职工教育培训记录

职工教育培训记录（精选8篇）

职工教育培训记录 篇1

1 职工教育培训的需求

依据有关资料, 国内企业管理和技能工作者的人力资本含量不高, 当前人力资本储存数量十分匮乏; 当前经济机制在逐步向市场经济改变且逐渐健全, 日益升级的竞争迫使公司整合当前的人员架构, 提升公司人力资源的技术水平、总体素养和职工顺应社会的水平。公司有责任让职工在工作过程中持续提升工作能力且拥有较大发展空间, 来顺应公司发展和社会前进的要求。另外员工教育培训是公司维持竞争优势的重要战略举措。英国经济学领域的著名学者哈比森认为: 人才是国民经济的根本性要素, 一个国家假如无法丰富群众的知识、提升其的技能水平, 便无法发展经济和其他事业。唯有注重且运用科学的举措, 积极丰富与提升人民的知识和技术能力, 才可以从根本上推动经济的增长。员工教育培训是公司人力资源发掘的主要渠道, 经过员工教育培训, 推动员工全方位发展, 有助于构建一支高素养的员工团队, 构建优良的企业文化, 塑造优良的公司形象, 提升公司的总体竞争实力与发展潜力; 员工教育培训一方面是知识与技术的传输, 另一方面是理念的转变。高质量的教育培训能够让职工形成主人翁思想, 提升职工的忠诚度, 进而推动公司的长期、稳定发展。

2 员工教育培训在公司发展历程中的作用

( 1) 培训是一种投资。企业的职工受教育程度不一样, 素养不一样, 部分职工无法将所有精力都投入到工作中, 乃至消极怠工, 为了转变此些员工的错误思想, 我们应当组织员工培训, 培训是一种可以获得可观回报的投资。员工教育培训是一种共赢的方式, 其一, 大大调动员工的激情, 主动性和创造性, 使得企业的价值提高, 其二, 职工自己的综合素质也得到提高, 这将是职工的人生一大不可估量的财富。我认为我们公司要做到: 1了解在培训教育方面如何投入资金; 2在培训教育方面舍得投资; 3具有较高的培训水平。让职工经过培训以后, 提升工作技能和工作绩效。

( 2) 培训是提升职工素养的主要渠道。伴随经济的快速增长与改革开放的持续深入, 公司也产生了很多不适应问题, 其中公司职工素养角度问题特别严重, 包含思想老旧、知识陈旧、技术匮乏等, 总之, 就是员工素养无法顺应经济增长与公司发展的新要求。全方位提升员工素养, 提升公司的竞争实力, 是企业当前应当亟待解决的问题。利用员工培训能够有效解决此类问题, 培训已发展成当代公司提高管理水平、提升竞争实力的重要措施。此外, 素养低不仅仅表现在工作水平低这个方面, 部分人的社会素养也待于提升, 譬如脏话连篇、不讲卫生等, 因此我们在培训课程中也添加了提升人文素质的内容来提升员工的人文素养。

( 3) 培训利于构建优良的企业文化。我们单位针对企业文化给员工安排了培训, 包含学习公司观念、服务思想、员工道德准则等, 利用培训提升了员工的观念素质和活动素养, 提高了企业文化的水平。

3 做好职工教育培训的办法和措施

四川港建水利水电工程有限责任公司近年来的施工任务重、生产规模大、所承建的工程技术含量高、公司目前设备数量多、施工范围广, 高速公路施工、大型桥梁施工、水利水电施工、港口航道整治等涉及到多方面的专业技术知识。要求施工人员要有过硬的专业知识, 专业技能以及很强的事业心和责任心, 所以企业可以经常开展质量、安全、进度、效益评比竞赛活动, 定期组织理论水平考试。应把培养中青年、高中级专业技术人员人才作为重点, 采取培养与使用相结合、在职培训与招聘毕业生相结合、项目培训与送出学习相结合、在岗培训与脱产学习相结合、全员培训与重点培养相结合的多种形式。

( 1) 做好职工的思想教育。职工的思想教育有政治教育和职业道德教育, 职工的政治教育应该依赖于政治理论, 平时要了解掌握职工的政治思想的状况, 需要加强职工的政治理论基础, 多给职工上上政治课, 讲解政治大事, 让他们了解政治, 给职工树立远大的职业抱负, 这样能够不断的使职工的敬业精神得到提升。

( 2) 建立榜样激励培训法。“榜样的力量是巨大的”。公司可以结合内部的书刊、多媒体手段, 表扬在日常工作中表现优秀的职工, 宣传他们的真实事迹和优秀的工作表现, 让他们成为全体职工的学习榜样。并用现金奖励他们, 让他们认识到只要你为公司认真干事, 为公司带来了效益, 公司就不会亏待你。

( 3) 加强知识培训和参加学历教育。学历是一个人的基础教育, 它决定了你的基本素质和修养, 只有在提高学历的基础上, 再结合其他的培训手段, 才能使得职工的整体素质提升。想让公司在市场上立于不败之地, 就需要职工们掌握现代化的经营和管理, 而职工们的素质还远远达不到要求, 这就需要企业给职工定期的举行知识培训课程, 让职工的知识能够跟上现代化的脚步, 同时积极鼓励职工参加与各自岗位有关的学历教育, 让职工的素质得到更大的提升。

( 4) 加强岗位技能培训。岗位培训是职工培训的重点和核心, 岗位培训是指根据岗位的不同需求, 取得上岗、转岗以及晋升等资格的培训, 还有根据岗位的发展需求进行培训。不同的岗位应该承担不同的职责, 岗位职责要落实到每个职工身上。职工的上岗和转岗, 根据自身的素质和专业技能能否达到岗位的需求, 这就需要职工参加培训来提升自己的素质。职工在上岗之前, 必须要持证上岗, 公司可以每年都举行岗位考核, 确保职工能够达到岗位所需要的素质。

4 培训的评估

企业关注培训前、培训过程及培训后的评估, 培训是否起到了作用? 如果没有评估, 就会产生盲目培训的行为, 不利于企业发展, 也不利于下一次培训的立项。培训负责部门应全面掌握并控制培训的质量, 对不合格的培训, 能够及时找到失误的地方进行纠正。同时总结培训工作中成功的亮点, 本着不断改进培训质量的原则, 把培训工作越办越好。最终的评估应该包括四个层次, 以此来衡量每次的职工教育培训的结果。 ( 1) 受训职工的反应。培训结束后, 应该组织问查调卷, 以此来知晓他们的满意情况和对培训的感受。 ( 2) 检查受训的结果。职工在培训结束后, 了解他们的知识技能和态度是否有所改善, 可以通过对职工受训前后的知识技能进行考察, 确定职工是否学到新的知识, 以便职工们能将这些知识技能应用到以后的工作中去。 ( 3) 培训前后的工作表现。可以对职工进行正式的评测来考察, 确定职工通过培训而在工作上有进步。职工只有将学到的知识技能应用到工作中去, 培训才有了价值。 ( 4) 企业业绩的变化。这一项评估针对的就是整个企业, 了解培训给整个企业带来的变化, 企业各方面的业绩是否增长, 这也是培训的最终目标, 就是能够给企业带来效益。

