班级文化建设励志标语（精选13篇）
No.1 山外有山，楼外有楼，没有最好，只有更好。
No.2 心态决定命运，自信走向成功。
No.3 吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
No.4 给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。
No.5 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
No.6 莫放松点，莫轻视微。
No.7 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
No.8 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
No.9 没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
No.10 锲而不舍，存义精思。
No.11 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
No.12 励志照亮人生，创业改变命运。
No.13 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
No.14 细节决定成败，态度决定一切。
No.15 最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。
No.16 良好的习惯是成功的保证。
No.17 用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。
No.18 静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。
No.19 功崇惟志，业广为勤。
No.20 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
No.21 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
No.22 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
No.23 学习的敌人是自己的.满足，要使自己学一点东西，必须从不自满开始。
No.24 彩虹风雨后，成功细节中。
No.25 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
No.26 志存高远，心系天下。
No.27 时间紧，任务重，真投入，出佳绩。
No.28 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
No.29 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
No.30习惯改变命运，细节铸就终身。
No.31 一个勤奋学习的人才是力量无边的人。
No.32 拼一载春秋，搏一生无悔。
No.33 一朝习惯，万事易办。
No.34 贵在坚持 难在坚持 成在坚持。
No.35 团结拼搏，求实进取。
No.36 绳锯木断，水滴石穿。
No.37 谁英雄睡好汉，80天后看一看。
No.38 今天的努力，明天的实力。
No.39 人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。
No.40 要争就能赢，要拼才能赢。
No.41 遇难心不慌，遇易心更细。
No.42 要成功，先发疯，下定决心往前冲!
No.43 不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。
No.44习惯决定成绩，细节决定命运。
No.45 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
No.46 不读清华不肯休，我心一片磁针石。
No.47 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
No.48 时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗!
No.49 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
No.50 不做口头的巨人，要做行动的标兵。
No.51 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
No.52 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
No.53 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
No.54 为了梦想，我们不懈努力。
No.55 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
No.56 “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
No.57 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
No.58 求真尚美，砺志笃行。
No.59 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
No.60 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
No.61 自信人生二百年，会当水击三千里。
No.62 我中考我自信我成功!不做地下虫，要做班级云中龙。
No.63 志强智达，言行行果。
No.64 多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。
No.65 抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
No.66 天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
No.67 拼一分高一分，一分成就终生。
No.68 成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
