机械制造与自动化专业大专毕业设计大纲（通用8篇）
一、毕业设计的目的和意义
毕业设计是机械设计制造及其自动化专业教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，是学生理论联系实际的课堂。
毕业设计是对大学生进行科学教育，强化工程意识和创新意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力和创新能力的重要培养阶段。通过毕业设计，可以培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法，综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。可以提高学生的创造能力，增强创新设计水平。总之，毕业设计是对学生所学知识综合运用能力的全面而又系统的总结。
毕业设计为大学生提供了培养和造就实践能力和创新能力的必要物质基础和良好的环境，每位同学都必须珍惜这一难得的机会，有效地利用宝贵的毕业实习和毕业设计时间，把培养实践能力和打造创新能力作为毕业设计的指导思想。
二、毕业设计的基本要求．通过毕业设计，复习和巩固所学的各科专业知识，培养学生综合运用所学理论知识和专业技能的能力。掌握从事机电一体化设备（数控机床、自动线、加工中心等）的操作、维护、安装、调试和技术开发方面的能力；具有分析、解决本专业一般技术问题和进行生产组织管理的初步能力。
2．学生应在教师指导下 独立完成所分担的毕业设计任务，按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气等工程图纸。
3．学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理，并能正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范。
4．学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。
三、毕业设计选题原则及类型
（一）选题原则
毕业设计选题的原则是据教学计划中所制定的培养目标要求，在满足教学要求和对学生专业技能训练的前提下，选题应该结合工程实际并考虑到专业方向和专业知识覆盖面。题目的难易程度和工作量应适当，以使学生能在规定的时间内经过努力独立完成为宜。
（二）毕业设计选题（推荐）
（1）工程设计及技术改造类题目：
1）带式输送机传动装置的设计；
2）普通车床的经济型数控改造设计；
3）立式铣床数控改造(纵向)；
4）立式铣床数控改造(横向)；
5）提升机传动装置的设计；
6）绞车传动装置的设计；
7）盘磨机传动装置的设计；
8）普通钻床改造为多轴钻床的设计；
9）反射炉电动炉门的设计；
10）自动送料装置的设计；
（2）产品设计类题目：
1）绞肉机的设计；
2）自动晒衣架的设计；
3）遥控窗帘的设计；
4）新型垃圾箱的设计；
5）自动关门器的设计；
6）流动幅面广告展示牌的设计；
7）家用生活器具
8）公众健身器材
9）旅游器材
（3）工艺与工装设计类题目：
1）某零件的加工工艺与工装夹具设计（附图1）；
2）某零件的数车加工工艺及程序设计（附图2）；
3）螺纹瓶盖注射模具设计；
4）钻床夹具设计；
5）某零件的冲模设计
6）瓶塞注射模设计
7）纸巾筒底塑料模具设计
此外，鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。
四、毕业设计的工作量
1、毕业设计说明书。每位学生应写出约 7000字以上的设计说明书，毕业设计说明书应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合毕业论文规范；
2、完成相应的设计、绘图、计算等工作。毕业设计图纸能较好地表达设计意图，图面整洁，符合制图国家标准，工程图量：总装图1张、零（部）件图3～5张。
五、毕业设计对学生的要求
在毕业设计阶段，学生除了应按学生守则规定的刻苦学习、遵守纪律等方面严格要求自己外，还应注意以下几个方面：
1）提高对毕业设计的认识。要认识到毕业设计是在学校学习的一次总结；是参加工作前的一次预演；对一个工程技术人员的成长是一个带有关键性的环节。要通过毕业设计，学习运用理论解决实际工程问题的本领，学习技术工作所必备的工作方法和工作作风。
2）加深对所学专业知识的理解。
3）在设计过程中，既要独立思考、勇于实践，又要善于取得教师的指导和帮助。杜绝抄袭，抄袭的设计不得及格，被抄袭的设计，成绩亦须降级。
六、毕业设计工作程序
毕业设计工作大致分为以下5个阶段：
1．下达设计任务书（2011年12月31日前）
毕业设计课题可由教师定，也可由学生自定。
2．毕业设计准备阶段（2012年1月10日前）
1）熟悉课题任务下达后，学生首先要熟悉课题（包括课题名称、课题来源、所提供的课题原始数据、设计达到的要求、工作量等），然后了解自己应完成的任务。
2）毕业调研
毕业设计任务下达后，要有目的地实习和进行相应的调查研究，了解和收集与课题有关的技术资料，为设计作准备。
3．毕业设计阶段（2012年3月15日前）
4．毕业设计答辩阶段（另行安排）
学生在完成毕业设计任务后，将毕业设计说明书和图纸等递交答辩委员会，由答辩委员会组织人员进行评阅、审核。评阅人确认学生已基本完成任务书中所规定的工作，签署评语并给出评分后，在答辩前 3天通知学生准备答辩。
答辩的过程为：
简要叙述自己的设计成果（包括展示所有的图纸、实物等，时间不超过 20分钟）→ 回答提问（30分钟左右）
七、毕业设计成绩评定
毕业设计成绩考核内容一般包括毕业设计任务完成的质量、答辩水平、进行毕业设计时的工作态度等。
毕业设计的成绩实行优秀、良好、中等、及格和不及格 5级记分制。具体的比例为：
指导教师： 40%。
根据设计任务完成情况、质量及设计过程中的工作态度和表现。评阅教师：30%。
主要根据设计任务书面质量（说明书的正确性、图纸质量等）。答辩情况： 30%。
主要根据答辩情况（自述能力、回答问题等情况）。
一、课程总体设计思路
结合机械制造与自动化专业课程体系的建设目标, 在本专业的控制类课程设计时, 分析《传感器与检测技术》《PLC与电力拖动技术》《机电一体化》等课程的教学大纲。同时, 分析所培养学生的能力、就业趋势与职业技能, 使理论知识紧紧围绕工作任务的需要选取十个左右的能基本涵盖课程教学内容的典型工作任务, 通过工作任务为单元, 使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识, 培养职业能力。
二、典型工作任务教学设计案例
1. 典型工作任务选取原则
学习单元中的工作任务来源于企业或生活实际的典型案例, 通过归纳、提炼, 找出适合学生的学习型的工作任务。同时, 课程模块的设计结合职业能力的培养规律, 从简单到复杂地设计学习单元。
2. 典型工作任务教学设计
(1) “控制门”案例包含的知识点
通过对“控制门”整个装置的研究, 可发现“控制门”这个案例中包含有气动和电动元件知识, 包含有能实施控制的继电器, 同时应包含有关于安全方面的知识。
细分各部分知识可知, 整个“控制门”装置所涉及的知识点包括:传动器、阀、气缸、控制器、气动装置、气动管线、压力测量、电力元件、电压源、电路图、安全知识、PLC、控制系统基本组成。将这些知识点进行分类和归纳后整理出如下几类知识:控制方面基础知识, 包括电路元件、阀、空气过滤器、气缸、气动装置、控制器、控制系统基本组成;气动液压参数, 包括参数计算、编程;动力源, 包括电压源、气动管线、空压机;电气气动控制图, 包括电路图、气动图、编程;信号及压力值, 包括压力测量、传感器;安全知识包括安全知识、门以及经济学及环保知识。
(2) 课堂教学设计
(1) 课堂教学设计整体思路
在进行课堂教学设计时, 不仅注重培养学生的专业能力, 也应注重方法能力和社会能力的培养。课堂理论教学设计时同时应分阶段、目标明确, 注重培养学生的资料收集整理能力、制订实施及巩固计划的能力以及检查、判断能力, 同时还应学会将理论知识综合应用的能力。教学内容也不能仅限于工作任务涉及的知识点, 针对这些知识点所辐射的部分知识点, 也应在课堂理论教学中进行学习。如“控制门”中虽仅涉及气动方面的知识, 但与气动相关联的液压的基本知识、液压参数的计算也应进行相应学习。
在教学方法的设计上, 应注意培养学生的沟通能力及团队协作精神、培养学生自主分析问题、解决问题的能力, 最重要的是, 一定不能忽视培养学生的安全意识及自我保护能力。
(2) 课堂教学设计举例
本文以安全知识为例说明通过阶段目标的完成来进行教学设计, 如表1所示。
3. 考核方式设计
为了考核学生的综合能力, 加强过程考核, 同时将学生的工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力作为工作任务的公共考核评价纳入考核项目, 以此来对学生进行综合评价。
在工作任务的实施中, 项目采用了专业知识占30%, 专业技能占30%, 职业素质占30%及总体评估占10%的评价权重。
三、教材建设
职业教育的教材建设与传统的大专、本科教材是有所区别的。在教材建设的思路上, 绝不能套用本科教材的思路。因此, 从项目实施至今, 笔者与同事们一直致力于校本教材的建设, 突出职业教育的特点, 将理论与生产实际相结合, 突出动手能力的培养, 以典型工作任务为载体, 通过学生自主的行动和教师有效的组织、合理引导实施教学进程, 以此来满足职业教育中工学结合的教学改革的需要。
四、总结
工学结合的教学模式是目前职业教育的发展方向, 而典型工作的任务的选取又保证了基本工学结合教学模式的教学改革顺利进行的前提。我国职业教育的诸多模式许多吸取了德国的职业教育模式的经验进行的创新与试验。只有结合各校的实际情况, 考虑我国学生的真实文化水平、学习态度及学习现状, 才能完成符合各校实际情况的课程改革, 才能推动我国职业教育的发展。
摘要：通过研究机械制造与自动化专业控制类课程的教学设计, 阐述了典型工作任务下的教学设计方法、考核标准及教材建设等方面内容, 并提出了相关建议。
关键词：机械制造与自动化专业,控制类课程,教学设计
参考文献
[1]王子媛.基于工作过程导向的高职机械制图课程设计.新课程, 2010, (8) :152-153.
