建筑结构实验小结范文（共8篇）
实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布 P26
实验原理：甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA 呈红色 ,利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色.注意事项：甲基绿、吡罗红混合染色剂使用时现配。实验二检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质P18 还原糖（如葡萄糖、果糖）+斐林试剂（水浴加热）生成砖红色沉淀
（甲乙液等量混合均匀后再注入, 现配现用）
蛋白质 + 双缩脲试剂（先加A液，再加B液）呈紫色反应
脂肪 + 苏丹III 染液
橘黄色
脂肪 + 苏丹IV 染液
红色
（需用显微镜）
注意事项：
1、还原糖的检测
材料的选取：还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果，梨
2、脂肪的检测
滴1-2滴体积分数50%的酒精洗去浮色 实验三用显微镜观察多种多样的细胞（1）高倍镜使用前，装片如何移动？
若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野中看到的是倒像。
（2）换高倍物镜后，怎样使物像清晰？视野明暗度会怎样变化？如何调亮？
换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。
（3）所用目镜、物镜的长度与放大倍数的关系？
目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。
（4）物像清晰后，物镜与载玻片之间的距离和放大倍数的关系？
物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。
（5)总放大倍数的计算方法？放大倍数具体指面积的放大倍数还是长度的放大倍数？
总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。
（6）放大倍数与视野中细胞大小、多少、视野明暗的关系？
放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。
（7）更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上；更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。实验四观察线粒体和叶绿体P47
1、原理：叶肉细胞中叶绿体在高倍显微镜下观察，绿色、球形或椭球形。
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈蓝绿色,细胞质接近无色，从而在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。注意事项：
（1）取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？
表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。
实验六
观察植物细胞的质壁分离和复原P61
1、条件：细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡(中央液泡)
2、材料：紫色洋葱鳞片叶，质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。
3、结论: 细胞外溶液浓度 ＞ 细胞内溶液浓度，细胞失水
质壁分离
细胞外溶液浓度 ＜ 细胞内溶液浓度，细胞吸水
质壁分离复原
（1）质壁分离时，液泡大小和颜色的变化？复原时呢？
细胞发生质壁分离时，液泡变小，紫色加深；当细胞质壁分离复原时，液泡变大，紫色变浅。
（2）若发生质壁分离后的细胞，不能发生质壁分离复原，其原因是什么？
细胞已经死亡（可能是外界溶液浓度过大，细胞失水过多或质壁分离时间过长）
（3）怎样利用质壁分离现象来测定植物细胞液的浓度？
①配制一系列浓度从小到大的蔗糖溶液 ②分别用以上不同浓度的溶液制成某植物细胞的临时装片 ③用显微镜观察某植物细胞是否发生质壁分离。某植物细胞液的浓度就介于不能引起质壁分离的浓度和能引起质壁分离的浓度之间。
实验七 探究影响酶活性的因素P83
可用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响（1）用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，可用斐林试剂来观察实验现象。
（2）为何要选新鲜的肝脏？因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。
实验八 叶绿体色素的提取和分离P97
1、原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇——提取色素
各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同——分离色素
2、实验结果: 结果滤纸条上从上到下依次为:橙黄色(胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b).考点提示：
（1）二氧化硅的作用？不加二氧化硅对实验有何影响？
为了使研磨充分。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色变浅。
（2）碳酸钙的作用？不加碳酸钙对实验有何影响？
防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。不加碳酸钙，滤液会变成黄绿色或褐色。
（3）最宽的色素带是叶绿素a，滤纸条上相互间距最大的是胡萝卜素和叶黄素。
色素带最窄的是第一条色素带，因为胡萝卜素在叶绿体的四种色素中含量最少。
实验九 探究酵母菌的呼吸方式P91
1、原理: 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳：
2、装置：（见课本）
3、检测：（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
实验十 观察细胞的有丝分裂P115
1、材料：根尖分生组织
2、步骤：制作流程：解离→漂洗→染色→制片
1.解离:质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精(1 : 1混合液).目的: 使组织中的细胞相互分离开来.2.漂洗: 用清水漂洗约3min.目的: 洗去药液,防止解离过度,并有利于染色.3.染色: 用质量浓度为0.01g / mL或0.02g / mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色3~ 5min 目的: 使染色体着色,利于观察.4.制片:目的: 使细胞分散开来,有利于观察.（三）观察
1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密,有的细胞正在分裂。
2、换高倍镜下观察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。
