亲子运动会自我评价（推荐9篇）
在平日的学习、工作和生活里，我们都有过写自我评价的经历吧，自我评价是个人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。相信许多人会觉得自我评价很难写吧，以下是小编整理的运动健康自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。
运动健康自我评价 1生命在于运动。我的体育虽然一般，但对待每次的体育课、课间操还会有篮球赛，我都以积极的心态和良好的态度对待。通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了很大提高，身体也越来越健康，感冒发烧等病也都不再缠身。适当的体育锻炼对我们的身体有着很大的好处，它会让我们受益匪浅。下个学期，我依旧会以认真的态度对待运动。
运动健康自我评价 2我热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，有着健康的生活方式，每天早上坚持参加晨练，呼吸早上新鲜的空气。我喜欢在阳光下运动，比如打羽毛球，骑自行车，打太极等。积极体育锻炼不仅强魄了我的身体，还让我在运动中增进了与同学间的友谊。
运动健康自我评价 3今年的体育与往年不大一样。它不单是“体育”。而是“体育与健康”，以增进学生健康为主要目的。所以除了常规的技能训练外，还增加了体能训练，在此过程中，我认为我的表现还可以吧。课上能积极配合老师，按要求认真地完成老师布置的各项任务。虽然身体有些胖，但我从来不偷懒，尽我最大的努力完成任务。也由于体重比较大，所以耐久跑不是很好，但也能达到老师的最低要求。爆发力还是不错的。所以今后会多增加体育锻炼，一是可以减肥，二是可以提高体能素质。
运动健康自我评价 4我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
运动健康自我评价 5(一)身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。
平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼(每天下午坚持跑步等)，强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。(二)我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。
在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体。(三)对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。
而且体育对智力的发展有着积极的促进作用。(四)生命在于运动，我身体从小就很弱，但我仍积极参加体育课，在参加者过程中，我非常高兴，我能和他人一样。
流汗和大口呼气，因为我的坚强和努力。现在，感冒，发烧等病也都不再缠身，运动让我受益匪浅!运动健康自我评价 6我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。
对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。
运动健康自我评价 71、以前的我就像老师说的：吃饭抢大碗，运动往后闪。但经过这学期，我爱上运动，因为它可以使我更健康。
2、有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程跟学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验跟技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
3、不错的身高比例更让他在运动上难以获得一些优势，他也因此更加酷爱篮球，篮球让他经历竞争，合作，最终经过自己的努力，站在胜利的领奖台上。
4、尽管身高不是很适合运动，但是这不影响他对运动，对体育项目的兴趣，反而增加他的兴趣。爱好体育，让他拥有健康的身体，开朗的性格。
5、生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟跟博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想跟追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持信念就能活得更有意义。
6、我认为在这一学期中你在体育与健康方面做的不错，每一次上操都会看到你认真的完成每一个动作，你不会因为累而松懈自己，体育课上也总能看到你在积极的进行各种体育运动，希望你在下学期中也可以保持这种好习惯，加油！
7、该同学，性格开朗，善于与他人相处，乐于助人！每当他人遇到困难时总是跟热心的去帮助他人，我们都很喜欢他。他也成为我们学习的榜样！
8、热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能跟强健的体魄，形成健康的生活方式。
运动健康自我评价 8有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的.学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
不错的身高比例更让我在运动上难以获得一些优势，我也因此更加酷爱篮球，篮球让我经历竞争，合作，最终经过自己的努力，站在胜利的领奖台上.尽管身高不是很适合运动，但是这不影响我对运动，对体育项目的兴趣，反而增加了我的兴趣。爱好体育，让我拥有健康的身体，开朗的性格。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。
运动健康自我评价 9有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
不错的身高比例更让他在运动上难以获得一些优势，他也因此更加酷爱篮球，篮球让他经历竞争，合作，最终经过自己的努力，站在胜利的领奖台上。
尽管身高不是很适合运动，但是这不影响他对运动，对体育项目的兴趣，反而增加了他的兴趣。爱好体育，让他拥有健康的身体，开朗的性格。
生活在这样的环境下，我觉得自己很福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。幸
运动健康自我评价 10以前的我就像老师说的：吃饭抢大碗，运动往后闪，综合素质评价自我评价运动与健康。但经过这学期，我爱上了运动，因为它可以使我更健康。
有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
不错的身高比例更让他在运动上难以获得一些优势，他也因此更加酷爱篮球，篮球让他经历竞争，合作，最终经过自己的努力，站在胜利的领奖台上.尽管身高不是很适合运动，但是这不影响他对运动，对体育项目的兴趣，反而增加了他的兴趣。爱好体育，让他拥有健康的身体，开朗的性格。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。
我认为在这一学期中你在体育与健康方面做的不错，每一次上操都会看到你认真的完成每一个动作，你不会因为累而松懈自己，体育课上也总能看到你在积极的进行各种体育运动，希望你在下学期中也可以保持这种好习惯，加油!
该同学，性格开朗，善于与他人相处，乐于助人!每当他人遇到困难时总是和热心的去帮助他人，我们都很喜欢他。他也成为了我们学习的榜样!
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。
你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。
对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。须知：成功的大厦来自踏实的基础，望你在今后的学习中，能更加认真，争取更大进步!
对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务
你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天!
对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。须知：成功的大厦来自踏实的基础，望你在今后的学习中，能更加认真，争取更大进步!
