英语师范专业自荐信

英语师范专业自荐信（精选8篇）

英语师范专业自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好！我是湛江师范学院外国语学院英语教育专业2011届本科毕业生冯燕飞。大学四年间，我勇于进取、乐于奉献、热爱集体，全面塑造自己的健康人格。我相信，面对社会选择的时候，具有良好的思想素质的我一定能赢得一个优秀的集体，所以冒昧向您自荐，我认为领导您选择我是没错的，原因有三： 第一，学习能力强。在校期间，我努力学习专业知识，取得优异成绩，三年平均绩点为3.51，曾获校二等奖学金、三等奖学金（两次）和国家励志奖学金；在图书馆知识的海洋里自由地遨游，涉猎了各种课外知识。技能上，具有良好的英语听说读写能力，能熟练运用microsoft office，会声会影等软件，懂得使用flash，athoware，photoshop以及dreamweaver等软件的基本功能。

第二，工作能力强。我曾担任过信勇苑楼委办公室卫生检查部部长和办公室干事，工作期间兢兢业业，以改善苑区生活和学习环境为宗旨，认真做好本职工作并着力在工作中创新。大一到大三，担任学院辅导员助理，一直在用自己的最大力量和用自己独特的智慧协助辅导员们，促进着学工办朝着高效率的发展，为学院做出自己的贡献。

第三，教师素养高。大学期间，我积极利用试讲和义教的机会，提高自己的授课能力、分析教材能力、课堂掌控能力以及把握学生的能力，为将来的工作打下了坚实的基础。思想上，我积极进取，不断向上，为人师表，大学的集体生活培养了我正直无私的品质，培养了我关爱他人，尊重别人，真诚待人的良好性格。

我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱。如今，我终于走上了讲台。我相信我会以无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。良禽择木而栖，给我一个机会，我将会努力拼搏、开拓进取，为学校的蓬勃发展作出自己的贡献，用辛勤的汗水证明您的明智选择。

最后祝贵校广纳贤才，再创辉煌!此致

敬礼!自荐人：冯燕飞

2010年12月14日篇二：师范生英文自荐信

师范生英文自荐信 dear leaders: hello!thank you for sparing the time to put themselves forward through my materials, i am a xxxx university of economics and political professional skills, focusing on learning the business management and staff management, dynamic hotel participated in staff training and other units, to write the staff motivation , inspired in the human resources management in the use of and other papers.over the past few years i tried to learn professional knowledge, from the basics of course, the efforts to master the basic skills of their skills, fine deep-drilling research, and to seek its inherent laws, and have achieved good results, has won a scholarship.chongqing as an auto parts manufacturing co., ltd.production assistant during the production-oriented enterprises are familiar with the mode of operation and management, has accumulated some experience.social practice in a rich cast of my strong self-learning ability and advance the spirit of the quality of their good physical and mental qualities, but also accumulated a great deal of valuable experience.xxxx when the university of librarians during the term of salute!xxx敬呈篇三：英语专业自荐信参考

英语专业 自荐信参考1 尊敬的领导：

您好！

每一位教师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己；犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者转为一名施教者，而十六年的求学使我深刻体会到了作为一名人民教师的神圣职责，因此，我将以满腔的热情，百倍的信心，投入到我所喜爱的教育事业中去。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文着作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。教学法这门课程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。在xx学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达获得了优秀的实习成绩。我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定的组织能力。在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。

现在，我就要步入社会。富于理想，勇于实践的我；亲近自然，游历丰富的我；崇尚知识，喜欢探索的我，想实现自己的价值，回报社会，体现现代英语教师的风采。“江河不厌小溪，方有其波涛滚滚；高山不厌其碎石，才有其巍峨雄伟。”因此，我诚挚地希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与教师携手共进，为教育创一份美好的明天而尽一份心力！

顺祝贵校事业蒸蒸日上！xxx xxxx年xx月

英语专业 自荐信参考2 尊敬的领导：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。

我是xx大学外国语学院英语专业xx届的一名学生，即将面临毕业。经历了四年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。

xx大学是我国着名的教育人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而着称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。

四年来，在师友的真诚帮助及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了英语文学、语言学及教育学等理论，在各科的结业考试中，成绩优异。同时我也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统，参加了硬笔书法培训，不但充实了自己，也培养了自己多方面的能力

此外，我还积极地参加各种社会活动，把握每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；东北师范大学也培养了我实事求是、勤奋创新的作风。我热爱贵单位从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦。如果贵单位能为我提供一份就业机会，我将深表感谢，并以实际行动来证明自己不负您的选择。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望你能够接受我诚恳的谢意！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

自荐人：xxx xxxx年xx月xx日

英语专业 自荐信参考3 尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的求职申请。

入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。

天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好！但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵校的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。

大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌！我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄；

我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。

此致

敬礼

求职人：xxx xxxx年xx月xx日

英语专业 自荐信参考4 尊敬的重庆大学的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的求职申请。

入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。

同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。四年中，我一直在elic工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。我在东北师大附中实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好！但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵校的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。

大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌！我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄；

我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。

此致

敬礼

求职人：xxx篇四：英语师范毕业生自荐书范文

英语师范毕业生自荐书范文

尊敬的校领导：

您好!我是石家庄幼儿师范高等专科学校的一名英语专业毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐书，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

从小我就十分崇拜教师这一职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望，怀着对这份理想的执着追求，我报考了石家庄幼儿师范高等专科学校，并有幸成为该校一员。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以良好的成绩完成规定学科的学习。为早日成为合格的幼儿教师，我认真学习教学法，借鉴多方教学经验，努力探索一种既符合国情教育，又能发挥幼儿主观能动性的生动教学方法，从而提高教学质量和幼儿的英语水平。在学校给予的两次的宝贵机会中，我的方法得到初步验证，受到园领导及老师的一致赞扬，以优秀的实习成绩完成了实习工作。也充实了经验和提高了能力，极大地丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能，这也是当好一名幼师的必备条件。

在校期间，我曾担任过生活委、班会记录员、心理委和视唱课代表。任职以来，我积极配班主任、其他班委的各项工作。对于学校组织的关于生活和心理方面的活动，积极鼓动同学大力配合。在组织的活动中也两次获奖，这与同学们对我的支持和配合也是分不开的。这些工作，使我成长和提高。在学习上，我更加有自律意识，并多次获得奖学金、“校级优秀团员”、“三好学生”和“学习先进个人”荣誉称号。

步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需求，也使幼师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为幼师战线上的新生力量，更愿意在教育领域奉献一切。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相

信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的幼儿教师!此致

敬礼篇五：英语专业自荐信

英语专业自荐书

范文(一)尊敬的各位领导： 你们好！

我是四川大学英语系10级的一名学生，即将于明年七月完成本科学业，真正步入社会，开始人生的新一段征程。

上大学以后，我郑重地告诉自己的一句话，同时也是我父亲给我的一句教诲：踏踏实实学好自己的专业，老老实实学会做人。于是我从自己感兴趣的交际英语着手，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，我涉猎了美国概况、英美文学、语言学等相关专业知识，这些努力不仅使我的专业知识每年都有相应的提高，而且扩展了视野，丰富了头脑，并使我通过了英语专业四级、国家英语六级考试，还将于明年三月参加专业八级考试。我深知语言交际作用的重要性，我特别注重学以致用。除了积极地、有选择地参加校、院组织的活动外，我还时常参加英语角和负责英语角活动的开展，以及利用寒暑假开办英语辅导班。同时，我也做过义工，这些都让我有机会结交了许多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。

大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰的是，这些经历使我变得冷静、执着，使我变得愈加独立、坚韧；教我学会在人生的坐标上寻找适合自己的位置，并不断调整和完善自我；更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。所以当又一次走到人生的十字路口时，我诚挚地希望能加入你们这群充满生命力、竞争力和挑战力的精英当中，在各方英才的领导和帮助下，为贵单位的再度发展推波助澜！

祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xxx 2013年6月20日

英语专业自荐信范文(二)尊敬的贵单位领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料！

我叫王xx，是邯郸学院外贸英语专业应届本科毕业生.诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛是我的写照。大学四年，我不仅学好了商务英语专业全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，自修了计算机基础及应用专业，自学了网络方面的一些知识。能熟练操作各类办公软件，制图软件。短短的四年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。通过不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力, 也铸就了我坚毅

的性格和强烈责任心，我坚信，也坚定的认为：天生我材必有用。

一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。站在世纪的曙光中，面对新的考验和抉择，我无法退缩，也无法沉默，我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。为您，为我，为我们的共同事业创造新的辉煌。

诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及干一行爱一行的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。天行健，君

子以自强不息一直是我的人生格言！

尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手

事业路，风雨同舟，共同构筑美好的明天！

此致

自荐人：xxx 2013年6月19日

敬礼!

