现代化学校创建工作汇报材料

现代化学校创建工作汇报材料（精选9篇）

现代化学校创建工作汇报材料 篇1

鳌山卫中心小学 2013.7.30 现代化学校创建工作汇报材料

鳌山卫中心小学

尊敬的各位领导：

大家好！

我校在创建青岛市现代化学校的工作中，遵循“强化基础、发展个性、办出特色、提高质量”的办学宗旨，确立“以发展学校来发展教师，以发展教师队伍，注重实效抓育人，着力中心抓质量，推进教科抓实践，努力构建学校发展新优势，办学水平有了明显提高，取得了优异的成绩。

在创建现代化学校工作中，我们的特色是：

1、教师队伍建设卓有成效。

一是有一支团结、民主、奋进、务实的学校领导班子。班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力：二是有一支充满活力，奋发向上的教师队伍。

2、规范化管理持之以恒。

学校立足科学管理、人文管理，注重创建三项特色（民主管理一体化、依法管理校本化、规范管理精细化），抓实三项管理（思想教育管理、校园美化管理、教学流程管理）；坚持制度治校，逐步制订完善了一系列规章制度，做到有据可依，有章可循。

3、德育实践追求高效。

我校着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，开展丰富多彩的主题教育，坚持学校 教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。

4、有效教学稳步推进。

在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，注重突出“有效教学”理念。在教学实践中，确保学有地位，确保学有主动，学有目标；尝试自主学习，尝试探究学习，尝试合作学习，让课堂充满生命活力，初步形成了“行动研究，分层落实”的有效教学推进策略。

资金使用情况：

我们主要把资金使用在以下几个方面。

一、教师培训

1、组织教师参加青岛市各个学科农村小学骨干教师高级研修班培训。

2、进行网络学习培训，加大网上教研力度，进行各学科教学与信息技术的整合。

3、组织教师外出学习，学习先进的管理理念和管理经验。

二、硬件建设

1、教学楼、办公平房全部内外粉刷涂料，房顶全部重新做了一遍防水处理，彻底解决了漏雨现象。

2、硬化了篮球场。

3、购置了部分图书、计算机。

4、学校伙房重新改建，高档配置。

5、为老师们改建了一个淋浴间。

6、操场扩建、塑胶化。存在问题： 1.办学条件方面

随着学校教育事业的不断发展，18个班的办学规模难以适应生源逐年增加需求；班额偏大，难以达到小班化的要求。

2.师资队伍方面

每年都有教师陆续进城，教师严重缺编，急需体育、美术、微机、音乐、心理辅导等专职教师。

各位领导，以上是我校工作的具体做法，我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。

请各位专家予以指正，谢谢大家！

现代化学校创建工作汇报材料 篇2

学校完善了家长学校的组织管理,健全机构,规范管理,成立了由校长任家长学校校长,县教育局关工委领导为顾问,学校中层干部和班主任为机构成员的家长学校机构。学校完善了家长学校的各项管理制度,有家长学校学籍管理制度、教学制度、考勤制度、表彰制度等。加强阵地建设,设立固定的家长学校办公室,将学校四楼的多媒体教室作为家长学校公开课、示范课的活动场所,将学校各班级教室作为家长学校学员培训的地点。

二、强化培训,抓好队伍建设,切实增强家长学校的办学能力

1.打造结构合理,热情高,责任强,素质好的相对固定的家庭教育教师队伍。一是成立了以从事教育工作多年,具有丰富教学经验的本校骨干教师和班主任教师为主的教师团队;这支教师团队主要负责家长学校的授课任务。二是邀请有关家庭教育的专家加入教师团队,如:我县成功教育子女的林怡家长,德高望重的陈光照老人等;三是热心家庭教育的离退休“五老”同志。如:钟政安、邱垂德等老同志。

2.加强培训学习,提升家长学校教师队伍素质。我们既“走出去”,也“请进来”。比如积极推荐教师参加省、县有关家庭教育的培训。2015年,吴全副校长多次到县里参加“家长学校骨干班”培训,我校还组织家长学校教师到海口市龙华小学观摩“家长开放周”实践活动等。我们还邀请兄弟学校的领导、老师做家教专题讲座。其中,县关工委家教团蔡道心团长做的“教子读书”和向阳小学校长黎彩霞的“怎样上好新生家长第一课”受到老师、家长的一致好评。我校还认真做好校本培训,提高教师授课水平。校内每学期开展相关主题的家长课集体备课、研究课等形式多样的培训,努力形成研究的氛围。例如:一、二年级的“新三好”教育;三、四年级的“仁爱友善,培养爱心”专题教育;五、六年级的“诚实守信,明德做人”专题教育。

为了提高教师教学水平,我校还为教师们购买了大量的相关书籍,如《家校合力,共筑教育》、《家庭教育大家谈》、《培养卓越儿童》等。教师通过自我学习,自我提升,有效提升了家长学校的教学水平。

三、精心组织,多措并举,全面提升家长学校的办学质量

1.依据实际,科学规划。我校地处边远山区,是革命老区,周边群众教育基础薄弱,学校依据《全国家庭教育指导大纲》的要求,本着“为学生发展服务,对学生一生负责”的教学理念,充分发挥家庭教育和学校教育的合力,并制定科学的家校教育计划。

2.抓好授课质量。在教学上做到四定,即定时间、定地点、定教材、定任课教师和学员,保证家长学校工作的高效开展。授课之前,以年级组,科组为主,进行集体备课,充分发挥集体的智慧。我们开展“一请、二课、三走”的授课形式———

“一请”:在开展教育的过程中,我们“请”到了当地的一些教育专家,如屯昌县关工委常务主任吴于品到我校讲授“文明家风进校园”一课;县家长学校家教团蔡道心团长在我校上了“勤俭节约,立德修身”一课等。他们的优质课是我校教师努力的方向,提高了家长学校的教学质量。

“二课”:几年来,学校坚持开展“新生家长第一课”,一年级孩子的父母,对于如何帮助孩子适应小学生活感到十分困惑,我们的任课老师就细致地进行指导,教家长如何帮助孩子养成良好的生活习惯,教育家长有效指导孩子的学习和作业等,不少家长拿着纸笔认真地记录。他们认真而虔诚。学校还坚持开展“父子同堂、母子同堂、爷孙同堂”的课堂,搭建平台,提供家长与孩子面对面交流的机会,帮助他们融洽感情,激活内在的亲情需要,从而更好地学习、生活。

“三走”:当我们了解到县里兄弟学校有上家长示范课时,我们总会主动联系学校,派老师“走出去”认真学习,学以致用。为了使家长受教育的面更广,学校在授课形式上倡导“走基层”,2015年4月,我校校长在全镇家庭教育骨干培训班上做了《仁爱友善培养爱心》的主题报告,家长学校骨干符运军、何君昌老师还分别深入西昌镇仁教村委会、群星村委会给家长授课,深受家长的好评。

3.开展多种形式的家校联谊活动。学校制订了《班主任家访制度》,要求班主任、科任教师“走进学生家庭”,每学年必须对班里的每位学生做家访。除此外,我们还开展“亲子阅读”活动。活动中,学校要求学生带上自己的爸爸妈妈一起到学校图书馆同读一本书,或者一起玩游戏。家长学校还定时开展家长开放日活动,即邀请家长参与到学校的各种教育教学活动中来,如观摩教师上课,参与学校的社会实践活动,参加学校的文艺表演。这些活动,让家长了解孩子的一日校园生活,走进孩子的成长经历,为与孩子的心灵沟通做好积淀。