No.69 努力造就实力，态度决定高度。
No.70 志在千里，壮心不已。
No.71 小事成就大事，细节成就完美。
No.72 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
No.73 “净 静 竟 敬”记心头，“比 学 赶 超”迎挑战。
No.74 北大清华少年心，花香鸟语春天事。
No.75 志不坚者智不达，言不信者行不果。
No.76 志高造就辉煌。
No.77 非学无以成才，非志无以成学。
No.78 明确的目标是前进的动力。
No.79 拼搏铸辉煌，状态定命运。
No.80 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
No.81 惟理想点亮生命的精彩。
No.82 革命尚未成功，同志仍需努力。
No.83 NOSWEAT，NOSWEET。
No.84 细节决定成功，点滴铸就辉煌。
No.85 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
No.86 前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。
No.87 要成就大事，先做好小事。
No.88 态度决定一切，习惯成就未来。
No.89 好方法事半功倍，好习惯受益终身。
关键词：职业中学,德育工作,班级管理,文化建设
所谓班级文化, 就是指在班主任的指导下, 班级师生通过教育、教学与管理活动, 创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。
1 注重班级物质文化建设, 夯实校园文化建设基础
班级品格影响学生品格, 我班以“净化心灵”为目的, 着力建设“向上班级”, 使班级成为感化人、陶冶人、濡染人、激扬人的地方, 实现“学有所化”“以文化人”。
走进书声朗朗的教室、整齐洁净的寝室, 处处孕育着班级的智慧与理想。教室、寝室墙壁悬挂张贴着名人、伟人画像、名言警句, 教室的板报、壁报体现着鲜明的时代特色。每一扇门窗、每一角落都是一个“教育的潜在课堂”。得体醒目的标语是班级师生文化观念、精神面貌的集中体现, 教室左侧《走出校门一步, 肩负学校荣辱》、教室右侧《四问自己》《六学六做》《师生宣誓誓词》是学生生活和学习的思想标尺, 时刻在鼓励着学生养成良好的生活习惯, 共同维护良好的校园环境。教室的一角因地制宜地设有展示学生个性和优点的栏目, 如评优栏、作品展示栏、公告栏、学习园地等等, 并定期更换, 增强了班集体的凝聚力, 培养了生机勃勃的班风。
2 注重班级制度文化建设, 激发班级文化建设潜力
班级制度文化是校园内外社会关系的反映, 是全体学生共同的行为准则。从班委干部到普通学生, 人人职责明确;从班干部团干部到各科课代表, 处处权责分明;从实习实训到礼仪交往, 事事有章可循。通过制度建设, 有利于促进、支持和鼓励在教育教学活动中共同价值标准的形成, 最终体现了一个健康向上的班级理念。
我班依据服装专业特点, 建立了与校风、教风、学风相一致的, 体现班级特色的班风班规——“一针一线, 时尚在线”。遵循在环境中陶冶, 在实践中体验, 在教育中引导, 在管理中强化, 在日常中养成, 在行动中提高的原则, 让学生在专业实践中养成严谨务实的生活态度, 在专业创作中构建时尚、健康、乐观的生活观念, 增强了班集体的凝聚力, 培养了生机勃勃的班风。
在班级制度建设的基础上, 我班特别注重人文关怀, 无论对人还是对事都显现出一个“真”字, 因为“真情造就发展”是我工作的座右铭;对每一个学生, 都一视同仁, 处处体现出“宽容、帮助和关心”的氛围, 切实体现了“以师生为本”的新理念。多年来, 我班的管理办法逐渐呈现出以下特点。
一是全:班级的管理办法是全方位的, 既有班委管理办法、个人综合评分办法;又有活动管理办法、寝室管理办法;既有学习方面的管理办法, 又有交友细则等对外关系方面的管理办法;既有约束性管理办法, 又有引导、激励性管理办法。做到事事有章可循。
二是细:内容具体明确, 操作性强。如评价学生管理办法采取自评与他评、多向评价的办法, 采用量化评价和质性评价相结合的形式, 逐步建立起发展性评价管理办法, 实行学生学业成绩与记录相结合的评价方式, 让学生的成长得到科学评价。
三是严:纪律严明, 赏罚分明。在管理中坚持学生的主体地位, 学生了解和掌握各项管理办法, 明白自己的责任、义务、权利, 从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。
3 注重班级精神文化建设, 提升班级文化建设境界
班级精神文化建设是班级文化的核心, 它产生于班级自身的发展而不断丰富和强化, 是班级的灵魂, 也是影响学生生活, 使一个学校区别于学校其他学生最本质的东西。以开展丰富多样的活动为载体, 创新学生管理模式, 在“一针一线, 时尚在线”的精神引领下, 帮助学生树立学习不济时, 迎头赶上;遭遇不平时, 乐观向上;生活安逸时, 激流勇上的积极观念, 得到了学生和家长的广泛认可。
3.1 认真实施“活动育德工程”
重点开展德育常规管理活动、主题班会活动、学月主题活动、周末文化活动, 着重培养以学生学习、思维、解决问题、团队合作、交流沟通和职业道德的通用能力, 实现活动育德、活动启智、活动健体的目的。开展好“校企互动月”“文明月”“植树节”“感恩月”“劳动月”“创业月”“协作月”“爱国月”“体育节”“艺技节”和“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言、习书法”活动。
3.2 强化开展学生思想教育活动
深入开展“四问”自己活动:我忘记我来自哪里了吗?我忘记自己的使命了吗?我忘记学校对我的要求了吗?我今天进步了吗?利用班会课开展“感恩教育”, 让学生的思想意识得到启发和深化。加强学生网络道德教育, 引导学生合理使用互联网和手机, 自觉抵制不良信息。经常开展专题讲座, 引导学生树立社会责任感和创新精神, 有力提升学生思想境界, 大力推进素质教育, 促进人的全面发展。
3.3 积极探索学生管理模式
制定“模拟员工手册”, 确保学生人手一册, 促进学生了解企业;实行企业和班级对应管理制度, 实现“一班一期一企”的模拟办法, 把企业管理模式引入学校, 通过企业管理制度约束学生, 使企业先进文化走进班级。开展模拟招聘、“双选会”等活动, 通过企业氛围感染学生, 让学生真正融入企业。
参考文献
[1]万明春, 陶元红.班主任工作规范与技能[M].重庆出版社, 2011.