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式
学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
在德育方面。一年来，他严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢。
性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在高一取得优异的成绩，在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球，通过高中三年生活的锤炼，在德智体方面，我取得长足的进步，从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国
性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在高一取得优异的成绩，在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体。
高中生自我评价运动与健康2
学生本人主要运用评语依据自己参与体育锻炼的情况来进行评价。也可适当参考自己在体育锻炼习惯、体育锻炼方法、保健习惯、保健方法、卫生习惯等方面的实际发展情况，进行自我评价。
体育锻炼习惯、体育锻炼方法、保健习惯、保健方法、卫生习惯五方面评价要素综合反映了学生体育锻炼的个人健康技能和发展水平，学生可以从自己坚持课间操、眼保健操、参加体育课、课外体育活动的出勤考核等方面对体育锻炼的习惯和方法进行反思与评价。
高中生自我评价运动与健康3
生命在于运动，我身体从小就很弱，但我仍积极参加体育课，在参加者过程中，我非常高兴，我能和他人一样。流汗和大口呼气，因为我的坚强和努力。现在，感冒，发烧等病也都不再缠身，运动让我受益匪浅!
高中生自我评价运动与健康4
对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。而且体育对智力的发展有着积极的促进作用。
初中生运动与健康自我评价5
(1)我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体。
(2)对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。而且体育对智力的发展有着积极的促进作用。
——记实验小学幼儿园‘六一’亲子趣味运动会
“加油，宝宝，宝宝是最棒的！”伴随着一片鼓舞声，6月1日上午,绥棱县实验小学幼儿园举办了第二届“奔跑吧，baby!”亲子趣味运动会,全园300名小运动员和父母一起参加了运动会。
无敌风火轮、猪八戒背媳妇、小熊过桥、母鸡下蛋、南水北调、运西瓜、给妈妈戴项链等30多个游戏项目吸引着幼儿园的所有孩子和家长。“猪八戒背媳妇”比赛现场，爸爸扮演猪八戒背着妈妈绕着障碍物快速的往前跑，一不小心，鞋给跑飞了，周围的人看了捧腹大笑。
这边，爸爸背着小宝宝，腿上还绑着五颜六色的气球，妈妈去踩对方的气球。“快点呀！”小宝宝着急了，爸爸累的大汗淋漓。妈妈捂着嘴直笑。一家人齐心协力完成了任务。有的胖爸爸实在跑不动，时不时还歇一歇，周围的人看了捧腹大笑。6岁小男孩王浩这天与爸爸来了个“全方位”的接触。王浩的爸爸长期出差在外，这次在家正好赶上亲子运动会，比赛游戏中他跟儿子玩得衣服都汗湿了。他说：“经常在外面奔波，难得和孩子一起游戏，亲子运动会能增进父子的感情。
运动会上，孩子们个个生龙活虎，奋力拼搏，笑声、欢呼声、喧闹声此起彼伏，汇聚成了欢乐的海洋。
宜园亲子运动会活动方案
班级：小（2）班 教师：褚婧 谢俊芳 冯敏
一、活动时间：2011年11月4日（星期五）上午8：30——10:30
二、活动地点：宜园
三、活动人员：全体小班幼儿、家长以及各班老师。
四、指导思想：提供优美的自然环境、创设愉悦的心理环境，体验在集体中亲子运动的快乐。
五、活动目标：
1、充分利用大自然资源，让幼儿在郊游活动中寻找秋天，开拓幼儿视野，激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。
2、以愉悦的情绪参加各种竞赛活动。
3、通过亲子游戏，增进家园间的联系与沟通，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。
六、活动准备：
1、发通知邀请一位家长参加（最好是爸爸或者妈妈），8：30集中宜园门口。并告知家长为自己和孩子穿便于运动的鞋子、服装自带小零食及相机、垃圾袋，注意保持环境卫生。
2、准备好游戏内容以及相应的游戏材料和器械（见下）。
七、活动程序及内容：
（一）找秋天：
1、各班教师组织幼儿和孩子大手牵小手一起观赏宜园秋景。
2、教师有意识地引导幼儿观察路边的花草树木，荷花池，亭台拱桥等设施，介绍名称，丰富幼儿对秋天特征、宜园的了解
（二）集体游戏： 活动一：小兔跳圈
目标：
1、锻炼幼儿的蹦跳技能。
2、培养幼儿的合作意识，体验亲子游戏的快乐。
准备：小兔头饰四个，塑圈四个。
玩法：幼儿和家长分别扮演小白兔和兔妈妈或兔爸爸。游戏开始，幼儿双脚并拢跳进圈，幼儿跳完，家长赶紧要把后面的一个圈往前移，幼儿依次跳圈，直至跳到目的地再各拿一个圈返回，最后以先完成的一组为胜。注意：家长要根据自己孩子的跳跃能力，合理摆放圈与圈之间的距离，以便幼儿很好地完成跳跃动作。活动二：小脚踩大脚
