大学自我评价

大学自我评价（精选8篇）

大学自我评价 篇1

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工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象.

该同志在工作中具有强烈的`事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。 在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色.

工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用.

(1)工作优势：工作经验比较丰富，曾任职建筑设计院、景观规划设计公司、策划设计公司、施工图设计公司。虽然几年的时间分散在不同领域公司中工作，各专业的学习、工作时断时续，但是本人自学能力较强，经过各个阶段的自我学习已基本能够将各个专业融会贯通，目前本人迫切希望能有一个较有挑战性的工作岗位，为公司以及社会做贡献的同时使自己个人得到更快更好的发展。专长技能:熟练运用各种应用程序：天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、 PHOTOSHOP

(2)我的专长和特殊技能: 精通大多设计软件如：3dmax.autocad.photoshop.有非常优秀的skuchup建模能力. 良好的手绘能力。富于创意，学习能力，有良好的团队合作精神。

(3)在地产设计院的工作中，从方案设计到施工图的完成，与效果图公司的合作与结构、水、暖、电专业的磨合协调。不但使我深入了解建筑产品完成的整个周期，建筑产品如何从一个概念经历各个过程成为成品。也学会了与不同专业不同部门，不同工作方式人的有效合作。在地产设计院工作又使我不断与开发商接触，了解，谈判，了解他们的商业意图;使自己对建筑这个行业又有了新的拓展。

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大学自我评价 篇2

前人历来关于自我评价的相关研究繁冗且异曲同工。本研究是在前人研究基础上,了解现当代大学生自我评价的特点,从词汇角度探索在校大学生自我评价的常用词汇。本研究着眼于前人研究的同一视角的不同角度,希望可以从自我评价的有关词汇这一相对新颖的角度展开探索与讨论,尽自己一份薄力,为这一类的研究注入新鲜的成分。

1 研究一

1.1 研究对象

选取山东省某高校大学生,根据其专业分布特点,向该高校本科生随机发放自编大学生自我评价调查问卷(信度系数0.856)200份,收回有效问卷171份,有效率达85.5%。其中男生63名,占36.8%,女生108名,占63.2%,平均年龄为21.07±1.0岁。

1.2 研究工具

采用了自编大学生自我评价调查问卷,包括学生基本情况调查和主问卷两部分。主问卷包括心理自我、品质自我、社会自我、学业自我、生理自我五个维度,共46个题目。

1.3 研究程序

通过查阅文献资料及前期访谈自编大学生自我评价问卷,对某高校在校本科大学生采用随机抽样的方法,问卷即时回收,有效问卷171份。采用SPSS16.0统计软件录入数据并进行数据管理。

2 研究二

2.1 研究对象

研究二是在研究一的基础上,随机调查该高校本科生200余名,让他们按照指导语“在纸条上分别写下最能描述自己优点、缺点的五个词语,且词语按照由强到弱的顺序依次排序。”收回有效问卷192份。其中男生有65名,女生127名。

2.2 研究工具

让被试根据主试指导语分别写下最能描述自己优点、缺点的五个词语。

2.3 研究程序

本次研究是在研究一的基础上,对该高校在校本科大学生采用随机抽样的方法,问卷即时回收,以保证问卷测量的有效性和较高的回收率。经统计处理后,得有效答卷192份。然后利用聚类分析、因子分析等统计方法将自我评价的词汇筛选、合并,从而得到较有效的评价词汇。

3 研究结果

3.1 研究一的结果

对自我评价的社会自我、品质自我、学业自我、生理自我维度进行了独立样本T检验。

从表1可以看出,男生和女生在品质自我、学业自我、生理自我和心理自我维度上差异显著,而在社会自我上无显著差异。

3.2 研究二的结果

3.2.1将积极词汇和消极词汇分别按照男女生优先选择的顺序按照等级排序整理。

经过卡方检验可知男女生在某些词汇的选择上还是存在显著差异的。比如积极词汇中勤奋χ2=11.255(df=1,P<0.01),通过图1可以看出,女生更倾向于选择这个词汇。而男生倾向于乐观、负责、乐于助人、慷慨、勇敢这五个积极词汇;女性倾向于勤奋、善良、认真、耐心、温柔这五个积极词汇。“责任”这个积极词汇在性别维度上不存在显著性差异,χ2=2.613(df=1,P>0.05),男女生都倾向于填写这一积极词汇。

同样采用卡方检验对消极词汇的选择在性别维度上是否存在显著差异进行检验,得出被动χ2=6.231(df=1,0.01<P<0.05),冲动χ2=6.533(df=1,0.01<P<0.05)。从图2我们可以看出,女生倾向于选择被动这个消极词汇,男生更多选择冲动。男生倾向于冲动、懒惰、固执、急躁、自制力差这五个消极词汇。女生倾向于被动的、自卑、犹豫、悲观、害羞这五个消极词汇。

4 讨论

4.1 大学生的自我评价在性别上存在显著差异

大学生的自我评价在性别上存在显著差异,男生在心理自我维度上的得分、词汇选择均较女生积极,而女生在学业自我、品质自我维度上的词汇选择均较男生高。研究一得出社会自我评价不存在性别差异,但在研究二中很明显女生的社会自我评价词汇的选择较男生消极,这可以反映出研究二比研究一更加详细、准确,通过两个研究的结合,才得出了可信有效的结果。出现这种结果的原因可能有:(1)与男女生的性格差异、专业选择是息息相关的。女生在人际关系中往往处于被动内向的状态,且心思比较细腻,感性;而男生更加理智、善于社会交往。这些差异是由于他们的心理发展特点不同造成的。女生倾向于学习文科专业、男生多数选择理工类专业。与文科生相比,理工类学生的外倾型更强一些[3]。Costa等研究发现外向型与积极情感有关。(2)出现上述结果符合我国文化视角下的男女性别角色期待、角色认同以及生理差异[4]。(3)本次研究对象女生多于男生,所以在结果中表现出来的性别差异有待进一步验证。

4.2 大学生的自我评价中积极词汇“责任”不存在显著差异,且选择频数相对较高

大学生对“责任”这个词汇非常敏感,尤其是在印象管理中。

4.3 大学生的自我评价总体是积极向上的且受多方面因素的影响

被试自我评价在总体上处于积极向上水平,这体现了他们心理状态良好。研究一和研究二考察了大学生自我评价的特点。前人的研究大多是采用田纳西自我概念量表、人格量表探讨中西方大学生自我评价的跨文化比较[5]。本研究的创新之处在于研究二使用了词汇来研究大学生自我评价特点。大学生已处于成年早期,生理、心理发展日趋成熟。青年在日常生活中所积累的经验(特别是失败和成功的经验)以及来自社会及他人的评价都会影响“自我”的形成[2]。埃里克森也提出这一时期最重要的任务是自我同一性的形成,所以大学生这一时期的自我评价值得关注和研究。但本研究的样本量有限,且聚焦于在校大学生,为了增强研究结果的推广性,对于未来的研究,我们打算首先扩大样本量,对研究结果做进一步验证。另外,研究二的结果主要为研究对象作出的主观报告,今后可以采用更加客观的评价方式,以提供实证性地支持。

摘要：目的 :探讨大学生自我评价常用词汇,对不同性别大学生自我评价常用词汇进行比较。方法 :本研究由两部分组成。研究1是发放自己编写的大学生自我评价调查问卷,回收有效问卷171份;研究2是在研究1基础上,进一步细化研究1的调查结果,对大学生自我评价常用词汇展开探索研究。结果:1大学生的自我评价在性别因素具有统计学意义,男生在心理自我维度上的得分较女生积极(t=1.154,0.01<P<0.05),而女生在学业自我、品质自我维度上均较男生高(t=0.949,P<0.01;t=1.809,0.01<P<0.05)。2“责任”这一积极词汇在性别因素上不存在显著差异,且选择频数相对较高。3大学生的自我评价总体是积极向上的且受多方面因素的影响。

关键词：大学生,自我评价,词汇

参考文献

[1]李彬.自我评价与大学生发展[J].江苏高教,2004.4:101-103.

