教育发展献一计

教育发展献一计（精选5篇）

教育发展献一计 篇1

一、在社区实行“一站式办公”和“一门式服务”，不断增强服务功能，方便群众办事。

二、启动实施“贫困救助”工程，将农村、城镇低保的家庭子女、困难留守儿童纳入救助对象，对贫困大学生给予资助，解决上学难的问题。

三、进一步拓宽群众诉求渠道，坚持党政领导定期信访接待日制度、领导包案督办制度、信访信息定期分析通报制度和信访工作联席会议制度，促进信访案件交办和积案化解工作，使信访领域反映出的民生问题得到重视和解决。

四、农民对新农合的几点建议

1、建议资金筹集经常化。当前试点地区对参合农民的个人交费部分基本都是在每年年底或年初集中收交。由于近年来举家外出务工的农户越来越多，这样集中收取往往使一部分外出务工农民错过交费时间，而无法享受新一年的合作医疗待遇，另一方面也增加了基层干部在筹资时的工作难度。农民建议尽快建立起内自由交费的筹资模式，或者在尊重本人意愿的前提下，通过签订书面协议的形式，在每年发放种粮直补、农资补贴时代发代扣个人应交纳的合作医疗费用，使新型农村合作医疗的筹资工作能经常化。

2、建议单独制定用药目录。目前，新型农村合作医疗制度对临床用药的管理，大都是按照《城镇职工基本医疗保险药品目录》来执行的。群众反映，一些疗效确切、价格低廉的临床用药和家庭常备药却未列入该《药品目录》。这样不仅使医生在临床用药时无所适从，而且也加重了参合农民的个人经济负担。希望有关部门能结合农民的用药实际及新型农村合作医疗制度的政策规定，单独制定出《新型农村合作医疗药品目录》，进一步增加药品种类，扩大报销范围，让农民群众从中得到更多的实惠。

3、建议建立门诊慢性病报销制度。在农村，一些患有高血压、老慢支、糖尿病和地方病的参合农民，往往不需要住院，但又要经常在门诊治疗，持续不断地支付医疗费用；还有一些特殊的治疗，如肿瘤患者进行放疗、化疗，尿毒症进行肾透析等，由于每次治疗实际发生费用远远低于合作医疗补助起付线标准，所以得不到合作医疗的补助和支持。这些都增加了农民群众的经济负担。农民建议能建立起《新型农村合作医疗门诊慢性病管理制度》，有计划地逐步解决参合农民因长期门诊就医，而造成的医疗费用负担过重问题，不断扩大新型农村合作医疗制度的受益面。

4、建议改善乡镇卫生院医疗条件。乡镇卫生院是基层直接面对农民群众的定点医疗机构，而目前有的乡镇卫生院房屋简陋、设备落后、人才匮乏，医疗条件不能满足参合农民的就诊需求，难以承担为新农合患者提供医疗服务的重任。由此，建议在贯彻落实《国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》时，切实加大对乡镇卫生院的投入，不断改善医疗条件和硬件设施，加强医卫人员的学习培训，进一步提高乡镇卫生院的医疗水平、医护质量和管理水平，让参合农民能够就近享受到安全、便捷、优质、廉价的医疗服务。

五、为了农民子弟，建议“裸考”，给一些有特殊才能的孩子加分，并没有什么不对，可以促进素质教育，也是对高考制度的一种补充。但是这些加分政策实施后，变得很难控制，在一定程度上破坏了高考的简便性、明确性和公平性，也破坏了高考的政治—社会功能。温家宝总理就曾说，他发现大学里面农村学生越来越少了。

六、建议农村残疾人由政府管，农民与城里人生同样的病，但医疗条件和医保却不一样！其实农民最迫切的期待就两个，一个好医生，一个好老师。

七、按照年限对教师队伍更新换代，为教师队伍注入新鲜血液，实行面向社会公开招考，聘有能之士。

八、完善峰峰矿区回流人才管理机制，扩展回流人才的就业渠道，避免人才的流失。

九、加快城乡基础设施建设和生态环境建设。要坚持市场化的改革方向，充分发挥政府财政性资金的导向作用，逐步形成城镇建设投资主体多元化格局。要按照城镇规划，每年有计划高质量地建设一批重大项目，以满足城镇化对城镇基础设施服务的需求。要放宽民间资本的市场准入，为基础设施建设融资拓宽渠道。要以创造良好的人居环境为中心，加强城镇公共服务设施建设和生态建设，全面提高城镇生态环境质量，促进和实现城镇可持续发展，走城镇建设与生态建设相统一、城镇发展与生态容量相协调的城镇发展道路，努力建设环境优美的生态城镇。

