关于会计毕业生自我鉴定

关于会计毕业生自我鉴定（推荐12篇）

关于会计毕业生自我鉴定 篇1

自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，因此我们是时候回头做好总结。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编帮大家整理的会计毕业生自我鉴定9篇，希望对大家有所帮助。

会计毕业生自我鉴定 篇1

三年的大学学习，我已更加具备了适应社会工作的能力。我刻苦学习，孜孜不倦，不光使自己掌握了许多知识，更懂得了学习的方法。作为一名在岗的会计人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，通过努力使自己在思想及知识方面都取得了质的飞跃。

在业务能力方面，我热爱本专业并投入了极大的热情，以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过扎实学习《公司财务分析》《管理会计》《电算化会计》等各门课程，系统掌握了本专业所必需的理论知识和技能方法。在此基础上结合专业特点及工作实际加强了计算机应用能力的锻炼，能熟练的在财务办公中运用软件编辑文档、制作报表，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

在政治思想方面，我积极要求进步，拥护党的路线方针、遵纪守法廉洁自律，具有良好的社会公德和职业道德，有较强的集体荣誉感及团队协作精神。平时注重加强政治思想学习，了解有关财经方针和制度，提高自己的政策水平及明确非的能力。

毕业在即，我将以饱满的热情，坚定的信心，更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，将来的工作对我知识的检验，也对我人生的挑战。

会计毕业生自我鉴定 篇2

大学二年期间，我勤奋刻苦，务实创新，在完善自己专业知识结构的同时不断加强自身综合能力的锻炼，从而不断充实自我、塑造自我、完善自我，为我踏入社会打下了坚实的基矗在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。

大学期间，我先后担任班长、会计系学生会主席等职务。任职期间，我认真开展班，系布置的各项工作并顺利完成。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。在学习上，我学习态度端正，学习目标明确，学习成绩优良。能运用会计电算化软件、用友软件，并能操作windows系列操作系统和office系列办公软件，为以后走上工作岗位打下扎实的基础，此外，我还认真学习专业外的相关知识。

在生活上，我严于律己，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评。生活中，我关心同学，乐于助人，尽我所能热心帮助同学，平时积极参加学院和班集体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体。会计学，实操重于言论。

会计毕业生自我鉴定 篇3

大学生活马上就要结束了，即将踏上新的旅途。回顾大学生活，我各方面的能力都得到了发展，可以说，经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。

一、在学习上

我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学四年，不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。尤其是在学校对我们进行模拟实训时，作为一名即将上岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过四年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

二、在业务知识和能力方面

热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win7操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档，制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

三、在政治思想方面

本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，同时也学习以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

通过四年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，将来的工作是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。我会在工作中不断地完善自己，提高自己，适应工作的需要。

会计毕业生自我鉴定 篇4

三年的大学生活就要结束了，几年的会计专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对会计的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，大学生活的学习和实践，让我这个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

一、思想上

我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并以优异成绩从党校结业。并在党组织的帮助和自己的努力下，光荣的成为了一名预备党员。

二、学习上

通过大学三年努力学习《基础会计学》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。

三、工作上

我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到，事后认真总结。大学期间，我先后担任班宣传委员、英语屋宣传干事、创意坊宣传策划干事等职务。任职期间，我认真开展学院、社团的各项工作并顺利完成。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到非常大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

四、生活上

我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了非常强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。我热衷于参加给类志愿者活动，尽我所能帮助那些需要帮助的人。平时积极参加党组织生活及学院和班集体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体，积极参加运动会以及各类球类比赛。

通过三年会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，年轻没有失败，挑战无处不在！

会计毕业生自我鉴定 篇5

时间匆匆而过。转眼间就要毕业了，毕业之前，我有必要对我这几年来做个自我鉴定！

大学三年中，我系统的学习了会计专业的十几种课程：如应用统计学 会计学基础，财务会计，财务管理，银行学，企业管理，西方经济学，税法，成本会计，会计电算化、管理会计、银行会计、审计学等相关专业课程。每一门都取得了优秀的成绩。这造就了我的会计专业技能！

本人有很强的团队合作精神，以及踏实负责的工作态度，并具备一定的创新能力，吃苦耐劳。能够灵活的运用所学的专业知识。

在校期间，多次参与各种社会活动，小到街道的宣传活动，大到国际比赛。我乐于投身于志愿活动，并从中培养自己各方面的素质，并不单单做学生，也希望能为社会公益事业服务。并且，在XX年年的特奥会服务中，获得了黄浦区区政府老师的肯定，为了表示对与我们工作的感谢，老师们特地写了一份感谢信。

在实习活动中，我积极地参与各项活动，在农行与花旗银行，觉得受益匪浅，综合发挥出了自己的各方面专业知识。在花旗银行实习期间，与同事合作愉快，并且虚心地向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同，并为我写了就业推荐信，给与我了鼓励更是肯定。

会计毕业生自我鉴定 篇6

在老师的指导和自己的勤奋努力下,我顺利完成了学业。财务会计是一门实务操作性很强的学科，作即将成为一名财务人员，我一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。

“逝者如斯夫”大学生活固然是美好，但我的未来并不在这里。大学只是我学业的一个终点，也是我人生的另一条起跑线，所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。作为一名即将踏入新岗位的毕业生，都会有一个重新学习的过程，在工作的这条起跑线上努力奔跑。

会计毕业生自我鉴定 篇7

回望逝去的那段岁月，这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。曲终人散！我从不后悔，因为我曾经来过这里。现在我要对自己自我鉴定。

只怪时间过得太快，不给我们留任何余地。四年的学习生活悄然从指间滑过，在这四年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己，并不断的争取努力。回望逝去的那段岁月，这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。曲终人散！我从不后悔，因为我曾经来过这里。下面我要对自己自我鉴定。

在思想上，本人明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则,注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

在学习上，通过良师的教导和自身的学习计划，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的.英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。对Office办公软件和其它流行软件能熟练操作，并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高！

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

会计毕业生自我鉴定 篇8

时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的**大学本科函授学习已近尾声。即将毕业的我回顾以往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。

通过三年的本科学习，本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高，具体概括如下：

(一)思想认识：

在政治思想方面，本人积极要求进步，遵守法纪，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长，团结同学，助人为乐。平时注重加强政治思想学习，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

(二)业务知识：

在上课学习期间，我保持了以往学生时代的历来风格，热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《管理会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等各门课程，系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合本专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练运用财务办公软件，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

(三)专业技能：

财务会计是一门实务操作性很强的学科，我十分珍惜这次难得的学习机会。作为一名在岗工作的财务人员，我一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，将所学的专业知识与实际结合，并运用到实际工作中去，使我的专业技能得到了很大的提升。

关于会计毕业生自我鉴定 篇2

但是, 由于我国司法会计鉴定理论和实务相对滞后, 同时缺乏统一的司法会计鉴定技术规范, 使得委托机构的期望与鉴定人的工作结果之间存在着重大差异, 造成近年来因司法会计鉴定原因而使经济案件错审、错判、久审不决、超过诉讼期限审判的现象屡见不鲜, 严重地影响了司法审判工作的正常进行。因此, 开展对司法会计鉴定技术规范的理论研究, 对当前司法会计鉴定中存在的问题加以分析并改进, 无疑对提高司法会计鉴定质量, 推进司法制度改革有所裨益。

