面试及录用管理办法

面试及录用管理办法（共9篇）

面试及录用管理办法 篇1

国家公务员录用面试暂行办法

第一章总则

第一条为了规范国家公务员录用面试工作，提高面试水平，根据《国家公务员暂行条例》和《国家公务员录用暂行规定》，制定本办法。

第二条本办法适用于国家行政机关录用主任科员以下非领导职务公务员的面试。第三条面试必须贯彻公开、平等、竞争、择优原则，按规定程序进行。 第二章 面试管理机构

第四条国务院人事部门是国家公务员录用的主管机关，负责全国国家公务员面试的政策制定、管理与监督，负责国务院各工作部门录用国家公务员面试的组织工作。

第五条省、自治区、直辖市政府人事部门是本行政辖区国家公务员录用的主管机关，负责本行政辖区内公务员面试的管理与监督，负责省级政府各工作部门录用国家公务员面试的组织工作。

第六条市（地）级以下政府人事部门按照省级政府人事部门的规定，负责本行政辖区内公务员面试的有关管理工作。第七条各级政府工作部门按照同级政府人事部门的要求，承担本部门公务员面试的有关工作。 第三章 面试内容、方法与程序

第八条面试主要测评应试人员适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。

第九条面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其它测评要素。

第十条面试测评要素由录用主管机关确定。确定面试测评要素的基本原则是：

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（一）根据拟任职位的工作性质、职责任务、难易程度、责任大小对人员的要求，确定要素项目。

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（二）选择面试测评要素，应当适应和发挥面试功能，避免与资格审查、笔试、考核等环节的测评内容重复。

（三）根据不同测评要素的可测程度及与拟任职位要求的关联程度，确定其分数权重。第十一条面试试题一般由录用主管机关组织的命题小组编制，也可委托用人部门编制。第十二条编制面试试题必须贯彻以下原则：

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（一）政治思想性原则。试题内容健康，符合党的方针、政策和国家的法律法规。

（二）科学性原则。试题具有科学性，编排、评分要求规范。

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（三）针对性原则。试题编制要贯彻“为用而考”和“因岗择人”的原则，体现测评要素的要求，同时要符合应试者的特点。

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（四）灵活性原则。试题的内容设计、提问、追问、评分要点等要给考官和考生留有发挥的余地。第十三条编制面试试题的基本程序：

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（一）根据测评要素和测评对象，确定题目类型； 

（二）科学、合理地取材； 

（三）命题小组讨论；

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（四）形成试题，包括题干、出题思路、参考答案、评分要点； 

（五）组合题目。

第十四条面试测评方法由录用主管机关规定，主要采用结构化面谈和情境模拟相结合的方法，也可根据拟任职位要求采用其它测评方法。

第十五条面试按照以下程序进行： 

（一）制定面试实施方案；

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（二）编制面试试题及相关测评材料； 

（三）成立面试考官小组； 

（四）培训面试考官；

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（五）实施面试；

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（六）公布面试结果。 第四章 面试考官

第十六条实施面试由面试考官小组进行。面试考官小组一般由用人部门内部相对固定并具备面试考官资格的5名或者7名人员组成，也可根据录用主管机关的要求组成。面试考官小组设主考官1名。第十七条面试考官必须具备以下基本条件： 

（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导； 

（二）遵纪守法，严守工作秘密；

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（三）具有良好个人修养，公道正派，心理健康； 

（四）具有大专以上文化程度；

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（五）一般应从事人事管理、相关业务管理或人才测评等工作3年以上； 

（六）了解国家公务员考试录用制度和相关政策；

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（七）具有较强的分析概括能力、判断能力与言语表达能力； 

（八）具备录用主管机关规定的其它条件。

第十八条面试考官必须由取得面试考官资格的人员担任，实行持证上岗。授予面试考官资格按以下程序办理： 

（一）本人申请或组织推荐； 

（二）所在单位审核；

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（三）接受市（地）以上政府人事部门组织的考官培训； 

（四）面试考官资格管理委员会评审； 

（五）录用主管机关颁发资格证书。

第十九条面试考官应当定期参加由录用主管机关组织的面试培训和业务考核。第二十条录用主管机关成立面试考官资格管理委员会，负责面试考官的资格管理。

第二十一条面试考官资格有效期3年，期满由面试考官资格管理委员会审核，审核合格者继续授予其面试考官资格；不合格者，取消其面试考官资格。

第二十二条经录用主管机关批准，也可聘请其他有关人员担任特邀考官。特邀考官应当接受必要培训。特邀考官在每一考官小组中不超过2人。

第五章 回避、监督与违纪处理

第二十三条面试考官及面试工作人员凡与应试人员有《国家公务员暂行条例》第六十一条所列亲属关系的，实行回避。第二十四条各级政府人事部门在面试工作中应接受纪检、监察和考录监督巡视员监督，受理群众的检举、申诉和控告。第二十五条对违反工作纪律的面试考官及相关工作人员，根据有关规定，严肃处理。

