关于小学主任述职报告

关于小学主任述职报告（精选8篇）

关于小学主任述职报告 篇1

大家好，我叫xx，男，xx族，1972年5月出生，自20xx年xx月任xx县xx小学副教导主任以来已有两年的时间了。在此期间，我收获了丰富的专业知识，同时在工作中我不断地填补自己空虚的头脑，弥补了自己的不足，丰富了自己的学识，(黄校长的信任和其他几位校长的言传身教，让我知道了怎样去做事和做人，王校长的耳提面命，正在把我从一名普通教师向副教导主任的岗位上引领；在昌明彦主任、旷江华和冷廷波老师的帮助下，我的计算机应用能力和水平有了突飞猛进的提高。)两年多来的工作，我体验到教务工作艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而不可或缺。现将我xx——xx年度工作情况向各位报告，敬请评议：

主要情况：

1、政治思想：与学校班子成员团结一致，支持校长工作，认真完成上级安排和学校自身的各项工作，为全校师生报务。

2、工作业绩：根据学校工作安排，本人主要负责教学常规管理、学籍管理、科普工作。本年度中在语、数、英三科试行了集体备课，效果较好；排课、出勤记录利用我校教师自己研发的软件，做到科学合理、准确无误；每学期以抽签的方式自主命题抽考一个年级，极大地提高了老师们抓教学质量的积极性；坚持每学期一次全校学生参加的学校命题口算竞赛，提高了学生的计算水平；今年的年级交流课、新教师展示课、优秀教师示范课按计划进行；每学期期中、期末对老师的教案、作业布置和批改情况进行祥查，保证日常教学的规范化；今年一年级招生635人，毕业学生714人，转入我校学生185人，转出35人，根据上级要求，学籍要实行网络管理，由于我校学生近4000人，来自全国各地，家庭信息采集相当困难，新的网络系统大家都不熟悉，从xx年12月开始，组织教师从纸质资料的收集到电子数据的录入，再到整理上传，历时半年才基本合格；每年都组织和指导师生参加全国科技创新大赛，今年获省、市、县级奖又达45人次；配合旷江华老师开发利用图书管理软件，组织在我校实习的教师将我校的三万多册图书信息全部录入电脑，从今年起，我校的图书管理进入信息化时期，学生凭电子借书证借阅图书；组织教师积极参加各级骨干教师的评选，有一人获省级骨干教师称号、5人获市级骨干教师称号、20人进入县级骨干的最后决赛。

3、个人成绩：经过努力，本人在本年度很荣幸被评为市级骨干教师，并授予“乌江园丁”称号；被思唐镇党委评为“优秀共产党员”；在县委政府和教育局组织的县级骨干教师竞选中，经过笔试、现场备课——上课——评课后，本人已经进入最后综合考核的决赛程序。科技创新成果获县级一、二等奖，市级一等奖，省级三等奖。指导学生参加县“4+2”特色活动之现场书画大赛获一、二、三等奖。

存在问题：

回顾前面的工作，我深知对教导处的工作还十分稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。

一是对各位教师的了解少，服务工作还不到位。由于学校大、班级多，教务人员少，教学事务多，(只是每学期每天的临时调课就达10节以上，将老师们的临时代课记漏现象时有发生。)，所以深入教学一线的时间有限，教研工作的能力和水平及力度都有待提高。

二是本人由于性格使然，喜欢埋头苦干，管理指挥经验严重不足，以个人之力能完成的工作，固然可以做好，但有的工作是必须要靠集体智慧和力量的，比如在本年度的学籍信息录入工作中，安排指挥失误，对学生信息的准确性的核查没能很好地利用各班班主任的力量，导致出现了部分学生姓名、性别等弄颠倒等问题，影响信息上传的进度，今后工作中要加以改进。

关于小学主任述职报告 篇2

一、以身作则,引领优秀品行风尚

良好的班主任形象,能够引领班级学生良好的品行风尚。正人者必先正己,班主任自身必须提升自我修养,加强职业道德建设,维护良好的师德风尚。树立正确的价值观念,遵循正确的教师职业道德,塑造良好师表形象,从而以身作则。

一次,班级因为卫生委员分工不明确,两组同学僵持都不愿打扫教室,包括班级所属卫生区,一片狼藉,垃圾成堆。以致学校卫生检查,班级得分全校倒数第一。就因分配不明的一件小事,却导致如此的不良后果。身为班主任有必要为此事作一调查,可局面还是两组同学都不愿意打扫面积过大的班级所属卫生区,真是令人感到无奈。看到这两组学生谁也不服软的态度,脸上大大地写着“凭什么”,于是我拿起扫帚走向卫生区域打扫起来。可没等两分钟的时间,这两组学生都拿着扫帚走过来,一起打扫了起来。我看看他们,说道:“班级需要大家的维护才能发展起来。得到差分,想必你们都不会感到光荣吧。”通过此事看出,当矛盾出现激化局面,更好的办法不是努力去说服学生。最终就算嘴上服人,心里还是不服气。更好、更有效的办法是班主任用自己实际行动以身作则,告诉学生现在最好应该做什么,而不是浪费时间做无用功来赌气。懒惰心理和推卸心理不能有,多干实事不吃亏。学生从教师的言行举止中得到良好熏陶,就会在心中告诉自己,这是正确的行为标准。从而学生的行为规范逐渐带有模仿教师的倾向,教师塑造良好的形象十分必要。

二、严于律己,带动良好纪律秩序

教师良好形象的塑造离不开自身的严格要求,要为学生的行为控制做好示范。身为班主任,对学校的行为规范要严格遵循,并为班级学生良好纪律带好头。不要因自身为教师,“一班之王”,就可以随意破坏班级及学校的规章制度。一个小小的不良行为,看似不起眼,感到无所谓,其实影响了教师在学生心目中的美好形象。

学校规定教师必须在上课前五分钟到班,这样不至于上课铃响后而慌张进入教室。不仅没有充分的课前准备,而且让学生在无聊等待中浪费时间。有一次,因为特殊状况,铃响我才奔向教室。进入教室后,看到学生打闹一片,毫无上课的严谨状态。想发火的同时,想到因自己迟到,导致学生这种局面。于是向全班同学道歉:“不好意思,来晚了,耽误了大家上课时间了。”学生们惊愕的表情,仿佛感到听错了,很少有教师向学生道歉。短短迟到的几分钟时间,学生们并没有感到什么不良影响。然而在自身迟到行为而言,不仅违反了学校的规章制度,更耽误了学生的宝贵时间,实属不该。如若不改,更为学生日后的迟到行为埋下伏笔。“班主任都迟到了,我迟到一两次也没关系,耽误也是耽误我自己的时间……”避免这样的心声在学生心中停留、泛滥,班主任很有必要提高自律。道歉,并不会折扣自己在学生心中的良好形象,反而因此提升班主任的良好形象。一个严于律己、知错就改的良好品行,会时刻鞭策学生对纪律的遵守。对于班级课堂纪律的管理,起到榜样作用。

