字音字形教案（精选5篇）
复习内容：易读错音的字、读轻声的字、多音字、形近字、同音字。复习目标：
1、通过帮助梳理本册中读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字使学生能够掌握。
2、通过复习提高学生辨析读音和生字的能力。
3、通过本课的复习使学生养成良好的学习习惯。
复习重点：复习读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字 复习难点：掌握读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字 复习过程：
一、明确本课的复习目的
这节课我们复习读轻声字、易读错字、形近字同音字、多音字
二、复习内容： ★易读错音的字
拘束 羞涩 胚胎 羞愧 囚犯 侮辱
规矩 噩耗 放肆 暂时 狞笑 妒忌
允诺 胆怯 破绽 放诞无礼 敛声屏气
（1）教师出示易读错的字（2）指名学生读，出示读音（3）全班读，教师指名读
★读轻声的字
招牌、地方、唾沫、张罗、故事、东西、媳妇、工夫、动物、舌头、商量、石榴、便宜、喇叭、买卖街、任务、灯笼、簸箕、（1）教师出示读轻声的字（2）指名学生读，出示读音（3）全班读，教师指名读
★多音字： 转（转变）（转圈）钻（钻心）（钻石）种（种子）（播种）咽（咽炎）（咽气）供（供应）（供认）处（好处）（处理）重（重合）（重量）属（属于）（属文）应（供应）（应该）肚（肚子）（羊肚儿）喷（喷水）（喷香）划（划船）（计划）尽（尽管）（尽头）似（似乎）（似的）空（空地）（天空）混（混乱）（混球儿）散（散开）（散漫）角（角色）（角落）难（困难）（苦难）血（血液）（鸡血）佛（佛像）（仿佛）冲（冲锋）（冲劲儿）待（待一会儿）（对待）行（银行）（行人）着（着凉）（看着）（着陆）（着数）的（红的）（的确）（目的）得（跑得快）（得意）（得劲）
（1）教师出示多音字，（2）指名学生读，根据词选择读音（3）全班读，教师指名读
★形近字：
挤（拥挤）贴（贴画）拔（拔河）遍（遍地）扑（扑向）论（议论）济（救济）沾（沾边）拨（拨动）偏（偏心）仆（仆人）轮（车轮）
编（编织）朴（朴素）纶（棉纶）
骗（骗人）漆（油漆）挡（挡住）膝（膝盖）档（档案）
★既形近又同音的字：
慢（缓慢）抒（抒发）哺（哺育）镜（镜子）壮（强壮）象（大象）
漫（浪漫）舒（舒服）捕（抓捕）境（环境）状（形状）像（好像）
架（打架）抱（拥抱）博（博大）瞄（瞄准）崖（山崖）腾（奔腾）驾（驾车）报（报纸）搏（拼搏）描（描写）涯（天涯）藤（瓜藤）
暴（暴雨）塌（塌方）柱（水柱）钉（钉子）墓（墓地）爆（爆炸）遢（邋遢）住（居住）盯（盯着）幕（夜幕）
注（注意）叮（叮咛）慕（羡慕）
暮（暮色）
（1）教师出示形近字
（2）指名学生读，说说有什么不同（3）全班读，教师指名读
三 老师发练习卷子，学生练习，根据出现的问题进行训练。
一、熟记特殊情况：
如:“龟”在“龟裂”一词中必须读“jūn”，而不能读成“guī”；“露”在书面语中读成“lù”，而口语中必须读成“lòu”。如“藏头露（lù）尾”“风餐露（lù）宿”“露（lòu）富”“露（lòu）马脚”。“劲”字在解释为“坚强有力”时必须读成“jìng”,其余读成“jìn”,如”干劲（jìn）”“疾风知劲（jìng）草”。有的字因为词性的变化读音也不同。如“与”作动词“参与”时要读“yù”,如“咸与（yù）维新”“与(yù)会者”“与(yǔ)人为善”“时不我与(yǔ)”等。这样的字音很多，有他特定的读音规律，需要我们用心记忆。而有的字形也较特殊，如“要言不烦”中的“烦”绝不能写成“繁”，“陈陈相因”不能写成“陈陈相应”，“山清水秀”不能写成“山青水秀”，“文”：本义花纹，引申为美化、掩饰，虽然在古汉语中有时等同于“纹”，但在成语“文过饰非”中不能写成“纹”。
二、学会比较，牢记特征：
1.字音比较记忆法：