考点提示：
（1）分生区的特点是什么？用高倍物镜找分生区吗？为什么？
根尖分生区细胞能进行细胞分裂；特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。
（2）分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？
间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。
（3）所观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？
不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。
（4）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？ 不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂，所以无染色体。
（5）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？
没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。
实验十一
模拟探究细胞大小与物质运输的关系P110 原理：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与与体积之比与物质运输效率之间的关系，探究细胞不能无限长大的原因。
结论：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
必修二
实验一 观察细胞的减数分裂 P21
1、目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色 体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。
实验二 低温诱导染色体加倍 P88
1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
2、考点提示：
（1）根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。
（2）制作装片：解离→漂洗→染色→制片 ,染色用改良苯酚品红染液
（3）观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.(4)秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上都是抑制纺锤体的形成。
实验三 调查常见的人类遗传病 P91
1、要求：调查的群体应足够大；最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等.2、方法: 分组调查,汇总数据,统一计算.3、某种遗传病的发病率= 100% X 某种遗传病的患病人数 / 某种遗传病的被调查人数
必修三
实验一 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 P51
1、常用的生长素类似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸).IBA(吲哚丁酸)、生根粉等
2、方法：
①浸泡法：这种处理方法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进行处理。
②沾蘸法：
3、预实验：先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索,在此基础上设计细致的实验.4、实验设计的几项原则: ①单一变量原则(只有溶液的浓度不同)；②等量原则(控制无关变量,即除溶液的浓度不同外,其他条件都相同)；③重复原则(每一浓度处理3~5段枝条)；④对照原则（相互对照、空白对照）；⑤科学性原则
实验三 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 P68
1、培养酵母菌（温度、氧气、培养液）：可用液体培养基培养
2、计数：血球计数板,逐个计数很困难，所以采用抽样检测的方法。实验四 土壤中动物类群丰富度的研究 P75
1、丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法
记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。
目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。
亚热带建筑科学国家重点实验室2007年经科技部批准建立,2010年通过建设验收。自批准建立以来,实验室以《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年》和《实验室五年发展规划》为指引,在重点研究领域设立一批开放课题,加强与国际国内高水平的同行专家开展合作研究,以期取得一批高水平的自主创新成果,在夯实建筑与土木工程学科基础研究的同时,拓展新的研究领域,建立新的技术平台,推动我国及国际上建筑及相关领域的技术进步。实验室设立和遴选开放课题的基本原则是:(1)符合实验室的核心研究方向和本年度开放课题申请指南;(2)提倡创新,鼓励前瞻性探索;(3)以我为主、强强联合、优先支持具有国际合作背景的课题申请。为了更好地管理开放课题,实验室制定了《亚热带建筑科学国家重点实验室开放课题管理办法》,并根据实际执行情况先后进行了两次修订。
1 设立开放课题的概况
亚热带建筑科学国家重点实验室自2008年设立开放课题以来,共立项93项,资助研究经费285万元。其中2008年立项34项,资助经费120万元;2009年立项29项,资助经费85万元;2010年立项30项,资助经费80万元。在所有立项的课题中,校外单位66项,华南理工大学27项。其中英国剑桥大学、美国德克萨斯大学奥斯汀分校、美国加州伯克利大学、爱尔兰都柏林大学、香港中文大学以及清华大学、同济大学、天津大学等国内建筑学科“老八校”的研究人员均较为踊跃参与我实验室的课题申请。
随着开放课题逐年持续设立,越来越多的国内外研究人员参与到实验室的科学研究和学术研讨中,实验室成为了建筑学科领域专家学者开展基础研究与合作交流的平台。设立开放课题为实验室开展对外合作研究与学术交流起到了积极促进作用。
2 开放课题的成效
开放课题作为实验室对外开放和合作交流的重要手段,是实验室日常科研工作和人才培养的重要补充。近几年,实验室通过开放课题的设立取得了一些成效。
(1)取得一批具有自主知识产权的科研成果。2008年度,实验室设立开放课题34项。从2010年下半年开始,这批开放课题陆续结题,截至2011年8月底,已有26项课题结题,还有8项课题因为课题负责人出国、拟发表文章还在等待排期等各种原因没有按期结题。根据对提交的结题报告中成果数据统计,共发表各类论文129篇,其中SCI收录5篇,EI收录27篇,ISTP收录3篇,统计源或核心期刊35篇;申请或授权专利2项;专著9部;获教育部自然科学一等奖1项,广西壮族自治区科技进步二等奖1项。