5 结束语

职工教育培训工作对企业而言, 是一项长期的、系统的工程, 它和企业的发展紧密相连。面对激烈的市场竞争, 我们应当高度重视企业职工的教育培训, 通过扎实的教育培训工作, 不断提高企业员工的整体素质, 提高企业的核心竞争力, 推进企业的科学发展。

参考文献

[1]龚晓路, 黄锐.员工职业素养培训[M].中国发展出版社.2011.

职工教育培训记录 篇2

[关键词]职工；教育；培训；高素质；职工队伍

当前社会，经济发展比较快，在发展的过程中，企业面临的竞争也比较多，为了提高竞争力，企业必须提高员工的技能水平，要加强对员工的教育与培训，这有利于帮助员工树立正确的思想，可以使职工提高工作的效率。社会在不断的进步，企业在发展的过程中，会引进较多的工艺技术以及设备，工作人员必须学习设备使用的技巧，这样才能保证资源的合理利用，才能降低故障发生的概率，从而提高企业的经济效益、

一、职工教育在企业管理中发挥的作用

1、加强对人力资源的利用

职工是企业重要的人力资源，在对职工进行教育时，可以提高职工的专业素质，可以培养出更多优秀的人才。在当前社会形势下，职工必须掌握多项技能，要努力成为复合型人才。职工是企业的重要财富，是企业重要的人力资源，企业在发展的过程中，需要加强对职工的教育，这可以提高职工的专业素养，可以实现资源的合理利用

2、是企业发展的重要措施

在企业发展的过程中，会引进专业的设备与技术，只有提高职工的专业素质，才能更好的掌握专业技术，所以，加强对职工的教育，是企业发展中重要的措施，可以提高职工的专业知识以及技能水平，可以打造出一支高素质职工队伍。职工要不断的学习，要提高自身水平，还要学习新的知识，提高综合素质，从而促进企业更好的发展。

3、有利于实现企业管理观念的转变

企业的发展离不开科学的管理，企业必须制定有效的管理制度，要对企业职工进行必要的管理与约束，还要保证企业职工生产操作的规范性，要加强人力资源的开发，还要实现理念上的转变。在传统的管理形式下，企业的员工需要做好人力资源管理工作，要保证职工知识与技能水平的提升，要采用以人为本的管理理念，还要提高职工教育工作的地位。

二、加强职工培训的重要意义

1、加强施工培训，有利于培养出一支高素质职工队伍

企业在发展的过程中，需要做好职工的培训工作，这也是提高职工技术水平的有效途径，社会在不断的发展，科技也在不断的进步，企业的职工必须不断的学习，要掌握最新的技术，还要积累工作经验，这样才能提高企业生产的水平，才能促进企业更加健康的经营。在企业发展的过程中，职工需要不断的学习，还要做好技术的创新工作，有创新才能有进步，加强培训，可以提高职工的创新精神，可以为企业经济效益的提升做出更大的贡献。

2、加强职工培训，可以提高企业人力资源的利用率

企业在发展的过程中，需要合理利用人力资源，加强对职工的培训，可以实现技术的创新，可以使企业人力资源更加雄厚，可以促进企业更好的发展，还可以实现企业科技技术的创新。企业的管理人员要重视职工的培训工作，定期组织职工参加培训，要提高职工对培训工作的认识，从而更好的落实培训工作提出的要求。

三、企业加强职工教育与培训的方法

一个强大的企业是由优秀的领导者、管理人员和优秀的技术工人队伍组成的。企业要把培养人、教育人作为企业发展之首，努力造就大批高素质的职工队伍。

1、提高对职教工作的认识，准确定位职教培训工作

企业面临着严峻的竞争挑战，为了保证企业持续发展，要求每一位职工，特别是各级领导干部，必须充分认识到市场竞争归根结底是企业员工素质的竞争。提高职工素质的重要途径是加强职教培训，各级领导和广大职工要用战略的眼光高度重视职教培训工作。

2、完善培训机制，调动培训积极性

借鉴国内外企业先进的教育模式，根据企业发展的要求，高起点、高标准、系统化的制定企业各类岗位职工素质标准和基本条件，健全和完善人才培养使用、考核管理、继续教育登记、持证上岗等有关制度；同时加大职教培训工作的考核与奖惩力度，充分调动参与职教培训工作人员的积极性。

3、树立创新意识，挖掘培训潜力

为了适应企业制度管理、技术创新的要求，职教培训必须全面创新。一要进行培训观念的创新，树立终身教育、综合教育和创造力培养的观念。二要进行培训思路的创新，在抓好基础型人才培训的同时，重点抓好高层次人才的培养。三要进行培训内容的创新，围绕企业改革与发展的中心任务，注重培训内容的科学性、前瞻性和针对性。四要进行培训形式与方法的创新，多层次、多类别、多渠道地拓展培训形式和培训方法，加强职工教育工作的对外交流、学习和借鉴先进的培训经验。

4、加大职工培训投入，夯实职工培训基础

充分发挥企业现有的技术装备和技术力量的优势，积极为职工培训服务。随着企业的发展和职工培训工作的进步，在职工培训的硬件和软件方面，要舍得投入并不断加大投入，进一步完善培训设施，确保资金投入，改善办学条件，为职工培训创造更好的环境。

5、企业内各部门协调配合，齐抓共管，提高职教培训工作的效能

企业职教培训工作的落实有赖于各方面的共同努力，特别是企业各职能部门的密切配合尤为重要。要求有关部门要树立全局观念，协调一致，主动发挥各自的职能，进一步理顺在企业范围内职教工作的关系，共同建立有利于企业职教培训工作的机制，促进职教培训工作的制度化、规范化。

6、加强对外交流，建立开放性职教培训体系

随着信息产业的发展，增强了企业各项工作的透明度，职工培训工作也必须克服封闭自满的思想，要求广大职工进一步解放思想，更新观念，根据企业发展的需要，加强与社会科研机构和其他先进单位的交流，通过相互交流积极引进先进的教育思想、培训理念和先进的培训资源，为企业的发展服务。

四、结语

企业在发展的过程中，需要重视对职工的教育与培训，这可以提高职工工作的积极性，还可以提高职工工作的效率，可以为企业创造出更加的经济效益。企业的管理者要做好职工的培养工作，要努力打造一支高素质职工队伍，这样可以更好的利用企业的人力资源，企业的管理者要做好人员结构的调整工作，还要提高职工的创新意识，对生产工艺进行不断的完善，还要营造出良好的工作氛围，这样才能保证企业人才供给，才能為企业的发展提供重要的资源。

参考文献

[1]薛燕.加强职工教育培训 打造高素质职工队伍[J].现代企业教育，2012（19）.

