《想和做》读后感

《想和做》读后感（共8篇）

《想和做》读后感 篇1

每个人都有梦想，有人想着将来长大了当一名医生，救死扶伤;有人想着长大了当宇航员遨游太空;有人想着当一名老师传播知识;还有人想着将来当大明星受万人瞩目。而梦想有多少人能够实现呢?很多时候梦想就是一个梦，它像一颗种子埋在土里，做着春天发芽，夏季开花，秋季就会结出丰硕果实的美梦。因为梦想者一直没有付出行动。

每年都会有大批的大学生去考研究生，可是真正考上的人只占小部分，考场上总会有些空空的座位，为什么交了钱报了名而不去参加考试呢?只因为他们当初梦想着有一天成为研究生，去梦想中的大学继续深造，而一本本枯燥无味的书籍要一颗安静的心去遨游，实在痛苦，还是外面喧闹、缤纷繁华的世界更有趣，算了，不考了。那么梦想的种子最终枯死在肥沃的土壤里，仿佛它从未有过一般。

《想和做》读后感 篇2

一、让学生去寻找适合自己的记忆方法

关于学习心理的一项研究表明，学生在语言学习的过程中会表现出一种与学习个体相关的记忆技巧，只是教师难以在教学中发现这种技巧，甚至学生自己也不易发现，所以这种记忆技巧并没有成为主流的英语记忆方式。

但是，笔者发现了这一规律，并进行了一些尝试。如在复习hit、beat、knock这三个单词时，虽然学生已经在初中学习过了，但很多学生并不清楚它们之间的区别，这说明初中的学习并没有形式长时记忆。在一次教学研讨中，笔者看到有位教师采用了对比的方式，帮助学生区分这三个单词。于是，笔者思考：“能不能让学生去寻找适合自己的记忆方式呢？”笔者有意识地在教学中让学生自己去寻找记忆方式，没想到学生的表现令笔者大为吃惊：学生在理解了这三个单词的区别之后，就开始自主地寻找促进自我记忆的方式。其中，一部分学生尝试用动作来强化记忆。如在记忆hit这个单词时，有些学生会用小纸团击中某个目标，表现出“ 打击、碰撞、击中”的意思；在记忆knock这个单词时，有些学生会用一个较大物体去“撞击”某个物体，表现出“敲击、敲打”的意思。这说明高中生擅长通过动作来强化记忆，而这正是高中生的一个记忆规律。

二、让学生去寻找自己擅长的学习方式

在一次校内的教学展示课上，笔者执教的是《牛津高中英语》模块五中Unit 3 Science versus nature这一部分的内容。当笔者要求学生阅读本节“In this unit， you will…”的教学提示之后，笔者预先设计的是：运用幻灯片来展示教材上Welcome to the unit的六幅插图及相关英语说明。不料，有一个学生插嘴：“让××读！他擅长这个！”这位学生的声音很大，教室内所有人都能听到。为了不让这位学生尴尬，笔者顺水推舟地请他推荐的那个学生朗读了这部分内容。结果，那位学生读起来声情并茂，他读的“Hello， I'm Dolly. I am the world's first cloned mammal. I look just like my brother， that's because I am a clone…”这一部分竟比我事先准备的幻灯片精彩多了。更令笔者惊奇的是，他说他能在不看书的情况下复述这些内容。经过验证，结果确实如此，他的精彩表现赢得了听课教师和全班同学的一片喝彩。笔者也感到非常惊异，没想到这位学生竟有这样的天赋。经过了解后，笔者才知道，这位学生在以前的学习中经常扮演类似的角色，总能取得很好的效果。

课后，笔者反思，这位学生的表现说明他擅长这种学习方式，通过语言和形象加工，让英语知识融入到他的知识体系当中。这也提醒了笔者，在实际教学中要注意发现学生的学习特长，并充分利用学生的这些特长，去促进学生学习英语。

三、让学生去寻找自我弥补不足的方法

由于学生的个体差异，学生在英语学习中也会表现出差异性。如有的学生善于口头表述，但听力相对较弱；有的学生善于听，却不善于表达。听、说、读、写能力的差异，在学习心理中表现为信息输出与输入方面的能力差异，而英语教学要求学生全面掌握听、说、读、写方面的技能。那么，怎样弥补学生的不足呢？学生可以自己想办法，也需要教师的适时指导。

