感觉大自然作文（推荐10篇）
汽车在乡间公路上飞速的行驶着，不一会儿，我们便来到了目的地。我迫不及待的下了车，向沙滩跑去，沙滩在阳光的照射下金灿灿的，如玉屑银末一般，踩上去软软的，舒服极了!沙滩上热闹极了，人们有的在踢沙滩足球;有的在堆沙堡;有的在骑海上摩托艇;还有的在游泳、嬉闹。大家玩得开心极了，人人脸上洋溢着快乐的笑容。
站在沙滩上向远处望去，海面上海鸥点点，水天一色海面与天空交融在一起，像一匹刚从织机上泻下的蓝绸。海边的浪花不断拍打着岸边的礁石，声音忽近忽远，组成了一首悦耳动听的交响乐。我奔跑着向那洁白的浪花冲去，和他来了个“亲密拥抱”，清凉的海水拍打在我身上，瞬间感觉清凉、舒适。
我在沙滩上尽情地奔跑着、玩耍着、跳跃着，一会儿踢足球;一会儿在大海中尽情地游泳;尽情的拥抱大自然。开心的笑声在空中久久回荡。
第一部分:忆, 擦亮五个名字的圣洁之光。
教师请学生在最干净的一张稿纸上写下自己最爱的五个人的名字, 并让学生进行交流。学生情绪高涨, 课堂上暖意融融。
第二部分:划, 体验不能承受的生命之重。
教师让学生在五个名字中划去一个, 并陈述理由, 且以自己的语言渲染气氛, 逐步调动学生的情感。接着, 再划去第二个, 第三个……直至最后一个。学生的情绪陷入低谷。
第三部分:写, 倾听自己最隐秘的心灵之声。
教师请学生把课堂上发生的一切都用文字记录下来, 时间为15分钟。写后, 请学生诵读自己的习作, 教师进行引领点评, 其他学生作适当修改。
第四部分:悟, 点亮习焉不察的成长之思。
教师请学生根据课堂发生的这一幕, 为自己写的文字起一个题目, 在题目中表现“爱”这一永恒的主题。
整个设计浑然天成, 课堂一起一伏, 张弛有度。教师的语言充满激情, 极富感染力, 点评引导循循善诱, 从容自如, 很好地拨动了学生的情感之弦。课堂上, 教师掌控自如, 学生回答精彩, 整个过程如行云流水般顺畅, 最后提升主题亦是水到渠成, 顺理成章。这样的课, 是一顿视觉大餐, 带给我们一种美的享受;这样的课, 亦是一顿思维大餐, 带给我们更多的思考……
其一:什么是作文
这堂课曾在网上引起强烈反响, 并展开争辩。其中一位网友这样说:“这位老师真是够‘狠’的, 为了一篇作文, 就要让六年级的孩子体会一次‘生离死别’。而且, 还是让尚且年幼、纯洁的孩子亲手用笔‘做掉’自己的亲人。结果正如教师所设想的那样, 仅用15分钟, 一篇篇感人的文章挥笔而出, 可是读着这些只能算是问号与感叹号叠加的所谓文章, 实在如鲠在喉。”我不知道别人读到这段话的时候有什么感受, 但于我来说, 的确如此。这样的课堂, 不缺激情, 却少了一股温情;读着澎湃, 却少了一些回味。这不禁让我想起那篇小文章《妈妈回来了》:前段时间, 妈妈去杭州学习, 去了好长时间, 可能有一个月吧。今天, 妈妈终于从杭州回来了, 我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和, 因为妈妈回来了, 爸爸的生日就能过得更好, 因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候, 我很想她, 想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉。文章很简短, 很质朴, 可是那一句“想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉”却深深地打动了我, 我们不管用多么生动的语言都不能写出小孩子内心这种最真实的感受:想哭的感觉。于是, 我就想问:究竟什么是作文?
以我肤浅的理解来说, 我认为作文就是抒写生活, 反映生活;抒写自我, 表达需要。所以, 作文是生活的再现, 是生活的缩影。那么, 在小学, 我们为什么要开设作文课呢?为什么要进行作文教学呢?在我这个一线教师看来, 原因有两点:一是小学生对日常生活视而不见, 不知如何观察;二是小学生有时想写, 想要表达, 却无从着手。这样看来, 我们要教给学生有序地观察, 有序地表达。这是作文教学最基本的目标。再回过头来看王老师的这堂作文课, 是以“生命意识”立意的, 他想通过深度的情感体验唤醒学生沉睡的言语诉求, 从而让学生想写并乐写。这样的本意是好的, 但我认为, 难道我们教师非得通过这种逼迫的方式唤醒学生沉睡的语言吗?这样写出来的文章就是立意新颖高超吗?并非如此。比如朱自清的《背影》, 平平实实, 却自有一番温情在;比如那个获得冰心作文一等奖的7岁小童写的“想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉”。最为朴实的语言, 却表达了最为真挚的情感。读着读着, 只觉得心里暖暖的, 柔柔的, 没有澎湃的激情, 却感人异常。
其二:作文课该承载什么
王老师的课无疑是精彩的, 课堂无疑是诱人的。然而, 我们教学的对象是小学生, 面对十二三岁的小学生, 我们的课堂有必要承载这样的生命之重吗?我觉得没有必要。面对这些十二三岁的孩子, 我们应更多地给予他们灿烂的阳光, 温暖的亲情, 让他们懂得生命的珍贵, 而没有必要用这样“残酷”的方式让他们经历情感的大起大落。
我们现在的作文教学, 总是讲究立意, 立意高远、深刻, 分数就高。写老师, 必定要写到“兢兢业业”的园丁精神;写妈妈, 必定要写到“无私”的母爱;写山水, 必定要感叹“祖国的美丽富饶”……如此一来, 学生们的作文便多了共性, 少了个性, 因为太有“个性”的文章往往得不了高分, 立意不高的文章总是因为“没有深度”而招致“棒杀”。这是否扭曲了作文教学的本意?《语文课程标准》 (2011年版) 总目标中对“习作”的目标描述是:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要, 运用常见的表达方式写作, 发展书面语言运用能力。”如此看来, 在小学阶段, 我们更应注重引导学生“怎样写”, 而不是过多地去思考作文课该承载什么, 否则, 目标不明, 也就难免南辕北辙了。
其三:作文内容该如何选择
我们可以看到, 在王老师的课堂上, 仅从作文角度来说, 给予学生的东西的确很少, 如果作为一节思想品德教育课, 面对的若是高中、大学的学生, 我相信给予他们的东西会更多。在这节课上, 学生的确沉浸其中, 有了情感的体验, 但却没有挖掘生活的源泉。王老师让学生想想亲人的音容笑貌, 想想与他们之间发生的故事, 这原本可以打开学生的记忆之匣, 那些温馨的、感人的小细节原本可以进驻学生心间, 充实他们对生活的感悟、体验, 可惜也只是匆匆带过。除此之外, 就是在点评作文的过程当中, 对学生进行了一些引导, “润物细无声”地渗透了一些语言的运用, 整堂课中更多的是情感的渲染。然而, 我们为什么要拼命追求作文语言与情节的“生动感人”, 而忽视作为作文血肉的点滴生活呢?不一定大喜大悲才能写出好文章, 唯有对身边点点滴滴的“小事”都能予以自由、自然表达, 才是好文章。否则, 何来《背影》?何来“想妈妈的感觉”?
