高三年级学生个人讲话稿

高三年级学生个人讲话稿（共12篇）

高三年级学生个人讲话稿篇1

老师们，同学们，大家好！

最近，每当我与别人说起我高三了，对方便不觉露出同情怜悯的表情，来一句“高三最辛苦了”之类的，仿佛我该愁眉苦脸、心事重重似的。其实我觉得，我们大可不必如此面对高三。

暑假里我看一站到底，每当见到有知识渊博的选手被一些高中常识性的知识难住，就不免“且喜且怜之”，不知大家有没有同样的感受。我还看过一段话说，人生最辉煌的时间是高三，这时你上知天体运行原理，下知有机无机反应，前有椭圆双曲线，后有杂交生物圈，外可说英语，内可修古文，求得了数列，说得了马哲，溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百千万。所以，同学们，我们现在的状态是不是很给力呢？

其实怎样面对高三，很大程度上就取决于我们的心态，我也相信所有同学都会调整自己的节奏，今天在这里，我只想与大家分享一个字，就是“静”。学需静也，才需学也。非学无以广才，非静无以成学。所谓的“静”，一是指淡定，在这一年中，我们也许会经历繁忙的日程，波动的成绩和激烈的竞争，这些小小的刺激，会在不淡定的心里引起波涛汹涌的扰动，让人不知所措。而据经历过高三的人建议，这时，千万不要被自己莫名其妙的恐惧感打败，只要确定自己的学习方法是对的，就按照自己的进度淡定的走下去，不必太在意外界的干扰，不必给自己太大的压力。要有信心，也要够坚忍，波澜不惊地走自己的路。所谓的＂静＂，二是指执著，相信大家都在开学时定下了自己的学习计划，要加强哪门课，要做多少题，要看多少书，每每想起来就热血沸腾。但是，会不会因为某天要背的书多了些，我们就假装把课外题忘了呢？会不会在一两个月以后，我们的热情就渐渐褪去了呢？会不会在一些进步或成绩面前，我们就忘乎所以了呢？险躁则不能励精，非宁静无以致远，我们需要跑五十米的冲劲，更需要的跑马拉松的坚持。如果时光可以倒流，百分之八十的人可以成为伟人，但今天不会重来，只有完成了应该做到的，才不至于后悔莫及。所谓的＂静＂，三是指大气。就算高三是炼狱，我们也不必死气沉沉，不必局囿在眼前的天地里焦头烂额而与世界脱节，我依然渴望关注社会，渴望有自己的想法，渴望学习其他的知识，这样，当我回首高三时，不仅有艰苦奋斗的记忆，还有朝气蓬勃的色彩。

高三年级学生个人讲话稿篇2

一、基本原则

三年级起步作文教学的出发点和归宿点是提高学生语文素养, 这就要从关注学生需要的角度出发, 走进学生实际, 设计可操作的作文练习方法, 让学生根据需要写实用型习作, 关注现实, 热爱生活, 且乐于在作文中尽情表达内心世界的独特感受, 写出生动真切的好文章。在作文的指导过程中, 从关注学生的角度出发, 应该遵循三个基本原则:

1.兴趣激发要浓一点, 习作压力要减一点。《语文课程标准》指出, 习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”, 让学生逐渐意识到习作是一种交流需要的工具。

2.习作步子宜慢一点, 练习速度宜缓一点。以《语文课程标准》为底限, 习作难度适当分解, 切实关注学生的需要, 把握学生的练习和进步的过程, 在学生需要的过程中完成持续发展。

3.习作步骤多分一点, 综合练习少一点。根据学生需要把习作内容分解成几个步骤来练习。如指导写《我喜欢的玩具》, 可分解为:玩具的样子、玩具的玩法、我与玩具的情感三个步骤来练习。之后再把三个步骤串联起来, 按“外形→玩法→我与玩具的感情”的顺序, 写成一篇文章。这样, 学生写起来就轻松自如, 当学生看到自己能写出一篇这样又好又长的文章时, 个个都非常自豪, 人人都体验到了成功习作的乐趣。

二、有效练习

叶圣陶说:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么文章。”因此作文教学要生活化, 要回归自然, 要回归主体。教师要有一双慧眼, 能及时捕捉学生生活中的亮点, 引导学生走进大自然, 走进生活, 指导学生观察生活、体验生活、感受生活。

1.在指导阅读中教作文。阅读, 是学生有效习作的基础, 是学生汲取习作营养的渠道之一。汲取营养, 是一个积极消化过程。有意识地指导学生从阅读中汲取写作营养, 首先要指导学生把阅读的对象作为范例, 不仅积累好的字、词、句、段, 还要充分挖掘其在选材和表达上的特点, 从点切入, 读写结合, 有机渗透, 从而提高学生选材和表达能力。

2.在游戏活动中教作文。小学生具有好奇、好玩、好动等特点, 教师应顺应儿童的心理需要, 构建作文过程。如班级开展的活动“我评选喜欢的一个游戏”, 学生们介绍的游戏丰富多彩, 趣味性十足。在这样的氛围中学生乐于用文字把游戏的过程介绍给他人, 乐于把游戏的情趣表达出来与他人共享。

3.在生活体验中教作文。生活是精彩的, 每一个学生都有独特的感受, 在生活体验中陶冶情操, 磨练意志, 形成态度, 实现价值。积极引导学生从自己需要的角度把生活体验用语言文字表达出来, 如班级开展活动“我的元旦祝福”, 活动要求学生想想要把这个祝福送给谁?赠送的理由是什么?学生有的把祝福送给父母, 有的送给老师, 有的送给门卫……作文中虽然话语不多, 但学生们都表达了各自的亲身感受, 祝福也显得更加情真意切。