目标：
1、培养幼儿乐意自己穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。
2、激发幼儿积极愉快的情绪，增进亲子感情。
准备：小椅子若干
玩法：一位家长和幼儿两人为一组，出发时幼儿先脱去鞋子，拎在手上。幼儿面对 家长两脚踩在家长的脚上，家长扶住幼儿的肩膀，大脚踩小脚同时顺脚向前走，走 到对面的椅子，幼儿坐下独立穿鞋，穿好后家长抱好幼儿回到起点，游戏继续。注意：幼儿穿鞋子时家长不能帮忙。
活动三：大手拉小手
目标：
1、锻炼幼儿的快速奔跑能力。
2、激发幼儿的竞争意识。准备：皮球两个。
玩法：幼儿站在起点，家长站在终点。游戏开始，幼儿抱球快速跑向终点处，家长接到球后，一手拉着孩子一手运球到起点，谁先到达为胜。注意：幼儿抱球跑途中如果球掉了，应从落球处捡起继续，家长也一样。活动四：网小鱼
目标：
1、锻炼钻、躲闪能力。
2、体验边唱边游戏的快乐。准备：彩虹伞一个。
玩法：先由老师拎起彩虹伞当“渔网”，家长和幼儿边唱“许多小鱼游来啦„„”边从“渔网”下钻过，当歌曲唱完，“渔网”落下，被网住的“鱼儿”就当“捕鱼人”。游戏继续，到剩最后一对为胜。
活动五：乌龟旅行
目标：
1、能和父母协调配合，增进情感。
2、体验亲子游戏的快乐。准备：软垫四张，气球若干。
玩法：家长驮着幼儿双手双膝着地准备。游戏开始，家长开始往前爬行，到达终点从框里拿一个气球用力为孩子吹出一个大气球送给孩子。家长吹气球时，孩子为家长加油鼓劲。孩子拿好气球继续由家长驮着爬回起点，先到者为胜。注意：如果爬行途中孩子从背上掉下来，应从掉下处背起再继续。
（三）分散游戏：
1、分享食物。
找干净的草坪铺上一次性桌布，幼儿和家长围坐在一起，共同分享带来的水果饮料或零食。教师告诉幼儿分享是一种美德，这样会交到更多的朋友。同时指导幼儿将食物包装及残渣等扔到垃圾袋中，不乱扔垃圾。
我健康我快乐
——2013年小班亲子运动会方案
一、指导思想：
新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。通过运动会能够鼓励幼儿在接下来寒冷的冬天里养成不怕冷的习惯。亲子运动会也加强了家长与孩子之间的亲情与协调，展示了孩子的健康、快乐、自信和不怕困难的情绪，让孩子觉得家长在支持他们，做孩子坚强的后盾。
二、活动目标： 1．通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2．通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。
3．发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
4．在竞赛活动中培养孩子与父母或同伴遵守规则，共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
三、活动准备：
主持：陈湘宇
裁判：各游戏点老师
秩序：各班老师
音响：钱静
摄影、摄像：安全、后勤：各班保育员
四、游戏内容：
集体游戏项目：家长拔河
目标：增进团结，增强班级家长的凝聚力。
材料：绳子
玩法：各班选择10位家长进行比赛，1、2班和3.4班，5、6班和7、8班，然后获胜班之间比赛得出胜利者。
一分钟拍球：各班挑选10个幼儿分成两组，拍球。
分区游戏项目： 1.小三班：游戏名称：小桥过河（责任人：钱静、陈湘宇）
材料：地垫
玩法：请3组家庭站立在地垫上，然后移动另一块地垫，先到终点者为胜。
2.小四班：快乐小骑士（拍球接力）（责任人：顾敏华、班级保育员）
准备：皮球1个、动物头饰6个，梅花桩1个
玩法：游戏开始，家长背着幼儿拍着皮球，跑到终点，绕过障碍物，跑回终点把球给下一个家长，哪组最先完成哪组获胜。
3.小四班：游戏名称：吃果果。（责任人：徐娟 金志英）
游戏准备：塑料框、沙包若干
游戏玩法：幼儿与家长面对面站在指定的位置上，家长拿塑料篓子，由幼儿从球框里拿出沙包，并抛出，家长用塑料篓子接住，多者为胜。
游戏规则：幼儿不能够越线抛沙包，沙包掉在地上的不算数。
4.小五班：游戏名称：袋鼠跳（责任人：朱玉 姚梦婷）
目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
材料：终点线。
玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，谁先到终点为胜。
目的：培养幼儿与家长的合作能力。
材料：报纸若干张。
玩法：父亲或母亲站在起跑线上，孩子的脚踩在父亲或母亲的脚上（孩子的脚不能落地），听到信号后，二人向终点30米处走过去，谁走得快，先到达终点者为胜。
6.小六班：游戏名称；夹沙包（责任人：高慧子 余红）
准备：沙包若干
目的:从大小、颜色等方面认识沙包。发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。
玩法：幼儿和家长相对站立，幼儿从起点出发把沙包放在头上，保持身体平衡向前走，沙包不能掉落，如掉落，则从哪里掉落就从哪里捡起继续，运至对面家长处，家长把沙包夹在两腿中间跳跃至重点，游戏依次开始，看哪队最快。
7.小八班：小推车（亲子接力项目）（责任人：缪建芬）目的：增进家长与孩子之间的情感度，锻炼家长的手部控制能力。
