冬日里的暖阳四年级作文（精选12篇）
十岁那年，笑阳随着父亲来到苗族聚居地生活。苗族同胞待人十分友善，尤其是隔壁的苗族老奶奶，总是对着笑阳微笑，让人心里暖暖的。
渐渐地，她和苗族老奶奶熟了起来，谈论中得知老奶奶的老伴去世多年。儿女在外打工，只有过年时才回来。笑阳心想：老奶奶的心里一定孤独极了，她一个人过日子该多艰难呀!我一定要帮助她。
那天天还蒙蒙亮，可笑阳却已经起床，走出了家门。她很快找到了老奶奶的家，轻轻地走了进去。她立刻看到了门前堆成小山的脏衣服。心想：这么多的脏衣服，老奶奶如果要洗的.话，那得多累啊!于是她拿了个木盆到河边打水。那水可凉可凉了，小姑娘打了一个又一个的哆嗦，可她还是没有放弃，继续将水提回院子里。她的力气太小洗不动，于是她干脆将衣服分部分来洗。她不停地搓洗，即使手冻得通红，脚蹲得麻木，也毫不在乎……衣服洗好啦!小姑娘激动地叫道。
老奶奶听到了声响，走出了房门。当她看到这刚洗好的衣服时，立刻明白刚才发生了什么。老奶奶紧紧地抱住了小姑娘，十分感动，含着泪说：“孩子，谢谢你!”小姑娘腼腆地说：“不用谢!奶奶，这是我应该做的”。
记者:您在这次“高峰论坛”的演讲中提到了面对“寒冬”, 物流业应“抱团取暖”, 那么这个暖怎么“取”为好呢?
杨斌:我们如果把眼下的金融风暴比拟为物流业的寒冬的话, 那么面对寒冬, 我们第一反应就是采取保护措施防止热量的流失。对于团队而言, 就是要抱团取暖。那么企业之间如何来防止热量的流失和抱团取暖呢?我认为就是要重视供应链、稳定供应链, 以此来达到在寒冬中抱团取暖, 取得生存、发展的机会。在这里, 供应链融资对我们供应链的稳定和发展, 进而使物流业度过寒冬则非常关键。
供应链金融业务主要是帮助企业提高在整个供应链管理过程当中体现的能力, 以及提升整条供应链的市场竞争力。除此之外, 供应链金融业务作为银行来讲, 还可以借助核心企业的资信和实力, 来向它的上下游, 特别是其中中小企业延伸服务, 为中小企业提供资金支持和其他服务。所以可以肯定地说, 银行在这个过程当中和物流企业是站在一起的, 都是为我们的客户, 为我们整条供应链提供基础的服务的, 我们的目标是趋同的。作为银行, 我们要通过联盟和协作提高供应链融资和相关服务, 支撑供应商的稳定, 为企业的正常经营保驾护航。
供应链金融的意义对于供应链上的核心企业而言, 应该说有以下的作用:对于核心企业来说, 可以帮助核心企业继续稳定市场定位, 能够保障应收账款的回笼, 能够使他们提高收入。而对于供应链当中的上下游企业, 如作为核心企业的供应商, 或者采购商、经销商, 特别是针对上下游当中的资质和规模比较弱的企业, 采购和销售能力不强的企业等等, 在供应链融资当中, 就可以借助核心企业的实力来帮助他们获得稳定的订单, 帮助他们在常态大额订单的情况下正常组织生产、组织经营以及充分利用存货获得融资。
这里的重点是第三方物流企业在供应链金融当中扮演的角色, 虽然物流企业不断挖掘自身的价值, 但是由于受到经营范围和资金规模的局限, 很难将竞争优势扩大到最大, 而与商业银行合作, 便可以借助商业银行的资金实力, 为第三方物流企业争取更多的客户资源, 拓展服务范围, 提升物流企业的服务效率。
当然, 供应链金融业务离不开商业银行和第三方物流企业的紧密合作, 银行可以借助物流企业的硬件设施和监管能力方面的优势和经验, 来强化对企业货物的监管, 来降低自身的经营成本。过去我们银行在融资的时候尤其是质押的时候, 要派仓库的保管员去监管这些货物, 但是现在可以借助第三方的能力, 银行还可以借助物流企业对于货物监管渠道的价格进行动态的监管, 丰富风险管理的手段。银行还可以借助物流企业的物流管理系统, 及时了解企业的存货状态, 规避操作风险的发生。浦发银行最近有几个比较成功的案例, 其中一个是我们和全球性的知名品牌的大型超市合作, 它的供应商遍及全国各地, 在银行系统里面可以看到中小企业在发货以后的物流情况, 什么时间到了大型超市物流集散地, 什么时间到的各个分店货架包括内部仓库, 以及什么时间到了销售最后的完成, 当天的销售情况以及最后存货的情况, 直至采购超市和企业之间约定的最低库存自动出的订单。当然, 这些信息是物流公司提供, 也经过买卖双方共同的认可。我们银行对于整个过程的监管以及销售情况、资金回流情况有一个完整的认识和了解, 这个企业可能是一个乡镇企业, 可能是一个不知名的企业, 但是我们会给它融资, 因为银行对整个业务非常了解和放心。
记者:在这次论坛上, 中国物流与采购联合会副会长戴定一在关于我国物流的新形势与新发展的报告中, 重点提到过信息化。您认为信息化对供应链融资的作用有哪些?
