护士专业实习报告

护士专业实习报告（推荐8篇）

护士专业实习报告 篇1

充实的实习生活已经告一段落，相信你会领悟到不少东西，在实习报告记录下这来之不易的成果吧。那么如何把实习报告做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的护士专业的毕业实习报告范文（精选4 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

护士专业的毕业实习报告1

我是XX级护理系普护0班学生孙xx。通过2年的理论知识学习后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期10个月的临床实践学习。

我们于11年7月份进入了张家口市解放军251医院，进行为期10个月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼阶段。在这里我要感谢张家口市251医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，也感谢所有的带教老师对我的关心照顾和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。

在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我们分别外科。内科等几个科室轮流进行实习。

我实习的第一站是心内一科，在这里我们的实习时间是两个月，因为这是我实习的第一个科室，对此充满了好奇与期待。第一次走进病房的时候，脑子里是一片空白，一切看来都那么的新鲜。刚去的时候护士长给我们分别安排了带教老师，带教老师先带领我们熟悉了这里的环境，接着为我们讲解科室各项规章制度。刚开始的几天感觉仍是陌生和不解，因为是学生的身份，所以感觉就是站也不对，坐也不是。好在带教老师对我很好，什么事情都为我们讲解，有些事情也让我们去动手，慢慢的我们也熟悉了这里的程序。在这两月里，我们很认真的学习关于心脏方面的知识，了解科室的工作性质，熟悉每位病人的病理情况。在这两个月的实习期间，我已基本能够独自进行静脉输液。各种注射等基本护理操作。并学会了心电图的使用。

第二个科室是神经外科，在这里实习，由于是学生，在累也不能当者护士长及科室的老师的面休息，感觉真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住处倒床就是睡。身心具累。

刚进入外科病房，总有一种茫然的感觉但随着时间的脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实习阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。

实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿。插胃管。床上插浴。口腔护理，静脉输液，肌肉注射等各种基础护理的操作。

我知道护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

这个科室对于我来说是一个转折点。它让我学会了很多东西，让我知道，作为一名护士，不仅仅要学会最基础的扎针技术，也要会例如，导尿，灌肠，吸痰，鼻饲等等之类的很多东西。

在之后的几个月的实习生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法与感受。我觉得，护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好的护士要具备良好的道德素质和职业素质，要耐心，细心，胆大。护士会得到病人尊重的同时，也会时常受气，受累，但是也必须用笑脸去面对病人。护士长常教导我说，我们护士也算是服务行业，就算你再累，再气，也要脸上充满笑容。刚开始，我对这句话很不在意，甚至有些反感，但是现在之后的几个科室里，听说都是很忙和很累。但是心里还是很期待，毕竟能学到东西，这才是我的目的。在之后的科室，感觉就是不一样，忙了，充实了，也学了不少东西。带教老师和护士长都很耐心的传授给我知识，在实践中也一点一点的教会我。这个病区的病人都是需要绝对卧床休息的，所以我们的工作也比较累，有时候家属的工作也很难做。夜班的时候，还要定时给病人翻身排背，吸痰。这10个月里我感觉我成长了很多，感觉肩上的担子突然就重了，明白了护士是要对病人和自己负责的。

护士专业的毕业实习报告2

一、实习目的我们穿上洁白的护士服进入医院的时候，心情是多么的激动，那一刻告诉我们——保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们应该在医院认真努力学习，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础！

二、实习内容

实习伊始，我们几个小护士总是跟在带教老师的屁股后面，不放过老师的每一个操作细节，有的还做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，虽然有的老师态度不是很好，但是我们都能理解的，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任。就这样刚开始我们做了几个礼拜的见习护士，渐渐的我们开始尝试操作，而老师只放手不放眼，让我们安心地去操作，给我们了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。

实习中我深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的工作，而且也影响我们的生活。

护士实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会；做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系，这给我们带来了很大的压力同时也是个很好的锻炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便。

护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。

短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，在换药室，在输液室到处都能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但值得高兴的是我们终于能胜任老师交给我们的任务，可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，为一名合格的护士奠定了基础。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

三、实习总结

在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

实习给了我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有良好素质的护士。护士是临床护理工作的主体，要提供的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲；能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对；有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。而在专业技术方面我们应该有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。

掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的医学护理理论和信息，积极开展和参与护理科研；有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受；掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救。

具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生；具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息；有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。

在实习当中我学会了以良好的品德去对待每一位病人，护士是白衣天使，救死扶伤是我们工作职责，因此应具有良好的职业道德。我们与患者是两个地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的`医疗服务。

护理工作是一个特殊的职业，是体力与脑力劳动相结合的工作，且服务对象是人，关系到人的生命，工作中稍有不慎就会断送一条生命，因而工作时精神高度集中，因此要求我们要有健康的身体，精力的充沛才能保证顺利地工作。

随着医学的飞速发展，对护理工作的理论和技术也在不断提出新的要求，对我们的要求也不断提高，为了适应新护理工作的要求，我们应不断进取，提高自身的修养，才能做一名人民心目中的合格护士。

实习结束了，意味着我们即将踏上工作岗位，相信经历这一年的锻炼我们更加成熟，更加稳重，更能担起作为一名护士的责任，相信我们一定能继承南丁格尔的崇高精神，以爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位病人，全心全意为病人服务。

护士专业的毕业实习报告3

一、实习目的能够有机会近距离地接触医生和病人，感受作为一个护士应该做的一切。能在医院学到很多，能收获知识、技术、经验还有友情，会让人感触颇深。

二、实习内容

记得我刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种清晰的概念。对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怕不适应，怕被老师骂，害怕自己做得比别人差，怕自己不知从何入手，也确实不敢动手……实习刚开始时，我是被分配在手术室，感到特别有压力，这对我来说确实是一大挑战。