[2]朱海波，李国信.加强职工技能培训 打造高素质职工队伍[J].中国职工教育，2012（03）.

[3]孟俊.加强职工教育、努力培养高素质职工队伍的探索[J].江苏水利，2014（01）.

职工代表大会记录 篇3

时间：2013年11月10日

地点：会议室

主 持 人：张成财

到会人员：胡国保、张成财、胡自杰、徐洪波、张乃秋、刘宝卿、贾国占、张成银、薄风明、李炳全

何建设、马钦顺、郑磊、张智慧、赵丽新

记 录 员：赵丽新

缺席人员：0

会议记录：

张成财宣布民主生活会正式开始本次应15人，实到15人，因病、事请假0人，符合法定人数，可以开会，本次大会主席团由张成财、胡国保、张乃秋3位同志组成，本次大会审议落实本项目部工作重点.1、强化安全理念，保证安全生产

安全生产是企业创造价值的完美体现，“安全责任重落实”不仅仅是句口号，更是一个宗旨、一项责任。我们需要利用班前会、宣传栏、条幅等多种形式进行宣传，让整个项目部笼罩在一个“人人说安全、讲安全、抓安全”的良好氛围中，我们要通过“我是督察员”、“零点行动”、“小小护卫队”、“安全大检查”等形式进行隐患排查，发现问题及时下隐患整改通知单，及时整改并复查。做到“听、说、抓、做、改”五步安全管理做到闭环管理。

2、积极推广创先争优活动

先进的生产力为企业创造更多的劳动剩余价值，先进的团队更能够给企业带来良好的效益。项目部需要认证开展争先创优活动，按照“工作争先、服务争先、业绩争先”和“学习优、作风优、素质优”的要求，坚持以“争先创优”活动统揽工作全局，把争先创优活动与转变作风，提高工作效率和服务水平，推动、创新相结合，以“建一流班子、带一流队伍、创一流业绩”为目标，不断提高工作和服务水平，推动自身建设和业务水平，为矿建事业创新发展做出贡献。

3、提倡职工劳动竞赛及技术创新

提高职工业务素养是提升项目部整体素质的前提，适时开展技术比武，调动职工积极性，提高职工专业水平。五小成果，改革创新，给生产带来便利条件。项目部想要和谐发展，积极组织职工进行劳动竞赛，鼓励职工进行技术创新是必经之路。

4、抓好职工培训工作

职工培训一直以来是项目部的工作重点，要确保职工培训率达到100%，合格率100%，持证率100%。

5、加强领导值带班

认真执行贯彻处发文件，切实做好领导 跟班带班

城镇职工居民医保病历整改记录 篇4

新年伊始，根据县医疗保险管理中心医文件精神，我院按照整改标准逐条逐项的进行了落实，对过去一年存在的具体问题进行了认真的查找和深刻的剖析，并进行了积极整改，完善了规章制度和保证措施。现将整改工作发现的问题记录如下：

1、病历存在的问题

个别病历有缺失检查单、治疗单及护理记录单现象；病历没有按顺序排放；病历书写不规范，程记录与护理记录单描述不一致，病历中存在错别字；处方书写不清晰、有遗失；医生、护理人员签字处缺少手签等；档案室内病历没有按顺序存放。

2、医嘱与收费不符

辅助科室发报告不及时，存在多发报告或者少发报告的现象。有医嘱无报告、电脑上有计费或无医嘱、无报告，电脑上有计费但收费次数与医嘱不符，存在多收、少收或漏收的现象。

3、退费不及时

因特殊原因病人某些治疗检查等项目未做而需要退费时，由于计费人员工作较忙而遗忘或负责退费者未及时退费，造成病人误解。

4、对职工、居民基本医疗保险有关规定学习掌握不够

由于医务人员对基本医疗保险有关规定学习不够，对病人交代、解释不到位，使用了某些能报销一部分或不能报销的药品。

5、语言不规范、解释不到位

清单发放不及时或发放清单后，有病人或家属可能提出有关治疗、药物价格及收费标准等各项问题，个别医务人员由于知识缺乏，不能给病人认真解释或解释不到位，让人对清单费用产生疑惑。

解决办法

一、加强医院对医保工作的领导，进一步明确了相关责任。一是院领导班子重新进行了分工，法人院长同志亲自负责基本医疗保险工作。

二是完善了医院医保办公室建设，配备了专兼职人员。财务科长兼任医保办主任。

三是完善了医保办公室的制度，明确了责任，认识到了院医保办要在县医保中心的领导和指导下，严格遵守有关医保法律、法规，认真执行医保政策，按照有关要求，把我院医疗保险服务工作抓实做好。

二、加强了全院职工的培训，使每个医护人员都切实掌握政策

一是多次召开领导班子扩大会，反复查找医保工作中存在的问题。对查出的问题进行了分类，落实了负责整改的具体人员，并制定相应的保证措施，是整改工作有条不紊的进行。

二是组织全院员工的培训和学习。强化了医护人员对医保政策的理解与实施，使其在临床工作中能严格掌握政策、认真执行规定。

三是利用早会时间以科室为单位组织学习医保有关政策、法规以及《基本医疗保险药品目录》等文件，使每位医护人员更加熟悉各项医保政策，自觉成为医保政策的宣传者、讲解者、执行者。

三、加强医疗护理等业务学习，全面提高医疗护理质量和服务水平

一是完善医疗质量管理体系，组织医护人员认真学习《病历书写规范》，业务副院长每周一次到科室抽查住院病历，每月月底检查出院病历并评分，重点督查病历书写及时性、治疗计划的合理性、病情告知的有效性、病程记录的完整性等各方面问题，做到及时发现、及时反馈、及时更正。

