只有一个地球小学作文450字（精选10篇）
在去的路上，我仰望天空，发现本来蓝蓝的天空，变成了一个黑暗世界，笼罩着一层厚厚的雾霾，好像外星人入侵地球了一样。一阵微风吹过，那五彩缤纷的塑料袋，漫天飞舞，就像白色的幽灵，在城市的各个角落随意侵入。路过公园，我看到原本清澈见底的小河，变成了一个垃圾场，上面漂浮着垃圾袋、零食盒······公园里的草坪，都是因为人们不自觉的踩踏，小草弯着腰，那些保护植物的广告牌，人们都视而不见。
回到家，我的心里还在生气，人们怎么可以这样对待大自然，地球只有一个，我仿佛听见了地球妈妈的哭泣声，直到晚上我还在想这件事情。
过了一会儿，我终于睡着了，我做了一个梦：我梦见周边的树木郁郁葱葱，空气清新甜润。到了第二天早上，我眨着那双灵活的眼睛，这我才发现我做了一个美妙的梦。
亲爱的朋友们，让我们都来保护环境，继续创造美丽的家园吧!我相信我的梦一定会变成现实。我们的地球只有一个，让我们还地球一片绿色!
的确，在地球上，天已不再那样蓝，那样美，那样动人；水不在甘洁，不在清澈透明，不再涓涓不息，更不在滋润心田；空气也再不像以前那样新鲜。
地球上有空气，有水，有适宜的温度气候。科学家观测别的星球，例如金星，水星，火星都没有任何生命可存在。
在
在1984年美国科学家建造了一个人造地球，里面有水，有空气，有太阳有月亮。但在里面生长的植物都相继枯死。最后宣布：“实验失败，人类只有一个地球！”人可以三周不吃饭，三天不喝水，但不能三分钟不呼吸，可想而知，空气对人类有多么重要。它就如人类的心脏。可是这颗心已经受到了污染，已经患了一种非常严重的病，是人类自己一手造成的，把生命往死亡的极限堆去。
如果地球“妈妈”去世了，世界又会怎样呢？我们这些在她眼里还不懂事的小孩子又会如何呢？
后果不可想象。我们又将回归何处？现在人们正在向海底，月球以及其他星球探索，找到第二个地球，可是谁又成功了呢？
地球妈妈面临着严重的危机，她一天天变老，失去了往日的美丽，她身上的垃圾越聚越多，她受的污染越来越严重。那些工业用水，生活用水，农业用水全往小河里排，鱼儿离家失所。人们也没有了甘甜的河水了。能喝的淡水只占总水量的百分之0.5。
地球是人类的母亲，是我们生命的摇篮，没有地球就没有我们，谁来拯救我们的母亲呢？
只见校园里，白花花的水在不断的“哭泣”，可没有一个学生在意，任由它枯涸，任由它流淌。可你们知道吗？在世界的某一个角落，有一些人在为水苦恼，在为生命纠结。真的没有一个“有道德”的学生吗？我不由得上前去，关掉水源。水为万物之源，万物之本，人们生活的一时一刻都离不开水，正是因为有了水，人类才会生存，世界万物才会生机盎然，千姿百态，丰富多彩。我不禁为当今的人类叹息。
再看森林里，挺拔的树木被一棵棵砍伐，小鸟渐渐没有了家，空气慢慢被“酝酿”。“你累了！可以休息！地球累了！谁让她休息？”，摸摸自己的良心，地球母亲为我们付出了多少，宽容了我们无数。可我们“报答”它的却是一堆堆“垃圾”。“心系一片绿，心防一把火”呀！
地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪！
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电视上播过许多这样的新闻：一些海洋的一部分都被化工厂排放的污水污染了。大海是多么辽阔!像这样一望无际的大海，使人感到无边无际。这其中的一部分，那些排放污水的人们忍心玷污这可爱、湛蓝的大海吗?为了地球、为了让地球更好地造福于子孙后代，保护大海吧!愿如今海边不再出现随处可见的生活垃圾，手下留情吧!让海洋与我们共存!我们必须做好以下几条：
1：要有保护海洋的意识，呼吁其他人共同保护维护湛蓝的海洋。
2：不乱扔油纸袋等生活垃圾到海里，做一个文明小市民。
3：要节约地球给我们的恩赐，共同努力保护海洋。
让我们共同保护这个赖以生存的地球吧。
漫画上，一个生着榆木脑袋的盗伐者嘴叼着一根烟，双眼像见了大红钞票一样瞪得老大。他一边奸笑着，一边抡起斧头砍起树来。盗伐者的肩上正落着一只愤怒的啄木鸟，它狠狠地向盗伐者的脑袋啄去，觉得这榆木脑袋里一定有虫……。
