八年级下册语文期中考试作文

八年级下册语文期中考试作文（精选6篇）

八年级下册语文期中考试作文 篇1

“同在一片蓝天下，我们拥有着不一样的梦想，为了彼此的梦，我们怀着满腔的热情。奔驰在九百六十万平方公里的土地上，细雨在天空中飘洒，河流在大地里流淌，潺潺的小溪说着俏皮的话儿，幽雅的黄鹂唱着动听的山歌。”

这是农民工子女，朗诵的一首《心里话》散文诗。这首诗给我留下了深刻的`印象，“我们的校园很小，我们的校舍很简陋，我们的桌椅很旧，我们的生活很拮据……这是他们的心声，我看了后很感动，想象我们同在一片蓝天下，一起学习，一起玩耍是多么欢快啊!同在一片蓝天下，我们的生活环境不一样，每天有的人在豪华的饭店，吃着满汉全席;每天又有多少人忍饥挨饿呀!为什么人与人的差距很大啊!

同在一片蓝天下，我们的心里都不一样，每个人都有自己的想法，有自己的见解。而我们生活在一个温暖的环境下，吃着丰富的饭菜，为什么有的人要浪费呢!我们怎么不能节约一点儿呢?如果农民工子弟看见了一定会很伤心的。同时，你需要问自己，你用了多少力量帮助过弱者?问问自己的心。为了建设我们的家园，为了让城市变得更加美丽，农民工伸出了他们的双手，现在该轮到你伸出双手来帮帮他们的孩子，只要我们能够从我做起，从小事做起，我坚信，一个和谐、美好的社会就一定能够实现。

八年级下册语文期中考试作文 篇2

习作内容:神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空, 他会七十二变。如果你也会变, 你想变成什么呢?这次习作, 就给你一次“变”的机会, 请你展开想象的翅膀, 编一个故事。在故事里, 你可以变成任何人、任何物。作文写好以后, 读给爸爸、妈妈听, 根据他们的意见认真改一改。

设计理念:《语文课程标准》指出, 要“鼓励学生写想象中的事物, 激发他们展开想象和幻想”, 同时强调要“减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达”。

本教学设计重在尽可能减少对学生的束缚, 努力为学生营造一个自由宽松的氛围, 鼓励学生大胆想象、自由表达。在具体指导中, 应充分发挥合作学习的作用, 让学生在小组内充分展示自我, 相互激励、互相启发, 写出自己创编的故事, 同时培养学生自改、互改习作的好习惯。

教学目标:

1.展开想象和幻想, 练习写想象中的事物。

2.尝试编写故事, 不受束缚, 自由表达。

3.积极参与合作学习, 互相交流, 养成自改、互改习作的好习惯。

教学过程:

一、谈话引入, 激发兴趣

1.同学们, 本单元我们学习了多篇神话故事和民间故事, 这些想象神奇的故事深受同学们的喜爱, 读了让人难以忘记。在课余时间, 你们还读过哪些神话故事和民间故事?请给同学们做简单介绍。

2.小组交流。

3.推举代表介绍。

4.同学们, 从刚才交流的情况看, 你们读的神话故事和民间故事真不少。如果给你一个编写故事的机会, 你愿意吗?这堂习作课就是一个很好的展示台, 谁编写得最好, 他就是咱们班编写故事的小作家, 有信心吗?

(设计意图:谈话引入, 组织学生交流课外阅读。以神话故事、民间故事为话题, 激发兴趣, 互相启发, 为想象作文丰富素材, 拓宽思路。)

二、复习课文, 学习表达

1.同学们, 假如你想成为编写故事的小作家, 那么你就得了解一个完整的故事应包括哪几个要素。请大家不要着急, 先让我们一起来复习学过的神话故事《女娲补天》《夸父追日》。

2.先重温两个神话故事的内容。 (指名复述)

3.再说说故事的基本要素。 (指名回答)

4.根据回答, 总结编写故事的基本要素。编写一个完整的故事, 首先要交代这个故事的起因, 然后详细写出这个故事的经过, 在写故事的经过时, 应该抓住人物的语言、动作、神态、心理活动描写, 这样可以增强故事的生动性和感染力, 给读者留下深刻的印象, 最后还要写出故事的结果怎样。