二是严格执行诊疗护理常规和技术操作规程以及医疗核心制度。

三是在强化核心制度落实的基础上，注重医疗质量的提高和持续改进。健全和完善了医疗质量管理控制体系、考核评价体系及激励约束机制，实行院、科、个人三级医疗质量管理责任制，把医疗质量管理目标层层分解，责任到人，将检查、监督关口前移。院长和院医管办管理人员要经常深入到临床一线，及时发现、解决医疗工作中存在的问题和隐患。

四、加强医院全面质量管理，完善各项规章制度建设。

一是从规范管理入手。明确了医保患者的诊治和报销流程，建立了相应的管理制度。对全院医保工作提出了明确要求，如要

严格掌握医保患者住院标准，严防小病大治、无病也治的现象发生。按要求收取住院押金，对参保职工就诊住院时严格进行身份识别，保证卡、证、人一致，医护人员不得以任何理由为患者保存医保卡。坚决杜绝冒名就诊和冒名住院现象，制止挂名住院、分解住院。严格掌握病人收治、出入院及监护病房收治标准，贯彻因病施治原则，做到合理检查、合理治疗、合理用药。院长和管理人员还要每周不定期下科室查房，动员临床治愈可以出院的患者及时出院，严禁以各种理由挂床住院。

二是对一些重要制度、承诺和须知进行了上墙公示，方便医保患者就医，为参保患者提供便捷、优质的医疗服务。

三是完善了财务管理制度，聘请会计师事务所的专家来我院理顺了财务账目管理，对财会人员进行了培训，建立了标准的财会账目。

四是加强了药品管理，建立了药品账目。聘请了一名主管药师担任药房主任。药品和卫材的购销、使用、保管及破损销毁都有严格的审批手续。并按时清点库存不使用过期药和无正规厂家生产的产品。

五是加强了医疗设备的使用管理，明确了具体岗位职责，保证了不做不必要和无症状以及重复检查。

五、加大了奖惩力度，建立起完善的监督制约机制

一是医院在认真学习各项医保政策和法规的基础上，结合医院具体情况，制定了医保奖惩制度。一旦发现有违规违纪者，将

按照医院管理制度进行处理。一般问题，扣罚当月奖金，对多次犯规行为者和屡教不改者要予以除名等处分。

二是加强住院患者的管理，做好医保患者住院登记簿，对住院患者告知医保有关要求，以便配合医院管理和治疗。

三是设立了医保违纪投诉箱，自觉接受广大患者和社会的监督。

通过这次整改工作，我院无论在政策把握上还是医院管理上都有了新的进步和提高。在今后的工作中，我们一定认真落实医保的各项政策和要求强化服务意识和提高服务水平，严把政策关，从细节入手，加强管理，处理好内部运行机制与对外窗口服务的关系，把我院的医保工作作好，为全县医保工作顺利开展作出应有的贡献！

淮阳康宁精神病医院医保办

教职工代表大会会议记录 篇5

教 职 工 代 表 大 会 会 议 记 录

宏阳小学第四届教代会会议记录

时间：2010年2月21日 地点：会议室 主持：工会主席

出席：应到教职工代表55人，实到代表50人，会议符合规定人数。程序：

1、余伟玲同志作学校财务工作报告。

2、姚育强同志宣读宏阳小学校三年发展规划。

3、由郭兵权同志宣读《2010-2011学年宏阳小学校人事制度改革方案》。

4、讨论学校财务工作报告、《学校三年发展规划》、《2010-2011学年度学校人事制度改革方案》。各代表分组讨论，组长分别到各组听取代表意见。

5、由姚育强同志解答教职工提案。针对普遍性、重点问题在会上作解答。非普遍性问题会下单独解答。

6、代表表决、通过关于对《学校财务工作报告》的决议、关于《宏阳小学校三年发展规划》的决议、关于对《2010-2011学年度宏阳小学校人事制度改革方案》的决议。

7、主持人宣布：宏阳小学校本次教职工暨工会会员代表大会胜利完成。散会！

宏阳小学第三届教代会会议记录

时间：2009年3月2日 地点：会议室 主持：工会主席

出席：应到教职工代表50人，实到代表45人，会议符合规定人数。主要内容：讨论

一、宏阳小学学校2006年教师考核奖发放方案。

二、讨论宏阳小学学校教学工作“五认真”制度。

三、讨论宏阳小学学校教学质量检查制度。

主要议程：

（一）、首先由工会主席说明本次教代会的主要目的和程序。

（二）、姚育强校长对考核奖发放方案、教学工作“五认真”制度、教学质量检查制度的制定过程，制定依据和重要性进行了必要的讲解和说明。

（三）、工会主席宣读方案和条例。

（四）、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决：

1、宏阳小学学校2006年教师考核奖发放方案，全票通过。

2、宏阳小学学校教学工作“五认真”制度，全票通过。

3、宏阳小学学校教学质量检查制度。全票通过。

（五）、姚育强校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校工作沿着正确的轨道发展前进。

宏阳小学第二届教代会会议记录

会议时间：2008.3.16 地点：会议室 出席人员：正式代表30人，特邀家长代表6人。会议记录：罗艳梅

一、大会的中心议题

团结协作,求真务实，努力开辟学校工作新局面 二：参加大会人员及大会特邀代表：

同时为扩大教职工参与学校民主管理的范围，大会筹备组确定并经学校党支部同意，邀请学校关工委的五位委员参加会议。筹备组还提出了大会主席团名单、各专门工作委员会名单，这些名单将提交大会通过。