第二十六条应试人员在面试中有违纪行为，由考试组织实施部门按有关规定处理；必要时，报录用主管机关处理。 第六章 附则

第二十七条国务院工作部门面试考官资格管理细则由国务院人事部门另行制定。第二十八条省级政府人事部门根据本办法制定本行政辖区内录用面试实施细则。第二十九条本办法由国务院人事部门负责解释。第三十条本办法自发布之日起施行。

国务院工作部门面试考官资格管理暂行细则

第一条为了规范国务院工作部门国家公务员录用面试工作，加强面试考官资格管理，提高面试水平，根据《国家公务员录用暂行规定》和《国家公务员录用面试暂行办法》，制定本细则。

第二条面试考官是对应考人员进行面试测评的实施者；面试考官应当由通过本细则规定的程序获得面试考官资格的人员担任。

第三条面试考官必须具备以下基本条件： (一)热爱祖国，拥护中国共产党的领导； (二)遵纪守法，严守工作秘密；

(三)具有良好个人修养，公道正派，心理健康； (四)具有大专以上文化程度；

(五)一般应从事人事管理、相关业务管理或人才测评等工作3年以上； (六)了解国家公务员考试录用制度和相关政策；

(七)具有较强的分析概括能力、判断能力与言语表达能力； (八)具备录用主管机关规定的其他条件。第四条面试考官应当具备以下业务条件：

具有一定的面试工作经验，参加过系统的面试培训并考试合格，具备相关学科的专业知识与技能；具有较强的组织协调能力，能组织开展面试工作；掌握面试技法，对应考人员评价准确；能对改进面试工作提出有益建议。

第五条根据需要，经国务院人事部门批准，用人部门也可聘请部门内有关领导或部门外有关专家担任特邀考官。特邀考官应当接受必要培训。

第六条获得面试考官资格的人员必须履行下列义务： (一)按照面试的有关规定，认真及时地开展面试工作； (二)接受面试培训与工作考核；

(三)自觉遵守面试工作纪律，严格执行公务员录用制度有关规定。第七条获得面试考官资格的人员享有下列权利：

(一)接受公务员面试组织实施部门的聘请，根据有关规定和面试实施方案，行使面试考官的各项职权； (二)非经国务院人事部门批准，不被免除面试考官资格； (三)参加面试考官培训和工作研讨； (四)对面试工作提出批评与建议。

第八条国务院人事部门建立面试考官资格管理委员会，负责国务院各工作部门面试考官资格的评审和授予。国务院各工作部门负责本部门人员面试考官资格申请的审核。

面试考官资格管理委员会一般由7人组成，包括负责录用考试工作的行政首长、业务管理人员和有关专家等。第九条凡符合本细则第三条、第四条规定的人员，可申请面试考官资格。获得面试考官资格的程序如下：

(一)本人提出取得面试考官资格的书面申请，或由所在单位录用管理部门推荐，填报面试考官资格评审表，由所在部门审核；

(二)接受国务院人事部门组织的考官培训并取得合格证书；

(三)面试考官资格管理委员会对提交的资格评审材料及申请人的面试工作业绩情况进行审议，认定面试考官资格； (四)经审批合格者，国务院人事部门颁发《国家公务员录用面试考官资格证书》。

第十条面试考官拒绝或无法履行其义务，或在面试工作绩效考核中不合格者，由所在单位提出，经面试考官资格管理委员会审核批准，取消其面试考官资格。

第十一条国务院人事部门负责中央国家机关面试考官的资格管理工作。

第十二条国务院各工作部门的人事部门应建立面试考官工作业绩档案，将面试考官在每次面试中所承担的工作、面试的人数以及面试的绩效等记录在案，并在每年年终进行一次面试工作考核，填写面试考官业绩考核表。考核结果作为面试考官资格审核的重要依据。

第十三条国务院人事部门定期组织面试考官资格培训。培训的主要内容包括:

(一)国家公务员制度及公务员考试录用制度； (二)面试的内容、方法、功能及测评方案设计； (三)常用的面试技法及评价要领； (四)面试的组织与实施；

(五)人才测评的基本理论知识和技术； (六)其他相关知识与技能。

培训结束后，对培训效果进行考核评定, 合格者发给《国家公务员录用面试考官培训合格证书》。该证书是认定面试考官资格的必要条件。

面试及录用管理办法 篇2

1.不做别人意见的牺牲品，只做自己心中的自由人。你怎么理解？

解析：听取和尊重别人的意见固然重要，但无论何时千万不要人云亦云，做别人意见的傀儡，否则不知所往中身心疲惫，失去许多可贵的成功机会，有时还会失去自己。做自己认为对的事，成自己想成否，你都会获得一种无与伦比的成就感和自我归属感。正如但丁的那句豪言：走自己的路，让别人说去吧

