仓储管理在线作业

仓储管理在线作业（共8篇）

仓储管理在线作业 篇1

15秋福师《工商行政管理》在线作业二满分答案

一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）1.工商行政管理的对象是（）A.市场经营主体及其市场行为 B.价格行为 C.广告商标行为 D.生产行为 正确答案 ：A 2.合同的鉴证机关是（）。工商行政管理毕业论文 A.工商行政管理机关 B.法院 C.检察院

D.技术监督部门 正确答案 ：A 3.工商行政管理行政法规的制定主体是()A.全国人大 B.国务院 C.工商部门 D.最高人民法院 正确答案 ：B 4.经营者的不正当竞争行为损害了其他经营者的合法权益，其应承担的民事责任中最基本的方式是()A.排除妨碍 B.停止侵害 C.赔偿损失 D.消除影响 正确答案 ：C 5..行政主体为实现一定的行政目的，对相对人的财产及人身安全采取的强制措施是()A.行政处罚 B.行政强制 C.行政行为 D.行政监督 正确答案 ：B 6.工商行政管理的组织职能不包括（）。A.建立工商行政管理部门的组织管理系统 B.确定工商行政管理的管理关系 C.规范市场经济运行，变有序结构为无序结构 D.合理配置工商行政管理要素 正确答案 ：C 7.虽然生产者在制造产品时已尽到一切可能的注意，但仍因产品存在缺陷使消费者受到损失。在这种情况下，()A.消费者须承担举证责任 B.消费者应自行承担损失 C.生产者应承担赔偿责任 D.生产者不承担赔偿责任 正确答案 ：C 8.私营企业必须包括投资者以外的雇工不得少于()人 A.20 B.15 C.12 D.8 正确答案 ：D 9.下列各项中，属于工商行政管理法律、法规特点的是()A.不告不理

B.一般应经当事人申请 C.无须执法请求

D.和司法机关执法程序相同 正确答案 ：C 10.工商行政管理的目标在于（）A.促进国民经济快速发展 B.实现经济可持续发展 C.建立和维护市场经济秩序 D.建立和维护良好的社会秩序 正确答案 ：C 11.当事人申请注册商标争议裁定的有效期限应在()A.有争议注册商标经核准注册一年以内

B.向争议裁定机关送交争议裁定申请之日起一年以内 C.发现有争议注册商标之日起一年以内

D.接到争议裁定机关受理争议裁定申请的通知之日起一年以内 正确答案 ：A 12.工商行政管理监督管理的方式不包括（）。

A.实行事先监督、日常监督和事后监督相结合的方式 B.实行事先监督、日常监督和事后监督相分离的方式 C.坚持行政监督与社会监督相结合

D.坚持按国际监督管理惯例方式与我国一些行之有效的监督管理方 式相结合 正确答案 ：B 13.在现代市场经济条件下，各国普遍通过各种方式对消费者权益实施保护。这是因为()A.消费者与生产经营者相比在经济实力上处于弱势 B.消费者的货币投票决定商家、厂家命运 C.消费者通常在商品交换过程中处于弱势 D.保护厂商之间合理竞争的需要 正确答案 ：C 14.工商行政管理的性质是（）A.行政监督 B.经济监督 C.经济行政监督 D.行业监督 正确答案 ：C 15.听政程序属于哪一种程序()A.行政处罚决策程序 B.一般程序

C.行政处罚决定程序 D.简易程序 正确答案 ：C 16.下列不属于行政行为效力的是()A.确定力 B.拘束力 C.执行力 D.强制力 正确答案 ：D 17.企业法人与社会团体法人的主要区别在于其是否()A.具有民事行为能力 B.具有自然人性质 C.能够承担民事义务 D.具有营利性 正确答案 ：D 18.对管理最准确的理解应该是()A.对人员配置和组织结构所进行的整体安排 B.对财务经营状况的协调和控制 C.对经营行为的一种纪律约束

D.对管理对象进行的计划、组织、领导和控制的社会活动 正确答案 ：D 19.世界上第一部较为完整的反垄断法是()A.《鲁宾逊-帕特曼法》 B.《联邦贸易委员会法》 C.《谢尔曼法》

D.《克莱顿反托拉斯法》 正确答案 ：C 20.个体经营实体自动停业超过()个月的即视为自动歇业。A.3 B.6 C.9 D.12 正确答案 ：B 21.我国工商行政管理体制改革的目标是建立（）。A.全国工商行政管理机关垂直管理新体系

B.市、县以下工商行政管理机关垂直管理新体系 C.省以下工商行政管理机关垂直管理新体系 D.“条块结合、以块为主”垂直管理体系 正确答案 ：C 22.从性质上讲，消费者与经营者之间的消费者权益争议属于()A.政治权益争议 B.行政矛盾争议 C.公民权益争议 D.民事权益争议 正确答案 ：D 23.当事人可以委托代理人订立合同，这种行为属于()A.双方法律行为

B.不具有法律效力的行为 C.单方法律行为 D.第三方法律行为 正确答案 ：A 24.工商行政管理的手段是（）A.经济手段

B.行政和法律手段并用 C.经济和法律手段并用 D.行政手段 正确答案 ：B 25.1999年以后，市、县级工商行政管理局正、副局长()A.由同级政府任免 B.由同级党委任免

C.在征求地方党委意见后，由上一级工商行政管理局任免 D.由同级人大常委会任 正确答案 ：C 26.根据我国《商标法》的规定，商标经初步审定后的异议期应为()A.自公告之日起十日内 B.自公告之日起三十日内 C.自公告之日起三个月内 D.自公告之日起六个月内 正确答案 ：C 27.（）不属于工商行政管理控制职能的内容。A.控制市场经营主体的市场进入 B.控制市场结构

C.控制程序必须合理化和科学化 D.控制市场行为 正确答案 ：C 28.政策咨询服务属于哪一阶段公司登记审批程序()A.申请 B.审查 C.核准 D.公告 正确答案 ：A 29.工商行政管理法规是对市场主体的行为进行依法调控的依据，该依据体现了工商行政管理法规的哪一特征（）A.法律一般性 B.经济性 C.强制性 D.直接性 正确答案 ：C 30.行政行为所决定的具体事项停止其效力是指行政行为的()A.无效 B.撤消 C.变更 D.消灭 正确答案 ：D 31.工商行政管理机关是国家宏观间接调控体系中（）。A.经济监督系统 B.经济决策系统 C.经济调节系统 D.经济信息系统 正确答案 ：A 32.在处理工商行政管理机关之间管辖权争执时，普遍遵循的原则是()A.共同协商、合作查处

B.报请上级机关批示或移送上级机关查处 C.由行政级别高的一方查处

D.谁先立案谁查处或者方便查处.正确答案 ：D 33.根据我国《合同法》的规定，当事人在合同转让过程中，应当采取的正确做法是()A.债权人转让合同权利时，不必经债务人同意

B.当事人将自己的权利和义务一并转让给第三人的，须征得对方当事人同意 C.债务人转让合同义务时，不必通知债权人

D.合同转让须首先得到上级机关或政府行政主管机关同意 正确答案 34.企业法人年检制度是依照哪一原则进行的（）A.授权年检 B.分级年检

C.授权与分级相结合 D.企业自报 正确答案 ：C 35.以惩戒违法行为人，使其以后不再犯为目的，而不是为惩罚而惩罚体现了下列哪一原则()A.处罚公正、公开原则 B.处罚与教育相结合原则 C.一事不再罚原则 D.处罚法定原则 正确答案 ：C 36.我国所推行的现代企业制度的首要特征是()A.法人制度健全 B.产权清晰 C.权责明确 D.管理科学 正确答案

