师训宝学习心得（精选10篇）
20XX年7月，我有幸参加了这次培训活动，本次活动内容丰富，形式多样。期间的学习中，我收获颇多。
教学时涉及教师与学生的双边教学过程，一节课的成功与否，不在于教师讲了多少，而在于学生学了多少。一位专家说过：“你讲给我听，我是会忘记的;你做给我看，我说不定记住了;你若让我参与，我肯定能够学会。”这就要求在教育教学过程中，必须把学生放在主体地位，让学生主动参与，自主探究，“只有在学中乐，才能在乐中学”，才能变被动为主动，从而获得知识。
1、听《阿拉伯国家**的原因与影响》一课，有感：
听了刘秀红老师的《阿拉伯国家**的原因与影响》这节课。感觉刘老师讲得内容特别饱满，信息量特别的大，向外拓展非常地广。虽然内容很多，但老师的思路特别清晰，而且她讲述的过程中与实际紧密地联系在了一起，每讲一处都发人深思，引起了学生的共鸣。增强了学生的爱国感、危机感和兴国感。
听完这课以后，我觉得自己在以后的教学中要不断地充实自己，多积累和学习与所讲课程相关的知识。这样在以后的教学中便于应用。多将课本理论性的知识与现实生活多联系，这样学生会易于接受和理解，起到举一反三的效果。历史课有它一定的缺陷，就是知识太过死板，很多时候需要学生的死记硬背。所以，如何让学生轻松愉悦地学懂历史、读懂历史、分析历史，让历史融于现实生活就是最高境界。
2、听《最可爱的人》一课，有感：
这堂课很生动，让人发自内心的感动。尤其当我听到“白桦林”这首歌的时候，哪一瞬间，身临其境。这节课很完整，很漂亮，听的.非常轻松，但知识方面让人理解的很透彻。听完后，我有如下启发：
(1) 尽量用多媒体教学。这样可以承载的信息量会很大，学生易于从图片、音像等方面学习历史，更易于情感的教化。
(2) 教师的讲述要有艺术。好的语言表述可以为呆板的教学增添很多色彩。所以老师在讲述的过程中语言要幽默诙谐。这样学生听起课来就不会太过生硬，而且更能调动学生学习的积极性。不仅语言方面，表情的渗入也非常重要。如果把讲课做到如同亲人间的谈话，交流，你的一颦一笑都让对方感到有所感触，那么这又是我们所追求的又一种境界。
(3) 导课要新颖、有情趣、有吸引力、易于激起学生的好奇心。可以用歌曲、图片、影像、小故事、话剧表演等等导课。
(4) 学生讨论和问题的设计方面可以从影像、图片、原始材料、言论等入手。这样可以提高学生的思维能力，解决问题的能力，而且培养了学生的爱国情感。
(5) 温故而知新。课后巩固练习很重要。将学过的知识不停地拿出来晒晒太阳，适当地光合作用一下，有益于知识的健康生长。
(6) 让历史回归现实生活。比如这一课老师讲《最可爱的人》，从课本中的可爱的人，然后让学生讲述自己身边最可爱的人。从而进行情感的教化，让历史回到学生们的身边。
(7) 无言的情感渗透，感情的迸发。有些情感不用说不用做，只要听也可达到一种境界。比如，这课中老师最后用一首歌曲“白桦林”收尾，虽然仅仅得一首歌曲，但我却从中完全体会到了另一种凄美，这就是一种无言的震撼，无言的感动。
3、听《祖国统一的历史大潮》一课，有感：
(1)用诗歌导课，让一种艺术渗入其中，激起层层骇浪。
(2)讲述的过程中尽量用通俗易懂的语言。个人要有激情，兴趣是最好的老师。
(3)多用漫画，举实例来阐述某一事件。
(4)可用身边的某些历史遗物，事件，遗址导课或者参加到课程当中。
比如在讲“开国大典”这课时，我们可以举本地的著名人物高岗。讲“北宋”时可以将本地北宋是横山属于西夏。讲“北魏孝文帝改革”时，我们可以将现在的一些“拓姓”的人提出来。秦汉历史时的匈奴，统万城是匈奴最后一个政权。西夏的李元昊是土生土长的横山人等等。
所以，在历史教学中，让学生亲自触摸感知历史，从而进行感知，分析，应用。在整个教学过程中，我们要以学生为主体，让学生参与其中，在观察、感知、实践中获得知识，把学生推到主体地位。
我们再不能以传统的教学模式把知识“讲”给学生，更不能打着新课改的旗号“穿新鞋，走老路”，而要真正让学生成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。
为期两天的阳光师训结束了，现将有感于阳光师训而发的一些想法和体会，如下说说:
教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。从学生的学习这一角度来看，学习的重要的心理品质包括：适当的激情、良好的心境、饱满的热情。因而，作为学习的主体，也应该充满活力。无庸讳言，学生的活力很大程度上来自于教师的激发。有一则简单的哲理：要想让人们脱去衣服，一阵寒风吹过，人们只会把外套裹得更紧；而当热浪一阵超过一阵时，人们恨不得一下子脱去所有的衣服。大凡是在教育上有所建树的行家里手，无不重视情感的熏陶，如魏书生，苏霍姆林斯基等。他们不仅对教育事业充满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注于学生的身上，真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见感学生，从而演绎了一段段佳话，并以自己的切身体验著书立说，阐述其重要性。相反，如果教师本身就因这样或那样的原因而萎靡不振、神情黯淡，势必会把这种情绪传染给学生。
在教学活动中，许多老师都在追求一种“教师教得轻松、学生学得愉快”的境界，有一点已经得到大家的共识：学生喜欢的课，教学效果一般都会优于其他的课，所谓“爱屋及乌”是也。
“乐此不疲”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“兴趣是最好的老师”等等说明了也兴趣之于学习的重要这一道理。就师生双方情感交流的角度而言，学生乐于上的课，教师也能从中获得一种精神上的愉悦，进而朝着更加优化的境界不断迈进。“心有灵犀一点通”，“水尝无华，相荡乃成涟漪”，大概都是说明师生之间一旦产生某种共鸣，必将激发起更大的热情乃至于创造性。