(2)加强交流与合作。重点实验室每年申请的开放课题中既有校内外研究人员联合申报,也有国内外大学研究人员单独申报,开放课题作为一个交流平台,确实起到穿针引线的作用,为实验室研究人员提供更多对外合作的机会。开放课题平台营造了一种良好的学术研究环境,为科研工作者之间的学术研究、讨论和交流、团结协作、共同进取创造条件。重点实验室开放课题负责人作为客座研究人员也是实验室科研力量的重要组成部分之一,不仅使重点实验室研究方向与研究深度得到拓展和延伸,而且汇聚了学科精英、壮大了研究队伍、拓宽了研究视野、丰富了研究内容、活跃了学术氛围,不断为重点实验室科学研究注入着新的活力。
(3)提高了重点实验室在建筑学科领域的知名度,为开展社会化合作研究奠定基础。亚热带建筑科学国家重点实验室作为目前国内建筑学科唯一的国家重点实验室刚开始还不被社会和企业广为知晓,随着一批批开放课题的设立,越来越多国内外专家和同行将关注目光投入国家重点实验室,每年申请开放课题的校外或国外研究人员越来越多,国家重点实验室走向国际的步伐也随着开放课题的设立逐步迈开。
(4)推动本领域学科专业的发展。重点实验室设立开放课题不仅是为了加强对外交流与合作,促进本实验室的科学研究,也是为了通过这种开放合作的形式,促进国内外本领域学科专业的发展,共同进步。开放课题作为对外开放的一种形式,是一种“互益共赢”的举措。
(5)积极促进“985工程”三期建设。亚热带建筑科学国家重点实验室作为华南理工大学“985工程”二期重点建设平台,以建筑学和土木工程学为学科支撑,同时整合材料、环境、化工等相关学科,紧密结合,相互支撑,共同促进学科建设和学院发展。“985工程”为建筑学和土木工程学两个学科发展提供强大动力,为实验室科学研究提供设备保障,为两个学科的长足发展和迈入国际化奠定强势基础,让重点实验室建设迈上一个新的起点和高度。依托实验室展开各项科学研究及高层次人才培养,建筑学科在“985工程”三期搭建了一个更高起点的科技创新平台。随着“985工程”三期的启动建设,重点实验室开放课题作为基础研究工作的重要组成部分,在学科发展、人才培养、学术交流等方面发挥更为显著的促进作用。
3 开放课题工作中的问题
重点实验室通过设立开放课题的方式,汇聚了一批优秀科研人才作为客座研究人员在实验室开放平台上开展基础与应用基础研究,促进了重点实验室建设和发展。当然随着设立开放课题工作的逐年深入开展,也出现了一些不容忽视的问题,主要表现在以下几个方面:
(1)课题管理水平有待提高
开放课题从课题的申报、立项、研究进展的检查监督以及结题的整个过程都由国家重点实验室办公室进行管理。由于重点实验室每年都要设立开放课题,每个课题的研究期限一般为1~2年,因此经过几年累计下来,实验室需要管理的开放课题近百项,而且很多课题负责人都属于外单位,他们仅仅是通过提交年度总结报告作为依据来决定是否继续支持该课题,这通常会导致开放课题研究人员不重视课题的阶段性检查工作,即使提交的阶段性检查报告没有达到预期成效,也较难实施激励或惩罚措施。如何进行科学合理的分工,对开放课题进行良好地过程管理,这就需要我们不断探索,引入一些新理念、新方式来提高管理水平。
(2)与课题负责人的沟通协调不充分
开放课题平台可以吸引国内外优秀科研人才来重点实验室承担开放课题,同时他们也成为了重点实验室客座研究人员。他们给实验室的科学研究引入了新的思维模式、新的研究方法,通过实验室科研人员和客座研究人员的合作必然对实验室的科技创新和发展起到促进作用。但是在管理上也存在很多困难,一方面因为他们只是重点实验室的客座研究人员,因此在课题的过程管理中存在一些较难操作的状况。比如他们不能及时结题或者他们结题的成果达不到实验室签订的合同要求等,尚没有有效制约措施。另一方面他们具体参加科研活动,享有实验室固定研究人员的研究权利和义务,我们既要充分发挥客座科研人员的科研能力,同时又要注意技术保密,避免实验室的科研成果外泄,产生成果归属方面的纠纷。因此,对客座研究人员的管理有一定的难度。
(3)结题验收方式有待改进
根据《亚热带建筑科学国家重点实验室开放课题管理办法》,重点实验室开放课题结题时,需提交开放课题结题报告、所取得的研究成果复印件以及所在单位财务处盖章的经费开支结算证明。实验室将根据双方签订的开放课题合同,对该课题的成果进行验收。
国家重点实验室2008年设立的开放课题已届研究期限。在结题进行成果验收时却遇到一些困难,比如结题的成果虽有,但是并没有课题负责人署名的文章,要么是其学生署名的文章,要么是课题组其他成员署名的文章。重点实验室虽然与课题负责人签订了合同,但是只是要求有多少成果,并没有明确成果一定要由课题负责人完成,由于签订合同时内容表述的不严谨给成果验收带来了一些难度。
(4)合作和交流模式有待深入
虽然开放课题作为对外开放的平台确实加强了交流与合作,扩大了实验室的影响,也促进了本领域学科发展,但是这种合作和影响还不够深入,需要一种多元化的方式来进一步深化这种交流与合作。
4 改进工作的思路与策略
亚热带建筑科学国家重点实验室开放课题平台通过四年多的建设与摸索,已取得一些初步成效,在参考学习其他实验室成功经验与做法的基础上,将在下阶段探索开展如下工作:
(1)建立开放课题管理信息系统,提升管理水平
传统的开放课题管理模式,其课题的申报、立项、阶段性检查和结题,工作量大且效率低。而利用网络技术,构建开放课题管理信息系统,可以利用海量快捷的网络数据传输、共享技术来实现开放课题从申报到结题的全过程管理。开放课题系统将架设在一台IBM小型机上,服务器系统采用的是安全性和稳定性较好的UNIX系统,选择ORACLE数据库管理全部信息,采用了跨平台的JAVA系统。每一个课题申请者都能得到一个用户名和密码来登陆开放课题管理系统上报材料,立项评审专家用各自的用户名和密码登陆服务器进行在线评审,并在线录入评审意见,系统管理会将评审入选的开放课题会同评审意见一并发给学术委员会审批。课题的过程监控以及课题结题审查都可以在线完成,结题的整体资料还会被完整地存入ORACLE数据库存档。通过这个开放课题管理系统,必能大大提升开放课题的管理效率,提升管理水平。
(2)加强开放课题合同管理,对合同内容进行完善
实验室与开放课题负责人及其所在单位签订合同是加强开放课题管理的一种有效法律手段。实验室自开放课题立项以来,就已经和课题负责人签订了科研合同,规定了双方在课题研究中的职责、要求、权利和义务,同时在合同中明确课题成果的归属。只是在课题结题的过程中,实验室发现在成果要求方面表述得不是很严谨明确,要进行修订完善。
(3)开放课题和自主课题相互支撑、相得益彰,进一步深化交流与合作
开放课题的负责人一般为实验室客座研究人员,自主课题的负责人一般为实验室固定研究人员。由于自主课题设立一般为实验室核心研究内容与高水平标志性科研成果挂钩,因此实验室积极鼓励固定研究人员与外单位人员加强合作,争取出高水平的成果。同时,针对开放课题做得较好的研究人员,也积极鼓励他们与实验室固定研究人员进行合作,以自主课题立项的形式进一步深化课题的合作研究。
总之,重点实验室开放课题平台的建设促进了学科建设、人才培养,充分发挥了重点实验室在社会经济发展中的科技支撑作用。开放课题平台建设是一个复杂的系统工程,有效地利用这个平台能够使实验室在基础科学研究和高层次人才培养方面取得巨大的成效,使实验室得到长足发展。当前,华南理工大学“985工程”三期正在启动中,亚热带建筑科学国家重点实验室将结合自身建设任务不断开拓创新,认真总结历年设立开放课题工作中的做法,积极吸取借鉴其它兄弟单位的成功经验,充分发挥开放课题平台的优势,将实验室建设成为国内一流、在国际上具有较大影响和竞争力的建筑科学应用基础研究基地、高素质科技人才培养基地、建筑科技文化传承与创新基地、学术交流基地,为国家的科技创新贡献自己的力量。
参考文献
[1]张林.浅谈开放课题的设立与管理[J].科技.人才.市场,1999,3:82-83.
