初二学生家长意见调查报告（推荐9篇）
意见反馈调查报告
原初二年级共一个班45人，男生23人，女生22人，其中寄宿生7人（男6女1）；现就全班所有走读生、寄宿生的家长意见反馈总结如下：
一、38位走读生家长意见
1、无任何要求，同意分流到其他学校有6位学生家长，他们是学生张涛、汪华军、钱忠、王庆、杨娜、江新的家长；
2、能接受分流到港口中学，但要求原有的班级不拆散，并要求原班主任及相关学科教师继续执教，否则不同意分流；提出和支持这种意见的家长有30位；他们是学生陈焰、胡容、黄远东、吴宁、罗曼、杨颖、钟佳、屠冰鑫、尤程诺、胡语凡、刘沛、徐静、毕素燕、熊珊、梅子奇、刘阳、朱毓威、王付磊、赵志鹏、刘涛、易礼智、吴娜、殷梦、徐微、石雨乐、石雨欢、汪兰伟、朱涛、刘俊杨、刘寒的家长；
3、下学期自己找关系转入宁中的有1位学生家长，他是学生宋梓贤的家长；
4、走读生吴芸同学，户籍所在地南极，家长不想回原籍学校就读，因为从小学开始就在海螺学校就读，希望能继续和本班同学一起就读完成初中最后一年的学业；
二、7位寄宿生家长意见
1、寄宿生刘郑洁同学，家住仙霞，家长同意转入仙霞初中就读；
2、寄宿生雷宇同学，家住仙霞，家长不同意分流；
3、寄宿生杨晨同学，家住株木店，家长同意分流港口中学就读；
4、寄宿生吴心仪同学，家住宁国，家长同意分流港口中学就读；
5、寄宿生田伟华同学，家住杨林，家长同意转入杨林初中就读；
6、寄宿生曹灿同学，户籍所在地宣城，家长不同意分流；
7、寄宿生李永胜同学，户籍所在地无为，家长下学期转入城里三津或黄冈就读；
TBL教学法虽然已经应用于国外一些医学院校的主要课程和医学专业教育中[5,6],但在国内医学院校中的研究与应用尚处于起步阶段。三峡大学第二临床医学院于2010年春季学期,在2007级临床医学专业的外科学麻醉相关内容中实施了TBL教学。为了了解学生对实施TBL教学模式的评价、收获与意见,对参加课程学习的学生进行了问卷调查和访谈调查,并针对调查结果进行了分析。
1 资料与方法
1.1 调查对象
选择三峡大学医学院2007级临床医学专业二班的48名学生为对象,按照TBL教学法的原则分为7组,每组6-7人。
1.2 调查方法
本次调查以问卷为主,以访谈调查作为有效的补充。选取外科学中的麻醉、重症监测治疗与复苏和疼痛治疗三部分内容作为TBL教学单元。上述对象经过10个学时的TBL教学后,进行问卷调查。在参考相关研究[7]的基础上由作者自行设计问卷,包括学生对TBL教学法了解情况,学生的出勤情况,对TBL教学法的评价和学生的感受等方面的16个条目,每个条目分6个等级(完全认同,基本认同,不清楚,基本不认同,完全不认同,弃权)。另设1个开放式问题,请同学们写出对TBL教学的其他意见或建议。由作者解释研究目的和填写方法后发放问卷,同学们采用不记名方式填写,问卷当场收回。共发放48份调查问卷,收回48份问卷,有效回收率100%。随后,针对一些情况进行访谈调查。
2 结果
2.1 学生对TBL教学法的认同度评价
本调查表明在被调查的所有同学中有89.6%的同学对TBL教学方法有详细了解,TBL教学时学生的出勤率为100%。关于TBL各调查内容的认同度均超过50.0%,多数调查内容的认同度接近或超过2/3,其中TBL促进课前预习认同度最高,达到91.7%。具体结果见表1。
注:5-完全认同;4-基本认同;3-不清楚;2-基本不认同;1-完全不认同;0-弃权
2.2 开放式问题调查结果
学生对TBL教学法的意见或建议主要为:这种教学方法需要充分的课前准备和师生双方的配合才能获得好的效果;TBL在传统的教学时间下进行不合理,需要重新划分学习时间;在TBL课外学习中,老师应该给学生提供更多的资源(如学习网站,参考资料目录等),而不是仅局限于教材。学生认为刚开始还不适应这种教学,这需要一个过程。但总的来说,它优于传统教学模式。
3 讨 论
3.1 学生对TBL教学的认同度较高
国外一些研究表明,学生对TBL教学认同度较高,认同TBL教学在提高学生自主学习,主动学习等方面的优势[7]。从以上调查结果来看,至少半数以上的学生认同TBL教学法。学生们认为它提高了自己的学习积极性,培养了自学能力,提高了自己的综合素质,这与外国学者的研究结果基本一致。调查结果表明学生对TBL教学法比较认同,它能够充分调动学生的学习积极性,加深学生对知识的理解和记忆,从而有利于提高教学质量。同学们普遍认为,TBL教学是一种先进的教学模式,与传统教学相比该教学方法具有不可替代的优点:
提高学生自主学习的能力,建立自主学习的观念。TBL教学法中课前预习和团队讨论以及概念的运用等过程就是自主学习的过程。学生在课前预习的过程中会遇到各种问题,在团队讨论中会遇到争论。面对这些问题和争论,学生必须尽自己的最大努力,寻找各种解决途径,包括查阅资料,学习他人的经验等以达到自己的目标。因此这种教学方法可以充分调动学生的主观能动性,提高学生的自主学习能力,把学生培养成真正的终身学习者。
增加团队合作经验,增强学生的团队协作意识。团队协作意识是当代教育需要培养的能力之一。在TBL教学中,以团队为单位的各种活动都能培养这种能力。在团队预习测验中,同学们必须相互信任,相互合作,才能提高小组的成绩。在小组讨论时不仅需要合理分工,而且还要成员之间的相互协作,才能得到更好的结果。
提高学生查阅、分析和利用文献资料的能力。学生课前预习的内容不局限于课本和老师提供的资料,相当一部分同学都会去查阅各种资料,通过查阅资料来了解重点和难点内容。在团队讨论病案时,每个同学为了提出并证明自己的观点,就不得不查资料来解决这些问题。显然,查资料获得的观点更能说服其他团队成员。
培养学生利用所学知识分析解决问题的能力。TBL教学法中的概念运用过程是这种教学方法的一大特色。老师提供一些简单或复杂的病案给学生,学生以团队为单位解决这些病案。在此过程中,同学们会产生各种新问题、新想法。他们在通过自己的努力解决这些问题的过程中,发掘了学生潜在的创新思维,锻炼和培养了学生解决问题和分析问题的能力。
提高了学生的综合素质。提高学生的综合素质是现在教育的主要目的之一。TBL教学法在很多方面都能提高学生的能力以促进学生综合素质的发展。学生在团队学习中,不仅可以掌握合适的表达方法,而且能建立良好的人际关系。在小组互评时,学生评价除了自己外的其他小组成员,需要做到客观公正。另外,在各种小组活动中,需要互相帮助,共同进步。在这些方面,学生的综合素质在无形中得到发展和提高。
3.2 对TBL教学法不适应,需转变传统教学观念