[2]李翔, 黄道业.机械制造及自动化专业控制类课程的教学改革.机械职业教育, 2009, (6) :16-18.
摘 要：浙江大学宁波理工学院为了满足区域经济及宁波制造业对人才的需求，适时调整专业定位，形成了“立足先进制造，融合海洋特色，强化实践创新”的专业人才培养模式。通过实验教学体系建设，形成了以“公共基础训练平台、专业训练平台和综合创新训练平台”三大平台为基础的实验教学体系。
关键词：专业建设；创新能力；实践能力；人才培养
独立学院作为应用技术型院校，准确定位是其生存的根本。针对应用技术型院校普遍存在的专业定位及实践能力培养问题，我校机械设计制造及自动化专业以培养方案为切入点，通过构建特色的专业培养方案，实现专业与地方经济的无缝对接，形成自己的专业特色，构建多层次的实践平台，实现学生实践能力的提高。
一、结合区域经济，立足特色求创新，构建具有海洋特色的专业培养方案
大力发展海洋经济已经成为宁波经济转型升级的重要举措之一。浙江省和宁波市明确提出将海洋高技术、新能源、新装备等发展成为支柱产业，因此，装备制造业尤其是海洋机电装备制造业对高层次人才与科技创新的需求极为迫切。我校依托机械类专业自身优势，在原有专业培养方案的基础上充分融入海洋高技术特色，坚持“立足先进制造，服务海洋新能源装备，强化实践创新”的改革思路。在通识课程中强调宽基础，突出思维能力的培养；在专业大类课程和专业课程中夯实专业基础，加强创新应用能力的培养；在课程内容设置和讲授中融入海洋特色，同时设置与海洋高技术装备相关的专业模块课程及专业选
修课程，淡化学科系统性，强化专业应用性；在实践教学环节设置中紧密结合海洋装备的高端制造设计与应用，通过多种形式的实习实训，培养学生实践创新能力。
针对本专业学生特点和培养目标，我校制定的具有海洋特色的教学计划如图1所示。
（1）在通识课程中引入“海洋科学导论”、“海洋工程导论”等海洋技术认知类课程，同时加强数学、物理、英语、计算机及人文素质课程的学习。
（2）在专业大类课程和专业基础课程中，立足先进制造技术基础，加强力学、机械学、电学等课程学习，开设“海洋工程材料”、“海洋水动力学基础”、“海洋环境保护”等海洋技术基础课程，同时在课程教学中融入海洋新能源装备案例教学。
（3）在专业模块课程和专业选修课程中设置“先进制造技术”、“海洋装备设计与集成”、“海洋新能源技术”、“海洋工程装备焊接技术”等选修课程。在专业模块课、专业选修课程设置中突出海洋新能源特色产业特点，逐步开设更多涉海课程供选修。
（4）在综合训练中贯穿教学科研互动，加强涉海技能训练。通过制定和修订教学大纲，开设“海洋装备课程设计”、“海洋试验技术”、“海洋装备实习”等实践课程，并在专业综合课程设计、专业创新实践、认识实习、生产实习、毕业设计等实践环节课程中加强海洋装备特色的建设。
二、构建模块化、层次化实践训练平台，提升学生实践能力
实验教学体系建设是人才培养的重要手段。我校经过多年建设，已形成了以“公共基础训练平台、专业训练平台和综合创新训练平台”三大平台为基础的实验教学体系，取得了良好的教学效果和丰硕的实验教学成果，如图2所示。
实验教学体系由三个层次构成，具有模块化特征：
第一层次平台是公共基础训练平台，包括单独开设的工程训练、力学实验和机械基础实验等课程，在大学第一、二学年内完成。该平台主要针对机械类相关工科专业的培养要求进行基本技能训练。通过该层次的训练，使学生掌握基本的机械加工技能、材料基本力学性能测试方法和应变检测技术及其实验仪器操作、常用机械机构的工作原理及其零部件结构。
第二层次平台是专业训练平台，是在第一层次平台的基础上进行的，涵盖各专业在大二、大三期间开设的专业基础课程。因材施教、个性化培养模式需要对课程体系进行改革，故在第二层次采用模块化培养体系。在基础平台之上，分设海洋新能源装备模块、机械制造基础实验模块、数控加工技术模块、模具设计及制造模块、机电控制系统与测试技术模块和液压气动模块。这些模块既是第一层次的深化和提高，又是一定程度上专业方向的细化。在注重实验先进性的同时，强调单元化和系统性。
第三层次平台是综合创新训练平台，主要是为提升学生综合素质和创新能力而开设的一些设计类、综合类、创新类实验课程。海洋装备综合训练主要是对学生进行拓展训练，强调课程的实际应用，突出实践教学特色。模具技术和数控技术结合宁波模具大赛、数控技能培训展开，全面提升学生的实践能力。实训平台针对海洋新能源装备方向增设了大量的设计性、综合性和创新性实验项目，在实训内容上具有如下特色：
（1）注重基础与前沿、经典与现代相结合，注重与科研、工程和生产实践的紧密联系，并及时融入科技创新和实验教学改革成果。每学年更新实验项目数一般达到实验项目总数的5%。
（2）逐步减少演示性、验证性实验项目数量，增加能够训练和培养学生综合能力和创新能力的综合性和设计性实验项目数量。
（3）在综合性实验课程中，尝试对实验项目进行模块化设计，既有针对所有专业的公共实验模块，又有针对不同专业的选做模块。同时加强设计性实验开设，设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
三、知识与能力相统一，形成C4+P4相结合的人才培养体系
我校结合宁波海洋新能源装备产业对人才知识、能力及素质方面的要求，构建了以“制图能力不断线、计算机能力不断线、设计能力不断线和制造能力不断线”的C4能力培养体系，在此基础之上构建了“课程实践、专业实践、科研实践及产业实践”的P4实践保障平台，提升了学生的实践能力和工程素质，实现学校人才培养与社会需求的无缝对接，破解人才培养过程中的断层问题。具体措施如下：
（1）构建新的实践教学模式，形成“启发—引导—讨论”和“实现一论证一研究”相结合的实验教学新模式。促进教学理念由重理论、轻实践的应试型向重实践、重能力的素质型人才培养转变，实现实验教学由验证式教学向实验教学与科学研究结合型的模式转变，通过将科研成果渗透于实验教学，提高学生主动参与实验教学的兴趣，启发创新思维，达到提高学生创新实验学习和实践能力的目的。
（2）形成“三位一体两结合”师资队伍管理模式。“三位一体”指专职教师队伍“教学、科研、学科”三位融为一体，实现教学与科研相互结合，基础课师资队伍专业建设、学科建设相互结合，积极倡导教授参与指导本科生的实验教学。这保证了教师在实验教学中的主导地位，促进了科研教师、理论课教师与实验课教师的融通，形成一支以教授、博导为核心，结构合理、科学素养高、业务能力强、科研与教学相长的实验教学队伍。
[基金项目：浙江省2013年高等教育教学教改研究课题“以“C4+ P4”为核心的独立院校机械类人才培养模式研究及应用”（编号：JG2013210）]
课程编号： 适用专业 机械设计制造及其自动化 周数 13 学分 13
一、毕业设计意义和目的
1．培养学生综合运用所学基础课、技术基础和专业课的知识，分析和解决工程技术问题的工作能力。
2．巩固、深化和扩大学生所学基本理论、基本知识和基本技能。
3．使学生受到高级工程技术人员能力的综合训练。例如，调查研究、查阅文献和收集资料、专业外文资料阅读与翻译的能力；理论分析的能力；制定设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图的能力；实验、研究能力；计算机和电工电子技术的应用能力；技术经济分析和组织工作能力；总结提高、撰写论文和设计说明书的能力等等。
4．参与社会生产和学校科研和实验室建设工作，为现代化建设做出贡献。5．培养学生的创新能力和团队精神，树立良好的学术思想和工作作风。
二、选题的原则及题目难度、深度、广度要求
1．数控技术专业方向选题原则及要求：
a.以数控技术培养目标为依据，在保证对学生进行综合能力训练的基础上，力求结合科研、生产及实验室建设的实际，选择有创新、专业针对性强的题目。
b.所有题目必须包括从题目调研和资料收集、问题分析、方案提出与决策、详细设计等全部过程。具备条件的题目最好包括实施过程。
c.题目应尽量作到每年更换。对已有题目必须说明新的目标。d.题目难易程度应能使学生经过努力在给定的时间内完成。
e.坚持每人一题，指导教师可以将大而难的题目分解成若干子题目，但必须有明确分工。
2．机械电子工程专业方向选题原则及要求： a.应以专业培养目标为依据，充分体现机械电子工程专业方向基本教学内容，使学生受到本专业全面综合能力训练。
b.力求结合科研和生产实际，以机械电子工程为方向，重点选择机电一体化产品设计、研制、有创新的题目。