37.管理所辖范围的经济户口属于哪级工商行政管理机关的职责()A.国家工商行政管理局 B.省级工商行政管理

C.市、县（区）工商行政管理 D.以上均不是 正确答案 ：B 38.财产强制属于()A.直接强制 B.间接强制 C.全面强制 D.部分强制 正确答案 ：A 39.工商行政管理机关管理权限划分，选择分权还是集权的主要依据是()A.管理的效率高低 B.管理的内容多少 C.管辖的区域大小 D.管理政策的统一性 正确答案 ：A 40.在要约生效后，要约人为使要约丧失法律效力的意思表示称为()A.要约的变更 B.要约的撤回 C.要约的撤销 D.要约的失效 正确答案 ：C 41.工商行政管理机关在行政执法时所具有的自由裁量权是指()A.对处罚等行政行为可根据实际情况超过规定的幅度和范围 B.执法人员可根据实际情况自由地作出行政处罚决定

C.在法律、法规规定的原则和范围内自行决定执法的内容或形式 D.根据上级机关的意见确定行政执法的内容或形式 正确答案 ：C 42.厂商根据商品购买者的身份或购买迫切程度的不同，为同一商品制定不同的价格。这种行为属于()A.价格歧视 B.欺行霸市 C.商业技巧 D.不正当竞争 正确答案 ：A 43.下列属于人合企业的是()A.企业法人

B.自然人独资企业 C.自然人合伙企业 D.有限责任公司 正确答案 ：C 44.工商行政管理的主体是（）A.国家及其国家授权的行政机关 B.工商企业 C.税务管理机关 D.国家司法机关 正确答案 ：A 45.市场结构秩序不包括（）。A.制止结构性垄断状态秩序 B.产业政策秩序 C.定价行为秩序 D.企业集团秩序 ：C 46.所谓较小数额的罚款是指对公民处以()至（）的罚款 A.５０，５００ B.５０，１０００ C.１００，５００ D.１００，１０００ 正确答案 ：B 47.工商行政管理的职能主要由（）决定的。A.管理主体的性质 B.管理领域 C.管理目标 D.管理手段 正确答案 ：C 48.必须具备一定的法律形式才能产生法律效力和后果的行政行为是指()A.要式行政行为 B.依职权行政行为 C.具体行政行为 D.自由裁量行政行为 ：A 49.加强对市场经营主体竞争行为监督管理的最主要内容是()A.避免市场商品价格的剧烈波动 B.有利于不同所有制企业的协调发展

C.鼓励和保护正当竞争，限制和打击不正当竞争 D.保护经营者和消费者的合法权益.正确答案 ：C 50.行政行为按对象是否特定可分为()A.要式行政行为与非要式行政行为 B.依职权行政行为与依申请行政行为 C.抽象行政行为与具体行政行为 D.约束行政行为与自由裁量行政行为 正确答案 ：C

仓储管理在线作业 篇2

关键词：高中作业,在线管理,教师,学生,教学

高中一直以来都是学生生涯中作业量最大的几年,同时高中也是学生学习生涯中最关键的几年,高中学习的好坏,直接关系到学生的高考成绩的好坏,及所考大学的好坏。尤其是在高三,学生的作业量和任务量都非常的大,题海战术的情况下,如何能够有效地利用已经完成的作业也是非常重要的,因此设计一套完整的高中作业在线管理系统是非常必要的。在文献[1]中,杨春峰等人开发了高中化学智能作业系统,将从批阅"对"与"错"到向指出错误的原因,从零散作业到向作业数据库,从临时作业到向连续化作业等进行转化,从而实现了高中化学作业的数字化,动态地记录了学生的作业情况。在文献[2]中,马妍等人对Moodle平台下的高中语文综合性作业管理进行了研究,通过行动研究法结合语文学科实际教学情况设计出综合性作业活动,对语文综合性作业管理案例进行分析,形成一套比较完善的、操作性较强、效果比较显著的Moodle平台下的高中语文综合性作业的管理系统。在文献[3]中,苏广设计了基于因特网的高中英语阅读学习管理系统。虽然,基于高中时期的各种作业管理系统已经出现了不少,但是针对目前的特定需求,可以通过一个平台实现高中各年级、各课程进行作业管理,同时学校及家长也可以随时查看的作业在线管理系统还尚不存在,故本文设计了高中作业在线管理系统。

1关键技术

在高中作业在线管理系统中,由于涉及大量的数据存储和数据操作,故引入了SQL Server 2008 数据库。SQL Server 2008拥有三个独有的特点,分别是:可信任的、高效的和智能的[4]。SQL Server 2008 能够自动对数据文件、数据库以及日志文件等等进行加密。SQL Server 2008 对数据进行加密之后,公司遵守规范和数据隐私保护方面的规则就满足了。而且,SQL Server2008 提出了一个比较详细的方案来解决加密和密钥,确保软件的安全,使公司能够向供应商提供安全密钥。为了满足各方面的不同需求,SQL Server 2008采用的是管理第三方密钥和硬件安全模块产品的方式进行的。

由于高中作业在线管理系统涉及大量的用户访问,且可能随时随地,如果采用CS模式,势必不太合适,还需要安装配置客户端,故采用了BS架构,即浏览器和服务器结构。在B/S结构里,用户使用浏览器来实现工作界面,少量事务逻辑出现在前端(Browser),主要事务逻辑出现在服务器端(Server)。B/S结构的出现,减少了客户端电脑的负荷量,使计算机运行更加迅速,降低了系统维护与系统升级的大量成本,减少了系统的很多工作量,从一定程度上,大量降低了用户的总成本。结合当前的技术,在局域网创建的B/S结构体系的网络应用中,用户首先借助浏览器对网络上的服务器发出请求,然后服务器自动处理用户发出的请求,最后再把处理后的信息发给浏览器。B/S结构缩减了客户机的工作量,增加了服务器工作量。当浏览器向服务器发出请求时,Web Server需要独立完成数据请求、加工、结果返回以及动态网页生成等工作,从某种意义上来说,B/S体系结构就是从客户机的任务中把二层C/S结构的事务处理逻辑模块给独立出来,其中一层任务需要由Web服务器独立完成,而且用户访问数据库以及执行应用程序也需要在服务器上进行,这样做的好处是减少了客户机的负荷,Web服务器就承担了部分客户机的工作量。

2 需求分析

在本文研究的高中作业在线管理系统中,分为四种用户,学生、老师、家长和学校管理层。针对不同的用户,拥有不同的权限,对于学生来说,主要的功能就是在线完成老师的作业、查阅老师对作业的批改情况、定期复习作业错题等。

对于老师来说,主要的功能有布置作业、批改作业、解释错误原因等。

对于家长来说,主要功能有查阅孩子某次作业完成情况、查阅孩子作业正确率情况、查阅孩子作业完成情况、查阅孩子作业汇总情况等。

对于学校管理层来说,主要功能有查阅各班学生作业汇总情况、查阅各个年级学生作业汇总情况、查阅各老师作业布置情况、查阅各老师作业批改情况、查阅某学生作业情况等。

3系统设计

在高中作业在线管理系统中,分为四大模块,学生功能模块、老师功能模块、家长功能模块和学校管理层功能模块。其中学生功能模块主要的功能就是在线完成老师的作业、查阅老师对作业的批改情况、定期复习作业错题等。老师功能模块主要的功能有布置作业、批改作业、解释错误原因等。家长功能模块主要功能有查阅孩子某次作业完成情况、查阅孩子作业正确率情况、查阅孩子作业完成情况、查阅孩子作业汇总情况等。学校管理层功能模块主要功能有查阅各班学生作业汇总情况、查阅各个年级学生作业汇总情况、查阅各老师作业布置情况、查阅各老师作业批改情况、查阅某学生作业情况等。高中作业在线管理系统中教师、学生和作业之间的流程设计如图1所示。