“这段木头里一定有虫!”啄木鸟的这名话深深地印在了我的心里。是的，这段木头里有贪婪虫、自私虫、无知虫、糊涂虫!他们为了让自己的腰包鼓起来，一味地砍伐树木，不计后果。现在，拜这些盗伐者所赐，地球上的绿色植被日益减少。如果听之任之，继续这样下去，不仅郁郁葱葱的森林会被茫茫无边的海港代替，而且也将危及人类自身的生存。难道不是么?绿色是生命的象征，破坏绿色就是抹杀生命。
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。但是它身上的资源是有限的，并非是上帝的恩赐，如果人类不加节制地开采，必将会加快水土流失、洪水泛滥、泥石流爆发、土地沙漠化的速度。虽然有些人提出了移居为星的大胆设想，也得到的证实，但是科学家已经研究过了，移民到火星上要耗费巨资，就算成功来到火星，如何生存下去也是一个严重的问题。“家园只有一个，地球无法克隆。”如果这仅有的一个地球被破坏了，我们人类别无去处，失去希望的生命只有在狂风的怒吼和漫天黄沙中缓缓消逝。“
学生 深圳市罗湖区凤光小学 五（4）班
[课前引导]
师：同学们，今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下：我姓陈，是深圳市福田区岗厦小学的语文老师。你们叫我什么？
生：陈老师。
师：听说你们都很聪明，我想考你们一个问题，回答时思路要尽量开阔一点：我们现在在哪里？
生：学校的礼堂里。
师：（摇头）思路不够开阔。
生：在深圳。
生：在中国。
生：在地球上。
师：是呀，我们在深圳、在中国、也在地球上。请全体起立，跺一跺脚：我们的脚下是什么？
生：地球。
师：（板书：地球）我们一起叫一声：地球。
生；（齐）地球
师：地球听到了没有呀，怎么没有反应？让我们再一次深情的呼唤：地球，你好！假如地球听到了，她会热烈地鼓掌的。开始！
生（一起，深情地）地球你好
（学生身后响起听课教师们的热烈掌声）
师：地球听到了我们的呼唤。好，我们现在开始上课。
[第一课时]
师：同学们，今天老师要带你们乘坐中国自行设计和制造的神舟号宇宙飞船到太空去旅行。请大家闭上眼睛，我们的飞船马上就要升空了。好，飞船已经升到了太空，请睁开眼，观看太空美丽的景色。
（播放太空行星运行的录象，地球逐渐清晰，最后定格）
师：同学们这水蓝色的星球就是我们的地球，喜欢吗？请用一句话，夸一夸我们的地球。
生：地球，你真美呀！
生：地球，你好伟大！我喜欢你！
师：请同学们迅速地浏览课文的第一段，看看课文里是怎样赞美地球的。
生：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
师：请充满感情地朗读这句话。
生：（有感情地朗读）
师：为什么称地球为人类的母亲、生命的摇篮呢？请同学们带着问题自己读课文。
生：（自读课文，初步理解课文内容。教师放手让学生把课文读透）
师：现在我们请几个同学读给大家听，第一个请谁读？
生：（纷纷举手）
师：这么多的同学愿意读。好，我请班长推荐一个。
（班长推荐学生甲）
师：（对班长）请你说说为什么推荐她？
班长：她读书水平高，胆子大，声音特别响亮。
师：请你读1、2两段，要把班长夸奖你的那些特点读出来。
（学生甲读课文）
师：确实如班长所说的那样，读书的水平高。下面请谁读？现在请你（对学生甲）推荐一位。
（学生甲推荐学生乙）
师：（对学生甲）你为什么要推荐他？
学生甲：他读书流利，而且很有感情。
师：（对学生乙）请你读3、4两段，要把流利、有感情的特点读出来。
（学生乙读课文）
师：很有感情。好,下面请谁读？有毛遂自荐的吗？（学生纷纷举手，对学生丙）请你读5、6、7三段。你先说说你读书有什么特点。
生：我虽然读书没他们好，但我进步很大。我的特点也是有感情。
（学生丙读课文，且发挥很好）
师：掌声鼓励。谁读最后两段？（举手的学生特别多）好，全班一起读。
（全班齐读课文）
师：下面我还要检查同学们理解词语的情况。看屏幕。
先理解带点的字，再解释词语：
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
生：渺，是细小。渺小，就是小的意思。