4.搭建网上互动平台,加强联系沟通。通过学校校讯通、微信群、班级博客等新媒体,把学生在校的点点滴滴与家长分享。特别是班级微信群深受家长们的喜爱,因为它及时、方便、动感,是新时代沟通互动的好帮手。

5.有效落实“每一个人都很重要”的理念。六年级小关同学,从小就患有小儿麻痹症,不能走路,今年6月底,其母亲抱着试试看的态度,有一天走进学校办公室。当学校领导了解到她想把儿子放在二楼的教室,方便接送时,学校领导毫不犹豫地答应了,她流下了感激的泪水。

四、家长学校成立后的改变和取得的成绩

家长学校成立以来,取得了较好的社会反响。广大家长由原先的对学校事务漠不关心转变为人人热心学校的教育与发展,时常为学校的教育教学管理出谋划策,也帮助解决学校与社会之间的矛盾。

还记得前些年,因一些小事没能及时沟通,不时有家长来学校吵闹。自开展家长学校建设以后,学校近三年来已经杜绝了此类事情的发生,尊师重教的风气也已然形成。特别令我们感动的是,2014年我校在进行省级规范化学校的创建过程中,家长们多次参与其中,为学校不计报酬地植树种草,清理卫生死角。

创建“合格学校”工作汇报材料 篇3

尊敬的各位领导、专家：

我校有幸成为XX2合格学校创建验收对象之一，首先非常感谢上级领导对学校的厚爱与支持，并对今天来校验收的各位领导及专家致以崇高的敬意。

坦坪中心学校始创于五十年代。学校规划完整、布局合理，现有12个教学班，在校学生678人。专任教师33人，其中高级教师17人，一级教师14人，新招聘教师2人，党员15人，大专以上学历教师28人，学历合格率为100%。校园面积12600平方米，绿化面积2600平方米，建筑面积4954平方米。

我校自申报“省义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了日新月异的变化，学校在各级领导的重视和支持下抓住机遇，高起点规划校园建设，不断改进学校办学条件，提升学校品位！下面就本校合格学校创建工作向各位领导汇报如下：

一、办学条件日新月异

近年来县委、县政府坚持把教育当作是发展之基，民生之依来抓，始终把教育放在优先发展的战略地位，前几年县财政安排了117万元为我校兴建学生食堂宿舍。今年合格学校建设工程启动，县委、县政府从实际出发，投入180多万元为我校新建综合楼，现工程正在紧张有序地施工，有望在今年12月交付使用，届时我校的办学条件将会得到全面的改善，各种功能室一应俱全。对于这一项为民办实事的民心工程投入，县委、县政府做到了“三个优先”，即预算优先安排、经费优先筹措、资金优先拨付。现今，我校占地12600平方米，教学楼、食堂、学校宿舍、图书室、计算机室等用房布局合理、设施完善、使用方便。现有标准的篮球场2个、100米直跑道、200米的环形跑道各一条，指标均达到小学合格标准。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善。学校藏书15000余册，各学科教学仪器、音像教材配备齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。

二、领导班子团结务实

学校领导班子由7人组成，平均年龄41岁，班子成员富有活力、凝聚力，战斗力强。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，严格实行了“周前汇报，周后总结”的规定。作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事、能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成校长负责，党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职业道德规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚或变相体罚学生等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专以上学历占78.7%，小学高级教师占51.5%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从XX年至今，教师和学生共有115人次分别获县、市、省、的各种奖励。培养出10名市县级骨干教师和一大批校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。

四、学校管理效高质优

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“优良校风、优质教学、优化个性，全面育人”的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人，会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标，学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识，廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力，狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

、德育工作管理。

学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

2、教师管理。

（1）制度管人。学校制定了《学校管理制度》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大教职工的积极性。

（2）活动育人。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，个个争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

（3）培训兴人。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自学性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的学习，有6人已取得本科学历。加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排10多名教师参加市级课改培训，所有教师参加县级课改培训和班主任培训，全员参加学校举办的校本培训。

3、学生管理。

学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理、自我教育、自我监督。发现典型及时表扬。强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责状，明确责任、确保措施到位。

4、教学管理。

（1）严格执行国家《课程方案》开齐开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课。本学期，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师常规工作的高质量开展。本学期，我们坚持落实每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高教师常规工作的质量。

（2）做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。

（3）丰富各项活动。近几年我们成立了乒乓、田径、舞蹈、美术等兴趣小组，利用休息时间开展活动，做到活动有方案、检查有记录、活动质量高，丰富了学生的学习生活。

5、财务后勤管理

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面，我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。

五、学校办学水平蒸蒸日上。

近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作出了很多的工作，学生入学率达100%以上。我们通过各种活动和教育学习，培养了学生良好的心理素质，热爱祖国，为祖国建设而努力学习的信念，学生的思想道德情操和精神面貌焕然一新，学生学习的主动性和学生热情普遍提高，经评定学生思想品德合格率达100%，学生讲究学习方法，学习成绩明显提高，学生学业成绩合格率达95%，同时学生的体态、机能都有良好的发展，体育达标率98%以上，教育教学质量稳步提高。

存在问题和下一步努力方向：各位领导、专家在创建县级合格小学的过程中，我们取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是学校规模逐渐扩大，各种配套硬件还不够完善，辅助用房尚紧缺，给学校的教育教学工作带来了一定的影响；二是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；三是教师年龄进一步老化，师资活力明显不足。但我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我校将以合格学校的建设为契机，振奋精神、坚定信心，迎难而上，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充分和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学质量，推动我校朝“管理科学化、条件现代化、育人全面化、质量优质化”的方向迈进，努力把合格学校建设这项惠及广大地方人民群众的民心工程做好、做实。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空气势，迎接新的挑战。

中学家长学校创建工作汇报材料 篇4

县教育局：

为了贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，切实加快我校家长学校创建工作，我校成立了家长学校领导班子，坚持学校、家庭、社会三位一体的教育原则，建立健全了家长学校规章制度，在三年来的实践工作中家长学校的作用已初步得到显现，在教育教学工作、参与学校管理、加强学生思想品德教育等方面，家长都能积极与学校配合，有效地体现了家长的作用。现从以下几个方面进行阐述：

一、组织领导：

我校成立了以校长负责制的家长学校领导小组，并由校长担任家长学校的校长，学校德育处主管家长学校工作，按时成立家长委员会，家长委员会由教师代表、家长代表共同组成。校长：刘月明 副校长：刘慈

成员：张桂芳、张飞、杨敏辉、尔肯库尔班、依卖尔胡吉、各班班主任、家长委员会委员 定时开展家长学校工作

1、每学期组织上课一到两节，由学校德育处老师或外聘老师主讲，在澳大利亚留学的张春燕老师做关于《积极的家庭管教方法》专题讲座，并且提供了小学低段家庭教育的咨询。家长学校课程内容丰富多彩，范围广泛，涉及教育方法、法治观念、家庭教育原则等，多针对于家长在家庭教育中存在的困惑，每节课都使家长有所得。

2、每学期召开两次家长委员会会议，从学生的学习、习惯、财务公开等方面与与家长委员会共同探讨，使家长委员会工作与学校管理结合起来，有效地发挥了家长委员会的职能作用。

3、每个班定期召开家长会，每学期不得少于两次，及时向家长反映本班学生的在校情况，同时，更以家长会的形式向家长宣传各项政策、法规等，在做好学生思想政治工作的同时，有效地将政策、法规传达给家长，有效地协助做好地方治安工作。

