和家教有关的社会调查报告

和家教有关的社会调查报告（精选10篇）

和家教有关的社会调查报告 篇1

论如何成为一名合格的家教

摘要：通过这次暑假家教的亲身体验，我明白想要成为一名优秀的家教，就必须有扎实的知识基础，同时与学生形成良好的师生关系，并通过自己的引导，让学生对学习产生兴趣，学会独立思考，自

主学习，使其掌握所学课程的要点和重点。

关键词：家教 师生关系 沟通 施教

一、前言

随着科学技术的日益发展，科教兴国已成为全民心中的重中之重，应运而生的家教这一职业也逐渐火热。因此，如何成为一名好的家教已成为大多数人关心的问题。

这已经是我踏入大学的第二个暑假了，为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份家教的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了家长的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景，并学到了很多宝贵的知识与经验。

二、如何成为一名好家教 一名好的家教应该做到如下几点：（1）善于沟通

①.与家长的沟通:家教期间，我们要不定期的与家长进行沟通，相互反馈孩子的发展情况，此外，我们必须注意自己的言行举止，做好榜样，要让家长对我们有个好的印象！

②.面对不同种类的学生，我们应该通过不同的方法与其形成良好的师生关系，建起沟通的桥梁，这极为重要。

a.对于内向、腼腆型的学生，我们应该多开导开导他，给他多讲些有趣的事，有意识的去询问他的兴趣爱好，并顺从他的意愿，与其友好相处，让他感受到我们对他的关心与呵护，慢慢的接受我们，渐渐的跟我们成为真挚的朋友，形成心的沟通。b.对于调皮、固执型的学生，刚开始，我们应该有意识的附和他，一般来讲，这种孩子的内心其实会很孤僻，有的，或许会有自负感，因此，我们就必须从积极的方面去看待他的行为，并对她好的方面加以表扬，让他看到自身好的一面，从而增强他的自信心，慢慢淡化掉他内心冰冷的东西，我们也要不断的给他打气，鼓励他，让他感到自己其实并不想自己想象的那样不可理喻，一无是处，渐渐的他也会接受我们的教导，并用心跟我们交流。

c.对于大众型的学生，我们的沟通自然也不必付出多大的努力，一般，这种学生只 琼州学院理工学院物理学班2010年暑期社会实践论文（报告）

要我们跟他多接触多交流，慢慢地我们和他的关系就会变的更亲近。

（2）充分准备

①，从事教学工作需要“专（钻）心”：无论是什么年级的学生，在上课前，我们都应该投入大量的精力准备。力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，在“怎样教”不能马虎，可翻阅《教育心理学》、《发展心理学》等专业书籍，并上网查询了有关经验交流，在充分尊重学生身心发展规律的前提下开展教学活动。

②，从事教学工作需要“耐心”：学生对知识接受和记忆的方式与能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对他们在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。

③.从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。要注意与家长的交流，这样一方面可以更深入了解学生的情况，有利于我们在教学上“有的放矢”；另一方面可及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。

（3）因材施教

①.作为一名家教老师，我们首先必须对该生所学课程有较好的理解与掌握，但最主要的还是我们要根据不同学科的不同特点，制定出合理的施教方案：

a.如果你从事的是对语文的辅导，我们就要根据语文的特点来施教。引导孩子渐渐养成学习语文的好的习惯：多读，多写，多积累。多读课外书，可以开拓孩子的视野，提高他的文化品位；勤写日记，通过写日记不仅可以让孩子记录自己的生活的点点滴滴，也可以让孩子通过日记正确的认识自我，成为一个热爱生活的人；多积累在生活中的所见所闻，其实，文学大多是来源于生活的，只有让二者结合起来，才能显示出文学的真正韵味。

b.如果你从事的是对数学的辅导，大家都知道，数学其实师门逻辑性很强的学科，同时，它又是一门比较枯燥的课程，因此，关键是要激发学生对该课的学习兴趣和求知欲望，一味的灌输，一味的强求学生接受，不是解决问题的根本办法，我要想办法如何用浅显易懂的语言，及生活中的实例让学生去理解所学知识，激发他的求知欲，激活他的思维。对于某些几何规律、定理等，要让孩子在理解的基础上进行背诵，反复记忆，达到熟练运用。

c.如果你从事的是对英语的辅导，就要明白，词汇量是最关键的，我们要引导学生养成利用零碎时间去记忆单词的习惯，并要求他对所学的新的单词，新的知识点反复记 琼州学院理工学院物理学班2010年暑期社会实践论文（报告）

忆，只有这样才能让孩子在较短时间内掌握更多的词汇与知识点。此外，读写能力也是英语学习中的重中之重，所以，得让孩子养成阅读英语杂刊、并训练其用英语记事的习惯，起初，要让孩子从最简单的做起，并要适时的对其加以表扬，只有这样，才可以增加孩子的自信心以及对该课的学习兴趣。

②.如果学校留得作业孩子解决不了时，不要马上帮助解答，而是提出类似的问题让孩子解答，帮助孩子提高思维能力和解决问题的能力。

③.要不断的引导孩子学着去独立思考，自主学习，学会管理自己的事情。

三、结论

要成为一名合格的家教，我们就需要做到以下几点；

①.首先，与其父母沟通建立好的关系，最主要做到与不同类型的孩子养成心与心的交流，建立良好的师生关系。

②.根据不同学科的特点，寻找合适的方法来指导孩子。

③.不管是什么学科，都必须努力让孩子对其产生浓厚的兴趣是关键。

暑假家教兼职的社会实践报告 篇2

引言：利用暑假时间，我在一所暑期补习班当家教，在那里主要是帮小学生补习课程。经过近两个月的实践，我从中受益匪浅。我主要教授三年级小学生的英语，虽然都是些很基础的知识，但对于初步接触英语的他们来说，还是有很大难度的。如何让学生掌握这些陌生的知识，就是我的任务。在实践过程中，不断提高教学质量，是我一直探索和研究的任务。