如上图,在教师、学生和作业之间,首先老师需要布置作业、然后学生通过作业在线管理系统,去完成作业,作业完成以后,老师会通过系统对作业进行批改,同时对错的作业进行解释错误原因,无论正确的还是错误的作业情况,都会存储到相应的数据库中,方便家长和学校管理层进行查询。

在高中作业在线管理系统的数据库中,存储着大量的学生作业完成情况及正确率其他情况的统计结果,家长通过自己身份登录以后,就可以查询自己还在的作业情况,包括作业正确率、作业完成情况等。

在高中作业在线管理系统中,学校管理层、作业之间的流程设计如图2所示。

在高中作业在线管理系统的数据库中,存储着大量的学生作业完成情况、老师作业布置情况、老师作业批改情况及正确率其他情况的统计结果,学校管理层通过自己身份登录以后,就可以查询各年级作业汇总情况、各班级作业汇总情况、各学生作业汇总情况和老师作业布置及批改情况等。

4 结束语

本文基于老师、学生、家长和学校管理层四种用户设计了一种高中作业在线管理系统,通过此系统,老师可以布置作业、批改作业、解释错误作业;学生可以完成作业、查阅批改作业、复习错误作业;家长可以了解孩子作业情况、学校可以了解各班级、年级、学生作业情况及老师作业布置和批改情况。故此系统解决了高中作业负担量重的情况下,如何快速、高效完成作业并复习错题的问题,同时打破了传统作业管理中,无校方和家长参与的情况,让校方和家长也可以及时掌握老师及学生的情况。

参考文献

[1]杨春峰.开发高中化学智能作业系统[J].中学生数理化:教与学,2014(3).

[2]马妍.Moodle平台下高中语文综合性作业的管理研究[D].河北大学,2011.

[3]苏广.基于因特网的高中英语阅读学习管理系统的设计[D].东北师范大学,2012.

[4]汪明.SQL Server 2008 R2关联规则研究[J].电脑知识与技术,2011.

傻瓜式在线数据管理 篇3

这并非微不足道的挑战。我们都在现有的桌上电脑软件中存储了大量的备份数据，已经有一家高度灵活的竞争者抢占了先机。财捷公司(Intuit)的QuickBase很容易进行输入和输出，这么多年来，这个大型程序库的设计及其丰富的功能一直在不断优化。

QuickBase是协作型数据库的标准，它比起像微软Office软件中的Access这样的桌面电脑数据库档案文件，有着不同的使命。在线数据库针对那些临时性工作团队中的成员，让他们可以共享随时更新的信息，这些成员往往被组合在一起数个月去完成一个项目，然后会重新组合再去完成另外的项目。对于需要数据共享的商人们来说，易获得性是必须的。

Zoho包含三个数据库——Planner、Creator2.0和DB&Reports，这恰好表明了数据库管理覆盖的范围有多广。Zoho Planner相当于一个在线的电话簿或个人数据助理(PDA)，可以用来保存联系人、事件提醒、提示等。Zoho Creator是一个功能更丰富的数据存储库，有着强大的数据输入形式和表单视图(像电子表格)，不论普通人认为“数据库”是什么，它都能让你创建自己的应用程序或数据库外壳。Zoho DB对那些具有真正大关系型数据库的工作来说，是个较好的工具——对企业像市场调研、新产品和价格对比等工作，它具有先进的报表功能，并带有可视化的数据分析。

这三个产品都是免费的，而且不论你选择用文本还是电子表格的形式进行输入／输出，都是非常方便的。它们还可以输出一种格式，让你把自己的数据库跟网页结合起来。所有的操作都是易学、易用的，但是它缺乏数据库专家想要的深度。除了IE，它也不太适用于其它浏览器，不过它的功能肯定会继续改进的。

WebEx提供的WebOfficeWorkgroup套装软件采用了稍微不同的方式——它能提供更好的适用性和完成性以及更紧密的集成，但是缺乏灵活性。这套软件还支持WebEx的在线会议系统，可以为你的工作组创建起一个内部互联网站点。它有常用的文件管理、小组日程表和其它功能。你可以创建自己的数据库，或者采用现成的模板，比如联系人名单、客户关系管理(CRM)、销售跟踪、资产、时间表等。WebOffice也主要支持IE浏览器，而且就像传统的数据库管理工具类似，它对数据的输入要求过高。不过从另一方面来说，这样有利于数据输出。WebOffice的起始使用费为每个月60美元，最多只限五个用户，如果需要更多功能，就要另外加钱。

最新的加入者Blist，还处在测试阶段，但是它比上面的几家企业更聚焦于数据库。它可以输入文本和电子表格到一个博客式、很美观的Web2.0图形中，毫不掩饰的宣称自己是“世界上最简单的数据库”。但是在还没有充分准备好之前，它就提供了轻松的数据输入／输出功能，丰富、灵活和直观的一套管理工具，而这些只需每个月99.95美元，最多支持10个用户。简单化的确很难做到，但是Blist已经达到了目标。这是个新典范的好例子：对于没有技术背景的商人来说，可以很容易就实现信息共享。