[2]吴启运.引入招标法管理高校重点实验室开放课题[J].淮南职业技术学院学报,2006,4:27-28.
11月结束了，教学月也结束了，这是我第一次参加教学月活动，在活动中我看到了每位老师都认真积极的为这次教学月而努力，在这次的教学月中我也学到了很多。
一、个别化活动
在这次的教学月活动中，我真正了解到小班的情景区角是怎么样的，什么是把大情景融入小情景中。小班的情景区角应该是具有情景性、游戏性、可玩性、活动性，要呈现操作多元化、材料多元化、方式多元化、功能多元化。在跟着顾老师做个别化材料时，一会儿做棵树，一会做个池塘，完全没有联系，但是到最后竟然做出了一个快乐农场，把一个一个小材料融合成一个大情景。通过情景吸引孩子，让孩子们可以用自己喜欢的各种方式兴趣盎然地自由摆弄操作材料，并在摆弄中感知、在感知中积累、在积累中发展。也使幼儿融入于这样的环境中，激发幼儿积极主动地参与、去探索、去玩。
二、学习活动
在学习活动时我也认真准备，努力做到最好。但是作为一名新教师，课堂中总是会出现最多的问题。借着这次教学月的机会我通过观摩和自我反思，我认为现在在我的课堂上我最应该做的是做好课堂常规的管理。在吵闹的环境中，教师的活动准备做的再好也是没用的，那么怎么做好课堂的常规管理呢？
1、我认为首先要亲近幼儿，与幼儿成为朋友。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。在与孩子有思想交流的基础上，我要去了解自己班里孩子的性格特点、脾气喜好，了解个人的生活环境，掌握哪些孩子的能力强一点，哪些是特别需要注意的幼儿，谁的倾听能力比较强，谁的语言表达能力很厉害等等。把这些都牢记在心里为教学活动打基础。在活动时我就可以根据每个幼儿的性格特点安排他们的座位，分开喜欢讲话的，把活泼的孩子穿插在比较内向的孩子中带动课堂气氛，这样既保证了课堂的常规，有带动了课堂活跃的气氛。也可以根据不同幼儿的性格提出不同的问题，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都能在课堂上得到成功的自信心，这样也保证了每个孩子都能安静、认真的听老师上课，不容易出现吵闹的情况。孩子在课堂上听得认真了，也就不会有扰乱课堂的现象了。
2、其实课堂纪律出现问题，多是和一两个比较调皮的孩子有关。每个班级总有那么一两个特别能闹的孩子，这些孩子会带动全班幼儿的兴奋点。管理好班级里的孩子王，也是保证课堂纪律的一个重要方面。我们可以：
1、正面表扬。孩子都是喜欢得到老师的表扬，调皮的孩子也不例外。上课时可以抓住每一个可以表扬的机会表扬他们，看到孩子坐得不错，就表扬说：“看我们XX宝贝坐的多棒呀！本领真大，我们也来学习他好不好呀！许多调皮的孩子都得到老师的表扬，表现好得不得了。
2、俗话说软硬兼施。如果上面一条对孩子已经失效了，那我们只能从严对待了。明确告知，老师喜欢本领大的朋友，管得住自己的朋友，学本领的时候会认真听老师的朋友。本领小小的，管不住自己的朋友，老师不喜欢。
3、提高教师自身的素养和教习技能技巧。有时候新教师课堂常规差，不是有孩子造成的，而是教师自己。如：老师问题没有提好。教师抛出的问题可能没有按照幼儿的年龄特点，提了一些过于简单或者过于困难的问题，这两种情况都可能出现幼儿在课堂上不跟着老师的思路进行下去，会开始讲话，打闹的情况。所以我在平时要多读、熟读《指南》、《刚要》和其他能提升自己教学质量的书籍。
开学以来，我班按照学校统一安排，认真组织我班教师开展家访活动，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视 精心安排
教师们细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务 责任到人
这次教师家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了县教育局关于中职招生的大好政策，进一步感受国家政策对农村孩子的照顾。
三、不拘形式 各具特色。
在家访中，教师们深入家庭或电话访问,耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
四、由家访工作中反馈回的信息：
积极的：
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在35—45之间，他们本身没有受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对学生的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。
消极的：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。
4、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书