正文：

假期如期而至，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？每一片叶子都有属于自己的季节，我也应当有我自己的追求。虽然年少轻狂，但依旧要去迎接风雨的洗礼。走出校园，踏上社会，不辜负亲人朋友，老师同学的期望，为自己书写一份满意的答卷……

说做就做，终于如愿找到一份家教的工作。虽然家教并不与我所学的专业对口，但是我认为它依然可以在一定程度上锻炼我的能力。在此，我想先阐述一下自己对家教这份职业的理解。首先，家教是一份工作，一份以育人为本的工作：其次，家教是一份责任，一份对学生、对家长的责任；最后，家教还是一项选择，一项属于自己的选择。我们都知道：态度决定一切。带着一颗认真严谨的心去从事这项工作，才能把事情做好。

十年寒窗苦读，我们早已储备好知识的仓库。怎么说你都是经过残酷高考的人，所以不必去担心你的知识储备量不够，因为那是绝对不存在的。教师的工作是教书育人，这是一个多么神圣的职业呀，怎样将你学到的、掌握的知识传播下去才是最重要的。空有满腹经纶，却不能将它教授给他人，就像茶壶里煮饺子——有货倒不出。传授知识是一门很大学问，对于门外汉的我来说，当然还有很多值得学习的地方。这里我就略微报告一下我所领悟到的：

第一，备课是提高课堂效率的第一步。每一个将士都不会去打无准备的战，因为必输无疑。同样没有备好课的老师在课堂上也会手足无措，毫无章法，学生的听课效率就会大打折扣，那么我们还怎能问心无愧地宣布下课呢？相反，做好充分准备的老师就不一样了，上课的流程早已了然于胸，本节课的教学目的也是明确的，按照计划开始，总会有意想不到的结果。如果把教师上课比作绘画的话，那课前备课就是绘画前的构思，只有思路清晰，才能胸有成竹，最终成就巨作。

第二，维持好课堂纪律是提高课堂效率的保证。根据自己当了十多年学生的经验，课堂纪律貌似是老师最头疼的问题。亲自实践，终于深刻理解到老师的痛苦。当你在台上讲的津津有味，头头是道时，总有那么几个人交头接耳，窃窃私语，这着实令人抓狂。这时候适当的奖惩措施还是非常有用的，小朋友们为了不受罚，为了不在同学面前丢脸，为了得好评，还是会拼命认真听讲的。课堂纪律是课堂效率的保障，只有课堂纪律好了，学生的听课效率才能提高。

第三，经常和学生沟通，及时变更自己的教学方法提高课堂效率的必然要求。坐在讲台下的毕竟是小学生，多多少少都会有一些代沟，所以沟通是必不可少的教学工具。在课后多和学生交流，分析解决他们在学习方面的烦恼，对症下药，及时准确的调整教学方法，让他们可以更加轻松的接受知识。自始至终，任何事情都离不开沟通，老师和学生之间更是如此。如果学生一直把意见留在心里，长期下去，只会造成学生的抵抗情绪，百害而无一利。所以保持师生之间的良好沟通尤为重要。

第四，分组抢答，激发学生兴趣是提高课堂效率的重要方法。通过分组抢答的方法能够有效提高学生的积极性，激发学习兴趣。如此一来，不仅活跃了课堂气氛，而且培养了学生的合作精神和竞争意识，达到提高教学质量的效果。

第五，知识归纳，华丽收尾。一节课下来，零零总总讲了那么多，并不是所有的都进了学生的耳朵，当然他们也不可能全都记住。所以做一个简单的归纳总结还是很有必要的，每一个归纳点就像是引子，可以牵引出一连串的知识。这也在无形中教会学生自己试着去归纳，掌握必要的学习方法。

综上所述，是自己浅显的理解，仅仅两个月的时间并不可能让我成为一名优秀的老师，这只是一个过程，一个历练的过程，一个走向成熟的过程。实践出真知，唯有亲身体验过，才能明白所谓的酸甜苦辣。其实各行各业都有相通之处，家教只是三百六十行的其中一行，通过对这份职业的实践，我不仅清晰的分析规划出近期目标及操作方案，而且在授课的过程中也锻炼了我的语言整合能力。虽说跟专业不相关，也没有什么专业能力的提升，但学到的远比书本上多得多，增强了我的办事能力和沟通交往能力。我感觉自己就像是扑腾翅膀的雏鹰，正努力离开舒适的鸟巢，展开翅膀，飞往广阔的蓝天，即使知道会有风霜雨雪，电闪雷鸣，但依旧勇往直前。磨砺越多，才会越坚强，苦难只会让我的肩膀更加结实，更加有力。

结束语： 这次的实践，不仅仅让我了解到老师这份工作的要求，从另一个的角度看问题，我还发现：现在家乡的补习班如雨后春笋班出现，对于很多人来说这是一份机遇更是一份挑战，做得好可以成就自己的一番事业，做的不好便会随着时间的巨轮淹没在人海。管理一个企业并不等同于教授学生，这两者是完全不同的概念。怎样在众多的补习班中脱颖而出，独树一帜，更是这些创业者需要思考的问题。如果仅仅抱着赚小费的态度去开始，那么就会惨淡收场。既然要开始，那就该好好规划一下，不留遗憾。

作为实践活动的参与者，我可能无法改变什么，只能提出自己的粗陋的建议。衷心祝愿我所在的补习班可以越办越红火。

社会实践报告 家教 篇3

寒假，理所当然要回家和亲人团聚。不过身为当代大学生。，我与父母商量，准备找一份工作，在母亲同事的推荐下，我找到了一份家教的工作，得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……