2.在人之上时，要视别人为人；在人之下时，要视自己为人。你怎么理解？

解析：孟德斯鸠说：人生而平等，根本没有高低贵贱之分。我们没有权利假借后天的给予对别人颐指气使，也没有理由为后天的际遇而自怨自艾。在人之上，要视别为人；在人之下，要视自己为人。

3.裁判别人之前，留心检点自己。你怎么理解？

解析：对予某些人来说，裁判别人比吃家常便饭容易，反省自己却比登天还难。所以人们总是容易陷入别人的流言蜚语与指责评判之中。

为了处理别人时保全自己，我们须得学会做人的两条非常重要的原则：

一、先要严于律己，才能严以律人；先要看到自己也会有不足，才能宽待别人的不足，而不要揪住别人的某些过失，耿耿于怀，一棍子打死，要给人自省更新的机会和余地。

二、在你决定要处理一个人的时候，一定要先检查一下自己有没有不利的错误把柄也会被别人抓住。

4.善待别人，即是善待自己。你怎么理解？

解析：任何一种真诚而博大的爱都会在现实中得到应有的回报。善待别人，即是善待自己。善待他人就是善待自己。我们常讲：授人玫瑰，手留余香。当今社会人与人之间需要的是合作与互动。孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。” 我们只有先去善待别人，善意地帮助别人，才能处理好同学，同事关系，从而获得相互的愉快合作，提高学习与工作的效率。那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功；那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。善待他人，更应学会换位思考，推己及人，人我合一；将心比心，两心相通。善待他人，应尽量体会别人的难处，体会学校，家庭，社会的难处，要学会释怀，善待他人也就是善待了自己。

我们在追求学业与事业成功的过程中，任何人都离不开他人的合作。只有你真诚地对待别人，对方才会与你真诚合作。请记住这句话：善待自己、善待他人！

5.与人为善是善事，与蛇为善却是恶事。你怎么理解？

解析：与人为善不是与恃强凌弱的人相处的办法，正如中国古话所说的那样：马善被人骑，人善被人欺。与蛇为善对自己来说，本身就是不道德的！与人为善不是不分青红皂白，善待一切人和事。与人为善是善事，与邪恶为善却是恶事。与人为善不是与恶人相安无事，不是对坏事宽宏大量。善恶不辨、是非不分，对坏人、坏事一味放纵、宽容的那种毫无原则的善是“愚善”。

6.小人面前，不当君子。你怎么理解？

解析：自古人言，君子有成人之美，小人有助人为恶；君子坦荡荡，无所不可告人，小人常戚戚，凡事不愿与人知。

人生在世，总难免有被小人缠身时刻。在小人面前讲斯文扮君子，不但不会令这些目光狭隘疾贤妒能的小人领情，承认这是君子的风度，还会使自己被人贻笑为傻气。更会助长其得寸进尺的气焰。所以《佛光菜根谭》说：“君子从不伤害别人，小人从不谴责自己。小人以己之过为人之过，每怨天而尤人；君子以人之过为己之过，每反躬而责己。迁善则其德日新，是称君子；饰过则其恶弥著，斯谓小人。小人固当远，然亦不可显为仇敌；君子固当亲，然亦不可曲为附合。”

7.邀千百人之欢，不如释一人之怨。你怎么理解？

解析：与其邀请许多人一起来开心快活，不如与一个怀恨你的人冰释前嫌(或原谅一个你怀恨已久的人)这句话说的是原谅别人的重要性，与其找快乐，不如别怀恨在心。

8.比别人聪明才智的人是智者，说自己比别人聪明的人是傻蛋。你怎么理解？

解析：古希腊著名哲学家苏格拉底在雅典一再告戒他的门徙：“你只知道一件事，就是你一无所知。”英国19世纪政治家查士德裴尔爵士训导他的儿子：“你要比别人聪明，但不要告诉人家你比他们更聪明。”一个美丽的女人炫耀自己的美丽时，就开始变得丑陋了。一个聪明人炫耀自己的聪明时，就开始变得愚蠢了！一个有才华的人，当炫耀自己的才华时，就开始变