我为语文教学改革与创新献一计 篇2

关键词：语文；教学改革；创新

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-090-01

传统的语文学习方法不外乎听、说、读、写，在新课程的语文学习中，这些已被实践证明了的行之有效的学习方法自然不可或缺，而新课程更高的学习要求却使我们不得不去寻求更为优化的学习方法。在新课改下，怎样追求语文课堂教学效率，关注学生的可持续发展已成为课堂教学的热点。面对语文新课程课堂教学存在的许多高耗低效的现象，经过自己的思考和同事的交流研讨，做以下几点改进：

一、预习移至课堂

取消课后“预习”，将“预习”移至课堂，让学生课始“先”学：即在上课之始。在课堂，学生学习是在老师指挥下的统一行动，是每一个学生都在进行的探究、实践与学习.体现了课堂教学的民主性。这就有利于暴露学生学习的真问题，有利于教师真正了解学情，发现真问题，从而在下面的教学环节中能有效地解决问题。提高课堂教学的针对性、时效性。相信学生能学，相信学生会学好，学生就会变“要我学”为“我要学”，学习自觉性自然提高，学习兴趣就会被充分调动，学习效果就会越来越明显。

二、课堂导入精炼

课堂导入起着高屋建瓴的作用，因此简练的语言节约了课堂教学中的不必要的时间，创设了学习情境，扩大学生的知识视野.课堂教学激发了学生学习兴趣，教师要及时发现学生学习过程中存在的问题，有针对性地解决问题，这样才有利于学生的能力培养。取消繁琐导入，有利于学生培养自己的自主阅读和分析问题的能力。

三、解读留给学生

文题的结构、表面义、深层意，文题与内容的关系，讲时代背景和影响让学生来解读，给学生留有更多思考的空间。学生在解题中有了问题，老师再引导解决。这样，既加深了学生对问题、文题、文旨的理解，又培养了学生自主分析问题、解决问题的能力。因此，老师在课堂上，因需要而定，因学情而定，因内容而定，做到真正的“解其惑”。

四、范读从简

老师的范读值得重视，但同样会占用学生的学习时间，学生在读书过程中可能出现的问题就会被隐藏。这与新课程教学的理念是不吻合的，新课程标准强调：要把读书权还给学生，充分尊重学生的个性化阅读，让学生自己读课文，读错了，教师再引导学生去正确解读文本；正确解读后，再让学生读，如仍不对，才进行范读，这样的范读才会给学生留下最为深刻难忘的印象，达到“事半功倍”的效果。

五、解读资料弃答案

在教学中，应该尽最大可能地让学生自己动脑筋去想问题、解决问题，而不能让学生随意地去查阅资料，获取唯一答案，遏制学生的创新思维能力。

六、因材施教，一视同仁

“为了一切学生”“要面向每一位学生施教”，“不让一个掉队”，在课堂上，老师应公平对待，给每个学生发言展示的机会，了解他们每个人的思想动态，有利于教师有的放矢地开展教学活动。教学中，对学生回答的问题不能一味肯定，要善于发现问题，有策略地指出问题，提升问题，拓展学生的思维空间，从而最有效地解决问题。从而形成一种以自主为前提，相互合作、探究的学习氛围。

七、课后作业灵活安排

我们要充分认识到学生的个性差异，引导、组织学生去做有益的事情，课后不应在死知识上纠缠，而应着眼于拓宽学生的知识面，提升学生的能力与水平，让学生多点时间读书、观察，参加实践活动。课后时间应该是学生的，一定把课后活动权还给学生。让学生做想做的作业、学生就能做好。这样，使语文学习在开放中更加显现活力与生机，学生的语文素养将会得到更好更快的发展。

八、作文课堂教学方法要生活化

1、生活化的作文指导教学

在作文指导上，可以采取下水作文和自由作文的方式，这样作文指导的空泛无味就会大大减少，能够体验写作中的甘苦，就能取得文章写作中难以看到的鲜活经验。从而提高教师自身语文整体素质，同时提高作文指导的生动性、趣味性和实效性。

