社会实践申请书

社会实践申请书（共12篇）

社会实践申请书 篇1

您好!

我是我校xxx班的xx。在这里我诚恳的申请“社会实践先进个人”荣誉称号。在过去的一年里：在学习方面，也较之往年有很大的进步;对于班级举办的活动也积极响应，相信表现是大家有目共睹的;暑期的社会实践中，所做工作也得到公司领导的一致认可。现将个人的基本情况汇报如下：

一、思想方面

本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向，积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，坚决拥护和执行党的方针和路线，并主动向党组织靠拢。热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

二、学习方面

认真刻苦，主动好学，求知欲强，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。

三、生活方面

我在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。

我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。

四、社会实践

本学生短短的一个多月时间内，尽管遇到了很多他以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。他对每个人都是强悍而又谦让的人，一起的几十天天，他想难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的，可大家好像很有默契是的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案。这次的社会实践，让他有着很大的感触：人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。大学生社会实践是引导他走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是使促使大学生投身改革建设，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生在新观念吸收新的思想与知识。

此致

敬礼!

申请人：

社会实践申请书 篇2

一、选题的确定

《课题指南》是国家亟须解决和面临的重大理论问题或实际问题的体现, 是在研究方向和范围上指导各学科项目申报的具有权威性和指导性的文件, 也是课题评审委员会评议立项的重要依据。因此, 申报者在确定选题时, 要注意将自己的研究优势与《课题指南》完美结合, 使自己的研究优势得以充分发挥。在此基础上, 好的选题应具备以下特征:一是有吸引力, 二是能激发共鸣, 三是有可研性。“吸引力”主要体现在创新, 如在理论问题上有系统的或重大的创新、突破, 在学科建设上有新的建树, 在应用对策性问题上有新的、好的思路, 等等。有了创新才能激发评委的共鸣, “兴奋”评委的思考兴趣。可研性是指选题不能太窄太偏, 缺乏普遍性, 同时也不能太广太泛, 无法深入研究。俗话说“好的开端是成功的一半”, 具备以上特征且能使自己的研究优势与《课题指南》完美结合的选题将为成功申请打下良好的基础。

二、课题论证的设计

(一) 有说服力的前期成果。

在申报国家社科基金项目前要做好充分的学术准备, 所谓学术准备是指有丰富的前期积累和深入的、具有前瞻性的思考, 体现在课题论证中就是有切实的、有说服力的前期研究成果。任何创新都是在前期不断的研究、学习、积累中产生的, 前期成果是证明申报者有能力完成申报课题研究实力的佐证, 因此有直接关系的前期成果对于申报能否成功起着非常重要的作用。凡获得国家社科基金资助的项目都有与申报课题相关的, 在业内有影响的学术成果作为支撑, 以反映申报者的深厚功底和研究实力。

(二) 课题论证要体现自出机杼的新意。

课题论证要有新思想、新观点, 具有开拓性和原创性, 切忌低水平的重复。申报者要在有限的空间内, 言简意赅地将自己在这一课题研究中的最具独到的体会, 最具吸引力的观点表述出来。“独到”或“吸引力”是指具有理论基础的创新, 是在相当高的层次上的创新。以我校某教师两次成功申报为例加以说明。90年代出现了生活审美化趋势, 亟需理论界对此做出有深度的反应, 申报者从马克思《1844年经济学哲学手稿》中“人的美学生成”这一未加展开的论断中得到启发, 并联系马克思在《政治经济学批判导言》中的相关论述, 发现这个论断包含了丰富的内涵, 因而形成根据马克思的提示, 系统研究人的美学生成的历史进程及基本特征的研究思路。该课题因其独特的视角切入点和开阔的视野于1997年获得立项。同样, 20世纪文化学术界存在着强烈的反传统的取向, 申报者与时论唱了一点反调, 从对中国文化的基本格局的观察中得到了传统仍在延续的认识, 并将对五四学人的文化学养、人格特征及学术追求的考察与中国现当代学术政治化取向的历史源流的梳理作为这一学术公案的求解锁钥。这样的论证因其显示出较强的思辨性而于2004年获得立项。

(三) 研究方法科学、思路新颖。

在国家社科基金评议表的评估指标中, “内容”的权重最大, 而内容中包括思路是否新颖、研究方法是否科学。因此, 申报者对具体问题应采用跨学科、多视角、多工具的研究方法, 同时要周密思考、精心设计, 在论证中充分阐述研究路线与方法、思想理论观点、预期设计、应用对策等, 列出预期成果的几个主要方面, 并用精彩的文字概述出有特色的内容, 以吸引评审专家, 并彰显申报者对未来研究工作胸有成竹的自信。如2001年立项的“传统民居旅游开发的经济学研究”, 申报者从国外到国内, 从建筑学、历史学、民俗学、环境学、旅游学等学科角度综述与本课题相关的已有研究及其不足, 体现了申报者广博的知识面和进行多学科、多视角问题研究的能力。

(四) 参考文献注意权威性和时效性。

参考文献可反映申报者对课题研究现状的把握, 以及其学术积累和研究眼光。国家社会科学基金项目申请书中限制前期成果与参考文献不超过500字, 因此, 在填写参考文献时要认真筛选, 展示精华, 将与研究课题相关的、权威性的、最新的学术成果列入参考文献, 切忌浅泛。

(五) 措辞得当。

课题设计可以说是申请人在评委面前的学术亮相, 其目的是获得评委的首肯。因此, 在填表中要特别注意措辞。整个课题设计要体现申请者严谨、求实的治学态度, 在措辞上不能不切实际的夸大、拔高自己, 慎用国内一流、国际领先等词汇, 也不能用词过谦、妄自菲薄。实事求是地将自己的才情与学养通过课题论证尽情地展现出来, 将自己的研究能力、在该领域取得的成绩毫无保留地表达出来, 字里行间充满自信, 才能打动评委。