教师的精神品质也源于本身的不断修炼。这里既有健康的体魄，还有良好的心理素质。如果说健康的体魄可以锻炼的话，那么，健全的心理素质则需要修身养性。真正做到“不以物喜，不以己悲”。尤其是面对诸如职称的评定，职务的晋升，工资的浮动等作为老师非常看重的物质上的成败得失。
一、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
二、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
同时，在课堂教学中，我注重多样化的学习方式；加强书本知识与生活世界的相互联系，使课堂教学体现新的教学观。
总之，通过阳光师训，的确受益非浅。
教学是一门艺术，一个优秀的教师绝对是一个优秀的演员。
在课堂教学中，教师的一个眼神、一个动作，有时候比起教师自身说一大段话效果要好得多。
为我们授课教师的教学艺术不得不让人叹服，他们的教学策略不得不让人大开眼界。
课堂教学中有时候需要耐心地引导，更需要教师耐心地等待，也许一次的引导、一次的等待、一个欣赏的眼神、一句鼓励的话语都将会激发出一个孩子奋发向上的学习热情。
参加这次语文学科教学培训，几位老师为我们从各个方面讲解了语文教学艺术，尽管他们分别讲的内容不同，但他们却有着几个共同的特点：
(1)注重创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣而引入新课的学习，使学生从感兴趣的事情中开始新课学习，让孩子有了“我想学”的学习需求。
尊重学生的认知基础，让学生在探索中获得知识和能力。
让人不得不折服于专家教师高超的教学艺术。
(2)在课堂教学中既注重知识技能方面的形成，更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现，这足以体现了他们对教学的研究非常深刻。
(3)将课堂中的语文学习与实际生活紧密联系，让学生感受到语文不陌生，语文来源于生活又服务于生活。
(4)对学习的内容及时巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练习。
教师应做到用教材教而不是教教材。
(5)教学中非常注重学科之间的有机整合，并不是单纯的教学语文知识，而是将思想品质的渗透，表达能力的培养、行为习惯的养成融为一体，使语文课不再单调、枯燥，而变得生动丰富起来。
(6)教学过程中要做到老师角色的转变，组织学生在活动中学习，在实践中探索，老师是学生实践的指导者，活动的参与者，充分体现新课程的`教学理念。
对照我自己在平时的教学，与这些老师所讲还相差甚远，面对自己长期代课的学生，认为直接从旧知复习到上新课就可以了，不必挖空心思来设计教学情境，所以很多时候没有真正调动学生的学习兴趣，课堂组织形式单一，以教师为主导，教师牵着学生的鼻子走，较少考虑学生的感受，还是老一套的我教你学，课堂气氛“僵硬”。
在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成，而有些忽略情感态度及价值观的培养。
在对教材的处理及练习拓展方面，虽然也注意渗透语文与生活的联系，阶梯性的练习拓展，但仍然缺乏创新性的练习设计，对教材的挖掘不够深刻。
在学科间的整合方面仍然比较缺乏，交流能力培养，思想行为教育还需要继续钻研，“怎样才能做到恰如其份”。
在探究学习上总是对学生不放心，害怕浪费时间，完成不了教学任务，所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验，而是急切地去引导学生达到想要的结果。
这些新课程的理念我也始终在学习、探索，但仍觉得在真正的实践中落实得不够。
总之，通过这次培训学习，对照自己，才知道同为人师，我与他们的距离相差甚远。
无论是新课程理念上，还是对教材的整合处理方面，都觉得自己做得比较肤浅。
这注定是一部将警察拉下神坛的电影。
茫茫大漠，贫瘠的草原，一位浑身尘土、双手皲裂、面庞黝黑的警察骑着一个破旧的摩托车在奔波。是的，整部影片，他一直在奔波。奔波在中国最大的警务区，1672平方公里的广袤土地上;奔波在镇上，旗上，邮局，银行，牧民家中;奔波在矿厂、屠宰场、喇嘛寺;奔波在他那一张张小心翼翼手绘的破旧地图上。
他就是电影的主人公，片警宝音，一个号称管着中国最大的片区片警。 说他把警察的形象拉下神坛，丝毫不夸张。他既没有强健的体格和高超的身手去与犯罪分子搏斗，也没有超群的智慧去发现犯罪分子留下的蛛丝马迹;他没有精良的警用装备，随身的大挎包里也只有一块拍照用红布和相机;甚至用稍微苛刻一些的眼光看，他的警容不甚严整，肩上的“两杠一”都还没有按照规定更换成新式肩章——这一切都太颠覆了，和大荧幕上以往的警察形象太不一样了。
但在我的眼中，在一个做了十几年的社区民警的眼中，宝音就是我身边的管片同事，一个活生生的“老三督”。他是一个活生生的有血有肉的警察。他怯懦，遇到了心仪的人不敢争取;他狡黠，公共汽车上扯不下人来的时候，抱起对方的行李就跑;他自责，一个坏人两次从他眼皮底下溜走;他贫穷，摩托车散架了还舍不得换;他憨直，有人评价他的辖区贫瘠，他会反唇相讥，哪怕说这话的人是正在采访他的记者;他平凡，把警服一脱，扔在人堆里你很难把他找出来。
仿佛，宝音就是身边的老李、老赵。
但无可置疑的是，他敬业，他是连牧民家的看家狗都认识的片警，生活中除了工作几乎没有其他任何元素;他勇敢，即便是面对持刀的杀人凶徒;他慷慨，用自己的钱偷偷周济身边的困难群体;他执着，每天陪伴独居老人直到把老人送终;他伟大，平凡中的伟大!
