诗词中的名言警句（推荐10篇）
2) 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
3) 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
4) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
5) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
6) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
7) 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——-张载
8) 独学而无友，则孤陋而寡闻。
9) 言必信，行必果。
10) 敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
11) 天时不如地利，地利不如人和。
12) 君子坦荡荡，小人长戚戚。摘孔子《论语》
13) 为山九仞，功亏一篑。
14) 人而无信，不知其可
岁寒, 然后知松柏之后凋也。 (《子罕》)
三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。 (《子罕》)
知之为知之, 不知为不知, 是知也。 (《为政》)
学而不思则罔, 思而不学则殆。 (《为政》)
工欲善其事, 必先利其器。 (《卫灵公》)
欲速则不达。 (《子路》)
不以言举人, 不以人废言。 (《卫灵公》)
书中此类句子甚多, 涉及的内容也很广, 包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来, 一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中, 又被简化、浓缩, 形成了成语和典故, 如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等, 在今天, 都已成为人们经常运用的词语。
《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传, 至今还有很强的生命力呢?
首先, 从内容上来看, 《论语》中凡被人们所喜爱的句子, 往往并不是那些直接表现孔子的政治态度, 抑或强烈地宣传其政治主张的言辞, 而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔, 思而不学则殆”, 意思是说, 如果老读书, 不动脑, 就会罔然无所得;反之如果只空想, 不读书, 有了疑惑也不能解决。可见, “学”和“思”是相互关联、相互促进的, 二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律, 具有普遍意义, 因而, 能超越时间和空间的限制, 为不同时代、不同阶级的人们所接受。
《论语》中的每一句话原来都是有所指的, 或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事, 引用者按照自己的理解或需要, 来“为我所用”。如“当仁, 不让于师” (《卫灵公》) , 原意是:面临着有关仁义的事, 即使老师, 也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时, 则完全避开这一具体内容, 而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事, 就要积极去做, 不应该推诿。又如“吾日三省吾身” (《学而》) 这句话, 原文中也是有所指的, 即“为人谋而不忠乎, 与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步, 就必须下苦功夫, 重视自我修养。
《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦, 很难确定其具体所指。在这种情况下, 就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载:“子在川上, 曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’”这话是什么意思?有人说, 这是孔子在感叹光阴如流水, 一去不复返, 并无深意;有人却认为, 这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋;但也有人说, 它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意, 研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的, 有很强的概括性和哲理性, 可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象, 因而, 也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里, 正是借用这句话, 来表达自己的思想感情, 说明人类社会总是不断发展, 不断进步的。可见, 许多警句, 在流传过程中, 总是在不断地被人们加工、改造, 有选择、有分析地加以利用。
其次, 这些句子, 语言简练通俗, 含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法, 以极俭省的笔墨, 把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然, 易读易记, 便于流传。例如“岁寒, 然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏, 实际上是运用比喻手法, 借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美, 耐人寻味, 尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗:“青松在东园, 众草没其姿;凝霜殄异类, 卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松, 他写道:“大雪压青松, 青松挺且直, 要知松高洁, 待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句, 生动地表明, 孔子对松柏这一形象的观察和描写, 其影响是深远的。
“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”, “夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系, 但这句话, 通过一个“可”, 一个“不可”, 不仅把两者联系起来, 而且使两者加以比较、对照, 从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑, 必有近忧”、“不患寡而患不均, 不患贫而患不安”等都是运用这一手法, 把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象, 捏合在一起, 借以相互映衬、对照, 从而把要阐明的道理, 表达得更加鲜明突出。