三、平易近人,建立融洽师生关系

新课程要求师生之间建立民主、公平、和谐的良好关系,有助于师生之间的共同发展。尤其是班主任与学生之间良好关系的建立,有利于塑造自己在学生心目中的形象,更有利于班主任工作的顺利开展。

尊师爱生的师生关系,是本人从事教育事业以来一直努力的方向。在学习、生活上,为学生创造一切有利条件,排忧解难。有一次,某学生早餐钱弄丢了,饿着肚子上课。下课后就向其他学生借钱,可是其他学生们的零花钱并不多。没有借到钱,沮丧地只好等中午放学回家。得知情况后,我立马问他早餐需要多少,他刚开始特别不好意思,还要饭钱。后来我直接把钱塞到他手里,让他赶紧去买早餐,这位学生犹豫着,最后特别感激地接受了。不仅仅该生,包括其他学生,从他们眼睛中看到了尊敬的目光。班主任的形象自然而然塑造得很美好。因此,在学习上,班主任应不遗余力地帮助学生进步;在生活上,班主任也应该时时处处关爱学生。这样才会增加师生之间的感情。

平时,我特别注意加强师生之间的互动,以此增进师生情感。课下经常和女生一起跳皮筋、踢毽子,和男生一起下象棋、打乒乓球等,试着融合到他们中间,找到很好的共同语言去交流,而不是严厉、刻板的班主任形象。一个平易近人、总能将爱传播到每个学生身上的班主任形象,就这样逐渐塑造成功了。同时,学生也会在班主任身上,学到主动给予爱,不吝啬爱。

关于小学班主任工作的相关管理 篇3

【关键词】小学 班级管理 制度

【中图分类号】G625.13 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0172-01

班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的；班主任工作既是艰巨的，也是很有乐趣的。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一位学生，切实当好学生人生道路上的引路人。爱，是教师职业道德的核心，真爱每一个学生，是教师更是班主任的天职。也是当好一个班主任的奥秘所在。

一、建立班级管理制度， 让班级充满生机和活力

俗话说“不依规矩不成方圆”，班级管理必须要制度化。不少班主任觉得，在这个班，我是老大，我的话就是圣旨，今天宣布我们班同学必须这样，明天宣布我们班同学不准那样，时间长，同学们都记不得了。有的班主任制定了班规班约，但不切实际或不认真执行，形同废纸一张，老师和学生都不觉得它的存在。制定班级管理制度，要注意几点：1、是要全体科任教师参加，与全体同学一起民主制定，这样学生才会自觉遵守。2、制定的制度对班主任、科任教师、学生都要有约束力，不能专门拿来管学生。3、班主任要在科任教师和学生面前做出表率，模范遵守并认真执行，保持班级管理制度的严肃性。4、制定的制度必须适合于本班级的具体情况，可操作性强。5、管理制度要与时俱进，不断完善。人治不如法治，这样的班级定会充满生机和活力。

二、大胆管理，严格纪律

应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。我只能用谈话聊天方式与她交流，尊重他的秘密，这样才能换得她的真诚，才愿意去改变自己！我对学生经常讲的一句话是：我的追求是老师不在比老师在的时候，同学们能表现得更好。于是我借助多方力量：借助领导、科任以及值周老师的力量：无论是谁对我班或者其中某个同学的每一句评价我都会转告给他们，有时甚至故意改编评价，在适当时候在全班表扬或批评指正，意在让他们体会兴趣和责任。其次，借用自己的判断。有时我会在自己掌握一定的证据，有时也会故意编造幕后故事，意在警示学生：凡事都得三思后行。利用好班干部，我采取好差合一的班干形式，真正有管理能力的，我会正面引导他们多做实事，表现不好的也要做上班干，意在鼓励他们自我管理。两面型的班干，注定了老师要用两种不同的语言，真假相通，形成自我管理和互相管理的班级合力，促进了班级的整体管理，形成积极向上的良好精神风貌。

三、小学班主任应正确处理师生关系，懂得理解接纳学生的缺点

尊重学生、关爱学生：谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才会教育好学生。教书育人是教师的天职，更是班主任教师的神圣职责。尊重学生，首先要尊重学生的人格，能包容学生的各方面。对学生说话、谈话要注意方式，不能掺杂有讽刺、挖苦、打击的成分，对犯有错误的学生更要耐心教育，坦然对待，做到动之以情、晓之以理，使学生从内心去感受老师的温暖。在课堂上提出问题，老师要鼓励学生大胆回答，并允许他们说错、做错，给他们改正的机会。其次要关心学生，关心学生的学习和生活方方面面的问题，多与他们谈心，交流感情，帮助他们寻找学习方法和乐趣，鼓励他们对学习充满希望，对生活充满信心。特别要多关注困难学生和留守儿童的心理健康的成长。如我任教的班中有一位学生，父母都外出打工，只留下他一人在家，在学习和生活上都是靠他一个人自理。我知道后，在生活上对他嘘寒问暖，想方设法帮助他；在学习上对他多留一个心眼，正确引导。作为班主任就应该多给学生一份爱，真正做到会欣赏学生，学会倾听学生的心声，懂得理解接纳他们的缺点，分享他们成功的喜悦。

四、抓好班级特色，增强班级的凝聚力

一个优秀的班主任，应该是具有管理艺术的班主任。一个具有管理艺术的班主任，必定注重班级特色活动的开展。首先，在班上，长期坚持不定期随堂检测。孩子们的基础牢固了，学习的兴趣变浓了。班级的学风也大有不同。其次，开辟专栏，为学生展示自我搭建平台。在专栏中，可以秀孩子的书法、作文、绘画、课堂作业、家庭作业等作品。为此，孩子们会尽量写好作业，画好一幅画，抓住每次机会，孩子们的能力增强了，自信心增强了，又装饰了教室，营造出一个积极向上的学习氛围。再次，注重心理健康教育。由于留守、单亲、问题儿童的数量不断增多，许多小学生也暴露出各种心理问题。我让他们以留言条的形式，把他们不敢当面说，不好意思说的问题予以单独解决。而对于有共性的问题，则在班上采用方言咵天的形式，轻松的解決。最后是开展亲验活动，增强班级的凝聚力。由于独生子女数量较多，孩子们自私，很多时候不能顾及他人的感受，班级凝聚力差，我在班上开展了“假如我是盲人”的亲身体验活动。让孩子们感受盲人生活的不便，感受到有伙伴的帮助真好！从而改变学生的认识和态度，关心他人，关心集体。

五、班干部队伍的组建和培养，让班级成为一个集体

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

综上所述，回顾多年的班主任工作，看着当前所取得的点滴成绩，我深切体会到教师只有捧着一颗仁爱的心，只有拥有献身教育的精神、崇高的师德、渊博的知识，科学民主的管理方法，才能提高教育教学质量和赢得学生真正的拥戴和崇敬。

参考文献：

[1]高小泉.《班级管理工作计划》[N].珠海城市职业技术学院学报.2008年03月

关于初中教师班主任述职报告 篇4

大家好!

