军队的职责

军队的职责（推荐8篇）

军队的职责 篇1

一、工作学习情况：

1、工作情况。今年元月1日至今年12月1日，自然天数335天，在位320天，在职240天，开会学习20天，休假15天，下基层60天。一年来，大部分时间在工作岗位上度过，先后负责完成了上级赋予的学习“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神的学习任务，完成了县委中心组和我部党委中心组学习、抗洪抢险和社会公益劳动任务及征兵工作。一年以来我走遍了全县大部分乡(镇)，不管走到哪里，我都认真了解情况，最大限度地协调与乡(镇)党委、政府的关系，解决基层建设的难点问题，克服各种困难，尽职尽责地完成了上级党委和县委委交给我的工作任务，从无任何怨言。

2、学习情况。一年来，我能够按照县委中心组学习计划积极参加中心组学习，一年来，记读书笔记6万余字，写体会文章12篇。同时我还利用空闲时间认真学习了江泽民国防和军队建设学习概要、人武专业知识、中国共产党党史、党和国家一些纲领性文件、现代管理和经济信息方面的知识。通过学习，明确了工作方向，坚定了政治信念，拓宽了工作思路，保证了自己在任何情况下都能与党中央、中央军委保持高度一致。

二、完成任务情况：

一年来，我能够坚决服从上级党委和县委的领导，认真完成党委及职责赋予我的各项工作任务，主要完成了以下工作：

1、以身作则，狠抓了党风廉政建设。一年来我首先组织党委“一班人”认真学习了民主集中制原则和“十六字”方针的有关内容，加强了对部队系统党风廉政建设的领导，一年来，**县驻军单位没有发生违规违纪现象。

2、坚持原则，公平公正地调整使用干部。一年来，我能够按照干部任用条例，公平公正地选拔任用干部，今年共调整配备专武干部6名，群众满意率达到了百分之百。

3、模范带头，完成了“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神的学习贯彻。。按照县委的部署，我积极组织专武干部认真学习了“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神。学习中我亲自上课辅导。学习后结合自己的学习体会，在讨论中带头发言，确保了教育的效果。

4、认真负责，指导完成了民兵军事训练。今年以来，我三次带机关人员到基层武装部检查民兵军事训练工作，经常深入到现场指导民兵训练，手把手教他们训练的方法和技巧，帮助解决难点问题，较好的保证了训练任务的完成。

5、重视宣传，新闻报道工作效果明显。根据部队工作的实际，今年以来我把新闻报道列入了工作的主要内容。同时注意发现和培养新闻报道骨干，鼓励广大人武干部积极投稿，一年来在中央级刊稿4篇，省级18篇，地州级16篇。

6、着眼长远，积极完成了生产连营房建设任务。生产连营房建设牵扯的问题多，协调工作难度大，为了保证营建按时完工，我多次与县分管城建的领导协调，及时解决建设用地征用费，施工现场用电用水等问题，确保了营房建设顺利进行，今年8月，建设任务全部完成并通过验收。

7、认真负责，完成了县委县政府赋予的抗洪抢险及公益劳动任务。**县每年防洪任务重，每次防抗洪我都能够认真负责地组织生产连及武警官兵完成抗洪任务，同时，还带领官兵积极参加社会公益事业，今年共植树120余亩，修防渗渠200米，打扫城区卫生6次。出动官兵300余人。

8、保证质量，圆满完成了征兵任务。今年是征兵改革试点的第一年，接兵部队不参与征兵过程，为了给部队输送合格兵员，我始终严格把关，讲原则不讲人情，从目测、初审、体检到政审、定兵，我没有吃过一顿人情饭，没有收过一份礼，较好地完成了征兵任务。

9、廉洁自自律，较好地树立了领导干部形象。一年来，我能够认真学习党员领导干部廉洁从政规定，在工作中模范带头，从没有“乱吃喝”“乱许愿”的问题，今年在征兵工作中，拒受礼金5000余元，谢绝“吃请”20余次。较好地树立了领导干部形象。

三、存在的问题：

一是理论学习抓的还不紧，政策理论水平还不能完全满足工作的需要。二是对人武专业知识学习掌握的还不够，指导工作的针对性还不够强。三是工作作风还不够务实，注重形式内容的多、注重实际工作的少，影响了工作的质量。四是为基层服务的思想还树的不牢，为基层解决实际困难不多。

四、今后工作方向：

1、加强理论学习，打牢理论基础。一是加强对“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神的学习，加强对党的现行政策的学习和理解，提高贯彻落实的自觉性。二是加强对唯物辩证法的学习，不断提高认识问题和辨别是非的能力，提高工作指导的针对性。三是要抓好学习与工作的有机结合。克服学用脱节，言行不一的行为。通过学习提高自己的政治理论水平，增强政治敏感性，增强政治鉴别力，保证自己在思想上、行动上与党中央保持高度一致。

2、努力工作，增强工作的主动性和创造性。一是按党委分工抓好各项工作落实。二是增强工作的主动性，克服畏难情绪。三是要立足现有条件创造性地开展工作，增强工作的互补性。

3、改进工作作风，提高指导基层工作的有效性。一是克

服主观主义。把工作的出发点放在培养提高基层干部的能力素质上。二是克服形式主义。把工作的着眼点放在抓工作落实上，决不搞急功进利，争彩头的工作。三是克服官僚主义，把工作的落脚点放在抓基层打基础上。

4、振奋精神，用党员的标准严格要求自己。一是要振奋精神，以昂扬的精神状态投入到工作中去。二是要积极参加党组织活动，认真落实党员领导干部过双重组织生活的规定，通过参加组织生活，进一步增强党性观念。三是要严格要求自己，以普通党员的身份，在各项工作中起模范带头作用，通过过组织生活，树立良好的党员形象。

军队的职责 篇2

关键词：习主席,“一带一路”战略,使命,职责

当前, 由美国次贷危机引发的国际金融海啸, 虽已度过了最艰难的时期, 但世界经济依然复苏乏力、寒冰未消。 有一条神奇的路带以“浩渺行无极, 扬帆但信风”的速度, 跨越千山万水、大海深壑, 在世界版图上迅速延伸, 这就是由我国倡议推动的“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”战略构想。围绕“一带一路”对国家安全的内在要求, 我们必须充分认清我军的使命所系职责所在。

