2024中国游学市场报告（精选6篇）
什么是 “游学”? 游学（Study Abroad），是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。圣经中记载的东方五学士，祝贺耶稣基督诞生的故事，和意大利旅行家马可波罗在中国的游历，都透露出古代东西方游学交流中，所蕴涵的丰富信息。而中国民间自古以来，就非常重视游学对人格养成和知识形成的重要作用，孔子率领众弟子周游列国，增进弟子的学识，培养弟子的品质，开阔眼界。“读万卷书，行万里路”，更是中国传承至今家喻户晓的教育古训。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式（Experiential Learning Model）。大中院校、社会机构和博物馆等历史文化单位通力合作，面向国内外青少年，开设游学课程，同时承认本校学生在国外及校外选修的游学课程学分，积极鼓励并正确引导青年学生，到人类不同文明的文化环境中去探访并沉浸，其中，通过亲自体验而学习和理解，非母语或非本地的文化历史传统，同时强化提高外语水平。
实践证明，游学课程通过为青年学生提供，具有深远教育意义的文化探索和发现的旅程，有利于培养青年学生的文明素养和文化宽容精神，增进对不同文化的认识和尊重，也使他们能够更好地认识和传承，本民族和本土的文化与历史传统，在语言强化训练、思想道德教育、人格养成教育、文化知识教育和世界和平教育等方面，都具有特别重要的作用和良好的效果，受到世界各国政府及教育界、相关国际组织与机构的高度重视。并已经成为教育与文化和旅游相结合的一种全球性时代潮流，受到全世界青年学生的普遍欢迎。
游学活动的主旨
“游学”既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学，它的内容贯穿了语言学习和参观游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。不仅可以拓宽孩子的国际视野，丰富孩子的人生阅历，增强孩子的主动性，培养孩子的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯，还可以训练相对独立生存能力、相对自主理财能力，使他们自己学会和思考怎样与人合作，接受西方先进教育体系、教育理念的熏陶，感受西方独特的教学风格、学习氛围，提升学生对外国的学校、教育模式和质量有感性认识和判别力。并且可以观赏和领略新西兰、澳大利亚、英国、加拿大等国家优美的自然风光。
参加游学活动的益处
1． 在纯外语环境下学习外语，快速提高外语水平； 2． 入住当地居民家庭，了解国外生活方式；
3． 与外国学生进行课堂互动，体验国外独特的学习方式； 4． 建立国际友谊，结交外国朋友； 5． 提高独立能力，培养团队合作精神； 6． 参观国际著名学府，树立远大人生理想； 7． 游览世界各地名胜景点、欣赏美丽风光；
境外游学行业的发展
游学是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。“读万卷书，行万里路”是其本质的准确概括。对正处于成长期的青少年来说，游学可以增长见闻，扩展心胸、开阔视野、学到不少在书本中无法获得的知识。
在欧美国家，游学的历史已超过百年。在亚洲一些国家及地区，其历史也有30至60年。目前，游学在全球已成为一种潮流，是正规教育的一种大众化补充，日渐进入各国的正统教育体系。
综观发达国家，游学领域都有着较为成熟的行业规范体系。在一些国家和地区，作为青少年教育的重要环节，游学被纳入规范化轨道：有的国家有相应部门或者协会负责行业管理，有的国家出台相应守则和指引加以引导，一些国家还对从业人员的职业资质有具体要求。美国：夏令营老师要持证上岗
夏令营起源于美国。1861年夏天，来自康涅狄格州的教师肯恩率领孩童进行为期两周的登山、健行、帆船、钓鱼等户外活动，来均衡孩童在学校以书本为主的教育。早期的美国夏令营强调兄弟式的友爱和简朴的生活，并产生许多不同形式的夏令营，有的夏令营是学生住帐篷、自己做饭的野营，有的则提供当地特有的水陆运动和一些工艺活动，另一些夏令营则以发展青少年的天赋或特殊兴趣为宗旨，如艺术夏令营或其他专门从事棒球、篮球等运动的夏令营。
迄今为止，夏令营在美国已有一百多年历史，相关法律规定、具体操作过程规范都已相对成熟。成立于1910年的美国夏令营协会承担着全美夏令营项目的认证、宣传、管理等职能。针对每个夏令营活动，该协会都会开展前期的效果、安全等方面的专业论证，对承办方资质、从业人员资格进行审查。此外，整个行业还有专业的夏令营搜索引擎、行业杂志、行业展会、专业的营地管理系统和软件等等。
美国现有两万多家夏令营，按照相关规定，在正规夏令营中任教的老师需要获得专业的认证，负责海外游学的夏令营老师还需要国际的认证。很多美国的夏令营老师和教练为获得相当资质，特意到国外参加相关培训和考试，其内容包括健康与安全，如何与孩子及家长沟通，青少年心理，紧急情况处理等，经过反复的严格筛选才能成为夏令营的老师和教练。
有美国教育学者称，不能保证孩子通过数周的夏令营活动就脱胎换骨，但他们在这个国际多元文化氛围中的收获和体验将会伴随其一生。正是在这个意义上，哈佛大学前校长曾说，“优秀的夏令营是美国为世界教育界所作的最大贡献之一。” 法国：以法律规范派专人检查
暑期送孩子去夏令营体验生活，对于许多因工作分身乏术的法国父母来说是不错的选择。然而，如何让孩子们玩得既充实又安全，确实是一个现实问题。在这方面，法国上下有着周详的规定和措施。
根据法国最高行政法院规范夏令营接待中心的法令，含住宿服务的接待中心，如果想接待没有父母陪伴的未成年人连续住宿3晚以上，必须设有至少7个属于未成年人的假期居住卧室。每个未成年人必须拥有独立的卧具。另外，接待中心还需配备病员隔离室。该法令同时要求，不少于一半的工作人员必须持有社会教育资格证书。每个活动组织者最多可看管8名6岁以下儿童，或12名6岁及以上的少年儿童。
2008年7月，法国南部加尔省的一个夏令营接待中心迎来了“不速之客”洛朗·奥菲尔。他是法国青年与体育部的技术顾问，专门负责检查夏令营住宿条件，勘察营地实际情况，撰写并向上级机构提交相关报告。在夏令营负责人带领下，奥菲尔逐一参观了团员们的寝室、浴室和活动间。在其中一个房间内，奥菲尔发现天花板有破损情况，存在脱落隐患。对此，负责人解释说，为安全起见，在修缮工程完成之前，他们已经明令禁止任何未成年人在这个房间内活动。
经过细致评估，奥菲尔认定该夏令营的服务设施水平及接待人员的配备符合相关规定。据了解，加尔省有400个注册夏令营活动中心，包括奥菲尔在内的3名检查人员负责不定期巡视。奥菲尔说，暑期内会随时进行类似突击检查。
青年与体育部负责管理和监督暑期开放的各类未成年人活动中心，这一点以法律条文的形式写进法国《社会家庭法》。这部法典还规定开办未成年人夏令营的基本要求：首先，活动组织者必须事先向政府行政部门提出申报，经审核发现存在隐患的，行政部门有权禁止活动开展。其次，接待机构内所有员工必须签订民事责任保险合同，在违反规定的情况下，承担相应经济处罚。最后，接待方还有义务告知未成年人监护人与保险公司签署未成年人人身保险合同。
此外，夏令营组织者也会对青少年进行教育和监管来确保他们的人身安全。英国：组织机构要在网上注册
在英国，目前还没有针对夏令营学生安全方面的具体法律内容，但是大多数情况下，都是由活动的组织方学校来承担学生的安全防范工作以及遇到紧急情况之后的应急处理工作。学校通常会安排足够的辅导老师全程陪同、组织和协调学生的所有活动。如果有需要，也会依法购买相关保险。此外，活动之前，学校一定会对学生进行安全教育，并且详细地介绍安全须知等注意事项。
目前，除英国国内的学校组织夏令营外，也有不少组织会带领学生到英国旅游。为便于管理，英国于2011年5月建立了一个夏令营或冬令营的强制注册系统。任何准备前往英国参加夏令营或冬令营的代理人或组织，首先要在英国大使馆文化教育处网站上注册，组织机构在注册后会收到自动发出的一个专用编号以及简要介绍。机构递交的所有申请都需要提供该编号及营业执照上的单位名称。任何代理公司如曾经提供过虚假文件、不完整的申请信息或曾有过未遵守规定的记录，则需要进行额外调查而花费更长的时间。以上举措不仅能够督促所有举办英国冬令营或夏令营的机构，要遵守相关规定并承担相应的责任，也在一定程度上对于英国游学市场起到规范作用。澳大利亚：学生须有监护人陪同
