小学毕业对同学的寄语

小学毕业对同学的寄语（精选7篇）

小学毕业对同学的寄语 篇1

1.像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，小学时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

2.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

3.崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

4.昨天我们曾相逢，交会着互放的光亮;今天我们要出发，从抛弃了黑夜的早晨;明天我们还会相逢在成功的彼岸。

5.用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔!

6.你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

7.朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

8.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

9.亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

10.甜美悦耳的歌声将永远为你而唱，真正的快乐永远拥抱着你。在这属于你特别的一天，请接收我真挚的祝福。

11.知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博眼光远大的人。

12.把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

13.如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

14.“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。

15.“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

16.六年的时光真快呀!老师!跟您生活了六年，中间有打有骂。这些回忆已刻在了我的心里。

17.路上有砾石泥块，我们去清理;路上有杂草丛棘，我们去清除;路上有坑坑洼洼，决心要成功的人，已经成功了一半。

18.你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇!

19.祝你的生活越来越完美，越来越好，早日考试好的中学，也希望我们能再次见到。也愿我们的友谊天长地久。

20.你是天生是一只小黄莺，歌唱是天生的本领，愿你能展现出你动听迷人的歌声。

21.这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!

22.人生就像汪洋中的一条船，在大海上飘荡，风是我的方向，在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。

23.记住每一位同学吧!因为他们将永远是你们的好伙伴;记住每一位老师吧!因为他们将永远是你们的朋友。

24.孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

25.生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!

26.你是我永远分不开的一棵树，你在左，我在右，人分开，而心不分开，你永远在我心，在我们的心中永不分开。你给我的礼物，就是你的友情。

27.让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!

28.不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

29.正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。

30.时间过得好快好快，让我感觉不到它的速度，没有任何东西可以追上它。分开后，也可能回忆，也可能思念，有机会的话，还可能在相遇。

31.热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

32.你是我永远分不开的一棵树，你在左，我在右，人分开，而心不分开，你永远在我心，在我们的心中永不分开。你给我的礼物，就是你的友情。

33.友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。

34.知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博眼光远大的人。

35.人生就像汪洋中的一条船，在大海上飘荡，风是我的方向，在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。

36.两千多个日日夜夜就这样结束了，六年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去?

37.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海......38.愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

39.拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨!

40.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

41.六个希冀的春天，我们播种了六次;六个金黄的秋天，我们收获了六遍;我们曾经受了六个火夏的磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这有滋有味有声有色的时光。

42.青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中，母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!

43.是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步......它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

小学毕业对同学的寄语 篇2

一、典型试题的分析与教学建议

2013年, 本市135所学校小学毕业年级学生参加数学学业水平测试, 测试样本数为14848人。本次测试采取网络阅卷方式, 采集了大量客观、真实的数据, 为诊断与分析教学情况提供了依据。同时, 通过对部分学生卷面的观察与分析, 从中发现教学中存在的一些问题。

测试结果表明, 大部分学生具有扎实的基础知识和基本技能, 并具有较强的解决常规应用问题的能力。大部分学生在大数的改写与省略、小数的扩大与缩小、公倍数与最大公因数、负数的大小比较、奇数与质数、式与方程、比与比例、图形认识、图形运动、图形与位置、概率等方面的知识掌握得非常扎实, 得分率大都在80%以上, 其中用数对表示位置的正确率达到了99%。大部分学生具有较强的四则混合运算、解方程、解比例技能, 并能较好地运用运算定律和性质进行简便计算, 其中四道计算题总得分率为78%, 解方程与解比例总得分率高达89%。另外, 学生解决常规的应用问题能力较强。

但学生在理解概念、灵活运算能力、推理能力以及综合运用所学知识解决问题的能力等方面相对薄弱, 要引起进一步重视。下面笔者结合一些得分率较低的试题进行简要分析, 并提出相应的教学建议。

(一) 理解概念

【试题1】在-3、0、、1、3这五个数中, 是自然数的数有 () , 是整数的数有 () 。

简要分析:本题主要考查自然数与整数的概念, 得分率为54%, 区分度为0.38。主要错误是学生误认为-3是自然数, 0不是自然数, 而填写整数时把-3或0漏掉, 失分的主要原因是学生未能把握整数的概念。

教学建议:重视数的辨析与分类训练, 关注0这个特殊数的归类, 使学生进一步明晰自然数与整数的关系。

【试题2】3吨40千克= () 吨, 5.6平方千米= () 公顷。

简要分析:本题主要考查常见量的单位换算, 得分率为70%, 区分度为0.51。失分的主要原因是学生对“公顷”和“平方千米”的单位概念比较陌生, 搞不清“公顷”与“平方千米”之间的进率, 有的误以为“公顷”比“平方千米”还要大。

(二) 运算能力

【试题3】计算:0.65÷0.25+0.65×6

简要分析:本题主要考查运用乘法分配律进行灵活运算的能力, 得分率为66%, 区分度为0.62。失分的主要原因是学生未能把“÷0.25”转化为“×4”, 因此, 不少学生难以发现运用乘法分配律进行简算的数据特征。同时表明, 乘法分配律仍是学生学习的难点之一。

教学建议:注意转化训练, 如把0.125、0.375、0.625、0.875等一些特殊的数及时转化为分数, 再把除法转化为乘法, 同时培养学生根据数据特征善于运用运算定律和性质进行简算的意识, 特别要加强运用乘法分配律进行简算的训练, 使学生灵活运算能力得到进一步提高。

(三) 推理能力

【试题4】找规律在括号里填数:2, 3, 5, 9, 17, () , 65, () 。

简要分析:本题主要考查发现规律进行推理的能力, 得分率为62%, 区分度为0.58。失分的主要原因是学生未能发现这些数的排列规律, 即后面一个数都分别比前一个数多1、2、4、8…相差数中的后一个数又分别是前一个数的2倍。