师：再用同样的方法解释下列词语。
居住 遨游 扁舟 枯竭
师：请同学们相互说说。
（学生相互说词语的意思）
师：请同学们认真思考一下：理解这些词语时，有没有规律可寻？
生：这些词语前后两个字的意思相近，我们在解释这些词时，可以用其中的一个字的意思来解释它。
师：再看下一个词。
举例解释词语：
自然资源
师：请迅速地读课文，举例说说哪些属于自然资源？
生：矿物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源。
师：现在将这些自然资源分两类，你知道为什么这样分吗？
矿物资源（不可再生）水资源、森林资源、生物资源、大气资源（可以再生）
生：前一类是不可再生的自然资源，后一类是可以再生的自然资源。
师：再看下面的一组词。
朗读理解词语：
&&不是&&而是&&甚至&&
师：请找出有关的句子朗读，要把这些词语在句子中的意思读出来。（学生练习后，教师请一学生读，表达得不是太好）
师：几百万年，甚至几亿年&&怎么才能把几百万年和几亿年读得区别开来？
（学生再读，理解得比较好）
师：课文中还有几组关联词，请找出有关的句子，用上面的方法自己读读。
（学生读有关的句子）
师：对词语的理解就到这。这篇课文是科学知识说明文，下面请同学们迅速的阅读课文，思考：课文告诉我们哪些关于地球的科学知识？
生：这篇课文告诉我们：地球很美，但是也很小；地球上的资源是有限的。
师：还有补充吗？
生：课文还告诉我们在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。
师：我们看课题，为什么用只有一个地球做题目？请把下面的一句话补充完整：因为只有一个地球，所以&&
生：因为只有一个地球，所以我们要保护地球。
师：请大家读课文的最后一段，并以最快的速度背熟。
（学生读书，背书）
师：请同学们一起背最后一段。
（学生集体背诵后，下课）
[第二课时]
师：我们一起背诵课文的最后一段。
（全班集体背诵最后一段）
师：通过这篇课文的学习，我们对地球有了更深入的了解，保护地球，珍爱生命，是我们的共同信念。可是，并不是所有的人都这样想。下面我们先阅读两条网上的消息。
布什抛弃《东京议定书》
布什总统于去年3月，宣布美国退出《东京议定书》。布什称这个协议，一旦付诸实施，将令美国丧失几百万个工作机会，美国经济将会受到影响。《东京议定书》要求世界40多个主要工业国家，在10年之内，将温室气体的排放量减少到1990年的水平。美国是世界上最大的工业化国家，每天向大气中排放大量的二氧化碳等工业废气。
布什不参加拯救地球会议
今年9月，世界各国首脑在南非召开拯救地球会议，为人类的前途和地球的命运，共商大计。美国总统布什拒绝出席这次会议，引起代表们的一致质疑。一名代表说：全世界都要求采取实质性的措施拯救地球，消除贫困，作为全世界首富和唯一的超级大国，总统不来参加会议，却去休假，真是世界上最糟糕的总统。
师：读完这两条消息，你有什么想法？你的心情这样？（学生纷纷举手）先不讲，请你们做一个表情，通过这个表情，要让我知道你们的真实感受。
（学生做出各种表情）
师：有的是气愤的神情；有的是一副思考的样子；有的很激动；还有的显得特别不解&&现在请你们把心中的想法说出来。
生：布什，你真是一个很糟糕的总统！
生：布什你太自私了。
生：美国的这个总统应该马上下台。
生：布什，你一个大国的总统怎么会这样呢？
师：鲁迅说过：辱骂和恐吓绝不是战斗。我们要想办法让布什转变态度，改变注意。假如布什就在我们面前，我想请同学们来劝他。请你先写好劝说稿。请同学们认真读课文，到课文里找说服布什的理由，还可以将课外书中学到的有关知识运用进去。要注意劝说的方法，劝说的技巧，劝说的态度。
（生写劝说稿，教师巡回指导）
师：（模仿布什的口气）我是美国的现任总统布什，我的信念是：美国的利业高于一切。听说有几个中国的小朋友对我的环保政策有意见，我想听听他们的意见。不过我很忙，得抓紧时间。
生1：布什总统，你太不应该了&&
布什：你是谁？你怎么这样和我说话？
