功能室建设问题（精选8篇）
（一）各类专用教室的数量标准
一、初中（12室）：
图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、多媒体教室、卫生室。
二、小学Ⅰ类标准（11室）：
图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室。（卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨，班容量45人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。）。
三、小学Ⅱ类标准（7室）：
图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。4轨以上的小学相应增加实验用房套数。
（二）各专用教室的内部设施及布局标准：
一、初中理、化、生仪器室：
1、仪器橱40个以上，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。化学仪器室要有通风排气装置。
2、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备，以满足教学的需求为最低标准。
3、上墙制度有：1.仪器室管理制度。2.仪器借用制度。3.仪器损坏赔偿制度。4.危险品安全保管和使用制度（化学仪器室）
4、教师或学生自制的教具，也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。
二、初中理、化、生准备室：
每室要有实验准备台（至少1个）和仪器橱（至少1个，放常用仪器），其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫。准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具）。
需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。2.实验项目及进度表。
三、初中理、化、生实验室：
每室实验桌凳25套以上，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。其中物理实验室电源到实验桌、讲台。化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。
需要上墙内容：
1.学生实验守则。2.实验室管理制度。3.张贴科学家名人肖像，与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句
四、小学仪器室（含准备室）：
1、Ⅰ类小学：仪器橱12个以上，准备台1个（铺防腐胶垫），有窗帘，有防火、防危、防盗措施。Ⅱ类小学：仪器橱8个以上，准备台1个（铺防腐胶垫），有窗帘，有防火、防危、防盗措施。准备室应有足够的维修工具（小学木工、金工、塑料工具箱）。
2、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》，以满足教学的需求为最低标准。
3、仪器室需要上墙制度有：1.仪器室管理制度。2.仪器借用制度。3.仪器损坏赔偿制度。4.实验教师岗位职责。5.实验项目及进度表。
无论是中学仪器室还是小学仪器室，都要加强管理，仪器摆放要整齐、合理、科学、存取方便，无尘土，仪器分类要明确，要有编号和橱目标签，仪器室内要放有仪器维修工具，要有仪器维修记录。化学仪器要设有危险品专用柜，要设两把锁，双人管理，要有危险品存取记录，化学药品瓶标签有防腐措施。有总帐（后勤），明细帐（仪器室），做到帐帐相符、帐物相符。
五、小学实验室：
Ⅰ类小学：实验桌凳24套以上，电源到实验桌、讲台，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，水源到桌，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
Ⅱ类小学：实验桌凳12套以上，电源到讲台，有公共水源，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。小学实验室需要上墙制度有：1.学生实验守则。2.实验室管理制度。3.张贴科学家名人肖像，与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句。
需要强调：（1）以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。（2）实验室要有灭火器、沙袋和排风扇。化学实验室应有防护屏。
（3）不论是中学还是小学，教师演示实验和学生分组实验都要有记录单，即：要有三单：实验通知单（演示实验提前3天，分组实验提前1周）；实验原始记录单（作实验当天）；学生实验报告单（作实验当天）。报告单要有教师批改批语和日期。
（4）不论是中学还是小学，教学器材的使用也要有记录，即：两单： 器材使用通知单（提前3天）； 器材使用记录单（使用的当天）（4）不论是中学还是小学，要有实验教学工作计划、实验教学工作总结、实验教学开展情况（包括演示、分组实验开出率、仪器设备管理使用、各项课外科技小组活动情况）、实验教学考核情况（包括制度、计划、总结、试题、成绩等）档案材料。
以上档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
六、图书室、阅览室
1、按照教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》的要求，图书室要有足够的建筑面积，中学：12个班，181平米；18个班，261平米；24个班，340平米；30个班，420平米。小学：12个班，120平米；18个班，170平米；24个班，220平米；30个班，270平米。