我在分析借鉴别人经验的基础上,尝试着培养学生不断发现“新感觉”,捕捉“新感觉”,积累“新感觉”,从而激发学生的创作欲望,提高表达能力,打下扎实的作文基础,几年来,尝到了甜头。
一、“爱心”是找到感觉的“阳光”
自然界的万事万物,有阳光,才能充满生机和活力,有阳光,才会呈现万紫千红,多姿多彩。世界才会显得那样令人神往,那样风光迷人。如果把“爱心”比作阳光的话,那么你感觉下的事物也会出现形态各异,光芒四射。
引导学生找感觉,我从培养“爱心”入手,使学生充分体验,感受动人的事迹,美好的情景。如:学校发动全体师生向残疾人献爱心的活动中,我就抓住时机,向学生宣传社会各届人士向残疾人献爱心的典型事例,以及残疾人自强自立的动人事迹,让这些“事例”、“事迹”感染、熏陶学生,让学生对残疾人倾注爱心产生强烈的情感波动;对大自然中各种美好景物,我也经常有意识地引导他们去感受,去体验。有时让他们观察校园里的花、盆景、树木等。花儿开放时艳丽的色彩,醉人的芳香,盆景那独特的造型,树木旺盛的生命力。有时我携学生来到广阔的大自然中,欣赏它的美,感受它的博大,使学生在不知不觉中产生对花、草、树木、青山、绿水的“爱心”。有了这一份“爱心”,孩子们的心和自然中生物的心“搭”在一起,时时可以相互“交谈”。
当然让学生“爱心”起动的途径是很多的,如:让学生闭上眼睛静静地品赏优美、动听的音乐;挂出赏心悦目、韵味无穷的名家名画、书法佳作,指导学生欣赏,体会作者的心灵花火,在琴键上、笔墨中绽放。其中蕴藏着的“美”,通过老师声情并茂的讲解,使学生充分地感受和体验艺术品的强烈的美感,“爱”之心同时博动。
二、“思考”是捕捉新感觉的“钥匙”
学生有了内容丰富的感觉,教师应及时地启发、正确地诱导他们去“思考”,使感觉向更广阔、更深刻的方向发展,使先前产生的感觉开出一朵朵美丽的“花”,这一朵朵“花”,就是一个个新鲜的感觉。
例如:当学生观察小溪流以后,对“小溪流”泛着白花花、清亮亮的、流动的水,已感觉到溪流非常活泼、非常可爱。我就及时地启发学生思考:小溪如果没有干涸,他可能停止流动吗?学生不加思索地回答:“不会,它还是日夜不停地奔走。”我继续点拨,小溪流的这种不知疲倦的精神,在你周围的人群中,可有像它这样的品格?学生思维的闸门顿时打开了,有的说像下岗找工作的妈妈,总是不怕挫折,不怕劳累;有的说像辛勤培育我们的老师,总是孜孜不倦地教育我们,从不叫一声苦,喊一声累……经过这么一推究,对溪流就有了“新感觉”。
当然,每个人对事物的思考角度,思考方法是多种多样、各具特色的。有的同学喜欢在物与物之间,思考他们的相同或区别;有的喜欢将人类的思想感情、喜怒哀乐寄托于大自然的一草一木;有的则喜欢思考事物发展的一般规律,却也能从中阐述自己的别样的理解等等。不管怎样,我常对学生说:只要你用心去感觉、用心去思考,“新感觉”的花朵随时都会出现在你的眼前。
三、“随笔”是积累新感觉的“绿色通道”
同学们的新感觉一旦被“发掘”,我们决不孰视无睹,应该毫不吝啬地把赞赏的目光投向他们,把表扬的话语如冠冕般戴到他们头上。当他们的情趣被激起,我们适当地引导他们表达这种感觉,先用口头表述,紧接着采用书面表达。否则,新感觉将会如昙花一现,一去不复返。
如何将这种新鲜的“感觉”,长久地储备,使之成为作文时取之不尽、用之不竭的作文素材?仅仅做到零散的表达,这一步还是不够的。我要求学生人人都有一本小小的笔记本,随时把新鲜的感觉记录下来,这是别具一格的“随笔”。“随笔”不停地记录自己头脑中随时冒出的思想或情感火花。同学们一天可以写一篇,也可以写多篇,倘若没什么感觉,当然也不强求;看下边的这些“随笔”,不得不让我为他们鼓掌:陈金超,《大山的孩子》:妈妈告诉我,大山的孩子是那蹦蹦跳跳的,朝我们走来的溪流。胡丽君,《风的颜色》:春天的风是绿色的,吹绿了田野,吹绿了山坡……冬天的风是白色的,吹白了屋顶,吹白了江河。何惠,《红叉叉》:发下考后的试卷,上边有一个个红叉叉。它可不是我的朋友,我汗毛根根竖起。发下的作业本,上边有一个个红叉叉。它可不是我的朋友,我的脸比它更红。又该发本子了,红叉叉不会再来。我不会有这样的朋友,我深信!而日记通常记录自己一天中做过的有意义的事,学生必须每天记,今天实在没什么可写,就记录一下从早到晚的行程。显然,让学生写“随笔”比日记更轻松、更有兴趣,“随笔”可以说是一吐为快,日记有时则带有一点任务、负担。
怦然心动的感觉是什么呢?不就是那首令人动情的歌，熟悉又动听的旋律，欢快又略带悲情的歌词，拨动我们青春的心弦，不经意之间，漾遍全身。
“开始的开始，我们都是孩子。最后的最后，渴望变成天使。歌谣的歌谣，藏着的影子。孩子的孩子，该要飞往哪去… …熟悉又感人的歌词在耳畔响起。是啊!小学六年生活就这么结束了，在吵吵闹闹却一直亲密无间的时候，时光悄悄地流逝了，这段歌词说出了我们的心声，一开始大家都是单纯的孩子，最后希望变成善良的天使。虽然这是一首大学毕业歌，但是我们小学毕业的听，也是感慨万千，纷纷落泪。