(设计意图:本环节通过复习学过的神话故事, 意在使学生对故事的内容和构成故事的要素加深印象, 以便学生发挥想象, 有内容可写;明确故事要素, 学习谋篇布局。)

三、明确要求, 动笔习作

1.我们已经知道编写故事的基本要素。下面请同学们打开课本看看“语文园地八”的习作内容和要求。 (指名读, 交流对这次习作要求的理解。)

(1) 你想变成什么?展开想象, 编一个故事。

(2) 在故事里, 你可以变成任何人, 任何物。

(3) 写好后, 读给家长听, 认真改一改。

(4) 根据自己编写的内容, 自己拟题。

2.针对上面的 (1) 和 (2) , 组织学生小组讨论、交流, 互相启发。

3.班上交流。

4.小结激趣。看来编一个故事并不难, 只要同学们展开想象的翅膀, 在幻想的天空中自由翱翔, 就会创作出一个神奇、美丽的故事。同学们早已等不及了, 那你们就根据习作要求自由地去想象, 大胆去创作吧!

(设计意图:本环节让学生阅读课本中的习作内容、习作要求和充分地“说” (内容和打算) , 目的是让学生进一步明确写作内容和要求, 并通过讨论交流, 互相启发, 从内容入手, 解决有话可说, 有内容可写的问题。)

四、交流修改, 取长补短

1.学生完成初稿后, 同桌互相阅读。

2.学生评议:你认为你的同桌创编的故事有哪些优点?还存在哪些不足?教师相机抽样点评。如, 故事是否完整———起因、经过、结果, 想象是否神奇, 描写是否生动。)

3.同桌互改;教师指导修改。

出示同桌互改要求:

第一步, 同桌交换习作本, 互相评改。

第二步, 用“○”画出错别字, 并改正, 用“◇◇◇”勾出好词、好句和好段。

第三步, 做出你对这篇故事的简单评价 (用“☆”表示) 。

一颗“☆”:能把故事写清楚, 敢于想象。

二颗“☆”:故事较完整, 敢于大胆想象。

三颗“☆”:故事完整 (有起因、经过、结果) , 而且想象丰富, 描写生动。

(设计意图:本环节通过学生互相评议、修改习作, 让学生懂得如何评价、修改习作, 促使学生乐评、会评, 在评改中取长补短, 提高习作能力。)

五、拓展延伸, 召开创编故事会

举办创编故事会, 在班上讲自己创编的故事, 同时评出创编故事的小作家。

小学语文三年级下册期中自测题 篇3

二、看拼音,写词语。(7分)

三、拼一拼,写一写。(5分)

仿(佛)( )剪射( )( )光( )服( )尺

吹(拂)( )料宝( )( )贴特( )( )口

四、我会填。(8分)

1.填上恰当的词。

五彩缤纷的()()地批评 一()青苔

情不自禁地()()的空气 一()葡萄

欣赏( )提高( )

2.照样子写词语。

例:吞吐详略

捆绑拉扯

3.填近义词。

假若—忧伤—安慰—审视—

五、按课文内容填空。(8分)

1.碧玉妆成一树高,。这句诗出自的《咏柳》,其中“妆”是的意思。

2.荷叶 ,像。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的 ,有的,有的还是花骨朵儿,。

六、阅读。(38分)

(一)翠鸟

(1—3自然段)(18分)

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑。一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。()它这样机灵,( )难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

1.在文中括号里填上适当的关联词。(1分)

2.第1自然段介绍了翠鸟的 特点,是描写。作者通过 、、三部位的描写,说明翠鸟羽毛颜色十分鲜艳。在这一段中运用了 写法,体现作者对翠鸟的喜爱之情。(6分)

3.第2、3自然段,写翠鸟的特点,是描写,文中 、 这两个词表现了翠鸟飞行速度极快。(4分)

4.作者在描写翠鸟捕鱼动作时,与 作了比较,请将有关句子画上“～”。(2分)

5.把文中的比喻句画上“——”。(1分)

6.文中带点的动词突出了翠鸟捉鱼的特点。(1分)

7.改写句子:一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。(3分)

改写成“把”字句:

改写成“被”字句:

(二)

(20分)

我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界(显现、呈现、出现)在我眼前。看那无边的绿叶闪动着无数颗晶莹的露珠一颗两颗十颗百颗啊像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满的宝石。又像千万双闪光的眼睛。啊,露珠!这就是极普通、而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;当黎明来到的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以(夸耀、显耀、炫耀)自己的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情,它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师伏在桌边、灯下夜以继日的工作,把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。

1.给短文拟一个恰当的题目:(2分)

2.给第2自然段空白处加上标点符号。(4分)

3.划掉括号里不恰当的词语。(4分)

4.写出下列词语的反义词。(2分)

崭新—() 短暂—()

5.我会将句子写得更具体。(3分)

A.我喜欢露珠

B.老师工作

6.这篇短文所写的是实实在在的,而“园丁”和“老师”却是由事物所产生的联想。(1分)

7.这篇短文中所说的“露珠精神”是指。我想说我们身边的 具有露珠精神。(4分)

七、作文。(30分)

题目:第一次

要求:1.请将题目补充完整,再写作。

2.内容要具体,语句要通顺。

附加题(10分)

一、学习了《惊弓之鸟》这个成语故事,我还读过这些成语故事:

(2分)

二、“花有重开日,人无再少年”这是关于珍惜时间的格言。我还积累了两句:(2分)

1.2.

三、我知道被誉为泉城,其中泉被列为众泉之冠。我还知道“春城”是,“山城”是,“江城”是,“冰城”是,“花城”是,“牡丹城”是。(4分)

八年级下册语文期中考试作文 篇4

A．禁锢(gù)诘责(jí)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)

B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)

C．解剖(pōu)畸形(qí)诱惑(yòu)摹画(mó)

D．滞留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)

2．下列成语中没有错别字的一项是（）（2分）

A．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉

B.成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解

C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟

D.暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道

3．下列句子中，没有语病的一项是()（2分）

A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。

D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。

4．改正下面短文中的错别字（2分）。

面对日新月益的社会环境，我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。力争使自己处于一个相对有利的竟争环境中，只有这样才可以从容地面对各种困难，充分做到油刃有余，让自己成为一个真正主载自己命运的强者。

（）改为（）（）改为（）（）改为（）（）改为（）

5、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你找出来，使之重新变得完整（2分）。

A、时鱼点红桃千树 a、山静无人水自流

B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝

C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云

D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞

A（）B（）C（）D（）

6.填空（11分）

①问君何能尔？ ②北风卷地白草折

③沉舟侧畔千帆过。④，身世浮沉雨打萍。

⑤若夫日出而林霏开，⑥当同学遇到挫折而灰心丧气时，你可以用《行路难》中的句子，来勉励他。

⑦默写《己亥杂诗》

二、阅读

（一）阅读《岳阳楼记》，完成下列各题。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

1、翻译句子（4分）

①不以物喜，不以己悲 ②微斯人，吾谁与归?

2、文段中与“进亦忧”相照应的句子是

与“退亦忧”相照应的句子是（2分）

3、“或异二者之为”中的“异”字指什么？(2分)

（二）(甲)中国是弱国，所以中国人① 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，② 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

(乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为③ 要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

1．选择恰当词语（A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）填在文中①②③三处（2分）

2．从表达方式上讲，文段(甲)以_________为主，文段(乙)以_________为主。（2分）

3．“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_（2分）

4．文段(乙)中的“那一回”是指_____________ __（事件）。（1分）

5．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有什么启示？（3分）

（三）甲文：《我的母亲》—胡适

每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样的重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上，她说：“穿上吧！凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

乙文：《回忆我的母亲》—朱德

母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

1、甲文中画线的句子的含义是（）2分

Ａ．不要说他的坏话 B．不要落在他的后边

Ｃ．不要让他跌倒在地上 Ｄ．不要丢他的脸，出他的丑

2、甲文中哪一句话最能概括胡适的母亲的性格特点？2分

3、甲文中“我母亲心里又悔又急”母亲“悔”的是什么？“急”的又是什么？2分

4、比较甲乙两段文章，说说两位母亲教育孩子的方式有哪些不同？4分

胡适的母亲教育孩子的方式是：

朱德的母亲教育孩子的方式是：

(四)阅读下面的文章，回答问题

亲近自己的双腿

①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要40分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮车，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元，”车夫说。“5元？不是3元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。”

