中美关系复习教案（共8篇）
教学目标：
1.知识与能力：巩固点和圆、直线和圆、圆和圆的位置关系，明确其性质和判定方法。
2.过程与方法：培养数形结合分析问题的能力，学习归纳和类比。
3.情感、态度和价值观：树立学数学、用数学的思想意识。
重点和难点：
1.巩固相应位置关系的概念和数量关系，理解它们的对应。
2.能够明确图形中的位置和数量关系，利用数形结合的思想方法，解决实际问题。
教学过程：
一、导入：
1、情境导入：近期，中国航天科技有了重大突破，神八顺利升空，并且和先期升空的天宫一号成功对接，分离之后，神八按照原计划回顾地球。欣赏以下图片，体会作为中国人的骄傲，明确我们以后的学习目标，观察圆在航天科技的广泛应用。
2、出示学习目标，限时阅读理解，明确学习的方向。
二、讲解：
1、回忆、巩固以前学习的知识。
（以表格的形式展示，引导学生通过填空，结合图形，理解、记忆相关位置关系的名称，所对应的数量关系，找出一定的规律。)
2、例题解析：
例题一： 已知:P是非⊙O上的一点,P点到⊙O的最大距离是d,最小距离是a.求⊙O的半径r.解析：点P可能的位置有几种？作出正确的图形，通过图形解决这个问题。（限时4分钟，解决这个问题。完成后，教师检查，并且展示一个同学的解题过程，指出出现的问题。）
例题二：已知⊙A的直径为6，点A的坐标为（-3，-4），则⊙A与X轴的位置关系是_____,⊙A与Y轴的位置关系是______。
解析：通过直径，求出半径；作出平面直角坐标系，标出圆心的正确位置，作出正确的图形，问题即可以得到正确的解决。（限时3分钟）
演示解题过程，引导同学们纠正失误。
例题三：两个圆的半径的比为2 : 3 ,内切时圆心距等于 8cm,那么这两圆相交时,圆心距d的取值 范围是多少?
解析：利用方程的思想，合理设未知数，正确列出方程，先解决半径的问题。利用相交时数量关系解决问题即可。（限时4分钟）
教师作及时的讲解和订正。
3、巩固练习。（5-8分钟）
课堂总结：
1.知识总结。
2.思想方法总结。
3.反思站一节课自己的感受和体会。
达标测试：
1.基础测试，快速问答。
2.能力测试：教师给予适当的点拨，引导学生们深入思考，提高学习数学的兴趣。
艺术欣赏：
一、把握整体与局部的关系
如果将高中化学作为一个整体, 那么化学实验、基本理论、基本概念、有机化学、元素单质及化合物则是这一整体的局部。如果将化学实验视为整体, 那么仪器使用与操作、数据测量和处理、现象观察与分析则是这一整体的局部。因而, 教师在复习教学中应做到心中有整体, 正确处理每章节内容。例如:在高三化学总复习时, 教师应先通读全部教材, 在研究每节教材时应从全章这一整体出发。粗略安排全章内容, 引导学生回忆与整理课本内容, 构建知识网络, 再明确全章重点与难点。若全章设计好, 才可突出重点, 突破难点, 确立关键, 各知识才可相辅相成, 才能使知识系统化、网络化、结构化, 从而于头脑中形成整体。
二、注重知识与能力的关系
在高中化学复习时, 教师不但要教授知识, 更应充分发掘每一知识点的能力价值, 在教学知识时提高学生能力。在学习过程中, 知识并不是能力, 而是形成与发展能力的载体与基础, 同时能力又是知识获取的前提。因此, 在化学教学中, 教师应发掘教材中有助于培养学生能力的各种因素。如总结化学解题思路, 这样不但可帮助学生加深对化学概念及规律的理解, 还能够培养学生通过例题分析, 总结解题思路, 保证知识和能力。如差量法, 根据化学反应前后的“差量”, 即溶液质量差、固体质量差、气体物质的量之差、气体体积差等与反应物或者生成物的变化量成正比而构建的一种解题法, 其解题关键是准确找出理论差量。例如质量差法:将少量铜粉放入1升2摩/升的稀硝酸溶液中, 充分反应后其溶液质量增加13.2克, 求:①加入的铜粉是多少克?②理论上可产生多少升NO气体? 分析:因硝酸过量, 不可用硝酸量进行求解。铜与硝酸反应后溶液增重, 是因为生成硝酸铜, 因而可通过这一变化来求解。通过解题思路分析, 让学生能够触类旁通、举一反三。
三、抓准讲与练的关系
在化学复习中, 讲与练是必不可少的。两者相辅相成, 相互促进。以讲为导, 以练为主。通过教师的讲来唤起学生的求知欲, 通过感知与实践来完成认知过程。在讲的过程中, 教师不但要突出重点、难点, 把握关键, 更应为学生创造一个良好的思维训练情境, 以激发学生质疑与解难。同时, 教师还要讲思路、讲方法。而在设置习题时, 教师应联系学生实际, 发挥学生主体。第一, 习题应具有启发性、典型性。通过解题, 能有触类旁通、举一反三之效。同时, 题目应具有较强的概念性, 较大的灵活性, 可一题多变, 启发学生思维。第二, 具备针对性。应紧扣“双纲”与教材, 突出知识难点、重点。注意重点知识的重复率及基础知识覆盖率。第三, 练习类型应多样化, 形式多变。从而有利于教师发现与解决问题, 克服练习的片面性、盲目性。
三、抓住双纲与课本的关系
双纲即化学课标与考纲。课标是课本编写的框架, 是教学依据, 规定了教学内容、教学要求、教学目标。考纲是根据课标而订的, 规定了考试性质、内容、形式, 明确了能力要求, 不但考虑了教学应实现的预期目标, 还考虑了完成学习的需求, 是学生备考复习的重要文件。而课本则是根据课标而编写的, 其内容包含于双纲中, 是联系教和学的媒介, 也是学生的复习蓝本。因此, 在高三化学复习时, 不但要注重课本, 还应研究双纲, 按考纲内容为准, 知识难度按考纲要求进行界定。对于与双纲吻合的课本知识, 教师应讲明白, 而对于教材中未明确的, 而考纲中涉及的知识与能力要求, 教师也需适当补充, 以拓宽知识信息量。
四、理清巧解与常解的关系
常解就是常规解法, 这是我们化学解题的基本思路, 也是基本的思维方法, 便于多数师生接受。巧解就是简捷巧妙解法。指善于把握题中独特点, 抛开常规法, 开辟蹊径, 让难题易解, 这能够启发求异思维, 培养创造探究精神。但若只是一味追求解法巧、构思奇、题型新, 而忽略常规法训练, 则是忽略基础知识, 不利于利用化学知识展开分析推理, 会助长学生的投机心理, 不利于整体提高教学效率。而教师若在强化基本方法、基本思路的基础上, 向学生适当分析解题思路的巧、奇、新, 使“常解”和“巧解”并举, 则能熟能生巧, 帮助学生把握知识间的联系, 唤起他们的探知欲, 培养创造力。
五、注意难与易、多与少的关系
在化学复习教学时, 教师还应注意难与易的关系。在学生练习过程中, 应遵循从简及繁、从易及难规律, 注意设置坡度, 用经典、基本的题型为练习、例题主干, 把它作为方法探讨、思维训练的基础, 同时辅以适当难题、新题, 以激发学生学习热情。以构建异向联想与相似联想为主, 将特殊解法与常规解法相结合, 提高学生的整体水平。因而, 教师在选题时应把握学情, 重视阶段性, 依据学生掌握情况, 重点知识反复练, 疑难之处着重练, 易错之处突出练, 混淆之处对比练, 从而奠定学生的知识、能力基础, 促进每位学生都有进步。
一、中国古代时期
1．秦汉时期：西汉时期，日本有30多个小国和汉朝有往来；东汉初，日本倭奴国遣使来汉，光武帝赐给“汉倭奴国王”金印，中国的铁器、铜器、丝帛传往日本。
2．隋唐时期：中日互遣使臣，日本先后13次派“遣唐使”到中国，中国的政治、经济、文化、生活各个方面都对日本产生重大影响。对中日友好交往作出突出贡献的人物有日本的吉备真备和中国的高僧鉴真。
3．宋元时期：日本与中国的宋、辽、金和元政权都有贸易往来。日本从中国招聘雕印工匠以发展日本的印刷业。
4．明朝时期：日本的武士、商人和海盗经常骚扰我国东南沿海地区，形成倭寇之患。明政府组织抗倭，基本肃清了东南沿海的倭患。
二、中国近代时期
1．清朝晚期，中国以陈独秀、鲁迅为代表的大量留学生留学日本，有利于中国资产阶级革命派的形成和革命思想的传播。
2．明治维新后的日本在向帝国主义过渡过程中，制定了“征韩侵华”的政策，把侵略的矛头对准了朝鲜和中国。1895年挑起甲午战争并打败清政府，强签中日《马关条约》，割台湾，勒索白银2亿3千万两，成为日本帝国主义势力剧增的重要因素。
3．1900年，日本参加八国联军侵华战争，参与对北京的抢劫，并获得大量赔款。1905年日俄战争后，日本打败俄国，占领中国东北地区南部，为日后占领东北三省奠定了基础。
4．一战期间，日本借口对德国宣战，夺取中国山东和青岛，取得暂时独霸中国的局面。
5．在1921年～1922年的华盛顿会议上，日本在英美的压力下被迫归还中国的山东和青岛。《九国公约》签订后，日本独霸中国的局面被打破。
6．1931年“九一八”事变，日本开始局部侵华，并霸占中国东北三省，设立伪“满洲国”。1935年蓄意制造“华北事变”，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
7．1937年“七七”事变，日本发动了全面侵华战争，中国人民在抗日民族统一战线的旗帜下，经过八年的浴血奋战，打败了日本帝国主义。
三、新中国成立后至今
从新中国成立后至1972年，在对华问题上，追随美国，唯美国马首是瞻。1972年田中角荣访华，中日关系走向正常。近年来，日本右翼势力抬头，修改教科书，否认侵华，首相参拜靖国神社等，给中日关系蒙上了一层阴影。2006年10月日本新首相安倍的访华是一次“破冰之旅”，有望改善走入低谷的中日关系。
【命题趋向分析】
中日关系在历年高考中可以说是一个永恒的热点，一直为高考命题所关注。因此在复习中一方面要联系历史学科的相关知识，认识和了解中日关系发展的具体过程，从宏观上把握中日关系的基本趋势；二要注意联系跨学科知识，对日本明治维新给我们的启示，近代日本侵华的原因，二战后日本迅速成为经济强国的历史、地理、政治因素，新中国成立后中日邦交走向正常化的原因，近年来日本右翼势力否认侵华、修改教科书等热点问题进行综合分析。
【专题训练】
一、选择题
1．以下史实最能说明中日两国在古代经贸往来频繁的是（ ）
A.东汉光武帝赐“汉委奴国王”金印
B.汉代时，中国的铁器、铜器、丝帛传入日本
C.日本出土唐币“开元通宝”
D.南宋时，丝织品、瓷器、茶叶等远销日本
2．新罗和日本同唐朝的友好交往中，相同的历史现象有（ ）
①都有来唐留学生 ②都仿效唐朝的制度 ③都学习儒学 ④贸易往来频繁
A.①②③④B.③④
C.②③④ D.①②④
3．“舍身取义传道艺，唐风洋溢奈良城。”郭沫若的这诗句描述的历史事件是（ ）
A.张骞出使西域
B.义净浮海到天竺研究佛学
C.高僧鉴真东渡日本
D.郑和率船队七次下西洋
4．明朝中期，倭寇活动猖獗。除当时海防松弛外，另外一个重要原因是（ ）
A.缺乏地方抗倭组织
B.奸商与倭寇勾结
C.明朝军队缺乏训练
D.明朝抗倭将领懦弱无能
5．甲午战争中，北洋舰队最终全军覆没，主要原因是（ ）
A.战舰装备落后
B.军队士气低落
C.日军海陆两路的进攻
D.决策者的指导思想错误
6．甲午战争的影响包括（ ）
①日本进一步增强了在远东地区的实力 ②中国社会半殖民地化程度大大加深 ③刺激了帝国主义瓜分中国的野心 ④ 中国人民救亡图存运动再掀高潮
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①②③④
7．日本制定了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”的侵略方针，表明日本发动“九一八”事变是为了（ ）
A.让东北三省独立出去，建立新的国家
B.更好地帮助东北三省发展
C.侵略满洲，进而侵占全中国
D.实现东北三省“自治”
8．1932年，日本在我国东北成立“伪满洲国”，进行了野蛮的经济掠夺，其方式有（ ）