在澳大利亚，学生夏令营必须要有监护人或者临时监护人陪同。通常，在旅行中，学校会安排一位老师做临时监护人，这位监护人需要负责所有孩子的安全、饮食健康和生活安排。在紧急状况下，比如孩子受伤，临时监护人首先要联系父母，在父母无法取得联系的情况下，临时监护人可以进行判断和自行处理。澳大利亚监护人制度不单单只对本国的学生适用，对于国际学生来澳大利亚读书，只要他未满18岁，同样也必须要有监护人。日本：公益机构对活动监督指导
对于不少日本人而言，修学旅行是他们人生最难忘的记忆之一。旅行中，有人交到了一生中最重要的朋友，有人明白了一生中最重要的道理。起源于1946年的修学旅行是日本学校最具特色的活动，发展至今已成为日本文化的一部分。据2008年的统计，修学旅行实施比率高中为94.1%、初中为97.0%、小学为93.6%。修学旅行中，日本学生在与平时不同的环境中增长见闻，在接近自然的同时体验集体生活，体格和意志都得到充分锻炼。
在日本，公立小学、初中的修学旅行费用的补助由国家和地方财政共同承担，并且数额比重逐年增长。国家财政支持减轻了参加修学旅行活动学生的家庭负担，让普通家庭能够负担起学生的修学旅行费用支出，为日本的修学旅行发展提供强大的经济推动力。同时，修学旅行活动的经济带动作用增加了政府的财政收入，使政府有能力为下一轮修学旅行活动的开展加大财政支持。
针对修学旅行活动，日本政府部门有着非常严格的管理制度。文部科学省将修学旅行纳入教学任务中，并对小学、初中和高中的修学旅行细节作出详细规定。主要包括：行前必须做好活动规划，要求阐释清楚活动目的和预期的教育成效；活动计划必须保证所有学生都能参加并确保开支最小化；务必在出行前做好学生的道德指导和安全教育；随行教师和护送人员要明确责任，合理分工；活动结束后要对每个细节进行评价。
日本修学旅行是以单独的学校、班级为单位各自施行。由于日本实行地方自治，日本47个都道府县地方教委关于修学旅行的准则和标准并不相同。每年各地教委出台本修学旅行的实施细则，具体包括实施旅行的学年、旅行天数、行程长短、所需费用以及随行教师的人数等，辖区内的中小学校遵照执行。
除依靠政府部门的政策法规保障外，修学旅行的顺利开展还需要有一个专业部门进行细致的管理、具体的监督和指导。日本修学旅行研究协会和各地区的中小学修学旅行委员会等提供一条龙服务，如量身为学校制定修学旅行计划、设定路线、组织专车运送、联系旅行社等，既减轻了学校的工作量，也保障了修学旅行的规范和成熟。修学旅行要纳入学校计划，学校要通过网络向各地区修学旅行研究协会申请服务、向家长通报等。
值得一提的是，修学旅行研究协会是日本国内的一个公益机构，成立于1955年。它通过各种调查向社会各界提供广泛的修学旅行信息，诸如安全、交通、资金、学习环境、学习经验、理论研究数据等，指导修学旅行活动的组织和管理，监督修学旅行活动的运营质量。
游学在中国的发展
得益于中国30年改革开放，人们生活水平、收入的不断提高，对优质教育的渴望促进了高收入阶层的家庭对国外教育的消费欲望，越来越多的中国家庭有能力并愿意为孩子的教育作出投资，目前，中国已经成为了世界第一大留学生输出国。据教育部统计，2014我国出国留学人员总数为45.98万人，其中：国家公派2.13万人，单位公派1.55万人，自费留学42.30万人。2014各类留学回国人员总数为36.48万人，其中：国家公派1.61万人，单位公派1.26万人，自费留学33.61万人。
据中国教育部发布2015年中国出国留学人员状况，2015年中国出国留学人员总人数突破50万，同比2014年增加了近14%。中国留学大军早已席卷全球，但是这股热潮丝毫不见减弱！
从1978年到2014年底，各类出国留学人员总数达351.84万人。截至2014年底，以留学身份出国，在外的留学人员有170.88万人，其中108.89万人正在国外进行相关阶段的学习和研究。改革开放以来，留学回国人员总数达180.96万人，有74.48%的留学人员学成后选择回国发展。
同时，随着我国居民收入增长以及各国签证简化，使更多的游客尤其是年轻人选择出国旅游。我国出境游人数、境外旅游消费连续三年位居全球第一，对全球旅游收入的贡献年均超过13%。据国家旅游局发布的数据显示，2015年我国出境游人数达到1.2亿人次，旅游消费1045亿美元，同比分别增长12%和 16.7%。我国继续领跑全球出境旅游市场，出境游客人次连续12年以两位数的速度增长，已成为全球旅游业持久动力源。
随着我国出境游市场的强劲增长，以及各国在政策面的持续向好，将带动全球的出境游规模和消费，旅游产业发展正顺势而上，成为拉动经济增长的主要驱动力。
中国的游学市场
“望子成龙，望女成凤”的观念在任何一个历史阶段的中国父母们心中从未改变过，在今天这个社会竞争愈发激烈愈发全方位、对中国教育体系和质量愈发不满的时代，越来越多的父母们把眼光投向海外教育资源，接触海外教育的人群由原先出国留学为主的高中毕业生或是本科毕业生快速扩展向各个年龄段学生群体。于是，除了留学，中国孩子们多了一个走出国门选择—海外游学。因此近几年每年参加游学的学生人数都在逐年上升。其实对于英国、美国、澳大利亚这类游学大国来说，每年前往这些地方游学的学生总人数相差甚微。随着美国及欧洲国家逐步开放对中国的旅游限制，大、中学生赴欧美游学呈现上升态势。美国是中国学生的第一目标留学国，游学项目将使更多的学生了解美国，为留学做准备。另外，欧洲游学也是一条新兴线路。于欧洲许多国家的大学免学费，而且各项福利较好，各国政府对高学历学生就业也都有优惠政策，留学欧洲的中国学生逐年猛增。赴欧洲游学的学生也会越来越多。
根据两厘米国际游学网的不完全统计，2014年中国海外游学人数接近35万人次，市场规模近90亿元，预计2015年将达到50万人次，市场规模达到120亿元，并将以每年不低于40%的比例增长。同时，参与人群群体不断扩大，学生群体呈现低龄化趋势，覆盖到小学三年级到大学所有年龄段，有47%的小学生有游学打算；白领群体稳定增长；老年群体成为新的增长点。
可见，在中国经济文化等各领域与国际接轨脚步不断加快的今天，中国社会对国际化人才的需求之广泛和急迫，各阶层人群对开阔国际化视野之敏感和重视。最新统计数据显示，我国38%的家庭每年教育支出超过6000元人民币。目前二胎政策放开，将会带来3000万左右的潜在教育人口增量。有专家称，二胎放开后，部分家长会逐步放手让孩子游走世界，开阔眼界，增长知识。
目前游学产业广泛包含了校外教育、教育旅游、户外活动、亲子体验、研学修学旅行、社会实践、营地教育等细分领域，主要是面对广大学生群体提供有针对性的教育服务产品，属于教育和旅游的交叉行业。根据国务院有关文件游学活动大致可归为两类，在学期内进行的游学活动为研学旅行，在学期外进行的游学活动为夏冬令营。国家对于游学产业也加大了支持力度，2013年分两批在安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8 个省（区、市）启动研学旅行试点工作，据不完全统计，至2014 年底试点地区约574 所学校、60 多万名学生参加。研学旅行既培养了学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力，又带动了国内旅游增长。但是，有些地方政府配合度不高，在实际的推行进度上还不够理想。主要原因还是考虑到研学旅行项目蕴含着一定安全风险，责任的分配和承担依然是地方政府担忧的重点。因此预计今年5 月全面推行的研学旅行试点计划目前被搁置。
总体来看，游学行业市场向好，市场活跃度在近年有了明显提升。相关的游学论坛活动和峰会在不断展开，不少企业也开设游学频道，相关夏令营冬令营项目也被列入教育类排行榜。另一个重要的市场活跃度提升的信号是人才流动性的提升，不少海外归国人士、以及BAT 三巨头公司（百度、阿里巴巴、腾讯）的骨干人员纷纷加入创业大军，不少人选择了游学产业作为深耕领域。中国式游学
游学，起源于20世纪60年代的英国，而在中国，家长不清楚、学生不了解，“游”大于“学”，甚至只“游”不“学”，形成了颇具特色的“中国式游学”。起源于20世纪60年代的游学历史，让外国人的游学已经建立起来一整套完整的保障体系，学生们往往在一年前就已经定好了营地，在这之前会做好充足的准备工作；也建立起了完善的安全体系，目的是让家长们对此非常放心。
目前，我国游学市场主要由旅游企业以及教育机构两大部分组成，而很多学生家长都对我国游学市场上目前存在的“只游不学”现象表示质疑。
中国很多家长对于游学到底是怎么回事还并不太清楚。所谓“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，洋概念的“游学”来到中国，就成为了颇具特色的“中国式游学”。有的家长是看到其他家庭为孩子选择了“游学”自己才这么做，其实是在跟风，是在“被迫游学”，学生并不是积极主动地参与到游学项目中来，而是在家长的安排下、抱着旅游的心态选择游学的。