(1)高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以声连线的方法来复习形声字。即通过比较形声字的声旁，将同样声旁的形声字连成一条线，组成一个整体，，能大大提高了记忆的效率。如以“莫（mò）”字为声旁的形声字大致有：“漠（mò）”“模（mó）”“摸（mō）”“馍（mó）”“慕（mù）”“幕（mù）”“墓（mù）”“暮（mù）”“蓦（mò）”“摹（mó）”。以“青(qīng)”为声旁的形声字大致有:“清(qīng)”“请(qǐng)”“睛(jīng)”，“晴(qíng)”“倩(qiàn)”影“情(qíng)”“蜻(qīng)“精(jīng)”。通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。
(2)多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可以通过比较读音的数量、采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m픓mǐ”，只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，因此我们只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下的其他词语中就都读“mǐ”。常用的比如“风靡一时”“萎靡不振”等，采用这个方法记忆就不会出错了。又如“蛇”只在“虚与委蛇”中读“yí”，其余都读“shé”.这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。
(3)针对考题类型，我们可以将一些常见字进行生母、韵母、声调的比较，按读音相同的特点合并记忆，以提高效率，如“xùn”可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如“jī”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆，既扩大了记忆的数量，也可提高记忆的质量。
2.字形比较记忆法：包括词语内部比较和词语之间的比较两种。
(1)词语内部的比较：
A.单纯词偏旁的比较：
例：“口齿伶俐”中的“伶俐”都是“亻”旁，“缠绵悱恻”中的“缠绵”都是“纟”旁，“悱恻”都是“忄”旁。“荟萃(聚集)”都是“艹”字头。
B.构词语素词义的比较：
例：“大有裨益”中的“裨”不能写成“稗”，因为“裨”与“益”同义，意为“好处”；“民生凋敝”不能写成“民生凋蔽”,因为“敝”与“凋”都是“破败”之意，“遮天蔽日”中的“蔽”和”遮“都是“遮盖”之意，二者不能混淆；“剑拔弩张”的“剑”照应动词“拔”，所以不能写成“箭”，“扶老携幼”的“携”和“扶”都表动作，所以不能写成副词“偕”。
(2)词语之间的比较：
A.形近字的比较;
汉字形声字居多，所以识记字形最好由字的“义符’即偏旁入手。这种方法适用范围很广。
如：“篑(竹筐)——功亏一篑”，“聩(耳聋)——振聋发聩，“匮(缺乏)——匮乏”,“馈（赠送）——馈赠”；
以下示例不再详解词义，但规律相同:
“澜”“斓”“阑”“谰”“褴”根据偏旁分别组词“力挽狂澜”“推波助澜”“星斗阑干”“夜阑人静”“五彩斑斓”“无耻谰言”“衣衫褴褛”；
“渎——亵渎渎职”，“赎——赎罪”，“黩——穷兵黩武”，“椟——买椟还珠”，“牍——连篇累牍”，“犊——舐犊情深”；
“牒——最后通牒”，“谍——间谍、谍报”，“喋——喋血、喋喋不休”，“碟——影碟、碗碟”；
“瘁——鞠躬尽瘁”，“萃——人才荟萃”，“粹——精粹”，“淬——淬火”。
B.同音词意义的比较：
例：无事生非(事情) 惹是生非(是非)
各行其是(认为对) 同事（事情）
共商国是(大计) 和衷共济（和谐）
和盘托出(连着) 感情不和(和睦)
性格不合(合得来) 貌合神离（相符合）
义不容辞(道义) 微言大义（道理准则）
望文生义（意思） 义正词严（道理）
顾名思义（意义） 出其不意(意料)
情投意合(心意) 细水长流
长年累月 万古长青 长此以往
长治久安——长久
变化无常 常备不懈
知足常乐——经常
和颜悦色（面容） 察言观色(言辞)
C.具体语境中的比较：
如：“鸡鸣桑树颠”的意思是“鸡在桑树梢头鸣叫”，而“栗深林兮惊层巅”解释为“使深林战栗,使山巅震惊”，所以“颠”和“巅”不能写错；“川流不息”意为“像流水那样连续不断”，所以不能写成“穿”；再有，我们也可以结合周围字的结构来辨析、记忆。如“三顾频烦天下计”中的“烦”与“艰难苦恨繁霜鬓”中的“烦”很容易混淆，可以通过对于语境的辨析，发现前者“频烦”两字都是左右结构，而后句“繁霜鬓”三字全是上下结构，这样两个字就区分开了，当然还要记住，这是古诗文中的用法，不能和现代汉语中的“频繁”混为一谈。