由此可见，在教师的引导下，让学生结合自己的特点，去寻找适合自己的学习方法，可以为学生的英语学习提供持久的动力。以上是笔者的教学经验，请同行斧正！

想和做阅读题答案 篇3

胡绳

①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。

②也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就依葫芦画瓢，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。

③我们瞧不起前一种人，说他们是空想家，可是往往赞美后一种人，说他们能够埋头苦干。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。

④这种埋头做事不动脑筋的人，简直是说得不客气一点跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以人类文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。

⑤一事不做，凭空设想，那是空想。不动脑筋，埋头苦干，那是死做。无论什么事情，工作也好，学习也好，空想和死做都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。

⑥想和做怎样才能够联结起来呢?我们常常听说从实际出发这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能空想，必须去接近实际。怎么样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的;一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆道理来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的道理，其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。

⑦一面想，一面做。做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。

⑧在学校里，有些同学很用功，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在另一课里，他们又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法;但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习功课以外，做种.种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，办墙报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。

⑨无论什么人，不管他怎样忙，都应该抽出点工夫来想一想。想什么?想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。

1.本文的中心论点是什么?(2分)

2.第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

3.请简要分析1-5段的论证思路。(3分)

4.结合实际谈谈你对最后一段的理解。(4分)

【答案】

1. 想和做是分不开的，一定要联结起来。

2.举例论证。通过人学游泳的例子生动地证明了想和做要连结起来的观点。

3.文章开篇首先从生活现象中提出问题;接着运用比喻论证和举例论证阐明观点。进而提炼出论点。(或文章针对一般人在生活中常会遇到的两个现象，概述空想和死做两种人的表现，对人们的错误认识进行评价进一步阐明了理由，最后提出了中心论点。 )

我想和你在一起读后感 篇4

这本书是儿童文学新人徐玲创作的“我的爱”系列之一。书中描述了一个叫秦小i的女孩，从小跟着单身爸爸一起生活，没有见过妈妈，因此她比任何人都渴望得到妈妈的爱。然而，当她美丽优雅的妈妈真的出现在她的面前时，幸福到来的同时，也是为了揭示更大的不幸――原来，这个漂亮妈妈是假的，不仅如此，就连从小一起生活的爸爸也是假的，秦小i其实是一个被亲生父母遗弃的孩子!是个被从福利院里领养的“弃儿”!这个事实让她彻底地感到了绝望。虽然她的养父母对她视如己出，甚至不惜为了她的健康成长牺牲自己的婚姻，被迫分隔两地。但对“亲生”的本能渴望一度让这个女孩忽略了养父母对她的真爱，直到养母即将再次离开，她最终才真正体会到了养父母对她“不是亲生，胜似亲生”的关爱与付出，也勇敢地抓住了将要离开的养母。

这是一个超越了血缘的，很有戏剧性，也非常感人至深的故事。整个故事其实都是围绕着一个“爱”字，孩子内心对母亲爱的渴望，养父母对孩子伟大的爱与责任。

记得书中有一句话：“为什么我们都有两只手?”小女孩说：“一只手要拉妈妈，一只手要拉爸爸。”多么动听的回答。在我眼里，一手紧握妈妈，一手紧握爸爸，就等于，一手紧握爸爸的爱，一手紧握妈妈的爱，那才是最幸福最完整的爱。

《想和做》读后感 篇5

周末，花了两天时间，读完韩寒的《1988我想和这个世界谈谈》，读之前就觉得这应该是一部批判现实的小说，一如他一向的笔锋，在凌乱的故事排序中透出犀利，在单一的描述手法中博得褒贬不一的评论。他说，这是他写过的最好的一部小说，所以，好奇心总是会驱使人去读一读。