三、填表的规范与技术

(一) 严格按申报要求填写。

填表规范和技术问题只要认真对待都可以做得很好。一些申请者在课题论证上下了很大功夫, 但由于疏忽了填表规范和技术问题而造成了形式审查未通过的后果, 难免产生很大的遗憾。例如, 在填写“主要参加者“时, 一定要确认每位参加者最多只能参加两个项目, 课题负责人不能作为参加人参加其他项目的申报;对于青年项目, 不仅课题负责人要小于39周岁, 课题参加人也均应小于39周岁, 等等。因此申报人在思想上一定要重视填表的规范与技术问题, 填表前认真学习“填写数据表注意事项”和《国家社会科学基金项目管理办法》以避免因形式问题造成申报失败。

(二) 书写要规范、形式要美观。

在填写申请表时, 形式与内容同等重要。内容是通过形式表现出来的。干净、整洁、美观的申请书会给人留下美好的第一印象。其次, 行文要遵守中国人的书写习惯, 文笔要通畅。在写课题论证时要斟字酌句、反复修改, 将几千字的内容写成一篇精品文章, 坚决避免错字、漏字和语句不通。

参考文献

[1]全国哲学社会科学办公室.2008年国家社会科学基金项目《课题指南》[EB/OL]. http://www.npopss-cn.gov.cn/xiangmusb/xmshb_more.html, 2007-12-20;

[2]高贇, 王晓丽.对国家社科基金项目管理若干问题的思考[J].甘肃省经济管理干部学院学报, 2006 (19) 3;

[3]王敏.对提高国家社科基金项目论证书撰写质量的几点思考[J].长沙铁道学院学报 (社会科学版) , 2002 (3) 1;

社会实践申请书 篇3

这9位数的号码连同你的姓名印在一张卡片上，称社会保险卡（有华人称其为工卡）。一个人只能有一个SIN卡。它虽叫保险卡，却与“保险”无关，而是辨明身份的代号。无论是上学、就业、银行开户、买保险、购房、置业、报税、办养老金及失业保险，还是参加重大组织活动，都要用社会保险卡。

申请社会保险卡的资格

1、加拿大公民、新移民或者临时居民希望在加拿大工作，或希望得到政府计划提供的各项福利金和服务的人士都可以申请。

2、年满12岁或12岁以上的小孩。

3、父母或监护人也可以为各省规定的合法申请年龄以下的小孩申请。

注：每人只能持有一卡，不能转给别人用。同时要把它放到一个安全的地方妥善保存，最好不要随身携带。

申请社会保险卡需提供的文件

在申请社会保险卡时，必须提供以下证件，而且还要求是原件。如果主要证件上的姓名不同于你目前使用的名字，还须提供一份辅证文件。

1、个人身份证件：护照

2、在加拿大的身份证明文件：工作许可证或学习许可证

注：持学习许可证办理时还需要出示工作合同的原件（附带你和雇主的签名，该合同还要求打印在就业公司的信笺纸上，可以通过这里查看工作合同的样本）。持工作许可证办理不需要出示工作合同。

申请社会保险卡的方式：

到加拿大服务部办事处申请：

带齐所需的证件前往加拿大服务部办事处可以申请、补办或修改卡里的信息，可以通过这里查询离你最近的办事处的地址。如果证件齐全，办理完后马上可以得到一个社会保险号，10个工作日内加拿大服务部办事处就会将社会保险卡邮寄到你留的地址上。

以邮寄的方式申请：

如果没有时间去办事处办理的话，也可以登陆加拿大服务网下载申请表格，或者拨打1-800-206-7218选“3”索取。申请表只有英文和法文两种文本，且必须用英文或法文填写表格。填写好后，连同所需证件一起邮寄到Social Insurance Registration Office，地址是P.O. Box 7000，Bathurst， New Brunswick，E2A 4T1。

如果申请人是以挂号信邮寄申请表，他们也将会以挂号信的方式将你所寄的证件和办好的社会保险卡一起回寄给你，20个工作日内就可以收到。不过为了避免在邮寄的过程丢失证件，最好还是亲自前往加拿大服务部办事处办理。

注：如果超过了规定时间5天还没有收到你的社会保险卡的话，可以通过打电话、写信或者亲自前往办事处了解你的社会保险卡的办理情况。

在加拿大出生的人，其SIN数码以“1”开头，短期签证的外国人的SIN卡则以“9”开头。作为永久居民，你申请的SIN卡的第一个数字可以是从“2”到“8”中的任何一个数字。如果有配偶和子女，一家人的SIN最好一起办理，以节省时间。

社会实践奖申请书 篇4

尊敬的院领导：

您好！我是建筑工程学院09级土木工程专业的学生。自从2009年开始我始终保持着积极向上的心态，饱满的热情，在保证学习成绩的同时，还担任了学生干部工作，直接或间接参与了多项学生活动的策划以及开展和社会兼职工作，本人认为符合社会实践奖的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一．思想情况

本人在大一上学期给组织上递交了入党申请书并上过了党课，在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观，保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形式，以及国内外的局势变化。我认真学习和贯彻“三个代表”和“八荣八耻”，时时以一名党员的标准来要求自己。

二．工作情况

校园内

期间我在班里担任团支书一职，并先后为班里组织策划了多次活动，例如：“中秋建工与人文联谊”，“迎字活国庆送祝福大型签字活动”，“体育比赛”，“090705班春游活动”，“十佳大学生的报告会”，“大学生职业生涯规划”，“优秀学生的经验交流会”，“大学生英语四级考前冲刺大会”等。还参加了院学生会文艺部，在文艺部时协同部长以及其他部组织了很多活动，例如：“2009级建筑工程学院迎新晚会”“透过世博看建筑”“建筑文化周文艺部活动”“西安工业大学首届旅游文化节之旅游知识”竞赛中荣获二等奖。同时还参加了院足球队代表院进行足球比赛，参加了“行知社”以及西安工业大学大学生艺术团，期间参加过“西安工业大学迎新晚会”，“西安工业大上学五四青年晚会”，代表西安工业大学参加了西安各大院校舞蹈大赛“筷子舞”，还代表西安工业大学参加了由CCTV，浙江卫视，陕西卫视同时现场直播的“五月的鲜花”。在西安工业大学运动会代表建筑工程学院荣获“校级奖励”1500米第三名。

