党支部抓党员教育管理

党支部抓党员教育管理（精选9篇）

党支部抓党员教育管理 篇1

抓好党建促发展

——巴州利民学校党支部工作事迹

日期：2010-07-06

文章来源：巴州党委组织部

利民学校创建于1993年，是巴州目前规模较大，设施较先进的一所民办基础教育学校。学校实行校党支部领导下的法人代表授权校长责任制。党政工、青、妇组织健全，在党支部的带领下形成一支“政治上坚强、思想上团结、作风上正派、知识化、专业化”的领导集体。学校现有教职工189人，学生4000余人。现有党员23名。近三年来，学校党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建“五好”党支部为动力，抓党建促发展，确保学校正确的办学方向。取得了显著成效。学校先后获得自治区自治州库尔勒市社会力量办学先进单位，自治州“绿色学校”，“双拥模范先进”等称号；学校党支部也荣获市级“先进党支部”光荣称号。

多年来，利民学校党支部始终围绕学校教育教学中心工作，团结带领学校工、青、妇等组织，凝聚教职工的力量，以党建为统领，促进学校的发展。

要发挥党支部的力量，首先要抓好党支部建设，因此利民学校党支部始终把落实“三会一课”和民主评议党员作为规范组织建设的制度保证。通过开展保持共产党员先进性教育和学习实践科学发展观活动，建立健全了各项制度和长效机制。支委会每月一次对支部各项工作、学校工青妇工作、发展党员情况、专题教育活动、扶贫帮困等进行研究讨论安排。并适时召开支委扩大会，党政工联席会共同商讨学校教育教学工作。在每季度的党员大会上，传达上级党组织的指示和支部关于各项工作的决议，向全体党员汇报支部工作，听取党员的意见和建议，讨论接收新党员和预备党员转正及党员的评优问题。在党课教育中除每季度的党员教育外，还重点对共青团推优的高中生进行学习培训。同时为了加强对党员的党性教育，支部每半年就要结合学校的工作实际开展党员自评、党小组评议和全体党员专题组织生活会。在学习实践科学发展观活动中，支部组织全体党员开展了扎扎实实的党员民主评议，历时半个月。在具体评议中支部本着严肃认真客观态度，对党员自评和小组评议严格要求。如小学部党员自评优点和成绩多，不足少，于是支部就要求她们重新自查专找不足和问题。支部书记和法人作为普通党员认真参加党小组的评议活动，虚心开展自我批评，就收其他党员的评议。尤其是法人陈学英同志，虽然群众评议结果均是满意和优秀，但她依然对自己存在的问题和不足，进行了深刻的自查，赢得了全体党员的敬重。也使青年党员们勇于剖析自己，敢于面对自己的不足和问题，制定切实可行的整改提高措施。使思想得到了进一步提高，工作更有劲头。“三会一课”和党员民主评议活动保证和规范了支部建设，使支部各项工作得到了落实。

要团结带领教职工就要树立全心全意服务教职工的思想，为群众办实事好事，成为群众信赖的党组织。因此学校党支部把讲党性重品行做表率活动同服务教育教学，扶贫帮困结合起来，制定了“党员联系和服务群众承诺制”、“党员帮扶困难群众计划和措施”，成立了党员志愿者队伍和以德育处为办公室的党员服务站。党员服务站为党员们办理转接组织关系手续，为退休党员发放《党章》等学习材料，春季为学校投放鼠药、喷洒消毒液。为30多名教师代收代缴人事档案管理费和办理档案代理，为来校的大学毕业生置办被褥和生活用具，冬季为教师的宿舍安装门帘，时时刻刻关心教师的冷暖。2009年为本校教师置办生活物品总计13580元。同时党支部及全体党员。把参与社会公益性和扶贫助困作为责任。连续四年在元旦慰问了所属社区工一团残疾人郭双喜、周勇、何文，并送去慰问金。几年来在党支部 的组织号召下全体师生在抗震救灾、市妇联关爱贫困女童“爱心一元捐”，为十一中校长张广义、为本校受伤学生和家庭受灾师生积极捐款献爱心，活动中累计捐款达74050.6元，充分体现了学校党支部及全体党员心系困难群众和积极参与扶贫帮困的榜样作用。

学校要成为与时俱进的先进文化传播阵地，支部就必须加强学习，促进学习型校园的建设，因此党支部制定了创建学习型组织计划及实施方案，组织开展“落实科学发展观，建设学习型党组织，争做学习型党员干部”读书活动，支部委员带头学习党的政治理论、时事政治和教育教学法律法规，做到每个月1次学习，1次讨论。如：“党章（修正案）”及“中国共产党章程”、建立健全惩治和预防腐败体系2008～2012年工作体系、中共十七届三中、四中全会公报等。在党员学习方面采取集中学习和个人学习相结合：阅读、交流、写心得体会和测试相结合;党员专题学习和全校教师普遍学习相结合，把学习做为对党员先进性教育的组成部分抓好落实好。尤其是在民族团结维护社会稳定等意识形态领域方面，学校党支部更是作为对全体教职工长期教育的内容抓紧抓实。组织形式各样的学习、讨论、主题演讲、试卷问答、心得交流等活动。“7•5”事件发生后，校党支部通过报告会，集中学习宣讲、签订恪守承诺等形式，开展集中教育活动，并结合教育教学实际，开展了教师职业道德规范和师德大讨论。全体党员还开展了“让好书伴我度暑假”的活动，利用暑假广泛阅读党的政治理论、专业著作，人文科学、文学艺术等方面书籍。通过开展建设学习型党组织的活动，提高了党员们的政治思想和专业素质，同时也促进和带动了全体教师的学习风气。

支部要带领工青妇组织齐心协力为促进学校的发展献计献策共同努力，因此每年初学校党支部召开党、政、工、青、妇联席会议，就学校教育教学、精神文明建设、社会治安综合治理、平安校园创建、校务公开、工会、妇委会等工作进行研究讨论，进一步明确各项工作职责，解决工作中存在的问题。为年度各项工作的顺利进行奠定了基础。在创建德育达标校的工作中，党支部就凝聚起了学校各方面的力量，党支部负责抓教职工德育理论学习：校行政规范组织领导和管理制度：教务处负责德育在各科教学中的落实：工会和妇委会贯彻执行依法治校，保证教职工、学生的合法权益：共青团组织学生开展德育实践活动。通过党、政、工、青、妇的齐心努力，学校通过了市教育行政部门的德育达标校验收和自治区绿色学校验收。党支部还认真履行对学校各方面工作的监督保障作用，督促了学校历届教代会的顺利召开，同时对校团委书记进行选拔和培养，指导校团委开展学生会工作和团的活动。并对学校妇委会主任进行工作方面的指导。在党支部的领导下，学校各部门积极配合促进了学校各项工作的顺利进行。党支部全体党员树立服务教育教学的思想，党员领导干部深入教学第一线，直接参与和指导工作。党员班主任做耐心细致的学生帮扶教育工作，教师党员认真履行教书育人的职责。全体党员都把先锋模范作用同本职工作紧密结合起来，与教书育人结合起来。起到了引领和榜样作用。