3420.是黄金不能自甘埋没，敢“秀”才会赢。你怎么理解？

解析：无论何时何地，如果你没有做出成绩，你就永远是受别人摆布的棋子，甚至是一枚弃用的棋子。所以很多时候仍然需要用成绩证明你的存在。

21.欲望能激人奋发，也能置人于死地。你怎么理解？

解析：没有欲望的人容易消沉，欲望太盛的人也常会因其贪得无厌而被欲望的重负活活压死。

22.弱者等待机会，强者创造机会。你怎么理解？

解析：天上掉馅饼的美事也许只有童话小说里才有，所以优秀的人不是只会等待机会的到来，而是寻找并抓住机会，把握机会，征服机会，让机会成为服务于他的奴仆。

23.福祸常相随，得福避祸有良法。你怎么理解？

解析：世事就是俩字：福祸。俩字半边一样，半边不一样，就是说俩字牵连着。就好比箩面的箩筐，咣当摇过去的是福，咣当摇过来的就是祸。凡遇好事的时光甭张狂，张狂过头了，后边就有祸事；凡遇到祸事的时光也甭乱套，忍过了，受过了，好事跟着就来了。——《白鹿原》

24.过多地模仿别人，很容易失去自己。你怎么理解？

解析：整日装在别人套子里的人，终究有一天会发现，自己已变得面目全非了！

25.结交一些圈外人，也许更有利于你的发展。你怎么理解？

解析：“求同存异，共同发展”不仅仅是处理好国与国之间的政治关系良方，也是处理好个人人际关系的妙药。就社会化分工越来越细的现代社会而言，恪守“物以类聚，人以群分”务必会使自己陷入某种程度的孤立。

26.水至清则无鱼，人至察则无徙。你怎么理解？

解析：郑板桥的一句“难得糊涂”可谓经久不衰，不知被人们究竟演绎了多少启迪，甚至被人们奉为聪明的最高境界。

27.向无知的小孩学习，有时远胜过学习圣人。你怎么理解？

解析：孔子曰：三人行必有我师。孔子所说的这个“三人”自然不分学问的高下和年龄的长幼。无知者至纯，无忌者至真，小孩子的至纯至真的本性往往会使我们学习到书本和先贤们那里没有的许多真知。

28.牢记每一次教训永不再犯，是智者与愚人的根本区别。你怎么理解？

解析：吃一百个豆还不知豆味儿的人，若不是天才的“味肓”，就是个彻头彻尾的受虐狂！

29.如果做不上聪明的人，就做一个快乐的“笨蛋”。你怎么理解？

解析：阿拉伯有这样一句格言：“人有四种：其一，他没有知识，但他不知道，是个傻子，应该避开他；其二，他没有知识，但他自己知道，是个笨人，应该教他；其三，他有知识，但他不知道自己有，是睡着了，应该唤醒他；其四，他有知识，并且知道自己有知识，是个聪明人，应该向他学习。”经调查，多数人认为做第二种人最好。

30.把自卑转为自信，„坏孩子‟也能出人头地。你怎么理解？

解析：由于“坏”，他们曾倍受歧视；由于“坏”，他们总敢于和乐意去做一些背叛常规的事。如果他们能在某种程度上改邪归正，坏孩子也可能取得巨大成功。

842.把信念揉进每件小事，成功便多了许多基石

解析：上帝面前有一架天平，他把我们每一个人放进天平的一个盘里，另一个盘里放入的则是与那部分生命等重的给予，你的生命重于泰山，他就给予你泰山，你的生命轻如鸿毛，他就给予你鸿毛。

43.做事不是越多越好，而是越有效越好

解析：《菜根谭》中说，文章做到极处，无有他奇，只是恰好，人品做到极处，无有他异，只是本然。有时过于努力或专注于一件事，我们反而会得到相反的效果，正如吃饭，能吃是好事，但食物吃得太饱了容易撑得荒，甚至会生成胃病。

44.智者善以他人为鉴，愚者只以自己为鉴

解析：牛顿说：我之所以看得比别人远，是因为我站在巨人的肩膀上，大凡成功之事必有内在的道理，大凡成功之人也必有其成功的利剑。你若能学会从前人的脚窝里找到自己的方向，你一定会成为一个十分了不起的人。

45.找准人生定位，无用之功可能变成有用之材

解析：有用与无用是一对辩证关系，在一定的条件下它们可以互相转换，所以可以把看似无用的储备看成是对有用的事先准备。

46.得之时，谨防所失，失之时找出所得

解析：我们每天都在得到与失去之间徘徊往复，时间，生命，金钱，爱情等等，我们常为之患得患失。物理学中的能量守恒定律，化学中的质量守恒定律，哲理中的上帝对每一个人都是公平的！等等，都是在解释一种得失平衡的自然道理。