一些海外游学团除了打上“游学”的标签外，安排的日程与成人旅游团并没有太大区别，学生回来只记得一些旅游景点，对当地的文化风俗、风土人情没有太大印象，对外语口语能力的提高也没有什么实际帮助。
整个中国游学市场的混乱状态，首先一个原因是国家目前没有相应的法律法规指导，整个市场处于无序管理的状态”。游学市场质量参差不齐，不少游学机构推出的游学产品只是用所谓的“教育包装”来吸引学生和家长。
如果学生参加的只是与成人出国观光团并无二异的游学团，在很短的日子里走马观花，匆匆游览当地的大小景点，此类纯旅游性质的夏令营充其量只能在短期内给孩子带来感官上的刺激，却无法深入了解这些景点的历史、来历、当地的文化习俗、风土人情。就旅游企业来看，旅行社普遍缺乏儿童心理专家以及教师团队的支撑，使其不能发挥自身优势来更好地制定“游”的内容，同时又缺乏了“学”的专业化；而在教学机构推出的赴意、赴德等各种“艺术游”产品中，孩子或许能够因其提升自身的艺术技能水平，但家长以及办学单位却都忽略了儿童游学游中最重要的早期教育问题，忽略了“学”的重要性。
随着游学市场的发展，很多办学机构也申办了旅行社的资质，而很多旅行社也不断聘请教育专家来进行规划讲解。旅行社与办学机构强强联合，必会成为将来游学市场的发展趋势。游学市场潜力巨大 正处于爆发前夕
游学产业作为一个朝阳产业，未来发展具有广阔的前景，这主要也是由于70年代、80 年代的父母，他们的教育观念跟他们的上一代相比发生了很大的变化。这一代的父母他们的教育理念更加开放，对于教育的理解也有了新的飞跃，他们更多地希望通过教育培养下一代独立的人格和勇于追求梦想、实现自我价值的观念，而非把教育仅仅当作谋求生路讨生活的工具。其实目前已经获得一定发展的亲子游市场也正是受益于当代父母教育观念的转变，父母们更希望能够在更多维度上参与到孩子成长的过程中，从而将有益的价值观带给他们。另一方面，教育改革依然是推动游学市场发展的一大看点。举个简单的例子，如果教育部出台政策明确要求实践活动在基础教育中的比重，就可以为游学教育产业提供一个稳定的大基数的客源市场。教育改革是一个被持续关注的议题，未来一定会对游学市场产生强助推作用。
2015 年近五成家长每年家庭教育支出达6000 以上，其中约三分之一的家长投入万元。特别是随着家庭整体收入的提高，家庭对教育越发重视，教育投入也越发提高。
游学产业有其行业特殊性。游学项目的实施期间很有限，频次较低，基本上每个项目一年只实施一次，最多两次；其次，游学项目产品的单价较高，批发业务类产品单价在1,800 元左右，零售端产品均价在3000-4000 元左右，海外游学项目单价更高，会达到1 万以上，单价的特点也对客户对公司产品的接受度产生了一定影响；另外，整个游学产业，产品基本都是非标准化的，同时公司所能够获得的来自客户和消费者的评价都是比较主观的，评价标准难以量化；同时，决定购买产品的决策者和实际的使用者也是分离的，公司的产品针对的是青少年群体的体验，项目活动和服务都是围绕他们而打造，而这些产品实际的付款人是未成年人的父母，这也会造成对于项目评价方面的一些偏差。
中国游学市场的现状与国际游学市场相比，中国还处于市场培育阶段。据估算，中国游学市场每年约40亿规模，而国际市场每年约能达到100亿，中国市场仍有极大的潜力尚待挖掘。“与美国、日韩等国家相比，中国的游学市场环境也相对落后，在美国，每年有1000万青少年参加夏令营;在韩国、日本，夏令营由国家买单，但国内，孩子们的时间更多地还是交给了补习班。
近年来，中国游学市场的活力正在被激发，随着国人生活水平的提升以及年轻一代的父母逐步成为市场的主旋律，游学产品不再位列高消品，游学的年龄也呈现出低龄化趋势，不仅仅家长们开始认可游学的作用和价值，相关政府、教育部门也逐渐将研学纳入日常教育，国务院发文“合理安排学校寒、暑假等假期，组织好夏令营、冬令营、研学旅行”。游学行业处于爆发的前夕，游学产品的需求在与日俱增。
市场标准逐步建立 游学产品走向规范化
游学市场的火热，使得越来越多企业瞄准这一市场。随着越来越多的游学机构加入进来，在丰富了游学产品线的同时，也使得市场出现一些问题。游学产品本身拥有低频、高价、非标、难评价、决策者和使用者分离的特点，游学项目的实施时段很有限，频次较低，基本上每个项目一年只实施一次，最多两次，这对行业及企业发展来说存在一定掣肘。对此，一些企业在基础夏冬令营产品的体系之上，开发春秋游产品等产品，并军事、人文、艺术、体育、科技、游学等主题式、营地式营种和亲子旅行等核心主题为主要载体，专注末端客户资源开发。
此外，整个游学产业，产品基本都是非标准化，游学产品所能够获得的来自客户和消费者的评价都比较主观，评价标准难以量化。
2015年12月，国家旅游局监督管理司正式立项《中小学生出境研学旅行服务规范》，同时，国家旅游局宣布设立修学旅游服务规范专家组，积极制定修学旅游服务规范、研学旅行基地规范标准。
海外游学途径有哪些
1、也是目前占据市场份额最高的，是国内学校与国外合作学校直接对接的游学类型，占到整个游学途径市场份额的60%-70%。学校对接的游学途径，优势在于价格相对便宜，与国外名校的学习交流机会多，而劣势在于行程安排、安全保障方面的不专业和不完善。
2、是中介机构及教育培训机构的假期游学项目，目前占据游学途径市场份额的20%。此类游学的优势在于产品线路多，语言课程丰富，劣势在于费用较高，平均在3至4万元，游学内容以语言为主，较单一，旅行服务无资质，需通过旅行社操作，无法把控旅行资源。
3、是通过旅行社组织，占比接近15%。其优势在于项目配套多，旅游资源更丰富，家长也能参与其中。劣势在于不专注于游学业务，国外院校资源少，游而不学现象多。
4、是纯游学产品网络平台。纯平台的优势在于各类产品的集中度高，购买方便，劣势在于仅以销售平台形式存在，对产品质量、效果及售后等环节无掌控力。
5、也是新兴的力量，自营产品为主的游学产品网络平台。以两厘米国际游学为例，以具备国家旅游局颁发的出境业务资质旅行社为实体，解决了旅行服务合法性、细节安排专业性、旅游资源丰富性、出行安全性的问题，同时降低了游学产品的成本，提升产品性价比；以网络科技公司为技术支持，打造了游学产品的线上平台，集中了自营产品及采购产品，可以为消费者提供更多选择和购买便利；以教育专家团队为产品开发主体，解决了游学以语言学习为主的内容单一性问题，为不同群体开发主题性、针对性强、游与学相辅相成的产品。这一新型的游学途径受到了资本市场的极大关注，将为现有游学市场带来极大的鲶鱼效应。
如何选择游学
“国际游学”怎么选才不盲目?据人民网最新报道，随着美国文化评估测试的推出，跨文化交流能力有望成为赴美留学申请的评估参考因素。美国文化评估测试将于2011年秋季推出，并在美国的大学试点推广，有专家指出，一些赴美留学生由于缺乏文化适应能力，无法融入当地社会，导致了心理问题乃至极端行为的出现。国际游学专家建议，留学前先国际游学，全面感受体验这个国家的文化及生活环境，先检验自己的国外生活能力。国际游学对学生是非常有必要的。
1、有目的选国家别跟风
资深海外游学专家老师告诉记者，现在市面上国际游学宣传最为广泛的国家是英国、美国、澳大利亚、加拿大以及亚洲的一些发达国家，家长和学生在选择国际游学时，应当多考虑是否去该国留学，从孩子本身向往哪种文化，比如英国是崇尚传统教育，同时追求时尚、优雅、绅士的国家;而美国是宣扬自由、民主、开放的个性释放;澳大利亚文化元素最为丰富„„每个孩子都有属于自己的梦想，对于各种文化都有自己的认识，家长在帮助孩子选择国际游学时，可以多询问他的兴趣方向，多考虑他的性格类型，再结合孩子假期的时间长度和自身的经济条件去理智选择正确的国际游学线路。
2、重品牌问清境外各项安排标准
选择诚信的国际游学品牌才能让你真正放心地把孩子托付。具有知名度的国际游学品牌，有能力去完成家长和孩子的需要，即使出现各种问题，也具有解决问题的能力。当家长在询问机构关于国际游学各项安排时，应当询问该国际游学机构设置行程的各项细节，境外课程安排、活动安排、住宿安排等都是如何执行的，国际游学专家建议是最好能有在国外家庭住宿的经历，因为这种经历才能让学生真正体验到当地的文化和生活。多数国际游学公司主推英、美、澳、加这四国的游学，主要原因在于这四国更受留学生欢迎，游学接洽建设更为完备。
3、切勿草率选择最低价
一游学是什么
游学是一种结合“游”与“学”的教育模式, 以求在“游”的过程中达到“学”的目的。
随着近年来西方游学项目的盛行, 有些人误以为游学是舶来物, 其实游学也是中国传统文化中的重要教育方式。在中国传统文化中, “游”与“学”的内涵都十分丰富。前者不仅指游览、旅游, 也蕴含学习的意味, 同时也可指精神之游;后者不仅指学习, 更有修身养性的含义。古语有云“读万卷书, 行万里路”, 就很好地道出了游与学相结合, 游与学并重的精髓。西方文明中最著名的游学现象是“英国大陆游学” (The Grand Tour) 。