习主席指出, 当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富, 时空领域比历史上任何时候都要宽广, 内外因素比历史上任何时候都要复杂。 推进“一带一路”国家发展战略, 必须立足总体国家安全观的大视野, 统筹和推动国防和军队建设, 倒逼和牵引国防和军队改革, 切实为巩固改革发展成果, 维护国家利益拓展提供坚强安全保障。

1 坚持军事力量走出去战略, 积极营造利益拓展的国际环境

政略决定战略, 战略服从政略。 随着我国走出去战略目标的深入实施, 军事力量走出去, 是不容回避的战略选择。 改革开放以来, 我国已成为全球最大的石油进口国, 最大的粮食进口国, 最大的贸易输出国, 最大的国际游客输出国……我国日益拓展的海外利益, 亟需强有力的军事力量作支撑。 “银河号”事件至今仍让我们刻骨铭心新。 近年来美国的“空海一体战”明确提出, 与中国未来作战的重要形式之一, 就是要切断中国的战略运输通道, 扼住其海上生命线。 习主席指出, 要维护国家主权、安全、发展利益, 为和平发展营造更加有利的国际环境, 维护和延长我国发展的重要战略机遇期; 并进而要求我军, 要搞好走出去战略运筹, 为国家利益拓展提供坚强安全保障。

2 坚决捍卫边疆安全稳定, 积极营造固本安邻的周边环境

边疆是发展繁荣之基, 边疆不宁, 天下难安。 做好安边、固边、用边工作, 是我坚定不移的国策。 “一带一路”均途经或连接我国陆疆海疆, 关乎国家核心发展利益。 当前, 我国边疆安全还存在很多不稳定、不确定因素。 西北边陲紧贴丝绸之路经济带, 新疆地处核心区, “三股势力”在此内聚外联, 暴恐事件多点频发, 2014 年5 月至今年5 月一年之内, 被打掉的暴恐团伙就达181 个, 平均2 天1 个。 西南地区是连接“一带”和“一路”的门户枢纽, 近期缅北武装冲突持续不断, 炮弹多次落入我国境内, 造成我边民死伤和财产损失;印度在克什米尔和我藏南方向集结重兵、虎视眈眈。 南海与海上丝绸之路紧连并行, 这里同样风高浪急、暗流涌动, 越南已从南海开采原油近3 亿吨, 从一个无油国一跃成为东南亚第三大产油国。 这些国家是在用我们的骨头熬我们的油, 侵夺我们的权益、扼杀我们的发展。 卫国戍边, 不仅要坚决捍卫领土主权的“边疆利益”, 还要切实维护“一带一路”的“利益边疆”。 既不能把主权守丢了、领土守小了, 还要把发展环境守稳了、发展利益守住了。

3 坚定打造和平之师形象, 积极营造亲诚惠容的舆论环境

国与国交往, 共同利益是最大公约数, 情感交融是最佳催化剂。 “一带一路”《愿景与行动》提出, “五通”是合作重点, 民心相通是社会根基。 围绕中外合作交往和“一带一路”建设, 我军积极履行国际义务, 以亲诚惠容的实际行动, 传播中国声音、讲述中国故事、光大中国形象, 向世界宣示:军人虽然和战争紧密相连, 但是和平才是他们真正的使命。 在国际维和方面, 我军的派遣区域从1 个扩展到11 个, 任务类型覆盖工兵、运输、医疗、警卫、步兵等多个领域, 兵员规模由最初的5 名军事观察员拓展到目前的2700 余名维和人员, 成为安理会常任理事国中派出兵力最多的国家, 维和摊款比重位居发展中国家第一, 中国蓝盔成为中国的符号、和平的象征、连接民心的纽带。 在我军也门撤侨行动中, 应欧盟和相关国家请求, 我海军临沂舰, 同时把10 国家的225 名外国公民安全撤离战乱地带, 临沂舰被盛赞为生命之舟、和平之舟、友谊之舟。 2014 年, 西非等国爆发严重的埃博拉疫情, 我军第一个向疫区派出医疗队, 连续6 批长驻防控一线, 展示了中国负责任大国的良好形象, 被非洲媒体誉为上帝送来的“龙的礼物”。 随着“一带一路”的延伸拓展, 中国军人必将越来越多地走到世界舞台的中心。 在未来的任何时候, 这支和平之师一定会在第一时间出现在每一个被需要的地方。 我们要让世界为中国军队喝彩、为中国喝彩!

早在1853 年, 马克思就预言说:如果世界历史的一极是西方, 那么另一极便是中国, 西方世界和人类世界未来的命运, 在很大程度上要取决于中国的命运。 “一带一路”就像中国快速发展的风帆, 彰显着我们走向世界的坚定自信, 预示着我们长风破浪会有时, 驶向亚洲和世界命运共同体的美好未来。

参考文献

[1]霍建国.“一带一路”战略构想意义深远[J].中国外资, 2014 (10) .

[2]匡贤明.“一带一路”大国筑梦———“一带一路”在我国经济新格局中的战略地位[J].金融经济月刊, 2015 (1) .

[3]乔良.“一带一路”牵引中国军队改革[J].军事文摘, 2015 (11) .

我国军队的伙食 篇3

目前，我军第三代野战食品首次在部队试食用。这种名为“08耐储存面包”的新型野战食品，外包装呈米黄色，撕开袋子后呈半椭圆形，和以往配發部队的野战食品相比，体积更小，重量更轻，开袋即食，便于部队执行机动、作战任务时携带。以前的野战食品吃起来又硬又干，新型食品是夹心的，味道甜滋滋的，口感极好。这种新型野战食品中富含运动中人体容易损耗的钙、钠、钾、铁、锌等矿物质和各种维生素，适用于部队官兵高强度训练及执行作战和其他艰险任务时快速补充能量和营养，尽快恢复体能。

平时的军队给养

从建军到20世纪80年代中期，我军一直沿用以连为单位组织伙食的方式。然而，随着形势的发展，这种保障模式日益暴露出用兵多、耗费大、效能低、负担重等诸多弊端。经过多年的探索，我军开始实行了营办伙、团办伙等多种形式的相对集中办伙模式。我军的营养素供给量标准是参照我国居民《膳食营养素供给量》制定、1998年颁布的。按照国家统计局的统计研究结果，从事重度劳动的军人膳食营养及能量消耗补充应高出全国城镇居民平均水平36.8％。随着部队伙食保障质量的显著提高，官兵营养和能量供应基本达到标准，能够很好地满足工作训练需要。