①强占耕地 ②开办银行 ③保甲连坐 ④缩短中学年限
A.①②③④B.①②C.①②③D.③④
9．1935年华北事变引起的政治后果有（ ）
①国民党内部分化进一步加剧 ② 察哈尔民众抗日同盟军成立 ③出现全国抗日救亡运动新高潮 ④国共建立起抗日民族统一战线
A.①②③④B.②④
C.①③D.①②③
10．卢沟桥事变后中共的抗日通电和“八一三”事变后国民政府自卫宣言立场的相似点是（ ）
A.捍卫中国领土的完整
B.维护国际公约的规定
C.国共两党亲密合作
D.人民政府和军队共同抗战
11．国共两党之所以能够实现再次合作的共同因素主要是（ ）
A.阶级利益的共同性
B.主要斗争对象的一致性
C.革命目的的共同性
D .合作方式的灵活性
12．抗战初期，国民政府组织的多次重大战役的实际意义主要在于（ ）
A.消灭了日军大量的有生力量
B.粉碎了日军速战速决的侵略计划
C.取得了抗战以来的最大胜利
D.推动了相持阶段的到来
13．抗日战争进入相持阶段后，日本调整侵华方针的根本原因是（ ）
A.日本试图引诱国民政府投降
B.日军主战场移至太平洋地区
C.其实力与战略意图产生了矛盾
D.日本避免过早刺激英美参战
14．抗日战争进入相持阶段后，中国国内政局的重大变化是（ ）
①共产党实行“逼蒋抗日”政策 ②汪精卫叛国投敌 ③共产党坚持斗争和团结政策 ④国民政府消极抗日、积极反共
A.①②③④B.②③④
C. ①②④D.①③④
15．中国人民取得抗日战争胜利的最主要原因是（ ）
A.世界反法西斯同盟的大力支援
B.国共合作与全民族抗战
C.中国地大、物博、人众、兵多
D.美国向日本投掷了原子弹
16．抗日战争为民主革命的胜利奠定基础的主要内涵是（ ）
A.中国已经取得了反帝斗争的彻底胜利
B.中共领导的人民革命力量发展壮大
C.蒋介石反动集团遭到严重削弱
D.中国国际地位空前提高
二、非选择题
17．阅读下列材料
材料一 台湾稻米生产及供应日本情况
——据周宪义《台湾经济史》
材料二台湾对日本的输出品绝大部分是农产品与原材料，其中米、糖两项合占77%，其余为香蕉、凤梨、茶叶、樟脑、煤炭等。输入台湾的日本产品中，绝大部分是纺织品、机械、化肥、药品和日用百货等轻工业品。
——据陈碧笙《台湾地方史》
材料三据统计，1900年至1944年，中国台湾的对外贸易输出额远远大于输入额，对外输出总值约为90亿元，输入总额为23亿元。此外，自1903年至1945年，台湾人民在生活消费品中的对外依赖性呈增长趋势，其中对日本产品的依赖性由13%提高到36.8%。
——据陆仰渊、方庆秋《民国社会经济史》
请回答：
（1） 根据材料一、二，分析这一时期中国台湾经济的特点。
（2） 分析中国台湾与日本的贸易关系对台湾经济的影响。
（3）根据上述材料，分析日本对中国台湾采取一系列经济措施的目的。
18．由“日本新历史教科书编撰会”主持编写的2002年度初中历史教科书写道：“（日本）想在中国大陆建立第一个现代化的法治国家，由此满洲国取得了快速发展”，“人们的生活得到了提高”。还说：“日本政府进行大东亚战争的目的是自存自卫和把亚洲从欧美统治下解放出来，而且宣布要建立‘大东亚共荣圈’。”“由于大东亚战争初期的胜利，在欧美统治下的亚洲民族独立运动才高涨起来。”
请回答：
（1）日本在东北建立的“满洲国”是一个“法治国家”吗？为什么？
（2）日本侵华期间，“满洲国取得了快速发展”，“人们的生活得到了提高”。真正情况是否如此？试以其在沦陷区的殖民统治加以说明。
（3）你如何看待“由于大东亚战争初期的胜利，在欧美统治下的亚洲民族独立运动才高涨起来”这句话？
19．2007年12月13日是南京大屠杀70周年纪念日，莫忘国耻是我们后人的职责。回顾中日两国的交往源远流长，两国关系的发展影响着各自国家的发展进程，对亚洲乃至世界也产生了重大影响。
请回答：
（1）中国近代史上，中日两国之间有过哪两场重要的战争？这两场战争爆发的相同原因是什么？
（2）现代社会中日两国关系顺利发展的主要障碍是什么？对此你怎样看待？
参考答案
一、选择题
1.C 2.A 3.C4.B5.D 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A 11.B 12.B 13.C 14.B 15.B 16.B
二、非选择题
17．（1）特点：①中国台湾成为日本的农产品和原材料产地之一；②中国台湾成为日本的商品倾销地之一；③中国台湾成为日本的经济附庸（或答“中国台湾经济具有殖民地经济的特点”）。
（2）影响：①日本掠夺了中国台湾的大量财富；②中国台湾经济畸形发展；③日本逐渐垄断了中国台湾的对外贸易；④中国台湾对日本产品的依赖程度不断加深。
（3）目的：通过经济一体化，把台湾变成日本的殖民地（或答“达到最终控制台湾”或“实现同化”）。
18．（1）不是。是日本帝国主义的殖民地。
（2）不是。①将沦陷区变为日本工业原料基地，大肆掠夺沦陷区的工矿业，以满足战争的需要。②强占沦陷区的耕地，低价收购农产品。③在沦陷区抢占银行，掠夺金银和现款，滥发伪币，攫取中国资财。还不断增加苛捐杂税，加紧对中国人民的搜刮。④在沦陷区推行奴化教育，以实现其同化政策。
（3）这个观点不符合史实。严格地说，亚洲反对欧美统治的民族独立运动是在日本投降、二战结束以后才高涨起来的。如果说大东亚战争初期真的掀起了民族独立运动，那也是反对日本帝国主义侵略的民族解放运动。
19．（1）1894~1895年的甲午战争、1937~1945年的抗日战争。
相同原因：都是日本在发展资本主义的过程中，国内市场狭小、资源匮乏、国内矛盾日趋尖锐，统治集团急于从对外侵略扩张中寻求出路而蓄意发动的侵华战争。
（2）主要障碍：对侵华历史的认识问题。
1、五代十国的政权更替 五代：（907－960年）后梁、后唐、后晋、后汉、后周 十国：北汉（在山西）、前蜀、吴、闽、吴越、楚、南汉、南平、后蜀、南唐。
2、北宋的建立（1）建立：960年，陈桥兵变，赵匡胤夺取后周政权，建立宋，都开封，史称北宋。（2）统一：统一了中原地区和南方（局部统一）。
3、辽：①兴起建国：分布在原辽河上游一带，916年耶律阿保机在上京称帝，建契丹国，后改国号为辽，重用汉人，发展农业生产，创制文字，制定法律。
1、宋辽和战：1004年澶州之战，1005年订立澶渊之盟，此后100多年，宋辽间保持和平往来，经济文化交流得到加强。
2、西夏：党项族是羌族的一支，游牧在今宁夏、甘肃、陕西北部一带，1038年元昊称帝，都兴庆，史称西夏
3、宋夏和战：1044年议和，双方经济文化交流十分密切
7、金：1115年，阿骨打称帝都会宁，建金，创制女真文字。
8、金灭北宋：1125年宋金联合灭辽，1126年东京保卫战。1127年“靖康之变”，金灭北宋
9、南宋：①建立：1127年赵构在应天府称帝，后定都临安，史称南宋。②初期抗金：王彦“八字军”，岳飞抗金：“岳家军”、郾城大捷 ③1141年南宋与金和议，宋金南北对峙局面形成
（5）元朝：①蒙古政权的建立：1206年铁木真称汗，蒙古政权建立
②元：1271年忽必烈改国号为元定都大都，1276年攻破临安，灭南宋，1279年统一全国 ③元加强中央集权的措施：建立行省制度；设宣政院，管吐蕃；设澎湖巡检司，管澎湖和琉球 ④民族关系：表现：汉族外迁边疆；边疆各族迁入中原、江南；契丹、女真同汉族融合；回族的形成。⑤灭亡：红巾军起义，1368年朱元璋攻占大都，元朝灭亡。经济体系
经济重心南移：（1）魏晋南北朝：南北经济差距缩小。（2）唐末、五代以来：北民南迁，促进南方经济发展。（3）两宋：重心从黄河流域转移到长江流域。（4）南宋：太湖流域成为全国重要粮仓。
1、农业：①工具：秧马、牛转翻车
②品种：占城稻（越南引进）③农书：元修《农桑辑要》
2、手工业：①北宋兴起的景德镇后发展为著名的瓷都
②煤已大量用于居民生活 ③造船业当时世界首屈一指。④松江成为全国棉纺织业中心。元黄婆对棉纺织业的进步做出了重大贡献。
3、商业、城市：（1）北宋时四川地区出现最早的纸币“交子；（2）城市：东京、临安、大都是闻名世界的大城市。
4、对外贸易：①宋的港口：泉州、广州、明州 ②元发达：运河新修会通河和通惠河，海运从刘家港出发到直沽再转大都； 元最大的对外港口是泉州。
5、社会生活丰富多彩：出现众多服务性行业（“瓦肆”）；喝茶、饮酒成为普遍的社会风气。五代辽宋夏金元的文化
1、发展原因：（1）隋唐文化的繁荣奠定了文化基础（2）宋元封建经济和城市商业的发展为其奠定经济基础（3）国内各族间经济文化的进一步交流
2、主要表现：（1）三大发明：活字印刷术、指南针、火药（2）天文历法：北宋沈括《梦溪笔谈》和“十二气历”、元郭守敬主持全国范围的天文测量，主持编成《授时历》，主持开凿了通惠河（3）史学：①北宋司马光主持编写《资治通鉴》（我国第一部编年体通史巨著）②南宋：袁枢著《通鉴纪事本末》（纪事本末体）（4）文学艺术：文学：①宋词：北宋：苏
轼（豪放派）：《念奴娇•赤壁怀古》；两宋之交：李清照（女）：《如梦令•昨夜雨疏风骤》；南宋：辛弃疾（豪放派）：《破阵子•醉里挑灯看剑》 ②元曲：包含散曲、杂剧；关汉卿《窦娥冤》；散曲作家：马致远 绘画：①北宋张择端：《清明上河图》
②元书画家赵孟FU：《秋郊饮马图》 检索课标重点、难点
以澶渊之盟为例，谈谈两宋时期和议的作用。1005年辽宋达成和议，为“澶渊之盟”。这次和议对辽来说，不仅使辽军安然脱险，还获得了大量财物。但对北宋来说，却是个屈辱的和约。其中，北宋每年送给辽的岁币银10万两、绢20万匹，不仅给人民带来沉重的负担，也是北宋出现危机的重要原因。但如这样的和议，客观上也有积极的一面，使战争结束，双方长期保持了友好往来，边境地区的经济文化交流也得到了加强，促进了社会经济的发展。评价岳飞
岳飞，南宋杰出的抗金将领（1103－1142年）。其所从事的抗金斗争是正义的，符合广大人民的利益；他在抗金斗争中立下了不朽的功绩；所率领的岳家军纪律严明，作战勇敢，收复了北方许多地方，给金军以沉重的打击。所以一直受到人民的尊敬。行省制度
元是当时地域辽阔的封建国家，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。在中央设中书省管理行政事务，并直接管辖大都及周围地区（河北、山西、山东）。在地方设行省，由中央派官员管理。当时全国共有10个行省，即岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广。行省制的确立，从政治上巩固了国家的统一，使中央集权在行政体制上得到了保证。是继秦朝郡县制后我国政治制度史上的又一项重大变革。对后世的政治制度影响深远，行省从此成为我国的地方行政机构，明清沿用此制，一直保留到今天。中国四大发明及对世界的影响
造纸术的发明：西汉前期已有纸，105年，东汉蔡伦改进造纸术，是书写材料的一次伟大革命。先传朝、日，8世纪传入阿拉伯，后传欧洲至世界。
指南针，战国时，人们利用天然磁石制成了“司南”，这是最早的定向工具。宋时，人们发明了人工磁化法，制成了指南针，用于海上交通。指南针的发明促进了航海事业的发展，对新航路的开辟和发现新大陆起了重要的作用。
火药：唐有火药配方的记载，唐末开始用火药制造武器。宋元时，火药在军事上广泛应用，出现了火箭、突火枪、火炮、火铳等武器。同时用火药制成焰火和鞭炮。金的火器制造业发达。我国是最早发明火药的国家。后传欧洲，加速了欧洲封建制度的崩溃，促进了欧洲社会的进步。
印刷术：隋唐时发明了雕版印刷术。11世纪中期，北宋平民毕升发明了活字印刷术。元代又发明了木 活字、锡活字。活字印刷因其具有很多优点，很快得到推广。活字印刷东传朝、日，西经阿拉伯传欧洲。