现代教育意义上的游学 (study abroad) , 是随着20世纪以来全球化发展而产生的国际性的跨文化体验式教育模式。
本文的研究重点是探讨中国高校如何在高等教育国际化的背景下设计和推广游学项目, 吸引更多的海外留学生参加, 并提高自身的国际知名度和影响力。
二中国高校发展游学项目的意义
近年来, 西方国家越来越多的大学生选择出国游学。以美国为例, 根据美国的国际教育机构 (Institute of International Education) 调查显示, 出国游学的美国学生数量从1998~1999年度的约130000名增长至2012~2013年度的289408名, 共有35个校区拥有超过70%的本科生参加过出国游学项目。
中国高校开拓和发展游学项目, 有以下几点意义:第一, 有利于提升高校国际化办学水平, 创建国际化办学环境;第二, 有利于促进中外高校交流, 扩大国际影响力, 提高国际能见度和竞争力;第三, 可以吸引更多的外国留学生深造, 在一定程度上起到招生的目的;第四, 不可否认, 游学项目可以为高校带来一定的经济效益, 当然, 这不应成为高校发展游学项目的主要目的。
三项目设计
游学项目成功的关键, 在于结合目标群体的需求, 设计项目内容, 注重实施细节和配套服务。具体而言, 包括以下三大方面。
(一) 内容设计
第一, 注重项目设计的系统性与科学性, “游”与“学”要紧密和有机结合, “游”中带“学”, “学”以致用于“游”。中国古代的游学就注重实践与知识的统一, 强调知识在实践中的运用, 做到知行合一。
第二, 结合目标群体的需求, 明确定位。根据学生的专业背景和需求安排不同的课程和游览活动。比如针对传媒专业的学生, 可安排参观当地的传媒企业或机构;针对艺术专业的学生, 可安排参观博物馆、画廊、歌剧院等;针对理工专业的学生, 可安排参观实验室、相关行业的企业等。
第三, 结合高校所在地理位置、教学资源、发展状况以及自身的特点或优势。比如英国剑桥大学的游学项目, 就引入了该校独特的小组辅导制度 (supervision) , 安排了剑桥大学在读的研究生辅导学生完成课程作业等。
第四, 结合传统文化与现代生活, 结合当地区域发展的特点和优势设计项目内容, 注重培养学生的跨文化交际能力。游学项目为学生提供了国际化的跨文化体验式学习, 这是书本知识所不可比拟的。除了游览当地著名景点之外, 要注重学生对于当地社会和文化的体验, 让学生有机会融入当地生活, 对当地的衣食住行各个方面都有所体验。比如英国剑桥大学的游学项目, 就加入了戏剧欣赏、博物馆参观、品酒、高尔夫、社交舞、撑篙游剑河等课程或活动, 使项目的内容更丰富多彩, 也加深了学生对当地文化的了解。加州大学河滨分校的游学项目, 结合该校独特的地理优势安排课余活动, 包括参观迪士尼乐园、环球影城、海滨及内陆沙漠地区, 观看NBA洛杉矶湖人队比赛等。
第五, 核心课程模块化, 提供多种选择。比如英国伯明翰大学的游学项目按照不同学科分为三种:英国文化、金融以及体育。加拿大不列颠属哥伦比亚大学的游学项目的模块更为丰富, 应用科学、建筑、文学、商学、牙医学、教育学、林业学、运动学、土地与食品、法学、医学、社会学。上述模块下还细分出子模块, 比如医学又分为临床医学、药学、医学影像、生物化学与分子生物学、公共卫生等。学生可根据自身的专业背景和兴趣, 选择相应的模块。
(二) 课程实施
第一, 小班教学。与国内的教学规模不同, 在英美等国家或受其影响较大的地域, 学生从小就接受小班教育。小班教学的优势在于学生有更多的机会与教师、同学互动, 教师可根据学生的情况随时调整教学内容和进度。设想这些学生来到中国, 如果看到动辄几十甚至上百人一个班上课, 必定感到非常不适应, 教学效果也大打折扣。因此, 中国高校在开展游学项目时要注意合理编排班级, 尽量安排小班教学, 保证教学质量。
第二, 多元化的学习环境。在设置班级时, 虽然将同一所高校或同一地区的高校安排在同一班级在一定程度上更有利于管理, 但是这种单一化的学习环境其实并不受学生欢迎。学生选择出国游学的主要目的之一, 是寻求在一个较陌生的环境与不同文化、不同语言的人相处, 培养自身语言能力和跨文化交际能力。因此, 学校在分班时, 应尽量将不同高校、不同地域的学生混合编班, 给予学生更多元化的学习环境, 创造更多的跨文化交流机会。
第三, 保证师资质量。有些学校为了控制成本, 会邀请一些教学经验不足的教师甚至非本校的教师教授游学项目的课程。这是一种非常短见的做法, 不但会使项目质量无法保证, 同时也会失去学生的信任, 久而久之就无法吸引更多的学生参加。
第四, 结合课程适当安排作业和考试, 培养学生独立思考能力和团队精神。把握好作业和考试的“量”, 不宜过多, 要考虑项目的时长进行合理安排。比如英国剑桥大学的人文类游学项目为期2周, 包括英语语言应用类的课程, 要求学生组成4~6人的小组, 每组选取与英国有关的题材, 在课程结束前做公开报告, 并由该大学的专业教师担任评委。评选出的优胜组会给予一定数额的奖学金, 并在结业礼上颁发奖状。虽然作业和考试让学生有一定压力, 但是能保证学生学有所成, 不会光顾着“游”而忘了“学”。
(三) 配套服务
第一, 提供签证、保险等咨询服务。在这方面高校不一定要包办, 但要给予一定的指引服务。事实证明, 能够提供较清晰的指引服务的高校, 往往可以吸引到更多的学生报名。
第二, 举办开班仪式和结业仪式。学生从自己熟悉的国家到达一个陌生的国家, 往往感到或多或少的文化冲击 (culture shock) , 开班仪式可在一定程度上减轻学生初来乍到的陌生感和焦虑感。在开班仪式上, 可由接收学校的教师或学生介绍高校及注意事项, 特别是介绍关于银行、网络、食宿、安全等与个人生活息息相关的方面;发放礼包 (电话卡、文具、项目手册等) ;鼓励学生们互相认识, 让学生尽快融入到当地的生活。在结业仪式上, 学校可给学生们发放成绩单和证书, 为表现优秀的学生颁发奖状。结业仪式的形式也可更活泼多样, 晚会、野餐都是不错的选择。
第三, 学伴和带队老师。有不少高校的游学项目都会引入学伴和带队老师制度, 比如英国剑桥大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学等。学伴多为接收学校的在读研究生, 可给予游学学生在生活上、学习上的帮助, 也可协助教师承担管理的职责。通常接收学校在录取了同一所高校一定名额的游学生后, 会给予该派出高校带队老师的名额。接收学校承担带队老师参加游学项目的一定费用, 带队老师则要负责管理该校派出的学生。此外, 带队老师由于参加过项目, 有较直观的感受, 回国后往往也会起到宣传项目的作用。
第四, 提供专业化的考核和认证证书, 如成绩单、结业证书等, 在给学生以留念的同时, 也方便学生回到所在高校后转换学分。
第五, 建立全面的评价体系, 及时向参加项目的师生了解对项目的评价和反馈, 不断优化项目。国外高校通常会在项目结束之时向师生分派调查问卷或发出网上调查问卷, 及时收集和整理评价信息, 每年对项目进行调整和优化。
四项目推广
游学项目的推广形式多样, 主要包括以下几种。
第一, 利用教育展、文化节等宣传项目。
第二, 在高校常规的接待、出访过程中宣传。国外高校在接待、出访时常常会派发很多宣传材料, 其中包括对游学项目的宣传单、册子、光盘等。
第三, 通过社交网络宣传。社交网络是现代大学生日常生活中不可缺少的交流平台。中国高校可通过国内外的社交网络宣传和推广项目。
第四, 通过校友网络、电子期刊等宣传。国外高校非常重视校友的联络工作, 经常会定期给校友寄送学校最新的期刊等材料。中国高校也应重视校友网络的建设, 搭建起与校友的沟通联络平台和渠道。不少在外工作或学习的华人华侨等, 都希望自己的子女能够有机会通过参加游学项目等回国交流。中国高校如果重视校友工作, 将游学项目在校友中宣传, 相信会吸引不少海外学生参加。
第四, 与国外高校的汉语培训中心、孔子学院、中国研究中心等建立联系, 通过这些机构宣传和推广项目。
第五, 与专业的第三方机构合作。现在国内外有不少专业的中介机构, 能够帮助高校设计和推广项目。高校要注意选择有资质的中介机构, 避免风险。
高校可根据自身的情况, 选择适合的推广方式, 拓宽推广渠道, 提高游学项目的能见度和知名度, 吸引更多的海外学生参加。
参考文献
[1]郭凌云.北京地区留学生游学项目模式研究[J].中国电力教育, 2012 (03) :96-97.