杨斌:供应链融资的确与信息化非常相关, 可以说, 没有信息化双方很难在跨时空、跨区域的范围里面达成交易, 并且完成融资的安排以及今后资金贷款的偿还。同时, 我们在这个过程当中也和一些专业化的市场合作, 比如说我们和两家国内知名的钢铁市场合作, 对市场上交易商品必须有物流企业出具的仓单进行交易, 而交易都是在电子化的网络实行。我们银行可以在这个过程当中提供融资服务和资金的支持。同样, 物流企业可以借助商业银行在资金上的优势, 为客户提供有效的资金融通和结算便利而增加服务价值, 也可以借助商业银行在风险管理方面的专业能力, 为他们在客户的选择和准入上面增加一些有效的保障, 降低自身的风险。通过双方的优势互补、技术共享和风险共担, 为供应链金融业务的发展提供良好的合作基础。在信息化的基础上, 最终形成一个经过整合的、共赢的、和谐的, 银行与第三方物流公司的合作服务新格局。
浦发银行从事供应链金融三年多, 我们对于供应链金融业务划分三个阶段, 第一阶段就是以特定物为担保品的阶段。在这个阶段共同的特征, 就是企业把自己的原材料, 把自己的库存, 把自己的物权拿出来, 通过第三方物流企业的监管为企业提供资金的支持。第二阶段叫做非特定物为担保品, 也就是说我们对的商品不是静止的, 可以是动态的, 商品的数量在最低价值的基础上可以是浮动的, 允许客户在一定的范围里面, 在保证最低的抵押物的价值基础上进行灵活的支用和运作。这样的一种做法也有利于有循环能力的企业获得资金的回笼, 同时不影响商品的交付和使用。而接下去的第三阶段, 就是以电子商务为媒介的阶段, 这个阶段虽然我们有所创新, 但还没有看到繁盛的市场出现, 这个阶段业务的规模是基于第一、第二阶段的基础上面, 增加对信息流的整合, 使得企业在供应链管理当中, 能够真正实现货物流、资金流的统一配置, 借鉴电子商务平台, 供应商、经销商、最终用户、物流企业和商业银行可以多方为主体进行交互。当然, 我们目前的信息化的整合还不是很到位, 但我们相信, 在第三个阶段我们会通过这种整合、通过信息化使我们的交易信息和货物的信息更加透明。所有的业务都可以用电子化的手段来操作, 包括银行的授信审批和放贷都可以在线操作。这样, 就可以进一步提高我们物流金融业务的效率, 提高我们整条供应链管理和运营能力。作为银行, 在这个阶段还可以提供资金托管等增值服务, 保障电子商务平台交易资金的安全。
记者:请您再谈谈浦发银行在供应链融资方面的实践。
杨斌:浦发银行从2005年就开始从事供应链金融的研究, 这些方案都是围绕国内企业在整个国内外经营当中的应收账款, 应付账款, 采购当中遇到的问题, 上下游企业的支持问题, 规避风险, 改善财务报表, 以及专门为国内保税区企业量身定制的方案。还有的是针对大型设备进出口企业定制的方案。此外, 我们主推了第三方物流企业对货物进行仓储监管的质押业务。由于目前中国第三方物流企业开展业务尚属初级阶段, 具有资金雄厚的物流企业并不多, 而这一类企业恰恰是我们银行想建立长期合作的战略伙伴。经过认真的分析、调研和筛查, 我们也选择了一批优质的第三方物流合作企业作为我们的伙伴, 先行做了一些业务上的推广。这两年来浦发银行也寻求自身发展定位, 来突破质押业务的发展, 我们在和物流公司的研究和共同探讨下, 分别推出了静态动产质押业务、非标准仓单质押业务等, 包括在在途质押等方面的产品也进行重新组合。但不论哪一种模式, 都需要银行和物流企业通力合作, 最终都要实现对于企业信息流、货物流、现金流的整合, 为企业获取竞争优势和资源。在这个过程当中, 我们银行已经在2005年的时候, 与近上百家企业ERP系统进行无缝连接和整合。2006年, 我们和阿里巴巴公司做了系统的整合, 成为唯一一家提供B2B在线支付的银行。所以下一步会有大量的信息化和一体化的工作需要我们去努力, 作为银行来说, 我们要更多了解企业在做什么, 他们想什么, 他们遇到什么问题, 我们需要做什么。银行作为一个服务商, 我们和物流企业一样也是一个服务商, 但同时也可以扮演平台的角色, 把各方面的资源进行整合, 来为我们的客户提供一站式的服务。