4.在观察想象中教作文。学生不善于留心观察, 缺乏想象力, 教师在平日的教学中就要耐心引导学生养成观察的习惯, 掌握观察的方法。观察能力的培养来自于实践活动, 教师要积极创设条件。如班级开展活动“我最喜欢的一种花”, 要求学生观察自己喜欢的花, 然后给大家介绍, 要求介绍时按观察的顺序, 抓特点, 描述从不同角度观察到的情况, 适当把自己的感受表达出来。鼓励学生根据自己的需要进行创造性的想象, 让学生敢于去想, 想想无极限, 这样学生的想象力才能逐渐丰富起来。

三、科学评价

1.积极尝试《习作评价量规》。教学中, 根据我区制定的三年级《习作评价量规》, 让学生互相阅读作文, 根据习作评价量规进行作文评价, 鼓励找出优点的同时, 还要找出学生作文中带有共性的问题, 联系各自的实际需要, 有针对性地进行点评。我会选择学生的优秀作文, 让学生在班级朗读、讨论, 使每个学生都能从自己需要的角度看到自己的和别人的进步, 明确自己的努力方向。

2.积极搭建平台, 让学生享受习作的成功。 (1) 网页展示, 制作班级小报。为让学生更好关注作文习作, 我将每次习作进行班级网页展示和制作班级小报, 有计划地刊登不同层次、有个性特色的作文, 这样学生可以在网上看到每次的优秀作文。学生体验到自己的习作在网络展示或班级小报发表的成功感, 不再把作文当成一种应付, 而是变成一种自己的内在需要。 (2) 推荐学生习作在各级各类报刊发表。发现学生的优秀作文, 我便积极推荐到各级各类教育报刊, 学生看到自己的习作发表在报刊杂志上, 很大程度上激发起学生的习作兴趣, 让学生更加关注习作。

浅谈高三年级学生语文课程辅导篇3

中学时代是青少年的黄金时代。每个学生要有积极地、科学地、高效的学习方法，把主要精力放在学习上，加强修养，不断完善自我，这样才能为实现今后的人生职业打好基础。

能顺利地完成中学阶段的学习是学生和教师共同承担的责任，因为中学阶段是中学生进入大学和社会的重要阶段，因此，语文课程作為写、说、思、分析为一体的，并为学生形成对人生设立正确的人生观和树立良好意志的语文课程是直观重要的。那么语文老师为参加高考的学生怎么辅导语文课程才有效呢？高考是测试学生识记、理解、分析、归纳、表达应用、鉴赏、评价能力等五个方面的能力，所以要以下几个内容为重点进行辅导效果会更好。

一、要熟练掌握语文课程的理论知识

语文理论是语文研究的重要组成部分，是语文课程的规范标准。语文理论的辅导以初中年级的知识和高一、高二年级课本的内容辅导为主。

在辅导中，对作品的结构、语言表达、段落层次、作品的题材、创作方法、人物形象、典型、情节、修辞手法和作品类型理解对学生进行辅导。这些内容不是学生完全掌握的内容，因此遇到问题就不能正确地分析、判断。例如：《在茂密的森林里，那些住宅很难看到，长长的公路两侧是茂密的森林。无论是在城里，还是在野外没有一点点地方是土地，几朵五颜六色的小花静静地躺在小草的怀抱里》等句子里要求有哪些描写方法、有哪些修辞方法时，很多学生就不能正确地分析、判断。又如：

《光阴似箭比之快唯有思维，

祖先荣光对后代并非儿戏。

发扬光大先辈的慷慨之举，

否则怎称你是个哈族后裔。》

这首诗，让学生分叙事诗还是抒情诗、自由诗还是散文诗，学生会很困难。以及分析创新方法、划分段落层次、作品的题材、作文的中心思想、作文类型和描写方法等也是对于学生来说比较难题。这些都是给学生教语文理论知识时没有充分地与实际资料相结合、没有经常通过理论联系实际的原因而引起的。

二、对课本里课文的分析为重点

要辅导高一、高二年级语文课本里的课文内容、作者简历及代表性的作品及创作方面的特点、每个时代的时代特征、运用语言特点、艺术特点等要进行记识性地辅导。比如：《倘若你想站在智者的行列，如果不是每天都有新的收获，也该每周有所收获，哪怕一个月总该有收获。否则，你就应该反躬自问，检讨一下你的这一段人生是怎样度过的。是否真正做到献身科学，或为后世积德，或为今世做些有益的事，从而没有虚度年华？》的文摘是哪个作文摘文截取，文摘课文的哲学思想是什么？请介绍这里所说的《智者》、《每天》、《每周》、《做些有益的事》等词语在文摘中所表达的意思。

三、多做一下哈语语法的练习题而巩固学生所学的内容

当前初中部哈语语法部分已减量，所以学生对哈语语法的基础薄弱，高三学生对哈语语法的知识会慢慢地淡忘。要是在初中阶段时学生对哈语语法的知识基础好，那么在高三辅导时简单地回忆一下，就不会有很多的困难。例如：在辅导《语态学》、《句法》部分的同时，要重点辅导句段、句子衔接方法及简单句、复合句的难点。那么教师要让学生多做、分析这些定义实际中运用的练习题和作业。比如名词和形容词作主语的句子大多数学生往往不会做。还有有些学生不会分简单单句的结构和分类。还有对词类、词缀和介词也要多做一下辅导、多做些练习题更好。

四、培养学生的写作能力

1、让学生形成兴趣、提高表达能力

兴趣是最好的老师，是写作的重要动力。这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。提高学生的写作兴趣是提高学生写作能力的前提。作文教学失败最主要的原意之一是学生产生厌烦写作的情绪。那么怎样才能提高学生对写作的兴趣呢？

要做以下几点：①鼓励学生按自己的想法写作文；②要开拓学生自由表达的空间；③激发学生的写作情感。

2、培养学生的创造性、独立性。①指导学生积累写作素材；②扩展学生独立写作思路。

提高学生的写作能力，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。方法可以各异，殊途能够同归。只要能贴近学生实际，让他们乐于动笔，易于表达，说出真心实感的都是行之有效的方法。要认真的修改学生的每个作文，公平地评价，适当时鼓励学生一点点的进步和不一样的特点。