教学建议:在平时教学中, 要注意引导学生从多角度去观察、发现规律, 重视推理能力的培养。

(四) 解决问题能力

【试题5】一个等腰三角形, 底角与顶角度数的比是1∶3, 一个底角是 () 度, 顶角是 () 度。

简要分析:本题主要考查学生综合运用等腰三角形底角与顶角知识以及按比例分配方法解决问题的能力, 得分率为64%, 区分度为0.75。失分的主要原因是把等腰三角形的两个底角当作一个底角进行计算, 出现的典型错例有:一个底角是 (72) 度, 顶角是 (108) 度或一个底角是 (30) 度, 顶角是 (150) 度。

教学建议:通过教学, 使学生进一步明晰等腰三角形的特征, 提高学生综合运用知识解决问题的能力。

【试题6】两个相同的直角梯形可以拼成一个长方形。拼成的长方形长20厘米, 宽10厘米, 已知梯形的一条腰长14厘米。一个直角梯形的周长是 () 厘米, 面积是 () 平方厘米。

简要分析:本题主要考查运用长方形和梯形知识解决直角梯形周长和面积问题, 得分率为58%, 区分度为0.70。失分的主要原因是部分学生不能根据图形的特征把长方形的长直接看成直角梯形上底与下底的和。也有部分学生误认为要求梯形周长和面积, 必须要分别知道梯形的上底和下底的具体长度, 否则就无法解决。

教学建议:重视培养学生通过画图帮助理解题意的习惯和意识, 重视公式推导过程的经历, 使学生真正理解两个相同直角梯形可以拼成一个长方形, 而且这个长方形的长就是其中一个梯形上底与下底的和, 并且能用长方形的长直接去替换直角梯形上底与下底的和, 从而培养学生根据公式进行灵活计算的能力。

【试题7】已知一个三角形两边的长分别是3厘米和8厘米, 要使这个三角形的周长最长, 那么第三边的长是 () 厘米 (长度为整厘米数) 。

A.5 B.9 C.10 D.11

简要分析:本题主要考查三角形三边关系等知识的运用, 得分率为71%, 区分度为0.53。失分的主要原因是部分学生认为, 要使这个三角形的周长最长, 当然该选最长的边了, 而忽视了三角形三边关系的性质, 即任意两边之和不能等于或小于第三边。

教学建议:要注意引导学生根据题干对每一个选项进行考察, 检查其是否符合三角形三边关系的性质。也可以采取排除法和比较法确定正确的选项, 以培养学生思维的严谨性。

【试题8】1亿张10元的人民币纸币叠起来的高度大约是 () 。

A.9米B.90米C.900米D.9000米

简要分析:本题主要考查综合运用计量单位和数概念等知识解决问题的能力, 得分率仅为39%, 区分度为0.48。本试题源自人教版四年级上册数学教材第33页至34页“综合与实践”领域内容“一亿有多大”, 该课时研究的主要问题是:一亿张纸摞起来大约有多高?失分的主要原因是大部分学生未建立1张、10张或100张10元人民币纸币有多厚的认知表象和经验, 从而无法推算1亿张10元的人民币纸币的大约厚度。另外, 此题得分率低与教师不重视“综合与实践”领域内容的教学也有很大的关系。

教学建议:要加强计量单位表象的建立, 指导学生借助书本等物品来估测10张或100张10元人民币纸币的厚度大约分别有1毫米或1厘米, 从而建立参照标准, 发展学生的数感, 培养学生借助单位标准进行比较和推算的能力。

【试题9】在艺术节比赛活动中, 参加声乐比赛的学生有60人, 参加书法比赛的学生有56人, 参加美术比赛的人数比参加书法比赛的2倍少15人。参加美术比赛的学生有多少人?

简要分析:本题主要考查选用正确方法解决应用问题的能力, 得分率为73%, 区分度为0.52。失分的主要原因是部分学生不会正确分析数量关系, 也有学生受思维定势的干扰用方程的方法解决。

教学建议:加强审题教学和数量关系训练, 引导学生根据关键句“参加美术比赛的人数比参加书法比赛的2倍少15人”列出等量关系式:参加书法比赛的人数×2-15人=参加美术比赛的人数, 再选择数据和合理方法进行列式计算, 培养学生选择有效信息解决问题的能力。

【试题10】水果店上午售出苹果30箱, 下午售出剩下的正好是60箱。水果店原来有苹果多少箱? (用方程解)

【试题11】李阿姨付了300元买了一件打八折的衣服, 营业员找给她20元。这件衣服的原价是多少元?

简要分析:本题主要考查用百分数知识解决实际问题的能力, 得分率为71%, 区分度为0.75。失分的主要原因是学生把“付了300元”看成单位“1”的量, 未能正确理解题中的数量关系, 典型错误列式有:300×80%+20, 300×80%-20, (300-20) ×80%, 300÷80%-20等。

教学建议:理清数量之间的关系, 搞清“付出的钱”“找回的钱”与“实际价格”这三者之间的关系, 再根据“原价×80%=实际价格”列出算式。

【试题12】学校开展“书香校园”读书活动, 六 (1) 班同学共读课外书240本, 比六 (2) 班多读。六 (2) 班共读课外书多少本?