校园外

做过工地上干过电工，“家教工作”，“九阳豆浆机”临促，“中域通讯公司手机以及电脑”促销，“OPPO手机”促销，英语学习辅导报征订工作，荣获“最佳发行个人”荣誉称号等，开学为中国移动校园经理负责未央大学城3所高校新生的手机卡业务，获得了很好的业绩并受到了领导的肯定与表扬。

在工作中：我大胆创新，锐意进取，以“为同学服务”作为自己的工作目标，热情为同学服务；虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，但同时坚持自己最根本的原则；积极做好批评与自我批评，不断反省自己在日常生活中的工作方面；在学生会利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。

三．学习情况

在工作中取得的成绩并没有使我满足，还有很多方面还需要进一步完善。学生要以学习为主，所以，为了不影响学习，工作之余全身心投入到学习中，向老师、同学请教﹑讨论﹑学习，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀。

在这一年中，我在各个方面都获得了很大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都得到了一定的提高。现申报社会实践奖，在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师在专业方面的指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核！

此致

敬礼

申请人：慕旭

暑期社会实践申请书 篇5

尊敬的团组织：

我是来自机械工程学院10级模具一班的杨帆，看到我们学院去年的暑期社会实践成果展后，我不禁怦然心动，这不正是我暑假想做的事吗？于是我便开始从各个方面了解这个活动，在觉得自己符合各方面条件下，我终于下定决心向你们递交了这份申请书。

先说说我的个人经历吧！和所有的普通大学生一样，经历了黑色的六月高考，我背上了沉重的行囊走进了湖北工业大学。在一个完全陌生的环境里，开始的那段时光注定是痛苦而难熬的，但是在学长学姐们的悉心关照下，很快我就认识了很多新朋友，也和同学打成一片，再加上大学里各种丰富多彩的活动，我的生活也开始变得有滋有味。虽然中间偶尔也有一些小插曲，但欢声笑语还是渐渐成为了生活的主旋律。大一上学期的生活，让我完全熟悉了这所学校的气息，摸透了它的脾气。在一个地方呆久了，便会产生感情，感情生根发芽，心便有了牵挂，慢慢地我感觉自己已经融入了湖工大这个大家庭，这里伊然成为了我的第二个家。大一下学期，我很荣幸进入了院分团委，成为组织部的一名干事，开始了我的第一次学生工作。在这里，我学会了严谨认真求真务实的工作态度，一丝不苟地完成老师布置地任务，在为同学服务地过程中慢慢的积累经验。提高自己的工作能力。严谨认真，力求完美，这便是我们分团委的工作作风，然而即使这样，我仍然可以在这里感受到兄弟姐妹般的友谊和大家庭的温暖。在这里工作的经历将是我人生中一笔宝贵的财富，永远值得珍藏留恋。

现在你们又给我们提供了一次深入了解社会，展现湖工学子风采的机会，我真的不想错过。我知道暑期社会实践对我们的身体和心理素质都是一次严峻的考验，但我相信自己完全有能力接受这次考验。我的语言组织能力还行，可以担负做记录写总结的职责，而且我具备吃苦耐劳的精神。我不会吹嘘自己的能力，我只想说明一点，如果你们给我一次展示自我的机会，我就一定不会让你们失望。当然如果你们没有选择我也没有关系，那说明我的能力还没有得到认可，我必须更加努力。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

在此致敬！

暑期社会实践课题申请书 篇6

实践名称

“限塑令”下各地区塑料袋使用情况与现状

一、背景自2007年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知明确规定：“从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。

然而“限塑令”对于我们而言到底意味着什么？“限塑令”的颁发是否能有力的扼制住现实生活中塑料“泛滥”的情况？“限塑令”给消费者、商家、生产厂商带来什么样的影响？“限塑令”以怎样的方式影响社会生活？“限塑令”又会以什么样的方式走下去？匆匆而至的“限塑令”带给我们太多的疑虑，而由“限塑令”引发的众多社会现像与不同的声音同样值得我们去深思。

二、调查涉及对象（城、镇、乡村）







 普通居民、消费者 塑料购物袋的生产商 各类超市、商场、集贸市场等商品零售场所 执法机关

四、调查方式







 搜集、整理有关“限塑令”的相关资料（来自网络、书本、政策）在网络上搜寻、整理网友对“限塑令”的相关看法、意见 寻找其他国家与“限塑令”有关的政策，并与之对比 小组成员在不同地区对各类超市、商场、集贸市场等商品零售场所进行走访、实地调查有关塑料购物袋的使用方式现状

 小组成员走访并与不同职业、不同年龄阶段的普通居民、消费者进行沟通，询问其对“限塑令”的看法及“限塑令”对实际生活的影响。（有条件的应该使用问卷调查的方式）

小组成员会定期进行网络会面，并将整理后的信息传至组长刘丹丹，由刘丹丹整理后传至执笔人袁萌处作为实践报告的题材与资料。在搜集资料的过程中小组成员应该进行相关的取证（拍照、样品、原件）或是抄录相关资料及来源。

五、实践目地







 调查“限塑令”在生活中的真正作用、存在方式及影响。了解生活中不同人群对“限塑令”的不同看法及原因。得出我们自己对“限塑令”的认识及期望。监督、推广“限塑令”在本地区的实施。

六、实践意义









 关心、了解社会现状、社会热点，真正成为一名社会人，融入社会。发现、深度认识社会及社会各部分间的关系（生产者、消费者、销售者、执法部门）。进一步了解与关心国家政策、国事。走入生活，与人交流，提升沟通交流、搜集整理资料、分析总结等能力。提高团队合作能力加强合作精神。