从当前法规建设和技术标准制订来看, 我国并无专门的司法会计鉴定规范和技术标准, 仅黑龙江省司法厅于1999年1月颁布了《黑龙江省司法鉴定管理条例》, 但其中并未对司法会计鉴定的一些专门问题予以明确。实务当中, 鉴定人员依据的通常是各部门法和财务会计法规、财经法规及地方规章。司法会计鉴定作为一项极具专业性和技术性的工作, 应尽早制订专门的、统一的技术标准来加以规范。但制订的规范不宜过细, 因为一项规范的建立本身是一个循序渐进的过程, 加上我们当前在司法会计鉴定规范制订方面经验尚浅, 许多专业问题短时间里不能制订得与司法实践完全适应, 如制定的规范过于细致, 反而会在司法实践中妨碍司法活动的正常进行。

当前制订司法会计鉴定规范应着重于以下几个方面:一是鉴定机构和人员的资格认定。对鉴定机构的人员规模和专业胜任能力进行规范, 实行资格准入制度, 并对认定工作的组织管理作出规定, 这方面工作应当与当前国务院清理整顿经济鉴证类中介机构工作的规范一致, 保证鉴定工作客观、公正, 不断提高鉴定质量。二是鉴定人员的独立性及回避制度。关于独立性的理论, 我国司法实践中已经总结出比较成熟的经验, 这些经验同样适用于司法会计鉴定活动。三是司法会计鉴定的委托和组织管理。四是司法会计鉴定程序。五是司法会计鉴定证据的提取和固定。六是司法会计鉴定报告的格式、证明力和用语标准。七是鉴定机构和人员的法律责任问题。因为司法会计鉴定与审计是紧密联系又有本质区别的两种活动, 所以在制定司法会计鉴定技术规范时, 可以在一定程度上借鉴审计准则。

下面仅就司法会计鉴定规范体系中的几个问题作以探讨。

一、司法会计鉴定的委托和管理规范

司法会计鉴定的委托是决定整个鉴定工作成功与否的关键环节, 许多鉴定其鉴定结论的争议问题均出在委托环节。这方面涉及两个问题, 一个是司法机关委托书的出具, 一个是鉴定项目可行性的问题。首先, 司法机关鉴定要求的提出, 应当是诉讼案件中所有需要解决的财务会计专门性问题的具体要求, 在范围上既不能超过, 也不应遗漏。超过了, 鉴定人员不具备这方面的专业胜任能力, 无法完成鉴定工作;遗漏了, 则鉴定结论可能会与案件事实出现偏差, 导致错审、错判, 发生法律纠纷。所以司法机关应委托办案经验丰富的人员出具委托书, 在出具委托书之前, 应与受托的鉴定机构有关人员详细讨论案情, 找出关键点, 拟定好鉴定策略, 之后再出具委托书。同样又牵涉到第二个问题, 即为鉴定所提供的财务会计资料等送检材料必须客观、真实、可靠, 这是保障司法会计鉴定工作得以顺利进行和保证鉴定结论客观真实的前提, 司法机关必须对所送检的材料真实性和可靠性予以确认, 对于办案中已经发现或证实含有虚假内容的原始凭证及各种伪造的财务会计资料, 应当提示鉴定人员仅供参考。另外, 提供的送检材料必须完整、充足。司法会计鉴定结论必须在完整、充足的检材基础上才能作出。没有充足完整的检材, 鉴定就不能进行。此时, 鉴定机构不应接受委托或提请司法机关撤消这项委托鉴定业务, 以避免因为送检材料不完整、不真实作出错误的会计鉴定结论。

此外, 在不违背保密原则的前提下, 司法机关还应当向受托的司法会计鉴定机构提供必要的参考资料。参考资料是指进行司法会计鉴定中需要查阅的其他证据材料, 如被告人供述、当事人陈述、证人证言等, 这些材料虽然不是司法会计鉴定所必须的检材, 但有助于鉴定人了解必备检材的形成情况, 也有助于分析和考察有关必备检材的可靠性和完整性。

二、提取和固定鉴定资料规范

由于目前我国司法会计鉴定方面缺乏统一规范, 造成在司法会计鉴定中鉴定资料的提取和固定出现了一些问题, 所以, 应从以下几个方面加以注意。

获取鉴定资料的程序必须合法, 必须遵守有关诉讼法对于司法程序提出的要求。否则, 违反司法程序提取的鉴定资料是不能作为证据支持鉴定结论的。

必须注意保全鉴定资料, 严格按法律的要求和技术工作的操作规程使用鉴定资料, 对有关的账簿、凭证必须保持其原貌, 发现有错误帐项时, 应以笔录形式进行记录, 不得在原账、原凭证上进行涂改或更正。对于获取的资料, 要制订安全保护措施, 防止遗失损毁、被盗和被涂改。

对不同的资料采用不同的方法加以提取和固定。鉴定中, 在获取鉴定资料时, 应提取资料的原件, 对于鉴定中确定的重要证据应采用复印法提取, 这是一种速度快、反映全面的方法, 在复印件上应注明复印人员姓名、时间, 加盖印章, 复印件来源、单位、时间, 财务会计资料的年度和编号, 对于复印件上不能辩别的特殊颜色要特殊注明, 如冲减业务的红色字体等。对于将复印件粘在续页纸或稿纸上的应加盖骑缝章。对于实物证据可以采用照相法提取。因为照片上不存在原物持有者的签章, 所以照片不能单独作为证据使用, 必须与复印件一起发挥作用。

三、司法会计鉴定结论规范

司法会计鉴定结论应以书面报告形式提交给委托鉴定的司法机关。司法会计鉴定报告是司法会计鉴定工作成果的集中体现, 也是评价司法会计鉴定工作质量优劣的重要依据。司法会计鉴定报告编写得好坏直接关系到经济案件的审理和审判, 所以规范鉴定报告编制的意义不言而喻。

司法会计鉴定报告的名称应该统一。当前, 鉴定机构出具的鉴定报告名称不一, 花样繁多, 如称之为“专项审计报告”、“鉴证报告”等, 鉴于司法会计鉴定与审计的区别, 司法会计鉴定报告不宜称为“审计报告”, 而应统一为“关于××案件的司法会计鉴定报告”。

司法会计鉴定报告应遵循法律习惯, 使用规范的法律用语。因为司法会计鉴定报告作为一项诉讼活动的工作成果, 其最终用途是提交司法审判人员作为定案的根据, 又可能会提交涉案当事人履行质证程序, 如用语不规范, 可能会令人难以理解, 产生歧义, 给司法活动带来不必要的麻烦, 甚至可能造成错案。所有鉴定人员必须经过法律专业培训, 掌握一些诉讼法知识, 这样才能使其出具的司法会计鉴定报告合乎司法机关的要求, 真正发挥鉴定工作的作用。