他深爱着自己脚下这片戈壁，深爱着乌拉特旗土地上生活的这些人。“我生在这里，长在这里，是牧民的儿子，就喜欢跟他们打交道，他们也信任我，能给他们做点事情，我心里就很踏实。我的职业是警察，我的身份是乌拉特人。”
诗人艾青曾经深情的吟咏：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”我想，《我爱这土地》这首诗歌给片警宝音作出了最好的注解。宝音把最自己深沉的爱给了自己的母亲、自己的乡亲和生他养他的这片土地。
宝音为什么能够成为这样一个人?
我想，电影已经给出了答案——他的母亲。别人家的小马驹不听话，宝音的母亲主动要过来替人家喂养大，专门请人调教，最后还要穿上自己最好的衣服，像嫁女儿一样隆重的把马送回去。
也许，只有这样的母亲，才会培育出这样的儿子。
通观全篇，宝音的感情一直处于隐藏的状态，失望、不快，都被他深深地隐藏进了憨笑里;甚至有些压抑。唯独一次他哭了，哭得如此伤心，哭得像个孩子，在他妈妈的怀里痛哭流涕。他为什么会哭?是接连见到了两次死亡感悟无常?还是懊恼自己没有早一点抓到那个坏人?亦或是不解自己明明这么努力却保护不了戈壁滩上的花朵?甚至是因为他后悔没有用自己的奖金来给妈妈打一口井?无论怎样，他哭了出来，情感得到了最大的宣泄;无论怎样，还有妈妈陪伴在他身边。
宝音痛哭的时候，我也哭了。
也许在那些专业的演员面前，《片警宝音》的演员都太业余了，但是在我，一个基层民警的眼里，电影原汁原味的呈现出了我的生活，琐碎、无聊、平淡，甚至是压抑与愤懑。属于警察的荣光与放松，每次都只有短短的一刻，短到自己都难以察觉，短到只有在夜深人静的时候，自己望着平静而深邃的夜空那一瞬的窃喜。
终于，宝音骑上了崭新的警用摩托车，依旧奔波在那祖国边陲的广袤戈壁，奔波在中国最大的那个警务区，奔波在各种鸡毛蒜皮的琐碎工作中，奔波在每一个观众的脑海里。
《片警宝音》，是一部将警察形象拉下神坛，跌入人心的电影。
2019《片警宝音》观后感
作为一名警察，我为自己于生活的浮躁而感到羞愧;作为一个蒙族，我为自己对母语的生疏而感到羞耻。在迢迢千里之外，在莽莽戈壁之上，还有那么一群人，世代维系着、仰赖着偏远的荒芜，不断捍卫着、守护着祖国的疆土，凛冽的寒风在每一副高挺的颧骨上镌刻出岁月沧桑的年轮，灼热的骄阳在每一寸粗糙的皮肤上描摹出亘古不变的颜色。在每一对O字型双腿的脚下，在每一双三角形眼眸的深处，似乎仍保留着、传承着从那遥不可及的远古弥留下来的旷达和坚毅，它们就像蒙古长调一样悠远，就像蒙古呼麦一样阳刚，它们融合在自然音节的抑扬顿挫里，融在化不开冲不散的血液汗水中。而那些为高耸入云的水泥森林遮蔽得眼花缭乱的人，和那些早已遭举世瞩目的高速发展逼催得急功近利的心，又怎肯闭上双眼思考自己何而为人为人几何，又怎愿停下脚步怅望人生从何而来又向何方。正因如此，公权力遭到质疑;正因如此，蒙文化日渐式微。
无论这个电影的内容有多少真实，又几多杜撰，但每当回想老额吉牵着那匹马驹走在黄沙肆虐的风里，我不禁感叹，无论是否出于自愿，但正是多少这样生活于底层无奈而又淳朴的蒙古人和这样的中国人擎起了民族和国家的脊梁，正是有多少甘于奉献默默无闻的普通公职人员和劳动人民为这个泱泱大国的繁荣和复兴奉献自己的一生。金钱和政治的确是为富人和政客们所把持的，但请允许平凡的人拥有他自己的故事，即便这样的故事有些许寒酸，但它却也真实。在公安系统里如果到不了副科级，那么是无法从两杠一自然晋升到两杠二的，电影很真实，宝音德力格尔至今仍然是一个三级警督，而这样的事情在旗县市一级是多么司空见惯的，鞠躬尽瘁一生还是个科员、股长，他们的人生就定格在了三督。所以，如果以后你见到年过半百仍然戴着两毛一警衔确呆在一线的老警，请多一些尊重，十几二十年不晋升的感觉不好受;所以，如果你以后见到一股奶茶味汉族话说不明白的老乡，请多一些敬佩，正是这些人传承着千百年来几近消亡的畜牧文化。虽然国泰民安岁月静好，但仍有人踽踽彳亍负重前行!
