教导处月查小结

教导处月查小结（精选4篇）

教导处月查小结篇1

查漏补种小结

为进一步提高我辖区内免疫规划疫苗接种率，提高人群免疫力水平，消除疫苗针对传染病的疫情发生，我接种门诊根据本地的实际情况，现将1月份疫苗查漏补种工作总结如下：

加强领导，强化人员培训为做好本月免疫规划疫苗查漏补种工作，由分管院长具体安排，保证摸底调查、登记核实通过电话通知向群众宣传免疫规划疫苗接种的重要性，使公众增强主动参与意识，为疫苗查漏补种营造了良好的社会氛围。接种门诊的人员也及时通过金苗免疫助手导出到期未种儿童，通过信息及电话联系家长及时补种。

补种完成情况，通过本月所有工作人员的努力及家长的配合，本月共查漏补种乙脑疫苗8针次、百白破疫苗14针次、麻腮风疫苗4针次、流脑疫苗25针次，脊灰疫苗9针次，麻疹疫苗6针次、甲肝疫苗5针次、乙肝疫苗4针次。使接种率得到了提高，完成本月的查漏补种工作要求。

教导处月查小结篇2

依照学校工作安排，2018年4月2日下午，对中年级数学组组内进行了教学常规检查，现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、上课、作业、辅导、测试、听课、参加活动政治业务笔记等（即备、上、批、辅、测等）。

一、好的方面

本组每位教师认真对待教学常规工作，自查、互查、与检查相符，实事求是。

1、备课

各教师认真备课，积极研讨撰写导学案，善于进行教学反思，反思中能对自己的教学手段、方式、方法进行解剖。每单元都反思两篇，教学反思体现在教材中的教学内容后，备课基本能做到二备课,备教材、备学生。

2、上课

课堂教学中，能根据教学内容需要准备教学辅助工具（如：磁铁、钟表、立体图形的实物图、小棒、计数器等）；复习目标明确，重难点突出；能梳理单元知识点；注重学习方法的整理和指导；注重形式多样的复习检测。

3、作业

作业种类齐全。（同步练习、口算题卡、单元测试卷、课堂作业）。教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业；有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、辅导

各教师能对本班的学困生和优生进行辅导。

5、单元检测

各教师能根据自己的教学及时检测单元测试卷，跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈学生对学习的掌握情况。

6、听课、评课

教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。

7、参加教研活动方面

本学期，每位教师积极参加教研活动，在组内上公开课，积极撰写教育教学论文。

8、业务笔记、政治笔记和教育云空间建设每位教师认真完成学习任务，空间建设也较好。

二、建议

1、加强培养学生的良好学习习惯，因此教师要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

2、对于作业封面要求，教师对学生进行加强教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

4、老师对学困生要多采用面批形式。

5、从作业批语和听课语言看，鼓励性语言仍有待于加强探索。

6、教育云空间建议增加内容，丰富空间。

小学教导处工作小结篇3

本学期，教导处在校长室的正确领导下，紧紧围绕“创建市模范学校”这一工作目标，积极开展了各项工作。进一步规范了教育教学常规管理，协同教科室稳步开展了教研工作，顺利完成了期初制定的教学工作计划，现将本学期工作总结如下：

一、进一步加强和规范了各项教学常规管理工作。

本学期，我们组织全体教师学习了学校工作计划，对照《射阳县教学“六认真”管理规范》和《江苏省中小学管理规范》，认真深入地剖析自身教学工作，进一步规范自己的教育教学行为。教导处随机对任课教师的备课、上课、听课、作业批改等教学常规进行抽查，对抽查结果及时进行了反馈和交流，让教师们真实地了解教育教学的实际情况。认真做好了各种考试的考务工作。对命题、监考、阅卷、成绩统计和表彰都进行了详细具体的安排，充分发挥考试的作用，有效地检测了各年级的教学情况，促进了教师的教和学生的学，促进教师间互相交流、学习和竞争，把“从最后一名学生教起”工作真正落在实处。狠抓了毕业班管理工作，学期中召开了毕业班语文、数学、英语教师会议，研究部署了毕业班工作，指导任课教师在完成教学任务的同时，加强对学生的思想教育，为使学生既成人又成材尽自己的义务；组织召开毕业班家长会，明确在教育教学过程中学校和家庭各自应承担的责任以及今后的工作重点，形成齐抓共管的氛围。把技能课教学提到了与基础课同等重要的位置，让学生在文化课取得进步的同时，综合素质得以提高，为全面推行素质教育奠定基础。进一步加强了教导处资料建设，本学期教导处充分利用了上级主管部门配发的优质教学资源，鼓励教师在网上搜集资料，大大便利了教师的教学工作，也提升了教师运用现代化教学手段的能力。认真细致地做好学校档案的搜集整理工作。学校的档案工作做得怎么样，直接反映了学校的工作业绩如何，因此，我们教导处把这一工作进行了细化，分工合作，从教师的业务、学生的发展、学校的管理等方面进行搜集整理，确保在“市模范学校”验收中软件过硬，不为学校工作抹黑。