鉴定报告应该是详细报告, 详细论述委托鉴定的专门性财务会计问题, 鉴定过程、鉴定中获取的证据、质证过程、鉴定结论、限制性条款等内容, 便于司法审判人员了解鉴定工作的全过程, 鉴定证据和结论的可靠性, 也便于监督司法会计鉴定工作的客观性、公正性, 便于鉴定机构的内部质量管理。

此外, 鉴定报告应将鉴定过程中收集到的重要书证、物证作为报告附件, 一并提交给委托鉴定的司法机关。

四、司法会计鉴定法律责任规范

本着责、权、利相统一的原则, 对于违反司法会计鉴定规范的行为, 应承担相应的法律责任。关于违反规范的行为, 应该从违反鉴定资格准入、违反鉴定程序、未履行谨慎义务、故意或重大失误出具虚假鉴定结论、鉴定机构对送检材料管理不善造成损失、损害保密原则和独立性原则等方面加以规范。

对于上述违反鉴定规范的行为, 应承担相应的刑事责任、民事责任、行政责任。

关于会计毕业生自我鉴定 篇3

关键词：司法会计鉴定；审计报告；质证；司法机关

司法会计鉴定，是指司法机关为了查明案情，指派或者聘任具有司法会计专门知识的人员，对案件中需要解决的财务会计问题进行鉴别和判断，并作出书面鉴定结论的活动。随着我国经济的迅速发展，经济犯罪案件也日益增多，该类案件通常需要检查和分析大量的财务会计资料，而司法会计鉴定结论作为认定贪污、挪用公款、职务侵占等经济犯罪的主要证据之一，在案件的侦破、审判过程中起到了至关重要的作用。本人结合实践谈一下司法会计鉴定需注意的几个问题。

一、审计报告是否等同司法会计鉴定结论

在经济犯罪案件中，尤其是职务侵占案件中，往往被害单位会自行委托会计师事务所或者审计师事务所制作一份审计报告，作为证明被告人“有罪”的证据提交公安或者检察机关。但是要认清司法会计鉴定与审计不同，因为它关系到被告人罪与非罪、罪轻罪重，所以它比审计要求更为严格，审计报告不能完全等同于司法会计鉴定结论。

在审计工作中，除政府审计外，中介审计机构需要接受委托进行审计，通常委派审计师或注册会计师进行，涉及到诉讼时，只是作为一般证人；司法会计鉴定人员则由司法机关指派或聘请具有司法会计专业知识并取得鉴定资格的技术人员担任，通常不需要鉴定事项涉及单位的委托或认可，享有特定的诉讼权利和义务，承担与实施鉴定有关的诉讼责任。审计人员的职能是可以自行检查一个单位的经济活动，自行处理审计中发现的舞弊问题，并作出相应的结论；司法会计鉴定人员与其他办案人员之间存在着明确分工负责、相互配合、相互制约的关系。审计是指审计机构根据需要或接受委托，指派专业人员依据审计标准，通过审查被审计单位的财务会计资料和有关经济活动，提出意见和结论的一种经济监督、鉴证和评价活动；司法会计鉴定属于法律诉讼活动，只是围绕案件所涉及的财务会计事项进行鉴别、判断。审查结果可以采用不同的文书进行表述，如审计报告、鉴定意见书、资产评估意见书等，可根据审计过程中形成的各种证据证明审计意见的客观存在，表达评价性意见；司法会计在认定案件资金的数额，所有权属关系改变的时间、方式、性质等方面，则必须查明案件资金的运动全过程，查验其在相关帐户或科目中的真实反应，判明各种帐务处理产生的必然结果，鉴定结论只能以司法会计鉴定文书形式表达，在法庭上作为诉讼的重要证据使用等等。

二、司法会计鉴定结论是否需要质证

司法会计鉴定结论，是委派具有专门知识的人做出的专业性结论。对于这种“科学证据”，是否需要质证呢？无论是当事人提交的还是人民法院委托作出的鉴定结论都是庭审中质证的对象，不能想当然地认为人民法院委托鉴定机构作出的鉴定结论就当然地具有证据效力，而不需要质证，这种理解是错误的。最高人民法院关于行政诉讼证据若干规定第39条规定：“当事人应当围绕证据的关联性、合法性和真实性，针对证据有无证明力及证明力大小进行质证。”按照三大诉讼法的规定，任何鉴定结论都必须通过质证、查证属实后才能作为定案依据。

鉴定结论的合法性主要涉及以下几个方面的问题：鉴定的委托主体、鉴定人的资格、鉴定的程序以及鉴定结论的形式和内容等等。对司法会计鉴定结论的质证，可以围绕以下几方面，一是，鉴定的程序是否合法。即鉴定机构和鉴定人员是否具备合法鉴定资格、鉴定人有无应当回避而没有回避的情形、鉴定结论是否告知被告人和被害人等。二是，鉴定材料是否合法。即送审材料是否充分、真实、合法，是否包含证人证言、当事人陈述等。三是，鉴定结论本身的合法性。即鉴定结论内容是否完整，是否按照委托鉴定要求作出，是否以合法有效的法律为依据，鉴定结论有无与案件事实明显相矛盾的地方等等。必要时，司法会计鉴定人应当出庭接受询问。

三、司法会计鉴定的委托人是否必须为司法机关

我国的诉讼法在将司法鉴定委托权赋予司法机关的同时，也给当事人以司法鉴定申请权。但这种申请是否被司法人员采纳，则完全取决于司法人员的自由意志，当事人的申请并不具有任何约束司法人员的效力。为了保护当事人的利益，避免本来应进行鉴定的案件由于司法人员过失或故意不提起鉴定程序而影响案件的及时准确认定处理，可考虑必要鉴定的规则。为保证鉴定结论中立、客观、真实，鉴定程序合法，应当只能由司法机关发起和委托司法会计鉴定，而不能由被害人或者犯罪嫌疑人方自行委托司法会计鉴定。公安机关不能为节省鉴定费用而要求被害单位自行委托司法会计鉴定，而应当在收到被害单位提交的证据材料后，经过审查，由公安机关委托有鉴定资格的鉴定机构、鉴定人进行司法会计鉴定，并将符合要求的证据材料提交鉴定机构。

在案件侦办过程中，犯罪嫌疑人及其亲属或辩护人有提出鉴定要求和申请重新鉴定的权利，而没有自己决定和委托鉴定的权力。在司法实践中，司法机关应把握这一原则，对于犯罪嫌疑人及其亲属或辩护人提出的鉴定申请应进行认真的审查，认为申请合理、理由正当，确需鉴定或重新鉴定的，由司法机关依法指聘鉴定或重新鉴定；经审查认为不需要鉴定或重新鉴定的，则驳回请求，并告知其理由，而不应让犯罪嫌疑人、亲属及辩护人选择鉴定机构、鉴定人，以避免出现不必要的麻烦，给案件处理带来不利的影响。

总之，司法会计鉴定是认定贪污、侵占等经济犯罪的有力工具，在经济犯罪案件的侦破，审判过程中起到了举足轻重的作用。我们应该在实践中不断摸索，总结经验，为完善我国司法机制做出的贡献。

参考文献：

[1]于朝.司法会计学（修订版）[M].中国检察出版社，2004-9.