------------------英语专业求职信范文(三)尊敬的领导：

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

真诚地期盼您的答复！

此致

敬礼！自荐人：xxx 2013年5月19日

英语专业求职信范文(四)尊敬的校领导：

您好！

我是邯郸学院英语系10级的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，大学二年级，我以良好的成绩通过了英语专业四级的考试，现在，我正以饱满的热情准备着专业八级的考试。我还利用课余时间在xx大学辅修了计算机网络二专业，并顺利通过考试，取得结业证书。另一方面，为早日成为合格的人民教师，我认真学习教学法，借鉴中外教学经验，努力探索一种既符合国情教育，又能发挥学生主观能动性的教学方法，从而提高教学质量和学生的英语水平。在大四开学初的实习中，我的方法得到初步验证，受到师生的一致赞扬，以优秀的实习成绩完成了实习工作。

充实的大学生活，极大地丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能，这也是当好一名教师的必备条件，大学伊始，经同学选举，我担任了班级团支部组织委员。大学二年级，开始担任班级团支书，任职以来，我积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的学习生活，我班团支部也因此被评为“系优秀团支部”，我本人则被评为“系优秀团干部”、“校优秀团员”等称号，并参加了校第十六期党校学习班，对于校、系学生会组织的各项活动，我也积极参与，我与同学编排的英语短剧，在系英语短剧大赛中获第一名，并应邀参加了学校的文艺汇演，受到全校师生的好评。在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前担，因此，每天我都会进行适量的体育活动。

步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需求，使教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生力量，更愿意在教育领域奉献一切。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的人民教师！

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错！

希望贵校能给我一次展现自我的机会，能成为贵校一员，我三生有幸！

祝贵校事业蒸蒸日上！

自荐人：xxx 2013年5月19日

英语专业求职信范文(五)尊敬的各位公司领导：

您们好.本人是华中师范大学英语系06级地一名毕业生,即将于明年七月完成本科学业,真正地步入社会,开始人生地新一段征程.感谢您能翻阅我的自荐书.上大学后,本人最郑重地告诉自我地一句话是：学通您地专业,利用它为您地人生开辟道路.于是本人以交际英语为方向,首先侧重于打好基础,从听,说,读,写几方面训练基本技能,在达到自如地运用英语地基础上,本人涉猎了英美概况,英美文学,语言学等相关专业知识.同时,本人还自学了部分经贸英语知识,这些努力不仅使本人地专业水平每年都有相应提高,而且扩

展了视野,丰富了头脑,并使本人于大二时以良好地成绩通过了英语专业四级考试,还将于明年三月参加专业八级测试.深知语言交际作用地重要性,本人特别注重学以致用.除了积极地,有选择地参加院,校组织地活动外,本人还时常参加英语角,陪同外国访问团,翻译一些资料,在课外辅导班做兼职教师等.这让本人有机会结交了很多朋友,丰富了阅历,而且感到生活更加充实.本人没有任何引人注目地特长,也不善于领导人,因此三年多来只是通过尽心尽职地学习与工作而得到了大家地认可,但有一点本人绝对可以保证,了解本人地人也定会认可,那就是只要本人接手地事,本人一定会付出百分之百地精力去做好,凭着这股劲儿与几年来地知识经验,本人地第一次试讲被指导教师作为典范讲评,本人在今年九月地实习中获得优异成绩.大学四年里,有收获也有遗憾,但欣慰地是,这些经历使本人学会了冷静,执着,使本人变得愈加独立,坚韧；教本人学会在人生地坐标上寻找适合自我地位置,并不断调整与完善自本人；更让本人意识到要勇于在人生地不同阶段迎接新地挑战.因此当又一次走到人生地十字路口时,本人诚挚地希望能加入您们这群充满生命力,竞争力与挑战力地精英当中,在各方英才地领导与帮助下,为单位地再度发展与腾飞推波助澜.祝贵单位事业蒸蒸日上.此致：敬礼.自荐人：xxx 2013年6月19日

英语专业求职信范文(六)尊敬的校领导：

您好！

我是东北师范大学外语学院英语系10级的学生，将于2014年7月毕业，我有志于在教育战线上发挥自己的光和热。

英语师范专业自荐信 篇2

语言的形式有二, 口头语言和书面语言。目前, 社会上存在着这样一种声音, 认为英语只要说得出口, 只要对方差不多能听懂就行了。甚至有学者也认为英语语发音不用太标准。持有这种观点的人不在少数, 他们认为, 英语的发音、长短、快慢及轻重都无所谓。

然而, 交际首先是通过口头表达来实现的。要达到口头交际的目的, 语音起着至关重要的作用。对于日常生活中最基本的寒暄交际, 我们只要做到基本的信息传达就行。但是, 当英语交流进于深层次阶段, 需要讨论、协商, 表达意见之时, 语音的标准之重要性还是不能忽视的, 一些不标准的发音是很可能使交际产生误解、造成信息误传, 甚至闹笑话的。汉语中的“啊”, 不管用哪个音调, 读音轻重, 张口大小, 听起来写起来都是“啊”, 但英语中beach/bitch, spot/sport, think/sink, nine line等绝大多数单词, 都会由于张口, 舌位的不同而导致发出不同的单词读音, 稍不注意就会产生误解, 接受者就会感到困惑不解。

语音的标准对于英语师范专业的同学来说, 具有更特别的意义。他们毕业后所面临的对象是中小学生。正如语文老师需要说好汉语普通话一样, 英语老师用标准语音的英语进行教学也是必要的和必须的。同时, 对于学生的考试 (特别是听力考试) 、学生进入社会后正确流利交流, 也起着非常重要的作用。所以, 大学英语师范教学应该重视师范专业学生的语音教学, 让他们以更高的素质为人师表。

本文将从英语师范专业语音教学的问题与对策方面, 讨论这一话题。

2. 存在的问题

英语和汉语分属两种不同的语音系统。在对本校大一英语师范专业学生进行语音测试中, 我们发现, 各地学生的均不同程度地存在问题。

2.1 汉语拼音的干扰

对于有些汉语中没有的音素如/夼/、/奁/、/廾/、/覸/音, 长短音及清辅音, 绝大部分来自全国各地学生均无法正确模仿。另外, 即便努力进行了模仿, 几乎所有学生都主观地认为自己过去的错误模仿是正确的, 无法意识到自身和其他同学的发音问题。

2.2 方言的干扰

另外, 学生受方言的影响较为严重, 具体表现为, 西南地区的学生绝大部分分不清边音/l/鼻音/n/;河北及其周围地区有些学生不会发/z/音, 容易发成中文拼音的zi (滋) , 不会正确地发zero;福建等沿海地区r音有很大的问题, 把rose发成l藜尬s/ (娄斯) 。有些学生在读单个音标的时候, 能够基本正确发音, 但在交际时却常常出错, 因为他们的大脑里主要还是母语语音系统在起作用, 从而产生干扰。和来自汉语拼音的干扰不同, 学生们基本上都能意识到方言的干扰, 但是由于学生们的日常交际都以方言为主, 来自方言的干扰改正起来更加困难。

3. 策略分析

交际就是通过声音进行传递和接受信息的过程。那么信息只有正确传达并接受, 交际才是成功的。在语言学习过程中, 迁移这一概念是不可忽视的。采用已知方法的过程称之为transfer (迁移) 。积极的影响称为positive transfer (正迁移) , 反之, 为negative transfer (负迁移) (2009) 。人们在掌握第一语言后, 再学习另一种新的语言, 原先语言掌握得越巩固, 对新语言的干扰就越大 (2002) 。我认为, 英语师范专业的学生, 在大学学习期间, 就应该更新教学观念, 让自己将来的学生从源头开始能得到正确标准的语音教学, 希望英语师范生能重视语音学习, 并能在以后的众多教学活动中起到积极的示范引导作用。以下将试图探讨母语方言语音对学生英语语音干扰, 指英语专业教学中的误区进行分析, 并试图提出解决方法。