[2]林崇德.发展心理学[M].人民教育出版社,2009,3.

[3]罗小兰.中国当代大学生自我评价偏差与心理健康[J].山西大学学报(哲学社会科学版),2005.1(28).

[4]甘怡群,王纯,胡潇潇.中国人的核心自我评价的理论构想[J].心理科学进展,2007.15(2):217-233.

大学自我评价 篇3

关键词:评价体系 英语 研究

一、引言

教学评价是指依据教学目标和要求,按照一定的规则对教学效果作出描述和确定,其主要目的是诊断教学、反拨教学,它贯穿于所有的教学活动之中,并处于核心位置。评价可以由教学者作出,也可以由学习者作出。随着自主学习研究的深入,学习者的自我评价引起了更多的重视。Dam(1995)指出,评价在培养英语学习者的自主性上起到关键作用,它可以使学习者对当前的学习活动进行反思和调整,为以后的学习制订计划。自我评价是学习者调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率和取得良好学习效果的有效手段。

二、自主评价的原则与方法

科学的教学评价应包括来自外部的评价和来自内部的评价,外部评价包括教师对学习者的评价和学习者间的互相评价,内部评价指学习者的自我评价,这样综合的、多元化评价模式可见表一:

自我评价的目的首先是促进学习者的自主学习能力。自主学习能力的培养需由认知策略的培养和元认知策略的培养两部分组成,通过认知策略的培养,使学习者了解并掌握各种学习策略技巧;通过元认知策略的培养,使学习者养成制订学习计划、选择学习方式、安排学习任务、监控学习过程、评价任务完成情况的习惯。

因此,自我评价不但应该包括学习者对自己知识掌握的内容和水平评价,也就是通过所谓“自测题”、“课后练习”、“单元测试”这些试卷所得出的结果,还应该包括对认知策略和元认知策略的发展作出评估。换言之,在大学外语教学的自我评价内容上,不但应该包括语言水平测试,还应包括对学习能力特别是自主学习能力提高情况的测试,能否有效地对学习进行自我评价和监控是学习者自主学习能力的主要指标。

(一)语言水平评价

语言水平评价主要通过自测题的形式作出。自测可以是一个大的单元测验,每天、每周、每月一次,其目的是检验学习者本阶段课本的基本知识掌握情况,使学习者更重视课本,回归课堂,并为教师和学习者下一阶段的“教”和“学”提供帮助。首先,教师通过集体备课,明确了学习者需要在课本中掌握哪些内容,这也就是测试的范围。在纵向上,测试范围包括语用、语义及词汇语法等不同层次的知识;在横向上,涵盖了词汇、句子和语篇知识;在语言能力上,我们兼顾了语言的输入和产出能力。

自主测试可以围绕主要六种题型:(1)课文完型。考查学习者阅读时对语篇衔接手段的理解、对词汇的搭配及文体内涵。测试项主要以语义、语用范畴为主,兼顾语法知识,可涵盖动词、形容词、副词、介词、连词。该题型是测试的主干题型,由于篇章选自课文,我们在干扰项的设计上提高了难度,加入了一些同义词作为干扰项。这样,学习者不是要找到“对的、可接受的”答案,而是要从中选出最符合文体、语境要求的答案,大大提高了学习者对课文语言的鉴赏能力,加深了对词汇的理解。(2)课文内容排序。主要目的是考查学习者对课文语篇组织结构的辨别和领会,推断句间逻辑关系、分析连贯手段等。将课文句子抽出打乱顺序,可增加一定干扰句。(3)词汇与语法多项选择题。(4)同义词、反义词的配对题。(5)汉英翻译。

(二)认知策略和元认知策略评价

美国心理学家弗拉维尔于上世纪70年代提出元认知的概念。元认知就是学习者对自我认知过程的认知,其实质是学习者对自己的学习活动的自我反思、自我评价和监控。在英语合作学习中,学习者若能积极开展自我评价,充分利用元认知策略来监控自己的语言学习,就能使学生掌握他们的进步,并把学习与个人需要联系在一起。元认知研究主要关注的是人类认识的自我调控问题。近年来兴起自我调节学习的研究更是把自我评价看成是自我调节的一个重要组成部分。

学习者可以通过撰写学习报告、记录学习日志对自己的学习态度、学习努力程度、责任感、学习方法、学习计划的制订和完成实际、学习过程中的问题等加以分析,得出本阶段的认知策略和认知策略方面的评价。

三、实施自我评价需要注意的问题

首先是评价观念的转变。教师在指导学生进行自我评价前,要让学生明确自己是评价活动的合作者和评价的主人,了解所使用的英语教材的特点,让他们明晰大学英语学习的目标和每单元、每学期的学习目标。学生必须改变以往评价就是考试分数,分数是衡量学习优、良、中、差唯一标准的观念,使学生充分认识到,评价是为了发现教与学中的问题,是为了服务教学、促进教学。

其次,必须让学习者清楚评价的目标和方法。对一个具体的学习过程,一般不可能包括教学目标中所有的内容,教师可以在分析学习者特征之后,根据具体学习内容确立相关的几个目标,并将这些目标以契约的形式交由学生完成,学生以“任务驱动”和“问题解决”作为自主学习活动的主线,依据契约随时检视自主学习的过程。确定评价目标后应该制订容易操作的评价标准。要尽可能采用定性和定量相结合的评价标准,能从评价目标相关的各方面详细规定评价指标,用具体的、可操作的语言描述各指标范围下不同的绩效标准。同时,评价标准要根据学习内容、学习方式、学习情境的改变以及学习者水平的提高作出适应的调整。教学者必须通过集体讨论,制订较为详细的评分原则和步骤,并及时将它们公布给学生,定期地检查学习者的自我评价状况。

四、结语

本文从英语教学的实际需要出发,以评价理论和自主学习理论为依据,探讨了大学外语学习者自我评价体系。自我评价期望能改变以期末考试成绩评价学习者的做法,体现以学习者为中心的语言教学理念,能够更为全面地反映学习者的学习能力,从中发现问题;可以使学习者对自己的学习情况进行横向和纵向的分析、比较,更利于学习者对学习过程进行监控和计划,加强自主学习能力。

参考文献:

1.Benson,Phil 2001,Teaching and Researching Autonymy in Language LearningM.Pearson Education Limited.

2.Dam, L.1995,Learner Autonomy 3: from Theory to Classroom Practice M.Dublin: Authentik.

3.郭丽.大学英语校内测试模式的调查与分析[J].外语界,2003,(2).

4.贺春英.语言课程测试评价设计[J].外语研究,2004,(3).

5.蒋显菊.国内英语测试研究:十年回顾与展望[J].外语界,2007,(2).

6.教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].上海:上海外语教育出版社,2007.

大学学期自我评价 篇4

大学自我评价1

我即将完成在_学_专业的学习了。在大学三年，是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力，为以后谋生发展的重要阶段，从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。这是充实且有难忘的三年。毕业之际，回顾3年来的学习、工作以及生活，做自我评价如下：

在思想上，我始终对自己有较高的要求，关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。我将再接再厉，不辜负党和国家对我的培养。

在学习上，我觉得大学生首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会评价一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，根据这个理念，我利用课余时间经常用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关于本专业的知识，有针对性的自学了有关经济管理学的课程，掌握了很多有关这方面的知识，为专业课程的学习打下扎实基础，使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。还熟练的掌握了Windows，Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计，一直以“一专多能，全面发展”，勤奋拼搏、刻苦好学来严格要求自己，踏实并系统地学习所开设的课程知识，并取得了优异成绩。

在大学三年里，我提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。在能力和其他方面上都有了质的飞跃。在同学有困难的时候我尽我所能的帮助他们的同时，他们也在我有困难的时候，向我伸出了无私的援助之手，使我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。在实习工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时评价，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也在我的工作中。为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以阿谀虚伪为耻。

我个人认为，自己的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。对以后的努力方向，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。大学3年，塑造了一个健康的我;大学3年，塑造了一个积极向上的我;大学3年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。这是我人生道路上的一小段，闪闪发光的一小段，但它包含了多少汗水与多少收获……

相信这些经历和积累都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向。只要时时回顾，不管多远，我都不会迷失方向。

大学自我评价2

本人思想端正，积极向上，有崇高的理想和伟大的目标。作为一名大学应届毕业生，在结束大学生活、踏进社会之际，我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值不懈努力!

