落实“开全课程,开足课时”实施方案

落实“开全课程,开足课时”实施方案（通用2篇）

落实“开全课程,开足课时”实施方案 篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程治理过于集中的状况，增强课程对地方、学校及学生的适应性，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展。为使综合实践活动课程全面反映培养学生创新精神和实践能力，激发学生身心潜能，促进人格和谐发展，体现课改的新思想。我校将思想品德、科学等课程中应用性、生活化的内容，乃至语文、数学、美术、音乐等相关知识汇合于实践，探索出了适合我校使用的综合实践活动课程内容结构。

二、课程设置的目标

1．拓展学生的学习领域，增强学生对生活背景下的社会、科学和文化的熟悉和理解，增强学生的社会责任感、使命感，发展学生的创新精神和实践能力。

2．增强课程对学校、学生的适应性，发展学生的社会适应能力，培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯、形成良好的心理品质。

3．优化课程结构，补充国家课程，加强课程与地方社会发展、学生生活实际的联系，帮助学生形成社会生活中必备的意识、知识、技能和行为习惯

三、课程设置的内容

地方课程有《人文读本》《中华魂读书活动》《研究性学习.综合实践活动》、《法制教育》，另外《安全教育》贯串各年级。综合实践活动课程主要依靠我校的网络资源向他人学习和校园内外各种劳动以及学生自主的家务劳动，课堂内外的各种活动，学校组织的各项活动等等。

四、课时安排

每周英语两节，人文阅读一节，研究性学习一节，法制教育一节，安全教育一节，综合实践活动一节。

五、教师资源

英语有专职教师上课；研究性学习有兼职职教师上，人文读本由语文教师上，法制教育、安全教育由班主任上，语文、数学、英语、科学教师每周开展一节综合实践活动。

六、课程的评价

（一）、评价内容

评价分教师评价、学生自我评价相结合。

（二）评价方法

1、学生自评互评:从爱好度参与度、认知结构、思维的活跃度，学习方法的灵活性、学习成果的体现来评价。

无恨小学开全开足课程自评报告 篇2

为了进一步规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的深入实施，根据《关于小学开齐、开足各类课程和减轻学生过重课业负担》精神，切实落实减负措施，现将我校执行情况自查报告如下：

一、基本情况

无恨小学共有学生120人，6个年级，6个教学班。有教职工13人，其中语文教师4人，数学教师5人，英语教师1人，音乐教师1名，体育教师1人。

二、执行课程计划情况

我校在教育教学方面，建立了一系列合理的符合学校实际的检查，对照县教育局对各年级各节课的开设情况，开足各类课程，保证课时和师资配备全面落实，严格按照课表上课，确保美术、体育、音乐、综合性实践活动等课程全面开设，对教学过程的各个环节均有明确要求，使各类课程的开设有计划实施，要求每门课程教师都要认真上。要写好教案，学生要有作业，教师要认真批改，学校要认真检查，发现问题及时要求任课教师改正。

三、学校的作息时间、课程安排

我校从严格控制学生在校时间做起，将师生在校学习活动时间严格控制在6小时之内，严格要求学生不要过早到校和过迟离校，并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量。学校根据县对各学科课时安排节数，安排好课程表，各学科都明确认可教师，教师对每门学科要写好教案，认真上课，学生作业认真批改，严格按照课表安排上课。

四、取得成效

自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来，学生素质得到和谐发展，教师在四十分钟内提高了课堂效率，加强备课，上课，作业布置与批改全面落实，做到减负不减教育质量。在全校成立体育兴趣小组（跳绳、踢毽子、乒乓球）兴趣小组。几年来，我校一直严格执行课程计划，开齐开足课程，严格按照课程表进行授课，节假日从不补课，平时也不加班加点，减轻了学生过重的课业负担，使学生学得舒心，玩得开心，身心得到健康发展，学生综合素质得到全面提高，受到社会和家长的一致好评。

五、存在问题极困难

1、从师资上来看，虽然保证了全部课程的开设，但部分学科开课质量有待于提高，例如：美术、音乐、体育等学科问题更为突出。

2、教师的现代化教育教学手段还有待进一步培训和提高。

3、校本课程和实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但是总体上来说还比较薄弱，急需进一步加强课程和综合实践活动课的研究，使其更具有可操作性，为初步形成学校的办学特色而努力。

六、整改措施

（1）领导班子成员的集体凝聚力完善各项管理制度。（2）、努力学习先进的教学理念，转变教师的观念。