小说中的1988，只不过是一台1988年出厂的旅行车，这也许是一部旅行小说，又也许只是一部借着行走的名义的写实小说。在作品中我只是再次看到了名为现实的东西，而这“现实”也是真正底层人民的写照。当然故事已经因为文学的渲染变得多了很多人情味。故事中，男主人公路子野从他朋友手里用废铁的价格买下那辆1988，并在若干年后开着它去远方的监狱迎接那位朋友。结果，在路上，他在一家小旅店遇到了妓女娜娜（虽然她有很多名字，但是已经都不重要了），他们一起经历了公安人员的审查，并在得知娜娜已经怀有身孕后，动了恻隐之心，开着1988，载着娜娜上路，在相处的4天中，遇到了各种各样的事情，他们互相述说了或者回忆着各自的过去。人物中大多是写社会底层,作为妓女的娜娜、作为演员后来被潜规则沦落柳巷的前女友孟孟、还有初恋的女孩刘茵茵、童年玩伴10号……

然而，我不想再去评论那些文字中所展示的现实，那些社会中的欺骗与潜规则。我只想说一下文章所展示出来的善良与人性的美丽面。虽然妓女的形象在中西方文学史上，都是引人注目的话题，但是小说中的娜娜是我见过的文学作品中最单纯善良的女子。她即使身无分文也选择勇敢生下自己的孩子,实现自己人生的一大理想。虽然她没读过什么书，虽然她的一些逻辑看上去很可笑，但是，在她的言语中，我看到了她的勇敢与真实。娜娜说，她的理想就是从发廊升级到桑拿中心去，这样工作收入可以更稳定更安全，她说的没错，纵然她还是逃离不了做小姐的命运，但是她也是被生活所迫，在她的世界里面，她还是不断的想积极向上的，她想从底层的小姐做到上层一点的小姐，然后为自己的孩子一直在不断努力的存钱，并时刻规划着孩子的未来，我相信，这样的一个女子，如果有条件上学、找个好工作，一定也会成为人上人的。然而不幸的是，她无法再次选择自己的道路，更无法看到自己孩子的未来，最后，娜娜还是得了艾滋病死去了。

娜娜去世后留下了不知父亲是谁的一个女孩，作者称之为全世界的孩子，这个孩子第一声没有喊爸爸，也不喊妈妈,只是喊了一声“咦”，对着这个世界抛下了一个疑问。主人公其实就是这个世界的眼，他回忆中的过去，他相处4天的娜娜，都是从他的眼中映射出来的，他对世界的疑问就是让读者们去思考的对于自己人生的疑问。他们的人生中还有部分人物不可思议地交织在一起，他们从互不相识的嫖客与妓女变成了相互理解、相互帮助的男女朋友。在娜娜去世的若干年后，她的孩子也请人转交路子野代为抚养。这就像一个生命的延续，旧的生命虽然看似残缺不堪，但是它仍能延续下新的希望，所以，我想在我们的生命中，虽然也会经历坎坷，但是我们比娜娜幸福很多，为什么我们就不能长存那份希望，让自己活得更加精彩呢？

我想和您在一起的读后感 篇6

今天，我读完《我想和你在一起》这本书后，就觉得这本书中的我很可怜。

这本书的大致意思是：我在还未满周岁的时候，妈妈就离开家去了法国。终于，在我将要成为中学生的时候，妈妈回来了!妈妈叫苏楠，她很漂亮、很温柔，很会弹吉他，更会画画，就像女神一样。后来，我偶然得知，她不是我的亲妈，而是我的后妈!我想尽办法找妈妈，可偏偏这时候，我知道了我是个弃儿。我开始想念舒阿姨了。她虽然不是我的亲妈妈，可是却像亲妈妈一样爱我。听爸爸说，舒阿姨就要去北京了。我开始有些舍不得了。几日后——今天，舒阿姨就要走了。我开始着急、伤心。我早就不恨她了，而且，我对她充满感激还有愧疚。在我的努力下，我终于留住了“与众不同”的舒妈妈。

记得书中有一句话：“为什么我们都有两只手?”小女孩说：“一只手要拉妈妈，一只手要拉爸爸。”多么动听的回答。在我眼里，一手紧握妈妈，一手紧握爸爸，就等于，一手紧握爸爸的爱，一手紧握妈妈的爱。两份爱和在一起才是一份完整的爱。我希望大家去努力地感受这份爱，更要努力去回报这份爱。