21世纪初，根据伙食费标准较大幅度提高的实际，总后勤部提出“早餐讲营养，午餐重质量，晚餐抓调剂”的办伙原则，要求在保证早餐一个鸡蛋的基础上，每天增加一杯牛奶(或豆奶)，有条件的连队每周要吃2～3次水果。总后勤部今年5月出台了新的军人食物定量标准。新标准增加了牛奶和水果的供应标准，提高了动物性食品的供应量，适当调低了粮食定量标准，从而使我军军人食物定量的品种更加丰富、结构更加合理。与中国营养学会制定的平衡膳食宝塔图比较，军队标准中各类定量都相对较高。例如平衡膳食宝塔图中粮食推荐量为300～500克、蔬菜为500克～700克、食用油仅25克。军人食物定量标准较高，是军人的年龄结构、工作性质以及劳动强度所决定的。从世界范围看，我军目前的标准即使与西方发达国家军队相比也是不低的。执行食物定量标准，一是要同类互换。有研究认为，每天摄入的食物种类应当在30种以上为好。应当把营养与美味结合起来，按照同类互换、多种多样的原则调配膳食。二是要食量均衡。按照我国多数地区居民习惯，一日安排三餐。一般早、晚餐各占30％，午餐占40％为宜，执行夜间任务超过12点还应安排夜餐。三是要因地制宜。我国幅员辽阔，各地的物产不尽相同，只有因地制宜，充分利用当地资源，才能有效地实现平衡膳食。四是要长期坚持。膳食对健康的影响是长期的，平衡膳食需要坚持不懈，才能充分体现对官兵健康的促进作用。

野战军用食品形成系列化

1949年以前，中国人民解放军没有制式野战食品。在抗日战争和解放战争时期，因限于当时的生产和实际情况，部队作战时供应的主要食物是便于携带的炒面、炒米。直至抗美援朝时期，我国虽有军粮的制备和研究，但品种少，口味单一，不耐贮藏，易于变质。军事医学科学院卫生与营养研究所1953年研究过速煮米和速煮面，当时的保质期仅为1年。1958年总后和上海食品工业研究所共同试制了4种干粮。其中包括压缩咸饼干、杂粮饼干、压缩蚕豆糕、玉米糕等。此后，野战食品主要集中在研究压缩干粮上。如701、702压缩干粮，而罐头食品主要由地方工厂研制。1976年一1982年，我军研制了第一代野战食品。其基本内容是三主、三副。三主包括761压缩干粮、脱水米饭、脱水面条；三副包括午餐肉丁罐头、荦炒什锦罐头、酱爆肉丁罐头。1983～1986年，我军开始根据战场饮食保障的需要，研制第二代野战食品。主要品种是：普通单兵食品、普通集体食品、边防巡逻食品、坦克兵食品4种。每种食品研制2～3个品种，主、副食配套包装。普通集体食品每箱10人餐份，坦克兵食品每箱5人餐份。初步形成陆勤野战食品系列。食品全部采用软包装，减轻重量，缩小体积。1986年后，围绕着第二代野战食品的问题，开展了861单兵口粮(高原部队边防巡逻专用食品)、90压缩干粮、94脱水米饭、脱水面条、军用蔬菜罐头的研究。其中，侦察兵食品、861单兵口粮、94脱水米饭、陆勤系列野战食品获军队科技进步二等奖：脱水面条、军用蔬菜罐头获军队科技进步三等奖。

野战食品品种多样、食用方便

自热米饭总后军需装备研究所研制的自热野战口粮，是一种体积较小、营养丰富、口味接受性好、携带使用方便，具有高效自加热功能的野战口粮。不管是凉水还是热水，不管是脏水还是干净的水，只要倒入食品袋的外包装夹层中，几分钟就能“煮”熟米饭。部队反映，自热野战口粮加热速度快、受热均匀，只要有水即可加热食用，并且食品营养丰富、口感好、口味纯正，食用起来快捷方便，特别适合寒区部队野外训练、驻训及作战等情况下使用。

速食面条这种方便面完全不同于市场上的方便面。市场上的方便面要用井水冲泡，且体积大、保质期短，无法满足军用要求。部队对军用面条的要求是体积小、携带方便，能够用冷热不同温度的水冲泡，保质期要在两年以上。速食面条具有诸多优点：各类速食面条均能在20～100摄氏度的水中冲泡；形状为直型，耐压，便于携运；蛋白质营养高；口感接近手擀面条；保质期达两年以上。

军队院校任职教育的探究 篇4

一、任职教育的内涵

任职教育是指以解决任职所需的知识、能力、素质为目的的教育。我军院校的任职教育, 是指军官 (士官) 在完成基础学历教育的基础上, 为适应岗位逐级晋升需要而进行的职业教育。由此可见, 理解任职教育, 应把握四点:第一, 任职教育是以基础学历教育为基础的大学后的职业教育。一名军官职业生涯的教育, 可分为“两段”, 即任职前的基础学历教育和任职后岗位任职教育。第二, 任职教育的发展必须以岗位任职需求为牵引。军队中同一岗位, 在不同时期有不同的任职需求, 任职需求的变化牵引着任职教育的改革与发展。第三, 任职教育以岗位任职能力培养为重点。任职教育注重学员岗位任职能力和素质的时效性、针对性、实用性, 具有鲜明的军事职业指向性。第四, 任职教育是针对军官、士官岗位晋升或转换对任职能力、素质的需求而进行的培训和训练, 强调逐级进修, 分段实施。由此可见, 岗位任职教育, 既不是原有四年本科学制的简单延长, 也不是军事技术专业和指挥专业的简单叠加;既不能套用生长军官的教育模式大量灌输专业理论, 又不能像在职干部短期培训那样一味注重基本技能强化。

二、军队院校实施任职教育的必要性

以网络、信息、生物、核化、光电、航天等高新技术为核心的新军事变革正在世界范围内兴起, 世界各国纷纷调整军事战略, 加速了应对“知识战争”、培养高素质人才的步伐。根据信息化战争对人才的需求, 美军《2020年联合构想》对人才提出了更高的要求, 强调“高质量的人才是美军的第一需要”。俄罗斯在《2005年军事建设构想》中, 日本在为期15---20年的《新防卫计划大纲》中, 印度在《1995--2015年国防建设规划》中, 都强调人才建设的重要性, 强调人比武器更重要, 要求加强对军官的继续教育来提高军队的作战能力。