材料：小推车4辆，椅子4张。
玩法：每次游戏5对亲子为一组，家长和幼儿分站在队伍的两边，听到哨声开始比赛，将幼儿放进小推车推到终点（椅子），然后回来交给第二位幼儿，最快运好的一队为获胜队。8.小八班：抢椅子（责任人：陆爱萍 班级保育员）
目的：增进家长与孩子之间的情感度，体验游戏的快乐，锻炼家长和孩子的反应能力及倾听能力。
玩法：一组20人，15个凳子，在鼓声中，家长抱着孩子围着凳子跑或走，鼓声停止时，家长抱孩子抢坐在凳子上，未能抢到凳子的家长被淘汰。其他家长和孩子补上接着玩。
9.小2班：兔子跳圈（责任人：徐英、金建云）
目标： 练习双脚离地连续跳。
准备：呼啦圈若干。
玩法：1.竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。
2.在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长蹲在家门口等待宝宝。
3.幼儿到达家后拿起圈套在爸爸或妈妈身上。
10：小一班：抓尾巴（责任人：马珍、黄晓燕）
目的：发展幼儿的平衡感，提高亲子合作配合的能力，增进亲子之间的情感。
材料：布尾巴
游戏规则：游戏由八组家庭一起进行，每组家庭一位家长，一位宝宝，宝宝身上戴上一条尾巴，家长背着宝宝，既要不让人家抓住自己的尾巴，又要去抓对方的尾巴，尾巴被抓到的淘汰，增添新一组家庭。篇二：幼儿园亲子运动会方案
幼儿园第一届运动会活动方案
2010.11.13
一、活动主题： 我运动 我快乐
二、活动目标：
通过开展亲子运动会，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，让每一个孩子享受阳光下的快乐，让每一位孩子意识到自己是团队的一员，让每一个孩子有机会和自己的父母齐心合力，完成每一项活动，以此增进家庭之间的情感交流。
三、活动形式：
亲子运动会
四、活动时间： 2010.11.13上午9：00——11：00
五、活动地点：开幕式： 操场 项目比赛地点：操场
六、活动对象：幼儿园全体师幼及家长
七、活动流程：
（一）开幕式：（2010.11.13星期六上午9：00）
1、幼儿入场
2、幼儿健身操参与演出
3、宣布运动会开始
（二）活动项目：（9：30——11：30）
幼儿园项目：
1、亲子游戏——《两人三足》
目的：锻炼协调配合能力。
参加人数：1组（1孩子+1位家长/家庭）1组（2位老人）2组家庭、两组老人同时进行 游戏准备：绸布4块
游戏规则：每组四个家庭，家长和幼儿站在同一起跑线，裁判负责用绸布把家长和幼儿紧挨的两条腿系上，听口令一起跑向终点，先到者为胜。
游戏规则：两人同步行进，不允许孩子双脚或单脚离开地面。
2亲子游戏——《倒挂猴子》
目的：促进亲子感情。
参加人数：1孩子+1位家长/家庭
游戏准备：沙包、小筐若干
游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。
游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。
3、亲子游戏——《夹球赛赛赛》
目的：发展动作的协调性；培养合作精神。
参加人数：1组（1孩子+1位家长/家庭）1组（两位老人）2组家庭、2组老人同时进行
游戏准备：木棒八根、皮球四个
游戏玩法：每组四个家庭，家长双腿夹球站在起跑线上，听口令夹球行进到终点，和幼儿合作拿两根木棒，夹球返回起点，以最快的家庭为胜。
游戏规则：要求在运行过程中，球不能掉在地上，否则返回起点，重新比赛，先到者为胜。必须是两人合作将球运到重点
4、亲子游戏——《袋鼠跳》
目的：培养投掷能力和动作的协调能力。
参加人数：1孩子+1位家长/家庭
游戏准备：口袋四个、沙包30个
游戏玩法：每组四个家庭，家长拿着口袋站在孩子对面，幼儿听口令从起点把沙包投向家长口袋内，家长穿上口袋，并双脚跳向终点，先把沙包运到终点者为胜。
游戏规则：口袋里装满5个沙包才可以运向终点。
5、班组家长竞赛游戏——《拔河》
目的：积极参与，为孩子树立榜样。
参加人数：10个家长
游戏准备：拔河用绳子
游戏玩法：裁判先确认双方队员人数相等，听到预备声，选手双手握住绳子，听到哨声比赛开始，绳子中心标志拉出线外，比赛结束。
游戏规则：三局二胜
6、亲子比赛项目名称：《赶小球》
目的：锻炼手眼协调能力。参加人数：1组（1孩子+2位家长）1组（3位老人）2组家庭、两组老人同时进行
游戏准备：小球四个、球拍四个
游戏玩法：每组四个家庭，幼儿在起点，爸妈在终点等候幼儿，当听到开始后幼儿用球拍赶小球到终点爸妈那，然后爸妈背靠背顶球回来，先到者为胜。
游戏规则：球掉下要重新回到起点再走
7、亲子比赛项目名称：《小小纤夫》
目的：锻炼协调配合能力。
参加人数：1孩子+1位家长/家庭
游戏准备：4个轮胎、4根绳子
游戏玩法：每组四个家庭，将轮胎放在场地的中点，家长站在起点，幼儿站在中点，裁判发令后，家长手拿绳子跑至中点，将轮胎系好，把绳子交给幼儿，幼儿手拿绳子在前拉，家长则需用双手推动轮胎前进，先到终点者为胜。
游戏规则：轮胎滚动前进，如轮胎倒地，需扶起再进行。
目的：增进合作意识
参加人数：家庭组：20人 老人组：20人
游戏准备：2个篮球
游戏玩法：分两组，家庭一组、老人一组，每组第一名队员双腿分开站在起跑线上，手持一个篮球，后面的队员双腿分开站立做准备，听到口令后，第一名队员将球从跨下滚出，经队员胯下至最后一名队员，最后一名队员拿到球后快速跑到队前再传球，循环进行，直至到终点线，先到的一组为胜。