仓储管理在线作业 篇4

1.当你有大量与你口头演讲的主题相关的信息时，你会：

B、选择与某一观点相关的三到五点，然后其他的都去掉。

2.你认为下列哪个句子是最有礼貌的？

D 请问你能在周五前提交费用报告吗？

3.当有人在抱怨一个问题时，比较好的是很快提出一个解决方案的建议吗？

C不是，因为其他人可能没想要听到解决方案。

4.下面哪一个不是正确性问题？

A法律用语

5.你进入一个新的销售区域，必须要给那些从未谋面的顾客写信。你应该使用哪种风格？ A友好、事务性的6.下列哪个不是换位思考的原则？

A总是使用“你”。

7.下列哪一项并不包含在合理定位原则中？

C人员定位原则

8.当你想要顾客买你的产品时，可采取下列哪种沟通形式？

D说服

9.下列哪项不是演讲的目的？

A了解听众

10.在演讲后回答问题时，下列哪种是最好的建议？

把你的回答与你在演讲中所提的内容联系起来。

11.下列哪种不属于倾听者的障碍？

D吵闹声

12.下面哪一种不是口头演讲中开场白所采用的模式？

C综述

13.下列哪种策略不会节省读者的时间？

A只给出主要要点并要求读者打电话来获取详细信息。

14.根据约哈里窗，个体可以通过以下哪些方法来有效地减少人际沟通中的知觉偏差？ C反馈和自我透露

15.口头演讲中的开场白应该：

D引起听众的兴趣并与他们建立关系。

16.当你要求下属执行一项常规任务时，可采取下列哪种沟通形式？

C告知

17.对于倾听环境的障碍分析，下列哪一项不是考虑的因素？

A 安逸性

18.了解沟通时的各种受众的特点，可以通过以下方法：

D A个体分析和B整体分析

19.书面信息的组织取决于：

B 你的读者、目的和情形。

20.在演讲后的提问阶段，有人要求你解释一下你已经在演讲中解释过的一个内容，而且该内容在你发给听众的材料上也有。你会：C 回答问题，并不指出你已经解释过。

21.你准备进行一次演讲，演讲的表现将决定你会得到晋升还是陷入麻烦。你非常紧张。这时，你会：D 告诉自己“已充分准备，非常自信”。

22.下列哪位受众会得到内部文档？B 人力资源主管

23.下列哪个例子没有说明沟通如何成为关注质量和顾客需求的中心？

A 对新员工进行有关公司政策的培训。

24.下面哪个是关于语言沟通的例子？

B 看一份报告

25.下列哪一项不属于内部沟通环境中的主要障碍？

C 倾听障碍

26.当你和日本人打交道时，对日本人来说，一群人中谁看上去最有权威？

A 年长者

27.笔头沟通的写作过程一般可以分为五个阶段：（1）起草文章；（2）组织观点；（3）修改文稿；（4）收集材料；（5）提炼材料。这五个阶段的合理顺序是：

C 4－2－5－1－3

28.下列哪种情况下使用技术术语是最可接受的？

C 求职信

29.以下哪一项不是对演讲的语言表达的基本要求？

A 使用正式的书面语

30.小王非常有活力，善于说服人，但他的写作很差。如果他想要被提升到管理岗位，他应该：C 提高写作技能

31.下面哪种身体语言在所有的社会中都具有相同的意思？

D 以上都不是

32.下列哪一项不能作为优秀的商务写作的标准？

B 只有一个目的。

33.下列哪个不是人们特别采用书面形式的原因？

D 为了促进群体进行决策。

34.小唐有一个新的招聘计划，她确信肯定能极大提高公司的员工保持率，但管理层肯定需要再讨论。因此，首先她需要获得每一位参与管理的股东的同意。小唐明白她必须阐述大量的证据来取得他们的同意。请问，下列哪种渠道更有可能使她陈述所有的信息？

D 写一份书面建议书。

35.下列哪一项并不是造成倾听失误的原因？

B 耳聋

36.下面哪一种不是企业家必须处理的沟通？

D 为产品的成败承担责任

37.“我们很高兴地通知您已获得一张白金信用卡。”请问，这句话运用了换位思考吗？

D 没有，因为读者并不关心作者的感情。

38.在下列哪种情况下，你应该间接地进入主题？

B 你必须要说服一个很难对付的读者。

39.下面哪一种不属于表里不一致的情形？

A 表达的观点与问题的不一致

40.以下哪种不属于正式沟通网络主要的小群体网络类型？

B 葡萄藤式

多选题41.倾听中的提问应掌握一些的必要技巧，主要有：

A 理解B 把握提问的时机C 掌握提问内容D 注意提问的速度

多选题42.信息组织原则要求信息：

A 全面对称B 简明清晰C 注重礼节E 具体生动

多选题43.尊重他人原则要求在沟通过程中，需要做到：

B 表里一致C 认同对方D 双向沟通

多选题44.书面沟通的特点有：

A 逻辑性强B 内容易于复制、传播C 反馈不及时D 耗费时间长

多选题45.倾听对管理者和沟通非常重要，倾听的重要性在于：

A 获取重要的信息B 掩盖自身弱点C 激发对方谈话欲D 发现说服对方的关键E 使你获得友谊和信任

多选题46.管理者演讲的目的主要是：

A 说明情况D 激励听众

多选题47.沟通者的可信度会受到以下因素的影响：

A 沟通者的身份地位B 良好意愿C 专业知识D 外表形象E 共同价值

多选题48.内部环境分析时，来自沟通联络方式的障碍可以有：

B 沟通方式选择不当C 语言系统所造成的障碍

多选题49.积极倾听的技巧主要有：

A 解释B 反射感觉C 反馈意思D 综合处理E 大胆设想

多选题50.分析沟通对象的特点时，主要回答以下问题：

A 他们是谁？B 他们了解什么？D 如何激发他们？E 他们感觉如何？

多选题51.变革沟通中可以运用的策略有：A 明确公司的目标，以及对员工的具体影响。B 明确从变革中获得的具体成果。C 善用不同沟通途径。E 给予员工反馈的机会。

多选题52.沟通目标可以分为以下几个层次：A 总体目标D 行动目标E 沟通目标

多选题53.建设性沟通的基本原则包括：A 信息组织原则B 合理定位原则C 尊重他人原则 多选题54.写作时修改文稿可以通过以下步骤来进行：A 宏观B 微观C 策略E 正确性 多选题55.在需要进行评价时应注意以下原则：A 以已建立的规则为基础C 以可能的结果为基础D 与同一人先前的行为做比较E 避免引起对方的不信任和激起防卫心理

多选题56.提升自我沟通技能的 “三阶段”包括：B 认识自我C 提升自我E 超越自我多选题57.根据管理沟通的要素分析，管理沟通的策略框架包括：A 客体策略B 主体策略C 信息策略D 渠道选择策略E 文化背景策略

多选题58.进行沟通时，受众的范畴主要包括：A 最初对象B 守门人C 主要受众D 次要受众E 意见领袖F 关键决策者

多选题59.演讲时分析听众的心理特点，主要有以下几方面：A 信息接受的选择性B 独立意识与从众心理的矛盾统一D “名片”效应与“自己人”效应E 首因效应和近因效应

多选题60.约哈里窗认为，个体的信息可以分为：B 公开的自我 C 隐蔽的自我D 盲目的自我E 未发现的自我多选题61.克服演讲中怯场的技巧有：A 充分准备B 充分自信C 选择熟悉的题目D 熟悉讲稿E 深呼吸