[2]刘品.班级文化建设浅谈[Z].233网校论文中心, 2011.
一、调查引发的思考
我分别在任教学校的七、八、九年级中各抽取一个班级的学生，对他们进行关于理想、目标的问卷调查。调查结果显示，七年级处于有理想无目标的状态，而九年级却恰恰相反，处于有目标而无理想的状态。但不管哪个年级，大多数学生都感到有压力，并且比例随着年级的上升而上升。调查问卷中关于“学生为什么要学习”的问题，一位七年级的学生写道：“我不知道。我六年以来一直在思考一个问题——我们为什么要学习？除了学习为什么还是学习？”
为什么会出现以上的情况呢？原因在于，现在的孩子出生在中国经济快速发展与繁荣的时期，在物质上他们常常是无忧无虑的，他们不需要为了中华之崛起而读书，也不需要用读书来改变命运，因此他们常常缺乏明确的志向，处于一种无目标的状态。而当今社会的竞争压力已经无形地转化成为教育的压力，中考、高考成为压在学生身上的大山。当压力无法转变成动力的时候，问题自然而然就会产生。
二、励志教育的策略
1．学习名人与自我反思相结合
班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但其中起决定作用的是行为主体的观察或对榜样的模仿，因此榜样的力量是无穷的。孔子曰：“吾日三省吾身。”无数事例证明，大凡成功者都是在反思中不断成长起来的。初中生更可以在树立榜样的过程中不断反思自己与榜样的不同处和相同处，从而明确自己的理想和目标，找到努力的方向。
首先，要让学生选择自己感兴趣的名人榜样。学生可以选择周恩来、居里夫人、牛顿等历史名人，也可以选择娱乐明星、体育明星等社会名人。越是学生感兴趣的，越能达到理想的教育效果。比如，我曾经让大家一起学唱周杰伦的《听妈妈的话》，其中有几句歌词是这样写的：“为什么别人在那里看漫画，我却在学画画，对着钢琴说话；别人在玩游戏，我却躲在家里背ABC......长大以后我开始明白，为什么我跑得比别人快，飞得比别人高，将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌.......”我请大家一起来讨论这几句歌词的含义，并且将周杰伦的成长故事告诉他们：周杰伦小时候父母离异，生活并不富裕，为了能实现自己的理想，他付出了很多的努力，才有了今天这样的成就。而作为创作型歌手的他，就是将自己的亲身感受写入了歌词中。这次活动达到了非常好的教育效果，一方面学生们很喜欢唱歌，特别是周杰伦的歌；另一方面周杰伦的故事让他们发现原来自己心目中的偶像也曾经平凡、普通，也曾经面临很多困难，并不是他们想象中这么简单就能成功的。同学们很受鼓舞，表示一定要向周杰伦学习，听妈妈的话，勤奋学习。
其次，发掘和培养班级“名人”。 榜样的树立，不应该仅仅局限于历史名人和社会名人，身边的榜样更能让学生产生共鸣，更能为学生的具体行为提供借鉴和参考。在实际的教育过程中，任何一个学生身上的某种优秀的品质都可以作为榜样，只要教师善于发现，善于把握时机。
当然，学习名人与自我反思相结合，并不是让学生盯着自己的不足，这样不利于学生自信心的树立和志向的确立。一旦学生确立了自己心目中的学习榜样，老师就要有意识地引导学生找一找自己与榜样的共同点，写一写从这些榜样身上学到了什么，准备如何在自己的学习和生活之中加以运用。例如，在上届初三班，我给他们介绍完球星科比的故事后，有一个学生这样写道：现在已是初三的我们承受着我们自以为的最大压力和学习负担，但与科比比起来，我们实在是轻松多了。天才是99%的汗水加上1%的灵感，这句话谁都可以背得滚瓜烂熟，但是又有多少人可以做到呢？我承认我现在的“汗水”还没有99%，但是我坚信在以后的300多天的日子里，我会向99%迈进，哪怕每次可能只有10%、1%甚至只是0.1%。
2．远大理想与近期目标相结合
诗人流沙河曾经说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”伟人之所以伟大，首先他有一个伟大的理想目标。目标越大，人所调动出实现它的潜能就越大，越能激发出更大的动力与斗志。初中生处于生理和心理巨大变化的转折期，在这个阶段，他们初步形成了自己的人生观和价值观，对他们进行理想教育，正符合初中生的特点与成长规律。如何帮助学生树立起远大的理想呢？我认为，第一，要帮助他们弄清理想与目标的概念以及远大的理想中“远大”的概念。第二，读名人故事，寻找自己的理想。第三，学习名人精神，寻找实现理想的方法。
在学生初步树立起理想之后，如果教师就此放任其发展，那么大多数的理想最终只会成为空想。远大的理想只有与一个个切实可行的近期目标相结合，才能激起学生持久而强劲的学习动力。例如，初一可以制定行为规范的目标；初二可以让学生找一找各科的追赶目标；初三可以写一写自己的中考志愿等等。