[2]陈丽君.关于汉语游学项目的开发与研究[J].浙江外国语学院学报, 2011 (03) :104-108.
[出版时间]: 2018年11月
[交付形式]: e-mali电子版或特快专递
第一章 通讯设备器材行业概述 第一节 通讯设备器材行业定义 第二节 通讯设备器材行业市场特点
一、影响需求的关键因素
二、主要因素
第三节 通讯设备器材行业发展周期分析
第二章 2017年中国通讯设备器材行业发展环境分析 第一节 宏观经济环境分析
一、GDP历史变动轨迹分析
二、固定资产历史变动轨迹分析
三、2018-2024年宏观经济发展预测分析
第二节 通讯设备器材行业主要法律法规及政策 第三节 通讯设备器材行业社会环境发展分析
一、人口环境分析
二、教育环境分析
三、文化环境分析
四、生态环境分析
五、中国城镇化率
六、居民的各种消费观念和习惯
第三章 2017年中国通讯设备器材行业现状分析 第一节 通讯设备器材行业概况
一、通讯设备器材行业发展分析
二、2018-2024年中国通讯设备器材行业发展预测 第二节 通讯设备器材行业市场现况分析
一、通讯设备器材行业市场分析
二、2018-2024年中国通讯设备器材行业市场发展预测 第三节 影响通讯设备器材行业供需的主要因素
一、通讯设备器材行业供需现状
二、2018-2024年中国通讯设备器材行业供需平衡趋势预测
第四章 2017年中国通讯设备器材所属行业数据监测分析 第一节 通讯设备器材所属行业分析
一、企业数量分析
二、资产规模分析
三、利润规模分析
第二节 通讯设备器材所属行业运营效益分析
一、盈利能力分析
二、偿债能力分析
三、运营能力分析
四、成长能力分析
第八章 2017年中国通讯设备器材行业区域市场情况分析 第一节 通讯设备器材行业需求地域分布结构
第二节 通讯设备器材行业重点区域市场消费情况分析
一、华东地区
二、中南地区
三、华北地区
四、西部地区
第三节 通讯设备器材行业渠道格局 第四节 通讯设备器材行业渠道形式 第五节 通讯设备器材行业渠道要素对比
第六章 2017年中国通讯设备器材行业竞争情况分析 第一节 通讯设备器材行业经济分析
一、赢利性
二、附加值的提升空间
三、进入壁垒／退出机制
四、行业周期
第二节 通讯设备器材行业竞争结构分析
一、现有企业间竞争
二、潜在进入者分析
三、替代品威胁分析
四、供应商议价能力
五、客户议价能力
第三节 2018-2024年中国通讯设备器材行业市场竞争展望分析
一、通讯设备器材行业市场竞争趋势分析
二、通讯设备器材行业市场竞争格局展望分析
三、通讯设备器材行业市场竞争策略分析
第七章 2017年中国通讯设备器材主要企业发展概述 第一节 杭州宏光通信设备有限公司_（1）企业概况
（2）主营业务情况分析（3）公司运营情况分析（4）公司优劣势分析
第二节 义博通信设备集团股份有限公司（1）企业概况
（2）主营业务情况分析（3）公司运营情况分析（4）公司优劣势分析
第三节 深圳市京凯达通讯设备有限公司（1）企业概况
（2）主营业务情况分析（3）公司运营情况分析（4）公司优劣势分析
第四节 上海海希工业通讯股份有限公司（1）企业概况
（2）主营业务情况分析（3）公司运营情况分析（4）公司优劣势分析
第八章 2018-2024年中国通讯设备器材行业发展预测分析 第一节 通讯设备器材行业未来发展预测分析
一、通讯设备器材行业发展规模分析
二、2018-2024年中国通讯设备器材行业发展趋势分析 第二节 通讯设备器材行业供需预测分析
一、通讯设备器材行业供给预测分析
二、通讯设备器材行业需求预测分析
第三节 通讯设备器材行业市场盈利预测分析
第九章 2018-2024年中国通讯设备器材行业投资战略研究 第一节 通讯设备器材行业发展关键要素分析
一、需求条件
二、支援与相关产业
三、企业战略、结构与竞争状态
第二节 通讯设备器材行业投资策略分析
一、通讯设备器材行业投资规划
二、通讯设备器材行业投资策略
三、通讯设备器材行业成功之道
第十章 2018-2024年中国通讯设备器材行业投资机会与风险分析 第一节 通讯设备器材行业投资机会分析
一、投资前景
二、投资热点
三、投资区域
四、投资吸引力分析
第二节 通讯设备器材行业投资风险分析
一、市场竞争风险
二、政策/体制风险分析
三、进入/退出风险分析
第十一章 通讯设备器材行业投资建议 第一节 目标群体建议（应用领域）第二节 投资区域建议 第三节 销售渠道建议
第四节 资本并购重组运作模式建议 第五节 企业经营管理建议 部分
学院：无锡医学院 班级：护理1102 姓名：xx 时间：2013.7.22~2013.8.2 项目：香港理工大学护理学院交流项目
我们这一队游学的共有8个人，一路上还有我们学校的杨飏老师陪同又兴奋又激动。我们经过了十分拥堵的海关才到了自己的旅馆，虽然旅馆很小，但是大家一点也不在乎，因为第一次到异地求学的渴望和期待让大家忽略了一路的疲惫。
因为我们的主办方是polyU，所以我们大部分的课程都是在这里完成的。这里是欧式建筑redbrick，到处可见错落的咖啡厅，还有四通八达的长廊，这里充满了小资情调，虽然香港寸土寸金，但是这个大学一点也不拥挤，显然设计者利用巧妙的方法，有地下建筑，有地上建筑，尽可能增加学校的建筑面积，才为莘莘学子们提供了如此好的学习环境，显然每一个国家，每一个地区都体现了学生的重视和关爱。除了珍惜，还能说什么呢？
我们有10天的课程，每天都满满的，所以我把介绍课程放在了首位。再者是文化习俗，最后我会介绍和老师们，和同来的同学们做的交流。
这是每天安排的详细计划：
7月22日，我们今天的课题是深入护理，关爱生命首先是Dr E.Angela CHAN介绍关于Orientation and Meet with School Acting Head，然后是Dr Shirley CHING介绍Nursing Curriculum and Nursing Education in Hong Kong，第三位老师是Ms Ivy WONG，她讲了关于“Introduction of Student Clinical Placements and Practice in Hong Kong”。结束后，我们又在Miss Cannis LI的带领下参观了Pao Yue-kong Library。所有的课程我们都是全英教学，因为我们的授课老师有香港的和来自其他国家的，国语不太熟，我们感受到了完全不一样的学习氛围，更下定决心好好学，珍惜这来及不易的交流机会。
7月23日，我们今天的课题是注重心理护理 志愿灾区服务。Mr Bryan Ho让团队成员学习到心理治疗在护理实践中的运用。下午的课题Are You Ready for a Disaster and Emergency Situation as a Professional Volunteer ? 这是由Dr Sijian LI给我们阐述的。
7月24日，我们的课题是普及急救护理 参观实验模拟。我们在workshop里看到模拟人和其他器材。Mr David CHAN老师给我们演示了心肺复苏的全过程，让我们更专业地去抢救病人。之后，介绍了一款仪器，AED。这是一款适合普通人用的除颤器。在演示了它的用法后，团队分组练习心肺复苏和AED的使用。
7月25日，我们今天的课题是感染控制与浅谈中医。Dr Lorna SUEN和她的四位学生的介绍下，大家参观并了解的香港理工大学的国际感染控制中心。Diagnostic Skills of Traditional Chinese Medicine(TCM)，我们这节课的老师是Ms Rose Chan。7月26日，我们的课题是健康的生活，幸福的老化。Dr Justina LIU给我们上了Gerontological Nursing。下午Mr Keith FUNG 带我们游览了Lui Seng Chun。
7月29日，我们的课题是分享中医脉络知识，参观私立医院。An introduction to Traditional Chinese Medicine(TCM)Case Study Approach。下午，老师给我们团队成员再次展示了香港理工大学护理学院的学生将理论投入实践的成果，一个为当地居民服务的流动健康中心。