4、经费保证：为了更好地办好家长学校，学校拨专项资金，对教学条件改善，并给优秀家长一定的奖励，以鼓励家长能做得更好。

二、师资建设：

1、我们学校在建立家长学校过程中，能组织相对稳定和精干的，由在职教师、退休教师及具有家教知识能力的老干部组成的教师队伍。在家长学校重视学习、培训，不断提高家教业务水平。

2、组织班主任学习如何与家长交流技巧，以便更好的做好家长学校工作；对在职教师在家庭教育工作中的工作量予以确认，并纳入作为年终考核、评先、评优依据，对受聘的兼职教师给予适当报酬。

3、家长学校定期对德育处成员、班主任进行培训等

三、教育教学工作

1、在每学期初定家长学校工作计划和教学目标，使家长学校工作规范有序地进行教学，做到“四有”：有目的、有计划、有教材、有简案；“四定”：定时间、定地点、定师资、定内容。

2、教学内容：每节定都必须精心准备，包括：教学内容坚持系统性、科学性、针对性和实用性，每学期教学时间在2-3次，不少于4-6学时。教学方法坚持讲授与研讨、交流相结合，并适时开展家庭教育活动。充分利用网上家长学校的资源，开办专题讲座，家教知识，搞好咨询服务。赏识教育： 法制教育、积极的家庭管教方法：讲座从父母教育如何影响孩子的健康成长；迫切需要高质量的家庭参与 ；幼儿（0-3岁）处理疼痛和抑郁的能力； 学前孩童探索、互动、展示日常行为的能力 ；高质量家庭参与如何表现 ；父母需要做哪些方面的参与工作等，对家长进行详细的阐述。带给家长们一个新理念：即给孩子积极的态度、信心和希望，改变以往对孩子的训斥、专制等态度，做到主动与孩子沟通，以美德教育改变孩子等

良好的家庭习惯对孩子的影响等，内容丰富多彩，做到根据本校家校之间存在的实际问题进行阐述，切实解决家长在家庭教育中存在的困惑。

3、教学时间安排：每学期都开展一至两节课，总学时在4学时以上

4、教学方法：讲授与讨论相结合

四、学校管理

1、家长学校开班形式包括：问卷调查、集中学习，分班讨论、分段学习等，形式多样，效果良好

2、每期家长学校开课时都有点名，有考试，家长到校率能达到90%以上。

3、每学期都评选出优秀的家长，并在开学典礼上给予表彰。

连木沁第二中学

现代化学校创建工作汇报材料 篇5

尊敬的各位领导、专家

欢迎你们来到我校验收指导省合格学校创建工作，欣喜和感谢由衷，在此，我代表石桥镇中心学校全体师生向各位领导、专家表示真诚的欢迎和崇高的敬意。为了贯彻落实湖南省义务教育合格学校办学标准（湘教发[2008]20号）、关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见（湘教发[2008]23号）等文件精神，切实做好合格学校创建工作，在县教育局的正确领导下，我校高度重视合格学校创建的组织实施工作，迎难而上，周密部署，有序推进。全校教职工振奋精神，扎实工作，使我校合格学校建设取得一定成效，现就创建工作向各位领导、专家做如下汇报

a、学校概况石桥镇中心学校始创于1950年，原名石市完小，1983年改名为石桥乡中心完小，2005年撤区并校后，定名为石桥镇中心学校。学校规划完整，布局合理，现有13个教学班，在校学生795人。专任教师35人，其中高级教师15人，一级教师14人，新招聘教师6人，党员13人，大专以上学历教师26人，学历合格率为100。校园占地面积15344.2平方米，绿化面积4720平方米，建筑面积5018平方米。学校先后被授予“郴州市安全文明学校”“郴州市收费规范化学校”“嘉禾县教育教学综合目标管理考核先进单位”“县优化课堂教学先进单位”“县教育技术装备工作先进单位”“郴州市学习盘振玉老师先进单位”

等荣誉称号。

b.学校创建合格学校工作情况汇报我校自申报创建省级合格学校工作以来，成立了校长为组长、其他班子成员为副组长、全体教师为组员的合格学校创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创建合格学校的工作中。

一、办学条件日新月异

近年来县委、县政府坚持把教育当作是发展之基，民生之依来抓，始终把教育放在优先发展的战略地位，县财政挤出60余万元为我校改建新校门，兴建学生食堂宿舍，修建学校围墙与花坛。今年合格学校建设工程启动，县委、县政府从实际出发，投入30万余元为我校添置计算机、小学科学实验室成套设备、图书、教学仪器等,又投入120多万元为我校新建综合楼，现工程已进入扫尾阶段，今年下期将全面交付使用，届时我校的办学条件将会得到全面的改善，各种功能室一应俱全。对于这一项为民办实事的民心工程投入，县委、县政府做到了“三个优先”，即预算优先安排、经费优先筹措、资金优先拨付。现今，我校占地15344.2平方米，教学楼、食堂、学生舍宿、图书室、计算机室等用房布局合理、设施完善、使用方便。现有标准的篮球场2个、100米直跑道、200米的环形跑道，各指标均达到小学合格标准。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善。学校藏书近2万册，各学科教学仪器、音像教材配备齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。

二、领导班子团结务实。

学校领导班子由7人组成，平均年龄34岁，班子成员年青富有活力，凝聚力、战斗力强。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制,在2008年上期县教育局组织对基层班子的考核工作中,我们的领导班子得分是最高的,被评县教育局评为优秀班子。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以

理论、“三个代表”重要思想、教师职道德规范为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100，大专及以上学历占74.3，小学高级教师占42.9。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从2005年至今，教师和学生共有129人次分别获县、市、省、国家的各种奖励。培养出13名市县级骨干教师和一大批校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。

四、学校管理效高质优

1、学校行政管理。

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、德育工作管理。

坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

3、教师管理。

1.制度管人。学校制定了学校管理制度、教师奖惩办法、教师考勤管理制度等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。2.活动育人。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。3.培训兴人。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的学习，有4人已取得本科学历。加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排10多名教师参加市级课改培训，所有教师参加县级课改培训和班主任培训，全员参加学校举办的校本培训。

4、学生管理。

学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理，自我教育，自我监督，发现典型及时表扬。强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责状，明确责任，确保措施到位。

5、教学管理。

（1）严格执行国家课程方案开齐开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课。本学期，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师常规工作的高质量开展。本学期，我们坚持落实每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高教师常规工作的质量。（2）做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。（3）丰富各项活动。近几年我们成立了乒乓、田径、舞蹈、美术等兴趣小组，利用休息时间开展活动，做到活动有方案、检查有记录、活动质量高，丰富了学生的学习生活。在此基础上，学生参加各级各类比赛成绩喜人2005年下期荣获“县中小学生田径运动会小学组团体总分第二名”，2006年上期荣获“县中小学生艺术节”小学组团体总分第四名，2007年下期至2008年上期分别荣获“县中小学生田径运动会小学组团体总分第四名”，“县中小学生乒乓球比赛小学组团体总分第四名”，荣获“县教职工田径运动会小学组团体总分第四名”。

7、财务后勤管理。

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，我们宁愿价格高一点，也坚决不买过期变质食品。抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们

为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。

五、学校办学水平。

近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了很多的工作，学生入学率达99.5％以上。我们通过各种活动和教育学习，培养了学生良好的心理素质，热爱祖国，为祖国建设而努力学习的信念，学生的思想道德情操和精神面貌焕然一新，学生学习的主动性和学习热情普遍提高，经评定学生思想品德合格率达100℅，学生讲究学习方法，学习成绩明显提高，学生学业成绩合格率达100，同时学生的体态、机能都有良好的发展，体育达标率98℅以上，教育教学质量稳步提高。