3．赏识教育与挫折教育相结合
麦克利兰的成就动机理论认为，成就动机是人格中非常稳定的特质，个体记忆中存在着与成就相联系的愉快经验，当情境能引起这些愉快经验时，就能激发人的成就动机。成就动机强的人对工作学习非常积极，善于控制自己，尽量不受外界环境影响，工作学习成绩优异。为此，教师应尽可能多地让学生体验成功，多赞扬和夸奖学生，从而使学生体验更多成功的喜悦。
当然，教师也要指导学生学会正视挫折，让学生明白在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，关键是对待挫折的态度要正确。如果遇到挫折便心灰意冷，失去生活下去的勇气，那么，其一生将会一事无成。因此，每个人都应当树立这样的观念：挫折使我们又多学到了一些在通常情况下无法学到的知识，是使我们走向成熟的一条有效途径。只有这样，我们才会不怕挫折，才能更加理性地对待挫折。
4．班级励志文化建设与个体激励相结合
柏拉图说：“一个人从他与环境的相互作用中学习，好的行为是一个有好的本性倾向的人与好的环境接触的结果。”班级文化具有强大的育人作用，是引导、鼓舞、激励学生的外在动力。班级文化的建设应该依托各种班级活动的开展，应该是班级各种教育活动的精神提炼和成果整合。而这种文化建设的表现形式可以是多种多样的，可以表现在班级口号上，墙面的布置上，读书角的建立上，等等。在实践中，我是这样做的：（1）配合名人学习活动。一是设立一个班级励志读书角，请每位同学利用假期读一本名人励志书籍，回校后将书放在班级图书架上，和别人进行交换，进行第二轮的名人励志书籍的阅读，并开展读书心得体会交流。二是设立班级名人堂，鼓励和表扬那些勤奋努力、坚持不懈的学生。（2）配合学生的自我反思，收集班级语录，将学生反思中励志的语言集结在一起，和全班同学共享，并将其中最受欢迎的内容打印出来，代替以前引用的名人名言，张贴在班级的墙面上。（3）配合学生目标的设立，开设“我为学习狂”一栏。请学生将自己的目标大胆地写下来，并大声地说出来。
班级良好的励志文化，有助于激发学生个体的励志动机，但个体是有差异的，因此，除了建设班级文化外，教师还应针对学生个体的不同情况进行个别的交流。以制定目标为例，有过于自信的学生，也会有自信不足的学生。对过于自信的学生，要帮助他分析自己的学习情况、学习能力，让他认识到实现目标可能遭遇的困难。而对自信不足的学生，就应以肯定和鼓励为主，同时进行挫折教育，提醒他预见困难，帮助他做好遭遇挫折的准备，这样他才不会因为一时的挫败而选择放弃。
总之，学生是一个具有能动性的人，不是被动接受知识的容器，因此教育工作者应该充分发挥班级文化建设的优势，树立学生远大的理想，激发其持久而强劲的动力，从而有效发挥学生的主动性和能动性。
（作者单位：杭州市钱塘外国语学校
浙江杭州310012）
修德而勤学精业而立新
修德积学自省自强知行合一止于至善
修身励志博学日新
修身砺志博学维新
修身齐家治国平天下
喧闹在操场，安静在教室
学博以明万理日新而臻至善
学道德建设纲要，扬文明行为新风。
学而不思则罔，思而不学则殆
学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
学好仰师度德量力
学会审美学会健体学会生活学会求知
学会做人学会做事
学如逆水行舟,不进则退
学无止境创新奋进
学习机会不容易，浪费光阴真可惜。
学习为本奋进创新世界之最
学习再学习创新再创新
学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
学校是我家，我是其一员；
2、永远不要以粗心为借口原谅自己。
3、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
4、细节决定成败，态度决定一切。
5、少壮不努力，老大徒伤悲。
6、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
7、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
8、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
9、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
10、摔倒了爬起来就好。
11、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
12、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
13、学之染人，甚于丹春。
14、现在，你眼前的人才是你该珍惜的。