大学生活是我人生经历中最充实、最宝贵的一页。作为一名大学生，我热爱我的专业。在校期间，我认真学习，与同学融洽相处，积极参加院、系、班级的各种活动，听取学术报告，参加社会实践活动，潜移默化中培养了我组织能力和团队合作精神。正处于人生精力充沛时期的我，渴望在更为广阔的天地里展露自己的才华，不满足于现有的知识水平，期望在工作中得到更大的提高!

在这四年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己，并不断的争取努力。回望逝去的那段岁月，这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。曲终人散!我从不后悔，因为我曾经来过这里。

在学习中，认真学习了本专业的课程，熟练各项专业技能，此外还学习各种科学文化知识和计算机能力，提高自己文化修养及思想道德素质。

在思想上，本明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯，平易近人，待人友好。

今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。

大学自我评价3

光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首四年以来在福州大学校园学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学四年我的表现作一个评价和自我评价：

在学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金。虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

在工作方面，自入校以来，我一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩，这也为所在班荣获“校优秀班级”和“福州大学五四红旗团支部”的光荣称号做出了有力的后勤保证，本人也因此获得了“福州大学优秀学生干部”的荣誉称号。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次在“五四”期间参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，程度上提升自己各方面素质。

在思想方面，通过大学四年系统全面地学习，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，经过在福州大学党校第100期的学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书，并于20__年5月31日光荣地成为____预备党员。但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

在身体和心理方面，大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

大学自我评价4

光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从____年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

不足之处就是人际交往能力较差;我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

大学自我评价5

大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个评价和评价：

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：

一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。

二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。

大学个人自我评价 篇5

在平凡的学习、工作、生活中，我们经常会被要求写一份自我评价，自我评价是自我意识的一种体现形式。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？以下是小编为大家整理的大学个人自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学个人自我评价1

大学毕业生个人简历自我评价(一)

本人性格开朗，诚实稳重，有主见，善于沟通，富有创造力，积极进取，有较强的组织能力和团队精神;历经大学三年磨炼，使我意志愈加坚定。行为谨慎，刻苦认真是我的工作作风!

我的理念是：用欣赏的目光去看待身边的一切，怀着一颗感恩的心去待我的亲朋好友。

附言: 相信您的信任与我的努力将为我们带来共同的成功!

大学毕业生个人简历自我评价(二)

大学四年是认识自己,发展自己的四年。在思想上更加成熟,技能水平上也进一步提高。在校其间，我严于律己，宽以待人;孜孜以求，孜孜以为。遵守纪律，团结同学，积极参加各项集体活动。在学习上，我态度端正，坚持学好专业知识，注意理论和实践相结合。认真投入每一次实训，高质高效地完成实验。面对这个充满竞争的社会，作为一个大学毕业生，我始终保持良好的心态，客观分析自我，总结自己，不断提高自己的综合素质，以积极的人生态度面对竞争，面对挑战!

大学毕业生个人简历自我评价(三)

我身高180公分，心理健康，身体康健。为人正直、性格开朗。我具有独立自主、肯吃苦本性，能塌实地做好每件事。大学教育让我学会了知识和本领、学会了服从组织。培养了我的团队协作精神和实际动手能力。我有坚韧的自学能力，喜欢接受挑战，勇于创新。对学习，我永远抱着一颗渴望与平和的心。

我很热爱教育工作，受父母的影响(父母都是教龄30年以上的教师)我热爱教师这个行业，喜欢与学生沟通和交往，决心为教育事业贡献一份力量!

虽然我刚刚毕业，但我有一些教师的经历和经验，我有信心在校领导和老师们的帮助下很快的成长、进步，做教书育人的行家，成为优秀的人民教师。

期待与您的面谈。给我一个机会，我将还您一份信任!

大学个人自我评价2

1.本人性格开朗，积极向上，有较强的组织沟通能力，喜欢迎接新的挑战。学习能力很强，能够快速胜任不同领域的工作。

2.专业知识的系统学习和足够的工作实践，使我具备了更强的工作能力。工作细心，有很强的独立思考解决问题的能力。

3.容易接受新知识及理念，善于总结经验教训，能在最短的时间内熟悉新的技能知识，并运用到实际工作当中。务实、脚踏实地的工作，有很好的团队精神。

本人性格沉稳，正直忠诚、执行力强；对工作乐观执着，敢于面对困难与挑战。较强的组织领导力，有团队合作精神、敏锐的市场洞察力、责任心强；具备良好的业务能力和心理素质，较好的沟通抗压能力；有两年多仓库主管工作经验

本人具有良好语言表达能力及沟通协调能力，对工作认真细心用心、积极主动、敬业爱岗,有良好的职业道德和职业操守；其次抗压能力强，具有挑战性，能群策群力，团结同事，以求更好的完成工作。

大学个人自我评价3

本人性格开朗，诚实稳重，有主见，善于沟通，富有创造力，积极进取，有较强的组织能力和团队精神;历经大学三年磨炼，使我意志愈加坚定。行为谨慎，刻苦认真是我的工作作风!我的理念是：用欣赏的目光去看待身边的一切，怀着一颗感恩的心去待我的亲朋好友。附言: 相信您的信任与我的努力将为我们带来共同的成功!

大学个人自我评价4

本人是校团委青年志愿者服务中心社区服务队的一名干事，我热衷于志愿事业，曾经当过亚运城市志愿者，经常参加校内和校外的团体活动，为人开朗，乐于助人，工作积极，有责任心，有爱心，非常喜欢小动物，喜欢维修小电器，例如闹钟，电吹风……作为班里的生活委员，我学会了如何去理财，合理利用资源，工作得到同学们的一致好评。在学习上我一直都是孜孜不倦的，不久之前被老师选上了，在实验室参与船舶电站建设实验和工厂供电设备等相关学习。平时除了学习之外我也会做兼职，因为我是一个注重社会实践的人，觉得在现实社会中能学到在书本上没有的知识，同时也可以结交更多的朋友

大学个人自我评价5

本人性格开朗活泼，兴趣较为广泛，待人真诚。在校所读专业为机械制造与自动化，平时喜欢多动手和看看书，动手能力较强，并在校通过自己的努力完成了自考专升本的商务管理课程，有一定的自学能力。在校期间曾获院一等奖及各种荣誉称号。曾担任系文艺部部长及班团支书一职，在工作上认真负责，在学习上也丝毫不敢怠慢，在生活上也有活泼的一面。大学这三年我没白来，至少我学到了一定的专业知识，我的组织和管理能力也得到了一定的提升，让我在竞争中处于一定的优势。

人生需要自己来建筑，不一样的方式就有不一样的人生。人生没有彩排，每天都是现场直播!如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值。

大学个人自我评价6

转眼就过去了四年的大学生活，很快在面临毕业的时候，回首过去，从入学时的`懵懂少年，到如今踌躇满志即将走上社会的青年。

思想：我从一个普通学生到一个以为人民服务为己任的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，拥护共产党和社会主义。我认识到一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

学习：作为一个来到异乡求学的学子，所以我格外珍惜这学校所给的学习机会，用拼搏认真的精神学习自己的国贸专业，各门专业课都能熟悉掌握还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己.并在学校得到了肯定连或两年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高.把所学到的知识回报社会。

生活和工作中，我是一个个性豪爽处事冷静的人，我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，并且有出色的组织能力和团队精神，一直都得到了大家的一致肯定和好评。

我在这四年了学到了价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后在社会上的美丽人生!多位社会做贡献。

大学个人自我评价7

本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调，有较强的组织能力与团队精神;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的实习工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作。

本人性格开朗，为人诚实大方，积极向上，勤奋好学，能够吃苦耐劳。作为初学者，我有较强的学习能力，能虚心请教。作为参与者，我诚实可信，富有团队合作精神，有良好的协作能力。我做事认真负责，有抗压能力和强烈的责任和上进心，最大优点是耐心及细心。

我是一个乐观开朗的人，善于与人相处，具有亲和力，对待生活充满激情，工作认真负责，有耐心，能够吃苦耐劳;大学里我系统的学习了物业管理方面的知识，熟悉物业管理相关的工作，熟悉物业管理法律法规，熟悉基本办公软件;同时我还利用时间去物业公司实习，做过保安;曾经在大学里参加了许多的社团，兴趣爱好广泛。希望在物业这个行业有所发展。

大学个人自我评价8

本人性格开朗，成熟稳重，善于挑战，对待事物能认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习，能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我会以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，争取尽快成为一个让上级认同的合格人才，并与公司共同发展。

我坚信：能者多劳，能则多劳，多劳多得。我的座右铭：没有最好的，只有更好的!