七、目前同类课题研究

社会实践申请书 篇7

一、私法自治下的私权的可处分性使夫妻存续期间的房产不一定为夫妻共有财产

民法为私法, 这是民法的本质属性之一。民法是调整民事生活的法律, 民法所遵循的基本原理为私法自治。所谓私法自治, 亦即意思自治, 指经济生活和家庭生活中的一切民事权利义务关系的设立、变更和消灭, 均取决于当事人的意思, 原则上国家不作干预。1故作为民事主体的夫妻一方完全可以对其房地产共有权进行自由处分。民事主体既然已放弃了自身的权利, 登记机构再要求申请房地产登记的配偶一方提供婚姻证明, 审核登记申请人的婚姻状况, 以确定房产共有与否, 有越俎代庖之嫌。

二、新《婚姻法》对夫妻财产绝对共有的排除

按照传统观念, 夫妻关系存续期间所得的财产应为夫妻共有, 即使购买的房屋产权登记在其中一人名下, 办理转移登记时, 也应作为共有产, 由夫妻双方作为共同申请人。但现在这一观念已发生变化。新《婚姻法》第十七条规定夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产, 归夫妻共同共有, 此为原则。第十八条规定的夫妻一方的财产和第十九条规定的夫妻约定财产制为夫妻共有的例外。既然法律规定夫妻关系存续期间购买的房屋的权利可以约定, 产权登记在一方名下完全是正当的。新《婚姻法》的规定让夫妻之间的财产不一定是共有财产, 故登记机构没有必要审核申请人的婚姻状况。

三、不动产物权变动公示公信原则使产权人申请转移登记时不必征得隐性共有人的同意, 登记机构不必审核申请人的婚姻状况

依公示公信原则, 不动产物权变动的公示方法———登记行为所表现的物权内容即便与真实情况有异议之处, 但对于信赖公示方法所表征的物权, 而做出物权交易的人, 法律仍承认其拥有和真实物权相同的法律效力。善意第三人信赖房地产登记簿公示内容而与登记产权人进行交易并登记后, 其所得物权受法律保护, 而不动产隐性共有人不得以其为共有人而主张该交易无效和登记违法。此时, 他可以依据《物权法》第一百零六条第二款之规定“向无处分权人请求赔偿损失”。故依据《物权法》第十六条之规定:“不动产登记薄是物权归属和内容的根据”, 产权人处分和申请转移登记时不必征得隐性共有人的同意, 登记机构不必审核申请人的婚姻状况。

如果登记机构应审核申请人的婚姻状况, 以确定房产共有与否, 那么, 就不符合公示公信原则。并造成如下的缺陷, 阻碍市场经济的发展:

1. 不利于鼓励交易

公示公信原则有利于鼓励交易, 不动产买受人只需知道产权人是谁, 并与该产权人签订合同和申请登记就符合法律规定, 而不需要征求其他任何人的同意。

2. 不利于保护交易安全和善意买受人的合法权利

如果善意第三人的购买房产的行为符合《物权法》第一百零六条关于善意取得的规定, 取得了房地产物权后, 隐性共有人再跳出来主张登记产权人处分行为须经其同意, 那么交易安全将受到很大挑战, 不利于保护善意第三人的合法权利。

事实上, 相关法规已经对隐性共有人的合法权益的保护规定了前期保护规定。例如, 《上海市房地产登记技术规定》把配偶之间变更房地产登记权利人的登记类型归到“变更登记”大类, 隐性共有人可随时申请变更登记, 并免收契税。而且实践中配偶之间的变更登记, 并不限于婚姻关系存续期间所得的房地产, 保护的范围不可谓不宽泛。而隐性共有人不及时保护其共有权, 属其本人怠于行使。

专家点评:作者首先树立登记机构不审核申请人的婚姻状况, 依申请登记为申请人所有的观点, 然后从私法自治下的私权的可处分性、2001年新修改的《婚姻法》对夫妻财产的绝对共有的排除、物权公示公信原则的效用三个方面分别进行论证, 分析了《物权法》、《婚姻法》的立法内涵, 强调了房屋依申请登记的必然性和重要性, 着重论述了在不动产物权公示公信原则的前提下, 实行依申请登记更有利于保护交易安全和善意买受人的合法权益。同时, 作者在此强化自身观点的基础上, 还反击了对方观点, 认为反方观点不利于保护交易安全和善意买受人的合法权利。整篇文章论证层次分明、语言简洁流畅、较有说服力。

一份特殊的申请书 篇8

尊敬的班主任老师：

您好，我想把申请书亲自交给您。您知道吗？每当我看到有同学们的家长来学校，我就特别羡慕。或许有的同学会抱怨父母管得太多，抱怨父母絮絮叨叨，抱怨父母不给他们买名牌手机……然而，别人口中埋怨的恰恰是我最想拥有的。我从小和奶奶生活在一起，爸妈常年在外打工，是奶奶一手把我拉扯大的。几年前，我爸因车祸不幸去世了，妈妈也改嫁远走他乡，杳无音讯。如今，只有我和体弱多病的奶奶相依为命，这学期的学费还是奶奶把自己治病的钱拿出一部分替我交清的。写到这里，我不祈求一定能申请到这个贫困生的补助名额，如果班里还有比我更困难的同学，那就给他们吧！

一位求助男孩

信读到这里，我问大家：“同学们，你们知道这位同学是谁吗？”大家你看我，我看你，纷纷议论起来，眼里充满着好奇和疑惑。我接着说：“同学们，如果信中所说的情况属实，我们应该怎么办？请大家谈谈自己的看法。”

班长说：“大家应该互相帮助，决不能让我们班的同学因经济问题而失学啊！”

王状说：“大家有没有注意到小龙这几天不太对劲？他总是坐在座位上发呆，情绪很低落。这封信不会是他写的吧？”

……

最后，我把申请书拿给大家看，大家一眼就看出，是小龙的笔迹。

大家又纷纷议论起来。

“老师！我们真的不知道他家的情况啊！”

“我有时候发现小龙眼睛红红的。”

“他很少主动和同学们说话。”

“他晚上回到宿舍就吃馒头，别的同学去学校的小卖铺买零食，他从来都没有去过。”