9、亲子比赛项目名称：《给妈妈带项链》
目的：锻炼幼儿手眼协调能力，增进亲子感情。
参加人数：1孩子+2位家长
游戏准备：小珠子四组、小细绳四根
游戏玩法：每组四个家庭，爸爸和宝宝在起点，妈妈在终点等候，开始之后，爸爸和宝宝快速跑到中点穿项链，穿好后跑到终点给妈妈带上，然后一家三口以最快的速度跑回起点，先到者为胜。
游戏规则：必须要把全部的珠子穿完
10、亲子比赛项目名称：《小鞋穿大鞋》
目的：锻炼孩子的平衡能力
参加人数：1位孩子
游戏准备：自带爸爸的鞋子一双、气球四个
游戏玩法：宝宝在起点处穿好爸爸的鞋子，开始后快速跑到终点摘气球后返回，最快到达者为胜。游戏规则：爸爸大鞋子不能掉，掉了要重新穿好再走。
11、比赛项目：《托小球》
参加人数：老人10人/组 3组同时进行
游戏准备：球拍3个、小球3个
游戏玩法：队员在起点处用球拍托小球绕过中间然后跑回，传给下一位队员，一直到全部队员接力完毕，先到的一组为胜。
游戏规则：小球是要托着走，中间不能掉。
12、亲子比赛项目名称：《托小球》
目的：培养幼儿的手眼协调能力
参加人数：1位孩子。
游戏准备：球拍四个、小球四个。
游戏玩法：孩子在起点处用球拍托小球跑过终点线，先到者为胜。
游戏规则：小球是要托着走，中间不能掉。
13、亲子比赛项目名称：《合作运球》
目的：培养伙伴之间的合作意识。
参加人数：2位孩子。游戏准备：方巾四块、小球四个。
游戏玩法：两位小朋友一起将小球运到终点，先到者为胜。
游戏规则：小球掉了后要重新捡起来，再进行比赛。
14、亲子游戏比赛项目：《踩石头过河》
目的：培养亲子感情。
参加人数：1组（1孩子+1位家长）1组（2位老人）两组家庭、两组老人同时进行。
游戏准备：泡沫垫子八块。
游戏玩法：家长和孩子站在同一块垫子上，家长将后面的垫子移到前面，然后一同跨到前面垫子上，再将后面垫子移到前面，直至终点。先到终点者为胜
游戏规则：每次必须要跳到垫子上。
15、亲子游戏项目名称《快乐家庭》
参加人数：1孩子+2位家长。
游戏准备：尾巴8根。
游戏玩法：爸爸将孩子背在背上，孩子裤子后面有一尾巴，妈妈们揪其他孩子的尾巴，同时爸爸们也要保护好自己孩子的尾巴，揪到尾巴多者为胜。
游戏规则：不能为了不让别人揪到尾巴就把尾巴藏起来。
16、亲子游戏项目名称《毛毛虫》
参加人数:1组（1孩子+1位家长）1组（老人）每组20位
游戏准备：无
游戏玩法：家庭组宝宝两腿夹着家长腰部，两手勾住家长脖子，家长蹲着，两手拉着前一位宝宝的两脚，连成一条“毛毛虫”。老人组直接蹲下，双手搂住前一位老人的腰，蹲着前进，组成“毛毛虫”，先到的一组为胜。
游戏规则：“毛毛虫”中间不能断，断了要先连起后再前进。篇三：幼儿园运动会小班亲子游戏
2011年秋季学期冬季亲子运动会 小二班亲子比赛项目
一、“抢阵地”
目标：训练幼儿的反应能力。
玩法：每家一名幼儿和一名家长参加。家长和幼儿手拉手，在大圆上准备，听到鼓声，沿着大圆走，鼓声停止，家长抱起幼儿找到塑料圈站在中间。未抢到者淘汰，抢到阵地者继续游戏。参加人数和塑料圈个数随游戏递减，坚持到最后者胜利。
规则：抢圈站立时家长的双脚必须在圈内。
二、“安全地带”
目标：发展幼儿跳跃能力和自控能力，以及与父母协作的能力。
玩法：每家一名幼儿和一名家长参加。家长将两个圈放在地上，幼儿从一个圈跳到另一个圈，家长迅速从幼儿后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，先到者为胜。
规则：幼儿需用双脚跳圈，不得使用单脚跨跳。
三、“我们一起来套圈”
目标：训练幼儿迅速跑的能力和反应能力，以及与父母协作的能力。
玩法：每家一名幼儿和一名家长参加。幼儿与家长站在起点准备。游戏开始，幼儿跑到终点拿圈，每次拿一个，迅速跑回套在家长身上，在规定时间内家长身上圈多者为胜。
四、“揪尾巴”
目标：训练幼儿的反应能力，体验亲子共同游戏的乐趣。
玩法：每家一名幼儿和一名家长参加。家长背着自己的孩子，将尾巴塞在孩子后面的裤子里，孩子搂紧自己家长的脖子，听到信号后家长去揪别人的尾巴，同时也要防止自己的尾巴被别人揪走。最后看谁的尾巴没有被揪走，而且揪到别人的尾巴最多，最多者为胜。
规则：尾巴长度要求一致，不能太短也不能太紧而揪不下来，塞进去即可。篇四：小班亲子运动会游戏内容
小班亲子运动会游戏内容
1、爆竹声声迎新年
规则：幼儿与家长分别站在两边，幼儿取一个鞭炮跑到对面家长处，家长将鞭炮系在竹竿上（竹竿插在椅子上），每个家庭系5个鞭炮，以最先完成一串鞭炮的为胜。
人数：每次比赛6个家庭，分三次比赛。
材料准备：鞭炮30个，上系绳子、竹竿、椅子，音乐《春节序曲》。比赛成绩分布：每组胜出2个家庭（6份优胜奖），（12份鼓劲奖）
2、我给爸妈送温暖
规则：家长与幼儿并排站于场地一端起始线后。比赛开始，家长坐在场地一端，幼儿跑向另一端，从篮子里取来帽子、围巾、手套跑至家长处，给家长戴上，幼儿每次只能拿一样，最先穿戴完的组为胜。
人数：分三组，每组6对亲子（一大一小）。
材料准备：帽子、围巾、手套每位家长自备一套，事先交给老师。
比赛成绩分布：一组胜出（6份优胜奖），二组负（12份鼓劲奖）
3、爸爸的鞋
规则：爸爸在场地一端脱下鞋子，妈妈拿起爸爸脱下的鞋，迅速交给另一端的宝宝，宝宝独立脱鞋，并穿上爸爸的鞋子，和妈妈一起走到爸爸处，并和爸爸一起穿好鞋子，快的家庭为胜。