2、图书室、阅览室要进行适当的整修（油漆、粉刷等），体现以人为本，读者至上的思想。形成借阅合一的格局，做到布局合理，装饰美观，环境优雅，方便实用，赏心悦目。
3、阅览室要有足够数量的阅览桌椅。各达标中学学生阅览室座位与人数比为1：10；小学学生阅览室座位与人数比为1：12；有条件的学校应设置教师阅览室，教师阅览室座位与人数比最低要求1：3。
4、图书室、阅览室有足量的书架、报架、刊架、手推车等。
5、图书室、阅览室五防（防火、防潮、防尘、防盗和防虫）设施齐全。
6、图书室、阅览室要配有消毒柜、空调或排气扇。
7、有条件的学校要上电子阅览室。
8、图书数量初中按Ⅰ类配备，生均图书40册。
县城小学、中心小学：按Ⅰ类配备，生均图书25册。其它小学：按Ⅱ类配备，生均图书20册。
每种图书的复本原则上不超过5册，每年生均图书经费初中生均不少于4元，小学生均不少于2元。
9、图书要优先装备教育部和省市级教育主管部门推荐的图书，要有一定数量的工具书，小学150种以上，初中200种以上。图书质量要符合要求，做到无盗版书，无黄色淫秽和非法出版物。要适当补充一定数量的新图书。
10、图书的管理，要建有：总帐、总括帐、个别帐。做到帐帐相符、帐物相符。中小学图书要按《中图法》分类上架，并标有明显的分类标签，每本图书上要贴有书标并正确标出索书号。
11、图书的使用，为了方便师生借阅，中小学图书室要建有：书名目录和分类目录。目录的形式可使用：卡片式目录、书本式目录或张贴式目录。师生借阅时要有详细的记录。借阅记录，要按学期师生分别装订，存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
12、图书室需要上墙制度有：（1）中小学图书馆（室）规程。（2）图书管理员岗位职责。（3）图书借阅制度（含学生、教师）。（4）图书损坏赔偿制度。（5）借阅方式及借阅时间。
13、阅览室需要上墙的内容有：（1）阅览室管理制度。（2）关于读书方面的格言警句。同时，阅览室可考虑放置一些展牌或成果。展牌可介绍阅读方面的小知识、小技巧等，成果可以是学生摘抄的好词佳句，师生读后的所思所想，校报、校刊或学校自编的校本课程等等，能充分展示学校的办学特色。
七、计算机教室
按照河北省中小学计算机教室建设标准的要求，切实做好计算机教室的科学管理工作，软件容量达到《河北省现代技术教育资源配备标准》的要求。
各校要配备足够数量的教师备课专用机，高中20台以上，初中10台以上，小学6台以上（以上指12个教学班，规模较大的学校相应增加）。
1、做好防火、防水、防盗、防鼠害、防事故、防病毒等工作，确保计算机教室安全运行。每天进行卫生清扫，保持良好的室内环境卫生。
2、要有学生上机使用记录、计算机设备日运行及设备维修维护记录，这些记录要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
4、需要上墙内容有：1.计算机教室规章制度。2.现代教育技术图片或激励学生的标语。
八、多媒体教室
按照河北省中小学多媒体教室建设标准的要求，切实做好多媒体教室的科学管理工作。
1、按照迎查要求，学校要建有与教学规模相适应的多媒体教室，初中班室比例达到6：1。小学班室比例达到9：1。
2、配置要求：一般应有主控台、多媒体投影机（注意不是投影仪）、视频展示台，多媒体计算机、电动幕、音响、中控系统、录像机、VCD（或DVD）、UPS电源、软件等。
3、多媒体教室一切设备由专人负责保管、使用，要定期检查、保养、维修，确保设备完好能用。
4、使用多媒体教室的教师要填写多媒体教室使用记录表。记录表要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
5、需要上墙内容：1.多媒体教室学生守则。2.现代教育技术图片或激励学生的标语。
九、劳技、音乐、美术器材室：
1、装备仪器橱、劳技8个以上、音乐2个以上、美术2个以上。
2、按照各类标准配齐教学器材。仪器存放科学、分类明确、编号准确，取用方便。
3、音乐有五线谱黑板、钢琴（或风琴）、合唱台、资料柜等，美术有标准静物台、写生灯、窗帘、画架、画板、展柜等，劳技室要有工作台、劳动工具、器材柜、活动用工具及材料等。
4、各室布置要坚持科学性与趣味性相结合，墙壁可张贴国歌图片，音乐家图片、乐理知识挂图、美术知识挂图等，也可悬挂一些民族乐器，营造艺术氛围。
5、在室内摆放师生的美术作品、教师的三字一画、手工制作等成果。
6、各种帐目齐全，建立总帐，明细帐及器材目录表，帐目相符、帐物相符做到。有器材借用记录，器材维修记录，器材报废、丢失记录等档案材料，档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
7、上墙内容：工作人员职责，器材借用制度，器材损坏、丢失赔偿制度等
十、少先队活动室
1、活动室前面正上方要有“队徽”、有呼号“时刻准备着为共产主义事业而奋斗”。
2、有鼓架、号架、旗架。配齐鼓号、大中小队旗等且都要摆放在架上。
3、在醒目位置张贴有中国少年先锋队队歌、少先队队史、入队誓词等。
4、室内悬挂学校少先队组织机构，并入框上墙。
5、上墙内容：
少先队室管理制度、少先队活动原则、大队辅导员工作职责、中队辅导员职责等。宣传挂图、英雄人物画像及思想教育的格言、语录等也要上墙。
十一、体育器材室
1、按标准配齐体育器材
2、有器材存放架及存放台，数量要求满足各种器材存放需要，器材摆放整齐有序，便于使用。器材使用率达到100％。
3、各种帐目齐全，建立总帐，明细帐及器材目录表。有器材借用记录、体育教学工作计划、工作总结、各项达标情况统计表、教学计划、运动会比赛成绩等档案材料，档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
4、上墙内容：体育器材保管制度、体育器材使用制度、教学器材维修保养制度、器材借用制度、器材损坏、丢失、赔偿制度。可张贴有关体育运动的图片、资料、广播体操挂图等营造体育文化氛围。
十二、卫生室：
1．橱柜2个（一个器材柜，一个药品柜），有常用药品、消毒灯器、视力表、污物箱等。