严谨务实，诚挚待人，具有较强的团队协作能力;

勇于挑战，有较强的管理，动手和学习能力;

吃苦耐劳，具有良好的适应性和做事认真负责的态度。

本人性格谦虚，自信，做事认真，负责，具有很强的团队合作精神。知识面较广，学习能力较强，能根据公司自身的情况进行短期再进修即可上岗。做事踏实，敢于挑战，拥有良好的心理素质。职业目标：在为企业创造价值的基础上，实现自我社会价值。

我具备了较强的服务意识，良好的语言表达能力，应变能力和沟通能力，吃苦耐劳，活泼开朗，对待工作认真负责，善于沟通，协调有较强的组织能力与团队精神，活泼开朗，乐观上进，有爱心并善于施教并行，上进心强，勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的经历，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业共同发展。

为人诚恳，性格开朗，有主见，勇于挑战自我，同时善于与他人交流，富有创造力，有较强的组织能力和团队协作能力。

本人个性执着，敢于面对困难和挑战。性格开朗，稳重，有活力，待人热情，真诚。工作认真负责，能吃苦耐劳，有较强的团队协作精神，能迅速适应各种环境，并融入其中。

本人吃苦耐劳，做事细致认真，善于与人沟通，对于外贸方面的工作十分感兴趣，觉得很有挑战性。真心希望能把学校学到的外语技能得到很好的应用，并且在外贸工作中能跟进一步地提升自身外语的能力。

大学个人自我评价9

本人自毕业以来曾在手机专卖店担任营业员、收银以及店长，曾在安利中国公司担任营销员，曾在安踏专卖店担任营销员、收银工作。本人热爱工作，不畏艰辛，任劳任怨，在学习与工作之佘能努力学习各种知识包括理财、营销、市场管理、与人员交流等等。本人熟悉电脑操作。

有很好的统筹能力和协调沟通能力，配合领导完成全面工作并把领导的思想更好地传达给每一位销售经理。在工作中获得过很高的评价及良好的客户满意度。思想严密、逻辑清晰、性格开朗、待人真诚、具有强烈的责任心和事业心，具备很好的分析和解决问题的能力。喜欢接受难度较大的工作挑战，精通各种办公软件，英文口语流利。

为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神，有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈，进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

仓库管理专业自我评价：

本人沉着稳重，性格外向，学习能力强有较强的组织能力。能熟练运用办公软件/erp操作等，了解基础的市场营销学和一些经济方面的知识，在这一年的工作中积累一些仓库管理方面的知识。

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专业知识扎实，学习成绩优异；有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力；具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作；社会实践能力强，对新事物接受能力快；具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信；善于交际，有较好的语言表达能力，能很好的用 英语 同外国人士流畅交流；思维敏捷；工作主动性高，做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。

自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等；不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!

大学个人自我评价10

这一次毕业，是我当下阶段里最为重要的一个时刻。以前不知道作为一名大四的学生，毕业会显得如此重要。当我真正的走到了这样的时刻，才偶然发现，没有任何一名大学生在迎接毕业之时会如此的轻松，每个人都是焦虑的，也是彷徨的。所以在这样的一个关头，我想对自己进行一次评价，也督促自己走向一个更好的远方。

我自己在进入大学之间并不是一个很自信的人，在任何方面我都显得有一些柔弱，或许是家庭对我保护的太好，我经历的事情很少，个人经验更是单薄。所以当我进入大学之后，我就立誓要成为一个更好的人，在第一年的时候，我成功的加入了学生会，并且成功的竞选成为了班内的生活委员，虽然职位并不是很重要，但是这也让我认识到了责任的重要性，所以这一些经历也给了我很大的启发，更是给了我很大的鼓舞，让我能够保持自己最初的心愿继续走下去。

大二一年是我进步最快，并且收获最大的一年。这一年我就像着了魔一样，不知哪里来的劲头，一时间就考取了四级证书，计算机证书以及普通话证书，这些证书是我在一年之内考取下来的。很多人都难以置信，我为什么突然之间这么上进了，其实在我的内心，这股力量早就存在了，只是以前的我没有这么大的决心去做罢了。当我终于觉醒的那一刻，我相信我也会开始创造属于我的独特精彩了！

但是回首这几年来，我也真的很感谢我的导师，感谢身边的那些同学，是你们一步步带我走向了今天，也让从前那个胆小的我越来越开朗，越来越自信。我相信和大家的相遇或许是一场注定的缘分，但是对于今天的我们来说，或许现在才是最应该珍惜的部分。即使我们即将分别，即将踏上各自的远程，我会依旧把心中最好的祝福送给各位，送给日夜相伴的舍友，送给引路前行的导师，送给那些帮助过我陪伴过我的朋友。因为大家的存在，我的大学时光经历了一场特别的美好。也祝愿大家今后能够遇上各自满意的人生。

时光匆匆，往事悠悠，但我想，或许我应该正视前方，把目光放到未来，着力去找寻自己的希望和火花，去慢慢的创造和寻找，为自己的生活奉献一份最好的期盼，然后坚定目标，毅力前行！

大学个人自我评价11

珍贵的大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学三年的得失。对自己进行批判以认识自己。

学习成绩不是非常好

但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。

社会实践能力有了很大提高

大学三年中，我参加了心里协会和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还做过班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过代理，进过电子厂做实习生，促销tcl做过助理等，在这些工作中我积累了很多的经验，相信这些都有利于我以后的就业，对自己的人生也有很大的影响。有时会虽然感到累些，但乐此不疲。

我的优点是诚实热情负责任感恩

我认为一个人的诚实是立身之本，是对人的一种原则。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，这也是对自己的责任。我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。我每周坚持与父母保持联系，主要不想让他们挂念，对用钱方面从来都是用在刀刃上的，父母的钱来之不易，我也坚持自己边工作边学习。

我个人认为自己最大的缺点

就是有点固执，急功近利，比较浮躁，就是在需要做选择的时候，我常常根据自己的想法判断，对别人的意见有点不采纳，做什么事有点冲动，现在发现无论做什么事都要想想，从大脑过滤一下。不要让自己后悔。我常常警戒自己，步入社会后不能固执。要善于倾听，集广大朋友的想法然后做决定。

三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很长。

大学个人自我评价12

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉十分有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩不是十分好，但我却在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。

其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。

再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。

在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的老师和学生情谊。

大学个人自我评价13

本人吃苦刻苦，有一定的工作经验，尽对服从领导的安排和指示。组织性，纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。

在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，具有9年以上企业财务治理经验和1年会计师事务所治理工作经验，良好的协调与沟通能力，善于交际，具备一定的领导能力;在性格上，老实取信、忠诚、和善、谦虚、乐观;在业务上，具有全盘业务处理和良好的职业判定能力，擅长财务分析，精通财务税务制度，可独立完成各项财务工作。熟悉使用国税、地税、财政、银行、工商、统计的报表及防伪税控软件，熟练使用计算机解决财务的实际题目。

从事外贸工作三年了，熟悉外贸的一整个业务流程及船务安排，能独立完成一整套单证的制作，有着扎实的外贸功底。后期开始样品开发，直接跟美国的设计师联系，锻炼了自己的口语能力，而且比以前更加具体地了解工厂的生产流程，在与工厂沟通的同时学会了如何处理公司，与各个不同工厂之间的联系。本人自人以为是一个有责任感，积极向上，认真勤奋的人，由于喜欢英语，所以从事外贸工作，希看能运用自己的所学运用到工作中往，在进步自己的同时，给公司带来利益!