[2]刘静.司法会计理论与实践[M].经济科学出版社，2004-9.

会计毕业生自我鉴定 篇4

通过四年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

毕业生自我鉴定范文２： 我的大学生活已接近尾声，回顾大学三年所走过的路一种莫名感慨油然而起。大学三年中在良师的精心指导下我刻苦努力，不断充实自我为我踏入社会打下了坚实的基础。

在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正了学习态度，认真对待学习。通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件（如用友、金碟），并能熟练操作windows系列操作系统和office系列办公软件（如word、excel）。

在思想道德上，我能够友爱同学，尊师重道，乐于助人。生活很简单，你尊重别人，别人也会尊重你；你帮助别人，别人也会帮助你。这是我的信条，因此，在我遇到困难时，老师同学们都给予我一些帮助。

我的性格：温和、谦虚、谨慎、开朗，缺乏冒险精神。由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，他才能发挥无限的潜能。

大专会计毕业生自我鉴定 篇5

对于我这种已参加工作的学习者，只有学习方式、进度、时间和地点等方面与目前工作不相冲突才适合，而中央电大的开放教育就是这样一种能满足我的学习方式。我于2011年秋季报名参加了电大开放教育会计专业专科的学历教育，三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，依时上课，按时完成课外作业;通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

三年电大学习的会计专业知识学习和丰富的社会实践经历，培养了我对会计职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，电大的学习和实践，让我从对会计专业初出茅庐的门外汉蜕变成一个会计学的新学者，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，在职会计工作岗位更在得心应手。

财务会计是一门实务操作性很强的应用性科学，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。经过了三年的电大学习，大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。在学期间，我们学习了政治理论课程，加深了对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解，为我们今后工作指明了方向。在辅导老师的悉心指导下，我系统地学习了《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等十多门专业课程，使我的专业基础更加扎实，对今后工作有极大的帮助作用，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。业余学习条件虽然艰苦，但它为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去，为建设社会多作贡献。

【会计专科毕业生自我鉴定(二)】

从xxxx年9月入学开始，我便投入了紧张的大学生活。在这两年中，本人认真遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，热爱班级体，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习，天天向上，虚心向老师和同学请教，做好预习、复习，认真完成作业，完成了学校规定的全部课程，通过毕业考试。

通过这几年的文凭考试及自学考试，在老师的辛勤培育下，我比较深入系统地掌握了会计专业的基础和理论课程，为以后的工作和深造打下了坚实的理论基矗同时，在学习过程中，也逐渐掌握了学习方法，变成了学习的主人，为自己终身学习奠定了基础，为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备，使自己有了从事高一级层次工作的能力和本领。我一直坚持在工作中学习，在学习中工作的方法，将这几年学到的专业知识应用到工作之中，用学到的知识去分析身边的各种经济和会计现象，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识做后盾，在分析经济想象和简单的工作交往中，能够做到得心应手，游刃有余；而坚持对身边的经济生活进行分析，使自己的能力得到了提高，更重要的就是为以后的工作做了充分的准备，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。

在两年的学生生活中，我不仅努力提高自己的学习能力，不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养，坚持个人修养和理论水平的提高。这两年，我坚持看各种报刊杂志和有益的课外书，从这些读物中不断地吸取营养。这让我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不就是一朝一夕的事情，也不就是一劳永逸的事情，而就是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，坚持理论联系实际、指导实际，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。

我所学的会计专业就是一门对职业素质要求很高的专业，通过这三年的学习，我更加认识到要做一名优秀的会计人员，必须要有良好的职业道德，必须遵纪守法，热情对待，一丝不苟，防止会计工作中的不道德行为，制止和杜绝经济生活中的违法乱纪行为和不良现象。大学生活让我在自我管理和生活能力都有了明显的提高，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质。我相信，这一切的努力和进步，必将为我以后走向社会，成为一名优秀的会计人员打下坚实的基矗

毕业在即，回首这些年的学习生活，作为一名会计专业大专生，我深深地体会到人大老师们为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！今后我还要不断地巩固所学的专业理论知识，同时还要加强实际操作能力的训练，不辜负老师们的殷切期望，在实践中不断地充实自己，做一名社会主义市场经济条件下优秀的会计人员！

【会计专科毕业生自我鉴定(三)】

大学三年中在老师的悉心指导下，我刻苦，认真，努力，不断充实自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。

在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正学习的态度，认真地对待学习。通过大学三年努力学习《会计基础知识》、《会计电算化》、《成本会计》、《税法》等各门课程，我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点和工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练office系列办公软件(如word、excel)。

在思想品德上，我能和同学友好相处，尊敬师长，乐于助人。

在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。例如在好又多商场实习期间担当前台收银课，与同事合作愉快，并且虚心向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同，给与我了鼓励更是肯定。

我的性格：亲和力强、谦虚、细心、开朗，由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，才能发挥无限的潜能。

会计专业毕业生实习自我鉴定 篇6

财务会计是一门实务操作性很强的学科，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过四年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

会计专业毕业生就业探讨 篇7

一、找工作前的准备

会计的两大职能包括核算职能和监督职能, 但是由于我国进入市场经济的时间比西方发达国家晚的多, 所以目前实务中从事会计的人员基本上都仅仅执行了核算职能, 对于监督职能一般是由企业的管理人员或者企业内部审计部门做的, 所以, 应聘会计岗位工作之前要将与核算职能相关的知识进行系统的复习和回顾:

第一, 是如何对信息进行加工的课程。这是会计专业的学生《基础会计》学的, 告诉了人们会计账务处理的程序, 在复习时, 首先要明确在业务处理时, 要先看懂支撑这个业务的原始凭证而进行对应的业务处理, 而不是想当然的看业务在企业的实际情况, 因为随后课程的学习对企业业务都采用文字叙述的方式来表述, 而没有采用原始凭证的方式, 从而导致很多学生在从事实务时仅凭想象进行业务入账, 而忽略了原始凭证, 甚至看不懂原始凭证;其次注意明细账作用和设置, 这是因为总账有什么账户就设什么账, 且都采用三栏式的格式, 没有什么特殊的, 而明细账则需要根据企业需要设置, 某明细账到底应该反映哪些信息要结合企业实际来考虑, 而不是全国有一个统一的格式, 这一部分也要结合四年级学习的《会计制度设计》来考虑;最后关注一下企业应如何做到账实相符的, 在这一部分的准备中, 应该结合后面三年级学习的《审计学》来考虑, 主要关注对不同的财产都采用什么方法来取得实存数, 并且要考虑如果自己处在某企业的这个岗位的话, 实务中该如何操作, 例如, 对于存货实存数一般采用实地盘点法, 记入这几个字很容易, 但是毕业后一旦被单位安排了这项工作, 就不知道如何下手, 这就需要结合审计学中的知识, 为了盘点的结果准确, 如何将企业动态变动的存货变为静止的, 为了保证账上不多记存货, 应该采用从账追查到实, 为了保证存货不漏记, 应该采用从实追查到账等。