三、目前我国军队院校实施任职教育所存在的问题

随着机械化作战向信息化作战转变的日益深入, 信息化作战已成为未来作战的基本模式, 与之相适应, 军事教育训练也逐步由适应机械化训练教学向信息化训练教学转型。作为军事训练的重要组成部分, 部队任职干部培训亦要相应转变, 但面对教学转型的挑战, 还有些方面的不相适应。

(一) 专业教学体系不相适应

学历教育强调以“学科专业深度为主适度拓展口径”的教学模式, 而任职教育更注重在高层面上以“相关、相融、互补”为特征的综合训练模式。目前的学科专业建设无论从指导思想、教学体系还是课程标准及教学内容上都几乎是自成体系的, 处于封闭或半封闭状态, 基本上不适应任职教育的综合训练模式。

(二) 教学内容更新缓慢

任职教育要求教学内容必须与应用技术的发展相同步, 与最新科技的进步相匹配。学历教育往往注重科学技术原理和基础知识的传授, 不太关心应用层面问题的解决, 其体系的相对稳定性和思维的惯性。这样, 必然导致在任职教学中存在“一本书主义”和“过时战例反复讲”等现象。

(三) 授课教员缺乏任职经历

军队院校师资主要来源于三个方面, 一是直接从院校毕业生中选留, 有“近亲繁殖”的现象;二是从一线部队选调干部, 这类教员在院校教员队伍中的比例较低且缺乏教育学的系统训练;三是来自其他军校和地方大学毕业生。以上这些教员不仅经历比较单一、实践经验少, 而且大多数没有军事演习、军事学术交流、代职挂职、临战训练的经历。

我们应该完善培养机制, 加强任职教育教员队伍的建设。不仅要鼓励教员攻读硕士、博士学位, 提高学历层次, 又要加大教员到部队代职和调研的力度, 使没有部队实践经历的教员及时“补课”, 离开部队时间较长的定期“回炉”, 丰富教员的部队实践经历。

实施任职教育, 是我国军队院校培训体制的重大变革, 是适应建设信息化军队、打赢信息化战争的重大战略决策。准确把握军队建设发展方向, 深入研究任职教育院校办学规律和特点, 正确选择其转型策略, 将实现任职教育院校教学质量和办学实力的全面跃升。

摘要：第十五次全军院校会议标志着我军院校体制编制新一轮的调整改革, 军队院校承担的任务由学历教育为主向任职教育为主转变。本文从任职教育的内涵、重要性以及目前军队院校实施任职教育所存在的问题等几个方面进行探讨。

关键词：任职教育,岗位需求,人才培养

参考文献

[1]俞坤东、高桂清、李勇翔:《科技信息》, 《对军队院校任职教育综合实践性教学体系建设的思考》, 2008年第2期。[1]俞坤东、高桂清、李勇翔:《科技信息》, 《对军队院校任职教育综合实践性教学体系建设的思考》, 2008年第2期。

[2]底翔、徐吉辉:《科技资讯》, 《军队任职院校深化教育训练转型的对策与思考》, 2008年第10期。[2]底翔、徐吉辉:《科技资讯》, 《军队任职院校深化教育训练转型的对策与思考》, 2008年第10期。

[3]王永彪、苏梁波:《南京政治学院学报》, 《任职教育院校转型中面临的问题与思考》, 2007年第2期。[3]王永彪、苏梁波:《南京政治学院学报》, 《任职教育院校转型中面临的问题与思考》, 2007年第2期。

皮包里的军队 篇5

汽车朝长治市著名的鸿宾酒店疾驰，王朝贵觉得自己是在向巨额财富疾驰。

财神头顶大校军衔

晚上6点半，灯火辉煌的鸿宾酒店会议大厅人头攒动。热闹非凡的人群当中，一位满面红光，肩扛4颗“金豆星”的大校军官异常抢眼。不用指点，王朝贵就知道，他就是今晚的主角——郭荣喜。

在河南平顶山做日用品生意几年，王朝贵的日子其实已经挺让人羡慕，车有了，房有了，9岁的儿子渎着贵族学校。但“没有什么让人激动，也没有什么让人不安”的日子，让他对自己的状况越来越不满意，于是，山西晋城这位有过几次生意往来的彭老板的一通电活，让他顿时兴奋起来，有了征服什么的欲望。

“这可以说是一个空前的发财机遇!”彭老板中气十足的声音让王朝贵分明感到“财神”已经近在咫尺了——“北京军区后勤部洪洞企业管理处要召开‘在全国各大城市成立部队办事处和经销处’的大会。如果能争取到机会，以后就成了‘军队’企业，那样做起生意来，还不是要风得风要雨得雨啊!”

现在，“北京军区洪洞企业管理处”处长、一身戎装的“郭大校”正缓步走到台上坐定。偌大的会场顿时鸦雀无声。

“同志们!我们这次组建办事处、经销处，归北京军区后勤部军需部洪洞企业管理处领导，也就是由我全权负责!”等着掌声完全落下，“郭大校”接着用洪亮的声音说，“上级领导要求，洪洞企业处每年向军区后勤部上交240万元利润，因此，每个分支机构每年需交5万元利润……成立前要先交1．5万元押金。”

下面议论声陡起。

“同志们不要议论!”台上“郭大校”又提高嗓门说，“为实现利润目标，上级准备任命办事处、经销处领导为团级军官，授校官军衔，并为大家办理所有经营手续和公章。”

“交够了规定的利润，剩下的全部归办事处、经销处所有!”这句话仿佛一阵疾风刮过人群，会场内再度响起热烈的掌声。

王朝贵也使劲拍着双手，他耳边回响着彭老板极具诱惑力的声音：“经营办事处、经销处，可是个发大财的机会，有了军衔，有了经营手续，区区几万元利润、押金，算得了什·么呢?”

会议结束，几乎没怎么犹豫，王朝贵就跟着彭老板掏钱、办手续，要建立自己的“经销处”。没想到，手续刚办完，“郭大校”竟然主动走上前来，握着王朝贵的手连声说：“不错，好好干!”这令王朝贵一时受宠若惊。

陷阱深深深几许

“平顶山经销处”成立了，王朝贵却仍然被失望和失落纠缠着。

开业剪彩时，“郭大校”亲自来颁发处长任命书并授予他“中校”军衔，然而，即使身穿威武的“中校”军官服，做起生意来也并非就能呼风唤雨：经销处成立已经快3个月了，带着“管理处”给地方政府、经委、计委以及工商税务的种种文件，除了打通各个环节顺畅了些，依然只赚了些小钱。

电话铃一直烦人地响着，王朝贵抓了起来，是彭老板，说是刚好路过这里，顺便过来看看。

当他把不快和失望夹杂着一些困惑杂乱地倒出来后，彭老板忍不住哈哈大笑起来。好一会儿，他才收住声对王朝贵说：“看来老兄确实没有找到门道啊!”他凑近王朝贵低声说：“你知道郭荣喜的底细么?”