民办学校就是要不断规范组织发展工作，重视对青年党员的培养锻炼，才能充分发挥党员的先锋模范作用，因此支部严格按照组织发展程序培养和发展党员，在发展过程中支部尤其重视对入党积极分子的培养教育。支部书记和委员在入党积极分子的培养过程中，坚持同他们多谈心谈话，聊聊思想、学习，问问工作、家庭，时刻关注着他们成长，使入党积极分子感受党组织的关心。支部要求入党积极分子每 必须以书面材料认真汇报自己的思想情况，思想汇报要如实反应学习、工作作风的情况，以便党组织掌握入党积极分子的思想情况，有针对性地进行教育工作。支部注重对入党积极分子的日常教育，有支部党员专题教育集中学习等，主动邀请入党积极分子参加。支部 把入党积极分子培养教育同他们的本职工作结合起来，要求他们本职工作一定要做出榜样，拿出实绩。要得到学校和群众的认可。在他们的思想有松懈的时候，及时进行帮助和鼓励，使其树立信心，坚定信念。同时支部重视对预备党员的培养和考察，使预备党员按期按标准进行了转正。支部还采取多项措施促进青年党员的成长。一是抓学习教育，二是压担子，促进他们工作能力的提高。青年党员的思想比一般 教师先进，因此支部把青年党员放在重要岗位。如年级组长、备课组长、班主任等，使他们在工作中勇挑重担，锻炼成长，三是多关心，促进他们工作热情的提高。支部定期和青年党员进行思想交流，关心他们的工作生活，及时解决存在的问题，使青年党员安心工作、热爱工作。

青年学生是祖国的未来，党支部肩负着带领共青团组织，对学生进行政治思想教育的责任。因此，我校党支部首先支持和帮助共青团组织学生开展丰富多彩的教育实践活动。以先进的文化引领校园，使学生在有益的先进的高尚的校园文化活动中得到熏陶。每年三月份支部和共青团共同组织“讲文明树新风文明礼仪伴我行”活动。九月份开展“弘扬爱国主义和民族精神”教育。在建国60周年、建市30周年，就组织开展了歌颂家乡建设和祖国建设伟大成就的合唱比赛、书画展、手抄报展、板报展评等活动，党支部还把民族团结教育作为一项长期工作，通过课堂教学和民族团结教育月等专题活动，树立学生民族团结思想。支部还通过广播、橱窗、横幅、标语、宣传栏等，营造浓厚的育人氛围。其次支部通过高中党校教育，支持和推动共青团推优工作。每年支部都组织高

一、高二年级申请入党的学生进行党课教育，学习内容包括党的性质、党的指导思想，党员的基本条件，以实际行动争取做一名合格党员等。通过学习使他们提高入党的认识，端正入党动机，提高综合素质。在共青团推优方面，学校党支部己连续4年把优秀毕业生作为积极分子推荐到大学，为大学输送政治思想和学业都合格的优秀人才。

党支部抓党员教育管理 篇2

1、明确工作职责和意义

辅导员是学生思想政治工作的骨干力量, 专职从事学生思想教育和行为管理工作。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才, 使其成为对国家对社会有用的人, 这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。

2、坚持辅导员工作的原则

(1) 要有正确的工作态度

这是做好一名大学辅导员的首要前提, 要认识到自己的工作对学生人生发展的重大意义。学生利益无小事、无难事。只有出于对学生的真心爱护, 才能有足够的责任心和工作热情。才能赢得学生的真正信任、理解和支持。

(2) 要勤思索, 树立终身学习的观念

首先, 加强思想政治理论知识的学习。其次要阅读有关学生工作的优秀著作, 虚心向有丰富学生工作经验的前辈请教;还要丰富自己在音乐、美学、体育等方面的见识, 提高欣赏能力, 能够更好地指导校园文化活动。最后所学成果要结合自己的工作实际及时消化吸收。不断总结反思, 并实现工作方法和工作理论上的突破和创新。

(3) 真诚听取学生的意见和建议

要积极主动找学生了解情况, 真诚地听取学生对自己工作的反馈意见。

(4) 要有严、精、细的工作作风

工作中要做到“三严、三高”。“三严”是指严密细致的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风;“三高”是指高标准、高质量、高效率。

二、善于分析新生特点

新生进入大学, 既有欣喜, 也有顾忌, 显示出十分复杂的矛盾心理。平时通过勤观察、勤沟通分析和总结出新生所普遍存在的学习、生活、思想等方面的新问题和特点, 有的放矢的开展日常工作:

1、有积极向上的愿望, 但存在自我完善性焦虑。

2、有强烈的求知欲望, 但缺乏远大的学习目标。

3、有独立自主意识, 但缺乏自理自立能力。

4、有强烈的交往意愿, 但存在一定程度的自我意识过强。

5、有强烈的好奇心, 但专业思想不巩固, 缺乏正确的学习方法。

三、教育与管理对策

从这批90后的特点分析中可看出, 新生是一批积极向上的但又处在矛盾交织的学生群体, 这就给辅导员开展新生的思想教育工作提供了很大的空间。为此根据新生特点, 从入学到开课设计教育和管理方案显得很必要。

1、做好迎新准备、了解学生信息

学生入学报到时一方面注意自身的形象, 另一方面多认识学生, 并做好与家长的交流。其次根据学生报到情况, 仔细研究和整理学生所有的档案并备份, 对学生的大体情况有个总体了解。

2、抓好军训第一关

军训是大学的第一堂课, 也是极重要的一课。军训期间, 辅导员全程陪同, 是和新生建立感情和相互了解的最佳时期, 抓住军训的契机, 做好了解观察学生的工作。

3、抓好学前教育

1) 帮助学生了解学校, 包括校园环境、校园建设和发展, 和学生一起学习和解释学校的规章制度, 让学生对规章制度的认识不再停留在表面上。

2) 对学生进行理财教育。理财教育的目的是教会学生自己支配, 学会合理计划, 成为金钱的主人而不是金钱的奴隶。同时对学生进行优良传统的教育, 发扬勤俭节约优良传统。