当然, 浦发银行对企业的服务承诺, 需要借助物流企业中有丰富经验、专业能力和敬业诚信的业内人士来加以实现。浦发银行也将为物流企业提升服务价值。随着市场需求的不断发展和供应链金融业务的不断更新, 银行和物流企业的合作模式必将会越来越丰富, 越来越多样化。而我们共同的目标, 都是致力于为企业提供更为优质和便利的服务, 来提升我们服务的核心竞争能力。
2008年, 浦发银行和物流企业的合作已经迈入了更趋稳定和成熟的阶段, 浦发银行的供应链金融业务也从最早期的供应链融资解决方案, 在通过电子商务和离岸业务基础上提升到供应商金融服务的方案。一个是融资一个是金融服务, 这样使我们的内涵更大了, 我们的空间也更大了。我们希望通过与物流企业进一步的深入合作来挖掘我们自身供应链金融方案的价值潜力, 来实现我们的优势互补, 来开创供应链金融业务的新篇章, 为企业和客户实现我们共同的承诺。
常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后、百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。凡此种种，值得忧虑。
接班已有两年，在家访中了解到：本班49位学生中只有一位韩国国籍的学生不是独生子女，其余都是家中的“小太阳”。他们备受父母、爷爷奶奶的爱护，过着“小皇帝”一样的生活。在平时的相处交流中，发现他们只知道接受，很少知道给予和关心，更不知道感恩。尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德，但是，这种美德在一些独生子女的身上很少表现。
被爱而不知爱，是目前大多数独生子女的通病，防止这种“爱的麻痹症”，除了家长应转变教育思想，学校也有责任帮助学生了解父母，使学生知道自己的成长离不开父母的养育，对父母的养育之恩应永生不忘。如何教育孩子做到孝敬父母？如何帮助孩子学会感恩？我沉思着……
[场景]
初冬的一个星期六，对于我们（5）班的同学来说是个难忘的日子。
中午12点，快乐的亲子活动结束了，同学们一窝蜂地涌向餐厅，家长们默默地跟在孩子们的身后，有的家长嘴里还不停唠叨着：“走得慢点，小心……”
我和家长们边走边闲聊着，慢悠悠地跨进餐厅。看着笑笑的家长为大家精心准备好丰盛的自助餐，我暗自庆幸：平日中午都要给学生打饭、分菜，今天可以休息一下了。等大多数家长已入席坐定时，在我眼前出现了这样一幅画面：40多个孩子们手上早已托好了盘子，有的在菜桌前相互挤来挤去，有的端着满满一盆自己喜爱的菜肴准备开吃，有的为没取到食物愁眉苦脸……而所有家长的饭桌上空空如也。
看到这里，我的心猛的一颤，不知道在座的家长此时在想些什么。由不得多想，我也挤进孩子们的行列中，悄悄地和身边的孩子耳语了几句。一转眼的工夫，家长的饭桌上堆满了诱人可口的菜。看着家长嘴里嚼着孩子亲手端来的美味，眼角还流露无限的喜悦，我闪过一个念头：千万不能忽视培养孩子关心长辈、孝敬父母的好习惯。
[活动]
回家后，我马上动手设计《冬日里的暖流——感谢我的父母》感恩活动的计划。就在11月三个星期的六节品德与社会课中行动起来，共同争“孝敬章”。
（一）活动目的：通过参与家务劳动和家庭生活，让少先队员了解每个成员对家庭的责任与义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养热爱劳动、孝敬长辈、自立自强的品质，做一个好孩子。
（二）达标要求：
1.听从父母、长辈的教导，不顶嘴，不乱发脾气。
2.知道母亲节、父亲节，能用自己的实际行动向父母致以节日的问候。
3.做父母的好帮手，能主动做简单的家务。
（三）系列活动内容：
活动一：家庭调查（提前一周准备）
调查1：（前9条父母协助孩子填完，后2条孩子自己独立填写）
1.爸爸每天早上（ ）点上班，晚上（ ）点下班。
2.工作时间是（ ）小时。
3.下班回家后，还要为我做些什么？
A 做饭 B 辅导功课
C 和我聊天 D 接送我上下学
4.妈妈每天（ ）点上班，晚上（ ）点下班。
5.工作时间是（ ）小时。
6.下班回家后，还要做些什么？
A 做饭B 辅导功课
C 洗衣服D 收拾屋子E 接送我上下学
7.爸爸妈妈每月为我花费多少元钱？
A 400 B 500C 600
D 700 E 800F 1000G 其他
8.爸爸妈妈对我们的希望是什么？
9.你知道爸爸妈妈最高兴的是什么事吗？
10.你知道妈妈的生日是哪天吗？（这两条让孩子如实填写，父母不要提醒）
A 知道B 不知道