2、灵活多样的作文写作要求

写作过程应该是轻松愉快的，不必也无须给学生过多的束缚。我们往往要求学生写多少多少字，限多少时间内完成，否则就怎样怎样。学生作文应当跟作家创作一样，当行则行，当止则止，实在写不出时不硬写，不必一气呵成。允许能力稍差的学生有停顿、间歇，亦可迟交、缓交（但要有针对性地帮助他们提高写作速度，努力赶上，以便尽快 地与大家同步）。这样做的目的是让学生感到没有重压，能轻松地作文。有时候，在写作过程中，同学间还可以停笔讨论、争辩。这样 有利于学生思维的开放性训练，学生对事物的认识亦可在讨论、争辩中得以提高，有利于提高作文的质量。

3、生活化的作文修改和讲评方式

学生要养成修改自己作文的习惯。可以在教师指导下，让学生自己修改；也可以在班里成立修改小组，找几个功底较扎实的学生，修改同学的作文；还可以让学生面对面互相修改。在具体修改活动中，教师要有针对性地提出修改要求和修改方法，让学生有“法”可依。作文讲评中也应当实现生活化，即师生共同 参与，以学生为主。具体方式可多种多样，或对照比较，或归纳演绎，或赏析评改。在这 种生活化的讲评中，师生共同参与讲评，有利于学生健全人格的形成。学生通过欣赏自我、剖析自我，可逐渐融人悦纳自我的意识，从而培养成既能展示自己的成功，又敢于直面自身不足的宽广胸怀、恢宏气度，防止和克服自卑或狂妄，从而形成健康的心理品质和写作潜能。师生间的平等对话，师生在人格对等前提下的思想碰撞，使学生在一种相互信赖的、宽松愉悦的氛围中得到心智的启迪和潜能的激发。

我为学校发展献一计 篇3

：石相春

教育是强国之本，因此，“教育”成了全社会最关注的焦点和热点。改革开放以来，在学前区中心校的关心指导下，在社会各界和全乡人民的大力支持下，教育事业蓬勃发展，一支高素质、结构合理的优秀教师队伍初步形成；在大家的关注下，为了进一步把我校建设成“教育强校”，需要的是我们集体的智慧和力量，故此献上我微薄的一策。

一：突出办学特色

办学特色是一所学校谋生存、谋发展的核心力量。在学校竞争日趋激烈的形势下，必须注重培养、突出办学特色，加快学校的建设步伐。

二： 改善办学条件

实施教育，必须有一定的物质基础，各级领导应尽力改善办学条件，重视对薄弱学校倾斜，创设素质教育的良好环境。

（一）、配置办学条件和教学设施。配齐教学中需用的各种仪器（特别是我们农村学校）。如数学教学中的各种演示器材、主题图等。充实科学、体育、美术、音乐教学活动的设施、器材、教具等。

（二）、改革，发挥现有设备作用。要充分发挥现代教学设备的作用，提高设备利用效率，不要把先进设备当作一种摆设。

（三）、加强校园文化建设。要以育人为目的进行校园文化建设，坚持升国旗制度，绿化美化校园，悬挂富于教育意义的校训、标语、地图、名人画像，设置宣传厨窗，定期出版墙报、板报，表彰好人好事，重视教室文化建设，充分发挥环境育人的作用。

三、加强

教育发展献一计 篇4

一、荣获“金点子”奖（共13名）

头陀中学：陈云青 《对黄岩教育的五点建议》

锦江小学：郑典敏 《开展“网络式”校本教研活动，促进教师队伍发展》 镇东小学：张伟珍 《充分发挥名师作用提升教师队伍素质》 滨江小学：王

超

《浅谈我区教育事业发展中存在的问题与对策》 宁溪小学：朱雅波 《培训机构比比皆是，是忧是喜》 锦江小学：章丹霞 《搭建“解决语文疑难问题”的平台》 城关中学：郁志良、周渊《“我为黄岩教育发展献一计”金点子》 实验小学：解卫军 《区域推进儿童阅读，丰厚橘乡学子底蕴》 实验小学：陈丽红 《浅谈一年级语文学业评价方式的改进》 滨江小学：柯淑君 《我为黄岩教育献一计》 宁溪初级：王