大量研究表明,习惯于传统教学的学生对各种新的教学方法的引入表现出不适应,这种不适应是一种正常的现象。从开放式问题调查结果和访谈得知,部分同学不太适应这种教学方式,认为这种教学方法在实施时存在一些问题:部分同学认为传统教学时间不适合TBL教学;还有部分同学认为自己习惯于传统教学,易于抓住课程内容的重点等。TBL教学法明显使学生由在课堂教上被动接受教师讲述的课程概念转变为通过课前自主学习和小组讨论来掌握概念以及应用所学知识。同学们在初次进行TBL教学时存在不适应的现象表明他们没有从传统的教学观点中转换过来,这需要其他研究者多做更多的工作来改善TBL教学法,或在老师的引导下帮助同学们转变学习观念。
3.3 TBL教学法运用中需注意的问题
从学生的反馈意见来看,TBL教学法对学生来说是一种新方法,其应用尚属于探索阶段,还有一些过程需要完善和改进。例如,学生和老师都应有充分的课前准备,老师应该给学生提供更多的资源(如学习网站,参考资料目录等),师生双方应该密切的配合以及将这种教学与其他教学法结合运用来达到教学目的等等。
总体来说,这次在医学课程中开展TBL教学是有益的尝试,学生对TBL教学的满意度较高,TBL教学法能够充分调动学生的学习积极性,加深学生对知识的理解和记忆,从而有利于提高教学质量。有理由相信,这样一个充满创造力的教学模式,通过大家的共同努力能够使枯燥的医学科学知识变得更加有吸引力,让这种先进的教学模式发挥更大的应用价值。此外,了解学生对教学方法的认同度有助于了解教学进程中遇到的问题,对老师和学校开展诸如TBL教学法等新的教学方法至关重要,是推动教学模式改革的关键环节。
参考文献
[1]Michaelsen LK,Bauman KA,Fink LD.Team-based learn-ing:a transformative use of small groups in college teaching[M].Sterling(VA)Stylus Publishing,2002:1-287.
[2]Michaelsen LK,Watson WE,Cragin JP,Fink LD.Teamlearning:A potential solution to the problems of large groupclasses[J].Exchange:Organ Behave Teach J,1982,7(1):13-22.
[3]Offenbeek MV.Processes and outcomes of team learning[J].European Journal of Work and Organizational Psychology,2001,10(3):303-317.
[4]Thompson BM,Schneider VF,Haidet P,Levine RE,McMa-hon KK,Perkowski LC,et al.Team based learning at10 medi-cal schools:2 year later[J].Med Educ,2007,41(3):250-257.
[5]Michaelsen LK,Parmelee DX,McMahon KK,Levine RE,ed-itors.Team-based learning for health professions education:A guide to using small groups for improving learning[M].Sterling(VA):Stylus Publishing,2008:9-31.
[6]Hunt DP,Haidet P,Coverdale JH,Richards B.The effect ofusing team learning in an evidence-based medicine course formedical students[J].Teach Learn Med,2003,15(2):131-139.
2、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家 族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望 庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考 自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的！
3、你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！
4、你是个聪明懂事的好孩子，这点爸爸妈妈感到很欣慰，上个学期的表现很不错，这点值得肯定，但是你做事情的毅力不够怕吃苦，希望你能够在新学期中改掉这个坏毛病，你今后的道路会遇到很多的困难，我们不能够一直庇护你，这样会害了你，改掉这个阻碍你前进的坏毛病，我们相信你一定能够做到，在爸爸妈妈眼里你永远是最棒的！
1、作为家长我很高兴看到孩子的提高，期望这个提高只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负教师的期望。感激孙教师的鼓励!
2、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。期望你能改正缺点，发扬优点。教师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的提高。
3、在新的一个学期，期望你必须要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。
4、你是个可爱文静多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得十分棒，但胆子很小，上课要大胆回答，期望你在下学期的学习和以前一样棒!
5、期望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在提高!
6、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。期望你能改正缺点，发扬优点。教师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的提高。
7、学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，可是是自我欺偏自我的借口。以后每当你懒惰或困惑时，都想想教师说的话和你的保证吧!