高三语文专题复习的目的在于使学生获得的知识系统化，弥补知识的缺陷，加强对于知识的理解、巩固与提高，使基本技能进一步熟练，从而整体上提高学生掌握和运用祖国语言的能力，在高考中取得优异的成绩。按照上述的辅导方法，肯定能提高学生的学习成绩。

在高三年级学生家长会上的讲话篇4

汪新华

尊敬的各位家长：

大家好！

今天请家长们到学校来有这么几个目的：

1、通报刚刚结束的两次考试情况；

2、通报学生学习现状以及存在的问题；

3、向家长们传达后面复习备考阶段我们的一些想法和做法。

一、考试情况说明：

元月4日——元月14日（春节前）我们进行了两次考试。一次武汉市调考，一次省八所重点中学联考。考试规范严格，时间紧，密度大，为学生高中以来考试之最。对学生来说，这是一次大检查，知识的检查，能力的检查；也是一次大考验，精神的考验，意志的考验。两次考试虽不能说明学生全部情况，但在很大的程度上给我们反馈了重要信息，提供了重要参考。这些值得我们去深入细致的分析并指导我们下一步工作的开展。

两次考试严格按2003年高考要求进行。试卷样式是高考样式；题型是高考题型；题量、分值分配贴近高考；难度接近高考若低于高考；范围全面考查略有侧重评阅形式是集中流水作业；评阅标准有统一标答也有讨论细则；考试的组织按高考规范操作。（武汉、八校略有所不同）；可以这样说，这两次考试质量是可信的，我们学生的成绩能够反映出学生的真实情况。

1、调考情况：元月4—5日。

数据：本校理科最高分649分（武昌区最高）；500分以上占76.43%（武昌区884人）；450分以上占93.9%（武昌区1490人）。文科最高分577分（武昌区最高）。武昌区理科百强中华师一70人；文科百强中华师一32人。（部分同学参加清华保送生及自主招生考试，没参加调考。）

按武昌区划线：理科第一批490分，我校81%；第二批382分，第三批310分，都在90%以上。文科第一批456分，66.3%；第二批388分，第三批314分，都在90%以上。

按武汉市划线：理科第一批505分，我校75%；第二批470分，我校89%；第三批440分，在90%以上。文科第一批475分，43.3%；第二批450分，71%；第三批420分，89%

与兄弟学校相比：在武昌区内不论是理科还是文科都处在领先位置。按武汉市划线，理科与情况最好的中学比，如某中学。理科第一批：某中学239人，56%；华师一409人，75%。第二批：某中学326人，76%；华师一488人，89%。第三批：某中学382，89.5%；华师一517，95%。文科与情况最好的中学比，如某中学。第一批：某中学28人，35%；华师一25人，40%。第二批：某中学50人，64%；华师一44人，71%。第三批：某中学59，76%；华师一55，89%。

2、联考情况：元月13—14日。

数据：本校理科最高分683分；550分以上占60%；500分以上占84%；480分以上，占90%。文科最高分662分（八校中最高）；600分以上3人；500分以上占68%；480分以上占77%。

大致划线。理科第一批520分，华师一76%；理科情况比较好的某中学422人，62%。第二批480分，华师一90%；某中学551人，80%。文科第一批500分，华师一70%；某中学53%；文科情况最好的另一所中学61%。

以上列举的是两次考试的几个重要指标。就数据而言，不论是调考还是联考，都在领先位置。两次考试情况大致相当，基本上反映了我校的实际情况，是正常的。还需要说明的是有部分学生参加北大清华的保送生、自主招生以及体艺冬令营的考试（还有一部分高考的免试保送生，到目前为止，北大清华保送10人，自主招生通过考试的7人，复旦保送2人；浙江大学保送1人，自主招生2人。如果这些数据算进来，这个数据还会有些变动），没能参加这两次考试。从这里我们可以看出学生的基本实力和潜力，因而我们应该充满信心并制定更高的目标，但是，我们不能乐观，不能满足。因为还远没有到值得我们满足乐观的时候。何况我们还有很明显的差距。

1、离我们预期的目标差得很远。比如，理科调考650分以上4人。最高分是670分（十一中），我校是649分。联考690分以上是两人。最高分是699分（孝高），我校是683分。而且高分人数不能让人满意：调考42人，联考149人。离我们奋斗的目标应该差很远。

2、重点率还没有达到理想的高度。85%这个数字是华师一重点率应该达到的起码水平。

3、形势逼人，不容我们喘息。据招办传来信息，今年全省高考报考考生增加5万多人，而今年本科扩招只有1000多人。加上今年我省高考施行的是新课程卷，试题的难度虽然不会高于去年，但试题会有不少新的东西，不少新的变化，很有可能是我们无法预料到的东西。这就要求我们必须全力以赴，不能掉以轻心。

4、两次考试毕竟是阶段性的考试，考试范围有限且有侧重。试题的科学性、新颖度以及阅卷的规范性还远不如高考，所以这两次考试还不能真实全面地反映学生的本来面目。（当然，我们学生也没有完成复习，还有潜力。）所以说目前状况还不能让我们放心、安心。

而且更重要的是在我们学生身上，还存在诸多让人担忧的问题，这些问题还必须想办法尽快解决。

一、定位不准确。

1、自负型。进了华师一，就有了那么一点“老子天下第一”的味道。自信心可谓充足了。大大咧咧，什么都不在话下。不注意学习的细节，不愿意在具体环节上下点滴功夫。什么东西一看，不要紧，没问题，搞懂了。眼高手低，有目标，但真不知这目标有多高。比如说有人把目标定在华工，武大（其实有很大一部分），这不错。但学生中有一种错觉，好像上华工、武大，不怎么难似的，不需要下多大功夫似的（的确，每年上这两所高校的学生就有200多人，这是错觉产生的原因），殊不知这两所高校也是全国排名非常靠前的名校。不下大功夫能够上得了？