3) 安全教育

通过开展安全教育, 使学生具备基本的自我防范意识, 保护自身的生命及财物安全, 特别是在紧急情况下能采取适当措施, 保护个人及集体的利益不受侵害。

4、帮助学生抓好学习

1) 引导学生, 树立目标。

引导新生尽快树立正确的人生目标和学习目标是教育的根本所在, 也是解决一切问题的核心。通过从新生入学时的案例教育, 到成才系列讲座, 从与老生交流会到与老师谈心, 从校园文化到宿舍文明、从职业生涯规划到就业指导都要用渗透的方式引导学生树立正确的人生目标和学习目标。

2) 指导学习, 掌握方法。

新生面临的头等困难就是学习上的不适应, 如果能及时给予学习上的指导, 使他们尽快掌握适应大学教学的学习方法, 将会产生立竿见影的工作成效。

5、开展活动, 培养能力。

大学除了学好专业知识, 诸方面的能力培养显得格外重要。应根据新生的特点开展一系列的活动, 如新生文艺汇演、特色班级活动、各专业的学术讲座等, 培养新生与人交往的能力、克服困难的能力、团队协作能力、自理自控等能力。

6、严格、制度化管理, 建设"三风"。

无规矩, 不成方圆。新生进校后应进行严格的纪律教育, 培养他们良好的生活习惯和学习习惯, 强化日常养成。

要开展班风、学风、寝室之风"三风"建设, 首先建立一支过硬的班级寝室的骨干队伍, 对他们做到严格要求与大胆使用相结合, 充分调动积极性和主动性, 成为我们的得力助手。

其次在遵守校规校纪的前提下, 自己制定一系列切实可行的班级规章制度, 并应有检查和落实措施。

7、个别谈心, 家长、任课老师密切联系。

新生一定程度上较依赖老师, 希望得到老师的关心与指导。我们应不失时机地有重点地开展谈心活动, 了解学生的最新思想动态, 给予及时的关心与指导, 使新生感到有一种依靠和亲切感。过程中还应有较高频率地与家长、任课老师的联系, 能使家长与老师一起做新生工作。

总之, 学生工作的开展都是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。要做好学生工作, 一定要重视细节、重视人文关怀。只有这样才能使学生工作做细、做实、做好。

摘要：每名新生都面临着全新的环境和挑战, 他们能否顺利地度过高中到大学的转折期和完成角色转换, 将直接影响他们在大学期间的学习、生活质量。在这一过程中学校、教师尤其是辅导员的帮助与引导起着至关重要的作用。那么作为一名高校辅导员, 如何更好地开展教育和管理新生的工作, 本文主要从辅导员自身素质要求、新生特点分析和管理对策三方面着手。

关键词：高校辅导员,思想政治教育,日常养成,大一新生

参考文献

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[2]刘敬东.谈高校辅导员工作中情感管理的重要性[J].襄樊职业技术学院学报, 2008 (3) .

[3]晏莉.高校青年辅导员如何做好学生工作[J].湘潮, 2007 (4) :68～69.

[4]谷军.新环境下大一新生心理问题探析[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2009, 6 (4) :162～163.

抓管理 促质量 再写教育新篇章 篇3

狠抓内部管理，全面实施素质教育。学校每年都制定发展共性目标和个性目标，让每位教师明确工作目标，要求各校每月对教师的听课、备课、讲课、作业批改、辅导、考核、质量分析等教学常规进行检查考核，考核结果与教师的绩效工资挂钩。制定了管理制度23种，并汇编成册，形成了用制度管人管事的良好工作局面。

在抓好“双常规”管理的同时，该校更重视教学精细化管理，对教师备课、上课、辅导、作业批改、单元测试五项教学常规的质量和数量做出了规定，强化了教学全过程的管理。三年来“双常规”检查累计抽查教师教案286人次，学生作业1356人次，单元测试卷391份，推进了全校教育质量不断提高。

制定了安全管理制度，幼儿园制定了门禁制度、晨午检制度、来客来访登记制度、消毒制度、食材采购索证制度和食品留样制度。各校落实了专职门卫，配备了足够的防爆器械和视频监控设施。实行24小时值班，对学校重点部位增设防盗设施，确保了校园安全。

三年来，该校在加强学校内部管理、实施素质教育、全面提高教育质量等方面做了大量工作，增强了办学能力，强化了教师队伍建设，改善了办学条件，必将再为南郑教育发展写下新的篇章。

校长应该抓教育教学管理 篇4

目前，我国农村初级中学的教育教学，特别是经济欠发达地区的，面临严峻的挑战。校长或为普九，或为验收，或为网络资金，或为学校晋级，······忙得不亦乐乎，根本不可能具体地抓教育教学，向管理要质量也只能在报告里阐述，对教师业绩评价也只能是一张学生试卷来定。前几年批评了“高分低能”，可是几年下来竟然出现了不得不承认的“低分低能”现象。

笔者一直在教育教学一线工作，经历了从“文革”后期到“创建和社会的今天，目睹了“开门办学”到“素质教育”的变故和改革，思绪万千，值此七一佳节进言，望校长们从忙碌的应酬中，抽出身来，着实地抓抓学校的教育教学。

抓好学校教育教学环节刚性管理

1、抓好“两处”的管理，“从实从精”

政教处和教务处非务实者不能，非精干者不能，两处不光是协助校长抓好教风，更应该脚踏实地抓好学风建设。两处既是教育教学工作的引领者，更是教育教学的“管理器”和“事物所”

2、抓好钻研教材管理，“从实从深”

教材是教师进行教学的依据，它为教师备课、上课、布置作业、检查学生知识提供了基本材料，钻研教材备好课是教师上好课的关键。因而，校长在教学管理上要抓好对教师钻研教材的管理，引领教师从学生实际出发备好每一节课，从知识深度广度钻研教材，力求教师知识精、业务熟，编写教案，制作课件等工作落在实处。

3、抓好课堂教学管理，“从实从活”

所谓“实”就是课堂的教学环节落在实处，不作秀，倡导自主性、合作性和探究性学习方式，教学过程应是师生交往积极主动共同发展，按照这个思路进行课堂结构改革。所谓“活”就是教师选择教学方法要灵活，学生学得生动活泼。要强调“三动”——动口、动手、动脑，体现“三性”——自主性、合作性、探究性，抓四个环节，即听、说、读、写。

4、抓好教师批改作业，“从快从严”