我的学生叫贾旭。第一次到他家做客，我和他父母在客厅里诚恳地交谈了很久。从贾旭的性格爱好谈到他的学业特长，在交谈中，我了解到以下情况：贾旭有很强的求知心，但是几年来懒于学习，贪于玩乐，因此，他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了儿子的未来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战。

家教的第一天，他在学习上很随意，对自己要求不严格。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。

第二天，我给他讲了我的同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似个事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时，懒于动手;听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”,只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。

转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了。他的父母很感激我这段时间对他的帮助。

家教社会实践报告 篇4

家教的第一天，他俩在学习上都很随意，对自己要求不严格。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。第一天，我了解到他俩的数学水平。进而我知道如何提高他们的数学成绩。最先我挑他们学的最差的章节来讲，因为是高中数学，每个考生面对的是那张高考卷子，我也是按照高考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明白。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以略讲，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点

暑假家教社会实践报告 篇5

学

院:外院

班

级:韩语

姓

名:王烨

学

号:2011212565

实践时间:2013年7月7日----2013年8月7日 实践内容:初三英语家教 时间地点:学大教育中心

摘要:走出校门，增大自己的社交面，锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定，并体会工作的酸甜苦辣和父母的辛苦。

关键词：家教、锻炼自己、提高能力、了解社会、交流。正

文：如今我们生活在一个知识型的社会，“教育”、“知识”、“文艺才能”等等的一些词成了很多人们聊天的话题；因而就兴起了办文艺培训班、家教的热潮。在这个暑假，我亲身去体会了一下当家教的滋味，顺便做了个调查，了解下家教这个行业。通过实践丰富自我的经验，提高自己的能力。

有些人也许会说做家教在人家家里，哪有什么步入社会，但是我要说，社会其实是人人与人交流的一个过程，而这也是一个和人流的机会，你不只是单单给孩子上课，你要懂得和人交流，比如：首先要和家长交流，在这个过程中，我发现说白了就是雇主和员工之间的关系，我首先要好好工作，和家长多多交流，拉近与家长之间的距离，才能让家长愉快的把工资把孩子交到我手上，才能按时把工资结了；其次是要和孩子交流，而你不只是但一个给他讲课，你要多交流，看他怎么样才能接受你的上课方式，看你讲课过程中有哪些不足之处而有所提高。通过孩子把我的表现反应给家长，是家长更进一步喜欢你。只要是家长孩子喜欢你，家教已经成功一大半。

我在在7月6号左右去了一个学大教育中心的机构试，最后应聘成功。于是我也就得到了我的第一份工作。并从学大教育中心大概了解了孩子和家长的情况。

7月7日，我开始了我的第一堂课，是去给学生试讲，是一个初二升初三的男生，我给自己的要求是一次就成功，所以之前做了充分的准备，包括网上查阅了初二的知识点，简单回忆了一下，有准备了一下要讲的内容。去之后，这个学生的家长很热情，刚开始我还担心家长不好相处，去之后家长说是给孩子先讲期末考试的卷子，所以我准备的东西就没怎么用上，还好把初二的内容回忆了一遍，所以轻轻松松，两个小时，卷子就顺利讲完了，孩子也评价讲的不错，我自己也感觉还可以，松了一口气，家长也挺高兴。之后完了和孩子定了一下以后的学习计划，和家长有聊了一会儿，出了门，感到特轻松，把之前所有的顾虑抛脑后了。我觉得有些东西比并不是你想想的那么复杂，只有自己亲身实践了才发现实际上真的很简单，而我们缺少的只是对自己的一种信心。

当我拿到学生试卷的时候我发现做的一塌糊涂，首先是字迹写的不工整，大多字写的过于潦草而看不清楚，我想他平时一定是做题态度不认真。其次是基础题错的太多，比如选择填空题一错就是一大片。再就是过于粗心，比如有两道解不等式的题，都是过程很清楚，但是结果错的很离谱。我大概也就明白了他为什么考试成绩不是很理想的原因。对症下药才是好方法，再回去后好好想了一番，我觉得对于态度不端正可以给他讲解态度的必要性，但是老师已经讲好多了，所以可以让家长在后面督促，每次去检查作业可以让家长在一边看。对于基础题，很好办，那就是稳稳当当，一步一个脚印，从基础提给他讲起，又回想起初中老师讲课时的情景。每次都是讲好多遍，直到大家明白为止。最后是粗心的问题，其实我也有粗心地毛病，而我也有我的办法，每次布置的题要是，尤其是简单的，要是错的很离谱，那就罚他下次作业多写。这几招似乎很好用，再后来的上课过程中，也得到了体会，而学生反而和我关系慢慢变得融洽起来。

以后每天往复于住的地方和家教的地方，每天备课，讲课，剩下自由时间倒也轻松，乐此不疲，毕竟是第一次，我觉得一旦有了激情，做什么都不累了。讲课的时候我先让学生自己理解，理解不了或者方法不对时，我再讲解，完了我再反问一遍，知道懂了为止，在课间偶尔闲聊片刻，让他休息几分钟，但是在上课时总是认认真真，丝毫不马虎，刚开始一两次布置的作业每次去检查他都没做，后来花了十几分钟的时间给他讲了一下作业的重要性，也和他家长偷偷交流了一下，让在课余时间监督完成，之后每次过去尽管稍有瑕疵，但是可以看得出都是认认真真做的。期间他们家长在我讲课完了之后也找我谈话，从我这儿了解孩子的情况，他说孩子反应我讲的不错，希望我好好保持，等家教结束时会有额外的奖励，我更是感到自豪。付出其实和收获是正比的，有时候我们只是一味的注重收获，而忽略了过程，或略了要想有所收获，付出是必不可少的。而我发现现在的人越来越浮躁，追求功名利禄，享受虚名和金钱带来的快乐，忘记了其实付出才是最快乐的。