11.你知道爸爸的生日是哪天吗？
A知道B不知道
调查二：请找出家中三件最常用的家务用具，看看一周中爸爸、妈妈和我各用了几次。
我的感想：________________________________________________________
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活动二：主题活动
1.亲近父母——让爱驻我家。
活动过程：
（1）齐诵“三字经”。
（2）学生回顾父母点滴的爱。
（3）配乐朗诵《妈妈的爱》。
（4）交流反馈调查一，学生和家长互动。
（5）表演唱《可爱的家庭》。
（6）交流反馈调查二，学生和家长互动。
（7）了解父亲节、母亲节，讨论：我该如何回报父母？
（8）诗朗诵《谢谢你们，我的父母》。
（9）班主任讲话。
（10）齐唱《让爱驻我家》。
2.制订当家计划——餐桌行动。
活动过程：
（1）各自确定行动的内容：制定一份菜谱；上农贸市场买一次菜；做一顿午饭或晚饭；买早点等。
（2）小组合作研究完成当家计划表。
讨论：我打算在本次活动中做些什么工作？什么时间完成？哪些工作能独立完成？完成的方式是什么？哪些工作希望父母协助？
（3）教师提出一些建设性的意见。
（4）交流当家的计划，评出合理的当家计划。
3.体验当家活动——今天我当家。
活动过程：双休日实践当家计划，争孝敬章。
父母根据孩子的当家实践情况给予评价。（语言或星级评价）
4.聊聊当家滋味——冬日里的暖流。
活动过程：交流自己在双休日活动中的真实感受与家长的感言。
学生考章，颁孝敬章。
[活动收获]
在主题活动中学生回忆了父母曾经为自己所做的、让自己感动的事情，懂得把父母的恩情记在心中，这就是感恩的开始。后面一系列的感恩活动得到了家长的大力配合，开展得很成功。全班在一系列实践体验中有42位学生捧得“孝敬章”。活动后我进行了调查，从周记中我了解到孩子们在家的表现：有的主动帮爸爸妈妈收拾屋子，有的为父母炒了一个菜，有的等爸爸妈妈下班后，端上了一杯热茶……班里有40多位同学去尝试当一天家，一改以往“饭来张口”的习惯，引起了家长的极大关注，其中约有40位家长以书面的形式对活动进行了热情的反馈，他们看到了活动的成效，深深感到孩子们的确是懂事了，他们多多少少懂得了孝敬父母的道理，知道了父母的辛劳并体谅关心自己的父母，不再跟父母发脾气，在行动上能主动分担家务劳动，树立起一定的家庭责任感。这一切令我和家长感到欣慰。
这个冬天似乎不再寒冷，在家长的心里涌起了无数道暖流，温暖孩子和家人的心田，使家庭充满温馨与快乐。这里附上孩子的随想与家长的感言：
我当了一次小当家，终于真正体会到了父母的劳累。唉，他们还要日复一日、年复一年在做着，真是太辛苦啦！我应该少让他们操心，少让他们管，自觉一点。
四（5）班冯子倩
家长留言：
看着女儿在厨房里忙碌的身影，我既心疼又高兴。女儿大了，时间过得真快。10年了，第一次这么认真地感受时间和生活的关系。今日三餐，女儿会干，且干得那么高兴。回想自己平时的不耐烦和怨天怨地，真不该。孩子干活时的认真样和快乐样，让我心中有愧。
人为啥活着？因为心中有爱。咋样活？为爱而活。
老师给孩子一次劳动的机会，给我们却是一次爱的教育的机会，让我感触较多，真的很好。谢谢！
女儿用她的劳动，用她的温柔，用她的快乐温暖了冬日的我。我会记住这一天，记住女儿的好，让这好伴着我以后的每一天。
妈妈：冯小赛
[活动反思]
活动告一段落，短短的三个星期中孩子快乐地争得孝敬章，真不简单。
我不由得把“孝敬”这个话题一直延伸到“感恩”，感恩的概念是如此宽泛，学会感恩能够让孩子体味到“爱”的真谛，了解父母、教师的艰辛，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他人、回报社会，学会了感恩，孩子才会成为一个有情、有意、有良知的人。
（一）感恩是一种做人的境界
西方有感恩节，目的就是要教化人们学会感恩。在那一天，很多西方人会赶回家里与父母团聚，感谢父母的养育之恩。但是，我们中国的父母讲究的是“施恩不图报”，总是不愿在平时的言传与身教中将自己的劳动与付出呈现给孩子。应该说这是我们道德教育中的缺失。作为家庭的一分子，有责任、有义务承担家庭的部分工作。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取。懂得感恩，不仅是一种心态，也是一种处世之道，更是做人的境界，也是构建和谐社会的需要。