第二, 企业的一般业务什么条件下可以确认以及如何确认、什么时间确认、怎么合理的估计, 则是《中级财务会计》或者《财务会计》解决的, 但是在这些知识的准备方面就不能像当初学习时仅仅关注实务操作, 而应更关注相关的理论, 例如对于销售, 不能仅仅像学习时仅仅知道不同的销售方式下, 其会计分录是如何编制的, 而应该注意要确认收入必须满足的条件, 并且要思考一下在实务中这些条件都需要如何做出判断, 甚至要结合大四学习的《会计制度设计》课程, 来考虑都需要取得什么样的原始凭证等。甚至在最后应该总结一下, 哪些业务是在会计期间做的, 哪些业务需要在会计期末做的, 这样就不容易将期末待摊预提的业务漏记。

第三, 对于制造业的企业, 会计中最难的也是最重要的便是产品成本的核算, 也是三年级的《成本会计》课程解决的, 在这门课的复习时, 不再仅仅是注意不同方面是如何核算的, 而应该在学习每种方面的核算时, 这种方法适用于什么情况, 适应于什么样的企业等。并且能够将所知道的某产品生产的企业结合起来思考, 这样一方面便于理解, 另一方面也不易忘记。

第四, 对于会计除了要处理《中级财务会计》和《成本会计》所讲的常见业务外, 也会遇到不常见的业务, 这是三年级学习的《高级财务会计》来解决的, 对于这门课程可以看一些对一般的企业可能遇到的业务进行复习, 例如会计政策、会计估计变更和前期差错, 是非常实用的, 所以要注意复习。

第五, 对于会计来讲, 除了核算信息之外, 企业还需要会计人员申报纳税, 这是会计本科专业三年级课设的《税务会计》或者《税法》解决的问题, 在上这门课时老师一般注重的是如何正确的计算每个税种交税的多少, 而在找工作前的准备阶段, 则应该不但关注每种税收的计算, 而且还要注意每个税种所给予优惠政策, 同时要注意每个税种申报时纳税申报表的填列要求和说明, 让自己熟悉纳税申报表应如何填列, 以及是在报税时需要提供的材料。

第六, 因为作为会计面临着不同的结算方式等, 这就需要去掌握银行账户的使用要求, 和熟悉不同结算方式的流程, 这则是《经济法》课程解决的问题, 对于该课程不需要通篇复习准备, 而应该是针对对会计影响大的银行账户使用、结算方式、合同法等进行复习。

二、应聘时的准备

准备应聘一个公司会计时, 往往需要通过笔试或面试阶段, 在这个阶段, 一般不会问一些与本公司会计应该做的工作无关的知识, 例如一个交营业税的公司在招聘会计职员时, 一般不会问企业应该如何交增值税的问题。所以, 应该针对企业的情况有目的的予以准备。笔者认为主要是通过各种方式取得该公司的营业执照, 营业执照中给了人们很多会计方面的信息。但是要取得一个公司营业执照的正本是很难的, 但是每个企业都会将营业执照副本挂出来, 说明自己经营的合法性, 所以为了应聘某公司比较容易取得营业执照副本, 《营业执照》副本登记事项为:名称、法定代表人姓名、公司类型、经营范围、注册资金、实收资本等。

第一, 公司类型。 (1) 可以知道企业交什么所得税, 因为按照我国相关法律规定:个人独资企业和合伙制企业不交企业所得税, 交个人所得税, 对于除个人独资企业和合伙制企业之外其他企业交企业所得所得税, 所以从公司的类型可以看出该企业交那个所得税, 可以有针对性的准备。如在网上搜到的广州磬翔电脑有限公司营业执照上的企业类型为“有限责任公司”, 那就是说这个企业应该交纳的是“企业所得税”。 (2) 可以知道该企业利润怎么分配, 例如广州磬翔电脑有限公司则应按照《中华人民共和国公司法》的规定进行利润分配。

第二, 经营范围。经营范围可以看出信息如下: (1) 可以看出该企业所处的行业, 如在网上搜到的广州磬翔电脑有限公司营业执照上的经营范围是“批发和零售:计算机软件、硬件及配件, 计算机网络服务和计算机技术服务”, 可以看出该公司即从事零售批发属于商贸企业经营的范围, 从事的计算机网络服务、和计算机技术服务则属于服务业企业经营的范围, 说明这个企业在从事批发零售的同时兼营服务业, 所以会计涉及的核算包括商业企业会计和服务业会计。在准备时要注意这两个行业会计核算的特点。 (2) 可以看出企业取得收入应该计入何种收入, 在《新企业会计准则》中, 将企业的业务分为经营活动 (企业经常发生的业务) 、对外投资和企业不经常发行的营业外活动, 对于经营活动其中主业的收入计入主营业务收入, 与之直接配比的成本则为主营业务成本, 主业之外的经营活动为企业取得收入计入其他业务收入, 与之直接配比的成本则为其他业务成本, 经营活动需要交纳的价内税费则计入营业税金及附加, 对外投资活动损益均计入投资收益, 营业外活动取得利得计入营业外收入, 发生的损失计入“营业外支出”, 由此看出, 为了准确核算每种活动收入情况, 难点是如何区分企业的经营活动那些是主业, 那些是副业。这个难点可以通过营业执照上经营范围看出, 例如广州磬翔电脑有限公司的主业是“批发和零售:计算机软件、硬件及配件, 计算机网络服务和计算机技术服务”, 企业从事这些活动就属于企业的主业, 其他日常活动就应该是该企业的副业。 (3) 可以看出该公司交纳何种流转税。例如广州磬翔电脑有限公司, 可以看出从事的“批发和零售:计算机软件、硬件及配件”经营活动, 需要交纳增值税;从事的“计算机网络服务、和计算机技术服务”经营活动, 则需要交纳营业税。这就需要应聘的人员要注意增值税是如何计算申报的, 营业税是如何计算申报的, 同时还要如何兼营情况下, 如果企业不能准确核算这两种活动收入费用情况, 税法又是如何规定的。

三、应聘时心态调整

毕业生应聘时应保持的心态包括:第一, 乐观、阳光的心态。用人单位打算录用应届毕业生是看重应届毕业生在工作习惯、工作态度上的可培养性。在实际工作中, 同样的工作应届毕业生很可能比有工作经验的会计处理的更好、效率更高。因为应届毕业生没有受到办公室负面文化的影响。工作起来会更加认真、仔细、谨慎。在面试的过程中给用人单位一个阳光开朗的第一印象是非常重要的。试想, 谁愿意录用一个喜欢愁眉苦脸的人给本就琐碎繁琐的财务工作增加另外一道灰色。心态乐观的人会在遇到难题的时候积极主动的去思考问题的解决方法, 不容易把对工作的不理解转化为对会计岗位的质疑。