名言警句主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的教育指导意义和警戒作用。中学语文课文中的名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好语文课作用较大。笔者就中学课文中名言警句分析如下：
一、概括精炼、回味无穷
名言警句是新教材的一大“亮点”。它不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求实、求活、求新的探索，更体现了教材着眼于提高学生的阅读和能力，引导学生主动思考、积极探究的特点。朱自清的《春》中有：“一年之际在于春。”这句话是我国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验，它强调了春在一年四季中所占的重要位置。古今中外许多文人墨客对春的赞美诗更是比比皆是。朱自清歌颂了春的创造力，强调春的宝贵。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”（《陋室铭》）运用了类比的手法，即开篇以山水起兴，引入正题，既显得出手不凡，也为以后的陋室歌颂功德埋下了伏笔。“己所不欲，勿施于人。”（《论语》）“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃）“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫）“江山代有才人出，各领风骚数百年。”（赵翼）这些名言警句无不概括精炼、让人回味无穷。因此，教师应充分认识名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，并通过各种方法和途径充分发挥其作用。
二、形象深刻、导之以行
“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生應当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’”站在埋葬着瓦莉亚和同志们的墓地前，保尔缓缓摘下帽子，默默地怀念，默默地离开……这是奥斯特洛夫斯基著名小说《钢铁是怎样炼成的》中发人深省的一幕。面对这一幕，无数的读者都在不约而同地思考着这样一个问题——生命如何才能更有意义？保尔用其一生的奋斗告诉我们——把自己百炼成钢，成为祖国革命、建设的栋梁。那么，钢铁又是怎样炼成的？从此后，保尔不论在战争中，还是在工作中，布尔什维克主义信念从来没有改变，直到生命的结束。这就是我们可爱的主人公——保尔·柯察金，他和匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”（《自由与爱情》）有异曲同工之妙。德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”“千里之行，始于足下。”（老子）“天时不如地利，地利不如人和。”（《孟子》）“老骥伏枥，志在千里。”（曹操）“鞠躬尽瘁，死而后已。”（诸葛亮《后出师表》）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参）“知识就是力量。”（培根）因而抓住名言警句，就可以激发学生的求知欲望和好奇心。我们要充分利用现有的课程资源，利用课本现有的名言警句，让学生写体会、写小论文，讨论，辩论，以增强感受；在实践中把它们作为人生信条和座右铭，用以指导自己的实际行动。此外，鼓励他们平时多收集，多交流，共同鉴赏，以发挥群体效应，体现语文课的人文导向作用。
三、潜移默化、启迪思想
第斯多惠说过：“任何真正的教学不仅是提供知识，而是予学生以教育。”“我提醒自己，不想着远在下面的岩石，而要着眼前那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”（《走一步，再走一步》）本句是全文的主旨句，含义深刻，启迪人的思想，这句话，是告诉大家，做任何事情，只要选准目标，就不要瞻前顾后，只要脚踏实地，一步一个脚印地走下去，最终就会达到这个目标的。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。（清·彭端淑《为学》）做任何事情，有了明确的目标，还需通过主观努力才能实现，“为学”也是如此。名言警句琅琅上口，简约而有力量，经常诵读潜移默化，能启迪人的思想。例如：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语》）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（孟子）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“读书破万卷，下笔如有神。”（杜甫）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐）“我亦无他，惟手熟尔。”（宋·欧阳修《卖油翁》）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（王安石）“但愿人长久，千里共蝉娟。”（苏轼）因此，名言警句的运用，应注意课堂上的正面导向作用，做到既有利于学生掌握知识和技能，又有利于学生提高思想觉悟，培养良好的行为习惯。
四、升华主题、画龙点睛
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。”花和人都会遇到各种各样的不幸，指的是人生不可能一帆风顺，总会有风雨。但是生命的长河是永无止境的，指的是尽管人生有着诸多苦难和挫折，但要心存希望，明天会更美好。生命不息，永不放弃。前面半句讲的是人生际遇，后面是颂扬生命坚韧之美。有些名言警句本身是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果，当然可以作为相关内容的主题；而且这种概括自然有力，言简意赅，能起到画龙点睛的教学效果，能使学生更深刻地懂得人生哲理。“得道者多助，失道者寡助。”（《孟子》）“少壮不努力，老大徒伤悲。”（汉乐府《长歌行》）“谁言寸草心，报得三春晖。”（盂郊）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹）“莫等闲，白了少年头，空悲切！”（岳飞）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”（龚自珍）这些名言警句都是升华主题，起到了画龙点睛的作用。
2. 以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。
3. 不诱干誉，不恐于诽。
4. 怒不过夺，喜不过予。
5. 乱则国危，治则国安。
6. 凡人之患，蔽于一曲而暗于大理。
7. 论德而定次，量能而授官。
8. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
9. 目不能两视而明，耳不能两听而聪。
10. 务本节用财无极。
11. 乐易者常寿长，忧险者常夭折。
12. 人之于文学也，犹玉之于琢磨也。
13. 声乐之入人也深，其化人也速。
14. 人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。
15. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
16. 刑称罪则治，不称罪则乱。
17. 有兼听之明，而无奋矜之容;有兼覆之厚，而无伐德之色。
18. 知贤之谓明，辅贤之谓能。勉之强之，其福必长。
19. 玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。
2.己所不欲，勿施于人。 (《论语》)
3.工欲善其事，必先利其器。 (《论语》)
4、君子坦荡荡，小人长戚戚。 (论语•述而)
5、岁寒，然后知松柏之后凋也。 (论语•子罕)
6、独学而无友，则孤陋而寡闻。 (礼记•杂记)
7、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 (礼记•学记)
8、穷则独善其身，达则兼济天下。 (孟子•尽心上)
9、顺天者存，逆天者亡。(《孟子•离娄上》)
10富贵不能淫[没有节制]，贫贱不能移[改变节操]，威武不能屈[屈服]。(《孟子•滕文公下》)
11、无欲速[快，迅速]，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。(《论语》)
12、是可忍，孰不可忍。 (《论语•八佾》)
13、君子喻[通晓]于义，小人喻于利。(《论语•里仁》)
14、往者不可谏[劝阻，挽回]，来者犹可追。(《论语•微子》)
15、士不可以不弘毅[抱负远大，意志坚强]，任重而道远。(《论语•泰伯》)
16、人无远虑，必有近忧。(《论语》)
17、名不正，则言不顺;言不顺，则事不成。(《论语•子路》)
18、满招损，谦受益。(《尚书》)
19、为山九仞，功亏一篑(《尚书》)
20、吾生也有涯，而知也无涯。(《庄子•养生主》)
21、君子之交淡如水，小人之交甘若醴[甜酒]。(《庄子•山木》)
22、他山之石，可以攻玉。 (诗经•小雅•鹤鸣)
23、言者无罪，闻者足戒。(《诗经•大序》)
24、靡不有初，鲜[少]克有终。(《诗经》)
25、高山仰[仰望]止，景行[崇高的德行]行止(诗•小雅•车辖)
26、言之者无罪，闻之者足以戒。(毛诗)
27、皮之不存，毛将焉附?(左传)
28、、言之无文，行而不远。 (左传)
29、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)
30、外举不弃仇，内举不失亲。(《左传》)
31、 民为贵，社稷[国家]次之，君为轻。(《孟子•尽心上》)
★虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
★爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 －－列宁
² 利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴
² 常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁
² 爱国如饥渴。——班固
² 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
²近乡情更切，不敢问来人。——宋之问
² 气蒸云梦泽；波撼岳阳城。——孟浩然
² 中夜四五叹，常为大国忧。——李白
² 国耻未雪，何由成名？ —— 李白
² 当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲
² 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹
² 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼
² 以身许国，何事不敢为？——岳飞
² 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！—— 陆游
² 位卑不敢忘忧国。——陆游
² 一身报国有万死，双鬓向人无再青。—— 陆游
² 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 陆游
² 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
² 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
² 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。—— 戚继光
² 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。—— 吕坤 ² 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。—— 詹天佑
² 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——孙中山
² 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
² 中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。——鲁迅
² 惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。——鲁迅
² 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东
² 与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝
² 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德
² 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
² 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉
² 中国是古老的民族，也是勇敢的民族。中华民族有两大优点：勇敢，勤劳。这样的民族多么可爱，我们爱我们民族（当然其他民族也有他们可爱之处，我们决不忽视这一点），这是我们自信心的泉源。——周恩来
² 为中华之崛起而读书。——周恩来
² 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。—— 周恩来
² 祖国如有难，汝应作前锋。—— 陈毅
² 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
² 我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多