生1：布什总统，你好。我是中国的一位小学生。我从网上知道你不愿参加拯救地球会议，我很失望。布什先生，我们只有一个地球，这是全世界人民共同的家园。我们都应该倍加爱护我们的地球。地球上的矿产资源非常有限，而且不能再生。大气资源、水资源虽然可以再生，但也不能随意的破坏。现在地球上60%以上的地区缺水，空气的污染也相当严重，经常下酸雨，南极上空大气层的空洞也越来越大。这些都是工业污染的后果。美国是世界上最大的工业化国家，每天向大气中排放的废气最多。因此，你必须改变态度，重视地球的保护工作。我们强烈要求你签署《东京议定书》。
布什：你说的情况我都知道。但是我认为没那么严重。我们美国的科学技术这么先进，没有解决不了的问题。还有，我们还可以到其它星球上去嘛。好了，再见。
生2：布什，你不要走！
布什：你是谁？你要干什么？
生2：我是正义的化身，我要控诉你！
布什：控诉我？凭什么？
生2：你听着！你们美国是全世界排放废气最多的国家，是核试验最多的国家，是消耗石油最多的过家&&你是大国的总统，应该有责任感！你不能只顾自己的利业。如果地球被破坏了，你们美国人也没处逃生。因为科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里内没有适合人类居住的第二个星球。到时，你的总统的位子也不保了，你必须认真考虑！
布什：啊，好厉害的中国小姑娘。虽然，态度很严厉，但讲的话还是有一定的道理的。看来我是要考虑考虑。再听听其他小朋友的意见。
生3：（作海豚游水的动作）布什先生你好，很高兴能见到你。
布什：你是谁？怎么这样？
生3：我是海洋的精灵海豚，我代表海洋中的所有动物向您求助。海水的污染太严重了，我们简直无法生存。过去，我们在海洋中生活得自由自在。可是后来大量的污水流入海洋，我们的家园遭到了严重的破坏，海洋中的同伴死伤惨重呀&&（作流泪状）
布什：我很同情。你要我做什么呢？
生3：希望你采取行动，拯救地球，揪揪我们海洋里的动物、植物。
布什：好，我一定认真考虑你的意见。
&&&&
母亲的伤口在流血——读《只有一个地球有感》一
张维元
这几天，我们学习了只有一个地球这篇课文，读完后，我感到十分震惊：原来我们整天宣传的保护环境、保护动物、保护地球的话，大多是都没有起到实际作用，变成了空话！
“人类呀，你们有没有想过！”鸟儿说“空中弥漫着危险、污染与死亡的气息！一架大烟囱正在怡然自得的吞云吐雾，正疯狂的杀害纯净的空气！天空一片灰暗，人类正搬起石头砸自己的脚，醒醒吧！”
“人类呀，你们有没有想过！”鱼儿说“水中已经没有了欢声笑语，一片污浊，我们生灵涂炭，我们的家园要被那座钢铁怪物毁了！人类啊，醒醒吧！”
“人类呀，你们有没有想过！”动物们说“草原中已经死气沉沉，没有了往日的你追我赶，互相嬉戏。只有马达的突突声，迎接我们的是冰冷的枪口和无情的子弹，当子弹集中我们时溅起血水，那不仅是血，更是我们的泪！可你们呢？你们还在沉浸于贪婪与欲望下，没有了动物的庇护，灾难将会全部压到你们肩上，把你们压垮！人类啊，醒醒吧！”
“人类呀，你们有没有想过！”虾蟹们说“海底已经是臭气熏天，一条条巨大的手臂正肆无忌惮的窃取我们的资源，排出废料，海水已经不再碧蓝，变得浑浊，哭泣代替了欢乐，地球上百分之七十的地方都是海洋，如果海洋被污染了，后果可想而知！人类啊，醒醒吧！”
“人类啊，你们有没有想过！”花草树木们说“热带雨林的茂密与郁郁葱葱已是过去，残酷的电锯正把我们拦腰斩断，没有了树，风暴和泥石流将会把你们吞没。人类啊，醒醒吧！”
“人类呀，你们有没有想过！”北极熊说“冰川在崩塌，我们赖以生存的家园已经消失，人类正在无休止的排放温室气体。人类呀，如果冰川都融化了，海水将会上涨淹没你们。人类呀，醒醒吧！”
“人类呀，你们有没有想过！”矿石们说“我们是经过几百万年至几亿年才形成的。你们为了得到我们，不惜把大山凿平，把平地挖成深坑。人类呀，如果你们再这样不加节制地开采下去，地球的地壳板块以及内部结构将会改变，无情的地震与火山将会是你们流离失所。人类啊，醒醒吧！”