为了更好地引导英语师范生, 首先, 大学教师该让学生意识到英语发音的技巧因素, 而不仅仅是单纯地模仿。和汉语的掷地有声比起来, 英语是讲轻重, 开口大小与形状, 有无摩擦的等细节的。我们可以借助小镜子来帮助学生认识发音的几要素。比如说, th的/夼/音, 如果用拼音来发thank, 就会发生sand (三克) , 因为汉语拼音里的san是舌尖与下牙龈摩擦, 而英语里的th/夼/, 是舌尖放在上下牙齿中间, 与上下牙齿均有摩擦。我们在训练学生的时候, 可以让学生带一小镜子, 比较用拼音发san时, 和上下牙齿轻咬舌尖时舌头是否能被自己看到。再比如说, 长短音是学生们最不容易意识到自己的模仿出错的几个音。我们可以让学生们对着镜子比较, 发/i:/的时候, 嘴是往两旁裂开的, 而/i/的时候, 裂开的嘴往回收, 呈自然状态, 同时要求学生把舌头往里收, 不接触牙齿。同时, 为了帮助学生更好地理解两个音的不同, 我们可以让学生在发/i:/时, 把小指头尖或者是笔头放在牙齿中间, 放松口型, 心里想发/i:/, 其实这时候发出来的已经是/i/了。同样的办法适用于/u:/和/u/, /蘅:/和/蘅/。让学生意识到这些音并不是长短不同的区别, 而是口型、舌位等因素均不相同的情况下发出的不同的音。当学生找到感觉之后, 可以让学生对着镜子读beat/bit, food/good, sport/spot, 并互相听, 相互体会, 互相纠错, 达到一定阶段与程度之后, 能够根据对方同学的发音, 找出帮助其纠正错误发音的办法。

虽说方言通常对英语语音的学习造成很大的困扰, 其实, 教师也可以通过对各个方言的研究与学习, 找出适用于英语发音学习的方言发音。比如说英语里比较难发的/耷/这个音, 当sing变成singer和singing之后, 这个/耷/和后面的音拼起来的[謖si耷藜]和[謖si耷i耷]底该怎么发呢?绝大部分学生不是发成/sing就把/sin/和/藜/这两个音简单地连在一起读。当然, /耷/和后面的藜或i耷拼在一起发, 在汉语里是找不到特别对应发音的。但是, 可以让西南地区的学生学成都人说“我”, 北方的学生说现在网络上很流行的陕西人说“我”, “偶的神咧”的正宗陕西话, 大家就能清楚地体会到singer和singing的正确读音了。同样的, 香港艺人在接受采访的时候, 都喜欢有个停顿, 喜欢说“e~”, 意思相当于英语里的well, you know等用在句子中表停顿, 思考的。他们的“e~”, 就是比较正确的英语的元音/e/的读音了。

另外, 我在对本地偏远山区一线英语教师进行培训的时候发现, 教师为了帮助初中的刚接触英语音标的学生更好地记住音标的读法, 很认真地编了很多口诀, 对于/藜/这个音标的发音方法, 教师们编的口诀是“儿子的儿”。但其实, 英里里只是可以有“儿”化音的单词才能发“儿” (而且英语里卷舌的方式和中文的“儿”其实也不一样, 在此不作详论) , 导致目前在校生比较容易爱把idea, famous等单词都带儿化音, 这是完全错误的。英语里的/藜/音, 更多的是像拼音里的a (阿) 、o (喔) 、e (呃) 里的e, 可以让学生张嘴轻发拼音的e (呃) , 这才是更为正确的/藜/的读音。

4. 结语

在对大学英语师范专业学生进行教学的时候, 保证语音正确的重要性是不能忽略的。教师不仅自己要坚持用正确的英语语音进行授课, 而且要鼓励学生用英语相互进行交际, 不能忽略那些影响交际的语音错误。教师应通过多种教学辅助手段, 让学生边听, 边观察, 边想, 边练习, 使学生能逐渐自己意识和改正错误, 在毕业之后可以在中学的教学工作中更正确的教授英语语音。我们在教学实践中证明, 当学生能够意识到自己的错误之处, 掌握发音要领之后, 对英语的使用更自信, 语感更强, 更能摆脱拼音或方言语音的干扰, 并找到更适合的纠正发音的方式。

参考文献

[1]Kenworthy, Joanne.Teaching English Pronunciation[M].Longman Group UK Limited, 1987.

[2]曹宝龙.学习与迁移[M].浙江:浙江大学出版社, 2009:15-30.

[3]桂诗春.心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社, 2000:243-325.

[4]束定芳, 庄智象.现代外语教学——理论, 实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社, 1969:25.

英语师范专业自荐信 篇3

一、英语新课标的基本理念

1.《英语新课程标准》的基本理念及特点。《英语新课程标准》提出了六个基本理念：面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。这些理念体现了四个特点：改变以教为主的原则，树立以学生为主体的指导思想；强调培养创新精神；提倡学生体验参与，促进学习方式的转变；确立英语课程的开放性体系。

2.英语新课程发展的核心理念。课程要着眼于学生的发展。教育对经济发展和社会发展具有能动的促进作用。但这种作用的发挥是通过人来实现的，也就是通过教育培养的人来实现的。基础教育是国民素质的奠基工程，课程目标所确定的都是新世纪我国国民的最基本素质。新课程强调面向每位学生既是顺应了未来教育的发展趋势，也是国家对人才需求的必然。素质教育所关心的是整个的人，而不只是作为产品的人，学生的发展不是某一方面的发展，而是全面、和谐的发展。可见，21世纪的人才应该是全面发展的人。

3.英语新课程与旧课程理念的本质区别。旧课程观认为课程是知识，因而教师是知识的传授者，是中心，学生是知识的接受者。而新课程观认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。旧课程观认为课程就是教材，教材又是知识的载体，因而教材是中心，而新课程观认为课程是教材、教师、学生、环境因素的整合。

二、英语新课程标准对英语专业师范生——未来的英语教师产生的影响

1.常规课堂教学的变化。以前课堂所传授的语言知识主要来源于教师和课本。教师把备好的语言知识单方面传授给学生，一切主动权操纵在教师手中。而新课程标准要求采用互动的课堂模式，提倡开放的学习方式。

2.课堂教学情境的变化。传统课堂是学生各个孤立的学习，新的课程标准要求学生在独立思考的基础上进行合作学习。

3.课堂主体的变化。传统课堂以学生接受式学习为主，新的课程标准要求以探究式学习为主；传统课堂过分注重学生的学科考试成绩，新的课程标准要求关注学生的素质培养等等。这些变化使得教学由统一性、确定性变成多样性、不确定性，这对教师来说是个挑战。

4.教师工作方式的变化。由于新课程标准提出了以人为本的宗旨，给予了教师创造的空间，因此要求教师具有广泛的合作和沟通能力。

三、英语专业师范生应具备的素质

1.要具备良好的思想道德素质。要想成功地对学生进行素质教育，教师首先要加强自身的道德素养，使之成为学生的表率。因为师德在整个教师素质中处于统帅地位，是灵魂。英语教师的品德对学生具有潜移默化的作用，因此，英语教师要注重自身的道德修养，这样，学生就会由尊敬、爱戴老师而发自内心地主动接受教育。

2.要具有较强的业务素质。英语教师要具备广博的知识。一些教师尽管对新课程理念有了很高的认同感，但面对新教材，表现为讲解教材内容时平淡无奇，甚至于有的教师仍沿用旧的讲法等等，究其原因，很重要的一点就是教师知识的匮乏。因此英语教师需要学习更多的综合性、前沿性知识。

3.要有健康的身体素质。英语教师的身体素质是其他各项素质的基础。教师的劳动是一种艰巨而繁重的脑力劳动，特定的生活环境和工作特点，需要教师消耗大量的体力和脑力。教师如果没有良好的生活习惯就难有健康的体格，就难以胜任教育教学工作。