汉语是表意文字，最好的记字形方法就是根据意义记忆，所以，以上方法非常实用，多加训练，一定大有裨益。在积累了一定数量的知识后，到了高三总复习时，就可以尝试运用“音、形、义一体法”来巩固知识体系，形成知识网络，真正达到夯实基础、提高能力的目的。
【模拟练习】
一、写出下列划线字的正确读音：
1.悖谬______________ 2.咬文嚼字______________
3.含情脉脉______________ 4.提防______________
5.围歼______________ 6.信手拈来______________
7.暂时______________ 8.档次______________
9.斐然成章______________ 10.拓本______________
二、改正下列词语中的错别字：
1.飞扬拔扈______________ 2.白壁微瑕______________
3.变本加利______________ 4.变换莫测______________
5.标柄千古______________ 6.别出心才______________
7.兵慌马乱______________ 8.彬彬有理______________
9.涣然一新______________ 10.英雄倍出____________
11.半途而费____________ 12.哀声叹气____________
13.不径而走____________ 14.继往不究____________
15.辅员辽阔____________ 16.草木雕零____________
17.凋虫小技____________ 18.吊以轻心____________
19.试目以待____________ 20.持才傲物____________
21.世外桃园____________
三、选择题
1.下列加点的字，注音正确的一项是
A.敕造(chì) 紫檀(tán)
阜盛(fù) 间或(jiàn)
B.蹙缩(cù) 桌帏(wéi)
驯熟(xún) 不更事(gēng)
C.歆享(xīn) 喧豗(huī)
榫头(jí) 攒力气(cuán)
D.青冢(zhǒng) 沙渚(zhǔ)
商贾(jiǎ) 锲而不舍(qì)
2.下列加点的字，注音错误的一项是（ ）
A.跂望(qì) 新正(zhēng)
执拗(niù) 群山万壑(hè)
B.踌躇(chú) 鱼鳍(qí)
翠钿(diàn) 流血漂橹(lǔ)
C.悚然(sǒng) 宫绦(tāo)
便宜(biàn) 万乘之国(shèng)
D.笑靥(yǎn) 韶光(sháo)
戏谑(nüè) 度长絜大(dù)
3.下列词语完全正确的一项是
A.桅竿 简捷 想像 抚赝长叹
B.锻炼 诽谤 蹂躏 兴高采烈
C.影璧 膏腴 默契 沸反赢天
D.篷勃 脚踝 覆盖 峻眼修眉
4.下列加点字的注音全部正确的一项是
A.珠玑（jī） 凝噎（yē）
钓叟（diào） 暮霭（ǎi）
B.叠山献(yǎn) 重湖（chóng）
罗绮（qí） 参差（cēn）
C.天堑（qiàn） 羌管（qiāng）
薄雾（báo） 阏氏（shì）
D.廪食（lǐn） 天雨雪（yù）
纺缴（zhuó） 供给（gěi）
5.下列词语中有错别字的一项
A.讽谏 详明 骄尚之情 从容淡静
B.煴火 驿站 数年不徙 持璧却立
C.弹劾 平添 披肝沥胆 苍海桑田
D.膏腴 睨柱 肝脑涂地 肉袒负荆
6.下列词语的书写全都正确的一项
A.帷握 倾慕
溯流而上 出其制胜
B.砰然心动 啮雪
泣下霑衿 斧钺汤镬
C.戈射海上 憔悴
引车避匿 殒身不恤
D.盆缶 逾侈
刎颈之交 渑池之会
7.下列词语中划线的字，读音完全正确的一组是
A.前合后偃（yà） 嗔(chēn)视
唯唯（wěi）诺诺 蹩（bié）进
B.包庇（bì） 悲怆（chuàng）
打烊（yàng） 窸窸（xī）窣窣
C.拗（ǎo）开 粗犷（kuàng）
滞（zhì）纳金 搭讪（shàn）
D.叨（tāo）陪鲤对 瘐（yǔ）毙