毕业至今，我已经在三尺讲台上挥洒了二十年，也认真探索了二十年。这些年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这需要我帮助的孩子们。看到他们由衷地点头会意，我满足;感受到他们心灵的成长，我欣慰;听到他们学有所成的消息，我感动。自任职以来，我担任了多年的班主任工作，承担语文学科的教学工作。多年来，在不断地学习和探索中积累了一定的教育教学经验，并在教育教学上取得了相应的成绩。

学校是未成年人思想成长的”主阵地“，班主任是学校德育工作的”主力军“，是学生的”心灵导师“。作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教育学生，我坚持人性化管理，力争做到在理解学生的基础上正确引导他们，完善他们，努力把他们培养成优秀的个体。

又一学期过去了，自我总结一下班主任工作情况，也许算不上什么经验之谈，但说出来与大家相互切搓，我们共同进步。每个班主任都有自己的，适合自己班级的管理方式方法，下面我就来汇报一下我在来在班主任工作中的一些心得体会和本学期所采取的管理措施。

一、班级管理“严”为主

要想班级管理工作有条不紊，必少不了一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。我的这个“严”主要体现在两个方面:

1、严抓学生的日常行为规范。

班主任工作可 以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面俱到。在工作中，我始终抓住一条管理主线--学校常规的管理。 开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。比如早自习，规定进入班级后就不可随意走动抄作业，交作业等，不可出入班级上厕所，不可随意交谈。时间长了，学生就形成良好的习惯，现在每个早上我班学生都能安静地自习，决没有乱哄哄的现象。再比如规定值日生每天扫地两次，发现垃圾及时清理。每次我到班级，看到卫生方面有不合格的地方，刚开始我都会拿起扫把撮子打扫，后来我干脆下令，以后再让我动手打扫卫生，那么本组值日生就是不合格的，就会被罚，这招真好使，班级随时都是干净的了，再也不需我时时督促了。像这样的例子还有很多，总之我就从一件件小事入手，严抓严管通过一 段时间的努力， 学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。课堂上也都能认真听讲，没有故意捣乱，惹老师生气的学生存在。

2、适当的善意惩罚。

作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，比如:各科老师有反映某些学生不完成作业的，科任老师处理完之后，我会再次找那些“惯犯”谈话，对他给予一些惩罚，以引起重视。我会时常看监控，监督本班课间纪律情况，还有那些偶尔骂人打架不守纪律的学生，我都会给他们一些适当的惩罚，比如做值日，多留作业，为班级做好事等来警醒他们。

总之我认为，做为一个班主任，毕竟和其他任课教师有些许的不同，必须要更严厉一些才行。必须树立威信，这样才能利于各项工作的开展与实施。

说了这些，千万不要认为我是一个不苟言笑，对学生死板刻薄的人。我曾问过学生:“在你们的心里，老师是个怎样的人呢?”他们说:“老师，你生气时我们怕得不行，可是你不生气时，你是最温柔的。”这就是我要说的第二点:

二、把微笑送给学生

其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快。平时每天我都是乐呵呵的，不管是我的语文课，还是其他时间到班级巡视的时候，亲切地和学生交谈，发现问题不要动不动就厉声呵斥，我会始终微笑面对。在不需严厉的时候，我会如爱自己的孩子一样，耐心善待每一个学生。

在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。

三、充分发挥班主任职责，协调各方力量

班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护。

在这里我着重想说的是与学生家长的沟通。老师是沟通学校与家庭的桥梁，学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓”近朱者赤，近墨者黑“，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。还有的干脆不关心孩子的学习。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题。以前主要是打电话，现在我班建立了微信家长群，更方便了联系沟通。本学期里我已经记不清跟每位家长联系的次数了。我向家长反映的不只是学生的毛病不足，更有孩子的优点长处，这样双方通力合作，相信会更利于学生的教育培养。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

这辈子除了教师，我不知道我自己还能胜任其他什么工作 ，干这一行，我就会热爱这一行，我带的上一届毕业班学生全部考入高中，再上一届只有三名学生落榜，也许那都是学生自己的天赋与努力，但这也给了我莫大的鼓励与信心，我会在今后的班主任工作中不断探索，完善自己，争取更上一层楼。

谢谢大家!

述职人:__

关于小学主任述职报告 篇5

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创新

县老龄办主任关于老龄工作的述职报告

过去的五年我办在县委、县政府正确领导下，在上级老龄部门的悉心指导帮助下，用科学发展观统揽老龄工作，认真贯彻党的十七大精神，深入开展学习实践科学发展观活动，结合老龄工作理论联系实际，统筹兼顾，夯实基础，努力完成了我县十一五规划的各项工作任务。积极创新老龄工作新模式，摆脱陈旧的老一套工作方试，为构建和谐作出了应有的贡献。五年来我办主要做了以下几项工作：

1.用科学发展观指导老龄工作、用实际行动开展为老服务活动。

2007年3月在上级老龄的指导下，我办开展了一次为老服务北京游行动，我办认真策划，精心按排组织了梅港乡坂头村老年协会的老年朋友春季游北京，让这些吃了半辈子苦的老人，从来没出过远门的老年朋友们大开了眼界游上了北京，完成了他们一生的夙愿。得到了社会各届人仕的高度评价，营造了良好的社会敬老氛围。