2019《片警宝音》观后感
乍一看名字，感觉可以直接上中央六，看完一遍之后，想看第二遍。
五个推荐的理由，轻微剧透：
第一个，很多人担心这个由真人真事改编的献礼40周年的电影，会政治大于艺术。导演很明显最早知道故事和影片的来龙去脉，他在二者之间做了一个很好的平衡，让人看了感觉舒服，又能让这部片子被拍出来。
第二个，豆瓣上有人讲这也能叫电影，太碎了。事实上，一个片警的工作不就是这么碎么，导演只是做了很好的还原。并且，高级之处在于，看到后半段你就会逐渐发现，之前的每一件小事都在为后面的那个矛盾冲突服务，每一个出现过的人，都是必不可少的。
第三个，豆瓣上还有人讲，宝音太不食人间烟火了，领进门的姑娘都没娶成媳妇。现在乘人之危都这么理所应当了吗?首先单身的人不是见到异性或符合性取向者就想结婚的，他可以喜欢或者不喜欢，此外，也得看人姑娘是不是乐意啊，貌似也看不出有这意思。第二，姑娘是来宝音的辖区寻亲的，在宝音看来这首先是工作，在一个“工作狂”的眼里，工作就是工作，优先级大于一切，所以他不往那想是完全能理解的，如果你是或者懂“工作狂”。第三，事实上宝音并不是没有感情的，电影里有许多细节表现他的感情，也包括爱情。电影有个很经典的剧照，他坐在高高的土堆上，看向去世老人的院子，那里就曾经是他安放感情的地方之一。并且，他也不是完全“政治正确”的，不举例了。
第四个，电影如果从另一个角度看，宝音不是主角，只是线索人物，透过他的眼，让观众看见内蒙牧区的生活。许多场景和细节的呈现都很用心，让一些在牧区长大的人看了都说就是这个样子的，没想到给拍出来了。比如，骆驼发情期会追着人跑，比如母羊的纠纷，等等。导演还很巧妙地通过一次采访，让宝音讲出对这片土地和牧区生活的理解，而这个认知，对于许多人是“颠覆性”的。
第五个，片尾曲是长调《走马》。
2019《片警宝音》观后感
看过《片警宝音》：
1.作为庆祝改革开放四十周年重点影片，电影拍得很克制，把它看作是风光片也行，悬疑片也行，有些片段甚至有公路片的感觉，主旋律、价值观不易察觉，润物无声。好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。
2.我心目中的乌拉特三部曲是《季风中的马》《蓝学校》《片警宝音》，这些小众电影贯穿了我人生的三个阶段，对我影响很深。家乡被搬上银幕，能让人重新认识身边司空见惯的人物和风景。正如电影中宝音说的：乌拉特后旗一点也不贫瘠，光牧草就有一千多种。有时想想，天上翻滚的流云，地上散落的沙砾，白云苍狗，物转星移，人在其间，渺小也正常。
3.可以看出杨瑾导演有探讨宏大命题的野心，得到与失去，我是谁，明天和意外……但是由于限制，没有铺展。主旋律之外，可以多角度解读。
4.本片一些情节和石博城有关，和羊背子有关，和段莲胜有关，和西部铜业有关，和大佛有关，和巴宝路有关，和抗旱救灾饲草料有关，和会展中心二楼有关。
5.一处穿帮：上一秒宝音骑摩托车在东升庙大街风驰电掣，下一秒就到了潮格镇。
6.值回票价。
2019《片警宝音》观后感
乌拉特，指的是，内蒙古巴彦淖尔市乌拉特后旗。
，在乌拉特后旗，拍了一部电影《片警宝音》
片中的主角，宝音，在接受记者采访的时候说：警察是我的职业，而我的身份是，乌拉特人。
作为警察，宝音，用相机记录了片区内每一个人的面孔，有外来人口，有本土乡亲。
作为主角，摄像机，跟着宝音，拍下了导演最想告诉外面世界的，那些蒙古面孔。
所以，这部电影，拍的不是“成龙”款警察故事，而是乌拉特人的面孔。
骑马，玩滋水枪的孩子。
骑马，追摩托，向后座上的姑娘，表白爱情的汉子。
骑马，牵着一匹两岁的小马，去送给一位姑娘，想看看能不能给儿子宝音牵个姻缘的母亲。
千里寻父，却只有自己照片为证的姑娘。
一个人独居，突然跌倒在家去世的老人。
捡了一块石头，委托宝音去询价的工人。
面对来寻亲的女儿，突然哭泣的父亲。
带着汉族媳妇回家，向发小炫耀的朋友。
因为一只走丢了的怀孕母羊，引发争执的邻居。
婚礼上，载歌载舞的宾客。
......