8、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面提高大。学习上也能自觉点了。知道自我每一天该做什么，较以前比之，也有提高。期望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自我制定的计划表。异常是语文会有错别字方面，能够有个长足的提高。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最终一点，期望孩子别任性性子别急躁，听妈妈把话说完先。
9、你是一个男孩子，自我的事情要自我做，有同学欺负你，你能够向教师汇报，不需要把任何事都向家里人讲，人和人之间讲究互相关爱，当你需要别人为你做什么事情的时候，你想过你为他们做过什么了吗你也许会为教师没有严厉批评周文闯而委屈，那你有没有想过每次教师要求你好好写作业，好好读书，你都没做到后，教师心中的感受吗你能够体谅教师的苦心，我也会去体会你的委屈，如果你做不到，你就不能要求别人为你做什么，你明白吗
10、翻开孩子的课堂作业本，让我十分惊讶!作业不仅仅字迹工整干净，并且作业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是A+，十分养眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的，在王教师的认真细致耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较大的提高。主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是很粗心，基本功不扎实，字也写得较差。这学期涂谦回家经常说“我们王教师说……”，说明他将教师的教育记在了心里。每一天午时放学后，教师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得教师认真负责的工作态度，并受到教师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很高兴，很有成就感。他说：“原来教别人做题也是件很欢乐的事啊!”他越来越喜欢数学，回家后第一件事就是把数学本给家长签字，如果在学校作业没做完，回家后第一件事就是做数学作业。可是他数学概念还不是很清晰，也缺乏创新精神，不想学习新知识。
11、五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈期望你能够更主动地学习，找到自我学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。
12、自立自主自强，那是你的优点，期望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽。胆小犹豫爱哭，那是你的缺点，期望在新的学期，你的缺点会在自我的努力下，教师同学的帮忙下，在你身上一一消失，那时，展此刻我们眼前的是一位充满自信，充满阳光与笑脸的小女孩，是家长教师同学们都喜爱的小女孩。
13、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。可是，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。
14、你已经懂得了学习的重要，教师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。
15、你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和理解新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。
16、你有一颗聪明的头脑，活泼可爱，待人热情。那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵，你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自我。望你继续努力，教师关注着你的提高。相信你会不断总结，好好把握今日，早日腾飞!
17、这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。
18、上课听好教师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的期望。好好学习吧，知识永远是最强的力量。
19、教师首先要祝贺你这个学期又是硕果累累。你是同学们学习的榜样，教师的得力助手，甚至还有人说你是五年(x)班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。可是，你也有些小毛病，如考试粗心，有些骄傲。下决心改掉吧!我们都期望你这张“名片”能够更加完美。
20、你已经懂得了学习的重要，教师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。
21、“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。
22、诚实纯朴的你已经扬起了梦想的风帆。可是不要满足已经取得的成绩。
23、“一步一个脚颖期望在教师和同学的帮忙下，做一个德智体全面发展的“三好学生”。
24、本学期xx学习的自觉性自律性有所下降。目前，你已经认识到你自我的毛病。在今后的学习中取得好成绩。
25、看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可平时，你为什么总不爱和同学们多说一句话呢内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一齐分享喜悦;失败时，让大家和你一齐分担，不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家，还有什么不能和兄弟姐妹们说的呢用心去做好每件事吧!当你成功时，大家必须会在心里为你祝福!
26、因为你今日在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!教师为你的提高喝彩，为你的成长祝福!
27、看到自我的提高，改善自我的不足。发扬自我的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自我——-满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的学生。
28、课堂作业正确率较高，这与教师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的职责心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自我也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。期望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。
29、妈妈期望陈易初在新的一年里身心健康，学习提高，将来做个对社会有用的人。
30、这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。
31、喆喆期望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的提高!
32、你要学会独立自强，学习方面要学会运用工作不依靠别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!
33、对一向以来照顾和关心孩子的教师们表示衷心的感激，期望在新学期里教师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最终祝福教师们新年愉快，事业有成。
34、学习成绩总是不能提高，不能够增加自信心。期望在教师的指导下在同学们的帮忙下在家长的指引下，增强自信心，学习提高。
35、多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自我胆量，增长见识。
36、学习主动性不够，同时不够认真，能进取锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。
37、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有提高，有不足;有收获，有憾缺……
38、在妈妈心中一向保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，仅有悲观，仅有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。
39、期望昕雨在新的一年里勇敢坚强，好好学习!
40、你是一个可爱的孩子，喜欢读课外书，但学习上还不够主动，我期望你能在学习上下功夫，把成绩提高上去，好好努力，做一个品学兼优的好学生。
41、该同学是个善良聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，十分富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。
42、学习成绩总是不能提高，不能够增加自信心。期望在教师的指导下在同学们的帮忙下在家长的指引下，增强自信心，学习提高。
43、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
44、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面提高大。学习上也能自觉点了。知道自我每一天该做什么，较以前比之，也有提高。期望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自我制定的计划表。异常是语文会有错别字方面，能够有个长足的提高。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最终一点，期望孩子别任性性子别急躁，听妈妈把话说完先。
45、孩子在本学期中，能进取完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自我的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。期望孩子在以后的学习生活中成为一个进取向上，活泼开朗的孩子。
46、自信的人，总能够战胜困难，战胜自我，取得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。
47、“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。
48、是否记得参选班长时的豪言壮语是否记得你的相声逗乐全班是否记得进取主动的为班级做贡献而这些我都一一记在心上，看到你从课堂上偶尔的口不择言到如今的进取配合教师，我真心的为你高兴!
49、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
50、教师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。
51、知道吗，教师很喜欢你，不仅仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，你是教师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样;在思想觉悟上，你能进取向团组织靠拢。关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵的之处。
52、姣姣已经十岁，立刻步入五年级，这是你成长历程上的重要一步，良好的学习生活习惯，会让你走地快，走地简便。
53、你是一个聪明好学的孩子，教师为你高兴。有了今日的付出，才有明天的收获。相信自我，珍惜时光，播种期望，必须能收获幸福的人生!