2.积极应对、促进老龄事业协调发展。

2008年我办对全县60岁以上老年人口进行大普查，我县总人口99万，其中60岁以上的老年人口有13.365万人，约占全县人口总数的13.5%。，我县已进入了初级以上的老龄化阶段。我县为了保障好老年人吃住穿问题，经请示县领导，我办进行科学强证，采取积极应对老龄化措施，出台了一系列帮助老年弱势群体解决困难政策。帮助困难老人优先解决低保、解决危房设施改善和改造问题。农村五保老人和低保老人，帮他们出钱解决了农村新型合作医保、住房维修等优惠政策，这一系列民生工程促进了我县老龄事业得到良好的示范发展。

3.加强基层老龄机构建设督促、规范老龄工作目标。

2009年我办通过学习实践科学发展观，为提高老龄工作的效能年活动，打造老龄工作走向老龄极积化的新思路。汇同县老年体协一起对全县各乡镇(场)进行了一次维老机构大督察。①检查乡镇老龄机构网络建设情况。②检查老龄工作人员配备安排情况。③检查老龄工作经费落实情况。检查工作的出发点是为了进一步加强对社会化养老和建设社会主义新农村老年人协会走进社区的政策落实和贯彻,也是努力迈进老龄工作走向十二规划的新历程。

4.历年来对农村老年人协会规范化建设示范点进行了规范验收

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创新

①我办在发放上级老龄部门配备的物资之前再一次组成工作组下去检查示范点硬、软件是否达标，检查了制度是否完善、班子是否健全、开展工作是否经常化。逐一逐步地认真检查。

②发放手续是领条上必需协会盖章，俱领人签名，由协会例入公共财产。今年我县第五批农村老年人协会示范点建设顺利结束。经省、市、老龄委办验收已达标合格，示范点建设很好地推动了我县老龄工作迈上一个新台阶。有效地促进了农村老年人的身心健康，为发展我县老龄工作迈向十二五规划起到重要作用。

5.认真落实老年人优惠政策，切实保护老年人合法权益

2011我办组织了老年人优惠政策的执行情况检查，深入机关，乡镇重点企业、事业单位了解老龄工作情况，发现典型，找出问题，对某些单位长期以来不重视老龄工作的不良现象，同时表彰了康山乡等单位高度重视老有所养、老有所医，老有所教、老有所学、老有所乐，老有所为得到了贯彻和落实。真正保障了老年人合法权益。

2011年我办为全县28位百岁老人增加了长寿补贴，每人每月发放200元，同时为每位老寿星庆贺了寿辰典礼。今年，我县加大了《老年人优待证》办证工作力度，下发通知，加强宣传，专人办证，上门服务。张帖了老龄工作流程和老年权益保障法。同时，汇同司法局共同创办了县老年人法律援助中心，为全县32名老年人免费提供法律咨询和维权服务，切实加强了老年人维权工作。

6.精心组织老人节活动，竭力营造老人节日良好氛围。

根据省、市委办的文件精神，在建党90周年大庆之际一定要组织好各区县老年人开展节日活动。开展好和谐文明城镇社区重阳活动，组织新农村老年朋友在建党九十周年庆祝活动，为建党90周年增添风彩，营造良好的节日氛围，促进和谐社区。我办对县直各机关和各乡镇(场)下发了老年人在节日期间开展庆祝文体活动的通知，普天同庆。

每年重阳节，县民政局、老龄办专门组织了民政局退休干部、抗美援朝复员军人、援越抗美老战士、进藏老干部、离休老干部、军转干部开展了老人节日座谈会和会餐。对全县有功勋的老红军和老干部等老同志拨出专项经费1万元，用于重阳节开展活动。走访了全县百岁老人，敬老院孤寡老人、光荣院老同志，送上节日慰问金，带去了最美好的节日祝福。

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创新

自我担任县老委公室主任以来，社会已经面临着人口老龄化。我切身体会到老龄工作是一项意义非常重要的工作，乃至国内、国际都要面临的未来减压保障。我身为老龄办主任更要努力组织倡导社会各界人仕支持我县老龄事业的发展。利用重阳节的敬老氛围，大力呼吁全社关注老龄事业，鼓励社会各界多办公益助老事业，拓宽助老工程渠道，为老龄事业多作贡献，涌现出大批知名企业家成为尊老、敬老的先锋模范。促进了老龄事业的发展，为建设和谐家乡作出应有的贡献。

二加强自身思想建设，保持良好的精神状态。

自2004年我提拨为副科干部以来，我一直注重自身素质，以入党誓词为一面镜子时刻注重自己的党员形象、干部形象。始终以“三个代表”为自我思想理念。不断学习新知识，提高自己的业务水平工作，用科发展观的眼光去开展创新。我在勤政廉洁方面非常自律，不管什么时候我都是以党的纲领和章程对照自己的一言一行。坚决执行党纪政纪，法律法规，共产党员的标准严格求自己，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。五年来，我在思想学习工作和廉政等方面总的来说是好的。但对照党员领导干部的要求，我感觉到仍有一点差距。在今后的工作中我会虚心学习，坚决做到服从领导安排，克已奉公、严已利己、顾全大局。创新本职工作，努力做好新民政工作，做好新民政人，办好新民政事。为促进我县经济发展，社会稳定作出应有的贡献。

三争先创优，争当桥头堡，勇做排头兵。

①老龄建档工作得到了省老龄委办领导的肯定，得到了市老龄办的表扬，是全省老龄建档标准点范。

②推荐敬老模范，争取了荣誉先进，2010年我县人民医院退休老中医张克忠同志荣获省十大孝子荣誉称号。

③2011年乌泥镇乌泥村的老龄工作，得到了省老龄办高度赞扬，被评为全省十大敬老模范村。

④我办通过积和上级部门沟通，取得了上级部门的支持。额外解决了我县洪家嘴乡中山村老年协会和三塘乡神埠村、瑞洪镇新塘村、鹭鸶港乡三湖村等老年协会示范点。

⑤在06、07、08、09、10市老龄工作考核中评为综合先进。本人

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创新

历年来被市办表彰老龄工作先进个人。今年被省老龄办推荐全国老龄工作先进工作者。在党务工作中，我个人先后在2008、2009、2010中被县机关工委评为优秀党务工作者。