三、大会的主要议题

听取并审议《宏阳小学试行人员聘任方案》；

四、教职工代表酝酿讨论方案的可行性，收集群众意见，提出可行建议。

五、有关负责人解释“宏阳小学试行人员聘任方案”，然后进行举手表决：

审议通过“宏阳小学试行人员聘任方案”；高票通过。

六、姚育强校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校聘任工作沿着正确的轨道发展前进。

宏阳小学第一届教代会会议记录

会议时间：2007.3.19 地点：会议室 出席人员：正式代表30人，特邀家长代表6人。会议记录：罗艳梅 程序：

1、主持人宣布大会议程。

2、钟玉才校长作报告：《宏阳小学毕业生推荐方案》。

3、曹主任总结家长的提案的情况。

4、分组讨论报告：《宏阳小学毕业生推荐方案》。

5、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决： 《宏阳小学毕业生推荐方案》，全票通过。

6、钟玉才校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校工作沿着正确的轨道发展前进。

7、主持人宣布大会结束。

宏阳小学第五届教代会会议记录

会议时间：2011.3.19 地点：会议室 出席人员：正式代表60人 会议记录：罗艳梅 程序：

1、代表大会临时推选郭兵权为大会执行主席。

2、审议通过了《学校2011年教职工月考核方案》。

3、姚育强校长宣讲《木综厂小学2010年考核性绩效工资考核办法》和《木综厂小学2010年考核性绩效工资实施细则》。

4、代表们就“考核办法”、“ 实施细则”的内容进行了热烈的讨论，代表们诚恳也很尖锐的提出了一些意见和建议。

5、以投票的形式对绩效“考核办法”、“ 实施细则”进行了表决。

6、结果是：同意5票、反对2票、弃权1票。

论企业职工教育培训工作 篇6

1 企业职工教育培训工作现状和问题

当前,企业职工教育培训的发展不能完全适应经济发展新常态下企业转型升级的内在要求,主要表现在以下几点。

1.1 企业对教育培训工作认识有偏差

培训界有一个公认的理论:7-2-1法则,即一个员工工作后,70%的知识和技能是在工作实践中获得的,也就是在实干中学,20%是与人沟通交流、讨论思考中获得的,而只有10%是参加正式的培训获得的。在实际工作中,员工普遍感受到培训是解决问题的环节之一,但不是解决问题的全部途径,对于提高经济效益没有直接的因果关系,因而价值不大,参加培训的积极性不高。在这种理论影响下,衍生出“培训无用论”,企业往往把工作的重点放在目标管理和绩效考核上,认为只要奖惩到位,目标自然会实现,不能正确认识教育培训工作的重要性。还有一种观点就是“培训万能论”,认为企业出现的问题都能通过培训来解决,对培训的期望值非常高,认为只要培训到位,就能提升绩效,因而过分强调培训工作的重要性,不惜花费巨资邀请高校教授、专业培训机构,开展大规模全方位多层次的培训,致使职工把大量时间用来参加各种培训,容易产生抵触情绪,反而达不到好的效果。

1.2 职工缺乏主动学习意识

部分职工安于现状,对教育培训提高个人素质能力的重要性认识不足,对自己缺乏职业生涯规划,认为培训与工作实践相互脱节,是“两张皮”,自己能胜任本职工作、完成职责范围内的任务就行,参加不参加培训作用不明显,参加培训的主动性、积极性、紧迫感不强,仍然没有实现“要我学”到“我要学”的转变。

1.3 教育培训的针对性不强

受传统教育培训思维的影响,有些企业培训形式单一,将日常学习教育和业务技能培训混为一谈,经常组织开展政治理论学习,甚至在班外时间经常集中组织念报纸、学文件、谈体会,使职工产生反感情绪。有的企业培训重点不突出,难以科学划分培训类别,无论是思想政治类培训,还是业务技能类培训,都要求全体职工参加,参加培训人员范围“大而全”,出现“一锅煮”“一刀切”的现象,极易使职工产生厌恶感,浪费企业资源,影响培训效果。教育培训内容到生产经营实际之间的转化是否顺畅是衡量培训有效性的重要指标,如何更高效的将培训内容用于指导实践,实现“理论—实践”一体化,仍然是企业亟待解决的重要课题。

1.4 教育培训体系不健全

在培训管理上,编制教育培训计划不科学,缺乏系统性、前瞻性,对职工的培训需求征集和分析不扎实、不深入、不细致,企业不了解职工真正需要提高的是什么,企业怎样才能将企业目标实现和职工成长进步、实现个人价值这两者有机统一起来,而且对培训效果的检验仅局限于培训过程,经常开展的往往是反应评估和学习评估,了解职工对培训项目的主观感觉和满意程度、对所学知识深度与广度的掌握程度,而很少去做行为评估和结果评估,忽视了教育培训对企业目标实现和职工个人成长带来的潜移默化的作用,无法真正满足职工学习与发展的需要,导致培训效率较低。在培训组织中,班次安排缺乏均衡性,有时候在生产经营任务忙的情况下无暇开展培训,有时候却集中扎堆开展培训。

1.5 培训师资力量不足

在教育培训组织中,一些企业依赖于大专院校专家教授和第三方专业培训机构,这些授课者往往理论功底好、政策水平高,但不能结合具体岗位实践,理论和实践相脱节,对于帮助和指导具体工作的作用有限。在此情况下,不注重培养企业内部师资力量,来自于企业的兼职内训师队伍建设水平不高,在培训课程中起辅助作用的较多,能独自担纲培训讲师一职的较少;承担日常培训学习任务的较多,能够独立设计开发培训课程的较少;照本宣科传达式教学的较多,新颖独特有开拓性的较少。培训教材和培训课程开发力度不够。受内训师资精力和水平的限制,培训教材和培训课程的开发水平不高,虽然能组织课件,但能提炼为正式培训教材的很少;课件中理论和文字较多,支持理论的图形与数据较少;培训内容较为全面,但内容编辑、逻辑体系缺少创新。

2 加强和改进企业职工教育培训工作的措施和对策

针对以上存在的问题,应进一步加强和改进教育培训工作,着眼于企业战略目标和可持续发展,立足于提升现有人员素质、盘活现有人才资源,最大限度地挖掘潜力,提升能力,激发活力,增强动力,实现企业和职工共同发展。

2.1 提高认识,完善制度

对于企业来说,无论是“培训无用论”还是“培训万能论”,都有失偏颇。从国内外世界500强企业的成长和发展来看,都非常重视职工教育培训工作。松下公司的创始人松下幸之助先生曾说过,松下公司是制造人才的地方,也同时制造产品。但在制造产品之前先培育人才。企业决策层应站在战略的角度,从对教育培训工作认识的误区中走出来,充分认识到职工的教育培训对企业发展的重要性、必要性和紧迫性。企业人力资源部门要增强做好教育培训工作的责任感、使命感,从加强人才队伍建设、提升职工业务技能和职业素养入手,切实履行职责,满足职工个人职业生涯规划和追求自我发展的需要。建立完善的教育培训制度,积极主动地组织职工进行教育培训,并投入一定资金予以支持。从企业的实际情况出发,通过对企业现状、职工知识水平的分析,找准企业和职工中存在的问题及问题的症结所在,先“望闻问切”,而后“辩证思治”,开出“药方子”,对症下药,开展有目标、有计划、有针对性的培训教育,实现每位职工的专业素养、业务能力和工作效率的“三提升”。