54、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的提高，期望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩。
55、一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了完美的明天，你还应当做得更好一些。
56、看到自我的提高，改善自我的不足。发扬自我的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自我-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。
57、身在高中学校，你必须明白：你是一名高中生，不是一个小皇帝;你是一名成年人，不是一个三岁孩童;你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心者;你是一个有民事行为的人，你必须为自我的言行负责;你是一个有文化素养的人，你必须为自我的形象负责;你是一个有众望在肩的人，你必须为父母的颜面负责;你是一个融在大海中的人，你必须为学校的声誉负责;你是一个有梦想抱负的人，必须为自我的前程负责。
58、成绩只能代表过去，期望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
59、你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你认真刻苦，努力进取，给教师们留下了深刻印象;你学习态度端正，成绩突出，每次你的作业都认真完成，书写也端正，是个品学兼优的学生;但你意志不够坚强，心理较脆弱，不太自信，顶不住压力，以至成绩不够稳定。期望能正视自我的不足，勤奋学习。在那里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好!
60、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今日就开始耕耘吧!
61、你拥有成功的昨日，但那毕竟已经成为历史。仅有不断地努力，才能不断地提高，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!
62、五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈期望你能够更主动地学习，找到自我学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!
63、你是个聪明的孩子，数学考试经常名列前茅，可是，语文怎样就不行了呢仅有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，成功正在敲你的门呢!
64、xx:不知从什么时候起，你变得作业不写，上课不听，更重要的是你学会的撒谎，跟你谈了那么多次，你根本不放在心上，跟你的家长谈过了，你也没有任何改变，期末复习的试卷没看见几张，算了，你要自甘堕落，我又能怎样，罢了罢了，自我的前程自我把握。你善解人意，有一颗善良的水晶般的心;你朴实无华，毫不矫揉造作，是教师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人经过自我不懈的努力必须能够登上顶峰，教师深信这一点，衷心地期望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。
65、xx在家中的表现证明，有好多事情还能够做得很好。但在对待学习上总是较为随意粗心，自觉性不够。团体意识较强，爱好广泛，爱帮忙人，帮忙做的家务能够做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
66、xx的作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些能够看出她是一个十分聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲a+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自我汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们期望你能够加强对难题的解题本事。加油!我们相信你必须能行!
67、自信的人，总能够战胜困难，战胜自我，取得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。
68、本学期里在教师和家长的教导下秉承严谨了学的作风，上课认真听讲课后仔细及时的完成教师布置的作业，在新学期里总结经验思考自我的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，必须能把成绩提高。妈妈相信你会努力的!
69、期望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合教师工作，及时和教师关注孩子的动向。
70、四年级第二学期学习有些提高，不会做的练习题能够在教师家长的讲解下虚心改正。期望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性自觉性有较大提高。
71、孩子，你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子，那么妈妈期望你在学习中也同样发挥你的聪明成为一个让妈妈和教师都骄傲的学生。
72、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太梦想。期望庄梓灵在新的学期里在教师和家长的教导下秉承严谨了学的作风，上课认真听讲课后仔细及时的完成教师布置的作业，在新学期里总结经验思考自我的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，必须能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!
73、你是一个好学生，教师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
74、在本学期中，戎佳?能在家中帮忙父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。
75、五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈期望你能够更主动地学习，找到自我学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。
76、我们对教师在教育和管理上没有意见，对教师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的提高，我们作家长的很欣慰，在那里对教师们说声：辛苦了!多谢。
77、学习成绩总是不能提高，不能够增加自信心。期望在教师的指导下在同学们的帮忙下在家长的指引下，增强自信心，学习提高。
78、虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学教师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，并且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很高兴。我们也相信他会更加提高。
79、你是父母的期望，也是教师国家社会的期望。你是有职责的，你应当承担起你的职责，你能做到。
80、航航尽管成绩有所提高了，可是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真期望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!
81、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自我的学习时间，学习进取主动，有必须方法，有且自我的学习目标，有独立学习与研究问题的本事，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。期望今后做事能有毅力一些。
82、你是一个十分朴实可爱的孩子与同学关系不错。自觉性较强，能吃苦，成绩有提高。继续努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
83、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
84、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，期望今后找出自我不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断提高。
85、你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和理解新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。
86、你已经树立起远大的人生目标，期望你继续努力。教师的眼睛将一向深情地注视着你成长的脚印，教师将为时刻你加油助威。
87、你懂得珍惜时间，所以会拥有不尽的财富;你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光!
88、本学期无论学习，生活都有很大的提高，可是学习的进取性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，并且吸取经验和教训。期望能在下学年中争取更大的提高。
89、你有一双灵巧的手，绘画制作写字，令同学羡慕，令教师赞赏。你热爱大自然，热爱科学，喜欢探索，任何事情都想弄个究竟。你学习上进心强，态度端正。只是有时候对自我的要求不太严格。记住仅有严于律己，刻苦学习，才能走向更高更远。
90、不论今后应对的是什么，你此刻要做好的是：树立正确的世界观人生观价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!
91、诚实纯朴的你已经扬起了梦想的风帆。可是不要满足已经取得的成绩。
92、不论今后应对的是什么，你此刻要做好的是：树立正确的世界观人生观价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!
93、作为家长我很高兴看到孩子的提高，期望这个提高只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负教师的期望。感激孙教师的鼓励。
94、有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸!
95、在大的方面很懂事，能应对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。期望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面期望能跑更快一点，当然是需要多练习。
96、作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自我的分分秒秒，仅有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。教师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长期望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
97、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情景已改变了许多，有了明显的提高。
98、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。期望你能改正缺点，发扬优点。教师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的提高。
99、你是一个好学生，教师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
100、努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是欢乐的，成长是欢乐的。我相信你能用自我勤劳的双手和智慧创造更加完美的明天。
101、妈妈想说的话，孙教师都说到了。孙教师和爸妈都很了解你。你所有的梦想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人!
102、在新的一年里，望教师严格要求学生，作为家长也会全力配合教师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的提高，多谢。
103、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最终两年，期望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也期望你能够学会如何应对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。
104、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，期望教师您对他严格要求，多对他指点，在那里说声多谢，教师们辛苦了!
105、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难勇往直前的人。相信自我!