而我们几个小护士总是跟在老师的屁股后面，特别认真，不放过老师的每一个操作细节，有的还做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问。庆幸的是，我们有老师为我们介绍，介绍各班工作，老师们的丰富经验，也让我们这些实习生可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，熟悉各种比较简单的护理工作，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获。

在医院实习期间是每月换一个科室，而就是在各个科室中慢慢知道了护士的工作是非常的繁重，护士的工作真的很零碎，很杂乱，甚至还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我才发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这就说明了护士的重要性。而我们就是其中一员，要对病人的生命负责，这就要求我们工作时精神高度集中，不能出差错，因为稍有不慎可能就会无辜断送一条生命。

当然作为护士，还要有较好的沟通能力，沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁，会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。因此在工作中要用心沟通，用真诚的心与病人交流，尽我所能的满足他们，建立良好的护患关系，给予他们的护理。这不仅是对患者负责，也是对自己负责。

到病房实习，接触最多的是病人，了解更多的是各种疾病，最重要的是我掌握了各项基础护理操作。实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能和提高各种护理工作能力。在老师认真指导的基础上，我总是积极努力的争取每一次的锻炼机会，如扎针、静脉输液、导尿术、插胃管、自动洗胃法等各种基础护理操作，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向老师请教，做好知识笔记，以更好的加强理论知识与临床的结合。医院实习科室多数是整体病房，而我跟的是比较有经验的护士，跟着老师分管病人的同时，我也会观察一下病人的病情，增进对病人疾病的了解，同时很多时候也会跟病人聊天以愉悦他们的心情，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。总的来说呢，实习期间的的收获就是：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，还培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。短短的时间与病人建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作！

在我实习的过程中，自己在医院附近租了房子，刚开始觉得很辛苦又不习惯，后来也渐渐地懂得了如何照顾自己的起居生活，把自己也打理得很好。再接着后来妈妈还是不放心，仍然过来照顾我了，我很感谢妈妈为我所做的一切，感谢她那么辛苦照顾我那么长时间，为我付出那么多。我很高兴我在医院学到那么多，也不辜负他们的期望，很是欣慰。当然我希望自己以后可以找到比较好的工作，成为一名合格的护士，希望自己以后可以成为他们骄傲。

三、实习总结

这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，这些都无法用言语来表达的，至少不能很准确和清晰的表达我受益匪浅的心情。总而言之，这八个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，也是学习的过程，很多观念也得到修正，虽然辛苦又疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。总之感谢医院培养我的点点滴滴，我会以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！在实习当中我学会了以良好的品德去对待每一位病人，护士是白衣天使，救死扶伤是我们工作职责，因此应具有良好的职业道德。我希望自己能成为一名合格优秀的南丁格尔！以爱心、耐心、细心和责任心去做好每一件护士该做的事。

在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，要做一名合格优秀且具备有良好素质的护士更不容易。因此在今后的学习生活中，我一定会不断充实自己，提高自己，使自己具备更多的专业知识和专业素养，只有这样才能做一名病人心中合格的护士。

虽然实习时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想它将会是我人生中一段难忘的时光。

护士专业的毕业实习报告4

社会实践能力，可以说是我们每个即将步入社会的大学生必须提升的自身素质之一，具有良好的社会实践能力、充分的社会实践经验，才能够把自己培养成合格的新世纪人才。因此，学校动员同学们利用暑期走向社会，开展形式多样的社会实践和社会调查活动。为响应学校的号召，进一步提升自己的素质和能力，在这个暑期，我来到了我县的人民医院，递交了我的社会实践活动表。

因为我所学的专业，护理部主任便将我安排到门诊部妇产科见习。我非常清楚的记得，当我踏入孕检室的那一刻，办公室所有老师向我展现的那温和的笑容，让我内心的胆怯瞬间化为云烟，也让我感受到妇产科为孕妇们营造的那种氛围是那么的温馨。

见习的第一天，我便看见了她们的工作生活，工作时认真严谨的态度，闲暇时和谐轻松的气氛。医生护士们都很友善，对待孕妇和病人也非常细心。在手术室中，我就看到了医生和护士在做手术的时候，为分散患者的注意力、减轻患者的心理负担而与患者聊天，让我想起了礼仪课上，老师为我们讲授的护患沟通的重要性，亲眼所见的时候，让我更深刻的认识到了护患沟通对医护工作产生的巨大作用。

当天下午，我就在手术台旁边观看医生做了四个小手术，有两个是子宫输卵管通液术，另两个是人工流产手术，医生一边做手术，一边向我讲述手术的步骤，告诉我手术所用的工具，让我知道该手术的原理和作用，虽然在手术室里站了一个多小时有点累，但也让我受益匪浅。

让我感到高兴的是，在观察了老师们做过几次电力子宫颈口环切术后，陈老师给了我一个亲身体会的机会，让我帮助她为病人做该项手术。虽然我也只是在旁边打一下下手，帮老师拿一点东西，但我还是很高兴老师能给我这样一个机会，因为在旁边帮忙时能看到、学到的东西，远比只是在旁边安静的观察时学到的东西要多得多，所谓实践是检验真理的唯一标准，也只有实践过了，才能给自己留下更深刻的印象。

在门诊部妇产科，我不仅观看了医生的问诊过程，知道了问诊的各项程序，还学会了帮助老师们发放免费的叶酸，并且也懂得了叶酸能够预防胎儿神经管疾病导致畸形的作用。医院免费为孕妇们发放叶酸，不仅体现了医院的人性化，还为国家的优生优育政策起到了良好的推动作用。

