风雨过后必有彩虹作文

风雨过后必有彩虹作文（精选6篇）

风雨过后必有彩虹作文 篇1

阿斯图里亚斯说过：“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”读了《鲁滨孙漂流记》之后，我才真正读懂了这个道理。

鲁滨孙――一个热爱航海和冒险的英国人，在一次前往南美洲的航海旅行中遇到了大风暴，在与风浪顽强搏斗之后，他成为唯一一个幸存下来的人，后流落到荒岛上。

没有果腹的食物，没有栖身的住所，甚至没有一个活着的同类，陪伴他的是遍野的荆棘，出没的野兽和东升西落的太阳――多么孤单、多么危险、多么绝望啊!如果是我，我会不知所措，除了绝望地哭泣，剩下的就只有等待死神了……

但是，鲁滨孙却不――他没有悲观，没有绝望，没有被这突遭的厄运所打倒。他积极行动起来，千方百计地和死神抗争：他翻遍了破船上的每一个角落，把找到的.可以吃的、用的东西搬到岸上;他在山坡上找到一块有水源，有树荫，又可以防野兽的地方，搭起一座简易的帐篷，在荒岛上定居下来;他每天打猎、捕鱼，并且把吃剩下的猎物饲养起来，以备不时之需;他把船上搜到的粮食中的一部分用作种子，开荒种地，意图久远……经过无数次与死神的较量，最后终于迎来光明。

鲁滨孙以他乐观豁达的个性，勤劳智慧的品质，常人难以想象的顽强意志，向命运不懈、不屈地抗争，在荒岛上度过了二十七年，创造了人类史上的奇迹。

读完这本书，我的思绪不禁飞越千年历史，跨过万里重洋，古今中外那些身处逆境，昂扬向上，同命运抗争的“鲁滨孙们”一齐向我心头涌来――

西汉史学家司马迁，受腐刑后，忍辱负重，更加发愤著书，终于完成了中国第一部纪传体通史――《史记》，为中国人民和世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。

张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力与病魔做斗争。没有进过校门的她，发愤学习，读完了小学、中学的全部课程，掌握了英语、日语、德语和世界语，学会了针灸等医术，终于成为一个对社会有用的人。

德国音乐家贝多芬，在丧失听力、全身多处器官也“背叛”他的情况下，靠着超凡的毅力，顽强地与命运进行抗争，最终在音乐界留下一部部不朽的传世经典。

还有苏武在大漠黄沙、枯草寒冰上，用执着和信念书写了千古传奇，海伦凯勒在黑暗和寂寞的世界里谱写了壮丽诗篇，还有孔子、孙膑、史铁生、霍金……

人类历史之所以绵延不绝，人类文明之所以代代相传，靠的就是他们。他们是我们的骄傲，他们是人类的脊梁。

再把思绪拉回到现实生活中来，看看我们的同龄人!我们生活在和平、幸福的年代里，父母宠，亲友爱，衣食无忧，习惯于衣来伸手，饭来张口，遇到一点点困难和挫折就叫苦不迭，离开父母的帮助就寸步难行。比比古人的坚毅和勇敢，看看我们自己的怯懦和脆弱，真是无地自容，羞愧难当!

风雨过后必有彩虹作文 篇2

一、接受任务:欣喜着、焦虑着

2006年9月, 笔者接到了参加绍兴市优质课评比活动的通知, 刚接到这个通知时, 兴奋之余有些不知所措, 作为代表诸暨市的唯一选手, 倍感压力之大。然而, 笔者知道, 当务之急是尽快熟悉教材, 提高自身的能力。

二、磨课:痛苦着、成长着

由于本次评比活动的上课内容将在田径这一大类教材中随机抽取, 笔者随后围绕跑、跳、投等内容设计了多个教学方案, 以备选择。为了使自己设计的课既能体现现行课程标准的要求, 又能有自己的“亮点”而吸引学生的眼球, 笔者确定了几个初步的方案, 并带着这几个教案来到师傅的学校试教。第一堂试教课的内容是“跳跃与游戏”, 在课堂上, 笔者利用废旧车胎开展双脚跳跃的练习。在开始阶段, 学生手拿五颜六色的“风火轮”, 学练兴趣较高, 课堂教学秩序较好;随着课堂的深入, 学生逐渐“沉浸在”喜悦之中, 而忘记了自己是在课堂上。对此, 笔者一时对这种教学生成“手足无措”, 随后的教学只能“跟着学生的感觉走”, 而这次课也只能以失败告终。当时, 笔者的心情跌落到了低谷, 对此, 师傅提出了一些有针对性的建议:

