班组学习制度

班组学习制度（推荐10篇）

班组学习制度 篇1

班组是支撑企业生产经营活动的最基本单位，是培育企业学习力和竞争力的最基本土壤，同时也是新时期班组建设发展的必然趋势，通过从“制度+控制”到“学习+激励”的转变，提高班组成员对理论和技术学习重要性的认识，实现企业效益最大化和职工自身价值最大化。

为规范班组学习培训，加强学习培训管理，提高学习培训成效，提高员工的综合素质，营造出“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超”的良好氛围，实现打造“AAA级学习型班组”目标，特制定本学习制度：

一、学习纪律

1、集中培训学习实行签到制，无故不参加学习培训者按旷工论处。

2、必须按规定的时间参加班组集体学习培训，不迟到、不早退、不无故缺席。

3、集中学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，要准备好有关的学习资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录

二、基本原则

1、以人为本原则：班组学习要着力于提高员工整体素质，把学习与工作结合起来。工作学习化，使员工体验到生命的价值；学习工作化，使班组不断创新提高。

2、科学创新原则：必须运用科学的学习方法，敢于创新，勇于创新，在学习中循序渐进不断改进学习方法，系统地学习新知识，培养班组成员的创造力，推进班组的文化、治理和技术创新。

三、措施

1、制订学习培训制度，积极组织员工培训学习，并将其参加培训学习情况纳入日常管理及月度、考核之中。

2、结合厂部的、车间的培训计划，制订适合本班组的学习培训计划，有计划地大力加强培养人才队伍特别是近几年分来的新职工。并定期总结经验，找出不足，提出改进意见。

3、做好对新职工的培训，主要包括：安全培训、岗位知识培训、岗位技能修炼。

4、适时对班组人员进行学习培训，由基础理论到实际应用；从简单到复杂；让其动手去做，宽容失败。积极提问，不停地关心鼓励新职工的成长。

5、要开展多种形式的学习活动，调动大家的学习兴趣，促进班组学习效能。通过学习活动，强化班组的团队凝聚力，激发班组潜在的活力，最终实现工作创新、技术创新、管理创新和制度创新。

四、要求

1、明确培训对象；确定学习内容；安排学习时间；落实培训责任；创造培训条件；注重学习效果。

2、培训要做到“四结合”：理论与实际相结合；思想政治工作与岗位业务工作相结合；物质激励与精神鼓励相结合；耐心说服与严格纪律相结合。

3、班组成员团结协作，共同搞好每次培训学习活动。

4、班组长负责班组的学习培训活动，并监督学习成效。

5、班组设一名的学习员，履行好自己的职责，做好《班组学习记录》。

6、培训组员要做到“八要”：

一要注重人格人品的培养；

二要注重职工的精神教育和常识教育；

三要培养职工的专业知识、正确规范的操作技能和应急事故的处理能力；

四要训练职工的细心；

五要培训职工的竞争意识；

六要注重职工的创新意识培养，提升班组创新能力；

七要注重培养职工的爱岗敬业、模范典型精神；

八要注重职工心理素质的提升。

五、学习内容

各相关文件精神、企业文化、岗位知识、操作技能、创新意识、创新方式方法等。

六、学习方法

自学、集中学习、师带徒学习、互动学习、经验交流、先进人物做报告、座谈会等形式交流学习心得、共享经验、共享感悟，培养班组个人的思考能力，增强危机意识、责任意识。

1、集体学习：由班组长根据车间安排及当前工作需要，综合班组成员提议确定学习主题，指派相关人员准备学习资料，并安排适当时间进行集体学习和讨论。

2、个人自学：根据自身在工作的实际情况，选择和自身工作紧密相关的知识进行学习，学习的心得如有推广价值可以向班组长申请组织集体学习，由本人向班组成员进行培训。

班组学习制度 篇2

1 班组管理

1) 班组应该建立健全各项规章制度, 做到工作有内容、检查有标准、考核有依据, 实行班组工作标准化。2) 各班组生产前必须召开班前会。班前会由班长主持, 内容一般应该包括以下几个方面:核查当天的出勤情况, 宣传、贯彻公司的方针政策、学习相关文件、传达会议精神, 总结前一天的生产情况, 安排当天的工作任务, 强调生产、质量、安全、劳动纪律及注意事项。关键岗位班组还应该开班后会, 通报当天劳动纪律, 总结当天生产及生产现场出现的情况。3) 班组内部可结合班组的工作特点和工作内部的不同要求, 有针对性的开展形式多样的劳动竞赛活动, 积极参与公司组织的各种竞赛活动。4) 积极推进全面质量管理和目标管理, 不断提高班组科学管理水平。5) 监督、督促每位员工严格遵守和执行各项规章制度, 班组必须加强对员工的管理, 确保班组稳定的生产、工作秩序。6) 应该制定班组达标管理办法, 对班组进行考核, 把班组分为不合格班组、合格班组、先进班组、模范班, 并进行相应等级的物质奖励, 确保班组员工工作积极性。

2 班组设置及职责

1) 各班组设一长三大员, 即为:班长、核算员、考勤员、设备安全员, 其中三大员根据班组人数可以是专职可以是兼职。2) 班长应由思想政治素质好, 技术业务好、有整体观念、坚持原则, 具有一定的组织和管理能力, 有一定的实际操作能力或是技术能手担当。

2.1 班长的主要职责

1) 按照公司或车间下达的生产任务, 合理组织人力、物质资源进行生产, 不折不扣的完成生产任务。2) 树立“质量第一、安全生产的观念”, 严格按照工艺规程、设备操作规程、岗位SOP进行生产。3) 认真做好安全教育, 坚持“三不放过”原则, 遇到事故原因分析不清楚不放过, 事故责任者和群众没有受到教育不放过, 没有采用切实可行的措施不放过。坚持日常安全检查, 确保安全生产。4) 加强生产过程控制, 坚持“三检”的原则, 搞好自检、互检、专检工作, 做到全面检查和重点检查相结合。5) 组织搞好全面质量管理, 坚持召开班前班后会, 定期组织召开质量分析会和安全会议, 并做好记录备查。积极开展OC活动, 开展小改小革、节能降耗和“五新”工作, 提高产品质量, 降低生产成本。6) 在技术上指导班组员工的生产操作, 搞好班组员工的培训工作。7) 随时掌控生产的物料消耗情况, 带领班组搞好二级核算工作。8) 组织好班组的文明生产工作, 认真钻研生产技术和管理业务。做好物料、记录、设备、公用具等的交接工作。9) 完成领导安排的其他工作任务。