“什么底细?”这个突兀的问题让王朝贵一时摸不着头脑。

“你是真不知道啊?我实话告诉你吧，这个‘郭大校’根本就是冒充的，我早就知道郭荣喜不过是个搞皮包公司的‘混混’罢了!什么‘军队’，什么‘管理处’，全他妈骗人的!”见王朝贵已愣得像木头人一样，彭老板把手中的烟使劲扔在脚下，小声对他说：“郭荣喜骗了大家，但我们也别太在意。你想咽，他至少给了我们好多梦寐以求的东西啊，比如身上这身军官服……”

送走彭老板，王朝贵把自己关在屋里一支接一支地抽闷烟，彭老板的话犹如一个响雷在耳边回荡：“他们用军队的名义骗了我们，我们就可以再用军队的招牌去骗别人。反正中国这么大，大家一辈子都骗不完。”王朝贵听得呆了，最后，他狠狠摁灭手中的烟头：我也不会手软的!

没过几天，湖北一家粮油公司6万公斤大米急需出手，主找上门来。王朝贵心一横，先和对方像模像样地讨价还价了一番，

然后就在大碗喝酒的当儿爽快地说，你们直接把货给我发过来就是了。

收到货后刚一天，凭着已有的关系网，王朝贵毫不犹豫地把这些大米降价转卖了出去。过程轻松得让王朝贵无比惬意，以至于又一家地方企业找来希望代购钢材时，他眼皮都不眨一下：先把10万元订金打到我账上。

然而，数着钞票偷乐的日子没过上几天，被骗的客户就找上门催款。尽管一度能以种种借口搪塞过去，但对方三番五次地闹上门来，还足让王朝贵越来越心虚。最后，他刁；得不打电话找彭老板求救。

彭老板给他指了一条路：既然你一个人做胆小怕事，不如干脆直接跟着郭老板他们做吧，他们有真正的“军队”，什么屁事你都不用担心。

很快，王朝贵不但顺利成了“郭大校”的“嫡系”，还认识了另一位“军官”——“成都军区驻晋办事处”处长李天佑上校。当然他很清楚，这个“上校”也是骗子，但谁管得子这些呢，至少现在找到了“军队”的靠山。

无限风光在险路

自从投靠郭、李两位“处长”之后，王朝贵心头有况不出的舒坦，对郭、李两人更是佩服得五休投地。

王朝贵知道，年近50岁的郭荣喜和34岁的李天佑以前也混得不好，但自从找到搞“皮包军队”的门路之后，两个人的“才华”就淋漓尽致地展示出来：先是用授权成立“办事处、经销处”的方式，捞到上百万元的“启动资金”；然后用钱开：路成立一个“正正规规”、400多人的“私人军队”，而且还成功地搞到军装、徽章、电警棍、对讲机和军用牌照等装备，并在有关单位的“支持”下完成了“军训”和“阅兵式”；回过头来再打着“军队”的招牌全面展开“业务”，不知不觉中，手里已经敛聚到近亿元的巨财。当然，这些业务不是欺诈，就是“霸王生意”，要么收款不发货，要么收货不给钱。

最让王朝贵眼热的，则是郭、李两人眼皮都不眨的“发财”以及应对自如的“从容”。刚到晋城，王朝贵就目睹了李天佑的“大手笔”：将客户打到“办事处”账上的上千万元资金转到自己的账户上，对发货的事则只字不提，很快对方找上门，李天佑就来个“闭门羹”，让站岗的“士兵”横在门口，把要债讨货的人一律挡在门外。不少催货人员在晋城住了几个月只得狼狈离开，最多只得摇头哀叹一句：“解放军也不讲信誉!”

大多数客户遇到这种情况最后都不了了之，也有“钻死胡同”的。比如现在窗外那两个山西某煤炭公司的人，据说是公司经理，为了60多万货款一直紧迫不舍，甚至扬言要打官司。和“解放军”打官司太不识相了吧，于是“李处长”一个眼神，几个“士兵”就一拥而上，先推搡到门外，然后是一顿暴拳，打得其连声讨饶……

王朝贵关上窗子，把窗帘放下，外面的惨叫声就低了下来。这时电话铃声响起，“李处长”兴奋的声音在耳边响起：“快，和韩国珠纪集团的合作已经得到大同市委的批准，你马上准备，我们要好好庆祝一番……”

王朝贵也立即兴奋起来，好啊，“皮包军队”的“业务”现在正式做到了国外……

穷途无路

一年的时间很短，对雄心勃勃要“发大财”的人来说，很多东西并不能立马到手；一年的时间又很长，因为对做了越来越多昧心事的人来说，每多过一天，就意味着自己所受的煎熬加重一分。

3月的阳光已经让人感受到分明的暖意，但王朝贵心头的阴云却越来越沉重。回想起昨天晚上那个被高喊着“缴枪不杀”的解放军包围起来的噩梦，他现在都感觉到浑身乏力，一阵阵直冒冷汗。王朝贵决定提前结束和湖南这家企业的“业务谈判”，早点回家去看看——多年混社会的直觉告诉他，有什么大事将要发生。

飞机上，王朝贵回想着这一年多来自己的种种经历。自己似乎真是变了个人样，从来没想到当军官，如今却已经穿上“中校”军官服威风八面；一直幻想着大笔发财，如今居然也易如反掌地实现了——这都是托了郭、李两位的福啊。

想到这，他的心里格登了一下：搞“皮包军队”毕竟是国法难容的事情，郭荣喜和李天佑如此胆大包天，可是冒着天大的风险啊!王朝贵清楚，通过各种各样层出不穷的欺骗手段，郭、李两人这一年多捞的钱财数不胜数，越来越多的单位和企业被“解放军”和“校官”的招牌蒙骗。而眼下，他们手中数百人的“军队”规模越来越大，通过非法途径购买的枪支弹药也已在运输途中

这样下去，这个“皮包军队”真能继续壮大，真能捞到越来越多的钱财吗?这样走下去，路的尽头会是什么呢?