² 我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金
² 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。—— 巴金
² 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。—— 冼星海
² 我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。—— 彭德怀
² 国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
² 英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。—— 陈辉
² 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。—— 吉鸿昌
² 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。—— 赵博生
² 宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺
² 一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。—— 傅雷
² 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
² 一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。——苏步青
² 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。—— 华罗庚
² 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。—— 吴玉章
² 能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章
² 我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。—— 邓小平
² 中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。——李苦禅
² 真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。——马铁丁
² 不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。——江泽民
² 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。—— 吴仲华
² 爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。——任继愈
² 最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——亚里士多德 ² 人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图
² 为祖国倒下的人，他的死是光荣的。——荷马
² 我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。——莎士比亚
² 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。——莎士比亚
² 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。—— 歌德
² 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。—— 孟德斯鸠
² 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。—— 肖邦
² 爱祖国高于一切。——肖邦
² 人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑
² 为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。—— 果戈理
² 没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫
² 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁
² 必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。——罗曼·罗兰
² 爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
² 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
² 科学没有国界，科学家却有国界。—— 巴甫洛夫
² 不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦
² 热爱自己的祖国是理所当然的事。—— 海涅
² 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。——普希金
² 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果 ² 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ —— 裴多菲
² 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！——裴多菲
² 为祖国而死，那是最美的命运啊！—— 大仲马
² 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯
² 一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。—— 别林斯基
² 爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！—— 车尔尼雪夫斯基
² 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。—— 林耐
² 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。—— 阿·托尔斯泰
² 科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。——巴斯德
² 一个人只有把自己的事业和祖国的事业联系起来才能有所进步，才能有所作为。——马蒂
² 不要问你的祖国能为你做什么；要问你能为你的祖国做什么。——肯尼迪
² 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。—— 聂鲁达
² 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。—— 居里夫人