多选题62.笔头沟通的基本原则可以概括为4C原则，即：A 正确（Correct）B 清晰（Clear）

D 完整（Complete）E 简洁（Concise）

多选题63.对待批评可以采用建设性或尽量贴近对方关心内容的回应方法，包括：A 诠释B 情感C 推理E 逐步趋同

多选题64.倾听中对不同身体语言的“沉默”，有不同的理解，主要有：B 不感兴趣D 支持和信任E 受到讲话人的打动

多选题65.会议开始阶段，在介绍时，可以有以下介绍方法：A 自我介绍B 互相介绍C 主席介绍D 名片介绍

多选题66.团队根据存在的目的和拥有自主权的大小，可分成以下几种类型：A 问题解决型团队B 自我管理型团队D 多功能型团队

多选题67.在会议的讨论主题阶段，会议主席应注意以下方面：A 营造气氛B 组织讨论C 提问D 协调不同意见E 总结

多选题68.口头沟通的特点有：B 快速传递D 即时反馈

多选题69.危机沟通中的“雄鹰”政策应遵循以下主要原则：A 未雨绸缪原则B 快速反应原则

C 真诚坦率原则D 人道主义原则E 维护信誉原则

多选题70.倾听的方式主要有：A 用一只耳朵去听B 表情呆滞地听C 感谢式倾听D 用心听E 积极倾听

判断题

71.随着你在组织中不断晋升，技术能力通常变得越来越不重要，而更多的综合能力，如写和说的能力，将决定你发展的前景。√

72.群体中出现冲突表明群体成员之间差异太大而不能一起协同工作。×

73.责任导向定位即坚持个人负责原则，对事件结果承担个人责任。×

74.感谢式倾听就是一边听一边说“谢谢”。×

75.根据信息载体的异同，沟通可以分为语言沟通和非语言沟通。语言沟通可细分为口头沟通和书面沟通两种形式。√

76.根据换位思考的原则，在写作中，除了用换位思考的方式来写每一个句子外，还应把好消息放在最前面并避免使用术语。√

77.团队的构成要素有“5 P”：目标(Purpose)；人(People)；地位(Position)；权限(Power)；计划(Plan)。×

78.“像谈话一样写作”可以作为写初稿时的规则，但必须要编辑成比较好的书面格式。√

79.完整的沟通过程包括沟通主体、编码、沟通渠道、沟通的客体、译码、作出反应和反馈等环节。√

80.克服倾听者障碍可以主要从以下两方面来进行：避免噪音；克服误解障碍。×

81.在21世纪，随着程序变得更加自动化，工作越来越依赖于命令而不是说服。×

82.认同性原则是指在沟通过程中，使对方感到自己被认识、被承认。认同性的表现形态有尊重对方、灵活开放和双向沟通。√

83.建设性沟通的本质是换位思考。√

84.对一个大学毕业生来说，可以写一份3页的简历，尤其是他/她在学校的各种活动中特别活跃时。×

85.好的写作者总是保持一贯的风格，不管其读者是谁。×

86.为了吸引听众的注意力，在口头陈述中必须比书面格式使用更多样化的词汇，并减少重复。×

87.环境主要从两方面施加对倾听效果的影响：（1）干扰信息传递过程，消减、歪曲信号；（2）影响沟通者的心境。√

88.积极倾听需要身体语言与讲话者身体语言的配合。√

89.文稿起草后应立即进行修改，不然会遗忘。×

90.在迄今为止所研究的所有社会中，同一性别的人站在一起时要比不同性别的人在一起时更靠近些。×

91.根据沟通的过程，有效的管理沟通应考虑七个方面的基本要素：听众、信息源、信息、目标、环境、媒介和反馈。√

92.非语言沟通是一种来自各种文化的人们都能理解的世界性语言。×

93.在描述性沟通过程中，可以关注自己和他人的行为及反应。×

94.在会议中，对于一部分能言善辩的人在滔滔不绝地谈天说地，这时候会议主持人不应该打断他们的话题，应该尽可能让他们在会议上尽情发表他们的意见。×

95.约哈里窗是一种重要的进行自我认知、纠正认知偏差的工具。√

96.在国际商务信函中，月份应放在日期前。×

97.简历主要有两种类型：知识型简历和技能型简历。×

98.在技能式简历中，关于每个职位的工作职责和工作成就等细节应该放在“工作经历”中。×

99.在倾听当中不能运用沉默，因为会大大降低倾听的有效性。×

100.写简历时，为了体现出你的知识丰富和技能优秀，应该把你所有的经历都列举在简历中。×

101.不管你去面试的职位是什么类型，你都必须穿西装去参加面试。×

102.确定演讲的标题时，要新奇醒目，可以选择一些深奥的题目引起听众的兴趣。× 103.口头陈述中的信息要特别比书面汇报中的信息复杂，尤其在交互式的陈述中。×

104.如果你是给一位很熟悉的人写一封商务信函，使用土话和开玩笑是一个不错的主意。× 105.你在陈述复杂的财务信息时，应该进行口头汇报而不是书面汇报，因为这样你可以回答出现的任何问题。×

106.在正式的报告中没有必要去解释技术用语，因为一般的听众都知道这些词的意思。× 107.在面试中使用技术术语是永远都不能让人接受的。×

108.问题导向定位即坚持对事不对人的原则。问题导向指沟通关注的是问题本身，关注如何处理和解决好问题。×

人力资源管理在线作业 篇5

作 业

1．第11题

首开后现代管理研究之先河的是（）。

A.彼得·德鲁克 B.马克斯·韦伯 C.F·W·泰罗 D.E·梅约

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

2．第19题

人力资源配置是指将人力资源投入到各个局部的工作岗位，使之与（）结合，形成现实的经济活动。

A.工作任务 B.物质资源 C.生产活动 D.经营活动

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

3．第20题

人格特性与职业因素匹配理论的基础是（）。

A.人格类型论 B.人格特性论 C.五大人格论 D.人性假设论

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第43题

属于国家立法强制实行的政府行为、全体劳动者必须参加的养老保险类型是（）。

A.基本养老保险 B.补充养老保险

C.个人储蓄性养老保险 D.商业养老保险

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

5．第44题

决定组织目标能否顺利实现的两大因素是人力资源素质和（）。

A.管理风格 B.组织凝聚力 C.组织文化 D.组织竞争力

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

6．第2题

影响人力资源质量的因素包括了（）。

A.遗传、其他先天和自然生长因素 B.营养因素

C.卫生保健因素 D.教育培训因素 E.经济发展水平

您的答案：A,B,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

7．第3题

人力资源质量的内容包括了（）。

A.人力资源的身体素质 B.人力资源的生产素质 C.人力资源的教育素质 D.人力资源的能力素质 E.人力资源的精神素质

您的答案：D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

8．第4题

人力资源流动收益包括（）。

A.货币性收益 B.技能性收益 C.机会性收益 D.文化性收益 E.资源性收益

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

9．第5题

组织职业生涯规划目标的确定包括（）。

A.员工的组织化

B.协调组织与员工的关系 C.为员工提供发展机会 D.促进组织事业发展 E.实现员工自我评价

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

10．第6题

影响职业生涯成功的因素包括（）。

A.教育 B.家庭背景

C.个人价值观与职业动机 D.社会及组织环境 E.机遇

您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

11．第7题

绩效考核是指对员工在工作过程中表现出来的（）进行评价，以此判断员工与岗位要求是否相称的活动。

A.工作业绩 B.工作能力 C.工作态度 D.个人品德 E.工作关系

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

12．第8题

作为薪酬分配基础的劳动形态表现为（）。

A.流动劳动 B.凝固劳动 C.潜在劳动 D.无形劳动 E.活劳动

您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

13．第9题

劳动合同订立的原则包括（）。

A.平等自愿原则 B.公正原则

C.协商一致原则 D.依法订立原则 E.及时处理原则 您的答案：A,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

14．第10题

在激励过程中其作用的关键因素有（）等三个方面。它们是人力资源管理的重要内容。

A.管理风格 B.个人的需要 C.个人的努力 D.领导艺术 E.组织目标

您的答案：B,C,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

15．第27题

影响人的行为的主要因素有（）。

A.教育因素 B.文化因素 C.环境因素 D.个人因素 E.情景因素

您的答案：B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

16．第28题

社会保障制度的内容包括了（）。

A.社会保险 B.社会救济 C.社会互助 D.社会福利 E.优抚安置

您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

17．第29题

人职匹配理论主要包括（）。

A.马斯洛需求层次论 B.特性—因素匹配理论

C.人格类型与职业类型匹配理论 D.供求理论 E.期望理论

您的答案：B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

18．第30题

人力资源培训的具体工作流程包括（）。

A.培训需求分析 B.培训规划方案设计 C.培训组织实施 D.入职培训

E.培训工作评估

您的答案：A,B,C,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

19．第31题

就业的效益主要体现在（）。

A.社会效益 B.经济效益 C.政治效益 D.家庭效益 E.个人效益

您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

20．第32题 下列属于内容型激励理论的内容有（）。

A.需求层次理论 B.期望理论 C.强化理论 D.双因素理论

E.成就需要激励理论

您的答案：A,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

21．第33题

人力资源投资的项目包括（）。

A.保健投资 B.教育投资 C.流动投资

D.人口生产投资 E.晋升投资

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

22．第34题

人力资源的社会结构包括（）。

A.产业结构 B.教育结构 C.职业结构 D.地区结构 E.城乡结构

您的答案：B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

23．第35题

工资调控政策最常见的类型是（）。

A.导向政策 B.保护政策 C.谈判政策 D.公平政策

E.收入平等化政策

您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

24．第36题

人力资源的市场运行包括了（）。

A.确立市场规则 B.确立市场准入 C.市场监管 D.市场介入 E.市场定位

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

25．第37题

衡量失业者应该同时具备的两个条件是（）。

A.有就业要求 B.有从业能力 C.没有劳动岗位 D.领取失业救济金

E.正在寻找新的就业机会

您的答案：A,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

26．第38题

培训评估包括的两项内容是（）。

A.绩效评估 B.责任评估 C.目标评估

D.培训方案评估 E.培训过程评估 您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

27．第39题

影响人力资源管理制度的因素有（）。

A.管理思想

B.用人的价值取向 C.组织生存外部环境 D.组织规模与管理层次 E.提供动力来源

您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

28．第40题

人力资源再生产的内容包括（）。

A.增量人力资源的获得 B.存量人力资源的保持 C.存量人力资源的人员替换 D.增量人力资源的人员替换 E.人力资源流动

您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

29．第41题

下列属于人力资源报酬学说中的有关理论的是（）。

A.公平理论 B.激励理论 C.市场理论 D.代理理论 E.绩效理论

您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

30．第42题

美国心理学家坎贝尔提出的关于工作满意感的三个激发点是（）。

A.工作的兴趣 B.工作的环境 C.工作本身的内容

D.工作所提供的独特报酬 E.合作共事的人

您的答案：C,D,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0

31．第1题

组织薪酬管理的基本理念和首要原则是业绩优先。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

32．第12题

工资是人力资源个人收入中的重要组成部分。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

33．第13题

按照国际惯例，人力资源雇佣合同可以是书面的，也可以不是书面的，只要各方经过“议价”和“接受”的阶段，就已经进入了某种合同之中。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