大学个人自我评价14

1、本人为人诚恳踏实，待人热情，对工作学习认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有一颗虚心受教的心，有较好的动手能力和团体协作精神。在校期间除了学习专业知识，课外还自学软件，所以具备一定的专业基本理论知识和电脑基本绘图能力。在此想找一份与园林或建筑相关的实习工作。

2、我的性格开朗，但坚强，做事能持之以恒，不畏艰险，善于与其他人合作，团队意识强，谦虚求学，学习能力较强，人际交往能力强，能很快的融入新的集体，但人无完人，我还有地方需要改进，在面对大事时比较的犹豫，不够坚决。个人兴趣爱好比较广泛，喜欢运动，打篮球，乒乓，羽毛球，踢足球等等。

3、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，学习能力较强，勤奋好学刻苦钻研。座右铭是：君子欲讷于言而敏于行。

4、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。

大学个人自我评价15

在某某大学四年很快就过去了，回想这段时间里做过的事，心里有几分欣慰，几分感恩，也有几分惭愧。我觉得在大学学习和生活是非常宝贵的，为我的人生开启了一个新阶段。虽然经历过前所未有的挫折，但也收获了前所未有的成绩，在个人的成长和人生观的形成上迈出了一大步。

大学生最重要的学习我觉得自己有功有过，走过弯路但最终坚持着走了下来。四年时间让我看清获得双学位对一个大学生来说意味着拼搏与艰辛，在经济、法学和工商管理三个专业课程的研习使我对这三个领域的基础知识都有了一定的了解和认识，为今后进一步的学习和从事专业工作打下了基础；但四年来并没有在成绩上有任何骄人之处，甚至一度处于危机，这是我的遗憾，今后会努力改正。

相比之下在课余生活和兴趣爱好的培养上我走得更远一些。大一参加了XX学社、XX剧社、XX艺术团、口琴协会等社团和XX团校这样的学生组织，是从前只懂得埋头做功课的我得到组织上极大的锻炼和个人才艺发展的空间。大一下学期开始担任口琴协会会长，直到大四一直是口琴协会的骨干或实际组织者之一，在口琴协会的创业工作中我不断成熟起来，琴艺也随之提高。四年间我组织筹划了X场口琴音乐会，个人参加过数十次各种文艺演出，也大大扩展了我的交际面和增强了为人处事的能力。在校团委基层工作指导中心、在XX学社的一段时间也都给我留下了深刻的印象。为此我感谢某某大学，这些经历是小学直到高中十二年里都远不能给我带来的人生财富。

大学自我评价 篇6

在学习上：我耐劳努力，孜孜不倦，争取着大学那夸姣的时光去学习。大学四年，不光使我学到了很多知识，也使我懂得了学习的方法。恰是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了日语、网络数据库、网页制作、平面设计等知识，很好地充实了自己的业余糊口，并为自己的将来打下良好的基础。到目前为止，我已把握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。除此之外，对计算机的兴趣让我对计算机有一定的了解，对photoshop、coreldraw、frontpage、flash等软件能够纯熟应用，并具有一定的`编程能力。

工作方面：我介入了校学生社区的建设与维护工作，使它成为同学们喜爱的校内站点之一。目前正在介入校远程教育的建设。除此之外，曾介入《印刷科技词典》电子版以及07052班班刊、毕业光盘的制作。实践的经验让我在巩固已有知识的同时，更激起我强烈的学习欲望，让我不断进取，不断进步。

在思惟上：我要求长进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者流动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和糊口创造了良好的环境。

在日常糊口中：我糊口俭朴，有着广泛的爱好兴趣。我兴趣体育，尤其是足球和乒乓球，曾参加院足球队并获得校联赛第三名，参加班足球队并获院足球联赛冠军。也多次代表班级出战院乒乓球赛。我还喜欢上网，利用网络获取更新更多的知识，不断丰硕和完善自己。

大学自我评价 篇7

1 对象与方法

1. 1对象2012年11月至2013年3月, 从宁夏15所高校中随机选取3所大学 ( 宁夏医科大学、宁夏工商学院、银川大学) , 采用分层整群随机抽样方法, 依据一 ~ 四年级人群总数比 ( 4∶3∶1∶1) , 对所有在校生考虑性别、专业、年级后, 共调查3 050名学生。依据自杀意念的筛选标准 ( 自杀意念自评量表掩饰因子分 <4) , 最终获得有效问卷2 788份。其中男生1 132名, 女生1 656名; 大一学生1 259名, 大二学生877名, 大三学生366名, 大四学生286名。

1. 2调查工具

1. 2. 1自杀意念自评量表 ( SIOSS) 由夏朝云等[7]编制, 量表重测信度为0. 86, 内部一致性系数为0. 79, 分半信度为0. 824。包括绝望、乐观、睡眠、掩饰4个因子。绝望、乐观、睡眠得分相加为自杀意念总分, 总分≥12分为有自杀意念者, 掩饰因子≥4分为测量不可靠。计分方法为正向条目回答“是”计1分, “否”计0分; 经向条目回答“是”计0分, “否”计1分。量表总分越高, 自杀意念越强。

1. 2. 2症状自评量表 ( SCL - 90) [8]共90个条目, 包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病及其他10个因子。每个条目均为1 ~ 5级评分, 评分越高表明症状的频度和程度越重。

1. 2. 3简版大五人格测验 ( NEO - FFI) [9]由张建新等通过修订Costa和McCrae的人格五因素简版 ( NEO - FFI) 编制而成。该问卷包括情绪性/神经质、外向性、开放性、宜人性和谨慎性5个维度。采用5点计分法, 从“非常不符合”到“非常符合”分别计1至5分。量表各维度的内部一致性信度介于0. 75 ~ 0. 89之间。

1. 2. 4核心自我评价问卷 ( CSES) [8]本量表为单维度自评量表, 共10个项目。采用5级计分法, 得分越高, 说明被测者核心自我评价水平也越高。问卷的重测信度系数为0. 82, 效度系数为0. 48。

1. 3方法调查由具有国家三级心理咨询师资格的学生担任, 两人一组以班级为单位实施调查。调查前由调查员对问卷进行讲解, 学生知情同意后, 独立填写问卷, 所需时间30 ~35 min。完成后, 调查员当场核对问卷数目, 检查是否有漏项等, 及时填补。

1. 4统计学分析采用EpiData 3. 1建立数据库, 数据进行双录入。采用SPSS 17. 0统计软件进行统计分析, 计数资料组间比较采用χ2检验, 计量资料两组间比较采用t检验; 以有无自杀意念为二分变量, 进行多因素Logistic回归分析。

2 结果

2. 1大学生自杀意念发生情况2 788名大学生自杀意念发生率为7. 10% ( 198/2 788) 。自杀意念发生率在性别、民族、是否独生子女、年级、家庭类型之间差异均无统计学意义 ( P值均 >0. 05) 。见表1。

注: ( ) 内数字为报告率/% 。

2. 2有无自杀意念者症状自评量表得分比较有自杀意念者躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病、其他因子得分及总分均高于无自杀意念者, 差异均有统计学意义 ( P值均 < 0. 01) 。见表2。

2. 3有无自杀意念者简版大五人格测验、核心自我评价问卷得分比较有自杀意念者神经质因子得分高于无自杀意念者, 外向性、开放性、宜人性、谨慎性、简版大五人格测验总分及核心自我评价问卷总分均低于无自杀意念者, 差异均有统计学意义 ( P值均 < 0. 01) 。见表3。