² 所谓爱国心，是指你身为这个国家的国民，对于这个国家，应当比对其他一切的国家感情更深厚。——萧伯纳
² 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。—— 奥斯特洛夫斯基
² 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。—— 马雅可夫斯基
² 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。—— 苏霍姆林斯基
² 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
² 虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——何塞·马蒂
² 真正的爱国主义不应表现在华丽的语言上，而是应该表现在为祖国和为人民谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫
为中华崛起而读书。——周恩来
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立 天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武
谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——（俄）别林斯基 为祖国而死，那是最美的命运啊！——（法）大仲马 爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——（法）拿破仑 爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——《匈）裴多菲
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……——（前苏朕）苏霍姆林斯基
爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。——福泽谕吉，日本思想家
常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来
风声、雨声、读书声、声声入耳。家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成，明朝政治家 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑 国耻未雪，何由成名？——李白
恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉
南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行.——戚继光
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立 人生自古谁无死，留取丹照汗青。——文天祥，宋朝诗人
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理 为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅
我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心，作家
一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达 祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
关于爱国的古诗词 示儿
宋陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
从军行(选一)
唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出塞(选一)
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
过零丁洋
宋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
一则寓言告诉你：为什么要爱国和什么才是真正的爱国
话说从前，有三个笼子里面各自圈养了一群兔子。这三笼兔子被关进笼子里面，有吃有喝。外面老鹰想吃这些兔子，但是进不去，于是整天给这些兔子说，你们活动范围这么小，没自由，应该出来看看外面的世界是多么辽阔。
于是第一个笼子里面的兔子动心了，于是大家每天撞击一下笼子，30年后撞破了笼子，出去了。于是老鹰一天抓一只兔子吃掉。最后兔子肥的被吃光了，瘦的很快饿死了。
于是第二笼兔子看见那些兔子这么遭殃，没自由就没自由吧，于是不敢撞破笼子，继续在兔笼里面相互挤着，老鹰看看也累了，不给这些兔子讲自由了。
而另外一个笼子的兔子也对自由动心了，但是他们没有撞击笼子，把笼子撞破，他它们太腹黑了，居然在做一件超级无法想象的事情，它们居然在弄钢筋水泥扩建兔笼，他们把国家这个保护它们的笼子越编越大，30年后，这个笼子大的上太空下海底。由于笼子太大了，兔子的活动空间也越来越大，自由也越来越多，老鹰还是没法吃到兔子，而且还被这个兔笼要挤出外太空，错，这群兔子居然把兔笼都修建到了外太空了，据说目前这个兔笼还在扩建中。。。。
我兔威武。。。。
老鹰悲剧了，目前听说集结了各种动物要对这个腹黑的兔笼动武。。。由于老鹰平时经常欺负它们，好像没有动物响应，因为那些动物都在申请加入兔国，愿意和兔子一起继续扩建兔笼。哈哈。
这群兔子和老鹰成为了无法调和的矛盾体，除非老鹰不在吃兔子，不改变习性就只好被兔国边缘化。
你必须爱国，因为国家越强大，大家的自由才会越多。你也可以不用爱国，直接突破笼子得到自由，但是你是否强大的如同老鹰一样强壮？不然你就是SB而已。
这个故事其实告诉了大家什么才是真正的爱国：
思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。
一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法
如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。
1.利用名言警句导入新课。
在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。
2.利用名言警句突破教学重点和难点。
突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。
3.以名言警句作为课堂教学结尾。
一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。
二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则
在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：
1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。