47.变通可以历曲通幽，执拗只能山穷水尽

解析：梁启超云：变则通，通则久。知变与应变的能力是一个人的素质问题，同时也是现代社会办事能力高下的一个很重要的考察标准。

01112当我们的思维局限在小的圈子时容易成为井底之蛙，看不到更高更远的地方。正所谓“无知者无畏”，而哲学家芝诺用圆的面积比喻自己掌握的知识，圆外空白代表未知领域，圆越大其接触空白就越多。大凡君子、有所成的人都是学无止尽、虚怀若谷的人。

第三，从辩证的角度看，我们也要注意。在认识到自己的不足、不断改进的同时，也不要妄自菲薄、自我贬抑。要有“会当凌绝顶，一览众山小”的自信和气魄。

作为一名公务人员，要立足基层、脚踏实地，将日常的工作做好，还要注重积累、谦虚好学，不断地扩展自己的视野和知识面，不断地提高自身的业务知识、综合素质和工作质量；同时要有锐意进取、改革创新的精神，这样才能不断地自我突破，在改革的大潮中破旧立新，实现社会主义建设的宏伟蓝图。

65、鲁迅说：怀疑不是缺点，总是怀疑和不下断言也是不对的，你怎么看？

解析：这句话告诉我们总是怀疑和不下断言是不对的，这也是鲁迅“拿来主义”的体现。对于事物要进行判断和取舍，不要不假思索地全盘否定；如果要怀疑，那就拿出有道理的判断和结论。第一，怀疑不是缺点。怀疑精神在我们的工作生活中是必需的，完全听信别人、听信书本的人是没有主见的人。遇事要根据客观实际进行判断，才不容易被他人左右、被表象迷惑。“尽信书不如无书”说的就是这个道理。第二，总是怀疑不可取，一个人对人生观、世界观、价值观应该有一个基本的信念。卡耐基说：“你有信仰就年轻，疑惑就年老”，毛主席坚信马克思主义，才有了中国革命的伟大成功。第三，如果对事物有所怀疑，那么就应当用实践去检验它，积极地去寻找结论并对自己的看法予以证明。不下断言又一味地表示怀疑是没有力量的，不足以说服别人的，这种行为本身也是可笑的。

面试及录用管理办法 篇3

2014浙江省临安市公务员考试录用入围面试人员名单及笔试成绩公布

(浙江人事考试网：http://zj.offcn.com/)

2014浙江省临安市公务员考试录用入围面试人员名单及笔试成绩暂未公布，各位考生可以关注浙江人事考试网，相关信息会第一时间发布。或者直接关注一下两个地址：

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公务员录用面试组织实施程序 篇4

一、确定面试对象

面试一般是在笔试之后进行，笔试合格者才有机会参加面试。笔试一般由主考机关统一组织，面试一般由具体用人部门组织。面试对象(即应试者)一般是拟录用人数的两倍或三倍，具体根据用人部门招考实际情况而定。面试对象确定后，要尽快通知本人，以让其做好应试准备。

二、确定面试考官

在进行公务员面试时，用人单位一般会组建一个面试测评小组(或称面试评委会)。面试测评小组一般由7～9人组成，其人员来源一般为：用人单位人事部门负责人、用人单位相关业务部门负责人、用人单位主管领导、面试测评方面的专家学者与用人单位专业相关的高水平的专业技术人员。在面试测评小组的人员构成上要考虑专业优势互补，并注意人员的年龄结构，做到老、中、青相结合，以避免某一年龄层次人员太多而可能造成的偏差。选择面试测评人员(即面试考官)时要注意考虑以下条件：①党性强，为人正派公道，能够公平取人；②事业心强，工作认真负责；③精通业务，并在某一方面有较深的造诣；④熟悉用人部门的有关情况，熟悉用人部门拟补充岗位的工作性质、职责及任职条件；⑤具有丰富的社会经验和较高的综合分析与综合协调能力；⑥性格开朗、思维敏捷、视野开阔。在一些国家，为了确保公务员面试的质量，实行面试考官的资格认证制度，使面试考官都具有较高素质。

三、培训面试考官

面试考官的培训工作由主考机关负责。培训的内容包括：公务员录用考试的特点；面试过程的把握与提高面试效果的手段；面试的提问技巧；面试的评分要素与评分标准；面试案例剖析、讨论；面试情景模拟等。

四、安排面试场所

面试场所包括面试室、应试者候试室、考务办公室等，它是面试构成的空间要素。面试场所要按照一定的条件来选择和布置，具体要求如下：

(1)面试室、应试者候试室、考务办公室之间，相互联络要便利，要设置相应的指示牌，使人容易找到。

(2)面试室要整洁、宽敞、明亮、通风、冷暖适宜，使面试工作人员和应试者都感到舒适。面试室内设立主考席、评委席、应试人席、工作人员席和监考席位。应试者席位与其他席位要基本呈面对面状态并保持一定距离。