……

我接着问：“大家看，这份特殊的申请书能不能通过评议认定？”

我的话音刚落，就有同学马上站起来说：“老师！小龙比我更需要资助，我退出，这个名额让给他吧！”紧接着，其他同学也都跟着说：“我也退出，我也退出……”

我说：“同学们，大家不要再争着退出了，按照分数从高到低，逐个举手表决。”最后大家一致通过，认定小龙为一档助学金。

认定结束后，我把已在外面等候多时的小龙叫了进来。看到小龙进来了，教室里顿时响起了热烈的掌声。听到掌声，小龙的眼泪瞬间流了下来，他向大家深深地鞠了一躬，说：“我一直以为自己是最不幸的，现在看来，我错了，我是最幸运的，因为我身边有这么好的老师和同学。感谢大家对我的关心！”

社会实践先进个人申请书 篇9

您好!我是教师教育学院儿童发展与教育系学前106班的xx。在过去的一年里：在学习方面，也较之往年有很大的进步;对于班级举办的活动也积极响应，相信表现是大家有目共睹的;暑期的社会实践中，所做工作也得到公司领导的一致认可。

综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有能力参加这次“社会工作先进个人”的评选，所以现向学校领导提出 “社会活动先进个人” 申请， 希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。现将个人的基本情况汇报如下，作为各位领导的评审参考。

在过去的一年中，在学校、学院领导和老师的关心下，我在思想、学习、工作和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，尤其在学习方面取得了前所未有的成绩。

在思想上本人是班级中最早一批参加学校组织的党课和团课培训的学生之一，目前正在积极努力，争取早日参加预备党员的评选活动。

暑假期间，根据我的规划，大部分时间是在家针对钢琴，舞蹈和美术进行加强和练习。期间也抽出一个月到社会上做些兼职，以赚取生活费用。先是在浙江杭州的盛世五金卫浴商行做促销工作，在经理的英明领导下，不仅顺利完成了公司规定的销售计划，且还有额外订单。当然我也得到了公司额外的物质和精神奖励。

通过暑期的社会实践，我了解了公司节假日优惠促销的具体运作过程，从最初的只知道些皮毛，到熟悉活动的全部过程，从人员的安排到活动的方方面面细节及突发事件处理，所有的这些都只有在实践中学习体会掌握，这些知识会令我终身受益。

当然销售的过程并不是一帆风顺的，有好几次遇到难题，但在我们共同的努力下，经过认真研讨都克服了它，我想这些经历应该是我们这次促销活动中另一笔财富。“一枝独秀不是春，百花争艳春满圆”。是的，一个人的进步是微不足道的，整个团队的共同进步才是值得庆贺与追求的!

最后，恳请各位领导考虑我的申请，如果能被领导认可，我会继续努力参加各项社会工作，无愧“社会工作先进个人”称号;如果未被评上，我也不会气馁，而是更加努力的工作，争取做的更好!

此致 敬礼

教师教育学院儿童发展与教育系

学前106班 xx

设计专业社会实践奖申请书 篇10

尊敬的领导：

我是xx级平面设计专业xx班的学生xx。今年暑假我参加了暑期社会实践活动，虽然2个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。通过社会实践，找到了自己的不足和差距所在。

在深圳市鼎言广告公司实习的这两个月，积极配合总监完成公司的设计宣传工作，认真负责的完成各项海报及画册设计，我踏实认真地工作，得到了总经理和同事们对我的认可，在这期间使我认清了自己的价值，也发现了自己的不足。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大四学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

在鼎言，我积极参加各项比赛，例如“第七届中国元素国际设计大赛（入围奖）”、“深圳设计之都公益广告设计大赛”、“公益广告--黄河奖”等，原来理论上印象不深的得到了巩固，原先欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对设计工作的理解，感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。

做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法

比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运

用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于

社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

公司合作的前海项目，我从进公司的时候就一直在跟进，其中的艰辛复杂也让我体会到想做一个合格的设计师我还要加倍努力，也使

我的各方面能力得到了提高，增强了吃苦耐劳的精神。亲身地服务于

群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持

大学生的暑期实践。

这次实习提高了自己的动手能力，锻炼自己的交际能力，加深对

社会的全面认识。因此，我们要摆正心态，拥有一颗平常心。一颗谦

虚求教的心，一颗乐观的心去面对社会里的人。在实践中不和挫折是

不可避免的，但是我们不能轻言放弃，我们要把它当作是走向成功的经历，我们应该积极总结经验，积累宝贵的财富。我们要学会珍惜，珍惜来之不易的机会；学会总结，总结实践中的经验；学会节约，节

约积累来的财富。

以上是本人暑期工作情况的概述，请老师审核后予以批准。

此致

敬礼

社会实践申请书 篇11

【摘要】科技文献具有用词准确、逻辑严谨的特点，而科技文献的翻译工作很大一部分是对与所涉及领域的专业术语的翻译。专利申请书作为科技文献的一类，具有展示前沿科技成果的作用，科技术语随着科技的进步不断更新，遇到专业词典中未收录的科技新词的可能性越来越大。为使译文更加准确进而可读性强，本文将探讨在专利申请书中出现的专业术语的翻译方法和选词策略。

【关键词】专利翻译 汉译日 电子通信 专业术语

引言

现代科技领域中日语专业术语大多以外来语形式出现，其形式又存在差异，对专业术语的翻译造成了不小的困难。为使译文既能准确表达原词含义、提高可读性，又尽可能符合日本人书写习惯，本文以电子通信领域专利申请书中出现的专业术语范围内的外来语（以下简称“专业外来语”）为对象展开研究，抽取电子通信领域日文专利申请书中的专业术语研究其使用特点，从而探寻中文专利申请书中专业术语的日译方法。

一、日语科技术语的特点

专利申请书是科技文献的一类，涉及电子通信领域的专利申请书中出现的专业术语基本都涵盖于科技术语的范畴中。因此，为了研究该领域专利申请书中的专业术语特点，首先应当了解日语科技术语的特点。