电影，以一个冷知识开场，发情的骆驼易怒。
乌拉特后旗，一头发情的红驼追人咬人，把一个外地人追得跳进了一口枯井，撞掉了一颗门牙，埋下了一个关键线索。
这个关键线索，制造了片尾那个正义的剧情高潮，片警宝音，凭借这颗牙，发现线索，独自追踪，最终抓住了那个杀人犯。
但在我眼里，这个高潮，远不如，开场5分钟，宝音在野外，渴饮，小溪水的镜头。
因为，这个戏剧高潮，属于警察那个职业。
在暑假里我看了一本叫《宝葫芦的秘密》的书，从这本书中我得到了很多启发，明白很多道理。
书中有一个叫王葆的主人公，学习成绩很不好，不过他有个爱好就是钓鱼，却又从来都钓不到一条鱼。有一天他又和往常一样去钓鱼，竟然钓起了一个宝葫芦。这个葫芦很神奇，能实现他所有的愿望。从此王葆不管做什么都可以不劳而获。不过不劳而获的东西却不完美，宝葫芦每次都做错事，害得王葆出丑，最后王葆选择把宝葫芦扔了。这让我明白了不管做什么事，有付出才会有收获，付出多少才能得到多少。
后来王葆参加的游泳比赛马上就要开始了，王葆想到宝葫芦对他许下的一个承诺，一定让他得第一，后来王葆真的获得了第一，他以为是宝葫芦施的法。他又去找宝葫芦，可宝葫芦哪时不在现场，这次的第一是王葆靠自己的努力赢的。这又让我明白了不管做什么事，都要自己努力，不要总想着靠别人来帮你，我们自己一定也可以做好。
《宝葫芦的秘密》是一本非常幽默、精彩的书，这本书的作者是著名作家张天翼。《宝葫芦的秘密》主要讲了一个叫王葆的小男孩，他做事想要不劳而获。有一次，他去钓鱼，偶然遇见了宝葫芦，宝葫芦答应他要为他做任何事，但一定要保守它的秘密。打这以后，王葆每件事都要宝葫芦替他干，甚至帮他照搬别人的数学卷子······可最后，王葆还是生气地砸它，烧它，最后抛弃了宝葫芦。
读完这本书，我想我们绝不可以有不劳而获的思想。如果我们用这种不劳而获的手段打造生活，那我们总有一天会觉得生活很无聊，一点意思也没有。因为所有的东西都是宝葫芦变出来的，我们只要去指使它就行了：“宝葫芦！我要这！宝葫芦！我要那！”照这样下去，我们都会变得懒惰，总想依赖别人。其实我就有依赖思想。比如有时，我做数学题，我不想自己动脑筋，就会让爸爸妈妈帮我解答，但解答完以后，我就发现这道题其实很简单，我只要动动脑筋就很快的能想得出来。心里就会很后悔。有时候我依赖妈妈帮我收拾书包，而我自己却到一边玩，等到要用东西时就会手忙脚乱找不到。妈妈一出差，我的生活简直就乱了套······王葆就是依赖宝葫芦，让宝葫芦给他变他想要的东西，随心所欲，想要什么就要什么，后来出了好多麻烦，最后抛弃了它。其实宝葫芦没有什么宝，，它就是用魔法从其它人那里偷东西，然后搬到王葆这里来。王葆本来是一个好孩子，他虽然不肯动脑筋，但是他也明白绝对不能从别人那里偷东西，当王葆知道那些东西从哪来的时候，他就想把宝葫芦砸烂、烧掉，再也不要它了。我们也要明白，天上不会自己掉馅饼下来，我们必须靠自己的双手打造我们自己的生活，我们有智慧的头脑和勤劳的双手，为什么还需要宝葫芦呢？其实我们每一个人都有一个宝葫芦，那就是我们自己。我们自己可以用自己的双手打造我们美好的生活，而不是依赖别人或所谓的宝葫芦。
《宝葫芦的秘密》这本书的语言生动有趣，把王葆和宝葫芦之间的对话写得很好玩，更是把王葆和同学之间的生活写得很吸引人，甚至每一段都可以让人忍俊不禁。《宝葫芦的秘密》用一个幽默风趣的语言，描绘出了一个富有深刻道理的精彩故事。
宝葫芦的秘密观后心得1
5月7日晚，我们全班在学校操场上集体观看了露天电影《宝葫芦的秘密》，电影真的很精彩，很吸引人。它主要讲了一个名叫王葆的小孩在河里钓鱼，他没有钓到鱼，反而钓到了一个无所不能的宝葫芦，因此而发生了许多有趣的事。宝葫芦帮他做作业，帮他剪指甲，还让玩具店里的赛车、恐龙、飞机全都到他的家里来。王葆要去图书馆借书，宝葫芦就把王葆要借的书变到他的书包里来。
就这样，有了宝葫芦，王葆得到了很多好处。但也有很多坏处，比如说，王葆考试时一题都没有做出来，宝葫芦就把他班上学习成绩最好的人的答案--苏鸣凤的答案复制到了他的试卷上，王葆高兴极了，可他根本不知道宝葫芦在复制答案的同时，也把苏鸣凤的名字复制上去了，最终被老师发现了以后，王葆没有得到任何好处，而是得到了惩罚。还有，宝葫芦还害得王葆在跟同学下棋时吃棋子，在电影里被霸王龙追得无处可逃，在游泳馆里的同学面前出丑。后来，王葆觉得自己的事情应该自己做，不应该靠别人，依赖别人最终是不行的。
因此，他就把经常让自己出丑的宝葫芦扔进了河里。天上没有馅饼掉，世上也没有免费的午餐。王葆的故事就是很好的例子。一分耕耘，一分收获，只有靠自己的努力才能取得好的成绩。一分付出，一分回报。就拿我打乒乓球来说吧，以前我打乒乓球不怎么努力，花的时间也少，因此每次比赛的成绩并不理想。有一次爸爸对我说:“要努力才会有收获”。听了爸爸的话后，我琢磨了好几天。后来我真的努力了!经过两个学期的刻苦训练，我取得了优异的成绩:江山少年组单打第一名，团体第一名;衢州市单打第一名，团体第一名，双打第五名;浙江省少年C组单打第一名等好成绩。我终于领悟到“一分耕耘，一分收获”的真正涵义了。耕耘一分，收获一分，汗水是不会白流的，那些想不劳而获的人简直是异想天开。
我想宝葫芦的秘密就在这里吧!