还有一首较为欢快的毕业歌，入了我的耳，这首歌欢快且不悲伤，可是我听第一次的时候却哭了，好吧，请原谅我是个泪点较低的人。“再见了相互嫌弃的`老同学，再见了来不及说出的谢谢… …入学时想着毕业，毕业却因离开友谊失眠。那时几首流行歌，成了聚会KTV的泪点。校服藏在衣柜底，很丑却再没机会穿着上学。”原来上学时最嫌弃的校服，现在也是舍不得扔，觉得校服是最美的衣服，世界上独一无二的，因为它有着小学的六年时光。
有首歌很甜美又欢快，而且是最适合我们的，每年的暑假空间，微博都刷满了毕业文字，没想到今年就轮到我了，不去海边是因为这首歌。6月是个美好却略显悲伤的日子，而9月是所有人都不想面对的日子，不是因为不想上学，而是因为那年秋天，班里坐的再也不是一张张熟悉的脸。“最后一个夏天，我们就要说再见，很想知道你会记得我哪一点。最后一个夏天没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。”这首歌我也听哭了，梦还是一样甜，我们都还是我们，睁开眼，离别却在眼前。
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的幸福的感觉作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幸福的感觉作文1我们追寻幸福，正如在沙滩上捡拾贝壳一般，收获与众不同的美丽。
天天看见父母，与父母生活在一块儿——城市里衣食无忧的我们，习惯了这样的生活，将其看作是常态。殊不知，对多少山区、乡村里的留守儿童来说，这是种莫大的幸福，为了生计，他们的父母远赴外地的大城市打工，留下了尚满十岁甚至尚满周岁的孩子。他们从小就学会了独立，习惯了独立。给人以懂事、乖巧的形象，但他们的内心深处，一直留有一个安静的角落，寄托自己对父母的思念，埋葬多少个夜晚擦干泪水后的悲伤，那是怎样的忘眼欲穿啊——于他们而言，幸福便是在春节能和父母吃顿团圆饭，幸福便是在暑假能乘上一趟开往大城市的列车。去看看父母打工的大千世界。幸福是他们无限的思念，幸福是他们真切的心愿。
挥霍浪费，视金钱如粪土，这是有钱人的“阔气”——殊不知，这宝贵的金钱是多少困难家庭的幸福的寄托啊！于家徒四壁的孩子而言，能拥有一笔一千多元的学费，背着书包去学堂，这便是幸福。他们不想自己没有知识，没有文化，也不愿在 “锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛勤耕作中浪费青春时光，有学上，有书读，这便是幸福；于受病痛折磨的贫穷人而言，他们多么希望能有一笔医药费啊，一个家庭唯一的壮年汉子，一个家庭的顶梁柱，他不能倒下，他需要钱治病——于他而言，拥有医疗费，治好病，继续努力打工，挣钱来支撑起一个完整的家庭，让孩子享受父爱，那便是幸福。幸福是他们内心的渴望，幸福是他们坚持下去的动力。
也许对于热恋中的年轻人，甜言蜜语便是幸福。但对于年过花甲的老人，他们的幸福便是与老伴厮守终老，不需要甜言蜜语，不需要钻戒婚纱，他们的幸福便是一起去公园晨练，一起去菜场买菜……幸福便是他们朴素的生活，平凡之中流淌出的情意。
幸福，有 n种感觉，每一种都不同，当我们在不断追求幸福的同时，别忘了用真心去体悟，然后珍惜每一种，铭记每一种。
幸福的感觉作文2小时候,我常常问爸爸：人们嘴中的幸福到底是什么感觉的?但爸爸总是笑而不答。有一次爸爸被我搞的实在不耐烦了,耐下心来对我说：孩子,幸福的感觉是无法用语言描绘的,你一定会有你自己的幸福的.我坐下来,沉浸在对幸福的幻想中.直到几年后的今天,我终于真正了解了幸福的含义.幸福的感觉是和朋友一齐欢乐;幸福的感觉是与朋友同甘共苦;而幸福就是用两颗心连成的友谊.那年冬天的一个晚上,不知是谁因为马虎忘关了窗户,风儿在外面也呆够了,都跑进来暖和暖和.到了半夜,我的肚子忽然疼了起来,我满床打滚,可疼痛一点也没减轻.我的好朋友小雪悄悄走了过来,轻声问我：怎么了?肚子疼?〞我吃力地点了点头,她走下床把窗户关了,然后又把瓶子里灌满热水递给我,我赶紧捂在肚子上.这时的我已经疼得直冒冷汗,她也急得团团转.忽然她眼睛一亮说：上次我肚子疼是吃的要还在.说着给我递过水让我吃下去,我半信半疑地吞了下去.我不好意思地对她说：扰了你的好梦，对不起。她假装生气地说：你说什么呢?我们不是好朋友吗?好朋友就是要互相帮助的。这时我感觉幸福是甜的。
小雪不仅关心我，在学习方面也给予了我不少努力。有一次月考我数学考砸了，仿佛掉下了万丈深渊。小雪鼓励我说：别灰心，这只是一次小考试，以后还有期中、期末呢，让我们一起努力吧!我非常感动便答应了。小雪说到做到，一下课便拿着数学课本和我一起在乘除的世界里遨游，与符号做游戏。上课时也不放过我，一面学习，一面偷偷监视着我。一次我开完笑说：你可真像个严厉的老师。而她却一本正经地说：只要你能考好，我就是当魔头都愿意。我问她为什么这么卖力帮我，她笑着说：就因为你是我的好朋友。终于，功夫不负有心人，我的数学在期中考试中考好了。这时幸福是鼻子酸酸的。
对啊!幸福就是友谊，有了友谊就等于有了幸福!