四、关于今后的老龄工作打算，我办准备在以下几项工作有新突破

①是加强老龄工作机构建设，在全县乡、镇(场)建立老龄机构，配备专职工作员;村、居委会建立老年人协会组织，并有领导分管，形成组织网络。

②是加强老龄工作先进乡镇(场)，先进社区、先进居委会组织工作，评选尊老敬老先进个人，推动老龄工作全面进步。

③是继续落实老年人优惠政策，同有关部门协调，拓宽优惠项目，为老年人办好事，办实事。

④是加大老年人法规政策宣传力度，拟定在明年举办一期老龄工作业务培训，争取在电视台开通老年人宣传栏目。

⑤是继续搞老年维权服务工作，发挥老年法律援助中心作用，重视和搞好老年人信访接待调查处理工作，为老年人维权工作提供法律咨询和服务。

⑥是加大老龄工作选宣传力度和老年人服务设施建设，为老龄工作进社区提供舆论、资金支持。

⑦是采取多种形式，广泛开展九九重阳节庆祝活动，开好座谈会，组织文体比赛，开展走访慰问活动等，增添“老人节”节日色彩。

⑧是认真挑选好老年人协会规范化建设点，为构建和谐社会促进社会主义新农村建设起到积极的贡献。

小学后勤主任述职报告 篇6

1、小学后勤主任述职报告

XX年，在紧张忙碌而又充实愉快中度过。在学校，我承担着毕业班语文教学的工作，同时又担负着学校的后勤管理工作。教学上，我脚踏实地，兢兢业业，努力完成教学各项任务，教学成绩一直位居年级前茅。管理上，我经历了一个由知之不多、缺乏经验，到逐渐适应并能良好发挥管家作用的过程，真可谓有苦也有甜。后勤处工作以服务性为主，虽然复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好后勤工作，是学校教学工作正常进行的条件。自从我担任后勤主任以来，主要做了以下几个方面的工作：

（1）修订并完善了后勤处各项规章制度，并在实际工作中能努力贯彻、实施。

（2）根据日常教学、师生生活、设施设备维修等方面的需要，及时做好各种物资的采购、发放、余缺调剂和可回收物资的回收工作。

（3）安排相关人员认真、及时地维护、检修好学校的各项设施、设备。保证全校各项设施、设备正常使用。

（4）及时安排人员外出，做好各种材料的配备采购工作。

（5）学校安全工作能常抓不懈。平时在校舍、消防、食品卫生、运动场地、体育器材、水电设施等方面经常组织相关人员进行了认真、彻底的检查，发现问题能及时处理，防患于未然。

（6）食堂工作是后勤处的一项重要工作，关系到师生的切身利益，所以一直是我工作的重点，我可以说是竭尽全力、挖空心思在做营养搭配、品种调动等工作，以满足师生的要求。

（7）综合治理工作常抓不懈。学校安全关系到千家万户，关系到社会稳定，责任重于泰山，为此，我一直坚持每日一小查，每周一大查的工作原则，对消防、楼台、灯线、水管、体育器材等设施进行严格检查，发现问题及时处理，同时，经常性地对学生进行人身安全、社会交往、交通安全的教育，学校做到了安全事故零报告，多次受到上级表彰。

（8）积极争取上级扶持，着力改善学校办学条件。今年，我们经多次奔走呼吁，争取到国家校舍改造资金120万元，新建了学生食堂和学生公寓，学校面貌大为改善。

此外，后勤处还较好的完成了学校与社会各个职能部门的协调工作。如水电、卫生防疫、工商、税务、质量监督等部门，保证了学校工作正常进行。

2、小学后勤主任述职报告

各位尊敬的领导、老师们：

大家好！

我在学校主要负责环境卫生、安全教育、电子档案、财务等工作，时光荏冉，转眼又是一学年，总结过去的一年，感触颇深。述职如下：

一、环境卫生工作

由于我校面积大，学生人数相对较少，劳动力不够，学校死角多，因此把劳动任务分区到班，分片到人，划定了教师包干区，充分调动了师生的积极性，保证了学校环境干净、整洁；我校成立了环境卫生监管委员会，成员由各班责任心较强的同学担任。每周不定期检查学校卫生至少两次，检查内容主要包括两个方面：

1、教室内卫生（桌椅摆放、地面窗台玻璃卫生，室内张贴，公物损坏程度每小项分为优、良、可、差四个等级，优为10分、良为8分、可为6分、差为4分）；

2、室外卫生（各班负责的楼道、卫生区、垃圾箱清理情况、自行车摆放、厕所卫生情况每小项分为优、良、可、差四个等级，优为10分、良为8分、可为6分、差为4分；）检查后填好记录当场打分排名，每月一汇总得分最高的班级将获得流动红旗一面，凡得一次流动红旗的班级，年终考核为该班班主任加2分，可累计加分。另外各班成立了环保保护卫队，该队分为五个小组，主要负责平时的监督打扫，垃圾是怎么来的，是不讲卫生的同学丢的，只要同学们养成讲究卫生的习惯的话，环境卫生工作就变得轻松地多，所以我们平时经常教育同学们讲卫生方面的知识。学校建筑设施及公物较多，难免有所损坏，为了减少和避免学校财产损失，制定了严格的奖惩制度，大大约束了学生对公物的破坏，培养了学生爱护公物的良好道德风尚。

二、安全教育工作

我们是从以下几个方面抓安全教育的

（一）层层签订安全工作责任书，构建安全教育框。学校防止各类安全责任事故的发生，学校班级签订了层层安全工作目标责任书，校长负总责，为第一责任人，教导主任、后勤主任为分管责任人，各班主任为具体负责人。切实加强对学校安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教育教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，落实学校安全工作目标责任制。

（二）做好宣传教育工作、完善安全制度。学校非常重视对师生的安全防范意识的教育，在教师例会、班主任会议上，安全工作是重要的议程，老师们经常组织学生分批到多媒体教室、电子白板教室开展安全教育课，重点开展《防溺水安全常识》、《交通安全常识》、《疾病防控知识》、《预防未成年人犯罪法》和《反对邪教、崇尚文明》等方面的教育。学校利用宣传栏、广播进行宣传教育。学校通过国旗下讲话、黑板报宣传有关安全知识、组织师生观看有关影视片、有关法律知识专题讲座等活动，从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。我校进一步完善了《路庄中心校安全保卫制度》、《学生一日常规》、《与家长安全协议书》等多项常规与管理制度。另外，学校还在其它的有关管理制度中增加安全管理的条款或内容，并加强实施力度，把安全工作与学年各项先进评比相联系，采取一票否决制，做到“安全第一”，常抓不懈。

(三)进一步完善应急预案，加强应急演练，提高应急处置能力。

学校进一步完善了防范和处置各类突发性事件的应急预案。应急预案制定后，学校紧密结合形势，积极组织全校师生进行了消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高师生自救自护的能力。这些活动的开展，大大增强了师生的安全意识，使师生掌握了紧急疏散和自救自护的方法，提高了各类突发事件的应急处理能力。