其实在妇产科见习期间，最让我高兴的还是在孕检室里学会了产前检查的基本步骤，也学会了如何测定生命体征之一——血压。最初来到孕检室时，我只能站在旁边看老师们为孕妇做产前检查和胎心监测。称体重、测血压、量宫高腹围、摸胎位、听胎心音，就这样一项一项的重复着，但我站在一旁并不敢动手。也许是老师看到了我那渴望的眼神，便开始教我如何使用测压计，帮助她称体重、测血压。我很开心，因为我可以动手操作了，虽然只是简单的操作，但对于我这个初到医院者却是一个良好的开端。

更让我高兴的是，在我对工作逐渐熟悉后，聂老师开始教我如何摸胎位，开始我并不熟悉，因为没有手感，所以无法判断胎儿的背部、肢体与头部的位置。聂老师一直鼓励着我，并没有因为我的笨拙而批评我，而是很耐心的告诉我摸胎位的四个步骤，如何凭借手摸的感觉判断胎儿的体位，并且鼓励我多动手，才能更好的找到手感，让自己掌握胎位异常与否的知识，为自己将来的工作打下良好的基础。

在老师的鼓舞下，我的手渐渐有了感觉，虽然没有老师的那么熟练，但还是让我高兴不已。除此之外，老师还教会了我如何使用胎心检测器并能准确听出正常胎心音的位置;还教会了我如何开启供氧器为缺氧的孕妇供氧，不断丰富了我在见习期间所能够看到、学到的内容。

半个月的见习很快就在每天的忙碌中过去了，见习虽然很短暂，但它却让我学到了许多在学校、于课本中学不到的知识。它是课本知识的延伸，更是课外知识的拓展，不可否认学校动员我们走向社会、参加实践对我们的益处是很深刻的，它让我在见习期间学到更多的东西，从而更有信心的面对我的未来。

半个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。

进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。

了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。”

经过半个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。

要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，吩咐病人休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的。两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫者和宣教者。我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。

作为一名见习护士，我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了“护士”这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好。

见习是我踏出临床工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而是勇敢地面对挑战!“工作”这座大山等待我无畏地攀爬!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

我将前进!

护士专业实习报告 篇2

目前, 医院护理人员流动性较大, 护理人才流失较严重, 护士自我认可度是重要影响因素。护士专业认可度是护士在内心深处对护理工作的认可度。了解护士专业认可度对促进护士职业生涯发展以及护理职业的稳定性具有重要意义[1]。本文采用“护士专业认可度量表”对护士进行专业认可度调查, 现报告如下。

1 一般资料

2008年9~10月对我省3所三甲医院、1所三乙医院的180名护士发放“护士专业认可度量表”, 收回有效量表165份, 有效回收率为91.67%。

其中<20岁9人, 20~30岁113人, 31~40岁40人, >40岁3人;中专18人, 大专105人, 本科及以上42人;初级职称123人, 中级职称37人, 高级职称5人;已婚94人, 未婚71人;工作年限<3年38人, 3~10年93人, 11~20年29人, >20年5人;在编护士48人, 聘用制护士117人。

2 测试工具[1] (见表1)

3 结果 (见表2~9)

护士专业认可度量表总得分为 (109.40±13.20) 分, 说明护士专业认可度处于中等水平[1]。据表2可以看出, 46.06%的护士专业认可度处于中等以下水平, 38.18%的护士处于中等水平, 仅15.76%的护士专业认可度处于满意状态。由表3~5可以看出, 护士对护理专业性和实际工作效率比较肯定;对专业的自我概念认同度一般。另外, 社会对护士的认可度比较低, 尤其是子项目1、12、13得分较低 (见表6~9) 。表7、表9可以看出护士对自我社会地位的不认同感, 表8体现了护士对自我价值的期待。

4 讨论

护士的专业认可度是护士内心深处对护理工作的认可度, 也是护士对护理职业的满意度。由于受重医轻护思想的影响, 护士对护理专业的认可度较低。据报道自愿报考护理专业的护士所占比例仅为40%~50%[2]。而在护理教育中, 多重视护理专业知识的灌输, 忽视了对护生职业素质的培养。

注:1~25项:1分=非常不同意, 2分=不同意, 3分=一般, 4分=同意, 5分=非常同意;26~28项:5分=非常不同意, 4分=不同意, 3分=一般, 2分=同意, 1分=非常同意

另外, 在临床工作中, 不仅医护之间存在待遇差距, 护护之间也存在待遇不公现象。其实, 在临床一线工作的多为年轻的聘用制护士, 她们承担了大部分护理基础工作, 但其薪酬往往是护理队伍中最低的。而各个医院护士薪酬也有所不同, 这也影响了护士的职业自信心。

同时, 护士大多为女性, 由于护理工作的性质, 频繁的倒班、较强的劳动强度和心理压力, 使得许多护士产生职业疲劳, 在得不到社会的认可后, 护士的专业认可度和职业自信心也受到冲击, 许多优秀护士选择了转行, 这使得护理队伍难以形成老—中—青梯队的合理配置。