15、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
16、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
17、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
18、求真尚美，砺志笃行。
19、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
20、逆境是磨练人的最高学府。
21、功夫不负有心人。
22、勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。
23、知识就是力量。
24、书籍备而不读如废纸。
25、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
26、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
27、吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
28、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
29、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
62、山中猛虎，水中蛟龙。
63、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。
64、我成功因为我努力，我努力因为我自信。
65、壮底气，树正气。
66、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。
67、含泪播种，含笑收获。
68、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。
69、同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华。
70、团结紧张，拼搏进取。
71、人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
72、力挫群雄，舍我其谁。
73、播下希望，充满，勇往直前，永不言败。
74、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
75、青春似火，超越自我。
76、爱我实中，赛出水平。
77、协力，争创佳绩。
78、与时俱进，奋力拼搏，协力，争创一流。
79、己所不欲，勿施于人。
近几年来, 随着高考竞争的加剧, 高考“百日誓师”已经成为全国各地高三的“保留节目”。然而不知不觉中“百日誓师”氛围已经从“雄壮”变为“悲壮”了。有人惊呼:“高考誓词怎么像烈士宣言?”笔者仅从高考百日誓师所用的标语、口号来揭示当前高三励志教育偏离正常轨道现象。
从内容上分, 我把它们概括为以下几类并简单加以评析。
1.过分激励学生分秒必争。
“三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时”, 这些古训已经过时了, “生时何必久睡, 死后自会长眠”才给力。“破釜沉舟, 博他个日出日落;背水一战, 拼他个无怨无悔”, “把汗水变成珍珠, 把黑夜变成白天”, 这样的话也被一些高三班主任所喜爱。更有甚者, 2010年河南一个学校厕所上赫然出现这样的横幅:“尽快调整生理节律, 彻底杜绝上课如厕”。为什么要杜绝上课如厕?就是要珍惜课堂的一分一秒用于学习呗。
2.夸大高考和命运的关系。
“知识决定命运, 高考决定未来”, “辛苦一年, 幸福一生, 放松一天, 后悔一世”, “十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开, 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程”这类标语比比皆是。高考真的决定命运?任何一个理性的人都应该说不。实际情况可能是高考决定一个班主任或一所学校的命运吧。
3.夸大决心和毅力的作用。
“我命由我不由天, 天若灭我我灭天”, “不怕做不到, 就怕想不到”, “你要你就能”, “一切皆有可能”, 这些话不绝于高三学生之耳。“一切皆有可能”, 这句话本身就是诡辩——一切皆有成功的可能一切也皆有失败的可能。更多的老教师会举以前学生高考一鸣惊人的例子向学生证明“奇迹”就在你身边。试想, 奇迹经常发生, 还叫奇迹吗?老师自己身上出现过几次奇迹呢?