106、xx四年级第二学期学习有些提高，不会做的练习题能够在教师家长的讲解下虚心改正。期望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性自觉性有较大提高。
107、这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。
108、随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。
109、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太梦想。期望庄梓灵在新的学期里在教师和家长的教导下秉承严谨了学的作风，上课认真听讲课后仔细及时的完成教师布置的作业，在新学期里总结经验思考自我的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，必须能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!
110、你是一个富有职责的可爱的小孩子，可是性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，期望在新的学年里在教师和同学的帮忙下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!
111、你是个可爱文静多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得十分棒，但胆子很小，上课要大胆回答，期望你在下学期的学习和以前一样棒!
112、期望孩子在学习和生活中，是进取的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
113、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今日就开始耕耘吧!
114、因为你今日在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!教师为你的提高喝彩，为你的成长祝福!
115、一学期以来你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，作为班主任我理解你，也感激你。你工作主动热情，能出色完成教师交给的各项任务;你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大提高，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。期望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，必须会有更大的收获。
116、思维敏捷的你爱遨游于书海，寻找蕴藏在字里行间的欢乐;大胆的你有着独特的见解，深奥的回答令人啧啧赞叹。令人惋惜的是你的散慢，不能严于律己。学习上的敷衍塞责马虎了事也使你的成绩徘徊不前，愿你在往日的学习之路，持之以恒，端正自我的态度，更加要求自我，相信你的将来定是硕果累累。
117、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问教师和同学们，期望将来是一名品学兼优的孩子。
118、在学校里，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。仅有这样，才能使自我成为一个对社会有用的人才。
119、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足提高，明确了奋斗目标，看到了发展期望，有了健康向上的心态，感激学校，感激教师们。
120、一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。我感激你。期望你能再接再厉，力争更好的成绩。
121、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还能够做得很好。但在对待学习上总是较为随意粗心，自觉性不够。团体意识较强，爱好广泛，爱帮忙人，帮忙做的家务能够做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
122、小学生家长评语和期望(二)
123、期望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多观察多思考，相信你必须能做得更好。
124、子的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。期望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的本事。仅有分析正确计算认真，数学成绩才会稳步提高。课堂作业正确率较高，这与教师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的职责心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自我也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。期望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。
125、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，期望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油!
126、学习上要精益求精，自我要给自我加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。
127、人贵在坚持，我相信你是有梦想有抱负的男孩，只是不强的自制力使你离优秀还有点距离，在不久的将来，我坚信你会成为思想行动上的巨人!
128、你有一颗火热的心，你热情友善，做事总是设身处地地为别人着想。班级事务繁杂，可你却用你那瘦弱的双肩扛着，为同学们解决了许多加减乘除，鸡毛蒜皮的事，真够难为你的。可是你也该多为自我做打算，毕业在即，你该为自我制定一个科学的学习计划，认真扎实地打好基础，争取优异的成绩。
129、一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了完美的明天，你还应当做得更好一些。
130、教师很喜欢你，不仅仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心班级，乐于助人，是教师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。
131、你要学会独立自强，学习方面要学会运用工作不依靠别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取取得好成绩。
132、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最终两年，期望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也期望你能够学会如何应对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。
133、每次班级去搬书都有你的身影，班上有什么需要帮忙的，你都进取参与，你热爱体育运动，尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成绩必须会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便，分明会做的题目却在考试时丢了分，可惜!用心点吧!爸爸妈妈都期待着你的提高，我想，你不会让大家失望吧!
134、你懂得珍惜时间，所以会拥有不尽的财富;你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光!
135、有时我都不知道你来学校的目的是什么是睡觉，打架，捣乱还是闲逛学习上的事你没正经做过一件，教师知道的，记得的都是你干得坏事，这有何意义
136、你是一个聪明好学的孩子，教师为你高兴。有了今日的付出，才有明天的收获。相信自我，珍惜时光，播种期望，必须能收获幸福的人生!
137、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情景已改变了许多，有了明显的提高。
138、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，期望教师您对他严格要求，多对他指点，在那里说声多谢，教师们辛苦了!
139、学习成绩总是不能提高，不能够增加自信心。期望在教师的指导下在同学们的帮忙下在家长的指引下，增强自信心，学习提高。
140、你有梦想，有上进心，你必须是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，必须会换来丰硕的成果。
141、作为家长我很高兴看到孩子的提高，期望这个提高只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负教师的期望。感激孙教师的鼓励!
142、期望你今后能够大胆展示自我，多与同学沟通，要多学他人的长处，要学会辨别是非，妈妈相信你是最棒的。
143、你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自我的分分秒秒，仅有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。教师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长期望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
144、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
145、你是一个富有职责的可爱的小孩子，可是性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，期望在新的学年里在教师和同学的帮忙下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!
146、常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自我的不足吗实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗在荣誉面前，你能正视自我的位置吗在过失面前，你能虚心理解批评吗
147、有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸!
148、一步一个脚印“期望在教师和同学的帮忙下，做一个德智体全面发展的”三好学生"。
149、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难勇往直前的人。相信自我!