在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。
2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。
教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。
2. 仁者无敌。——《孟子?梁惠王上》
3. 己所不欲，勿施于人。——《论语?颜渊》
4. 宽则得众。 ——《论语?阳货》
5. 不蔽人之善，不言人之恶。——《战国策?魏策》
6. 以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙?中正》
7. 民，吾同胞;物，吾与也。——张载《正蒙?乾称》
8. 人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语?八佾(yì)》
9. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。——《孟子?离娄下》
10. 与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子?荣辱》
11. 惟仁者能好人，能恶人。——《论语?里仁》只有仁者才知道怎么爱人，怎么恨人。
12. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子?梁惠王上》
13. 君子莫大乎与人为善。——《孟子?公孙丑上》君子最高得德行就是同别人一道行善。
第一季度学习主题为“修身养性”，共学习名言警句或诗词12条（首），请各单位（部门）按照以下内容，认真组织干部职工学习。
一、名言警句
1、礼之用，和为贵 【出处】《论语〃学而》
【释义】礼的作用，最主要的是使人和谐共处。
【解析】人难免自私，人与人之间难免有冲突，如果人人自私无礼，社会自然永无宁日。礼的作用是调节自我与他人之间的关系，增加人的文明性，减弱竞争的残酷激烈，提高社会的温情与和谐度。有时，一声‚对不起‛，便能化解剑拔弩张的冲突，一句‚不要紧‛，便能给人送去一阵温暖的春风。但过于讲求和气，凡事小心翼翼、唯唯诺诺，就算自己是对的，也不敢争，生怕得罪了别人。这就是‚知和而和‛，为了和气而和气。在自我和他人的天平上，这类人过于偏重于他人，是矫枉过正了。礼的作用，是在自我和他人之间保持一种平衡。‚以礼节之‛要适度，既不能目中无人，也不要懦弱卑下，而应该不卑不亢。
2、不学礼，无以立 【出处】《论语〃季氏》 【释义】不懂得礼仪礼貌，就难以有立身之处。
【解析】一个人要想在社会上立足，没有基本的礼仪是不行的。我们在日常工作、生活中要切记这一点，更要做到有的放矢，展现自己好的礼仪风貌。
3、言忠行，行笃敬 【出处】《论语〃卫灵公》
【释义】说话要忠信，行事要笃敬。
【解析】说话要忠诚，做事要尽责，这不仅是做人的基本素质和要求，更是在社会打拼的基本准则。不管在哪里工作，一个人能做到‚说话忠诚，行事敬笃‛会更受大家欢迎。
虽然你有一技之长，你对社会有用，社会重用你，但如果你没有良好的道德修养，缺乏最起码的诚信，那么别人宁可选用比你能力差的人，也不会选用你。因为提高一个人的技能要比提高一个人的道德修养容易得多。所以，如果你既有一技之长，又具备了良好的道德修养，那么你就会成为受社会欢迎的人。
4、吾日三省吾身 【出处】《论语〃学而》
【释义】这句话的意思就是：曾子说：‚我每天都多次反省自己：为人家做事，有没有尽心竭力？和朋友交往，有没有诚实守信？老师教我的东西，有没有反复练习直到掌握呢？‛
【解析】原句是：曾子曰：‚吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛
5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远 【出处】三国蜀〃诸葛亮《诫子书》
【释义】意思是说：高尚君子的行为，以宁静来提高自身修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大的目标。
【解析】这句话出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》，全文是：‚夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‛
6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【出处】西晋〃陈寿《三国志》
【释义】这句话讲的是做人的道理，只要是善，即使是小善也要做；只要是‚恶‛，即使是小恶也不能做。
【解析】三国时候，刘备为夺回荆州及报关羽被杀之仇，发动了对东吴的战争。结果在夷陵这个地方，被东吴打得大败，全军覆没，损失惨重。刘备退到了永安（今四川奉节）驻扎下来。不久，刘备就病倒了，并很快于蜀汉章武三年（223年）四月病危，于是他把诸葛亮从成都召来，对他说：‚你的才能胜过曹丕十倍，必能安邦定国，完成大业。我的儿子刘禅，才能平庸，如果他可以辅佐就辅佐他，如果他实在无能，你可自取之！‛诸葛亮流着泪说：‚陛下这样信任我，我怎敢不竭尽全力辅佐幼主，我愿以死效忠贞之节。‛刘备又遗命刘禅：‚你要像侍奉父亲那样与丞相相处。‛并且在遗书中告诫刘禅：只要是‚恶‛，即使是小恶也不能做；只要是善，即使是小善也要做。刘备死后，诸葛亮便肩负起治理国家和复兴汉室的重担，尽心竭力，直到最后病死在五丈原。
7、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰 【出处】《诗经〃小雅〃小旻》
【释义】做人做事一辈子总要小心、谨慎，就好像是站在悬崖的边缘一样，就好像是踩在薄薄的冰层上面一样。【解析】原文是：‚战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。‛《论语》中曾子也引用了这句话：曾子有疾，召门人弟子曰：‚启予足，启予手。诗云：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！小子！‛
8、君子成人之美，不成人之恶 【出处】《论语〃颜渊》
【释义】君子只成全别人的好事，不成全别人的坏事。【解析】孔子所说的‚成人之美‛即成全他人的好事，这种成全不仅包含与人为善，尽可能向他人提供方便，还包含要想法设法地去帮助他人实现其美好的愿望，甚至要有一种‚杀身成仁‛的牺牲精神。
成人之美是一种气度，一种胸怀，一种君子风范。它需要有宽阔的胸襟和与人为善的心态。对于别人遇到的好事，要极力给予支持和赞赏；对于别人遇到的坏事，不要幸灾乐祸甚至落井下石。那些患得患失、一切都要算计自己能得到多少好处的人，是无法做到成人之美的。
9、君子坦荡荡，小人常戚戚 【出处】《论语〃述而》
【释义】君子心胸广阔，小人忧心忡忡。
【解析】君子光明磊落，不忧不惧，所以心胸宽广坦荡；小人患得患失，忙于算计，又每每庸人自扰，疑心他人算计自己，所以经常陷于忧惧之中，心绪不宁。
在行动上能表现出‚君子坦荡荡‛的气度，实在是一种境界。例如我们有的时候难免会说错话、做错事，君子会该承担的就坦然承担，该道歉的道歉，该纠正的纠正，该赔偿的赔偿。而小人则有一种患得患失的心态在作怪，且还缺乏一种承担的勇气，甚至为了自己的‚前途‛不断地踩别的同事，在上司面前说他人坏话……