“人类呀，醒醒吧！”这也是我要说的话。如今，大气层已被破坏。如果再这样下去，火山爆发、海啸、地震、酸雨、洪水、泥石流、海平面上升、冰川融化这些令人胆战心惊的名词就离我们不远了。(读后感 )有些人会说，那还不早着呢！我想说的是：不！如果你不为自己想想，也要为自己的祖孙后代想想吧！如果你不为自己的祖孙后代想想，那你就是一个自私自利的人！世界就是因为有你这样的人才会毁灭，你已经无可救药了，利益这个魔鬼已经吞噬了你的良知，在你的眼里，只有钱钱钱，人间真情已经就像是沙滩上的一粒沙子了。再说，现在，泥石流、矿洞塌陷、洪水、地面塌陷的例子不胜枚举。这就是大自然的警告呀！洪水是因为冰川融化，水土流失；矿洞塌陷和路面塌陷是因为过度开采矿石和地下水，泥石流是因为乱砍乱伐。还有一个词大家应该不陌生：沙漠化。其中比较严重的是非洲。在那里，数以万计的人们因为喝了不净的水，疾病和贫困而死，大多是孩子。将来如果人们还不保护地球，他们的今天就是我们的明天！
在这里，我以一个小学生，一个社会公民，一个生活在地球上的七十亿人中的一个人的身份呼吁大家：保护地球，保护地球母亲！因为善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来！地球只有一个，破坏了她，我们别无去处，记住：只有一个地球！
读《只有一个地球》有感二
读了《只有一个地球》这篇文章后，我的心久久泛起涟漪，脑海里都在浮着那美丽动人的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体，上面的蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”——她就是我们全人类赖以生存的地球。
看完这篇说明文，不禁使我感慨万千，浮想联翩。作者深重的笔触揭露了人类破坏地球的丑行，同时说明了一个异常严重的问题：如果人类再不保护地球，地球的生态环境便会面临着灭亡的严重威胁！
我们的地球，看上去光泽、透明、朦胧，是那样的美丽壮观。地球就像母亲一样，毫无保留地为人类提供各种资源。然而，人类却不加节制地开采及随意毁坏自然资源，滥用化学品，使自然资源越来越少，人类在索取地球资源的同时，在肆意地破坏地球的生态环境，还造成一系列生态灾难。98年的特大洪灾，淹没的、冲毁的房屋及死、伤者不计其数，还使许多人都失去了亲人、无家可归……这是为什么？还不是因为人类大量毁坏自然资源，破坏了生态环境造成的严重后果！
文章中告诉我们：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地球是那样的渺小，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，但是她却是平凡而伟大的，因为她孕育了无奇不有的大千世界；孕育了多姿多彩的生命，应该得到人们的保护。但是她却受到了人们的伤害。山川河流、绿树红花，是她身上的装饰品；臭氧层，是她薄薄的、水蓝色的纱衣……可是，这么美丽的地球，为何人类要破坏她美丽的面容，给她添上一道丑陋的伤疤呢？为何人类要大量制造有害物体，扯碎她美丽的纱衣呢？人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生的，长期不断给人类作贡献的。但是，因为人们随意破坏自然资源，不顾后果的滥用化学用品，使资源不能再生，还造成对人类的灾难、威胁。有些不法分子为了金钱，正在破坏地球的生态环境。他们不惜大量的捕杀野生动物。有人
偷猎大熊猫，还有人乱砍伐树，几乎每年都要有好几公顷的土地变成沙漠，从1978年至1994年，全国耕地净减6888万亩。这是一个多么惊人的数字呀！难道我们还要这样继续错下去吗？地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果我们不加节制地开采，地球上的矿产资源必将会越来越少。