造纸术、指南针、火药、印刷术，是我古代的四大发明，也是我国成为世界四大文明古国的重要标志，后经阿拉伯传入西方，对欧洲及世界文明的发展起了重要的作用。
《资治通鉴》的体例
北宋史学家司马光主持编写的，是我国第一部编年体通史巨著。全书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300多年的历史。《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动，是我国古代史书的典范。
探究实践案例
案例1 想一想，北宋的统一是全国大统一吗？
提示：不是，它只统一了中原地区和南方，结束了五代十国的分裂，实现了局部统一，只说
是局部统一，因它的北方还有辽，西北有西夏，西南有吐蕃、大理等政权与北宋并立，实际上，它没有完成统一全国的大业。案例2 填表 政权名称 建立时间 建立者 民族 北宋
辽
西夏
都城
金
提示：参考教材的有关内容完成。
案例3 想一想，中国最早的纸币是在哪个朝代出现的，为什么？纸币与金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有了什么新的发展？
提示：北宋。随着宋代商业活动发展，金属货币因沉重不便携带，因此人们发明了便于携带的纸币。纸币比金属货币携带方便，可以在较大范围内使用，有利于商品的流通。今天的纸币由国家统一发行，具有更高的信用度，使用区域更为广泛，印刷更为精美，有防伪技术，不易仿造；同时纸币发行、管理也更加科学。
案例4阅读诗歌“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风吹得游人醉，直把杭州作汴州”。（1）
诗中的“杭州“和”汴州”分别指宋的哪两座城市？ 提示：南宋都城临安和北宋都城开封。
（2）
这个偏安于南方的政权是谁在哪一年建立的？ 提示：1127年赵构建南宋。
（3）这个政权出现了哪些抗金英雄，试举出一例
提示：岳飞抗金。
（3）
这个政权后来统一了全国吗？它是如何灭亡的？
提示：南宋统治者不图进取，未能统一全国，1276年被元朝灭亡。案例5 耶律阿保机、元昊、完颜阿骨打有哪些共同之处？
提示：（1）都是少数民族的杰出首领（2）都建立了本民族的政权（3）都对本民族的发展和边疆地区的进步作出了巨大的贡献（4）都创制了本民族的文字。
案例6 在一座墓前的石柱上，后人刻有一幅对联：“正邪自古同冰炭，毁誉于今判真伪。”墓主是宋代人，他是谁？ 提示：岳飞
案例7 南宋时，流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。谈谈你对这一谚语的理解。
提示：南宋时，水田增加，稻米产量进一步提高。太湖流域的苏州、湖州等地，地势平坦，土地肥沃，河流密布，有“水乡泽国”的美称。这里农业生产技术先进，农民深耕细作，因此，太湖流域稻米产量很大，成为闻名全国的稻米之乡，以至于流传“苏湖熟，天下足”谚语。
案例8汉、唐时，我国对外贸易以陆路为主。为什么到了宋朝，对外贸易以海路为主？想一想，主要有哪些理由。
提示：（1）宋农业和手工业发达，为海外贸易兴盛奠定了物质基础。（2）宋与西方陆路交通受阻，促使其通过海路与外国发展通商关系。（3）宋对海外贸易采取鼓励政策，大大促进了海外贸易的发展。（4）宋有发达的造船业和航海技术，能够进行远洋航行。案例9 仔细看看宋朝济南刘家功夫针铺白兔商标，你认为这个商标设计得怎么样？有何特点？可起什么作用？
提示：这个商标还比较粗糙，但它图文并茂，以白兔为商品标记，并辅之以文字说明，是我国目前发现的最早的商标。它可起到推销产品、维持信誉的作用。
案例10 列举元朝巩固统治的措施。
提示：①建立行省制度。在中央设中书省，作为全国最高行政机构，并直接管辖大都及周围地区。在地方设置行省，由中央委派官员管理。②设置宣政院，管理吐蕃。③设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
案例11 元世祖采取了哪些恢复发展农业的措施？
提示：（1）禁止把农田改为牧场。（2）鼓励垦荒。（3）兴修水利。（4）组织编写＜农桑辑要＞指导农业生产。（5）把新增田地和人口多少，作为考核地方官政绩的主要标准。
案例12 有人认为：“既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥的抗元呢？这不是自相矛盾吗？你怎样看待这一问题？
提示：不矛盾。我们评价历史事件和历史人物的重要标准是是否有利于社会生产的发展和爱国主义。元统一全国，结束了五代十国及辽宋夏金以来多民族政权对峙的分裂局面，有利于社会生产的发展和人民生活水平的提高，符合中华民族的利益，所以应肯定元朝的统一。但是，蒙古族在统一中原的过程中，也曾经采取了一些破坏生产的做法，遭到中原人民的反对，文天祥抗元代表了这一潮流，应该肯定。同时，文天祥作为南宋大臣，其抗元行为也具有爱国色彩。
案例13 阅读下列词句，回答 “大江东去，浪淘尽千石风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。” “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。” “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
（1）
上述词句分别为哪些词人所写？ 提示：苏轼、李清照、辛弃疾
（2）
第一首词的作者的词特点是什么？
提示：特点是气势豪放，意境宏大。是豪放派的开创者
（3）
词中的“大江”是指哪一条江？你还能背出一句与这条江有关的诗吗？ 提示：指长江；诗句有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
（4）
在现代人的诗词中，有苏轼、辛弃疾这种豪放风格的吗？请举例说明？ 提示：有。毛泽东的诗词，风格豪放，气魄宏伟。如他的《沁园春•雪》、《水调歌头•游泳》等。
案例14 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这诗句是谁写的？你能解释它的意思吗？ 提示：文天祥。意思是，自古以来，人都不免一死，但死要死得有价值，有意义，名垂青史。案例15 想想看，雕版印刷和活字印刷有什么不同？为什么说活字印刷“既经济，又省时”？今天的印刷业又有什么新的发展？
提示：雕版印刷费工费时，一次印刷后的雕版又无法再派上用场，很不经济。活字印刷术突出两个变：变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。今天的印刷业已告别了“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代，比如激光照排、电脑排版、高速印刷机等。
第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机复习教案 明朝
1、建立：1368年朱元璋建，都应天（今南京）
2、加强君主专制统治的措施：（1）调整官制：①中央：撤中书省，废丞相，设殿阁大学士；②地方：废行省，设三司（2）实行特务统治：建立厂卫特务机构（3）文化专制：实行“八股取士”；大兴文字狱。
3、灭亡：明末农民战争，1644年，李自成攻入北京，崇祯帝自缢，明亡
清朝（1840前）
1、满洲兴起和建国：①1616年，努尔哈赤称汗，国号大金，史称后金，实行八旗制度 ② 1636年，皇太极称帝，改国号为清，改族名为满洲。2、1644年清军入关，顺治帝迁都北京，后确立在全国的统治。
3、清朝前期，出现“康乾盛世”。
4、强化君主专制的措施：（1）设军机处（雍正）（2）大兴文字狱（3）推行闭关锁国政策
5、清前期疆域：西抵葱岭和巴尔喀什湖北岸，西北包括唐努乌梁海地区，北至西伯利亚，东到太平洋，东北至外兴安岭以北（包括库页岛），南包南沙群岛，是亚洲东部最大的国家。明清的对外关系
明：（1）郑和下西洋，华侨开发南洋
（2）戚继光抗倭
清：（1）1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾
（2）清1685、1686年两次雅克萨之战（康熙帝），1689年清与沙俄签《尼布楚条约》规定中俄东段边界（3）土尔扈特部重返祖国
清朝加强对边疆地区的管辖：
1、新疆地区：（1）平定三藩之乱（康熙）。（2）反对准噶尔贵族噶尔丹的分裂斗争（康熙）。设乌里雅苏台将军管辖漠北地区（乾隆）。（2）平定大、小和卓的叛乱（乾隆），设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
2、西藏地区：（1）册封**、**
（2）雍正时设驻藏大臣（3）乾隆时明确规定驻藏大臣和达敕、**地位平等，共同管理西藏事务。
3、台湾地区：1683年攻入台湾，1684年清设台湾府，属福建省管辖。
明清时期的文化
1、科学技术：（1）建筑：明长城（东起鸭绿江，西至嘉峪关）、北京城：其建筑体现了我国古代都市建筑的最高成就，是世界城市建筑艺术的杰作。（2）古典科技巨著：①李时珍（明）《本草纲目》。被誉为“东方医学巨典” ②徐光启（明）《农政全书》建立了比较完整的农学体系 ③宋应星（明末清初）：《天工开物》：“中国17世纪的工艺百科全书”④徐霞客（明末）《徐霞客游记》：记述石灰岩地貌是世界地理史上首创。
2、文学：小说：①《三国演义》：一部长篇历史小说 ②《水浒传》： 第一部描写农民起义的小说 ③《西游记》： 具有浪漫主义色彩的神话小说 ④《红楼梦》： 世界文学史上的瑰宝。
4、戏剧：（1）同治、光绪年间，京剧形成。（2）代表作品：①汤显祖：《牡丹亭》 ② 洪升的《长生殿》 ③孔尚任《桃花扇》 检索教材重点、难点 八股取士
是科举制发展到明清的一种表现方式，与以前相比，有两个很大的不同：一是命题考试的内容只限于四书五经（四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，五经：《诗经》、《书经》、《礼》、《易》、《春秋》），应考者不得发挥自己的见解，二是文体严格限于八股文，就是必须按固定的格式分为八个部分，这是一种格式化试卷。它是文化专制的体现，严重地束缚了知识分子的思想，不利于思想文化的发展，培养的人才只会成为皇帝的忠实的奴仆。正因为如此，明清之际的顾炎武说“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”八股取士是明朝加强君主专制的一个表现。八旗制度
在统一的过程中，努尔哈赤为了加强军事力量，在女真族人中推行八旗制度，这是一种军政合一、兵民合一的制度。即把女真人族的成年人编为八个部分，即正黄、正红、正蓝、正白、镶黄、镶红、镶蓝、镶白八旗，每一部以一面旗帜作为标志。旗人“出则为兵，入则为民”，它是一种“以旗统人，即以旗统兵”的一种集军事、行政、经济于一体的制度，它推动了
女真社会的发展，也巩固了努尔哈赤的地位。
郑和下西洋的条件、目的、经过、意义 条件：（1）国家统一，社会稳定。（2）经济繁荣，国力强盛。（3）造船技术先进，指南针应用于航海，（4）唐、宋、元以来，我国人民在对外贸易中积累了丰富的航海经验。（5）郑和受家庭的影响，对西洋情况有所了解。
目的：为了扩大明朝的政治影响，加强与海外诸国的联系，满足统治阶级对外国珍奇物品的需求，明成祖派郑和出使西洋诸国。