4.要有健康的心理素质。教师的人格修养不可缺少心理健康。心理不健康的教师不仅使自身烦恼无穷，且会给他人带来遗憾。要培养出心理健康的学生，英语教师首先要有健康的心理，要有宽阔的胸怀。要有稳定的情绪，经得起挫折、磨难，要始终保持乐观向上的心理。

四、英语专业师范生应提升的能力

1.语言表达能力。作为未来的英语教师使用的语言力求生动、准确、逻辑性强，并富有哲理性和幽默感。只有这样才能使自己的教学生动有趣，才能紧紧的抓住听众，富有感染力和号召力。

2.课堂组织教学能力。未来的英语教师应善于驾驭课堂教学。虽然新课程标准要求以人为本，尊重个性，提倡让学生自主发展，淡化教师的主导地位，但并不是否定教师的主导作用，教师仍然需要成为学生自主学习的组织者和领路人。

3.处理教材和恰当地使用教学方法的能力。未来的英语教师应树立新的教材观，全面了解教材的重点、难点和学生能力培养目标。能设计切实、有效、灵活多样的教学方法，优化课堂教学环节，提高课堂教学效率。

4.运用多媒体教学手段的能力。未来的英语教师必须熟练掌握先进的教学辅助仪器、设备，充分发挥多媒体在英语教学中的直观作用，为学生提供最佳的外部环境。

5.学法指导能力。未来的英语教师的任务是教学生学，即帮助他们获取知识、技能。因此，未来的英语教师应根据中学生的认知特点，充分估计学生在学习新教材过程中可能遇到的各种问题，传授学生以正确、有效的学习方法，帮助学生顺利地完成学习任务。

6.组织第二课堂的能力。第二课堂是课堂教学的延伸和补充，教师应能够结合学生的身心特点，设计、组织学生开展丰富多彩的课外活动。如组织各种英语竞赛，安排课外阅读等等。

7.教学科研能力。教师应能根据教学实际，确立具有可行性的科研专题和教改实验专题，善于总结教学的成功和不足之处，形成理论经验。教师应及时了解教学的最新动态，吸取先进的教学经验，开阔视野，不断丰富自己的业务知识，改进、提高自身的实际教育教学水平。

师范专业求职自荐信 篇4

师范专业求职自荐信1

尊敬的校领导：

您好！

我叫xx，是xx师范学院汉语言文学专业应届本科毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己，以下是我的个人自我介绍。

大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，xx完成了学校开设的语言文学、教育学等课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色、获得了学校级别“双优”实习成绩，相信有能力胜任中学语文的教育工作。

“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得甲级乙等证书；平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。期间，我还以优异的成绩通过了国家英语四六级考试、国家计算机水平考试、且能闲熟操作Word等办公软件及xx课件的制作，网络检索信息的能力也较强。

此外，我还一直担任学生干部工作，曾当过三年班长和社团部门负责人，有较强的班级管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优，被评为校级“三好学生”“优秀团员”。

我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业，决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的平台，我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。随信附上我的个人简历表，以便你能更好的了解我。

师范专业求职自荐信2

尊敬的先生/女士 :

您好!

金秋时节，是丰收的季节，更是希望的季节!当代社会崇尚科技、注重能力，知识和能力已经成为 求职的敲门砖。在市场竞争日益激烈的信息时代，每一个成功的企事业单位都必须拥有一支学历高、素质硬、能力强的年轻队伍。

我是一名华东师范大学20xx届硕士毕业生，1979年出生于豫北农村。二十几年的学习和成长经历，让我学会了怎样做事，更懂得了如何做人，逐渐养成了既谦虚诚信、又自信执着的性格和坚定理想、渴望成功的人生信仰。

作为一名21世纪的 求职者，我具备了在专业方面出色，在技能方面熟练，在态度方面认真负责，在为人方面团结诚信的优势。自己深信如果我有幸成为贵单位的一员，将会成为全新的一员，优秀的一员!希望贵单位进一步考察我，阅读我的个人简历 ，检验我的个人能力。

此致

敬礼!

xxx

xxxx年xx月xx日

师范专业求职自荐信3

尊敬的园长：

您好！

非常荣幸能在xx这一平台得知贵园的招聘信息，我对幼教这个职业具有一定的专业基础，而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，特拟此求职信自荐，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会，以下是我的自我介绍。

我是一名即将毕业的大学生，我将于20xx年7月毕业幼教专业，根据我的自身情况，我认为我对从事幼教也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对幼教行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼教这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。

当然，对于我从事幼教这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼教事业的理想。

最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我的贡献。

师范专业求职自荐信4

尊敬的领导：

您好!非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的求职材料。当您翻开这一页的时候，您就为我打开了一扇成功与希望之门，敬请留意后面的内容，相信您一定不会失望的。

我是xx师范大学体育教育专业xxxx届本科毕业生，xxxxxx，xxxx岁。大学四年间，我一直树立勇于进取、乐于奉献、热爱集体的观念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面对社会选择的时候，具有良好的思想素质的我一定能赢得一个优秀的集体，所以冒昧向您自荐。

在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，取得了良好的成绩，使得我的专业基础扎实，有良好的理论知识背景和较强的动手能力。四年的寒窗苦读让我对本专业所涉及的篮球、排球、网球、田径等等体育教学有了深刻的认识和扎实的基础。在主修篮球的同时充分发挥想象力与创造力，把篮球与时尚连接起来自学花式篮球并受到长沙晚报、湖南教育频道等社会媒体的关注与好评。在文化上具有良好的英语听、说、读、写能力，并熟练掌握了计算机基本理论和应用技术，能熟练运用Windows系列操作系统、Office20xx、PF语言、幻灯片制作等。并且在本院毕业生多媒体课件制作比赛中荣获二等奖。

大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生，母校xx师范大学的优良传统教会了我严谨的治学态度，体育学院更是给了我一个展示自己、发展自己的舞台。在学校我一直勤工俭学。每年我都利用课余时间在外兼职各种工作而且在校也和同学组建大学生创业团队来充实我的校园生活。这些不仅体现了我做为一个体育人应有的团队合作与自强不息的精神同时还培养了我组织管理的能力。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，凭我的知识和能力、热情与毅力、诚恳与敬业，定能很快适应贵单位的环境，胜任自己的工我能很快的适应工作坏境，熟悉业务，并且在工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!

师范专业求职自荐信5

尊敬的领导：

您好!非常感谢您在百忙之中阅读我的求职信!

我叫xx，是xx大学美术学专业的应届毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对对教育工作的执著追求，拟此自荐信，下面是我简单的自我介绍。

成为一名优秀的人民教师是我从小的梦想，因此在高考填志愿的时候，我毅然选择了师范专业。大学期间，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”的标准去锻炼发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的各种专业基础课，如心理学、教育学、学科教学论等课程，每门学科的成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。在专业技能方面除了必修的素描色彩外，在学校开设的各种专业技能课如篆刻、书法、版画、民间艺术、工艺设计等课程的学习上也收获了很多经验，相信这些知识为我成为一名合格的中小学美术教师打下了坚实的基础。除此之外，我的多幅油画作品和绘画作品受到老师和同学们的一致好评，在学好课程的同时，我还担任学院学生会副主席、班级的文体委员等职位。通过和老师、同学们频繁沟通和交流，使我的人际交往能力和处理公务的能力得到发展，也为老师和同学们提供很多便利。

学习之余，我积极参加学校组织的各种实践活动，例如组织学生干部深入农村支教；在校园里宣言艾滋病预防的有关知识;组织全校师生接种甲肝、乙肝疫苗；在汶川地震期间参与组织捐款。这些实践活动同时也受到了学校和社会的一致好评，而我也由于在这些活动中表现突出被评为优秀学生干部。在各种活动期间，我的领导能力、协调能力、组织策划能力也得到了进一步的发展，也培养了我的责任心。除此之外，我还多次代表班、系在各种大型活动中发言，锻炼了我的语言组织能力，也增强了我的自信心。

“其身正不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话让我明白要想成为一名合格的教师自身的德行显得尤为重要。意识到这一点之后，我在平时生活学习中尤其注重自己的言行举止，以一个教师的行为准则要求自己，希望真正走上工作岗位上之后能给学生树立积极地榜样。