一、对象与方法
小学阶段的教育公平最主要体现在入学时期和教育过程当中, 因而本调查主要选择子女在读小学的部分家长。考虑到调查的实际困难和政策实施的普遍性, 本调查抽取该市城市小学5所, 农村小学10所。每所城市学校随机选择两个班级, 每所农村学校选择一个班级, 每个班级随机选择10名学生, 他们的家长就是本研究的调查对象。发放问卷230份, 有效回收176份, 回收率76.5%。自编问卷, 不记名调查, 主要调查内容有:家庭收入与家长本人受教育程度, 对教育公平的理解、对教育新政策的认识、理想的教育公平形态、建议与对策等。开放式问题按关键词法整理。
二、调查结果
(一) 城乡小学生家长对小学阶段教育公平的理解不同
85 (94.4%) 位农村小学生家长认为教育公平就是不论贫富都有受教育的机会, 国家补助贫困学生上学。80 (93%) 位城市小学生家长持同样的观点, 但是特别提出学校之间差异不能太大, 有学上不等于教育公平。
80 (88.9%) 位农村小学生家长认为教育公平还体现在上大学的机会和找到好工作的机会上, 而对于孩子上学过程当中老师对学生是否一视同仁, 是否因家庭背景或孩子学习成绩而区别对待不很关注。有家长指出“我也会喜欢学习好的孩子, 有钱人家的孩子又不能得罪, 对孩子们区别对待根本不可能避免”。与此不同, 83 (96.5%) 位城市小学生家长强调教师态度对学生的影响, 认为教师不应该按成绩、按家庭背景区别对待学生。
9 (10%) 位农村小学生家长提到优质教育的问题, 认为宁可多花钱也要把孩子送到好点的学校学习, 而80%以上的农村学生家长根本没有考虑到校际间的选择问题。“我们村和相邻的其他4个村共有一个小学, 最近的另外一个小学校离我们家大概8里路, 小孩儿去上学那么远怎么放心嘛, 没得选!”78 (90.7%) 位城市小学生家长表示, 如果有到好学校上学的机会, 花钱、托关系也会让孩子去的。“毕竟不能让孩子输在起点, 交通发达、又有人接送 (爷爷、奶奶、姥姥、姥爷) , 不怕安全问题。”同时也有16 (18.6) 位城市小学家长表示, “择校择不起, 太贵, 又没关系”。认为如果各个学校教学水平、教学条件等差不多, 就是教育公平。
(二) 城乡小学生家长对教育公平新政策的态度不同
70 (77.8%) 位农村小学生家长认为教育经费适当向农村地区倾斜, 首先满足义务教育的需要对他们有利, 教育免费政策也是好政策, 但是现在学校里收的其他费用加起来也差不多和原来的学费相等了。城乡教师交流还没有普及到他们村, 仅仅听说市区附近或郊区学校里有城里来的老师。“我们村离我们市150多里, 离我们县城还有50多里, 虽说交通还可以, 但显得非常偏僻, 根本没见过城里来支教的老师。”“现在的城乡教师交流、农民工子女在城市入学政策都不错, 可有很多现实问题, 比如我孩子 (随打工的父母在某一城市小学就读, 一年级) 班上差不多有100人, 教室里挤得很, 当时我去学校报名去了很多次才报上。你说每个孩子都接受适合于自己的教育, 最大限度地发挥他的潜能, 有公平的竞争机会是教育公平。那现在教育公平吗?我认为首先必须保证每个孩子都能入学才是最大的教育公平。”
对于就近入学、禁止择校和高收费问题上, 农村学生家长表现得很淡漠, 认为这与他们无关。而月家庭收入在1500-3000元的城市小学家长表现出反对意见, 认为“个人愿意承担经济压力去选择学校, 却不能去选, 所以不公平”。单月家庭收入3000元以上的家长群体却对此政策表示理解。从家长群体而言, 赞成与否的人数大致持平, 不存在明显差异, 这与翁文艳在2004年的调查研究结果相一致。
(三) 城乡小学生家长眼中影响小学阶段教育公平的因素不同
90%以上的农村小学生家长认为经济因素是影响教育不公平的最主要原因, 不同学校教师资源、教学设备的巨大差异都是由于经济实力不均衡而引起的。相对而言, 乡镇中心小学的教学条件、教育质量要好得多。65 (75.6%) 位城市小学生家长也持以上观点, 并另外提出教育上的腐败现象和不公正现象、教师以及学校领导的不合理观念也会影响教育的公平。
(四) 城乡小学生家长对促进小学阶段教育公平的建议不同
受调查的学生家长对于如何促进教育公平都提出了自己的建议, 但城乡差异明显。所有的家长都表示增加义务教育阶段的教育经费, 保证每个孩子都有受教育的机会是教育公平的根本。农村学生家长提出应该规划学校的合理布局与提高教师质量;城市学生家长则认为平衡校际师资水平、提高教师群体素质、缩小校际硬件差距、共享优质教育资源、完善就近入学政策能促进教育公平。部分城市家长提出教育公平就是应该对孩子一视同仁、取消重点班、禁止乱收费 (择校费) 。但一个值得关注的地方是无论城市或农村约72.7%的学生家长都支持凭考试成绩选择好学校, 但选择标准不应该一刀切 (如德智体美劳都考察) , 就近入学不能完全否定凭实力考入优质学校。
三、讨论与建议
(一) 调查结论
1. 无论城市还是农村小学生家长对教育公平的理解有限。大部分都停留在入学机会平等、教学过程平等层次, 很少人重视教育结果的平等, 使每一个学生接受适合他自己的教育成为理想。
2. 无论城乡, 学生家长都认为经济是影响教育公平的最主要因素。它不但影响地区间、校际间的教育设施、师资水平, 还反映在教育过程当中, 由于学生家庭的经济水平、社会背景差异而导致的教师不公平对待。
3. 教育公平并不是指均衡就好, 关键是要都优质, 提高教师素质是实现教育公平的关键。另外薄弱学校的改建、小学阶段教育质量的普遍提高也应该得到重视。
4. 部分家长对现行教育公平政策的理解不足, 也从一个侧面反映出政策宣传上的不足以及政策执行过程中权力寻租和投机行为的存在。
(二) 建议
1. 加大教育公平政策的宣传力度, 建立政府、家长、学校间的有效沟通机制。
2. 政策实施过程加强监管力度, 杜绝投机现象和权力寻租行为, 政策之下人人平等。
3. 提高小学教师整体素质, 扩大城乡教师交流范围, 做好城乡教育对口支援工作, 力争惠及所有农村学校。
4. 搞好农村中小学校建设, 规划小学合理覆盖范围, 做好农村小学教师资格审查工作, 加大农村教师培训力度, 使农村儿童就近入学并同时享受优质教育成为可能。
5. 做好农民工子女城市入学工作, 关注农村留守儿童教育和失依儿童。
参考文献
[1]张筱良.教育均衡发展的理论与实践.河南职业技术师范学院学报 (职业教育版) , 2007.2
[2]大力推进义务教育均衡发展.http://www.henanedu.com/special/10473079872.html
[3]翁文艳.我国城市小学家长教育公平观的实证研究.中国教育学刊, 2007.5
[4]南京市教育科学研究所.义务教育均衡发展与教师资源配置.http://www.baidu.com/baidu