1. 对于三年级的学生来讲, 双脚跳跃的技术动作不是很难, 在平时接触得也比较多, 所以教师要把握好传授技术的度, 既不能过多地追求细节, 也不能否定动作的规范, 关键是要用合理的方法让学生领悟并乐于完成练习, 尽量避免空洞的说教。

2. 练习的器械与方法较为新颖, 学生对此很感兴趣, 这本应该是该次课最出彩的地方, 但因为教师在关键时刻没有关注学情, 并及时引导、适时评价, 而导致了教师被学生牵着鼻子走, 这是教师主导作用不足的一种体现。

3. 教师的课堂语言与自身的投入很重要, 教师要“沉”入学生的群体中, 而不是“浮”在课面上, 即要做到精讲、多参与, 这样不但能调动学生的积极性, 还能激发起学生更多的创新意识。

结合师傅的建议, 笔者开始重新思考和设计教案。接下来的几天时间里, 笔者始终在写教案、试教、修改方案, 并不断地向师傅请教, 因为笔者知道, 能有幸参加这样的评比活动, 不仅是一次锻炼, 同时也是一次考验……就这样, 笔者度过了一个个难眠的日子, 但同时也逐渐理清了思路, 并树立了信心, 当然, 这都得益于这次的前期准备活动, 正是这段难忘的经历让笔者成长了很多、收获了很多……

三、比赛:紧张着、快乐着

10月17日, 参赛教师要进行抽签、备课, 当时笔者的心情非常紧张, 但在看到自己抽的内容是“投掷与游戏”时, 心中的石头终于落地了。但是, 笔者并没有因此而放松, 而是开始稳定情绪、整理思路, 并进行了认真的备课。

虽然之前对该内容已经进行过精心的准备, 也上了多次试教课, 让自己充满了信心。但是, 现场的气氛还是显得有些紧张, 每个参赛教师都一头扎在备课中。走在回家的路上, 所有的思绪都停留在教学内容上;而那一晚, 笔者又与师傅一起商讨到很晚, 从每一个教学环节, 到学生可能会出现的问题, 再到课堂上的教学用语, 都进行了一而再、再而三地斟酌……在第二天的课堂上, 笔者激情地导入, 学生则快乐地投掷、尽情地游戏……回顾整节课, 学生始终在一个轻松、愉快的氛围中学习, 他们的脸上也一直洋溢着笑容与喜悦……

风雨过后是彩虹 篇3

一、得与失

1.“好记性不如烂笔头”。准备一个专门的本子来记录教学中的杂事简直太重要且必要了，在实际教学中教师遇到的琐事很多，需要一个专门的工作笔记本，来记录学生的平日练习情况、上课情况以及每节课自己的教学任务和教学思路。

2.正确对待考试中的成与败。面对考试，既不能否认、蔑视考试中的得分，也不能深陷其中。不论成败，应该始终保持冷静、清醒的头脑，认真总结由考试显现出来的所教学生的优点和暴露出来的问题。

3.每一个孩子都拥有一颗独立完整的心灵。所以即使在批评他们时，也请一定要尊重他们。因为教育的目的是感化改善心灵，而不是将他们推向另一个极端。掌握好批评与教育的尺度，是年轻教师在以后的几年中应该重点摸索的东西。

二、心得和反思

1.新授课，拿过一节新授课文，如何组织思路。应看一下教参对本篇课文的教学建议是什么，教参上明确规定了这篇课文要达成的几大目标。有了这个框架之后，剩下的就是如何对“鱼”进行剃鳞去刺的过程了。接下来就是设置适合学生认知规律的问题，将这些目标都切实完成。

2.讲评课，不是蜻蜓点水，不是浅尝辄止，而是“授人以渔”，让其“登堂入室”。学生不是做的题量不够，而是做的题很多，但没有几个题在学生的脑海中留下思维的印迹。教师和学生多数时候只知低头一路向前，却很少花时间停下来对近期做的题总结反思一下。