2、自卑型。这一类学生对自己要求较高，学习中总感到不够自如、不很如意，加上一两次考试的挫败，自信心受到冲击。于是给自己定位较低。不同层次的学生都有。能上北大清华的，却给自己定位在其他名校，其实这种心理很危险。根据以往的经验，本来有更高的水平，因定位低最后连低目标都没有实现的情况屡见不鲜。

鉴于这一点。我以为，目前确定好适当的目标是当务之急。没有目标或目标不适当都可能对后期学习有重大影响，不能小视。目标的确定要略高于目前状态。以这两次考试为据，理科550分以上的完全可以冲击600分，600分以上的学生可以冲击北大、清华。450分以上冲击一类重点。文科560分以上冲击600分，600分就可以冲击北大、考上复旦了。（当然这不能一概而论，有的只是在这一次出现了失误。这另当别论。）但有一点可以肯定的说，只要成绩到过某一高度的，通过努力你就可以回复到那一个高度。当然达到这一目的的前提条件必须是拼搏努力。

二、情绪不稳定，心境不沉着。上一次家长会我谈到这一点，就是凭兴趣学习（现在好像不存在了），情绪化学习（现在不再是有意闹情绪了）。其实到了目前全面进入高考复习备考异常紧张阶段，这种情绪化的东西更强烈。躁动不安、情绪振荡，是其主要特征。有这么几种情况：

1、不愿意放弃学习，但基础薄弱，落下的东西太多，无从着手。心急。

2、贪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力时间有限，事与愿违。

3、受环境影响，缺乏自控。环境好，自己的学习意识觉醒，环境不好，思想不集中，效率不高，心里烦躁。

4、总考虑着时间和学习量，没有整体规划和全局概念，心里没有把握，胸中无数。

5、期望值太高，又总考虑着这一问题，心里不安定。

所以，这个时候心态调节非常重要，我们家长要做一个心理调节师。海尔集团有一句告诫员工的话：“日事日毕，日清日高”。我认为这对我们有启发作用。重视每一天，重视每一个具体的学习内容，重视每一个单位时间内的学习效果。如果每一天或每一个具体时间里有新收获，有新感觉，后面取得成绩是一定的了。另外，学会化整为零。事情太多，不去太多考虑，一件一件地去做好了。过多的考虑事情的繁琐也难免心烦意躁。越是这个时候越是要保持心境的沉着，越要冷静，越要理清条理，越要有计划安排。这不仅可以做到心中有数，还可以大大提高学习效率。往届很多学生就是因为在这个时候沉得住气，才取得很好成绩的。

三、作息无规律。到了高三，尤其现在复习备考的时候，学生们学习的热情和积极性极大的发挥出来了。大家可以看到，不管白天还是晚上，教室里总是静悄悄的，洋溢着浓烈的学习气氛。但是，有一种现象是不是热情过头了？晚上学习很晚，白天硬撑着学习。这样的情况各班都有。精神可嘉，但方法不科学。

1、丢西瓜拣芝麻。

2、低效率，无效率。

3、透支身体，影响长远。会休息的人一定会学习。这种剜肉补疮、舍本逐末、杀鸡取卵的做法是有害无益的。

四、意识不对，方法不当。

1、以自我为中心，不重视老师的意见，不听从老师的指导。按照自己的方式来，我行我素。其实这种做法是很危险的。

1、没经验，盲目的；

2、学生面对的学科较多，系统性、条理化、全局观有限；

3、对教材的把握和对考点的研究以及将两者结合的能力不够。而这些方面，老师是绝对的权威。我们老师大多富有经验。有这样的资源为什么不用呢？

2、重视了课外，忽视了课堂，重视了资料，忽视了课本。这是一种主次颠倒，本末倒置的做法。课本是基础，课堂是主战场，两者都不能忽视。有些学生的基础比较差，还必须抓课本重课堂。

3、沉溺于题海战中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的时间和空间。资料一大堆，埋头于做题，做题，做了不少题却没有印象没有收获；花了时间和精力，却没有效果。可以这样说，现在大部分同学不是题做少了，而是思考少了，知识条理化、系统化的功夫不够。举一反三的功夫不够。（当然题目还是要做，做的同时一定要思考整理）现在我们的学生最重要的应该是一个字“悟”。“悟”需要一定的实践基础，空想是“悟”不出来的；“悟”需要开动脑筋想办法。不想办法也是悟不出来。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。（悟是举一反三，悟是从已知推见未知）

4、赶速度，拼数量，不重视规范。很多学生深感时间不够，事情太多，有紧迫感。于是加大学习量，加快书写速度。这种有时间紧迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽视的作业的规范，答题的规范，表达的规范，书写的规范，填写的规范。在规范的问题上很多学生吃过苦头。往届学生有很多这样的教训。有的不规范已形成习惯了，改不了。改不了也得改。

以上所说的是目前学生当中存在的比较突出的共性问题。是隐性的，是学生在学习状态下出现的问题。只要大家仔细观察是可以发现这些问题。一旦学生身上存在这些问题应引起家长们的重视。有隐性问题就有显性问题，有学习状态下的问题，也有不是学习状态下的问题：如悠闲的神态（听随声听；看卡通）；走神，小动作；聊天，谈朋友，玩游戏，起身走动频繁，酣睡，上网等。这些都是陋习，在目前学习紧张的情况下，这些问题比之以前少多了，但仍然存在。如果到现在仍是这样，家长应及时的经常性的与老师沟通，以正确的态度和恰当的方式尽快的解决这些问题。否则，后患无穷。

说了这么一些问题，意在引起大家关注，同时也是传达这么一个意思：后一阶段我们必须抓紧，丝毫不能松懈。

高三年级国旗下讲话稿篇5

我喜欢晨光，尤其是周一的晨光。我喜欢看她红润的脸，仿佛孩子微笑的脸颊在荡漾；我喜欢看绚烂的彩霞，就像新娘羞涩的面纱。我喜欢看日出，因为日出孕育希望

我不记得谁说过我们是初升的太阳，因为我们肩负着希望――不，我们是希望本身。我们的努力不是为了实现别人的愿望，而是为了自己，――。我们尽最大努力融入社会。

但是我觉得他好像错了。我们不是太阳。

我们不是太阳，而是火种。黑暗中沉默的火种需要通过学习来打磨。我们应该集中精力，坚持不懈，就像我们试图用木头生火一样。如果你放松一会儿，你会让微小的火焰被黑暗淹没。过去的辛苦已经化为乌有。可惜，可怜。我们要记住，科学是很嫉妒的，科学只给献身于科学的人最高的恩典。