c.以软件设计、电子电器硬件设计、试验、仿真为主的课题，要求课题的应用对象和背景为机械领域。
d.遇到工作量比较大、需要多位学生共同参与的题目，必须分工明确，使每个学生有自己独立完成的任务，同时又对整个课题有全面的了解，以培养学生的全局观念和团队协作精神。
3．模具设计及制造专业方向选题原则及要求：
模具类毕业设计题目的内容应符合本专业培养目标与方向要求，并体现机电学院的培养特色。在满足教学基本要求的前提下尽可能选取与生产实际相结合的题目。
设计工作量要适当，既要有理论分析，又要有详细的设计计算和典型零件的加工工艺规程设计，有条件的尽可能实现模具的三维实体模拟过程。
总之，既要注意选题内容有适当的难度和完整性，又要注意学生在规定的时
间内较好地完成毕业设计任务。
三、设计内容及要求
1．数控技术专业方向设计内容及要求
a.以研究机械制造工艺规程设计为主的课题，应提交制造工艺路线及工艺过程卡等。
b.以研究机械制造设备为主的题目，应提交完整的设备结构图及零件图。c.以研究先进制造技术中装置设计、实验类题目，应提交装置的最终结构图和实验结果。
d.以其它工业领域的机械结构设计、机电执行机构设计为主的课题，应提交相关的设计结构图。
对于毕业设计内容只有单一的“机械结构设计”的学生，应至少完成折合A0图纸3张（不包括示意图）的设计和一份1万字以上的设计计算说明书或论文。
以优化设计、系统性能分析等为主的计算量较大的论文题目，至少完成折合A0图纸2张（不包括示意图）和一份1.5万字以上的计算说明书或论文（应反映出其计算工作量）。
2．机械电子工程专业方向设计内容及要求
a.以电子电器硬件设计为主的课题，必须提交电路图或电气控制系统图、PCB板设计图。
b.以软硬件结合设计为主的课题，必须提交电路图或电气控制系统图和程序清单。
c.以试验为主的课题，必须提交试验结果分析报告。d.以仿真计算为主的课题，必须提交仿真结果分析报告。
e.上述所有课题内容应包括题目调研、资料收集、方案提出与决策、详细设计等全部过程。
f.以软件设计为主的课题，必须通过程序验收。内容应符合软件工程规范，应包括需求分析、总体设计、详细设计与编码、测试等全过程。
g.必须掌握一种与课题内容相关的计算机软件工具。
h.以机械设计为主的课题，按照机械电子工程专业方向要求执行。上述所有课题必须完成与课题内容相关的机械结构设计工作，机械设计工作量不少于折合A0图纸1张(不包括示意图)，绘图方式自行选择,撰写1.5万字以上的论文。
3．模具设计与制造专业方向设计内容及要求
a.模具设计类应有不少于3000字的文献综述。
b.对于冲压类模具设计，应是具有三工位以上连续模，或将三种以上简单工序进行复合的模具。
c.对于注塑类模具设计，应是含有侧抽芯机构的中等以上复杂程度。d.对于模具工作部分尺寸及公差应进行设计计算。e.模具典型零件的选材及热处理工艺路线分析。
f.对于设计中典型模具零件应编制零件制造工艺规程卡片。g.对设计方案和设计结果要进行经济分析和环保分析。
h.应用模具CAD软件设计的，应该对模具结构进行三维剖析，并有模具开合结构图。
设计工作量应至少完成折合A0图纸3张（不包括零件图和示意图）和一份 1万字以上的设计计算说明书或论文。
4．实验研究类毕业设计内容及要求 学生要完成一个完整的实验（包括调研、方案设计与决策、实验方法与过程、试验数据处理、试验结论等的全过程），取得足够的实验数据。实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作。工作量应至少完成折合A0图纸1张（不包括示意图）和1.5万字以上设计说明书或论文。
论文应包括文献综述（3000字以上），实验分析研究与结论等内容。
毕业设计（论文）题目应由指导教师申报，学部组织审定，报学院毕业设计（论文）领导小组。
毕业设计（论文）的撰写格式按照《黑龙江东方学院本科生毕业论文（设计）评语及任务书模版和本科生毕业论文（设计）模版》执行。
四、考核与评分
包括以下两个环节：
1、毕业设计论文的答辩
学生毕业设计（论文）完成后，由指导教师审核签字，并于答辩前48小时将全部材料交答辩委员会。答辩时间为40分钟左右。答辩小组根据毕业设计（论文）工作情况和答辩情况给学生评定成绩。
2、毕业设计（论文）的评分
毕业设计（论文）的评分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀人数不超过本专业学生人数的20%，中等、及格、不及格不低于20%。
毕业设计（论文）的成绩应由导师、评阅人、答辩委员会三部分的评分组成，下列权重供参考。
1）导师评分：（30分）
在编写个人简历的原则上一直强调要真实不能掺假，招聘官从简历中的信息逻辑性就能够判断简历是否真实。
个人信息
yjbys
性 别： 男
民 族： 汉族 年 龄： 32
婚姻状况： 保密 专业名称： 模具与制造
主修专业： 机械制造类 政治面貌： 清白
毕业院校： 福州大学模具与制造 毕业时间： 7 月
最高学历： 大专 电脑水平： 精通
工作经验： 五年以上 身 高： 170 cm 体重：68公斤
现所在地： 龙岩市 户 籍： 1008-1479
求职意向
期望从事职业： 经理 期望薪水： 面议
期望工作地区： 龙岩市 新罗区 新罗区 期望工作性质： 全职
最快到岗时间： 一个月 需提供住房： 不需要
教育/培训
教育背景：
学校名称： 福州大学 ( 9月 - 207月 )
专业名称： 机械设计与制造 学历： 大专
所 在 地： 福建 证书：
专业描述： 机电一体化
培训经历：
工作经验
公司名称： 锦客隆超市有限公司 ( 8月 - 4月 )
所属行业： 批发·零售 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 200～500人 工作地点： 漳州
职位名称： 营运经理
工作描述： 公司发展统筹计划，策划推进以及组织各门店的营运计划，人员调动，各门店考核，各类文件的签发，门店的整改方案跟进，成本的合理控制，损耗控制，各门店的销售指标完成情况。月例会的组织。公司促销方案推进措施，开店考察，统筹以及规划，总部其他部门与各门店的相互协调。
公司名称： 永辉超市有限公司 ( 3月 - 208月 )
所属行业： 批发·零售 公司性质： 上市公司
公司规模： 1000人以上 工作地点： 福州
职位名称： 经理
工作描述： 开班会议，人员安排与调动，卖场与仓库标准维护跟踪，总部下发文件的接受与传达，异常数据合理处理，大型活动与特殊活动组织与合理安排，供应商协商，采购沟通与交流，损耗控制，销售指标的分解与完成情况，协助各部门指标完成，成本的控制。与各门店之间相互配合。
公司名称： 新华都购物广场 ( 10月 - 202月 )
所属行业： 批发·零售 公司性质： 上市公司
公司规模： 1000人以上 工作地点： 福建龙岩
职位名称： 主管
工作描述： 班前班后会议，人员安排，订单与到货跟踪，供应商洽谈，采购沟通与交流，卖场与仓库标准维护，月工作总结与计划，异常数据处理。
自我评价
自我评价： 本人工作认真负责、细致，诚实守信，积极主动，服从安排，具有几年管理能力，善于思考，学习。能完成公司安排的任务，有卓越的远见。能带动团队的积极性。能把握住市场的动向。沟通能力较强。有自己的思维。
语言能力
语种名称 掌握程度
英语 一般
普通话 一般
拓展阅读：不同类型个人简历有不同的注意事项
在求职中的个人简历能够发挥非常重要的作用，一份能够让招聘官喜欢的简历必然能提高录取率，那么如何来迎合用人单位的喜好来写个人简历呢?一来要对求职单位进行了解，二来还要知道编写个人简历有哪几种类型。在不同的个人简历中，需要注意的事项也不同。
其一，打印版的个人简历
打印版的个人简历就是求职者最为常见的纸质简历，编写这种简历首先要遵守简历的基本原则。需要注意的是纸质版的个人简历在排版上要有所讲究，这关系到个人简历打印出来的整体效果，要注意字体、字号、排版的顺序、临界边等等。此外，纸质版的个人简历还需要注意纸张的质感，以及打印的效果，最好使用激光打印方式。
其二，电子版个人简历
随着互联网的发展，网络基本上可以普及，电子版的个人简历也逐渐的流行起来。电子版个人简历便于投递，也便于招聘方筛选简历。需要注意的.是，电子版本的个人简历的邮件标题、邮件的正文，以及邮件的防火墙。大多电子版本的个人简历都是以附件的形式发送出去的，文件格式要统一规范，尽量使用通用的版本。
其三，视频类简历