2.2 核算员的主要职责

1) 及时了解生产情况, 配合班长保质保量的搞好物料供应, 确保生产的正常进行。2) 做好班组暂存物料的规范化管理。3) 掌握物料消耗和用工情况, 做好批物料消耗台账, 配合班长和公司搞好成本核算工作。4) 负责班组劳保用品的分发。

2.3 考勤员工的主要职责

1) 按公司劳动纪律管理制度对员工进行考勤, 并做好员工的出勤登记, 及时上报给公司。2) 组织员工进行劳动纪律管理制度的学习, 要求员工严格按制度办事。3) 配合班长及公司领导组织劳动竞赛和收集合理化建议, 并做好记录。4) 搞好班组的宣传报道工作。5) 向员工宣传党的方针政策及公司的发展动向, 协助班长做好思想教育工作。

2.4 设备安全员的职责

1) 监督上岗员工按规定正确穿戴和使用劳动保护用品。2) 负责对设备、设施的状态标示牌、警示牌的管理, 协助公司设备管理部门对生产使用中的能源计量器进行校正。3) 定期进行安全检查, 并做好安全方面的记录, 对于存在的安全隐患, 要及时向班长和公司相关领导报告, 并以书面的形式上报相关部门, 请其采取措施加以整改。4) 安全事故一旦发生, 要保持现场的原发性, 并及时报告和加以抢救, 要及时召开安全分析会, 进行总结和学习。5) 组织开展安全活动, 定期进行安全知识及信息交流、讨论, 吸收先进的经验。6) 建立安全责任制度, 将责任落实到人, 并确实加以实施。7) 搞好班组安全教育, 不断完善班组安全生产体系, 坚持开展全员、全面、全过程的安全工作。

3 总结

“五注重”推进学习型班组建设 篇3

关键词：学习型 班组建设 五注重 长效机制

学习型班组建设是创建学习型企业的基础，是企业加强职工队伍建设、业务建设，关系到企业生存发展重要的、长期的基础工作，目的就是要不断增强班组的学习力，提高职工的思想和业务素质，增强班组成员自觉学习的意识、整体战斗力和适应能力，最终实现学习工作化、工作学习化的目标，使企业始终保持旺盛的活力和创新能力。在学习型班组建设中，“五注重”是实现最终目标的关键。

一、注重学习氛围的营造

“工作未动，宣传先行”，统一思想提高认识是创建学习型班组的前提。一个企业为了持久生存发展，做大做强，必致力于学习型班组的建设，其重要意义就在于，企业的竞争力的强弱，越来越取决于企业团体的学习力，企业团体的学习力细化的体现为企业的细胞——班组的学习力，而学习型班组则是培育企业学习力和竞争力最丰厚最广袤的土壤。

我们党历来对宣传思想工作高度重视，始终把加强宣传教育作为我党开展工作的重要法宝。在学习型班组建设的过程中，必须在企业中大力宣传学习型班组建设的重大意义，营造人人学习、天天学习的良好氛围和环境，倡导“知识改变命运、学习成就未来”的学习理念，树立尊重知识、尊重科学、尊重人才的良好风尚。为达到宣传效果，必须做到几点，一是要广泛宣传，要把学习型班组建设的宣传工作覆盖到每一个班组、每一名员工，形成全方位的强大合力；二是要深入宣传，要把学习型班组建设的重大意义和深广影响宣传出去，让大家对学习型班组建设有充分、深刻的认识；三是要到位宣传，要从提高员工业务水平出发，根据全员学习、终身学习的要求，根据企业、员工的实际情况采取职工喜闻乐见的方式方法进行宣传，保证宣传效果的到位、落实。

加强学习型班组建设，就要通过多形式的宣传活动，形成浓厚的学习氛围，重点解决“要我学”与“我要学”的问题，使每个员工都认识到学习的重要性。可以通过主题座谈等多种形式，对广大干部员工进行了系统的、全面的文化建设教育，用先进的学习理念教育和激励员工，不断增强其主动学习自我提高的紧迫感、危机感和责任感。

二、注重制度机制的建设

“没有规矩不能成方圆”，在学习型班组建设中要重点强调制度机制的建设，以此保证工作的方向性和全面性，提高管理的协调性和高效性。在制定制度、设计机制中，要根据企业自身的实际情况，同时围绕学习目标、学习内容、个人愿景、学习进度等内容，努力建立具有可操作性和针对性的制度机制，为学习型班组建设奠定坚实基础。

小平同志讲“制度好，可以使坏人无法任意横行；制度不好，可以使好人无法充分地做好事，甚至会走向反面”。所以创建学习型班组要着眼于机制的建立完善。古希腊神话里有一个故事：希绪福斯背叛了宙斯，死后被打入地狱受惩罚。每天清晨，他都必须将一块沉重的巨石从平地搬到山顶上去。每当他自以为已经搬到山顶时，石头就突然顺着山坡滚下去。这样希绪福斯必须重新回头搬动石头，艰难地挪步爬上山去。对这个故事加以引申，我们可以发现， 希绪福斯把这个石头搬得越高，石头就会掉得越低，他就必须花费更大的力气才能完成任务，这就是“补偿性反馈”。这个例子从反面说明了建立良性机制的重要性。因此，学习型班组的建设，更要注重实现制度规划在更高层面的系统整合，建立完善以团队学习为主、个人学习为辅的自主学习机制，建立完善以“制度+考核”为基础的学习管理机制，最终形成以“文化+激励”为特征的学习文化机制。

加强学习型班组建设，就要从实际出发，确立制度框架，形成全面、系统的学习型班组建设制度体系。此外，要从明确目标，确立学习愿景，层层落实措施入手，建立奖惩约束机制，调动员工学习的积极性，确保学习的持久性。

三、注重学习活动的落实

“关键在于落实”，一切制度、一切工作，如果得不到有效落实，那么最后得到的成果只能是“〇”。要在变化发展中学、随机地学、终身地学，激励员工把理论知识与实际操作相结合，把工作的压力作为学习的动力，真正将学习内容落实、将学习型班组建设的行动落实，真正做到“一棒一条痕、一掴一掌血”，这样才能结出学习型班组建设的累累硕果。