2、办公桌1个，诊床1个。
3、上墙内容：中小学卫生人员职责范围、卫生室操作规程等制度。
4、灯光视力表、卫生挂图等上墙，体现出卫生室的特点。
实验仪器配备要求
小学、初中各科教学仪器设备按河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》配备。初中和县城小学、中心小学按Ⅰ类标准配备；农村其他小学按Ⅱ类标准配备。各科仪器的到位率不低于95%，完好率99%以上，利用率达95%以上。
1、初中各科每套（按4轨）仪器设备 物理：162种，1445件，教学挂图4套。
化学：164种，3282件，教学挂图6套，药品58种。生物：236种，2482件，教学挂图7套。音乐：34种，145件。
体育：16个班及以下必备：60种，860件。17—23个班必备：60种，1110件。24个班及以上必备：60种，1156件。美术：49种，196件。
劳技：按目录根据教学内容选配。卫生：37种，401件。电教：37种，476件。
2、小学各科每套（4轨）仪器设备
自然：Ⅰ类标准：142种，1333件，教学挂图3套，药品7种。
Ⅱ类标准：139种，879件，教学挂图2套，药品7种。农村小学教学点，仪器种类不可少，但件数根据需要可适当少一些。
音乐：Ⅰ类：34种，128件。
Ⅱ类：25种，99件。
体育：Ⅰ类：7个班及以下必备：57种，785件。8—11个班必备：57种，819件。12个班必备：59种，1048件。13—23个班必备：59种，1284件。
Ⅱ类：7个班及以下必备：41种，391件。8—11个班必备：41种，518件。12个班必备：41种，605件。13—23个班必备：41种，826件。美术：Ⅰ类：35种，188件。
Ⅱ类：25种，148件。劳技：可选配二至三个种类。卫生：Ⅰ类：37种，40件。
Ⅱ类：25种，28件。电教：Ⅰ类：17种，294件。
Ⅱ类：11种，135件。
（二）各类专用教室的配备标准
县城初中和县城小学、乡镇中心小学按Ⅰ类标准配备，乡镇初中和农村其他小学按Ⅱ类标准配备。
1、中小学各类专用教室数量要求： ⑴初中Ⅰ类标准（12室）：
图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、电化教室、卫生室。（各专用教室是按4轨，班容量50人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。）
⑵初中Ⅱ类标准（9室）：
图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、卫生室（电化教室可与其他室兼用）。6轨以上的初中相应增加实验用房套数。
⑶小学Ⅰ类标准（11室）：
图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室（卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨，班容量45人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。）。
⑷小学Ⅱ类标准（7室）：
图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。4轨以上的小学相应增加实验用房套数。
2、各专用教室的内部设施（按一套计）：
⑴初中理、化、生仪器室：仪器橱合计40个以上，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。化学仪器室要有通风排气装置。
理、化、生准备室：每室要有实验准备台（至少1个）和仪器橱（至少1个，放常用仪器），其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫。
理、化、生实验室：每室实验桌凳25套以上，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。其中物理实验室电源到实验桌、讲台。化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。
其他各专用室按“普九”手册标准配备。⑵小学
仪器室（含准备室）：
Ⅰ类：仪器橱12个以上，准备台1个（铺防腐胶垫），有窗帘，有防火、防危、防盗措施。Ⅱ类：仪器橱8个以上，准备台1个（铺防腐胶垫），有窗帘，有防火、防危、防盗措施。实验室：
Ⅰ类：实验桌凳24套以上，电源到实验桌、讲台，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，水源到桌，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
Ⅱ类：实验桌凳12套以上，电源到讲台，有公共水源，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。其他各专用室按“普九”手册标准配备。
（三）图书配备标准
县城初中：按Ⅰ类配备，生均图书40册。其他初中：按Ⅱ类配备，生均图书30册。
县城小学、乡镇中心小学：按Ⅰ类配备，生均图书25册。农村完小和高小：按Ⅱ类配备，生均图书20册。其他小学：按Ⅲ类配备，生均图书15册。
每种图书的复本原则上不超过5册，每年生均图书经费不少于2元。
二、教育技术装备的管理
1、健全领导机构
各学校要建立如下领导小组： ⑴教育信息化领导小组 ⑵教育技术装备领导小组 ⑶信息技术领导小组 ⑷信息技术研究小组 ⑸实验教学领导小组 ⑹实验教学研究小组 各领导小组要加强领导，切实抓好设备和各专用教室的管理和使用，做好实验教学和信息技术教学的教研工作。各小组要装框上墙（教导处）。
2、各种管理制度
各专用教室要张贴如下制度： ⑴仪器室
a、教学仪器管理制度 b、教学仪器借用制度 c、教学仪器赔偿制度 ⑵准备室
a、实验教师岗位职责 b、实验项目及进度表 ⑶实验室
a、实验室管理制度 b、学生实验守则 ⑷校园网中心控制室 a、校园网管理制度 b、网络管理员岗位职责 ⑸计算机教室