本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、网络、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。
五、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。
5、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。
7、学校要通过家访、开家长会、电话联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。
总之，这次家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为我校开创良好的教育局面创造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训
情 况 汇 报
辽宁鞍山援建沙湾县人民医院医疗专家陈雪峰副院长、主任医师自去年12月来我院任职开展工作以来，充分发挥自身优势，共参与指导手术80余例，平均每隔一天做一台手术，其中包括：阑尾炎、疝气、胆囊炎胆囊切除术、胆总管切开取石术、肠粘连松解术、乳腺包块切除及乳腺癌根治术等。坚持每周一出专家门诊，门诊诊疗患者近300余人，周二查普外一病房、周三查普外二病房。上半年带领普外科医生开展新项目，即：“保胆取石术”。这种手术在全国开展的医院只有五、六家，在北疆地区是第一家。这也是我院今年工作重点，已经申请塔城地区科研立项并审批通过。我院普外科目前已独立成功完成此类手术15例，为沙湾县各族患者带来了福音。上半年陈院长带领沙湾县医院医护人员16名参加全疆第二届医护技能大赛，获医生组3等奖2人，护理组3等奖1人，总体成绩较去年有较大的提高。
在不断开展新项目、新技术的的基础上，陈雪峰副院长积极响应卫生部号召，做好普及“乳腺癌及宫颈癌”知识教育，为沙湾县乡镇卫生院医务人员进行“乳腺疾病预防与治疗”专题培训讲座，围绕“重视预防，提倡早诊，推动规范治疗”向医务人员系统讲授了乳腺癌及早预防、及早诊断、及早进行规范治疗的新知识、新理念，特别就乳腺癌的诱因、高发因素、症状、体征、检查手段及自我防护等方面进行了生动讲解，并对医务人员提出的乳腺疾病疑难问题进行了解答，参与培训的医务人员深感受益匪浅。积极与辽宁医科大学联系，准备派我院2名医生前往进修学习肛肠、烧伤先进治疗技术，同时建议医院购进价值180万元的胆道镜，开展胆道镜下套蓝取石、保留胆囊取石等手术，这也将是我院今年外科工作的重点。
辽宁鞍山援建沙湾县人民医院医疗专家辛文明同志，自去年12月来我院任急诊科主任以来，共接诊病人4750余人次，抢救病人55例，其中急性心梗1例，左心衰1例，脑出血3例，外伤性颅内出血3例，中毒8例，参加120出诊125次。由于沙湾县医院缺少医生，他主动要求参加急诊室倒班，几乎每个周末，他都在急诊科参加值班。让医院急诊科医生有更多的时间与家人团聚。
两位援沙专家在县医院充分发挥了自身优势，积极开展“传、帮、带、教”工作，为我院学科建设做出了应有的贡献，受到了全院干部职工的一致好评，同时也惠及了沙湾县各族患者，受到了广大患者的称赞。
工程中常用的裂缝治理方法主要有:
1 表面修补法
表面修补法适用于对承载能力没有影响的表面裂缝的处理, 也适用于大面积细裂缝防渗、防漏的处理。
1.1 表面涂抹水泥砂浆
将裂缝附近的混凝土表面凿毛, 或沿裂缝凿成深15~20mm, 宽150~200mm的凹槽, 扫净并洒水湿润, 先刷水泥净浆一层, 然后用1:2的水泥砂浆分2~3层涂抹, 总厚度控制在10~20mm左右, 并用铁抹抹平压光。有防水要求时应用2mm厚水泥净浆及5mm厚1:2的水泥砂浆交替抹压4~5层, 刚性防水层涂抹3~4小时后进行覆盖, 洒水养护。在水泥砂浆中掺入占水泥重量1~3%的氯化铁防水剂, 可起到促凝和提高防水性能的效果。为了使砂浆与混凝土表面结合良好, 抹光后的砂浆面应覆盖塑料薄膜, 并用支撑模板顶紧加压。
1.2 表面涂抹环氧胶泥
涂抹环氧胶泥前, 先将裂缝附近80~100mm宽度范围内的灰尘、浮渣用压缩空气吹净, 或用钢丝刷、砂纸、毛刷清除干净并洗净, 油污可用二甲苯或丙酮擦洗一遍, 如表面潮湿, 应用喷灯烘烤干燥、预热, 以保证环氧胶泥与混凝土粘结良好。若基层难以干燥, 则用环氧煤焦油胶泥涂抹。涂抹时, 用毛刷或刮板均匀蘸取胶泥, 并涂刮在裂缝表面。
1.3 采用环氧粘贴玻璃布
玻璃布使用前应在碱水中煮沸30~60分钟, 然后用清水漂净并晾干, 以除去油脂, 保证粘结。一般贴1~2层玻璃布。第二层玻璃布的周边应比下面一层宽10~12mm, 以便压边。
1.4 表面涂刷油漆、沥青
涂刷前混凝土表面应干燥。
1.5 表面凿槽嵌补
沿混凝土裂缝凿一条深槽, 槽内嵌水泥砂浆或环氧胶泥、聚氯乙烯胶泥、沥青油膏等, 表面作砂浆保护层。槽内混凝土面应修理平整并清洗干净, 不平处用水泥砂浆填补, 保持槽内干燥, 否则应先导渗、烘干, 待槽内干燥后再行嵌补。环氧煤焦油胶泥可在潮湿情况下填补, 但不能有淌水现象。嵌补前先用素水泥浆或稀胶泥在基层刷一层, 然后用抹子或刮刀将砂浆或环氧胶泥、聚氯乙烯胶泥嵌入槽内压实, 最后用1:2水泥砂浆抹平压光。在侧面或顶面嵌填时, 应使用封槽托板逐段嵌托并压紧, 待凝固后再将托板去掉。