8月1号，老师用国语与大家分享了什么是认知障碍Understanding & Prevention of Cognitive Impairment。，以及如何预防认知障碍的产生与发展。下午的课题是Introduction to Complimentary Therapies-Aromatherapy & Foot Reflexology。
我在来之前，通过资料知道了，香港的通用语言是粤语和英语，而上课基本上是全英教学，加上新加坡的同学只能听英语，所以我们的课程自然是英语教学了。在还没来时，我就提醒鼓励大家好好学习英语，至少要加强一把。等我们拿到课程安排时，更是找出部分相关资料让大家提前做准备，弥补我们在语言上的劣势。并且大家互相用英语交流练习，提供一个好的学习氛围。在是这上课的十天，polyU安排了很多课程，涉及到各个方面。我大致分为三个方向。第一个是围绕中医的学习，包括中医的诊断，中医的哲学和中医的运用。之前中医对我们来说是神秘而隐晦的，虽然这几节短短了课我们不可能就此理解了中医，但是这次的学习纠正了我们的传统观念—觉得中医不科学不安全，并且中医的神奇让我们产生了浓厚的兴趣。第二个是围绕安全知识的普及。比如志愿灾区服务，不仅需要爱心更需要救援知识；还有AED的普及，在香港几乎人人都会用了，而在内地听说过的人都不多，更不用说运用了，我们要作为先驱，致力于此；还有预防认知障碍，现在老年痴呆的越来越多了，目前没什么特效药，因此预防显得十分重要。第三个是围绕前沿疗法的。像艺术疗法和香薰疗法，这些都是内地基本上见不到的，能在这里学到，真的十分珍贵。
文化习俗篇。首先说说饮食，这里的饮食真的有很多我们家乡很不一样，很清淡，很简单。一块肉加几片蔬菜。肉量很足，很有西方的饮食风格，蔬菜就是放到开水里一烫，捞起来就吃，据说是为了绿色健康，原汁原味，还有不是一个质地的面食…..没有炒菜，没有红烧，没有我们熟悉的味道，真的有些不习惯，哈哈哈，每天不避免不了吃饭，真的不好受啊。接着是旅游，香港是旅游胜地，我们当然要好好玩玩啦。第一天我们就去了维多利亚港湾，我们站在星光大道上，看着对面的香港岛，看着海面上的邮轮，吹着海风，真的有异国风情啊！晚上我们还看到了夜晚的海港，完全不一样的感觉，以前听别人说过香港的夜景是多么多么美，令人震撼的美，我都无法领悟，只有亲眼见过才会真真正正的震撼！我和同学又去了the Ocean park.这是亚洲最大的主题公园，性价比最高。海洋公园玩乐，不可不乘坐缆车，俯瞰半山远海的美景。，海洋馆、海洋剧场、海涛馆、鲨鱼馆、疯狂过山车、登山电梯、太平洋海岸、海洋摩天塔、超动感影院、雀鸟天堂、蝴蝶屋、恐龙径、儿童王国、极速之旅、古国历险迷程与及香港赛马会大熊猫，这些我们统统都去了，到处都是人山人海啊，不过旅游旺季就是这样啦。很多奇奇怪怪的大鱼，水母看得我目瞪口呆，一个名儿也叫不出来。我还，见到了国宝大熊猫，玩了好多惊险刺激的项目，又是头晕又是想吐，长这么大还是第一次！不得不说的这里的大部分人都是很和善热情的，有时我们遇到一些不会的，他们都会好心帮我们，甚至不用我们开口，好喜欢啊。
交流合作篇。来自四个学校的20几位交流生，都是热爱护理事业，敢为人先的本科护理学生。在以后的工作岗位上，这是我们彼此交流进步合作的很好的对象，因此不管从哪方面考虑都是应该好好交流的。尤其是来自新加坡的，他们的国家的护理行业本来已经处于世界领先水平，他们受到过更好地教育，有更浓厚的氛围，很多操作，管理上的先进技术使我们不曾见过的。我常常带动大家与他们交流，并从自己做起，开诚布公。好在大家都十分热情，不仅仅是护理这方面的，还包括各地的文化习俗，什么方面都聊，十分开心！还有我们的老师，他们好像个个都是笑口常开的，很个人看起来都那么随和，事实上他们也是如此，除了给我们上课，还跟我们说了很多学习生活上的趣事，在交流合作上面，他们也十分鼓励我们，但我们不懂时，他们还会用蹩脚的国语跟我们解释，真的非常nice！
首先非常高兴我们在经历过漫长的准备期后成功运行了璞真青年游学营。通过此次游学营的举办我们深刻的意识到了自己的不足，同时也发现了活动项目中存在的许多漏洞。当然同时我们有一些地方做的相对令人满意，因此呈现述职报告，来深刻总结此次活动中的得与失。
10.27 ,10.28两天通过两次长达4小时会议我们成功组建“璞真青年会”这个独立团队。但是作为主要负责人的我与徐产生了相对有歧义的观点。他的主张是A计划：采取和学校合作的方式进行活动，费用尽量免费，起码达到不赚取费用的标准。而、我则采用B计划：利用社会资源进行活动，同时主张进行盈利。由于两人的分歧比较严重，同时鉴于团队组建初期的稳定性，我同意分给他一部分成员去做A计划，但是有时间限制必须在11.15号之前拿到学校的批准。而我所不同意A计划的原因有以下几点。
1.通过学校解决住宿可能性为“0”.因为学校的住宿安排是在1月份后统计得出。
2.安全问题学校会慎重考虑。
3.教室和图书馆的使用可能性低，同时也降低了活动的整体效果。
4.在学校进行，参与者体验感会降低非常的厉害。
在1.15号后，由于A方案的失败，我开始接手B方案的负责人职务。在B方案的日程表上很大程度上由于受到了A方案的影响。我们进行了略微的调整，但是由于很多资源的局限性，我们的费用相对会高些维持在1250,利润空间也相对大些。但是由于宣传能力的欠缺我们不得不重新调整我们日程表，由于偶然的因素，我们认识虎丘书院得到了相对多的帮助，同时由于百度的扶持，我们也通过调整费用到750元和校内宣传的方式，成功进行了活动。
以下作为活动的认知和学习：
站在领导职位上的学习
1.对于团队的组建，总负责人的个人魅力十分重要。对于大多是创业团队来说，参与者和投资人无法全面理解创业项目的可靠性，只能通过对总负责人能力的理解进行选择，所以一个团队的总负责人的个人魅力十分重要，其中包括个人品质和能力。
2.团队主要负责人，需要有坚韧不拔的毅力，绝对不是理想化主义崇拜者，不能中途遇到困难就会放弃，而是应该在探索中不断前进，发挥最大的能力，协助其他负责人做好工作。对于无法履行职责的主要负责人，要进行“停职”.绝对不能让团队思想出现不统一，思想统一，工作才可统一。
3.作为负责人，切勿只说不做。要想获得对团队的领导能力，必须对每个细节都清楚把握，只有知道所有步骤和流程的人才可以充当领导职位。同时要善于分配工作，切勿所有工作一揽于身，这样会降低团队参与感，不利于团队的建设。
4.负责人充当的是旗帜的作用，要对团队的整体方向进行把握，负责人不能走一步看一步，要提前做好规划，只有负责人才会认真的做事情。同时也要明白，过分民主就是一种失败，该独权是应该独权。
站在团队成员上的学习
1.和领导要擅于相处，往往领导更愿意把重要和有意义的事情交给自己信任的人。
2.领导分配的任务的高低重要与否，很大程度上取决于成员的能力，而对于成员的能力的审定，又往往鉴于第一印象，和已经做过的事情和口才。因此要去不断的表现自己。如果领导对于成员分配的任务是一些基础性的，那么是领导鉴于对你现有能力的认知所分配的，如果希望承担更重要的事情，最好要主动承担一些自己本身无义务做的事情，或把自己做负责的事情，做到更好更有新意。当然还是要让领导知道为好。
站在组织方的角度上的学习
1.宣传期不能固定。一旦活动开始准备期就要进行宣传，宣传是一个长期的任务，所以必须有专门的人负责。
2.在现有宣传模式无法达到好的宣传效果下，要缩小自己的宣传圈，克服阻力，从小的圈子进行宣传。
3.对于以后大的活动，最好拟定合同，确定好价格和场地，防止中途出现问题。
4.利润空间要相对拉大，要留有一部分资金充当抵抗风险的活动资金。
5.此次游学的空白期相对较多，除了固定的项目最好能增加一些景点，这样便于调和整体活动的体验感。
报告简介
近年来内地房地产业逐渐升温，带动了装修业，包括家庭装修灯饰业的快速发展，如吊灯、壁灯、天花灯、落地灯及台灯，和一些特殊用途的灯饰，如壁柜灯、油烟机照明灯、镜前灯、夜灯等等。另外，城市文化建设日益受到重视，在新年和春节这些盛大节日在主要街道安放灯饰渲染气氛已经成了内地主要大城市的习惯。这两项因素都带动了内地灯饰市场的需求。现时中国内地已成为了灯饰消费大国，年需求各类灯饰在5,000万台以上。
《2011-2015年中国灯饰市场运行态势与前景预测报告》共十五章。首先介绍了中国灯饰市场行业的概念，接着分析了中国灯饰市场行业发展环境，然后对中国灯饰市场行业市场运行态势进行了重点分析，最后分析了中国灯饰市场行业面临的机遇及发展前景。您若想对中国灯饰市场行业有个系统的了解或者想投资该行业，本报告将是您不可或缺的重要工具。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