2. 4影响大学生自杀意念的多因素分析以自杀意念的有无 ( 无 =0, 有 =1) 为因变量, 以性别 ( 男 =1, 女 = 2) 、民族 ( 汉族 = 1, 回族 = 2, 其他 = 3) 、是否独生子女 ( 是 =1, 否 =2) 、年级 ( 大一 =1, 大二 =2, 大三 =3, 大四 =4) 、家庭类型 ( 1 = 核心家庭, 2 = 大家庭, 3 = 单亲家庭, 4 = 重组家庭) 、症状自评量表各因子分、简版大五人格测验各因子分、核心自我评价问卷得分为自变量, 采用逐步回归法 ( Backward Wald) , 进行二分类Logistic回归分析, 变量进入方程的标准为α = 0. 05, 剔除标准为β =0. 01。结果显示, 核心家庭、人际关系敏感、核心自我评价及开放性是自杀意念的保护因素, 抑郁、其他及神经质是自杀意念的危险因素 ( P值均 <0. 05) 。见表4。

3 讨论

本次调查大学生自杀意念发生率为7. 10%, 低于国内学者的调查结果[6,10,11]。自杀意念发生率在性别、民族、是否独生子女、年级、家庭类型之间的差异无统计学意义。回归分析结果表明, 家庭类型中的核心家庭是自杀意念的保护因素, 表明家庭结构的完整有利于提高大学生的心理健康水平, 与梁素改等[12]研究结果一致。

有自杀意念者症状自评量表总分及各因子分高于无自杀意念者, 表明心理健康水平低者容易产生自杀意念, 与Paul等[13]、王冰尉[6]的研究结果一致。回归分析显示抑郁及其他为自杀意念的危险因素, 人际关系敏感为自杀意念的保护因素, 与杨军[11]研究结果一致。自杀的人际理论认为, 想要自杀的人具有个体归属感的缺失和自我累赘认知障碍[14]。人际关系敏感的个体, 在遇到人际矛盾时容易觉察, 有利于与他人更好的沟通, 并相对合理的解决人际间的摩擦与纠纷, 从而得到他人的认同, 易产生归属感, 增强自我价值感。因此, 人际关系敏感可以有效预防自杀意念发生。

本次调查有自杀意念者简版大五人格测验神经质因子分高于无自杀意念者, 与于情等[15]研究结果一致。分析为神经质倾向的人过分敏感, 情绪反应强烈, 对事件容易采取过激的方式, 从而使生存意志下降, 出现自杀意念。

核心自我评价是指个体对自我能力、价值观所持有的最基本的评价和估计, 是一种总体自我评价[16]。本次调查结果显示, 无自杀意念者核心自我评价问卷总分高于有自杀意念者, 核心自我评价是自杀意念的保护因素。Kammeyer等[17]研究表明, 高核心自我评价个体体验到更少的压力和紧张感, 较少采用回避性的应对策略, 情绪稳定性调节了压力源与紧张程度两者之间的关系。Ioannis等[18]认为, 高核心自我评价者拥有积极的情绪和/或对生活感到满意, 同时也更好地调节身体健康。

综上所述, 宁夏地区大学生自杀意念的发生率较低, 家庭中核心家庭类型、人际关系敏感、核心自我评价及人格开放性是自杀意念的保护因素。因此, 可以通过提高心理健康水平和社交能力, 引导大学生正确的看待自己、接纳自己, 增强个人归属感及自我价值等措施来降低大学生的自杀率。

摘要：目的 了解宁夏高校大学生自杀意念与人格特征、核心自我评价的关系, 为预防大学生自杀提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法, 随机抽取宁夏3所高校2 788名在校学生, 采用自杀意念自评量表 (SIOSS) 、症状自评量表 (SCL-90) 、简版大五人格测验 (NEO-FFI) 、核心自我评价问卷 (CSES) 对调查对象实施问卷调查。结果 大学生自杀意念发生率为7.10%。有自杀意念者症状自评量表各维度及神经质因子高于无自杀意念者 (P值均<0.05) , 大五人格测验其他因子及核心自我评价均低于无自杀意念者 (P值均<0.05) 。Logistic回归分析结果显示, 核心家庭、人际关系敏感、核心自我评价及开放性为自杀意念的保护因素, 抑郁、其他及神经质为自杀意念的危险因素 (P值均<0.05) 。结论 对大学生中低心理健康水平及神经质者应给予较多的关注。提高人际关系敏感度和减轻人际压力对于预防大学生自杀意义重大。

自我评价卷（一） 篇8

1.下面是歌星胡彦斌演唱的流行歌曲《笔墨登场》的歌词节选。阅读后，请完成文后相关题目。（5分）

鼓楼外的小院门口有个门墩（ ）儿/我成天骑在上面舔着红果儿冰棍儿/爷爷说看你也没事儿/不如来家里我教你写写大字儿/一进院儿就闻见一德阁的墨汁儿/门廊上藤wàn________之间藏着一对儿葫芦儿/红木案上成堆的是王羲之的拓本儿/青花瓷的笔筒是康熙年间的玩意儿/大伯泡一壶龙井拉上一段儿胡琴儿/展一爿宣纸于案上/黄铜的镇尺明晃晃/当东厢房的窗棂（ ）透进一撇斜阳/初研的墨香氤氲绕梁/撮一杆狼豪握手掌/拿捏的力道刚刚好/看颜真卿的字tiè_________被风掀起一角/手腕高悬我写一个字“小”

（1）给歌词中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

（2）画线语句中有一个别字，请找出来，订正于下。（1分）

_________改为__________

（3）歌词中涉及的王羲之、颜真卿都是中国古代著名的书法家。除这二人之外，中国古代还有不少优秀的书法家，你能再列举一人吗？（必须交代清楚其所属朝代）（2分）

_______________________________________________________________________________

2.“吐槽”是当下比较热的网络词汇之一。请你探究下面语言材料，归纳并解释“吐槽”一词的语境义。（2分）

材料一：但明星的阵容也有点类似于合肥当天的天气：不温不火。因为缺少大腕，于是各路电影人不约而同地在各个发布会上吐槽，直指电影界各种问题的同时，也以话题博版面。

材料二：前几位市民分别介绍了油价上涨对自身工作和生活的影响，而最后一位市民的吐槽则成了“亮点”：“我能说脏话吗？不能吗？那我就无话好说了。”

_______________________________________________________________________________

3.下面摘自报刊的标题与文章，发生了“文不对题”的错误。请你将标题改一改，并说明修改的理由。（3分）

题目：国际拐卖妇女大会10日在维也纳开幕。

文摘：目前拐卖妇女现象猖獗，据统计，从世界各地拐卖到欧州国家的妇女已高达50万人，此次会议，将制定一项国际合作行动纲领，以制止拐卖妇女现象的的蔓延。

标题修改：__________________________________________________________________

修改理由：_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.根据上下文，在横线上补写一个句子，要求句式大致相似，语意贯通。（2分）

童年，好似天空的繁星，一眨眼想出了一个个神秘的故事；童年，好似海边的贝壳，一打开传出了一首首动听的歌曲；童年，__________________，_________________________

______________；童年，好似宝库上的大锁，一打开飞出了一段段美好的回忆。童年，谁不想乘着小船，抵达梦的港口，去搭起芳草地美丽的风景，走进属于自己的世界？

5.口语交际。（2分）

创新学校附近的一家工厂不断向空中排放未经处理的废气。校“环保卫士小组”打算派赵勇同学与该厂厂长对话。如果你是赵勇，见到该厂负责人你会这样说：________________