[5]蓝建.怎样才算城乡教育均衡发展.http://www.hnedur.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=662
[6]南阳市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见.http://zf.nynews.gov.cn
[7]司福亭.推进城乡教育均衡发展[J].河南教育 (基教版) , 2007.9
每次来参加家长会，我都是怀着无比激动和感激的心情而来，因为在家长会上更我让体会到学校和老师们千方百计培养孩子的殷切期盼和无私奉献的精神。昨天高老师让我说两句，当时虽然答应了，但心里却没想好说什么，我想不管是老师还是家长我们的目标都是一致的，那就是让我们的孩子更优秀，所以我就说两句实话吧!与大家分享一下儿子给我带来的震撼和骄傲!其实我的孩子学习成绩并不是特别优秀的。但是，在我的眼里，他确是最出色的，因为他聪明活泼、为人坦诚，心地善良，善解人意，有较强的表达能力、组织能力和自我管理能力，特别是乐于助人，有责任感，不虚荣，我支持他经常为同学和老师做些小事!我最想和所有的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，我们的孩子都是秀的。说起孩子的培养，我很惭愧，我儿子健康的成长让我更多的是感激在他最重要的学业生涯中遇到了负责任、懂教育、会管理的老师们。
一、机遇予人，成为同龄人中最幸运的孩子
我一直和我儿子说，虽然你没有出生在富贵人家，现在又有一个身体不好的妈妈，但你确是一个非常幸运的孩子，在小学、初中你的人格素质和良好学习习惯养成的重要时期，遇到了你人生中最重要的贵人，那就是你小学的关老师、董老师和中学的高老师和王老师，还有我不太熟悉的老师们，她们高尚的情操、严谨的治学作风、幽默风趣的谈吐、渊博的文化知识、大气的为人处世风格，无不影响着我的孩子。让我看到了一个健康、快乐、积极向上的儿子在慢慢地成长起来了。我常说，我的孩子其实没有我的教育功劳，除了基础好，就是老师教育的成果，可能老师们对他的关注，比我还多，我只是管好吃喝。最成功的教育就是我的什么也不管。记得在年初，我因病住院，孩子几乎每天都是自己在家，有时候我看到他的日志，懂事的让我心酸，后来怕他心里承受不了，我和高老师说了自己的当时的病情，高老师二话没说和王老师两个当天就找孩子谈心，孩子放学后高兴地给我打电话，说妈妈王老师和高老师找我了，听到儿子激动地话语，我知道两位老师打动了他，让他放下包袱，轻装学习，更主动承担了照顾我的任务。因此，我感激为我儿子和所有孩子默默付出和辛勤耕耘的所有老师们!也庆幸我们的孩子能有缘相聚在这样一个班集体中学习生活。
二、无为而治，成为一个能担当、敢负责的小男子汉
因为我在高校一直在做学生管理、招生与就业工作，在自己近二十年的职业生涯中，经历了一届又一届的大学生毕业生，在他们学习、生活和就业过程中，我深深的体会到，每个家庭有一个身心健康的孩子是多么幸福的事。所以，只要能保证安全，我从来不约束孩子，无论是学习还是生活，更多的是能够让他自己试着去处理，给他更多的空间，慢慢的我发现儿子越来越成熟了，像个小男子汉了，不虚荣(记得初我因患病，满头乌发掉没了，他在班级办板报，很晚了还没回来，我一着急没有戴假发就到学校门口找孩子，看到孩子的班级亮着灯，想上去，又怕孩子的同学看到我的头发而嘲笑孩子，让孩子没有面子。所以，躲在了离校门很远的地方等儿子，儿子出来后和同学再见了才看到我，就高兴地问：妈妈，你早来了，你怎没上班找我呀，我们班李佳的爸爸去班里找他了。我当时回答说：没戴假发，形象不佳，怕你没面子。当时儿子就急了，说：那有什么，你什么样都是我妈，和别人啥关系。当时既让我欣慰，又让我感动)、踏实、敢于担当，乐于奉献，有较强的自我管理能力，这些我觉得比他考第一还让我高兴，因为无论将来他们的职业生涯是什么样的，知识的缺失是可以通过后天的学习弥补的，但性格和心里的不健康和不完善是永远或缺的。人们常说优秀是一种习惯，一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是孩子们永远的财富。(比如学习，能够自己主动地去学，从来不用我去说你该学习了等等)
三、言传身教，做好孩子的第一任老师
其实，现在的孩子可聪明了，他们也都知道该做什么不该做什么，但毕竟是孩子，有更多的时候还是需要我们家长正面、积极的引导。你每天除了应酬就是麻将，怎么能要求孩子在那一味的学习;你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子温和的和你说话;你对你的长辈时刻表现出不耐烦，怎么能让孩子对你充满孝心;你在孩子面前牢骚满腹、怨天尤人，试想你的孩子能是积极的吗?现在的教育培养了越来越多的自私、功力的孩子，但这些孩子一旦步入社会是痛苦的，其实，就他们这代人，经济条件都不是问题，但他们的幸福指数却不高，这就是中国教育的缺失。因此，我们做家长的，要理解孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，营造一个温馨和谐的家庭氛围，这样才能让孩子轻装上阵，无论将来成绩如何，最首要的是成就一个健康向上的个体。他才能生活的幸福，我们才能够幸福。
四、善于沟通，做一个智慧的父母
多沟通，勤沟通，不要总在考试后盯着成绩再去给孩子说教，平时多和孩子沟通学习情况，生活情况，把孩子学习上了乐趣分享一下，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢。多和孩子沟通，让孩子在紧张的学习生活中平衡心态，放松心情，这样才能让孩子在轻松愉悦中学习和成长。有的家长会说，和孩子没话，或说了也不听，其实有时候我们要想一些办法和策略，不能总拿我们那个年代怎么样来说教，我们要注重自身的提高，有时看到孩子确实存在问题，你一旦说不好可能会适得其反，这你就要动动脑筋了。对我就采取写信的方式，我知道他爱逛我的空间，我就给他写篇日志什么的，看到他的变化，我就知道他看了我的日志。或者赶紧给老师打个电话，了解一下情况，拜托老师给做做工作等。
2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加懂事、好学。孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里也具有神圣的地位，希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后的学习中变得更加主动，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!