2 内部修补法
内部修补法是用压浆泵将胶结料压入裂缝中, 由于其凝结、硬化而起到补缝作用, 以恢复结构的整体性。这种方法适用于对结构整体性有影响, 或有防水、防渗要求的裂缝修补。常用的灌浆材料有水泥和化学材料, 可按裂缝的性质、宽度、施工条件等具体情况选用。一般对宽度大于0.5mm的裂缝, 可采用水泥灌浆, 对宽度小于0.5mm的裂缝, 或较大的温度收缩裂缝, 宜采用化学灌浆。
2.1 水泥灌浆
一般用于大体积混凝土结构的修补, 主要施工程序是钻孔、冲洗、止浆、堵漏、埋管、试水、灌浆。钻孔采用风钻或打眼机进行, 孔距l~1.5m, 除浅孔采用骑缝孔外, -般钻孔轴线与裂缝呈30~45度斜角, 孔深应穿过裂缝面0.5m以上, 当有两排或两排以上的孔时, 宜交错或呈梅花形布置, 但应注意防止沿裂缝钻孔。冲洗在每条裂缝钻孔完毕后进行, 其顺序按竖向排列自上而下逐孔冲洗。止浆及堵漏待缝面冲洗干净后, 在裂缝表面用1:2的水泥砂浆或用环氧胶泥涂抹。埋管 (一般用直径19~38mm的钢管作灌浆管, 钢管上部加工丝扣) 安装前应在外壁裹上旧棉絮并用麻丝缠紧, 然后旋入孔中, 孔口管壁周围的孔隙用旧棉絮或其它材料塞紧, 并用水泥砂浆或硫磺砂浆封堵, 防止冒浆或灌浆管从孔口脱出。试水是用0.098~0.196MPa压力水作渗水试验, 采取灌浆孔压水、排气孔排水的方法, 检查裂缝和管路畅通情况, 然后关闭排气孔, 检查止浆堵漏效果, 并湿润缝面以利于粘结。灌浆应采用425号以上的普通水泥, 细度要求经6400孔/cm2的标准筛过筛, 筛余量在2%以下, 可使用2:1、1:1、0.5:1等几种水灰比的水泥净浆或1:0.54:0.3 (即水泥:粉煤灰:水) 的水泥粉煤灰浆, 灌浆压力一般为0.294~0.491MPa, 压浆完毕时浆孔内应充满灰浆, 并填入湿净砂, 用棒捣实, 每条裂缝应按压浆顺序依次进行, 当出现大量渗漏情况时, 应立即停泵堵漏, 然后继续压浆。
2.2 化学灌浆
化学灌浆能控制凝结时间, 有较高粘结强度和一定的弹性, 恢复结构整体性效果较好, 适用于各种情况下的裂缝修补及堵漏、防渗处理。灌浆材料应根据裂缝性质、裂缝宽度和干燥情况选用。常用的灌浆材料有环氧树脂浆液 (能修补缝宽0.2mm以下的干燥裂缝) 、甲凝 (能灌0.03~0.1mm的干燥细微裂缝) 、丙凝 (用于堵水、止漏及渗水裂缝的修补, 能灌0.1mm以下的细裂缝) 等。环氧树脂浆液具有粘结强度高、施工操作方便、成本低等优点, 应用最广。灌浆操作主要工序是表面处理 (布置灌浆嘴和试气) 、灌浆、封孔, 一般采取骑缝直接用灌浆嘴施灌, 不用另外钻孔。配制环氧浆液时, 应根据气温控制材料温度和浆液的初凝时间 (1小时左右) 。灌浆时, 操作人员要戴上防毒口罩, 以防中毒。
3 结构加固法
钢筋混凝土结构的加固, 应在结构评定的基础上进行, 加固的目的有结构强度加固、稳定性加固、刚度加固、抗裂性能加固四种。这四种加固之间既有联系又有区别, 最常遇到的是结构强度加固 (即结构补强) 。结构加固可分为不改变结构受力图形和改变结构受力图形的两种方法, 亦可分为非预应力加固和预应力加固两类。对结构或构件存在的强度 (拉、压、弯、剪、扭、疲劳) 、刚度 (挠曲) 、裂缝 (由受力、温度、沉降、安装引起的) 、稳定 (由倾斜、偏歪、长细比过小、支撑不妥引起的) 、沉降 (由不均匀荷重或不均匀地基、淤泥层、大孔土地基、回填土等引起的) 、使用 (净空尺寸不够、吊车卡轨、振动、钢筋锈蚀, 结构腐蚀) 等方面的问题, 要区分局部性还是全局性的, 关键部位还是次要部位的, 在分析了问题产生的主要原因后, 分别根据处理的原则和界限, 视工程具体情况和条件, 有针对性地采取适当加固方法。
4 结论
虽然现在混凝土裂缝修补的方法越来越多, 效果也越来越好, 但与其事后补过还不如事前做好预防工作。通过和现场工作人员的交流, 大致总结出以下几点预防混凝土裂缝的建议。
4.1 设计单位应该提出混凝土施工温度控制
的具体要求和混凝土施工养护的基本要求, 确定外加剂的品种和掺量, 确保混凝土收缩与膨胀相抵消。
4.2 混凝土配合比控制要求严格, 计量要准确, 坍落度抽检工作要加强, 不能流于形式。
4.3 混凝土振捣要密实, 拆模后须挂草帘或麻布浇水养护保持湿润状态两天。
4.4 施工过程中应经常观察模板的位移和混
凝土浇捣的密实情况, 不能漏振、过振, 且在第一次振捣后要进行第二次振捣。
4.5 配置大体积混凝土宜使用低水化热水
泥, 如矿渣水泥, 此外可掺加膨胀剂, 同时要采用塑料薄膜和草袋覆盖以确保混凝土内外温差小于25℃。
4.6 对于商品混凝土, 则要在满足其可泵性、
和易性的前提下尽量减小出机时的塌落度、降低砂率、并严格控制骨料的含泥量等。
参考文献
[1]建筑施工手册.[1]建筑施工手册.