《想和做》读后感 篇7

这是一本韩寒的书，1988，我想和这个世界谈一谈之读后感。这是我买的第一本韩寒的书。一直敬佩韩寒犀利的文风和独特的视角，往往一针见血，颇有当代鲁迅之风采，只是鲁迅比较旧时代，韩寒比较新时代。韩寒是和我们一起成长起来的80后，通过新概念一夜成名，同时不断出书，成为一名知名作家。另外韩寒也没有放弃自己的梦想--赛车。作为中国开车最好的几个人之一，他在ROC比赛中与董荷斌一起为中国队比赛，获得了前四的好成绩，难以想象如此有名的作家居然赛车还开得这么好，这么上瘾，这点与林志颖也非常相似。

1988，没看书之前，以为是一个年代，没想到是一辆汽车的代号。通过一辆车的旅途经历，反映这个社会的生活，人物可以简单地说只有2个，一个主人公，一个妓女。主人公帮助着这个娜娜，而娜娜也在试探彼此，其实感情也在慢慢加深，但是他们中间也是不会最终有什么结果的。结局就是1988一直在开，主人公一直在路上。看完书之后也并不知道这书写得怎么样，只是感觉文字颇有些爽快的意味，这就是流行小说的魅力，一夜间可以忘乎所以地将其看完，然后悠然自得第二天表示已经忘记了前面的内容。书是好书，可能有些东西还需要细细品味。期待韩少新的作品。

信用管理意义和做用 篇8

一、加强企业信用管理具有重要的现实意义

1、市场需要

加强企业信用管理，是维护社会主义市场经济秩序的需要。市场经济是建立在法制基础上的 “信用经济 ”或者说，“信用经济 ”是市场经济的最高阶段。良好的社会信用是现代经济正常运转的根基，是社会主义市场经济健康发展的前提和保证。多年来，制售假冒伪劣商品、发布虚假广告信息、偷税漏税、恶意拖欠逃废债务等各种违法违章和商业欺诈行为一直比较突出，屡禁不止，其中重要原因之一，就是企业信用缺失、信用管理薄弱。因此，只有下大力气加强企业的信用管理，从源头上消除失信、欺诈的根源，才能从根本上规范企业经营行为，促进市场经济秩序好转，保障社会主义市场经济的健康发展。

企业信用管理是整个社会信用体系建设一个重要组成部分，抓好企业信用建设，必将对社会信用体系建设起到积极的推动作用。企业只有讲求诚信，自觉防范和抵制违法违章行为，才能正确处理与消费者及其他经营者的关系，才能真正赢得广大消费者及其他经营者的信赖。在这方面，儒家的诚信文化需要继承、弘扬。其诚实不欺、信守诺言的诚信观，培育了中国儒商的优良商业道德，也可以融通于现代市场经济伦理之中，对市场经济的发展必将产生积极促进作用。

2、企业需要

一个企业的生存、发展离不开借贷。如果没有信用，企业的生产活动只能断断续续地进行，任何企业都不可避免的要利用信用手段来保障生产连续进行或扩大生产；如果没有信用，企业的生产活动只能在自有资金狭小的范围内进行和维持，就不可能吸纳社会资金使企业规模扩大到无以伦比的程度，就形不成社会化大生产的规模和能力；如果没有信用，生产和流通的速度达不到空前的速度，只能在自给自足的范围内维持，不可能使生产和流通的发展速度超过任何时代而飞跃前进。

加强企业信用管理，是提升企业竞争力的需要。诚信是企业赖以生存的基础，是企业的生命，也是企业核心竞争力的重要组成部分。现代企业之间的竞争，不仅仅是产品质量、价格竞争，更重要的是企业品牌、企业形象的竞争。企业只有高度重视诚信建设，才能在市场竞争中赢得信誉，提高企业的知名度和美誉度，才能提高竞争力，从而赢得市场，健康持久地发展下去。不讲诚信则寸步难行，美国的安然公司，国内的冠生园，就是例证。今后一个时期，将是我国企业信用建设的重要时期。