在后来我慢慢了解到，其实他并不是不爱学习才把成绩考那么糟糕，而是在初一时由于一次生病请假时间比较长，到后来以至于跟不上课，慢慢到受到家里、老师的压力，在家长同学之间的窃窃私语，导致了后来越来越没信心，我慢慢开导，告诉他一个人从一出生就在一个大舞台上表演，正如一句话：“人生没有彩排，时时刻刻都是现场直播”而其他人都是看客，你表演不好，别人就不看好你，而你要想获得别人的认可，那就必须在台下下功夫，而在台下不会有人关心你，你也不会因为别人对你的评价而放弃台下的练习。

他是一个初三的学生，面临着升学考试的压力，而又是独身子，所以压力就更是不言而喻，基本上在我去的一个假期都是早上在上补习班，晚下午再有家教辅导，所以在讲课其中不是的会穿插一些搞笑的话来提高兴趣，我想一个整天呆在教室里的学生效率是搞不到哪儿去的。效果就不言而喻了，毕竟我也是学生我们之间的交流更是方便，话题也多，渐渐地让他在讲课期间就把初二整个一年的知识点慢慢捡了起来，效果也很是明显，在课本讲到一半的时候我专门从网上下载了一套其中试卷，让他在他家长的监督下完成，结果比以前好了很多，他们家长还夸了我好多。其实我觉得并不是我讲的好，而是老师上课面对的全班的同学，不会照顾到每一个同学，并且老师和学生之间缺少一种交流，毕竟年龄上的问题是不可避免的。此时才真真体会了老师的不容易，那时候自己在中学的时候埋怨过老师好多，现在想想老师并没错，只是老师和学生所理解的范围大小是有差别的。

直到我自己当了一次“老师”，才明白老师这个职业真的很高尚，每次学生称呼我一声老师，我都有一种说不出的愉悦，这个称呼毕竟只有从我最里边出去过，却从来没有从我耳朵中进去过。尤其是每次给讲完一道难题时,都会有一种成就感,看着他们对知识渴望的眼神,看着他们为考进一所重点高中二奋斗,不由得对老师这种职业肃然起敬。一个假期的家教也见到了好多以前不曾关注的现象，在西安这儿高校集中地地方，高中、初中学生的竞争压力更大，他们要想进一个好点的大学，就必须要挤进一个好高中，要想进一个好高中，就必须进一个好初中，所以大家为了进一所好学校，不惜代价，在外面报高额辅导班，高薪请老师，请家教。不管孩子愿不愿意，各种班，各种机构扑面而来，就那一个例子，现在的孩子从四年级就要学奥数，考试还要考，每个人都要参加，就像是数学一样成为一种必修的课，问家长，家长说要想进名校必须学奥数，应为在将来考初中的时候人家首先看的是奥数成绩，比如交大附中等等。看着他们的童年，好庆幸我的。有一天从交大附中门口走过，正赶上学生开家长会，校门外边各种辅导班，各种辅导机构多如牛毛，每一个家长旁边都是一大堆人，不禁感叹，如今的教育是怎么了？？学生都是在高负荷的状况下运作。近些年来一直在高呼为孩子减负，而如今的现实是越减越重。想想在我的家乡，家教是个新鲜词，因为很少会有人支付得起这么高额的家教费用，而家长的文化程度本来就不高，所以学习的重任只能落到老师很学生自己的身上，可以体谅出来老师有多么的辛苦。所以等到一个学生从小学熬到大学时多么不容易，全县就一所高中，大家拼命的挤，我还记得我们那年中考老师说有四千多人考试，最后只录取两千人，可剩下的人呢……我曾想过将来当一名老师来我们家那儿，但是现在明白了，改变那儿落后的教育面貌根本不是不在老师的多少，而是经济的贫穷导致的。我真的很敬佩我们那儿的老师，在那种条件下，送走一批又一批的学生却从来不图什么。时间过得很快,一眨眼的工夫一个月就过去了,他们学校提前开学补课，我也就结束了我的家教生活,感觉多的好快，也算是对老师这个职业体验了一把，也可以说是是享受，我觉得传道授惑是一种高尚的境界，在临走时我和学生谈了好长时间，并告诉他以后有机会的话可以来找我，要是碰到什么问题也可以来找我，毕竟我们年龄差距小，沟通方便，他欣然答应。他家长也对我夸奖了一番，说是他看的出我对他孩子的负责，并告诉我要是开学我要是有空的话还找我做他孩子的家教。我觉得在最后收到家长孩子的肯定也是我在家教期间一种很大的收获。

这次家教生活就这样结束了，尽管短短的一个月，我觉得我收获了好多东西，很值得。也知道了赚钱的不容易，每天下午提前一个小时出发还要转公交车，中午的天气热的难以形容，还好我坚持了下来。我觉得我的这点根本算不上什么，想想我的父母我觉得我真的还需要做点什么，好好想想怎么度过我的最后一个半学年，看着现在小孩子的童年时代，看着他们拼命的学校考他们所谓的交大附中等等名校，我又觉得我们是幸运的，应为我们已经快毕业了，那个时代已经不属于我们了。我也懂得了怎么和一个陌生人相处，那就是了解对方，找共同话题，让他觉得你其实很好相处，才会有机会让彼此的关系更加近一步。还要对别人要有耐心，才会让别人感受到你的大度。还有好多好多…………

结束语:大学生活就这么快的过着，新学期也很快的到来了，社会实践让我明白了好多，还剩两年的时间里我还要做好多好多的事，来弥补过去两年里所失去的东西，我也期待着在以后的时间里如果时间充足的话我还要做一些兼职，学习一些在学校里边学不到的东西。更期待着我们下一年实习时间的到来。

大学生社会实践证明

华中师范大学:

贵校王烨同学于7月7日至8月7号之间，在本中心初中家教部参与社会实践。主要工作是担任初三的英语家教。该同学态度认真，工作负责期间表现优秀，深得家长和学生的喜欢。

特此证明

寒假家教社会实践报告 篇6

实践时间：****年****月****日--****日

实践活动：家教

实践目的；

第一，勤工俭学；

第二，丰富假期生活；

第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获；

第一篇

我的学生叫李xx。第一次到他家做客，李哥和嫂子热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从李睿哲的性格爱好谈到他的学业特长。

因此，第一次了解李睿哲时，通过与他交谈篮球开始的。在交谈中，我了解到以下情况：李睿哲有很强的求知心，但是几年来懒于学习，贪于玩乐。”由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。

父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入大庆大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。

他们看的很远，看到了儿子的未来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。

第二篇

他，叫。又高又瘦。稚气未干的娃娃脸上。这是他给我的第一印象。家教的第一天，在学习上很随意，对自己要求不严格。开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。

第二天，我给他讲了我的同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。

此后，我也经常给他聊类似个事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。

因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。

第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。

好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。

我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？

不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。

学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。

第四篇 分别的日子

转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了。他的父母很感激我这段时间对他的帮助。家教生活让我想起了很多东，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。

上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。

因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收获和体会。

暑期社会实践报告—家教 篇7

-------关于中学生英语学习与教学方法的探索

实践目的：

帮助因英语学习遇到困难而自暴自弃的两位中学生树立学习信心，提高他们的英语学习能力。同时检验自己的英语在实际中的应用能力，发现不足，及时弥补。另外由于我个人也有向英语教学方面发展的意向，我也想通过这次帮教让我对教师着一职业有初步的了解，为以后的职业定位和发展积累一定的经验。

实践内容：

七月中旬，我找到我的母校河南省周口市鹿邑县老君台中学七年级02班找到了我以前的班主任李老师，其中谈到他的其中两个学生因为英语学习问题一度厌学，对英语学习极度缺乏信心。怀揣着作为一名外语大学学生的自信，我主动向李老师提出了义务辅导这两位学生英语，分享我的英语学习新心得，帮助他们恢复学习信心的想法。经李老师与校方商量认为此事可行，与两位学生的家长进行了商议，制定了帮教方案。本以为内容简单中学英语，教学难度却远超乎预料。

一．我的第一位学生是为男生名字叫刘宏博。

我首先跟他的家长进行了交流，初步了解宏博的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：宏博是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的小男生进行了交流，我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料！从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给宏博进行了一个基础测试。当然，这些测试题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对宏博的表现予以了肯定，他也很开心，并表示这是他第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于宏博的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮他补习的就是关于英语方面的基础知识。第二天我让宏博带了教材，听他给我朗读目录的内容，这样一是看他的语音语调了解他的口语基础，二是培养他在敢读敢表现这方面的训练。从他朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了他的朋友来鼓励他。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，宏博已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。为了确定他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从他的回答中我已经了解到他对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

此外，我了解到宏博对于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让他进行翻译，果不其然，他翻译得很精确也很有信心，同时对我让他翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。

就这样持续了大约一周的时间，不仅宏博在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。让我受益匪浅。

二．我的第二个帮教对象是一名叫做赵雪婷的小女孩。

由于有了帮教宏博的经验辅导雪婷就有了一种轻车熟路的感觉，想要按照之前对宏博的计划来辅导雪婷，没想到我错了。计划刚刚开始就陷入了僵局。原来雪婷与宏博的情况并不相同，她的语法知识还是比较扎实的，但是口语和生词则非常的薄弱。于是翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对她的基本情况有了初步掌握：由于县乡英语教育的弊端，每星期课量少，老师学生重视度不够，造成所学知识遗忘率高。针对上述情况，我为雪婷制定了一个边复习边拓展的学习方案。

首先，我针对她口语能力薄弱的情况，教她系统的发音方法，将音标的发音，口型进行了重新纠正。发现效果很好，渐渐地她学会了如何拼读一些简单的单词，并且学会看着音标自我纠正，发现自己以往的错误读法。

然后我便开始实行我为她制定的的边复习边拓展的方案。

每天安排45分钟时间，复习英语课本上的内容一个单元，并布置第二天要听写的单词及句子。复习以读课文，练习对话，培养口语为主。

再用45分钟时间，学习一篇课外读物的课文。经过筛选，我在书店挑了一本北京外国语大学主编的一本名为《中学英语晨读经典》作为素材。里面的文章改编自英美儿歌、童谣和故事，有趣且易背记。让她在异国文化和妙趣横生的故事里巩固语言培养语感。并且配有MP3音频，可以让她学习正宗英语发音，边听边背。此阶段的学习分为三步，一，生词学习，让她学会生词的读法，记住意思。二，边读课文，边分析。对每句话进行分析，解释。三，边听边背诵下来。同时，每节课开始之前都要进行小测，对上节课两部分的单词和背诵进行巩固，促使她回家能对知识进行复习。

通过这样的方案的实施，我很高兴的看到她对英语的兴趣日渐高涨，并且会在生活中用英语跟我说上几句，口语和语音都有很大的进步。

总结：

家教暑期社会实践报告 篇8

一段时间的社会实践生活又将谢下帷幕，你梳理过这段时间的社会实践吗？该好好总结一下过去这段时间的社会实践了！为了让您不再为写实践报告头疼，下面是小编收集整理的家教暑期社会实践报告，希望能够帮助到大家。

家教暑期社会实践报告1

即将升入大四的我们，面临着就业与继续升造的双向选择。而作为师范生的我也将在11月份参与实习，试着做一名英语老师。为此，趁着暑假，我找了份家教的工作，对象是小学五年级的一个女孩子。

整个家教持续了二十天，其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与理想之间的差距吧。

无可厚非，大学生与在校老师相比，最大的优势即是可以上门教学。对于家长来说，大学生与其说是辅导老师不如说是孩子的临时陪伴。家长可能对于学习的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜欢这个老师。

话虽如此，但是作为一名家教辅导者，一天家教结束，总结是必不可少的。

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才五年级，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题大学置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

在与孩子的接触过程中，忽然有种错觉，可能就是代沟吧。这些90后的孩子生活在最富足的时代，他们张扬、自我。而这种特点与其说是个性，我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪明的，然而成绩却不是很好;据她母亲说是因为上课不专心。经过那么多天的相处，我却认为是懒惰。她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比;可是除了耐心别无他法。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。她做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，只有认真学习才能成绩提高。其实受挫最大的是她的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是全军覆没。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因?不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于她的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么?会做一个好老师么?