宝葫芦的秘密观后心得2
故事讲述小学生王葆，当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。有了这个宝葫芦后，他在学校的表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。
可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得，最后更令王葆在数学考试中铸成大错!到最后他终于明白了：“一分耕耘，一分收获”的道理，并用自己的能力赢得了市的游泳比赛。
这部电影里，其中有两句话令我印象深刻，那就是王葆老师常说的“天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。”是啊，这句话是真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力啊。就像以前的我总不爱复习，抱着晓幸的心理，认为不会考到了，结果还是考到了，这时没办法，只能偷照同学的，把同学的答案抄到自己的试卷上。一次又一次，我的举动被火眼金睛的老师发现了，并及时教育了我，让我认识错误，并改正。有就是王葆爸爸说的“不要把自己的小心眼和小聪明用到干坏事去，如果把这些精力都用到学习上去，那么学习一定会好的。”也对啊，为什么不把精力放到学习上去呢?把精力放到干坏事上去，不但没有表扬，还会受到批评，而相反你认真学习，你一定会得到表扬，何乐而不为呢?
电影虽有趣，引人发笑，却不失深刻寓意，告诉了我们：做事必须老老实实，投机取巧的心态是成功的绊脚石。只有努力不懈，自强不息，才能成功。俗话说的好：“一分耕耘，一分收获。”这是一条铁规则。很多人都拥有自己的梦想，但很多人却都没有实现，是因为他们没有进行让梦想变成现实的努力，老是坐在那里等天上掉下来的馅饼。总之，千言万语汇成一句话：“世界上没有不劳而获得东西，天上掉下的馅饼往往隐藏着对人不利的东西。
宝葫芦的秘密观后心得3
“自我的事情自我做”是我上幼儿园时就会了的一句话。那天午时，我和弟弟一齐在电脑的网上看了《宝葫芦的秘密》这部电影。
影片中，主人公王葆在一次偶然的意外中“钓”到了宝葫芦。于是，宝葫芦“帮忙”王葆完成了许多事情，可是每次都违背了王葆的心愿。为此，宝葫芦自我也是心存愧疚，可是，他是真心期望主人能够高兴的。
宝葫芦帮王葆“偷”答案，害的王葆被刘教师批评;宝葫芦帮王葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自我钓的;王葆和同学比赛下象棋，宝葫芦帮忙王葆“吃棋”;王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦帮忙王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的……等等。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最终，王葆经过自我的不懈努力，在游泳锦标赛中为学校荣获了冠军。
这个故事让我明白：世界上是没有天上掉馅饼的事情，也没有不劳而获的事情。所有的成功都是要靠自我不懈的努力所争取的。比如那些伟人，他们成功的背后，是要付出必须的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，被人们称赞的。
以后，我要好好学习，奋发向上，争取取得一个优异的好成绩!
宝葫芦的秘密观后心得4
有一个小男孩叫王葆，他的成绩不好，每次老师评五角星的时候，他总是只有一颗星，给他们小组丢脸了。因此，他非常想要一个宝葫芦。一次，王葆去河边吊鱼，真的吊上了个宝葫芦!王葆说要很多鱼，宝葫芦就变出了很多鱼，但全是金鱼，河里可是没有金鱼的呀!这就是引起了同学们的疑问——宝葫芦帮了倒忙。第二次，王葆想要很多玩具，宝葫芦把玩具店里的玩具全部变到了王葆的房间里，弄得非常吵闹又引起了他爸爸妈妈的疑问——宝葫芦又帮了倒忙。第三次，王葆在数学考试有几道题他不会做想让宝葫芦给他答案，宝葫芦就把其他同学的答案揭下来贴在了王葆的试卷上，其他同学的卷子就变成空白的了，可是那也不像王葆的字迹呀!这又引起了老师的疑问——宝葫芦仍然在帮倒忙。王葆觉得自己太贪心了，所以就把宝葫芦扔回了河里，从此后王葆自己天天锻炼，成绩变得越来越好，还在游泳比赛中获得了第一名。
看完这部电影后，我知道了我们不能不劳而获，要用自己的努力来取得好的成果，不能用别人的汗水浇灌自己的果实。
宝葫芦的秘密观后心得5
暑假，我看了一部令我难以忘怀的电影《宝葫芦的秘密》。电影里有个叫王葆的小男孩，很爱做梦。一天回家，他做着作业便伏在桌上沉沉地睡去，梦见了……。
王葆推着单车去钓鱼。当他走入一片竹林时，很神奇的，有小鸟为他指路，青蛙把他引到湖边。放下钓竿、水桶，想起数学没有预习，上课又会回答不出问题，同学们又会笑他，不由得对着湖面大喊起来：“我要比他们优秀，最好不要费劲”。话音刚落，王葆居然钓到了一个万能的宝葫芦，从此，王葆便成了宝葫芦的主人。宝葫芦帮了王葆很多忙，特别是很多“倒忙”。
令我印象深刻的是“象棋对弈”。王葆边下棋边说：“我要吃掉你的马。”“我要吃掉你的炮。”……躲在树上助阵的宝葫芦听见了，赶紧念起“咒语”，使一颗颗棋子直飞进王葆的嘴里，还纳闷的问：“主人，这东西好吃吗?”王葆边吐着棋子边难受的说：“这棋子不能吃。”这短短的几分钟，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到许多玩具，十分喜欢。宝葫芦便满足了主人的愿望，将玩具店里的所有玩具都浩浩荡荡地送到王葆家里，王葆不但没有高兴，反而生气地将宝葫芦骂了一顿。王葆的爸爸回家了，送给了王葆一辆山地车，王葆兴奋得手舞足蹈。宝葫芦看在眼里，失落极了。
数学考试了，王葆不想费劲，却想考全班第一，只有找宝葫芦帮忙。宝葫芦使用魔法，将考得最好的苏鸣凤的答案全部转移到王葆的试卷上，可是连同苏鸣凤的名字也一同转移了过去，让王葆在老师和同学面前更加出丑了。在这一次“倒忙”之后，王葆狠心地离开了宝葫芦，决心要依靠自己的努力。告别了宝葫芦，依靠自己的勤奋练习，王葆终于在游泳比赛中获得了冠军。
看了《宝葫芦的秘密》，我明白了：世界上没有不劳而获的事。只有一点一滴地不懈努力，才能收获最美最甜的果实。正如刘老师所说的“天下没有掉馅饼的事，凡事都需要努力。”
我也想做一个梦，能和宝葫芦坐着飞机在天空翱翔，能坐着飞船游向太空，那是多么畅快的事啊!不过，还是得自己努力哦!
