《蚯蚓的日记》读书心得

《蚯蚓的日记》读书心得（精选8篇）

《蚯蚓的日记》读书心得 篇1

我家的书架上，摆放着许许多多课外书。这么多书中最吸引我的还是那本《蚯蚓的日记》。蚯蚓会写日记?蚯蚓是怎样写日记的?带着好奇和疑问，我翻开了这本书读了起来。

原来，书中的小蚯蚓用日记的方式记录了他和家人之间的快乐生活，记录了他在学校发生的趣事，还让我们看到了他和好朋友的冒险经历。其中令我印象最深刻的是，爷爷跟蚯蚓说，礼貌非常重要，所以有一天他对遇到的第一只蚂蚁说：“早安，你好”。没想到队伍里还有六百只蚂蚁，他在那里站了整整一天，说了无数次的“你好”。看到这里，我不禁被蚯蚓这种执着、坚持的精神打动了。回过头来想想我自己，有时候做一件事情都难以坚持到底。

前段时间，我们要准备跳绳测试，于是老师布置了在家每天练习跳绳的任务。有时候我练着练着就会觉得太累，坚持不下去了，然后就会把绳子一扔，去休息了。这时候妈妈都会告诉我，做任何事情都不能半途而废，只有努力付出了才能有收获。听了妈妈的话，我便每天用心练习，不怕苦不怕累，终于在跳绳测试的那天拿到了满分。看完了这本书，我从蚯蚓身上看到了很多很多。他爱劳动、爱家人、懂礼貌，还有他那种坚持不懈的品质值得我去学习。

蚯蚓的日记 篇2

这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。

作者：朵琳·克罗宁

(Doreen Cronin)

出生于美国纽约，热爱写作，作品诙谐逗趣，拥有广大书迷。她的第一本创作《Crick，Clack，Moo：Cows That ThatType》，出版后即得到凯迪考特大奖的肯定；之后的作品也都获得极大的反响，荣登纽约时报畅销图画书排行榜。

童文学作家合作了不少本叫好又叫座的作品。与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》(Diary of aWorm)，更荣登纽约时报畅销图画书排行榜首。

画者：哈利·布里斯

(HarryBliss)

出生于美国纽约，是一位得奖漫画家，也是《纽约客》杂志的封面设计者，同时也与Sharon Creech、Alison McGhee等得奖儿童文学作家合作了不少本叫好又叫座的作品与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》(DiaryofaWorm)，更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。

一个妈妈与一个孩子的对话

辰辰：妈妈，我们一起看《蚯蚓的日记》妈吗?

妈妈：妈呀!

辰辰：我已经看过一遍了，太有意思了!

妈妈：这本书第一页我就非常吃惊!怎么会有第二只会织字母的蜘蛛?夏洛不是独—无二的织字蜘蛛吗?

辰辰：这只蜘蛛一定是夏洛的儿子的儿子，或者蜘蛛上过学认识字呢!

妈妈：说的好!

辰辰：它们的记分方法好奇怪呀!我们是百分制，它们用甲乙!

妈妈：我看蚯蚓跟你的强弱科目是一样的，你的体育是弱项，蚯蚓的堆肥、蠕动也只是及格，你也不太爱劳动呀!

辰辰：嘻嘻!

妈妈：这堆肥岛之旅可真有意思!看到蚯蚓的全家福了吗?

辰辰：看到了，一共五口人跟我们家一样!

妈妈：下一页，《蚯蚓日记》的英文怎说?

辰辰：Diary 0f a worm。

妈妈：不错。这页里有蜻蜓、蜜蜂、蜘蛛还有瓢虫，这就是蚯蚓家附近吧?

辰辰：它最好的朋友是蜘蛛!

妈妈；下一页，这日记是每天都写的吗?

辰辰：不是!中间有隔好几天的。

妈妈：说明蚯蚓只记那些它印象深刻的事情，对吧?

辰辰：对，怎么会每天都有事情可写呢?我的日记也不要每天都写!