作为一名初出校门走向社会的学生，我深知我最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望大家能给我一个机会，我愿与大家同甘共苦，共创未来!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为企业和学校的事业添一份力量，希望可以在您那里成为那个可以实现自我价值的大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。

我很庆幸我能延续年幼的梦想，并为它的实现一步一步的努力着，最后还是希望领导能给我一个机会实现我的梦想，给我一个平台，展示我的专长。我将以我全部的热情和精力投奔的伟大的教育工作中，以绵薄之力为教育事业的发展作贡献。

师范专业求职自荐信6

尊敬的领导：

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料，我是赣南师范学院专科部的xx毕业生。

惠于赣南师范学院专科部浓厚的学习、创新氛围，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。

五年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。我具备了扎实的专业基础知识，不忘拓展自己的知识面，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

凭着自己的努力在校被凭为“优秀毕业生”。

我会本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。

请您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名教员！

最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼

求职人：xxx

xxxx年xx月xx日

师范专业求职自荐信7

尊敬的老师：

您好!我叫xxx，是一名温州市xx中学的学生。我怀着对xxxx大学的向往和对未来的期待，真挚地写了这封信件，我无比渴望能在浙师大的汉语言文学专业开始我的大学生涯，感谢您百忙之中的阅读，让我们有了这一面之缘。

我是一个感情丰富﹑阳光率真的女孩。从小喜欢阅读，阅读让我看到了一个更广阔的世界。阅读也让我学会分享和交流，在高中期间我参加了文学社，与大家一起品析文字﹑感受书中的世情变幻。阅读更让我学会了表达，我凭借小说和散文获得了第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛二等奖和浙江省作文大赛二等奖，同时我在学校举办的辩论赛中获得了“优秀辩手”称号。这都是阅读曾经带给我的影响和改变，我希望自己能在大学阶段得到更专业更有深度的阅读指导。我相信浙师大的汉语言文学专业能让我走的更远。

我是一个做事持之以恒的女孩，从小练习书法。书法让我静心思考，我也因为书法成为市B级特长生。书法让我懂得进退，让我积极争取努力向上。从小到大，我一直担任班长，配合班主任管理好班级事务;我也参加青年志愿者活动，踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己，更好的成长。

我的启蒙老师毕业于xxxx大学，这让我从小就对xxxx大学怀揣着向往，中学时期，我深入理解“尊师重道，敬业乐群”这一校训，感受知识传播者的崇高和伟大。xxxx大学的前身是杭州师范专科学校，1956年诞生在西子湖畔，至今走过了63年的风雨历程，现在已发展成为一所以教师教育为特色的师范类院校，自由﹑包容和创新的精神和文化底蕴次第相承，其中近一半浙江省在职特级教师和省一级重点中学校长都是“浙师人”，这对浙江甚至全国的教育和文化事业都起了继往开来的作用，希望将来，我也能像我的老师们对我们一样，成为知识的点灯人，用自己的学识去点亮孩子们生命中的光。

对于未来，我满怀信心，进入大学后我将努力提升自己：1.上下求索，努力学习语言和文学知识，强化专业功底;2.切问近思，密切关注学科发展动态，进行批判性思考;3. 博学笃志，进行多学科的学习，打破学科间的界限，全面发展。

美好的中学时光即将过去，但我更加期待未知的大学生活，我笃信浙师大是我获取知识的殿堂，盼望有朝一日能佩戴起那枚沉甸又轻盈的xxxx大学校徽，追随“砺学砺行、维实维新”的精神，走向更好的未来!

此致

敬礼!

自荐人：xxx

20xx年 xx 月 xx日

师范专业求职自荐信8

尊敬的学校领导：

您好!我叫xx，是桂西师范学院汉语言文学专业应届本科毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。

大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色、获得了学校级别“双优”实习成绩，相信有能力胜任中学语文的教育工作。

“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得甲级乙等证书;平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。期间，我还以优异的成绩通过了国家英语四六级考试、国家计算机水平考试、且能闲熟操作Word等办公软件及CAI课件的制作，网络检索信息的能力也较强。此外，我还一直担任学生干部工作，曾当过三年班长和社团部门负责人，有较强的班级管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优，被评为校级“三好学生”“优秀团员”。

我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业,决心做一位优秀的人xx教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的平台,我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。随信附上我的个人概况，以便你能更好的了解我。

师范专业求职自荐信9

尊敬的校领导：

您好!

感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间阅览我这份求职信。

我是xx大学xx级xx英语专业的应届毕业生。跨出校园我希望能在社会中继续磨练自己，在工作中学习，在学习中工作，不断超越自我，完善自我。

久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视教育，重视能力，上下团结一心，有坚实的`教育基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。

选择了教育事业，选择了xx大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师，我自己付出了艰辛的努力。思想方面，我积极进取，不断向上，为人师表，大学的集体生活培养了我正直无私的品质，培养了我尊重别人，真诚待人的性格，教学实习的经历培养了我对教育事业和热爱以及对学生的无私关爱。学习方面，我踏实认真地学好每一门专业课，成绩优秀，并且进入了基地班，提高了教学修养，我还选修了《高观点下的中学数学》、《教材分析与试讲》、《初等数论》、《心理学》、《教育学》等与中学数学教学密切相关的课程。此外，我英语通过了国家四级，同时，我还选修了《专业英语》、《英语六级选修》等课程，有较强的阅读和翻译能力，所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信心迎接挑战。

在本学期的教学实习中，我针对实习校xx师大附中学生的特点，精心备课，对教材准确的把握和处理，良好的课堂教学效果获得指导老师和同学们的一致好评。其间，我还进行了自习辅导，组织考试及进行班级管理工作，取得了良好的效果。

我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱。“长大以后终于成了你。”如今，我终于走上了讲台。我相信我会以无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。良禽择木而栖，给我一个机会，我将会努力拼搏、开拓进取，为学校的蓬勃发展作出自己的贡献，用辛勤的汗水证明您的明智选择。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。

随着社会竞争的日益激烈，对人才的要求也越来越高，为了毕业后能更好地适应社会，在大学四年里，我注重培养自己全面发展，力争做一个全能人才。思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，信念坚定，注重自身道德修养的培养与提高。学习态度端正，勇于探索，刻苦勤奋，成绩优良，外语具有一定的读、写、听、说能力。另外，在能力培养上，积极参加校、系内各项活动，努力发掘自己多方面潜质，发挥特长。

尽管在众多应聘者中，我不一定是秀的，但我仍然很自信，因为“诚实守信”是我的座右铭，“乐观向上，勇于进取”是我的性格，“自强不息”是我的信念。如有幸能成为贵单位的一员，我将以满腔热情、高度的责任感和敬业精神，发挥特长，为贵单位的事业腾飞贡献自己的力量。希望贵单位给我一个施展自己的天地。

最后，祝贵单位广纳贤才，再创佳绩。

师范专业求职自荐信10

尊敬的领导：

你好!大学四年里，我一直从各方面不断努力，提升自己多方面的能力。学习上认真刻苦，成绩名列前茅。多次荣获奖学金及优秀学生称号。在学好专业课的同时，我还在课余时间学习了计算机C语言。外语方面我的成绩也在年级前列。并在****年全国大学生英语竞赛中荣获C类一等奖。顺利通过英语四、六级考试。本着对外语的兴趣，我不光努力继续提升自己的英语水平，还在课余时间学习了初级德语。此外，我从大一开始就一直担任副班长一职，工作认真努力，能很好地服务于同学，也受到了师生的好评，锻炼了自己的组织领导能力。

作为一名师范生，我也时刻锻炼自己的师范技能。普通话达到二级甲等水平。同时通过实践来提升自己讲课、组织领导等能力。在****年先后在**市**小学和**省**县**中学进行实习，在实习期间我认真备课，由于自己对教材准确的领会和讲解，取得了良好的课堂教学效果，因此我获得了指导老师和同学们的一致好评。其间，我还进行了自习辅导，班级管理工作等，取得了良好的效果。出色地完成实习工作。对教育教学工作也有了更深的理解和更多的热爱。