悭（jiān）吝人 一爿（pán）店
8.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是
A.桎梏（kù） 船舷（xián）
罪愆（qiān） 栖栖（xī）惶惶
B.谂（shěn）知 玉醅（bēi）
险衅（xìn） 觥（gōng）筹交错
C.鏖（áo）战 跛（bǒ）脚
矜（jīn）育 不省所怙（hù）
D.智者乐（lè）水 皈（guī）依
枕藉（jiè） 怙恶不悛（quān）
9.下列词语中没有错别字的一组是
A.毁黜至此 风鬟雨鬓
远罹构害 少尽缱绻
B.貌悚神溢 工程竣工
恪守不渝 不遑起居
C.李代桃僵 为人迂呐
磕磕绊绊 向隅而泣
D.抢呼欲绝 不落窠臼
坐贻聋瞽 意兴遄飞
10.下列词语书写完全正确的一项是
A.俊彩星驰 笑靥如花
酾酒临江 舞谢歌台
B.孤舟嫠妇 窈窕之章
桂棹兰桨 铩羽而归
C.掇汝而就 饿殍遍地
茕茕孑立 陨首衔环
D.励兵秣马 流觞曲水
艺苑奇葩 学以致用
11.下列词语中，没有错别字的一组是
A.果实累累 优柔寡断
挑肥捡瘦 味同嚼蜡
B.山青水秀 脉脉含情
变幻莫测 金榜题名
C.激流勇进 变本加厉
凤毛麟角 心宽体胖
D.量体裁衣 唇枪舌箭
罄竹难书 轻歌慢舞
12.下列各组词语中，没有错别字的一项是
A.瑕疵 大拇指 安分守纪 徇私舞弊
B.蛰伏 凑份子 汗流浃背 韬光养晦
C.秘诀 水蒸汽 座壁上观 人情世故
D.跻身 勘误表 除强扶弱 暴戾恣睢
13.下列读音全对的一项是
A.炮（pào）仗 陇（lǒng）亩
矫（jiǎo）捷 恪（gè）守不渝
B.攻讦（jié） 沮（jǔ）丧
趔（liè）趄 间不容发（fā）
C.旖（qí）旎 乖戾（lì）
偏袒（tǎn） 莘（shēn）莘学子
D.狙（jū）击 罪愆（qiān）
拓（tuò）荒 稗（bài）官野史
14.下列字形有两个错别字的一项是
A.浮燥 璀灿 重叠 原气大伤
B.抱歉 晦涩 暮蔼 繁文缛节
C.缉私 修葺 气慨 决无仅有
D.销魂 撤销 寒喧 甘之如饴
15.下列字形都有错别字，其中只有一个错别字的一项是
A.讥诮 以身做则
固若金汤 偃旗息鼓
B.辍学 破斧沉舟
洪篇巨制 嘉宾满坐
C.喧嚣 枉废心机
洪钟大吕 留芳百世
D.纰缪 无尚光荣
礼尚往来 凤冠霞配
【参考答案】
一、
1.bèi 2.jiáo 3.mò 4.dī 5.jiān
6.niān 7.zàn 8.dàng 9.fěi 10.tà
二、
1.跋 2.璧 3.厉 4.幻 5.彪
6.裁 7.荒 8.礼 9.焕 10.辈
11.废 12.唉 13.胫 14.既
15.幅 16.凋 17.雕 18.掉
19.拭 20.恃 21.源
三、
1.A（B驯xùn C榫sǔn攒zǎn D贾gǔ 锲qìe）
2.(D靥yè 谑xuè 度duó)
3.B(A赝-膺 C璧-壁 D篷-蓬)
4.A（B绮qǐ C薄bó氏zhī D雨yù 给jǐ）
5.C（苍-沧）
6.D（A握-幄 其-奇 B砰-怦
C戈-弋）
7.B（A偃-yǎn；C犷-guǎng；D悭-qiān）
8.C（A项中的梏应读gù，B项中的醅应读pēi，D项中的乐应读yào）
9.A（B项应为“貌耸神溢”，C项应为“为人迂讷“，D项应为“逸兴遄飞”）
10.B（A项为“俊采星驰”“舞榭歌台”，C应为“辍汝而就”，D项应为“厉兵秣马”）
11.C（解析：A.“挑肥捡瘦”中“捡”应为“拣”，B.“山青水秀”中“青”应为“清”，D.“唇枪舌箭”中“箭”应为“剑”，“轻歌慢舞”中“慢”应为“曼”。）
12.B(A纪-几 C汽-气 座-作 D除-锄)
13.D(A恪kè B发fàC旖yǐ)
14.C(慨-概 决-绝A燥-躁 灿-璨 原-元 B蔼-霭 D喧-暄)
15.A(做-作 B斧-釜 洪-鸿 坐-座 C废-费 留-流D尚-上 配-帔)
【作者简介】
张冬梅，高级教师，执教于河北省遵化市第一中学，河北省骨干教师，有获奖文章数篇。
字音字形专题训练3、27 1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A.数落（shǔ）数伏（shǔ）数见不鲜（shuò）数说(shǔ)．．．．B.熨斗（yùn）熨帖（yù）尉迟（yù）太尉(wâi)．．．．C.一打（dá）打点（dǎ）一沓纸（dá）拖沓（tà）．．．．D.颜色（sâ）掉色（sâ）应承（yìng）应允(yīng)．．．．