[2]建筑结构设计综合手册.[2]建筑结构设计综合手册.
[3]混凝土结构设计规范GB50010-2002.[3]混凝土结构设计规范GB50010-2002.
敬爱的党组织：
转眼间，入党积极分子培训学习已接近尾声了。回顾这一个多月时间的所学所见所闻，发觉自己在思想上已经不知不觉中有了一个值得提高，无论是在党的理论知识学习还是在自身思想觉悟的提高上，我都有了很大进步。我深知，只有通过循序渐进的学习我才能说对它理解的更透彻，我才能在思想理论上始终保持先进性。
以下我就向党组织汇报一下我这段时间的思想情况。
我很荣幸的参加了学校的第十八期入党积极分子培训，当得知我可以参加这次培训课程时，我感觉无比的光荣。身为大一的我，在学校课业还是比较轻松的，在积极参加学校多项活动的同时我也很荣幸的被选入了党课培训班，在我本就不平坦的道路里多了一份让我能够与之奋斗的终极目标。同时这次的党课一方面是对我的锻炼和提高的好机会，另一方面是充分肯定自我的地方。
这次的培训课程可谓是丰富多彩，时间安排亦很紧凑，虽然学习过程有点辛苦，可是我的付出却让我有了更大的回报，因为无论在组织上还是思想上都向党组织更靠近了一步。党课培训期间，迟老师和班长让我们充分学习了党章和一些党的基本知识，回顾了党的历史进程。各个小组讨论来确定研究课题，比如我们的大学生与媒介素养，每个组员分配到具体任务，通过这次活动，我们小组成员间互相交流思想，谈自己的学习心得，讨论各自在学习中遇到的一些困难。我觉得这项活动对我们的整个学习是个至关重要的部分，同学之间的互相学习和交流对于大家的思想认识上和学习提高上是非常有益的，互取长处，共同进步。同时，它也有利于我们彼此培养友谊，加强团结的意识。
党课虽是严肃认真的，但党校的学习生活却也是形式多样和丰富多彩的。在这里，有课堂上的理论知识学习、观看纪录片学习，还有课外的讨论学习和社会实践活动等等。在清明时节，18期党校学员们前往了芜湖市神山烈士陵园作为我们的活动地点。我们整体步行一个多小时到达了目的地，首先进献花圈、默哀三分钟、环绕纪念碑三圈、以及参观芜湖市烈士纪念馆。整个参观的过程，我们都保持着一种肃穆的态度，那种心中对他们的崇敬真的是油然而生，对那种为了祖国和人民的利益和安全不惜牺牲自己宝贵生命的敬佩。我们应该向这些烈士们学习，时刻提醒自己全心全意为人民服务，在以后的工作中祖国的社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。其次我们观看了《建国大业》《集结号》《2010感动中国人物》《大国崛起》等。《集结号》让我似乎回来到抗日战争的那个年代，直观的体验到了当时我们的革命战士的勇敢和不怕牺牲的伟大精神，整个电影所渲染的那种精神给我带了很大的震撼和感触，更让我感觉惭愧，深深的感到自己在思想上入党还有很长的路的要走。《建国大业》看老一辈革命家如何解放中国，看他们与群众在一起，深入人民的生活。不怕累，不怕苦，就算是拼了命也要解放全中国。我的心灵受到了深深的震撼，不仅对这段流芳百世的革命历史有了更深刻的了解，在精神上也受到了洗礼，更深刻认识到了当代大学生的使命感和责任感。岁月更迭，历史远去，世纪回望，历史的沧桑磨灭不了其历史意义！党课学习，带给我的不仅是以上的收获，更多的是思想和认识的转变、精神的洗礼、以及一些意想不到的人生启示。在学习中，懂得了没有追求与理想，人便会碌碌无为；没有信念，就缺少了人生航标，人便会迷失方向甚至自我。要成为新世纪的人才，就要向中国共产党这个光荣、伟大和先进的组织靠拢。事实说明，我们党无愧于一个伟大、光荣、先进的党，翻开历史的扉页，我们可以清晰地看到我们党奋斗的光辉历程：从风雨下钟山到开国大典，到社会主义现代化建设，到原子弹、氢弹的研制成功，“长征”系列火箭和载人宇宙飞船的升空，从“一穷二白”到“泱泱中华”，从“东亚病夫”到“东方巨龙”„„她无不指引着中国历史的前进方向； 2008年南方特大雨雪灾害以及汶川大地震，青海地震。我们无不看到一个始终充满凝聚力和战斗力的先进的党领导着我们临危不乱，在奋斗前线，冲在前面的始终是共产党人。
通过这次党课学习，使我实现了从普通学生到入党积极分子的转变，也使我从新找到了走正确人生道路的方法。我深刻认识到参加党校学习不仅要学习党的基本知识，为早日加入党组织打好基础，更重要的是要用党的宗旨和理念等等作为前进的动力和指路灯。我们在思想上，不能放松党性的锻炼，思想积极、思进取，与党同心同德，并作出有益于党的事业的事情来，这样的人即使入了党也才会是合格的党员。思想上入党的同时也不能忽视组织上入党。组织上入党是党员人生的一次重要转折，使党员成长进步的标志。无论将来怎样，我也要把党校学习到的东西用于我以后的学习、工作的实践中，用诚心对待朋友，用细心对待学习、工作，为能更好地为人民服务而努力。“鸟儿的翅膀在完美，没有空气也飞不起来。”一个人的本事再大，脱离了组织和集体，也会一事无成，我们要学会善于运用集体的力量，将自己的才干蕴寓于集体力量中才能让个人的能力发挥到极致。没有党的正确路线方针政策的指引，没有党组织的关心和支持，没有其他成员的配合，个人本领再高，也成不了大事。因此，我们作为入党积极分子，一定要处理好组织上入党和思想上入党的关系，既要组织上争取早日入党，但更要在思想上不断提高自己，不断向党靠拢。