5 结论

随着社会的进步, 在新的医疗护理模式下, 社会对护士的期望值更高, 护士也希望无论是物质或精神上都能得到更多的肯定。因此, 护士必须要有职业自信, 热爱护理事业, 这种职业感应该从学校就开始培养, 加强护士的权利、义务、情感、审慎、保密、荣誉、幸福等护理伦理学教育。护理品质的培养和形成是一个长期的循序渐进的过程, 它离不开一定的社会环境和物质条件, 离不开系统的护理道德教育和护理实践环境的陶冶, 更离不开个人自觉锻炼和改造, 它是客观条件与主观努力相互作用的过程[3]。所以, 在实践中, 护士要不断提高护理理论、技能水平, 培养护理品质, 从内心认可自己的职业, 维护自身权利, 如此才能使患者信任, 得到社会认可。另外, 通过社会和医疗系统的支持, 完善护理队伍薪酬制度, 借鉴澳大利亚等国家的护士薪酬制度, 采取按工分配、同工同酬的分配制度, 缩小各医院之间护士的薪酬差距, 保障各医院护理队伍的稳定和良性发展。

目前, 我国正处于医疗体系的大变革中, 护士专业认可度低说明我国的护理体制存在一些问题。因此, 要探索适合我国国情的护理模式和护理体制, 从而使得护士安心从事护理工作, 在维护和促进人类健康中发挥更大的作用。

参考文献

[1]魏慧, 臧渝梨, 雷凤兰.护士专业认可度量表适用性研究[J].护理学杂志, 2008, 23:17～18.

[2]边红艳, 贺清明.高等护理专业学生对专业满意度调查[J].当代护士 (综合版) , 2006, 11:23～24.

肿瘤专业护士职业压力及调适策略 篇3

随着医疗执业竞争日趋激烈和医疗体制改革不断深化以及人们保健意识的提高，患者对医院的期望值越来越高，无形中增加了医务人员的工作压力。职业上的压力是工作环境的要求与人的反应能力之间不平衡知觉所致^［１］。尤其肿瘤科护士每天面对的是经过放射治疗、化学治疗、变硬、变脆的血管，对生命高度渴望、对现代医疗技术水平期望过高的痛苦与不安的面孔和倍加需要心灵交流与情感关怀的特殊群体。因而肿瘤科护士每天的工作将承受较大的工作压力。就肿瘤科护士所面临的压力进行分析并提出调适策略。

肿瘤专业护士特有的压力源可分为护士因素、患者因素、环境因素三方面

护士因素：①性格因素：性格特征影响个体对压力的反应及处理方式、影响自己及他人对自我的评价^［2］。如性格柔弱者过分担心化疗药对人体的损害，担心化疗渗漏、放疗对患者皮肤损伤而产生的负面情绪，认为自己不能有效处理肿瘤专科的问题对自尊及自信造成影响而降低个人抗风险能力。②个人需求：每个人都想获得认可与赞赏，以及追求自主性与控制感的需求。但肿瘤患者因疾病的特殊性、治疗的长期性，性格孤僻怪异，遵医行为差，对护理服务比较挑剔、要求比较高，负性意见直接、快速反馈给护士长或随访中心。不能满足护士实现职业自豪感的需求，容易产生失望、遗憾及自我责备的情绪；缺乏正性反馈本身就是一种压力源，肿瘤专业护士希望自己对患者的细心照料能够得到患者及其家属的认可，满足个人需求。

患者因素：①患者情绪压力的影响：当患者情绪宣泄无法沟通时，会产生负罪感与难以负荷的沉重感。因而肿瘤专业护士可能出现冷漠或远离患者的行为，以调适自我内心深处的不满和焦虑。②患者病情变化的影响：肿瘤患者病情的改善常是缓慢渐进，甚至不好转反而恶化。这种事实会使肿瘤专业护士在努力后，感到失败、没有成就感，为处理此负面情绪，容易出现责怪他人的行为，从而减轻内心不安。③肿瘤的周期特性：有些肿瘤患者可获治愈，有些则处于缓解或缓慢期，患者可与疾病共存，但是有些疾病却让患者迅速死亡，令人措手不及。这些不同的肿瘤疾病特殊性，让肿瘤专业的护士在护理患者时常有强烈的不确定感，常会以此经验来预期患者的疾病轨道，一旦与预期差距过大，则会产生愤怒、遗憾与无助感。④护理照顾期延长：肿瘤专业的护士与患者家属间的助人关系，除在院期间外，常常出现无限期延长的情形，甚至到患者死亡。对护士而言，当此种照顾期延长越来越多时，护理人员将因无法负荷过度的感情债务而深感压力。可能采取故意冷漠、忽视、逃避、保持距离或以工作为导向的行为。此结果有造成对患者背叛的罪恶感并对自己的能力产生怀疑。⑤治疗结果的不确定：成功的治疗，让人敢到有希望、感到兴奋；失败的治疗容易使人泄气、有负罪感。当见到患者发生因治疗带来的不良反应或并发症时，可能产生各种矛盾而复杂的心情，导致工作压力过大、工作满意度降低，若加上医疗团队对于患者的治疗目标缺乏共识，更会造成更多压力。⑥对死亡的反应：每个人都害怕面对死亡，肿瘤专业护士时常暴露于死亡情境，体验对死亡的害怕，体验家属的伤痛心情。此种对于死亡的感触和压力，会积蓄于内心深处。随着肿瘤患者的离开，护理人员容易产生负向感受如失落感。

环境因素：①工作环境：如噪声、光线不足、设备功能不全等都是物理压力源，会产生持续性低层度自主神经系统反应，形成压力的蓄积。②团体内及团体间的冲突：影响因素较多，如竞争、资源不足、彼此目标分歧以及工作的相依程度等。冲突存在于护理人员之间时，即为集体内的冲突，容易因此模糊了专业的定位、影响单位集体的稳定性、产生疏离感以及无法坦诚分享。集体间的冲突则以医生—护理人员间的冲突最多见。③组织气氛不好：组织的大小、结构、政策目标和组织气氛均可能是压力来源，如权力管理因素过多、分工不清楚、缺乏弹性、缺乏和谐、组织目标与个人目标冲突等。④缺乏以激励为导向的管理策略：鼓励、赞许、再肯定、表达感谢或实质回馈，均是相当强的激励因子，护理管理者应多善于应用。