（二） 感恩教育无处不在
曾经听一位教师说，在一次作文课上，布置写一篇《最让我感动的事》，竟有很多孩子不知道应该写什么，经过教师的再三启发，学生所想起的事情也寥寥无几，而且，有些学生认为这些事情都是父母、老师或者别的人应该为他做的，不值一提。其实，这就是一个很好的感恩教育的契机。感恩，是孩子应该具有的基本素质。要让孩子学会感恩，仅有学校的教育是不够的，需要社会各方面的共同努力，尤其需要家庭教育的配合，教会孩子从孝敬父母开始，逐渐学会感激他人、回报社会。
（三）感恩教育要融入日常教学中
我会把感恩教育融入日常教学中，具体措施如下：
1.继续坚持让每个学生根据自己的能力，每天参与家务劳动，由家长对劳动情况做好登记。每个月进行一次检查、汇报，凡是能够坚持每天做家务的学生给予表扬，奖励一张孝心“星级卡”。同时，表现最好的小组获得“孝心小奖杯”。
2.利用不同的节日多搞一些主题活动，如三八妇女节、母亲节、父亲节、劳动节等，让学生通过节日，为妈妈做饭，给父母写感谢的心里话，策划、参与一天生活情况。把当家活动的热情一直延续下去，教会学生从生活小事中为父母着想，从行动上孝敬父母、感谢父母。
3.倡议在家中增设一个亲子信箱，教会学生用不同的方式表达自己的思想，及时与家长沟通。
4.在班级里举行“爱心超市”活动，与山区孩子手拉手，资助更困难、更需要资助的同学。教会孩子去关心别人，学会分享。
5.在教学中推荐阅读一些关于爱的文章，如《爱的教育》，感受身边无限深情的爱；也可背诵诗歌《孝心无价》等，让学生明白及时行孝的重要。
这次活动就如冬日里的一股无形的暖流，一直在我心中激荡。作为教育者，应该教会孩子如何做人。我一定要将活动延续下去，让爱传递下去。
行走在大街上，那红红的新年气息却温暖不了我的心。红红的灯笼红红的对联却不能使我感到欢喜。听着那一声声的“新年好，新年好”。我只觉得无比的讽刺。
在热闹的新年里，谁不跟着亲人一起拜年，热热闹闹的在一起聊天。唯有我与这个世界格格不入，冷冷的风吹来，路上的行人都瑟缩在衣服中。街上只有寥寥几人，偶尔传来几声鸟鸣，看看表，已近中午吃饭的时间了，慢慢地走在街道上，慢慢地走在回家的道路上，到了家门外，听见里面再也没有声音，我感觉我松了口气，心仍在激烈的跳动，轻轻握住冰冷的门把，深吸一口气，打开家门。爸爸在茶几上泡茶，听见声音后抬头看了我一眼再低下头泡着手中的茶，一声不吭。妈妈在房间中也效仿爸爸，一句话也不说，只是不停的翻着手中的书，我似乎听见几声低低的抽泣，不知是不是我的错觉，我的心仿佛被无数只虫蚁叮咬，无比疼痛。气氛十分尴尬，我只好走向我的书桌，一本一本的作文书在我的手上越过。我的心早已不在家中。冬日夜晚来的早，天黑了，爸爸走出了家门，谁也没有去开灯。就这么在黑夜中坐着。吃了饭早早就睡了。第二天，我以为家中的气氛仍与昨日一样，我甚至想到爸爸妈妈如果离婚了我该怎么办，但是我却意外的看见了妈妈的笑脸，原来妈妈误会了爸爸，所以才跟爸爸吵了一架。我心中的阴霾一扫而空，和爸爸妈妈一起出去公园玩，似乎天也受到了感染，寒风不吹了，一束阳光穿过厚厚的云层，照在了大地的每个角落，照进了我的心里。我们都露出了笑脸，相信我们将会有更好的明天。
我将永远记住那一束冬日的阳光，它照进了我的心里，照亮了我的世界。
冬天，就是这么不经意，在不经意中悄然而至。转眼间，天地变成了银装素裹的世界，慢慢跌入你的视线……
爸爸妈妈，你们就是那冬天里的暖炉，温暖着我已冻僵的全身，给我以前进的热量，奋发向上。
记得有一次，大雪纷飞的早晨，寒风刺骨，我穿着厚厚的棉袄走出了家门。顿时，一股寒风扑面而来，我不禁打了个寒战，把手插进了口袋，又拿了出来哈了口气，再缩进去，虽然热量保不住，但还是暖和了许多。妈妈看见了说道：“来，套上手套手就不冷了。还有围巾和帽子，这些一个也不能少。”穿上后，我顿时暖和了许多，可妈妈却身子发抖，原来这些全是从妈妈身上那的，里面还有点余温。我看妈妈在发抖，说道：“我其实不冷，还是你拿去吧。”说这边脱下妈妈给的手套、围巾和帽子，换给了妈妈。
有时我想对妈妈说很多，但说不出口。借此机会，我可以痛快地说出来了：
“妈妈，有时你‘关我忘己’，其实你不必，我自己可以承受。哪怕是山崩地裂，我也可以克服!”