（四）深入开展学校安全大检查

学校对安全工作进行了全面自检自查，确保纵到底、横到边，不留死角，确保各类安全隐患早发现、早政治，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。对校舍、厕所和校园围墙多次进行认真排查并做好记录，发现安全隐患，及时汇报和整改。

总之，一年来我校在上级的正确领导下，坚持“安全第一，预防为主”的方针，无一次安全责任事故发生，虽然，我们做了大量的工作，但离上级的要求还有一定距离。我们决心在以后的工作中再接再厉，始终“警钟长鸣、安全重于泰山”，争取更上一个新台阶。

三、电子档案管理

我校农远共有五个教室，每个教室的档案都由我负责整理，档案齐全，资料丰富完备，事事有记录，记录必存档。此外我还负责学校的电子档案管理，内容包括安全、体育、卫生、农远、教学督导评估、音美、财务、教师成长等内容，还有许多照片、视频，详实的记录了学校的一切活动。

四、财务管理工作

认真贯彻勤俭办学方针，严格财务制度，合理使用各项经费，为学校理好财，管好务，把钱用在刀刃上。使有限的财物发挥更大的作用，为学校提供后勤保障。后勤工作是服务性的工作，虽然复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好后勤工作，是学校教学工作正常进行的条件。当感到教师们在繁忙的进行教学工作时，我力争要做好各项后勤保障工作，在假期期间还要维护好学校的各种设施，保证教学工作顺利进行。2011年暑假，在王校长的带领下，我们冒着酷暑平整了校园，维修了教室房顶（11个），忙碌了1个半月。

回望过去的一年，虽然做了许多工作，但离组织和人民的要求还有很大的距离。今后，我一定戒骄戒躁，扬长避短，以更饱满的热情投入到工作中去，在本职岗位上发挥自己应有的作用。

今后的奋斗目标

1、经上级批准，我校将建造三层框架楼。

2、我们计划将拆除原教室的旧砖硬化地面；以后在校园内不会再看到土的痕迹。

3、计划在我校南垃圾坑北侧栽上一行垂柳；东西围墙建造艺术栏，栽种冬青等花草；南大门口建造一个大花坛，花坛西面建一道屏障，上面书写毛泽东诗词并配有毛泽东画像。

4、教室文化布置：具有班级特色的班牌、寄语牌、班训、班风、班级特长等教室文化；

墙廊文化布置：具有学校特色的楼梯、走廊、围墙、栏杆、宣传窗等艺术设计；让每一堵墙都会说话，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如浴花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。我认为只有把学校真正当成自己的家，才会把学校建设的更加美好。

5、打造数字化校园，实现教学条件现代化，配齐学校各个教室、功能室的现代教学、办公设备；

6、完善教育教学设备，根据学校日常基本需求及学校个性发展需求，配备各种教育教学设备，完善体音美器材及图书等资料配备； 优化学校环境，美化校园，我们有信心把路庄中心校打造成临河乡最有文化韵味的地方。

3、小学总务后勤主任述职报告

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。实践告诉我们：有了教学工作，总务后勤工作才有服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难于开展，两者关系是一个统一机体的两个部分，相互依存，相互促进，缺一不可，因此，充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤报务工作。

一、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设。

贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布有学校制定的有关总务工作制度。组织好总务处的全体人员，进行业务等方面知识的学习和培训，对存在的问题及时解决，并努力提高后勤人员的职业道德水平，让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、坚持做好后勤服务常规工作

1.暑假期间,为提高教学教育质量,添置购买一批教育设备、图书资料等。对教学楼的墙面全面粉刷、补修、布置，对课桌椅、门窗进行维修、更改。同时，对食堂进行全面整改和管道气改造。并对原来2个厕所重新整改。

2.开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。

3.开学初，学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，确切地落实财产责任制管理。

4.规范全校教师自行车、摩托车摆放，严格管理。

5.不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

6.及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

7.加强校舍的安全卫生工作，做到有记录，有专人负责。

三、规范学校的收费工作

严格收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布，平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到帐目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。

四、校园美化工作

优美的环境能提高人的素质，努力创建优美的校园环境，进一步美化校园、绿化校园，继续保持了“绿色学校”的荣誉。加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境。通过环境育人来提高全体学生的素质。

五、校产管理

1.本学期强化财产管理，办理各教学楼的房产登记手续，使学校财产管理逐步走上规范化，严防学校财产的流失。

2.加强对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，要根据固定财产增减的有关规定，及时地进行造册登记。

3.加强低值易耗品的管理工作，严格执行审批、发放手续。如复印纸张、油墨、试卷、办公用品、打扫工具、光盘、软盘等。

4.负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。

六、维修方面

检修维护学校的各项设施，也是总务处的重要工作，我们在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。4、20xx年学校后勤主任述职报告

本学年负责学校后勤管理、房管、勤办、安全、教师继续教育以及三年级数学教学等工作。

按照惯例，每学期教师都是较学生提前一周到校的。教师到校的第一件事情是打扫学校卫生，然后是校长回顾暑假期间的工作和预备周工作安排。今年暑假期间主要是对学校有危险隐患的围墙进行了维修，宿舍楼一楼的外墙增贴了瓷砖以及一些零星的局部的修整。暑假值班本学期交给了两位保安，他们工作认真负责，保持了学校在没有学生在校时的清洁以及维护了学校的安全。我和校长、水电工对学校的安全进行了排查，有隐患和需要修理的地方及时排除和维修，确保学生在校的安全。

在预备周后勤完成了开学前勤和后勤必需采购的物品，打扫了生辅室、食堂、宿舍楼一带以及各自办公室的卫生，并在张校长的带领下修剪了绿化带，整理了小操场。由于暑假宿舍楼一楼增贴了瓷砖，整个一楼的墙面都需要擦拭一遍，后勤人员又少，工作强度有点大，不过在大家共同的努力下，使学生第一天到校有了一个清洁的生活环境。后勤是为学校师生服务的，因此，在学生到校之前，食堂的物资准备，教师和学生的教、学用品都准时采购完毕。门卫负责学校门前和值班室的卫生，食堂人员负责食堂内、饭厅的卫生以及餐具的消毒。

开学时间学生陆续到校，上午教师检查学生的暑假作业情况，下午各班班主任对学生进行安全教育并接待学生家长，了解学生在家的学习和生活情况。生活辅导教师安排好学生的住宿以及安排值日生、寝食负责人等工作，使学生能很快收心，进入学习状态。