②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气说：“我要5元，其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。

③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲，我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡，以便把所有的力量都集中在左腿上。

④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得很不是人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被误解，同时，我也是怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！

⑥坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”

⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了，那条腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。

⑨别墅到了。我下了车，给他5元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给我的两元钱。

⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

1．第③段画线句“我正觉得奇怪”中“我”“奇怪”的是 ；第⑤段中加点词语“挣生活”的意思是。（4分）

2．第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”，起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？（3分）

3．第⑧段中，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严”具体表现在哪些方面？（2分）

4．从全文看，题目“亲近自己的双腿”的含义是。（2分）

第三部分：作文（40分）

岁月匆匆，升上初中已一年多了，在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；多了一分责任、理想、自信、憧憬．．．．．．我们的行囊装得满满的，我们的道路正向未来延伸。

23、请以“上初二，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：①、在横线上填上恰当的词语，使题目完整。

②、除诗歌外，文体不限。

八年级下册政治期中考试试卷 篇5

制卷人：刘仁坚

时量：90分钟

满分：100分

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

1、社会主义的本质是（）

①解放生产力，发展生产力 ②消灭剥削，消除两极分化 ③最终达到共产主义

④最终实现共同富裕

A①②

B ②③④

C①②④

D①②③

2、中国共产党制定社会主义初级阶段基本路线的依据是：（）A 我国的基本国情

B 我国社会主义发展中取得的成就 C 社会主义制度

D 我国社会主义经济体制

3、现阶段我国仍然处于社会主义的（）A 初级阶段

B 高级阶段

C中级阶段

D 发达阶段

4、根据我国法律规定，一切权力属于

（）A 工人

B 农民

C 全体劳动者

D 人民

5、下列属于建设精神文明内容的是（）A我国正式加入世贸组织 B 青藏铁路的建成通车

C 街道办事处倡导群众向雷锋学习D 我国实行民族区域自治制度

6、在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是哪种经济形式（）

A 私有制经济

B 非公有制经济 C 公有制经济

D 混合制经济

7、下列各项中，不属于非公有制经济的是（）A 私营经济

B 个体经济

C 集体经济

D外资经济

8、下列经济形式中，属于个体经济的有（）A 韩国商人与我国共同投资的农产品贸易公司 B 青年小章自己开的小吃店 C 村委会办的砖厂

D 赵某就职的中国矿业集团公司

9、下列几项，不属于人民代表大会职权的是（）Ａ 制定、修改法律

Ｂ 选举国家主席 Ｃ 决定国家重大事务

Ｄ 审判罪犯

10、我国的最高权力机关是（）

A 国务院

B 人民代表大会制度 C 全国人民代表大会

D 国家主席

11、小康作为一种社会模式，最早出现于哪部文献当中（A 《诗经*大雅*民劳》

B 《离骚》 C 《大同书》

D 《礼记*礼运》

12、下列对改革的理解正确的是（）A 改革就是不要社会主义制度了

B 改革只能改经济体制，不能触及政治制度 C 改革是社会主义制度的自我完善）

D 改革是对社会主义基本制度的变革

13、据统计，我国对外贸易继2004年首次突破1万亿美元后，2005年达到14221.2亿美元。比上年增长23.2%，其中出口7620亿美元，增长28.4%，进口6601.2亿美元，增长17.6%。这说明（）A 我国对外开放取得了巨大成就

B 对外开放是社会主义现代化建设的动力

C 我国已进入世界发达国家的行列 D 对外开放是我国现阶段一切工作的中心

14、党的十四大明确提出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。”社会主义市场经济（）

①就是要充分发挥市场的作用 ②要调动并合理配置各种生产要素，合有限的资源得到合理利用 ③完全能够满足人民群众物质文化生活的需要④需要进一步完善和发展

A①②

B①③④

C①②④

D①②③④

15、对外开放

（）

①是改革和建设必不可少的条件 ②是我国长期坚持的基本国策 ③就是要吸收外国所有的东西

④会影响我国社会的稳定

A①②

B①③④

C①②③④

D③④

16、现阶段，我国人民生活总体上达到小康水平，但我国现在达到的小康还是（）

①低水平的②不全面的③发展不平衡的④高水平的

17、“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来……”歌曲唱到两位领导人和相应的历史功绩是（）①毛泽东——建立新中国