“我可以克服自身，冬日的寒冷，夏日的燥热，我都可以化解。所以你能不能关心一下自己，关心一下你的身体，不要一味地帮我，我可以的!”
“有时我是会嫌你烦，嫌你太慢，但是你一直都没有责怪我，你再度地容忍让我觉得玩大了，让我觉得心愧。”
“时常你会熬夜，熬夜做家务，熬夜陪我和我姐，心事很重。注意睡眠，我们早已习惯，你可不是。我们还有星期六和星期天呢，可你呢，每天都是工作日，没有停息，好似永不疲倦，但是可能吗?”
妈妈，你付出的太多了，你的辛苦劳动我都看在眼里，可必须注意身体，不要被病魔打垮，永远活在春天的活力生机里。
畅游书海，看尽风光，有的令人留恋，有的令人向往。是母亲开启了我的读书生涯，与我一同沉醉于饱含墨香的书海中，我的生活因为有书香的陪伴而更加丰富多彩。
当我还是一个小女孩的时候，我总是喜欢拽着妈妈细嫩的手，央求她给我讲故事，妈妈便露出久违的微笑，从书架上拿下一本有趣的书念给我听。就像那本带有插图的《蚯蚓的日记》一样，我很喜欢听她讲，因为书中的蚯蚓告诉了我，做事持之以恒的，便是好孩子。从那时起，妈妈给我讲的每一个故事，都犹如冬日里的一抹暖阳，照亮了我的生活。
弹指一挥间，我上了小学。妈妈不再拿启蒙教育类的图书给我读了，而每次拿来给我读的，都是我比较感兴趣的科幻小说《幻想大王奇遇记》或《校园三剑客》里不富有哲理却能教会我坚持道理的文章，书中主人公奇特的遭遇吸引着我，让我感受到了勇敢者不服输的精神。妈妈讲的故事，一如冬日里的一抹暖阳，激励着我前行的道路。
现在，妈妈已近不惑之年，眼睛不如从前。我察觉到这点，便也不会百般央求给我读书，而是拿出自己最喜欢的林语堂著《苏东坡传》，读苏轼的贬谪黄州，早生华发，感受“何妨吟啸且徐行”的豁达；读苏轼的兄弟分别，天各一方，感受“千里共婵娟”的祝愿；读到苏轼的妻子王弗温柔大方，却不幸早逝早逝，感受“年年肠断处”的悲情。密州的难民，让苏轼明白为生民立命的意义；黄州的醉汉，让苏轼开始放下名位和骄傲；海南的土著，让苏轼坚守传道的决心。读过的书，改变气质，沉淀智慧。走过的路、开阔眼界，放大心胸。遇见的人，让我们懂得感恩和珍惜。
每天早上，许多同学都对温暖的被窝依依不舍，任凭外面寒风呼啸，被窝里总是美梦连连。赖床真不是个好习惯，有些同学会因此耽误了吃早餐，然而不吃早餐又会损害身体健康。在这种情况下，有个人一直在替我们操心，时时刻刻替我们着想，这个人就是校长。
早上起床铃声刚响不久，在学校的广播声里，我们总能听到那亲切的声音：“没有起床的同学赶紧起床，起床之后按时吃早餐……”不管天气多么寒冷，校长总是提前起来，作了个好榜样，给予我们战胜冬天，战胜自己的力量。
校长的关爱如阳光，给予我们刚强和热情，让我们的意志得到磨练，他让我们明白了，哪里有爱，哪里就会有感动。
记得前些日子，刺骨的寒风在小雨的陪伴下走进了我们的生活，头一回遇到这恶劣的天气，在这种情况下，同学们没有丧失对学习的热情，下晚自习之后，大家都坚持留在教室里继续学习。十点半的时候，一个高大的身影出现在教室门口——是校长！他对我们说：“同学们，注意休息啦，不要因睡眠不足而影响明天的学习……”此时此刻，我心里充满了感动，我感到周围的空气都是暖的，因为学校的每个角落都充满了关爱。
学校是个大家庭，在这里学习的人都是幸福的，因为我们有一个和蔼可亲，关心我们的好校长。看着校长魁梧的身影，这个冬天不寂寞；听着校长温暖的话语，这个冬天不寒冷；想着校长的谆谆教导，这个冬天不荒废。