狭义上的外来语指的是来源于欧美国家语言的词汇，其中大部分是来源于英美语系的词汇。先前的科技日语中的术语，深受汉文化及西方文化的影响，形成了汉语、外来语、和语词相结合的特点，其汉语词的数目又是庞大的。而在现代高新科技领域中，西方文化对日语术语影响深远，另外科技术语的国际语是英语，这也就解释了大多数日语科技术语是英源外来语的原因。

从形式上来看，专利申请书中出现的专业外来语大致可分为“纯片假名”（全部以片假名音译形式引入的外来语）如“全音译”形式的トラヒック（traffic，通信业务）、マルチキャスト（multicast，多点传送）和“缩略语”（片假名对原文进行缩略，并标注原文缩写）的，如マルチキャストサービス（MBMS）（Multimedia Broadcast Multicast Service，多媒体广播多播业务）、“汉字+片假名”，如データ伝送率（data rate，数据率，资料传输率）、短縮ダイヤル （abbreviation dial 位数缩减拨号，少回路直通拨号）和“纯汉字词”，如参照信号 （Reference Signal，参考信号，基准信号）、通話分数 （voice minutes，通话时长）、公衆通信回線網 （公共通信电路网），这三种形式。

由于以片假名标示的专业外来语只保留了原词的发音特点，且部分词语还在引入过程中为了符合日语发音习惯做了缩音处理，因此这类词语虽然能够借助原英源词传达词义，最大程度地保留原义，但为理解造成了困难。而加入汉字的词汇则发挥了其可读性强的优势，但毕竟经过翻译的加工处理，很难保证在由外文转化为汉字的过程中没有发生语义的改变。上述例子可以直观反映出三种形式对于词语含义表达的准确性和可读性方面的差别，简单来说，词语含义表达的准确性由纯片假名、汉字+片假名到纯汉字词逐渐降低，理解难易度则相反。

二、专业术语翻译方法

由于日语科技术语存在以上特点，中文专利申请书中也存在借助其他语言（多为英源）形成的专业术语，因此在翻译中文专利中的专业术语时也应考虑词汇自身特点以及译文在表意和可读性方面的差异。

一般来说，当译者拿到一篇中文专利书，遇到专业术语时首先应当查阅该专利领域下的专业英日汉词典。但在翻译过程中，特别是涉及尖端科技领域的专利翻译时难免会遇到许多字典中未收录的新词，此时就需要采取另一种方式——先查该词的英文翻译，再查该英文的日译单词。对于一个由英文译成中文的单词，在翻译过程中不仅要考虑其中文含义，还要参照其英文原意，确保翻译的准确性。尽管以上两种方法可以满足大多数专业术语的翻译需要，但在研究子通信领域日文专利申请书的过程中笔者还发现了一些特殊情况给翻译造成了一定困难，下文具体说明。

1.部分专业术语存在多种翻译形式。

（1）英文简称译为“汉字+片假名”或“纯片假名”形式。一篇电子通信领域日文专利申请书中有“高データ転送率（HDR，高动态范围图像）”一词，该词的原英文是High-Dynamic Range，简称HDR。在日文专利书中则以汉字+片假名形式出现，并在后面标注了英文简称。而同样是存在英文简称的英语单词，MBMS（Multimedia Broadcast Multicast Service，多媒体广播多播业务）却以マルチキャストサービス，纯片假名形式出现。

（2）词汇的翻译形式不统一。如“远程控制·远程操控·遥控”（remote control）一词，三篇日文专利申请书中的日译形式分别为纯汉字词“遠隔操作”、纯片假名词“リモートコントロール”和经过缩约的片假名词“リモコン”。

对于以上情况，笔者认为应当事先调查这些翻译形式的使用频率，依据所涉及的专业领域选取频率较高的译法，统一该词在全篇的译法。

2.日文专利书中的专业术语与词典对应词汇存在出入。为翻译中文“有效负荷”，笔者查阅了《最新英日汉通信与信息技术词典》，查到“Active load 有效负荷 アクテイブ負荷”。而同领域的日文专利申请书中，有“ペイロード·データ payload data：有效载荷数据”词义相近。差别在于英文原义，于是笔者简单在网上分别查了二者的解释， 即active load：有效负载；有源负载；有功负荷，和Payload data：有效载荷数据；有效数据；负载资料。进而又查阅了《牛津高阶英汉双解词典第7版》，payload的解释为： （technical 术语）the passengers and goods on a ship or an aircraft for which payment is received （飞机，船只的）有效载荷，有酬负载，而并未查到active load的解释。另外，为检查ペイロード·データ与 payload data的含义是否存在差别，查阅网上Weblio英日词典时，发现例文中的近义词“積荷データ”，其日译结果load data（装载数据；加载数据菜单）与原义差别较大。虽是汉字+假名形式，看似可读性更强，但不能采用。因此笔者认为将“有效负荷·有效载荷”译为“ペイロード·データ”更为贴切。

综上，由于新词的产生和词典的出版速度存在明显差别，词语在不同语境下翻译方式也不同，因此专业词典虽然便利，但在翻译过程中仍需多方考量。在条件允许的情况下不妨参考同领域下的日文专利申请书。

三、小结

在翻译专利申请书中的专业外来语时，首先要借助该领域下的专业汉英日词典，遇到难译词汇可借助英文原词。最后不妨参考同领域下的日文专利申请书中出现的专业术语形式对个别词进行推敲。虽然日语外来语的三种形式在准确性和可读性方面有不同侧重，但在翻译过程中首先要关注翻译的准确性，以忠实原文为前提再在保留原义与增强可读性之间取舍。

参考文献：

[1]颜宇翔.科技日语翻译词汇的特点研究[J].才智.2014（35）： 328.

[2]岳延红.科技术语构成及其翻译[J].当代教育论坛（教学研究）.2010（07）：127-128.

[3]王松园，李洪发.最新英日汉通信与信息技术词典[M].北京：国防工业出版社，2009.2.