所谓“快”就是批改作业要及时，不拖拉。所谓“严”就是在批改作业和辅导的手段上严格要求，一丝不苟。

抓好教学过程的柔性管理

（一）、视察学生的主动性

1、每当下课以后，学生是否围在教师身边问这问那，并且学生都是在争先恐后地企盼着教师的解答？

2．教师与学生在一起相处的时候，学生有没有用一些难题来考考你？在这种情况下，教师是怎样做的？

3．学生在学习过程中，出现疑难问题是否经过了深思熟虑后，才去请教老师？还是遇到问题不经思考就匆忙地向老师发问？

4．学生在学习过程中，是否仅仅局限于教材上的问题？有没有拓展自己的学习领域？

（二）视察教师对学生能力的培养

1．在课堂讨论的教学环节中，针对某一个问题，教师采取的是怎样的指导思路？是不是二名以上的学生回答不出来的时候，教师就急于把答案说出来了？

2．有没有具体措施来引导学生对某一问题的深入思考？学生的答案不正确的时候，教师是怎样做的？是继续把问题进一步分解，还是转换了话题？

3．学生在对问题进行思考的过程中，教师是积极地旁观还是时常打断学生的回答？

4．在教学过程中，教师教给学生学习方法了吗？尤其是在布置背诵的任务时教师是否告诉了他们怎样去背诵？

5．在教学时，你的学生是以怎样的表情来听课的？是不是始终处于一种思考的状态？面部表情是不是有一种满足的微笑？

6．每当教师提出一个问题后，是不是多数学生都会积极响应？进而展开热烈的讨论？还是处于一种沉闷的气氛中，学生不为教师的焦急所动？

7．课堂上教师为学生留下的有效时间是多少？能不能有一半以上的时间是学生在积极地活动？

党支部抓党员教育管理 篇5

一、2019抓党建工作情况

一是注重思想政治建设，提升服务发展引领力。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，学习十九大精神和习近平总书记系列讲话，传达宣贯上级公司会议精神，学习郑德荣等7名共产党员的先进事迹，深化“两学一做”为抓手，扎实推进实践教育活动。全年开展主题党日活动12次，召开党员大会4次，组织生活会2次。

二是注重组织建设，发挥战斗堡垒作用。2019年x月完成工会换届选举，x月成立团支部，健全党工团组织；

围绕“xx”实施党建标准化建设；

完成“党员示范岗”和“党员责任区”创建实施工作，开展xxx攻坚战及路面积雪清扫等活动，发挥共产党员“先行官”和“连心桥”作用，在职工中起到了示范带头和凝聚人心的作用。

三是注重党风廉政建设，全力支持配合xxx巡察组工作。党支部书记为党风廉政建设第一责任人，带头落实党风廉政建设责任制，开展党风廉洁教育，组织全体党员观看《厉害了，我的国》、《不忘初心，继续前进》等教育类电影;参观xxx纪念馆；

2019年xx月x日至x日xxxx组来单位进行为期一周的巡察工作，专门研究部署前期准备工作，严明纪律，认真完成巡察组交办的任务，是xxx按照集团公司巡察工作部署完成的第一家巡察基层单位。

四是注重和谐企业建设，提升职工队伍凝聚力。2019年x月完成“党员活动室”和“职工之家”合用活动室创建；

落实党建带工团方针，开展登山、清凉健步行、趣味运动会等丰富多彩的文体活动；

协助员工申报xxx总工会技能奖励，受益人数x人/次，慰问工伤职工x名，困难党员x名，“八一”建军节慰问退伍职工x名；

成功申报企业文化建设示范点创建；

开展“企业关爱职工、职工热爱企业”活动，获得属地劳动部门认可，进一步增强单位向心力和凝聚力。

二、存在问题

一是党建工作内容不丰富。除按规定完成“三会一课”、组织生活会、党课、民主评议党员等常规动作外，组织生活缺少创新意识和手段，对党员的思想教育缺乏针对性，方式方法单一，吸引力和凝聚力不够。

二是自身要求还不够严格。对集团公司和xx公司文件精神未学透，对集团政策了解不够深入全面，相关规章制度学习不足，造成相关工作有漏洞。

三、下一步改进措施

一是以政治理论学习为引领，用党的创新理论武装头脑。认真贯彻落实集团和xx党委统一部署，按照xxxx党总支的工作要求，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入落实“xxx.xxx”计划，扎实开展创先争优年各项工作，广泛开展党员“三亮三比”活动，深化党员先锋岗、党员责任区等活动，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把学习成果转化为政治自觉、思想自觉和行动自觉，做到勇于创新、担当有为。

二是以夯实党建基础为核心，发挥支部战斗堡垒作用。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，深化推进党支部标准化建设，开展党员示范岗和优秀党支部评选工作，推进单位党建与xx党建信息化建设深入融合工作，利用信息化手段开展党建工作，同时加强党员教育管理监督，提高质量效果，细化责任清单，注重典型引路，发挥党建引领作用，创造党建价值。

三是以巡察成果运用为标尺，营造良好政治生态。落实好“一岗双责”，深入开展党性党风党纪、廉洁从政教育，抓好中央八项规定精神落地落实，坚持执行“三重一大”决策制度，将党风廉政建设贯穿于业务工作的各个环节，成立以党支部书记为组长的整改落实工作领导小组，聚焦问题，强化担当，全力推进立行立改工作，把做好巡察整改工作作为当前和今后一项严肃的重要政治任务来抓，深化巡察成果运用，以巡察整改落实工作来推动单位各项工作有序开展，随时接受xxx巡察组的“回头看”检查。

四是以企业文化建设为载体，服务单位经营大局。紧紧围绕“xxxxxxxx”企业文化，开展丰富多彩有益于职工健康、增长知识、企业和谐的主题教育实践活动和军民共建活动，从实践活动中展现企业文化、丰富企业文化；

加强“三队”建设，充分体现党员服务队攻坚克难作用，展现党员先锋模范、青年突击队新形象；

成立党员安全纠察队，排查安全隐患，保障单位全年安全运营；

党支部抓党员教育管理 篇6

今年以来，区直机关工委的指导帮助下，在党员干部的共同努力下，本人切实履行抓党建“第一责任人”职责，扎实做好基层党建工作，促进了港航各项工作有序发展。现将一年来抓党建履职情况汇报如下:

一、履职工作情况

(一)严格落实主体责任。

作为支部书记，本人始终牢记职务即是责任，不断加强党支部建设管理。一是认真贯彻执行上级关于基层党建工作的决议、决定和部署，严格进行贯彻实施。二是健全党建责任制度体系，完善了《党员积分量化管理办法》和《支部书记抓党建工作细则》，制定了班子成员抓党建“一岗双责”制度，激发基层党支部抓党建内生动力。三是坚持党建工作与单位重点工作一起谋划、一起部署、一起考核，坚持党员大会、支部委员会议事制度，确保将党建工作和业务工作一起商讨决策，健全集体领导民主决策机制。

(二)主抓党建工作落实。

一是严格把好发展党员质量关，抓好20XX年入党积极分子培养，为党输入新鲜血液和生机活力。

二是严格按照《党费收缴、使用和管理规定》要求，适时根据工资变化调整党费数额，按时足额缴纳党费，确保了党费收缴的及时规范。三是狠抓基层党建重点任务落实，积极开展党员组织关系集中排查工作，未排查出失联党员;按照上级要求顺利完成换届工作，委员全部由民主选举产生，程序规范、结构优化。四是做好“灯塔-党建在线”综合管理系统管理工作。安排专人学习系统操作并对系统进行管理，组织全体党员按要求完成线上注册，充分利用系统资源进行党员教育学习。

(三)有序开展各类学习。

一是组织定期集体学习。

坚持每周一下午集中学习制度，积极组织学习贯彻党的十九大及十八届六中、七中全会和省、市、区党代会精神等，及时掌握党的政策理论。二是大力推进“两学一做”学习教育常态化制度化。年初组织召开动员大会，制定了《20XX年两学一做学习教育活动计划》，坚持开展各项学习教育活动。三是开展学习宣传贯彻党的十九大精神活动。大会召开后，连续7天观看十九大会议，组织党员跟进学习十九大报告、新党章、习总书记十九大重要讲话，并将十九大精神学习与工作实际结合，以党的十九大精神全面指导中心各项工作开展。

(四)加强党员队伍建设。

一是认真执行三重一大暨民主集中制决策机制。

始终坚持民主集中制，按照支部议事规则和决策程序办事，对重大问题坚持集体研究，集体决策;要求支部成员讲党性、讲大局、讲原则，认真执行上级党委决议决定，自觉维护班子团结稳定。二是全面实施党员“素质提升”活动，认真落实组织生活、三会一课、两学一做学习教育等制度，通过党员自学、集体学习、远程网络、微信平台、专题研讨等多种形式，不断提升党员干部推动发展、服务群众的能力和水平。

(五)突出干部作风建设，打造廉洁高效型党组织。

围绕加强党员干部政治纪律和政治规矩教育，切实改进工作作风，提高工作本领。党组织书记与中心机关各科室负责人签订了党风廉政建设承诺书，从制度上强力推进从严治党责任落实。

二、存在问题及原因分析

1、责任贯彻缺乏力度。作为支部抓党建工作的“第一责任人”，从严治党各项要求没有完全落实到位，对抓基层党建工作重视程度还不够，没有做到常抓不懈、一抓到底，致使党建责任虽然写在了纸上、挂在了墙上，但没有记在心里，落到工作中，在一定程度上影响了党建责任制的全面落地落实。

2、教育管理硬度偏软。今年党员教育管理中，对影响党支部战斗力和凝聚力的问题，未能及时提出解决方案，对党员干部队伍中存在的宗旨意识淡化、党性意识不强、群众观念淡薄、不敢担当等不良风气纠正不够严，对个别个别党员干部不作为、慢作为等问题多数只停留在口头批评教育，问责不太到位。

3、统筹兼顾流于表面。忽视了基层党建工作的引领性，没有很好地处理抓基层党建工作与抓其他重点工作的关系，没有做到两结合、两不误，过多的将精力集中在了抓具体事务上，导致党支部部署的个别党建任务在落实见效、一抓到底上仍有差距。

三、下一步工作思路和主要措施

1、抓责任落实。一是牢固树立“抓好党建是本职”意识，细化责任清单，建立班子成员定期汇报基层党建机制，以上率下层层传导压力，推动党建工作责任落实。二是坚持以身作则，率先垂范，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调，抓好班子、带好队伍。三是坚持定期研究推动党建工作，月研究，季总结、半年检查，年终述职，做到重点突出、量化透明、责任到人。

2、抓党员引领。一是锻造坚强党员队伍，大力推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格规范党内组织生活，认真落实“三会一课”、民主评议党员、组织生活会、主题党日等制度，深入实施党员积分量化管理机制，推进党员承诺践诺活动，增强党员队伍的执行力和战斗力。二是不断深化“党员先锋”行动，认真抓好基层党建示范点创建工作，高标准培育多个特色鲜明、亮点突出的党建精品，以点带面引领单位基层党建水平整体再上新台阶。

3、抓基础建设。一是坚持长效激励机制，不断增强党员干部抓党建动力，不断提高党务工作者队伍素质。二是进一步加大基层党组织资金支持力度，配套更新基层活动阵

党支部抓党员教育管理 篇7

陈彦吉:今年, 我县教育工作有四大亮点:一是继去年承办全省营养餐现场会之后, 又在我县召开了全市教育工作现场会;二是普通高中教育教学质量大幅提升, 高考取得全市15连冠;三是举办全县优秀教师事迹报告会, 实现了师德师风教育培训的全覆盖;四是开展学校财务大检查, 财务管理渐趋规范。

记者:我们知道, 教育均衡发展是近年来教育工作的重点也是难点, 请问陇西县是怎样推动教育均衡发展的?