存在问题和下一步努力方向各位领导、专家在创建县级合格小学的过程中，我们取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍一是学校规模逐渐扩大，各种配套硬件还不够完善，学校综合楼尚未交付使用，辅助用房尚紧缺，给学校的教育教学工作带来了一定的影响；二是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；三是教师年龄进一步老化，师资活力明显不足。但我们深知机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我校将以合格学校的建设为契机，振奋精神、坚定信心、迎难而上，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进，努力把合格学校建设这项惠及广大地方人民群众的民心工程做好、做实。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。

现代化学校创建工作汇报材料 篇6

山左口中学位于东海县最西部，有12个班级，500余名学生，专任教师60名。2003年以来，省“危房改造”、“三新一亮”、“校校通”、“六有”等工程实施，为我校教育现代化创建奠定了坚实的物质基础。近年来我县的“教师专业素养大赛”、“名师名校长培养工程”等措施，为我校现代化建设的“软件”积累了丰富的经验。我们也为建设教育现代化也做了大量的工作，并取得一定的成绩，16项指标已有部分基本达标。根据省教育现代化16条标准和县教育局给我们下达的目标任务，我校做了以下工作：

一、统一思想 加强领导

开学伊始，学校就成立了以一把手校长为组长的创建工作领导小组，要求小组成员提高认识，统一思想，时刻保持和县教育局的高度一致。加强对创建工作的领导，不折不扣完成上级交给的创建任务；力争使创建工作要抓住关键，突出重点，解决难点，放大亮点，强化推进，确保创建工作有步骤、按计划地推进。

二、加强宣传 扩大影响

全校动员，积极行动。年初，学校召开动员会，认真组织学习教育现代化要求，要求全体教职工从我做起，人人为教育现代化作贡献。学校还充分利用了校园广播、报栏、网络等媒体，开展多层次、多渠道、多形式的教育现代化创建的宣传教育活动，使创建教育现代化工作的目标、任务、意义能深入千家万户，切实做到了家喻户晓、人人皆知，同时利用我乡逢大集期间在大街上挂横幅，出动宣传车，深入每一个行政村，面向广大群众、走村入巷大力宣传教育知识、法规和政策，积极引导广大群众关注教育，扩大了我校在社会上的影响。

三、对照文件 找出差距

学校标准化建设工作推进情况

在上级领导的支持下，学校多方筹措资金，加大投入，添置设备，努力改善基础条件。目前，主教学楼建设已经基本完成，现正进行内部装修，预计暑期开学学生就能在新的教室里上课。新教学楼落成后，将为之配置计算机、幻灯片、电子白板等信息化设施，达到江苏省教育信息化建设二类标准。现在，购置电子白板所需资金在乡党委政府的帮助下已得到解决。利民工程——教师公寓正在紧锣密鼓的建设之中，目前已完成第三层的建设。投资数万元，从李埝林场买来树苗，按规划在校园内栽种了乌桕树、玉兰树等多种树木共计100余颗；从安徽灵璧县买来假山石，校园环境得到了初步的美化、亮化。学校门窗重新油漆，损坏课桌凳维修，院墙重新粉刷，室内美化和校园文化布置正在进行中。专用室台账资料整理已初步完成。

教师队伍建设推进情况

1、以庆祝建党90周年为契机，在全校开展诗文诵读的基础上，以班级为单位开展师德系列活动，利用每周集会时间，结合平时教育教学中的具体案例谈体会和做法，强化师德建设。

2、进一步打造学习型教师队伍。邀请督导室胡利民主任在多媒体教室作了题为《推进教育现代化与教师专业成长》专题讲座。引导教师关注学生，结合教育教学中的具体问题在校展开讨论和研究，切实加强教育教学的实效性。

3、抓班级文化建设，促进班主任管理水平的提高。近阶段学校德育工作的重点放在班级文化建设上，从班级奋斗目标、班风的形成、学生学习习惯的培养等细小环节入手，通过宣传、活动、体验形成正确的舆论导向。

4、以课堂为阵地，以立体评教和推门听课制度为抓手，实实在在地提高教师的教学素质和课堂教学质量。

5、早在2009年我校就通过单位投入与教师自己筹取资金相结合，以初三教师为首次，每年投入一部分，争取通过三年时间，逐步为老师配备手提电脑；同时，花大力气，每个周二、周四下午对老师进行网络培训，通过学校提供网络平台，使教师在学校网络上讨论，交流，获取更好的教学经验，提高教学质量。目前，我校以达到前勤教师人均一台笔记本电脑，已建立起各学科教师以备课组为单位每周一个课时的研训制度，定期组织各学科教师开展信息技术教学典型课例的研训活动。集体备课时，主备人提前一天将准备好的教案发到同科教师的电脑中去，以备在集体备课时发表意见和在电脑中修改。现代信息技术的建设，极大地方便了老师们的备课与教学活动，促进了校内多媒体教学的大规模开展。通过以上措施，从宏观上把握学校整体发展方向，在研究中不断反思、调整，以教师的发展促进学校的发展和教育现代化的创建。

社区教育中心建设推进情况。

2010年，我乡社区教育中心被评为省级示范社区教育中心，为了让社区教育中心更快的适应教育现代化创建的要求，更好的为社区居民服务，我们多次向党委主要领导请示社区教育中心的创建工作，在资金特别困难的情况下，乡党委政府划拨资金800余万元兴建了居民健身广场、塑胶篮球场、室内羽毛球场、台球室、乒乓球室，健身室、完善符合需求的图书室，阅览室、壁报栏等，满足了广大人民群众和企业职工学习、娱乐的需要。

四、责任到人 分工明确

迎接验收工作时间紧，任务重。学校领导将教育现代化创建的16项指标分配给4个小组，并与各组组长签订目标责任状，组长再把各项指标中的每一条分解到每位教师手中，并督促检查质量、进度，及时总结各项任务的完成情况，奖勤罚懒，从而保证各项资料都按时、保质保量地完成。

存在问题

1、为新教学楼购置课桌凳等配套设施所需资金目前尚无着落。

2、在一些偏远的乡村，部分学生家长对教育现代化的认识还存在差距。

3、校园周边环境亟需加强，特别是黑网吧的治理，需要当地派出所、城管、文化站等多个部门的配合。

4、缺乏专业任课老师，部分专业都由其他老师兼任。

5、外出务工家长越来越多，留守儿童数量急剧增加，学生及家长素质有所下降，给教育管理带来了巨大困难。

下一步打算：

1、继续根据评估细则查漏补缺。

2、对照《工作手册》整理好本校的材料。

3、充分利用好假期，粉刷好学校所有的墙壁，使教室内外校容校貌焕然一新；安排专人负责新教学楼和教师公寓建设，确保工期不推迟。

3、加强教师培训力度，制定教师培训计划，促进教师快速成长。进一步加强师德教育，努力打造优秀师德群体。

4、加强舆论宣传，充分利用标语、条幅、宣传单等载体，积极开展多层次、多形式的教育现代化的宣传教育工作，使推进教育现代化工作的目标、意义、措施及要求深入千家万户，切实做到家喻户晓、人人皆知，同时积极引导广大群众关心教育、关注教育、支持教育，努力为教育现代化工作的顺利开展营造良好的氛围。

5、组织协调完善整合各镇社区教育资源，切实做到“具有适应需要的社区教育资源并得到充分利用，基本满足群众多样化学习需求。

现代化学校创建工作汇报材料 篇7

宁远县九嶷山瑶乡麦地完小学校

2012年12月

尊敬的各位领导、专家：

九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微。斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。首先，谨让我代表麦地完小全体师生对各位的莅临指导表示热烈的欢迎和崇高的敬意！欢迎大家来到神奇、秀美的九嶷山，欢迎大家来到美丽的麦地完小。