(3)应试者候试室最好放置一些本单位介绍材料，有关的报纸、杂志及一些轻松有趣的读物，以让应试者轻松地度过等候时间，提高其面试效果。

(4)面试场所宜选在安静、独立、不易受外界干扰的地方。

五、确定面试评价标准

进行公务员面试，要测评哪些内容，各项内容的比重如何确定，对应试者的回答如何评分，都需要事先设计好。具体工作如下：

1确定公务员面试的评价项目

面试评价项目要以用人部门的专业特点和所需人员的资格条件为依据，要通过经验和专门分析，把应具备的素质条件列举出来，并进行合理取舍。国家统计局2001年的公务员面试，设计了以下评价项目：仪表形象；事业心；求实精神；知识面；专业能力经验；思维判断能力；说服能力；口头表达能力；应变能力；社会交往能力；特长等。他们在设计这些评价项目时，是怎样考虑的呢?统计部门工作条件比较清苦，工作岗位既平凡又重要，这就要求统计工作人员需要具备热爱统计工作、事业心强的特点；同时统计工作具有数字性强、时

效性强、真实性强的特点，这就要求统计工作人员具备勤奋、认真、求实的工作态度，要求具备较宽的知识面，利用数据进行思维判断、综合推理的能力以及较强的口头及书面表达能力等。

2确定面试评价指标

面试评价项目在应试者身上以一定的特征存在着，对这些项目作出评价，必须借助于一些具体指标，比如我们要评价一个人的语言表达能力，可以用“是否有逻辑性、条理性”、“吐字是否清晰”、“语音语调状况”等等具体要素来进行评价。有时为简化起见，仅用“优、良、中、差”或“很好、较好、一般、较差、很差”等作为面试评价项目的通用评价指标。3设计面试评分表

面试评分表是面试考官评定应试者面试成绩的一种工具，它是在面试评价项目和评价指标的基础上设计而成的。评分表主要包括以下内容：应试者姓名、编号、性别、年龄、报考职位、评价项目、评分标准、评语栏、考官签字栏等。

六、公务员面试的实施

实施公开选拔考试面试的一般程序和内容如下：

(1)召开面试考官会议。面试工作开始前，考官要开一次小会，检查面试工作的准备情况，进一步明确面试方法、内容、要求，明确面试评分标准和方法，明确主考官与其他考官的职责分工与协调配合，检查考务工作准备情况。

(2)考务人员引导应试者进入面试考场，应试者不得携带与面试有关的用品。

(3)主考官向应试者讲解有关注意事项，时间一般控制在1分钟以内。

(4)面试考官顺序提问，每人一般提1～2个问题。当应试者没听清所提问题时，主考官可重复一次。考官提问时要用语准确，使应试者明白要回答什么问题；提问最好由浅入深、由表及里、由易到难，逐步深入；主考官要控制好提问话题，把时间用在最重要的话题上；考官提问要使用规范、明确、易懂的语言。

(5)应试者回答考官的提问，各考官根据面试工作评价标准各自独立打分，其他人不得加以引导或暗示。对每个应试者的面试时间一般为20～30分钟。应试者面试工作结束后，面试考官要对应试者进行综合评分。一种常用的方法是在各考官所给分数基础上，去掉一个最高分和一个最低分，然后取其平均值。

(6)整个面试结束后，面试考官要及时整理面试的有关材料，如面试评分表、评语及其他需要的材料，报主考机关和人事部门，以便确定面试合格分数线和合格人选。

七、公布面试成绩

面试及录用管理办法 篇5

2014年国考面试中央党校考试录用公务员面试公告

根据中组部、人力资源和社会保障部、国家公务员局2014年考试录用公务员面试工作的有关要求，现将中央党校2014年考试录用公务员面试工作有关事项公告如下：

一、面试安排

(一)面试人员名单(见附件)(二)面试时间

2014年2月21日至23日每天上午9:00开始。请考生提前30分钟到候考室报到，进行面试资格复审和面试顺序抽签。截至当天上午8：50没有进入候考室的考生，取消其面试资格。

(三)面试地点

中央党校校内育园楼(北京市海淀区大有庄100号)。乘坐地铁四号线北宫门站下车，从C口出对面即是;乘坐330、331、346、375、384、563、697路公共汽车地铁北宫门站下车，东行约50米;乘坐303、601、608、696、718、特