佳木葱茏，奇花熌灼。百无聊赖中，我在离家不远处的公园里，寻找国画素材。踏着蹁跹的舞步，在国画上取得一点成就的我，准备觅得下一个满园清馨。冬日里的一抹暖阳透过碎林缝隙，照进了我的心田，思绪把我拉回到那个曾经对我来说十分黑暗的时代。
林红黯淡，竹翠玲珑。一张张废纸铺卷在桌上，失败的情绪似潮水般涌来。在国画这门富有艺术感的特长中，在我看来早已没有容我的一席之地，我对母亲说想要放弃。母亲轻轻拿笔，略沾水墨，几笔便勾勒出虽不浓妆艳抹，却显得清真素洁的腊梅。母亲对我说到：“腊梅之所以能够傲霜斗雪笑风寒，不在于有多么华丽的衬托，只要有一颗坚持最初选择的本心就足以绽放芬芳。”说罢便转身离去。
母亲的话启迪了我，既然腊梅是如此，那对于我来说，国画之路上的艰难磨折不亦是如此。在冬日的一个晴天，我来到公园中散心。园中的“良田美池桑竹之属”并不能使我心情愉悦，一片片翠叶在一抹暖阳的照射下显得格外耀眼，似乎诠释了自己最完美的价值。我恍然发现绿叶的周围并没有其它衬托，自身也未去装点那些夺目的红花，只是一簇簇地独自生长着，在暖阳下绽放最美姿态。
花园中的经历改变了我一生中的选择，学习国画不需他人的推波助澜，自身奋斗出自己的价值也是最值，也是最美。在那个冬日，那一抹暖阳照亮了我生命中原本黑暗，却又极富魅力的小路，让我从此从未放弃国画，而是一直追求，直到取得今天的成就。感谢生命中那个有温度却又无形的帮助，让我重获希望。
我喜欢阳光，异常是冬日里的阳光，它给人带来一种温暖。
小时候，我和奶奶住在一齐，一到冬天，每当有阳光出来的时候，奶奶就会和我一齐坐在板凳上，在院子里晒太阳。那时我住在农村，空气异常清新。躺在奶奶的怀里，在院子里晒太阳，别有一番风味。一阵微风吹过，总会让人感觉凉丝的，但在奶奶的怀里却一点也感觉不到冷，因为在奶奶的怀里异常温暖，使我感觉不冷。我喜欢和奶奶在一齐晒太阳的日子。可惜，好景不长。
不久，爸爸、妈妈从外面回来了，来看望我和奶奶，给我们带来了许多东西，有吃的、有玩的，有用的，还有好多我没有见过的。爸爸还告诉了我外面的一些稀奇事，这让我对外面的世界充满了好奇，渴望有一天自我也能去亲眼见见那些稀奇的事。我每一天都盼望着。
一天，奶奶到房间来找我，告诉我外面的阳光很好，问我还去不去。正常情景下，我每当听到这个消息时，都会迫不及待地冲出屋子，和奶奶一齐去晒太阳，去感受一下阳光的温暖。可是，今日我却回绝了奶奶。奶奶看着我正在玩爸爸妈妈买给我的东西，也没有说什么，轻轻地关上门，独自一人走了。我透过窗户，看着奶奶的背景，那是孤独、寂寞的身影。但我还是没有出去。
最终，爸爸妈妈回来接我了，临走时，奶奶哭了，她告诉我到了那儿，没事的时候要多晒晒太阳，对身体是有好处的。我点点头答应了。到了那儿，看见一座座的高楼大厦，我异常地兴奋，最之后到城里了。回到家，我便让爸爸妈妈带我出去玩，但他们太忙了，根本没有时间陪我，我只好自我在房间里玩。在这也不好玩，我开始后悔了。突然我想起了奶奶的话，便去到阳台那儿去晒太阳，但阳光一点也不温暖，一阵风吹过，我感觉凉丝丝的，根本感觉不到温暖。
温暖的阳光透过各式各样的玻璃，照射到屋内，一刹那，屋内就充满了温暖的气息。瞧!马路边的小树也不像往常毫无生气，似乎因吮吸了那令人陶醉的阳光而显得生机勃勃。原先犹如老人般的草儿，在阳光的沐浴下，又变成了一个个精力旺盛的少年，只是不再是清新的绿色，而是会发光的黄色，一点儿也不比春天的草儿差。就连耐寒的秋菊，也在暖暖的阳光下舒展着美丽的长发。
在阳光下，最幸福地当然要数人们了。公园里，男人们三五成群的在阳光下打扑克、玩麻将，有的则在给别人当军师。女人们也不停地忙碌着，打毛衣、绣十字绣。老人们见这好久不见的太阳，也不由自主地出来活动活动，有的甚至睡着了。最快活地要数孩子们了，有的在跳皮筋，有的在玩沙包，有的跳绳，还有的在阳光下毫无目标的跑着，边跑边尖叫，尽情享受着这温暖的阳光。