______________________________________________________________________________。（不少于90字）

6.东海学校七年级同学举行“点击广告”综合性学习活动，请你参加他们的活动。（6分）

（1）品一品。张明同学搜集了下述经典广告语，请你品味其妙处。（2分）

牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力）

_______________________________________________________________________________

（2）析一析。王刚同学检索到了下述房地产广告，该广告被网友评为“不良广告”，请你指出其“不良”所在。（2分）

_______________________________________________________________________________

（3）写一写。李倩同学打算创作一句公益广告语，号召公众远离“酒驾”，请你帮助拟写一句。（20字以内）（2分）

_______________________________________________________________________________

二、益智芳草地（10分）

7.竞猜。（2分）

根据谜面，竞猜指定谜底。

（1）昨日之日不可留。（打一字）

谜底：_____________________________

（2）哑巴打手势。（打一成语）

谜底：_____________________________

8.判断。（4分）

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请根据下面语境判断“她”到底笑了没有。

（1）她差点没笑。（ ） （2）她差点笑了。（ ）

（3）谁说她笑了？（ ） （4）谁说她没笑？（ ）

9.联想。（2分）

请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）

明 采 旦

示例：休——人靠在树上，美美地休息。

_______________________________________________________________________________

10.推理。（2分）

侦探阿方索正在伦敦警察厅翻阅案情报告。“一切都清楚了，不要再演戏了，阿方索。”蒙哥马利上校说，“你把从外交部偷走的绝密文件藏在什么地方了？”

“这么说，我要被逮捕了？”阿方索无可奈何地摊开两只手，“那我就全告诉你吧。当我发现你们在跟踪我时，我跑进了一座图书馆，把文件夹在一本书里。我知道，你们要想找到它，就得花费很多时间把所有的书翻遍不可。现在要找到它，的确不容易了，因为这书名我已经记不得了，我只记得把文件夹在了121页和122页之间。”

“你在说谎！阿方索。”蒙哥马利上校并没有查找，怎么知道阿方索是在说谎？请将他的推理过程写出来。

_______________________________________________________________________________

三、阅读精品屋（35分）

（一）阅读下面古诗，完成11-12题。（3分）

三闾庙①

戴叔伦

沅湘流不尽，屈子怨何深！

日暮秋风起，萧萧枫树林。

【注释】①三闾庙：奉祀春秋时楚国三闾大夫屈原的庙宇，据《清一统志》记载，庙在长沙府湘阴县北六十里（今汨罗县境内）。

11.全诗围绕一个“_____________”字，抒发对屈原其人其事的感怀。（1分）

12.“日暮秋风起，萧萧枫树林”写法别致，请你试作简析。（2分）

_______________________________________________________________________________

（二）阅读下面文言短文，完成13-16题。（9分）

王祥事后母

刘义庆

王祥①事后母朱夫人甚谨②。家有一李树，结子殊好，母恒使守之。时风雨忽至，祥抱树而泣。祥尝在别床眠，母自往暗斫③之。值祥私起④，空斫得被。既还，知母憾之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。

（选自《世说新语·德行篇》）

【注 释】

①王祥：字休征，魏晋时人，以孝著称。②谨：谦恭谨慎。③斫：砍。④私起：起来小便。

【演 练】

13.解释下列句子中加点词语。（3分）

（1）母恒使守之（ ）

（2）值祥私起 （ ）

（3）既还 （ ）

14.翻译文中画线语句。（2分）

祥尝在别床眠，母自往暗斫之。

______________________________________________________________________________

15.文中，王祥对后母的“孝行”主要表现在________________、________________两个行为上。（提取原文语句回答，每空限填4个字）（2分）

16.如何看待文中的后母朱夫人？请结合原文内容说说你的评价。（2分）

______________________________________________________________________________

（三）阅读下文，完成17-20题。（10分）

各显神通测水质

王恒昀

①近日，一批“机器鱼”在西班牙北部港口城市希洪开始“服役”，它们的主要任务是检测水质的污染状况，将污染地点报告给相关部门。这种新技术可以将检测污染物的时间从数周缩减至数秒，而且还能大大减少处理污染所需的费用，每年节约的成本可超过20亿美元。

②这种“机器鱼”体积较大，长约1.5米，游泳姿势与真鱼没有太大区别，都是使用鱼鳍推进身体，并可在狭小的空间内改变方向。它们使用微电极阵列系统探测多种污染物，可以探测到分类化合物、重金属、氧气含量和水的矿化度等信息。此外，“机器鱼”还可用于清理石油泄漏、地下水安全、潜水监测或海上搜救等用途。

③除了“机器鱼”之外，各国还研制出其他水质监测的新技术。在2010年中国上海世博会上，科学家使用一种淡水发光菌来检测水质是否安全。发光菌能够发出绿色可见光，用仪器观测发光菌的光强是否变化，就可以简易判断出饮用水是否安全。

④作为世博会上的水质监测系统，为了便于运输储藏，科研人员将发光细菌由液态转变为冻干粉的形式，初看上去就像奶粉一样。使用前只要加入复苏液，几分钟后冻干粉中的细菌就能自动恢复活力。

⑤以色列的科学家则研发出一种听“声”判断水质的新技术，通过听水生植物发出的声音来判断水源是否受到污染，这一突破为水质监测开辟了一条新途径。

⑥由于水生植物被不同污染物污染后会发出不同的声音，比如，植物因丢弃在水中的废电池或染料导致铅中毒时，产生的回声与缺铁或健康植物的回声不同。依照这一特性，只要分析水生植物发出的声音，即可早期发现水源是否被污染，且比现有监测方法更有效。

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⑦此外，以色列特拉维夫大学的一名物理学教授还成功研发出一套实时监测系统，可及时发现家用自来水是否因人为因素或自然灾害而受到污染。这套系统运用“红外线纤维”作为水质检测剂，并联结红外线光谱仪，通过分析纤维呈现的颜色，可实时鉴定并通报有关单位水源是否遭到污染。

⑧虽然目前科学家研发出很多快速有效的水质监测方法，但我们要做的不仅仅是监测出污染，更重要的是保护水源，保护我们赖以生存的地球。

（选自《人民日报·海外版》2012年5月31日）

17.各国科学家研发出了哪些监测水质的方法？请你概括。（4分）

______________________________________________________________________________

18.“游泳姿势与真鱼没有太大区别”一句中的“太大”一词能否删去？为什么？（2分）

______________________________________________________________________________

19.从结构角度看，第③段画线语句有什么作用？（2分）

______________________________________________________________________________

20.第⑥段画线语句列举具体例子，旨在说明什么内容？（2分）

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（四）阅读下文，完成21-25题。（13分）

兔王的耳朵

郑渊洁

兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。他决定改变形象，当个名符其实的大王。

兔王把几位善谋的大臣召来，给自己出主意。“是不是生理上的关系？我建议大王找位医生看看。”一位大臣说。

兔王认为有道理，自己从小就胆小，大概和身体上的什么毛病有关。于是，他决定去找医生。兔王的山寨离医院很近，可他足足走了两个月。因为兔王的耳朵长，能听到几十公里以外的声音，他一听到风吹草动就心惊胆战地判断着身边有无危机。

“看什么科？”挂号窗口里问话。“看……”兔王也不知道应该看哪个科。“什么病？”窗口里又问。“胆小……没有王气……”兔王面红耳赤。“看心理科。”

心理科的医生是个小伙子，当他得知面前的这只兔子是全世界兔子的大王时，惊讶极了。医生全面询问了兔王的症状，还给他做了心电图。

忽然，兔王紧张起来，他的两只耳朵竖得老直，眼睛里露出恐惧。

“你怎么啦？”医生不安地问。“我听见有狼叫。”兔王浑身打着哆嗦。“狼叫？我怎么没听见！”医生觉得很惊讶。兔王的确听见狼叫了，是在几十公里之外。

医生突然明白了，兔王的病根是在耳朵上。

“我建议你把耳朵卖了，”医生说，“卖了耳朵，你就能成为真正的大王了。”

“真的？”兔王半信半疑。“不骗你。”医生十分有把握。

兔王信了。兔家族在电视上大做广告兜售兔王的耳朵，消息很快传到了虎王耳朵里。

“兔子的耳朵能听到很远很远的声音。”一位大臣提醒虎王。“大王要是买了兔子耳朵安上，本事就更大了。”另一位大臣献计。虎王想想觉得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保准虎气更足，更威风。