作者简介：

崔林格（1995-），女，北京人，东北大学秦皇岛分校本科在读、日语专业。

齐海娟（1981-），女，吉林省吉林市人，东北大学秦皇岛分校语言学院讲师。

潘万莉（1993-），女，吉林长春人，东北大学秦皇岛分校本科在读、日语专业。

社会实践申请书 篇12

禁止重复授权原则来源于第三次修改的新专利法第9条第1款的规定, 同时, 第9条第1款对禁止重复授权原则的例外情况进行了规定, 为同一申请人提供了一种选择专利申请类型的途径。先申请原则来源于第9条第2款的规定, 禁止重复授权原则和先申请原则的共同之处在于都包含了不能重复授予专利权的含义, 不同之处在于涵盖的范围有所不同, 同时在法律立意上存在区别。而抵触申请则在《专利法》第22条第2款关于新颖性的条款中予以规定, 一方面体现了先申请原则, 另一方面也体现了禁止重复授权原则。

二、各概念规定的发展、变化与关系

先申请原则的概念首次于1984年制定的专利法第9条中提出, 对于禁止重复授权原则没有进行规定, 而对于不同申请人同日就同样的发明创造分别提出专利申请的情况, 在1984年制定的专利法实施细则第12条中进行了补充规定。可见, 1984年制定的专利法及专利法实施细则仅对于两个以上的申请人先后或者同日就同样的发明创造申请专利的情况进行了规定, 对于同一申请人先后或者同日就同样的发明创造提出两份以上专利申请的情况均未涉及。而后, 1992年对专利法实施细则进行修改时, 增加了第12条第1款, 以防止同一申请人就同样的发明创造重复申请从而获得两项以上的专利权, 首次提出了禁止重复授权原则的概念。2001年修改专利法实施细则时, 将禁止重复授权原则变更为第13条第1款。2008年第三次修改专利法及专利法实施细则时, 将禁止重复授权原则修改为法律地位更重要的专利法第9条第1款, 同时对于禁止重复授权的例外情况作出了更加严格的规定, 仅对于同一申请人同日就同样的发明创造既申请实用新型专利又申请发明专利的, 才给予申请人选择的权力, 而之前, 对于同一申请人就同样的发明创造既申请实用新型专利又申请发明专利的, 即使申请日不同的也给予申请人选择的权力, 并将先申请原则在第9条第2款中予以保留。

虽然先申请原则也能够防止重复授权, 但它仅涉及禁止重复授权原则中的一种情况, 并未涉及不同申请人同日就同样的发明创造提出两份以上专利申请以及同一申请人先后或同日就同样的发明创造提出两份以上专利申请的情况。可见, 禁止重复授权原则是一个更加上位的概念, 先申请原则是一个相对下位的概念。因此, 专利法第三次修改大大加强了禁止重复授权原则的力度, 但是却不能认为规定了禁止重复授权原则, 就不必再规定先申请原则, 因为先申请原则还表达了另外的涵义, 也是专利制度不可缺少的基本原则。因为, 禁止重复授权原则仅规定了只授予一项专利权, 却没有解决这一项专利权能够授予谁的问题, 而先申请原则则基于申请时间顺序先后的原则解决了这一问题, 以区别于先发明制。

为了落实先申请原则, 解决发明创造相对于申请在先公开在后的专利申请或专利不能授权的问题, 提出了抵触申请这一概念。如果将先申请原则广义地理解, 则抵触申请不仅体现了先申请原则, 而且也属于先申请原则所要管辖的范围。专利法第三次修改后, 将抵触申请扩展到本人申请在先、公开在后的专利申请或专利文件, 将之前仅采用禁止重复授权原则处理的同一申请人先后就同样的发明创造提出两份以上专利申请的情况修改为采用抵触申请处理此种情况, 即在先申请构成抵触申请或现有技术的, 应当根据专利法第22条第2款对在后专利申请 (或专利) 进行审查, 而不是根据专利法第9条。由于在专利法第22条第2款有关新颖性的条款中规定了抵触申请的概念, 因此, 判断在先申请是否构成在后申请的抵触申请时, 应采用新颖性的判断方式, 即将在后申请的权利要求书的内容与在先申请的全文内容 (但排除说明书摘要和摘要附图, 因为摘要及其附图中的内容理应在说明书中记载, 即使没有记载其也不能通过合法方式加入到说明书和权利要求书而不可能构成专利权的基础) 进行比较。可见, 新颖性的判断方式比禁止重复授权原则的判断方式更为严格, 因为禁止重复授权原则的判断方式仅采用保护范围是否存在重叠的判断方式, 即判断是否为同样的发明创造时, 应当将两件申请或者专利的权利要求书的内容进行比较, 而不是将权利要求书的内容与专利申请或专利文件的全文内容进行比较, 如果一件专利申请或专利的一个技术方案与另一件专利申请或专利的某个技术方案的保护范围相同, 则认为它们是同样的发明创造。可见, 从某个角度来说, 抵触申请部分地体现了禁止重复授权原则。

正是由于抵触申请概念的变化, 禁止重复授权原则在审查实践中仅用于解决同日申请的多份同样发明创造的授权问题, 即禁止重复授权原则在审查实践中仅解决这一种特殊情形, 其他任何情况都不适于采用禁止重复授权原则, 这种理解可称为狭义的禁止重复授权原则, 就是解决抵触申请和在先申请原则所不能解决的特殊问题。可见, 广义的禁止重复授权原则包括了先申请原则/抵触申请和狭义的禁止重复授权原则。也就是说, 在审查专利申请是否能够授权时, 应当先审查新颖性创造性等其他规定, 只有该专利申请符合授予专利权的其他规定时, 如果还存在狭义的禁止重复授权原则规定的情形, 才需要适用专利法第9条进行审查, 即专利法第9条的适用优先级低于专利法第22条, 通过上述理解, 在实际审查实践过程 (实审或无效) 中, 就不会出现相关法条的竞合和混乱。