麦地完小，始建于1981年，原址在九嶷山太平村，1987年迁入现校址。她位于宁

九、宁鲁公路的交汇处，距舜帝陵仅四公里，是九嶷山风景名胜区的门户，高大雄伟的九嶷山国家森林公园牌坊和周围巍峨的群山，将校园周边点缀得如诗如画，美不胜收。

麦地完小辖1所村小。校园占地面积22.5亩，建筑面积4900平方米，校园规划布局合理，教学、运动、生活三区分明，整体协调，功能齐全，均达合格要求。麦地完小现有教学班12个，学生531人，教师36人，其中女教师 13人，党员9人，小学高级教师27人，本科学历4人，专科学历13人，学历合格率100%，是一支师德高尚、业务熟悉、乐教善教的师资队伍。

学校坚持 “以人为本、和谐发展”的办学理念，遵循“面向全体学生，以养成教育为主线，全面推进素质教育，培养明礼、求知、自立、朴实的社会主义一代新人”的育人目标，努力追求把学校建设成校园美、校风好、设备优、队伍强、质量高、声誉好的农村完小。让麦地完小成为教

师专业发展的家园、学生全面发展的乐园是我们不懈的追求。现将麦地完小的情况向各位领导、专家作个简要汇报: 一、抢抓机遇，大力改善办学条件。

我们以创建工作为契机，进一步加大了学校建设投入力度，学校办学条件得以明显改善。一是建筑新了。投入156万元新建高标准综合楼，计1800平方米；投入28万元新建学生厕所一座；暑假期间投入10万余元对原有两栋旧教学楼进行了维修翻新。二是设施全了。投入26万元，新建了一个200米的环形跑道，2个篮球场、1个排球场，2个有单双杠和云梯的沙坑，1个跳远沙坑，6张乒乓球台，体育场地总面积达5192平方米，各项体育配套设施也都达到了规定标准。三是功能足了。图书室、实验室、体育室、多媒体教室等18种功能教室齐全，总投入25万余元的图书、实验装备，体艺卫器材配备按高要求达标。四是环境美了。学校已对1600余平方米路面进行了硬化，添置了文化长廊、垃圾桶、爱护花草温馨提示牌，换了新校门，活动场所多处进行了护坡美化，按绿化规划种植了常青树和草皮，新建花卉池，对原有树木进行了护砌培土修枝，校园绿化面积达1910平方米，绿化、美化、亮化、硬化共计投入30多万元，校园成了精致优雅的花园式学校，是师生工作学习的乐园。

二、以人为本，全力提升管理水平。

管理是把双刃剑，它充满着智慧与艺术。一年来，我们着重突出抓了如下几个方面。

1、抓队伍管理。一是抓班子队伍建设。“火车跑得快，全靠车头带”，学校行政成员全部实行竞聘上岗，班子成员平均年龄37.8岁，是一支“肯

干事”“会干事”“能成事”的坚强的战斗集体，全体行政坚持住校，全部兼课，实行轮流值日值班制，对学校每天的工作有督查，有记录，有思考，是一支年富力强、结构合理、勤政廉洁、精贤能干的队伍。校长盘景清，2001年取得小学高级教师资格，2001年参加校长培训并获得校长上岗证，2002年取得大专文凭，2005年取得本科文凭，现年刚40岁的盘校长在校长管理岗位上已度过14个春秋。由于工作出色，多次被评为县优秀校长、乡优秀校长、优秀教育工作者；在优质课竞赛、教育教学论文评选中10多次获得省、市、县奖励。二是抓教师队伍建设。着力抓教师知识更新，鼓励和支持教师们参加学历提升、校本培训、学科培训，要求教师每期撰写教学论文和业务学习理论笔记。目前学校共有专任教师36人，其中本科学历4人，大专学历1３人，占全校在岗人数的63％，教师学历合格率为100％；小学高级教师27人。近年我校青年教师参加县级优质课竞赛4人次获奖，教师论文省、市、县30余篇获奖。三是突出师德师风建设。我们主要开展了“爱岗敬业”、“诚信教学”等主题的师德师风建设活动，要求每人撰写心得体会和教学反思。本通过“创先争优”活动开展，带动干部作风建设活动的深入开展，进一步明确了几条“禁令”：不准打牌赌博、不准上班时间上网炒股、中餐不准喝酒、不准歧视体罚学生。目前全校教师形成了比学习、比育人的良好氛围。

2、抓制度管理。制度建设是内涵发展的主要落脚点。我们进一步建立健全了教师评价考核、教育教学质量奖励、班级量化评比、财务管理、资源管理、安全卫生考核评价等制度，做到“开学有计划、管理有记载、年终有总结”。目标明确，责任落实，奖励到位，确保学校各项工作的有章可

循。

3、抓民主管理。为切实加大民主管理力度，我们始终坚持推行校务公开的原则不变，坚持全心全意依靠全体师生办好学校的理念不动摇，坚持召开教代会的制度不更改。学校重大决策必须经教代会通过，坚持办事公开透明，推行“阳光管理”，自觉接受教职工监督，努力营造学校民主氛围。

4、抓后勤管理。进一步建立健全财务管理制度，对财务预算、审批、报帐、监督等制度加大落实力度，进一步规范财务行为，实行月结期清，切实提高财务管理水平。加强学生食堂管理，本着“经营不经商，服务不谋利”的原则，切实提高服务质量，让教师舒心、学生安心、家长放心。同时，对教学资源的管理，我们明确了相关的规章制度并安排了专人专抓，确保教学资源配置优，管得住，用得勤。

5、抓安全管理。学校定期召开专题安全工作会议，针对学校存在的各种安全隐患，我们定期或不定期地深入摸排，对排查出来的隐患，分门别类纳入台帐管理。对发现的问题，责任到人，落实到人，层层签订安全责任书。为应对各种突发事件的发生，我们还制定了安全工作应急预案，成立了护校队，上课实行封闭式管理，门卫值班和24小时巡逻值班，下午放学有专人分路段护送学生，措施具体，分工明确，责任分明。同时我们还聘请派出所的公安干警为学校法制副校长，定期请司法局领导到校举办法制安全讲座，聘请关协同志为校外辅导员，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全工作网络。本无安全责任事故。

6、抓校园环境和文化建设。按照“校园美、校风好、设备优、队伍强、质量高 ”的目标，大力开展创建“整洁文明校园活动”，抓实校容校貌、校园文化建设，全力整治环境卫生，搞好校园绿化、美化、文化，提高育人功能，突出“一训三风”，丰富文化长廊，培养学生文明行为习惯，效果显著。

三、整体推进，努力提高办学水平

我们坚持以“以人为本、和谐发展”为办学理念，坚持全面育人，育人全面，努力提高学校办学水平，学校近三年来办学水平评估都取得较好成绩。

1、办学行为日趋规范。坚持推行素质教育，促进学生全面发展，按教学计划要求全面开课设节，不随意增减课时，切实做到“六个不准”：不按分数排队，不设重点班、快慢班，不成建制补课，不公布学生考试排名，不下达升学指标，不统一组织学生购买省定书目之外的学习资料。