陈彦吉:我县全面突出教育公平, 着力推进城乡义务教育均衡发展。一是高度重视义务教育的普及和提高。我县在“两基”之后, 教育普及水平显著提高。全县中小学适龄儿童入学率达100%, 九年义务教育巩固率达86.3%, 中小学年辍学率分别控制在指标数以内, 并在逐年下降。二是保障弱势群体接受义务教育的权利。我县十分重视发展特殊教育, 把特殊教育纳入义务教育管理范畴。2007年5月, 在城关一小特教班的基础上, 成立了全市第一所特教学校———定西市陇西特殊教育学校。在不断改善特殊教育学校办学条件的同时, 通过随班就读, 保障残疾儿童接受教育的权利, 7至15周岁“三残”儿童少年入学率达85.3%。三是加强农村留守儿童教育工作, 建立政府统筹协调、部门各负其责、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系, 着力解决留守儿童思想、生活和学习上的困难, 截至目前, 全县共为8908名留守儿童建立“留守儿童之家”140个。全面落实“两为主”政策, 共接收进城务工人员随迁子女1416名, 有力地促进了教育公平及教育的有序发展。四是审慎推进中小学布局调整。按照“高中向县城集中、初中向中心镇集中、小学和完全小学向行政村集中”的基本原则, 坚持把学校布局结构专项规划与当地实际和人口变化趋势相结合、与薄弱学校改造相结合、与城镇化建设相结合, 审慎推进教育布局调整, 使农村适龄少年儿童都能就近入学接受义务教育, 使城乡教育公平和学校均衡发展迈上新台阶。着力解决城区学校“择校热”和“大班额”问题, 在广泛征求意见和深入调研的基础上, 2012年平稳实现了陇西三中、巩昌中学、渭州九年制学校的资产置换、学校搬迁、教师划转和学生招生, 城区学校布局结构更加合理, 城区中小学入学压力得到有效缓解, 起始年级班额明显减少, 促进了教育资源的科学配置。五是深入实施教育民生工程。截至2013年春季, 累计发放义务教育学生营养改善专项资金4305.52万元。目前, 全县有139所学校的33447名学生依托食堂顺利实施营养改善计划, 其余125所学校学生继续通过餐饮企业配餐和食品配送实施营养改善计划。2012年11月, 省教育厅在我县举办了全省农村义务教育学生营养改善计划工作现场会。

记者:中小学标准化建设作为教育实现跨越式发展的重要基础, 也是推动教育公平的有效抓手, 请问陇西县在中小学标准化建设方面有哪些措施?

陈彦吉:为确保2017年实现县域义务教育均衡发展, 我县把全面推进义务教育标准化建设作为促进教育均衡发展、优化经济发展软环境、提高群众满意度的重要举措来抓, 把学校标准化建设与项目学校建设、校舍安全工程和农村寄宿制学校建设同步考虑, 统筹规划。

我县制定并印发了《陇西县推进义务教育均衡发展实施方案》和《陇西县义务教育学校标准化建设考核评估实施方案》。2010年以来, 全县累计实施义务教育阶段学校建设项目164项, 总投资15302.84万元, 新建校舍87973平方米。其中, 实施中小学校舍安全工程项目总投资7309万元, 共建设42所学校校舍44541平方米;实施农村义务教育薄弱学校改造计划专项补助资金项目, 总投资7277万元, 共建设99所非寄宿制学校食堂22570平方米, 5所学校学生宿舍9580.8平方米, 4所城镇学校扩容改造教学及辅助用房8125.2平方米。

目前全县68.9%的小学有实验教学仪器, 各学校都有光盘播放设备、卫星接收设备, 每所中心小学至少都有一套交互式电子白板或幕布投影设备, 168所学校已接入互联网。各学校都有音、体、美器材和能够开展体育活动的场地以及一定的图书资料。

记者:当前, 学前教育作为一项群众关心的工作, 陇西县的学前教育发展如何?哪些方面有所创新?取得了哪些成绩?

陈彦吉:我县积极实施学前教育三年行动计划和五年发展规划, 在加快乡镇中心园建设的同时, 充分利用完全小学富余校舍, 在条件成熟的完全小学附设幼儿园 (班) 106个, 有效保障了适龄幼儿就近入学, 全县三年入园率达到50.44%, 一年儿童受教育率达到81%。一是建立强有力的工作机制。成立了县政府分管领导任组长的学前教育工作领导小组, 建立了学前教育联席会议制度, 明确了各成员单位的工作职责, 研究制定了推动学前教育发展的工作措施, 统筹实施学前教育三年行动计划。二是构建广覆盖的服务体系。2011年初, 县上组织教育、发改、城建等部门深入各乡镇开展了学前教育发展专项调研, 在广泛征求意见的基础上编制了《陇西县学前教育三年行动计划 (2011~2013年) 》, 本着“立足县情、适度超前、尽力而为、逐步推进”的原则, 计划在三年行动期内, 完成17所乡镇中心幼儿园的建设和改造任务, 逐步形成以县幼儿园为示范、乡镇中心幼儿园为骨干、民办和小学附设幼儿园班为补充的学前教育发展机制, 使幼儿园在园人数达到9000人以上, 基本解决农村幼儿“入园难”的问题。三是完善保障基本的入园条件。在加快乡镇中心园建设的同时, 根据县域条件, 多措并举, 尽力扩大学前教育入园率。充分利用完全小学富余校舍, 在条件成熟的完全小学附设幼儿园, 保障适龄幼儿就近入学。针对城区新建小区幼儿“入园难”的实际情况, 将小区幼儿园建设纳入小区建设同步规划, 同步实施, 已在新建小区配建标准幼儿园4所。四是着力规范办园行为。贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》, 着力纠正幼儿园“小学化”倾向。开展学前教育宣传月活动, 强化对幼儿园收费、安全、教师培训等工作的检查, 进一步规范办园行为。2013年6月, 巩昌幼儿园成功晋升为省级示范性幼儿园。

记者:与老百姓的希望相比, 还有哪些不足之处?

陈彦吉:近年来, 全县幼儿教育事业发展逐步走向规范, 但与国家学前教育总体发展目标和人民群众对幼儿教育的迫切需求相比, 差距较大。一是资源总量严重不足。全县现有幼儿园生均占地仅为5平方米, 生均校舍仅为2.8平方米。农村学前教育薄弱, 现有幼儿园特别是公办幼儿园, 除巩昌幼儿园基本完成了新建和改扩建外, 其余幼儿园均占地面积小且园舍十分破旧, 3~5周岁适龄幼儿入园率较低。二是幼教师资非常短缺。全县6所公办幼儿园现有教职工171人, 其中专任教师150人。教职工班师比为1∶2.2, 若按1∶3的标准, 尚缺43人。如果按照《幼儿园工作规程》中的标准设置, 公办幼儿园在园幼儿应设140个教学班, 按照教职工班师比1∶3的配置标准, 需教职工420人, 尚缺249人。三是“小学化”倾向比较严重。受办园条件和教师专业水平的限制, 部分幼儿园和教师的教学行为不符合幼儿素质发展要求, 教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识, 缺少生动的教具演示和游戏活动。

记者:师德师风建设是今年我省教育系统推进的一项重要工作, 请问陇西县对此采取了哪些措施?