在语言教学方面：为了解决我们班小朋友说的能力差的问题。我为孩子们提供尽可能丰富的语言环境;每周在语言区增添新的内容，让小朋友永远都对语言区保持着一种新鲜感。每天上午都会进行听读游戏识字，让幼儿在快乐中学习识字。每周都会开展字、词、句训练课;在班上经常开展讲故事比赛等等活动。常常利用空余时间进行“连词游戏”、“连句游戏”“字宝宝不见了”的游戏。既好玩又受益匪浅，小朋友们开心，也乐在其中。通过一个学期的学习，小朋友在说的能力得到了明显的改善。能大方的在集体面前说话、讲故事并且声音响亮。谈话和讲话都能围绕主题。能根据文学作品提供的线索防编或续编一个情节或画面。

在科学教学方面：以幼儿为主体通过指导下幼儿自身的探索活动，促进幼儿全面发展的科学教育。我十分强调幼儿在探索活动中感知、探索、发现，在自身的经历中认识周围世界，获取相关的感性经验和知识;重视观察、分类、测量、表达、思考等等科学方法、智力技巧的学习;强调发展幼儿的好奇心、科学兴趣和对自然界的情感和态度、个性品质的培养;强调物质材料的提供、环境气氛的创设等等。强调使用工具和制作的技能的学习，动手操作能力的培养。现在小朋友们都很喜欢上科学课，都爱上科学了。动手能力增强了如制作电话、拖鞋、扇子、用订书机装订画册、做风车等等。

有人把幼儿教育比作是一项综合性、艺术性的系统工程，是培养合格的跨世纪人才的一项奠基石。但是我们每一位教师都深有体会：要保证孩子的全面发展，单靠幼儿园教育是远远不够的。我们每一个活动的成功开展，幼儿的每一点进步，渗透着老师们的心血，更离不开家长的支持。为了开展好家长工作，孩子在幼儿园发生的大小事情我都会及时主动的与家长取得联系。孩子的进步和与家长一起分享，孩子的缺点和家长一起分担。通过长久的坚持，家长们都非常的信任我。有什么事情都会和我说。尧尧爸爸和妈妈因为生意上的事情闹的要离婚。尧尧伤心的告诉我妈妈爸爸打架了。为此，我拨通了尧尧妈妈的电话。尧尧妈妈把原原本本的事情告之了我，并非常的担心尧尧的安全。经过多次与尧尧妈妈的交谈，使她那颗原本不安定的心平静下来了。并答应一定会让尧尧来是上幼儿园。尧尧虽然几个星期没有上幼儿园，但是对于幼儿园他一点也不陌生。因为我会经常与他保持电话联系，告诉他幼儿园发生的事情。

安全工作是幼儿园工作的重中之重。要加强幼儿的安全工作，那自己得必须深入了解安全工作的法规。为了更好的开展班级安全个工作，我每天利用空于时间来学习安全工作的法律法规。每周用生动的故事情节表演对幼儿进行安全知识的教育，并渗透到日常生活中。时时让幼儿牢记“安全第一”。在幼儿部开展的师生安全知识竞赛中，本班脱颖而出取得了第一的好成绩。每周的班会上安全工作是必须讨论的内容。每天进行安全检查是必须要做的事情。在这快一年中，没有任何安全事故的发生。

我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业，决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的平台，我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。最后祝贵校再创佳绩!

此致

敬礼!

自荐人：

日期

师范专业求职自荐信11

尊敬的校领导：

您好！

我幼儿师范学校的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐材料，以下是我的个人自我介绍。

从小我就十分崇拜教师这一职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！

步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为的，但我一定会是最努力的。

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。随信附个人求职简历，盼面谈！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

师范专业求职自荐信12

尊敬的领导：

贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会！

下面，我就自己的实际情况向您作简单的个人自我介绍：

我的家乡在内蒙古赤峰市，辽阔的原野塑造了我开朗大方的性格，纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。

大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“行走在团旗下”文艺汇演，中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才！

我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做名合格的人民教师。

我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的！

我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的！

最后，诚挚希望贵校能够垂惠！

盼面谈！并祝贵校再创佳绩！

此致

敬礼

xxx

师范专业求职自荐信13

尊敬的领导：

您好!

我是今年刚于XX师范学院美术系毕业的学生。刚刚拿到我梦寐以求的初级教师资格证就急切的盼望蹋上教师的岗位.

XX师范学院我国具有悠久的历史和优良的传统的高质量学府，并且素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年的学习中,使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，请允许我郑重地提一个小小的要求:无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!谢谢!

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：

日期

师范专业求职自荐信14

尊敬的各位老师：

您好，首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。我将努力让您在短时间内了解我。

我是师范学院xxX届的应届毕业生，我所学的是小学教育专业。经过3年的大学生活，在师友的严格教益及个人的不断努力下，我已经具备了扎实的专业基础知识，同时为了扩大知识面，我阅读了大量的课外书籍，利用课余时间学习计算机知识和摄影基础技术，已经具有了一定的计算机操作、应用能力和影片处理能力。而且，针对我所学的专业，利用试讲和实习的机会，使自己的授课能力、分析教材能力，以及把握学生的能力都有了很大的提高，也是为将来的工作打下了坚实的基础。

我的优点——进取，不忘脚踏实地!我的资本——年轻，具有很强的可塑性!我有健康的身体，成熟的心理，我有十二分的信心来胜任贵校的工作。因为我相信，我有潜力。

诚然，刚刚才毕业，缺乏工作经验是我的不足。但我拥有饱满的热情以及敬业精神。我相信我就是一匹千里马，执着地追寻着一位识才重才的伯乐!真诚地希望贵单位能提供我一个发挥才能，实现人生价值，为教育事业出力，为社会发展效力的机会。我愿意将个人价值放在与贵单位全体员工共同努力的工作中去实现。我期待着您的好消息。相信您的眼光，相信您的选择，相信您会为我开启通往机遇与成功的第二扇大门。

师范专业求职自荐信15

尊敬的领导：

您好!

我是xx大学xx系自动化专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下：

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术、电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、与系统等。

通过学习，本人系统掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，谙透电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统、设计、开发与研究的基本能力。能成为在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力;

2.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等;

3.较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势;

4.获得较好的系统、系统设计及系统开发方面的工程实践训练;

5.在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

此外，利用课余时间，我还多次参加各种文体活动，锻炼了自己的交际能力。参加各种兴趣小组，将所学用于实践，加强了自己的动手能力。因出色的表现，在一年级就参加了校党委主办的党校学习，并以优异的成绩毕业。同时，我还根据自己的兴趣，辅修经贸英语，选修二外日语等多门人文，管理课程，使自己不仅成为一个合格的专业人才，而且努力成为一个知识全面，涉猎广泛的全方位人才。

幼儿师范专业自荐信 篇5

首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料！为一个即将毕业的学生打开了一扇通往成功的希望之路，我将会以我最大的努力来帮助贵园，为贵园作出自己最大的工作业绩！

我是xx幼儿师范学校2011届的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵园能接纳我成为其中的一员。

我是一个性格开朗、极富耐心和责任心的师范学生。开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的教育岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。

我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报！

我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。

从小我就有当一名老师的愿望，如今愿望即将实现了，非常的开心，我怀着满腔的热情与信心去挑战第一份工作。我相信自己饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以使我更快的适应这份新工作。希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵园的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复！

最后衷心的希望能得到您的赏识与任用！谢谢！

此致

敬礼

自荐人：

年月日 尊敬的领导：

您好！

首先向你辛勤的工作致以深深的敬意,也真诚的感谢您在百忙之中阅读我的求职信，我是湖北省幼儿师范学校钢琴幼儿教师的一名学生，09年我进入该学校学习幼儿教育专业，将于09年7月取得毕业学历。鉴于幼儿园实践知识的重要性，我在求学中努力提高自身综合素质。于近期获知贵单位正在招聘人才，我自信我的5年的学习完全可以胜任该职位。

学高为师，身正为范。我深知作为一名幼儿教师要具备非常专业的理论知识和专业素养，在校期间，我努力的学习专业知识和基本技能技巧，在选修课中，我选择了幼儿园管理学和幼儿钢琴伴奏，从另一层面更深刻的认识幼儿园，也更加深入的了解到作为一名人民教师的责任和义务。

儿童是祖国的未来和希望，是早晨的太阳。正因为这样，要求我们幼儿教师要有扎实的专业知识和优秀的教师素养。从进入该校开始我就开始规划我的人生，努力培养各方面的综合能力。我选择幼儿专业是因为我对该专业有着很好的兴趣和对小孩的一种特殊感情，另外钢琴和舞蹈是我的强项，求学期间多次参加各种校园比赛并获得优异的成绩。