7.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 A.俞允 觊觎 揶揄 愉悦 坚贞不渝 ．．．．．B.诽谤 绯红 徘徊 悱恻 妄自菲薄 ．．．．．C.寥落 悖谬 屠戮 蓼蓝 未雨绸缪 ．．．．．D.黯然 歆羡 幽暗 喑哑 不谙水性 ．．．．．2.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A.倾．轧/轧．钢 道观．/洋洋大观． 螳臂当．车/独当．一面B.供．认/供．奉 载．体/载．歌载舞 如法炮．制/炮．烙之刑C.星宿．/住宿． 屏．蔽/孔雀开屏． 曲．突徙薪/曲．高和寡D.勾．结/勾．当 累．赘/罪行累．累 咬文嚼．字/味同嚼．
蜡3.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A.薄．命/薄．饼 为．难/为．虎作伥 解．除/浑身解．数 B.龟．甲/龟．裂 露．宿/．露．出马脚 模．糊/模．特表演 C.创．举/创．痕 间．架/间．不容发 冠．军/冠．冕堂皇 D.屏．除/屏．气 角．斗/群雄角．逐 乘．便/乘．
风破浪 4.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A.荫．凉 硬．朗 窨．井 饮．颈受戮 应．接不暇 B.挟．制 偕．同 采撷． 亵．渎神灵 扶老携．幼 C.消弭． 糜．烂 眯．缝 靡．靡之音 欲盖弥．彰 D.睥睨． 溺．爱 亲昵． 销声匿．迹 逆．
来顺受 5.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A.旌．旗 遒劲． 粳．米 兢．兢业业 泾．渭分明 B.罹．难 迤逦． 阴霾． 酣畅淋漓． 管窥蠡．测 C.荟萃． 市侩． 污秽． 脍．炙人口 绘．声绘色 D.熹．微 膝．盖 奚．落 心有灵犀． 悉．
心照料 6.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A.破绽． 精湛． 颤．抖 明修栈．道 崭．露头角 B.参与． 老妪． 熨．烫 瑕不掩瑜． 不可逾．越 C.陌．路 漠．然 病殁． 眜．险搜奇 没．齿不忘 D.靓．妆 根茎． 脖颈． 以儆．效尤 不胫．而走
8.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A.险峻． 疏浚． 逡．巡 俊．俏 怙恶不悛． B.烦渎． 案牍． 黩．武 牛犊． 买椟．还珠 C.骁．勇 妖娆． 饶．恕 缭绕． 百折不挠． D.枢．纽 讴．歌 翁妪． 抠．门 呕．
心沥血 9下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 A.诋．毁 底．蕴 官邸． 低．首下心 中流砥．柱 B.泥淖． 悼．念 飞棹． 绰．绰有余 卓．有成就 C.逍．遥 瘦削． 销．蚀 神情毕肖． 宵．衣旰食 D.诀．窍 抉．择 联袂． 决．一死战 快．
人快语 10下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.浸渍．（zì）杂沓．（tà）油脂．（zhǐ）锲．而不舍（qì）B.睚眦．（zì）里弄．（lòng）绾．发（wǎｎ）长歌当．哭（dàng）C.夯．筑（hāng）匹．配（pǐ）请帖．（tiě）面目可狰．（ｚｈâｎɡ）D.璞．玉（pū）缧．绁（ｌãｉ）漱．口（shù）矫．
揉造作（jiāo）11.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.粗犷．(kuáng)镌．刻(juān)量．体裁衣(liàng)卷帙．浩繁（zhì）B.朝暾．（ｔūｎ）载．客(zài)暴殄．天物(tiǎn)戛．然而止(jiá)C.宝藏．(zàng)按捺．(ｎài)恪．守不渝(kâ)风云叱咤．(zhà)D.偌．大(nｕò)唁．函(ｙàｎ)相形见绌．(chù)令人赧．颜（ｎǎｎ）12.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.攻讦．（jiã）狡黠．（xiã）风流倜．傥（tì）瞠．目结舌（chēng）B.酗．酒（xù）箴．言（zhēn）面面相觑．（qù）余勇可贾．（jiǎ）C.昏聩．（ｋｕì）哂．笑（ｓｈěｎ）街头巷隅．（ｙú）舐．犊情深（ｓｈì）D.机械．（jiâ）阐．释（chǎn）不容置喙．（huì）擢．发难数（zhuó）
