大家在宿舍附近的餐馆里进行聚餐。在餐桌上,大家相互分享几天以来的工作经验,诉说着苦与乐,俨然是一家人,气氛和谐融洽。

社会实践活动新闻稿 篇7

因此, 时效性理应包含快与慢两方面的辩证关系。有时, 快中有慢;有时, 慢中求快, 快与慢往往相辅相成, 不可偏废。

时效是新闻竞争的一把利器

牢牢抓住绝对优势。那么, 什么是晚报社会新闻区别于其他纸媒的绝对优势?这就是时间节点落在晚报手里的首发新闻, 也即发生在日报截稿后、晚报截稿前的“昨夜今晨”新闻。对于这些具有绝对时间优势的新闻, 采编人员务求做深做透, 要让读者看得淋漓尽致, 兄弟媒体望洋兴叹, 而不能恰恰相反, 让读者看得一知半解, 兄弟媒体摩拳擦掌。

努力提升相对优势。受出版时间限制, 即使在纸质媒体中首发, 往往也敌不过实时直播的网络媒体、电视广播媒体, 这点在上海肯德基餐厅歹徒劫持人质等重大突发事件的媒体竞赛中已有体现。但是, 晚报仍可以扬长避短, 发挥相对优势。

有别于经济、党政等条线新闻, 社会新闻多发生于普罗大众, 线索也多来源于市民, 所以, 自下而上地挖掘、收集线索是记者必须着力打造的一项技能, 而报社, 则能提供至关重要的体制支持, 通过建立报料人俱乐部, 开设电话、网络、传真等报料渠道等, 主动出击, 努力开拓和建立全覆盖、多层级的信源网络。有时, 尽管新闻事件发生在下午、傍晚等日报的相对优势时间段内, 但是, 由于《新民晚报》具有独家影响力, 往往能获得重大事件的独家报料, 例如2009年2月6日《浴厂用工业水当洗澡水顾客沐浴存隐患》、2009年1月22日《沃尔沃豪华车高速公路失控》等。

此外, 要吸引独家报料, 还可以尝试品牌营销, 打造品牌版面、栏目和记者, 让社会新闻亲民、为民的形象深入人心。同时, 可以在版面内容和编辑语言上有意识地加以强化, 引导读者更加积极主动地配合媒体的报道需求, 有意识地在身边寻找发掘合适的线索, 形成良性互动关系。

快新闻“可遇不可求”VS“时刻准备着”

快速有效出击。快不等于好, 抓紧时间固然必须, 盲目出击却未必有效, 出发前必须做好资料和硬件的两手准备, 有时还需要多方核实信源, 判断是否需要采访以及如何采访。

突发事件的报料往往语焉不详, 2008年11月27日凌晨, 读者报料称宝山罗泾港一艘货船起火数小时仍未扑灭, 这无疑是一个具有绝对时效优势的好新闻, 可是, 罗泾港是一个很大的地理概念, 而这名读者的手机始终无法接通, 记者遂多方位出击, 一方面上网查询有关该码头的信息, 判断事发地的大概方位和交通路线, 一方面向当地公安局和派出所打探情况, 并且着手准备好照相机、采访本等相关硬件。坐上采访车时, 记者尚不清楚确切位置, 幸而, 途中信息不断反馈, 终于确定方位, 直驱现场, 成功完成抢稿任务。

所谓“磨刀不误砍柴工”正是这个意思, 表面看来, 记者没有在获悉报料的几分钟内迅速出发, 但是, 突发事件的采访受制于种种因素, 往往需要类似的准备工作, 或是像2005年11月8日采访《被剧毒五步蛇咬伤的蔡先生, 昨由包机送沪急救。记者上午了解到———中毒者仍未完全脱离生命危险》一文那样, 借公开报道搜集背景资料;或是像采访《烧饭女工命丧公司食堂》、《一燃气管施工工地今晨出事事发万航渡路长寿路口工人两死三伤》那样, 先联络相关部门补充了解情况, 约请责任人到现场接受采访;或是申领具有无线上网功能的笔记本电脑和照相机等硬件准备。总之, 只有打有准备之仗, 才能胜券在握。

提高现场执行力。抢稿具有许多不确定因素, 抓大放小、敏锐观察等执行力至关重要。记者在现场要能快速判断哪些人可能掌握情况、哪些人容易接受采访、哪些事情需要立即向当事人了解、哪些事情可以上网或向其他不在场的专家和部门查询资料等, 只有抓住关键细节和关键人物, 废话不多说一句, 没必要的地方不多走一步, 才能争分夺秒。

2007年4月20日上午, 轨交工地发生吊车倒塌砸塌居民楼的重大事故, 记者10时25分出发, 到达现场时, 警方已将现场警戒, 记者很难在紧迫时间内使用强攻、乔装等手段混进警戒线内采访施工单位, 于是在观察记住施工单位名称、受损房屋地址等要素后, 当机立断, 改变采访对象。在居委会活动室内, 记者看到一群人神色很像受损房屋的居民, 赶紧凑上去打听, 找出受损最严重一户人家, 采访到其中一人在发生事故前15分钟出门侥幸躲过一劫等细节。最终, 这篇报道有场景描写、有情节故事, 也有各部门积极抢险的整体情况, 还有这幢房屋在刚完成的平改坡工程中增加了防护层有助于减轻此次吊臂倒塌冲击力的背景, 内容丰富, 且在11时15分便成稿发回编辑部。