概况：（1）时间：1405－1433年。（2）次数：七次。（3）海般规模：最大的海船长44丈，宽18丈。（4）船数：每次航行大小船只有200多艘。（5）人数：每次出海2.7－2.8万人。（6）到达范围：访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。意义：促进了我国同亚非各国的经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪是世界航海史上空前壮举，它是我国空前的主动外交。为世界航海事业做出了贡献。局限性：由于不计经济效益，最终悄然结束 闭关锁国政策
是清实行的对外政策，它包含两层含义：一是禁止国人出海贸易，二是限制外商来华贸易。它是基于中国的自给自足的自然经济而推行，也是清为了对付反清力量，更重要的是此时面临西方殖民者日益猖狂的侵扰活动而实行的政策。闭关政策在一定程度上起了自卫的作用，但它限制了中外正当的经济文化交流，隔绝了中国与外部世界的经济和文化联系，阻碍了中国资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落后于世界潮流，是近代中国落后挨打的一个原因之一。明长城和北京故宫，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力 为抵御北方游牧民族对中原地区的进攻，从秦大修长城以后，历代封建统治者大多修筑过长城，其中以汉代和明长城最为宏伟。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长约13000多里，大部分至今仍保存完好。明在元大都的基础上大规模营建北京，1421年明成祖朱棣迁都北京。北京由故宫、皇城、京城三个部分组成，雄伟壮丽。明长城和北京城体现了这一时期建筑艺术的高超成就。
台湾自古以来是中国的领土
（1）据考证，大陆上新石器时代的文化，经过沿海地区传到了台湾。（2）三国时期，吴国派卫温率万人船队到达台湾。（3）隋唐时期，大陆到台湾去的人更多。（4）南宋时，澎湖已隶属福建省晋江县，成为中国行政区域的一部分。（5）元朝时，设澎湖巡检司，管辖台湾和澎湖。（6）清初，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，后清军入台湾，1684年，清设台湾府，隶属福建省。以上事实说明，台湾自古以来是中国的领土。
但1949年随着国民党蒋介石的败退台湾，加上美国的干预，台湾统一的问题至今尚未解决。我国政府在解决台湾问题上坚持在不承诺放弃武力统一的前提下，用“一国两制”的办法和平统一的基本政策。
探究实践案例
案例1 北京是座历史文化名城，从你接触和了解到的情况，谈谈你对北京的哪些古建筑印象最深，由此产生怎样的感想。
提示：北京古建筑很多，比如：天安门、故宫、天坛。感想可从考古、艺术、旅游、和北京的地位等方面来谈。
案例2 明以前，有哪些朝代曾以南京为都？ 提示：三国的吴、晋，南朝的宋、齐、梁、陈。（南京为六朝古都）
案例3 想一想，在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有哪些？ 提示：汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀。
案例4 阅读相关资料，想一想明《大明律》与《秦律》相比，内容上有什么特点。
提示：（1）增加了经济立法。
（2量刑“重其重罪，轻其轻罪”。
案例5 阅读下列材料
故吾以为明太祖制世取士，与秦焚书无异，待明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也
――廖燕《明太祖论》（1）“明太祖制世取士 ”指什么历史事件？ 提示：八股取士（2）“秦焚书”又是指什么？
提示：秦的“焚书坑儒”
（3）明、秦的“措施”其目的有何相似之处？
提示：都是为钳制人民思想加强思想控制，巩固统治的。
案例6 明代沿袭前代科举取士制度，并形成了八股取士，讨论一下，八股取士有什么新特点？
提示：新特点有：（1）各级考试专用儒家经典上的文句出题。（2）只准用程朱理学的释经观点，不准发挥个人见解。（3）答卷文体有严格规定，只能写成固定格式的八个部分，即只用八股文。
案例7 李诗：“明朝的科举考试标准化、规范化，是一种选拔人材的好办法。”唐武：“不对。明朝的科举制度束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。”想一想：哪一种说法对呢，为什么？
提示：双方各有道理。如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这确是文官考试制度的进步。但是由于各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也确有束缚思想的作用。尤其是儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的，只知道攻读“四书五经”，钻研八股，而不讲求实际学问，更背离了考试的初衷，败坏了学风。
案例8 正德（1506－1521年）以前，百姓„„十九在田。盖因„„百姓安于农亩，无有他志，官府亦驱之就农，不加烦扰„„昔日逐末（商业）之人尚少，今去农而改业工商者，三倍于前矣。
――何良俊《四友斋丛说》
1、举例说明明初“驱之就农”的措施
提示：奖励垦荒，推行屯田，兴修水利，鼓励种植经济作物，减免赋税
2、“今去农而改业工商者，三倍于前”这反映了一种什么现象？这种现象到明朝中后期产生了什么影响？
提示：反映了当时转业从事工商业的人很多，出现了商品经济繁荣的现象。从而导致了资本主义萌芽的出现。
案例9 比较岳飞与戚继光活动性质的不同？
戚继光是抗击外来侵略势力，岳飞是反对国内少数民族对中原地区的侵扰。戚继光抗倭斗争代表的是中华民族的利益，岳飞抗金代表的是中原和江南人民的利益，戚继光是民族英雄，岳飞是抗金将领.案例10 谈谈你对“粉身碎骨全不惜，要留清白在人间”的理解。提示：诗言志。两句诗主要表现了于谦坚持抗敌，不惜牺牲的决心。
案例11 《尼布楚条约》是在什么情况下签订的？它的签订有什么意义？
提示：条约是在经过两次雅克萨自卫反击战，清军打败入侵我国黑龙江流域的沙俄侵略军，挫败了其武力侵占我国黑龙江流域的情况下，中俄双方经过谈判签订的。其意义是这是一个平等的条约，它的签订，明确划分了中俄东段边界，从法律上肯定了黑龙江流域和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，维护了我国领土的完整。
案例12 比较清朝疆域和中华人民共和国政区图，说说两幅地图的差别。你知道我国北方为什么会失去大片领土吗？
提示：本题先查阅中国近代史中第二次鸦片战争的有关沙俄割占我国北方大片领土的内容。比较结果是清朝疆域大于中华人民共和国的疆域。主要原因是我国北方大片领土在近代史上被沙俄割占。
案例13 元朝与清朝是怎样加强对西藏、台湾的管辖？
提示：元朝在西藏委派官吏，驻扎军队，清查户口，征收赋税，西藏成为元朝正式行政区。元政府设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（台湾）。清顺治帝和康熙帝确立了中央册封**、**的制度，雍正皇帝设置驻藏大臣，乾隆时明确规定驻藏大臣和**、**地位平等，共同管理西藏。清朝1683年进军台湾，1684年设台湾府，属福建省管辖。
案例14 综观18世纪末19世纪初期的中国科学技术，就是这样：在近代科学的园地里仍然是空白一片；在传统科学的发展中，则由于中西文化的交流的中断而陷入停滞„„整个中国科学技术在封建专制主义的严重束缚下，走进了列胡同。在西方科学技术普遍繁荣的年代，中国科学技术却陷入了停滞状态，这对中国历史的发展，就不能不是一个极大的悲剧。
――－《中西500年对比》
1、从上述材料来看，18世纪末19世纪初的时候，中国正处在哪个封建王朝的统治下？ 提示：正处在清朝的封建专制统治之下。
2、根据材料，找出中国科学技术落后的原因。提示：落后原因：（1）清朝统治者加强文化专制主义，大兴文字狱，推行八股取士，不利于科学技术的发展。（2）封建统治者推行闭关政策，阻碍中西文化的正常交流，使中国失去吸收外来先进科技文化的条件。（3）封建自然经济占主导地位，不能对科学技术的发展提出迫切要求和推动力。案例15 材料：（16世纪前期）番彝伊朗机假朝贡，占据屯门海澳，时肆剽掠，屠食婴儿。请将文献材料记载的葡萄牙殖民者的侵略行径同郑和下西洋活动进行比较，说明两者之间有什么不同？
提示：两者航海的背景、目的、手段（方式）及结果都不同。郑和航海的目的是为了加强同海外各国的联系，而葡萄牙殖民者的航海是通过航海进行殖民扩张和殖民掠夺，以牟取暴利为目的；在手段和方式上，郑和下西洋采取的是和平贸易、友好交往的形式，因而深受各国人民的欢迎就是一个明证。葡萄牙殖民伴随着航海活动而来，是残暴血腥的殖民侵略活动。如材料中所说。因此，他们所到之处，无不引起了当地人们的痛恨和反抗。这同郑和下西洋，有着本质的区别。
案例16 郑成功和康熙帝都是中华民族的民族英雄，你同意这一观点吗？
提示：同意。因为两人都抗击了外国侵略者的侵略，维护了国家主权和领土的完整，捍卫了中华民族的尊严。
案例17 为什么在明朝和清朝前期的思想、文学领域出现了反封建专制和追求民主的进步思想？
提示：明朝和清朝前期，封建制度逐渐走向衰落。统治者为了挽救危机，大力加强封建君主专制主义的统治，用封建思想束缚人民的思想。但是资本主义萌芽的出现和伴随着生产力的发展而来的科学技术的提高，给反封建专制、民主思想的产生和发展提供了条件，思想领域涌现了一批反对封建君主专制的思想家，文学作品中也出现了反封建专制和礼教的民主思想。
案例18 李诗：“明成祖朱棣登上帝位，同东汉光武帝刘秀有些相似。你看他们都是皇族，本来又都轮不上做皇帝，后来都登上了帝位。”唐武：“不对。朱棣登上帝位，同刘秀不一样。刘秀是在西汉灭亡后才称帝的，另建东汉王朝的。我看朱棣更像唐太宗李世民，他们都是皇
子，又都是依靠武力夺取帝位的。”想一想，他们谁说的对？
提示：李诗的看法有一定道理，但只看到了表面。唐武的观点抓住了本质问题，因而也更加深刻。
第五单元 繁荣与开放的社会 第1课
开运河 创科举
[课标内容] ①了解隋朝科举制度的主要内容。
②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
[教学目标]
一、知识与能力
隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿的时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。
①结合《隋运河》图讲解大运河的开凿，培养学生的识图能力和结合图文理解历史知识的能力。
②联系隋以前中国古代的主要选官制度，说明隋创立科举制的作用和意义，培养学生综合说明问题的能力。
③通过对隋炀帝的评价，培养学生全面辩证地评价历史人物的能力。
④通过课后题“比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方”，培养学生比较分析问题的能力。
二、过程与方法
①通过对隋朝统一及其历史作用的学习，使学生进一步认识到统一是中国历史发展的大趋势。
②结合课中题，补充历代诗人对隋大运河的咏叹，对隋炀帝开凿大运河的功过进行讨论。结合卡通问答中有关科举制的介绍和课后题，对科举制的作用进行讨论。通过这些活动，引导学生勇于从不同角度提出问题，在共同探讨的过程中，对历史事件做出评价。
③写一个关于隋炀帝功过的短评，进行交流。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展。