坐在冬日的时光里，任暖暖的思绪漫游，就如你对我的每一句耳语，温馨可人。坐在冬日时光里，除你之外，什么都不用想，任时光隧道穿过岁月之河，让时光串起点滴往事，一切静好！“月初光在天，月高光在地。何当同心人，两两相不弃。”心中吟哦着纳兰性德的诗文，沉静如这倾洒一地的冬日暖阳洒满心房！爱也爱了，吵也吵了，生活即便如此。从来都相信柴米油盐酱醋茶是生活的本真。把一生交付与 你，决定一生为你守候，即使有阴霾，有暴风雨，甚至疾病痛苦。虽然，你我没有铮铮誓言，但选择了你，就选择了我的人生方式 ，选择了我情感的方向和依托。“爱你！”并非挂在嘴边才是浪漫，一个交互的眼神一个温暖的关怀胜过万语千言。也曾嫌日子就这样平淡如水，可忙碌的背后一串串你和孩子的笑语 便胜却人间无数。
这辈子你我选择教师这一职业，就决定了安守清贫，也让我们拥有了更多的欢颜。不为高官厚禄煞费苦心，不为商场尔虞我诈，就这样守着这份自然清新的责任田，勤奋耕耘，一拨拨一茬茬迎来朝阳送走日出，收获桃李。安享童真的亲吻和一张张灿烂的笑脸，胜却陶渊明的田园的“草盛豆苗稀”。
今中午最后一节课，回到家，满屋的饭菜飘香。你一句“赶紧吃吧 ，不要凉了！”内心一股感情的潮水在心中奔涌。那是喜不自禁，那是自足！有什么比家的温馨幸福呢！当爱的阳光洒满屋子的角角落落，我知道那是你我用心经营的收获。
坐在阳台，任阳光洒满全身，就如你默默的爱滋润着我，滋润着这个温暖的家！
我心中的暖阳就是我最珍惜的友情。我很感谢我的生命中可以遇见这样一个人，她就是我的好朋友夏嘉瞳。她长得亭亭玉立，有一头乌黑亮丽的黑头发，在脑后高高地扎起了一个马尾辫，显得格外精神。她的脸上有一双被长长的睫毛装饰起来的炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和一张甜润的樱桃小嘴。当然，我最难忘的就是她那如冬日暖阳般的微笑，她的微笑总能给我巨大的力量。
一次我正在为没带美术工具而发愁。我眉头紧锁，脸上露出了发愁的表情，我心里害怕极了，我害怕老师因为这个惩罚我。这时夏嘉瞳好像看穿了的我的心思，她露出了她那暖阳般的微笑，拍了拍我的肩膀说：“你是不是没带美术工具?”我低着头，无奈地点了点头。这时她二话不说就爽快地把她的彩纸分成了两半，然后把其中的一半递给了我。“工具我们一起用吧!”她露出了甜甜的酒窝。我就这样和她一起用着美术工具，一起剪纸，一起画图，互帮互助。我们的友谊就是从那个时候建立起来的。
我的好朋友还是一个不折不扣的学霸，她的名字经常出现在学校的各个表扬栏中。写字、英语、游泳、唱歌都是她的强项，在学校里，她就是一个闪闪发光的人物，大家都喜欢围着她，向她取经，每当有人向她询问问题时，她总是非常耐心地解答，而且还乐呵呵地将自己的学习心得传授给同学。我为我拥有这样一个多才多艺的好朋友感到自豪。我常常想：“我如果像她一样，那该有多好。”
还记得有一次我的脚扭了，我疼得眼泪都流出来了。这时夏嘉瞳看到了，她急忙跑到了我的身边，只见她神色慌张，眉毛皱成了一团，眼里满是关切的目光，她还不停地安慰我，“坚持一下，我扶你去医务室，马上就不疼了。”她就这样一步一步地用她那弱小的身子扶着我，我真的很感激她，而且在我受伤的这段时间，她一直默默地替我完成了所有的值日。
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