二、我国企业信用制度缺失原因

1、内部原因 在目前销售业务管理和财务管理上，我国大多数企业的管理方式和技术较为落后，比如对客户的信用信息掌握甚少，企业缺乏必要的信息支持。比如企业缺少没有在信用交易之前预测和评估风险，缺乏健全的信用管理制度。缺少信用额度控制；在应收账款催收方面缺少专业化管理。例如，有些企业鼓励其销售人员到处拉拢客户，争取定单来获取提成。然而却没有安排专门的信用人员催收账款，导致应收账款日积月累，呆账、坏账增加，给企业带来较大的风险。

由于缺少基本的客户管理系统，企业在生产、营销上的盲目性日益明显，市场风险巨大。由于对客户缺少严格的资信管理，造成销售管理失控，应收账款居高不下，企业流动资金紧张；由于应收账款的控制和销售管理分离，账款回收职责不清，相互推诿，造成前清后欠的恶性循环；由于监控不力，业务人员自作主张，也使企业存在人为损失，轻者造成客户资源流失，重者企业资产流失。

2、外部原因

重市场，轻管理。当今市场是买方市场，企业需要扩大市场份额，促进销售，必然需要赊销，信用的产生是市场竞争的结果。现代企业之间的竞争，不仅仅是产品质量、价格竞争，更重要的是企业品牌、企业形象的竞争。企业只有高度重视诚信建设，才能在市场竞争中赢得信誉，提高企业的知名度和美誉度，才能提高竞争力，从而赢得市场，健康持久地发展下去。

三、加强企业信用制度管理，防范经营风险

1、加强企业合同管理制度

企业信用管理与企业合同管理密不可分。合同是信用的载体，没有合同约定具体的权利、义务，就无从产生是否诚信守约问题；信用是合同的灵魂，没有信用保障，再完美的合同条款也只是一纸空文。目前，许多企业都对“三角债”、拖欠款有切肤之痛。其原因，既有对方不守信用的问题，也与自己审查不严、合同管理不到位有关。因此，信用管理与合同管理不能分割。开展企业信用管理工作，不是将原来的合同管理工作推倒重来，而是在企业合同管理的基础上进行拓展，将企业合同管理纳入信用管理之中，紧密结合。目前在企业中广泛使用的、已被实践证明行之有效的合同管理制度，仍要坚持。

2、建立客户资信管理制度

“知己知彼，百战不殆 ”，军事斗争中的成功经验同样适应于现代商业社会。买方市场形成后，由于客户资源有限，企业销售已经转变为一种竞争性的销售，赊销方式普遍流行。在这样的情况下，了解客户、合作伙伴和竞争对手的信用状况对于企 管理世界

CON TEM PORARYECONOM ICS

业防范风险、扩大交易、提高利润、减少损失尤为重要。信息收集已经成为信用社会经济繁荣与稳定的重要基础。一些有远见的企业非常重视客户资信管理，并采取了许多有效措施，取得了良好效果。但目前大部分企业还没有充分重视这项工作，或者不知如何进行管理。客户资信管理制度的具体内容，应包括以下几个方面：客户信息的搜集和资信调查；客户资信档案的建立与管理；客户信用分析管理；客户资信评级管理；客户群的经常性监督与检查。

3、重视客户授信制度

客户授信制度首先要求对信用要素进行详细分析，然后综合本企业的经验以及不同行业、不同企业的经验，经过比较权重、量化指标，最终达到一个统一的评价标准。在客户授信制度中一定要强调销售与授信分离、申请和审批分离。主要包括：赊销业务预算与报告制度；客户信用申请制度；信用限额审核制度；交易决策的信用审批制度。

4、做好应收账款管理制度

应收账款，是企业销售产品或提供劳务而产生的待收回款项。应收账款的管理目标，是尽快收回款项，实现应收账款向现金的快速和足额的转换。应收账款的管理制度，包括：一是应收账款总量控制制度：控制应收账款平均持有水平。二是销售分类账管理与账龄监控制度：日常监督应收账款的账龄，随时将潜在的不良账款进行技术处理，防范逾期应收账款的发生。三是货款回收管理制度：建立标准的催账程序和一支工作高效的追账队伍，及时制定对逾期的应收账款处理的方案，并组织有效的追账。四是债权管理制度：财务、技术部门相关人员加强与供销等部门的联系，及时通报合同履行过程中应收应付情况。