陈彦吉:我县高度重视师德师风建设, 围绕“师德师风建设年”活动, 着力强化师德师风教育, 进一步完善教育、培训、考核、监督并重的师德师风建设长效机制。一是建立健全规章制度。为进一步加强师德师风建设, 在7月12日的全县校长工作会议上又提出了“四个严禁”的刚性要求。二是不断创新师德师风教育方式。在充分利用放假后和开学前各一周时间开展师德师风专题教育培训的基础上, 利用假期举办全县优秀教师事迹报告会12场 (次) , 参会人员达7000多人 (次) , 实现了师德师风教育培训的全覆盖。为表彰先进、树立榜样, 充分发挥典型的带动辐射作用, 凝聚正能量、传递正能量, 我县筹资150万元, 在全县教育工作会上对全县68个教育工作先进集体、333名先进个人 (含师德标兵10名) 进行了表彰奖励。

记者:去年, 全省农村义务教育学生营养改善计划现场会在陇西县召开, 请介绍一下陇西县所取得的和值得推广的经验?

陈彦吉:我县从实施农村义务教育学生营养改善计划以来, 认真贯彻落实国家及省市有关文件精神, 积极探索符合实际的农村义务教育学生营养改善计划工作模式, 通过逐校进行摸底调查, 我县在采取食堂供餐和企业配送两种模式外, 因地制宜, 创新供餐模式, 根据农村学生日益减少的现状, 创造性地采用区域中心校食堂向辖区周边校配送模式, 17所中心校食堂向辖区周边41所学校和教学点进行配送, 就餐人数达3816人。通过完善中心校食堂食品安全主体责任体系, 减少流通环节和运营成本, 切实降低食品安全风险, 初步实现了食堂资源优质共享, 我县的这一创新做法受到了省、市教育主管部门的充分肯定。

记者:近年来, 陇西县在推进教育内涵发展方面做了许多工作, 请举例阐述一下具体开展了哪些工作?取得了哪些可喜的成绩?

党支部抓党员教育管理 篇8

关键词：企业；基层党支部；党员职工；管理和教育

一、当前企业基层党支部党员职工管理和教育的现状分析

企业基层党组织建设和发展的过程中，对于党员职工的教育和管理工作发挥着重要的作用，这对于基层党组织队伍的发展以及整体思想政治水平的提升等都有重要的意义。通过完善对党员职工的管理和教育，深化基层党组织的改革，能够有效的保证基层党组织建设的效果。

基层党员教育工作的开展对于员工业务能力和职业素养等的综合提升有直接的作用，而通过党员先锋模范作用的发挥有效的调动员工工作的积极性和主动性，从另一个方面讲，也有利于企业文化的建设和发展。但是，当前基层党员教育和管理工作中还存在一些问题，对于党员先锋模范作用的认识不足，以及教育师资和管理人员的配备不能满足党员教育及管理工作的需求。这就使得在基层企业中，党员思想政治教育工作无法及时开展，职工党员的先进性意识不高，未能充分发挥其模范带头作用。对于供水公司而言，职工党员思想不稳定以及社会主义理想淡化，追求个人利益、拜金主义等现象多发，在很大程度上影响了企业整体的建设和发展。从企业自身的角度来讲，对当前职工党员的思想状态等没有正确的认识，并且也未将企业发展、企业文化的建设与职工党员的管理和教育工作做到有机结合，从整体上影响了企业的发展。

二、加强企业党员职工管理和教育的有效措施

为了更好的推动供水公司的发展，充分发挥企业基层党组织的作用，便要结合当前职工党员管理和教育情况，采取有效的完善措施，以更好的调动党员职工的积极性，推动企业各项工作的顺利开展。

第一，要注重思想教育，提高职工党员的思想政治修养。作为党员教育的基本内容，思想政治教育工作的开展应该作为基层党组织的一项长期坚持的活动，并且结合供水公司自身的实际情况，不断的丰富和完善教育开展的形式，在保证企业发展的基础上完成思想教育工作。以科学发展观、社会主义核心价值理念以及中国梦等内容不断丰富和完善思想政治教育工作的内容，使党员职工的思想政治觉悟能够得以提高，使其更好的在工作中发挥党员的先锋模范作用，以引导其他职工积极的开展工作，为企业的发展营造良好的工作氛围，也带动企业职工整体思想素质的

提升。

第二，将企业文化与党员教育有机结合。企业发展的过程中，企业文化对于员工工作素养以及工作积极性等都有积极的作用。在基层党组织开展教育和管理工作时，将企业文化与党员教育有机结合，使党员教育的内容更为生动活泼的同时，也有利于引导党员职工更好的理解教育的内容，将自身的发展与企业的发展有机结合，从而更好的调动其工作的积极性和主动性。在企业文化与党员教育有机融合的过程中，能够更好的将发展的理念得以贯彻执行，为企业的发展带动强大的动力。通过党员职工先锋模范作用的发挥，引导职工积极的学习和贯彻企业文化的内容，为企业的发展带来强大的生机。

第三，要注重党员职工整体技能的提升。在供水公司中，职工的技能对于其工作的开展也有重要的作用。党员职工的教育和管理工作中，也要将专业技能作为教育的重要组成部分，使员工树立起终身学习的理念和认识，为其个人发展提供有利的平台。日常的党员教育中，除了加强马克思主义的世界观和方法论的内容外，还要增加业务知识的内容，通过业余小组等形式引导职工积极的探究和学习业务知识提升其工作能力。

第四，要注重党员工作作风的培养。在企业基层党组织开展党员教育和管理工作中，要将作风建设作为其基础内容之一。引导职工党员树立良好的工作作风，通过教育引导，使其端正生活态度和工作态度，形成一种职工互帮互助的意识和习惯，并且积极引导党员职工处理好工作与生活的关系，从而更好的开展各项工作。以供水企业的正反面事例为基础，开展党员思想作风建设工作，使其更好的认识自我与企业、社会的关系，引导其形成正确的思想观和价值观，从而使其养成良好的工作作风和习惯的同时，也促进企业的健康持续发展。

第五，不断完善监督管理制度。监督制度的建立和完善是党员职工管理和教育工作的另一重要内容，该种监督制度是对企业内部所有党员的一种监督，并且要做到党内监督与党外监督的有机结合。对于供水企业来讲，要充分发挥基层党组织的监督作用，对于党组织成员的思想及工作等进行监督，对于企业而言，建立完善的监督和奖惩机制，更好的引导员工监督作用。此外，还要发挥工会的作用，实现监督工作的多样化和多层次性，更好的推动职工党员自觉的加强自身修养，减少企业腐败现象的发生，从而更好的推动企业的健康发展。