妈妈：先看第一篇日记，你看，蚯蚓在做自我介绍呢!从这地图上看蚯蚓大概住在美国什么地方？

辰辰：我拿地球仪对一下，大概是在蒙大拿州和怀俄明州交界处。

妈妈：差不多。哈哈!这包袱抖的挺有意思!

辰辰：什么叫“包袱”?

妈妈：相声里面的笑料叫做“包袱”你看，地球给了我们一切，我们帮助地球呼吸，这前提多大，到后面别打搅爸爸吃报纸与前两项一样重要，这包袱抖的确实可笑!

辰辰：下一页，你看，蚯蚓教蜘蛛钻地，蜘蛛把脚扭了：下一页，蜘蛛教蚯蚓倒立走也失败了!

妈妈：天生万物都有自己的求生的本领，你会的我也许不会，我会的也许你不擅长，但都不妨碍在自己熟悉的领域发挥特长，知道吗?你们班的同学们也各有自己的长处，明白了吗?

辰辰：知道!你看钓鱼的季节，蚯蚓们有成为鱼饵的危险!

妈妈：如果铁锨挖到蚯蚓家怎么办?

辰辰：看，这里有其他的地道，可以跑呀!

妈妈：如果一直挖，一直挖，一直挖怎么办?

辰辰：向聪明的狐狸爸爸学习，拼命跑，拼命跑……

妈妈：不错。看样子，美国老师对待不听话的学生也是罚写!你以后写错字罚别抱怨!

辰辰：罚写是因为蚯蚓把作业吃了，不是写错字。

妈妈：好吧，我发现蚯蚓真是环保志愿者，它们吃垃圾，还把瓶子盖当凳子用!

辰辰：你看，蚯蚓还喜欢恶作剧，吓唬小女生!

妈妈：搞恶作剧可不受欢迎!

辰辰：我最喜欢这篇了，蚯蚓快累坏了，要跟那么多蚂蚁问早安。

妈妈：哈，确实有趣1

辰辰：我喜欢做通心面项链这篇!多酷!

妈妈：我也喜欢!想象力太丰富了!

辰辰：看，蚯蚓还想当CIA。

妈妈：是呀，人小志向大，努力就会成功!

辰辰：7月28日的日记，我跟蚯蚓有一样的烦恼，我们都有写不完的作业!

妈妈：好呀，你跟蚯蚓有同感喽!

辰辰：妈妈，你喜欢这本书吗?

《蚯蚓的日记》 篇3

二年五班 王丽红

教学目标：

1.通过阅读分享，让学生感受到读书的快乐，激发阅读的兴趣。

2.尝试从不同的角度欣赏整本书，与阅读的书本内容进行深入对话，培养学生边读边想的能力。

3.了解日记可以写什么。教学过程：

一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起兴趣 1．出示封面图片，了解书名。

师：今天老师带来了一本有趣的书，你们想看吗？我们一起先来看看书的封面，这本书的书名是什么？

2、再来看看书的画面，谁说说你看到了什么？ 蚯蚓有什么特点？（我们暂且叫它蚯蚓男孩吧！）“蚯蚓的日记”是这本书的书名，你知道什么是日记呢？

这位蚯蚓男孩在他的日记里可能会记下什么呢？让我们一起走进《蚯蚓的日记》，从书里找到答案吧。

二、共同阅读，了解绘本故事内容及阅读绘本的方法。1．启发看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容

（1）首先，让我们打开书的第一页，这是一片美丽的草丛，生机勃勃，故事将在这样一个环境里发生。

（2）这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月20日）写日记的时候要先写上几月几日。

蚯蚓男孩在3月20日写了什么呢？让我们一起来看看。

地球是那么大，蚯蚓是那么小，但他们却是息息相关的。

蚯蚓主要吃。。。。

（3）出示封底，内容是？

谁偷看了他的日记？

三、交流汇报。

1、这本书已经基本看完了，蚯蚓的哪一篇日记你最感兴趣？（四人小组交流）

2、汇报。

四、环衬

1.这本书有趣吗？其实这本书还有一部分我们还没有看呢，你们想看吗？ 前环衬、后环衬，也有人把它形象地称之为“蝴蝶页”。书前的一张叫前环衬，书后的一张叫后环衬。图画书的环衬绝对不是多余的，它与正文的故事息息相关。环衬是整个一本图画书里最容易被人漏看的一页了！