②了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发挥重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。
③理解科举制的作用，初步认识人事制度建设对国家的重要性。
[重点和难点]
一、重点
1、大运河的开凿
2、科举制的创立
二、难点
1、大运河为什么在隋朝时开凿？
2、进士科的创设标志着科举制正式形成。
3、就隋炀帝开凿大运河的功过和科举制的作用引导学生勇于多角度提出问题，共同探究，并做出解释。
[教学方法] 以学生的自主、合作、探究学习为主。
[导入新课]
一、隋朝统一南北
隋朝的建立，弄清楚隋建立的时间、建立者及都城所在地。就定都长安，要求学生归纳隋以前还有哪些朝代在此建都。隋统一南北讲清时间及所灭的政权。其意义结合“隋朝出现了前所未有的繁荣景象”讲解。
二、大运河的开凿
1、隋炀帝下令开凿大运河
2、大运河是南北交通的大动脉
3、大运河的作用
三、科举制的创立
1、隋文帝通过分科考试选拔人才
2、隋炀帝创设进士科，科举制正式形成3、科举制的作用和影响
[小结] 就隋的建立和统一南北的有关知识提问，指出隋开凿的大运河和创立的科举制对后世影响巨大。请一位学生简要归纳这两个历史事件的影响。
[课后活动与探究] 课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。
[课后作业] 完成课后习题。
第1课
开运河 创科举
1、（）年，（）废北周皇帝，建立隋朝，定都（）。
2、（）年，隋朝灭掉南方的（），南北统一，结束了长期的分裂局面。3、605年，（）下令开凿大运河。
4、大运河以（）为中心，北通（），南达（），全长（）多千米。
5、开凿大运河的意义或作用：大运河的开凿，对南北（）和（）起了很大的作用。
6、开凿大运河的目的：隋朝统一后（）。
7、开科举制先河的是（）。（）又创设（），科举制正式形成。
8、隋文帝创立科举制的目的：改革（）的办法，通过分科考试（）。
9、科举制打破了（）的限制，给一般的知识分子提供了（）的机会；同时，为统治者（）拓宽了道路。隋朝创立的科举制对后世影响深远，以后各朝都相继沿用。
10、隋末农民起义军中（）、（）领导的（）势力最大。第2课
贞观之治
[课标内容] 列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
[教学目标]
一、知识与能力
唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完善科举制度；贞观之治。
①通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
②引导学生分析概括贞观之治的内容，初步了解归纳、分析的基本方法。引导学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。
③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。
二、过程与方法
①通过贞观之治内容的教学和观看图片、录像资料，让学生感知唐太宗的治国思想，认识盛世局面的出现是统治者为稳定社会、巩固统治而吸取历史经验教训、合理调整统治政策的结果。
②搜集有关唐太宗的史料，运用“自学——问题——讨论”法，对历史现象、历史人物的有关问题进行深层次的探究，培养学生自主探究的学习习惯。
三、情感态度与价值观
①唐太宗是杰出的地主阶级政治家，他接受隋亡的教训，进一步调整统治政策，因而出现了“贞观之治”。通过对其统治措施和政绩的教学，加深学生对杰出人物和人民群众推动历史前进所起作用的理解。
②轻徭薄赋是历代统治者恢复经济、稳定社会、巩固统治的重要措施之一。通过对唐太宗轻徭薄赋的原因、措施及作用的讲述，使学生认识到减轻民众负担、以民为本的重要性。
③通过唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养学生勇于接受批评的品德。
[重点和难点]
一、重点
1、“贞观之治”的含义
2、“贞观之治”出现的原因
3、“贞观之治”的内容
二、难点
1、如何评价唐太宗
2、如何看待历史上出现的“盛世”现象
[教学方法] 采用“自学——问题——讨论”教学法
[导入新课] 提问：隋朝为什么会像秦王朝一样建立不久就爆发了农民起义？结果如何？
教师指出：在隋朝统治土崩之际，群雄并起，一些隋朝官员乘机起兵反隋，其中就有后来建立唐朝的李渊、李世民父子。
一、玄武门之变
1、唐朝的建立
2、玄武门之变
二、轻徭薄赋
1、原因
2、表现
3、作用
三、知人善任
1、原因
2、表现
3、作用
四、加强中央集权
五、完善科举制度
六、“贞观之治”的含义
[小结] 要求学生谈谈对唐太宗的评价，让学生充分发表意见，以突破难点。
[课后活动与探究] 课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。
[课后作业]
完成课后习题。第2课
贞观之治
1、（）年，（）建立唐朝，定都（）。
2、唐太宗的名字叫（），他要位期间的年号为（），他是发动（）做了皇帝。
3、认为“致安之本，惟在得人”的是（）。他重用富于谋略的（）和善断大事的（）为相，人称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏200多次的大臣是（）。
4、唐太宗贞观年间，为了防止宰相专权，集思广益，减少政策失误，采取的措施是（）。
5、唐初沿用（）朝的三省六部制。三省是指（）、（）和（）；六部是指（）（）（）（）（）（）。六部隶属于三省中（）省。
6、唐太宗为解决“民少吏多”的弊端，采取的措施是（）。
7、唐朝科举的常设科目是（）和（）。在当时通过科举考试做官，应该考（）科。
8、唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称（）。
9、“贞观之治”的局面是怎样出现的？
第3课
开元盛世
[课标内容] 知道武则天和开元盛世的基本史实。
[教学目标]
一、知识与能力
武则天是我国历史上惟一的女皇帝；“贞观遗风”；唐玄宗前期的统治措施；开元盛世；曲辕犁和筒车；唐都长安。
①通过对武则天的评价，培养学生正确评价历史人物的能力。
②通过对开元盛世局面的形成及其表现的分析，引导学生理清教材的内在联系，初步掌握综合分析问题的思维方法。
二、过程与方法
①了解武则天由后妃到皇帝的历史过程及其政绩，认识武则天的历史地位及其局限性，运用两分法评价武则天。
②通过对唐太过、武则天及唐玄宗前期的综合分析，说明开元盛世局面形成的基础及其主客观条件，引导学生用历史的眼光分析历史现象，认识历史发展的内在联系。
三、情感态度与价值观
①武则天是我国历史上惟一的女皇帝。她当权期间，社会经济继续发展，为唐朝走向全盛奠定了基础。武则天是从贞观之治到开元盛世的历史发展过程中具有承前启后作用的重要人物。
②唐玄宗在贞观之治和武则天业绩的基础上，励精图治，其统治前期出现了开元盛世的局面，唐朝进入全盛时期。
③唐都长安是当时著名的国际性大都市，是全国政治、经济和文化中心。引导学生认识大
唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。
[重点和难点]
一、重点 开元盛世
二、难点
如何评价武则天
[教学方法] 问题导学探究法
[导入新课] 提问：什么是贞观之治？贞观之治的局面是怎样出现的？
教师指出：649年，唐太宗死后，贞观之治的局面如何发展？唐朝的国势走向如何？接着，教师板书课题。
一、女皇武则天
1、武则天掌权和称帝
2、“贞观遗风”
二、开元盛世
1、唐玄宗前期的政绩
2、开元盛世
3、农业和手工业的发展
4、唐都长安
[小结] 通过小结，简要介绍唐朝从建国、强盛到衰亡的历史过程，使学生对唐朝的历史有大致了解。
[课后作业]
完成课后习题。
第3课
开元盛世
1、（）是我国历史上惟一的女皇帝。她是废唐中宗而自立皇帝，改国号为（）。
2、唐朝进入全盛时期是在唐玄宗（）期，史称“
”。
3、描绘“开元盛世”的基本情况：。
4、唐朝改进的生产工具，主要有（）和（）。
5、负有盛名的“唐三彩”产于（）。
6、唐都长安是全国政治、经济、文化中心，也是当时著名的（），人口达（）万。
7、写出诗人杜甫称颂“开元盛世”的诗： 第4课
唐朝的民族关系
[课标内容] 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
[教学目标]
一、知识与能力
唐朝疆域的四至；唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。
①通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。
②通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培
养学生正确评价历史人物的能力。
二、过程与方法
①通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。
②运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。
三、情感态度与价值观
①唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民族政策，各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。
②唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。
③松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系，促进汉藏交往做出了杰出贡献。
④突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。
[重点和难点]
一、重点
唐朝与吐蕃的关系
二、难点
唐朝与边疆各族的关系
[教学方法] 采用问题导学探究法
[导入新课] 提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况？
教师指出：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期，唐朝与边疆各族的关系得到发展。
一、天可汗
1、唐朝的疆域
2、边疆各族的分布
3、唐朝与突厥的关系
4、唐太宗被尊为“天可汗”
二、唐蕃和亲与会盟
1、松赞干布统一吐蕃
2、文成公主入藏
3、金城公主入藏
4、唐蕃会盟
[小结] 用图表法小结有关内容。
民族 活动地区 政权名称 重要首领 与唐关系
突厥
吐蕃
回纥
南诏
[课后作业]
完成课后习题。
第4课
唐朝的民族关系
1、唐的疆域：东到（），西达（），东北至（）以北和（），南及（），是当时世界上最大的国家之一。
2、唐太宗派兵攻打（）突厥，俘其首领（），对他进行了优待。
3、唐太宗（）受到北方各族的拥护，被尊为“
”。
4、唐朝对西域的管辖：（）在天山以南设立（）都护府，（）在天山以北设立（）都护府。这些是唐朝对西域地区的统治机构。
5、吐蕃是（）的祖先，很早就居住在（）。7世纪前期，吐蕃首领（）统一各部，建立政权，以
（今）为都城。
6、派文成公主与松赞干布和亲的皇帝是（）。派金城公主与尺带珠丹和亲的皇帝是