a、微机室管理制度 b、微机室使用规则 ⑹语音室
a、语音室管理制度 b、语音室使用规则 ⑺课件制作室
课件制作室管理制度 ⑻多媒体教室
多媒体教室管理制度 ⑼图书室
a、图书管理员岗位职责 b、图书管理工作制度 c、图书借阅制度 d、图书损坏赔偿制度 ⑽阅览室
阅览室管理制度
各室专职人员要严格按照相应制度执行，把工作落到实处，确保把各专用教室及设备管理和使用好。
3、专用教室及器材的管理
中小学各室制度齐全并悬挂或张贴上墙，仪器摆放整齐、合理、科学、存取方便，无尘土，分类明确，有编号和橱目标签，有仪器维修工具和维修记录，设有危险品专用库、柜，有危险品存取记录，化学药品瓶标签有防腐措施。有总帐（后勤），明细帐（仪器室），做到帐帐相符、帐物相符。
4、图书管理工作 图书的管理要建有：
总帐、总括帐、个别帐。做到帐帐相符、帐物相符。中小学图书要按《中图法》分类上架，并标有明显的分类标签，每本图书上要贴有书标并正确标出索书号。
三、“普九”教育技术装备的使用
1、教学仪器的使用
中小学教学仪器在使用时必须做到： 各种手续记录齐全： ⑴借用手续有记录。
⑵使用仪器要有三单： 实验通知单（演示实验提前3天，分组实验提前1周）； 实验原始记录单（作实验当天）；学生实验报告单（作实验当天）。报告单要有教师批改批语。
2、教学器材的使用 ⑴借用手续有记录。⑵课堂教学使用要有：
器材使用通知单（提前3天）；器材使用记录单（使用的当天）
3、图书的使用
(一) 体育经费不足, 体育教育资源匮乏
中小学体育器材的配套受制于当地财政支出, 学校本身有较弱的自创能力, 我们的学校基本都靠当地财政经费支持, 偏远农村学校经费更是有限, 特别是用于体育教学的经费就更少了。就拿我们学校来说, 我们学校处寻乌县以北45公里处, 属于偏远地区学校, 我们的没有设置专门的体育功能室。其实, 我们国家还有很多像我们学校的一样体育教学经费紧张的经费比比皆是, 体育教学经费不足, 体育教育资源匮乏是制约我国中小学体育发展的首要因素。
(二) 教育理念落后, 教师只注重升学率
在应试教育的背景下, 学校大都重视对文化课的教学, 对体育教学的重视不足, 升学率和考试成绩一直学校和教师进行教学的指挥棒, 有的学校甚至到邻近考试时把体育课程的时间分给数学、语文、英语等, 久而久之, 体育教学便成了可有可无的课程。教育理念的落后, 教师只注重升学率是制约体育功能室建设的因素之一。
(三) 师资力量不足, 没有专人管理体育功能室
农村特别是偏远农村的教学环境、薪资水平都无法与城市学校没法比, 很多教师特别是年轻的教师不愿去农村从教, 就算去了, 农村的教师流动性比较大, 教学环境的恶劣根本留不住教师。就算留在农村教学的教师也因为各方面的条件, 得不到及时的学习提高, 教学方法单一、内容枯燥乏味, 导致学生失去学习的兴趣。
二、农村中小学体育功能室建设的意义
(一) 体育功能室建设可以提高学生的身体素质
素质教育开展的目标是使学生德、智、体、美、劳全面发展, 而体质的重任全都落在了体育课堂上。中小学生绝大部分的时间都在学校里度过, 体育课是学生锻炼身体的主阵地。体育功能室建设的有效管理可以让学生能有效的利用体育器材, 发挥体育器材的真正作用, 因此, 体育功能室建设的有效管理间接提高学生的身体素质, 让学生有健康的体魄去学习更多的知识, 完成素质教育的目标。
(二) 体育功能室建设可以促使学生心理素质的健康发展
鉴于目前学生升学形势的严峻性, 教师和家长在有形和无形中给学生巨大的压力, 再者课业的繁重, 让学生的学习压力越来越大, 情绪变得越来越焦躁, 有心理问题的学生越来越多。有效的体育教学可以让学生减轻身体和心理上的劳累度, 忘却烦恼, 愉快的进行体育锻炼。体育功能室的规范化管理能充分的使用体育器材, 保证学生正常的进行体育锻炼, 因此体育功能室建设的有效管理可以促使学生心理素质的健康发展。
三、农村中小学体育功能室建设管理的方法
(一) 农村教育工作者要转变体育教学的理念
素质教育的目标是德智体美劳全面发展, 教师在课堂上应该以促进学生全面发展为目标, 提高学生的身体素质和心理素质, 进而提高学生的综合能力。因此, 教师应该跟上时代的步伐, 转变中小学体育教学的理念, 重视对体育功能室的建设, 充分认识到中小学体育功能室对学校体育教学资源具有保护性。
(二) 体育教育资源要向农村倾斜, 加强对体育功能室的管理
体育教学资源的匮乏是制约农村中小学体育发展的关键因素, 由于体育设施的不完善, 教师的很多教学活动没法开展, 教学方法单一, 教学内容乏味, 学生进行体育锻炼的积极性不高。为了提高农村学生的身体素质、丰富学生的校园生活, 我们的体育教育投入、教育资源应该向农村倾斜, 给农村中小学配备全套的体育器材, 加大体育功能室的建设管理。
(三) 加强师资队伍建设, 提高体育教师的自身素养
师资力量不足是农村中小学普遍存在的问题, 再者, 农村中小学的教师一般都是教学年限大的老教师, 新教师较少, 这个问题的存在导致农村中小学体育发展缓慢的一个重要的因素。应该加强师资队伍的建设, 配备足够的教育资源, 尽可能的实行小班制, 让教师教的轻松、学生学得轻松。为吸引更多的年轻教师去农村教学, 一方面应该改善学校的教学环境, 适当的提高农村中小学教师的薪资;另一方面增强教师下乡教学的意识, 增强责任意识, 让更多的人资源去农村或者偏远地区中小学教学。
农村中小学体育教师也应该提高自身的素养, 丰富自身的知识, 深入探讨中小学体育教学的方法, 提高课堂教学的效率, 让学生有一个健康的体魄和重组的精力。
四、结束语
体育教学近几年来受到越来越大的重视, 但是农村中小学受各种因素的影响, 体育教学没有发挥真正的作用, 体育功能室的建设管理极不规范。为了中小学体育教学的正常进行, 应该加强对体育功能室的建设, 配备齐全的体育器材, 加强对体育器材的管理, 完善体育器材登记制度, 加强农村中小学师资队伍的建设, 教师要跟上时代的发展, 转变教学理念, 提高自身素养, 完成素质教育提出的目标, 促进学生全面发展。