这本书是这样写的:有个叫王葆的男孩做了个梦，梦见了自己无意中钓到了一个宝葫芦，这个宝葫芦能实现主人愿望。但是，只要主人想要的东西变出来后，就变不回去了，而且，宝葫芦的意识和人的意识是完全不一样的，这个秘密也不可以泄露，王葆就这样做了宝葫芦的主人。
有一天，王葆和同学们在下棋，王葆想把对方的“马”吃掉，又怕斗不过对方，心想:宝葫芦，帮我把对方的“马”吃掉。刚想完，王葆就发觉自己吞下了一个很大的东西，就在这时，对方的“马”突然不见了，王葆知道肯定是宝葫芦搞的鬼，便跑回家把宝葫芦教训了一顿，可是宝葫芦不听，给他惹了很多麻烦，王葆生气极了，把宝葫芦秘密说了出来。在这时，王葆突然醒了，知道原来是个梦。说到这儿，我想我们一定要用自己的劳动来换取成果，不能用其他的东西来换取成果。而且我们也不能爱慕虚荣。我还觉得我们要诚实，不能欺骗家长、老师和同学。
参考 《宝葫芦的秘密》心得体会 (二)
不知道大家看过《宝葫芦的秘密》这部电影没有?今天我有幸看了这部片子，这是一部充满意趣、幽默、科幻的三维真人动画电影，看后使我受益匪浅。
《宝葫芦的秘密》主要讲了这样一个故事：王葆生性懒惰，整天梦想着自己能有一个宝葫芦帮助他做事，而就在一次钓鱼的时候他幸运地遇到了宝葫芦，并成为了宝葫芦的主人。“宝葫芦，葫芦宝，葫芦全身都是宝”，宝葫芦就是他心中的欲望，它无所不能，能满足他的一切愿望、欲望，这也给王葆挣足了脸面，让他品尝了许多美食，还给他变出了很多鱼，让王葆在同学面前炫耀。有了好处烦恼很快接踵而来：同学手里的图书莫名其妙地跑到他的书包;下棋时，宝葫芦听到他要吃棋子，就把棋子送进了他的嘴里，让王葆吞进了肚子。看到这里我不禁哈哈大笑，宝葫芦理解错了王葆的意思，说吃子并不是真的吞进肚子里，而是把棋子从棋盘上拿掉才是啊，看来宝葫芦也有出错的时候呀!它也不是万能的。更神奇的还在后面，当葫芦听到王葆想要所有的玩具时，它就施魔法把玩具店所有的玩具送到王葆家里，玩具堆成山，让他吓了一跳。他并不领情，也没有接受宝葫芦的好意，还训斥了宝葫芦。可见王葆并不是个贪心的孩子。看到这里，我也替王葆感到担忧，宝葫芦尽给你添乱，在这样下去，不知道会出现什么后果?