面对小人，君子坦荡荡；面对君子，小人终会搬起石头砸自己的脚。
10、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 【出处】明〃于谦《石灰吟》
【释义】即使粉身碎骨，也要做一个纯洁清白的人。【解析】这是于谦自书襟怀的一首诗。全诗为：‚千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。‛这是一手托物言志诗。于谦以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【出处】北宋〃范仲淹《岳阳楼记》
【释义】意思是，应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。用现在的话说，就是要吃苦在前，享乐在后。
【解析】在这篇文章中，范仲淹首先描写了‚迁客骚人‛以物喜以物悲，然后得出‚古仁人‛与迁客骚人不同不以物喜不以己悲，在表达自己要向古仁人学习的时候，表明了自己的政治抱负（即这句话），同时与友人滕子京共勉。
12、天下兴亡，匹夫有责
【出处】清〃顾炎武《日知录〃正始》
【释义】这个社会是兴盛还是衰亡，每一个身份地位的普通人都应负起当中的责任。
【解析】《日知录〃正始》里有一段精辟的话：‚保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣！‛顾炎武认为社会的道德风气败坏，就是亡天下，为了保天下不亡，每一个地位低微的普通人，都该负起责任。‚天下兴亡，匹夫有责‛这句名言就是这样来的。
二、诗词
1、忆秦娥〃娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
【译文】凛冽的西风正猛烈地吹着，大雁鸣霜，晓月当空。晓月当空，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回。不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。
2、七律〃长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【译文】红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，万水千山在红军的眼里只不过是平常事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸。金沙江拍击着高耸入云的悬崖峭壁，将士们心里暖暖的，大渡河上一桥横架，铁链晃动，摇摇欲坠，让人寒意阵阵。更加令人喜悦的是登上千里积雪的岷山，红军在翻越雪山之后个个笑逐颜开。
3、沁园春〃雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【译文】北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
4、水调歌头〃重上井冈山
毛泽东
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
【译文】我从小就心怀凌云壮志，今天我重新登上井冈山。走了千里来寻访这片旧地，哪里还有半分它昔日的容颜。到处都是莺啼燕飞的晚春新景，还有汩汩畅行的流水，宽大的盘山公路直入云端。过了黄洋界隘口，就没有任何的险处可看了。风和雷在运动，旌旗在招展，这就是人间。三十八年都过去了，犹如弹指的一刹那。可以飞向长空摘月亮，也可以潜下海洋捉鱼或鳖，谈笑间高奏凯歌还师。世上没有什么困难的事，只要肯下定决心去登攀。
5、望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】五岳之首的泰山啊，你青青的山色把齐鲁两地都覆盖了。大自然把神奇和秀丽聚你一身，山南山北的明暗判若朝夕。山上云层迭起荡我心胸，凝神远望，我目送着归林的飞鸟。总有一天我要登上山顶，看群山在你脚下变小。
6、行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文】金杯里的美酒价钱极高，玉盘中珍奇的菜肴价值万钱。我停下酒杯，掷下筷子，无法下咽。拔出宝剑，张目四望，心里一片茫然。我想渡过黄河，却冰塞河川，我想登上太行，却大雪封山。姜尚未遇文王时曾在碧溪垂钓，伊尹受商汤聘用前忽梦乘舟过日月之边。行路难，行路难，岔路多，我要走的正路在何方？我将乘长风破巨浪，会有那一天，挂起高大的风帆，渡过大海。
7、送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【译文】三秦拱卫着雄伟的长安城，透过辽阔的风光遥望五津。你我都是远游四方以求进仕的宦游人，分别时我们都怀着离情别意。四海之内只要我们把朋友放在心间，哪怕相隔天涯也如近邻。不要在岔路口分手之处，像少男少女一样泪湿佩巾。
8、春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】国都已经残破，山河依旧在目，人事却已全非。长安城里的春天，人烟稀少，草木丛生，一片荒凉。感念国事，见鲜花盛开，我禁不住伤心流泪。恨别家人，听鸟啼鸣，我惶惶不安，失魂惊心。战火接连三月不曾间断，接到一封家信抵得万两黄金。忧国思家，我满头白发越抓越少，简直再也插不住小小的发簪。
9、赋得古原草送别
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
【译文】茂盛的野草长满了整个原野，每年枯萎一次，来年又会繁荣。野火烧尽了它的茎叶，却烧不尽泥里的草根。待春风轻轻吹来，它又蓬勃地复生。蔓延到远处的香草长满了古老的通道，阳光映照下，那翠绿的一片连接着荒凉的古城。我又一次送别我的友人离去，茂盛的野草也满含着惜别的深情。
10、登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
【译文】太阳依傍着群山就要落下山去，黄河水正滚滚向大海奔流。要想见到更加遥远的景色，就得再登上一层高楼。
11、出塞 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【译文】依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
12、潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
郑板桥
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声； 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
1、这世界是你的遗嘱，而我是你唯一的遗物。――《从你的全世界路过》
2、你不能干涉别人的人生，就算是为了对方好。这是他的人生，只有他一个人能决定他的人生。你必须顺应事实，放手成长，你没有必要医治好在成长路上与你擦肩而过的每个人，即使你成为最顶尖的医生，也做不到这样。――《偷影子的人》