以上内容是我对这几次党课的总结，所以在以后的日子里，我要努力做到以下三点：一是学好专业知识和培养自己处理人际关系的能力、综合知识应用的能力、开拓创新的意识与能力、组织及协作的能力，只有这样才能在以后激烈的竞争中立于不败之地。二是树立正确的世界观、人生观、价值观，用我所学的知识来回报社会，来服务于社会。三是认真学习“三个代表”重要思想，坚定理想信念，树立共产主义远大理想和建设有中国特色的社会理论的共同理想
在今后学习生活中，我会自觉做到“学不可已、志不可满、骄不可长、欲不可纵、乐不可极”，始终保持一名先进的党员形象，争取能早日通过自己的行动来向党组织作出汇报。总之，通过参加我校第十八期入党积极分子培训班的学习，我加深了对党的认识，端正了自己的入党动机，明确了自己的奋斗目标，增强了自己作为入党积极分子加入党组织成为一名真正党员的决心，坚定了我为党，为人民，为社会共产主义事业奋斗的信念！作为大学生中的入党积极分子，我们应该在党的指引和激励下，努力学习，树立爱国之情、效国之心，心系党和人民，勇敢肩负起这个时代赋予我们的历史使命！也许，个人的力量是微不足道的，但“星星之火可以燎原”，我深信“有志者，事竟成”！
党课虽已结束，然而党的思想和具体实践却永远学习不完、做不完，我们的生活还在继续，我们的入党之路才刚刚开始！我们要贯彻十七届五中全会的指导思想，向党组织靠拢！
最后，再次向光荣的党旗致以我最诚挚的敬意！
致此
敬礼
汇报人：XXX
在思想上，我热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢。有很强的上进心，勇于批评与自我批评。通过学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。今后，我会再接再厉，力求不断完善自我，争取更上一层楼。
我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。作为预备党员，我认识到自己还有很多不足，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同学。我学习态度端正，勤奋刻苦，我十分注意向优秀党员学习。平时主动帮助其他同学干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同学们的帮助下，通过自己的努力，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的共产党员。
在学习上，我严格要求自己，凭着对知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际。通过我的刻苦努力，我多次获得奖学金。我对知识的追求并不仅仅限于本专业的知识，我还主动报名国家计算机三级以及四级，并成功考取了国家计算机三、四级的证书。曾经有一段时间，我非常想学习日语，于是就自己买了学习日语的相关书籍，并自己摸索着学习日语的相关知识。除此之外，由于认识到英语在今后工作生活中使用的广泛性，我还报考了商务英语，并且取得不错的成绩。我十分注意各方面知识的扩展，坚持每个礼拜上图书馆，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
在工作上，我认真负责，有较好的组织能力，在担任班级组织委员期间，工作踏实，任劳任怨，责任心强。曾经带头举办过班级的周年晚会，成功组织了光棍节活动以及女生节活动等。晚会和活动的成功举办，加强了同学间的交流，受到了老师和同学们的一致好评，我自己也从中得到了锻炼，组织能力有了更进一
步的提高。在大四的时候，我担任班级的党章组组长，同样秉持着对工作热忱积极负责的态度，获得了老师和同学们的一致肯定。由于工作积极努力，成绩突出，我曾被评为校“优秀共青团员”以及校“优秀共青团干”。
在生活上，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。我时时刻刻以品德至上来要求自己。无论何时何地，我都奉行严于律己，宽以待人的信条，并切实地遵行它。待人热情诚恳，讲求诚信；平时友爱同学，尊师重道，乐于助人；与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。回顾四年，我很高兴在同学有困难的时候能够帮助他们，相对的，在我有困难的时候同学也无私地向我伸出了援手。尊师重道，使我学到了很多知识，也与很多老师成为了良师益友；经常自我反省，宽容他人，使我多了很多的朋友。
我的优点是诚实、热情。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
我个人认为自己最大的缺点就是就是人际交往能力较差，不善于表达自己。在人多的场合容易害羞。我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