其次，这次家教，也让我从英语的角度，从师范专业的角度重新审视了教学。

从事教学工作一定要备课。虽说以我目前的知识水平，教教小学生是绰绰有余;但我还是找齐了教材和资料笔记等专心背课，力求做到知识上准确无误。除此以外，我发现现在的孩子学的东西太难了，虽然事前早有准备。现在的课本是将我们那一代的初中课本压缩而来的，怪不得现在的小学生会觉得英语很难。

另外，我发现现在的英语教学虽然比我们那时的要完善，但教师的水平还是很有局限性。音标，我们那时的老师并没有教，只是教我们读读单词。幸而我有个好舅舅，他是英语老师。是他反复着教着我音标，当同龄的孩童都已学会单词时，我的启蒙老师还在反复着教着我这英语的第一步。至今，我都深深感谢着我的这位老师。现在的大学虽然已吸取我们那时的错误经验，但是教师本身的素质并没有想象中的那么高。有几个音标是错的，这孩子孩子反复着，当我试图改正的时候，显然她和她的母亲并不相信我。是啊，我毕竟只是个学生，她们凭什么相信我呢。此时的我，真的发现自己技穷了;我更害怕这样的老师会误导多少学生。

与学生的相处过程中，在学校的大学心理学这门课程那个也帮了我不少。这个女孩子的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让她能重拾自信心，相信自己也是能学好的。鼓励对于这个阶段的孩子来说真的好似“万精油”。

一日为师，终身为父。虽然我不敢以师傅自居，但真的希望能帮助这个小女孩做些什么。而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……

家教暑期社会实践报告2

时光匆匆，转眼大学的第一个暑假已到了尾声。回首细想，与以往的暑假不同，今年的暑假让我有了充实和收获的感觉。暑假，按照以往的概念来想，就是用来回家休息和外出旅游的。但是如今不同了，作为一个大学生，有了更多的担当，我想更主动的锻炼自己，提早去认识社会，便想找一份短期的工作。在妈妈的.帮助之下，我开始了为期四十天的家教生活，虽然这过程有苦有甜，但我最终还是坚持下来，圆满地完成了这份工作，尽到了自己的责任，我想这是令我欣慰的地方吧。

本村小学学生共六个人,一年级一个，二年级一个，三年级两个，四年级一个，五年级一个。实践目的：第一，丰富自己的暑假生活，做一些有意义的事情，不再无所事事，虚度光阴。第二，勤工俭学，真正去体会“一份劳动，一份收获”这句至理名言。第三，使自己的能力在实践中得到锻炼与发展，更重要的是修养心性，学会在处理事情中保持良好的心态。第四，对该阶段学生所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解。

实践过程：

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;针对上述情况，通过大概一周的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。而语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

在家教开始之前，我对整个暑期教学过程作了大致的安排。

第一阶段：前面10天，以巩固、复习以前所学的知识为主。这期间，让他们做一些练习卷和暑假作业，通过检查他们的作业，了解了他们学习的情况，以此制定相应的教学计划。同时为他们解答疑难问题，补漏补缺，确保他们以前习得的知识都牢牢掌握了，也为接下来的教学做铺垫。

第二阶段：经过10天的稳定我们开始正式上课，虽然人少，但是年级分散，教起来就比较困难。还好有我弟弟，他主动帮我教三个小学生，还有三个小学生由我负责，这样负担轻了不少。我们以教英语、数学为主。对于二年级的学生来说，下学期开始他们就要上英语这门全新的课了，到现在为止他们还完全没有什么基础，为了牢牢的打好基础，因此我格外注意他们的发音，还有26个字母的背诵拼写。其他年级的学生也开始上新课，根据他们的接受能力适当加快或减慢授课进度。由于是上下午都上课，时间相对充裕，期间也会给他们做些课后练习、同步练习之类的以巩固所学知识。同时还采取互动教学，让高年级的学生帮助低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的交流，也有利于教学顺利的进行。这一阶段我们一共进行了20天的教学。

第三阶段：这是最后一个阶段的教学，课也已经全部上完了，接下来的主要任务就是巩固学习。让学生大致的掌握课本里的知识，并且能够熟练应用所学的知识，达到做练习时并不会像刚开始那样一窍不通。最后几天对他们进行了几次测验，虽然没有达到我理想中的成绩，但是从整体上来看还是比较好的，他们较之前多多少少都有进步。

实践结果：

暑期家教按照计划如期圆满的完成了，虽然时间长了一点，挣的钱少了点也就一千多，小孩子也调皮了点不想学习只想着吃和玩，这样教起来颇为头大很是辛苦，我和弟弟也是经常拖着疲惫的身体去上课，期间也受到过那些家长和自己父母的批评，也曾经想过要放弃，我甚至为自己的无能而哭过。但是当家教过后，我想我从中也学到了不少的东西，毕竟自己的努力得到了回报，至少我尽了我的责任，并且我不后悔。这次暑期社会实践活动，让我收获颇多。我也经常反思，发现自己教学过程中存在着一些缺点与不足。归纳了一下，有几点需要改进：