1.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.衰朽 水落石出 不容置喙 口慧而实不至 B.剽窃 未雨绸缪 故技重演 英雄所见略同 C.贸然 向隅而泣 炙手可热 在地愿为连理枝 D.联袂 毋用置疑 颐指气使 达则兼济天下
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.果腹 杀手锏 见风驶舵 兵慌马乱 D.坐镇 披肝历胆 声名鹊起 无精打采 万事具备
9.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.震慑 竖碑立传 无暇顾及 有志者，事竟成 B.谜团 妍媸毕露 肌肠辘辘 吃一堑，长一智 C.祥和 万劫不复 改弦更张 仰之弥高，钻之弥艰 D.赝品 首屈一指 冥顽不化 前事不忘，后事之师
10.下列各组词语中，有两个错别字的一组是()B.合龙 掉书袋 大气晚成 呕心沥血 C.必竟 座右铭 信马由缰 迷天大谎 D.安详 度假村 长年累月 功亏一篑
3.下列各组词语中，没有错别字的一项是 A.明澈 取缔 慰籍 付之一笑 对簿公堂 B.漱口 枷锁 僭越 高潮叠起 买椟还珠 C.罪孽 裨益 攻讦 开门揖盗 贻笑大方 D.偌大 羸弱 钳制 直截了当 穿流不息
4.下列各组词语中，有两个错别字的一项是 A.超俗不羁 气韵流动 脱颍而出 鞠躬尽瘁 B.惝恍迷离 人才汇萃 妄费心机 触类旁通 C.朝夕揣摹 披星带月 概括简炼 忠贞不渝 D.乐府双璧 潜移默化 无礼漫骂 豆蔻词工
5.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.殒落 莫须有 夷为平地 流水不腐，户枢不蠹 B.泽被 迷魂汤 璀灿夺目 鞠躬尽瘁，死而后已 C.窥测 里程碑 言简意赅 天网恢恢，疏而不漏 D.回环 破天荒 欲扬先抑 明查秋毫，不见舆薪
6.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.报复 报歉 老生常谈 百尺竿头，更进一步 B.震撼 遗憾 班马文章 不经一事，不长一智 C.股份 养分 带罪立功 防民之口，甚于防川 D.安详 吉祥 大伤元气 逢山开路，遇水迭桥
7.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是()A.蕴藉 学籍 别出新裁 失之东隅，收之桑榆 B.脏款 姿式 卷帙浩繁 失之毫厘，谬以千里 C.影牒 宣泄 陈词烂调 高山仰止，景行行止 D.告罄 震撼 销声匿迹 众口铄金，积毁销骨
8.下列各组词语中，错别字最多的一组是()A.编纂 英雄辈出 原型毕露 备尝坚辛 民生凋敝B.对峙 罄竹难书 伏案疾书 入不敷出 蜂涌而上C.稻秆 举步惟艰 卑躬曲膝 委曲求全 良晨美景（）（）A.秘诀 贸昧 世外桃园 激流勇退 B.通牒 熨帖 如梗在喉 打破沙锅 C.脉搏 膨胀 明火执杖 和盘托出 D.烦琐 厮杀 以老卖老 不可明状
11.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.沧桑 大肆 端倪 义愤填赝 B.萎靡 和谐 烦燥 永葆生机 C.夜宵 落寞 蓝本 缥缈虚无 D.寥廓 榆阴 神采 游目聘怀
12.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.肾脏 编辑 无事生非 曲突徙薪 B.辐射 磨砺 元气大伤 了了无几 C.肤浅 炫目 无则加免 委曲求全 D.涵养 胚胎 投桃报李 闲情逸志
13.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 A.矍铄 坟茔 关系暧味 奋笔疾书 B.骨胳 妥贴 如法炮制 群雄竟起 C.矜持 樯橹 清冽甘甜 揭竿而起 D.饥馑 安装 头昏脑涨 倍受欢迎