摘要：随着教育领域改革的深入, 素质教育的全面推进, 中小学逐渐对体育教育加以重视, 政府逐渐对中小学体育加大投入, 有些中小学特别是城市中小学建设体育功能室。但是农村中小学特别是偏远地区的中小学对体育教学依然不重视, 体育教学资源匮乏, 体育资源的管理也极不规范, 更别说体育功能室的建设。体育教学对学生的身体和心理健康至关重要, 我们应该加强对农村中小学体育功能室建设的管理。本文主要分析农村中小学体育的现状、体育功能室的意义以及管理中小学体育功能室建设的方法。
关键词：农村,中小学,体育功能室,建设,管理,现状,作用
参考文献
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关键词：TAFE教育模式；前景；实训室建设；问题；解决思路
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 06-0000-01
一、澳大利亚TAFE教育模式及实质
澳大利亚TAFE是Technical and Further Education的简称，即技术与继续教育。它是澳大利亚一种独特的职业教育培训体系，TAFE隶属于澳大利亚政府和各州教育部。TAFE是联邦政府和各个州政府共同投资兴建并进行管理的庞大教育体系，澳大利亚联邦政府及各州和地方政府一直致力于扮演一个政策协调和通过采用财政拨款等非强制性的行政手段来保障培训质量的角色，建立全国统一的资格标准体系；并参与TAFE学院的布局设置、资金划拨以及培训实施等方面的管理；建立相应的门和机构加强职业教育和行业之间的紧密联系。
二、TAFE教育模式在中国在现状和展望
随着澳大利亚TAFE教育模式理念在我国职业教育行业中的推广，越来越多的职业学校开发了越来越多的各门精品课程（件）并挂到网上与全社会分享。伴随而来的是，我国职业教育理论教学水平和实践教学水平得到了跨越式发展。可以展望：TAFE教育模式进一步地发展，社会教育资源会得到更加公平地、高效地使用。
在职业教育这令人欣喜地发展中，其原有的教育资源分配模式正逐渐成为阻碍发展的桎梏。
三、实训室建设中碰到的问题：
（一）建设经费奇少。受职业教育走完全市场化道路这种错误观念的影响，教育管理部门长期以来很少给职业教育投入建设经费或是参与具体的建设，实验室建设主要由职业教育学校自己凑钱。一套设备几十万，上百万的花钱，只靠自己能买多少？本来从人均占有的教育资源来看，每个职业学生可支配的资源就是要高于普通教育学生可支配的资源，但现在教育部门重视普通教育，轻视职业教育。这种矛盾正在越来越严重，这和职业教育发达的德国相比差距很大。
（二）教育资源使用重复浪费严重。各个职业学校分别由不同的上级部门成立和管理，按照大而全的思路自己搞建设。有些专业条件不足也照开设不误。经济发达地区和经济欠发达地区在职业教育水平上差异越来越大。各种生搬硬套的做法正把有限的教育资源浪费在重复建设上。
（三）实训室建设没有围着精品课程的开发展开。专业建设围绕精品课程开发的大前提下，搞实训室建设有什么理由不根据精品课程开发来调整，把有限的资源都用来保证精品课程（件）的需要？
（四）许多老师能力没有拓展，没达到使用精品课程的要求。许多老师固步自封或是没得到足够的培训，缺少使用精品课程的经验。
（五）实训室建设与社会行业及相关企业联系不紧密。许多职业学校根据经验和自身的条件来设立专业和实训室，没有以职业为导向的意识。除聘用少数企业的师傅为实训教师外，与行业和相关企业没有其他形式的联系。
四、解决问题的思路
（一）要求政府更加重视职业教育并加大对其投入。要把职业教育的问题放到平衡社会劳动力结构的高度来考虑。既要加大对实训设备的投入；也要加大对职业教育学校教师的培训力度；还要扩大教师队伍，推动师生比例向1/17方向变化。
（二）由政府牵头，创建一个精品课程网站平台。教育部门负责推动各个学校开发精品课程（件）；并对这些精品课程（件）进行评定，分级；负责对该网站管理和维护。
（三）教育部门逐渐放开学校和专业限制，在全国（省）范围内搞学分制允许学生根据爱好（需）要在区域内不同学校间选择某些精品课程来学习。逐渐允许部分职业学校合并，允许教育资源再分配以利于教育资源得到最大限度公平地、高效地使用
（四）各个职业学校一定要围绕着精品课程的开发来搞专业建设（实训室建设）。实训室建设包括实验设备的增购；人员的分配；时间、场地的安排等等方面。可以是先围绕开发精品课件来考虑实训室建设。逐步地，分批次地扩展实训室。
（五）各个职业学校一定要朝着加强与行业、企业联系的方向来建设实训室。一个完美的实训室应该是该行业的一部分，例如行业的技术公共资源库、行业的技术协会、行业的职工培训室。另一方面通过与企业的交流合作，可以利用企业的设备、技术、人员、场地作为自己实训室的拓展；当企业有废弃的设备或实物时，看情况低价或无偿接收回实训室使用。
（六）加强校企合作的力度，实训老师要下到企业搜集企业的需要，企业要派人参与到实训室的教学与学生管理中来，这种相互交流的紧密程度就是校企合作的力度。另一方面，丰富校企合作的形式和内涵，最终达到企业即实训室、实验室就是企业的统一境界。为此实训室在设立之初，就应该从设备的采购、实训项目的安排、场地的布置、实训室实验室的运行及管理制度，实验室人员配置等方面考虑与企业的对接问题。
在以上6点思考中：最重要的是得到政府的重视，改变让职业教育走完全市场化的道路的想法和做法。这点做不到，其他5点做起来可能会事倍功半；从学校层面来看，最值得思索的是如何加强实训室与行业（企业）的联系；从老师层面来看，最直接的突破口是如何创建有效的上进的实训室文化。
我有一个梦，梦里所有的学生都根据自己的爱好在各个学校间选择各个精品课程，就像一条条快乐的游动着的鱼。在梦里再也没有教育资源分配上的不公平，在梦里所有的教育资源都会得到最高效地运用。
参考文献：
[1]曲庆美，于波.浅谈职业教育学校实验室的发展和建设[J].齐鲁药事，2006（07）.
[2]Loch.职业教育吸引力不足是全球共性问题[J].中国青年报，2011（10）.