不容他想明白，刚进家门，几个全副武装的士兵就一拥而人。他陡然清醒了：路真正走到了尽头，这才是真正的解放军……

试析军队形象的作用 篇6

关键词：军队；形象；作用

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0148-01

一、凝聚作用

凝聚力是一种亲合力和向心力。良好的军队形象使得军队具有巨大的凝聚作用。这种凝聚作用既包括对军内成员的向心力和亲合力，也包括对军外公众的吸引力和号召力。可以说，良好的军队形象，如同一块极强的磁石，能将军内外优秀人才吸引到军队这个“大熔炉”来。能否拴心留人，直接影响到我军的战斗力，关系到我军的长远建设，这就是一个凝聚力的问题。军队形象良好，势必在很多方面都创造了拴心留人的环境氛围。如优化成才环境，立足事业留人，就是一个重视人才的军队形象产生的凝聚力；优化人际关系，立足情感留人，就是一个官兵一致的军队形象产生的凝聚力；优化武器装备，立足科技留人，就是一个科学先进的军队形象产生的凝聚力等等。同时，生活在军营里的每一个军人都具有较强的团体意识，他们往往把团体荣誉与个人荣誉联系起来。团体形象好，对生活在该团体内的军人会产生一种荣誉感、自豪感、归属感，能够激励全体成员为维护团体形象而努力。反之，则会使团体成员产生羞耻感和离散情绪。优良的军队形象还会吸引地方青年选择军队，选择军人职业，选择军人作为终身伴侣，从而支持军人更好地为军队建设服务。如果军队社会形象不好，军队的吸引力就会减弱，军内外的优秀人才就会对部队产生逃避心理，军人择偶也会更加困难，将会严重影响新世纪军队的稳定。

二、协调作用

良好的军队形象，在协调军地关系，联络军民情感上有着不可替代的作用。良好的军队形象能够使军民保持平等友爱、团结互助的关系，使军地双方相互适应、协调一致，能够形成一种强大的凝聚力，不断推动社会主义建设事业和军队建设事业的协调发展。军队的社会形象好，人民群众对军队的信赖感就会增强，对部队的态度就是尊重和友好的。与此相反，如果军队社会形象不好，人民群众在心理上对部队就会有一种反感和厌恶情绪，甚至抵触情绪，使军民关系紧张，一旦发生了军民纠纷，群众就会把长期积累起来的怨气一起宣泄出来，“新账老账一起算”，从而激化军民矛盾，加大协调工作的难度。

我军的拥政爱民形象在军地间发挥着重要的协调作用。我军是中国共产党领导下的新型人民军队，“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一宗旨。”这一宗旨决定了我军始终是与人民联系在一起的。军队打胜仗，人民是靠山；军队搞建设，人民是后盾。这是被中国革命和建设实践反复证明了的一条颠扑不破的真理。正是认识到这一点，我军一直重视与地方政府密切协调。战争时期是这样，和平时期更是这样。和平时期，军队服从和服务经济建设大局，积极支援和参加社会主义建设事业是我军宗旨的具体体现，也是军队树立拥政爱民形象，发挥协调作用的具体体现。如1996年3月，沈阳军区组织的中国有史以来最大规模的灭鼠行动；光缆工程中兰乌线的新疆段、兰西拉线的西宁至拉萨段；70年代铺设格尔木至拉萨的输油管线；1998年11月1日开始的天安门广场本世纪最后一次大规模维修改造等等。此外还有打击走私贩毒，维护社会稳定，抢险救灾，维护世界和平等任务。这些卓有成效的工作都使我军在人民中的威望大为提高，人民也更加爱戴人民军队，形成军队“视人民如父母，视驻地当故乡”，人民“视军队如长城，视军人当亲人”的军地和睦共处，协调发展的良好氛围。 .

三、示范作用

良好的军队形象，对社会各行各业有巨大的示范和感召作用。我军在血与火的斗争中，就以文明之师闻名天下。就连当时的外国记者也惊叹：中国人民解放军是任何军队都无法与之相比的文明之师。一个标兵就是一面旗帜，一个英雄映射着一个时代。人民军队一直以来都在用英雄人物和先进群体的先进事迹发挥着对全国各条战线的示范、榜样作用。1949年5月24日凌晨1时，一支穿着草鞋的连队，穿过硝烟走进五彩缤纷的大上海。敌对势力当时就宣称：上海是个大染缸，叫你共产党解放军红着进来，黑着出去。连队指导员张成志胸有成竹地说：“我们坚持全心全意为人民服务的宗旨，保持艰苦奋斗的本色，什么样的考验都不怕。”全连官兵团结一致，在霓虹灯下谱写了一曲曲拒腐蚀永不沾的赞歌。

争当“四有”革命军人，加强军政军民团结，大力倡导共产主义理想信念、道德风尚，对转变全社会的风气起到了巨大的示范和推动作用。广泛开展爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵、艰苦奋斗教育，形成了抓精神文明建设的浓厚氛围，涌现了苏宁、徐洪刚、李国安、叶乔波、邹延龄、柏耀平、彭楚政、高建成、李向群、方红霄以及国旗护卫队等一大批英雄模范人物和先进群体，使我军在人民群众中树立了良好的形象，更在全军全国各族人民中发挥着无以伦比的示范和激励作用。

四、威慑作用

良好的军队形象，无论是对国内的还是对国际上的敌对势力，都是一种有效的威慑。良好的军队形象可以通过威慑手段追求似乎只有战争才能达到的目的，它比任何实战胜利都更为完美，是军事斗争的最高境界。威慑不是为了进行战争的战略，而是为了争取和平的战略，其目的在于使敌人或潜在的敌人确信，侵略是最不可取的抉择方案。威慑不是从行动上去遏制敌人，而是从心理上去遏制敌人。《孙子兵法》的《谋攻篇》中提出了“是故百战百胜，非善之善者也，不战而屈人之兵，善之善者也。”的著名论断。

军队信息安全保密防线的探讨 篇7

关键词：信息安全保密,军队信息安全,通信系统

一、军队信息安全保密的特点

现如今，我国军队的驻扎点分散在全国各地，或在偏远的边陲地区，或靠近人口稠密的城镇地带。这体现出了我军驻扎地点的环境复杂性，而在这些驻扎点附近，分布着许多的涉外机构以及数量不少的境外工作者。再加之，现在的军队驻扎点的后勤保障已逐步实现了社会化的趋势，许多后勤保障工作由当地的一些企业来完成。这一系列因素导致我军的驻扎点开放程度越来越高，工作人员层次复杂，为部队的信息安全工作带来了极大的安全隐患。