14.下列各组词语中，没有错别字的一组是 A.自出机抒 居高临下 气势碑礴 虚无缥缈 B.举案齐眉 连绵不断 荆棒遍地 喘息甫定 C.眼花缭乱 化险为夷 载沉载浮 瞬息万变 D.珊珊移动 娓娓动听 立竿见影 横征暴敛
15.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 A.富饶美丽 饶有兴趣 世事纷扰 扰乱治安 B.大浪淘沙 白浪淘天 提高警惕 晶莹惕透 C.扬长而去 冥玩不灵 下车伊始 摧山坼地 D.板上走丸 纳言敏行 实事求是 疲于奔命
1、臣以．险衅，夙．遭闵凶。
2、臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至．于．成立。
3、但以．刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕．．．．。
4、臣不胜．犬马怖惧之情，谨拜表以．闻．。
5、急于星火
实词：
1、生孩六月，慈父见．
背。
2、行年四岁，舅夺．母志。祖母刘悯臣孤弱，躬．亲抚养。
3、茕茕孑．立，形影相吊．。
4、逮．奉圣朝，沐浴清化。
5、诏书特下．．，拜．臣郎中，寻．蒙国恩，除．臣洗马。
6、诏书切峻，责臣逋．
慢。
7、则刘病日笃．；欲苟．顺私情，则告诉不许．．
8、犹蒙矜．育与不矜．名节。
9、过蒙拔擢．．，宠命优渥．．，岂敢盘桓．．，有所希冀．．！
10、愿陛下矜悯．．愚诚，听臣微志，庶．
刘侥幸，保卒余年。字音：
恓恓
翕张
檄文
狎昵
籼米
铣利
煊赫
霰雪
崤山
楔子树
戊戌
字形：
熙来攘往
席不暇暖
遐迩闻名
瑕疵
笑眯眯
胁从不问
莫须有
销假
心余力绌 成语：
习以为常
下里巴人
闲云野鹤
心猿意马
信而有征
近义词：
1、需要、须要
2、熏陶、熏染
3、向来、从来
4、修养、休养
5、信任、信赖
答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。
鲜多半读(xian)有以下几个意思
(1) 新的，不陈的，不干枯的：～果。～花。～嫩。新～。屡见不~。
(2) 滋味美好：～美。～甜。这汤真～。
(3) 有光彩的：～明。～亮。～艳。
(4) 味美的食物：尝～。时～。
(5) 特指鱼虾等水产食物：海～。鱼～。
(6)〔～卑〕中国古代北方民族。
常考的是他的另外一个读音鲜“三声”
少;~见，~有，~为人知
“薄荷”(一种植物)
“单薄”(少;不充实;姓氏)刻薄薄情寡义淡薄
“如履薄冰”(不厚)薄皮大馅
形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
例如“菁菁校园”
“莘莘学子”
“谆谆教诲”
B、善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项;总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。
2.字形辨析题
答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
A、音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
B、形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。
C、义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
3、熟语(主要是成语)辨析题
答题技巧：
第一， 逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;
第二， 注意成语潜在的感情色彩;
第三， 要注意成语使用范围，搭配的对象;
第四， 弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
D、第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