幸福的感觉作文3我，在贮藏和初步消化食物的场所即分泌胃蛋白酶用以初步分解蛋白质的器官保持没有消化对象并进行自行蠕动长达二十五万九千二百秒以上之后，在光线以非均匀介质传播速度行进地日距离的一点四九六乘以十的八次方分之一的数倍长度之内，发现另一同种生物个体正手持一扁圆形膨化淀粉制品之内涵哺乳纲偶蹄目圈养中生物质肌肉纤维束及脂肪群的混合体版本，并做出即将进行基本生命活动进食的动作前兆。此时他比我幸福。
我，在那种将军角弓不得控都护铁衣冷难着的夜晚，体会着手不能指舌卷入喉的颤抖，面对着寒风催我骨严霜切我肌的情况，发出了百泉皆冻咽我言寒更切断感慨。在这种时候，我是多么希望有人能向我伸出和谐的帮助之手啊。尽管寒天饮冰水点滴在心头，但是毕竟锦上添花易雪中送炭难。这时更加惨绝人寰让我目不忍视而不忍听的惨淡出现了，居然有人穿着大棉袄享受着如春般温暖从我面前走过！这次第怎一个惨字了得！这次第他比我幸福几何！
我，突然感觉到敌人正在逼近。理智说：不管几点钟，以解散号为令，随时准备撤防。没听见号声，你就是只剩下最后一层裤子，也得给我兜住！一旦主力找到厕所，大家都好过！……你听到解散号了吗？听到了吗？没有没有，但是长裤连长你带兄弟们撤吧，再不撤就全脏了！……当初都怪我没听到解散号，害了兄弟们。什么，当初我就没放解散号。什么！你没放！？为什么不放？！理智认为不找到厕所会被憋死。你怕被憋死，我们都被脏死了！主力呢，主力没找到厕所么？主力找到了，但是那里已经被人占领了……理智没有带来幸福。
……
我，我们，追逐于被繁复化和目标化的幸福，却不知道古人曾用“比上不足比下有余”来自我安慰。实际上比不比都不是幸福，幸福只能跟自己比。这样一来，前文也可以改写了。
幸福的感觉作文4清晨，天刚亮，母亲那轻柔的声音把我从睡梦中惊醒，我起来后，总少不了一阵唠叨，可母亲总是一笑而过，我也不好再说什么，呵呵一笑。幸福，在我的被窝中，真好。
起床了，吃早点，母亲做的饭十分香，我狼吞虎咽的搞定了，但是每次吃完后都要抱怨饭不好吃。每到这时，爱和我吵嘴的姐姐开始说了：嫌饭不好吃，你还吃这么多，你不会不吃呀。这是我不禁火冒三丈，恨不得和他大战三百回合，但由于时间原因，还是算了。幸福，在早晨的餐桌上，真好。
吃完早点，背负行囊，便向我们心中的“圣地”学校走去，来得太早，老师没来，只有几个同学在，我们便开始了交谈。上谈天文地理，下曰古今趣事；左谈老孔圣人，右辩泽东恩来。语言大战即将爆发，我们两军都有毁天灭地之势，最后还是因老师的到来而悬挂停战牌，我们约定下次再战。幸福，早晨的教室中，真好。
夫子到，开早读，梦周公，解天谜。老师望到，开始谆谆教导，虚心受教，悟出人生真理，晚上不要看书，一看就上瘾，晃眼三四点，早读受教，受益匪浅呀。幸福，老师教导的话语中，真好。
早晨放学，回到家，有文学找老爸，和老爸开始了唇枪舌剑，研究中华国学，唯研究中华道学最欢，畅谈古今中外，立志成济天下之雄才，结合本县来看，悟出人生至理名言：富则兼济天下，穷则独善其身。幸福，午饭时间，真好。
中午到学校，开始上体育课，先是绕操场跑两千米。腿疼，四肢无力，这是最好的借口。等到同学跑完了，玩篮球，踢足球，打遍天下无敌手。老师也悟出了点什么：原来，体育课可以治病，呵呵。幸福，体育课上，真好。
……
生活中的幸福又何止这些，我不禁想改编一句话：世界上的确缺少发现美的眼睛，但更缺少的是发现幸福的眼睛。
无论如何，我也要发出一句感叹：幸福的滋味，真好。
仰望，祖国的明天，家庭的明天，我的明天，好有更多的幸福等着我去体验。
——后记
幸福的感觉作文5幸福就藏在日常生活中，关键在于自己是否用心去感受。当你从母亲手中接过一杯热茶时，你会在温馨中体会幸福；当你考试失利得到朋友安慰时，你会在友情中会为幸福；当你在路上失足摔倒一位陌生人将你扶起来时，你会在和谐中感悟幸福……幸福就藏在点点滴滴的生活中，你不细心感受是感受不到的。
从前的我是一个不懂得感受幸福的人，更不用说珍惜幸福了。但是后来的一件事改变了我。
那是一个漆黑的夜晚，晚风吹过，给人感觉刺骨的寒冷。就在这样的一个夜晚，我，防高烧了。我静静地躺在床上，身上好像有许多蚂蚁在爬行，全身毫无力气，全身上下，都有一种说不出是冷还是热的感觉，惟独额头，感觉得到丝丝冰凉，因为头上放了一块冷毛巾；母亲在哦昂便时不时地给我换头上的冷毛巾，还时不时缕缕不意间滑落的几缕青丝，父亲则在床边来回地踱步，心里说不出的着急似的。许久过后，沉默不语的父亲说了一句话：“我送儿子去医院吧，我们这样机也不是办法啊。”母亲立即同意了。当时，家中没有小轿车，只有一辆崭新的摩托车。父亲和母亲帮我穿好衣服，把我扶上车。我坐在父亲的后面，小手紧紧抱住父亲。外面的凉风瑟瑟地刮着，可是我却一点都不冷，因为父亲的背好温暖啊。父亲飞快地骑着摩托车把我送到了医院，父亲帮我办好了手续。我静静地躺在病床上，我望着父亲的脸，不知是风刮的还是因为什么，父亲的脸略显苍白，嘴唇干裂。父亲只对我说了简单的四个字：“睡吧，孩子。”我很快进入了梦乡。第二天，我睡醒了，母亲也来了，看着他们不满血丝的眼球。我的心颤动了一下，还产生了一种无法表达的感觉。
没错，这就是幸福的感觉，我感觉到了幸福，幸福好美啊……
幸福是什么？幸福有时是一种给予，有时是一种拥有，有时是一种期待。幸福是收获，幸福也是付出；幸福是荣华富贵，幸福也是无忧无虑……幸福就藏在日常生活中，需要我们仔细地感受，细心地体会，耐心地回味。
幸福的感觉作文6世上最美的即是那幸福洋溢的瞬间
——题记
我爱雨天，爱它的那份柔弱与伤感，爱它给我带来的无限遐想。将音乐调到微弱地像呼吸，让它在空气里静静蔓延，与细雨般仿佛还沉睡在梦里，静坐在木桌，感受着它散发的古色幽香，品一杯咖啡，用浓郁的香气麻醉思绪，守望着窗外的细雨与隐匿在细雨中的灯火阑珊，幸福的感觉油然而生，仿佛相拥着寂寞的友人，寂寞外还是浓情。
我爱花朵，爱它的脆弱与惊艳，爱它绽放出的绝美气质。春天微醺的风轻柔地触碰着肌肤，碰撞出无尽的醉意，裹挟着花香，交织成一个无形的网，独自躺在阳光下，无需音乐的陪伴，只需花朵的独奏，让绚丽馨香的花朵陪伴着空虚的心，梦里便都是花的身影。哦！幸福的感觉油然而生。