斌 《我为黄岩教育发展献一计1》

沙埠中学：刘小荣

《加大农村薄弱学校扶持力度，促进城乡教育均衡发展》 黄

中：陈

琦 《立足精神，以德为先》

二、荣获征文优胜奖（共41名）

东城小学：方婕妤 《搭建培训平台，引领班主任专业发展》 黄

中：郑

熙 《在黄岩区中小学设立阅读课的建议》 电

大：蔡爱凤 《关于减免“学前教育”学员学费的建议》 北城小学：黄文敏 《教师队伍建设均衡发展》 宁溪小学：赵文军 《用政策推进均衡发展的大众教育》 宁溪小学：黄晓燕 《留优质生活，创名牌学校》 澄江小学：王燕玉 《发挥“名师”引领作用，促农村教师素质提升》 江口小学：周定宇 《教学资源共享》 灵石初级：徐

莹 《大家一起走》

灵石初级：鲍张张 《精品资源共享，提高教学效率》

锦江小学：张丽娜 《十个“一”打造书香黄岩——书香黄岩建设工程建议书》 锦江小学：林群谦 《关注教师心理健康，减轻教师工作压力》 黄岩二职校：钟晓利《发挥黄岩区名师名校长的示范作用》 黄岩二职校：罗邦平《职业学校专业设置的彻底调整》 头陀小学：解海洪 《教育均衡之我见》

头陀小学：陈慧敏 《轻负高质，隐含于教师的专业能力和实践性智慧》 沙埠小学：林利亚 《巧用“评价” 》 沙埠小学：叶由金 《如何提高教学质量》

永宁小学：池顺彪 《在小学一至六年级开展课外阅读（分层考级）》 永宁小学：王素君 《对当前有偿家教的看法》 西江小学：方巧灵 《我为黄岩教育献一计》

南城小学：王祉燕

《加强学生礼仪教育，构建和谐幸福校园及建议乡镇中

心小学设专职图书管理员》

上洋学校：辛仕良 《改革用人体制，均衡城乡教育，激发教育活力，全面提升质量》

上洋学校：柯善忠 《关于城镇与农村教育均衡发展的几点建议》 屿头学校：卢

海 《加强城乡学校间的联系缩小城乡学校间的差距》 西江小学：蔡

珙 《一天更比一天好》平田学校：辛

贇 《分数不应该成为唯一标准》

东浦中学：张建文 《“轻负担，高质量”各校要精编教案精选习题》 东浦中学：蒋

敏 《我为黄岩教育献一计》 百花幼儿园：杨利红《家园新招——家长进课堂》 滨江小学：林滨江小学：陈士红滨江小学：李滨江小学：王宁溪中学：王永清宁溪中学：周国珍宁溪中学：陈建娇宁溪中学：廖再兴宁溪中学：姜丽娜宁溪初级：黄新野上郑学校：林士福

芝

芝

敏

《提升小学语文教师的人文素养》 《减负提质，还孩子一个快乐的童年》 《道德教育的行为化》 《论“减负提质” 》

《闲置校产管理中的问题及建议》 《关于对山区高中教师实行补贴的建议》 《我为教育献一计》

我给家乡发展献一计的优秀作文 篇5

建议一：现在的环境污染越来越严重，绿色的森林在我们的视线中，大片大片的消失。所以我建议家乡在建设的时候，可以多种一些绿色植物。因为植物可以净化空气、防风沙等用途，也起到美化家乡绿化的作用。

建议二：地球上的水资源很宝贵，但是现在污染严重，大量的水资源被工厂排放的废水给污染了，生活在水里的鱼虾们受不了被严重污染的水源，而大多死亡了，幸存下来的，很多都不能供我们食用了。所以我建议家乡在发展的时候，能不能让工业排放的废水，排到指定的地方，这样就污染不到我们生活中的水源了。

建议三：空气对于人类是非常重要的。人在没有食物和水的情况下，还能撑上一段时间，但是没有空气的话，短短几分钟之内就会死亡，但是这几年，我们在不断的伤害它，让工厂的浓烟污染它的心灵，汽车喷出的尾气把空气都呛得生病了，害得我们现在外出都要戴口罩。所以我建议家乡在建议的时候，能少引进一些会污染空气的工厂，汽车也和大城市一样，实行单、双号，这样我们才能健康快乐的成长。

建议四：现在几乎家家都有一辆汽车，甚至二三辆汽车，汽车不断增加，发生的交通事故也越来越多。现在我们放学都不敢过马路了，因为有一部分的汽车根本不遵守交通规则。所以我建议管交通的叔叔、阿姨们能够想一些方法，好好约束一下这些人。因为这关系到我们的生命安全。