肿瘤专业护士的压力调适策略

个人压力的调适策略：①确认自己的压力反应：积极应对压力反应，分析自己对压力的认知与评价、惯用的适应模式等。学会丢掉包袱、善待自己；给自己留一点儿思考的时间，不要忘了休息，休息好了是为了更好地工作。②设定切实可行的目标：明确自己的价值观，分析可改变因素、不可改变的因素、实际的工作限制情势，实现自我价值时，更重视精神生活，崇尚身心健康，学会化解过重的工作压力，变工作压力为工作动力，如此便可提高成功的概率，减少挫折感。③改变自我，强调正向感觉：当有负向念头或不合理的思考时，便立即终止思考，转而为正向思考，思考一些令人愉快的，让自己满意的、有成就感的事情，将这些想法在予强化。此外，接受有主见性的训练有助于建立自我肯定的正向思维模式，故主见度越高，对压力与感受的程度也越轻。④将工作与生活加以区隔：不在家中谈工作，反之亦然不在工作中谈论家事，每天可在离开岗位前做好明日的工作计划，回家充分享受生活，培养习惯性活动，才能发挥良好的解压效果。⑤提高自己的专业学识和技能，不断充实、训练、接受再教育及吸取新知识，以提升专业能力并清楚认识自我的界限，增强患者信任感，以减少挫败感；从不同角度不同方面学习，欣赏工作环境中的一切事物，从中发掘乐趣。⑥建立和谐护患关系：与人为善才能与己为善，当你用宽仁之心礼带患者时，也必然会得到患者的理解和尊敬，从而建立更为和谐、友善的护患关系，则可达到愉快工作，展现职业成就风采。

环境压力调适策略：①管理者制定合理的人员配备和科学的工作流程，尽量减少护士超负荷工作现象；提供有防护措施的安全工作环境，建立化疗药集中配置中心，提供必需仪器设备。②管理者实施以人为本的管理，护士长适当授权以体现护士的自我价值，鼓励创新以提高护士的自主性，提高工作效率，提高满意度，具有职业成就感^［3］。③管理者关心下属的身心健康，深入临床一线了解肿瘤专业护士的压力所在，对其所付出的努力与辛苦，能给予高度肯定，发现身体亚健康状态，提前给予干预措施，变化工作岗位。④培养护士正确的价值观，培养护士利他的人生观，培养护士团队归属感，使护士认同护理服务与价值观，肯定自我价值与奉献^［4］。⑤建立护士职业发展规划，加强专业培训，更新知识，增强自信心，提供心理培训与咨询，正确处理护患矛盾和冲突，帮助护士个人在专业上、生活上的自我成长。⑥提供适当的休闲时间，定期组织集体活动，集体倾诉压力和释放压力。

讨　论

护理专业是助人的专业，在助人之前必先助己，树立良好的专业服务思想，不断充实专业知识和技能，用自己的专业服务患者，否则会失去专业的角色期待。肿瘤护理专业是压力较大、技术性强的專科，肿瘤专业护士必须学会进行自我压力调适，以便让自己成为助人的资源，提供给肿瘤患者及家属持续深入，全方位的身心护理照顾。

参考文献

1　李小妹，刘彥君.护士工作压力源及工作疲溃的调查与研究［J］.中华护理杂志，2000，35（11）：645-649.

2　潘杰.浅谈护理人员的压力调适［J］.实用中医药杂志，2005，21（3）：181.

3　高碧秀.护士的职业压力与现状［J］.中国现代药物应用，2008，11（23）：123-124.

急诊护士专业技术工作报告 篇4

尊敬的各位领导、各位同事：

我来到广州市南沙中心医院工作已近三年了！这些日子里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下，及同事们的关心与帮助下，认真学习业务知识，努力提高理论知识和实作技能。较好的完成了各级院领导交给的各项护理工作。在思想、学习和工作等方面变得更加成熟。

记得刚工作时，刚入社会的我还不适应，但我没有退缩，为了做好工作，我还是虚心向前辈请教、学习、服从领导安排，踏踏实实做好护理工作，认真地完成工作任务，积极主动学习护理专业知识。在很短的时间内熟悉了自己的工作，了解了各班的职责，明确了工作的方向，提高了工作能力，在工作中有个清晰的思路，能够顺利、熟练、圆满地完成本职工作。当然在工作中仍有不足之处，如工作中技术有待提高，面部微笑不够，在今后的工作中一定努力提高自己的技术，更加细心，提高微笑服务，端正工作态度，用自己所学的知识完成好自己的本职。在近三年的护理工作中，我越来越能够感觉出护理工作的重要性！护理工作是一门精细的学问，是健康的基本保证。我的 体会 是“三分治疗，七分护理”，我感觉我要有一颗真诚的心，发扬医德的精神，认真履行医务工作职责。我希望通过自己的努力获得病员肯定的同时，也能得到各级领导、护士长的认可。我为自己是护士队伍中的一员而自豪，在今后工作中，我将加倍努力，为护理事业做出自己应有的贡献。本着“巩固优势，稳步发展”的原则，近三年来做了本职工作。现将个人任职以来的专业技术工作汇报如下：