5、特10路公共汽车颐和园北宫门站下车，东行约150米。只能从中央党校南门出入。

(四)所需材料

考生面试时请携带邮寄的面试确认材料原件进行现场复核。凡有关材料信息不实，影响资格审查结果的，将取消面试资格，并将有关情况报中央公务员主管部门备案。

(五)注意事项：

1.考生按照报考职位，抽签决定面试顺序。

2.面试当天按规定实行封闭管理，考生不得携带通讯设备进入考场、候考室和备考室，自行携带的须关机后交监考人员统一管理，面试后归还。

3.考生放弃面试资格的，须在面试前2天通知我校。否则，将按要求记录在案并上报中央公务员主管部门。

4.考生必须遵守面试考场规则，若有作弊行为，即取消其考试资格;候考期间应听从工作人员的安排，不要大声喧哗;面试结束后即离开考场并不得以任何形式对外泄露试题信息。

5.考生的交通、食宿等自理。

6.请各位考生面试前做好相关准备，保持通讯畅通，以便联系。

二、专业考试安排

报考我校办公厅外事工作办公室、研究室、财务行政管理局计划材料处、工程处职位的考生有专业考试。专业考试2月20日下午14：00在校内育园楼进行。截至当天下午14：30没有进入考场的考生，取消其考试资格。

三、考察(体检)人选的确定

按照综合考试成绩从高到低的顺序，按1:1的比例确定考察对象和参加体检人员。体检在指定体检机构进行，具体时间另行通知。

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日本公务员面试题和录用制度 篇6

近期有网友在微博上爆料称，山东潍坊许多化工厂、酒精厂、造纸厂将污水通过高压水井压至1000多米下的水层，污染地下水，此事引发网络热议。对此，潍坊市相关负责人回应，潍坊市环保局已排查企业715家，暂未发现帖文反映的问题。环保机构“公众环境研究中心”主任马军认为，有关部门不必纠缠“1000米”的字眼，民众对地下水污染的焦虑，折射的是地下水严重污染的现状。例如，一份由公益人士制作的“中国癌症村地图”正在互联网上被大量转发，村子数量被认为超过200个。此前，也有个别地方因环境污染而出现癌症村、地下水污染导致癌症高发甚至牛羊绝育的报道。

【预测题目】

日前有网友在微博上爆料称，山东潍坊许多化工厂、酒精厂、造纸厂将污水通过高压水井压至1000多米以下的水层，污染地下水，此事引发网络热议。对此你怎么看?

【答案】

日前网友爆料的污染地下水事件以及网络大量转发的癌症村地图都是当前我国拼资源、拼环境的发展模式的集中体现。它不仅不利于经济的持续健康发展，更会威胁到人民群众的生命健康安全，破坏社会的和谐稳定。

改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但却付出了巨大的环境资源代价。尽管当前我国诸多法律法规已经对坏境保护做了明文规定，但是牺牲环境谋求发展的事件还是屡见不鲜，究其原因首先是部分地方政府官员错误的发展理念，盲目的追求GDP的增长，忽略群众利益和社会效益;其次无论是企业还是民众环保观念欠缺，尤其是部分企业盲目追求经济利益，缺少社会责任感;最后就是当前我国环境保护的体制机制还不健全，而且就现有制度而言，无论在执法还是监管上都存在严重缺位，这也是导致环境问题产生的最主要原因。

面试及录用管理办法 篇7

郑州考点信息

一、考试时间及地点

1.时间：2018年3月17日-18日

2.地点：郑州市晨旭路16号河南银监局机关（晨旭路与中州大道交叉口西100米路北）

二、考点地图

三、乘车路线

郑州市内乘坐21路、80路、156路、162路、188路、192路、219路、263路、B3路、B6路、B38、S107路等公交可到中州大道晨旭路站，详细公交信息请以官方公布为准。