地球上还有蓝色和绿色吗？我苦苦追寻，可是一个又一个的答案坦白而又严厉地告诉我：快没有了！瞧！那烟囱里冒出的黑烟，正直冲蔚蓝的天空；那工厂里排放出的污水正流入清澈的溪流中；那一堆堆臭气熏天的垃圾山使人见了便跑；那一排排高大挺立的绿树正在森林中被伐木人用电锯“沙沙”地锯着。动物、花草也一一灭亡。想想以后，当你抬起头时，发现天空不再像以往那样蔚蓝；当你站在山头眺望时，发现森林里不再有树木，那该会是怎么样的一番情景呢？我能想象得出：人们天天带着口罩艰难地行走在“黄沙满天飞”的大街上，臭氧层遭到了极大的破坏，人们得了各种奇奇怪怪的皮肤病，整日痛不欲生！……不，谁也不希望看到这样的情景，可是，人们啊，之所以会这样都是由你们的贪婪和自私造成的。仁慈的地球已经一次又一次地原谅了我们，可是日积月累，今天的她早已是伤痕累累，气衰力竭，她已经不能再支撑下去了！而我们也早该醒悟：科学的力量是无法估量的，只要我们尽力挽回，地球还是会重新容光焕发的。只要所有的东西都装上太阳能，空气就不会受污染；如果每人都为绿化出一点力，让树木增多，这样，沙尘暴也就不会肆无忌惮的到处乱飞了。
一本散发着墨香的语文书摆在我的面前。我迫不及待地打开了它，每篇文章都有自己的特色，其中，最使我感动的是——《只有一个地球》。
在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。地球——这位人类的母亲，她是多么和蔼，多么美丽。据有幸非上太空的宇航员介绍，他们在天际遥望地球，映入眼帘的是一个晶光透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球母亲辛辛苦苦地抚养我们长大。而现在……清澈的河水不见了；郁郁葱葱的树林消失了，它们到哪儿去了呢？是自己长腿跑了还是被巫婆施了法术？不，都不是，是因为人类不保护环境才造成这一现象。
现在加工粉条能赚很多的钱。于是，有人为了眼前的利益，开起了加工粉条场，排出的废水流入了葫芦河，令人作呕的白色泡沫在河面一漾一漾的。还有人向河里倒各种生活垃圾，导致葫芦河变得又脏又臭。
读了《只有一个地球》，我深有感触。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是这样美丽壮观和蔼可亲。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。由于人们不断的破坏环境，导致动物渐渐地绝灭，臭氧层开始破坏，矿产开始变少。其实我们身边的情况也是这样。远看那条河，表面是灰色。河中央还漂着一些垃圾，一些破旧的罐头、香蕉皮、旧足球、破了的皮鞋、一次性饭盒……有的地方油污非常严重，猛一看，还以为是一块水泥地。
读了这本书，再看看我们所生活的环境，我禁不住大声呼吁：全人类都要增强环境意识，保护我们的地球，对已经污染的环境要进行综合治理。人人都要从我做起，从现在做起。因为保护地球就是保护自己的家园。
这篇课文主要写了地球是人类的母亲，是生命的摇篮，如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会破碎，所以我们要精心保护地球。
例如1995年7月份，我国发生的一件事;几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和废气，以至造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。还有，近几年来，人们乱砍滥伐树木，令到我们的森林覆盖率大大缩小。如果还是这样，不爱护我们的母亲――地球，我们就等于自取灭亡。
其实，这篇课文写：一个地球，是咱们的母亲，如果不加节制地滥用各种资源，各种化学品的话，就等于伤害了她，等于破坏了她。最危险的是：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类都不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。从这句话说明，适合人类居住就是只有一个――地球，人类真的应该保护地球，不要让地球上的各种资源枯竭，不然不但地球会毁灭，连人类的世界末日都要到了。地球，她已经慷慨地向人类不断提供矿产资源，现在我们应该保护她，不应该去破坏她，毁坏她。地球，在我们心目中是重要的，也是美丽的。她所提供的水资源、生物资源、森林资源、大气资源都是宝贵，它们不是一下子就有的，它们是经过几万年才能形成的。
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