第二, 灵活而又不失真实的面对面试过程中的各种问题。在回答面试过程中的问题时, 首先要抱着真实而又不失方向性的态度。要让面试你的人感觉到你想得到这份工作的意愿, 能胜任这份工作的能力。在回答问题时可以有方向性和引导性的给面试官一个你想要达到的形象。真诚是用人单位对会计人员的重要要求, 很多时候你真诚的态度可以让面试官从最心里层面的觉的你很适合他们招聘的那个岗位。面试官问的问题的次数就是你在短暂的面试过程中展现自我的机会的次数, 通过灵活而又有方向性的应答可以引导面试官对你个人能力的全面认识和认同。

四、被录用后的准备

经过努力, 可能被录用, 但是此时并不是说你已经十拿九稳能够得到这个工作, 因为被录用后还有一个试用期, 如果这段时间表现不佳, 可能再次面临找工作的命运。此时应做以下准备:第一, 明确自己的岗位职责。通过这一步, 明确在工作时, 哪些该做哪些不该做, 可以减少犯错误的频率。第二, 了解企业业务流程。会计核算的起点, 是取得业务发生和完成情况的原始凭证, 会计人员首先就要具备判断取得原始凭证是否合法和完整的能力, 因为按照规定, 会计人员只能根据合法完整的原始凭证编制记账凭证。如何判断, 这就需要该岗位的会计人员对企业该类业务的流程是如何规定的要非常熟悉, 因为不同企业由于其所处的环境和特点不同, 设计的业务流程也不一样, 而在学习会计的过程中不管是使用的教材还是讲解, 为了节约时间, 对于企业业务都是采用文字叙述的形式表现出来, 除了基础会计基本上没有其他的课程讲到原始凭证的问题, 所以刚刚毕业的学生对此非常陌生, 也摸不着头脑, 这时候应该将该公司的制度拿出来, 看看该公司对该业务的流程是如何规定的, 该流程有哪些凭证, 每张凭证上需要签字的地方企业是怎么授权的, 这样有助于提高判断原始凭证是否合法完整的能力;同时由于票据的流转程序, 谁开等都非常清楚, 所以在期末如果业务已经发生和完成, 但是票据不齐, 该岗位的会计知道去问谁要票据, 去催谁。第三, 多观察, 少发言。由于实务的复杂性, 要多看看老会计是怎么做的, 有哪些地方和理论有出入, 是不是这样做更为合理, 对于自己确定老会计确实做错了, 可以委婉的提出来, 但是不能太直接, 以免让自己和同事的关系变得紧张。第四, 时刻通过网站等渠道, 了解会计的相关变化, 提高自身业务能力。

关于会计毕业生自我鉴定 篇8

摘 要：对内蒙古自治区11所高职类院校毕业生进行问卷调查，发现高职类毕业生的求职困境与职业素养和职业自我认知关系密a切。数据显示高职毕业生知识技能结构不合理、实践经验匮乏；职场意识薄弱；职业自我认知模糊；求职理念不合理，职业认知定位不准确；自我认知发展不完善。应该从教育体系化、辅导社会化、教师队伍专业化、实训基地化等四个方面来完善高职类毕业生的职业生涯规划。

关键词：职业素养；自我认知；职业生涯规划

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）05-0179-02

进入21世纪的第二个十年，我国的高校毕业生的就业困境依旧成为引发全社会关注的热点问题。为了了解当前高职毕业生的职业素养和职业自我认知现状，我们项目组在2012年9月，对呼和浩特市大学城内11所高职院校的在校生进行了问卷调查。每所院校选取100人，发放问卷1 100份，有效回收996份，有效回收率90.55%；此次调查涵盖面广、样本代表性典型、容量大，能够满足统计分析的要求。通过数据分析，对当下高职类毕业生的职业素养和职业自我认知现状分析如下。

一、高职类学生职业素养的现状分析

职业素养是指职业内在的规范和要求，是职业过程中表现出来的综合品质。此次调查不仅关注了显性素质，更关注了素质的主体，职业意识和职业道德。分析结果如下。

（一）知识技能结构不合理、实践经验匮乏

首先，在我们查阅文献和整理调查数据时发现，85%的高职毕业生对本专业知识学习了解程度较高，但只有27%的高职毕业生对相关领域的知识有了解，66%同学则表示不是很了解本行业的发展动态和未来趋势，只有11%的同学表示会定期的关注行业最新信息。这说明现在高职毕业生的知识结构不合理，过于狭窄，不仅在专业内部表现出知识储备不足，相关专业知识匮乏；并且在与专业相关的最新资讯了解、政策的关注方面也表现出了惊人的冷漠。

其次，缺乏经验性知识也就是实践经验，是高职毕业生在知识方面“难就业”的又一个“瓶颈”。在调查中发现，有61%高职毕业生有过工作的经历，但这其中大数工作经历都不是与专业对口的经历，只是利用寒暑假时间到酒吧、饭店和工地等场所做一些基础的工作，有的学生只在学校周围的超市、饭店等场所从事兼职工作。

第三，关于行业必需的能力，问卷调查的结果显示，学生的兴趣极为高涨，94%的学生认为这一方面的提高是必要的，也极为感兴趣。调查显示，就职场技能方面，学生认为自己掌握比较好的排序分别是：专业内操作流程、设备使用技能、职场礼仪；相对而言，调查显示学生认为自身极为不足的能力分别是：任务管理能力、情绪管理能力、规划能力、人际交往能力。

（二）职场意识薄弱

职场意识，也称作“职业心念”，是职业素养的核心，其中包含着良好的职业道德、积极的职业心态和正确的职业价值观。对于用人单位的访谈结果显示，87%的人事专员和HR看重职场意识，并认为，衡量一个员工的价值，职业技能占30%权重，职场意识占70%的权重。通过我们项目组的问卷调查，数据整理后显示，当下高职类学生的服务意识、忠诚度、自主学习意识都不容乐观。

1.服务意识较差

服务意识较差是当前高职学生职业素质存在问题当中最为严重的问题。在问卷调查中发现，服务意识的匮乏和家庭教育与学校指导都有关系。调查中居然有16%的同学表示，“服务”是学生会成员和党员要做的事情。这里显示出极强的交换意识和目的性，54%的被调查者委婉地表示是，自己付出和有意识的服务是为了换取他人的其他服务，或者获得领导者的认可。这样的意识形态，就不难解释毕业生将来在工作中服务意识淡漠而引发用人单位不满的原因了。

2.忠诚意识淡漠

调查中还发现了一个现象：高职毕业生对企业的“忠诚度”普遍较低，具体表现在从事某一职业，时间不久就会选择“跳槽”，相当一部分离职的理由是由于自己“兴趣消失”、“遇到挫折”等个人原因所致。这一现象中至少可以反映出两个问题：一是求职者在求职过程中对于职业认识不清；二是对于进入职场的必备条件准备不足充分，责任心也不强。