②毛泽东——提出改革开放 ③邓小平——提出改革开放

④江泽民——“三个代表”重要思想 A ①②

B ②③

C ③④

D ①③

18、对共同富裕的正确理解的是（）

①共同富裕就是全体人民的富裕 ②共同富裕就是要同步富裕、同等富裕 ③共同富裕是逐步实现的过程 ④它是我们必须坚持的社会主义根本原则之一

A①②③

B①②④

C②③④

D①③④

19、党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。下列选项中能直接体现我国全面建设小康社会的是（）

①2006年7月1日青藏铁路全线通车②2005年我国国内生产总值达到18.23亿元③三峡大坝全线建筑成功④朝核六方会谈在中国举行 A①②③

B②③④

C①②④

D①②③④ 20、“改革开放富起来”的表现是（）

①人们的钱袋鼓起来了②人们住上了高楼大厦③有了私家车④人们享受的民主权利增多了

Ａ③④

Ｂ①③④

Ｃ①②③

Ｄ①②③④

21、公有制为主体，多种所用制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本的经济制度。其中公有制经济是（）A 党的基本路线的核心内容

B 我国社会主义经济制度的基础

C 我国国民经济的主导力量

D 我国的根本政治制度

22、下列不属于四项基本原则的是（）

A 坚持社会主义道路

B 坚持人民民主专政

C 坚持对外开放

D 坚持马列主义、毛泽东思想

23、下列对“一个中心，两个基本点”的关系理解正确的是（）A “一个中心”是核心内容，它比“两个基本点”更重要 B “两个基本点”是立国之本，它比“一个中心”更重要 C 两者相互独立，不相互依存，各有其重要作用

D 两者缺一不可，相互依存，统一于建设中国特色社会主义伟大实践

24、作为公有制经济的重要组成部分，集体经济可以（）①广泛吸收社会分散资金

②缓解就业压力

③增加公共财富

④增加国家税收

A①②③

B②③④

C①②④

D①②③④

25、目前，广大青年对一些国外节日（如圣诞节、愚人节）津津乐道，并且热烈庆祝，相反，一些中国传统节日（如端午节、重阳节）却差不多被淡忘了。对此，我们应该（）

A 全盘吸收外来文化

B 通过立法跟上国外的节日 C大力宏扬中国的优秀传统文化

D 固守中国的习俗

二、判断题（在括号里正确的写“√”错误的写“X”）每题2分，共20分

1、新中国的成立，标志着社会主义制度在中国的建立（）

2、乡镇企业属于集体经济（）

3、我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义（）

4、在我国，只有国家干部可以被选举为人大代表（）

5、所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到共同富裕（）

6、我国的一切权力属于人民代表（）

7、小康作为一种社会模式最早在《诗经》中得到系统阐述（）

8、小康生活就是人民物质生活水平极大提高（）

9、共同富裕就是通过诚实劳动，合法经营达到同步富裕（）

10、改革的对象只涉及经济体制（）

三、简答题：

26、从开天辟地到开国大典，从党的十一届三中全会到党的第十七次代表大会，在实现中华民族伟大复兴的征程中，中国共产党正在领导中国人民将一个又一个梦想逐步变为现实。

（1）请简要说明“开天辟地”和“开国大典”的涵义？（4分）

（2）说说从1978年党的十一届三中全会以来，我国社会主义发生了怎样的变化？（6分）

27、党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以 为中心，坚持，坚持 自力更生艰苦奋斗，为把我国建设成为富强，民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。（1）请将题中横线部分补充完整。（4分）

