拼音ao ou iu练习

拼音ao ou iu练习（精选4篇）

拼音ao ou iu练习 篇1

在教学《aoouiu》一课时，本以为一堂课可以让学生牢固掌握“ao ou iu”三个复韵母，但拼读过程中才发现学生借助课本插图能够认识“aoouiu”三个复韵母，一旦去掉插图，学生分辨不清。很多学生把iu看成了ui，“iu”和“ui”不能正确区分。于是我随即放弃了原先的预设方案，从学生的实际出发，扎扎实实地进行拼音教学。通过指名读、齐读、开火车朗读等多种形式，先让学生认清“ao ou iu”的字形，再观察老师的发音口型，猜猜教师发的是哪个复韵母的音，猜对的就是教师的好朋友。这个游戏，学生的参与积极性非常的高，很兴奋。还让学生之间互猜，学生的兴趣也非常浓厚。，为了区分“iu”和“ui”，在这一环节我设计了一个小游戏：用学过的单韵母“i”、“u”自由组合，你会组合成哪些复韵母，请读出来，并说说他们的区别。这个“找朋友”的游戏孩子们挺感兴趣，参与积极性很高，我还教给学生一首儿歌(“i在前u在后iu iu iu”，“u在前i在后ui ui”)识记“iu”和“ui”，所以再来区分“ui”和“iu”就容易得多了。虽然没有按照预设方案按部就班的进行教学，但通过本节课学生能扎扎实实的学好“ao iu ou”，还是比较有成就感的。

第二节课，我在检查学生所学情况时，发现大多数学生，对这节课所学的知识掌握的超好。这节课充分体现了以学生为主体的教育理念，学生学得开心，扎实，老师也轻松多了。

去汉字拼音练习 篇2

姓名: mó gu

hè kǎ

hú li

hú lu bá hé

gé bì

gē ge

dǎ

gǔ Gù kè

kě lè

kè kǔ

kě pà Hé mǎ

gū

gu

bá gè

hé huā tú huà

huǒ

guō

guā

guǒ

huā

duǒ

每个5分,共计（）分

jī qì

qǐ

lì

jí

tǐ

jì

lǜ

lè qù jì

xù

cū xì

zǐ

xì

Pō

sǎ jú zi zǐ

nǚ

zuò xià cí

yǔ

suǒ

yǐ zuò hè j q x课后拼音练习

姓名

jī mù

mǔ

jī

qí

mǎ

mǎ

xì

fù xí

dǎ

qì

xī guā

xià qí

guó jiā

jù dà

jú huā

gē

qǔ

guò qù

hú xū

bì

xū

yì

qǐ

jǔ

qǐ

kū

qì

z c s课后拼音练习

姓名:

zǔ

fù

zǔ

mǔ

zì

mǔ

zì

jǐ

cí

qì

cā

xǐ

lǜ

sè

zǐ

sè

zá jì

hé zi

sī jī

dǎ

zì

ɡē

cí

sù dù

zǔ

ɡuó

sī

ɡuā

wà zi

xǐ

zī zī

zì

sī

zuò cuò

yú cì

wū

zi

yā

zi

fù zé kǎ

cā

bō

li

tǔ

汉语拼音音节练习 篇3

pīn yīn yīn jié

liàn xí

汉

语

拼

音

音

节

练

习

kuài lè 快

乐 hé

xiā 河

虾 dà

xiā 大

虾 dà

xiá 大

侠 xī xì 嬉

戏 xià

qí 下

棋 dǎ qì 打

气 xiā mǐ 虾

米 jiā

fǎ 加

法 qǐ

lì 起

立 shōu

huò 收

获

guó

jiā 国

家

hú xū 胡

须 fàng jià 放

假 jiā

lǐ 家

里 xià

hu 吓

唬

jǔ

qǐ 举

起 yī

qǐ 一

起 jī

jí 积

极 zì

jǐ 自

己 jú

z i 桔

子 wà

z i 袜

子 zǔ fù 祖

父 zǐ

sè 紫

色

cí

qì 瓷

器 yǐ

z i 椅

子 bá

cì 拔

刺 zuò

xià 坐

下 cū xì 粗

细 jù

z i 句

子 shuǐ bēi 水

杯 bú

guò 不

过

加佳教育学习中心 拼音练习专用sī guā 丝

瓜 tǔ

sī 吐

丝 tuō dì 拖

地 cè

suǒ 厕

所 guò

qù 过

去

sú

qì 俗

气 zǔ guó 祖

国 sè

zé 色

泽 cuō xǐ 搓

洗 cā

xǐ 擦

洗 zuǒ cè 左

侧 guā

zǐ 瓜

子 zuò

yè

běn 作业

本 xǐ

yī

fu 洗

衣

服zuò

yī fu 做

衣

服bù

fú

qì 不

服

气

TEL:021-55583282

汉语拼音识字练习 篇4

第一课时

教学目标：

1、学会“一”、“五”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会用“一”、“五”说话。

2、学会“一”(横)、“丨”(竖)、“￢”(横折)三种笔画，会说它们的名称，会书写。

教学过程：

一、导入新课。

我们已经学了9课拼音，今天就要用拼音来帮助我们识字。

复习整体认读音节：yi、wu、yu，并打乱顺序带调认读。

二、看图说话。

引导学生观察图画，说说图上画了谁，它在干什么。还要数一数小猫钓了几条鱼，再说一句完整的话。如：“一只小猫钓了一条大鱼、五条小鱼，小学一年级语文教案《汉语拼音·识字·听话说话10： “一”、“五”》。”

三、读拼音识字。

1、指名读拼音，看看谁先认识这两个字，要读得正确响亮。

2、指名试读生字，正音。

四、字词教学。

一：是个数字。课本上是一只小猫的“一”，一条大鱼的“一”，还可用“一”说什么呢?(一个人、一只书包……)

“一”只有一画，它的笔画名称是“横”。写的时候从左到右，横要平。教师边说边范写。

五：也是个数字。课本上是小猫钓了五条小鱼的“五”。还可用“五”说什么呢?(五个小孩、五支铅笔……)

教师边范写，边说笔顺：第1画写横，第2画写竖，从上到下，竖要直，第3画写横折，横要平，写折时向左稍斜一点，要一笔写成。教师用一段彩色塑料电线弯成“￢”状，再还原，帮助学生理解横折是一画。第4画写横，这一横要比第一横写得长些。

五、复习巩固。

认读生字卡片及笔画卡片。

第二课时

教学目标：

认识田字格，会在田字格中临写“一”、“五”两个生字。

教学过程：

一、复习检查。

1、卡片认读。

2、说说“五”的笔顺。

二、书写指导。

1、认识田字格。田字格中有四个小格，它们的.名称分别叫左上格、左下格、右上格、右下格。田字格中间的横线叫横中线，中间的竖线叫竖中线。

2、指导书写。

“一”再横中线上，教给运笔方法，老师范写，学生在本子上描一遍，再写一个。