3.自主学习意识不高

许多高职学生在学习、实习中长期依赖于学校计划安排，缺乏自主学习、自我创新的意识，既缺乏对社会经济发展的宏观把握，又缺乏对企业发展、自身优势和工作的微观研究。究其原因，主要是由于我们的学生受传统职业理念的羁绊，缺乏竞争意识和竞争观念所致。

二、高职类学生职业自我认知的现状分析

在职场中，如果一个人不能正确地认识自己，无论是自我评价高出客观实际，还是妄自菲薄都会带来职场的适应困难。高估自己会盲目的自信和乐观，容易导致失误和挫折后的挫败感加强；低估自己会导致工作积极性下降，畏首畏尾。因此，恰当的认识自我、实事求是的评价自己是职场成功的必要前提。

查阅文献结合问卷调查数据显示，当今内蒙古自治区高职学生在职业认知方面的现状显然“不尽如人意”。所呈现的问题具体包括以下三个方面。

（一）职业自我认知模糊

许多高职毕业生在择业目标的确定过程中，对“自己喜欢干什么，以及自己的人生需求到底是什么”等问题表示茫然，没有深入思考。这反映出高职毕业生自我认知发展过程中的模糊性特点。

调查显示，高职毕业生认为了解或比较了解自己的职业兴趣、个性、性格、择业能力的不到35%；43%的同学在当前竞争激烈的社会环境里，搞不清楚自己最需要的是什么；清楚或比较清楚自己在择业就业中优劣势的不到25%。多数学生对择业就业计划比较模糊，甚至还有15%学生表示从未考虑过；23%的同学不愿意冷静地分析认识自己，认为认识自己是件很难的事，不愿接纳自己和欣赏自己，不主动克服成才障碍、挖掘个人的潜能，存在着自我认知的缺陷。

（二）求职理念不合理，职业认知定位不准确

调查发现，许多高职院校大学生在择业时，对自己的人生观、价值观、优缺点等缺乏全面的评价，存在着很多不合理的理念，反映出职业认知定位不准确。

在访谈过程中我们了解到存在于高职毕业生职业生涯过程中常见的不合理信念有：“我受到的待遇应该是公平的”、“我应该有一份好工作”、“我不应该在就业过程中遇到麻烦”等绝对化的要求。高职毕业生的这些不合理、不符合实际的信念极其容易导致自我认知发展的两种极端结果：自我评价过低和自我评价过高。过低的自我认知易造成高职院校大学生本身的不自信或妄自菲薄，甚至有破罐子破摔的消极心理，使其在自我认知完善过程中，有时不能客观地认识和评价自我，出现自我认知偏差，甚至造成自我认知障碍；过高的自我认知又使得高职毕业生自身总是处于较强的自束和更强的情感波动之间的矛盾之中，一旦目标、愿望不能达到，就会背上沉重的包袱，被压得喘不过气来，造成精神过度紧张。

（三）自我认知发展不完善

在访谈中我们发现，一些高职院校学生的认知是陈旧的、片面的、不完善的。他们认为人生的目的是“干一番轰轰烈烈的大事业”、“赢得荣誉，谋得地位，家产万贯从而光宗耀祖”，只有这样自己的人生才是成功的、有价值的。在有关调查中发现：13%的高职学生认为就读高职院校只不过是高考一次失利，只要自己努力，就一定能改变命运，一鸣惊人。从而对大众择业观不屑一顾，很快使自己陷入困境；16%的学生很想在众人面前受关注，成为人际交往中的焦点和核心人物，但现实生活中又难以实现，对情绪情感等非智力因素在择业中的重要性缺乏理解，出现休学甚至自暴自弃现象。

三、针对高职类学生求职困境的思考

针对当下高职类毕业生的求职困境，项目组讨论得出以下思考，并将高职类毕业生的职业生涯规划意见总结成“四化”：教育体系化、辅导社会化、教师队伍专业化、实训基地化。

（一）教育体系化

结合问卷调查的数据显示和项目组的讨论，针对高职类大学生职业素养有待提高；职业自我认知比较模糊的现状。项目组建议将职业素养教育列为大学生职业生涯规划的主要内容。结合胜任力模型理论，在高职类大学生三年的求学生涯中安排系列的、模块化的职业生涯课程。其中应该至少包括：“自我评估”、“职业定向”、“职业生涯规划内提高”以及“毕业前职业能力测定”几个必要的模块。至于更为详尽的“职业生涯规划模块式课程设置”，期望在后续的研究中展开，并获得有意义的成果。

（二）辅导社会化

大学生的求职意识、自我定位、职业素养的形成与家庭、学校和社会大环境都是有密不可分的联系的。因此，在强调校内职业生涯规划教育的同时，家庭和社会，尤其是企业的责任也不容忽视；毕竟教育的相当一部分功能就是为社会输送合格的各行各业的人才。所以，我们应该探究和重视，如何利用家庭和社会的力量来提高毕业生的职业素养和求职能力。只有家庭、学校、企业以及学校对于毕业生的辅导形成合力，就不愁毕业生的职场能力得不到提高。形成多层次职业辅导体系、将大学生职业教育社会化，也必将成为全社会的共识。

（三）专职教师队伍建设专业化

作为高校教师，不仅要意识到高校职业生涯规划教育的神圣意义，还需要意识到，这是一项专业性相当强、对于指导教师要求非常全面的艰巨任务。这一项工作要求指导教师不仅要对行业的职业要求、工作流程了然于胸；还要求指导教师熟练运用管理学、心理学、咨询学等相关学科的职业技能；并且要求指导教师要有很强的责任心和服务意识。想要很好地开展这项工作，这就要求我们拥有一支专业过硬、能力全面、服务意识很强的职业生涯教育的专职教师。因此，专职教师的专业化建设就成为一项极受重视的工作。

（四）实训基地化

在调查中不仅用人单位反应毕业生实践能力不足，就连毕业生自己也在抱怨实习时间太短、实习场地匮乏、与工作实际差距较大，在学习过程中的困惑来不及在实习中验证，留下很多遗憾和隐患。因此，实训基地的建立应作为高校教育的必须环节，得到重视。只有经过与工作实际高度一致的实训基地锻炼、毕业生才会对自身能力做出客观的判断，才会珍惜学习的机会、才会对未来的工作产生充足的、有依据的自信心。这对于未来的工作无疑是非常有意义的。

参考文献：

[1]赵宇.高职院校大学生自我认知及对择业的影响分析[J].教育教学论坛，2012，（7）.