2.2 全面掌握培训需求,精准定位工作目标

把科学规划教育培训工作、合理编制教育培训计划作为提升培训效率和质量的基础工作,全面掌握各层次职工的培训需求。每年年底,定向开展培训需求调查工作,以问题和目的为导向,通过调研走访、职工座谈、调查问卷、征求意见等形式,对不同层次、不同岗位的职工进行客观、准确、细致、全面的培训需求调查,收集整理意见和建议,在此基础上认真分析,科学编制年度教育培训计划。教育培训计划的制定应遵循科学合理、需求导向、务求实效、偏重一线的原则,力求涵盖管理类、专业技术类、生产操作类、业务类和服务类等各类别、各序列、各岗位,清晰界定日常学习教育和业务技能培训的内容,明确参加各类别培训的人员范围,并根据生产经营实际,合理安排培训的时间、天数、形式、参加人员范围等,做到培训项目具体、培训内容清晰、培训对象明确,避免一味追求培训期次多、时间长、范围广,减少培训工作忙闲不均或者集中扎堆进行的现象,确保培训计划的系统性、科学性、前瞻性和针对性,提高培训效率和培训效果。持续改进对培训实施效果的评估方式,不能仅停留在反映评估层面和学习评估层面,还应多开展行为评估和结果评估,进一步关注培训内容应用到实际工作的情况和培训对提高企业业绩的影响,实现教育培训的提质增效,达到思想教育常态化、培训管理规范化的目标。

2.3 完善工作制度,规范培训管理

在完成以上工作的基础上,随着企业领导层对教育培训工作重视程度的不断提升和教育培训工作的不断规范、改进,要按照“PDCA”的方法,分析不适应新形势下培训工作发展需要的原有培训工作流程和管理制度,修订企业职工教育培训管理办法,优化工作流程,细化操作规范,明确教育培训工作的各项要求,提高教育培训工作规范化水平。

2.4 加强内训师队伍建设,加大培训教材与课程开发力度

加大内训师选拔、培养、历练力度,扩充内训师资力量,选聘更多专业理论扎实、实践经验丰富的高技能和专业技术人才充实内训师队伍,提倡企业领导干部、业务骨干、内训师进课堂,解决内部师资力量严重不足、培训需求多元化与内部培训资源有限性之间的矛盾。鼓励和推动内训师跨单位、跨部门、跨区域交流授课,促进内训师队伍共同提高,解决内训师资源分布不均衡的问题。定期开展内训师教学研讨和优秀课件展示交流学习,并有针对性地组织内训师对外交流活动,有目标、有选择、有分类地采取外送培训方式,拓宽内训师的视野和知识面,不断提高内训师基本培训技能和现场培训技巧,重点解决兼职教师“讲不出,讲不好”的问题。建立内训师管理办法,落实授课报酬,加强考核评价,调动内训师积极性,真正把内训师用起来,让内训师动起来,使资源活起来,更好地发挥作用。组织各类别、各业务领域的内训师集中研讨,开展教材编写和课程开发工作。培训教材和课程的开发工作要突破现有模式,坚持科学性、实用性、前瞻性、生动性,以需求为导向,把理论和实践有机地结合起来。

摘要：企业之间的竞争,最终是企业职工能力素质的竞争。当前,企业职工教育培训的发展不能完全适应经济发展新常态下企业转型升级的内在要求,迫切需要企业高度重视职工的教育培训工作,既要注重思想政治建设,增强责任感和危机感,又要注重业务技能和知识水平的提升,这样才能为企业持续稳定健康发展提供人才保障和不竭的动力。本文立足于转变教育培训理念,分析当前企业职工教育培训的现状和问题,提出加强和改进企业职工教育培训工作的措施和对策。

关键词：企业,职工,教育培训

参考文献

记录新教育真实的故事 篇7

文如其人。从某种意义上讲，每一部作品都是作者的心灵自传。而《新教育的一年级》这套书，首先是作者童喜喜本人的生命传奇。童喜喜，一位富有灵性、充满爱心的作家，中国作协会员，80后作家，奥运火炬手，全国推动读书十大人物。

童书育人。在所有的文学体裁中，童书恐怕是与教育最为紧密相关的一种。如何在可读性与思想性上并驾齐驱，是一部童书战胜时间，并且同时赢得大小读者的关键。童喜喜用她的作品证明了这一点。

2003年，童喜喜仅仅用了6天时间，就写出了她的第一部童书《嘭嘭嘭》。这部书的责任编辑，现任春风文艺出版社副总编单瑛琪在编辑手记中写道：“在读陈丹燕的《我的妈妈是精灵》时，我曾经有过这样的感动，可是心灵受到的震撼从来没有现在如此强烈和直接。”著名评论家安武林先生则干脆评论：“《嘭嘭嘭》是一本让人多多少少有点惊讶的书，因为这本书的优秀与作者的名不见经传很不协调……无论从哪个意义上讲，它的优秀都是当之无愧的……我很少能见到国内优秀的，甚至是能和这一本书相媲美的幻想小说。”

《嘭嘭嘭》一书产生了广泛的社会影响。出版的第二年，就被“第五届沪、港、澳与新加坡四地中学生读书征文”活动列为推荐书目，成为70部推荐书籍中仅占约10%的当代文学著作之一。后来又获得了全国“三个一百”原创优秀作品奖、冰心图书奖等近十个国家级奖项。而常销12年的成绩，无数孩子、父母、教师等大小读者的读后感言，更为这本书做出了品质的注解。

与此同时，作者还用行动讲述了另一个故事：童喜喜把《嘭嘭嘭》一书的所有稿费，捐赠给30位失学的乡村女孩，帮助她们重新回到了学校。

2009年，童喜喜用长达5年的时间，经过20多次写作与修改后，完成了另一部重要作品《影之翼》。

《影之翼》是中国第一部反思南京大屠杀的童书。这场大屠杀是二战中世界三大惨案之一，也是一个富有挑战性的题材。对于儿童文学来说，战争是比较棘手的题材，这是由于对儿童必须回避血腥，否则容易造成二次伤害。因此，描述战争、介绍史实是容易的，反思战争、还原历史是艰难的，向儿童反思战争、与历史共鸣但又不会造成心灵阴影更加艰难，让儿童学会反思战争，拥有一种博大的辩证历史观、人生观，则是难上加难。

但是，童喜喜完成了这个艰难的挑战。

《影之翼》好读、耐读，以独特的想象力在同类题材的深度上进行了开拓，超越了战争的黑暗底色，用寓意深刻的故事与哲理，显露出人性的光芒。这部书以其深刻的历史感、哲学性和优美幽默的文字，得到一致好评，成为新闻出版广电总局向全国青少年推荐的百种优秀图书之一，并入围“《当代》长篇小说年度奖”，而且是唯一入围的童书。