《汉书·礼乐志》中写道：“临渊羡鱼，不如退而结网。”世界上不论什么事，如果只是脱离实际的空想，或者夸夸其谈、纸上谈兵，而不脚踏实地地去实干，就像只站在河边，对鱼兴叹，而不去结网捕鱼一样，是什么也得不到的。正如习近平同志所说：“我们的所有成就，都是干出来的。这里的关键，就是始终注重抓落实。如果落实工作抓得不好，再好的方针、政策、措施也会落空，再伟大的目标任务也实现不了。”我们制定了学习型班组建设的完善方案和美好目标，只有让这些文字从纸面的“神坛”上走下来，“下凡”到我们每人的实际工作中，才能成为我们看得见、摸得着的实惠和成果，才能转化为企业实实在在的的学习力和竞争力。

加强学习型班组建设，就要对基层单位学习进行具体指导，可以高效利用企业局域网实现资源共享，在企业网站建立学习专栏，实现对各类学习内容的存储共享，落实班组成员的学习任务。

四、注重班组长能力的提升

所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。企业要发展，班组是基础，班组长是关键。作为“兵头将尾”的班组长是企业与生产员工的主要沟通桥梁，是企业一线战斗的直接组织者和指挥者。班组长的管理好坏，将直接影响学习型班组建设的进度和质量；班组长能力的大小、素质的高低，都直接影响企业管理水平和效益。在实际工作中，学习型班组建设的制度规划做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么这些制度规划就很难落实。因此，建设学习型班组，必须明白抓好学习型班组建设的关键是提高班组长的工作能力，提高班组长的工作能力必须抓好班组长的素质培训。

只有班组长的作用得到了有效发挥，才能够使学习型班组建设有强有力的推手、坚逾钢的砥柱，在各种困难中披荆斩棘、勇往直前。

加强学习型班组建设，就要组织班组长就学习型班组建设的有关理论、活动方式、载体和方法进行深入的研究讨论，同时建立班组长培训制度，采取灵活多样的方式，如集中培训、以会代训、参观考察、专题讲座、经验交流等，努力提升班组长综合素质，为学习型班组建设培养出一支业务过得硬、能力信得过、素质叫得响的班组长队伍。

五、注重学习效果的评估

“一分耕耘，一分收获”。学习型班组创建是一项长期的系统工程，不是权宜之计，不是朝夕之功，贵在坚持，贵在持久，只有在长期的创建过程中才能见到实效，因此，学习效果的评估就成为解决永久“学”问题的必要措施。在教育学理论中，“学习效果评价”是整个教育活动的重要组成部分，保证了教学质量。同样，为了保证学习型班组建设的顺利进行，进而实现既定目标，也要牢牢抓住“学习效果的评估”，以此检验我们工作的质量和效果，以此推动基层班组相关工作的开展，使得學习型班组建设动力足、标准高。

著名培训大师、国内战略与运营管理资深专家孟志强的畅销书《用结果说话》讲述了一个道理：“没有结果，一切皆无。”学习型班组建设在进行了广泛的宣传、制定了周密的制度机制、落实了全面的学习内容、建立了过硬的班组长队伍，那么，下面就要测评我们的工作效果如何了，如果学习型班组建设的目标没有实现，同样也是“没有结果，一切皆无”。在学习型班组建设过程中，要用知识考问、技术攻关、成果评选等方式，进行活动中学习效果评估、活动后学习效果评估，使我们能够明确学习内容选择的优劣，了解工作预期目标的实现程度，为下一步工作计划、学习内容的制定与实施等提供有益的帮助。

加强学习型班组建设，就要对学习效果进行评估，建立并实行季度自评、半年查评、全年考评的学习型班组建设评估机制，看通过学习，班组竞争力是否有显著提升，成员素质是否有明显提高。

开拓队班组学习培训制度 篇4

一、各班组定期组织政治学习和技能培训，积极开展思想教育和班组文化活动。支持职工参加各类学习培训、岗位练兵、技能竞赛以及各种宣传教育活动，提高班组职工的整体思想业务素质。

二、经常开展谈心活动，及时把握班组成员的思想脉搏，分析思想动向，释疑解惑，营造团结向上的工作氛围。

三、扎实开展导师带徒活动，强化对新职工的上岗教育。

四、加强班组民主管理，推行班务公开，认真开展评议班组长活动，按期召开班组民主生活会，不断扩大民主参与的内容和范围，增强职工的责任感，激发工作积极性。

五、广泛开展提合理化建议和各类劳动竞赛活动，对优秀的职工给予相应的奖励，推进班组全面建设。

六、每月班组要向区队汇报该月的培训学习情况，区队核实后给予相应的奖惩。

班组学习制度 篇5

目录

第一章总则

第二章绩效考核

第三章附则

第一章总则

第一条为适合班组安全管理的需要，落实安全生产激励和约束机制，促进班组员工安全生产的责任意识，加强班组安全建设，提高员工安全文化素质，强化班组安全管理，防范和惩治员工“违规、违纪、违标”行为的发生，防止和杜绝事故的发生，特制定本奖惩制度。

第二条本制度适用于班组绩效考核管理。

第二章绩效考核

第三条班组安全绩效考核实行扣分制度。由于班组人员“违规、违纪、违标”行为，导致事故发生的，班组对员工实行一票否决制，不得参加班组对员工任何先进的评选。出现重特大安全事故的，按照公司有关考核制度执行。

第四条扣分标准，按照班组安全生产考核实施细则扣分标准进行扣分。

第五条班组安全绩效考核 遵循实事求是、客观公正、处罚与教育相结合、鼓励自查自纠的原则。

第六条对违纪、违规人员进行扣分处罚时，应当将事实和情节核实后通知当事人。

第七条多人违章分别给予扣罚。不因其中一个人的扣罚而免除其他人的扣罚。

第八条扣罚结果班组在每个月的个人奖金上建议车间进行考核。

第九条本制度具体由班组安全管理资格的班长或安全监督员进行实施。

第十条有下列情况之一的将上报车间给予奖励，奖励额度参照车间安全奖惩制度执行：

1.对安全生产有所发明创造、合理化建议被采用并且效果明显；

2.及时发现或消除重大事故隐患，避免重大事故发生者；

3.及时制止违章指挥、制止违章作业避免事故发生者；

4.对抢险救灾有突出表现者；

第十一条有下列情形之一者由班组长直接进行考核，并上报车间给予相应处罚：

1.上岗前没有按规定正确穿戴劳动保护用品，罚款20元/次；

2.上岗前没有按规定进行安全确认，罚款20元/次；

3.上岗后没有按规定进行设备点检，罚款20元/次；

4.上岗后没有按规定认真填写隐患排查表，罚款20元/次；

5.班中串岗、脱岗、不听劝阻，罚款20元/次；

6.违反安全操作规程且不听劝阻、态度蛮横，罚款50元/次；

7.酒后上岗、班中饮酒，罚款50元/次；

8.不按时参加班前会和班组安全学习，罚款20元/次；

9.不按时、不认真书写安全学习记录，罚款20元/次；

10.违反安全隐患排查标准，罚款40元/次；

11.戴手套操作机床，违者罚款500元/次；

第三章附则

第十二条以上规定有不全面或与车间奖惩制度有冲突的，按车间奖惩制度执行。

第十三条本制度适用于本班组全体员工。

第十四条本制度自发布之日起实行。

班组安全活动制度 篇6

班组的安全生产活动搞得好与差，直接反映该班组安全生产搞得如何。班组安全活动的正常开展，能及时总结班组在安全生产方面的管理先进经验，好人好事，纠正、克服安全生产中存在的薄弱环节以及事故隐患的发现，能及时贯彻上级各部门、处、工地的有关安全生产的文件精神和各项规章制度的落实，为此：