我们不是太阳，而是火种，火种在寒冷中颤抖，我们需要学会加油。没有水源的.水如果不是死水，很快就会干涸。人类的智慧是取之不尽，用之不竭的，但我们最怕抛弃它，让它生锈。我们永远不能成为这样的年轻人。如果草木随岁月消逝，一定不能与日月同辉，只是因为不能与时俱进，虚心学习。

我们不是太阳，而是火种。散落在荒野的火种需要学会带领我们一起。小孩子是无助的孤岛。我自己的快乐和痛苦被困在无知的海洋里。是学习，让内心不再孤独。与哲学家交谈，与智者辩论，灵魂终于有了说话的地方。但这还不够，远远不够。夜太重，寒太深。如果你想保持光明，你必须团结起来，让你的火焰融入我的火焰，让你的思想与我的思想碰撞，让你的灵感激发我的灵感，让我们燃烧成千上万的小火种，划破黑暗，击退寒冷，让人们仰望冉冉升起的太阳！

现在我站在这里，阳光洒在身上，好温暖。请再看看东方，看初升的太阳升起，彩霞满天。今天，下周，我们将在如此明媚的阳光下收获希望。

请仔细看看这一轮太阳，它是如此充满活力。如果我拍一张冉冉在这个红色的太阳下在海上升起的照片，并把它呈现给你，不告诉你地点和时间，你仍然可以分辨出它是升起的太阳还是落下的太阳。

至少，我看不出来。

其实日出日落除了一个在东方一个在西方有什么区别？

但是，东西方的差异真的有那么大吗？

据说在西方，中国学生申请入学时不仅需要正规的介绍信，还需要专门为中国学生设计的考试，因为中国学生爱作弊。

我相信只是道听途说，只是道听途说让我难过。我们，整个中华民族，绝不是一个丧失公信力的民族。我们是脚踏实地的民族，是头顶天空的民族，是世界民族中昂首挺胸的民族！

让我们用诚信填补这个空白，让我们从侧面出发，坚持诚信，展现自我

日出和日落有什么区别？西方的日落是东方的日出，反之亦然。整个世界是一个完整的整体。

高三年级考前誓师大会讲话稿篇6

大家晚上好!

作为高考重要组成部分的高二学业水平测试，也就是我们常说的小高考，已经悄然地向我们走来，明天，我们就要走进考场了。这是我们挑战自我，实现梦想的一个关键平台。我们全体教师相信，同学们一定能够取得成功!

回顾小高考冲刺的日子，我们留下了很多美好而温馨的回忆：

同学们的勤奋留在我们心中。没有早读课，一堂课50分钟，练习、讲评，再练习，再讲评，循环往复，教师感觉单调，可同学不浮躁，打盹的同学自主地站着上课，晚读站在走廊上读，下课办公室成了同学们解决问题的场所，晚上放学比较迟，可还有很多同学回家继续挑灯夜读。甚至有同学吃饭的时间，手中还捧着教学资料。小组的合作更是进了一步，同学们相互抽背，相互帮助，课间多了探讨问题的同学，多了默默诵读了同学，多了围绕在教师身边的同学。自勉自励，奋勇前进，和谐合作，争a灭d。就连平时爱玩的同学，也多了平心静气，少了一份打闹浮躁。

同学们温暖的人情留在了我们心中。你们没有关注自己，把心灵美好的天空留给了我们亲爱的老师。你们奉献着自己的爱心，一个个红红的苹果，是同学们真诚的关心;一瓶瓶牛奶是你们诚挚的谢意;老师的唠叨，你当成了指导;老师的批评成为了你前进的动力;老师一次又一次的检查，欢天喜地地看作是对你的关注与重视。在相互合作、相互理解、相互帮助中，同学们的人情、善良、真诚、奉献在我们教师心中像花一样缓缓绽开。我们教师常说：学生有人情味，我们累着也欣慰。是的，“让别人因为我的存在而幸福”，同学们一直在践行着。

我们相信，通过小高考的冲刺，同学们一定成长了很多，感受到了奋斗的快乐，人生有目标的踏实;感受到了合作的效率，还有奉献的温馨;感受到了只要努力，没有什么不可以的自信;感受到了阳光的心态真的决定人生的成败。是的，小高考的过程，就是我们化蛹成蝶的过程。我们通过小高考，就超越了人生的又一个弯道。

我们就希望同学们在追求学业的过程中，成长为一位独立自强、正直善良、心灵宽敞、乐观阳光、责任在胸膛、奉献美名扬的有人情味之人。

临行考试前，作为老师，我们给同学们几个建议：

一、保持一颗平和的心态

冲刺小高考，我们已全力以赴，学到的知识足以让我们在考场上考出绝佳的成绩。但此时要保持一颗平和的心态，平静不慌张，镇定自若，方能把自己的能力发挥出来。在考前，如果自己心理有一点紧张，不妨深呼吸一分钟;或者作一个心理暗示，握紧拳头，告诉自己：我能行!