四、资格复审、抽签时间及地点

1.资格复审时间：2018年3月16日13：00 2.地点：郑州市晨旭路16号河南银监局机关1楼会议室

五、考点联系人、联系电话

联 系 人：李

杨、李

盼

面试及录用管理办法 篇8

一、调剂职位及条件

文秘职位1名，要求本科或硕士，中文、新闻或历史专业年应届毕业生。

申请调剂的考生须是报考中央机关综合管理类职位的考生，公共科目总分达到面试分数线(总分达到110分并且行政职业能力测试分数达到60分)。

二、报名时间及方式

报名时间：2007年1月30日至2月2日

申请调剂的考生请将《报名登记表》及公共科目考试成绩发传真或电子邮件至我单位。

报名截止后，我们将电话通知笔试面试事宜。

咨询电话(传真)：010-65136423

电子邮箱：

民盟中央人事处

面试及录用管理办法 篇9

1.社会上认为马加爵一案中反映出了很严重的青年人心理问题，你对此有何看法？

2.如果你是一名记者，让你向温总理提一个问题，你会提什么问题？

3.让你统计你所在学校3年来的毕业生就业情况，你将如果进行调查？

4.作一个演讲，关于“人才兴国战略”。

5.被录取以后，有人说你工作不认真等等，你怎么做？

答案及解析

1.【出题意图】 考查考生的综合分析能力。

【天津华图学校解答思路】 就马加爵一案，社会各界反响都很大，这一案件确确实实反映出了当代学生很严重的心理问题，尤其是贫困生。贫困生一般性格都比较孤僻、自卑、敏感、多疑。社会和学校、老师及家长不能仅仅把目光都放在他们的学习成绩上，而应尽可能地关注他们的精神生活、内心世界，注意观察他们的心理变化，给予他们真正的心灵慰籍，给予他们具体的方法、技巧的指导，帮助他们摆脱自卑的心理，帮助他们树立健全的人格和健康的心理。

2.【出题意图】 情景性问题。考查考生的应变能力、沟通能力。

【天津华图学校解答思路】 提国民十分关注的问题。

3.【出题意图】 考查考生的方案策划能力。

【天津华图学校解答思路】

（1）制定一个统计表（如下表）；

（2）到学校就业办公室去调查一下基本情况；

（3）将调查的基本数据填入统计表中，并进行统计、分析。

年份毕业生

总数系别层次

（专、本）就业

人数就业

率考研

人数自主

创业

人数未就业

人数20012002200

34.【出题意图】 考查考生的语言表达能力、逻辑思维能力。

【天津华图学校解答思路】 现在，世界各国都在致力于经济与社会的发展，国际间的竞争尤为激烈，而这种竞争的实质，又是以经济和科技为基础的综合国力的较量，说到底就是取决于人才的较量。科技的竞争，需要众多的人才，人才是最可宝贵的资源。要落实人才兴国战略，最重要的是建立能充分发挥人才积极性和才智的体制和运行机制，正如胡锦涛总书记所说：“人才工作的活力取决于体制和机制。”因此，首先应从人事制度改革做起。先从较易改革的方面着手，循序渐进，逐步展开。

人才兴国战略的重大决策能否顺利实施，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针能否真正落实，关键要看人事干部制度和运行机制的改革能否逐步到位。人事干部制度改革逐步到位，关键是要克服行政权力重新分配中的思想阻力。如果领导干部从大局出发，本着先易后难的改革原则，人事干部制度改革逐步深化，人才兴国战略在社会主义建设事业中必然大放光彩。

诺贝尔经济学奖获得者T“W”舒尔茨从二战中遭到严重摧毁的国家在战后迅速得到恢复中受到启发，指出只是因为这些国家具有较高的国民素质和教育水平，充分发挥了人力资本的作用，才能迅速医治好战争创伤，重新创造出繁荣的经济。罗伯特“卢卡斯则把技术进步具体化为体现在生产中的一般知识和表现为劳动者劳动技能的人力资本。同时，他将人力资本又进一步划分为社会共同拥有一般知识形成的人力资本和表现为劳动者技能的特殊化人力资本，从而把技术进步和人力资本结合起来并且更为具体化。保尔”罗默更进一步认识到科技作用中的关键因素是知识及其积累。认为知识可以提高投资的效益，知识积累是现代经济增长的重要源泉，因而在其生产函数公式中又加入了知识这一重要的生产要素，并且把知识积累看作经济增长的一个独立因素。

经济发展主要取决于人的质量而不仅仅是自然资源的丰脊或资本存量的多寡，处

于现代经济生产中的人力资本，其作用远比物质资本重要的多。我国作为一个发展中国家，仅仅增加物质资本是不行的，必须在增加物质资本的同时扩大对人力资本的投资，使两种投资平衡地增长。

邓小平同志强调和重视人才，并从一个全新的角度，对怎样培养人才和充分发挥科技人才的积极作用，作了高度的理论概括。他指出：“改革经济体制，最重要的还是人才。”他把人才问题提高到关系我国社会主义现代化建设成败的高度来认识。邓小平一针见血地指出，我们最大的失误就是教育。1992年春，邓小平南方谈话中讲到：“知识分子是工人阶级的一部分。老科学家、中年科学家很重要，青年科学家也很重要。希望所有出国学习的人回来。不管他们过去的政治态度怎么样，都可以回来，回来后妥善安排。这个政策不能变。告诉他们，要做出贡献，还是回国好。”这又一次肯定了知识分子的历史地位和作用，重申了对知识分子的政策。邓小平同志关于人才的思想和理论是十五大“科教兴国”战略思想的渊源。我们必须把发展科技、教育放在优先的战略位置，加大投资力度，以进一步提高国民的科技文化素质和培养更多的优秀人才，达到促进社会经济快速发展的目的。所以，科教兴国的实质就是人才兴国。