7、尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃同唐朝已经“
”了。
8、（）至今还屹立在拉萨大昭寺前，成为汉藏两族团结友好的象征。
9、（）年，吐蕃与唐朝会盟。盟约里说：“患难相恤，暴掠不作”。第5课
唐代的中外交往
[课标内容] 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
[教学目标]
一、知识与能力
长安是唐朝陆路交通中心；广州是最大的外贸港口；唐朝政府在广州设置市舶司；唐朝政府实行对外开放政策；日本、大食、天竺等国向唐朝派遣使节；日本的遣唐使和留学生；鉴真东渡；玄奘西游。
①通过对唐朝对外交往盛况空前原因的分析，培养学生的综合分析能力。
②通过引导学生解答课后的比较鉴真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说明历史问题的能力。
③通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生对文学作品和历史事实的鉴别能力。
④通过对《唐朝对外交通路线》图的观察，培养学生识读历史地图的能力。
[过程与方法] ①通过《唐朝对外交通路线》图，联系贞观之治和开元盛世的内容，使学生感知唐代中外交往盛况空前的景况，认识唐朝政府实行开放的对外政策的政治经济条件及其重大作用。
②运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。
[情感态度与价值观] ①唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界领先地位，对外交通发达，政府实行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。
②日本等国的遣唐使、中国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流，做出了重大贡献，他们的精神得到后人的景仰和继承。
[重点和难点] 重点：唐朝对外开放的政策。
难点：唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。
[教学方法] 问题导学法
[教学纲要]
一、遣唐使
1、唐朝的对外交通
2、唐朝开放的对外政策
3、日本遣唐朝使
4、天竺、大食、新罗的遣唐使节
二、鉴真东渡
1、鉴真东渡的艰辛历程
2、鉴真的贡献
三、玄奘西游
1、玄奘西游的艰苦经历
2、玄奘西游的贡献
[课堂练习] 学生做“课课练”习题，独立完成。
第5课
唐代的中外交往
1、唐朝最大的外贸港口是（）。唐政府在广州设置（），管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。
2、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达（）多个。
3、（）先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
4、日本赴唐朝留学生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影响的使者是（）。
5、唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，向日本传播（），还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画传给日本。他死后安葬在日本奈良的（）。
6、唐太宗时，僧人（）西游（）取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。他的《
》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。
7、玄奘把从印度带回来的佛经和佛像珍藏在今天西安的（）。
8、日本的大化改新是仿照（）制度进行的改革。8世纪前期，日本留学生吉备真备和学问僧空海在利用（）的基础上，创造了日本的文字（）——片假名和平假名。
第6课
隋唐的科学技术
[课标内容] ①以赵州桥为例，体会中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
②了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
[教学目标]
一、知识与能力
李春设计和主持建造赵州桥；隋唐时期已发明雕版印刷术；《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品；僧一行实测子午线；药王孙思邈。
①通过观察《赵州桥》图和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。
②通过自刻印章的实验，培养学生的动手能力和在实践中理解历史知识的能力。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，培养学生联系生活实际理解知识的能力。
二、过程与方法
①观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图像进观察、提练信息并深入探究。
②通过实践了解雕版印刷的基本方法，通过阅读了解雕版印刷的情况，通过换位假设、逆
向推理认识雕版印刷发明的意义。
③了解隋唐时期天文和医学的重要成就，学会以问题作引导进行自主探究性学习的方法。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界上处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义情感。
②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，养成良好的个人卫生习惯。
[重点和难点] 重点：
1、隋朝李春设计和主持建造赵州桥。
2、雕版印刷术的发明。
难点：僧一行测量子午线和药王孙思邈，这两个知识点，是本课的重点。
[教学方法] 采用问题导学探究法
[教学纲要]
一、赵州桥
1、赵州桥的特点
2、赵州桥建造的意义
二、雕版印刷术
1、印章与拓碑
2、隋唐雕版印刷的方法
3、晚唐印刷《金刚经》
4、发明雕版印刷术的意义
三、僧一行测量子午线
四、药王孙思邈 [课堂练习] 学生完成课本上习题。
第6课
隋唐的科学技术练习
1、隋朝工匠（）设计和主持建造的（）是世界上现存的最古老的石拱桥。
2、我国早在（）代就知道刻字技术，（）时，刻石和印章开始出现。雕版印刷大约在（）时就出现了。
3、（）印制的《
》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。后来，雕版印刷术传到（）、（）等地。
4、唐玄宗时，在世界上首次主持实测出子午线长度的是（），本名张遂。他制定出《
》，形成了我国古代成熟的历法体系。他还在世界上首次发现（）现象，比英国天文学家哈雷提出的恒星自行观点早了近（）年。
5、认为“人命至重，有贵千金”，主张医生不贪，有同情心，对患者一视同仁的是隋唐的是（），著有《
》，后世尊称他为“
”。
6、孙思邈出生于（）朝，死于（）朝。
7、唐政府组织编著的《
》，是我国、也是世界上第一部由政府正式颁布的药典，被唐政府列为医校教科书。
8、隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？ 第7课
隋唐的文学艺术
[课标内容] ①以唐诗为例，了解唐代文学的成就。
②列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
[教学目标]
一、知识与能力
唐朝是我国诗歌的黄金时代；“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易的诗；颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书；初唐画家阎立本、“画圣”吴道子；敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群；隋朝音乐家万宝常、唐朝音乐家李龟年；隋唐时的健舞和软舞及其代表作。
①通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。
②通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣赏能力。
③通过想像李白诗的意境进行作画和临摹颜字与柳字，培养学生的想像能力和动手实践以及临帖练字的兴趣。
④通过学习杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的作诗态度与怀素学书的事迹，培养学生勤奋学习、锲而不舍的学习态度与探究精神。
二、过程与方法
①感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。
②感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。③通过感知史实，理解莫高窟是我国最大的石窟艺术群和世界艺术的瑰宝。通过思考莫高窟壁画历经千余年仍保存较好的原因，学会跨学科综合分析问题的方法。
三、情感态度与价值观
①隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学艺术史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。
②学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。
[重点和难点] 重点：
1、诗歌的黄金时代。
2、隋唐的书法与绘画成就。
[教学方法] 采用问题导学探究法
[教学纲要]
一、诗歌的黄金时代
1、唐代诗歌的空前繁荣
2、“诗仙”李白及其诗歌成就
3、“诗圣”杜甫及其诗歌成就
4、白居易及其诗歌成就
二、书法与绘画
1、颜真卿、柳公权的楷书
2、张旭、怀素的草书
3、阎立本和吴道子的绘画
三、敦煌莫高窟
四、音乐和舞蹈
1、音乐家万宝常和李龟年
2、隋唐的健舞和软舞
[课堂练习] 学生独立完成课本上练习，教师讲评。
第7课
隋唐的文学艺术
1、（）是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近（）首。
2、唐朝著名书法家（）、（）的楷书，（）、（）的草书，各成一体。张旭创造了“
”，怀素将张旭的狂草发扬光大。
3、唐初画家阎立本以（）著名。盛唐画家吴道子，（）画和（）画造诣很高，被后人尊称为“
”。
4、吴道子画的《
》，人们称赞说“吴带当风”。
5、（）又称千佛洞，大部分开凿于（）时期。莫高窟是我国最大的（）艺术群，也是世界艺术的瑰宝。位于（）东南（）的断崖上。
6、莫高窟现存壁画（）多平方米，其中最为优秀的作品是（）和（）。
7、隋朝的（）和唐朝的（）是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的（）和柔和婉转的（）。唐朝的《
》和《
》是其中的代表。
8、连线题：
孙思邈
草圣
杜
甫
诗圣
张
旭
药王
李龟年
歌圣
第五单元测试
一、选择题
1、隋朝、唐朝的都城都是在（）
A长安
B东京