二、部队信息安全保密存在的主要问题

2.1部队的信息安全保密技术防范能力有待加强

就目前而言，我军在信息系统的保密技术防范能力还有所欠缺，由于缺乏一套相对统一、广泛适应的安全保密机制，导致在实现真正的安全与保密一体化建设的过程中阻碍重重。与此同时，现在部队采用的计算机软件以及硬件系统大多都还是国外知名厂商生产的产品，这些产品极有可能将我军的信息泄露出去，这也为信息安全保密工作埋下了不小的隐患。

2.2部队高素质的信息安全保密人才比较缺乏

信息安全保密方面的高素质人才的严重缺乏也是现存问题之一。虽然，我军一直以来就没有放慢过对于这方面人才培养的脚步，但是由于相关的培训力度不够、范围不广造成了在部队信息安全保密工作的实际需求时仍然十分缺乏这一方面的技术人员。这一点在与信息安全保密工作相关的人才方面尤为明显。

2.3部队官兵对信息安全保密管理的重要性认识不到位

信息安全保密工作不单单是一套设备或者一套系统就能满足得了的。部队中的每一名成员都应纳入这个工作当中去。但是，现在依然有部分官兵没有完全的意识到他也是信息安全保密工作中的一员，导致其保密意识十分欠缺。擅自携带机密文件外出，随意讨论涉密问题等等这些现象的发生也给本就十分复杂的信息安全保密工作造成了极大的困难。

三、建立部队信息安全保密防线的策略分析

3.1增强部队的信息安全保密技术防范能力

增加部队信息安全保密技术的防范能力就必须从我们所使用的设备以及我们所采用的保密技术着手进行加强。首先，要重视对于保密设备的研究与开发，这样才能摆脱对国外产品的使用，为保密机制的建立创造一个良好的环境。一方面，加快保密钻用芯片的开发，另一方面，对于其他一些软、硬件系统，加大开发研究力度。其次，加强空间信息系统安全的防御技术，针对国外敌对势力采用的干扰、捕获、侦查、破坏等手段，采取相应措施。

3.2培养部队高素质的信息安全保密人才

3.2.1通过高等院校进行培养

利用高校提供的平台以及人才，从中挑选合适的人选，并配合科学的培养设置，可以非常迅速的建立起一个多层次，全方位的高素质信息安全保密人才培养机制。这也是这方面人才培养方式中最关键的一条途径。

3.2.2通过短期集训进行培养

利用好部队中现有的信息安全保密人才资源，挑选出其中比较突出的人员，进行更高层次的短期培训，让他们在短时间内能掌握到更新的理论、知识以及技术，从而达到提升他们信息安全保密工作能力的目的。

3.2.3通过在实践中自学

作为一名合格的信息安全保密人才，实践能力的高低才是检验其是否优秀的标尺。因此，通过鼓励部队中信息安全保密人才自学，让他们在不断的实战演练过程中积累经验教训，自己摸索、探寻，总结出更为行之有效的信息安全保密方式方法，也是部队培养高素质信息安全保密人才的必经之路。技术人员充分利用各种资源进行学习总结，并通过实践验证其效果，这样理论联系实际的提高过程，将更有利于提高信息安全保密人员的工作能力以及整体素质。

3.3加强部队官兵的信息网络安全保密教育

重视对于部队官兵信息安全保密知识教育的普及，可通过定期的开展信息安全保密知识讲座，结合典型的泄密事件的分析讲解，让部队官兵意识到泄密后所带来的严重后果，并通过举办于信息安全保密相关的知识竞赛等方式，让官兵了解信息安全保密工作的重要性。提高他们对于信息安全保密的安全意识。同时，加强部队官兵对于信息安全保密相关规定的学习，让大家明白，自己在参与信息安全保密的过程中该做些什么。

参考文献

[1]刘殿飞^,伍飞.浅谈通信系统信息安全的技术对策[J].中小企业管理与科技⁽上旬刊^),2010⁽4⁾

军队院校的毕业综合演练问题 篇8

综合演练是军队院校培养与锻造合格军事人才的重要途径, 也是对学员综合素质及任职能力的集中考核。它由军队任务使命决定, 融专业理论、实际操作技能、战术理论、军事素质等为一体, 全面检验和锻炼学员的分析能力、决策能力、处置能力、心理承受能力、身体素质和统筹规划能力。不仅让学员在近似实战条件下练技术、练能力, 更练思想、练战斗精神。因此, 综合演练已成为军队院校提高学员第一任职能力及整体战斗力的重要形式和必要方法, 其重要意义显而易见。本文就目前综合演练中存在的一些问题和需要改进的地方提出建议, 以期对提高综合演练水平有所帮助。

1 综合演练中存在问题

1.1 演练科目设计陈旧死板, 综合性、科学性不足

进行毕业综合演练是希望学员能将四年内所学到的书本知识全部运用到实战中, 通过战场实践升华课堂理论, 为学员第一任职能力打下坚实基础。这要求综合演练的课目设计必须体现大综合理念。演练内容不能局限于单门课程、单一实训项目, 而要涵盖岗位任职所需要的多个系统、多个层面内容。通过科学合理的案例设计, 有效地解决知识碎片化的问题。

目前, 综合演练的预案制定一般都由机关和专业教研中心合作制定, 专业教研中心负责具体项目内容, 机关负责相关保障, 看似周全合理, 然而在落实中往往出现诸多问题。首先, 演练任务下达后, 各课程组进行分工, 具体到个人, 这样一来, 内容设置就变成参训教员熟悉什么就练什么, 不参训教员不闻不问, 所谓的多课程、多专业融合、群策群力就成了空话。而机关更关注演练现场的形式、声势、保障难易程度, 个别专业中心提交的演练题目中使用的装备即由单位自己研发, 就地取材, 何乐不为。以机械专业为例, 多用途工程车的展开与撤收是每年的必考科目, 学员喊着口号, 一通忙活, 考试通过。可一旦部队现有装备真出现故障, 学员仍不知道如何运用器材维修;学员花很多学时在装备构造课程上, 到毕业综合演练结束后, 部分学员还不知道燃油泵装在什么位置。这样的综合演练显然未达到应有的效果。演练科目的设计明显存在问题, 综合性、科学性亟待提高。