音乐室 音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。--柴科夫斯基
用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 跟上时代的节奏，演绎未来的韵律 有音乐,灵魂便不会寂莫......绘画标语
载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍峨的艺术殿堂。来这里，将你领进艺术天堂。用你手中的笔诠释身边的美
图书阅览书是唯一不死的东西。——丘特 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 必须和社会接触，使所读的书活起来。——鲁 迅
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯
书籍对读者来说，不是娱乐消遣，而是扩大生活知识和人类知识的工具。——高尔基
餐厅标语:
一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换 自觉遵守饭堂纪律养成饮食卫生习惯 当患有传染疾病时应避免共同进餐 规范行为，塑造灵魂； 加强自我修养，树立良好美德； 陶冶健康情操，建设文明餐厅。其它
会议室标语：沟通从心开始；
荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取； 运动场上标语：感谢您为我呐喊助威；
音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 心理咨询室标语：关注身心健康，弥补EQ缺陷； 物理实验室标语：真知从怀疑开始；
自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑； 阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧； 计算机室标语：用鼠标激活人生的图标； 电教室标语：生逢其时，让我们携手进入e时代； 生物园标语：爱生机万物，使万物生机； 劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙； 舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律； 美术室
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛——罗丹
图书室
读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒——富兰克林
舞蹈室
舞蹈是脚步的诗、形体的画
物理实验室1、2
探索真理比占有真理更为可贵——爱因斯坦 在劳力上劳心，是一切发明之母——陶行知
化学实验室
事事在劳力上劳心，变可得事物之真理——陶行知
生物实验室
一切推理都必须从观察与实验得来——伽利略
音乐室
音乐是生活中的一股清泉；音乐是人类心灵的火花。
微机室1、2
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽—— 培根 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
多媒体教室
常规是基础，基础不牢地动山摇 教育思想是办学的灵魂； 教育质量是办学的生命； 学校管理是办学的关键。
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好
——副校长室
部室标语
生化实验室前黑板上方: 崇尚科学，追求真理后黑板上方:
没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。
物理实验室前黑板上方: 崇尚科学，追求真理。后黑板上方:
细心观察，认真分析，科学总结。
美术室前黑板上方: 勤学苦练奋发成才后黑板上方: 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知
音乐室前黑板上方: 勤学苦练奋发成才后黑板上方: 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知
阅览室前黑板上方: 熟读精思勤学好问后黑板上方: 书籍是进步的阶梯；知识乃力量的源泉
理、化、生实验室标语
1、权然后知轻重，度然后知长短。
2、善学者尽其理，善行者究其难。
3、传闻不如亲见，视影不如察形。
4、耳闻不如目见，目见不如实践。
5、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、大胆探索，反复实验。
8、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
9、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
10、一切推理都必须从观察与实验中得来。
11、任何人都得承认实验是科学之父。
信息技术教室:
1、学习科技，迎接挑战。
2、严格程序，精心操作。
3、点击小鼠标，放眼大世界。
4、博古通今，学贯中西。
5、一缕银色丝线，传递人间真谛。
2、图书室标语（4条）
1、读书使人充实，思考使人深邃。
2、知书以达理，读史以明智。
3、厚积薄发，深入浅出。
4、诗书养性，文章育人。
实验楼走廊标语（20条）
1、大道明德 大学明理
2、志存高远 脚踏实地
3、不懈探索 从善如流
4、天道酬勤 学无止境
5、厚积薄发 宁静致远
6、多为成功找方法，不为失败寻理由。
7、没有大胆的尝试，哪有惊人的发现。
8、立身以立学为先，立学以读书为本。
9、以人为本 以德治校。
10、学为人师 行为世范。
11、纳百川之流成大海 通千古之典显文才
12、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
13、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
14、成功背后有汗水，失败前面有曙光。
15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
16、要求得真学问，须先下苦功夫。
17、治天地之学问，树方圆之人格。
18、一心一意为学，自强自信做人。
19、掬江河之细流，养大海之广博。20、纳百川为己用，求异新为图存。
音乐教室
1、舞是乐之心，乐为舞之声。
2、拨动绿色琴弦，弹奏生命赞歌。
3、心有多大舞台就有多大。
4、用美的心灵奏出动人的旋律。
美术教室
1、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
2、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
3、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
4、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
5、富有生机就是美。
多媒体教室
1、声形色并茂，情景意交融。
2、走进科学天地，超越平凡课堂。
3、思接千载，视通万里。
4、胸怀祖国，放眼世界。
5、树百年报国志，做世纪栋梁才。
6、爱护公共设施，提高自我修养。
横幅标语选登