二、扎实开展教研工作。

本学期，我们组织教师认真学习《新课程改革纲要》和各学科课程标准，学习先进的教学经验和教改经验。指导教师认真制订教学工作计划，钻研教材，分析学生，研究教法。鼓励教师总结教育、教学经验，撰写教育教学论文。本学期，结合我校的特点，除了积极参加市县教育局组织的各项教学观摩活动外，还开展了扎实的校本教研活动，实施了以“我热爱自我我超越自我”为主题的教师“八个一”工程，加强了教师之间、学科之间的合作交流，充分发挥了集体的智慧：共同学习研究教学理论，探讨教材教法，各教研组充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、自荐课、对比课等活动促进了教师间的互动，从而使互动式、参与式教研成为主流。同时及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯，在反思中提高，在反思中进取，做到了期中、期末各一篇大反思、每周一篇小反思。扎实地搞好申报课题的研究工作，申报的七项县级课题有望年内顺利结题。积极组织教师参加各级教育主管部门组织的评比活动，一方面展现了自己工作的成绩，另一方面为今后的职称评定做好准备，本学期，我校有四十人次在省、市、县的论文评比中获奖。

三、搭建舞台，展现风采。

本学期，我们组织开展了自荐课、对比课、选优课等活动，在活动中，每位执教老师都认真贯彻新课改的教育教学理念，认真钻研教材，精心备课，努力设计富有新意的多媒体课件，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互交流，促进教学，共同提高的目的。通过各种教研活动使新参加工作的教师迅速进入角色，并勇挑重担，使我校的教师教学业务能力有了提高，韩昭红老师在全县英语优质课竞赛中获一等奖；吴艳红老师、吕金干老师在集团教学大比武中均获一等奖；吴艳红、茆金芹老师在为对口支教的常州市南夏墅小学老师所执教的观摩课，赢得了所有听课老师的认可。

教导处还组织开展了一些小型的寓教于乐的竞赛活动，如中高年级的阅读分析大赛、书法大奖赛、学生日记展评、英语口语大奖赛、冬季“三项体育运动”等，较高的参与率给学生创设了锻炼才能、发挥才干的舞台。另外积极引导学生参加各级各类比赛，通过活动不仅提高了学生学习的兴趣，而且扩大了学生课外知识范围，同时营造了一种积极热情的学习气氛。整个活动有始有终，真正起到了激励学生的目的。学生通过这些活动发挥了自己的才能，更提高了自己的文化素养，整体素质得到了全面健康的发展。

俗话说：“一分耕耘，一分收获。”事实证明，一学期来我们辛勤的付出并没有白费。首先，在大家群策群力、齐抓共管下，我校学生文明程度较前有所好转，有二十几名学生在全国文明礼仪系列评比活动中获奖，绝大部分学生形成了较好的学习习惯，学生的自学能力有了明显的提高，学校里学习气氛浓厚，教学秩序良好，教学成绩较好。当然，在取得成绩的背后我们也十分清楚，我们的工作还存在着许多的不足。首先，教导处的几名同志可以说对整个学校的教育教学督查业务还不是十分熟悉，对工作还不是十分熟练，这一点，我们相信，只要有校长室的大力支持和帮助，在下学期一定会彻底改变现状。其次，我们的教师中在教学上未能与时俱进，出现知识、观念陈旧，教学方式、方法欠灵活等现象，也有部分教师表现出对教学研究认识不深，信心不足，只有心动而没有行动，也有部分教师“身在曹营心在汉”，工作热情不够。如何鼓励教师积极主动地甘守三尺讲台，甘做红烛，沉下身子，深入到教研工作中来，将教学教育工作提高一个新的台阶是我们教导处全体成员今后努力的方向。

教导处期中考试情况小结2013 篇4

期中考试情况小结

二零一三年五月十二日

化隆职业技术学校教导处

期中考试情况小结

2013年5月8-9日，我校按照学期教学工作计划进行了期中考试。根据县教育局关于加强考风考纪的文件要求，此次考试，我校教导处精心组织，严格要求，实行单人单座考试。考试之前，学校召开期中考试动员大会，马文军校长强调了加强考纪考风的重要性。考试期间，校领导组织人员加强巡视，从而保证了考试的严肃性和真实性。这次期中考试教导处组织严谨，各师生积极配合，达到了预期的目的，并取得了一定的成绩。

现简单小结如下：

一、试题质量分析

这次考试试卷由任课教师自行命题，均能够按照学校要求出题。百分制卷面，试题考察覆盖面大，题型新颖、灵活，注重主干知识的考查，能对不同层次的学生进行区分考查，对重点知识的考察比较全面。

二、学生各科成绩大致情况

（一）总分优生数

幼师一年级：共七门课程，满分700分。总分优生数3人，最高分569；

幼师二年级：共八门课程，满分800分。总分优生数1人，最高分684；

阿语年级：共4门课程，满分400分。总分优生数1人，最高分295；

唐卡班：共四门课程，满分400分。总分优生数2人，最高分355；孤儿二年级，共两门课程，满分200分。总分优生数2人，最高分193。

孤儿四年级，共三门课程，满分300分。总分优生数2人，最高分279。

特教一至六年级：各班共两门课程，满分200分。总分优生数6人。

相比之下，幼师各年级、阿语年级总分优生均分较高，而汽修班与唐卡班优生均分偏底；特教一至六年级总分优生均分较高，而两个孤儿班优生均分偏底。希望均分偏低的教学班要加强教学工作，争取在期末考试中有所进步。