一、我国机械设计制造技术及相关人才培养的发展现状探究
我国的机械设计制造技术在近五十年之中得到了长足的发展, 机械产业化的实质性发展也得以实现, 各行业也随之取得了快速进步, 高质量、高效益以及高竞争力成为机械制造技术的发展目标, 能量流、信息流与物质流成为其系统的完整构成部分, 推动了机械制造技术在相关领域中的广泛应用。就目前而言, 我国依然处于社会主义的初级发展阶段, 产业发展层次依然偏低, 分布也极其不均, 手工制造还占据着相当大的比重, 机械自动化依然未在我国取得良好的层次发展。在经济技术的现代化发展基础上, 我国作为工业制造大国, 尽管在高技术领域的研发及产业化发展方面有着很大的进步, 然而产业化的发展现状与我国当前的市场需求依然存在着巨大的差距。与广大发达国家比较, 我国的机械制造业整体上还存在着阶段性的发展差距, 综合其多种原因, 可以划分为四点: 一是认识不清, 诸多企业在技术方面的认识力度不够, 未能意识到机械自动化技术在制造业中的重要性; 二是缺乏健全的生产系统; 三是科技人才不稳定, 这严重制约了我国企业在技术方面的创新, 成为机械设计制造技术发展的瓶颈; 四是技术落后, 这是我国工业发展缓慢的核心因素, 也从根本上制约了我国机械设计技术及其自动化的顺利发展。[1]
近年来, 我国教育发展规模日益扩大, 在机械设计制造及其自动化专业方面的教育也取得了一定的进步。在教育改革的指导方针下, 各中职院校也对如何实现人才培养体系的多样化, 以及如何更好的适应社会的实际需求等做了多重努力, 促使我国的人才培养展现出了百花争鸣的良好局面。值得注意的是, 人才的培养需要紧密结合社会的实际发展, 这也是我国经济社会发展的迫切需求, 同时也是工业发达国家在工业相关专业教育与工业发展进程中的经验。而这也正是我国机械设计制造技术教育在目前发展阶段中的主要阻碍因素, 其突出表现在学科划分过于细化、知识面过于狭窄以及实践锻炼缺乏等, 致使相关人才对机械设计制造的重要作用与地位的认识不足, 缺乏多样化、现代化的设计思维、方法培养以及综合能力等方面的培养。因此, 针对存在于我国机械设计制造相关人才培养中的各种问题迫切需要加以研究并解决。[2]
二、机械设计制造及其自动化专业人才培养体系创新的必要性
( 一) 转变教学观念的需要
教育改革的前提是转变传统的教学观念, 主要包括: 一是改变传统以教师为主导的教育观念, 坚持以人文本的现代化教学理念, 尊重学生的主体地位, 提升教学服务思想, 将增强教育质量作为机械专业教育的宗旨; 二是突破传统重视科学技术轻视人文教学的局限, 树立科技教育与人文思想教育相结合的观念, 强化人才的文化素养; 三是改革传统的 “一刀切”教育思想, 各中职院校应该从自身的实际情况出发, 树立健康化、个性化的教育思想, 采用因材施教的教学方案, 培养人才勇于突破、敢于创新的理念; 四是扭转传统应试教育的落后思想, 加强机械实践技能的培养, 实现应用型人才的培养目标; 五是贯彻落实素质教育的要求, 推动人才的综合发展与全面进步。[3]
( 二) 社会对人才的需求
机械制造行业是整个国家工业发展与经济进步的基石, 伴随着我国宏观经济政策的不断完善与调控, 机械制造行业展现出了迅速发展的态势。根据实际调查显示, 2008 年我国机械制造行业始终以30% 及以上的高速度增长, 甚至在面临严重金融危机的2009 年依然能够保持以10% 的速度增长。机械包装已发展为我国十大机械行业之一, 近年的机械包装平均发展速度为7% 。由此可见, 社会市场对机械设计制造相关专业人才的需求量日益增多, 尤其是对应用型高技能人才的需求更是紧缺, 这就迫切需要我国对机械专业的教育进行改革。[4]
( 三) 工业化发展的需求
十七大召开以来, 我国党中央与国务院制定了走创新型、新型工业化、人才强国、特色化道路等一系列战略性部署, 这就对工程领域的教育提出了全新的标准与要求, 因为新型工业化的发展道路需要一大批工程型人才进行支撑; 创新型的国家, 需要一大批工程型的人才对我国工业技术进行改革创新; 特色社会主义国家的建设, 则需要一大批竞争能力强的人才进行推动。机械设计制造及其自动化专业的教学目标是培养高技能、现代化的机械人才, 该专业肩负着为机械相关产业提供工程技术研发人才的重要责任, 而人才培养的质量高低直接影响到机械相关产品的综合质量, 这对促进我国的工业化发展, 提升国际竞争力具有十分重要的意义。
三、机械设计制造及其自动化专业人才培养体系改革与创新的路径选择
( 一) 建立健全教学体系
对教学的内容、方法、模式以及课程体系等进行改革, 促使学生树立现代化的工程意识, 培育学生应用高新科技分析与解决实际工程问题的能力, 树立学生的创新精神与创新能力。在教学体系中, 凸显人才培养的专业性、个性化、复合性与应用性。基于此, 建立健全人才课程体系的知识结构建设, 具体有能力培育课程体系、机械理论基础课程体系、机械制造设计课程体系、机械加工体系等。[5]
( 二) 强化师资力量
师资力量是保障人才培养的基础与前提。学校要培育出与社会发展水平相适应、相对接的人才, 就必须确保师资力量的高水平与高技能。针对目前多数机械专业教师缺乏丰富的工程实践经验的发展现状, 通过走出去与引进来相融合的计划方针, 培育多元化的机械专业教师成为主要途径, 具体来讲, 一是定期或不定期的安排相关专业教师到学校的实训基地、实验室、企事业单位等参加实际的工程锻炼, 这是提升教师队伍专业实践技能与创新技能的必经途径。二是加强学校与相关企业的联系, 聘请专业技术人员到学校举办讲座或座谈会, 经常性的对教师的教学与学生的实习等进行指导, 充分运用企业相关工程师的丰富实践经验提升教师的教学力量。三是提升教师参加科技项目与承办企业委托类项目的积极性, 通过这些项目的研发锻炼强化教师的工程技能与素质, 积累工程实践的教学经验。
( 三) 完善教学考评体系
教学质量是教育的生命线, 开展中职院校的教学考评体系是确保教学质量的前提, 完善教学考评体系可以从三方面入手: 一是建立教学监督体系。聘请教学经验丰富的专家或学者组件专门的教学指导部门, 对教学质量实施定期考核与督导, 通过人才培养方案的审议、新教师选聘的考核以及听课等一系列举措对教学过程进行实时的指导, 提升教学的整体质量。二是学生评价体系。每学期结束时, 组织学生对各科教师的教学质量进行网上评分, 以此作为教师教学质量考评的参考数据。三是教师评价体系。举办季度性的教学相互观摩活动, 并对观摩实施打分, 以此总结各种先进的教学经验, 推动教师在教学方式、方法、形式等方面的沟通与学习, 提升教学的整体质量与成效。
改革开放以来, 我国市场经济体制的发展速度加快, 市场的竞争也更加激烈, 而对现代化企业的深加工而言, 其发展需要自动化体系的支持。但科学技术的可持续发展, 人才是最为核心的基础, 缺乏创新的人才, 企业的健康、持续、和谐发展就会受到阻碍。由企业与中职院校共同构建起来的适用于机械设计制造及其自动化专业的人才培养体系, 大力培育相关人才的理论知识、应用技能以及综合素养, 提升人才培养的质量与成效, 实现我国工业化的跨越性发展。
摘要：伴随着经济全球化发展进程的日益加快, 科学技术的信息化与市场经济也随之快速进步, 推动了机械制造行业的激烈市场竞争, 人才价值也得到了愈来愈多的企业认同, 尤其是在机械制造自动化领域的应用更显其重要性。本文在分析我国机械设计制造及其自动化专业人才培养体系的发展现状的基础上, 对推动我国机械设计制造及其自动化专业人才培养体系改革的重要性进行了探索, 提出了创新我国机械设计制造及其自动化专业人才培养体系的意见与建议。
关键词：机械设计制造,自动化,专业人才,培养体系,创新
参考文献
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[2]邹景超, 刘万福, 杨汉崇.民办中职院校机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的研究与实践[J].黄河科技大学学报, 2010 (03) .
[3]刘英, 任庆泰, 孙明杰.机械设计制造及其自动化专业人才培养研究与实践---以重庆大学为例[J].高等建筑教育, 2014 (04) .
[4]马希青, 李秋生, 柴保明.机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的创新实践[J].河北工程大学学报 (社会科学版) , 2015 (02) .