王葆是个懂事的孩子，在影片中我们也不难看出，为了让爸爸妈妈高兴，他希望期中考试能考出好成绩，这次宝葫芦尽然将别人的卷子换成他的时，让他在同学和老师面前丢脸，让老师也无法相信他时，他彻底失望，无法忍受了，赶走了宝葫芦。从些以后，他整个人就变了，认真学习，刻苦锻炼，通过自己的努力，在全区游泳锦标赛上获得第一名的好成绩，我由衷地为他高兴。可这时的他却高兴不起来，他一直认为是宝葫芦在后面帮助他，让他成功的。当他在宝葫芦那里得到证实后，王葆万他激动，开心地跳起来，这时的他，才相信成绩是自己努力的结果。
看到这里，电影也已经接近尾声，宝葫芦临走时说的那句话我却一直没有忘记：“再见了，小主人，我也要去学习学习了。”是呀，学习是自己的事，不能存有依赖思想。就如片中刘老师所说：“没有不功而获的东西，没有天上掉馅饼的好事。”只有努力才会成功，我今后也要像王葆一样，做一个知错就改，勤奋学习的好学生。
经典的 《宝葫芦的秘密》心得体会 (三)
《宝葫芦的秘密》是一部最新的儿童电影。里面的主人公是一个小男孩，名叫王葆。王葆非常不喜欢学习，经常不按时完成作业。王葆的奶奶经常给他和妹妹讲<宝葫芦的故事>，王葆幻想：如果有一天自己可以得到宝葫芦，那么就可以让宝葫芦帮助写作业，不用天天学习也可以考高分了。有一天，王葆在小鸟和青蛙的引导下，惊奇地发现了一个美丽的湖，他在湖中钓鱼竟然不可思议地钓到了宝葫芦。在以后的日子里，宝葫芦给王葆帮了许多忙，但是也惹了很多的祸，让他在老师和同学面前出了丑，最后，王葆认识到：光依靠宝葫芦是不行的，于是，他发奋图强，自己能做的事情自己做。终于在游泳比赛中为学校争得了荣誉，自己也变成了老师、家长和同学喜爱的好学生。
这部电影有一个情节让我难忘：从王葆扔掉宝葫芦发奋的那一刻，便认真学习、按时完成作业，坚持体育锻炼，最后取得了好成绩。
这部电影让我懂得了：什么事情都要靠努力才能做好，依靠别人取得的成绩不是属于自己的，自己取得的成绩才是真正属于自己的。世界上并没有笨孩子，只有懒孩子。懒孩子都要像王葆一样刻苦努力，就一样能成为一个好学生。这就使我想起了电影中的两句话：王葆的老师经常说的是“天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。”王葆爸爸也说过：“不要把自己的小心眼用到干坏事上去，如果用来学习的话，那么学习一定会好的。”这两句话希望所有的同学们都要记在心里，做一个勤奋刻苦的好学生。
《宝葫芦的秘密》心得体会 模板(四)
故事是这样的，有一个男孩名叫王葆，在钓鱼时意外地钓到了一个神奇的宝葫芦，从此，王葆坐享其成，想要什么就有什么，宝葫芦帮他学习，做模型，考试......王葆经不住梦想成真的诱惑，成了一个不劳而获的人，宝葫芦让他拥有了一种特殊的幸福，王葆对宝葫芦有了依赖性，结果，宝葫芦非但没有帮助王葆，反而让他学会了偷懒，说谎......终于在一次数学考试中，宝葫芦施展魔力把苏鸣凤试卷上的答案全部移到王葆的空白试卷上，而且把苏鸣凤的名字也一起移给了王葆，最后事情败露了，王葆受到了老师的批评和同学的嘲笑。最后王葆醒悟了，扔掉了宝葫芦。幸好这只是一场梦。
刚开始看这本书的时候，我也在美滋滋地想着，要是我能拥有这样一个宝葫芦，那该是一件是多么幸福的事啊!但是看完这本书后，我立刻改变了想法，我才不要这样一个宝葫芦呢!那样会害了我呀!我明白了一个道理:一分耕耘，一分收获。做人不能不劳而获，要靠自己的辛勤劳动，才能收获丰收的果实。我们从小要好好学本领，做一个爱学习，爱劳动，诚实的孩子，长大了才能是一个有用的人。
优秀的《宝葫芦的秘密》心得体会 (五)
你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝葫芦，后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦，过上了“要什么来什么，想什么有什么”的快乐生活。
但是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如上次象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说：“吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。
文中有一地方令我深爱启发：当王葆扔掉宝葫芦之后，他刻苦学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成了校内数一数二的好学生。
虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但它没有自己的想法，别人叫它做什么它就做什么，根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法“，那就是潜能，只是有些人不去挖掘它而已。
剧中的小主人王宝玺喜欢钓鱼，但从不抓鱼。有一次，他去河边钓鱼，钓到了，钓到了，鱼线动了。王宝使劲把鱼竿往上拉，但是拉不动。他以为自己钓到了一条大鱼，非常高兴。最后，他竭尽全力把鱼竿拉起来。乍一看，那不是鱼，是一个奇怪的葫芦。
王宝很惊讶，原来葫芦已经长了手脚，会说话了。他要求王宝做它的主人，并为它保守秘密。他可以为王宝做任何事。王宝觉得很神奇，于是王宝让它产了很多鱼和好吃的，葫芦都产了。王宝很开心!
在考试中，王宝想获得全班最高分。结果宝葫芦帮忙，把别人的名字和答案都搬到王宝的试卷上，被老师批评。王宝自尊心受到了伤害。他非常生气。他不想依赖葫芦。于是，他努力了，终于在一次游泳比赛中获得了冠军。
他的奶奶给他说过能使人过上幸福生活的宝葫芦，可他没想到他真的捡到了一个宝葫芦。可宝葫芦并没使他过上幸福生活，反而是他过上了担惊受怕的生活。现在让我们走进书的世界里去看看王葆为什么会过上担惊受怕的生活吧?
那天，王葆正在练习钓鱼，可他钓上来的是个宝葫芦。它告诉他自己是个宝葫芦想要变什么就变什么。王葆立刻笑开了花。因为他有了一个想有什么就有什么的宝葫芦，可他并不开心，也很苦恼因为他这些东西都是不劳而获弄来的，他也越来张扬了，也因为如此他的好朋友也离开了他。他也越来越后悔了，他要变回以前的样子找回他的好朋友。在这时他知道了宝葫芦的秘密，宝葫芦其实根本不会变动西只会偷东西，就像隔空取物一样。王葆知道事情的真相后立马把这个事情告诉了同学和老师，他听到了杨栓因为他跑了出来了，他着急啦。他醒啦，这原来是一场梦啊!
在这里我明白了，做任何事情都不能不劳而获。
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