我爱雪花，爱它的纯洁与素雅，爱它如女人般的端庄与淑仪。天寒地冻中，看着雪花在天空中漫卷，心里便不再感到寒冷，漫天的飞雪似乎填补了心中的落寂。银装素裹的世界，扬扬洒洒的飞雪构成了一片如梦如幼的王国，令每一个人都为她的绝世美貌驻足。用手轻轻捧住几片雪花，掂不出重量却能感知彼此的温度，身与心仿佛飞往白色的世界，梦也变成白色的了，幸福的感觉油然而生。
我家书本，爱它散发的油墨香气，爱它字里行间透出的独特情感。选择一个温煦的午后，从书架上取出一本书，静静地翻着，让与我无关地都静静地睡去，只留下我品尝世间的冷暖、离合、善恶，与文学大师们进行心与心的交流，而交流只有通过字里行间的情感彼此感知，阳光投下斑驳的光影，随风飘散的茶香，书里透出的袅袅的情感，都融于我心，幸福的感觉油然而生。
我爱古镇，爱它的古色古香，爱它的天生的忧郁气质，打一把油纸伞，在秋天里，在车少人稀的小巷里，独自走着，感受巷子里若隐若无的袅袅余烟，踏着沾染过无数历史的湿湿小路，几片枯叶寂寞地躺在石阶上，带着无人问津的凄凉。而这时，如此凄美的环境总能将心境静到极致，去思索着那些人情世故，你会发现你其实是被爱包围的，幸福的感觉油然而生。
花飞蝶舞，鸟语花香，愿用一世的爱留住这油然而生的幸福。
幸福的感觉作文7何谓幸福？幸福是什么？一个大家永远在讨论的话题，永远在追求的目标，但无人能给它一个标准的答案。我想，“幸福”或许就是简单而满足，“小幸福”的快乐吧！像是在冷冽的寒冬中，洗个舒舒服服的热水澡；在炎热的夏天里，吃一碗冰冰凉凉的刨冰；在慵懒的午后，躺椅上看看高潮迭起的小说，就是一种幸福吧！
幸福是一种感觉，不需要华丽的包装，却是要我们用心去体会。有人的幸福是如履薄冰的，没有安全感而过于害怕它的失去；有人的幸福是随遇而安的，随时等待着一个美丽的邂逅；也有一种幸福是这样的，惦念着远方一个特别的人，随着天气的骤变，给他一个问候的电话，将思念化为快乐，牵挂化为幸福，距离的阻隔瞬间缩短，彷佛彼此的心正相依在一起，这就是幸福。
有一次看到连续剧的一个画面而心生悸动，在一个风雨交加寒冷的夜晚，路旁湿透的花草显得更加憔悴、让人怜惜，冰冷的夜风正在怒吼，并发出凄厉的叫声，晦暗的街道只有几盏路灯在指引方向，一对头发斑白的老夫妻撑着雨伞携手走着，紧紧的依靠，搂着彼此取得几分温暖，深情相望，流露出快乐的神情，这是历尽沧桑而依旧的幸福，历久不衰……那深情而幸福的一幕，顿时使我流下了感动的幸福泪珠！
也曾看过一篇小文章，春天湖畔边有一株小树苗，从土里钻了出来，绵绵细雨的滋润使它渐渐成长，然而干旱的夏日，小树禁不住烈日曝晒，即将枯萎死去。当最后一片叶子凋零落下，眼看叶子愈飘愈远，小树想伸手去抓，却怎么都抓不到，也因此发现前方不远处有一座湖泊。“得救了！”小树赶紧向湖泊伸展枝桠，但无论如何努力，就是碰不着湖水。因为对水的渴望，小树日夜不停的努力，在一次强风来袭时，小树为了抓紧泥土，努力向下生长，使得树根愈扎愈深，在地底下竟然探到了一小口清凉的水，享受了幸福的甜美。这也告诉我，幸福是在努力中诞生的。
“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。”若要好好享受幸福，就要先奋力争取，幸福总在努力过后，让人更了解它的价值和甜美。正因如此，这样的幸福是无可取代的，是更加回味无穷的，也使人更加的珍惜！
幸福的感觉作文8幸福，顾名思义，一种被爱包围的、心中暖暖的感觉，或是一种自己内心在某时刻十分快乐的感觉，或是逆境中奋斗后的满足感。每个人都有着自己独特的幸福时刻，那一刻，我很不得时间停留，让我永远享受着那n种感觉。
那一刻，我体验到了幸福感——安静。比起喧闹的地方，我更喜欢静谧的环境。我一下公交车，天色灰蒙蒙的。近秋的的中午是那么的安静，马路两旁没有那么多飞驰而过的车辆，人行道两边没有那么多忙碌的行人，平日公交站口上的人也如人间蒸发了一般。我朝着家的方向步行回去，从书包中拿出《青年文摘》，边走边遨游在知识的海洋中。我走过小村庄，听着小狗的“汪汪”叫声，风儿吹动树叶的“莎莎”声，大自然的呼吸声……我仿佛是听到了天籁之音，我完完全全融入了这自然，在自然中如此静谧的环境下散步、阅读，这是何等的幸福感啊！我张开双手，朝着天空深吸一口气，随后放声叫到“安静，我喜欢你！”是安静让我体验到的这安静的幸福感。
这一刻，我体验到了幸福感——满足。我打开电脑，音乐播放器中播放着柔和的音乐，我挥动着手上的笔，在音乐声下写作，我的内心感到了莫名的幸福感，感到了满足，感觉到了学习的乐趣，我喜欢上了高中的学习生涯。这满足的幸福感可真是一个良性循环，指引这我步步前行。
幸福的n种感觉，这n种感觉，来自四面八方，无论你身处顺境或逆境，都会体验到这耐人寻味的、不同的幸福感。
赛场上的运动选手们，他们绝非奔著名次或荣誉而去，更多的是一次挑战，一肚勇气。即使在赛场中没有获得名次，也不会留下任何遗憾，至少努力拼搏奋斗过，能挑战自己的极限，就是一件很光荣的事。汗水、泪水是他们幸福的诠释。在他们眼中，因勇气而享受着幸福感。
幸福的n种感觉说不完道不尽，让我们在n次尝试中，享受n次酸甜苦辣的幸福感吧！
幸福的感觉作文9幸福是什么？幸福就是一种淡淡的滋味，幸福就是一种流淌在心底的感觉。
——题记
一
又是清早，精神很好。一如往常，鸟儿在枝头欢啼，花儿在丛中伸着懒腰。
洗漱完毕，准备上学，发现妈妈像以往已经起床。我冲妈妈一笑：“妈妈早。”妈妈微微一笑：“慧儿早。”
六点四十分，该走了，我背好书包跨上车子，象每天的这个时候一样，妈妈依然拎着一个袋子朝我走来，她轻轻地拉开我背上的书包，将那个袋子放进去，一边为我正一正书包一边说：“里面是一个苹果和两个鸡蛋，路上小心点，到学校好好学。”
妈妈一松手，我感觉到了鸡蛋的温度，嗅到了苹果的清香。
天边的太阳已偷偷地窥见了这常见的一个情节，斜斜地将温暖印在我的脸上……
幸福，长在我的书包里。
二
黑板上，不知道是谁用红色粉笔写了几个大字：“距期中考试还有１５天。”
自修时间，教室里没有什么其它声音，除了笔在纸上划过的声音和偶尔飘过的翻书声。讲台上，值班的老师在批改作业，他抬起头偶然与我的目光撞在了一起，我从他的眼神里读出了赞许、关心与期待。