关键词 机械制造 自动化
中图分类号：TH12 文献标识码：A
1 21世纪我国实现农业现代化对农业行业人才的需求
国家“十一五”规划强调装备制造业要努力实现由“中国制造”走向“中国创造”，该专业的专业背景是装备制造业，加强该专业建设具有重要性、必要性和紧迫性。随着科学技术的发展，农业机械的内涵也在不断扩大。农业机械已不仅仅局限于拖拉机和耕耙播收等田间作业机械，而是农业生产过程中使用的各种机器设备的总称。从世界各发达国家的农业现代化发展历史可以看出，任何先进的农业技术要大面积推广、高效率规范化实施，都必须使用农业机械。农业机械是实现农业现代化的重要手段。改革开放以来，随着农村经济体制改革的不断深入，农业机械制造企业和农机服务业象雨后春笋般地不断涌现，并呈快速发展态势。农业机械产品质量不断提高，性能不断完善，新产品不断涌现，市场竞争也日趋激烈。但从国内目前情况来看，农业机械发展水平还比较低，设计制造技术相对落后，普及应用程度不高，与发达国家相比还落后几十年。在农机行业中，现有工程技术人员的比例严重偏低，人才断层现象严重，人才接续困难。此外，专业不对口，知识老化，学历层次低等现象也很严重。许多农机企业迫切期望大学毕业生前去工作。
2 加强专业建设，发挥优势，突出机械学院校机械设计制造及其自动化专业的专业特色
本专业牢牢把握装备制造业发展方向，将机械、电子、计算机、自动控制等学科有机交叉、渗透、融合，形成了以“机电结合为核心，以数控技术为龙头，以机械CAD、CAPP、CAM、CAT、CG有机交叉模块为主线”，以“产学研结合、理论教学与科研实践案例相结合、课内教学与课外辅导素质拓展相结合”的教学特色，凸现出高素质复合型高级工程技术人才的培养特色。从我校机械设计制造及其自动化专业的发展历史、现有的学科水平、办学条件和师资队伍结构，以及农机行业发展对人才的需求态势可以看出，机械设计制造及其自动化专业的发展基础在农业机械，专业的学科优势也在农业机械。因此，在加强基础、拓宽专业面和保证本专业人才培养基本质量的前提下，仍应坚持以农业机械设计制造为本专业自身的特点和办学特色。只有这样，才能在现有条件的基础上，调动起各方面的积极性，扬长避短，在很短的时间内迅速建成高水平的学科体系；才能充分利用现有办学条件和发挥学科优势，培养出高质量的、独具特色的工程技术人才。
3 优化课程体系，加强实践教学
机械设计制造及其自动化专业的课程体系主要由必修课和选修课以及实践性教学环节组成。其中必修课包括公共课、基础课、技术基础课和专业课。选修课包括柔性专业方向课（限选课）、专业任选课、人文社科类公共选修课等。课内总学时为2520。实践性教学环节37周，主要包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业实习和毕业设计等。优化课程体系，应体现加强基础、拓宽专业面和突出专业特色。课程设置中，以机为主，机、电、液、气、材相结合的技术基础课程是核心，是从事机械设备设计、制造、试验研究工作的知识基础。专业课时的比例控制在10%以内，既要体现专业特色，也要体现淡化专业。专业课程设置为：测试与传感技术、机电一体化技术、机械制造工艺、农业机械设计、机械系统设计等。
在专业任选课中，设置有关农学、生物学、经济学等方面的选修课程，以适度拓宽专业面，体现专业特色。这种适度扩大选修课种类和数量，适度放宽柔性专业方向选择权的做法，有利于调整学生的知识结构和能力结构，扩大专业知识面和增强素质培养。在实践性教学环节中，仍保留2周的农业机械生产实习，为农业机械及其装备的使用、维护、性能及结构设计奠定实践基础。尤其在专业课程设计与实践和毕业设计教学环节中，可根据学生所选柔性专业方向，分农业机械、农用运输机械、通用机械和其他一般机械进行设计与实践。这样既充分利用了现有条件，发挥了办学优势，又突出了专业特色，体现了人才培养的多样性，改变了相同专业的学生在知识结构和能力结构上千人一面的状况。
总之，学习机械设计制造及其自动化专业，拥有扎实自然科学基础、机械工程技术基础和较好人文社会科学基础，了解本学科前沿发展动态，具备较强的工程实践能力、自我获取知识能力、创新创业能力、组织管理能力、团队协作能力。成为拥有国际视野的复合型高级工程研究及工程应用型人才，为人类的发展繁衍做出贡献。
参考文献
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[7] 郝惠娣.浅析过程装备与控制工程专业教学改革[J].高等理科教育，2004，5（57）：122-126.
[8] 刘雪东.过程装备与控制工程专业学生工程实践能力的培养[J]. 江苏工业学院学报，2004，12：66-69.
解放军报 北京2月15日电 记者昨天从全军招生办获悉，为满足广大考生诉求，便于大专毕业士兵做好报考军队院校准备，全军招生办文化科目命题组针对部队岗位任职能力需要和大专毕业士兵文化基础特点，专门研究制定了《大专毕业士兵报考军队院校本科专业文化科目统考考试大纲》。
《大纲》规定，文化考试科目为大学语文、大学英语、科学知识综合和军政基础综合，总分600分。大学语文主要考查对现当代作品、文言文的阅读理解和文学鉴赏、综合分析能力，以及有关文体的写作能力。大学英语主要考查公共英语二级水平要求的内容。科学知识综合重点考查高等院校对高等数学教学内容要求的公共基础内容，同时考查物理、化学、历史、地理等自然科学的基本常识。军政基础综合主要考查对军政基础知识和理论的掌握程度，以及结合实际工作要求灵活运用所学知识的能力。（考试大纲全文见第十二版）
考试时间与全军士兵招生考试同步进行，一般为每年6月初。全军招生办将根据军队生长干部补充需求统一研究制定招生计划和专业安排，4月底向全军公布。被录取的考生将入有关院校进行为期两年的本科专业培训，毕业合格分配基层部队工作。
大专毕业士兵报考军队院校（第12版内容）
本科专业文化科目统考考试大纲
为便于考生了解军队院校从大专毕业士兵中招收本科层次生长干部学员文化科目统考有关事项，特制订本大纲。
一、大学语文
试卷总分150分，考试时间150分钟。
题型分布：单项选择题15分，现代文阅读25分，古文阅读20分，诗词阅读10分，文学常识与诗文名句填空5分，语言运用15分，作文60分。
要求：能准确阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象；能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力；掌握常用文体写作知识，能够综合运用各种表达方式，具有较高的写作能力。
复习要点：
（1）汉语基本知识要求掌握常用文言虚词“之”、“其”等的用法，识别一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义；理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语等，并能正确地译成现代汉语；理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张等修辞格。
（2）作家作品知识要求掌握中外作家的名号、国别、时代及代表作，了解其思想倾向、文学主张、艺术成就、所属流派（社团）及在文学史上的贡献。
（3）文体知识要求掌握议论文的组成要素、论证方法，记叙文的表现手法；掌握诗、词、曲、赋的基本概念和文体特点；掌握小说的组成要素和戏剧的分类。
（4）写作知识要求理解对主题、材料、结构、表达方式、语言等的要求。
阅读篇目：《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》（《孟子》）、《秋水》（节选《庄子》）、《谏逐客书》、《陈情表》、《五代史伶官传序》、《灯下漫笔》、《论快乐》、《郑伯克 1
段于鄢》、《李将军列传》（节选《史记》）、《张中丞传后叙》、《故都的秋》、《爱尔克的灯光》、《氓》（《诗经》）、《陌上桑》、《短歌行》（其一）、《饮酒》（其五）、《山居秋暝》、《行路难》（其一）、《白雪歌送武判官归京》、《关山月》（和戎诏下十五年）、《虞美人》（春花秋月何时了）、《水调歌头》（明月几时有）、《水龙吟》（登建康赏心亭）、《天净沙·秋思》、《前赤壁赋》、《宝玉挨打》、《**》、《断魂枪》、《米龙老爹》。
二、大学英语
试卷总分100分，考试时间120分钟。
题型分布：词汇语法结构20分、阅读理解40分、完形填空15分、翻译15分和写作10分。
要求：主要考查公共英语二级水平要求的内容。
复习要点：
（1）词汇部分参照公共英语（二级）考试大纲所规定的常用英语词汇、常用词组、常用词缀，即3500个英语常用单词和300个常用词组以及一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词，掌握并能运用基本要求的形容词、动词、名词等积极词汇。（2）语法部分要求掌握以下内容的构成及其用法：名词、代词的数和格；动词的基本时态和语态；形容词、副词的比较级和最高级；非谓语动词；虚拟语气；定语从句、状语从句、同位语从句等各种从句；强调句型；常用倒装句。掌握常用连接词、冠词的词义及其用法。（3）阅读要求考生能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，读懂难度适中的200-400字的英语文章，阅读速度达到每分钟70词，题材包括经济、社会、政法、历史、管理、人物传记、地理、日常生活、科技常识等，体裁包括议论文、说明文、应用文等。
（4）写作要求在30分钟内写出120词左右的议论文，要求文字切合主题，意义连贯，标点正确，无重大语法错误。
三、科学知识综合
试卷总分150分，考试时间150分钟。
要求：重点考查高等院校对高等数学教学内容要求的公共基础内容，同时考查物理、化学、历史、地理等自然科学的基本常识。
（一）高等数学50分
题型分布：单项选择题20分，填空题10分，计算题10分，证明题10分。
复习要点：
（1）理解函数的概念，会求一般函数的定义域和值域。（2）掌握极限的四则运算法则。
（3）深刻理解导数概念及其几何意义，掌握导数的四则运算及复合函数、隐函数的求导法则。
（4）理解原函数的概念，会求一元函数的不定积分和定积分。（5）会求可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程和二阶常系数齐次线性微分方程的解。（6）能运用一元函数微分和积分学的有关知识，判断函数的单调性和曲线的凹凸性，会求函数的极值和最值，会用定积分计算平面图形的面积。
（二）物理25分
题型分布：单项选择题15分、填空题10分。
复习要点：以普通高中物理课程标准中的力、热、电磁、光、原子为基础内容，重点掌握力学和电磁学，包括运动和力、牛顿运动定律、冲量和动量、功和能、电场和磁场、电和磁的转化等基本内容。
（三）化学25分
题型分布：单项选择题15分、填空题10分。
复习要点：重点掌握化学基本概念和化学基本知识，包括化学反应速率、电解质溶液、有机化合物、化学实验等基本内容。
（四）历史25分
题型分布：单项选择题15分、简答题10分。
复习要点：重点了解中国近现代史主要历史事件的时间、人物及历史意义。