简要分析:本题主要考查用分数知识解决实际问题的能力, 得分率仅为58%, 区分度为0.78。失分的主要原因是学生不会正确分析数量关系, 表明稍复杂的分数应用题尤其是逆述形式的, 仍是学生学习的一大难点。

教学建议:加强画线段图训练, 找准单位“1”, 帮助学生理解分数所表示的含义。善于借助线段图或关键句找出等量关系式, 即:六 (2) 班读书的本数× (1+) =六 (1) 班读书的本数, 六 (2) 班读书的本数+六 (1) 班比六 (2) 班多读的本数=六 (1) 班读书的本数。

【试题13】一间会议室用方砖铺地, 用边长6分米的方砖, 需要240块;如果用边长为8分米的方砖, 至少需要多少块? (用比例解)

简要分析:本题主要考查用比例方法解决实际问题的能力, 得分率为57%, 区分度为0.86。本试题来自人教版六年级下册数学教材总复习第90页练习第5题的改编与发展, 类同《数学课堂作业本》第16页第8 (2) 题。失分的主要原因是学生受用反比例方法解决常规问题方式的影响产生了定势思维, 误认为当房间总面积一定时, 每块方砖的边长和块数这两个量成反比例, 其典型错例有:8x=6×240。

教学建议:引导学生认真审题, 理解“当房间总面积一定时, 方砖的面积和块数这两个量成反比例”。同时加强变式教学, 重视找等量关系训练, 根据“现每块方砖的面积×块数=原每块方砖的面积×块数”进行列式解答。

【试题14】一个长方体形状的玻璃缸, 从里面量得长8分米, 宽5分米, 高4分米, 水深3.2分米。如果投入一块直径和高都为4分米的圆柱形铁块, 缸里的水溢出多少升?

简要分析:本题主要考查综合运用长方体和圆柱体知识解决实际问题的能力, 得分率为57%, 区分度为0.73。试题来自人教版五年级下册数学教材总复习第143页练习第12题。测试题只是对部分数据和情景作了变动, 把正方体换成圆柱体。失分的主要原因是学生未能在纷杂的数量关系中建立基本模型:圆柱体体积-长方体容器空隙容积=溢出水的体积。典型错误列式:8×5×3.2-3.14× () 2×4。有些学生虽然解法正确, 但过程比较烦琐, 这样势必会影响计算的速度与正确率, 如部分学生解法如下:

50.24÷ (8×5) =1.256 (分米)

3.2+1.256-4=0.456 (分米)

8×5×0.456=18.24 (升)

教学建议:注意引导学生通过画示意图梳理与提炼基本数量关系, 建立数学模型, 理清解题思路, 选择简洁的方法解决问题, 发展学生空间观念, 培养学生思维的灵活性。

(五) 综合运用能力

【试题15】下图是校园平面图, 小正方形边长1厘米表示实际距离20米。

1. 校门所在位置A点用数对 (, ) 表示, 教学楼所在位置B点用数对 (, ) 表示。

2. 体育馆所在位置C点在教学楼 () 方向 () 米处;从C点出发, 先向正南走60米, 再向正西走4 0 米, 就是图书馆D点的位置, 请在图上标上D点, D点在B点 () 偏 () 的方向上。

3. 用直线将A、B、C、D连起来, 这个图形实际面积是 () 平方米。

4. 在合适的位置按1∶2画出图形ABCD缩小后的图形, 缩小后的这个图形比例尺是 () 。

简要分析:本题主要考查学生对图形与位置、图形运动、测量、画图以及比例尺等方面知识及其综合运用能力。其中第3小题得分率为64%, 区分度为0.45, 典型的错误答案有15、150、300、3000平方米等, 主要原因是有的学生把实际面积当成求图形面积, 还有的学生是没有掌握实际面积的计算方法, 同时也表明学生缺乏对校园实际面积的正确认知。另外, 第4小题的得分率仅为43%, 区分度为0.58。失分的主要原因是学生缺乏画缩小后图形的基本方法, 如画半格的方法, 同时对缩小后图形中的1厘米代表实际距离40米还不够理解, 以为还是表示实际距离20米, 有的学生求比例尺时没注意单位的统一, 因此就出现比例尺是1∶2、1∶4、1∶20、1∶40、1∶2000等错误。

教学建议:重视方格图的运用, 培养学生综合运用知识解决问题的能力, 发展学生的空间观念。强化对比例尺含义的理解与运用, 特别是加强求图形实际面积以及比例尺等方法指导与练习, 同时关注画图技能的指导与训练。

【试题16】下面两图是根据六年级 (1) 班一次数学测试成绩数据绘制成的统计图, 请结合两幅统计图提供的信息, 回答下面问题。

1.优秀人数比及格人数多 () %。

2.六年级 (1) 班有 () 人参加本次数学测试。

3.本次测试的优秀率是 () , 不及格占本班测试人数的 () %。

4.把条形统计图和扇形统计图补充或填写完整。

简要分析:本题主要考查学生综合运用统计知识以及百分数知识解决问题的能力。其中第1小题的得分率仅为51%, 区分度为0.68, 典型错误答案有:优秀人数比及格人数多10%, 主要原因是学生直接用优秀率30%减去及格率20%, 这表明学生尚未真正掌握求一个数比另一个数多或少百分之几的方法。其中第4小题的得分率为69%, 区分度为0.69, 失分的主要原因是部分学生没有根据要求完成作图或进行填充。

教学建议:在平时教学中, 要抓好转化和比较的训练。善于根据百分数意义转化问题的叙述方式, 把“比”字句转化为“是”字句, 即把“求优秀人数比及格人数多百分之几”的问题转化为“求优秀比及格多的人数是及格人数的百分之几”。同时要通过比较, 使学生进一步理解百分数所表示的含义, 明确10%表示的是优秀比及格多的人数占全班人数的百分之几。此外, 还要指导学生善于选择有效信息解决问题, 理清数量关系, 确定解题方案, 提醒学生注意根据题目要求作答, 促使学生形成良好的解题习惯。