2、德育工作成效显着。以和谐为目标，以明德为宗旨，进一步强化德育工作措施。一是构建德育教育网络。举办家长学校，聘请校外德育辅导员，形成学校、家庭和社会齐抓共管的大德育工作网络体系。二是建立了涵盖“日—周—月—期”的班级量化评比机制。每天通过三项评比检查督促学生行为习惯，每周结合升旗仪式上国旗下的讲话开展思想教育和爱国教育，每月召开班主任工作例会，每期至少召开一次德育工作交流总结会，每年开展两次以德育为主的社会实践活动。三是确定德育教育主题。我们以爱心感恩、集体主义、爱我校园、平安校园为主题组织了主题班会活动，取得了明显成效。四是充分发挥少先队的组织教育功能，多年来一直坚持“班级评比”、“黑板报评比”、“教室布置评比”、“值日岗培训”等活动，营造了健康、向上的校园文化氛围现在，学生打架斗殴的事件少了，尊师

爱友的多了，学生犯罪率为0，年违纪处分率为0，文明礼貌蔚然成风。

3、素质教育彰显特色。学校深入推行素质教育，积极开辟第二课堂，成立各种兴趣活动小组，有计划的开展课外活动；坚持做好广播操和眼保健操，积极开展阳光体育活动，保证学生每天1小时锻炼时间；组织开展了拔河、绘画、朗读、手抄报、广播体操、合唱等体艺益智活动，尊重学生个性发展，营造和谐平等氛围，促进学生音、体、美、劳全面发展。

4、教学质量逐步提升。质量是学校的生命线，我们始终绷紧这根弦，不敢有丝毫懈怠。一是抓教学常规求质量。进一步完善了教师备课、上课、批改作业、课外辅导、考试等制度，深入推进“四环节”教学模式，强化常规教学检查分析，加强过程管理。二是以教研促质量。我们把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为校本教研目的，以“听课、评课、教学反思”作为教研的重要举措。通过立足课堂教学实际，聚焦课堂问题，让教师多上、多听、多评，转变教学思想，激发教学感悟，通过关注学生主体，注重课堂教学细节提高课效。通过强化常规管理和深入开展校本教研，教学质量逐步得到了提高。

现代化学校创建工作汇报材料 篇8

构建和谐校园

——陇西县牙河九年制学校“平安校园”创建工作汇报材料

二〇一四年十一月三十日

创建平安学校

构建和谐校园

——陇西县牙河九年制学校“平安校园”创建工作汇报材料

牙河九年制学校位于县城南十五公里的巩昌镇牙河村，学校担负着牙河村、越胜村、步云村、元各村、金湾村等村社学龄儿童的教育教学任务，服务半径10千米，覆盖人口7156人。

校园占地面积10177平方米，建筑面积1859平方米，生均面积22.5平方米；二00七年学校被列为“农村中小学远程教育项目(模式Ш)”学校 ,现有多媒体教室三间、电脑室一间（电脑31台）、光盘播放室一个，物理、生物、化学、科学实验室、体育器材室、图书室各一间,食堂一个、学生宿舍7间；数码印刷一体机、数码摄像机、照相机、多媒体实物展台、大屏幕电视机、VCD等各类现代化教学设备配置齐全，藏书9435册，生均21册。

学校现有11个教学班，在校学生395人，其中初中学生190人、小学生157人、幼儿班48人；教职工36人，其中专任教师34人，代课教师2人。初中有专任教师22人，其中本科学历15人，大专学历7人，学历合格率为100%；小学有专任教师12人，其中本科学历5人，大专学历5人，中师学历2人，学历合格率为100%；学校现有县级骨干教师4人，有13人次获得县教育工作先进个人称号，30篇教师论文在地级以上刊物发表。

学校全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，推进素质教育。以“严、勤、诚、健”为校训；发扬“团结、守纪、求真、创新”的校风，“明理、启智、博学、善导”的教风；“尚德、砺志、崇文、健美”的学风；以各 2

教研组为阵地，深入开展教研教改活动。充分发挥网络资源优势，利用多媒体教学手段，不断提高教学质量。以办人民满意的教育为目标，力创特色学校。多年来，学校以人为本、以德育人、依法治校，教学和管理始终贯穿“教书育人、管理育人、服务育人”的办学理念，积极探索素质教育，以教师为主导，学生为主体，开展了丰富多彩的文艺、体育、社会实践等活动，寓教于乐，丰富了师生的校园文化生活，使学生德、智、体、美、劳等各方面得到和谐发展。

根据县教体局创建“平安校园”的实施意见，我校在创建“平安校园”的过程中，认真学习文件精神以及评估标准的内容，认真落实，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，切实保障广大师生的生命和财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。经过全校师生的共同努力，安全工作取得了较好的成绩，校园呈现一派安全和谐的文化氛围。我校“平安校园”创建工作主要做了以下几方面工作：

一、健全组织机构，完善规章制度。

为进一步做好安全教育工作，切实加强创建工作的领导，学校把“平安校园”创建工作列入重要议事日程，成立了由校长李转随为组长的“平安校园”创建工作领导小组，具体负责“平安校园”的创建工作，学校将各项工作分解细化、具体到人，规定了教职员工的相应职责，实行“一岗双责”的岗位责任制，并层层签订安全管理目标责任书，并严格责任追究制度。领导小组定期召开会议，对创建工作进行安排部署、检查落实，及时解决存在的困难和问题，确保了创建工作扎实有序，深入开展。

学校狠抓制度建设，建立并完善了校门出入管理、交通、疾病控制、消防管理、饮食卫生、安全检查、危房报告、危险化学品管理、各功能室管理、班主任班级管理、科任教师课堂管理、集会及大型活动、水、电使用、信息报送、寄宿生等方面的安全管理制度。为应对可能出现的校园安全突发事件，学校还建立和完善了防震减灾、外来暴力伤害、传染疾病、食品卫生等方面的各类应急预案，形成了管理科学、应对有序的校园突发事件应对体系。

二、加大安全投入，规范日常管理。

一是加大了人防、物防、技防投入。学校配备了兼职安全保卫人员，实行24小时值班制度，加强了学校安全工作的队伍建设，专门成立护校队，由政教主任刘鹏翔任组长，定期对校园周边环境进行安全排查。学校的安全设施得到了加强，门卫值班配备了警棍等防暴器具，图书室、食堂、实验室等功能室配备了灭火器，微机室、实验室等各功能室安装了防盗门窗。校内安装了监控系统，对学校大门、食堂、教室等12个重点设施进行24小时监控并录像，提高了学校安全防范能力。

二是把握重点，多措并举，突出安全管理实效。加强值班护校管理，严格值班执勤制度，学校实行领导带班，教师轮流值班和安保人员夜间巡逻相结合的值班制度，安保人员对学校重点部位进行定时排查，全天定岗定位进行校园安全执勤。特别在秋冬季节，我们以安全用电、用煤为切入点，进一步增强防范意识，杜绝不安全事故发生。严密监管，确保学校交通安全，各班成立学生交通安全检查小组，幼儿班落实家长接送制度，形成交通安全监督管理网络，各班主任定期组织“安全教育”主题班会，切实增强学生的安全意识。

三、狠抓安全教育，加强安全演练。

一是充分利用例会、班会、晨会和各种大型集会，对师生进行安全教育，主要是传达贯彻上级有关安全工作文件及会议精神，并针对学校存在的安全问题和季节特征对师生进行经常性的安全教育，有针对性地着重开展了消防安全、交通安全、防震减灾、流行疾病防控等方面的教育活动，充分利用宣传栏、黑板报、主题班会等宣传阵地，通过开展知识讲座、主题班会、知识竞赛、演讲比赛、手抄报制作比赛等方式宣传普及安全知识，提高了师生的安全防护意识和能力。把每学期第一周和最后一周确定为“安全宣传教育周”，对师生进行集中安全教育。