（2）党的基本路线是根据什么基本国情制定的？（3分）

（3）党的基本路线的核心内容的关系怎样？（3分）

（4）坚持党的基本路线给你的家乡或家庭带来了什么重要变化？（2分）

28、分析说明题（8分）：

贴对联是我国过春节的传统习俗，下面是某同学从农家小院的门上看到的三幅春联：

春联一：小康岁月年年富，大好河山日日红 春联二：国施善政家家乐，党树新风处处春 春联三：科教兴邦创中华特色，人才强国谱时代新歌 根据所学知识回答下列问题：

(1)三副春联分别主要反映了我国现代化建设哪一方面的内容？（2分）

(2)分别从上述三个方面谈谈应采取哪些措施促使“小康岁月年年富”？（3分）

八年级思想品德下册期中考试试卷 篇6

班级：

姓名：

成绩：

一、单项选择题，把最符合题意答案填写在题前括号内,每小题2分共20分

（）

1、公民是个法律概念以下不属于中华人民共和国公民的是：

A、具有中国国籍的外国人

B、我国的犯罪分子

C、加入美国国籍的中国人

D、人民的敌人

（）

2、公民权利得以实现的最重要、最有效的保障是

A、家庭保障

B、法律保障

C、学校保障

D、社会保障（）

3、“如果你伸出一千只手帮助别人那么别人也会伸出一千只手来帮助你”这是舞蹈《千手观音》的主题从公民权利和义务上看说明了：

A、先享受权利再履行义务

B、权利与义务具有一致性

C、权利可放弃但义务不可放弃

D、只享受权利不履行义务

（）

4、我们要弘扬中华民族的传统美德必须遵守 的基本道德规范，主要内容是

A、自尊、自信、自强

B、见义勇为、舍生取义公而忘私

C、爱党爱国、明礼诚信、互助互爱、勤俭节约、爱岗敬业

D、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

（）

5、某校一学生寝室丢了东西老师怀疑是本校学生所为在查无结果的情况下让同学们投票“选小偷”这种做法

A、能够迅速有效地解决问题

B、侵犯了学生的人格尊严

C、保护了学生的合法财产所有权

D、侵犯了学生的人生自由权

（）

6、良好的名誉首先取决于

A、个人良好的表现

B、别人的评价

C、个人的善良

D、你是否成功了

（）

7、法律鼓励做的我们积极去做法律要求做的我们必须去做法律禁止做的我们坚决不做。这是公民忠实履行义务的重要体现，下列选项属于法律要求我们做的是（）

A中学生要努力学习科学文化知识

B平时我们要自觉遵守交通规则

C参加班级组织的各种公益劳动

D公民不得破坏草坪、花卉、树木

（）

8、下列属于合法行为是：

A、小颖被楼上掉下来的花盆打破头，造成骨折，她要求花盆的主人赔偿医药费 B、小强步行上学需过马路，他嫌走地下通道耽误时间，就每天横穿机动车快行道 C、八年级学生丁某把石块放在铁轨上，想看看火车急刹车是什么样 D、中学生王某制作制作网页病毒，致使上万台电脑遭到破坏

（）

9、高二学生林强想竞选学校学生会主席，但他的“威望”不及何辉同学，为了竞选成功，他道听途说，捏造事实背后中伤、诋毁何辉，林强的行为侵犯了何辉的：

A政治权利和自由

B荣誉权

C隐私权

D名誉权

（）

10、由于拓宽马路，需要拆迁房屋。老吴因拆迁补偿问题与拆迁办工作人员发生争执。老吴对拆迁不满，于是将有关情况写了一张大字报贴在拆迁办的墙上。老吴的做法是

A、正确的，维护自己的合法权益，可以不择手段 B、可以理解的，是维护自己合法权益的有效方式。

C、错误的，应通过合法渠道反映意见，维护自己的合法权益。D、错误的，对侵犯自己合法权益的行为忍了算了

二、多项选择，把最符合题意的答案填在题前括号内, 每小题4分，共40分。（）

11、下列属于侵犯公民生命健康权的行为有

A、殴打他人B、捏造事实在背后中伤他人 C、饲养动物咬伤他人D、排污使他人中毒致残

（）

12、以下属于法律鼓励我们做的是

A、从事义务劳动

B、保护环境

C、努力进行科学研究和技术开发

D、依法服兵役

（）

13、有一个父亲，因为离婚而把怨气发泄到儿子身上，动不动就打骂孩子，有时还不让孩子去学校上课。在记者采访他时，他竟然理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”下列说法正确的是：