正是在写作《影之翼》期间，童喜喜查阅历史资料时，被日本重视教育的种种行为所震撼。写完《影之翼》之后，她恰好在一次偶然的机会，参加了一次新教育会议，被新教育人的理想情怀、专业精神深深打动。于是，她不仅将《影之翼》的首印稿费全部捐赠给新教育，而且从此担任了新教育义工，直到今天。

身体力行担任新教育义工后，童喜喜继续担任公益项目负责人，在50多个城市进行了300多场演讲，走进了200多所新教育实验学校，并在其中两所学校驻扎了近一年。她一直捐赠稿费，资助、实施“种子教师计划”“萤火虫亲子共读”“口头作文”等公益项目，与许多新教育一线教师建立了深厚的友谊。她搜集了全国各地无数新教育师生生活中的真实故事。2011年起，她还自掏腰包，组建了新教育萤火虫义工团队，成立了新教育新父母研究所，聘任专职人员，带领全国义工，致力于新教育的研究与推广。她以惊人的悟性，对阅读、写作等教育问题，从理论解读与实践操作两个层面进行探索，写出了不少脍炙人口的教育文章，还出版了《喜阅读出好孩子——中国孩子的阅读问题》等教育专著。

《新教育的一年级》系列套书，是童喜喜担任5年新教育义工、在又一个为期5年的沉淀之后，捧出的心血之作。

7岁左右是孩子成长的三大关键期之一。这套《新教育的一年级》是童喜喜针对这个关键时期，为孩子们量身打造的入学指南。这套书按照新教育实验十大行动之一的“每月一事”操作模式，将12个月份分为12本，讲述了新教育小学一年（2）班学生牛妞、安熊等孩子和花儿老师之间发生的故事。

和所有的优秀童书一样，《新教育的一年级》有着鲜明的儿童本位。不论是学校生活的紧张丰富，还是家庭生活的细腻温馨；不论是孩子们之间的交往趣事，还是父母与教师们在教育上的种种心态、方法和技巧，都真实生动，充满童心童趣，能够让小读者们一下子就充分进入。

与其他优秀童书不一样的是，《新教育的一年级》依托于新教育丰富独特的课程体系和童喜喜对新教育深入浅出的解读，首创了“童书即课程”的方法，以时间为序，用数个故事形成一个又一个课程，针对孩子、父母、教师最感兴趣或最为困扰的问题，以孩子喜闻乐见的方式，进行准确有效的解答，寓教于乐地实现了新教育倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的宗旨。

而且，《新教育的一年级》还首创“书中有书”“故事套故事”的形式，精选众多新教育学校在教学中大量使用过的经典图画书，把这些经典文本巧妙融入孩子的现实生活，给经典文本增添鲜活气息，让现实生活更加耐人寻味。童喜喜还在故事中创作了大量儿歌、童诗，让这些短篇小说的形式更加活泼、内涵更加丰富。

因为《新教育的一年级》在文学和教育两者的高品质结合中，创造出如此鲜明的特色，以至于许多学校把这套书选定为辅助教材，许多一线教师更是迫不及待地把它作为教学的助手，比如西安市西一路小学的胡盈老师就曾经讲述了她带领学生和学生父母如何共读《新教育的一年级》，把“黑色一年级”变成“金色一年级”的感人故事。的确，利用这套书组织亲子共读、师生共读，不仅可以激发孩子的阅读兴趣，使孩子以此为桥梁了解更多书籍，更能够让孩子在潜移默化中完成道德、品格、行为习惯等方面的教育，实现知识、生活和生命的深刻共鸣。

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但我最想强调的是：《新教育的一年级》中的144个美好的故事，都是真实的故事。

这些事，统统都在新教育实验中真实发生过。它们不是空中楼阁，而是一种触手可及的温暖现实。因此，《新教育的一年级》不仅是一个传奇作者写的童书，更是一群新教育人用行动书写的生命传奇。我衷心希望这些真实的故事，能够让更多国人懂得正确的教育理念，相信教育的力量，共同推动中国教育的创新！

基于以上的分析，我在这套书的推荐语中写道：“它是‘一年级新孩子的入学必读书；一年级新父母的亲子家教书；一年级新教师的课程指导书；十四年新教育的真实故事书’。”

与捐赠《嘭嘭嘭》《影之翼》等书的稿费一样，童喜喜把《新教育的一年级》稿费的50%捐赠给了新教育基金会，并且启动了“新孩子乡村阅读公益行”活动，在一年内为100所乡村小学进行100场免费阅读讲座，并由新教育萤火虫义工团队持续3年跟踪服务，希望真切推动乡村阅读。到现在，童喜喜已经走进了其中的52所乡村学校，开展了52场父母阅读讲座和48场教师座谈交流会。

被童喜喜的精神感动，二十一世纪出版社也向新教育基金会捐赠出《新教育的一年级》50%的利润，而且为童喜喜支付公益行的费用，并向每一所乡村学校捐赠10万元码洋童书，总码洋达1000万元。

童喜喜曾经说，她完成《新教育的一年级》系列童书的写作，“最大动力就是为了赚到更多稿费，多聘请人，多资助活动，把推动阅读这件事做得更好”。

作为一名阅读推广人，我非常感谢作者童喜喜和二十一世纪出版社，他们强强联手，为中国读者奉献出这样优秀的一套原创儿童文学作品。我深信，只有在这样的不断书写的原创作品中，中华优秀传统文化才能得到传承与发扬。

作为新教育实验的一名发起人，我要特别感谢童喜喜和二十一世纪出版社的张秋林社长，他们完美合作，推出了这样一部优秀的作品，不仅让更多的人了解新教育、走进新教育，也为新教育的发展注入了新的资源、新的力量。

今年年初，这套《新教育的一年级》与童喜喜的另外一部著作《喜阅读出好孩子》双双入选《中国教育报》评选的2014年中国教师喜爱的100本书。一位作家有两部作品入选，非常不容易。

我相信，《新教育的一年级》是一个新的开始；我相信，接下去的日子里，新教育人还将创造新的教育传奇，童喜喜还将书写新的童书传奇，二十一世纪出版社还将造就新的出版传奇，而这一切，将导致无数孩子、父母、教师缔造自己的生命传奇！我期待，童喜喜能够继续记录新教育的真实故事，让更多的人见证新教育的传奇！