二、改进学生数学学习过程的对策与建议

结合学业监测结果以及学生答题情况, 就改进学生数学学习过程, 笔者提出以下四方面的对策与建议。

(一) 要加强基础知识教学

小学数学的概念、性质、定律、法则、公式、方法等最基础知识是学生形成技能、提高能力的基础, 因此, 要有足够的时间和空间让学生经历操作、观察、实验、猜测、计算、推理、验证、比较、分析、概括等活动过程, 使学生充分经历知识的发生和形成过程, 并能解释知识的特征和由来, 辨析相关知识的区别和联系, 达到真正理解和掌握知识的目的。

(二) 要重视基本技能训练

计算技能是一种专门的能力, 这种能力包括计算法则的掌握与运用、计算方法的合理与灵活、获得结果的正确与迅速以及在情境中选择合理的算法等。培养学生的运算能力有助于学生理解运算的算理, 寻求合理简洁的运算途径解决问题。因此, 在平时教学中, 教师要重视运算基本技能的训练, 把握好训练量与度的关系, 关注后20%学生的计算正确率, 采取“过关达标”形式, 调动学生参与训练的积极性, 使绝大多数学生能正确、迅速、合理、灵活地进行计算。此外, 还要加强画图技能的训练, 使学生学会正确的画图方法, 并进行规范作图, 养成借助画示意图、线段图等手段帮助理解题意、分析数量关系的良好习惯。

(三) 要注重解决问题能力培养

教师要想培养学生的问题解决能力, 就要着力帮助学生梳理问题解决的具体方法, 如分析法、综合法、转化法、画图法、列表法、枚举法、划批法、公式法、替换法、倒推法等, 形成问题解决的基本策略, 善于把实际问题转化为数学问题, 合理选择算法解决数学问题, 让学生经历问题解决的一般过程, 使学生养成认真审题、善于分析数量关系、仔细检查反思的良好解题习惯, 提高学生灵活综合运用知识解决问题的技能和思维能力, 使学生进一步感悟模型、优化等思想, 增强应用意识。

(四) 要落实“因学施教”理念

小学毕业留言寄语给同学 篇3

六年的欢乐，六年的歌，多少个春秋我们曾一起走过。小学时光融入了我们的人生，滋润了我们的童年，像太阳照耀着大地，像园丁培育着花朵。它是我们前进的明灯，更是我们人生美好的回忆！——唐梓矾

毕业后，我会在心里开一个小小的房间，里面珍藏着你我之间的回忆，勿忘我。——甘雨晨

时间匆匆，六年的小学生活即将结束，但我与你的友情是永远也不会结束的，我将永远珍藏这份永不结束的友情！——吴逸

缘分，把你我聚在了一起，我们牵手从可爱的小妹妹，小弟弟到如今的大哥哥，大姐姐 。我们在一起的`日子充满酸甜苦辣。这些日子会成为最美好的回忆。 ——邓宇航

在离别之际，回首，看看六年的足迹，听听那些欢声笑语。六年的时光和记忆，已在我的心底里留下了深深的印记。和老师道别，和同学再见。操场上，依然有人在拍打着篮球；花园里，依然有蝴蝶围着花儿跳舞；教学楼里，依然有老师举着教鞭……仿佛什么都没有改变。走出校门，看着银杏大道上一棵棵挺拔的银杏树，瞧着学弟学妹们一张张开心幸福的笑脸，耳旁萦绕着老师的叮咛和同学的祝福，心底里升起一股暖流，我知道，母校的校门会永远为我开启。——郭诗琪

缘分，把你我聚在一起，我们共同见证每一个动人的瞬间，每一秒开心的欢笑 ，就在这一刻，我们的欢笑被离别的气氛淹没。把握现在的每一分，每一秒，去实现心中的理想。——邓宇航

童年的每一张熟悉的笑脸，都珍藏着一段美好的回忆；每一个脚印，都记录着我们成长足迹；每一滴眼泪，都浸透着各种酸甜苦辣；每一个瞬间，都记录着六年风风雨雨；带着美好的祝福，走向更美好的明天吧！————杨娅

光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。那以往的同窗生活，仿佛是一串甜美的糖葫芦，那迷人的甜与酸，将永远回味不完。——江仕源

一个人离不开集体，集体的力量是强大的，我们要携起手，共同努力，做最好的班级。

我是一片银杏叶，我的母校是一棵银杏树，我在这棵树上注定要为这棵树增添养分。

学校是我的第二家园，想要离开它，谈何容易。母校给我快乐，母校给我知识，想到要离开它，我当然不舍。母校是一棵茂盛的银杏树，我只是其中一片小小的银杏叶，但我在这棵树上吸收了六年的营养，就快要离开它，我不舍。——李治杏

时间过得好快，仿佛昨天，老师们才拉着我们的手叫我们要听话；今天，我们就要说再见了。 我们都知道，天下没有不散的宴席，但是，谁又不为这匆匆流逝的六年，谁又不为这最真最纯的友谊而落泪呢？马上，我们就要跨入初中的殿堂，让我们珍藏这份友谊，让它永不过期。 ——苏含灵

要毕业了，我心情又高兴又沉重。我要离开母校了，离开我的伙伴，真让人心痛。我在这里祝愿同学们好事成双。——李南桥

随着新叶的慢慢张开，随着天气的慢慢酷热，随着日子的慢慢流逝，我们即将迎来毕业。我祝福我的同学们，加油！让我们在航标的指引下，驶向彼岸！——谢佳怡

小学六年的学习生涯即将结束，我们将步入初中的学习殿堂。一起努力吧，将自己最优秀的一面展现出来！——彭麒淮

哎，六年时间如同一支箭一样，一眨眼就过去了。我是多么的舍不得呀！ ——————汪雅琴

写给同学的毕业寄语短 篇4

因为大学，我们从五湖四海会聚在一起!四年生活忙碌而闲适，学习紧张而刺激，友情诚挚而纯洁!春去秋回，时光荏苒，岁月带走了我们的稚气，留下了永恒的回忆!大学四年，我们曾经一起走过!