A、父亲的做法侵害了孩子的受教育权和人身权利

B、父亲的做法是错误，行使自己的自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定

C、孩子可以借助法律这把利剑保障自己的合法权利

D、父亲的做法是正确的，他有管教子女的自由。（）

14、、张红是某校九年级学生。她家住重庆边远山区，父亲外出打工，母亲卧病在床，生活不能自理。无论是刮风下雨，还是酷暑严寒，她不但每天照料母亲，还坚持到校上课，从不缺席。张红懂得：

A、接受教育，才能应对未来社会的挑战 B、要想有出息，唯一的出路就是读书上学C、知识能改变一个人的命运，拓展发展空间 D、接受教育既是自己的权利，也是应履行的义务（）

15、孝敬父母是中华民族的传统美德，我国宪法、婚姻法也明确规定成年子女有赡养扶助父母的义务。这表明：

A、我国法律体现并维护社会主义道德B、法律义务和道德义务是完全相同

C、道德义务在一定程序上补充着我国法律的不足

D、许多法律上的义务同时也是社会主义道德的要求（）

16、法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密行为的有：

A、私自窃听他人的电话

B、毁弃他人的信件

C、擅自拆阅他人信件

D、公安人员检查罪犯的信件

（）

17、下列属于珍爱生命健康权的是：

A、小李听到北京市血液中心急缺AB型血的消息，立即义务捐献血200毫升

B、在外出郊游的高速公路旁，小王等四个青年救助发生车祸的受伤者

C、离异的母亲怕丈夫抢走小梅，就把上初一的小梅关在屋里，不让她与外界联系，小梅怕妈妈生气，默默地忍受了4年

D、云南小伙献出自己的骨髓，救活一位上海的患白血病的大学生

（）

18、王某将持刀闯入家中抢劫的两名歹徒打成重伤并制服，然后把他们扭送到当地派出所。这一事件在群众中引起如下议论：

A、王某正确行使了公民的权利

B、王某的行为属于正当防卫，不负法律责任

C、王某的行为侵犯了歹徒的人身自由权利

D、王某做了法律鼓励做的事

（）

19、下面关于生命健康权的说明正确的是： A、我们要积极行使生命健康权

B、我们负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 C、我们要学会用法律手段捍卫我们的生命健康权

D、任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁

（）20、下列体现我国法律对未成年人的生命健康给予特殊保护的规定是：

A、禁止虐待、遗弃未成年人

B、禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人

C、禁止溺婴、弃婴

D、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私

三、判断题正确的打√ 错误的打× 每题（2分共10分）

（）

1、凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

（）

2、记者在新闻调查中未经本人同意使用公民的肖像是侵犯公民肖像权的行为。（）

3、人格尊严是作为人应当受到他人最起码尊重的权利。

（）

4、公然辱骂他人捏造事实在背后中伤他人诋毁他人都是侵犯他人荣誉权的行为。

（）

5、生命的存在和生命的享有是每个人最高的人身权益。

四、简答题(共5分)

1、青少年应该如何履行受教育的义务？

五、材料分析(共25分)

1、拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是

十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。根据你对材料的理解，回答下面的问题：（8分）（1）这个比喻强调了公民什么权利的重要性？

（2）在我国有哪些法律保障此项权利？请举两例（2分）

（3）作为青少年，你怎样行使这一权利？（4分）

2、小杨上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业的时候，为了响应国家的号召，他又应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他自筹资金经营服装店，并积极纳税，为当地经济建设做出了杰出贡献。在区人大代表换届选举中，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。（10分）

(1)在这一事例中，小杨享受了宪法赋予的哪些基本权利？（2分）

(2)履行了宪法规定的哪些基本义务？(3分)

（3）结合上述事例，说一说公民应怎样维护权利、履行义务？(3分)

3、胡老汉因病逝世，他生前积攒了人民币10万元，租用了两间门面房，有一辆运输车。其亲属有：儿子、女儿、弟弟、妹妹、老母亲。胡老汉没有留下遗嘱。（9分）

（1）你认为应该按照继承法适用何种继承方式？（2分）

（2）如果让你来主持分配遗产的会议，依照继承法应本着怎样的精神？（2分）