3、虽然这次的考试成绩并不是名列班级前茅，但通过这一次的测试，发现了孩子在学习中还存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，这是一次对知识的检验，也是一次查缺补漏的过程，可以看清自己平时还欠缺的地方，对于考试中出现的粗心大意，希望孩子在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!
4、孩子这次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是……这几科，有点小退步，也让我有些惊讶，希望孩子在以后的学习中，要认真对待每一次测验、每一次练习，既不要太过于担心成绩考差也不要粗心大意。妈妈(爸爸/妈妈)相信你，在下一次的考试中，一定可以交出一张满意的答卷!
5、此次语文考试题目难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也在意料之中。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼，让所有学生都考取一个优异的成绩!
6、看了这次考试的情况，对孩子的学习成绩基本是满意的，在此也感谢老师对孩子的殷切教诲。但在试卷中也出现了粗心大意的老毛病，有几个地方都是不应该出错的，由于粗心导致丢分，我们也会密切配合老师，认真督促孩子学习，把他的学习成绩抓上去。
7、看过孩子的试卷，这次的成绩比上次考得要好，分数有所上升，感谢老师对孩子的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她(他)继续努力，争取取得更大的进步。
8、这次考试成绩不太理想，较上次有明显的退步，总结原因，可能是因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，作为家长，我一定会配合老师的工作，督促孩子认真学习，争取让他下次取得个好成绩。谢谢老师对孩子的关心、教育。
9、这次考试成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文的作文的水平大大地提高了，希望孩子胜不骄、败不馁，再接再厉，争取在下次的考试中取得一个更好的成绩。我的孩子这次考试成绩中等，距离我对他(她)的要求还有些距离，请老师多多关照我的孩子，帮助他(她)弄懂不会的问题。至于他(她)在答题粗心，我们家长也会全力配合老师帮助改掉他的这个坏毛病。希望他(她)在下一次考试中取得更好的成绩，来报答老师的教育之恩。
3.关可为家长：关可为的优点很多，缺点也不少，曾经他是“没长性的小毛驴”——无毅力，惰性，偶尔任性。这些与我们家长不同的管理方法有关。我与孙老师等各位任课老师沟通不够，希望多沟通，多指导我，让关可为从各方面成长，谢谢!
4.李静欣家长：你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱集体的美德，成为一个好孩子，好学生。希望你在新的学年里，努力学习，做一个德智体全面的好孩子。
5.李钰锋家长：希望孩子的上进心再强一点，凡是要有适度的好胜心，这样的孩子一定能取得更好的成绩。
2小学一年级家长意见怎么写
1、期望老师能够继续对孩子严格管教，期望孩子能再接再厉继续取得优异的成绩，更上一层楼!
2、xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮忙我们，遵守常规，讲究卫生，我们期望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期盼老师们帮忙她，让她更棒，祝：新年快乐。
3、期望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用潜力，以及分析问题更全面灵活，视野更开阔;语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自我的学习成绩在新学期更上一层楼。
4、xxx这学期确实取得了必须的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在那里我们诚心诚意的多谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我期望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
3小学生家长评语大全
1、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
2、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
3、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
4、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
5、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。
4小学家长意见怎么写
小学家长意见——周家长：
谢谢老师给予湘湘这么高的评价，这学期湘湘在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破.老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步.
小学家长意见——邹家长：
阳阳这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师.阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对阳阳要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
小学家长意见——徐家长：
徐小轩这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正.以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
小学家长意见——王家长：
下午，第三节课铃声打响了,这就意味着家长会已经开始了。我们看到外面已有许多家长，可就看不见我爷爷或奶奶。
有趣的课外阅读知识竞赛开始了。首先是必答题，要求是这样的：四组每人各有一道古诗题，答不出来可另人举手回答，帮小朋友答对题目的人获奖品――贴花纸一套。四组共有大约十个人未答，其中有六个小朋友的题目我都会，老师叫了我三次，有的小朋友在想，为什么老师叫了我那么多次呢?原来，有三道题只有我举手，老师除了叫我还能叫谁呢?而且，这三道题我都答对了，获得了两份奖品。
抢答题难了，有许多都是老师没要求读过的书上面的题目。但我、黄家新、何翼洋就表现很好。我还读过《十万个为什么》、《动物大百科》、《宇宙探索》等，黄家新就更厉害了，读过《恐龙大百科》和《世界未解之谜》呢!对于何翼洋来说，古诗可是他的拿手好戏。其中有一道题我开始有些不明白――从古到今最大的动物是什么?先有人说是大象。“不对”老师说。也有人说是恐龙，“今天还有恐龙啊”大家七嘴八舌的。我想到了长颈鹿，就举起了手。“人”，“不对”“是海里的动物”我又想到了蓝鲸，但一时慌张，“丁，不对，鲸，蓝鲸。”“对了”老师投来赞许的目光。
击鼓传花时是我击的鼓，我想多击一会儿，可只有几题。然后就到了老师与家长交流的时间了。老师向家长讲了小朋友在学校的情况和一些要求。
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