34．第14题

人力资源流动的理性基础是资源配置双方都有改变原配置的动机。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

35．第15题

一般而言，一定的人口总体决定了即时人力资源的数量、质量和结构，该人口总体的再生产状况决定了人力资源未来的基本格局。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

36．第16题

失业的类型包括了总量性失业、结构性失业、摩擦性失业、技能性失业、选择性失业等。它们的一个共同点就是都会构成经济、社会问题。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

37．第17题

人力资源培育是由新员工引导和员工培训两个部分组成的整体。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

38．第18题

彼得·德鲁克认为，更加庞大的组织意味着团队协作精神将更显重要。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

39．第21题

人力资源征聘有内部和外部获取两种渠道。内部征聘有利于激发组织内人力资源的潜力；外部征聘有利于激活组织内的活力。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

40．第22题

人力资源开发管理替代劳动人事管理不仅是措辞的不同，而且在管理理念、管理方法、管理手段和管理模式上发生了一系列深刻的变化。是一种思想的升华。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

41．第23题

从总体上看，人力资源需求数量取决于经济需求总量和生产单位对于经济需求转化率二者的共同作用。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

42．第24题

激励理论之期望理论的期望值大小取决于目标的价值大小和目标实现的可能性两个因素。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

43．第25题

人力资源的数量就是一个国家或地区范围内劳动适龄人口总量减去其中丧失劳动能力的人口数量，加上劳动适龄人口之外具有劳动能力的人口数量。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

44．第26题

人力资源流动对流入方和流出方双方来说，其损失哦效益是相同的。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

45．第45题

社会保障制度是促进社会公平的调节器。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：0.0

46．第46题

员工对组织的归属感，直接的来源是组织对员工需要的满足并提供保护，但更重要的是员工对组织目标及价值观的尊崇与接受。因此，员工归属感的形成关键在组织目标和价值观的建设。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

47．第47题

职业安全是在职业活动中保护人力资源的人身安全，因此说它工作的核心是预防事故。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

48．第48题

每一个人力资源个体都具有一定的个性特点。这种特点与使用该资源的工作岗位是否相适合具有重要意义。因此，个性与工作之间的匹配问题只是一个重要的社会实践问题。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

49．第49题

劳动争议的焦点是劳动合同。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

50．第50题

人力资源的时效性特点告诉我们，人力资源的劳动能力具有时间方面的限制。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