二、准确填写信息，总览全卷，区别难易

试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的。应先填写信息，如在答题卡上填涂试卷类型、姓名和准考证号码等。一定要准确填写，认真检查，以防信息有误。然后打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题解答。力争做到“巧做低档题，全部做对;稳做中档题，一分不浪费;尽力冲击高档题，做错也无悔。”

三、仔细审题，读清题目

许多时候，不是我们不会，而是我们不细心审题，遗漏掉题目中关键的信息。小高考多的是基础题，但不容轻视它，因为定会有很多题目的设计有陷阱。审清题目，仔细甄别，细心推理，注意回查，都是在考试时候，非常重要的。但读清题目是关键。

四、不到最后时刻不交卷

要坚持到最后一分钟，在这个时间里，应该是大家思维最快速，注意力最集中的时候，不到最后时刻，不要停止演算。不要觉得能够通过了，就结束，有时间，还要检查、计算，确保正确。也许得a就在你一个小题目没有检查到错误;也许没有灭d就在你没有认真对待考试中的一题。

五、特别提醒

保持我们自已的良好形象与素养。请不要随地乱扔垃圾，不要满口脏话，在公共场所，请勿大声喧哗，在考场上，请勿打盹，这是我们最重要的文明涵养。没有文明，无立身之本。我们相信，同学们一定会在走出新马校园时，展示自己最美丽的风采。

亲爱的同学们：小高考的号角已经吹响，决胜的时刻已经来临，是英雄勇当直面挑战。既然我们选择了前方，我们又何惧考场!让我们__级同学在新马小高考的光荣榜上留下每一位同学骄傲的姓名!

高三年级百日动员誓师大会讲话稿篇7

今天我们在这里隆重集会，举行2017届“高考百日誓师”大会，在此，我代表学校向辛勤工作在高三教学一线的老师们表示衷心的感谢，向你们致以崇高的敬意!向刻苦学习、努力拼搏的高三全体同学致以诚挚的问候!

同学们!三年前，你们带着心中的理想来到赤峰二中，为了这个理想，你们寒暑不停、风雨无阻。三年来，你们勤奋学习，奋勇拼搏，不断磨砺自己，大家在课堂中汲取知识，在活动中展示才华，在竞赛中脱颖而出。你们没有辜负老师和父母的期望，以优异的成绩和出色的表现，为学校赢得了一个又一个荣誉。你们将一生之中最美好时光的点点滴滴，镌刻在赤峰二中的每一片花叶之上，每一寸土地之中。这一切都将成为你们心中最美好的记忆。在最后的100天里，你们不但要开出美丽快乐的花朵，更要结出健康香甜的果实。

同学们，再过100天，你们将带着祖国的召唤，带着父母的期盼，带着老师的厚望，带着自己的憧憬，去迎接人生中最重要的挑战――高考。这最后的100天，它可以创造奇迹，可以让你们梦想成真。同学们，你们要集中精神，心无旁骛，抛开一切杂念，抛弃一切包袱，排除一切干扰，()与高考无关的念头不要想，与高考无关的事不要做，全身心投入到紧张的复习备考中去。

“狭路相逢勇者胜，勇者竞争智者赢”。后期的学习中，我们会遇到来自各个方面的困难和压力，所有的同学都要有直面困难的勇气，坚持到底，永不言弃，全力以赴;都要保持良好的心态，勤于思考，善于总结。以自己的聪明才智，以勇往直前和忘我的精神赢得效率，赢得主动，赢得成功。

同学们，人生的意义在于奉献和进取，生命的价值在于拼搏和奋斗。三年来，你们已经用自己的努力播下希望的种子。此时此刻，我们还完全来得及把握自己命运之舟的方向和速度。我衷心期待全体高三同学只争朝夕，奋发向上，珍惜每一天，走好每一步，走好你们人生旅程中最重要、最难忘、也是最美好的100天。

同学们，今天和大家一起参加誓师大会的，还有高三的全体老师。为了把你们送到理想的彼岸，老师们呕心沥血，奋力拼搏，他们是赤峰二中最辛苦的人。我提议，让我们以热烈的掌声感谢老师们的辛勤付出! “甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”尊敬的老师们，在你们的身上，承载着社会、家长的重托，承载着学校的希望和期盼，在最后的100天里，你们会更加辛苦，更加劳累，希望老师们再接再厉，为实现2017年高考新的突破做出新的更大的贡献!

同学们，看着你们脸上洋溢着的微笑，看着你们身上散发出来的青春活力，我们相信，2017年的赤峰二中，曾经创造过无数奇迹的赤峰二中，比过去的任何一年都更加丰富和美丽。我们期待着，春雷之后，是一个繁盛的夏季;夏雨来时，是930朵绽放的幸福之花!

最后，我衷心地祝愿，高三全体同学在2017年的高考中旗开得胜，高奏胜利凯歌，走进心目中理想的大学!

高三年级学生个人讲话稿篇8

高三年级第一次模拟考试总结大会讲话稿

我很荣幸，能有机会在此作一次发言，与大家交流一点关于高考的看法。

还有几个月，你们就要踏上高考的考场，迎接祖国的挑选。在此，我预祝大家金榜题名，顺利考上理想的大学，开创自己美好的新生活。

高考绝非你们成才的唯一途径，但肯定是你们将来走上社会的一块敲门砖，大学生活将会是你们一生中一段美好的回忆。所以，请大家珍惜这一次参考的机会，好好拼搏，争取取得好的成绩。

几十年前，我们的学校成立，并从此走过了一段曲折又辉煌的历程。四十多年来，我们学校培育了一批又一批的莘莘学子。许多人从这里走出校门，走向社会。现在，无论是政界、商界、还是学界，都有一批优秀人才在为国效力。他们当中的大多数人当年就是参加了高考，而考上大学，然后，毕业之后，踏入社会，成为国家需要的人才。他们就是你们的榜样，你们的未来。所以，希望大家努力学习，珍惜机会，以百倍的信心投入到复习迎考工作之中去，去迎接即将到来的高考，并争取好成绩，以实现自己的人生价值。

有一年，我到xx旅游，有几位昔日的学生，也就是你们的师兄、师姐，他们热情地邀请我去吃xx火锅。他们当年也是通过参加高考，考上大学，毕业之后，留在xx工作、创业的。xx的火锅又麻又辣，可我吃得很开心，因为我的内心充满暖意，有一股浓浓的师生情意漫过心头。我们学校一向有一个好的传统，那就是是良好的师生关系。我们的学生都懂得感恩，回报社会、回报母校，我为此而骄傲！在此，我想说的是，将来，你们也会以像他们一样，通过参加高考而改变人生，去开创自己的新生活。你们也会在祖国的各地工作、生活、创业！只要你们坚持不懈地努力，你们就会成功。高考并不像你们想像的那样艰难，只要你们足够努力，并养成良好的学习习惯，持之以恒，就必然会取得成功！