三、对于专利法第9条第1款例外情况规定的解读

专利法第9条第1款对于禁止重复授权例外情况的规定是对于第9条第1款前一句的解释, 该解释的涵义是从根本上对于同样的发明创造就不能授予两项专利权。正是由于认为应当对第9条第1条的规定作此解释, 同时又认为之前国家知识产权局采用的做法应当予以保留, 才将禁止重复授权的例外情况写入第9条第1款后一句, 这意味着只有该例外情况才能够通过放弃实用新型专利权而获得发明专利权, 而除了此例外情况之外的其他情况均不允许。

可以看出, 设置例外情形主要关注两个条件:其一, 为了确保申请人获得的专利保护期限最长也不超过20年, 必须满足“同日提出”的条件, 以避免申请人通过先提交实用新型专利申请、后提交发明专利申请从而获得超过仅提交发明专利申请所能获得的20年专利保护期限;其二, 为了避免出现先授予的实用新型专利权已经因为被放弃或者保护期届满而终止, 之后发明专利又获得授权, 必须满足“先获得的实用新型专利权尚未终止”的条件, 从而更好地维护公众利益能够不受损害, 以避免影响或误导公众。因为, 由于实用新型授权已经被放弃或者保护期届满而终止, 申请人此时已没有可以选择放弃的权利, 发明专利申请不能获得与已经被放弃或保护期届满而终止的实用新型专利同样的专利权才能够保证已进入公众领域的权利不会重新被纳入申请人的权利范围, 在此种情况下, 申请人仅能够通过修改发明专利要求保护的权利范围才能够获得授权。

由于此例外情形是唯一的, “同一申请人”、“同日”、“实用新型专利权尚未终止”、“分别做出说明”等条件必须同时满足才能放弃实用新型专利权, 这些条件是否过于严苛?一种观点认为这些条件是合理的, 因为申请人既然想要获得专利法第9条的例外情况规定所提供的好处, 就应当承担相应的责任, 两者是一种平衡。另一种观点则认为这些条件过于严苛, 对于同一申请人同日提交了实用新型专利申请和发明专利申请、且实用新型专利权已经被放弃或者保护期届满而终止的情况, 等到发明专利申请经过实质审查, 该发明专利申请符合授予专利权的其他规定时, 由于此实用新型专利在授权公告文本中已经告知过公众还存在同样的发明创造的发明专利申请, 应当允许申请人选择放弃实用新型专利以避免重复授权, 因为公众已经知道还存在同样的发明创造的发明专利申请, 所以并不会误导公众由于实用新型专利权的终止、该专利权即进入公众领域。

四、审查实践中存在的问题

可以设想一种情形, 针对一项发明创造先提交发明专利申请, 随后同一申请人就同样的发明创造再次提交实用新型专利申请。实用新型专利申请由于实行初审制而被授权, 待到发明专利申请经实质审查后, 不存在其他问题, 是否可以授予与实用新型保护范围相同的专利权?

按目前《专利审查指南》的规定和本文的理解, 这种情况在审查实践中无法适用禁止重复授权进行处理, 因为根据先申请原则, 在先申请的发明专利理应获得授权, 而实用新型专利完全可以由在先申请的发明专利被无效。但是, 如果对发明专利申请授予专利权, 申请人会获得一些不当得利, 即两项相同的专利权同时有效, 因为实用新型专利在没有人启动无效程序的情况下, 其专利权是存在的, 即“针对同样的发明创造授予了两项专利权”, 没有体现专利权的排他性和独占性。因此还会在实践中导致出现这样的情况, 如果专利权人将两项专利权中的一项转让给他人, 他人利用获得的专利权许可给第三方进行实施, 第三方根据专利权许可进行实施的行为原本是要受到法律保护的, 但是由于重复授权情况的出现, 就会导致第三方在合法根据专利权许可进行实施的行为仍然会侵犯其他专利权而存在侵权诉讼的风险。

目前, 有些观点认为应当将这种情况纳入重复授权, 因为从专利法第9条设置例外情况的初衷来看, 发明申请并没有违背该例外情况设立的目的。由于实用新型专利的申请日在后, 发明专利申请的申请日在先, 不存在超出发明专利权20年期限的情况, 同时只要在放弃该实用新型专利权的时候予以公告, 表示放弃该实用新型专利权是为了避免与发明专利重复授权, 也不存在影响或者误导公众的情况出现。但根据《专利审查指南》的规定, 此种情况下的实用新型专利不能作为发明专利申请的R类文献 (1) , 因此, 不宜适用禁止重复授权来解决。

鉴于《专利审查指南》中没有针对此种情况进行相应的规定, 因此需要针对同一申请人就同样的发明创造不同日申请, 且实用新型专利申请在后申请、在先授权的情况进行明确规定。笔者从长远角度来考虑, 建议可以规定同一申请人就同样的发明创造不同日提出实用新型专利申请和发明专利申请应履行声明义务, 申请人承担相应的在后申请不能获得专利权的法律后果, 同时在专利法规中增加有关不诚信条款的处罚来解决。

五、结语

综上所述, 通过对禁止重复授权原则、先申请原则及抵触申请概念的解析, 禁止重复授权原则在审查实践中应按狭义理解, 即仅涉及同日申请的“同样的发明创造”的处理, 对先申请原则应按广义理解, 其等同于抵触申请概念, 涉及不构成现有技术的“同样的发明或者实用新型”的处理。这样便于各个概念的理解以及适用范围的划分, 在审查实践过程 (实审或无效) 中, 就不会出现相关法条的竞合和混乱, 便于理解和操作。

摘要：禁止重复授权原则、先申请原则及抵触申请是专利法中的重要概念, 本文根据第三次修改后的新专利法, 对禁止重复授权原则、先申请原则与抵触申请的概念进行了解读, 清晰地划分各个概念, 从而避免相互之间存在竞合和混乱, 便于理解和操作。同时指出了审查实践中存在的问题, 并给出了解决的建议。

关键词：禁止重复授权,先申请原则,抵触申请,专利法第9条

注释