一、政治思想方面：在思想上加强学习提高理论和业务素养。作为一名中共党员，始终坚持把政治理论和业务知识学习作为提高政治信念、思想素质、工作能力的重要途径。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍。在学习过程中，注意理论联系实际的方法，不断提高自身的认识能力和思想政治素，一直坚信人应该坚守自己的信念和操守，在这个物欲横流的社会，保持内心的纯净，言者易，行者难，要耐得住寂寞，有所为，有所不为。

二、专业知识方面：信息高速发展，知识不断更新，只有不断地学习才跟上时代的进步。2010年取得了护理学专业初级（士）专业技术资格证；2012年取得了护理学专业初级（师）专业技术资格证；2013年取得了全国职称外语考试成绩单、并通过了全国专业技术人员计算机应用能力的四个模块的考试；2013年7月2012年9月至2013年1月，参加了广东省急诊专科护士培训，通过努力以优秀的成绩取得了广东省急诊专科护士资格，并荣获了二等奖学金；利用业余时间参与了广州市护理学会，及时获取专业讯息。

三、工作能力方面：对工作热爱，心不累则身不累，象蚂蚁一样工作，象蝴蝶一样生活，对于自己的工作要高要求严标准。在护士长的悉心指导支持下，组织了科室的心肺复苏专科小组，开展组内和全科的专科学习、培训及考核；参加了科室的培训督察小组，参与科室的基础及专科操作培训；在科室日常工作中，我具有强烈的责任感和爱心，端正工作态度，爱岗敬业，勤奋工作，积极进取，真正以病人为中心，服务周到，态度和蔼，语言文明，努力把工作做细，做实，做扎实，力求在治疗上精心，护理上细心，真正让家属放心，病人安心。我总是不等他们询问，就主动问他们有什么需求，是否需要帮助，或是耐心的解答他们的问题。患者需要时，我们哪怕是一个善意的眼神，一个淡淡的微笑，对他们也许就是整个春天。我们医院的每位护士也是如此，不管任何情况下，都会微笑着面对患者，百问不烦地耐心解释，只要患者需要，病情需要，工作永远是第一位的。生活就是一面镜子，你对他笑，他就会对你笑，我们的患者也是一面镜子，你对他笑，他也会微笑地回报你。

四、团结协作方面：严以律己，宽以待人，不埋怨，不指责，当意见有冲突时，先想想自己的过失，有则改之，无则加勉，空余时间读好书，做好事，工作中分工不分家，为调节医护患关系，构建和谐社会做出努力。

护理事业是一项崇高而神圣的事业，作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献!新一年的曙光即将到来，譬如旭日东升，我将迎着阳光，踏步前行!

2013年12月2日

大学生护士专业社会实践总结报告 篇5

社会实践的单位是我家所在的公安县第二人民医院，我所跟从的师傅是为七十多岁的老医生，老医生了解到我是大一的学生尚不懂得太多临床知识，所以开始就让我在这20天时间能掌握生命的4项指针，在老医生的指导下我首先学会了血压的测量。了解到测血压前被测者应充分休息，勿吸烟喝酒喝咖啡，不可憋尿。被测者应采取坐位或卧位，气囊应缚在上臂中1/3，不可过松，也勿过紧，否则血压值会降低。注气速度要慢，水银柱在听诊声音消失后再升高20mmhg即可。放气速度以每一心跳下降2mmhg为宜。 听诊器应放在肘动脉处，再放气后出现第一音时为收缩压(高压)，继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)。他告诉我什么叫心房纤颤，让我听病人的心脏跳再让我与自己的心脏相比较。

实践心得与体会：

短短二十天的时间要学习很多专业知识是不太可能，但是我却收获到了比专业知识更重要的东西。在和老医生一起做门诊的时候来的病人有很多都是从父辈开始就是老医生来看病，一个医生能做到子孙孙都相信自己确实不易健康所系、性命相托

选择了医学作为终身的职业我就应该明白这八个不仅仅只是八个，而是你对世人做出的最最沉重的诺言。师傅说过：有时候你也许真会觉得自己已经无能为力了，但是这时你仍然要做的就是，减轻病人与家属的痛苦。那天碰见一个肝癌患者的家属，一个30多岁的男子，也许真是太痛苦，他的一声叹息，让我感到了一个堂堂男儿的无奈与悲痛，也有人一开始并不相信他，就像这个世界上很多人想的一样，这些病人不相信他，但是他不是去据理力争，而只是用病情的好转来解释一切，

前些天看见一个很痛苦的病人，一进门家属就来了个下马威，他说：我们去了很多县级医院，各种检查都做了，疼痛不减反而加重，我不知道这些人到底是干什么吃的，都是些庸医，今天听人家说您老医术好可以，也不知道是不是真的，反正今天过后一天，实在不行我就会鄙视你们这些医生，我们去武汉，去北京，我倒要看看这到底是个什么病、。听着这些话我心里都不爽，真想骂他两句，但是老医生却说：我给你开点药打一针，第二天应该可以好点，这群人愤愤的走。人走后老医生什么也没说。第二天病好了很多，病人的态度来了180度打转变，提了一袋子鸡蛋。但医生却只是微笑。

护士专业描述 篇6

主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。

学生毕业授与护理学学士学位。

就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。

随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。

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肿瘤科护士专业知识的培训体会 篇7

关键词：肿瘤科,护士,专业知识

随着肿瘤学科的不断发展, 新理论、新技术和新理念的出现, 促进了肿瘤护理向着专科化的方向发展[1]。在卫生部颁发的《中国护理事业发展规划纲要 (2005年至2010年) 》中也明确指出要根据临床专科护理领域的工作需要在肿瘤患者护理等领域培养专科护理人才。为培养肿瘤科临床急需的护理骨干, 提高肿瘤科护理人员的临床护理、管理和健康教育的专业水平, 满足肿瘤患者的健康服务需求, 3年来我们尝试从以下几下方面对肿瘤科护理人员进行了培训, 收到了良好的效果。现将体会浅谈如下:

1 心理护理知识培训

肿瘤患者的恐惧、焦虑、痛苦、无奈和绝望, 直接影响着治疗和康复。根据这些特点, 制定了系统学习肿瘤患者护理心理学知识的计划, 从入院到治疗及临终患者的心理护理入手, 全面提高护理人员的心理护理能力。

1.1 对待初来住院的患者, 责任护士要根据医师的诊断结果, 针对患

者的需求及个人情况, 多与患者谈心, 减轻患者的恐惧、忧虑、悲观、绝望等心理。提供疾病知识, 帮助患者了解自己的疾病特点, 减轻心理压力, 能用积极的态度面对事实接受治疗。

1.2 在患者的治疗中, 要根据手术的痛苦, 化学治疗药物的不良反应, 放射治疗的延期反应等不同情况。

针对不同的需求, 实施有效的健康教育。采取多种方法, 帮助、关心患者, 讲解有关治疗知识, 使患者能顺利完成全程治疗。

1.3 面对临终患者, 护士要运用良好的交流技巧, 进行语言或非语言沟通。

在与患者接触过程中, 要真诚耐心的倾听患者的心声和要求, 帮助患者摆脱不良心境, 鼓励家属与患者相互交流, 为患者建立稳定和谐的良好氛围, 尽可能减轻生理及心理上的痛苦, 使他们能安逸的度过人生的最后时刻。

2 专科业务能力培训

肿瘤患者的治疗包括外科手术、化学治疗、放射治疗等一系列综合治疗。患者年龄跨度大, 治疗时间长, 涉及人体的各个系统。护理人员必须要具备生理学、基础医学、护理学、社会学、心理学、伦理学、营养学、康复学等各种学科的综合知识来为患者提供全方位的健康咨询及治疗护理服务。为提高护理人员的专科知识和技能, 我们坚持从以下四点进行培训:

2.1 强化肿瘤基础知识培训

由于护士的教育模式, 教育内容所限制, 使护理人员对肿瘤专业知识掌握较少, 专业护理是护理教育的薄弱环节。为加快肿瘤科护理人员对肿瘤知识的了解, 我们根据卫生部制定的肿瘤护理专科培训大纲, 制定出理论知识培训计划, 对肿瘤科的护理人员进行集中时间的强化理论知识的培训。邀请本科室及院内相关科室专家如麻醉科、病理科、放射科等进行有关肿瘤基础知识讲课。从肿瘤的生理、病理、诊断、发展、治疗预防等方面进行系统讲解, 提高护理人员对肿瘤疾病的认识、了解肿瘤疾病发生、发展规律。掌握肿瘤护理的理论及技能。

2.2 化学药物知识培训

化学治疗是肿瘤治疗的一个重要手段, 进年来发展很快, 各种不同类型的化学药物相继出现。了解化疗药物的作用机制, 治疗方案及毒性反应, 熟练的掌握给药方法, 观察和预防不良反应是肿瘤科护理人员的必修课。我们除定期请肿瘤科医师和临床药师讲解化疗药物的理论知识外, 并在每一种新药使用前集体学习说明书, 根据药物不良反应, 讨论可能会出现的问题, 制定出应急预案。在操作中, 我们采取一对一的方法, 请有丰富临床经验的护理骨干带教, 从每一种药、每一种用法着手, 对正确的选择溶媒, 溶解方法, 配制的时间, 最佳输液速度, 输注时间, 输注顺序和输注装置等问题进行实地培训, 使所有的护理人员尽快熟练掌握给药方法, 给药顺序, 给药的注意事项以及出现各种情况的处理技能、应急措施。

2.3 加强基础护理的培训

肿瘤可侵及全身, 常合并多脏器的功能衰竭。如何护理水肿、压疮、恶液质;如何评估、缓解治疗疼痛;如何加强护理人员对化疗药物自身防护等, 都是肿瘤科护理人员的必须掌握的课题。

2.3.1 压疮的预防措施培训

肿瘤患者多营养不良, 加上肾衰竭, 常会出现不可逆转的全身性水肿, 皮肤易损伤或感染。指导患者保护皮肤, 减轻局部受压非常重要。在培训中, 我们从皮肤局部解剖、生理功能、压疮发生的物理因素及机制入手, 讲解评估方法, 介绍护理措施, 避免和减少压疮的发生。

2.3.2 疼痛护理措施的培训

疼痛可发生在肿瘤的各个阶段, 30%~45%的患者在癌症的早期阶段便经历疼痛, 而晚期则有70%的患者饱受疼痛的折磨, 恰当的应用现有药物和非药物的疗法可以使90%~95%的癌症疼痛得到有效缓解[2]。根据这一特点我们组织护理人员学习三阶梯止痛方案的基本原则, 麻醉止痛的理论知识。正确评价患者的疼痛情况, 采取有效的教育干预, 帮助患者改变疼痛控制态度和行为, 指导正确用药, 消除患者身心痛苦提高生活质量。

2.4 护士化疗药物的自身防护培训

抗肿瘤药物的治疗过程中, 对护士及环境造成的危害已逐渐被重视。我们制定了配置抗癌药物的操作规程, 抗癌药物污染处理防护规则。坚持定期给接触抗癌药物的护士进行体检。提高护理人员主动进行自身防护意识, 也减轻了化疗药物对护理人员的危害。