不管未来有多长久，请记住成长的路上有你有我;不管经历多少个春夏秋冬，请铭记共度的青春年华，亲爱的朋友，愿你绽放最绚丽的笑容，给明天画出最美丽的梦。 四年前，你说要保持自己的个性，四年中你完善着自己的个性，四年后你是否变得无棱无角，这是社会生活的磨练?朋友，坚持!尽管坚持是最简单的动作，但是也是最难完成的动作。

还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

快毕业了，真的很留恋大学四年的美好时光。我最感谢的是四年来同甘共苦的好朋友，好姐妹们。虽然还有一个月就要离开了，但是在最后的这段日子里，我相信我们能开心度过，珍惜相处的每一刻。

跨出学校大门，开始新的人生旅程。愿你点亮生命的台灯，照亮通往成功的征程。祝你事业马到功成!生活精彩纷纷!人生一帆风顺!

怀着梦想和激情走进大学的校门，开始一段新的人生旅程。转眼离别的时候就要到了，真希望时间慢些走，让我再多点时间好好享受下大学里的生活，友谊。大学的生活真好，回忆起来诸多辛酸苦辣。

四个希冀的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味有声有色的时光。

我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。

人生中有许多感人的缘，有时会随风而去，有时会令你我感伤，无论你随风而去，我独自在这里感伤，都是缘。

我坐在你常坐的位子上，唱一首古老的送别曲。你若从窗前走过，就请作短暂的停留，在无言的对望里，你是否听得到我诉说了千百遍的“珍重”。

淡淡的记忆里，落满你淡淡的微笑，在你的微笑里，有一种思绪，如樱花的花瓣，一片一片的，慢慢的飘下，别离的伤感在，刹那间，掬满了盈眶的压抑。

相识是缘分 相知是满足 离别是新的开始 人生路漫漫 每个人都经历着 他们不同的 相识，相知与离别 每个人都演绎着 他们不同的 缘分，满足与新的开始。

但再多的.伤感已换不会曾经的岁月 我们的追求注定了今天的别离。 笑一笑吧，让离别的日子带上快乐的影子 相信今天的朋友会有重聚的日子

张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨天的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸，

四年的大学时光转瞬即逝，回想起四年走过的路程，有欢笑有泪水。曾经年少轻狂，曾经满面风霜。曾经憧憬的多姿多彩的大学生活，即将落幕。回想起这四年的生活，有太多的人太多的事，时常浮现在眼前，挥之不去。忘不了大一时的军训，忘不了和室友的彻夜长眠。忘不了和同伴一起听课去图书馆排队。

四年改变了我们的容颜和那颗曾经年轻的心，而成长的代价就是我们失去纯真的微笑，而多了一份离别的伤感。无论我们有多少不舍，都唤不回逝去的四年。但我们无须失落，我们依然可以一路高歌，让四月的骄阳永远见证我们的无悔青春„„

四年时间，不知不觉已到尽头，记忆中留下了太多的片段，有太多的不舍太多的留恋。也许到现在我们每个人心中或多或少还有这样那样的茫然，但未来还有很长的路要走，现实社会要求我们要不断的向前，稍微停顿就会落后，所以，我们没有时间。我们所能做的就是带着美好的记忆迎接明天的太阳，相信自己，努力把握，永远追随太阳的脚步，让青春无悔。

多年之后再读会觉得留言的人是最了解自己的人，会有一份长久的感动。所以，不要让别人帮你写留言，一定要根据对象的不同来写，这才是珍贵的留言。同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!

感谢美丽的校园，给予了我飞翔的翅膀;感谢亲爱的老师和同学，给予了我展翅翱翔的信心和勇气。

光阴似箭，岁月如梭，四年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。

还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

所幸的是，我认真把握住了每一个“第一次”，让它们成为我未来人生道路的基石;我也珍惜每一个“最后一次”，没有让现在的自己追悔莫及。

你有容量极大的水库，里面蓄满着从未使用过却可供使用的你的天赋和才能，但如果拖拉和胆怯使你永远不能打开那智慧的闸门，那水库就如同空的一样。

凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。 当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。

也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。

愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光。即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华。

我们可以丢失许许多多，只要不丢失友爱的心，如果没有你温暖的友情，我不会如此深爱这个世界。

剪不断的四年同窗雨，挡不住的同舟共济风，相对欲言，泪落无声。一片冰心，万众柔情。

让我们挥手而去，在那无限的空间里漫游;恍惚的人生旅途中 ，有缘总会相聚。

大学生活固然五彩缤纷，但它只是你远航中的一个港湾;而你人生的内容是——港湾之外的征服。

你我相逢在初秋的夕阳里，你晶亮的眼眸点燃了黄昏的第一堆篝火;飘扬的黑发，抚平我离家的忧愁。

小学毕业对同学的寄语 篇5

尊敬的各位家长朋友们:

大家好!

我是山西吕梁市离石区城内小学校长田雪梅, 欢迎大家在百忙之中来参加我们的家长会, 我代表199 名教职工和3200多名孩子对大家的到来表示衷心的感谢和诚挚的问候!