C北京
D南京
2、隋朝在我国历史上最重要的贡献的是（）
A．隋朝的统一
B．中央设立三省六部制 C．开创科举制
D．开凿大运河
3、隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射，请你计算一下，隋朝完成全国的统一到最后的灭亡，前后仅经历了（）Ａ.３６年Ｂ.３７年Ｃ.２８年Ｄ.２９年
4、下列人物中与成语“罄竹难书”有直接关系的是：
Ａ、隋文帝
Ｂ、隋炀帝
Ｃ、唐太宗 Ｄ、武则天
5、隋朝重新统一南北是在（）
A、581年 B、605年 C、601年 D、589年
6、认为“致安之本，惟在得人”。能知人善任、重视讷谏的皇帝是（）
A杨坚
B唐太宗
C唐玄宗
D武则天
7、三省六部制源于（）
Ａ、汉朝
Ｂ、隋朝 Ｃ、唐朝
Ｄ、宋朝
8、“三省六部制”中负责起草政令的是（）A、中书省
B、门下省
C、尚书省
D、御史台
9、人们把谁的统治称为“政启开元，治宏贞观”（）
Ａ、唐高祖
Ｂ、唐太宗
Ｃ、武则天
Ｄ、唐玄宗
10、以下关于唐朝盛世繁荣时社会风貌的表述不准确的一项（）
Ａ、国人饮茶之风盛于唐朝，茶成为生活的必需品
Ｂ、妇女以穿着男装、幼年缠足、骑马出游为时尚
Ｃ、各民族的音乐和舞蹈在中原受到追捧
Ｄ、长安城里云集边疆各族和世界许多国家的留学生
11、隋朝时开凿的南北大运河以什么地方为中心（）A、长安
B、涿郡
C、洛阳
D、余杭
12、隋朝的统治类似于下列哪一个朝代？
（）A.秦朝
B.东汉
C.西晋
D.东晋
13、“赞普”是哪个民族对君王的称呼？（）
Ａ、匈奴 Ｂ、鲜卑
Ｃ、吐蕃
Ｄ、女真
14、公元八世纪时世界最大的城市是（）
Ａ、罗马
Ｂ、长安 Ｃ、洛阳
Ｄ、开封
15、哪位诗人的诗被誉为“诗史”？（）
Ａ、李白
Ｂ、杜甫
Ｃ、白居易
Ｄ、李杜
被西北各少数民族首领尊称为“天可汗”的是
Ａ、汉武帝 Ｂ、隋文帝 Ｃ、唐太宗
Ｄ、唐玄宗
16、“贞观之治”是中国古代史上为政宽容，对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于谁的领导。（）A、隋文帝
B、唐太宗
C、武则天
D、唐玄宗
17、被称为世界最大的艺术宝库之一的是（）A、龙门石窟的佛像 B、云冈石窟的佛像
C、莫高窟的壁画与塑像 D、乐山大佛
18、唐朝实行的行政制度是（）
A、郡县制
B、科举制
C、三省六部制
D、“羁縻州”制度
19、下列与武则天有关的表述不准确的一项是（）
A、代唐高宗视政，初显管理才能。
B、自立为帝，改国号为“周”。
C、“武周政治”时期，社会经济达到前所未有的极盛时期。
D、以残酷诛杀的手段对付李唐宗室
20、受唐朝文化影响很大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是（）A.朝鲜
B.印度
C.日本
D.印度尼西亚
21、隋朝时，设计并主持建造赵州桥的是（）
A、僧一行 B、郭守敬 C、鲁班 D、李春
22、下列关于历史手抄报的特点中不正确的是（）
A、历史手抄报是以中国历史为基本内容的手写报纸；B、它有显眼的报头、报名并设有一定的栏目；C、以文字书写为主；D、也配有一定的图画、图案。
23、僧人都有法号，“西天取经”的陈祎，法号是（）A、三藏
B、玄奘
C、鉴真
D、一行 24唐朝文学里，最光彩夺目的是（）A.辞赋
B.诗歌
C.散文
D.词曲
25、在唐代众多的诗人中，最杰出的三位是（）A、李白、杜甫、白居易
B、王维、陈子昂、岑参
C、李商隐、杜牧、贺知章
D、王昌龄、孟浩然、王之涣
26、“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜可知得失”中的第二个“人”指的是（）
A、魏征
B、房玄龄
C、杜如晦
D、姚崇
27、唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市？（）
A．洛阳
B．长安
C．扬州
D．成都
28、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是
（）A．中国人是唐朝人的后代
B．唐朝在世界上享有较高的声望
C．唐朝时中国才开始对外交往
D．中国人具有很高的制糖技术
29、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为
（）
A．有大量的碑刻书法
B．有大量精美的彩塑和壁画
C．大批宝物被劫掠到国外
D．建筑具有独创风格 30、下列关于唐代历史的叙述，不正确的是（）
A.饮茶之风风靡全国
B.人们可以用上青瓷碗白瓷壶
C.农民可以用曲辕犁犁耕，筒车灌溉 D.除夕夜，百姓挂年画，贴“桃符”
31、自称是唐朝皇帝外甥的少数民族首领是下列哪个民族的？（）
A.吐蕃
B.回鹘
C.突厥
D.南诏
32、唐代两位最著名的散文家是（）A、韩愈和柳宗元
B、李白和杜甫 C、李商隐和杜牧
D、王维和岑参
33、在唐太宗、武则天和唐玄宗三朝治国措施的共同点是重视人才、任用贤能。下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的（）
①房玄龄 ②杜如晦 ③魏征 ④姚崇 ⑤宋暻
A.①②
B.③④⑤
C.①②③
D.④⑤
34、为“唐风洋溢奈良城”做出贡献的中国僧人是（）
A、鉴真
B、玄奘
C、阿倍仲麻侣
D、一行
35、你知道电视剧《西游记》剧中的唐僧是依据历史上哪个人物原型创作的？（）A.玄奘
B.鉴真
C.戒贤
D.普照
36、隋唐时期处于我国封建社会的（）
A、开始形成时期
B、初步发展时期
C、繁荣发展时期
D、走向衰落时期
37、下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误的是（）A、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担； B、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明；
C、社会安定，经济发展；D、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人
38、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”这句话出自： A、唐高祖 B、唐太宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
39、维吾尔族的祖先是：
A、突厥人 B、靺鞨族 C、六诏 D、回纥族
40、唐朝时先后13次派遣唐使到中国的国家是（）
A、朝鲜 B、日本 C、大食 D、波斯
41、同李白、王维等大诗人有着深厚友情的日本留学生是（）A、崔致远 B、阿倍仲麻吕 C、卑路斯 D、马可波罗
42、隋唐文化处在我国封建文化的（）
A、高峰时期 B、形成时期 C、发展时期 D、衰落时期
43、有关鉴真的表述不准确的一项是（）Ａ、他是唐玄宗时的一位高僧
Ｂ、被日本视为艺术明珠的古代建筑唐招提寺由他主持设计
Ｃ、他被日本药商界奉为始祖
Ｄ、他帮助日本创制了日本文字
44、要研究古代印度和中亚地区历史、佛教，应查阅（）A、《马可•波罗行纪》
B、《资治通鉴》 C、《大唐西域记》
D、《西游记》
45、古代一个平民百姓通过读书途径做官，出人头地，最早应在（）A、隋朝
B、唐朝
C、宋朝
D、明朝
二、填空
46、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达（）多个。
47、（）先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
48、日本赴唐朝留学生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影响的使者是（）。
49、我国早在（）代就知道刻字技术，（）时，刻石和印章开始出现。雕版印刷大约在（）时就出现了。
50、（）印制的《
》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。后来，雕版印刷术传到（）、（）等地。
51、唐玄宗时，在世界上首次主持实测出子午线长度的是（），本名张遂。他制定出《
》，形成了我国古代成熟的历法体系。他还在世界上首次发现（）现象，比英国天文学家哈雷提出的恒星自行观点早了近（）年。
52、认为“人命至重，有贵千金”，主张医生不贪，有同情心，对患者一视同仁的是隋唐的（），著有《
》，后世尊称他为“
”。
53、唐政府组织编著的《
》，是我国、也是世界上第一部由政府正式颁布的药典，被唐政府列为医校教科书。
54、（）是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近（）首。
55、唐朝著名书法家（）、（）的楷书，（）、（）的草书，各成一体。张旭创造了“
”。
56、唐初画家阎立本以（）著名。盛唐画家吴道子，被后人尊称为“
”。
57、吴道子画的《
》，人们称赞说“吴带当风”。
58、莫高窟又称（），大部分开凿于（）时期。是我国最大的（）艺术群，也是世界艺术的瑰宝。
59、莫高窟现存壁画中最为优秀的作品是（）和（）。60、隋朝的（）和唐朝的（）是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的（）和柔和婉转的（）。唐朝的《
》和《
》是其中的代表。
61、开科举制先河的是（）。（）又创设（），科举制正式形成。
62、唐朝最大的外贸港口是（）。唐政府在广州设置（），管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。
三、材料题：
63、阅读材料：唐朝一位皇帝与魏征讨论用人时说：“为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了；用坏一人，别的坏人都跟着进来。”
①这是唐朝哪位皇帝与魏征的对话？表明他们用人的标准是什么？
②他们的用人标准在今天有何借鉴意义？
64、阅读材料回答问题 材料一：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”——尺带珠丹致唐朝皇帝的上书 材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（唐太宗）
（1）材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史
实是什么？
吐蕃（现在的藏族），文成公主入藏（嫁给松赞干布）
（2）材料二表明了唐朝在处理少数民族问题上的政策是怎样的？
唐朝推行较为开明的民族政策，与少数民族通好。
（3）根据以上材料所提供的信息，你对唐朝的少数民族政策有什么看法？这种开明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之间的关系，是很值得提倡的政策。
四、问答题：
A、社会组织B、公众C、应用D、传播活动
2、公共关系定义的准确表述是：（）
A、公共关系是一个社会组织为取得与其特定公众的双向沟通和精诚合作而进行的遵循一定行为规范和准则的传播活动
B、公共关系是任意主体为取得与其特定公众的双向沟通和精诚合作而进行的遵循一定行为规范和准则的传播活动
C、公共关系是一个社会组织为取得与任意客体的双向沟通和精诚合作而进行的遵循一定行为规范和准则的传播活动