在台下的都是经验丰富、学富五车、教学能力一流的老师，我的同事们，我们原意竭尽全力帮助你们，指导你们，努力提高你们的学习成绩，肋你们实现心中的愿望。当然，最主要的是靠你们自己的努力，靠你们主动、自觉、努力，不抛弃、不放弃。俗话说：信心是成功的一半。所以，我希望你们树起信心，坚定信念，以百倍的热情投身复习工作中去，辛苦几个月，幸福一辈子。许多师兄、师姐就是你们的榜样，他们在各地的高校等着你们。你们当中的许多人，也会像他们一样踏进大学校园。到北京去爬一下长城，到武汉去登一下黄鹤楼，到桂林去看一下淳江的风光，到南宁去听一下民歌。

在复习迎考的最后阶段里，大家要努力学习、快乐生活，你会发现时间过得很快。希望大家坚定信念，努力拼搏，争取实现心中的梦想。

高三学生个人总结篇9

刚进入到高三的时候，其实我也是有很多的担忧，自己的成绩其实并不是那么的让我满意，我也是知道是自己之前对于学习不够重视造成的，而一年的时间，自己是否可以做好而把高考考好，不过真正进入到复习的状态里面去，我也是没有想那么多了，每次老师的知识点讲解，我都是认真的来听，一个个的去复习好，不懂的就会问，相互的和同学探讨，尽可能的去把自己薄弱的地方去学好，要去不断去提升才行的，特别是自己还有一些是比较偏科的，而这也是让我无法真的成绩去提高，但既然到了高三，这个压力在那，同学们都是那么的认真，自己也是无法去松懈。所以我也是珍惜每一个能学习的时间，不去浪费掉，并且也是让自己真的能进步，第一次的月考，我也是积极的准备，看到成绩出来，和之前的自己对比，真的有进步，我也是感受到自己的压力变小了一些，而信心也是更足，更有动力去做好自己的一个学习，状态也是比之前更好。

或许这也是一种激励，同时也是离不来自己的努力，一学期下来，我稳步的前行着也是得到了更多老师的关注，我明白时间不是那么的多，要想半年后能进入到自己理想的大学还有挺长的路要去走，时间也是要重视，除了成绩的提升，这学期我想我最大的改变，或许就是态度上的，以前对于学习其实不是那么的上心，总觉得有时间，或者觉得反正也就那样的反正也是考不好，但一次次的月考，一次次知识点的解决都是让我更加的意识到，自己的成长。以前所学的，一些欠缺的地方能完善，自己也是知道，我不能再耗费时间在无关的事情上面，高考的压力，让我意识到自己也是长大了，而老师也是督促着我们去学习，我没有再不珍惜了，也是很感激老师那么辛苦的教导。

高三学生开学典礼讲话稿篇10

在日新月异的现代社会中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。还是对讲话稿一筹莫展吗？下面是小编精心整理的高三学生开学典礼讲话稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三学生开学典礼讲话稿1

老师们，同学们：

大家好！

随着高一的学弟学妹迈入校园，我们也完成了从高二到高三的历史性跨越。

对于高一、高二的同学来说，或许你们还在暗自窃喜过完了一个加长版的暑假，或许你们还在因高考遥遥无期而过得悠闲、自在。你们的感觉我们曾经经历，而我们的感触你们尚未体验。无数的高三学子都在感叹自己如何浪费了高一高二的时光，从前不知勤学早，高三方悔读书迟。我们今天正在经历的生活，是你们明天必然需要经历的生活，但是希望我们今天的感叹，不要成为你们明天的遗憾。请珍惜阳光下的青春年华。

对于高三的我们。或许你还在无所事事，那么请告诉你自己，你无须对得起任何人，但是你必须对得起自己。任何一个睿智的人，都会选择在这个时期奋力一搏，因为不是人生的每一个时期，收获与付出的比值都会如此巨大。也许曾经迷茫彷徨，也许曾经一次次的跌倒，也许曾经怀疑自己。但请相信，谁的成长不是跌跌撞撞。哭过，笑过之后才是更好的自己。风雨过后，自有彩虹高挂；苦寒历尽，方可梅香脱俗。如果这一年注定艰辛，那我宁愿选择辛苦一年。因为这一年奠基生命的舞台，影响人生的格局；我们无法一步登天，只有脚踏实地，当你坚定地走完一千步，一万步，你就会成为别人仰望的人。最精彩的不是梦实现的瞬间，而是这坚持的过程。有许多人崇敬那些商业巨子，金融大鳄，明星偶像，翻翻他们的奋斗史哪个不是历尽艰辛，几起几落。马云，经历了三次高考，数学第一次1分第二次19分第三次79分最终圆了自己的大学梦，没有人能随随便便成功。努力不一定成功，不努力一定失败，你不试试怎么知道自己行不行。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。人生能有几回搏？

同学们，彩虹总在风雨后，秋实总在春花后，含泪播种的人一定会含笑收获，给自己一个目标让生命燃烧，我们将用青春证明，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。谢谢大家！

高三学生开学典礼讲话稿2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了。迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的记忆，即使以前的成绩很好，也不能骄傲自满；即使以前的成绩很差，也不能垂头丧气。因为那已是过去，过去已成为历史，不代表现在，更不代表未来，“胜不骄，败不馁”才是成功的关键。不要被过去的阴影所笼罩，应该勤奋努力，力求有所进步，重新看待自己，走向成功的未来。更不要被过去成功的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路，以这一次的成功为基石，走向下一个成功。

摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？

新的学期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快乐时光里，要投入学习中去。也许你的目标是考上自己理想的大学，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有一个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点。一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程？当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的.，风雨之后总能看到彩虹。

弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说，写一篇好的作文，画一幅美丽的图画，唱一支动人的歌曲，打一场漂亮的球赛，都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘哪有收获，没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高三的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力。

同学们，让我们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的中学中航行。也许会有坎坷、艰险，但我坚信，在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。

我们即将充满激情，踏上征途，未来是我们的。谢谢大家！

高三学生开学典礼讲话稿3

各位老师、各位同学：

大家好！

今天，我非常荣幸能在这里发言。首先，我代表高三的全体同学对刚刚迈入xx中学校园的学弟学妹们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。祝贺你们在经历了中考的磨练之后成为了xx中学的一员。xx中学，这所有着近百年历史的名校，是成人者的基石，成才者的摇篮。在我们学校，你不仅可以收获学习的无穷乐趣，享受到奋斗之后成功的喜悦，更可以在与老师、同学的相处中，学到一堂堂生动的爱的教育课，学到很多做人的道理。选择镇中，对于你们既是一次机遇，更是一种挑战。希望你们能够抓住机遇，直面挑战，放飞新的梦想，踏上新的征程。

回首两年来，我们在学校这片沃土上学习，在xx学校给了我们渴求的书海翰林，给了我们盼望的学习氛围。在这里，我们得到了学校最质朴、最深刻的爱。当老师用慈爱的目光注视每个人，提出中肯而富有远见的忠告；当同学之间用真诚的心相互交流、鼓励与帮助，在我们无助时带来绵绵的关怀；当整个集体为了荣誉而坚强的战斗，显示出永不放弃的倔强，我们感到的，是前所未有的温暖与平等，未来的蓝图在我们心中逐渐清晰。

退去了高一时的稚嫩，没有了高二时的焦躁，我们迈入了高三的大门。九个月后，我们即将迎来人生的一次重大考验，进入大学的殿堂。然而这九个月，将是奋斗与拼搏相伴，痛苦与欢乐相随的九个月。也许很多人和我一样对于走进高三还有点忐忑不安，但一想到离梦想又进了一步，我的心中又充满了动力。我们不妨把生活和学习当成圆梦前的星星点点，趁着阳光的熹微背上几个单词，走在教学楼的走廊上与同伴吟咏几句名句，在课间与同学探讨难题……日出而作，日落不息，适应这种井然有序的生活，在踏实中收获，在繁忙中快乐。

青春浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，才冒出了成功的芽。请记住，不论我们投入的精力有多大，我们期待的是成功的芽。我们苦读的夜，总会有星星陪伴；我们浇灌的花，总会有惊艳绽放。有这么多志同道合的人与我们并肩作战，再炎热的夏天算什么，再天寒的冬天算什么。

身在高三，身为xx中学的学子，我们的身上被寄予太多的希望。家人、老师、朋友，无不在为我们呐喊助威。前辈们的光辉战绩，激励着我们再攀高峰。我们有足够的勇气对学校、对关心我们的每一个人说：我们将焕发出最耀眼的光芒！我们要燃烧，让光荣的火焰点燃梦想；我们要搏击，让腾飞的希望展翅飞翔；智慧在钻研中积累，勇气在奋进中高涨，我们打点起行装，承载必胜的信念与母校的荣光，沸腾的血液在我们心中激荡，我们要实现我们的梦想，我们要铸就xx中学新的辉煌！最后，祝老师们身体健康，工作顺利。祝在座所有的xx中学学子都能实现自己的`梦想！

高三学生开学典礼讲话稿4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸能在这里代表高三学生发言，对于高三的我们来说，这是一个不寻常的开学典礼，它庄严地提醒我们，曾经以为还很遥远的高三如约而至。时光飞逝，不知不觉，我们已度过了高中生活的三分之二的时间，现在我们已经进入高三了，这就意味着我们将要面临更紧张的学习，需要担负更加繁重的学习任务。

经过了高中两年的历练，我们成功地走进高三，走进这人生奋斗史上最辉煌灿烂的时段。有人说，高三是炼狱，请不要说的那么让人可怕，高三是我们功成名就的最好时节，我们要在这时积蓄力量，长风破浪，直挂云帆。换个角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的丘陵平川。光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒。有了高三，我们的人生才完满，有了高三，我们才少了一份缺憾。可以这样说，高三是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的勇气。

高三的我们，已经充满豪情地站在了高考的大门前。高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是有缺憾的。也许有一天，你独倚高楼，回首往事的时候，你会发现，天真浪漫的童年使你沉重的心灵得到暂时的解脱，大学校园是你知识海洋的浪漫之旅，而高中生活，准确的说是高三生活使你真正体味了奋斗拼搏的乐趣，高效充实的美感，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拼搏的人生而骄傲，而引以为豪。这就是高三，让人怀想、激情澎湃的高三，在这里开出的学习之花鲜艳无比，姹紫嫣红。

此时此刻，我想对同学们提几点建议：

1、明确个人目标，制定学习计划。我希望同学们要尽快确立自己的个人目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时，制定详细而科学的学习计划；把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项地完成。

2、立刻行动起来。目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子，从现在就开始行动吧。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。高三已经来临，我们要打一场攻坚仗，我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。

3、不轻言放弃。高三向我们走来，我们也一步一步走向高三。在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。但为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。记住：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计想方法。要相信自己，我能行；要相信自己，决不轻言放弃。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

4、养成主动学习的习惯，利用好点滴时间。在平常的学习生活中，我们有一些自主学习的时间，如果能利用好这些时间，就会更好地掌握知识，更有效地提高效率，希望同学们都能主动学习，自觉地查漏补缺，打好基础，不断提高自己的成绩。

最后，祝愿我们全体师生健康平安，积极向上，高一新同学保持着激情与梦想披荆斩棘地走在求学路上，高二同学们养精蓄锐、厚积薄发，使成绩更上一层楼，祝愿高三的我们明年六月收获属于我们自己的辉煌人生。