孩子是国家的希望, 是家庭的未来, 也是我们学校的主要“家庭”成员, 今天我们坐在一起, 共商孩子成长和培育教育大计, 目的就是齐心协力, 家校共建, 共同寻求促进每一位孩子快乐、健康的成长之路。

从这个学期起, 我们城内小学要全力加强家长委员会建设, 创建班级、年级、校级三级家委会立体网络格局, 构筑学校、家庭、社会之间沟通与合作的桥梁和纽带, 培植多维度、创新型的家校合作模式。要通过一系列丰富多彩的教育教学活动, 让家长全面了解城内小学的办学愿景、办学理念和办学特色, 宣传科学家教知识, 以新的时代视野, 全面更新家校教育观念, 大力改进教育教学方法, 从而形成家校共育、家校一体的现代教育理念, 使城内小学成为学生人人成长、天天进步的精神乐园。

作为校长, 为了学生的健康成长, 为了教师的理想信念, 为了学校的优质发展, 我想和大家交流以下话题, 并对大家提出以下三点要求和希望:

一、传播学校核心文化, 做学校文化建设的拥护者和践行者

1.让百年老校绽放风采。我们要了解城内小学校史, 明确其历史责任, 做一个文明的传播者。该校创办于1906 年 (清光绪三十二年) , 109 年的历史培育出许许多多的仁人志士, 州境名士刘敬镌曾担任过堂长。革命烈士张叔平早年参加革命运动, 后来曾担任过浙江省组织部长。贺昌烈士在高小读书期间结识了张叔平、李燕熬等进步青年, 参加了“五四”运动, 后来曾担任过中国工农红军总政治部副主任。在百年的长河中, 有无数的优秀人才从这里走出———党政要员、优秀企业家、科技人才、社会各界人士。也许你们其中的一位就是城内的校友, 让我们共同传承老校文明, 家校共育优秀人才, 再创城内小学新的辉煌。2.我们的办学理念。让每一位教师都成为一座教育的丰碑。让每一个孩子都成为一个快乐的天使。让每一位家长都成为教育的潜在同盟。让城内小学成为一所自由文明幸福的乐园!3.知行合一, 止于至善。———办学愿景。“知行合一”为明代思想家王守仁《传习录》提出。“止于至善”源自《大学》:“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善”。意思是教育学生:认知道理与实际行动密不可分, 只要两者很好地结合起来, 最终就能达到完美、完胜的境界。求知践行, 创新超越, 永不停息。

二、构筑家校共建桥梁, 做教师教学管理的理解者和支持者

1.知道所有任教教师的姓名和联系方式;了解教师的教育和生活背景, 理解教师工作的艰辛和付出, 谅解教师工作的小小失误, 宽容教师的点点过失, 帮助教师具有健康的职业心态, 做教师工作的坚实后盾;2.定期和老师进行沟通, 了解孩子在学校的各方面情况;3. 积极做学校的义工; (如开学初的大扫除, 家长们的行为让我非常感动) 4. 家长之间要互相联系, 共同为班级建设建言献策;5.孩子在家里的表现要及时和教师交流, 以达到家校共管的目的;6.不在孩子面前说教师的坏话;7. 积极管理学生在节假日的学习和生活。不要出现“5+2=0”的结果。

三、营造家庭和谐氛围, 做学生健康成长的守护者和见证者

1.家长要满足孩子健康成长的精神需求。聆听:当你的孩子想和你说话时无论你多么忙, 请放下你忙活的工作和家务, 蹲下身来, 细细地聆听孩子想和你说的话;请不要拒绝孩子想要诉说的请求, 与孩子之间的良好交流就是在这样的点滴之间建立起来的。等待:要用爱心与耐心等待你的孩子独立完成他们自己的事;当孩子动作慢时, 请用温暖的目光注视他们, 每一个孩子都是在温暖的注视下成长起来的。询问:每天要留足家庭说话时间, 要主动询问孩子在学校、在外面的活动、心情和感受, 让孩子感受到这种关爱, 建立相互信赖的亲子关系。榜样:你想让孩子成为什么样的人, 请你自己先做到。你有动手打人习惯, 孩子便有了暴力倾向;你有骂人习惯, 孩子便粗口相向;你有不良嗜好, 孩子便成为问题少年;你家庭不和, 孩子便有了心理阴影。请规范自己的言行, 做孩子成长过程中的榜样和楷模。爸爸的角色定位不可缺失。父亲是孩子成长中最重要的组成部分, 与父亲相处, 可以培养孩子的阳刚之气, 让孩子学会担当, 有责任, 希望在孩子需要你时, 能有你在身边陪伴。 (感谢今天参加家长会的爸爸们, 为孩子有你这样的爸爸感到幸运和骄傲。) 2.家庭要提供孩子成长必要的物质保障。一是在家里给孩子开辟单独的学习环境:准备书房或房间一角, 学习时不要开电视或吵闹, 以免影响孩子学习;二是提供孩子营养丰盛的早餐:你会睡懒觉吗?会应付吗?会随意给零钱让孩子吃垃圾食品吗?相信大家不会的。只有营养的大脑及健康的身体, 才有可能会学习有精神, 才有可能会学习出色;三是提供孩子阅读所需要的书目:订一份杂志, 和孩子一起读;让家里的书随手可及;把书当礼物送给孩子;带孩子去书店和图书馆, 闻闻书的香味;和孩子同读一本书, 培养和孩子的共同语言;四是尽可能培养孩子的一两项艺体特长:利用假期, 选择孩子喜欢的文体活动, 有计划地去培训, 这样有利于培养孩子的自信心和社会竞争力;五是训练孩子书写一手漂亮的硬笔字;六是给孩子买一本口算书, 每天在家练习几分钟, 可以培养孩子做题的准确度和答题的速度。3.家长要掌握孩子成长的精神世界是否安全、温暖。一是了解孩子在学校的最好的朋友及其家庭状况, 指导孩子的交友, 确保其健康成长的交际圈。二是了解孩子在学校喜欢什么, 不喜欢什么, 积极开导, 正确引导。三是了解孩子在学校有没有恐惧心理, 和同学相处, 和教师相处有没有障碍, 及时解决问题, 做孩子成长路上的守护者!