我相信我自己非常适合幼儿教师这份职业。我敢说如果加盟贵单位定不会让你们失望，我也将尽我全力为贵单位服务。承蒙有机会面谈，我将十分感谢！

此致

敬礼

自荐人：

年月日

幼师毕业生自荐书

自荐信

点击：次

发布时间：2009-2-27

【字体：大 中 小】

来源：Gzu521.com收集

贵 州 学习网

感谢您能审阅我的材料，希望您能给我一个机会。

物识一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的新人，是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。6~yd qdyg((此_文_来_源_于_我_的_学_习_网 个人简历自荐信 ]6~yd qdyg(httP://

作为一名即将毕业的幼儿教师，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。

在幼师生活学习的三年里，我的各方面能力得到加强和完善，曾担任政治、科教课代表和文体委员，并积极的参加学校组织的各项活动拿过一些奖项，也曾获得多次“三好学生”“优秀团员”的称号。在校期间我递交了入党申请书，我愿意光荣的成为党的后备力量，为祖国的明天努力。

真诚的恳请您给我一个表现自己，发挥自己能力的机会。此致

敬礼

自荐人：

年月日

幼师专业求职信范文

您好!

我隆昌幼儿师范学校的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。

从小我就十分崇拜教师这一职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！

步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。

此致

敬礼

自荐人：

年月日 尊敬的园长：

您好！

我是济南幼儿师范学校的一名准毕业生，首先非常感谢您在百忙之余抽出时间，看到我的自荐信，我感到非常荣幸。作为一名准毕业生，我深知自己身上应当具备怎样的专业技能，和一名准幼师的专业素质。

在学校学习的这五年时光，我学到了很多。也担任了很多角色，从卫生委员到班长再到学生会干事；从没基础的小孩子，到现在能独立的在讲台前面讲授一堂正规的教法课程。我很清楚自己将教育的对象是多么可爱的孩子，也明白自己工作的重要性。从而使我养成了不骄不躁平易近人的性格。从笨拙的手指敲钢琴开始，到能弹奏动听的儿童曲目。从喘不过气飘着假音的音乐开始，到能独自完成一首难度很高的声乐曲子„„我真的很感谢在学校的这段日子，为我作为一名合格的幼师打下了良好的基础。

我自认为作为一名优秀的幼师，不仅要有较强的专业技能，更应当怀着一颗赤子之心来面对自己喜爱的幼教事业。可能从众多优秀的毕业生当中，我并不是各方面都十分出色的人。也许贵园长会觉得诧异，我们的幼儿园就是需要专业技能很强的幼师。但是，我认为：无论多么优秀的人，她都应该本着一个塌实肯干，谦虚向别人学习的态度。这才是专业幼师所具备的重要条件。

请您相信，我不会让您失望，希望贵园能给我一个展示自我的机会，给我一片蓝天，我会为您涂上最美丽的色彩。

此致

敬礼

自荐人：

年月日

尊敬的领导： 您好！

首先向你辛勤的工作致以深深的敬意,也真诚的感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，我叫范文丽，是湖北省幼儿师范学校0401班的一名学生，04年我进入该学校学习幼儿教育专业，将于09年7月取得毕业学历。鉴于幼儿园实践知识的重要性，我在求学中努力提高自身综合素质。于近期获知贵单位正在招聘人才，我自信我的5年的学习完全可以胜任该职位。

学高为师，身正为范。我深知作为一名幼儿教师要具备非常专业的理论知识和专业素养，在校期间，我努力的学习专业知识和基本技能技巧，在选修课中，我选择了幼儿园管理学和幼儿钢琴伴奏，从另一层面更深刻的认识幼儿园，也更加深入的了解到作为一名人民教师的责任和义务。

儿童是祖国的未来和希望，是早晨的太阳。正因为这样，要求我们幼儿教师要有扎实的专业知识和优秀的教师素养。从进入该校开始我就开始规划我的人生，努力培养各方面的综合能力。我选择幼儿专业是因为我对该专业有着很好的兴趣和对小孩的一种特殊感情，另外钢琴和舞蹈是我的强项，求学期间多次参加各种校园比赛并获得优异的成绩。

我相信我自己非常适合幼儿教师这份职业。我敢说如果加盟贵单位定不会让你们失望，我也将尽我全力为贵单位服务。承蒙有机会面谈，我将十分感谢！

此致

敬礼

自荐人：

师范数学专业学生自荐书 篇6

尊敬的校领导：

您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，感谢您在百忙中垂览我的自荐材料，您的信任就是我的动力！

我是XXX数学与应用数学专业2009届的一名学生，即将面临毕业。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情将所学的知识投入到教书育人之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平。

“诚毅勤敏”，作为XXX学院这所师范院校的学生，我谨记这一校训。在九月份开始的为期三十多天的教育实习中，我刻苦钻研教材，反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅的语言，调动学生们的学习积极性，成功地完成了教学任务，深受老师和学生们的好评。在那里，我出色地完成了由学生向老师角色转换的第一步。

久闻贵校师资力量雄厚，桃李满天下，我非常地渴望能成为贵校的一员，这将是我一生的荣誉。虽然，我是一个即将毕业的教学新手，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好。我将用我出色的表现证明我的能力，证明您无悔的选择！

最后，真诚地谢谢您的阅读。诚挚希望贵校能够垂惠！并祝贵校再创佳绩！此致

敬礼

自荐人：XXX

英语师范专业自荐信 篇7

教育实习是师范生教育培养中的主要环节, 而实习评价则是教育实习顺利进行, 达到实践教学目的的重要保障。但是长期以来教育实习评价一直存在较多问题, 主要体现在以下几个方面:

第一, 评价内容不完善。目前大多数高职院校缺少对实习生的个人品质、实际工作能力、师德修养等方面的综合评价。第二, 评价主体单一。学校指导教师的主体核心地位使得评价过程流于形式, 难以做到全面地衡量实习效果。第三, 评价过于注重结果, 缺乏对实习生实习过程的关注与评价。第四, 评价手段落后。大部分高职院校的实习评价方式缺乏对新的网络信息手段的应用, 具有很强的主观性、随意性。

因此, 建立一套科学、完整、合理的实习评价体系, 是高职院校英语专业人才培养中急需解决的问题。

2 有关高职师英语专业范生教育实习调查问卷

基于以上高职师范生教育实习评价中存在的问题, 编制高职院校英语专业师范生实习评价体系问卷, 分析高职院校英语专业师范生对实习评价指标重要性的认识, 并进一步构建科学、合理的实习评价指标体系。

2.1 调查问卷的编制

本调查问卷包括基本资料和对评价指标重要性的认识两个部分。评价指标包括三个维度。在计分方法上本问卷以李克特5点量表为依据, 要求被调查者从五个选项里选一项。

2.2 问卷效度分析

根据Kaiser (1974) 的观点, KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) 值越接近1越适合作因子分析。他认为大于0.8表示适合。而对于Bartlett的球形度检验的x2统计值的显著性概率必须小于0.05。表一显示该问卷具有较好的结构效度。

2.3 预试问卷的信度分析

根据克朗巴哈系数法 (Cronbachs alpha) , 通常情况下Cronbachs alpha系数在0.6以上, 被认为可信度较高。如表2所示, 本问卷中三个维度的信度显示本问卷具有良好的信度。

3 调查问卷结果讨论分析

本研究发放问卷共70份, 回收问卷68份, 有效回收率为97.17%。根据李克特量表 (Likert scale) 的五个等距变量得到数据, 使用SPSS16.0统计软件对问卷结果进行计算分析, 得出实习生对各项指指标重要性的认识差异 (表3) 。

以上统计结果显示, 问卷涉及的18个评价指标平均值 (M) 均大于4.00, 这说明英语专业师范生对各个实习评价指标重要性的认识有着非常积极的肯定态度。其中第4项 (M=4.529) 和第9项 (M=4.6471) 排名前两位, 分别关注的是对钻研教材、备课及在教学中灵活运用教学方法, 属于教师专业能力维度, 这说明教师的基本专业能力在实习中举足轻重的作用。与其他研究不同的是, 第7项 (M=4.6176) 涉及教师需要对学生安全防护知识的了解, 及时应对突发事件的能力排名第三, 这与高职院校学生自身自制力较差、学习兴趣不高的特点紧密相关, 这是教学得以顺利进行的必要条件, 属于教师的职业理念与师德维度应引起足够重视并纳入评价体系中。

