绿豆变了样作文350字

绿豆变了样作文350字（通用6篇）

绿豆变了样作文350字 篇1

星期五，数学老师给我们布置了一个作业――使绿豆快速发芽!这可是一件很有趣的事啊!

回家后，我便马上开始干了起来。首先，我打开电脑，查询了方法，便按照网上介绍的方法干了起来。我先抓了一把绿豆放入淘米的盆子里，然后用三张餐巾纸盖在了绿豆上面，再浇上水，使餐巾纸湿透最后只要静观其变就行了。

这天晚上，我一直都很兴奋!

到了第二天，我一起床就想着去看那些小豆豆们怎么样了，我拿起盆子一看，哇塞!绿豆们已经胀开来了，有些绿豆正使劲地往外撑呢!

到了晚上，绿豆的`变化就更大了，有些绿豆都已经冒出来了。那时我可高兴啦!睡觉时我还梦到绿豆芽长到了一米多高呢!

第三天放学回家，我便迫不及待地跑去看绿豆芽，哇!绿豆芽已经长了两厘米多高了，我决心一直这样把绿豆芽养下去，将来没准能养出很多小绿豆呢!

这个实验我一直有个疑问，就是：为什么绿豆芽能长这么快?后来，我到网上去查了资料才知道，这个绿豆吸收了这么多的水分，那营养也就多了，营养多的话，长得不就快了吗?

科技让生活变了样作文 篇2

科技让生活变了样作文

星期六，难得经常忙碌的爸爸有时间跟妈妈一块坐下来听我充满激情地朗读《呼风唤雨的世界》这篇课文。听完后他们连连点头，眉开眼笑了。妈妈按捺不住心中的激动开腔了：“文章所讲的内容千真万确，科技的飞速发展确实给我们的生活带来了日新月异的变化。听奶奶讲他们小时侯每年都要忍受严寒酷暑的煎熬。夏天，屋里像蒸笼，生活条件好一点的还可以拿扇子扇扇凉；冬天，家中冷得似冰窖，家人能围坐在火炉旁暖暖手也就不错了。妈妈说他们小时候条件就大大改善了：夏天，打开电风扇摇头晃脑一会儿就可以驱走炎热送来凉爽；冬天，家里装了暖气设备，家人随处都可以感受到春天般的温暖。到现在空调也走进了千家万户，举手之劳就可以将温度调节得让人感到惬意。”还没等妈妈话音落，爸爸附和道：“谁说不是呢！电脑、手机、电视这些古人想都想不到的`家用电器和通讯设备，现在不要说成人了，就连小孩子都可以享受甚至拥有了。”

听了爸爸妈妈的话，我真切地感受到我们这一代人能生活在这个科技腾飞的时代真是幸福呀。但我们要懂得珍惜，不能虚度光阴，更不能坐享其成，要做时间的主人，争分夺秒，勤奋学习，掌握更多的科学知识，以便长大发挥自己的聪明才智造福于人类。

教案 我们生活的地方变了样4 篇3

教学目标

1、通过各种渠道了解家乡的变化，感受家乡的发展。

2、展望家乡的未来，提升对家乡的热爱之情，培养建设家乡、为家乡争光的意识。

教学过程 第 一 课 时 活动主题：我看到的变化 教学准备

师生课前共同调查自己生活的地方的变化，搜集各种新旧照片进行对比。教学过程

1、教师导人：我们生活的地方，每天都有新的变化。你注意到这些变化了吗？

2、说一说：阅读教科书第11 一12 页，说说书中小朋友生活的地方发生了哪些变化？指名学生回答，并请其他学生进行补充。

3、提问过渡：我们生活的地方有变化吗，有哪些变化呢？

4、小组活动：我了解的生活的地方的变化。

学生分组，在组内展示课前搜集的生活地方的新旧照片，通过新旧照片的对比，说说生活的地方发生了哪些变化。

5、各小组派代表，说说本组成员共同发现的变化。教师根据学生的发言，将变化的内容写人或将学生提供的新旧照片贴在相应的框中（如下图）。

城市建设环境情况住房情况其他情况资料来源

6、小结要点：我们用眼晴去观察，到处都有变化。我们用心感受，我们生活的地方越来越好。

7、畅想未来：你希望我们生活的地方变成什么样子？画一画，写一写。教学要求

学生搜集的关于生活地方变化的资料可能比较散，教师要注意在活动中指导学生进行分类、归纳。

教学拓展

将学生畅想生活地方的未来的作品收集起来，布置成一块展板《 我们生活的地方的未来蓝图》。

第二课时

活动主题：欢迎你来做客 教学准备

教师准备卡通木偶一个。教学过程

教师导入：今天，老师给大家介绍一位新朋友― 丹丹（出示卡通木偶）。丹丹来自很远的地方，对我们这里不熟悉。谁能给她介绍一下我们生活的地方？

2、学生分组，共同商议如何给丹丹介绍我们生活的地方。

教师注意引导学生从哪些方面做介绍，介绍时怎样突出家乡的特点与特色。如：我们生活的地方有哪些风光名胜和动人传说？我们这里有哪些物产和特色小吃？我们生活的地方从过去到现在发生了哪些可喜的变化，未来又将是什么样子？