3 科研能力培养

护理研究为护理实践提供了科学基础, 专科护士应作为研究者通过研究获取新的知识, 以丰富护理知识和改进护理实践[3]。针对肿瘤科特点:我们组织护理骨干, 常年参加科内医师查房, 组织肿瘤护理知识讲座、护理病历讨论。针对肿瘤患者普遍存在的问题如:造瘘口的护理, 乳腺癌患肢的护理指导, 化疗药物引起的便秘、脱发、静脉炎、深静脉穿刺置管及置管后的护理等问题, 实行有计划的外出学习培训, 探讨解决肿瘤患者护理中的实际问题, 制定规范化的预防措施及应急预案。

4 讨论

由于肿瘤科近年来发展快, 我院护理人员的护理水平素质参差不齐, 新毕业与转科的护理人员较多, 工作经验少, 技术不熟练, 我们培训的目的就是要抛开由年限增长或经验积累来获取知识的途径, 更新观念提高肿瘤科护士的专业水平。在培训中, 我们根据肿瘤护理专业培训纲, 规范培训内容、保证培训时间、定期进行理论测试、操作考试和培训心得交流, 及时了解护理人员对专业知识的掌握和需求。通过连续3年的培训, 在护理质量检查中, 护理人员的肿瘤专科理论知识、临床护理质量、健康教育水平都有了明显的提高。

5 小结

肿瘤科护理人员的专业培训境外已取得了一定的成果。日本、加拿大、英国及我国香港、台湾地区等已相继培养了肿瘤专科护士, 美国在癌症专科护理的研究、教育、管理、临床等方面已形成一定规模, 对于癌症患者能提供一系列的医疗、营养、心理、适应、健康教育等方面的服务[4]。我国肿瘤专科护士的培养尚处在起步阶段, 随着《中国护理事业发展规划纲要 (2005年至2010年) 》的逐步实施和落实, 标准化的肿瘤专科护士的培养措施正在完善, 大批优秀的专科护理人才将会充实到各基层医院。但目前在尚不能满足肿瘤患者需要的情况下, 我们体会到医院以肿瘤专科护理培训标准为依据, 用各种形式在临床实践中, 培养和提高肿瘤科护士的专业水平, 是提高护理质量, 适应现代肿瘤护理事业发展的需要的措施之一。

参考文献

[1]李研.我国恶性肿瘤护理存在的问题及思考[J].护理研究, 2007, 21 (5) :1129-1131.

[2]孙燕, 顾慰萍.癌症三阶梯止痛指导原则[M].北京:北京医科大学出版社, 1999:25-26.

[3]陈伟菊, 周佩如, 王婷.专科护士现状及我院专科护理的发展[J].护士进修杂志, 2006, 21 (2) :121.

护士专业实习报告 篇8

【关键词】儿科护士 专业稳定性因素 调查分析

儿科护士专业稳定性指护士能够在在岗的一段时间里，保持相对不变的工作状态。近年来，随着我国改革的进一步深入，市场经济对卫生体制的影响越来越大，很多医院的儿科护士缺乏专业稳定性，儿科护士大量的流失，影响了儿科护理工作的正常开展，也影响了护理质量的提高。儿科护士缺乏专业稳定性使在职的护理人员工作负担加重，造成患者对护士工作满意度下降，继而加剧出现转科与离职现象，造成恶性循环[2]。

1资料

1.1调查对象

随机抽取100名儿科护士作为调查的对象，选择均为女性，年龄在20～45岁之间，平均年龄（28.74±5.82）岁，工作时间1～25年，平均工作年龄（7.85±6.12）年。

1.2调查方法

采用人口统计学的资料问卷进行调查，对工作满意度的34个项目进行调查。深入临床进行调研，结合专家咨询，调查问卷中还要注重发展机会、福利待遇、工作条件、上级管理、人际关系等项目的调查。调查人员讲解后，调查对象完全理解调查问卷项目后进行填写，30分钟内完成问卷的填写工作。收回问卷后，清除不合格的问卷实际发放100份问卷，收回有效问卷95份。以5分量表计分，十分满意为5分、基本满意为4分、一般为3分、不满意为2分、十分不满意为1分，一般以2.66分的平均分数为满意最低的指标。

1.3统计学方法

应用SPSS17.0软件进行数据处理，结果用±s表示，数据间比较采用t检验，相关性分析采用Pearson相关分析，以P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

3讨论

调查结果显示，儿科护士的整体工作满意度不高，而影响护士工作满意度不高的因素主要就是患者及家属对护士专业技术要求过高、非护理性质的要求多、工资和奖金及工作量不匹配等因素，尤其患者家属对护士专业技术要求过高，这是儿科护士对工作最不满意的因素，也是认为最有压力的项目[3]。

由于现代家庭一般都是独生子女，护士稍不注意，就会引起家长的不满，而患儿静脉穿刺技术的难度很大，与患儿沟通又十分困难，一旦出错，就会引起患者家长不满，甚至被辱骂殴打。这些因素都使儿科护士处于极大的心理压力下工作，影响了其专业稳定性。再加上护士工作量大，工资低等因素，使儿科护士对工作不满意。医院的护理管理者一定要了解这些因素，并采取积极有效的措施，努力提高护士工作满意度，才能提高护理质量，减少儿科护士的大量流失。

参考文献：

[1]李小妹，刘彦君.护士工作压力及工作疲溃感的调查研究[J].中华护理杂志，2011，35（11）：645-649.

[2] Chen J，Silverthome C.The impact of locus control on job stress，job performance and job satisfaction in Taiwan[J].Leadership Organization Development，2012，29（7）：572-582.