1、班组在安全活动中，坚持上岗有交底，班中有检查，并且有专人记录，把交底、检查的各项详细内容整理成书面材料，便于班组在安全活动中有理论根据，有说服力。

2、要求班组在一周内进行1小时的讲评安全活动，并成为制度。

3、总结一周内安全生产先进事例和主要经验教训，对有关人员进行表扬和批评，以及奖励和处罚。

4、针对施工中存在的不安全因素，发动群众提出改进意见。

5、学习有关安全生产先进事迹和事故案例，举一反三从中吸取教训，提高安全生产思想意识，做到警钟长鸣。

6、学习国家和上级部门的有关安全生产规定和制度，联系实际，领会贯彻。

7、认真贯彻局、公司、处、工地的安全生产有关精神和要求。

班组学习制度 篇7

桥巩水电站位于广西红水河10级梯级开发电站中的第9级电站, 正常蓄水位为84.0m, 死水位为82.0 m。电站大坝为混泥土重力坝结构, 共安装8台单机容量57MW的灯泡贯流式水轮发电机组, 总装机容量456MW, 单机容量全国最大, 世界第二。当龙滩水电站按正常蓄水位375/400m运行时, 电站保证出力为173/195MW, 多年平均发电量23.24/24.01亿k W·h, 装机利用小时数为5266h。电站为日调节水电站, 电站建成后并入广西主电网运行, 汛期带基荷运行, 枯水期承担调峰任务。桥巩水电站工程由广西投资集团有限公司旗下的广西方元电力股份有限公司投资建设, 工程于2005年3月动工兴建, 2008年7月第一台机组发电, 至2009年12月8台机组全部投产发电。

水电站水库优化调度是水资源合理配置与水能高效利用的有效措施, 也是水电站提高经济效益的关键举措。在保证水库大坝安全及机组设备安全稳定运行的前提下, 如何增发电量促进经济效益最大化成为制约提高桥巩水电站经济效益的关键。

水电站水库优化调度的研究在国内外已有50多年的历史, 在优化调度理论, 方法, 模型等方面已有较大进展, 也取得了大量的研究成果, 但是尚存在不足之处, 主要集中在以下两个方面:

1) 目前的方法更侧重于理论探讨, 深奥难懂, 模型建立困难, 不易理解和操作。

2) 管理体制不完善, 缺乏明确的奖罚制度, 容易造成人为的水量浪费。

本文将从管理体制方面着手, 研究班组电量考核制度下桥巩水电站水库优化调度与运行, 希望能对提高水电站运行和综合管理水平, 提高水能利用率提供一点参考意见。

1 班组电量制度考核内容

大坝和机组设备安全稳定运行的条件下, 水电站的经济效益主要取决于3个方面;水库的优化调度减少弃水, 设备的可靠运行, 机组负荷优化分配。总结近几年桥巩水电站水库调度和优化运行方面的经验, 迫切需要制定《班组电量考核管理制度》, 建立电站保发电量、增发电量的长效机制, 使电站实现水资源利用科学化、水能利用最大化、电量完成最大化, 同时将各项水库优化调度指标细化, 分解到班组, 个人, 做到责任明确, 落实到位。通过《班组电量考核管理制度》的有效实施, 以电量指标量化生产人员对公司贡献的大小, 进一步体现权、责、利对等的原则, 在全体员工中形成强烈的“电量”意识, 有利于激发员工的工作积极性和创造性。

班组电量考核的日常工作由生产部门具体负责实施、考核, 对其进行监督、管理和月度的整体考核, 细化的考核分班值考核和部门考核两部分。

1) 对班值的考核情况: (1) 未及时完成当值电量指标的责任人; (2) 未及时合理调整各台机组之间的负荷, 造成单台机组耗水率高出目标值的运行人员; (3) 未按照公司要求, 及时将水库水位蓄至规定水位的相关责任人; (4) 水情预测准确率未达到要求, 且未及时进行水情修订的水情预测人员; (5) 没有采取任何措施, 导致机组设备出现过热或振动等异常现象 (以监控告警为准) 的班值人员, 出现障碍和事故的按照分公司《安全责任考核办法》进行考核; (6) 未严格执行调度下发的实时负荷曲线产生违约电量的班值 (超过负荷曲线值的±5%, 且未向调度申请的) ; (7) 因机组设备原因影响机组出力, 运行人员应及时安排其他机组并网发电转移负荷。未及时转移负荷而少发的电量应计入运行当值; (8) 因机组设备原因发生故障而影响发电, 按照责任归属进行考核。

2) 对部门的考核:对生产部门的整体考核, 以本月来水流量同时结合本次洪水行洪过程的入库流量为依据。非汛期和次汛期, 根据水电站正常蓄水位的机组发电耗水率和总入库流量, 折算为生产部门应发电量, 依据应发电量与实际电量的差值, 对生产部门进行班组电量考核;对于主汛期, 则根据单次行洪过程综合的应发电量对生产部门进行班组电量考核, 而单次行洪过程综合的应发电量按以下步骤进行折算: (1) 预测洪水到来之前, 应将桥巩水电站水位降低至最低水位, 即82.00m, 充分腾空库容, 机组满发超发; (2) 洪水过后, 桥巩水电站数位升高至汛限水位, 拦洪蓄尾, 满发超发; (3) 应增发电量库容=腾空库容+蓄尾库容; (4) 根据机组发电耗水率将应发电量库容折算成对应的应发电量。