在排名前十的指标中, 的第11项给学生解疑答惑、耐心辅导, 第13项讲授思路的清晰性、逻辑性, 第1项实习中自我认知发展的意识与行动, 第3项关注学生个性、促进每位学生发展和第2项积极创造条件, 让学生拥有快乐的学校生活, 这几项均属于职业理念与师德维度, 充分体现了高职院校师范生对教师职业理念和师德的重视程度。在专业知识方面, 第10项对教育教学基本理论的掌握和第14项制定自身专业发展规划, 不断反思, 表明实习生很重视反思的积极作用以及自我能力的不断提升和发展。

4 构建新的高职师范生实习评价体系

根据以上调查问卷内容确定本研究的三个一级指标。接着对一级评价指标进行分解最终形成多级指标评价体系。采用专家评判平均法确定三个一级指标权重。对于二级指标权重, 则采用平均分配法, 最终确定的评价体系具体内容如表4所示。

5 新的实习评价体系的实施

5.1 准备阶段———完善实习评价体系、开发实习评价平台

(1) 完善评价体系。一方面要完善评价内容、注重对实习生综合素质的考查。另一方面要制订合理、客观的评价方案, 实现定量和定性评价相结合、终结性和过程性评价相统一。

(2) 开发实习评价平台。通过该平台可以实现实习生过程性资料的展示、多元评价主体之间的相互沟通交流、各种评价信息的发布以及进行评价中必要的统计和计算等等。

5.2 实习进行阶段———过程性材料的收集

(1) 建设教育实习网站。建成师范生教育实习网站, 该网站可以用于介绍专业概况、培养方向、培养计划等基本信息以及发布优秀实习案例等等。

(2) 实习生电子档案袋。保存学生实习中的过程性材料, 如:教学视频、教学设计 (教案) 、教研活动记录等等。有效的实现对实习生的动态管以及与指导教师之间的互动交流。

5.3 实习总结阶段———多种形式的总结和反思

在实习总结阶段, 积极组织多种形式的实习总结活动使教育实习评价真正起到诊断和激励的作用。

(1) 实习总结交流。实习结束后以小组为单位进行实习总结和交流经验、分析不足, 培养实习生的教学反思能力。

(2) 实习成果展示。举办“教育实习成果展”并接受评议。从而使以使实习评价更加公正透明, 不仅可以选出优秀实习生而且可以对低年级师范生起来引导和感染作用。

(3) 公开课展示。教育实习总结阶段通过实习生上公开课来评定实习成绩, 可以展示和推广优秀实习成果, 给实习生提供交流教学经验和互相学习的机会, 促进师范生的专业发展。

建立教育实习评价指标体系, 真正实现由学生、学校、实习单位共同参与评价, 全方位、多角度的科学的实习评价是一个艰巨、复杂的系统工程, 需要多方共同不断努力。

参考文献

[1]袁贵仁.在2013年全国教育工作会议上的讲话[J].中国高等教育, 2013:3-10.

[2]周海林.高校教师课堂教学质量评价存在问题及对策分析[J].教育探究, 2010, (4) :79-81.

[3]教育部.关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见[EB/OL]. (2011-09-29) [2014-11-10]http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/.s6342/201407/xxgk-171561.huml.

[4]赵鹏.顶岗实习全过程监控与考核评价方法探讨[J].科技信息, 2014, (1) :183-184.

[5]王淑慧.全日制教育硕士是行家指标体系研究[D].重庆:重庆师范大学, 2014, (4) .

英语师范专业自荐信 篇8

【关键词】专业素质 培养视角 师范英语教学

时代的不断发展对英语教学提出了新的要求，同样的英语教学人才的培养工作也受到人们的广泛关注。新时期的师范英语人才培养工作要基于专业素质角度出发，通过多种方式提升师范英语人才的培养效果，进而为英语教学工作奠定良好的人才储备。随着全球一体化发展的不断深入，师范英语教学工作要更加的贴近时代发展要求，培养综合素质能力强的师范英语人才。

一、新时期师范英语专业素质要求

时代的不断发展和社会的不断进步对师范英语专业的专业素质要求也在不断的改变，新时期师范英语人才的专业素质培养要具有专业性、复合性，师范英语教学要具有英语教学属性和教育教学属性，因此要做好师范英语教学的专业素质培养，要明确以下几个方面的要求。首先，师范英语教学要具有科学的教学观念和良好的道德素质，要培养师范英语专业学生正确的价值观和教育观，要通过教学观念和道德品质培养对学生的学习行为和未来的教学行为细节进行制约和优化。其次，要具有很强的专业知识背景，师范英语教学的目的是为英语教学储备教师力量，因此师范院校的学生要具有很强的英语语言能力，同时也要具有过硬的教育教学能力。另外，师范院校的学生要能够熟练的掌握教学实践技能，要能够灵活的处理和英语教学课堂，做好师生关系、教学实践处理等。

二、师范院校英语专业素质培养的措施和方法

1.明确专业学生的培养目标。基于专业素质角度对师范英语专业的学生进行有效地培养，首先就要明确师范英语专业教学的目标。首先，师范英语教学要明确，师范英语专业人才培养是一项非常系统的工作，也就是说，不仅要对学生的英语知识和技能进行培养，而且还要培养学生的教育学知识、教育心理学知识和教学实践技能等等。其次，要根据教学目标确定师范英语教学的大纲、科学的安排相关的教学课程，改变目前师范英语教学课程繁杂、针对性不强的问题，将教育教学知识和教学实践能力教学加入到师范英语教学体系当中，并且根据当前英语教学工作实际，适当的增加相关的教学内容，确定科学的专业人才培养目标。

2.改革师范英语教学课程设置。改革师范英语教学课程设置是基于专业素质培养角度的师范英语人才培养的重要措施和方法。首先，要做好课程的紧密联系，这主要是针对英语教学听、说、读、写四个方面开展的，要将这四个方面技能培养的课程紧密的联系起来，例如将听力教学与口语训练联系起来、将阅读练习与写作教学联系起来等等，紧密各方面技能培养的课程联系，并且在英语教学的过程中，将英语教学与母语相关的背景文化知识联系起来，不断的扩展学生的知识储备，强化语音和语法的教学课程强度，以此来提高师范英语课程设置的科学性和有效性。其次，要在师范英语教学课程设置方面强化实践教学，也就是要做好师范英语教育实习基地的建设，并且为学生创造更多的实践学习机会。在英语教育实习基地的建设方面，要做好校内基地和校外基地的建设工作，根据学校的资源建设校内教学实践基地，并且要与相关的中小学学校合作，构建校外教学实践基地的建设工作。另外，为了提高资源的利用效率，强化人才培养效果，可以针对学生开展相关的调查研究，对学生未来的就业意向进行统计和分析，然后根据学生的就业意向为学生提供相关性质的实践实习内容。需要注意的是，在教学实践方面，教师一定要做好相关的教学指导工作，注重让学生在教学实践中总结经验，为以后的就业奠定良好的基础，提高师范英语专业人才培养的效果。

三、结束语

社会的不断发展对师范英语教学工作提出了全新的要求，新时期的师范英语教学面临着全新的挑战，为了适应全球化背景下的师范英语教学要求，需要从教学目标确定、教学课程设置改革等方面采取措施，强化师范英语教学实践技能，做好新时期的师范英语教育教学工作，培养专业素质能力强、综合素质能力高的师范英语专业人才，为新时期的师范英语专业人才培养工作奠定良好的基础，为英语专业教学做好人才储备工作。

参考文献：

[1]李媛媛.以专业素质培养为目的的师范英语教学探析[J].理论观察，2014，（11）：172-173.

[2]袁婷婷.以专业素质培养为目的的师范英语教学探究[J].现代妇女（下旬），2014，（12）：130.

[3]孙旭春.论师范英语本科生专业素质培养：内涵、问题与建议[J].文教资料，2014，（8）：192-194.