4.夸大理想、志向的作用。
高三老师常常让学生定下高考理想大学, 往往提倡学生把目标定得高一些, 以便产生更大的动力。“十年磨剑, 梦想驻清华;六月试锋, 腾飞在北大”, “龙腾虎跃朝气蓬勃, 你追我赶誓夺第一”, 这样的标语并不鲜见。太丰满的理想和太骨感的现实形成的强烈反差会让很多学生堕入失落的深渊, 产生难以排解的考试焦虑。
5.过分引导学生从感恩或光宗耀祖中获取能量。
“家中父母吃苦受累, 校中子女捷报频传”, “感亲恩实干三年滴水穿石永不言弃, 报师情火热六月蟾宫折桂志在必得”……很多老师把学生不刻苦和不孝顺父母划等号。可是, 不好好学习的孩子就不孝敬父母吗?“父母苦死累死就是为了孩子”这样的价值观本身就是有问题的, 至于教育学生用金榜题名去做人上人、光宗耀祖更是不可思议。
6.夸大高考的历练作用。
相当一部分老师认为, 现在的孩子是最幸福的一代人, 整个成长过程中没有经历什么挫折, 很容易走向脆弱, 而高考是磨练他们的唯一机会, 如果他们不经受高考的考验, 以后走向社会怎么经得起大风大浪。所以有“人生能有几回搏, 此时不搏待何时”、“试看人生峰高处, 唯有磨难多正果”、“面壁百日, 以成正果”等标语横空出世。
从以上的概括可以看出, 很多平常看起来明显荒诞不稽的严重违背教育规律的话, 因为高考这一特殊的背景, 利用了学生对高考的敬畏心理, 都变成了“皇帝的新装”——大家明知是错的, 但不敢说破或不愿说破。过度励志教育在一定程度上制造了紧张的气氛, 拔高了学生的期望值, 扭曲了学生的价值观, 为学生高考成绩出来后的失落、悲观甚至绝望埋下伏笔, 但这种负面效应是隐性的, 所以常常被人们忽略。
从以上标语、口号还可以看出, 所谓高三励志教育, 归结起来就是两个字“苦干”。只注重苦干教育不注重巧干教育已经成为我们民族的“集体无意识”。而西方国家则正好相反。达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”
1. 拼搏改变命运，虚度毁灭前途。
2. 做一题会一题，一题决定命运。
3. 再苦再累不掉队，再难再险不放弃。
4. 破釜沉舟，搏他个日出日落。
5. 静下来，铸你实力;拼上去，亮你风采。
6. 张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
7. 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
8. 拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越!
9. 今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
10. 贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
11. 努力就能成功，坚持确保胜利。
12. 你自信，你出色：你拼搏，你成功!
13. 今日拼搏努力，他朝谁与争锋!
14. 有来路，没退路;留退路，是绝路。
15. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
16. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
17. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。
18. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
19. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
20. 如果您希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
21. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
22. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
23. 只要路是对的，就不怕路远。
24. 含泪播种的人一定能含笑收获。
25. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
26. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
27. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
28. 您可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
29. 过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。
30. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
31. 如果你们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的`玫瑰树。
32. 伟人所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬着。
33. 再冷的石头，坐上三年也会暖。
34. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
35. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
36. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。
37. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
38. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
39. 如果您希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
40. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
41. 花开花落腊梅傲雪盼新春;春去春来长风破浪迎高考。
42. 贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。
43. 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传;灯下学子呕心沥血想的是金榜题名。
44. 百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤;一心教学，笑迎六七八，争传瓜井育贤才。
45. 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更灯火，五更鸡，须眉仗笔写华章。
46. 卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露;披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
47. 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;天道酬勤再现辉煌王者风。
48. 十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开;数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
49. 感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
2、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果
3、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。——孟轲
4、有志者事竟成也!——刘秀
5、志不可一日坠，心不可一日放。——王豫
6、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川
7、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
8、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥
9、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固
10、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。——荀况
11、青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语
12、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛
13、光景不待人，须臾发成丝。——李白
14、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
15、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
16、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑
17、志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德
18、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。——朱光潜
19、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。——克鲁普斯卡娅
20、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。——富兰克林
21、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹
22、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基
23、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
24、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托·富勒
25、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
26、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
27、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
28、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
29、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。——席勒
30、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
31、睡得多的人学得少。——西班牙谚语
32、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
33、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克
2. 听好每一堂课，做好每一题，过好每一天。
3. 差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。
4. 在羡慕别人成绩的同时，更要赏识他们走过的足迹。
5. 模范遵守学校各项规章轨制，做其他人的表率。
6. 你想活得更有质量、更有层次、更有品位吗?那就努力改变你的现状!