2 班组电量考核制度下的水电站优化调度与运行

2.1 水情与水量的预测

水情、水量的预测是进行水库优化调度和增发电量的基础。2009年桥巩水电站建成水情自动测报系统, 该系统包括5个雨量收集站及一个水情中心站, 五个雨量收集站分别布设在上游5个较易产生径流的区域, 该系统采用无线通讯手段进行测站数据的自动采集、传输。同时系统连接电网数据库, 可以实时采集上游出力、流量变化情况, 为水电站水量水情的预测提供必要的依据。班组电量考核制度中应明确规定对水情预测人员的考核情况, 有利于督促预测人员及时纠正水情信息, 提供水情预测的准确率。

2.1.1 水情预测

1) 中短期水情精确预测。

中短期水情预测是指对未来12-48H上游来水情况进行精确预测。中期预测主要是分析上游天气变化情况以及水情测站点实测资料, 采用成因分析的途径来做预报。短期预测主要结合上游水文站每日8时的测报流量以及气象预测判断上游是否出现洪水过程, 就可以应用河段的水量平衡原理以及水流在河段中的运动规律预测入库流量。较为精确的天气预报, 是对洪峰入库及洪水历时时间的水库科学调度的重要保证。必须多渠道收集天气预报。特别是中短期天气预报, 提高洪水调度的预见性。2009-2013年桥巩水电站中短期水情预测准确率达到90%以上, 但是中短期预报存在一定的局限性, 只提前5-10h。

预测步骤: (1) 天气预测:掌握红水河流域产流区域的天气情况, 确定水电站上游区域有无降雨; (2) 通过广西气象信息综合系统了解该区域范围内的降雨量及降雨强度等; (3) 通过联系调度部门掌握影响我厂水库调度的上游电站的调度计划; (4) 根据已掌握的水情规律进行来水流量的分析计算。

2) 长期趋势预测

长期趋势预测主要是对流域进行10d以上的天气、来水流量进行预测, 目前主要是依据气象信息系统预测的流域未来长时间内的天气变化趋势, 结合上游大型电站未来长时段的出库流量变化, 预测红水河长时段的来水流量变化趋势, 通过对红水河历史水文资料和桥巩水电站发电以来的历年水情资料分析研究, 掌握红水河的水情规律, 红水河来水主要集中在6-9月的主汛期, 上游刁江以及大化至乐滩一带是红水河中下游的主要产流段, 所以汛期应特别加强对以上区域汛期的气象预测和水情预测。但是水文要素会受到复杂因素的影响, 存在很大的不确定性。鉴于两种预测方法的局限性, 采用长期趋势预测和中短期精确预测相结合的方式进行, 尽可能的收集较多的水情信息, 以确保分析和预测的准确性。

2.1.2 水量预测

1) 次汛期来水预测参考公式

Q来水=Q上游岩滩出库流量*120%

2) 主汛期来水预测参考公式

Q乐滩流量=Q岩滩流量+Q岩滩至乐滩区间面平均降雨量* (11+K)

Q桥巩流量=Q乐滩流量+Q乐滩至桥巩区间面平均降雨量* (6+K)

K取值范围为0.5-1, K的取值情况如下: (1) 红水河流域有小雨时, K值取0.5; (2) 红水河有中雨时, K值取0.7; (3) 红水河上游有大雨或者暴雨时, K值取1。

2.2 水电站水库调度与运行

汛期水库优化调度与运行是提高水能利用率和增发电量的主要手段和有效措施。桥巩水电站库容较小, 基本无调节库容。

2.2.1 水电站水库调度过程

按照班组电量考核制度, 根据上游来水情况以及机组设备实际情况定时向运行各值下达发电计划, 并根据实际情况适时进行修正。

1) 主汛期按照分公司批准的汛期水库运行调度批复文件执行。

2) 在收到上游将有较大降雨或者已经产生较大降雨的情况下, 立即开启机组进行满发, 超发, 根据预测洪水量级, 降低桥巩水电站水库水位, 确保安全防汛度汛。此外, 水文人员要随时监测水情测报系统, 并适时与水文局联系, 确定上游来水情况。

最大洪峰过后, 在上游来水流量逐渐减小的过程中, 泄洪的同时要确保机组满发超发, 根据上游来水情况拦洪蓄尾, 逐步抬高库区水位, 至上游预测来水流量小于3730m3/s, 即本次洪水过程结束后再降低机组运行负荷, 抬高运行水位。

3) 在水情测报系统预测上游来水流量将超过机组满发流量时, 桥巩电站应立即进行满发超发, 尽可能的降低水库水位, 水工人员立即在泄水闸地点待命, 按水调命令操作闸门, 并向有关部门汇报泄流情况, 准备消落洪峰, 确保大坝安全。

4) 汛期在行洪或拦蓄洪尾水库水位超过汛限水位时, 水工人员要求24h不间断在闸门操作地点值班, 随时监控水工建筑物运行状况。

5) 在调度过程中, 应对调度方式进行滚动修正, 使水库调度更加合理。

2.2.2 非汛期水电站运行方式

在无特别要求的情况下, 非汛期 (每年的10月1日-次年4月30日) 桥巩水电站应将运行水位保持在正常蓄水位, 达到出入库平衡, 同时避免机组振动区域运行。

1) 在机组运行方式上, 要求运行值长实时调整机组负荷, 减少单位电量耗水, 寻找上游来水流量一定的情况下, 机组的最佳组合方式, 对此要求当值人员密切监视机组运行状态, 进行优化组合。

2) 在运行管理中上减少机组开停次数, 减少非发电状态下的耗水量。

3) 及时对水轮机漏水问题进行处理, 降低机组停机状态下的漏水量, 确保机组水力流态正常。

4) 运行各值合理安排机组运行方式, 监视机组耗水率, 勤调整机组导叶开度和机组无功, 确保机组在最优工况下运行。

2.2.3 汛期水电站运行方式

(1) 当汛期来水流量小于3730m3/s, 且来水流量无增大趋势时, 应适当抬高水位至正常蓄水位, 抬高发电水头, 降低机组发电耗水率。

(1) 控制发电水位, 可获得增发电量效益。在预测有洪水时, 则立即开启备用机组, 降低库水位至82.00m, 如果预测有偏差, 则按照实际入库流量, 抬高库水位至正常水位。

(2) 在电网有要求时, 执行电网要求, 在地方有流量要求时, 在确保大坝安全的情况下, 执行指令, 在执行完指令后, 如果预测近期红水河上游没有降水的情况下, 尽快抬高库水位。