1.用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。2.让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
3.让青春的汗水流淌着生命的活力，让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。
4.巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
5.用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。6.艺术是春的萌动，夏的蓬勃，秋的喟叹，冬的圣洁。7.文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。8.展开心海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。9.愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。10.青春点亮艺术的明灯，活力激起文化的潜质；青春在文化的列车上放歌，梦想在艺术的天空中飞翔。
11.行行字迹散发**文学的清香，翩翩舞步跳出警营艺术的旋律，12.海纳百川，集**之精华；有容乃大，展**之风采。
13.**，品书香文韵，抒学子情怀。艺术，赏琴悦舞美，展青春风采。14.想当初，忆白石板桥，各领风骚数百年；看今朝，展**学子，独创艺术新纪元。
15.用青春的火种，点燃艺术的火把；用艺术的火把，燃烧青春的激情 16.用知识谱写生命的新歌，用艺术丰富心灵的海洋。
学校音乐舞蹈室、电脑培训室、绘画书法室、电教室等功能室所用标语
音乐室标语：
用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章
有音乐,灵魂便不会寂莫......舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律
有音乐的地方就有陶醉的人门......心有多大,舞台就有多大。舞是乐之心,乐为舞之声。文舞相融，德艺双馨。身在动，心在跳！
用舞蹈艺术陶冶情操、净化心灵、提高道德观念。
我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快找到出口电脑培训室标语：
试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙； 用鼠标激活人生的图标；
能在老师家里电脑偷资料者，期末满分！21世纪的 PC盲 == 文盲 | ？？
鼠标连接梦想,键盘写出辉煌!电教室标语：网络连接世界 信息沟通心灵； 点击兴趣激活智慧 连通世界点击未来； 信息技术是现代文明的曙光；
耳听的会忘,眼看的能记,做过的才懂 生逢其时，让我们携手进入e时代 沟通你我，沟通世界 从这里走向世界！
你用自己的脚能迈出多远？网络可以让你走遍世界！
♂网络创造新的未来~书法室标语 练中国书法，承传统文化 阐释书法精神 传承文化精髓
弘扬民族文化精髓,演绎书法神奇魅力 中国书法 字里千秋
练好钢笔书法，传承汉字文化。写漂亮字．做优秀人，字如其人。
绘画室标语
载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍峨的艺术殿堂。来这里，将你领进艺术天堂。每个人都是艺术家 每个人都是大师..人人都是达芬奇
用你手中的笔 诠释身边的美
书法美术室
用你手中的笔 诠释身边的美 物理实验室
判天地之妙 析万物之理
物理准备室：实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。——丁肇中
我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦
化学实验室：
化学准备室：悉心催化 生物实验室：着生命新绿 生物仪器室：捕获成长基因 电子备课室
引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。
音乐舞蹈室.跟上时代的节奏，演绎未来的韵律 科技劳技室
扬起思维的风帆，邀游创造的海洋
阅览室它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开 中心机房
1、一号机房 室内立柱：
网络连接世界信息沟通心灵 连通世界点击未来
网络连接你我 科技服务大众
让我们上起来：关心集体爱护公物保护环境 后墙标语：
做信息时代的终身学习者 为我们的幸福人生而准备
2、二号机房 室内立柱：
网络在我们生活中而非生活在网络中
请爱护你正在使用的电脑它现在的身份是客座教师 努力吧打败微软就是英雄 乘信息快车学现代科技 沟通你我，沟通世界 后墙标语：
真正的教育是自我的教育 优秀的人是知行合一的人 乒乓球馆
银球闪耀上下翻飞；龙腾虎跃强身健体
科学：立足基础
注重观察
细心观察 科学总结
责任高于一切，成就源于付出。
作为城区一所新建学校，我校功能室齐全，在教学中功能室也正常发挥着它的作用，使用率高。随着生源的不断的增加，学校规模增大，在功能室建设中我们也遇到了一些困难：
1、图书室建设方面：我校拥有图书室一间，阅览室一间。图书数量多、品种丰富，每年图书的征订都超额征订。但在组织学生借阅时，却发现学生对征订的图书兴趣不大，甚至有不愿借阅的现象，经过调查、访问，发现学生不愿借阅的原因是：有的图书内容过时，学生不感兴趣；有的图书不符合小学生年龄特点，密密麻麻的文字学生看起来索然无味。怎样解决学生对课外知识的需求与图书室的书学生不感兴趣的这一矛盾呢？我校结合开展的推广课外阅读活动，在班级建立图书角，购置了一批书柜，让学生将自家的图书放在图书角班级进行借阅以达到资源共享。同时学校也希望以后征订的图书能考虑学生的年龄特点，购买到真正适合学生阅读的书籍。
（1）ERP沙盘实训室
功能：ERP沙盘实训室是《现代企业管理》、《财务会计》等课程进行基础技能课内实训教学的场所。按照现代企业的整体工作流程，配置相应设备和软件，让学生在真实的环境中学习企业全方位管理、财务管理和销售管理专项技能。能满足本专业基础技能实训的需要。
（2）电子商务实训室
功能：电子商务实训室是《电子商务概论》、《网络营销》课程进行实训教学的场所。按照网络营销工作岗位，配置相应设备和软件，可实现网上交易模式、电子数据交换、网上银行、物流配送、CA认证、企业网站、网络营销、学习园地、教学管理等模块的实训。并通过前后台管理模式对网站进行全方位管理。让学生在真实的环境中体验网络营销技能。能满足专业核心技能实训的需要。
（3）校内实训商店
功能：校内实训商店《推销技术》、《连锁门店经营与管理》等课程的实训教学的场所，也是学生第5-6学期在校内教学型企业顶岗实习的场所。按照超市真实环境，配置相应设备和货物，让学生在真实的环境中学习超市的营销技能。能满足零售管理岗位专业技能实训的需要。
（4）商务礼仪及谈判实训室
1 高职院校经管类实验室建设存在的问题
1.1 实验室建设定位不够明确
实验室是高职院校学生加强动手能力的主要平台。为此,许多高职院校还是比较重视实验室的建设,但是一些高职院校的实验室却逐渐扩展成为学生实验中心,但是高职院校对实验中心的建设与认识还是停留层次比较低的认识。他们认为,实验中心的发展只是满足各个专业、各个学科之间的发展需要,也是迫不得已的事情。这样一来,实验教学在高职院校一直处于一种附属的地位,仅仅为了当前理论教学服务的。课时的设置偏向于理论课,实践课的设置就少了很多。所以,一些高职院校,特别是开设了经管类专业的高职院校对经管类专业实验室的建设的定位还是不够明确,虽然在物力、财力上投入了一些用于购买教学实验设备,可是在观念上却没有端正过来,导致从整体上来有些告知院校的实验设备与实验教学条件还是很落后的。