（五）地理25分
题型分布：填空题25分。
复习要点：重点了解自然地理及中国地理的基础知识。
四、军政基础综合
试卷总分200分，考试时间150分钟。
要求：主要考查考生对军政基础知识和理论的掌握程度，以及结合实际工作要求灵活运用所学知识的能力。
（一）军事知识120分
题型分布：单项选择题80分、材料分析题40分。
复习要点：
（1）军事思想，主要考查中国古代军事思想和西方主要大国军事思想，包括代表著作、思想家等；
（2）党的军事理论指导，主要是毛泽东军事思想、邓小平军队建设思想、江泽民和胡锦涛同志关于军队建设的一系列重要论述等的基本内容；
（3）军事历史知识，主要是中国人民解放军战史及著名军事家、战例、理论著作等；（4）近期世界局部战争与武装冲突，主要是海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争、阿富汗战争等的基本情况与作战特点，近期国内外影响较大的军情等；
（5）军事高技术知识，主要是军事高技术的基本种类、特点、应用及其对作战行动的主要影响等；
（6）军兵种知识，主要是我军军、兵种基本结构情况及武器装备的种类、性能与基本运用方式等；
（7）军事地形学知识，主要是对地形图的初步识别与基本运用；（8）其它军事常识，包括三大条令及军队基层管理知识。
（二）政工基本知识80分
题型分布：填空题20分、选择题20分、简答题30分、论述题10分。
复习要点：
（1）马克思主义基本原理，主要以马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分作为基本命题范围。
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，考查应考者对改革开放以来党的理论创新成果——中国特色社会主义理论体系的基本内容和精神实质的掌握程度，内容主要包括新民主主义革命理论和社会主义革命理论、社会主义本质论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革理论、五大建设（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、国防和军队建设），以及和平外交、祖国统一等方面的重大战略思想。
（3）军队基层政治工作，考查应考者对部队思想政治教育理论和军队基层政治工作理论的掌握程度，以及结合部队的思想实际和工作特点，运用所掌握理论解决实际问题的能力。（4）时事政治：2011年1月至2012年4月国内外重大时事政治。
军考英语词汇：习惯用语和固定搭配
---英语屈拴乐老师 编写整理，来自“崔爱功考军校网”：
《前言》：应几位战士的要求，我和屈老师商议、放上一些为大家服务！
如，某战士留言“老师啊，英语词汇什么的，您老，也在空间发表一下，我们用手机背背记记挺当便的”等。
a bit(of)有一点，一会儿 a few 一些，少量
a great deal 大量，许多
a good/great many 大量，许多
a kind of 一种，一类
a little 一点，少许
a lot of 许多，大量
a number of 一些，许多
a pair of 一双，一副
a piece of 一块，一张，一根，一片
above all 首先，首要
according to 根据，按照
add up to 合计达…… after all 毕竟，终究
after class 课后
again and again 反复地，再三地
agree to do sth.同意做某事
agree with sb.同意某人的看法，与某人看法一致
ahead of 在……之前
all in all 总的来说，总计
all kinds of 各种各样的all over 到处，遍及，结束
all right 行了，好吧，（病）好了
all the best 一切顺利，万事如意
answer for 对……负责
apart from 除去，除了
arrive at(in)a place 到达某地
as a matter of fact 事实上，其实
as a result（作为）结果
as...as 像，如同
as soon as 一……就……
as far as（表示程度，范围）就……；尽…… as if 好像，仿佛
as long as 只要
as though 好像，仿佛
as usual 通常，平常地
as well 也，还有
as well as 除……之外（也）
--崔爱功考军校网：--belong to 属于
be proud of 骄傲，自豪
be strict with 对……严格要求
both...and 两个都，既……又…… break away from 脱离……
break down 损坏;(把化合物等)分解，（汽车）抛锚
break in 闯入，强行进入，插嘴，打断
break off 打断;折断
break out（战争、火灾等）突然发生，爆发
break up 分解；分裂
bring in 引来，引进，吸收
bring on 引起，导致，使前进
bring up 教育，培养
build up 逐步建立 by accident 偶然
by air(bus, train, ship)乘飞机（公共汽车，火车，轮船）
by and by 不久以后，逐渐地
by day 日间，在白天
by the way 顺便说
--崔爱功考军校网：--call for 提倡，号召, 需要
call in 召来，召集
call on 拜访，访问
call up 号召，打电话
care for 喜欢；照顾（病人）
carry off 携走，夺走
carry on 继续下去;继续开展
carry out 开展，执行
catch up with 赶上（或超过）
change into 转换成，把……变成check in 报到，登记
check out 查明;结账
clear up 整理，收拾,(天气)放晴
come about 发生，产生
come across（偶然）遇见（或发现）
come back 回来，想起来
come down 落，下来
come from 出生（于），来自
come in 进入，进来
come off 从……离开，脱落
come on 来吧，赶快
come out 出来，（书等）出版，发行
come to 共计，达到
come true 变为现实，成为事实
come up 上来，上升，抬头
come up with 追上，赶上；想出（主意）；找出（答案）
compare to 与……相比
compare with 与……相比
congratulate...on 祝贺…… connect to 连接，相连
connect with 与……相连
cut down 砍倒
cut off 切断
cut up 齐根割掉，切碎
--崔爱功考军校网：--day and night 日日夜夜
do one’s best 尽最大的努力
deal with 处理，对付
depend on(upon)依靠，相信，信赖
die out 消失，灭亡
different from 与……不同
divide up 分配
divide...into...把……分成……
do some cleaning(shopping)做扫除（买东西）
dozens of 几十
drop in 顺便走访（某人）
due to 由于，因为
each other 相互
earn one’s living 谋生
either...or 或者……或者…… enjoy oneself 过得愉快
even if 即使，尽管
even though 即使，尽管
ever since 自那时起直到现在face to face 面对面
fall asleep 入睡
fall ill 患病，病倒
far away 遥远的far from 远离
feel like doing 想要……, 感觉要……
figure out 理解，想明白
fill...with 用……填充
fill in 填充
find out 查明，发现，了解
first of all 首先
for ever 永远
for example 例如
for good 永远
from now on 从今以后，今后
from then on 从那时起
from...to 从……到……
from time to time 不时，偶尔
get along with 与……相处
get away 逃;离
get back 返回;回来;回家
get close(to)接近
get down 降下
get down to 开始认真（做某事）
get in 进入, 收获，达到
get off 脱下（衣服等）；下车
get on 上车；过活
get on with sb.与……相处
get through 通过，拨通（电话）
get together 聚会，联欢
get up 起床
give away 分发
give back 归还；送回
give in 屈服，让步
give out 分发
give up 放? go ahead 走在前面，领先；干吧，干下去
go away 走开，离去
go by 走过;经过;过去
go fishing(shopping, skat ing)（去）钓鱼（买东西，滑冰）
go for 主张
go for a walk 散步
go in for 参加，喜欢
go off 走开
go on 继续
go on doing...继续干某事，不停地干某事
go on with 继续
go out 出去, 熄灭
go over 仔细检查，复习
go through 浏览;翻阅，通过
grow up 长大成人，成长
--崔爱功考军校网：--had better(do)最好（做）
hand in 上交;交纳
hand out 分发
have a cold 患感冒
hang on（打电话时）不挂断，等待片刻hang up 挂断电话
have a gift for 对……有天赋
have a good time 玩得高兴，过得愉快
have classes 上课
have fun with 玩得高兴
have got to 不得不；必须
have to 不得不；必须
hear of 听说，知道
hear from 收到……的来信
help oneself to 请随便吃点
help sb.with sth.帮助某人做某事
help...out 帮助某人解决困难
hold on 等一等（别挂电话）
hold one’s breath 不出气，屏住呼吸
hold out 伸出；坚持，维持
hold up 阻挡，使停顿
hundreds of 几百，成百上千
hurry up 赶快，快点
in a hurry 匆忙，很快地
in all 总之
in a word 简言之，总之 in common 共同，共有
in debt 欠债
in danger 处在危险状态
in fact 事实上，实际上
in front of 在……前面
in need of 需要，缺少
in order 按顺序
in order that 为了