(2) 当预测来水流量大于3730m3/s时, 桥巩水电站应按照下表方式运行。

2.3 考核效果分析

实时班组电量考核制度后, 预计水电站的优化调度与运行工作可以取得明显的成绩。

(1) 根据《班组电量考核制度》的实施, 可以有效的进行水库优化调度, 在拦蓄洪水上取得较好的成绩, 有效的消落洪峰, 减轻防汛压力, 同时在非汛期, 能有效的督促运行值长人员保持高水位运行。

(2) 通过班组电量考核制度的实施, 水情预测准确率可以得到上升, 为水库优化调度工作提供可靠的依据。

(3) 在班组电量考核制度下, 水电站在增发电量上可以取得明显的效果。

3 结语

班组电量考核下的水库优化调度工作, 可以有效的提高水情预报的准确率, 优化机组负荷分配, 降低耗水率, 增加发电量, 提高水能利用率, 同时增强工作人员的责任心和主动性, 同时也可以完善水电站的管理体制, 强化水库调度的管理工作, 为水电站水库优化调度提供新的思路。

摘要：水库优化调度是水库调度工作中提高电站经济效益的有效措施。如何增发电量达到经济效益最大化已成为桥巩水电站迫切需要解决的问题。本文从管理体制方面入手, 研究班组电量考核制度下的水电站水库优化调度, 试图通过考核班组电量, 达到在拦蓄洪水, 提高水情预报准确率、增发电量上产生显著的作用, 为提高水电站运行和综合管理水平提供依据, 为水电站水库优化调度工作提供新的思路。

班组绩效考核制度 篇8

1、劳动纪律：

班组每个成员上午在8：00、下午在14：00之前赶到班组，凡迟到一次者扣绩效分0.5分。

班组每个成员下班上午11：30、下午17：30之后离开班组，凡早退一次者扣绩效分0.5分。

班组成员在上班时间离开工作岗位一律请假，凡是无故离开工作岗位者，发现一次扣绩效分0.5分。

班组成员无故不请假者扣绩效分1分。

班组成员在厂区内不得流动吸烟。凡在本班区域发现吸烟者扣绩效分1分。

2、工作任务：

对班组分配的工作任务能按时保质保量地完成，凡是对待工作马马虎虎、消极应付者出现一次扣绩效分1分。

每个班组成员对自己所管辖的设备应定期进行巡检，发现问题及时汇报和处理。凡是对设备无故不定期进行巡检者，出现一次扣绩效分1分。对自己所辖设备不能认真巡检，因巡检不到位致使设备出现问题或被登陆缺陷扣绩效分0.5分。

对于项目部临时分配的任务也应按时保质保量地完成，不能完成扣绩效分0.5分。

工作时间不准干与工作无关的事情（看杂志、聚众聊天、打扑克、玩游戏、打逗等），发现一例扣绩效分1分。

凡由于个人原因违反劳动纪律或其他有损班组形象而被考核的，扣绩效分1分。

3、培训工作：

按时参加班组举行的技术讲课和培训，以及班组的安全日活动。凡是在技术讲课和培训后的考试中不合格者或无故不参加者扣绩效分0.5分。

4、值班制度：按项目部值班管理制度执行。违者扣绩效分0.5分。

5、奖励：

对班组建设、班组管理、设备管理提出合理化建议并被采纳者，根据其合理化建议的效果向项目部提出奖励。

凡由于工作积极、稿件采纳、技术比武取得名次及其它为班组取得荣誉而受到奖励者，班组加倍奖励。

对于在工作中表现突出，有较大贡献者向项目部提出奖励。

发现设备重大缺陷者，向项目部提出奖励。

班组管理制度 篇9

1.建立岗位责任制，健全各项管理制度，做到人人有岗位职责，事事有考核标准，按公司考核标准综合评定奖励。

2.开展全面质量管理，确定班组的质量方针和目标，规定各个质量指标，确保维护检修质量。

3.开展劳动竞赛，维护劳动纪律，搞好生产现场管理，保证安全文明生产。

4.开展岗位技术业务学习，提高班组人员的文化水平，加强培训，成为技术和业务过得硬，文化素质较高的新型维护检修队伍。5.搞好班组各项基础管理工作，及时填写原始记录和凭证，做好台帐和资料统计，做到准确、及时、整齐、清晰、按时公布，妥善保管。

6.加强班组的思想政治工作，关心职工生活，把思想政治工作做到生产、管理、生活、学习的全过程中去，使之形成互相信任互相尊重，心情舒畅，工作积极向上的生动局面。

7.抓好班组民主管理，依靠群众，对班组生产技术和生活的大事由班组全体员工共同讨论决定，充分调动班组员工的积极性和创造性，增强每个员工的主人翁责任感。

班组安全管理制度

1． 班组安全组织

1.1 班组长是班组安全工作的第一责任人,对本班组的安全工作负全面责任。

1.2班组必须设一名兼职安全员，主要是协助班组长全面地开展班组安全工作。兼职安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。

1.3 班组以组单个作业时，每组的工作负责人即为安全负责人。2．班组安全检查

2.1班组长要组织班组员工进行工作前、工作中和工作后（交接班时）的检查。

2.2 工作前检查可结合班前会进行，对安全设施、工器具、现场环境和人员的精神状态检查。有问题要交接清楚并记录好。2.3 工作中要对设备动态危险源点、人员状态进行检查，重点是安全装置完好情况及设备是否有不正常现象。

2.4 专业班组应根据专业的具体情况，本着事事有人管，人人有事管和便于工作的原则，划分工作到每一个人充分发挥集体的力量。

2.5各组在工作前应对所用的设备、使用的机工具等进行检查确认。

2.6 长期不用的设备、机工具使用前应全面检查，经检查确认后方可使用。

2.7 班组长或兼职安全员要认真检查各岗位执行安全规章制度,检查各岗位查出的问题的整改及上报，记录情况，以及不及时整改好的应做有效的临时安全防护措施。3． 班组班前会

3.1 班组班前会必须结合当日的具体生产(检修、维护)任务特点及工作环境，详细布置当班的安全工作事项。

3.2根据每一时期的思想倾向和季节的变化，讲清安全的注意事项。

3.3 及时传达上级有关安全生产指示和事故案例教训。3.4 班前会安全讲话情况要及时,详细地记录在记录本上。4． 班组安全活动日

4.1 班组每周必须固定一天为安全活动日,开展安全活动。4.2 班组开展安全活动前，班组长要提前通知专业主管和分管本班组的安全领导参加活动。4.3 每次活动要做到：

1）内容丰富：总结上周安全工作情况，并对班组各岗位进行安全讲评，布置下周安全工作，学习作业标准，学习规范预防活动，检查隐患、分析学习事故案例，学习安全周报、总结安全工作和经验，开展安全考试和教育内容。