建立前后台协作机制。两三小时内抢稿七八篇?这个听上去不可能完成的任务在《新民晚报》社会新闻版曾有两次成功案例, 而成功原因便是团队支持。团队协作包括司机与记者的协作、文字与摄影记者的协作、前方记者与后方人员的协作等。在实践中我们常遇到, 记者在前方来不及赶回报社写稿, 也无电脑发稿设备, 需要记者电话口述、由后方记者或部门领导记录整理, 这便是一种协作方式。还有些时候, 版面虚席以待, 这就需要记者与编辑加强实时沟通, 根据预留版面大小决定采访程度和写作结构、题材、语言风格等, 以免在紧要关头浪费时间与精力。

当然, 时效性强的新闻不完全都是突发事件, 其他“感人事”、“新鲜事”和“烦恼事”同样强调时效, 快与慢其实并无定规, 也无人为界限, 关键是要快中求准、慢中求快, 把各种题材、体裁的新闻力求做到最好。

深度新闻如何慢中求快

做生活中的有心人。生活是个富矿, 关键看记者是否懂得开采, 发表在《新民晚报》头版并获得A稿评分的《“上海之春”房展会成了收废品小贩淘宝地———黄鱼车门口排队“接”楼书》, 便是记者“无心插柳”采访于下班路上。当时, 记者看见展览中心外少见地出现了一群骑着黄鱼车回收废品的小贩, 车上堆满尚未拆封的楼书, 还有一些售楼代表正隔着铁栅栏把楼书递给小贩, 这侧面说明房展会交投冷清, 购房者热情降温, 对比之前几年房展会和楼市的火爆场景, 记者敏锐地意识到其中的新闻性, 深入采访并联系摄影记者赶来摄影。除了留心观察外, 还需要知识和社会阅历、经验的积累, 否则, 可能会限于个人认知结构等的不足, 无法及时判断对象的新闻价值, 或无法在第一时间“稳、准、狠”地出手。

批评报道如何抓时效。批评报道是社会新闻的一项重要内容, 而在确保准确公正的前提下, 提高采写时效, 对记者提出了更高的要求, 需要预估采访难度和突破点, 适时转换采访方式、角度和对象, 运用适度设置压力等沟通技巧。

我们提倡, 舆论监督要敢于求新碰强, 而新的对象和强势的对象, 均会给采访设置障碍。例如《新民晚报》2009年1月22日《沃尔沃豪华车高速公路失控》及次日《名牌新皮衣少吊牌口袋里却摸出登机牌》两篇稿件, 被批评对象沃尔沃汽车公司和巴黎春天商场均不配合采访, 或在几个部门之间踢皮球, 或打官腔敷衍拖延。对此, 记者已有所预估, 所以未“坐以待毙”, 而是全方位出击, 多渠道采访, 适度设置压力, 令对方不得不认真处理, 从“最容易撬开的一张嘴”和最接近真相的人手中获取第一手材料。

慢人一拍如何后发制人。由于出版时间等客观因素限制, 慢人一拍在所难免, 此时, 动脑筋后发制人至关重要。最常规的做法是补充并突出别人没有的最新内容, 为“旧闻”增加新的时间由头。此外, 记者还要掌握转换角度、由表及里、变换形式等更高层级的技巧。针对不同对象, 记者可以采取不同方法, 例如, 对于火灾、车祸和安全生产事故, 记者可转换视角, 不局限于描述现场情况和伤亡结果, 而关注其中可能蕴藏的带有规律性和普遍性的行业、地区隐患, 为有关部门、企业及市民提出行之有效的建议, 以防类似情况重演;对难以由表及里深入分析的线索, 可改变编辑形式, 运用文字、图表、照片等多种编辑语言, 并适当变换体裁和结构, 给人耳目一新之感。

社会实践活动新闻稿 篇8

本报讯由英特尔主办的全球IT业界高水平的技术论坛活动——2009年春季英特尔信息技术峰会(Intel Developer Forum, IDF)将于4月8日在北京举行。本届IDF以“聚信与共,创赢未来”(Invent the New Reality)为主题,突出IT产业作为驱动未来经济发展之关键力量的特点。届时,将有IT决策者、开发人员、英特尔技术合作伙伴和分析师与会,为IT产业揭示最具前瞻性的创新技术和产品,并探讨在目前全球性金融危机的形势下,IT产业如何同舟共济,继续保持对未来技术的坚定投入,为全球经济注入复苏动力。

汉诺威博览会即将开幕

本报讯世界上最大、最负盛名的IT及通信盛会——汉诺威消费电子、信息及通信博览会(以下简称CeBIT)将于3月3日在德国汉诺威市开幕。截止目前,已有311家中国企业报名参展(包括中国香港地区),展出面积达5550平方米,连年参展率超过50%。在中国展商中,参展企业主要来自数字设备及网络通讯产品领域,展出内容包括电脑及周边产品、网络通信设施配件等。

威盛中国芯计算机表演赛开幕

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