“快去同兔王联系！”虎王吩咐部下，生怕别人抢先把兔王的耳朵买走了。

这天下午，兔王和虎王来到医院。由于兔子胆小，见不得老虎，医生把他俩安排在两间手术室里。医生给兔王打了麻药。转眼间，兔王的长耳朵就被锯了下来。另一间手术室的医生把长耳朵接在了虎王的耳朵上。

还真灵！自从把耳朵割掉后，兔王的胆子变大了。其实他的胆子还是原来的胆子，只不过他的耳朵短了，听到的令他恐惧的声音少了。

兔王卖掉耳朵后，真的亮出了王气。他再也不惊慌失措了，很给力，赢得了整个兔家族的崇拜。

一次，一群狼逼近兔家族，兔子全慌了，吓得上蹦下跳。可兔王一点儿也没听见狼的嗥叫声，他厉声喝住慌乱的部下。大王的沉着，给臣民们吃了定心丸，大家都静下来。狼群看见兔子一反常态，那么若无其事，反而不敢冲上来了，他们觉得兔子后边有一张大网，要把狼群一网打尽。

狼群撤退后，臣民们高呼“兔王万岁”。事后兔王听说狼群离他只有一百米时，差点儿吓死。

虎王安上长耳朵后，很是新鲜，他能听到老远老远的地方传出的声音。好景不长，第二天晚上，虎王失眠了，他听见两个男孩子的争吵。一个说：“老虎是好样的。”另一个反驳：“老虎是坏蛋！”什么，骂我是坏蛋！虎王生气了，气得浑身都发抖，可他没办法——那声音起码是从几十公里以外传来的。虎王一夜未睡。

次日晚上，困得睁不开眼的虎王刚想睡觉，又听见有人在说山东快书《武松打虎》，还伴随着满堂喝彩。虎王又是气得浑身发抖。

从此虎王开始烦躁不安，失眠伴着食欲减退，肝火上升。虎王的头都大了，他怀念过去宁静的日子，怀念自己的小耳朵。

大臣劝虎王把耳朵还给兔王。兔王却死活不干，他正在动员自己的臣民把长耳朵都卖出去——白给也行。

（选自《微型小说选刊》2011年第14期，有删改）

21.请概括上述童话的主要故事情节。（2分）

_______________________________________________________________________________

22.上述童话，使用了夸张和对比的手法，请你从文中各举一例并分析其表达作用。（4分）

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夸张：______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

对比：_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

23.作者善于通过对动物主人公的描写来讽刺人性的弱点，请你参照下述示例，对相关描写语句简要分析。（2分）

［示例］

“兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。”讽刺了社会上人们的盲目攀比、好高骛远。

“虎王想想觉得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保准虎气更足，更威风。”讽刺了_______________________________________________________________________________

24.从全文看，文中画线语句能否删去？为什么？（3分）

_______________________________________________________________________________

25.阅读郑渊洁的童话，在会心一笑之余，我们总会受到有益的启迪。请把你阅读上述童话获得的感悟“秀”出来。（2分）

_______________________________________________________________________________

四、文笔展示台（35分）

30.人，总是在变化中从青涩走向成熟——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更鲜明。进入初中以来，身处七年级，你感觉到自己的变化吗？

请以“我在变”为题目写一篇作文。要求：①立意要明确，内容要具体；②文体不限（诗歌除外）；③篇幅不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

参考答案

一、基础练兵场

1.（1）dūn 蔓 líng 帖（2）豪—毫（3）示例：宋代 米芾

2.指不给人家面子，当面揭露数落。（意近即可）

3.标题修改：国际制止拐卖妇女大会10日在维也纳开幕。修改理由：因为从文摘看，此次大会是通过制定纲领，以制止拐卖妇女现象的蔓延，而原标题容易使人误以为是研讨如何进一步“拐卖妇女”。

4.示例：好似湖畔的小舟 一摇晃晃出了一个个美丽的幻想

5.示例：厂长您好！我是创新学校学生，我们发现贵厂在排放未经处理的废气，这不但会对周围百姓健康造成直接危害，而且会对大气造成影响，加剧全球气候变暖。请您关注一下这件事，给大家一个说法好吗？

6.（1）示例：这句广告语用丝绸来形容巧克力细腻滑润的感觉，意境够高远，想象够丰富。充分利用联想感受，把语言的力量发挥到极致。（2）示例：该楼盘广告内容与人类进化挂钩，看到该广告的人都认为其低俗，觉得受了莫大的侮辱，城市里那么多打工者都没有房子，难道买得起房子的人就是人，买不起房子的就是猿？（3）示例：司机一滴酒，亲人两行泪。

二、益智芳草地

7.（1）乍（2）不言而喻

8.（1）笑了（2）没笑（3）没笑（4）笑了

9.示例：明——太阳和月亮，把光明洒向人间；采——手伸到树上，快乐地采摘；旦——一轮红日从地平线上喷薄而出。

10.在任何一本书里，书页的两个页码如果是奇数小于偶数，那么它们之间永远是一页相对的两面。

三、阅读精品屋

（一）

11.怨

12.该句以景载情，悠悠不尽的情思尽蕴景中。季节是“秋风起”的深秋，时间是“日暮”，景色是“枫树林”，再加上“萧萧”这一象声叠词的运用，更觉幽怨不尽，情伤无限。

（二）

13.（1）一直（2）恰逢（3）已经

14.王祥曾经在另一张床上睡觉，后母独自前往，暗中用刀砍他。

15.抱树而泣 跪前请死

16.朱夫人是一个歹毒残酷的后母，她虐待甚至想害死王祥。但她知错能改，最终被王祥的孝行所感化。

【参考译文】

王祥侍奉他的后母朱夫人非常谦恭谨慎。他家有一棵李树，结的果实很好，后母一直让他看守那棵树。有一次，风雨骤来，王祥就抱着李树哭泣。王祥曾经在另一张床上睡觉，后母独自前往，暗中用刀砍他。恰逢王祥小便起身在外，后母空砍在被子上。王祥回来之后，知道后母因为没能杀死他而遗憾不已，于是就跪在后母面前请求一死。后母因此感动而醒悟，从此爱护他如同自己的亲生儿子一般。

（三）

17.借助“机器鱼”监测；使用淡水发光菌监测；通过听水生植物发出的声音监测；借助实时监测系统监测。

18.不能删去。“太大”一词强调说明“机器鱼”的游泳姿势与真鱼不完全一样，只不过区别很小。如果删去，就太绝对化。

19.过渡（承上启下）。

20.说明“水生植物被不同污染物污染后会发出不同的声音”这一结论。

（四）

21.兔王觉得自己太胆小、没有王气而去看医生。医生认为兔王的病根在耳朵上，于是兔王将自己的耳朵卖给了虎王。卖掉耳朵的兔王不再像从前那样战战兢兢地生活，并能够在大敌当前“临危不惧”。而移植了兔王耳朵的虎王因为能够听到遥远地方传来的各种声音，从此生活在烦恼和忧愁中。

22.示例：夸张——兔王的山寨离医院很近，可他足足走了两个月。借助“走了两个月”这一夸张描写，突出兔王的胆小。

对比——安上兔王耳朵前虎王生活的宁静与安上兔王耳朵后虎王生活的烦躁不安形成对比，通过对比，突出“兔王耳朵”对虎王生活的影响之大。

23.社会上人们的爱慕虚荣、过度包装。

24.不能删去。画线语句点明事后兔王的惊恐反应，照应前文“其实他的胆子还是原来的胆子，只不过他的耳朵短了，听到的令他恐惧的声音少了”这一语句。

25.示例：境由心造。生活中，人们之所以有时充满了种种顾虑和不安，不过是因为感觉过于敏锐，对于自身又过于看重的缘故。

四、文笔展示台

26.略。