2）人员齐全：参加活动人员必须发言，缺席人员要由专业主管或班组长及时补课，对无故不参加活动的人员要严格考核。3）时间充足：每次活动时间不少于30分钟。

4）记录详实：应记录时间、参加人员（缺席人员）、主持人、活

动主要内容、个人发言等。5． 班组安全制度

5.1凡上级颁发的与本班组有关的各项安全规章制度及各类工作票、操作票、安全学习材料等，在班组内须齐全，并组织学习，认真贯彻执行。

5.2班组各岗位职工应熟知安全责任制、岗位作业标准、工作票制度、习惯性违章以及其他各项安全规章制度。

5.3结合当天的实际.应学习、抽考相关安全规章制度的条款和其它相关规程。

5.4 班组应适时组织岗位安全操作的技能训练，举行反事故演习，掌握处理各种故障的能力，提高自我保护能力。5.5班组要根据生产设备环境等因素的变化，事故教训等情况及时检查现有规章制度是否健全，要根据实际情况及时提出，逐级上报批准后执行。6．班组安全生产

6.1 班组内的机械设备、机工具、车辆及工作现场等必须做到无隐患，安全防护装置，设备齐全可靠，严禁设备带病作业。6.2 上岗前必须按规定穿戴好劳动保护用品，杜绝疲劳作业。6.3 班组内每项操作，每个职工都能认真执行岗位作业标准和各项安全规章制度，无冒险蛮干，无违章操作。

6.4 特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不得

按排无证人员从事特种作业。

6.5 班组要严格执行事故“四不放过”、“安全确认”、隐患整改“三定三不准”以及交接班等各项制度。

6.6 新上岗职工（含新换工种人员）必须明确专人监护，负责其安全工作，在监护期间不得独立操作。

6.7 凡有危险源点的班组，必须在醒目的危险源点放上警示标志，每个职工对本岗位的危险源点及控制措施和应急预案达到标准要求。

班组长安全生产职责

1、班组长是本班组安全工作的第一责任责，对本班组

人员在维护/检修过程中的安全和健康负责。

2、负责组织实施班组安全维护/检修管理目标。

3、负责组织本班组人员学习与执行维护/检修有关安全的规程、规定的措施。带头遵章守纪，及时纠正并查处违章违纪行为。

4、认真组织每周一次的安全活动日，及时总结与布置班组安全工作，并作好安全活动记录。

5、认真进行每天的班前会和班后安全小结。

6、经常检查（每天不少于一次）维护/检修现场的安全情况，确保本班组人员在维护/检修中正确使用防护用品。

7、负责进行新入厂人员的三级安全教育和变换工种人员的

岗位安全教育。

8、在工作开工前，负责组织本班组参加维护/检修人员的岗位安全教育。

9、负责本班组维护/检修工作开工前的安全环境的检查与落实。对危险作业的工作点，必须设安全监护人。

10、督促本班组人员进行文明施工，收工时及时整理作业场所。

11、贯彻实施安全施工与经济挂钩的管理办法，做到奖罚严明。

12、组织本班组人员分析事故原因，吸取教训，及时改进班组安全工作。

团小组长职责

1.加强学习，努力提高自身素质，带头执行各项制度，在各项工作中起先锋模范作用。

2.负责组织、主持好团小组的各项活动和配合工会积极开展劳动竞赛活动。

3.及时向支委汇报工作情况，向全体团员传达支委决议，并认真宣传、贯彻公司的各项管理制度。

4.要组织、发动全体团员积极主动配合班长搞好本班的班组升级工作。

5.关心团员、青年的学习/工作和生活情况，主动开展谈心活动，及时向上级组织反映团员、青年的思想情况。

工会小组长基本职责

1、认真贯彻上级工会和职代会决议，配合班组长完成生产、工作等各项任务。

2、动员和组织班组成员参加劳动竞赛，落实班组升级达标竞赛、创安全合格班组等措施。

3、参加或组织班组民主管理，坚持每月一次民主管理会，并有记录。

4、与政治宣传员共同搞好班组的政治学习，坚持制度，搞好班组精神文明建设，开展职工建小家活动，参加有益于身心健康的文娱活动，做好班组成员思想工作。

5、做好劳动保护工作，关心职工生活，做好成员发展和工会小组日常工作。

班组（职工）质量职责

1、学习、背诵、理解公司的质量方针、目标。

2、贯彻、执行业主或维护/检修公司制定的质量目标。

3、负责检查、汇报（顾客提出的产品）不合格品。

4、负责维护/检修过程产品的标识补充和移植工作。

5、负责施工机械设备的维护保养工作。

6、负责维护/检修过程的自检工作。

7、负责处理不合格品。

8、负责本班设备系统的维护保养和清洁工作。

9、负责本班组工作的质量记录的填写和修改、标识、收集编目、临时保管和储存工作。

10、班组技术员负责维护/检修规程的编写和维护/检修工作前安全、技术交底工作。

兼职质检员基本职责

1、贯彻执行上级颁发的质量管理规程、规范及验收制度。积极宣传“百年大计，质量第一”的思想，接受新思维，努力提高自身素质。

2、搞好班组质量管理工作，积极参与组织QC小组活动。针对问题组织职工选好课题，围绕课题开展PDCA循环。

3、协助班长检查、督促职工严格遵守工艺纪律、维护/检修要求和作好质量原始记录。

4、认真执行分级验收职责，严格执行规范、规程，以及业主、公司有关制度，不徇私情，并深入班组及时检查、督促在维护/检修中存在的工艺、质量问题，严把质量关。

5、和工会小组长一起组织职工开展以提高工程质量为内容的单项劳动竞赛和QC攻关小组活动。

职工安全施工责任

1、认真学习并自觉执行安全施工的有关规定、规程和措施，不违章作业。

2、真确使用、维护和保管所使用的工器具及劳动防护用品、用具，并在使用前进行检查。

3、不操作自己不熟悉的或非本专业使用的机械、设备及工器具。

4、开工前，认真接受维护/检修规程的安全措施交底，并在交底书上签字。

5、作业前检查工作场所，做好安全措施，以确保不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害。下班前及时清理整顿现场。

6、施工中发现不安全问题应妥善处理或向上级报告，爱护安全设施，严禁乱拆乱动。

7、认真参加安全活动，积极提出改进安全工作的合理化建议，帮助新工人提高安全意识和操作水平。

8、对无安全措施和未经安全交底的维护/检修工作，有权拒绝工作并可越级上告。有权制止他人违章，有权拒绝违章指挥；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。