课堂上，“亚慧，你来领读这一段。”老师慈祥的目光落在了我的身上。我胆怯地望着老师，没有上台的勇气。
老师的两腮微微鼓起，嘴角轻轻上扬，那是一个专属我的微笑，就像今天早晨洒落在我脸上的温暖阳光。
“月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上……”当声音如流水般从我的喉咙里轻轻涌出的时候，我偷眼看到了老师满意的目光。
幸福，融在老师的目光里。
三
下课了，泉水一样涌出教室的我们，如出笼的小鸟，在操场里释放着青春的活力，我们把笑声抛向四面八方，似乎整个天空除了我们的欢乐，所有的一切都遁逃无踪。
只是，总有一道淡淡的影子，在我们心头徘徊……
似乎是谁，不经意地轻轻碰了一下我的手，在我发愣的一瞬间，我知道我的手里多了一张小小的纸条。展开来，有些皱皱的纸条上有一行大大的字：“明天检测，我们一起加油！”再细看，后面还有一行不太起眼的小字：“请你传递给下一个同学。”
我笑了，微风里真的有一种很甜很甜的幸福的味道。
幸福，藏在小小的纸条中。
幸福的感觉作文10幸福是棉花糖，软软的；
幸福是红太阳，暖暖的；
幸福是你我他，笑眯眯的。
-----题记
“小朋友，什么是幸福呢？”“是吃好玩好。”
“叔叔阿姨，什么是幸福呢？”“是财源滚滚。”
“病号病号，什么是幸福？”“是身强体壮。”
“亲爱的同学，什么是幸福呢？”“是学业有成”……
原来幸福不仅仅是两个字，还是孩子眼中的糖果，是商人眼中的财富，是病人眼中的健康，是学生眼中的满分。
在一个寒冷的夜晚，我走在回家的路上，周围静得幽深，静得可怕，于是我加快了前进的步伐。忽然，传来了声声稚气的哭声：“呜呜呜……”刚开始，我以为自己撞鬼了，就迫不及待地跑开了。可是，当我不再疑神疑鬼，屏住呼吸细听时，才发现那声音竟是邻家小孩的哭声。我想他一定是贪玩，以致于跟家人走散了。不假思索，我跑回去了，果然，这个小调皮啊！最后我买了5盒糖果才把他哄回家呢。不过，看着他那快乐的笑脸，我感到很舒心，也许这就是幸福的感觉吧！幸福得寒冷的冬都变成温暖的春了。
我是一个体弱的女孩，进出医院的次数很频繁。也许你会担心我，同情我，当我想告诉大家，我仍旧很开心，因为我进医院都是因为小病，不必忧心忡忡。而令我难受的是看到那些身怀大病的人，看到他们的行动不变，连大小便都是问题，我就感到自己幸运，起码我的手不会插满针孔，我的行动不受束缚，我的五官运用自如。想到这些，我感到舒心，毕竟我是健康的，可我更喜欢那些躺在医院的人快点康复，那样我会幸福无比，那时我的心会是多么舒畅啊！对，这舒心的感觉也是幸福，这就是健康的幸福。
我是学生，我有学习目标，因此，我不断刻苦努力学习，希望能获得好成绩，虽然我经历着一次次失败，但我不因此而放弃，因为失败是成功的开始。终于有一天，我获得了满意的成绩，拿起试卷的那一刻，我感到舒心，因为我感到幸福，也曾失败过，但也努力过，原来，幸福是舒心的.感觉，是天真，是助人，是成功。你们也要幸福哦！
幸福的感觉作文11曾以为幸福是可以触摸的，就像小时候吃的一块糖。也曾以为幸福是想要得到就可以得到的，就像生日那天得到的一个洋娃娃。现在长大了，听过的故事越来越多，懂得的道理越来越深，可对幸福一词的含义越发觉的说不清楚。
什么是幸福？也许是幻想吧！偶然在课堂上走神，想象自己无拘无束地过着闲云野鹤的生活。当梦被老师推醒时，同学们都对我报以会心的微笑，我不觉也莞尔一笑。小时候最喜欢和爷爷一起散步，他总是用慈爱的眼神看着我。爷爷最喜欢问我长大之后想干什么，那时的我不知天高地厚，把自己想到的统统都说出来，结果把爷爷逗得哈哈大笑，夕阳中，爷爷笑得满脸通红，连胡子都变成了红色。
什么是幸福？成功也许算是吧！每当我好不容易得了一个高分，看到老师目光中流露出肯定和微笑，我感觉从头到脚都是暖融融的。每到过年的时候，总喜欢不顾大人的劝阻，爬上高高的凳子把各种各样大大小小的奖状全往墙上贴，虽然累得气喘喘吁吁，但心里充满了骄傲和自豪。
对于贪婪的人来说，幸福不仅仅是拥有权力和财富；对于清心寡欲的人来说，拥有一轮明月、几缕清风，就宛如拥有了整个世界；对于失明者来说，幸福就是一线光明；对于身陷战乱中的人来说，幸福恐怕只是一顿饱饭、一宿好梦……对于有的人来说，幸福是一辈子追求不到的东西，虚无缥缈，遥不可及。可对于有的人来说幸福就在身边，就如同吃饭睡觉一样实在。我的幸福其实很简单，那就是在快乐的时候有人和我分享，在失落的时候能听到一声关心的问候，累了的时候能回到温暖的家里，回到爸爸妈妈的身边，如果能这样，我就会觉得非常快乐。
在某一天，突然想起哪一本书上说过的一句话：“我慢慢地睁开心灵的眼睛，在喧嚣中静静地成长，我越来越喜欢这忙忙碌碌的生活，因为它使我幸福。”这使我仿佛明白，幸福原来是生活中的一种感觉，简简单单的幸福，苑若兰花绽放，能发出持久且令人回味无穷的幽香，永远在身边萦绕。
幸福的感觉作文12幸福的生活是每个人的追求，有的人对当下心满意足，有的人却像一个黑洞，怎么也不觉得幸福。
“电视不能看太久，东西不能吃太多，衣服不能弄脏，玩游戏不能超过半小时……”哎，每天都被爸爸妈妈的唠叨包围着，一点也不幸福，真想长大呀！
有一次，我和家人上街买衣服，家人让我在一旁看着车。我可不愿意做这什么无聊的事呢，于是，我装了一会儿样子，等他们走后，自个儿玩去了。“哎呀，麻烦大了，我把衣服弄脏了！”我小声嘀咕着。爸爸瞧见了，生气地拉着我回了家，揍了我一顿，我痛得要命。哼！你不再是我的好爸爸，我一点也不幸福！
直到那天晚上……
我在街上逛逛，走着走着，看见了一个乞丐正带着一个小孩乞讨。那个小孩面黄肌瘦的，衣服也被破破烂烂，这一个洞，那一个洞，肚子也凹着，好像好几天没吃饭了。我看了看自己的衣服，摸了摸口袋里的钱，心想：“这钱是我拿来买衣服的，可我衣服还能穿呀。”我想了一会儿，走上前去，把我的零花钱给了他。此刻，我才发觉，在爸爸妈妈的关爱下，我从没缺过吃，缺过穿，是多么的幸福呀！
原来生活中从不缺少幸福，只是缺少用心去感受。
我的弟弟（龙眼小学402班 李闻安）