3、展示活动：教师扮演“丹丹”的角色，各小组向“丹丹”介绍我们生活的地方。（鼓励学生的介绍，引导学生评议哪个小组的介绍体现了我们家乡的特．点与特色。）.“丹丹”小结：大家生活的地方真好，真想马上出去玩！我想请我的好朋友也来这里玩，大家能给她写封信，邀请她来做客吗？

5、写一写：给丹丹的朋友写一封信，向她介绍一下我们生活的地方，并邀请她来做客吧。

6、评一评：请几位学生读一读自己写的信，教师引导其他学生评一评，他们这样邀请丹丹的朋友好不好。

教学要求

为了增强真实感，让学生人情人境，也可借助课件模拟“丹丹”形象，让学生的介绍以“丹丹”为对象，进行模拟表演。

教学拓展

可以在学校的支持下联系手拉手学校的领导及老师，安排学生一对一地结对相互通信，介绍自己生活的地方。

1、学生能否发现与感受到生活的地方发生的变化

2、学生能否对生活地方的未来做合理化的想象，是否有创新与独特之处。

3、学生是否能积极热情地参与到活动中。

我变了作文350字 篇4

我变得学习越来越好了。我觉得学习跟爱看书有关，书里有很多知识，看书可以认识很多字，看了书还可以提高试卷上的分数……

我的习惯也变得更好了。上课的时候积极发言，发言时，所有同学的目光都在我的身上，我感觉特别自豪。

做作业也变得快多了，每天晚饭前就把作业完成了。那是因为有时在课间我会做一些，中午放学回家的时候又做一些，利用一点一点的时间一点一点的做完作业，晚上就可以爽快地玩了。老师表扬我，说我是时间的主人!

我变得懂事了。做作业再也不用妈妈叫了，可以自己独立完成作业。独立完成也有好处，不用妈妈那么累地催促我，这样，也可以省下妈妈的时间，让她可以做些自己的事情。练钢琴也不用妈妈叫了，每天一到时间，我就会自觉地去练钢琴。

在家里，我也有变化。懂得孝顺父母。会帮妈妈做些家务。

姐姐变了作文350字 篇5

我有一个美丽的姐姐叫蒋攸晔，她有一头乌黑光亮的长发，有一个高挑的`身材，还有一双又细又长的腿，但是有一点不好――懒。

有一天，早上爸爸和妈妈出去了，姐姐就躲在被子里说："快去给我买早饭。"我马上去买了回来，没想到姐还在睡觉，这时候我像吃了辣椒一样火说："给我马上起床。"过了一会儿姐姐又叫我给她倒开水。"

有一次，姐姐学校开了家长会，老师把姐姐的情况告诉了妈妈，回到家以后妈妈好好的和姐姐说了一下。暑假到了，清早我正问姐姐要吃什么的时候，谁知道姐姐已经下去买了。中午吃饭完以后姐姐就和妈妈一起扫地，给我们一家人洗衣服，吃了饭后姐姐不在玩手机了，而是和我们一起去走路，还有几天晚上去给我们买了香甜美味的水果。

绿豆变形记四年级作文350字 篇6

班主任王老师，今天宣布了一个重大的任务：“我们从今天起观察绿豆的发芽的过程。”放学回家以后我便迫不及待地回到家找到了一个小盘子，然后，我放了十颗黄豆进去，我又按照百度上所写的说明，把小盘子里装上45°的热水。然后我便目不转睛地盯着绿豆，一分钟、两分钟-------15分钟过去了。绿豆还是没有变化，我只好先写作业去了。晚上的时候，我惊喜地发现豆子长出一点黄色的小芽啦。

10.19天气：晴天

一大清早，我就迫不及待地看了一下绿豆，震惊了，眼前的绿豆已经长胖了许多，变丰满了，绿豆的外衣已经不和身了，皮都脱了一半了，露出了滚圆的大肚皮，有几颗绿豆的整个皮都脱落了，就像胖娃娃要洗澡了脱得光溜溜的一样。芽还长长了一些，颜色也变淡了一些，惊奇，长这么快，都发芽了，好期待明天会发生什么变化啊!

10.19天气：多云

晚上的时候，我又观察了一下，豆子个个都很饱满，在水里泡着就像一个个沉睡的小宝宝。绿豆的芽又长长了一些。从昨天弯曲的芽变直了一点，昨天还黄色的芽已经颜色变淡了很多，芽还是嫩嫩的细细的，还是水淋淋的。就像小宝宝正在长头发一样，头发一点一点长长，小宝宝也一点一点长大一样，我心想：长这么快，估计不几天就完全长好了，长好会是什么样子呢?

10.20天气：阴天

早上的时候，我发现盘里的绿豆都跟我吃的豌豆一样大了，