in order to 为了
in other words 换句话说
in peace 安静，宁静
in public 当众；公开
in surprise 吃惊，惊讶
in the end 最后，终于
in time 及时，来得及
instead of 代替，而不是
join in 参加，加入
join up 联合起来，联结起来
just now 现在，刚才
keep back 留下
keep doing sth.继续做某事
keep off 勿踏;勿踩
keep on 继续（进行）
keep one’s word 守信
keep up 保持;维持;继续
knock at 敲
knock into sb.撞上
laugh at 嘲笑
lead to 导致，导向
let in 让……进来，放进
let out 放掉, 泄露
live on 以……为主食，靠……为生
look after 照顾
look ahead 向前看，展望未来
look down upon 看不起，轻视
look for 寻找
look forward to 盼望
look into 向……里面看去;调查 look out 留神，当心
look through 看穿, 浏览
look up 查找
lots of 许多，大量
--崔爱功考军校网：--
make a face 做鬼脸，做苦脸
make friends with 与……交朋友 make up 和解，化装
make up of 由……组成，构成make up one’s mind 下决心
millions of 成百万上千万，数以百万计more or less 或多或少
neither...nor 既不……也不…… next to 紧接着，相邻，次于
no doubt 无疑地
no longer 不再
not any more 不再
not at all 一点也不，绝非
not only...but also 不仅……而且…… not so...as 不像，不如
not till/until 直到……才
now and then 不时，偶尔
now that 既然
of course 当然
on(the, an)average平均，按平均数计算
on duty 值日，值班
on foot 走路，步行
on show 展出，在上演（放映）
on time 准时
on/over the radio 通过收音机
once again 再一次
once more 再一次
once upon a time 从前，很久以前
one after another 一个接一个
open up 开启；开创;开辟
or else 否则，要不然
ought to 应该
out of breath 上气不接下气
out of order 运转不正常，出毛病
out of work 失业
over and over again 反复，多次重复
pass by 经过
pay attention to 注意
pay back 偿还（借款等）
pay for 付款
pay off 偿清(欠款等)persuade sb.to do 说服
pick out 选出
pick up 拾起，捡起, 接收；开车去接…… point out 指出
point to 指向
prevent...from 妨碍, 防止, 预防
put away 储存
put down 记下
put off 推迟
put on 穿，戴上，上演
put on a performance 演出
put on weight 发福，增加体重
put out 扑灭，关熄
put up 挂起，举起, 贴（广告等）
put up with 忍受
--崔爱功考军校网：--rather than 而不，非
refer to 提到，涉及，有关
regard...as 把……看作
ring back 回电话
ring off 挂断电话，停止讲话
ring up 打电话给
right away 立即，马上
right now 立即，马上
run away 逃跑, 失控
run out of 用完
save one’s life 挽救某人生命
scores of 许多，大量
see...off 为某人送行
sell out 卖完, 出卖
send for 派人去叫（请）
send out 发出，派遣
send up 发出, 射出
sentence...to death 判处死刑
separate...from...分开
set down 放下
set free 释放，解放
set off 动身，起程；使爆发
set out 出发;开始
set up settle down 建立创立 定居，平静下来
show off 炫耀
side by side 肩并肩，一起
so as to 以便，为的是
so far 到目前为止
so far as（表示程度，范围）就……，尽…… so long as 只要
so...that 太……以至于…… sooner or later 迟早，早晚
speed up 加快速度
spend...on 在……花钱
stand for 代表，象征
tick to 坚持
stop doing sth.停止做某事
stop to do sth.停下来做某事
struggle against 同……作斗争
such as 例如
take away 拿走
take it easy 别着急，别紧张
take off 脱下，起飞
take one’s time 从容，慢慢行动
take out 取出
take place 发生
take sb.in the arms 搂抱
take the place of 取代，代替
take up 占去，占据（时间、地位等）
talk about 谈论，议论
talk of 谈论，议论
the day after tomorrow 后天
the day before yesterday 前天
the more...the more...越……就越…… the other day 前几天，某日
think about 考虑（是否去做）
think of 想起，考虑；认为，看法
thousands of 成千上万，几千
throw away 扔掉
too...to 太……以至于不…… try on 试穿，试试看
try out 试验
turn down 关小，调低
turn off 关掉（水、电、电视、收音机等）
turn on 打开（水、电视、收音机、灯、煤气等）
turn over 翻动，犁翻（土地）
turn up 到达，来到；开大（声音）
up and down 上下，来回
used to sth.习惯于
used to do sth.过去常常
wait for 等候，等待
wake up 醒来
work out 算出，解决
worry about 担心，烦恼
wrap up 包好, 伪装
write down 写下，记下
write to 写信给……
关于解放军战士电话询问最多的一道数学题
此题，出现在2011年《军队院校招生文化科目统考复习丛书》的148页（例7第1问），属于偏难题，战士们靠自己很难解决掉。我把自己的解题思路写出来，供战士们参考！
【原题】：
x若x1满足2x+2=5，x2满足2x+2log2（x-1）=5，求x1+x2=？
【背景分析】：
此题技巧性较强，我们先来了解一个基本模型，如下：
x若x1满足2=9-x，x2满足log2x=9-x，求x1+x2=？ 解法：
x设y=
2、y=9-x，两个函数的图像交点A的横坐标为x1。
设y=log2x、y=9-x，两个函数的图像交点B的横坐标为x2。如下图，x由于y=2与y=log2x互为反函数，图像关于y=x对称；A、B的中点和C、D的中点都是E。所以，A、B两点横坐标之和等于C、D两点横坐标之和，即x1+x2=0+9=9。如图所示，【原题解答】：
思路：我们把此题转化为如上模型。解法：
xxt2x+2=5，即2=5-2x，令x-1=t，则2=3/2-t。
2x+2log2（x-1）=5，即log2（x-1）=5/2-x，令x-1=t，则log2t=3/2-t。根据上面模型，t1+t2=0+3/2，（再还原）即（x1-1）+（x2-1）=3/2。得x1+x2=7/2。
(3)-军校考试复习建议-英语
【军校考试复习英语建议】
以及军校复习资料的选用
---屈拴乐
走进绿色军营，戎马戍边，保家卫国，是热血男儿的志向；考入军校，熟读兵法，荣升将军，又是每位军营战士的梦想。
为了这一崇高的理想，我们需要从现在开始，脚踏实地，使用一些专业军校考试复习资料，一步步向我们心中的目标“前进”！
为了让您在通往理想的道路上少走“弯路”，我们原3A教育公司的军考教师，在崔爱功总主编的带领下，殚精竭虑，尽我们的最大努力去编写各科军校复习资料，愿为您插上腾飞的翅膀，尽早实现自己心中的梦想！
作为英语教师，下面我就结合自己的体会，谈谈军队考试如何复习备考英语科目：
军校考试，无论是军队招生考试，还是武警系列、公安系列招生考试，尽管这些考试的题型略有不同，英语科目的难度都低于高考。所以，请大家放心，只要我们平时下功夫，做好充分的准备，英语科目是很容易得高分的。
那么我们平时应该如何对军校考试复习备考呢？
首先,从时间上来讲，您需要准备用半年的时间来复习，用三个月的时间来考前备考。
为什么这样讲？复习和备考是两个不同的阶段：复习，一般是指考试前的前半年或多一点，这段时间我们最好复习基础知识，同时要逐渐地培养自己的阅读能力；备考，一般是指考试前的三个月，这段时间我们要做好考试前的准备工作，主要包括：对考试整体的了解，对各种题型解题方法和技巧的把握，心理和思想的准备，以及不断地进行模拟冲刺训练，就跟我们临战前的准备一样。
其次，谈谈我们在军校考试复习阶段应该复习什么，如何复习？ 军校考试英语科目与其它科目不同，复习的方法也不同。英语的基础知识就是词汇和语法两大块儿，这的的确确是英语学习和考试的基础，没有这两方面的基础，就不会养成英语的各种能力，考试肯定考不好。在这两方面中，很多人只注重语法，觉得学英语，学会了语法才感觉学到了知识。这种想法并没有错，我只是要提醒大家一下：英语的词汇也同样重要，需要您平时下足功夫，日积月累。这个和英语的各种能力一样，不可能一蹴而就。
士兵考学复习资料
有人可能会说：英语有那么多词汇，我记了好多遍都记不住。军校考试英语中的词汇是不少，但是高考中要求的词汇不超过3500，我们军校考试的词汇也不会超过3000。另外针对大家记忆词汇难的问题，我们已经出版了一套军校考试《通俗解说》系列教案，其中英语那本书上面附了一个词表，常见常考的词和短语都在里面。军校考试复习资料。另外，我接下来还要写一本《军校考试英语词汇宝典》，把高考的这些词汇进行分类，如下：
一、“军校考试基础词语”：这些词语有1500左右，是以前我们初中学过的或常见的词汇，大家只需要稍加熟悉即可。
二、“军校考试核心词语”：这些词语有800左右，是军校考试中常考的词语，我们需要重点学习，记忆。