一、要按照小学生的接受能力来上课，不能一味地把知识硬塞给他们，不能一味地讲求上课速度之快，这样只会适得其反，他们也会对学习缺乏兴趣;而且不能只顾自己上课说话，也要让小孩子们融入课堂，学习是个循序渐进的过程，让他们多学多练才行，这样学习才会更加扎实。

二、在给他们上课和讲练习的时候，我应该尽量耐心再耐心一点，慢慢的给学生讲，毕竟他们是小学生，接受能力没有那么好。我认为简单的并不意味着对他们来说也简单，切记不能从自身主观出发“想当然之”，不能烦燥，不能讲了两三遍他们没听懂就对其发火，要多反省反省自己的教学方式是否对路。这在我前几次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，然后题量不能太大。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次，不能拔苗助长。

四、要和学生处好关系，就像跟朋友一样能跟他们有很好的沟通。但是在上课的时候，我要有老师的威严，不能让小孩子随着自己的性子想干什么就干什么，完全不像是来上课的样子。

我通过这次为期四十天的社会实践，锻炼了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的缺点与不足，使我以后可以不断的改正并且提高自己的能力。我最深切的感受就是：遇到困难不能一味地逃避，要敢于去承担，敢于去面对，肩上的担子只能自己挑，做人要负责任;还有一点就是，世上无难事，只怕有心人。这次实践让我是“受益匪浅”啊!

家教暑期社会实践报告3

在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

这个暑假的实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。、社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

其实在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。我补课的对象时一个初一学生。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。没过多久，我们之间的说笑增多时，她也就表现出调皮相，不想学习。布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。

在补课中，我可以感受到她有很强的求知心，但是由于诸多原因，她的成绩很不尽如人意。父母对她抱以很大的期望，希望她能够考上重点大学。而现在的学习情况，让父母感到担忧。我感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对孩子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了孩子的未来，我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。

家教的第二天，我们开始正式辅导，但是我发现她在学习上很随意，对自己要求不严格。开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。我讲了我的同学的经历，阐明了学生的职责和学习的目的。她似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给她聊类似的事，不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观。我在以后的讲课中，对她的要求渐渐严格起来，并经常讲解懒惰的害处。她虽然听得进去，但改观不是很大，不过这是可以理解的，毕竟还是小孩子。

在辅导她英语之余，我还把他们从前做过的卷子拿出来，想要全面地为她提高。我发现她的语文卷子字迹很潦草，很多错误都没有标出来，她说不想答卷子，上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性，并帮她纠正了错误。通过分析她的语文卷子，我发现她在回答问题上很有自己的想法，思路也很清楚，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。一个考试的作文是以流水为主题，她写了一个溪流和瀑布的寓言故事，讲述了滴水石穿的道理，语言流畅，叙述也很生动。从这看出，她是一个思维敏捷，有独特想法的孩子，如果她认真审题，仔细做答的话，我相信她会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉她，她频频点头表示赞同。此后，我不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。

由于做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种十分充实的感觉。转眼她就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，英语水平也有了很大提高，她的父母很感激我这段时间的帮助，看到她的进步，我也很欣慰。临别时我们拥抱了一下，那时，我真的感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，孩子的进步就是我最大的喜悦。

社会实践报告_家教 篇9

对于教人而言，我还完全是个新手，丝毫没有经验，但这并没有影响我的信心，毕竟是初中生，对于我这个将迈进大二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正让他学到东西，而不仅仅是消磨时间。

记得那天早上我破例的早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是紧张还是兴奋，自己都分不清了，只记得心里不住的暗示着：这是我人生第一次做老师，好好干，加油！我没多想接下来要见面的学生会是怎样，我只知道要面带笑容，给别人留下良好的第一印象。

很快，在对方母亲的带领下我见到了孩子。不知怎么，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。简单的自我介绍之后，我们开始讨论上课计划，边说边亲自进入角色并引导孩子，很快他便不再拘束，轻松地交谈了。

我很清楚作为一个学生，要想学习成绩好，最重要的不是要多聪明，而是要学习自主性强。一个学生只有做到自觉，才能控制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心。虽说年龄还小，但我觉得应该从小培养这种习惯。第一节我便好好的上了一节思想政治课，和他沟通了一番，并了解了他的学习情况，再结合我多年的学习体会和经验，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他也似乎懂得了什么，不时地点头表示同意，学习积极性得到明显提高。正所谓“磨刀不误砍柴工”，根据后来的听课情况来看，这里所做的努力还是很有效的。

在这家教的第一天，我帮他分析并讲解了他的考试试卷。他的试卷字迹潦草，不论是英文还是汉字，由字识人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。针对他的情况我做了总结，并制定了一套可行方案。首先要端正学习态度，学习态度端正了才能真正学好。

对于数学，他基础不够扎实，计算能力有待提高。因此在接下来的上课中，首先在我的引导下是他认识到了基础的重要性，这样他就会重视基础，从而扎实基础。计算方面首先得找到容易出错的地方，并对其加强训练，然后再加以引导使他渐渐掌握计算中的技巧，从而真正提高计算能力。有了扎实的基础和较强的计算能力之后，他便在我的引导之下开始了解答题，这是数学中的重点，也是我的任务。在学习数学的同时我还加进了几何的基础内容，在我看来几何同代数同等重要，而有时几何更巧妙，因此学好几何基础也很必要。

英语由于他的基础太差，而且已经对英语有了种挫败感，所以我不打算在这方面对他进行太难的训练，主要是每天早上背课文、单词，为了增强阅读能力我还另外安排了一些阅读理解和完形填空，有空再给他扩展些优美的短文，以及英美历史文化方面的知识，在讲解过程中让他记一些单词和语法，并教他用英语对话，让他敢说，总之，采用鼓励式教育，尽量改变他对英语的旧观念，让他觉得英语也是有历史文化背景的，英语也是一种被广泛使用的语言，因此要尽可能掌握它。