二是将法制教育作为安全教育的一个重要组成部分，除开展了防毒品、防犯罪等方面的知识讲座和主题班会外，学校还邀请了校外法制教育辅导员来校做法制教育报告会，组织举行了“法律在我心中”演讲比赛和法律知识竞赛，坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。一系列活动的开展有效增强了学生的学习法律兴趣和遵纪守法的意识。

三是定期开展紧急疏散演练，以提高学生各种情况下自救逃生能力为目的，设计了防踩踏、防震、防火灾等不同专题，对学生进行每学期两次的安全紧急疏散演练，提高了复杂情况下学生自救自护能力。

四、将创建“平安校园”宣传教育工作常态化

学校将每学期的法制宣传教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育、防震避灾知识、校外安全教育以及防邪、禁毒教育等宣传教育活动形成常规，不断提高师生的安全意识。一是重视班会、周会课，班主

任利用周会课经常向学生讲解法制、交通、消防、防震、防邪、禁毒等知识，并下发宣传资料、传单等。二是定期开展“法制教育报告会”、“交通安全教育报告会”、“反邪教、禁毒知识宣传”、“消防、防震应急疏散演练”等活动，切实提高学生明辨是非、应急避险和自我保护的能力。

五、建立安全管理网络，营造良好教育教学环境。

我校全面建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系，严格落实校园治安巡逻与排查制度，坚持依法治校，规范管理，着力加强学校环境综合治理。为使各项环境治理工作进一步取得实效，我们还建立了“家庭、社会、学校”三位一体多管齐下的动态管理机制，确保了学校环境综合治理的良性循环，有力地维护了学校良好的教育教学秩序。

总之，我校通过创建工作的开展，我们深刻体会到：安全工作是一切工作的基础，学校有了安全，才会有稳定，才能为教育质量的全面提升打下坚实的基础。今后，我们要在已取得成绩的基础上，进一步提高认识，牢固树立“安全第一”的思想，立足校情，开拓进取，真抓实干，积极推进少年儿童平安行动，推进“平安校园”创建活动的深入开展，努力构建和谐校园，为建设和谐教育做出应有的贡献。

现代化学校创建工作汇报材料 篇9

—第三实验小学创建“红十字模范学校”工作汇报材料

第三实验小学

关注生命 奉献爱心 创造幸福

——第三实验小学创建“红十字模范学校”工作汇报材料

第三实验小学占地3万多平方米，建有教学办公楼7幢。现有44个教学班，在校学生2143名，专任教师112名。学校确立了核心育人理念“爱”——“让爱传承，大爱无边。关注师生健康，关注师生生命质量”。坚持用“爱”培养人、塑造人、发展人，紧紧围绕 “一体两翼”发展模式，立足长远，面向全体，全面推进素质教育向纵深发展，全面提高了育人质量。学校现为省素质教育示范学校、省规范化学校、省教学示范学校、省校园文化建设示范学校等。

为进一步推进素质教育的深入实施，切实保证师生身心的健康发展，学校积极参与省市教育系统开展的“红十字模范学校”创建活动，把红十字会工作作为推进学校精神文明建设、构建和谐校园和学校德育工作的重要载体，不断加大投入，完善内部管理，扎实开展活动，将创建活动分解融入到学校的整体工作中，保证了创建工作扎实有效地地进行。学校现有师生红十字会会员达2255名，师生员工入会率100%。创建活动也取得了显著成效。下面就我校创建红十字会模范学校工作情况做如下简要汇报：

一、健全机构，提高认识，为创建活动打下牢固基础

1、为保障创建活动扎实有效地开展，学校成立了“红十字模范学校”创建工作领导小组，全面负责创建方案的制定及各项工作的组织开展。学校把“红十字模范学校”创建工作列入年度工作计划，并在人、财、物、活动时间等方面给予支持和保障；多次召开会议专题研究解决红十字会办公场所、规章制度、活动经费等问题，确保了我校红十字会工作的正常运转，有力促进了我校创建“红十字模范校”工作的顺利进行和扎实开展。

2、建立“红十字会理事会”。学校领导非常重视建立健全“红十字会理事会”，校长亲自担任会长，各处室主要负责人担任理事成员。确保了红十字会工作的正常开展；学校红十字理事会每学期定期召开例会研究制定工作计划和各阶段工作重点，部署检查红十字会工作开

展情况和存在问题及整改措施。组建成立了教工分会和学生分会，学生分会以级部为单位成立了红十字小组，并均设有办公室、宣传组、工作组等，职能完善，分工明确，责任到人，为扎实有效开展红十字特色活动打下了良好的基础。

3、建立健全各项规章制度。学校以创建“红十字模范学校”为契机，组织建立健全各项制度，先后制定了《红十字会会员入会制度》、《红十字会培训制度》、《红十字会优秀会员评选表彰制度》、《红十字会会费管理制度》、《红十字会活动制度》、《红十字会宣传制度》和《红十字会档案管理制度》等；制订学校红十字工作计划；规范建档，不断推进学校红十字会工作的制度化和规范化。

4、在全面推进素质教育的过程中，学校始终把“红十字模范学校”创建工作作为学校工作的重要组成部分，多次召开会议，组织教干教师深入学习、宣传、贯彻《红十字会法》，不断转变观念，提高认识，不断提高学校依法建会、依法治会、依法兴会的工作水平，确实让师生感到参与红十字活动的过程就是净化心灵、感受温暖、传递友爱、奉献爱心的过程，投身其中，会享受到奉献后的欣慰与幸福。为此，学校把广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动，作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中，培养学生从小树立“人道、博爱、奉献”的红十字精神，创建和谐健康的学校文化。将“红十字模范学校”创建工作与学校建设有机融合，在师生100％加入红十字会组织的前提下，不断归纳总结、挖掘运用红十字精神与原则中的深刻内涵，做到与培养学生正确地人生观、价值观、荣辱观教育紧密结合，精心设计每次活动，发挥感染激励作用，使学生以“接纳差异为荣”、“关爱生命为荣”、“帮助他人为荣”、“服务社会为荣”，从亲身经历到社会成长的过程中，逐步增强公民意识、健康意识、社会意识。

二、弘扬精神，强化意识，丰富红十字特色活动

红十字贯彻的“救死扶伤，扶危济困，敬老助残，助人为乐”十六字方针与学校教育提倡的全面提高学生综合素质，塑造健全人格，促进师生可持续发展的目标是一致的。广大红十字青少年既是红十字

队伍的后备力量，也是未来社会主义事业的建设者和接班人，因而结合学校教育的特点，积极开展人道主义、集体主义、爱国主义、国际主义教育和社会服务等形式多样的红十字青少年活动，有助于在学生中弘扬人道主义精神，有助于落实公民道德实施纲要，培养青少年一代成为德、智、体、美全面发展社会主义事业建设者和接班人。

1、广泛传播红十字运动知识。通过广播、板报、讲座、班会、图片展、问卷调查、文艺活动以及参加各种竞赛等形式广泛传播红十字运动基本知识。开辟“红十字会”广播专栏、开展小学生红十字知识网络竞赛、举办“珍爱生命，远离毒品”知识竞赛等，加深了同学们对红十字会“人道、博爱、奉献”精神的了解并内化为实际行动，营造了校园互助奉献的良好氛围，有效地促进了学校的精神文明建设。