三、“军校考试拓展词语”：这些词语500左右，是军校考试中拓展阅读能力的词汇，你如果有时间，可以多学习一些，以便提高自己的阅读能力。词汇的学习和记忆要一个规划，如一天记忆30-50个单词，考军校复习资料，两个月把这些词汇学习一遍，然后再每个月记忆一遍，这样循环着来记忆。不要怕忘记前面的，记忆的遍数多了，就有印象了，有了印象，自然就不容易忘了。
军校考试复习中，语法的复习也是在这个阶段进行，我们的军校考试《通俗解说》系列教案前面部分详细、重点讲解了军考中的所有语法考点，从核心的动词功能到句法再到词法。另外还配有典题分析和即时训练。大家只要按照那本书的目录顺序，有计划、有安排地进行军校考试复习就行。“崔爱功考军校网”
在这个阶段还特别需要提醒的是一定要注意阅读能力的培养。这是一个很容易忽略的问题。从现在的试卷结构来看，阅读题目（包括完形填空）占到了55分（满分100分），可见其重要性。我们前面提到过，阅读能力的培养也不是一朝一夕的，要等到考试前那几个月在训练，就很难提高了。所以，平时我们要养成阅读英语文章的习惯，我们的教材上有课文，平时可以看看，没有必要全弄懂，坚持看就会有效果，这一点，请你一定要相信我。另外，我还要编写一些阅读训练的军校复习资料，帮助大家提高阅读能力。请牢记：阅读能力一旦养成，您将终生受益！
最后，谈谈我们在军校考试复习备考阶段应该怎样做？ 这个阶段一般是指考试前的三个月，在这个阶段里我们主要是进行考前的强化、冲刺、模拟训练。军校考试的试题题型，军队、武警和公安的试卷略有不同，每种题型，从单词辨音、单项选择、完形填空、阅读理解到改错、改写句式、翻译等题型都有自己的特点和解题技巧，都需要我们经过一段时间的专项强化训练，达到熟悉、熟练的程度。针对这些题型，我们到时候会给战士们邮寄一些一些有针对性的专项强化训练题目，以及依托考试真题，命制几套高质量的预测试题，供广大考生训练。另外，考试也需要有一个真实环境的模拟冲刺训练过程，包括题型的选配、时间的控制、心理的磨合等因素。通过这些模拟训练，以使我们达到考试的最佳状态，从而在最后的军校考试中发挥出最好水平！另外，通过老师们的讲评，也会使您及时查漏补缺，了解考试的最新动态，为考试做好充分的准备。
千里之行，始于足下。既然有了远大的理想和宏伟的目标，就要从今天做起，脚踏实地，稳扎稳打地使用军校复习资料来充分的备考。
最后，送大家一副对联，共勉：纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行！
---英语，屈拴乐老师2010.10.13
(6)-部队军校考试复习建议-政治
军考政治复习指引
---政治 崔深圈
部队高考和其他升学考试有很大的共性，都需要付出巨大的努力，才能获得骄人的成绩，所谓“一分耕耘，一分收获。”
同时，部队考军校也有自己的特殊性，它的内容设置和难易程度等都是专门针对军人设计的。下面我把自己总结的复习方法做个简要介绍，大家可以根据自己的具体情况选择适合自己的复习方法。
第一，打牢一份基础。
无源之水必竭，无本之木必衰。基础是砖瓦，成绩是大厦，大厦是由千砖万瓦组成的。对于政治备考而言，课本是基础，必须抽出三分之一的时间花在读课本、背诵课本上，读书百遍，其义自见。多数不明白的问题，多读几遍书就豁然开朗了。当然，读书不是念流水账，要有重点，要把不明白的、重点的勾画出来，多读几遍，多背几遍，甚至用笔写一写，带着大脑去读，带着问题去读，先把课本读厚，发现其中很多需要学习的东西，认真去体会，再把课本读薄，把不懂的学懂了，把纸上的读到脑子里了，不懂不会的少了，课本就薄了，而读者的知识积淀却厚了。第二，掌握不二法门。
不二法门就是及时复习法。战友本来不认识，天南海北的都有，天天见面就熟悉了，甚至做梦都会有战友的形象，如果见一面就不再见了呢，自然慢慢就忘却了，很久很久才见一面呢，这样也很难牢记。政治学习也是这样，要及时“约会”,及时见面，及时复习。学生在学完一定章节后，必须有目的地及时复习和巩固知识。这样做的优点在于可加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。再者，政治课教学是以传授知识、增强能力、提高觉悟为教学任务的学科，不能搞突击复习，应日积月累，循序渐进，使学生逐步掌握马克思主义理论能学会实际运用。及时复习，首先强调及时，“趁热打铁”，学过即习，方为及时。然后，设计多种练习题型，从不同角度提出问题，调动学生积极思维，使所学知识在头脑中留下痕迹，形成记忆，达到理解、掌握教材之目的。切忌在学习之后很久才去复习，这 17
样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。我们所编写的“通俗解说”系列教材以及相关练习题就是提供大家这样的帮助的，希望大家认真参考，多看多背。第三，做好三手准备。
三手准备是指课本、辅导书+练习题、实事。课本自然重要，多做题同样关键。题的类型见多了，大体的思路摸透了，在做题时就不会有无从下手的情况了。多做、多看可以提高答题速度，以便在考试时节省时间。并且很多题目共性很大，做多了就能归类了，举一反三了，考试的技巧在熟练中也就产生了。同时，我建议大家多关心国家大事，考试时必然会出现的实事选择题，答案就在平时的报纸、杂志里，在电视和广播新闻里，在门户网站的首页里，作为献身祖国的热血青年，我们应多关注国际、国内的发展变化，多关心国家大事，培养我们的爱国情操，并从中找到考试的答案。第四，敢于四渡赤水。
四渡赤水是要求我们找到重点难点，多做总结，多学几遍，多做些习题，越是错的多，越要抓住不放，在一遍一遍的突破中进步，提升自己。毛主席在革命最艰难的时候，领导红军四渡赤水，将敌人打得晕头转向，取得了长征的胜利；诸葛孔明七擒孟获，最终让敌人心服口服。我希望大家遇到不会的东西，一定要及时问老师、问同学、问网络，遇到不会的习题，最好用笔记录下来，组成错题集，在复习的时候不时翻一翻，不时做一做，会大有裨益的。
以上我介绍的方法我称之为“一二三四”复习法。政治学习中有很多小技巧，但是没有捷径，必须脚踏实地，你用心付出，它就会真心回报，认真看书、认真做题、认真背诵、认真思考，必然成功。时不我待，希望大家抓紧时间找到适合自己的复习方法，在升学考试中一举中的，金榜题名。
(1)-战士军考复习建议-语文
---语文张老师
语文历来是考试大科目，分值高，所以说语文得分对总成绩影响也大，部队考学的语文复习计划要尽量安排得当。下面就将这几年的军考教学心得和大家分享一下，希望能给战士们进行战士考军校复习语文带来些许的帮助。1.部队考学语文复习之 基础知识部分.这一部分靠的是平时的积累和自身的基础，所以，大家在复习时一定要注意总结，将自己不认识的字词、成语以及读音单独整理到一个本上，以便日后复习，这样可以使自己的基础知识储备日益完善。
2.部队考学语文复习之 文学常识部分.希望大家脑勤、手勤。将课本上出现的名言名句以及出处熟记、会写，且安排好重复复习，因为记忆的天敌是遗忘。
3.部队考学语文复习之 文言文部分.这一部分很难在短时间内突击，所以，唯一的办法就是将课本上的范文以及课后题完全弄懂，并且熟记，能力自然会提升。
4.部队考学语文复习之 阅读部分.这一部分分值比较大，也比较易得，而且可以为作文提供素材，所以，课本上的范文是必须掌握的。军队院校招生文化科目统考复习丛书 5.部队考学语文复习之 作文部分.作文是语文的重中之重，作文的得分关系到语文的总分数，所以，平时一定要做到以下几点： 18
（1）多读。读书有助于你的语言功底和文学素养的提高，建议不要读一些娱乐杂志或者故事会之类的书籍，建议选择诸如《读者》、《青年文摘》等文学作品。（2）多写。将自己遇到的好素材、好语言、好的开头结尾等，整理下来，为写作文做准备。（3）争取一周一篇作文。可以写的不好，但是尽量写，逐渐培养写作文的感觉。（4）知道作文的评分标准，保证在紧张的考试中不至于丢大分。崔爱功考军校网
(4)-部队考军校复习建议-物理
青春有梦燃烧，拼搏赢取未来，在你选择军考成才之路的时候，就承担了一种伟大，为国防建设拼搏奉献的精神，值得敬佩，茫茫学海中，总需要一盏明灯指引前行的方向。奋斗在教学送考一线的教师们愿为参加军考的热血男儿送去一点慧拨，就部队考军校复习物理发表个人的拙见。
1、熟悉考纲，把握方向.军考复习时间紧迫，任务大，要完成所考内容复习，只能集中精力打歼灭战，把要考试的内容，复习透彻，把有限的时间集中起来，有的放失成功在前。
2、制订计划，分别施行.有了切实可行的计划，才能科学分配时间，把一个宏伟的目标分解为一些子过程每一步走好，你就会发现你已经站在一定的高度了，一般来讲，部队考学的物理复习可分为三个大的阶段。第一阶段，系统复习阶段，其复习内容主要是基本理论，基本知识，和复习一个知识点的应用与练习，点点过关
第二阶段，把握知识的前后联系把知识连成线，织成网，达到熟练应用的程度。
第三阶段，考前净化训练过程，练出水平，练出高分，练出速度，练出准确率，总结答题技巧，总结考试经验，走上考场，走向成功。
3、注重理解提高能力.物理有其独特的学科特点，注重理解是部队考学的物理复习过程中很重要的特点之一，对核心知识的理解可以联系众多的物理现象，善解原理，联系实际，知其然，又知其所以然，这里《军考通俗解说》系列丛书可以助你的部队考学物理复习一臂之力。
茫茫人海，谁做时代的娇儿，今天开始才能找到明天成功的路，不断发现新问题，不断解决新问题，就是走向成功的必经之路。
(5)-战士军考复习建议-化学
化学，素有“理科中的文科”之称，顾名思义，它兼具文科的记忆性和理科的逻辑性，所以，在学习化学和选择部队考军校复习资料时，给广大战士考军校复习化学给出几点建议。
第一：熟记知识点。
化学没有数学和物理那么多的公式和计算，大部分知识点和考点是以文字的形式出现的，所以，大家必须把知识点如同数学和物理公式一样记得牢、记得准，这样在答题时，才可以做到稳、准。
第二：深入理解知识点。
“熟记”只能帮助我们完成最基础的东西，也只能得到很少的分数。如果我们把知识看做一个人的话，“熟记”只是告诉你：这个人是谁，那么，“理解”就会告诉你这个人有什么爱好，做事有什么规律，喜欢给人出什么难题，我们该如应对，等等。
那么如何才可以深入理解知识点呢？
(1)定义：定义在我们化学中基本上每章都有，每一个定义都是一个考点，它可以变化出很多题型，所以，对定义的理解必须准确。举例来说，”氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物”。从这句话中我们可以得到两个信息：
一、氧化物只有两种元素；
二、两种元素中必定有氧元素。那么，符合这两种的化合物肯定就是氧化物了。
(2)知识体系：化学分成有机化学和无机化学两大体系，每个体系再细分出很多小体系。每个知识体系的物质具有通性（也即共性），又具有自身的特性，那么这些性质是必须要掌握的。举例来说：醇类，他们的通性是：可以发生取代反应、氧化反应、酯化反应、消去反应，但是甲醇却有自己的特性，那就是不可以发生消去反应，因为它只有一个碳原子。
第三：运用部队考军校复习资料，配合适量练习知识点必须经过做题才可以检验出是否真正理解、是否真正会应用了。也只有经过适量乃至大量练习，才可以熟能生巧。
第四：经常总结和复习
希望大家每科准备一个改错本，将自己的错题和知识盲点记录下来，以便日后复习用。
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