2.出示环衬图片，仔细看看图中内容，这些都是蚯蚓没有写出来的日记，假如你是这条蚯蚓，你会怎样写这篇日记？

五、今天我们读了《蚯蚓的日记》这本书，你们觉得好看吗？

蚯蚓男孩把他在家里、学校里和好朋友之间发生的有趣的事记了下来，这些事有的是开心的、有的是难过的、有点是害怕的等等，都是蚯蚓男孩所经历的真实的事情，我们也可以像蚯蚓男孩一样，把我们身边的真实的事情写进日记里，不一定每天都写，到了一定时间，没事的时候翻翻我们日记本，你会觉得生活很有趣。

多观察、善思考、勤动笔，养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！

板书：

蚯蚓的日记

日期

天气

日记

学校

好朋友之间

家庭生活

理想

《蚯蚓的日记》教学反思 篇4

教学过程中，我先指导孩子细细品读了其中的三篇日记：蚯蚓教蜘蛛钻地，蜘蛛教蚯蚓倒立行走，蚯蚓和蚂蚁打招呼，从而引发孩子对阅读绘本的强烈兴趣，也渗透了一定的写日记的方法。接着让孩子们自己阅读绘本，说一说让自己印象深刻的内容，从中可以知道如果哦我们学写日记可以仿照蚯蚓写哪些事情。从中提炼出可以写“家里的事”，“学校的事”，“朋友间的事”，甚至是“做梦梦到的事”等等，可以写伤心的、高兴的、难过的、失望的、丢脸的等等。在此过程中，由于我选取了很多孩子们的生活照进行引导，因此孩子们思维很活跃，想到了很多很多我甚至之前没有设想到的写作题材。本周二我进行了初次的日记写作练习。孩子们写的内容也很丰富多彩，而且也能做到格式正确、语句通顺、内容真实，这让我非常欣喜。

孩子们喜欢这本绘本，并能通过这本绘本学习到技能，我觉得我这堂课的目的就圆满完成了。我以后也会更多地选取一些特定绘本进行教学，希望也能像《蚯蚓的日记》一样，在孩子的心中开出美丽的花。

蚯蚓的日记作文700字 篇5

4月5日

今天是我的出生日。我长得不长，有点白白的，没有牙，可你不要以为我长大了，就有牙了，告诉你，我还是没有，很可爱。我和爸爸妈妈爷爷奶奶……等人住在一起，是个大家庭。 4月7日 今天我要开始上学了。来到学校，老师发给我一张课程表。我们要学习松土、钻地道、蠕动、如何躲开天敌。日期时间周一周二周三周四 周五上午松土钻地 躲敌 实践 小考中午吃饭休息吃饭休息 吃饭 吃饭 吃饭下午实践活动 比赛 4月9日 今天中午，我忘记带午饭了，看着其它同学吃着香喷喷的午饭，有香甜的.苹果核沙拉，有香喷喷的报纸大饼，还有美味土泥，让我口水直流。这时，一位同学让我和她一起吃，他吃不完，我十分感谢他，并回家把自己的零食给了他一点，我又交了一个朋友。

4月21日

今天我们春游，我带了好吃的。这时，我发现了一位好看小女孩，我友好地向她摇了摇身子，她一见我，吓得尖叫一声，扔下我就跑。我很难过，心想：难道我丑吗?同伴来安慰我说：“不是你丑，是你太帅了!”我听了，心里很高兴。

4月22日

今天考试，钻地道，我先开始钻了，还很卖力呢!不过，最后还是不错的。看看：怎么样，不错吧!老师说我是钻的地道是全班最好的呢!