D、公共关系是一个社会组织为取得与其特定公众的双向沟通和精诚合作而进行的遵循一定行为规范和准则的活动
3、公共关系的特征包括：
A、双向性 B、人情性 C、广泛性D、整体性
4、以下不是公共关系的核心理念的是（）
A、形象塑造理念 B、双向沟通理念 C、求实创新理念D、全员公关理念
5、强调“凡宣传皆好事”的时代是（）
A、巴纳姆时期B、艾维·李时期 C、伯内期时期D、卡特里普时期
6、第一部公共关系著作是（）
A、《每日记闻》B、《修辞学》C、《高卢战记》D、《舆论的结晶》
7、组织形象塑造的原则有（）
A、以质量为本的原则
B、视信誉为生命的原则
C、注重全局的原则
D、注重传播的原则
8、组织的公共关系处于臭名远扬的恶劣境况的情况是（）
A、知名度、美誉度和认可度都低
B、知名度、美誉度都高，但认可度偏低
C、美誉度、认可度都高，但知名度偏低
D、知名度高，但美誉度、认可度不高
9、公关人员的能力包括（）
A、公关策划能力B、团队合作能力C、宣传推广能力D、人际交往能力
10、公共关系传播的经典理论包括（）
考试题型：
填空题（20分）、名词解释（25分）、判断题（10分）、简答题（30分）、论述题（15分）。考核方式：既有记忆的认知题，也有需要展开的理解和综合记忆题目，所以需要大家理解CRM的理念和相关理论。
复习大纲：
1.客户关系管理的含义，包括客户的范畴、对客户关系的理解、对客户关系管理的理解应
包含的内容、何谓CRM、CRM概念三角形、CRM系统的分类。
2.支撑客户关系管理的三个主要理论是：客户生命周期理论、关系营销理论、客户价值判
别理论。关系营销的理论，包括概念、客户范围、家庭式关系、客户关系管理的五种基本类型、关系营销的本质特征、客户忠诚概念、客户忠诚类型、客户忠诚与满意的关系、关系营销的三个层次、客户的生命周期阶段、客户智能、客户理论对CRM开发的启发。
3.CRM应用设计理念中需采集的三种类型数据（描述性、促销性、交易性）、数据的有效
消费类型、数据采集的两种特征、私人关系相关度、销售力自动化。CRM软件发展的三个阶段：幼儿/少年/成年。CRM软件系统的功能，并能详述。
4.数据仓库概念。
5.数据挖掘定义、数据挖掘的典型方法有关联分析、序列模式分析、分类分析、聚类分析
等、重点掌握数据挖掘功能、技术，并能具体应用、数据挖掘的流程和数据挖掘所需的人员构成。
6.CRM经营理念（企业根据客户长期价值的大小，合理调配可用资源以有效建立、维护和发展
“高中语文课程标准”是对整个高中阶段教学目标 、任务、要求的总纲领,是日常教学遵循的重要文件。个别老师对课程标准领会不是很透彻, 认为它在指导高考中毫无用处这种观点是片面的。离开了课程标准,考试大纲便成了无源之水、无根之木。所以,在指导复习时必须深入领会课程标准的精神实质,这样,指导高考才能高瞻远瞩。《考试大纲》是根据课程标准制定出来的最具体的指导高考的纲领性文件,其内容源于课程标准,又比《教学大纲》具体明确,也就是说复习如果按照《考试大纲》的内容要求重新编写考试教材,就能取得好的成绩。语文教材是开展语文学习活动的一个凭借过去有一个口号叫“以本为本”,前一个本就是指语文课本一本书讲完了,教学任务也就完成了,现在看来这个口号很值得探讨。就语文而言,不一样的课本,只要按课程标准完成规定的任务就行,因此,不可把现在使用的课本当做是神圣不可更改的“根本”。
总之,在这三者的关系上,我们的态度是:严肃认真地对待课程标准,一丝不苟、扎实有效地落实《考试大纲》,有效、灵活地运用教材。
二、集体备课与个人能动性的关系
指导高考复习不应孤军奋战, 而应充分发挥集体团队的作用,集体备课是团队力量的有力体现。一般来说,集体备课要讨论的内容有:考试大纲的解析、总体复习时间及各考点复习时间的安排,每个板块、考点、重点、难点的突破方法,资料的筛选和补充等。在集体备课的基础上,教师要充分发挥主观能动性, 比如充分调动学生的积极性、补充最新报刊的新资料、督促检查、个别辅导等,这些都是主观能动性的有效体现只有集体备课与个人主观能动性两者有机结合, 才能使复习大见成效。
三、书本资料与报刊资料的关系
有效指导复习,选用资料非常关键。我们给学生选订的复习资料相当于一般教学中的课本,其质量一般都是很不错的,有考纲要求、考点简析、方法归纳、典型题例等。这就是书本资料,学生要认真看、认真做,教师要认真研究,有效讲解。在指导复习时教师必须根据学生实际有所取舍增删。我们选订的资料往往是全国通用的,内容上面面俱到,类型上难易杂陈。这本资料甘肃可以用,北京也可以用;优等生可以用,后进生也可以用。教师的作用是删除不适合甘肃考生的,不适合这个班大多数学生的(有的偏易,有的偏难),同时根据新的形势和命题的变化补充新的资料和新的题目, 补充的内容可以从出版的指导高考的一些杂志报纸上选择。在书本资料和报刊资料的关系上,我们的观点是:用好用足已有资料,适当适量舍弃部分内容和题目,精选增加近期报刊内容和题目。
四、集中复习与分散积累的关系
所谓集中复习指按通用的资料一个板块、一个考点循序渐进地指导复习。分散复习指的是有的考点在集中复习之后很容易遗忘, 况且在集中复习阶段也不可能把所有内容搜罗完全,比如字音、字形、成语、文言实词的积累、名句名篇的识记等。这些内容集中复习时一般是一个考点用三四节课,之后可在其他板块复习时,用三五分钟复习几个字音、字形、成语或文言实词,以便强化记忆。集中复习有利于学生知识的系统化、网罗化,但要防止学生心理疲劳;分散复习能强化某些知识点、能力点,但要注意选题的典型、实用。我们的要求是集中时有分散,分散后要集中。
五、必考点与选考点的关系
考试大纲中规定的语文高考考点有四十多个, 但并不是每个考点每年都要命题,从多年命题情况看,有些考点每年必考,有的考点是轮考,有的是选考。必考点有成语(包括熟语)、语病、文言文的实词、筛选、文意概括、文言文翻译、古诗鉴赏、名句默写、现代文阅读、作文等,轮考点有读音或字形、扩展或压缩、简明得体或连贯等,选考点有现代汉语虚词、标点符号、文学常识等。必考点占分达到百分之八十以上,轮考点占分在百分之十五左右,选考点只占百分之五左右。据此,我们的策略是必考点要反复讲、反复练,方法不能一步到位,题型不可一次完成,力争平均准确率达到百分之八十;轮考题讲规律,精选习题,要做到少而精,活而实;选考点要分散复习,不必占用大量时间。
六、教师讲解与学生练习的关系
关键词：总复习；数学成绩；五大关系
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-070-01
小学数学教育重点应当培养孩子的良好习惯和必要的数学基础。但是，社会和家长能够感知到的，可能更多的是学生的数学成绩，再通俗点说，就是学生考试的成绩，也就是考试的分数。作为学校和老师不能对社会和家长的关注置若罔闻，我们必须回应社会和家长的关切。因为，关注应试也是应当的，毕竟现在的高考没有取消。但我们坚决反对用题海战术，用牺牲老师和学生时间，来获得好的成绩，高的分数。
其实，只要我们的学生平时，数学基础打的较好。在进行数学总复习时，如果能处理好“基础与拓展、整体与差异、普遍与个别、规范与灵活、训练与兴趣”这五个关系，取得好的数学成绩就不成问题。
一、重视基础，关注拓展
小学数学是大众数学，90%以上的数学知识是学生终生有用的。这些知识就是我们数学教学保底知识，是数学课程目标规定的下线。
当然，我们在组织学生复习过程中，在重视夯实基础保底的同时，必须要考虑学生知识的深度和广度，又要考虑学生可持续发展，在重视考虑到所有学生吃好的同时，还要关注那些“饭量大”，还没有吃饱的少部分优秀的学生，这些学生将来可能是我们国家某一学科或某一领域的栋梁之才。
二、重视整体，关注差异
现在，《数学课程标准》虽然没有明确提出学生对某些数学知识掌握程度的具体数字目标，但是我们不能过分降低或这些目标。这些知识，如果学生的平均正确率过低，我们的数学教学就谈不上打好了数学基础，这知识的目标应当保证，这是我国基础优于西方之处，我们应当保持这个优势。就算这些知识每项整体测试达成了。但不是所有的学生都达到了。就是说我们首先要实现整体达标，然后在关注每个学生的达标。我们要经常统计这项的正确率，来调整自己的教学进度和教学策略。
三、重视普遍问题，关注个别错误
小学数学总复习的各个阶段，教师都应当对学生所学数学知识进行摸底和分析，这样才能做到有的放矢。教师应当重视学生知识点存在的普遍性问题。因为，普遍性问题，会成为班级数学成绩的“短板”，我们有侥幸心理：“那里就那么巧，就考这种类型的题目？
例如，平均数问题，当我们发现“汽车往返360千米的甲乙两地，去时用5时，回时用4时，求往返的平均速度”学生的[360÷（5+4）]错误率近60%时。这就需要老师认真分析学生的原因。可能原因：1、学生没有认真审题；2、学生认真审题了学生还是不能自己改正。
这种普遍性问题，无论是上述那种情况，都值得教师和学生重视如果是第一情况，有必要经常性强化训练，逐渐让学生认真审题的意识和习惯得到加强；如果是第二种情况，教师就更要重视了，说明多数学生还会分析问题，或不会选择解决这类问题的策略。可以引导学生画个图，想一想，学生如果还有问题时，可以到学校操场上，找两个点（AB）表示两地，引导学生亲自走一走，来感知“去、回”的总路程是360千米，还是2个360千米的和。
个别学生的个别错误，老师也应当给予关注。但弄清错误的原因，給予针对性点拨和指导，这样引起学生注意，特别学生困难学生，老师要给以足够的关注。提高后进学生的数学成绩，比提高优生的数学成绩更容易，而且，这样可以更容易提高全班的综合成绩。
四、重视规范，关注灵活
数学学科是极其规范的学科，数学术语，书写格式，数量的单位，就是答句的书写都有一定的要求，答句开头一般不要超过算式。还有像等于号、约等于号、小数点、脱式计算要写几步；还有像书写要整洁了、画图要用铅笔了等。
我们应当要重视规范，也应当关注灵活。没有规矩不成方圆，没有灵活，就没有创新。但是，学生灵活，不是学生想怎么做，就可以怎样做。如，学生进行简算时，必须遵循一定规律等。
五、重视训练，关注兴趣
要提高数学成绩，训练必要的，有总结洋思中学的经验是“揪，死揪，往死里揪。”又有人总结另一所升学率高的中学的经验是：“讲，不会，练；练，不会，考；考，不会，再考。”我们不赞成这种方法，我们认为至少在小学要减少使用这种方法，不要让学生小学还没有读完，就永远不愿意并害怕上学和讨厌学习。
美国著名的教育家杜威说：“兴趣是学生生长着的能力的信息和征候”。没有兴趣的数学活动是低效的，有时是无效的，甚至是负效的。要保持学生复习兴趣，并不容易。虽然，数学复习活动，不能说烫剩饭，毕竟复习内容对小学生来说，不是新鲜的材料。但我们可以从下面几个方面来考虑保持学生复习的兴趣：
1、重视激励，适当可以考虑一点物质刺激。当然，以精神鼓励为主，多肯定，多表扬。科学研究已表明：赞扬和物质刺激人的大脑皮层是同一区域，就是说，语言奖励有时可以代替物质。
2、练习形式丰富。我们每节课都考虑：题型多样化，如，填空，判断，选择、计算、操作、应用题等；学生参与学习器官多，如，手、眼、耳、口、脑、身体等。3、练习组织方式多样，如，学生独立练习，指名板演，同桌交流，小组交流，全班讨论，比赛等；
3、适当的批评也是有效果的。
【中美关系复习教案】推荐阅读：
中美关系党课学习心得06-23
中美关系之我见07-20
中美关系的现状及展望06-06
劳动关系复习资料(2013.7)07-12
中国对外关系史 复习资料10-31
客户关系管理期末考试复习题07-26
党群干群关系课件教案07-14
《速度、时间和路程的关系》教案05-29
分数与除法的关系教案设计06-21
中美师德规范差异06-13