我有一个弟弟，圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一张爱说话的嘴巴，可爱极了。
他可是一个“爱读书”的小精灵哟！一天下午，我写完了作业出去玩，回来时发现他坐在椅子上，拿着笔，一本正经地在我的本子上写字！我急忙跑上前去，抓住本子，把他抱上“审讯椅”，生气地问：“你为什么要画我本子？”“为什么你可以写字，我不可以？”他嘟着小嘴，不服气地问。“不是不可以。”我咽了一口水，拿出一张纸对他说：“你可以写在这张纸上啊，为什么偏要写在我本子上呢？”“我想帮你写一点作业嘛！”他嘟囔着。看到他当时的样子，我真是被萌到了。
他虽然很调皮，但有时候也会保护我。有一次，我在玩滑梯，刚要滑下去时，有一个小孩想爬上来，阻挡了我。“让一下。”我挥着手，示意让他走开。可他好像听不懂，继续向前爬。没想到，弟弟跑上去，一把他推开，还把他赶得远远地，一直盯到他离开为止。我看他那霸道的样子，真是哭笑不得。
这就是我调皮可爱的弟弟，我很爱他哟！
幸福的感觉作文13夜深人静时，灵魂似乎回到了漆黑夜空，找到了难得的静谧或归宿，也常常质问自己，什么是幸福，它有感觉吗？
远方，是演绎着平凡世俗的街市，古人是否也像这样，陪伴着家人、朋友，于安详之中去分享那种满足的情绪？也许是吧，几分厮磨、几分流逝，历史就这么走过来，带来了包含着共同认可的某些名词，比如幸福。
幸福或许会因个体差异表现出不同差异，但背后总有着通性。幸福来源于自我感知后的自我满足。然而，自我感知更多时候是无意识的，就像我不清楚什么时候摸过鼻子，因此，幸福更多时候也是无意识的。它就像一颗埋在土里的种子，当它接受甘露、暖阳的刺激，它才会萌发。
因此幸福很可能就是建立在其他人不幸的刺激上的产物，这种感觉叫作侥幸，它甚至可能有些扭曲，但它的确促使人们去反省、去回顾，在被动接受刺激的基础上去主动珍惜所拥有的幸福。
幸福可能是一种荣誉感。人是一种群体性动物，拥有比其他人更强大的能力并取得更杰出的成就是人的本能，这种幸福背后是人的自信与自足。
幸福也可能会是一种精神进化的飘逸与优雅，听高山流水，丰富自己的灵魂，进化自己的涵养，达到与艺术的和谐与自然的共鸣。
幸福，最广泛的幸福是人类内心深处的人性，它是宽容、是友好，是风雨无阻的相互温暖。
眼前的行人或急或徐，它是人类集体与社会存在的最核心的产物，人们心中都能感受到友爱的甜美。赠人玫瑰，手留余香，主动给予和被动接受都刺激了那颗无意识的种子。
黑夜中，是漫漫星火，人类的文明就像是那簇星火，迸发着感恩的幸福火光，虽如萤火，但十分有力。
自由的意识在静寂的黑夜中舞蹈，个体虚无的桎梏受到思想的召唤得到解脱。幸福也许有无数种外现纷杂的形式，但究其本质也并非不可探寻。
幸福的感觉作文14幸福是什么？
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵绊，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“会当凌绝顶，一览众山小”的高远，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求……
幸福是种很奇妙的感觉。有人说它犹如棉花糖一般甜在心头；有人说它仿佛是一块酒心的巧克力，虽然苦涩但是也能让人迷糊；还有人说，它只是普通的家常小菜，亲朋团聚……然而，我却说，幸福是一种在困难时，被陌生人帮助后的感激。
潇潇暮雨，滴滴下。仰望天空，滚滚乌云聚拢而来，遮挡住湛蓝的天空和火红的太阳，似乎是暴风雨来临前的宣告。不久，随着淅淅小雨滴打在脸上，雨渐渐下大了，而我，也被困在了一座破旧小屋门口的屋檐下。
暴风雨逼迫我向后退，一不小心退到了屋内，惊扰了那家主人。向屋内瞧去，只见一个老人坐在躺椅上，一直盯着我，我感到很抱歉，连忙向老人家赔礼，她只是面带微笑向我摇摇头。
我急忙退到屋外，随手关上门，继续我的“躲雨”。雨越下越大，似乎没有穷尽。不一会儿，我全身被雨淋透了。偶尔一阵风吹过，冻得我直打哆嗦。
忽然，老人打开了房门，步履蹒跚的走到门口说：“孩子，快进来，别再淋雨了。”我婉言拒绝了她的好意，可是她却一把抓住我的手腕说：“没事的，快进来。”她拿了干毛巾给我，让我擦干身上的雨水，又拿了她孙女的衣服给我换上。“这是我孙女的衣服，你先将就穿一下，等你衣服干了再换上。”她对待我就像对待自己的亲孙女一般。后来，在和她的交谈中得知，她的孙女和父母去了外地，现在家里只剩下她一个人，一年到头都看不到孙女几次面……
我从不曾想过，在一个雨天，竟有这样一个人对一个淋雨的小孩给予这样大的帮助，也未曾预料，会有一个陌生人像对待自己的亲人般对待我……
雨停了，乌云散去，阳光重新照向大地。
我走到屋外。一道彩虹悬挂在天边。我的心情格外爽朗。
我内心由衷地感叹：其实幸福的感觉就是甜在心头的棉花糖，就是迷糊的巧克力，就是亲朋团聚共尝家常小菜，就是面对困难时，被人帮助后的感激。
愿这样幸福的感觉，永远留在我的心中。
幸福的感觉作文15我曾经问过许多人关于幸福的感觉。可是他们说的幸福都不是我要的幸福感觉。
我为了这个问题问了许多人：父母、朋友、同学……但大家都说，幸福是一种感觉。
感觉?什么感觉?尽管有了答案，但，我不太明白啊，没办法，只能自己去慢慢体会了。我寻找着这种感觉，渐渐的，了解了，好像就是……唔……一种有些使人愉悦的吧?我就是这么认为的，可是，总是觉得感觉不对，就再去问了妈妈。
“妈!”我跑着跳入妈妈的怀里，“我还是不知道什么是幸福呢!妈，你说具体点嘛。”
“这我也说不好啊，就是会感到温暖，你还要自己体会啊。”妈妈抚摸着我的头，亲切地对我说。
我歪着脑袋想了想，点点头应了一句：“恩，知道了!”然后起身，跑到其他地方玩去了。
其实我认真思考过妈妈的话，这是要自己体会的，每个人对幸福都有不同的认知，但我这感觉还是找不到，直到有一天……
这天，是周末，早上睡了懒觉，到了八点半才起床，发现妈妈早上班去了，桌上是做好的早餐，一旁还有一张纸条：妈去上班了，早餐记得吃啊。我手里握着纸条，心中顿时涌起一股暖流，虽然只是妈妈短短的一句话，我却感动了，这，就是幸福吧?恩，一定是了!妈，谢谢您!您不仅让我懂得了幸福，还拥有了幸福!