2、为更好地弘扬红十字精神，强化“珍爱生命、健康生活”意识，创设健康和谐校园，学校提倡：微笑进校园，爱撒师生间；晨会一宣誓，课前一首歌；阳光大课间，激情满校园；午间好心情，快乐伴我行。每天的“阳光体育运动”安排40分钟的大课间活动，分“自由运动”、“趣味游戏”、“列队漫跑”和“韵律操”、“自编操”五个环节，伴随悠扬欢快的音乐，师生共同挥洒蓬勃活力，放飞美好理想。学校还经常组织师生同场竞技的田径运动会和多种多样的单项体育比赛，扩大师生参与面，调动师生参与积极性，提高师生的运动技能和身体素质。学校将乒乓球作为校球在师生中进行普及和推广，成立了星河乒乓球俱乐部，聘请校外著名乒乓球教练到校指导，极大提高了我校乒乓球运动的水平，连年在市区级中小学生乒乓球比赛中取得优异成绩，也为高一级专业学校输送了大批优秀人才。学校被省教育厅命名为“省传统体育项目学校”。

3、开展红十字主题教育。学校结合各种纪念日大力开展宣传教育活动，如开展纪念汶川地震一周年、纪念“5.12”国家首个“防灾减灾日”、纪念中国红十字会成立106周年、纪念国际人道法颁布60周年等系列教育活动等，有效吸引了更多学生参与到红十字志愿服务活动中。

4、开展卫生救护培训。学校每年制订卫生救护培训计划，对会员进行四项技术和心肺复苏训练，使师生会员掌握应急救护知识和技能，同时对红十字救死扶伤的人道主义精神也有了更深的了解和体会。

5、开展红十字“祝您健康”查体活动。学校定期、定点为师生进行健康查体，开展“祝您健康”血压测量和咨询，发放《血压记录卡》以便日后跟踪。此活动既为师生健康提供了很好的服务，又巩固和提高了师生对红十字知识的了解和掌握，拓展了师生综合素质能力和“关爱社会，服务大众”的精神风貌。

6、开展红十字救助行动。配合学校德育教育和素质教育，学校又成立了红十字志愿服务队，坚持利用周末深入社区、农村、老人福利院等地方开展敬老助残、扶危济困等活动。仅为“5·12”汶川地震灾区就捐款四万余元，每年都组织教职工会员进行“慈心一日捐”活动，受到了社会各界及服务对象的高度赞扬。

三、发挥教育优势，开展教育活动，促进红十字工作可持续发展 我们经过学习和实践统一认识到：红十字工作是一笔良好的教育资源，红十字会的性质、使命、精神及红十字会的历史本身就是一部深刻的教科书，一套完整的教育思想，能教育青少年尊重生命、珍爱健康、帮助弱势、维护和平、追求进步，这种引导和教育与学校德育中基础道德教育的目标是完全一致的。红十字精神、宗旨的理解和内化过程，就是很好的德育教育过程。基于这种认识，学校把红十字会工作与素质教育、校园文化建设和德育工作有机结合，凸显红十字活动特点，使红十字工作多了一分主动，多了一份快乐，我们的德育工作也就多了一片舞台，多了一份收获。

1、教会关怀，在孩子心里播下爱的种子

孩子的世界单纯而广阔，独生子女的生活自尊并唯我，学会关爱他人是学校教育促进学生社会化发展的重要内容。学校红十字会与德育、少先队组织一起有目的、有层次地引导学生学习、宣传“人道、博爱、奉献”的红十字精神和红十字运动的基本知识；根据学生的不同年龄、不同知识层次，充分利用“3·5”学雷锋、“6·1”儿童节、“5·8”红十字日、“9.9”重阳节等重要节日、纪念日，开展丰富多彩的主题教育。我们从关爱身边的身体有困难学生做起，进行助人为乐教育；从关爱身边的贫困学生做起，传递真诚的帮助；从为妈妈做力所能及的事情做起，学会感恩；从关心社区养老院的老人做起，建立活动基地，传递真情；从社会上需要关注的地方入手，结合学校的特点和学生实际，引导学生关注社会发展和生命价值。为贫困地区捐书、为干旱灾区捐款、和山区学生手拉手活等活动无不渗透着博爱的教育，闪烁着人道德光芒，凝聚着奉献的心意，时时体现“在困难的时候，红十字会员会伸出援助之手送来温暖”，在为受灾地区、贫困地区的捐款、捐物活动中，积极宣传、讲清意义、发出倡议，使每次的捐款、捐物活动，在会员心灵上都播下爱的种子，体现人间真情，体验大家庭的温暖。让“人道、博爱、奉献”精神永远传递下去。

红十字会每年在“六一”儿童都要为一些生活困难的学生赠送学习用具等，鼓励他们克服困难、自强不息。对那些学习有困难学生，老师和同学们没有歧视他们，而是处处关心、照顾他们，让他们感受学习的快乐，处处体会到集体的温暖。

每年重阳节，我校红十字会都组织师生会员到敬老院看望慰问那里的老人，给老人带去精彩的节目，送去水果，还力所能及地为老人打扫卫生、收拾屋子。会员们从老人们开心的笑容和诚挚的感谢中感受到了光荣与快乐。

每年春节学校都组织会员代表上门慰问离退休教师，并送去一定数量的慰问金和慰问品，让他们也感受到红十字会带给他们的爱。还在教师中广泛开展人道主义教育，组织义务献血活动以及“捐献一日工资”活动,尽到了红十字会员的一份义务。

2、教会自护，让孩子掌握服务他人的知识与技能

掌握自护自救技能是学校红十字会的一项基本职能。学校每年都邀请专家到校举办急救、卫生等知识讲座、培训。每位教师都要完成培训学习任务。一方面是让红十字会会员真正掌握救护技能，能够在需要的时候发挥救助作用。另一方面是通过培训，增强会员救死扶伤、发扬人道主义精神的责任感，从情感意识上明白自己作为红十字会会

员的神圣使命和崇高责任，把红十字精神和宗旨内化为自己的理想追求，作为自己的行动指南，这方面的意义应该是更重要、更深远的。教师将自救自护知识传授给学生，通过举办假期自救自护夏令营活动，教给学生掌握基本的溺水救护、包扎、外伤处理等技能，增强学生的自我保护意识和帮助他人的基本能力。半数以上同学已参加夏令营活动，并掌握了相关的技能。

3、教会珍视生命，让孩子拥有健康的生活方式

孩子是未来社会的建设者和接班人，正确的健康理念、健康的生活方式将影响他们一生的生活质量。在学习活动中学校努力引导学生了解生命的意义，自觉抵御不健康的生活方式，是学校教育义不容辞的职责。

学校倡导并引导全体教干教师树立“珍爱生命、健康为首”的工作理念，关注学生的成长环境，关心学生的身体健康，关怀学生的心智成长，努力为学生创设一个宽松、愉悦的学习环境，促进学生健康、活泼、开朗地学习、生活。在师生中树立并宣传“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的生活理念，提高师生的身体素质及生命质量。学校还充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等媒介，向师生宣传“珍爱生命、健康生活”知识，提高师生健康意识，引导广大师生养成健康的生活习惯。学校红十字会重视学生自救互救技能的培训，重视平时的安全演练、疏散演练，针对校内外易发事故类型，经常通过结合班会、团队活动、综合实践活动课等途径，对学生开展“防震、防火、防电、防溺水、防车祸、防中毒、防拐骗、防盗窃、防传染病、防运动伤害”等安全知识和技能教育，并制定了各种预案，利用大课间的时间使疏散演练和交通安全演练制度化、常态化，从而让学生熟练掌握一些逃生技能，也提升了学生的综合素质和社会责任意识。

“红十字模范学校”建设是一个不断发展、不断提高的过程，虽然我们做了一些工作，也取得一些实效，但我们深知建设“红十字模范学校”的工作还属刚刚起步，我们还要不断努力，勤于创新，关注学生生命质量，围绕“学生健康发展”开展工作，加强学校红十字青