人数：六个家庭（二大一小）一轮进行比赛，共进行3轮。
材料：12把小椅子
比赛成绩分布：每抡胜出2个家庭（6份优胜奖），（12份鼓劲奖）
4、抢椅子（大人游戏）
规则：每班邀请4位家长，共计12人参加游戏。开始，家长们围绕摆成圆形的椅子阵顺时针站好，听到鼓声，绕着椅子走，鼓声停止，快速抢椅子坐下。未抢到者淘汰，抢到者继续游戏。每轮拿走1把椅子，直到最后一轮剩一把椅子被抢到者为胜。
材料准备：椅子11把、大鼓一面
比赛成绩分布：一人胜出（1份优胜奖），11人负（11份鼓劲奖）
5、乌龟运蛋
规则：家长和孩子扮乌龟相对站立，孩子从筐中取一个蛋爬向中间，家长也从另一边爬向中间，然后接过孩子手中的蛋运回自己的筐里。以最先运完4个蛋 为胜。
人数：三个家庭一组，共4组。优胜4个家庭。材料准备：乌龟壳（塑料筐穿皮筋代替）6个，小筐6个，乌龟蛋12个，大垫子34块。
比赛成绩分布：每组胜出一队家庭（4份优胜奖），（8份鼓励奖）
6、甜蜜满口香
规则：家长与幼儿并排站于场地一端起始线后。比赛开始，幼儿从起点牵引着蒙着眼睛的家长，来到终点后协助家长坐在椅子上，并取一块桌上的蛋糕喂给家长吃，并经原路返回，以此类推，看哪队最快为胜。
注：每组有一位老师负责戴上眼罩，并检查遮避性，用两块两眼罩轮流使用，保证效率与公平。
人数：分三组，每组6对亲子（一大一小）。
材料准备：眼罩6个，鲜奶蛋糕18块，椅子3把。
比赛成绩分布：一组胜出（6份优胜奖），二组负（12份鼓劲奖）
7、小青蛙过河
规则：分三组，每组6对亲子（一大一小）。家长与幼儿并排站于场地一端起始线后。比赛开始，一家长手持两张垫子作“荷叶”，不断交替往前摆，幼儿并脚跳跳至“荷叶”上，从场地一端跳到另一端后拉手跑步返回，交给组内下一对亲子。游戏以此类推，以最快完成的一组为胜。
材料准备：自制荷叶6张，青蛙头饰36个
比赛成绩分布：一组胜出（6份优胜奖），三组负（12份鼓劲奖）
8、家园同乐——拔河
规则：教师队9人为一组；每班邀请3位妈妈，组成9人为一组，教师队和妈妈队进行拔河比赛，三局两胜。
一、活动宗旨：
本次活动以“面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长”为活动宗旨。以“家园互动显和谐，游戏运动真快乐”为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动。创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对 运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和集体主义精神。
二、活动目标：
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
三、活动时间：2016年6月1日
活动场地：幼儿园操场
活动人员：中班幼儿、家长及教师
四、活动准备：
1、各班提前练习并熟悉游戏方法，帮助幼儿选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品。
3、运动场地、音响、话筒。
4、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
5、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
五、活动流程：
1、家长入园签到，到各班处报到。
2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
3、园长致辞
4、运动会开幕式：舞蹈
5、幼儿体操展示:哑铃操
6、运动会项目
（1）幼儿接力
活动目标：发展幼儿大步跑的技能，在游戏中初步培养团队合作的精神。活动准备：接力棒16个
活动规则：
1、每班各4位幼儿为一组参加游戏，进行2次；
2、请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜。如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
（2）蹬小车
活动目标：提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。活动准备：小车9个
活动规则：
1、每班各3位幼儿为一组参加游戏；
2、幼儿蹬小车从起点出发，达到终点者并返回，最先返回起点者为胜利。（3）钻山洞
活动目标：练习钻，并培养幼儿身体的的灵活性。活动准备：拱形门若干
活动规则：
1、每班各8位幼儿为一组参加游戏；
2、幼儿排成纵队，每队的第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢。游戏开始，所有 “火车”同时出发，全体幼儿两手交叉放在肩上向前走，然后依次钻过山洞，最后一节“车厢”钻出山洞为结束，最快的一组为胜利。钻时如碰倒拱形门，要扶起再钻过。（4）绕障碍物运球
活动目标：能用左右脚交替运球连续绕过障碍物，提高身体协调能力。活动准备：障碍物若干：交通标志、三角形
活动规则：
1、每班各3位幼儿为一组参加游戏；
2、以各种交通标志作为障碍物，4～5个障碍物之间间隔1.5～3米呈直线摆放，幼儿依次从起点绕障碍物用脚运球，比谁最快把球运到终点并不碰到障碍物。碰倒障碍物要扶起来，从起点开始重新运球。