3、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。――《儿子与情人》
4、男人!当你要求一个女人像女人的时候，问问你自己有几成像男人!――《城市故事》
5、水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。――《圣经旧约》
6、做人要含蓄点，得过且过，不必斤斤计较，水清无鱼，人清无徒，谁又不跟谁一辈子，一些事放在心中算了。――《蔷薇泡沫》
7、强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。――《阴谋与爱情》
8、已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。――《花常好月常圆人长久》
9、宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。――《巴黎圣母院》
10、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。――《绝对是个梦》
11、我也想清楚了，婚姻根本就是那么一回事，再恋爱得轰动，三五年之后，也就烟消云散，下班后大家扭开电视一齐看长篇连续剧，人生是这样的。――《独身女人》
12、如果冬天来了，春天还会远吗?――《雪莱诗选》
13、我第一次发现，原来电视剧里面那些处心积虑是这样被激发出来的――当你开始吃醋，开始在意，开始嫉妒……当你开始喜欢一个人。――《最好的我们》
14、两个人的适配是一种内心感觉，而不是一种视觉，千万不要因满足视觉而忽视感觉。――《花常好月常圆人长久》
15、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。――《傲慢与偏见》
16、爱得不够，才借口多多。――《紫薇愿》
17、我们太年轻，以致都不知道以后的时光，竟然那么长，长得足够让我忘记你，足够让我重新喜欢一个人，就像当初喜欢你那样。――《夏至未至》
18、也许我是一道微光，却想要给你灿烂的光芒。宁愿让我受伤，在黑暗的夜晚，静静地为你，去孤独的照亮。就让我是一道微光，能让你拥有灿烂的锋芒。在寂寞的时分，无论飞向何方，我也要绽放。给你无限微光，不要烟火不要星光，只要问问内心的想法。在我的世界可有个角落，是你不曾懂得远方……――《微光》
19、一个人走不开，不过因为他不想走开;一个人失约，乃因他不想赴约，一切借口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。――《一千零一妙方》
20、自由社会，自由选择，要笑得出才能笑，否则，笑比哭还难看，也不必勉强。――《艳阳天》
21、我的归宿就是健康与才干，一个人终究可以信赖的，不过是他自己，能够为他扬眉吐气的也是他自己，我要什么归宿?我已找回我自己，我就是我的归宿。――《胭脂》
22、在金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢的事。――《我的前半生》
23、生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。――《阿修罗》
24、悲伤使人格外敏锐。――《约翰克里斯朵夫》
25、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。――《巨人传》
26、所有的深情，原来是由许多细碎的时光一一串成的，就像一串亮着迷魑⒐獾男〉婆荩静静地俯伏在脚边，照亮着我们彼此相依相伴的身影。当时只道是寻常，直到一天，灯火已阑珊，我们才发现，那些寻常日子是多么美好的祝福。――《谢谢你离开我》
27、骗一个人，要费好大的劲，不在乎她又如何肯骗她，所以将来有人苦苦蒙骗你，千万不要拆穿他。――《忽尔今夏》
28、谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。――《好兵帅克历险记》
29、人为感情烦恼永远是不值得原谅的，感情是奢侈品，有些人一辈子也没有恋爱过。恋爱与瓶花一样，不能保持永久生命。――《城市故事》
30、何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。――《忽而今夏》
31、能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。――《开到荼蘼》
32、凡事想别人感激，那是必然要失望的。――《故园》
33、是寂静而温暖的初夏的下午，人们都在上班，路上只有风中吹落的叶子沙沙地响，明亮得有些晃眼的阳光和我这样习惯游荡的人，手里抱着一盆刚从花店买来的石竹。――《午夜的裙子》
34、有能力的人影响别人，没能力的一群受人影响。――《喜宝》
35、站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。――《被缚的普罗米修斯》
36、一个人要超越他的环境及出身，进步是不够的，非要进化不可，那样大业，岂能人人做到。――《风满楼》
37、如花美眷，也敌不过似水流年。――《风信子》
38、盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险。――《格列佛游记》
39、做一个女人要做得像一副画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，试残了旧了，五折抛售还有困难。――《喜宝》
40、真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。――《圆舞》
41、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。――《星之碎片》
42、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习，他们那一套不讲理、原始，令人难堪，但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度，连唯一的武器都失掉，任由社会宰割。――《玉梨魂》
43、要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。――《变形记》
44、你要改是因为你自己愿意改，不要为任何人，怕只怕那人会令你失望，你又得打回原形。――《不易居》
45、结婚与恋爱毫无关系，人们老以为恋爱成熟后便自然而然的结婚，却不知结婚只是一种生活方式，人人可以结婚，简单得很。爱情……完全是另外一回事。――《我的前半生》
46、现今还有谁会照顾谁一辈子，那是多沉重的一个包袱。所以非自立不可。――《不易居》
47、哭要一个人躲着哭，笑呢全世界陪你笑。――《爱情之死》
48、与其怀念，不如向往，与其向往，不如该放就放去远方。――《从你的全世界路过》
49、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。――《玫瑰的故事》
50、如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。――《她的二三事》
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