因此，我对我的学生提出这样的要求：

（1）在讲评试卷或练习时，让学生在改卷时自己分析错因，总结避免出错的方法。在讲评课上，交流讨论，然后“集思广益”，利用群策群力，找出最优方法。

（2）每讲完一套周练习，要拿出专门的时间让学生积累，将相同的知识点往一块归纳，在整理归纳中让学生的思维活跃起来。

风雨过后是彩虹作文 篇4

在我走过十二年的生命过程中，甜多于苦，乐多于忧，多喜少悲，

风雨过后是彩虹作文

。可是人生就像那变化多端的大自然，有风和日丽，也有风雨交加。但是，风雨过后是彩虹。我小学生作文大全 风雨过后是彩虹。正当你被失败笼罩时，你要记住：风雨过后，就是彩虹，只要将失败看成是铺向成功的一条路，希望和成功就在你的前方。 雨下再大，雪下再狂，终究也会得到成功。只有坚强，乐观的人，才会从失败中站起来，战胜自己，取得成功。也许，只有失败才有成功，只有失败才会有努力。看看历史名人，他们都经历过失败，最终不也是成功的吗?失败是成功之母，所以他们在失败面前选择努力! 小树经历风雨，长成参天大树;雏鹰经历试飞的失败，最终翱翔在蓝天之中。“不经历风雨，怎么见彩虹。”每当听到真心英雄这首歌，就会使我在失败，挫折中站起，奋发图强

风雨过后是彩虹作文 篇5

但我认为，影响成功最大的因素是一个人的心态，心态即分为乐观和悲观，拥有不同的心态，面对不同的人生。

拥有悲观心态的人，同样的路却会有截然不同的结果。面对闪亮的彩虹，无暇顾及它的美，只是怕下一场风暴面对挫折，悲观的心态会告诉他：你无法战胜困难的，快点放弃吧!面对着惨淡的人生，他又会苦闷的说：“凭什么世界上的苦我都要来一遍，这个世界都在与我为敌。”

悲观的人走在学习的路上，目光所及，皆是苦难与挫折，总是告诉自己前方还有无尽的困难，无尽的风雨。

一个乐观的人任何困难都不会阻碍他前进的动力和速度：面对倾盆大雨他会认为这是上天对他的洗礼，迎接他去观赏雨后的彩虹;面对挫折他会开心地告诉自己，又到了检验自己的时候了，我一定要更加努力做好面对下一波困难准备：面对惨淡的人生，他会告诉自己太棒了。这样的苦难掉在我的头上，定是只有我才能解决他。

乐观的人走在学习的路上，不觉得苦，只是告诉自己路的尽头终是温柔和月光。

他们经历着同样的苦难，前者畏首畏尾。总是想恐惧未知的挫折，孰不知“阳光总在风雨后。”后者乐观向上，期待着考验自己的挫折出现，激励自己不断进步，越挫越勇。直至成功，他明白“失败乃成功之母。”

哪怕他们都有着坚持不懈的精神，有着亘古不变的毅力。但因为心态的缘故，一个“屡战屡败”，另一个“屡败屡战”，结果当然不言而喻了。

风雨过后见彩虹作文 篇6

军训可真是累呀，其中最累的应该就是站军姿了。湛蓝的天空中没有一丝丝云彩，太阳公公热情四射地把阳光洒在大地上。面对这般天气，我的心情更加紧张不已。站军姿是军训中最简单也是最重要的一个动作，因为所有动作都是在军姿的基础上完成的，军姿就是把双手放在裤缝上，把背挺直，两眼目视前方，然后保持住一动不动。听起来好像很简单的样子，但是真的要严格规范地站在那里，不一会，就会感到腰酸腿疼，头部发晕，身体也摇摇晃晃起来。在军训的时候，不能做抓耳挠腮之类的小动作，在站军姿的时候，要求就更加严格了，连打个喷嚏都要提前报告。如果有谁调皮捣蛋不遵守规则，教官就会像老鹰抓小鸡似地把他拎出来，让他在太阳公公的关照下站军姿。

军训的第一天我特别紧张，站军姿的时候，不知是不是被汗水流进了眼睛，又痛又痒，难受死了;我特别想抬手来揉揉，但看到教官严肃的脸，好几次到嘴边的报告又咽回去了。我忍着眼睛的不适，坚持保持着标准的军姿，特别难受的时候，就使劲地眨一下眼睛。就这样，时间一分一秒地过去了，我的背挺得更直了。随着教官洪亮的一声“解散”之后，我才放松下来，迫不及待地用双手挠自己的眼睛。

通过这次站军姿，使我的意志力更加坚定，也让我明白了只有经历风雨才会看见彩虹!