4月23日

绘本故事蚯蚓的日记 篇6

209月27日 星期天 晴

今天，一个小男孩拿着妈妈给他买的几块糖果，边走边吃。一不小心将一块掉在地上，小男孩没看到就回家了。

我刚好经过那里，闻到了一股甜甜的味道，心里想，要是被瓢虫看见了，一定会被它吃的一干二净，这可怎么办呢?

有了，我可是钻地道的高手，把糖果从地道运回家就不会被瓢虫先生发现了。想完，我就立刻开始行动。一次不行，两次不行，第三次终于把糖果推到了洞里，又推到了家里。

今晚，我和家人吃了一顿丰盛的晚饭，妈妈夸我是一个聪明的孩子。

我的发现

李沛航

年9月27日 星期天 晴

前几天早晨，我哼着歌愉快的走在路上。忽然，一个庞然大物从天而降，把我吓得心惊胆战。

我围着它左看看，右看看，也没能发现什么异样。突然，我有了惊天动地的大发现，这可能是一颗鸟蛋!

《蚯蚓的日记》读后感热门 篇7

书到用时方恨少，事非经过不知难，书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态，读书的确是一种提升自我的艺术。

你还在惆怅《蚯蚓的日记》的读后感怎么写吗，以下是我和大家共享《蚯蚓的日记》读后感精选热门范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。

《蚯蚓的日记》读后感

篇1

我家的书架上，摆放着许很多多课外书。这么多书中最吸引我的还是那本《蚯蚓的日记》。蚯蚓会写日记？蚯蚓是怎样写日记的？带着新奇和疑问，我翻开了这本书读了起来。

原来，书中的小蚯蚓用日记的方式记录了他和家人之间的欢乐生活，记录了他在学校发生的趣事，还让我们看到了他和好挚友的冒险经验。其中令我印象最深刻的是，爷爷跟蚯蚓说，礼貌特别重要，所以有一天他对遇到的第一只蚂蚁说：早安，你好。没想到队伍里还有六百只蚂蚁，他在那里站了整整一天，说了多数次的你好。看到这里，我不禁被蚯蚓这种执着、坚持的精神打动了。回过头来想想我自己，有时候做一件事情都难以坚持究竟。

前段时间，我们要打算跳绳测试，于是老师布置了在家每天练习跳绳的任务。有时候我练着练着就会觉得太累，坚持不下去了，然后就会把绳子一扔，去休息了。这时候妈妈都会告知我，做任何事情都不能半途而废，只有努力付出了才能有收获。听了妈妈的话，我便每天专心练习，不怕苦不怕累，最终在跳绳测试的那天拿到了满分。看完了这本书，我从蚯蚓身上看到了许多许多。他爱劳动、爱家人、懂礼貌，还有他那种坚持不懈的品质值得我去学习。

《蚯蚓的日记》读后感

篇2

一天，我看了一本书《蚯蚓的日记》。内容是这样的.：小蚯蚓一家四口人，爸爸，妈妈，姐姐和小蚯蚓。这是一本极为好玩的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的视察及思索。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和挚友之间的生活点滴，还有对自我、将来的想法，很能得到孩子认同山东高考。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关学问。帮助孩子培育乐观、正向的看法，及多元思索的习惯。

小蚯蚓的妈妈和姐姐都很爱装扮，爸爸则安宁静静的，小蚯蚓喜爱钻洞，成天淘气捣蛋。就是这一家，让这个故事更加好玩了。

小蚯蚓有一个伙伴，它是蜘蛛。它们常常在一起玩，相互闲聊嬉闹。

有一次，小蚯蚓和蜘蛛想对对方传授自己的技艺，小蚯蚓想传授给蜘蛛钻洞的技能。于是，小蚯蚓费尽心机地教蜘蛛钻洞，可是蜘蛛要么吞长春甲醛检测公司了一堆土，要么八条腿全部卡在了洞里，动弹不得了。

蜘蛛更是冥思苦想地教小蚯蚓倒立上树，可是结果总是不如人意。因为倒立的小蚯蚓光溜溜的皮肤无论如何也抓不住树干，掉了下去!小蚯蚓闭上了眼睛，还好蜘蛛救了它，从抓紧放出来一捆蜘蛛丝裹住了小蚯蚓，方才得救。小蚯蚓和蜘蛛意识到了错误，不学对方的技艺了。