关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生作文的应试我还是了解一些的。我自己平时也写一些东西，我把我的文章给他看，告诉他我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉他在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于文体的选择，语言的活用，以及开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了他，并贯穿了一些我在大学中学到的知识。有时我也会即兴出个小题目问他要怎样去写，他也往往能很好的告诉我他的想法，这样我也很高兴看到他打开了思路，活跃了思维。

在和他相处的日子里，我一直把他当作朋友一样看待，当作弟弟一样对待，在讲课时，我尽可能让语言有趣，简洁明了，在课后，我和他谈心，帮他解决一些平时遇到的问题。到结束家教的时候，他的数学已经有了很大的进步，语文水平也有了很大的提高，英语虽说不是很大的进步，但是他开始敢说，愿意说了。

由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种十分充实的感觉。转眼他就要开学了，我也结束了为期半个月的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使

劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高，他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。

更令我高兴的是，以前他对每天繁琐的学习很厌恶，不理解父母对他期望，但经过半个月的交流，他有了很大的改观，我走的时候，他把我送到了车站，并且郑重的告诉我说：老师，你放心，我会努力学习的，今年我的成绩一定会提高的。听着他的话，我感到由衷的高兴，他的这句话让我肯定了我这次家教的成果。

做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才加强与人交流的能力，是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应生活。在这里得到的不仅仅是经济上的，更重要的是他们自身价值得到了社会的肯定，同时也增强了他们加入社会的信心。在这之中大学生可以提前感受下社会是什么样的，再和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样才能让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心地交到你手上；在教学的过程中，不断地发现问题，不断地改进，问问自己怎样才能学生学得更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，父母听到孩子说你补的好，就满意了。

通过这次的叫叫我深深地意识到，表达能力的重要性。我也看到了小学生对知识的强烈渴求，及父母对孩子成才的强烈欲望。这更让我觉得他们是初升的太阳，将不断地用那充满好奇的双眼探索美丽的世界。

家教生活让我想到了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。

因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。这一周的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这里是我第一

寒假家教社会实践报告 篇10

寒假到今天呢也过了差不多三分之二了，我曾经计谋了很久的打工和学习计划也差不多算结束了，终于今天网线也在时间也有，所以就写篇博客喽，

首先来汇报一下打工社会实践的事情。不算是第一桶金，但可以算是我目前为止掘到的最大一捅了。本来是打算教小孩子的，本着就算只有一个小孩也要坚持教完这个寒假的决心，但是我总是很高估自己啊。大家都看透的事我却当局者迷，我根本就不是当一个耐心、善良的好老师的料，开始几天可能是大家都新鲜的缘故，所以和小朋友相处还是很好的，也觉得就这么教一个暑假也没有问题。那个小孩很可爱也很乖，睫毛长长的`，非常秀气。但是几天之后，当我的第二个学生来报道的时候，一切就变了，当这个高三的学生每天出去玩，每天吃好吃的东西时，那个小学二年纪的同学又怎么耐得住呢?于是开始跟我闹跟我吵，从早到晚哭哭啼啼，我怎么受得了，就这样又坚持了几天实在是受不了了。我承认我愧对他们，我没能把一件事情从头到尾做好，但我觉得这样的情况我也确实是无能为力了。我可能真的不适合和小孩子打交道吧。

几天之后，我另外两个高三学生也陆续报到了，从此我就过上了本末倒置的生活(照计划是以小学生为主以高三同学为辅的，可是计划赶不上变化)。每天做的高考卷，本来以为自己老了，但是第一张试卷竟然除了一道填空题全部做出来了，何其兴奋，何其激动!

后来应学生要求，按专题讲，于是当年的笔记本重出江湖。那可是我最最心爱的笔记本，考完高考觉得不会再用感觉很可惜，能够再次每天捧在手中，看着那些错题，真是很幸福!每一道题目都还是那么亲切，想起了一把裁纸刀、一瓶固体胶的生活，每次讲完一张试卷，大家都很一致地在那里剪错题，那样清晰的画面那样真实的感受……

我的打工生涯就在2月3号宣告结束!提前了一天，因为最后一天我又被放了鸽子，

我真的很难很无法理解她们的行为。上学一共就那么十几天的事，可是她们却一而再再而三地放我鸽子，真是我见过的最最自由最最闲适的高三!我甚至感觉读高三的人是我，她们甚至比二年级的小朋友还要轻松!一点都不夸张。

我最讨厌迟到了，上学期懒懒散散一连迟到了3次，经过反思最后痛定思痛下决心悔改。我觉得守时是一个人最基本的品质，可以逃课，不想听就不要听嘛，但是决定要听的课就应该准时到，这是最起码的一种尊重吧。可是这些在她们那边好像是空气，推迟上课如果告诉你那是很善良的了，狠一点的时候是告诉了你2点上课却到7点才回来，一个招呼也不打。真的不可思议!还不止一次地如此……每个人都有自己的人生，选择自己的生活方式，但我们走的肯定是两条截然不同的道路。

然后就是我的名言了：赚钱容易花钱难啊!这也是中国的现状嘛

至于我的那点小小报酬，近十分之一用来买书了。买了几本进口书，感慨人民币的对外汇率啊，怎么那么贵捏?但是千年计划不动摇，我要用自己的钱充满那个难看的新书架。真是难看，我妈怎么就让我哥做了那么难看的书架呢?没有玻璃门，格子又大又高又深……诶，根本就不是我的本意嘛。但是热爱学习一向是我的一大优点啊，活到老学到老O(∩_∩)O~

然后就是玩了，过几天就去上海玩玩。纠结啊 ，要不要去嘉年华呢?虽然我一直觉得自己够爱刺激了，可是那个好像还是难度大了点，天旋地转就差不多了，什么蝙蝠的好像我的胆子还不够大呃~~(snt)b 纠结纠结……