1.2 实施过程形式大于内容, 个别项目沦为走过场

开展综合演练是要以部队实际工作任务为导向, 通过创设工作情境, 使学员在真实情境学知识、练能力、强素质。而实际操作中, 一些演练过程往往更注重形式, 而忽视了演练内容。看起来形式多样、热热闹闹, 实际上缺乏深度, 缺少对演练内容设计和组织等问题的深度分析与思考。第一, 演练内容陈旧, 缺乏新意。如演练科目上, 机械专业开开车、地爆专业扔扔雷、伪装专业抹抹脸, 缺少难度和创意, 被学员讥笑为小儿科。第二、演练内容不完整, 过程草率。如军事科目演练, 缺少实战背景, 把捕歼战斗演成捉迷藏;保障专业演练, 一组学员喊着“一二一”上场, 死板地展开工程车完事, 另外一组学员跑步一撤收就结束了, 完全不清楚如何保障维修。第三, 从过程上看, 轻重不一, 虎头蛇尾, 演练前, 往往有声有色, 可一到演练中后期就偃旗息鼓, 使演练缺乏总结, 年复一年提升不足。如何按照真实环境构建演练场景, 突出实兵、实装、实景、实弹、实打的特色是演练组织者应当深入考虑的问题。

1.3 装备保障难度大, 制约演练效果发挥

在毕业综合演练中, 专业沟通和专业技术演练占有非常大的比重。随着大学教育转型、探索实践精英教育的不断推进, 基于教学装备的专业演练要求更高, 其科目丰富、内容完备、专业融合、组织系统、指挥先进、实战性强等的特点, 对教学装备保障的能力提出了更高的要求。如综合演练数十个科目集中在1周内完成, 参训学员来自工程、通信、气象等不同专业, 各专业演练科目之间在时间与空间上联系紧密, 任务密集, 保障难度和强度可想而知。另外, 演练地域范围广, 人员分布散, 地形天气环境复杂, 这进一步增大了保障难度。受到经费需求、保障条件、保障水平的限制, 部分演练形式和过程大打折扣, 训练环境与实战环境差别巨大, 难以取得较好的训练效果。

2 改进方案

2.1 发动全员参与, 形成能力生成体系, 实现教员学员共同提升

综合演练是教学中的一件大事, 是强化和全面提升军校学员素质的重要环节。首先, 领导、教员要在思想上要重视起来, 不能把综合演练当成例行公事, 应付完成工作任务即可。教员要充分认识到综合演练不仅是对学员的综合考核, 也是锻炼和提高教员的好时机。机关若能在演练方案的预制、演练过程的组织、演练全程的管理和演练总结等方面有针对教员的配套的奖励机制, 就更利于激发创新积极性, 促使演练更加科学。在具体实施上, 可将演练科目提前在军训网上公布, 征集意见, 最大程度发挥集体智慧;组织专家对拟定方案进行审核, 使科目设置真正起到以点带面的作用;要求不参训教员同样要到演练现场观摩见习, 进一步融合教员知识体系。

其次, 学员不能有综合演练只是惯常考试, 只要考试通过就完事儿的想法。要在综合演练采取多种形式的教育, 让学员认识到综合演练是升华课堂理论、检验自我水平的难得机会, 是提升第一任职能力的最直接途径, 从思想根本上认真对待综合演练。要调动学员的紧迫感, 真正以战斗的状态投入演练, 渲染气氛, 营造“实战”环境, 。在具体措施上, 可创设情境, 向学员下达演练任务书, 根据演练内容, 学员自行模拟担任各级指挥员、战斗员、技术人员, 提升组织指挥能力;通过学员间的协同配合, 强化其团队意识和合作能力培养;另外, 可广开言路, 让学员参与演练的设计, 鼓励他们献计献策, 并采纳优秀方案, 对设计者给予表彰和奖励, 充分调动学员积极性, 突出学员主体地位。在制度上、政策上为综合演练保驾护航。

2.2 提高基层部队参与力度, 不同专业联训联演

综合演练必须紧贴部队岗位任职需求, 突出演练内容的实用性、实战性。军队院校综合演练的绝大多数环节是由院校自己组织, 缺少外界参与, 易出现“想当然”、闭门造车, 建议请基层部队专业人员参加观摩、交流, 使综合演练与部队实际不脱节, 跟得上部队变化。目前, 解放军理工大学野战工程学院的教学、科研已逐步加大基层部队的参与力度, 如开展到部队调研活动, 与部队联研联训, 要求学员毕业设计要有基层部队人员作为辅导师等措施。但在综合演练方面做得还不够, 可考虑由部队人员担任考官, 即考核机关教员的组织管理, 又考核学员的能力水平, 本着从严、从难的要求, 从源头上提升演练层次。同时, 加强与部队联研联训常态化建设, 也是提升整个大学靠拢部队、服务部队能力的重要举措。

2.3 逐步推进, 使装备保障科学化、规范化

基于综合演练保障强度大、难度高的特点, 首先, 应规范保障流程。在演练前充分做好网上推演, 仔细筹划, 制定行之有效的保障预案。并在装备派遣、作业过程、撤收保养等各个环节, 制定清晰的职责划分。其次, 应动态化管理装备。建立综合演练期间装备信息系统, 重视保障过程调控。另外, 也可安排保障人员伴随保障, 根据演练作战进程和实施内容, 及时做好沟通协调。第三, 从长期来看, 注重培养装备保障人员的技术、能力素质, 也是促进综合演练的保障工作走向科学规范化的有效途径。如组织保障分队进行贴近实战的装备保障、指挥、抢修等技能演练;注重装备使用维修的新方法、新技术的学习;注重演练经验的总结, 逐渐提升保障能力等举措。

3 结语

综合演练实现了学历教育与任职教育、课堂教学与实战教学的有效衔接。当前, 大学正在不断深化教学改革, 积极探索联演联训的教学模式, 综合演练即为很好的形式。积极推动各专业课程的实装演练, 并在此基础上促进不同课程、不同专业间的融合, 真正体现综合演练大综合的特点, 充分调动各方力量, 增强演练合力。

参考文献

[1]贾宁.军队院校毕业综合演练设计的探讨[J].教学设计, 2012, 36 (2) :236-237.

[2]王文良.军队院校毕业综合演练问题探析[J].黑龙江科技信息, 2010, (33) :171.

[3]王博.政治军官任职教育军政融合演练新模式初探[J].西安政治学院学报, 2009, 22 (5) :117-118.

[4]孙弋岚, 陈友谊.思想政治教育专业综合演练实践教学研究[J].武警学院学报, 2012, 28 (3) :67-69.