三、结语

基础党员职工的教育和管理工作是一项长期而艰巨的任务，在新形势下，要结合社会经济发展的要求，对教育和管理工作的内容进行创新和完善，以企业的发展来满足职工物质生活需求的同时，不断丰富思想政治教育工作的内容，保证职工党员的先进性。对于供水公司而言，要结合企业的实际情况，充分发挥基础党组织的作用，灵活应用教育和管理措施，将企业文化与思想政治内容有机结合，引导党员职工树立正确的人生观和价值观，并且注重监督机制的建立和完善，更好的发挥党员职工的先进模范作用，推动企业的健康持续发展。

参考文献：

[1]许伟.浅谈企业基层党支部如何加强对党员职工的管理和教育[J].时代报告（学术版），2013（1）

党支部书记抓党建工作述职报告 篇9

根据镇党委对基层党组织书记抓党建述职评议考核工作的统一部署和要求，本人对一年来的工作情况进行了认真的自检自查，现将履职情况报告如下：

一、不忘初心，牢记使命，尽心履职

1、坚持全面从严治党，务实推进基层党建工作 强化使命担当，切实履行党建主题责任。一是在思想上、政治上、行动上与市委、市政府保持高度一致，认真贯彻执行中央和上级党委关于基础党建工作的决议、决定和指示，研究制定本支部党建工作计划、制度和措施，安排部署年度工作任务，并组织实施。二是加强党组织阵地建设，落实专人负责党建工作，加大经费投入保障，完善党建活动硬件设施，规范设置党员活动室，新增文体健身室，改造图书阅览室，设置党建宣传栏等。三是从严管理党员队伍，贯彻落实双先指数考评和党员队伍“净化工程”，通过党务公开、民主测评、谈心谈话等全面从严治党，今年，对1名违犯党纪的党员给予党内警告处分，并同3名党员进行了提醒谈话。四是积极营造争创氛围，立足“五型标尖基层党组织”创建，加强组织领导，全年共主持专题研究4次，召开意见征求2次，抓好创建推进。

2、坚持学思践悟，深化“两学一做”学习教育 深入领会中共中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》文件精神，始终把思想教育作为第一位的任务。一是严肃组织生活，全面落实党支部“三会一课”制度，融入日常、抓在经常，杜绝形式主义，全年共召开支委会12次，党员大会9次，党小组会36次，党课4次，支部党员的组织意识、纪律意识得到有效增强。二是紧密联系分局工作，将党建工作与正规化建设有机结合，突出思想建设正规化内容，从党员的思想实际入手，抓好谈心谈话，加强心理引导，把全部目光都聚焦到工作上来。三是重点抓好学习教育，完善定期学习制度，全年共组织党员集中学习12次，主要学习了党的十九大报告、省十四次党代会精神、车俊同志在人民日报署名文章《当好“红船精神”守护者传承者践行者》和浙江日报署名文章《不忘初心 勇担使命》等。四是拓展学习教育形式，组织党员“七一”重温入党誓词、观看党的十九大开幕式直播、参加市局“‘两学一做’暨党章党规印我心”知识竞赛、撰写学习心得体会、手抄规章制度业务知识等。

3、坚持党建引领，不遗余力服务政府中心工作 紧紧围绕党委、政府中心工作，秉持实干至上、行动至上理念，团结带领支部党员冲锋在前，勇于担当，发挥先锋模范作用。一是助力“三改一拆”和“五水共治”，组织支部党员重点参与了新桥村厂房、城郊村连片车库等违章建筑的拆除工作，参与河道巡防和联合执法，查处违法排污行为。二是妥善做好乌镇峰会服务保障工作，组建党员巡防队，大会期间每天开展徒步巡逻，增强巡防力量，排查安全隐患。三是积极投身小城镇环境综合整治工作，动员支部党员踊跃参与“提四效、治五乱、查六违”攻坚行动，在越门经营清理、户外广告提升、道乱占整治等专项工作中发挥主力军作用。四是持续在非法营运电瓶三轮车整治、外来建筑渣土入境管控等中心工作上发挥作用，不惧危险，迎难而上，保持党员本色。五是带头推进“最多跑一次”改革，设立党员先锋岗，开展“红色代办”，方便群众行政审批。

4、坚持群团共建，全力打造具有特色的内部文化 把党建工作与群团工作紧密结合，始终以党建为指引，牢牢把握群团工作的政治方向和本质意义。一是扎实引领工会工作，以打造舒心团队为目标，组织开展拔河、趣味运动、飞镖比赛等活动，丰富队员的业余生活。二是有效推进团支部工作，深化团员青年“五带头”活动，加强督导考评，查摆整改问题，分局团支部连续三年被评为“优秀团支部”。三是切实强化党风廉政建设，夯实廉政桌面、廉政封面、廉政墙面“三面”宣传载体，狠抓队员政治思想工作，开展了“意志、担当、纪律”主题教育和学传统文化、学规章制度、学业务知识“三学”活动，并邀请崇福镇纪委领导、市第十二纪检组领导专题讲课。四是强化监督执纪，全年累计发出督查通报45期，落实谈心谈话制度，让吹吹风，扯扯耳成为常态。

二、存在的主要问题及原因

虽然在抓党建方面做了大量的工作，但与上级党委的要求和人民群众的期许还存在一定的差距。一是党建工作的创新性不足，成效不够显著；二是理论学习不够深入，在深度和广度上有待提升；三是党员管理存在一定的松懈，监督执纪还需进一步加强。

产生上述问题的原因主要有：一是对新时代特征的把握上不够全面，理论创新、实践创新、制度创新意识薄弱，思想认识还保留在过去，缺乏运用新思路新技术探索创新的勇气；二是对理论学习的追求有所懈怠，思想上不够重视，导致行动上有偏差，进而影响到抓党员学习工作不够到位；三是对从严治党的认知不够深刻，过分计较人情世故，造成管党治党宽松软，监督执纪效力低。

三、2018年工作打算

2018年是深入学习贯彻党的十九大精神的开局之年，我支部将以党的十九大为指引，坚持全面从严治党，坚持服务中心大局，锐意进取，开拓创新，创先争优，力争党建工作再上一个新台阶。

一是强化工作创新，建设创新型党组织。勇于创新，适应新形势，研究新的工作方法和工作规律，增强党建工作的吸引力和感召力。创新组织生活形式，着力完善民主集中制，严格党内政治生活，建立健全从严管理监督党员干部、民主评议党员等制度。

二是强化理论学习，建设学习型党组织。深化“两学一做”学习教育，实现学习常态化制度化，用新时代中国特色社会主义理论武装头脑。继续抓好党员学习日制度，坚持紧扣时代主题，契合发展方向，拓展学习形式，丰富学习内容，增强广大党员学习的主动性、积极性。