7. 人人努力，个个过关----当真应对中考英语白话测试。
8. 抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
9. 踏踏实实搞复习，胸有成竹迎挑战。
10. 失掉了现在，也就没有了未来。
11. 分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。
12. 不做口头的巨人，要做步履的标兵。
13. 山外有山，楼外有楼，没有最好，只有更好。
14. 成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
15. 你想改变你的未来吗?那就努力改变你的现在。
16. 一分即一分，分秒必争。
17. 成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了最大的努力。
18. 时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗!
19. 多为成功找办法，别为失败找理由。
2、学习再学习创新再创新。
3、学博以明万理，日新而臻至善。
4、学习为本奋进创新世界之最。
5、学好仰师度德量力。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
8、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
9、修身齐家治国平天下。
10、修德博学，创新奉献。
11、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。
12、学如逆水行舟，不进则退。
13、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
14、学而不思则罔，思而不学则殆。
15、喧闹在操场，安静在教室。
16、学校是我家，我是其一员。
17、修德积学自省自强，知行合一止于至善。
18、修身砺志，博学维新。
19、修身励志，博学日新。
20、学会做人学会做事。
21、学无止境创新奋进。
班级文化建设标语2010-01-04 10：39班级文化建设标语
1、信心决心恒心专心
2、态度决定一切/静竞进精
3、与文明同行从诚信做起
4、学真知做新人/争真修臻
5、我要学我能学/对自己负责对他人负责
6、文明守纪团结奋进
7、勤能补拙静能生慧
8、没有最好只有更好/乐学善思
9、天道酬勤厚积薄发/静能生智
10、细节决定成功读书改变命运/一个善于改变自己的人才能指望成功
11、投入时间加强记忆探究方法
12、读书改变命运/静由心生
13、成功=方法+勤奋+坚持
14、弱者等待时机强者抢抓时机
15、锁定目标奋斗不息/态度决定一切坚持就是胜利
16、Believe Succeed
17、知识塑造人格行动开拓人生
18、勤奋学习活跃思维/热爱你的老师/锁定目标迎接期中
19、态度决定一切努力才能成功20、态度改变学习学习改变命运/团结创造无限/天道酬勤厚积薄发
21、做一个有细节的人/勿以善小而不位勿以恶小而为之
22、未来扎根现在现在孕育未来
23、做一个有素养的人
24、端正态度注意细节/你追我赶共同进步
25、做一个有文化的人/我努力我成功
26、博学审问慎思明辩笃行/勤思
27、自信励志合作竞争/学做真人学求真知
28、信心决心专心恒心
29、态度决定一切努力就能成功30、No pains No gains
31、Believe Achieve Success/Learns Leaders
32、诚实勤奋拼搏进取/日行一善
33、敬竞进精/学问之路无捷径
34、态度决定一切/把握今天
35、细节决定成败/宁静能致远
1、教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时四角布置如下：班务一点通(前左)信息八面风(前右)佳作展示台(后左)成才龙虎榜(后右)前门上：我爱我家我更爱我自己后门上：一句英语欢迎词四墙上：敬竟静净洁结杰节后墙上：拼搏每一天充实每一天快乐每一天四墙上还有学生自己的个性语言：对手在拼杀，我在干什么！今日我比他人快一步，明年更比他人高一头大行更需顾细谨，立身犹在成材先了解自己与别人的距离这是一种智慧勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！
2、教室前面无须扬鞭自奋蹄！两面踏踏实实学习,堂堂正正做人！生命朴实如草，自当不怕沉浮！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！用微笑征服一切！教室标语当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。及时当勉励，岁月不待人。集雄心壮志，创锦绣前程。攀高贵在少年，为学应尽毕生力。无情岁月增中减，有味青春苦后甜。
3、教室前：胸藏万卷，造就天骄教室后：勇攀天骄之路嫉慢如仇，追求卓越！不为后退找借口，要为前进创条件。前：正直勤奋，团结创造后：知识改变命运，奋斗成就未来勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。
3、教室前面：三思而后行。教室后面：世上没有后悔药。慧而明理，敏而好学。厚积薄发，滴水穿石天道酬勤勤能补拙鹰击天风壮，鹏飞海浪春。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，立业何须桑梓地，人生无处不青山
龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。北大清华少年心，花香鸟语春天事。失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。NO SWEAT，NO SWEET。
今天的努力，明天的实力。笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。含泪播种的人一定能含笑收获。没有绝对的失败，只有暂时没有取得成功。命不能争，运可以造。弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。梦，在心中；路，在脚下。拼搏一年春夏秋冬，无怨无悔一生一世。只有付出别人不愿付出的努力，才能得到别人得不到的收获。十年磨剑剑走偏锋锋芒毕露，一朝出鞘笑看金榜榜上有名。不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。
是用三年的时间换来一辈子的幸福，还是用一辈子的时间来忏悔这三年。倚天剑屠龙刀壮士去兮风萧萧，铁布衫金钟罩翘首企盼好讯号 我们的班风：勤学习养习惯重诚信。我们的班训：彩虹风雨后，成功细节中。我们的口号：我们努力，我们成功，我们收获。班级目标：
1、我们要制定班级法规，养成自觉遵守纪律的意识。因为铁的纪律是学习的保障。没有纪律，何谈学习?