我终于知道了，我终于懂了，幸福，幸福，在平常的小事儿中就能感到，可我不知道，真的，有很多事情能让人幸福。而这一天，妈妈准备的一份普通的早餐，包含着她对我满满的爱啊，这，就让我感到无比的幸福，这就是妈妈给我的幸福!妈妈让我感到了幸福，我也懂得了幸福，我一要让我身边的亲人、朋友，也像我一样，感到幸福，感到浓浓的爱!
今年五一劳动节，我和爸爸妈妈一起去爬远近闻名的长城。
还未到长城，我举目远眺，首先映入眼帘的是那高耸如云的烽火狼烟台，只见它威严的耸立着，古老的砖块在夕阳下闪耀着淡淡的土金色光芒，使人不禁对它肃然起敬。我怀着一种敬畏的心情登上了长城，一开始，我精力十分充足，脚下生风的走着，但过了没多久，我开始走得越来越慢，由原来的大步流星变成一步三喘，似乎不知不觉间力气悄悄随着迎面而来的清风拂尘而去。到了另一个烽火台，本来就剩得不多的力气被彻底用完了，于是我坐在一块大石头上休息喘息。本想休息一会继续上路的，但当我看到长城那绵延到天边的台阶时，立刻打消了这个念头。这时，妈妈来了，她似乎看透了我要放弃的念头，语重心长地对我说：‘不到长城非好汉’，你又怎么能放弃呢?”一种强烈的羞愧感使我无地自容，说也奇怪，刚才看到的千级台阶似乎变短了，变小了，可以一步跨到头了。于是，我蹭地站起来，继续向上攀爬，没一会就到了下一个烽火台。
望者底下密密麻麻的人群，自豪感从心底油然而生，真有“一览众山小”的感觉啊，这就是成功的味道!
这次月考让我明白了，考试并不在于分数，而在于知识于学问。在考试的期间，手表滴答滴答的一分一秒的走动着，在写卷子的时间里，我感觉时间过的好快，卷纸上的题写了一大半了，心里却没一个底，这写的对吗？抬头望望坐在讲台上的监考老师，看着监考老师脸上的严肃表情，继续低头写卷纸。一份卷子就这样在时间的流逝中被我写完了。
“初三考试结束。”这是校长在广播里说的。听后，几乎全教室的人都站了起来，高兴地笑着，好像考得蛮不错的样子。自己则坐在位子上发呆，想着卷子上的题是否做错了，想着那一道道的难题。
七门的课程就这样一门一门的渡过了，放学后，同学们都在一起议论着卷纸上的题，有的人错了，则在那里哀声叹气。而有人的人答案对了，则在那里高兴的又蹦又跳。自己不敢和同学们对答案，因为我害怕自己错的太多，分数落的太多。
在一个周末，我给自己安排了一个小计划——先打游戏一小时，再写作业一小时。玩游戏时的我可起劲了，左晃晃，右摇摇的，可我才刚打了几盘，妈妈突然高声喊道：“恒佐，收起手机来，时间到了！”一个小时的时间也太短了吧，我只好垂头丧气地收起手机，不会吧，一个小时就这样过去了？开什么“国际”玩笑，我感觉才只玩了十分钟呀！
开始写作业了，我写着写着，想到了刚刚结束的游戏时间，又立马觉得写作业时间也到了，于是我跑去问妈妈，“一小时到了吗？”还在洗衣服的妈妈看了看手机说：“没，早着呢，到了我会叫你的。”我回到房间，用手撑着写，才过了一会儿，我叹了口气，“我等到花都谢了，一小时怎么还没到呢？”没办法，我只好继续写作业……
有一次，我偷偷拿了妈妈十元钱，妈妈审问我时，我感到非常心虚，甚至感觉那时的一秒比以往的一个世纪还长了千百倍，无奈之下，我只得承认了。妈妈马上夸我知错就改，叫我下不为例，我如释重负，心中又变得非常欢乐，这时，一分钟让我感觉比一秒短了很多。
我对数学非常痴迷，学起了魔方。我下决心一天要把三阶魔方学会，不知不觉，看了一下表，妈呀，都过去两个小时了，我还以为半小时不到呢！这下惨了，作业可能都来不及做了，我在心里暗暗祈祷，“老天爷，求你再给我一个小时时间吧，不然我可要熬夜了呀！”为了加快做作业的速度，我不停看表，可是一分一秒又变得飞快。
独自在门口玩球，别有一番滋味。当我抛开心爱的足球，便热血沸腾，兴奋之极。耍几招独门技法，弄几下声东击西，享受过路人投来的羡慕目光，心中便有捧得世界杯冠军的感觉。那份喜悦如脱茧而出的蝴蝶，张开翅膀，飞向蓝天。傍晚，一个人运球于大道边，看夕阳无限好，晚风掀动我的衣角，轻抚我的脸庞，那清爽湿润的风儿涌入我的心脾，让我忘却了奔跑的疲劳，带着球，奔向那一轮冉冉升起的明月。
不必听着摇滚扭断脖子，也不必装酷昂首街上，怎样展现自己的豪放与风度？当然是来一场足球赛。虽然不懂得什么是越位，但凭着一身拼劲，也能充满热情，踢出未来；虽然不懂什么是潇洒，只要在足球场上出色发挥，也同样能博得掌声；虽然不懂什么是执着，就只想着夺球射门，也可以得到赞许。有什么绝招快快拿出来，足球场任你抛洒，只要有一颗炽热的心，总能出人头地。
足球裹挟着酸甜苦辣各种滋味。有时我会为踢歪一脚球而无限沮丧，有时又会为射进一粒球而兴奋雀跃。没踢好，不要紧，沉默片刻，一甩头再战沙场；得了分，再接再厉，再射一粒。我们的球场，是河边一块野草地，听河水哗哗流淌，看黄牛悠闲漫步，踏着软绵绵的青草，运球自如，总有一种说不出的舒畅和洒脱！什么痛苦失落，早已抛到了九霄，什么忧愁烦恼，早淡忘无影。过去的就让它过去，何苦来哉？只要有足球，还需要什么？
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