这本书以搞笑轻松、科学诙谐的语调让我明白了许很多多

《蚯蚓的日记》读后感

篇3

今日我读了一本极为好玩的图画书，书名叫《蚯蚓的日记》。

这是一本小蚯蚓写得日记，讲的是他的生活和想法，特殊好玩。我很喜爱，当我读到小蚯蚓记住爷爷的话特别有礼貌的对着六百只蚂蚁一个个问好的时候，我和妈妈都笑得都直不起腰来了；

当我看到小蚯蚓既不会因为踩着泥巴进门被爸爸妈妈骂也不用洗澡时，我觉得又惊异又艳羡，想着假如自己也可以不用洗澡该多好啊，看来这本书，应当让妈妈也好好看看，每次总逼着我洗澡。

看着看着我觉得小蚯蚓真恶心，长的好丑，而且还吃垃圾、报纸、树叶。可是，爸爸妈妈告知我，虽然蚯蚓不像蝴蝶那么美丽，不像蜜蜂那么辛苦，可是，它也是一个独立的小生命，它也会有自己的生活，虽然渺小但也同样有自己的志向。读完后，我要学习小蚯蚓，虽然小但有自己的志向，我也有自己的目标与志向：长大后，我想当个舞蹈家。虽然他们长得难看，我们一样要敬重他们，因为它和我们一样都是一个生命，那就让我们从现在起先学会敬重别人。

这是一本极为好玩的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的视察及思索。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和挚友之间的生活点滴，还有对自我、将来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关学问。帮助孩子培育乐观、正向的看法，及多元思索的习惯。

蚯蚓的日记读后感[范文模版] 篇8

作为一条蚯蚓，有三个好处，永远不必看牙医，永远不会因为拖着泥巴进屋里而被骂，永远不必洗澡。蚯蚓都能写日记，我也要像蚯蚓一样把每天有意义的事情记录下来。

蚯蚓的日记读后感2

今天，我读了《蚯蚓的日记》我觉得他的日记很有趣。

妈妈说：“绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。”我读完以后很奇怪，蚯蚓的爸爸为什么要吃报纸呢？报纸好吃吗？“报纸”到底是什么？

小蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，开始，他全部的脚都卡住了，后来他又吃了一堆土。小蜘蛛教蚯蚓倒立行走，小蚯蚓也没学会。我想对他们说：“你们各有各的长处，人家的本事没学会没关系，别灰心！”

下了一夜的雨，地上湿透了，蚯蚓们一天都在人行道上，小孩子在跳房子，我想对他们说：“你们别跳，如果把小蚯蚓踩死了，我会恨死你们的。”

姐姐觉得自己美极了，小蚯蚓对姐姐说：“无论你花多长时间照镜子，你的脸永远长的跟屁股一样。”读完这句话，把我笑死了。

蚯蚓的日记读后感3

《蚯蚓的日记》是我非常喜欢的一本少儿书，看了这本书以后，我觉得蚯蚓很可爱，知道了蚯蚓的生活方式和习惯，蚯蚓最爱吃叶子和报纸，上课时饿了，还吃作业呢，真有趣！他们也需要睡觉，但它们竟然不需要洗澡。和人类一样，蚯蚓也需要阳光和空气，才能健康成长。

蚯蚓很懂礼貌，对六百只蚂蚁说了一天的“早安”；蚯蚓很热心，教蜘蛛钻地，虽然最后失败了；蚯蚓很有理想，长大以后想当秘密情报员，尽管这个工作很危险；蚯蚓也和我们一样，有自己的快乐和苦恼，快乐的是：“一、永远不必怕牙医，没有蛀牙也没有牙齿。二、永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂。三、永远不必洗澡”；苦恼的是：“身体很小，有时大家甚至忘了它们的存在”，当然也有被踩到的危险啊！

更重要的是，蚯蚓能钻地，帮助地球呼吸，是益虫，也是我们人类的好朋友。