仓储管理在线作业 篇6

试卷总分：100

测试时间：--

单选题 多选题 判断题

包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.作为企业道德修养方法的根本是（）。A.慎独

B.自我批评

C.加强教育

D.社会约束

满分：2 分

2.信用整体制度的环境不包括()。A.道德环境

B.社会环境

C.法制环境

D.政治环境

满分：2 分

3.()是行动导向的企业社会责任。A.企业社会回应

B.企业社会表现

C.企业公民

D.公司公民

满分：2 分

4.改善企业信用状况的关键在于（）A.政府

B.企业

C.个人

D.有效的制度安排

满分：2 分

5.企业伦理要探讨的企业公平、公开、公正、透明度、伦理责任与环境等构成企业管理的（）。A.文化基础

B.思想基础

C.道德基础

D.制度基础

满分：2 分

6.企业与员工伦理道德规范的核心是()。A.企业和员工的思维和行为习惯

B.国家法律

C.企业章程

D.公民道德

满分：2 分

7.企业道德原则，首先应当充分体现（）这一共产主义基本原则的精神。A.集体主义

B.个人主义

C.社会主义

D.拜金主义

满分：2 分

8.“信”中最高层次的境界是（）。A.信誉

B.信用

C.信心

D.信念

满分：2 分

9.企业社会责任的本质内容是（）：A.经济责任

B.法律责任

C.道德责任

D.慈善责任

满分：2 分

10.社会主义道德的基本原则是（）：A.利己主义

B.集体主义

C.个人主义

D.拜金主义

满分：2 分

11.有了企业伦理观念，企业处理与社会之间的关系时，就会更多地从（）出发，取利但又不造成外部不经济。A.消费者本位

B.社会本位

C.企业本位

D.员工本位

满分：2 分

12.自律与他律的关系是()：A.自律占主要地位

B.他律占主要地位

C.二者没有关系

D.二者之间是辩证统一的关系

满分：2 分

13.信用整体制度的环境不包括（）。A.道德环境

B.社会环境

C.法制环境

D.政治环境

满分：2 分

14.市场经济重要的道德基础是()。A.会计道德

B.契约道德

C.审计道德

D.商业道德

满分：2 分

15.亚当·斯密提出的（）观点为企业经营模式奠定了文化伦理基础。A.社会本位论

B.需求理论

C.“经济人”的人性本体论

D.企业本位论

满分：2 分

16.制定社区活动计划的首要关键问题就是()。A.了解社区

B.了解企业的资源

C.选择项目

D.监管项目

满分：2 分

17.集体利益与个人利益的关系是():A.对立

B.辩证统一

C.机械的统一

D.完全对等

满分：2 分

18.企业与员工伦理道德规范的核心是（）。A.企业和员工的思维和行为习惯

B.国家法律

C.企业章程

D.公民道德

满分：2 分

19.下列（）项不属于企业道德的适用范围。A.企业经理职业道德

B.企业员工职业道德

C.企业的社会道德

D.企业的生产经营道德

满分：2 分

20.在道德初期的产生形成发展进程之中，起着关键性作用的是（）：A.劳动

B.人类天性

C.智力发展

D.自然环境

满分：2 分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.企业道德自律机制主要包括：（）A.企业

B.自律

C.组织

D.机制

满分：2 分

2.优秀企业团队的影响力是深远的，表现在（）：A.对个体产生潜移默化的影响

B.调整个体的期望值

C.产生集群效应

D.较强的凝聚力

满分：2 分

3.企业道德教育的特征()。A.整体性

B.复杂性

C.渐进性

D.实践性

E.针对性

满分：2 分

4.信用制度的构成有()。A.正式约束

B.非正式约束

C.实施机制

D.道德

满分：2 分

5.下列关于道德治理的说法正确的有（）：A.道德治理属于企业治理的最基本层次

B.道德治理的目标能够促进企业治理目标的实现

C.道德治理的边界与企业治理的边界相一致，道德治理的效益是基于其他治理成本的节约，道德治理是降低治理风险的最有效手段

D.道德治理的实现机制是与其他治理机制伴生的 满分：2 分

6.市场经济中的规则是（）：A.公平

B.公正

C.公开

D.公信

满分：2 分

7.企业的成功依赖于()。A.企业特有的创新精神

B.竞争优势

C.生产经营活动

D.企业经营行为必须合乎伦理

满分：2 分

8.市场经济转型期正确运用功利主义的对策是（）：A.宽容

B.批判

C.建设

D.惩罚

满分：2 分

9.企业道德教育的特征（）。A.整体性

B.复杂性

C.渐进性

D.实践性

E.针对性

满分：2 分

10.企业道德评价的方式有（）：A.法律规范

B.社会舆论

C.传统习惯

D.内心信念

满分：2 分

11.下列关于企业伦理说法正确的是（）A.企业伦理是企业履行与利益相关者长期隐含契约的内在客观要求

B.企业伦理是企业长期成功所必备的且能在竞争中取胜的重要精神品质

C.企业伦理是激发企业创新精神的永恒动力

D.企业伦理可以代替企业文化作为企业的核心价值观

满分：2 分

12.企业道德行为的特征表现为()。A.自觉性

B.自愿性

C.坚定性

D.强制性

满分：2 分

13.商品定价中涉及的伦理问题包括（）A.价格垄断

B.价格欺诈

C.价格扭曲

D.暴力行为

满分：2 分

14.企业道德规范系统的组成部分包括（）：A.企业道德原则

B.企业道德规范

C.企业道德范畴

D.企业伦理

满分：2 分

15.一般认为，市场经济在不同的时代、不同的国家与不同的社会制度中各有其特色。不过，有两个特点是非常相似的，即（）。A.有价值的企业文化

B.市场优化配置资源

C.优秀的员工和管理者

D.企业自主经营性

满分：2 分

16.组建优秀的企业团队必须符合如下几个要件（）：A.共同的目标

B.良好的沟通

C.激励机制

D.创新能力

满分：2 分

17.购销客户的主要权利包括（）：A.安全权

B.知情权

C.选择权

D.环境保护的要求

E.表达意见权

满分：2 分

18.功利主义的两种导向约束机制（）。A.内在机制

B.外在机制

C.道德机制

D.法律机制

满分：2 分

19.支持企业以信用方式进行交易的制度的特点有()。A.完善齐全的信用管理立法制度

B.信用文化发达，讲究信用蔚然成风

C.开放准确可靠的信息数据

D.优质周到的信用服务商

E.严格有效的信用管理惩罚机制

满分：2 分

20.为了体现公平与道德兼顾的原则，应该做到（）：A.竞争与合作协调统一

B.控制与自由协调统一

C.权利与权威协调统一

D.效率与效果协调统一

满分：2 分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.我国现阶段企业道德评价的最根本的评价标准为：是否有利于人民生活提高。A.错误

B.正确

满分：2 分

2.企业伦理学限于企业领域的职业道德规范。()A.错误

B.正确

满分：2 分

3.内部企业控制机制是遏制企业做假的重要工具，是实施自动防错、查错和纠错，实现自我约束、自我表现控制的重要他律手段。A.错误

B.正确

满分：2 分

4.企业道德的可靠性在于：企业道德能够通过“命令－评价”方式推动人们的企业行为从“现有行为”向着“应有行为”的转化。A.错误

B.正确

满分：2 分

5.企业伦理的目的就是要适应企业内外部环境变化的要求，公正、合理地处理好各利益相关者之间的复杂关系。A.错误

B.正确

满分：2 分

6.个体的道德选择与守法观念不会被社会舆论所左右。（）A.错误

B.正确

满分：2 分

7.企业经理层道德人格的主要表现在企业经理层具备良好的思想、精神和工作作风。()A.错误

B.正确

满分：2 分

8.职业道德共同的基本要求是“忠于职守”。A.错误

B.正确

满分：2 分

9.企业信用取决于企业对器乐中承诺的履行，即取决于企业履约的能力，同时取决于履约的意愿。A.错误

B.正确

满分：2 分

10.从卡罗尔的企业社会责任金字塔图中应该得出这样的理解：企业按由低到高的次序履行其责任。（）A.错误

B.正确

仓储管理在线作业 篇7

一、简洁的在线英语阅读作业, 有效提高阅读能力

在设计课堂作业的过程中, 应以学生为主体进行设计, 要充分考虑到小学生的心理发展特性, 小学生的注意力比较活跃, 容易被其他事物吸引, 所以教师设计课堂作业时既要有吸引性, 但又不能过于喧宾夺主, 因为这很容易会导致课堂作业失去预期效果。所以课题组研究讨论后发现:把英语阅读作业设计成网络环境下的作业形式更能吸引学生参与, 图文并茂的阅读材料, 轻松愉快的操作, 能让学生高度集中注意力, 印象深刻, 从而起到巩固知识点的效果。

例如:五年级上册Unit4《School Things (Activity) 》一课, 在实验班上笔者把一篇关于课文内容的英文阅读材料放在系统网站上, 配上相应的图片, 去引导学生理解文章, 让学生在阅读文章的过程中联系图片上的方位, 来判断各种人物的信息与状态, 以选择题的形式进行操作练习, 如下图:

实验班和对比班是在同一年级的基础上随机抽取两个不同的班级进行对比, 实验班的学生完成的速度非常快, 阅读材料和进行堂上作业仅用了6 分钟, 而且作业的正确率达100%。而在对比班上, 同样的题目, 在投影上显示出来, 只不过换成了纸质作业, 学生完成的时间却长很多, 用了超过10 分钟, 而且正确率也只有80%左右。对比效果非常明显, 因此图文并茂的在线阅读作业能让学生更投入、注意力更集中地去完成课堂作业, 阅读能力的提高也非常明显。

二、日志式作文, 有效发展学生思维提高英语写作能力

英语课教学效果的直接体现在于学生在英语知识的认识基础上, 把所学到的知识自觉转变为适应社会的能力。苏霍姆林斯基曾经说过:“在学校里, 重要的不是学得多少知识和技能, 而是学会一种学习的能力, 拥有自己去学习的能力。”因此, 在课堂上利用各种方式、各种条件提高学生相应的学习能力是教师的一个必然任务。

小学生的英语写作能力要求比较简单, 一般是对日常常见环境的描述与对话, 因而在小学英语写作能力这一环节的培养中, 首先要培养自改作文的能力, 学生既是作者又是读者, 通过批评性地阅读别人的作文, 学生可以学到更多的写作知识和技巧;同时也培养了学生在写作时留意语法及用词的良好习惯。因此课题组在课题研究过程中, 利用网络环境, 在课题的系统网站上设计一些写作式的课堂作业, 让学生尝试在网上用英语写一下日常小记以及作文对话等, 然后让学生自己进行阅读、批改, 并发表自己的想法。这样学生不论在自己写作还是阅读同学文章, 都会有意识地进行对比思考, 究竟我的表达更好, 还是其他同学的表达更明确?让学生的思维活跃起来。

例如:在五一劳动节前, 在校园网的BBS上发表一篇题为《What are you going to do on May Day?》的帖子, 让学生用英语说一下自己的想法:1. I am going to go to the park. ( 去公园) 2. I am going to have a picnic. ( 野餐) 3. I am going to go to the zoo ( 去动物园) 4. I am going to go to a fun park and play on the rides. (去游乐园玩游乐设施) 5. I am going to have a party. ( 举行聚会) 6. I am going to go hiking with my parents. ( 和父母一起去远足) 等等。让学生去参与留言, 发表自己的想法, 或者说一下对其他同学的作品评价、看法等, 教师除参与交流讨论外, 还要起组织、引导、点评等作用。通过这样一系列的课堂作业活动, 一段时间下来, 课题组发现学生的写作思维变得更加广阔, 而不再局限于课本有限的几种, 写作能力有了很大的提高。

三、歌曲操练+ 在线听读, 有效提高学生的口语发音

《英语新课程标准》指出激发和培养学生学习英语的兴趣是小学英语教学的任务之一, 强调关注学习兴趣, 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 培养跨文化交际意识。因此, 在英语的能力培养中仅仅关注阅读、写作是不全面的, 现实中的交流离不开口语表达, 而在学生的口语发音的培养方面, 由于班级人数多, 在课堂上教师不可能让每个学生都去单独口语表达并加以指导纠正, 采用怎样的操作模式才能做到无遗漏地去全面培养学生的口语发音呢?针对这一问题课题组进行了多方面的了解、尝试, 发现在网络环境下能有效解决这一难题。