（责任编辑：黄常棋）

教职工代表大会会议记录1 篇8

一、集体学习：由韩同磊同志主持学习《绿色新校园建；

（一）、指导思想；贯彻落实校长工作报告精神，大力弘扬校园文化传统，；

（二）、创建目标；１、围绕“和谐、优美、高质”这一办学理念开展文化

固安一中教职工代表大会会议记录 时间：2012.8.23 地点：二楼会议室 出席： 教代会代表56人 缺席：无 主持：韩同磊 记录：高建行

议题：讨论《新校园建设方案》 过程：

一、集体学习：由韩同磊同志主持学习《绿色新校园建设方案》

（一）、指导思想 贯彻落实校长工作报告精神，大力弘扬校园文化传统，整合人文、资源、环境优势，建设“绿色校园”，全面提高师生的学习、生活、环境质量，保持学校的可持续发展，保持学校旺盛的生命力。

（二）、创建目标

１、围绕“和谐、优美、高质”这一办学理念开展文化系列活动，营造具有一中特色的校园文化。

２、整合校内外教育资源，加大师资队伍建设，为学校可持续发展提供内源力。３、加大校园规划和绿化、美化校园建设，达到自然环境、文化环境、人际环境和谐一致，创建成省级园林式学校。

（三）、组织领导

成立创建工作领导组，由校长、分管校长，相关处室负责人、优秀教师代表组成。

（四）、实施步骤与要求

1、精神文化建设：

（１）、抓住新校搬迁契机，搜集校史，整理文化。编辑出版“一中六十年大事记”、“我与一中”、“精英校友”等三本校本教材。

（２）、办好一年一度的校园艺术节和体育节，不断提升文化品位，办出特色。（３）、坚持开展升国旗、唱国歌、国旗下讲话、校园广播站、志愿者活动、重大纪念日活动等系列文化活动，陶冶师生人文情操，提高人文素养，营造文明健康、和谐向上的校园文化氛围。（４）、全面整合教育资源，为学校可持续发展提供人力保障。具体措施： ①加强师德工程。一是坚决执行县教育局颁发的《关于加强师德建设的“十要十不要”的暂行规定》，重点抓好以德治教，依法从教，增强教书育人自觉性、责任感。

②做好师德标兵和学科带头人评选活动。

③抓住一年一度教师节表彰活动契机，大力宣传校内名师治学育人的显著业绩，讲师德、铸师魂、树标兵。

④加强教师各类培训。做好岗前全员培训；有计划组织教师参加国家级、省、市级培训，加强和改进校本培训，努力打造敬业爱生，求实创新的高素质教师队伍。

(5)．加大校园卫生建设，做到“四无”，即地面无纸屑、果皮、痰迹；墙壁无乱刻乱画；公物无破环；室内无“零乱”。具体措施：

①公共场所及室内（教室、宿舍、办公室）配齐纸屑果皮篓、痰盂。②张贴温馨提示和警示语牌，规范师生卫生习惯，纠正乱扔乱吐不良行为。③制订卫生创建制度，坚持学生晨扫、夕扫与专职保洁相结合的模式，确保校园环境时时、处处干净。

④加强宣传教育，提高师生的“环保”意识，杜绝损坏公物，破坏花草树木的行为。

（6）坚持开展卫生检查打分、评比活动，促进创卫水平向更高层次发展。建立先进班级、办公室卫生月评制度，月评结果作为先进班级、先进处室考核依据之一。

（二）物质文化建设：

1、按照新校园规划工程分三期实施的情况。做好《校园绿化规划方案》，分三期开展校园绿化规划。

2、聘请市园林专业技术人员依据“绿化布局方案”，提前做好绿化具体方案。

3、提高“三率”（绿化率、绿地率、绿化覆盖率）。栽植爬墙虎，垂直绿化挡土墙，增加垂直绿化面积；在部分硬化地面上栽植高大成荫，扩大绿化覆盖面积；在拐角地、零星小块非活动地种植草坪，增加绿地面积，减少灰尘，调节校园空间气温。

4、每年培育２０００盆以上的盆景花卉，美化室内、走廊、道路大门两侧，定期更新。

5、逐年增加校园内植物品种，努力将校园建成小型植物园。

6、加强校园花草树木管理。做好整枝、打叉、除草等各个环节维护工作，做到

二、讨论：通过讨论代表提出：本方案应在运行中逐步完善，如有不妥应及时调整）

三、表决通过：教代会全体代表56人一致通过。固安一中教职工代表大会会议记录

一、议程：

1、换届选举：（1）上届工会工作汇报；（2）酝酿新一届工会会员候选人；（3）选举。

2、议题：（1）教学质量考核方案；（2）文明班评选条例；（3）班主任工作考核办法

二、时间：2013年1月10日

三、地点：二楼会议室

四、主持：韩同磊 与会代表：处室：

张志勇 李 永 韩同磊 郑 玥 杜永利 郭洪涛 方 勇 张树江 王 玲 邢秀程 张学增 刘庆军 马玉栋 张树田 王艳娟 康爱辉 张培强 王建国

教师：

焦国彬 曹瑞英 吴玉卉 郭宏亮 齐桂玲 孙德强 李建勋 孔书兰 马建伟 唐建民 张俊梅 李志臣 张广胜 王素阁 刘世杰 星健康 李惠新 吴俊芹 曹艳江 张士华 李玉兰 朱玉龙 修德霞 毕庆威 李卫民 李砚龙 高志云 张立新 贺连印 于静英 董淑梅 王东侠 王小力 魏海军 范维红 吕国强

五、记录：高建行 会议内容

1、韩同磊主席对本次会议组织情况和主要议程简单说明。

2、杜永利做提案执行情况报告。

3、校长做工作汇报。

4、韩同磊向代表就本次会议即将审议通过的三个方案做解释说明，并提出要求：希望各位代表认真听取、充分讨论并以书面形式将意见报告工会。（1）教学质量考核方案讨论： 各位代表发言：

郭洪涛：对教学质量做了解释说明。其中第（3）项——不评优秀的条件项，这是照抄教育局文件来规定的；第（7）项是增加的项目；定为“不合格”的条件基本没变。在本校方案与县级文件相冲突的，以本校方案为准。方案第（6）修改为若是指导参加县级和学校安排的各类活动得分?? 本方案有利于全面提高教育质量，提高教师的工作教学水平，推 动学校不断向发展。

6、（2）文明班评选条例；

内容具体，可操作性强，有利于提高班主任的工作积极性，有利于促进班 级的发展，促进学校的发展。代表们一致通过。

7、（3）班主任工作考核办法 1）考核原则促进学校发展；