2、我们要形成良好的各种习惯。
因为“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运；播种一种命运，收获美好明天。”
3、全员参与班级管理，让每个人成为真正的主人，把班级的荣誉放到首位，把班级建设成温暖的家、健康成长的小乐园，使班集体具有强大凝聚力、吸引力和生命力。
共同的心声，共同的约定：
1.上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。1.成功，我们共同创造！
2.热爱生活，学会生活，创造生活 3.健康是最大的财富知识是永恒的追求 4.接受生活挑战培养全面素质 5.播种生活，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运 6.创造愉快而又充实的人生
7.插上理想的翅膀，扬起青春的风帆 8.用语言走向世界，让世界走近我们 9.责任高于一切！成就源于付出
10.智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！11.开拓者的足迹是历史前进的起点。奋斗者的肩头是科学登高的阶梯
12.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。13.校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。
14.顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。
15.向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金； 做人诚为本，做事实为基； 种下一种个性，收获一种命运； 敬业修德强能健体。
珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。芳草有情君当怜,学海无涯我自勤 一花一草藏世界,一言一行见精神 手下留情花似锦,脚下留情草如茵 你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
付给花朵一个花期，花朵给你份赞美把花朵留在枝头，让美丽留在心灵 相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为
在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的 9大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起 10汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。教师的威信首先建立在责任心上。--马卡连柯 勤于学习的人才能乐意施教.--英国诗人乔叟 理想的教育,激活生命的潜能 勤细实树形象教研改铸师魂
没有无德育的教育，没有无情感的管理 纳百川之流成大海通千古之典显文才 32博览群书何其好也共育英才不亦乐乎 聚精会神抓质量一心一意谋发展
34点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹 35学而不厌诲人不倦生命有限学问无限 因材施教丹心一片为人师表满腔热血 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地
52少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干 知书以达理读史以明智
一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的
对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标 56人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 创新是一个民族进步的灵魂
年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)5批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)6幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)7如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)8黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明
9做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。--裘法祖(著名外科专家中科院院士)10科学绝不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获取的方法。--赫尔岑
2. 读书改变命运，/，静由心
3. 未来扎根此刻此刻孕育未来
4. 自信，励志，合作，竞争
5. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧
6. 团结拼搏，永不言弃
7. 自信励志合作竞争学做真人学求真知
8. 读书改变命运
9. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
10. 我们务必发奋，我们必然发奋
11. 做一个有细节的人/勿以善小而不位勿以恶小而为之
12. 拼搏进取，精益求精
13. 天道酬勤，厚积薄发，静能生智
14. 团结拼搏，让艺术点亮生命
15. 博学审问，慎思明辩
16. 我们务必发奋，我们必然发奋
17. 我要学，我能学，对自我负责，对他人负责
18. 为了梦想，我们不懈发奋
20. 学真知，做新人，争真修臻
21. 惜时笃学，修诚尽责
22. 勤奋学习，求实拼搏，有志者事竟成
23. 做一个有素养的人
24. 有志者事竟成
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