（5）袋鼠跳跳跳
活动目标：练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。活动准备：大布袋9个
活动规则：
1、每班各3位幼儿为一组参加游戏；
2、幼儿在起点进入大布袋里，听到老师发令后提着布袋的2个角一蹦一跳做袋鼠状前进，以最先到达终点的幼儿为胜。
（6）亲子游戏：推小车
活动目标：锻炼幼儿手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性，体验亲子共同游戏的乐趣。
活动准备：小车9个
活动规则：
1、每班各3位幼儿为一组参加游戏；
2、家长站在终点，幼儿推车在起点。游戏开始，幼儿从起点推车到家长处，幼儿上车，家长推车返回起点，最先到达起点者为胜。
7、家长友谊赛：拔河比赛
活动准备：麻绳1根
活动规则：
1、每班各15位妈妈参加游戏； 2、3次定胜负。1班和2班比赛，其中输者与3班比赛，最后与3班比赛胜方再与第一次胜方比赛，赛出力量最大者。由老师当裁判，当哨声吹 响时，家长用力向各自所在的方向拉。幼儿在一边给爸爸妈妈加油！
（大班——蓝老师）
一、活动目标：
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
3、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐。
二、环境创设：
大环境:在赛场上悬挂“贝乐艺术幼儿园春季亲子运动会”条幅，根据比赛需要划分出比赛场地、幼儿和家长等待区等区域。
小环境:根据比赛项目在相关区域摆放比赛的器械器具;制作拉拉队所需花球、班级标语牌等相应道具。
三、活动时间：XXXX年XX月XX日----XX月XX日。
上午XX:00——XX:00，下午XX:00——XX:00，召开亲子自运动会开幕式及亲子运动项目比赛，四、活动地点：（推荐：园博园，银滩）
五、活动主题：亲子运动会“大手牵小手，快乐动起来！”
六、活动流程安排：
（提前发放亲子运动会通知书，请家长提前安排好工作和相关准备事宜，准时参与活动。）
1、家长入园签到，到各班主任处报到。
2.宣布运动会开幕
3、幼儿家长入场。
4、运动员(幼儿)代表讲话。
5、家长代表讲话。
6、园长致词，宣布亲子运动会开幕。
7、幼儿表演。
8、亲子运动会开始。
9、发奖品。
10、运动会结束。
11.大家合影留念
注意事项：
1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2.各位家长带好幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。
七、亲子运动会项目：
1、袋鼠跳：游戏规则：家长将幼儿抱起，幼儿抱住家长脖子，双脚夹住家长腰间，家长抱紧幼儿一跳一跳跳过5个圈，将幼儿运到终点，先到者为胜。
2、毛毛虫比赛：游戏规则：1名幼儿1名家长顺利站好队，各队参赛家庭为5个，由幼儿领头开始前进，后面的家长尾随其后，最先到达终点的一队为优秀队。
3、快乐传递：游戏规则：按1名幼儿1名家长的顺利站好队，每组参赛家庭5个，由第一名幼儿开始跳进圈内，由下往上套出圈，后面的家长接着同样的方法套出圈，后面的人员依次进行，5个家庭全部套完队为优秀胜。
4、倒挂猴子
游戏准备：沙包、小筐若干
游戏玩法：孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。
游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。
5、游戏名称：快乐穿梭
准备：蒙眼布条6根
玩法：家长蒙住双眼，由孩子牵引绕过障碍物到达终点，用时最短的家庭获胜。
6、游戏名称： “听话的小球”
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
规则：必须用脚带球走，不能用力踢球。
八.感恩主题活动：
活动名称----盲行之风雨人生路
活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。
材料：黑布（绳子、木头、瓶子）等障碍若干。活动步骤：
1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍
2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加）
3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）
4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直
到最后一组成员会到起始点，活动结束
6、各组成员分享自己的活动感受。
7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。主持人致词：
一、父母为领路人
1、被领路者：
当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？
（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？
（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）