亲爱的家长朋友们, 为了我们共同的孩子, 学校这学期准备从以下几方面努力:

第一, 开展年级作业开放周和教学开放周, 邀请家长们进校园, 了解学校的教学管理状况, 了解孩子在课堂学习方面的表现, 及时掌握情况, 和教师齐抓共管, 达到教育的目的。

第二, 课程设置方面, 将开设阅读课、书法课、电影欣赏课等, 培养学生多方面的素养。

第三, 特色方面, 我校足球队78 个队员, 现在又从三年级开始选拔, 增设候补队员, 形成梯队。学校还组建了足球啦啦队。我校和星锐足球俱乐部合作, 第三节课操场上有本学期的开班仪式, 每周二和周五下午训练, 希望有兴趣的家长去参观指导。

我校小记者、小主持的培养由吕梁成长快车栏目策划参与, 培养出多名优秀的小记者小主持, 在工作中能独当一面。

第四, 德育方面, 每周一升旗, 每周二晨会, 评选班级之星、主题班队等, 学校从不同的层面去培养学生的品德素养, 以达到立德树人的目的。

第五, 教学方面, 我们将深化课堂改革, 梯队培养教师, 听评课活动分年级进行, 提高教师素质, 保证课堂质量。

第六, 一年级的孩子, 我们注重行为习惯养成教育和课堂常规训练, 用好习惯育出好成绩。

亲爱的家长朋友们, 教育大计, 家校共建, 城内大计, 你我共育。我们以班下发了家长意见和建议表, 提供了学生必读书目和城内小学生必知的“十个一”。让我们携起手来, 共同培育一个健康快乐、阳光向上的学生, 打造一所优质、文明、幸福的和谐校园!

最后, 祝所有的家长朋友们, 身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!

给同学的毕业留言寄语 篇6

1、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！

2、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉！

3、人生是什么？是历史大厦的一块砖，是与风浪搏斗的一双橹，是万绿之原的一朵花……愿我们用自己的双手，创造最美好的人生！

4、充满酸甜苦辣的同窗三年，忘不了我们在课堂上的争论，忘不了我们在球场上的奔跑，忘不了我们在考场上的奋斗，忘不了我们在烛光中的歌唱，多么美好多么值得回忆。即将毕业说再见，祝老同学时刻把我记起，永远平安幸福。

5、晚对明月，朝望彩霞，可曾寄托相思衷肠？对母校操场边的梧桐，我的中学同窗，你是否还有印象？

6、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

7、当我一声：“再见。”告别了你们，请你们永远记住我，我将把你们留在内心深处，难以忘怀！

8、曾经，稚嫩的小手牵在一起，约定了我们永远是朋友：六年的时光如此之快，把什么都改变了，但是我们的友谊没有改变，同时也实现了我们的约定是有效的。

9、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。

10、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

11、你虽成熟、但不世故。同时，在感情上，又有着孩子般的唯美、理想和纯净。这在当今物欲横流下，是多么的少见，多么的令人神往。、祝福你和你伴侣的未来。

12、挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

13、总有一天，我们会离去，或许以后，因为时间、我们谁也不能陪谁？

14、心，用智慧启迪智慧，用意志砥砺意志，这将是我们不懈的追求。

15、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激-情的闪亮日子。

16、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？

17、不愿告别，却在告别，那稚气的年月；不愿告别，总在告别，那多梦的时节。

18、风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢！

19、我默默地摘下圆月中的那金桂新枝，编织一个相思的美梦，遥寄给远方求学的你。

20、明天你要去远航，请把这小小的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。

21、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位。

22、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！

23、聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。

24、聚也匆匆，散也促，花开花落总无限，唯有友情藏心中。

25、忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

26、想你的时候不一定要告诉你，如果不告诉，你也能会意，那我们就有了真正的默契。真正的友谊不因时间而疏远，真正的朋友不因空间隔离。

27、时光带不走童年的欢笑，往事冲不淡少年的趣事，人生漫漫，海角天涯，时时处处都有我对你的最美好的祝福！

28、在毕业时，闺蜜们会有什么赠言送给好姐妹呢？

29、岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天。

30、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

31、大家给了我最美好的东西——快乐的时光……我一定要留在心中。

32、你给我的那纯粹的友谊是我长生难忘的，我祝你成就越来越好。

33、你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

34、一段缘聚集，四年酸甜苦辣的回忆；两颗心联通，我们相知相念的友谊；三行字留念，彼此真心实意的祝福。毕业了，我亲爱的朋友，愿你事业有成，爱情美满，生活幸福，永远快乐。我会在远方永远祝福你。

35、你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟；我说，你就有大海的性格，大海的神魄。

36、我们从刚刚步入学堂，不懂得什么是友谊，可是到现在，我们已经知道了什么是友谊了，同学们的友谊，我永远不会忘记。

37、牛的享受最少，贡献最大。它吃的是草，贡献给人类的却是肉和奶，所以，还是当一头老黄牛最好！

38、神话一般的童年世界虽然远远地离开了你，然而，正在拥抱你的是更为丰富，更为伟大的现实人生。

39、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

40、聚也不是开端，散也不是停止，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心灌溉、栽培，让它明天将来开出芳馨的鲜花。请记住我们在一起渡过的那段快乐的日子。