【出品单位】 智研数据研究中心
报告目录、图表部份 第一章 灯饰的相关概述 第一节 灯饰产品特性 第二节 灯饰的分类
一、客厅
二、书房
三、起居室
四、卧室
五、厨房
六、卫生间
第三节 灯饰的安装要求 第四节 灯具与灯饰的选择
第二章 2010-2011年世界灯饰行业整体运营状况分析 第一节 2010-2011年世界灯饰业运行环境分析
一、全球经济现状及影响分析
二、国际固态照明技术研发进展情况
第二节 2010-2011年世界灯饰行业市场发展格局
一、世界灯饰产业特色分析
二、世界顶级品牌的灯饰艺术鉴赏
三、世界灯饰市场动态分析
第三节 2010-2011年世界主要国家灯饰市场运行分析
一、美国撑起圣诞灯诞灯饰半边天
二、西式风格灯饰在日本受欢迎
三、德国灯饰行业运行形势
第四节 2011-2015年世界灯饰行业新趋势分析
第三章 2010-2011年中国灯饰行业市场发展环境解析 第一节 2010-2011年中国照明产业经济环境分析
一、中国经济增长分析
二、中国汽车工业增长分析
三、中国建筑地产业增长状况分析
四、中国民用住宅市场投资规模统计分析
五、中国商业地产市场投资规模统计分析
六、中国写字楼市场投资规模统计分析
七、中国交通道路投资增长状况
八、中国摩托车及其他车辆行业增长状况 第二节 2010-2011年中国照明产业政策环境分析 一、七大措施搞活流通扩大消费政策解析
二、“节能减排”政策推动了照明光源产业的飞速发展
三、迎国庆南京80栋楼宇景观照明要提档
四、照明产品进出口贸易政策
第三节 2010-2011年中国照明产业社会环境分析
一、中国人口统计
二、中国城镇居民可支配收入增长情况
三、中国居民环保、节能消费观念日益普及
四、居民对照明产品的需求日益艺术化、个性化
五、品牌消费观念深入人心
第四章 2010-2011年中国灯饰行业市场运行态势剖析 第一节 2010-2011年中国灯饰行业动态分析
一、3年投30亿元建设“世界灯饰之都”
二、卡普索布艺落地灯 打造80后时尚
三、照明产业最新技术及成果高峰论坛追踪
四、霍尼韦尔3.7亿元入股朗能
五、南海电光源灯饰照明行业协会成立
第二节2010-2011年中国灯饰产业运行状竞争分析
一、中国灯饰灯具行业进入高门槛时代
二、金融危机加速灯饰业“洗牌”
三、江门的外海镇灯饰为实现错位发展
四、产业升级与转移给照明光源产业的影响 第三节2010-2011年中国灯饰产业面临的挑战
第五章 2007-2011年中国灯饰相关行业数据监测分析 第一节 2007-2011年中国照明灯具行业规模分析
一、企业数量增长分析
二、从业人数增长分析
三、资产规模增长分析
第二节 2011年一季度中国照明灯具行业结构分析
一、企业数量结构分析
1、不同类型分析
2、不同所有制分析
二、销售收入结构分析
1、不同类型分析
2、不同所有制分析
第三节 2007-2011年中国照明灯具行业产值分析
一、产成品增长分析
二、工业销售产值分析
三、出口交货值分析
第四节 2007-2011年中国照明灯具行业成本费用分析
一、销售成本统计
二、费用统计
第五节 2007-2011年中国照明灯具行业盈利能力分析
一、主要盈利指标分析
二、主要盈利能力指标分析
第六章 2007-2011年中国灯具及照明装置产量统计分析 第一节 2007-2010年全国灯具及照明装置产量分析
第二节 2011年3月全国及主要省份灯具及照明装置产量分析 第三节 2011年3月灯具及照明装置产量集中度分析
第七章 2010-2011年中国灯饰市场运行走势分析 第一节2010-2011年中国灯饰市场运行分析
一、海南灯饰商家补库存又迎进货潮
二、飞利浦家居灯具进军华南市场
三、各类灯饰扮靓泽普
四、灯饰市场掀起节能风潮
第二节2010-2011年中国灯饰市场消费情况分析
一、灯饰消费呈多元化 精品灯需求大
二、云南灯饰销量分析
三、采购商补货拉动灯饰销量猛增
第八章 2010-2011年中国灯饰市场运行新态势分析 第一节2010-2011年中国灯饰市场新资讯
一、灯饰新时尚以人为本追求艺术氛围
二、飞利浦时尚灯饰馆深圳开业
三、古镇搭建灯饰产业服务平台
第二节2010-2011年中国灯饰市场运行分析
一、海南灯饰商家补库存又迎进货潮
二、飞利浦家居灯具进军华南市场
三、各类灯饰扮靓泽普
四、灯饰市场掀起节能风潮
五、灯饰BDS营销模式解析
第三节2010-2011年中国灯饰市场消费情况分析
一、灯饰消费呈多元化 精品灯需求大
二、云南灯饰销量缩减
三、采购商补货拉动灯饰销量猛增
第四节 2010-2011年中国灯饰热点产品透析
一、水晶灯
1、亮点分析
2、配搭
3、消费
二、布艺灯
三、石材灯
四、玻璃灯
五、低压灯
第九章 2010-2011年中国灯饰市场进出口贸易透析 第一节2010-2011年中国灯饰市场进出口贸易综述
一、灯饰市场进出口贸易形势分析
二、中山灯饰企业瞄准俄罗斯市场
三、宁波新升泰灯饰产品90%远销海外
第二节2006-2010年中国枝形吊灯进出口总体数据（94051000）
一、枝形吊灯进出口数量分析
二、枝形吊灯进出口金额分析
三、枝形吊灯进出口国家及地区分析
第三节2006-2010年中国电气台灯、床头灯、落地灯进出口总体数据（94052000）
一、电气台灯、床头灯、落地灯进出口数量分析
二、电气台灯、床头灯、落地灯进出口金额分析
三、电气台灯、床头灯、落地灯进出口国家及地区分析
第四节 2006-2010年中国圣诞树用的成套灯具进出口数据统计情况（94053000）
一、圣诞树用的成套灯具进出口数量分析
二、圣诞树用的成套灯具进出口金额分析
三、圣诞树用的成套灯具进出口国家及地区分析
第十章2010-2011年中国灯饰市场营销动态分析 第一节2010-2011年中国灯饰市场营销现状
一、灯饰行业：产品研发开路 渠道需升级
二、电子商务“恋”上古镇灯饰
第二节2010-2011年中国灯饰市场营销渠道 第三节2010-2011年中国灯饰BDS营销模式解析
一、灯饰BDS模式的三大特点
二、进入BDS的九个要点
第四节 2010-2011年灯饰商家营销建议
一、策略、宣传、品质要三管齐下
二、产品线延伸=品牌价值提升
第十一章 2010-2011年中国灯饰市场竞争格局透析 第一节 中国灯饰业处于产品款式竞争阶段 第二节 2010-2011年中国灯饰市场竞争格局
一、企业争相入驻“品牌馆”
二、OEM厂商“变脸”
三、品牌商家的“4S”模式
四、古镇灯市价格竞争现状
第三节2010-2011年中国灯饰产业拟在建项目分析
一、武汉光谷开建半导体照明产业园
二、华南(国际)电光源灯饰城动工建设
三、荣昌7.5亿打造西部最大灯饰基地
第四节2011-2015年中国灯饰行业竞争趋势分析
第十二章 2010-2011年世界品牌灯饰企业营运状况浅析 第一节 欧司朗（OSRAM）
一、企业概况
二、在华市场投资运行分析
三、品牌竞争力分析
四、国际化发展战略分析 第二节 飞利浦照明
一、企业概况
二、在华市场投资运行分析
三、品牌竞争力分析
四、国际化发展战略分析 第三节 GE
一、企业概况
二、在华市场投资运行分析
三、品牌竞争力分析
四、国际化发展战略分析
第十三章 2010-2011年中国灯饰优势企业竞争力及关键性数据分析（企业可自选）
第一节 中山市华艺灯饰集团有限公司（华艺）
一、企业概况
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析
第二节 鹤山银雨灯饰有限公司（银雨）
一、企业概况
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析
第三节 中山市开元灯饰有限公司（开元）
一、企业概况
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析
第四节 中山市东方灯饰有限公司（东方）
一、企业概况
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析
第五节 中山市胜球灯饰有限公司（胜球）