2领路人
作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？
（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）
二、孩子为领路人：
1、被领路者：
被孩子引导穿越障碍，你的感觉？
（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）
2、领导者：
由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）
活动目标：
1、通过亲子运动会活动，让孩子们度过一个愉快的元旦。
2、通过活动,培养孩子克服困难夺取胜利的精神。
3、通过亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，增进孩子与家人之间的情感，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境。
活动时间：2016年12月 活动地点：幼儿园操场
活动对象：幼儿园全体幼儿、教师、家长 活动过程：
（一）开幕式：（2016.12月 星期五上午9：00）
1、幼儿入场
2、园长致词
3、幼儿操节展示
（二）活动项目：（9：00——11：30）
1、亲子游戏
（1）、亲子游戏项目名称：拉小船
游戏目的：培养幼儿和家长的合作能力以及幼儿的灵敏性。游戏准备：轮胎、绳子
游戏玩法：幼儿把轮胎竖起来滚到对面的家长那里，家长用绳子系着轮胎，然后幼儿坐到轮胎上，家长用力拉回，最快速度回来的获胜。
游戏规则：家长一定要拉着轮胎走，不能推回来。
（2）、亲子游戏项目名称：看谁投的准
游戏目的：培养幼儿与成人的合作能力 游戏准备：粘粘球若干，粘球衣服8件
游戏玩法：家长和幼儿隔一定距离，面对面站立，游戏开始，幼儿用粘粘球投向家长，家长穿粘球衣服手背后，让球粘在衣服上，粘的多的胜利。
游戏规则：幼儿和家长在游戏时都不能超过规定的起止线，家长接球时必须手背后。否则犯规重来。
（3）、亲子游戏项目名称：袋鼠跳
游戏目的：训练幼儿的小腿肌肉的发展 游戏准备：袋鼠跳的跳带若干
游戏玩法：游戏开始家长带着跳袋跳向幼儿，幼儿带着跳
袋往回调，最快的胜利。
游戏规则：幼儿必须在线外等待，活动中一直学袋鼠跳。
（4）、亲子游戏项目名称：车轮滚滚
游戏目的：培养幼儿和家长的合作能力，和幼儿的灵敏性。游戏准备：横幅带做的大车轮若干、纸球
游戏玩法：家长和幼儿一起钻进大车轮里，家长带着幼儿弯着腰往前走，走到终捡三个纸球，原路返回，速度快的获胜。
游戏规则：两个人（家长和自己的幼儿）要一直在大车轮里。
（5）、亲子游戏项目名称：亲亲桥
游戏目的：培养幼儿和家长的合作能力。
游戏准备：家长们手拉手搭桥
游戏玩法：所有的家长面对面，蹲下来用手为孩子搭
建一座亲亲桥，然后让孩子从桥上爬过。
（2012年10月13日）
江加春
尊敬的校方领导、老师，各位学生家长，亲爱的小朋友们： 大家上午好！
我是中二班江锦程的家长，很高兴参加今天的西湖绿洲幼儿园亲子运动会。首先，请允许我代表各位小朋友家长，对此次运动会的顺利举办表示热烈的祝贺！同时也借此机会，向一直以来关心、关爱孩子们健康成长的校方领导和老师们表示衷心的感谢，并致以深深的敬意！谢谢你们！举办亲子运动会，既可以让孩子们在游戏、运动中增强体能、磨练意志、树立竞争和团队合作意识，还为小朋友们、学生家长和老师们搭建了一个交流、互动的平台，促进彼此间的沟通和了解，活动形式新颖、很有意义。举办此次运动会仅仅是西湖绿洲幼儿园实施蒙氏教育的一个缩影，从办园到现在近两年半时间，西湖绿洲幼儿园的老师们一直秉承蒙氏教育、素质教育的理念并为此做了大量卓有成效的工作。作为学生家长，我们非常认同这种教育模式，也充分肯定老师们的辛勤付出。
此时此刻来到亲子运动会现场，让我仿佛又回到了20多年前那天真无邪、充满快乐的童年。童年里的那一桩桩、一幕幕快乐的瞬间至今记忆犹新，特别是每当学校组织开展朗诵、歌唱、拔河、赛跑或着文艺表演等活动，我们在前一
两天就高兴得睡不着觉，个个是摩拳擦掌、跃跃欲试，活动当天更是无比激动、兴奋不已，那种感觉至今回忆起来还很甜蜜。
各位老师、各位家长：
童年对人的一生至关重要，所谓“三岁看到老”讲的就是这个道理，你我都是孩子们的监护者、引路人，都有责任、有义务为孩子们创造快乐、幸福、美好的童年。在学校，特别是像西湖绿洲幼儿园这样有先进办学理念的学校，有我们的老师孜孜不倦地教学，我们自然很放心；而身为家长，我们是孩子们的第一老师，我们与孩子们朝夕相处，我们有更多的时间与孩子们交流、谈心，我们更应该配合老师们的教学，主动向老师们请教，想方设法让孩子们从点点滴滴中学习知识、锻炼技能、明白道理、学会做人。为了我们的孩子有一个美好的童年，我要衷诚地提醒在场的每一位家长：千万不要把成人的恶习陋习和忧愁烦恼给幼小的心灵抹上阴影，千万不要把我们大人的世俗眼光和低俗理想强加于孩子们身上，千万不要把孩子们当做笼子里的小鸟进行封闭式教育，我们要建立和谐幸福的家庭，倡导德行并重和民主开放式教育，把微笑、温暖、阳光留给我们的孩子，让我们的孩子永远像今天一样充满欢笑、充满快乐、充满幸福！
最后，预祝今天的亲子运动会取得圆满成功，祝各参赛家庭赛出成绩、赛出水平；祝老师们工作顺利、家庭幸福，祝西湖绿洲幼儿园越办越好！