开学初，迎接了教育局领导对学校开学工作的检查；食品药品监督局对学校食堂进行了检查，虽然学校食堂比较简陋，但干净整洁，检查的领导还是比较满意的；区教师继续教育中心对教师专业化发展报告册、名师考核资料的收集、校本工作计划以及相关资料进行了检查；区体卫站领导对学校安全工作、疾病防控等工作也进行了检查。虽然工作头绪多，事情繁杂，但是后勤人员都能担起责任，做好自己的本职工作。

本学期增加了几名智障新生，门卫的保安同志很快熟悉了他们的情况，放学离校的时候加强管理，一定等家长来校才让学生出校门，避免了学生独自回家。每天打扫学校门前和值班室的卫生，门前三包执行到位，特别是中午和下午课外活动时间，保安都能在值班室外维护学生自由活动的纪律，避免伤害情况的发生。因此，门卫保安的认真工作为我校构建了第一道安全屏障。

食堂工作整体上良好，工作有条不紊。每天按时开饭，保证了学生能按时到班上课；注重个人卫生，保持食堂墙面、地面的清洁。

生辅工作已经形成了比较完整的一套工作程序。首先，每天早晨起床后，按照各自的分工整理床铺，打扫卫生，摆放毛巾，洗口杯，鞋子等，寝室负责人进行检查，中午离开寝室前也有寝室负责人检查，保持寝室整天的清洁和整齐。同时生辅老师每天进行检查评比，把评比结果写在黑板上，学期结束作为评选先进个人的依据。每周星期三中午对饭厅进行冲洗，已经成为习惯。对于年龄小的学生，指定有帮带对象，这样任务到人，既培养了学生爱劳动的习惯，也培养了学生的责任意识。在生辅教师专职以后，责任意识得到了加强。不过，有的智障学生情绪不稳定，时常会扰乱寝室的正常秩序，生辅老师需倾注更多的精力关注他们。学生离开生活区以后，做好带领各寝室负责人对寝室进行检查评比工作，相互取长补短，共同进步。特别是春天，关注学生的身体健康，及时与班主任和家长沟通，为学生的学习生活提供良好的服务。

开学初，参加了勤办工作会议，主要是做好学平险、校园方责任险以及教师医疗补充保险的申报和保费的上缴工作；中小学校园安全工作会议，主要是增强安全意识，落实安全措施，加强安全宣传教育、督查，整治安全隐患；迎接九月中旬区教师继续教育中心对暑期参加市级培训教师后期研修资料的检查等工作。

本学期教育局主管安全的领导和体卫站的领导分别建立了QQ群，经常通过QQ群对学校安全工作进行指导，特别是食品安全强调的特别多，因此在食品采购中我注重质量，从进货渠道把握食品安全第一关。

关于小学主任述职报告 篇7

从中可以看出, 在小学教育中小学班主任扮演着班组的组织者、领导者和教育者等多种角色, 班主任群体对每一名学生的成长都起着重要作用。因此, 小学班主任的职责重大, 在当前经济社会发生深刻变化、教育改革不断深入、小学生成长不断出现新特点的时期, 要做好小学班主任工作就必须拥有无私奉献的精神, 具有良好的能力素质、管理素质和教育技巧。

一、小学班主任必须有无私奉献的精神

小学生的年龄阶段大多处于6 ~12岁之间, 这个年龄段的学生日常行为习惯基本是在有意或无意的模仿之中形成的。而班主任是学生们模仿的最直接对象。因此, 小学班主任应重视模仿在养成教育中的作用, 通过满腔热忱、兢兢业业地辛勤工作, 在学生面前展显出自身的优秀品质, 有时候需要发扬“俯首甘为孺子牛”的奉献和耐心, 为小学生树立起看得见、学得着的典型。同时, 还应从小学生经常接触的其他教师身上深入挖掘以身作则、为人师表的典范, 为学生树立模仿的榜样, 促进小学生良好行为习惯的培养。

二、小学班主任必须具有良好的能力素质

小学生自身的成长特点决定了作为小学班主任, 必须付出更多的心血, 也必须具有良好的能力素质, 才能够做好班主任这一工作。

1. 具备组织管理能力

小学生天性好动, 对是非曲直的判断力较弱, 纪律性差, 要做好班集体的管理工作, 就要求班主任能够进行科学管理, 根据小学教育的规律性, 进行宽严相济、有张有弛、氛围民主、说服力强的管理模式。其中, 要重点为班集体树立前进目标, 做好集体活动的组织和协调, 引导学生团结奋进等工作。

2. 具备思想教育能力

教师是人类的灵魂工程师。作为小学班主任, 要了解学生各个方面的情况, 正确分析和培养学生思想中的是非观、美丑观、善恶观。尤其是在物质条件不断丰富、精神产品良莠不良甚至部分不良思想已经入侵小学校园的今天, 如果不能正确及时地引导、指导、疏导小学生思想发展中的问题, 将直接影响教育效果, 并可能长期影响学生的后续发展。

3. 严格要求自己

在学校里, 学生接触最多的是班主任, 对学生的影响最大的也是班主任。班主任想要规范学生的行为, 就必须先规范自身的行为; 要提高学生的素质, 就必须先提高自己的素质, 真正做到率先垂范。班主任不仅要在教学设计工作中严格要求自己, 认真完成教学任务和思想品德培养工作, 还应严格设计自己的外在即仪表, 以符合时代精神和职业特点的穿着打扮来展现班主任的内心世界, 有意识地向学生传递美好事物和积极的精神面貌。

三、班主任要理解学生、尊重学生

成长于新时代的小学生, 相比于更早时代的同年龄段人群, 更加富有想象力, 也更勇于实践。因此, 在教学过程中会常常有一些学生会有比较新奇甚至是近乎离奇的想法或观点。班主任应充分理解学生的观念, 而非粗暴干涉或制止, 更不能笑话、宣扬以免造成对学生的心理伤害。班主任应具体问题具体分析, 进行了解和正确引导。此外, 小学班主任要对学生的思想、学习、生活方面的问题加以关注, 在教学和管理中与学生多加交流, 尤其是要正确对待学生提出的意见和建议, 与其进行共同分析, 使学生体会到教师对自己的肯定和尊重。

四、要多方联合, 共同管理

教育是一项大工程, 学校教育只是其中的一部分。因此, 小学班主任必须与学校、与学生家长加强沟通, 经常交换意见, 建立起对学生教育的一致要求和态度。如今, 信息传播手段非常丰富, 有利于班主任与学生及其家长之间的沟通联系。除了家长会这一传统方式外, 现在很多学校已经充分利用手机短信群发、QQ群、博客等交流平台, 随时与学生家长沟通教育情况、安排布置集体活动、下发通知等, 既调动了家长的积极性, 也促使学校与学生家庭的紧密联系, 有利于学校教育和家庭教育的共同提升。

摘要：小学班主任是一个班级的直接组织者、管理者和教育者。可以说, 班主任工作的成功直接影响班级内学生的身心发展水平, 甚至可能影响学生的一生。现如今, 作为未成年人的小学生所面对的社会环境、教育环境和家庭环境已经发生了巨大变化, 这就要求班主任教师必须具有良好的思想道德品质和教育理论素养, 并且做到加强学习, 与时俱进, 更新教育观念, 改进工作方法, 发挥出小学班主任在提升未成年人素质教育水平、加强思想道德建设方面的重要作用。

关键词：班级管理,小学班主任,工作方法

参考文献

[1]教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见.中华人民共和国教育部公报, 2006-10-28.