口语能力的培养, 首要就是把学生的口“撬开”, 只有开口说才能知道说的对与否。认知心理学研究表明小学生在学习外语时运用音乐、运动、节奏可以感到松弛、愉快和满足, 产生兴奋的情绪, 达到长时间记忆的目的。所以在教学过程中如果教师能利用新颖、有趣的课堂吸引学生, 把学生从紧张的课堂氛围中解脱出来, 让学生在轻松、愉快的学习氛围中进行听说读练, 能有效提高学生的口语能力。

因此, 课题组尝试在口语表达前先进行的歌曲操练, 让学生跟着课件中的音乐进行演唱, 发现能让学生在高度集中注意力的情况下轻松的融入到新的学习氛围中, 然后再进入个别学生口语表达时就不会出现羞涩、难以说出口的现象。例如在《Where’s my book?》一课中笔者进行如下的操作:

先让学跟着电脑进行Chant together. (Book, pen, desk, chair.) 的跟唱, 通过演唱学过的英文歌曲, 能激发学生的热情, 将学生的注意力有效地转移到课堂上来, 快速进入口语发音的学习状态, 使每个学生都参与到教学活动中, 经过歌曲引出已学的文具后, 就直接利用学生书桌上的书本引出新单词和新句型的学习, 让学生直接开口说, 顺畅地说。

通过创设一个生活情景来引出学习的新知识, 很好地把新授知识包装起来, 让学生从整体上感受新知, 便于激发学生学习的兴趣和好奇心, 并在设定的情境中学会“说”。

例如:Have students look at Tony’s room, then ask: “Where’re Tony’s books?” to lead out the answer “They’re in the desk.” Teach “in”, “in the desk” and “They’re in the desk.” Then have students chant to practice the word “in” and the sentences.

小学生活泼、好动, 让他们枯燥地朗读单词和句子, 犹如把他们捆绑起来, 学生情绪高涨不起来。而学生节奏感强, 采用唱顺口溜的教学手段, 将语言与情境结合, 创造生动、活泼的课堂学习氛围, 学生在获得愉悦的同时, 更激活了学习的心理内驱力, 使大脑充满生机和活力, 学得更好更快。

此外, 笔者还充分利用多媒体的优势, 利用耳机配上相应的课堂作业, 能做到百分百的口语发音纠正, 效果也非常明显。因为课题组的人力、财力有限, 所以就直接利用现有的网站帮忙解决这一难题。在课堂上课题组利用“可可英语”、“一起作业网”等大型网站的资源, 让学生直接对着耳麦进行发音跟读网站上的单词、读句子, 让网站系统自己去判断读音的准确度, 这种作业形式有效地解决了教师不能全面监控学生发音准确度的难题, 对学生的口语能力提高起到非常大的作用。

四、结束语

当然网络环境下的英语课堂作业方式多种多样, 而学校的课题也仅仅处于研究中期, 很多方面还不成熟。总的来说只要加强学生的读、写能力培养, 听说能力培养, 并强化学生的交际意识, 以多样化的教学手段来激发学生学习英语的浓厚兴趣, 以先进的视听手段, 促进他们的语音、语调的准确性, 就能使学生在整个学习过程中突破狭小的教室空间与短暂的课堂时间的局限, 大大地提高了课堂效率。网络环境下的课堂作业在教学中的运用空间十分广阔, 还有待我们去发掘其更多的用处, 为现代的素质教育教学服务。

参考文献

[1]教基[2001]17号文件.基础教育课程改革纲要 (试行) .

[2]贾腊梅.浅议小学英语六模块建构式课堂中作业的设计[J].金色年华·教学参考, 2011, (09) .

[3]刘建国.小学信息技术课堂作业管理与评价探究[J].中小学信息技术教育, 2013, (07/08) :153-155.

仓储管理在线作业 篇8

目前Windows Live OneCare 2.0已经进入公开测试阶段，因此所有用户都可以参加它的测试，试用期为90天，不过暂时只有英文版本，我们已经把基础安装程序setuponecare.exe收入本期光盘，双击运行它即可自动下载安装文件并自动安装。

不过对于使用简体中文Vista的朋友们来说，事情就比较麻烦了(这种问题在微软推出的所有免费体验服务中都存在)，假如你直接双击运行setuponecare.exe，就会看见“System Language is not supported(系统语言不支持)”提示框，无法进行下一步安装。

解决的办法是：首先要安装“英文语言包”(详见“电脑迷网站下载频道”)，接下来在“控制面板／区域和语言选项”中，将所有与区域相关的设置全部更改为“英语(美国)”，最后是更改注册表中的键值，定位到“HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlNISLanguage”，在右侧窗格中找到“InstallLanguage”，双击修改为“0409”，重启电脑后再次运行setuponecare.exe即可。

在安装完毕并重启系统之后，我们会在系统托盘区看到一个提示框，OneCare会告诉用户当前防火墙允许访问Internet的应用程序，这里当然都是微软自家的组件，其它的第三方程序(如QQ、Foxmail、NOD32等)需要获得许可才能访问网络。接下来我们就一起慢慢体验这款新概念的杀毒软件吧!

注册激活：初次使用时，OneCare会引导用户完成注册和激活的工作，共需三个步骤，首先是通过WindowsLive ID账号登录，接下来单击“Continue online(继续)”按钮，此时会跳转到OneCare的官方站点，填写信息完毕后，会在邮箱中收到一封激活信件，随邮件发送的25位字符的Key有两个，一个是激活OneCare的，一个是激活在线备份的。激活后，OneCare仍然提示可以免费使用12个月，一般来说够用了。

扫描系统：刚装好OneCare会有一堆“Not yetperformed(未执行)”和“Not configured(未配置)”文字提示，这是由于刚刚安装完成，很多功能尚未被启用。此时只需单击“Scan for viruses and spyware(扫描病毒和间谍文件)”按钮对系统全面扫描(CompleteScan)即可。

多计算机管理：对笔者来说，OneCare最好的功能是對多计算机的支持。一份获得授权的OneCare可以在三台计算机上运行，分别为每台电脑都装好OneCare后，点击其中一台电脑上的OneCare左侧窗格中“Manage yourOneCare circle(管理OneCare群组)”选项，打开控制选择菜单(如图)，选择“Makethis PC a hub PC(确定此计算机为主计算机)”，然后点击“Add a PC to yourOneCare circle(添加新的计算机到OneCare群组)”添加另外两台计算机创建OneCare网络，这样可以通过主计算机来监控网络内所有计算机的状态，也可以执行很多与远程控制相关的操作，例如启用防火墙、病毒保护、自动更新、初始化备份、共享打印机、管理Microsoft更新等等。

在线照片备份：数字照片已经逐渐成为如今最珍贵、最不可替代的资料，因此oneCare提供了在线备份照片的功能，并且Beta测试结束后还有是否继续使用的选项。

用开始我们收到的激活信件里的Key激活在线照片备份后，OneCare主界面多了“Online Photo backup(在线备份照片)”选项，备份时只需选择好备份的图片文件夹即可(默认设置为全部硬盘)。而且我们还可以在设置界面的“Backup(备份)”标签页通过点击“Clean up online backup(清理在线备份)”按钮用来清除备份过的图片。

其实只要我们设定好要备份的图片文件夹，一切都不用再操心了。因为自动在线备份是在后台进行的，它会在后台默默为你服务，几乎感觉不到它在运行!