一、企业概况
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析
第六节 中山市古镇新特丽灯饰电器厂
一、企业概况
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析 第七节 东莞东进照明有限公司
一、企业概况
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析
第八节 鹤山真明丽灯饰有限公司
一、企业概况
（新特丽）
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析 第九节 东莞莹辉灯饰有限公司
一、企业概况
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析
第十节 中山市澳克士照明电器有限公司
一、企业概况
二、企业主要经济指标分析
三、企业盈利能力分析
四、企业偿债能力分析
五、企业运营能力分析
六、企业成长能力分析 第十一节 略„„
第十四章 2011-2015年中国灯饰行业发展趋势与前景展望
第一节2011-2015年中国灯饰行业发展前景分析
一、灯饰前景探讨
二、我国农村灯饰市场潜力巨大
三、玻璃灯饰市场前景广阔
四、灯饰配件市场前景分析
第二节2011-2015年中国灯饰行业发展趋势分析
一、灯饰照明行业连锁将盛行
二、未来三大主流灯饰透析
三、灯饰灯具流行趋势
第三节2011-2015年中国灯饰行业市场预测分析
一、灯具及照明装置产量预测分析
二、灯饰市场需求情况分析
三、灯饰进出口贸易预测分析
第四节 2011-2015年中国灯饰市场盈利预测分析
第十五章 2011-2015年中国灯饰产业投资战略研究 第一节 2010-2011年中国灯饰产业投资环境分析
一、灯饰产业投资环境
二、外资进入中国本土灯饰产业投资的影响 第二节 2011-2015年中国灯饰行业投资机会分析
一、灯饰投资新热点分析
二、灯饰产业投资潜力分析
第三节2011-2015年中国灯饰行业投资风险预警
一、宏观调控政策风险
二、市场竞争风险
三、市场运营机制风险 第四节 投资建议
图表目录：（部分）
图表：2006-2010年国内生产总值
图表：2006-2010年居民消费价格涨跌幅度 图表：2010年居民消费价格比上年涨跌幅度（%）图表：2006-2010年年末国家外汇储备 图表：2006-2010年财政收入
图表：2006-2010年全社会固定资产投资
图表：2010年分行业城镇固定资产投资及其增长速度（亿元）图表：2010年固定资产投资新增主要生产能力 图表：2010年房地产开发和销售主要指标完成情况 图表：2007-2011年我国照明灯具行业企业数量增长趋势图 图表：2007-2011年我国照明灯具行业亏损企业数量增长趋势图 图表：2007-2011年我国照明灯具行业从业人数增长趋势图 图表：2007-2011年我国照明灯具行业资产规模增长趋势图 图表：2011年一季度我国照明灯具行业不同类型企业数量分布图 图表：2011年一季度我国照明灯具行业不同所有制企业数量分布图
图表：2011年一季度我国照明灯具行业不同类型企业销售收入分布图
图表：2011年一季度我国照明灯具行业不同所有制企业销售收入分布图
图表：2007-2011年我国照明灯具行业产成品增长趋势图 图表：2007-2011年我国照明灯具行业工业销售产值增长趋势图 图表：2007-2011年我国照明灯具行业出口交货值增长趋势图 图表：2007-2011年我国照明灯具行业销售成本增长趋势图 图表：2007-2011年我国照明灯具行业费用使用统计图 图表：2007-2011年我国照明灯具行业主要盈利指标统计图 图表：2007-2011年我国照明灯具行业主要盈利指标增长趋势图 图表：2007-2010年全国灯具及照明装置产量分析
图表：2011年3月全国及主要省份灯具及照明装置产量分析 图表：2011年3月灯具及照明装置产量集中度分析 图表：2006-2010年中国枝形吊灯进出口数量分析 图表：2006-2010年中国枝形吊灯进出口金额分析 图表：2006-2010年中国枝形吊灯进出口平均单价分析 图表：2006-2010年中国枝形吊灯进出口国家及地区分析
图表：2006-2010年中国电气台灯、床头灯、落地灯进出口数量分析 图表：2006-2010年中国电气台灯、床头灯、落地灯进出口金额分析 图表：2006-2010年中国电气台灯、床头灯、落地灯进出口平均单价分析
图表：2006-2010年中国电气台灯、床头灯、落地灯进出口国家及地区分析
图表：2006-2010年中国圣诞树用的成套灯具进出口数量分析 图表：2006-2010年中国圣诞树用的成套灯具进出口金额分析 图表：2006-2010年中国圣诞树用的成套灯具进出口平均单价分析 图表：2006-2010年中国圣诞树用的成套灯具进出口国家及地区分析 图表：中山市华艺灯饰集团有限公司主要经济指标走势图 图表：中山市华艺灯饰集团有限公司经营收入走势图 图表：中山市华艺灯饰集团有限公司盈利指标走势图 图表：中山市华艺灯饰集团有限公司负债情况图 图表：中山市华艺灯饰集团有限公司负债指标走势图 图表：中山市华艺灯饰集团有限公司运营能力指标走势图 图表：中山市华艺灯饰集团有限公司成长能力指标走势图 图表：鹤山银雨灯饰有限公司主要经济指标走势图 图表：鹤山银雨灯饰有限公司经营收入走势图 图表：鹤山银雨灯饰有限公司盈利指标走势图 图表：鹤山银雨灯饰有限公司负债情况图 图表：鹤山银雨灯饰有限公司负债指标走势图 图表：鹤山银雨灯饰有限公司运营能力指标走势图 图表：鹤山银雨灯饰有限公司成长能力指标走势图 图表：中山市开元灯饰有限公司主要经济指标走势图 图表：中山市开元灯饰有限公司经营收入走势图
图表：中山市开元灯饰有限公司盈利指标走势图 图表：中山市开元灯饰有限公司负债情况图 图表：中山市开元灯饰有限公司负债指标走势图 图表：中山市开元灯饰有限公司运营能力指标走势图 图表：中山市开元灯饰有限公司成长能力指标走势图 图表：中山市东方灯饰有限公司主要经济指标走势图 图表：中山市东方灯饰有限公司经营收入走势图 图表：中山市东方灯饰有限公司盈利指标走势图 图表：中山市东方灯饰有限公司负债情况图 图表：中山市东方灯饰有限公司负债指标走势图 图表：中山市东方灯饰有限公司运营能力指标走势图 图表：中山市东方灯饰有限公司成长能力指标走势图 图表：中山市胜球灯饰有限公司主要经济指标走势图 图表：中山市胜球灯饰有限公司经营收入走势图 图表：中山市胜球灯饰有限公司盈利指标走势图 图表：中山市胜球灯饰有限公司负债情况图 图表：中山市胜球灯饰有限公司负债指标走势图 图表：中山市胜球灯饰有限公司运营能力指标走势图 图表：中山市胜球灯饰有限公司成长能力指标走势图 图表：中山市古镇新特丽灯饰电器厂主要经济指标走势图 图表：中山市古镇新特丽灯饰电器厂经营收入走势图 图表：中山市古镇新特丽灯饰电器厂盈利指标走势图
图表：中山市古镇新特丽灯饰电器厂负债情况图 图表：中山市古镇新特丽灯饰电器厂负债指标走势图 图表：中山市古镇新特丽灯饰电器厂运营能力指标走势图 图表：中山市古镇新特丽灯饰电器厂成长能力指标走势图 图表：东莞东进照明有限公司主要经济指标走势图 图表：东莞东进照明有限公司经营收入走势图 图表：东莞东进照明有限公司盈利指标走势图 图表：东莞东进照明有限公司负债情况图 图表：东莞东进照明有限公司负债指标走势图 图表：东莞东进照明有限公司运营能力指标走势图 图表：东莞东进照明有限公司成长能力指标走势图 图表：鹤山真明丽灯饰有限公司主要经济指标走势图 图表：鹤山真明丽灯饰有限公司经营收入走势图 图表：鹤山真明丽灯饰有限公司盈利指标走势图 图表：鹤山真明丽灯饰有限公司负债情况图 图表：鹤山真明丽灯饰有限公司负债指标走势图 图表：鹤山真明丽灯饰有限公司运营能力指标走势图 图表：鹤山真明丽灯饰有限公司成长能力指标走势图 图表：东莞莹辉灯饰有限公司主要经济指标走势图 图表：东莞莹辉灯饰有限公司经营收入走势图 图表：东莞莹辉灯饰有限公司盈利指标走势图 图表：东莞莹辉灯饰有限公司负债情况图
图表：东莞莹辉灯饰有限公司负债指标走势图 图表：东莞莹辉灯饰有限公司运营能力指标走势图 图表：东莞莹辉灯饰有限公司成长能力指标走势图