[2]就《中小学班主任工作规定》答记者问.班主任之友, 2009, (9) .

[3]李昌焕.做好小学班主任工作的几点体会.广西师范学院学报, 2010, (6) .

[4]祝成.推进素质教育的必然选择学习贯彻《中小学班主任工作规定》体会.宁夏教育, 2009, (10) .

[5]杜秀玲.如何做好小学班主任工作.华章, 2013, (8) .

[6]胡兴明.如何当好班主任.黔西南日报, 2011-7-18.

[7]赵艳丽.如何做好农村小学班主任工作.教育教学论坛, 2011, (10) .

关于小学主任述职报告 篇8

[关键词]小学班主任；创新管理；班级管理

学校是社会培养人才的地方，小学是人才培养的基石，而小学班主任则是学生的指路人，引导人。小学教育中班主任的作用不可忽视，小学班主任在学校不仅仅要完成学校安排的教育工作，还必须对学生的道德培养，学生的身心健康负责，这些关系着学生未来发展，成长的道路，并且还得进行班级的管理工作，可谓是压力山大。面对现在社会的飞速发展，很多方面都进行着改革之路，学生教育方面更是重中之重，小学教育也进行着很大的改变，与以前的传统教育有很大的不同，新型的小学教育方式弥补了传统教育的不足，新型的教育和管理方式更注重学生的道德修养和素质的培养，这同时也给小学班主任以很大的挑战，需要要求小学班主任的道德和素质方面更加优秀，这样才能在班级管理中做一个合格的引路人，指导人。

一、小学班主任的工作方式和工作内容

小学班主任是小学教育的中坚力量，不仅仅进行教育工作，还要进行班级管理，做任课教师与学生的交流桥梁，小学班主任这一职业，并不需要有多高的学问和高深的科学研究，但更需要体现小学班主任的交流问题，和管理能力，小学生这一群体在交流和管理方面与其他高级教育阶层的不同，小学生处于启蒙期和成长中重要阶段，在学生性格定型中是关键时期，所以班主任不仅仅要进行教育中成绩管理与辅导，还要对学生的道德观进行培养，引导学生学习的同时还要发现学生的特点和优点，兴趣和爱好，还要定期定量的对学生进行素质拓展活动，对学校的各项活动进行组织和对学生的指导工作，是给学生成长道路的重要奠基人！

二、 小学班级管理制度的创新及应用

1.提高道德修养，争取人人成人

班主任的最高境界是不求人人成才，但求人人成人。在工作中要把德育工作放在教育的首位，多数的教师注重学生的文化知识的教育而忽略了学生的思想道德的教育。十年育树，百年育人。思想信念的养成依靠于日日的积累，在小学的时候注重德育教育的培养，有助于学生日后道德的发展。班主任可以根据教学需要，积极开展趣味课外活动。可以组建公益小组，走上街头，参加公益活动，同时加强对小学生的远离“黄、赌、毒”的思想教育，培养学生的积极的人生态度。

2.发展学生特长，培养个性成长

不同的生活和成长环境，造成了每一名学生都是不同的个体，发挥学生的特长，培养学生的个性，对学生日后的全面发展有着重要的意义。班主任在教育工作中，要学会尊重学生的个性，观察学生的特长，主动亲近学生，做学生成长道路上的“伯乐”。同时，班主任可以利用自身的优势给学生创造发展的舞台，为学生特长的发展提供客观的条件。

3.实施民主管理，学会自我约束和管理

在新课改下的教育生活中，学生是教育的主体。班主任要认清教育主体的位置，班主任在管理班级工作时，不应该只是在班中发号施令，而是积极到学生中去，与学生沟通交流，一起探讨管理班级的方法，对于意见中肯可以施行的办法，教师可以试着施行，这样不仅能对班主任的班级管理提高民主性，对班主任的管理减轻负担，还可以培养学生的组织能力和独立思考能力，让学生进行自我约束和自我管理，学生和老师共同参与下的管理方法，能使学生积极遵守班级纪律，积极的配合班主任的工作，形成自约，自律的班集体，使学生即是班集体管理制度的创立者，又是在自己定制的班级管理制度的被管理者。班主任的任务就是来引导学生树立一个正确的，积极的，健康的管理制度，对培养学生的自我管理意识和自我管理能力有很大的作用。这种形式的管理方式，也能帮助学生们形成自我纪律的意识和自我管理的能力。

4.培养创新精神，解放创造力

“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的 不竭动力.。”在进行创新型管理制度也要注重小学生的创新能力的培养，班主任要通过自我努力来培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，要诱发学生的问题的提出和问题的多种解决方式，营造出学生的创新型的学习氛围。要让学生通过学习对学习产生强大的研究欲望，享受学习的快乐，并且要提高学生的自己动手能力，多进行一些手工劳动课程，让学生充分发挥自己的想象力，以此来扩展自己的創新思维，通过自己的想象是学生不断丰富自己的知识，来挖掘事物的真相，班主任要大胆的尝试，去提出自己的问题，共同与学生一起探索，来带领学生去培养创新精神，解放大家的创造力，为培养21世纪新型的创新型人才来打造出坚实的基础。

三、结语

小学阶段的学习是培养学生未来发展趋势的一重要基石之路，不仅仅要培养学生的学习能力，还要加强学生的道德修养，执行能力，和自我约束能力。因此小学班主任的管理方面就应该进行不断探索和创新，更合理的使用正确方式方法来进行班级的管理，做一个合格的班级引路人。

参考文献：

[1] 黄丽云.浅谈小学班主任班级管理的创新及实践[J].语文学刊，2012，（22）：116-117.

[2] 何丽.小学班主任班级管理的创新与实践[J].中国教育技术装备，2012，（19）：22-23.