9、尊重和支持安全监察人员的工作，服从安全监察人员的监督与指导。

10、发生人身事故时应立即抢救伤者，保护事故现场并及时报告，调查事故时必须如实反映情况，分析事故时应积极提出改进意见和防范措施。

政治宣传通讯员基本职责

1、围绕公司的中心工作，及时宣传党的方针、路线、政策。

2、了解职工思想，协助班长做好思想政治工作。

3、动员职工参加上级和本班组政治活动和文化学习活动。

4、搞好班组宣传阵地，利用黑板报、广播和火电报等，及时宣传班组内的好人好事，及时主动了解信息，搞好管理、安全、质量、进度全方位的宣传报道工作。

5、协助班长、工会小组长组织职工开展形式多样的文娱体育活动。

劳动保护检查员的职责

1． 组织学习党和国家的劳动保护政策法令、企业的工业卫生知识，交流经验，提高素质。

2． 协助班组长对本班职工进行安全教育，督促其爱护和真确使用劳动保护设施，认真执行安全操作规程和规章。3． 经常检查各种生产设备和安全装置的状况，发现问题及时向班组长反映，督促解决。

4． 协助班组长和有关部门检查有毒有害、易燃易爆等危险物品的运输、保管和使用情况，发现问题，督促解决保护安全。

5． 发生伤亡或中毒事故，立即报告，并积极参加抢救工作。协助班组长分析事故原因，采取有效措施。

6． 督促班组按规定及时领取和发放劳动防护用品，并指导工作真确使用。

7． 协助班组做好女工经期、孕期、产期的特殊保护工作。

班组机具材料员职责

11、、认认真真贯贯彻彻落落实实公公司司有有关关机机具具材材料料管管理理的的各各规规章章制制度度。

2班备

2、、协协助助机机材材室室、、班组组长长搞搞好好本本班班组组机机工工具具及及消消耗耗材材料料、、备件件、、备备品品的的统统一一管管理理（（包包括括机机工工具具计计划划、、消消耗耗材材料料、、备备件件、、备备品。品的的统统计计和和上上报报工工作作））。

33、、协协助助班班组组检检查查、、监监督督了了解解本本班班机机工工具具的的借借用用使使用用情情况况及及材材料料使使用用情情况况，及及时时解解决决存存在在问问题题。

44、、对对各各种种违违反反机机具具、、材材料料规规章章制制度度的的现现象象及及时时纠纠正正、、整整改改。

班组学习制度 篇10

当前, 班组一些员工在安全文化理念上中还存在种种错误思想, 认为班组只要按照上级的要求, 抓好日常安全管理工作, 当班作业人员只要自己把自己管好, 工作干好, 不出事那就行了, 从严管理真的没有多大必要了。这些员工只看到了要以人为本, 他们并不知道以人为本是要建立在一套严格完善的管理制度下的。两者缺一不可。只有员工掌握应知应会的安全知识, 学会正确的操作技能, 事事按照规章制度办事, 保证了员工自身安全的情况下, 才能体现以人为本。由此可见, 强化班组员工服务意识, 端正工作态度与抓好班组日常安全管理工作是紧密相连的。据了解, 企业80%以上事故的原因直接与班组人员有关。基层班组长, 把班组员工团结起来, 调动大家的积极性, 自觉自愿、主动、及时、准确的完成各项生产任务是班组管理的首要任务。

1 强化自身综合素质

班组长在班组日常工作中一定要对自己高标准, 严要求, 时刻做好榜样。身体力行、率先垂范、带领班组人员尽职尽责地完成每一项工作任务。认真扎实地掌握本岗位应知应会知识, 熟练掌握本岗位操作技能、设备运行、设备日常保养等操作步骤。对班组人员作业情况要做到时时清楚, 设备状况要做到心中有数, 并有较高的协调能力。

2 加强班组人员的责任心

作为班组长, 要充分认识各种培训的重要性, 并认真做好班组日常的安全教育, 要清楚的告诉班组员工:“责任心的表现是什么?要怎么做才是对的, 应该按照什么方法去做?等等”。通过日常的安全教育使班组每位员工在工作中都能按照正确的操作规程和方法操作。充分利用班务会等各种形式, 不厌其烦地强调安全的重要性。在班组中时刻树立“所有操作隐患都是可以控制的, 一切事故都是可以避免。”的安全理念。让每位员工养成良好的习惯, 事事按照规章制度来办事, 用制度来约束自己。形成领导在与不在, 检查与不检查都是一样的。

3 建立健全规章制度, 用制度激励人、约束人

俗语说:没有规矩不成方圆。一个班组必须建立健全一整套完善的规章制度, 班组实行工作任务分配公开、考核公开、奖罚公开。班组要有严明的纪律、统一的思想, 人员要有明确细致的分工。班组人员各负其责, 自觉主动地做好自己该做的每一件事, 使班组形成有活抢着干 (业务学习、完成生产任务、设备维护保养、环境卫生打扫……) , 没活主动找活干的工作局面 (业务学习、设备维护保养、环境卫生打扫……) , 自觉自愿地遵守规章制度, 确保生产的安全平稳运行。

4 做好思想工作, 凝聚班组力量

十个指头不一般齐, 每个人都有他自己的思维方式和对事物的看法。作为班组长首先, 要做个有心人。注重观察个人言谈举止, 能紧紧抓住班组员工的思想动态, 对症下药。给予爱心和耐心的沟通、引导、鼓励, 做好思想工作。工作生活中要做大家的贴心人, 有求必应。其次, 调动大家的工作积极性、增强班组员工的凝聚力及团结协作能力。班组员工是我们的兄弟、战友, 所以我们要用“心”来对待班组每位员工, 为他们营造“家”的温馨氛围, 使班组员工能互相尊重、关心、理解, 建立兄弟般的同志情谊。以轻松愉快的心情投入到工作中去。

5 结语

作为基层班长, 所干的都是普普通通的小事。看似平平凡凡的岗位, 只要坚持自己的原则, 人生的信念, 才能在自己平凡的岗位上, 做出不平凡的事情来。才能开创出属于自己的一片天空。

摘要：班组是企业基础的组织, 也是落实企业各项工作的主要源力量。班组管理好坏直接影响着领导决策的落实、企业形象的建设及单位的凝聚力。因此加强班组建设, 实现班组管理的制度化、规范化和科学化, 提高班组综合管理水平, 是一项重要任务。

关键词：班组管理,安全文化,安全管理

参考文献

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