1.2 实验设备与实验要求的矛盾
经管类实验室为了满足一些专业教学需要,是应该添置许多经管类的模拟软件。而在这类实验室的实验设备的管理过程中,为了避免一些病毒对模拟软件系统的侵袭以及和对一些程序之非法入侵,确保实验教学可以顺利实施,大部分会运用系统还原之方式来对实验室中的软禁进行管理。采用这样方式在管理上是比较方便多了,但是存在一些麻烦,比如在一些接力性的实验中,就不能将上一次的实验内容给予保存下来,则下一次实验很难顺利完成,因此只能将其存放在未被还原的硬盘上,那么在进行下一次实验的时候又要花很多时间输入上节课作好的内容。所以,这样操作起来就比较麻烦。
1.3 实验人员的素质和实验要求的矛盾
从现有实验室管理的条件来看,管理经管类实验室的人员大致有下面两种:第一,实验技术人员;第二,实验指导老师。这两种工作人员均存在跟经管类实验要求很不相适应之处。实验技术人员的工作职责就是对实验设备给予管理和维护,虽然能够使实验室处于正常运作状态,然而他们对经管类专业知识的掌握与理解是比较薄弱的,难以结合教学的实际要求对学生给予全面的指导。所以,一方面能够保证经管类实验室的正常运作;另一方面可以满足经管类实验室之教学要求。这才是经管类实验室稳定发展的保障。而实验指导老师是可以确保教学任务顺利开展,但是在系统上出了问题或者电脑出故障了就会比较棘手了。
2 加强经济管理类实验室建设的建议
2.1 健全管理制度
学校领导和实验室职能管理部门要认识到经济管理实验室和理工类的重大区别,采取独特的管理方法。在思想认识上要明确经管类实验室是新生的,只有不断创新才能使其不断发展,实现实验室现代化的目标,想要健康发展,这就需要重视管理制度,要在制度设计和执行中体现对其投入的重视和鼓励。鼓励每一个有创新的设计,每一种创新的尝试,每一种创新的教学实验。
2.2 重视专业实验教学
建好经济管理实验室的关键是改变传统的“重理论,轻实践”的教学观点,改变过去各实验课依附理论课之下,实验、实践教学和经济建设、社会严重脱节的课程设置模式,实验教学的目的就是通过学生进行基本实验技能及实验原理,巩固和应用理论知识,通过比较、抽象、概括、归纳等积极的思维活动,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,从而提高学生的观察、分析和解决实际问题的能力。
2.3 重视实验室队伍的建设
实施素质教育,培养“创新型”经济管理人才,其前提和基础就是要打造一支具有创新精神和创新能力的高素质的师资队伍。为了改善教学质量,充分利用实验室资源,要努力创造条件提高教师的整体素质。实验室还应制定相关的政策,采取灵活的机制,多渠道多形式地引进师资力量,以保证人才队伍的稳定性,从而使实验室的产、学、研能有大的发展。
2.4 以提高教学质量为中心不断提高水平
讲求实效,一方面是同社会对人才需求的多层次化相符合,充分发挥现代信息手段的作用,模拟现实环境,培养学生的实际操作能力,提高教学的质量,这对于培养应用型人才来说是很重要的;另一方面是要进—步深化实验教学改革,全面提高教学水平和质量,逐步构建完善的实验教学管理体系,快速、稳步发展学科群共享实验室。
总之,新时期对高职经济管理类实验室建设提出了更高的要求。应该多渠道、多方位提升经济管理类实验室建设的层次,不断满足复合型、实践能力强的经济管理类高职人才的培养。
摘要：实验室在高职院校教学中扮演着十分重要的角色,它是课堂教学的重要载体。对于高职院校经济管理类专业而言,加强实验室建设,可以有效推动此专业实验教学质量的提升,大力提高此专业学生的动手实践能力。本文深入分析了当前高职院校经管类实验室建设存在的问题,从健全管理制度、重视专业实验教学、重视实验室队伍的建设、以提高教学质量为中心不断提高水平等方面提出了加强经济管理类实验室建设的若干建议,以供参考。
关键词：高职,经管专业,实验室,建设
参考文献
[1]李亚云.我校经济管理类实验室建设管理存在的问题与对策[J].广州航海高等专科学校学报,2011(3):66-68.
[2]骆旭林,李梅,包国剑.经济管理类实验室建设和实验教学研究[J].当代经济(下半月),2007(11):133-134.
[3]杨静,凌泽华.经济管理类实验室建设的一些思考[J].四川理工学院学报:社会科学版,2006(S2):48-49,54.
[4]邓兴珍.地方高校发展中的困难与对策[J].中国成人教育,2008(18):71-72.
[5]徐娜娜.高校实验室资源共享现状及解决方案探讨[J].科教新报(教育科研),2010(22):38.
肺功能室及其物品应定期清洁消毒，由于肺功能检查时要求通过呼吸测试管道与患者呼吸道连接，故患者呼出的气体，甚至用力呼吸时的唾沫等可污染呼吸管道及室内其他物品，易于导致交叉感染的发生，因此管道及室内环境的清洁、消毒非常必要。虽然目前尚无由于肺功能检查而导致明确交叉感染的报道，但其潜在危险不容忽视。部分文献报道雾化吸入装置及肺功能检查中的CO2吸入装置有大肠杆菌及分枝结核菌生长。
目前国外已广泛使用一次性过滤器使患者口腔与肺功能仪测试管道相隔，呼出气体首先经过过滤器，因此可阻隔患者呼出的细菌，避免交叉感染的发生。由于经济上的原因国内尚未普及应用，目前多用一次性或重复使用的接口器连接患者口腔与呼吸道。
肺功能仪消毒：我院使用德国耶格肺功能仪，使用一次性口嘴。需要关注的主要3个部件有细菌过滤器、连接管和口嘴。
正常情況下：①清洗：将45°弯头、筛网传感器、传感器外壳、硅胶管路等拆下后，用10%的醚蛋白酶液浸泡10～15分钟后，取出用流动蒸馏水冲洗(最好不用自来水，因其含有杂质)。②消毒：再将其置于2%戊二醛内(加0.3%碳酸氢钠可增强其杀菌消毒作用)，浸泡15分钟或更长时间。或用随机附带的Descogen消毒颗粒配成1.5%的液体浸泡15分钟。取出用流动蒸馏水彻底清洗干净(尤其注意筛网传感器应绝对冲洗干净，否则将导致仪器定标不准确)。
高感染患者测试后：①硅胶管与塑料部件的消毒：将45°弯头，传感器外壳，硅胶管路等拆下后，将其置于2%戊二醛加0.3%碳酸氢钠溶液中(增强杀毒效果)浸泡10～15分钟后，取出再置于浓度1:25的84消毒液中浸泡10～15分钟(或用1%过氧乙酸浸泡10分钟)取出后晾干。②筛网传感器消毒：取下后置于2%戊二醛加0.3%碳酸氢钠溶液中浸泡10～15分钟，或取Descogen颗粒配置成浓度为3%的溶液浸泡约60分钟或环氧乙烷熏蒸10～20分钟。③清洗：完成各个消毒步骤后用流动蒸馏水彻底冲洗，尤其是筛网传感器，如果冲洗不干净会导致定标不准确。
肺功能室应备有紫外线灯2700A照射30～60分钟，还可辅以房间密闭下用福尔马林熏蒸、环氧乙烷熏蒸24小时(乳酸熏蒸30分钟亦可)。注意熏蒸后应加强室内通风。
鼻夹的消毒：鼻夹的消毒易于被忽略，不应遗忘。工作人员测试中应带上一次性口罩手套有助于减少呼吸接触传染。
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功能室管理方案09-17
美术功能室解说09-28
音乐功能室总结计划07-08
美术功能室自查报告09-21
北园小学各功能室标语06-21
学校功能室管理制度09-15
21 功能室安全管理责任书10-19
枸杞的功能06-16
舞蹈育人功能06-19