会计专业专科毕业生自我鉴定 篇9

一、骄傲的成绩

进入大学，学习的专业并不是我心仪的.，我是因为分数不太够被调剂到会计专业的，但是我并没有因此而颓废放弃自己，我相信在任何一行，只要自己能够努力去学努力去做，都能够做出好的成绩。所以在学下的专业学习方面，我从来没有落下过。

在大学的三年里面，我没有逃过一节课，没有任何一次迟到过，每次按时完成专业导师布置的作业。凭借自己的努力，在这个不是很感兴趣的专业里面，我也保持着院里绩点前三的耀眼成绩，连续三年拿到了学校里面的奖学金，还有一次院级奖学金。拿到了两张校级优秀学生的证书和一个优秀团员的证书。

在大学里面，我一直坚持学习，在大二下学期的时候我参加了英语三级考试，并且一次就通过了考验，成功过了三级，并且在大三上学期的时候参加了英语六级考试，并且通过；在大二上学期的时候拿到了普通话一乙的证书（后面还考过一次，依旧是一乙级别）；在大三上学期的时候参加了初会的考试，后面成功通过。

在学校里面我并没有参加什么学生组织，只是因为自己会吉他而参加了音乐社团，大学三年里面多次通过社团参加了学校了组织的各种活动和表演，例如迎新大会，元旦晚会等等，其中有一次我们社团还被隔壁学校邀请过去表演。

其中我还有过多次的兼职，在周末以及寒暑假的时候跟同学出去兼职，在赚到一定的金钱的同时还积累了工作经验，影响最大的时候是大三的暑假通过朋友的关系，我们进入了一家会计公司进行实习，有了这个经验，在我们大三出去实习的时候有很大的帮助，面试的时候有好几家公司看到我们有工作经验都向我们递出了offer。

二、遗憾的收尾

我最感兴趣的专业是汉语言，就是从事教育行业，但是因为分数的原因没有进，在大学的时候，我有在学习专业的同时学习教师类的知识，在大三的时候报考了教师资格证考试，但是因为挂了一门，所以没有一次通过，后面等我考过的时候，结果因为要出去实习，而没有时间去备考，所以遗憾之下放弃了报考面试，这是我在大学里面没有达到的目标。

都说大学不谈恋爱就相当于没有上大学，我们专业是非常受女生欢迎的专业，所以我们专业女生占了大多数，听书我们后面哪一届的男女比例甚至达到了2：8，但是很难过，在大学三年我还是没有收获一份恋情……难过。

会计毕业生登记表自我鉴定 篇10

三年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，大学生活的学习和实践，让我这个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

学习上，通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力以及社交能力的锻炼，在专业知识上，一直以一专多能，全面发展严格要求自己，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《中级财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件(如用友)，并能熟练操作和office系列办公软件(如word、excel)并运用到财务办公中。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，我先后担任班宣传委员、英语屋宣传干事、创意坊宣传策划干事、等职务。任职期间，我认真开展学院、社团的各项工作并顺利完成。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并以优异成绩从党校结业。并在党组织的帮助和自己的努力下，光荣的成为了一名预备党员.生活上，我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。我热衷于参加给类志愿者活动，尽我所能帮助那些需要帮助的人。平时积极参加党组织生活及学院和班集体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体，积极参加运动会以及各类球类比赛(如篮球，羽毛球)

关于会计毕业生自我鉴定 篇11

关键词：中职；会计毕业生；就业

中职院校中，会计专业无论是在教学还是就业方面，对学生的吸引力都比较大。会计专业就业面广泛，就业相对稳定，是很多中职院校学生发展中比较关注的选择。因此，在这样的情况下，会计专业学生的成长和发展不仅对他们自己的学习能力是一种肯定，同时，也对他们未来的就业和发展以及社会对会计专业学生的就业需求提供了帮助。

一、当前中职院校会计专业学生就业中面临的问题

（一）学生就业机会有限技能掌握有限。当前，在很多中职院校中，会计专业的学生就业的能力水平有限，很多学生虽然比较细化会计这个专业，但是在具体的就业过程中却面临着阻力。通过分析发现，当前很多学生就业遇阻，一个重要的原因是他们的就业能力不足，特别是对于会计电算化方面相关的知识掌握还存在着不足。这种情况就体现了很多学生在学习的过程中不注重对自身技能的培养。但是，在当今的就业市场，企业对于学生在就业技能方面的掌握需求较大，学生需要掌握会计计算工作中的各项技能，特别是电算化的技能，才能够更好的满足企业对于人才能力的需求。但是，当前在很多中职院校中，院校对于学生的能力培养往往在技能上存在欠缺，由于院校本身的教学能力有限，因此，对于学生的技能培养也是有限的，这也给学生的就业带来一定的不利影响。

（二）会计专业学生就业不稳定影响就业前景和自身发展。当前很多中职院校的会计专业学生在就业过程中还呈现出比较明显的不稳定性特点，这种就业不稳定的特点主要表现在，会计专业学生在就业中存在比较普遍的频繁跳槽现象，跳槽是学生在就业过程中对于自身的一种认可，但与此同时，频繁的跳槽不利于学生个人自身稳定的发展，因此，在这个过程中，学生的就业受到负面影响。通过分析可以了解到，中职院校会计专业学生在学习中存在频繁跳槽的现象，一个重要的问题在于，他们在学校学习的过程中，所学知识有限，就业后有所进步的情况下选择跳槽。

二、中职会计专业毕业生就业的良好对策分析

（一）中职院校在对学生的培养中要重视对学生技能的培

养。对于会计类学生而言，社会发展中为会计专业学生提供的工作岗位是比较多的，然而中职院校中很多会计专业的学生却在求职过程中面临着多种难题和挑战，其中一个重要原因就在于，他们自身掌握的技能是比较少的，因此，未来在中职院校的发展中，要更加重视对学生的技能培养，特别是会计专业的学生，在教师教学的过程中要有针对性的对学生进行进一步的技能教学，将会计电算化等技能教学作为中职院校会计专业学生教学的重要技能来培养，这也是当前会计专业教学工作开展的一个重要问题。此外，为了提升学生的技能掌握情况，未来，中职院校的教师在教学中还需要注重增加一些教学实践，通过教学的实践过程来提升学生的学习能力，这样，在未来的就业过程中，学生对于会计专业不仅掌握一定的丰富的理论知识，同时能够运用实际的操作技能来应对工作中的各种难题。

（二）中职院校需注重对会计专业学生职业规划教学方面

的培养。针对当前很多职业院校学生在就业过程中出现的就业稳定性差的情况，未来，中职院校需要有针对性的侧重对职业院校学生职业规划方面的教学培养，特别是，要注重提升院校学生的学习能力和思考能力，注重将他们自身的发展与职业规划相联系。当前，在很多高等院校中都设有职业规划课程，未来，在中职院校中也可以加入这样的课程，中职院校的学生一般年纪比较小，他们对于职业的认识和职业的定位都比较模糊，很多学生在就业后没有养成正确的职业定位认识，对于他们自身的发展是不利的。因此，通过在中职院校中开展职业规划方面的课程，可以更好的对学生进行职业认识和职业定位的引导，强化学生对自身的职业路径进行规划的能力，对于会计专业的学生而言，这样也能够更好的实现他们的稳定性。

三、结束语

中职会计专业学生的就业前景还是非常好的，未来，在中职院校的发展中，要注重对学生的技能培养，同时，可以尝试着对学生展开职业规划方面的教育，以保障学生更好的学习和就业。

参考文献：

财务会计专业毕业生自我鉴定 篇12

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