41、真的好想在和大家早上站在操场上练声，和大家坐在一起高歌一曲，更想上一节老班的`声乐课，可惜在也没有机会了。

42、春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。毕业留言送给你们。

43、理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。

44、高尚的理想是人生的指明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向坚定的目标吧！

45、同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

46、毕业了，笑一笑，收起离别的眼泪，抱一抱，为幸福的明天鼓劲，乐一乐，我们还是最好的朋友！祝你身体健康，学业进步，百事可乐！

47、带着理想，展翅飞翔；点亮希望，扬帆起航；毕业了，请带上坚强，带上欢乐，带上我的祝福，大胆地往前闯，愿你马到功成！祝平安幸福！

48、祝愿大家在新的学期里学习更加努力，成绩更加进步，身体更加健康！新学期伊始，摆在我们面前的一切都是新的，新的起点，新的希望，我们将站在新的地平线上，珍惜时间、努力拼搏、证明自己、超越自我。

49、九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

50、你的乐观和美丽，一定给你带来一生的幸福！祝一生幸福，好运常在！

51、教书育人是我们神圣的天职，学生是我们服务的对象，我们要把整个身心奉献给可亲可爱的学生们，奉献给祖国的教育事业。三尺讲台，传播文明薪火；用人格影响人格，用爱心唤起信。

52、学哥学姐们俺虽然不认识你们，仍祝愿你们该咋的就咋的，人人开别克，人人有别墅。

给同学的毕业感人留言寄语 篇7

在即将分别的毕业前夕，总归要写毕业留言，毕业留言能让对方感到欣慰，受到鼓舞。那么要怎样才能写得出好的毕业留言呢？以下是小编整理的给同学的毕业感人留言寄语，欢迎大家分享。

给同学的毕业感人留言寄语1

1、可以分开，但不可以流泪，可以飞翔，但不可以忘记

2、一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。

3、承载着希冀的翅膀，将手牵手的花儿分散，不管飘到哪里，不管遇到困难，请发出心电讯号，我将第一时间，为你们祝福，为你们祈祷。

4、你们即将离开，留下的是友情和师情，带走的是知识。你们即将离开，但不会忘记同学之间的友情，不会忘记老师的恩情。我在这里希望同学们身体健康，学习进步，万事如意。

5、一转眼，就要毕业了，回首这一年的校园生活，有甜的，有苦的。不管怎样，每个同学都要进入初中，结识更多的朋友，希望在今后的日子里，同学门可以在天空中自由飞翔，寻找一片属于自己的蓝天。

6、“恩爱仇怨两面刃，荣辱成败都为名，春夏秋冬谁能定，风风雨雨总要晴。”拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了。

7、同学们，前面的大风大浪正等着你们！初中的日子更辛苦，更难过。希望大家在今后更努力奋斗、拼搏。我在前方终点站等着各位GG、MM的到来。青春是我们的本钱，是我们进步的桥梁，运动也是不可缺少的。“记忆是阵阵花香，我们说好谁都不能忘，守着黑夜的阳光，寂寞却假装坚强……”

8、一份真挚的友谊，永恒的回忆，诉不完的千言万语永远是心中最真的祝福。

9、回忆再美好也只是回忆，未来的美好在等待着经历。“没有苦中苦，哪得人上人”，没有经过风雨的洗礼之苦，哪能体会到雨后天晴之甘甜。从天地间搏杀出的日出，有其独特的壮美；在命运与逆境中的忍耐与对抗更能体现出一个人意志的顽强。记住，有时事物之美不在于其貌，更在于其内涵以及与周围事物的和谱之美。放飞自我，让个性流淌

10、俗话说得好：天下没有不散的宴席。但我希望，我们之间的友谊能够长存。致此，我送上我对大家的祝福：身体健康！万事如意！希望你能早日实现自己的愿望。还有，千万别忘了我哦！

11、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

12、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

13、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。

14、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

15、愿你是永远奔腾的千里马。

16、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

给同学的毕业感人留言寄语2

1、时光飞逝，漫长而又短暂的六年眨眼间过去了。不知道毕业后是不是依旧在一起。可能各奔东西；可能一旧如故……但在毕业钟声响起之前，我还是要对你说；祝你在初中，成绩能名列前茅；生活像彩虹一样五彩缤纷；朋友像繁星一样多不可数；心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。以后我们要常联系，让我们的友谊天长地久。

2、你长的虽然没有你自己认为的`那么帅气，但是那张能说话的嘴使在你身边的人都逗笑。还有那双仿佛无所不能的眼睛使人感到亲切。愿你在中学的生活里将幽默进行到底。

3、活泼可爱是你交朋友的杀手锏！在六年的时光里你我有泪一起流，有笑一起分享！愿你像一条小河，勇往直前，一直流向知识的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科学的最高峰。

4、我与你一起携手走过了6个春秋，友谊也经过了无数磨练，但是这也更加坚定了我们的友谊。虽然我们即将分离，但是我们的友谊永远存在，永远……

5、时间飞逝，一转眼六年过去了。想起我们在这六年里一起嬉戏，我的眼泪就不由的落下来。因为我们知道我们初中不一定在一起。我希望胆小将成为你的回忆，陪伴你的是勇敢和信心，只有这样才能做好每一件事。愿我们的友谊长存！

6、我们在学校结下了深厚的友谊，虽然只有一年的时间里，你也有许多的朋友，我们的友谊比水晶还要透明，互相谦让，从不打架。要毕业了，我希望你朋友像天上的星星一样，在这个世界展开翅膀，自由飞翔。

7、六年了，在风风雨雨，坎坎坷坷之后，我们之间的友谊更加深了。百感交集，想说的太多太多……如果用一块七棱八角的石头来形容我们初识时的友谊，我相信经过时间的冲刷，将会变成一块光滑的鹅卵石……

8、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

9、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

10、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨！