读书心得体会简单

读书心得体会简单（精选8篇）

读书心得体会简单 篇1

导语：阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。以下小编为大家介绍亲子读书心得体会简单文章，仅供参考!

亲子读书心得体会简单

转眼孩子学完拼音了，以往的《日有所诵》不再需要妈妈或爸爸在旁边提示一些没学过的拼音组合。正有些“失落”时，邱老师在班级里开展了亲子阅读活动，相信这个活动不仅能让孩子爱上阅读，也会让班级融为一个书香常漫的整体。而我们这些疲于家事劳烦或工作压力的家长，在每天入睡前，可以试着关掉电视，暂离网络，静下心来，倾听孩子的心智成长，领悟字里行间那些让自己和孩子一起共鸣的童真童趣。

刚开学，按照邱老师的推荐，我给刘腾谦买了本《全阅读》。可以说封面上的一句话抓住了我的心：全面构建儿童的阅读体系和精神世界。由于自己在孩子幼儿园阶段没有去教他认字，那时的亲子阅读差不多就是讲故事。现在上了一年级，随着学习拼音的进度，在讲故事之前，会给他一个“交换条件”，在指定的一页故事上找到认识或会拼读的十个字，才答应给他讲故事。孩子会很兴奋地去寻找认识的字，还“抱怨”我以前不教他认字，说班上的朱笑语同学都认识XX多字了，可以为大家读《一年级的小蜜瓜》了。

记得刚开学不久，我给他挑选的故事是《上课非常好玩》。一开始他好像不是很想听这个故事。当我告诉他上课的学生都是哪些可爱又淘气的小动物时，他就很高兴地开始“寻汉字觅拼音”了。当知道上课的老师叫哇呜时，他问我哇呜是老虎还是狼。当得知是狼时，又问小动物们为何不怕被狼吃掉呢?在欣赏了精彩的故事同时也明白了，”坏人”也可以改正错误的，也需要好朋友。《小狗熊乘火车》也是他喜欢的故事。

转眼，拼音全部学完了。以前回家都是复述邱老师上课时给大家讲的《小蜜瓜》。现在可以借助拼音自己阅读书籍了。同桌也是男生，就买了本《小豌豆》，准备看完后和同桌交换看。本来也想买本《小蜜瓜》的，想到“书非借不能读也”就罢了。记得看到小豌豆准备坐320路公交车自己去上学时，他告诉我小区里一位六年级的哥哥就自己骑车去上学，希望自己快长大。看到第五章的插图上有小豌豆大哭的样子，他就很想知道小豌豆为何会哭。可以说他是带着对小豌豆的同情去阅读这节故事的。当看到布隆因为饥饿炎热而中暑时，我告诉他为何早餐要多吃一些，他以后的早饭果然比以前吃的多了。万物都互相效力，在共同阅读时把生硬的管教变得温情。

邱老师把诵读《日有所诵》作为每天作业的一部分也是很好的。在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，并加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到当他认为自己有足够能力去独自开始阅读之旅而不再需要我们时，我们应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在他褪去童声后，特别想念他曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤;花的事业，根的工程”的美好光景中。

亲子读书心得体会简单

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的阅读习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常必要。平时我就特意挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会：

一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

二、为孩子创造良好的阅读环境。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。

读书心得体会简单 篇2

客户端的配置相对简单, XP和WIN2000的系统只需要在“网络连接”属性里点击“创建一个新的连接”, 按向导一步步走, 网络连接类型选“连接到我的工作场所的网络”;下一步选“虚拟专用网络连接”;下一步连接名任意指定;下一步是否初始化可以选择不初始化任何连接 (这样比较简洁) ;下一步输入你的VPN服务器的IP地址或域名, 一般是输入IP地址的, 正确输入。这里给一个小技巧提示, 打开该连接的属性, 如右图:

其他设置采用默认配置即可, 在“网络”选项卡里选“TCP/IP属性”, 再点“高级”, “在远程网络上使用默认网关”这一可选项默认是选中的, 改为不选, 这样可以使你的客户机保持正常的Internet连接, 否则你会发现你的本机只能访问远程网络了。

2 服务器的配置

服务器的配置相对复杂一些, 不同的操作系统设置是不一样的, 下面我们以Windows 2000和Windows XP为例分别说明一下:

1) Windows 2000中需要启动“管理工具”中的“路由和远程访问”, 如下图:

选择“配置并启用远程路由访问”, 在公共设置中选择“手动配置服务器”即可。结束向导后, 路由和远程访问就配置完成了, 一般这样就可以了。这里给一个小提示, 如果你的局域网里还有子网, 你可以在下图 (左) 的“静态路由”里添加相应的网关地址, 使拨入用户可以访问这些子网。

接下来打开“网络和拨号连接”, 会多出一个“传入的连接”, 如下图 (右) :

打开其属性, 在“常规”选项里用默认的配置即可;在“用户”选项里可以添加选择有远程访问权限的用户 (就是你在远程拨号连接时必须输入的用户名及密码) ;在“网络”选项里设置远程计算机拨入的TCP/IP属性, 如右图:

要实现远程访问本地网络。“网络访问”下的选项当然用该勾上;地址分配最好选择指定, 你可以设置上你本地网络一段不用的IP地址;“允许呼叫的计算机指定其IP地址”看你的喜好了, 无关大局。

2) 在Windows XP中需要启动服务中的“Routing and Remote Access”, 该服务默认是禁用的, 更改启动类型为自动, 并启动该服务即可。这时查看你的网络连接, 会多出一个“传入的连接”项, 之后的设置与Windows 2000相似, 此处就不再叙述了。

3 路由器的设置

设置好服务端和客户端只是完成了最基本的设置, 除非客户端能直接连接到服务端, 也就是说除非服务端直接接在互联网上并有固定的IP或者域名, 否则这样简单的设置是不可能建立VPN通道的。目前较多的互联网接入方式是ADSL拨号+路由器, 即由路由器管理互联网的接入, 局域网架设在路由器之后。这样就需要在路由器上设置一下, 以允许VPN连接通过。如下图 (左) :

在路由器的虚拟服务器中设置, 其中, 1723为PPTP协议的默认端口, 指向的IP地址即为局域网内的VPN服务器。

其次, 拨号上网每次的IP地址都是不同的, 为此我们需要做DDNS, 即动态域名解析, 它的作用是将你的固定域名与不固定的IP地址进行绑定, 大多数的路由器是支持的, 如上图 (右) :

去花生壳网站注册一个用户并申请免费域名, 在上图中填写你注册的用户名及密码, 选中“启用DDNS”, 登录即可。这样你在远程用客户端连接时, 可以填入VPN服务器的当前IP地址 (通过Ping你申请的免费域名得到) , 也可以直接填入该域名。

如果你的路由器不支持DDNS或者你没有使用路由器, 那你可以在服务器端安装花生壳客户端, 登录后保持一直在线即可。

摘要：VPN的英文全称是“Virtual Private Network”, 翻译过来就是“虚拟专用网络”。顾名思义, 虚拟专用网络可以理解成是虚拟出来的私有专线。虚拟专用网 (VPN) 被定义为通过一个公用网络 (通常是因特网) 建立一个临时的、安全的连接, 是一条穿过混乱的公用网络的安全、稳定的隧道。远程访问虚拟网 (Access VPN) 可以帮助你轻松地在家里、办公场所、外地等不同的环境里轻松地进行互相访问, 仿佛这些环境并没有被物理分开一样。作者因从事网络工作, 在这个问题上做了一些应用实践, 得到一些心得, 在此与各位朋友交流, 希望能互相学习促进。另外, 作者只是利用操作系统及家庭SOHO路由器的简单功能来实现的, 并没有使用专业的VPN路由器, 对大型或有严格加密要求的网络并不适用。

费玉清:体会生活简单的快乐 篇3

他不穿名牌，不使用名牌，不追求时尚，身上那套一成不变的西服，是叫一位固定的裁缝为他定做的，成为他上演唱会的“招牌”。如果说有点变化，那顶多是西服的颜色由黑色换成了藏青色或灰色了。不对那些流行的名牌时装“感冒”，用他自己的话说：“我不喜欢太绚烂的东西，我喜欢一种平和自然的生活，就像我身上的衣服。”

他的发型永远是一个型，无需梳妆师，自己用吹风机吹一吹，把头发吹工整就可以了，用不着那么麻烦去变成各种发型。有人让他换个发型，他笑言：“就怕我换个发型，我的歌迷就认不得我了。”不过是句玩笑话，因为那不合他简单生活的追求。

走进费玉清的后台，绝对是与其他明星不同，他的梳妆台上没有一瓶又一瓶的化妆品，也没有保养品，更没有食物。放着的不过是一叠曲目歌词，两瓶矿泉水，折叠整齐的牛仔裤，那是他演唱结束后台下的装扮，裤子上放着跟随他多年简单质朴非名牌的腕表。平时，他洗脸不用那些昂贵的洗面奶，用的只是一块连自己都叫不出牌子的肥皂，他对采访他的记者坦言：“洗脚和洗脸用的是同一块肥皂。”

费玉清决不会浪费钱去做美容保养。因他脸庞肤质透亮，有人曾怀疑他施打过玻尿酸，后来记者了解到，他家人确有人打过玻尿酸，那是他的母亲，半年两针，打在膝关节上，作用是为了老人家好走路。

到各地演出，他对安排他住宿的组委会工作人员提出的要求仅是，地点安静，适合休息就可以了。对于他的谦和简单，曾接待过他的哈尔滨组委工作人员感受最为深刻。

“水涨船高”，钱袋鼓了，物欲必往上涨。费玉清，这位1950年代出生，经历过贫苦生活的歌手，更有理由尽情享受自己赚来的钱财。那么富有，生活奢侈点也不为过，然而，在“欲”的面前，他坚守了他的原则，追求简单的生活。

生活求简的费玉清，喜欢做些房产投资，乐衷于看房子、卖房子、换房子，这是他唱歌、做主持人之外，唯一的兴趣爱好，也是他保守理财的手段，但他绝不是个守财奴。费玉清是个懂感恩，重视亲情，舍得花钱的人。

对于妈妈，费玉清极为孝顺，在他很小时，父母就离异了，他知道妈妈养大他不容易，唱歌挣钱的目的就是想让妈妈过上好日子，给妈妈买房，给妈妈买车，钱花在妈妈身上，他十分开心，演出完以后，他会立刻回家陪妈妈说说话。妈妈在打牌，有时，他会陪坐在妈妈身边，看着妈妈玩得高兴，他更是高兴。闲时，他会开车带着妈妈出去玩。过年过节他都会给父母大大的红包，而他自己一根皮带用了十几年也不换。不幸的是费妈妈于2010年年初被确诊得癌症并到晚期，7月17日病逝，这让孝顺父母的张菲三姊弟悲痛异常。母子情深，母亲病逝后很长一段时间，费玉清的情绪都十分低落，一时难以摆脱失母的伤痛，他取消了很多录影，一些签了合约的，在哥哥张菲的鼓励下只能打起精神做下去。让他們没有遗憾的是妈妈生前，他们三姊弟是极尽了孝心。在母亲生病期间，张菲和费玉清强忍悲痛继续工作，就是不想让妈妈为他们担心，工作一结束马上回到妈妈身边陪护妈妈，已为恒述法师的费姐姐贞绫则是每日守护在妈妈身边给妈妈诵经文。

费姐姐，在她遁入空门之前，也是一名知名歌星，她在日本时，已谈有一男友并到了谈婚论嫁的程度，可是为了成功地把两个弟弟带进娱乐圈，她毅然放弃了这段感情，返回台湾。提起姐姐，费玉清总是满含深情地说：“姐姐为我这个弟弟真是付出太多了，我演唱会所得到的嘉奖和荣耀都有她的一半。”

对于自己的两侄子，费玉清很是疼爱，为他们不吝斥巨资。2010年，费玉清的哥哥张菲想趁年前给自己换部车，因股票下跌，只好放弃，打算花100多万先给两儿子换掉开了七年的日系车，2月的一天，他正和儿子们讨论这事，碰巧被费玉清听见了，他立刻说：“要换就一次性换到位，小孩子也不小了，开出去要体面些，车，我来给他们买。”当即，费玉清叫上他们到L牌车商那看车，不料，费玉清却不满意，问：“有没有等级再好一点的？”最终，费玉清给两侄子分别送上了价值（400万台币）84万的“双B”名车，合计168万人民币，出手相当豪气。哥哥忍不住对费玉清开玩笑说：“我也想叫你叔叔了。”

费玉清所赚的钱舍得用在亲人身上外，便是做慈善、用于捐款了。

“钱只是身外之物，我要做的是把握现在的时间并对金钱做好管理，然后着手逐渐将自己的财富用来回馈社会。”他是这么说也是这么做了。在上海，他的演唱会的门票十分热销，不会有什么余票，但是，2010年11月21日的上海演唱会，当他得知上海慈善基金会所帮衬的那些孤寡老人很多都是自己的歌迷时，他立刻决定自掏腰包为他们购买门票，早早通知上海主办方为他购买，通过上海慈善基会请那些孤寡老人、世博志愿者、劳模和慈善先进人物来看他的演唱会。对于这件事，他只是淡淡地说道：“我只是希望帮助一些有困难的人，我听说上海有很多孤寡老人，他们喜欢听我的歌却没有足够的闲钱来买演唱会的门票，借此机会，让那些孤寡老人和那些为世博会辛苦服务的志愿者来看我的演出，那我这场演唱会就算圆满了，这是我多年来所期盼的事，现在可以直接关心到上海的慈善群体，这让我很高兴。”一句朴实的话反映出了一个充满爱心的费玉清。其实，他的慈善事业一直在做，在台湾，每年，他都捐赠出1000万新台币给公益团体。为灾区捐款更是义不容辞，2008年，汶川地震后，他第一时间让他的经纪人代他向上海慈善基金会捐赠了50万人民币。随后，在台湾举办的赈灾晚会，费玉清又为汶川灾区募集了700万的巨款。2011年3月18日，费玉清为日本捐赠200万，面对媒体，他真诚地说：“都是地球村的一员，一点心意，让爱传下去。”当然，费玉清所做的善事远不止这些了。

费玉清，在他生活“清贫”简单的背后，是爱心、是孝心。他怀着一颗慈善的心，把钱财取之于社会回报社会。

管理越简单越好读书心得 篇4

《管理越简单越有效》这本书之所以看了两遍，是因为从中受益匪浅，目前尚不能完全运用，倒也感悟很深。从字面上来看，好像是指管理条例简单点，对人处事简单点就会更有效。然而刚开始我也这么认为，后来才发现原来之前我一直处在“无知的简单”，企业管理通常都会经历这样一个过程。从最初“无知的简单”到规定到任何一件事的繁琐制度，最后升华到化繁为简的“最高级简单”。这是我们都会经历的一个从认识到实践的过程。

那么首先，我们就要去认识简单，没人喜欢复杂，人是简单的，管理也是简单的，复杂是因为我们太贪心，什么都不愿放弃。就像阿里巴巴如此巨大的一个体系，却也能很好的简单概括——做世界上最好的网络公司。这就是简单，一句话概括，那就是质量和效率的代名词。

书中每一章节介绍后都有一个环节是让我们测试自己的公司，其中第一个问题就是问我们公司是否复杂?诸如有多少层级，一年的预算要多久做好，提供多少种产品服务等等等等。像初创公司还好，可当公司越做越大也会发现越来越复杂，所以很多公司诸如小米等都开始流行起来扁平化管理，将牵绊工作效率的障碍毫不犹豫地甩掉。

高级的简单听起来也许能明白，做起来可能又是一回事。现在我也试图加紧运用到实践中，就像书中所说，第一我们就要从自己从身边做起。每个人的工位上只留下需要的东西，必须保持环境的整洁，所有东西要分好类，只有这样，才能最需要的时候第一时间找出来。一定要坚决斩掉自己的陋习!接下来就是要废除僵化的制度，流程再造。简化产品，集中优势在体量只有20% 却能带来80% 利润的产品上。然后就是组织结构简化，不要独揽大权。最后大家的心态思维自然而然就会简化，一切都会简单。实际上我自己总结的可能还是以偏概全，没能理解透彻。

不过我想从现在开始，从自己开始，从身边的一点一滴做起，一定会有所改善。就像百度一样，专心做一件事。我们现在也是要一样，朝着共同的目标，从细节做起，简化思维，整洁环境，废除僵化，集中优势，坚持实践，定能突破现状，突破自我!

读书心得体会简单 篇5

《目标—简单而有效的常识管理》是以小说的形式介绍企业管理知识的一本书。主人公罗哥是美国一家工厂的厂长。同大多数美国工厂一样，罗哥的工厂遭到了来自日本同行的威胁和挑战。罗哥本人虽然每天辛辛苦苦工作到很晚，以至于妻子也不能原谅他，家庭关系非常紧张。但是工厂就是不景气，不断出现亏损，大量的订单被推迟。客户的抱怨和来自上级的压力以及家庭关系的紧张使他很苦恼。一天早晨，他的顶头上司皮区突然光临他的工厂，为客户的一个推迟的订单对罗哥大发雷霆。罗哥同时了解到，如果他的工厂三个月内不能扭亏为盈的话，上级公司就会关闭这家工厂。故事就是在这个背景下展开的。

苦苦思索如何解决工厂遇到的麻烦的罗哥在机场候机厅遇到了大学期间的老师钟纳，钟纳是一位物理教授，但是对企业管理有浓厚的兴趣。在他苏格拉底式的提示下，罗哥逐渐找到了问题的关键，一步一步解决掉了公司的一系列麻烦。三个月后不但工厂扭亏为盈，避免了被关闭的危险，而且罗哥的家庭关系也得到了转机。

启示：

一 统一而明确的目标

文章中我们学习到一定要把眼光放在整个组织上，而不是只谈某一个人，或是某一位领导，或是政府里的一个部门。我们不着眼于局部效益。而是要把政府的利益摆在首位。在《目标—简单而有效的常识管理》一书中，我认为这本书最大的心得就是一定要明确知道自己的目标，解决问题抓住关键点；我们政府的管理工作中经常会遇到复杂而且多变的问题，这时候我们如果把目光紧紧盯在所遇到的具体问题上，而忽略了全局的思考就有可能陷入被动。《目标》这本书就告诉我们一个道理，越复杂的问题越需要简单的解决方法！所谓提纲挈领就是这个意思，千头万绪之中如何迅速找到问题的关键点并解决之，不仅是一个人民管理者必备的能力，也是一个人在日常生活中需要的一种能力！遗憾的是我们的日常管理工作中却经常陷入诸多复杂的流程和惯例之中不能自拔。一种情况就是典型的本位主义，整个国家的目标与每个政府部门和政府单位的目标不一致，导致局部最优却不能保证全局最优。另一种情况就是复杂问题的复杂化，甚至简单问题的复杂化。最明显的表现就是把目标量化和分解为具体的衡量指标，也许最初的量化指标是比较能反映目标的需要的，但是随着政府组织内本身的变化和政府组织所处环境的变化，这些量化指标对政府组织目标的反映就逐渐背离，久而久之这种量化的指标逐渐变形，以至于演化到最后，量化指标已经与目标背道而驰了。这种情况就是目标这本书中罗哥最初所面对的问题，也是钟纳为他指出的第一个问题。一个组织中每个局部环节的最优不一定意味着全局的最优！罗哥的工厂里使用了机器人之后，确实在个别工序中得到了优化，但是钟纳却不客气地指出，这不但不能带来全局性的优化，凡而会损害整体的最优。其实道理并不复杂，整个流程中效率最低的工序（瓶颈工序）决定着整个流程的产出，局部最优不能解决瓶颈工序的效率，从而也不能解决整个流程的效率，对整体的产出不会有什么改善，同时机器人的引入势必使局部最优，局部产出增加，却不能被瓶颈工序有效消化，于是大量库存产生，库存是要支付成本的，于是机器人的引入不但没有增加整体的产出，反而因为增加了固定成本而影响了整体的效率。一个并不复杂的问题却困扰了罗哥很久。有谁敢很明确地说在自己的组织中不存在这种充分优化局部却忽略全局的愚蠢行为呢？ 所以说，无论是一个政府组织还是一个企业组织都会面对这种情况，只有统一确定目标，才能保证整个组织全局的管理最优化。

二 消除短板

有个数学原理说的是：有两个以上变数的线性依存关系中，变数的波动将会随着前一个变数的最大偏差值而波动。这个原理正解释了平衡模型中发生的状况。经济学界和管理学界流传着一个木桶理论，大意是说，木桶的盛水量不取决于最长的板，而是取决于最短的那块板。即使绝大多数木板都很长，只要有一块是短板，整个木桶的盛水量就会显著降低。类似的是整个组织的产出依赖于效率最低的单位。《目标—简单而有效的常识管理》这本书中关于健行（远足）的一段就探讨了这个问题。健行中每一个不同的童子军行进的速度是不同的，整个队伍的行进速度取决于行进速度最慢的一个。在大流水线作业的现场也会发现这样的问题，整个流水线的产出不取决于平均速度也不取决于速度最快的工位，而是取决于速度最慢的工位。为了弥补整个流水线的速度，必须设法弥补速度最慢的工位的速度。健行中，罗哥最终通过减轻速度最慢的童子军贺比的负重的方式提高了他的速度，从而弥补了整支队伍的短板。大流水线作业现场也需要解决瓶颈工位的问题。公司的每条生产线编排前，每一个工位的标准工作时间都是经过严格测算的，正常情况下，每个工位的工作效率应该是相同的。但是毕竟工人不是机器人，每一个工人都会有特殊情况，谁也不能保证所有的时间里所有的工人都会以标准时间设定的速度工作，数百人的流水线上只要存在变数的波动，马上就会在后面被放大，最终严重影响整条流水线的产出。这个问题是怎么解决的呢？正如日本公司的一家公司，其员工中都一个很特别的级别“替位”。替位的职责就是负责清理堵机，哪个工位出现堵机马上过去帮忙，如果有人因为喝水上厕所或者其他的事情比如身体不适等等情况的时候，替位必须马上赶过来帮忙，以避免因为一个工位出现问题影响整个流水线进度的情况发生。替位的使用其实就是为了解决整条流水线上可能出现的影响产出的变数。也就是为了弥补短板（只不过流水线上的短板是不固定的，流动的）。如果没有替位的话，整个流水线的效率会显著下降有时只能达到理想效率的一般，仅仅因为一个替位（大流水线可能不止一个，但也不会太多）的使用就解决了这个问题。一个人的使用就把整条生产线的效率提高了一倍，相当于数百个工人每人的效率都提高了一倍。这就是抓住了问题的关键。流水线作业需要解决瓶颈工位的问题，整个公司的运营管理又何尝不需要？如果公司运营中能显著解决掉短板，整个公司的运营情况将会得到显著改观。其原理是一个普遍适用的管理真谛“我认为不管是管理工厂、事业部、公司，或任何形式、任何规模的组织。甚至一个国家的管理亦是如此。找出那些贪污腐败的短板，才能保证整个国家,整个党的蓬勃发展。

三 管理是用科学的原理来进行艺术的管理

读《目标—简单而有效的常识管理》 一书更能深刻的感受到，管理既是一门科学，同时更是一门艺术，到目前为止，各色管理学派多如牛毛，以至于有人称之为管理的丛林。林林总总的管理学派中只有一个学派的思想很少得到批评那就是权变学派，强调环境不断变化的情况下管理应该强调随机应变，相机而变。而不应该生搬硬套所谓的固定模式。应该说《目标—简单而有效的常识管理》这本书作者最初的思路就是这样的，从一开始作者就希望读者能跳出固有的管理概念和模式重新认识管理。寻找具有一般常识性的管理模式。这种思路是好的，遗憾的是最终作者还是陷入了试图给出一套固定模式的误区。还发明出一套理论——TOC（Theory of Constraints）理论。我觉得任何一种管理模式都有它具体的适用环境，脱离固有环境之后，这套模式的生命力到底有多强很不好说。丰田公司的JIT生产模式被认为是非常先进的生产模式，但是移植者成功的并不多。不过约束理论还是有它可取之处的，它提供了一套进行改进和如何最好地实施这些改进的管理理念和管理原则。读这本书领悟到一些原则如下：

1，瓶颈上一个小时的损失是整个系统的一个小时的损失，而非瓶颈资源节省的一个小时无益于增加系统产销率；

2，非瓶颈资源的充分利用不仅不能提高产销率，而且会使库存和运营费用增加；

3，追求物流的平衡，而不是生产能力的平衡。即使企业的生产能力充分利用了，但是产品并非都能恰好符合当时市场的需求，必然有一部分要积压。生产能力的平衡实际是做不到的。因为波动是绝对的，市场每时每刻都在变化；生产能力的稳定只是相对的。所以必须接受市场波动这个现实，并在这种前提下追求物流平衡。所谓物流平衡就是使各个工序都与瓶颈机床同步，以求生产周期最短、在制品最少；

4，充分利用资源不意味着就能获得最大的产出。

读书笔记的简单插图 篇6

作者：林钟钦

来源：《新课程·教师》2014年第02期

摘 要：翻开语文教科书，除了生动的语言文字外，还有精美的插图。也许这些插图常常被教师所忽略，但它也是学习资源，教师恰当地应用它，也能收获到不一样的精彩。关键词：插图；学习兴趣；朗读能力

翻开我们的语文教科书，除了生动的语言文字外，还有精美的插图。也许这些插图常常被老师们所忽略，但它也是我们的学习资源，教师恰当地应用它，也能收获到不一样的精彩。下面我就以小学语文第二册课文为例，谈谈我对课文插图的有效使用。

一、用精美的插图，唤起学习兴趣

兴趣是学生学习的先导。每节课的伊始，每个教师都会根据文本的特点设计不同的导语，旨在唤起学生的兴趣。但我更喜欢利用学生手中的课文插图，为教学服务。

如，在教学《荷叶圆圆》时，我利用课文的插图，设计这样的导语：

师：孩子们，今天，林老师要带着你们去一个美丽的池塘边。（出示课文插图）你们看到了什么？

生：荷叶又大又圆。

生：绿绿的荷叶多美呀！

生：绿绿的荷叶又大又圆，真美啊！

师：（板书课题）是呀，荷叶美，你们说得更美。谁能告诉老师这圆圆的荷叶吸引了哪些小伙伴呢？

生：（观察完画面）圆圆的荷叶吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。

到底是不是这些小伙伴呢？让我们走进课文《荷叶圆圆》，请小朋友借助拼音，自由读课文„„

再如，在教学《司马光》第二课时时，设计这样的导入：篇二：图片的简单笔记

《图片的简单编辑》教学案例反思及修改案例

发布时间：2010-9-1 9:49:00 发布人：虎必韧 浏览量：41 《图片的简单编辑》教学案例反思及修改案例

昆五中 虎必韧

原教案：

一、课 题：图片的简单编辑

二、教学内容：云南人民出版社编著的新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级第10册第二单元第5课

三、教学目标：

1、让学生学会去掉图片上多余的日期、文字等信息，培养学生从日常学习中发现和归纳方法，善于思考和自主探索，锻炼解决实际问题的能力。

2、让学生学会在图片上根据需要添加上相应的信息，培养学生自主学习及协作学习的意识和能力，并培养学生审美能力。

3、使用“删除红眼”功能，将红眼消除，培养对信息技术的兴趣，进一步深化对photoimpact软件的认识，拓展学生的知识和能力。

四、教学重点

1、使用“仿制工具”去掉图片上多余的信息

2、使用“删除红眼”工具，消除红眼

五、教学难点

使用“仿制工具”时需要尽可能保持图片的真实性。

六、教学设计思想

根据本课的特点，主要以任务探究学习的方式贯穿整节课。通过提供相关的学习指导、以任务驱动的方式引导学生进行自主学习，让学生在问题解决中学习，实施任务驱动，把学习的主动权交给学生，引导学生动手尝试、观察辨析、合作探究，运用教、练结合的方法，培养学生的综合信息能力。在完成任务的过程中，让学生进行广泛的交流与合作，加强学生的协作学习氛围以及合作能力。为了使不同层次的学生都有所提高，还针对高层次的学生另外设计拓展任务，使高层次的学生在完成任务之余还能有所提高。

七、教学过程设计 教学反思：

从整节课的课堂结构及学生反馈来看，本节课已经基本达到了教学目标，并让学生掌握了photoimpact图像处理软件中的一些功能——仿制（克隆）工具、文字工具、删除红眼工具，来去掉图片的日期和多余的信息、添加文字以及消除红眼，课堂上我充分调动了孩子们的学习热情和学习兴趣，顺利地完成了教学任务。

本节课涉及内容较多，在教学设计上我采用“任务驱动”式教学方法，有机渗透课程整合的思想，清晰地展示了学生在教师的指导下自我探索、自主学习、相互协作、共同提高的教学过程，体现了以下几方面特点：

在学习过程中没有问题，就意味着没有思考，就不能有所进步，更谈不上有所创新。“提出一个问题比解决一个问题更重要。“”问题也可以让课堂充满无限的活力。”所以，在教学中，我特别注重学生的问题意识和积极动脑的习惯，并营造宽松、和谐、民主的氛围，鼓励学生大胆提问，学生提问、思考、探究的热情日见高涨。

此课教学，教师把 “什么”的问题交给学生决定，为学生创造一个空间，创设一个情境，开展由问导思、培养能力的教学活动，充分调动了学生的主体参与意识，学生也兴味盎然，纷纷提出问题。而且在解决问

题的过程中，引导学生充当“小老师”，站到讲台上来给其他学生讲解解决问题的方法，巧妙地把课堂教学的教与学有机结合，培养学生的自主探究能力，分析问题、解决问题能力，发挥学生的主体作用。为了使不同层次的学生都有所提高，还针对高层次的学生另外设计拓展任务，使高层次的学生在完成任务之余还能有所提高。在课堂中，对于很快完成任务的孩子，我及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，完成“拓展练习”，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也能得到更多的帮助，充分体现分层次教学有效性。

在这课教学中，我注意把握好学生的学习心理，创设成功的教学氛围，实行赏识教育，作出激励性评价。除了有声语言的评价，我还注意运用无声语言（即体态语）的评价，对学生的回答或凝神静听，表明关心；或神情亲切，表示鼓励；或上身前倾，表明关注；或微笑点头，表示赞赏??这些体态语虽然没有声音，但同样是对学生的一种评价，一种支持，与有声语言的评价一起，营造了一种融洽的、和谐的、民主的、平等的教学气氛，避免了传统教学评价给学生带来的焦虑、抵触情绪和消极情感。

在这理解、宽容的氛围中，能力强的孩子固然能侃侃而谈，敢于超越自我，甚至是抢着发言，使得课堂生动活泼，让课堂教学“鲜活”起来。

在课堂小结时，结合现实生活中一些利用图像处理技术进行伪造，欺骗、犯罪的现象，引导学生去思考与信息技术相关的伦理道德问题，提高学生的信息道德素养，通过师生间的相互沟通交流，让学生做到“学之有方，用之有道”。

在教学设计上还有许多欠缺，例如：

1、在目标设计上，不要出现“让学生，使学生，培养学生，??”，学生应该成为主体，使用“了解、理解、掌握、??”等词语即可。

2、在使用网络上的图片资源时，我应该提醒学生注意图片（或文件）的版权信息，防止发生不必要的侵权行为，培养学生良好的信息素养。

3、在解释“红眼现象”时，如果能够提供实物演示加以解释说明现在的照相机是如何来做“防红眼现象”这一功能，将会大大地激发学生的学习兴趣。综上所述，本堂课我运用的教学策略是“学生主体性教学”。其指导思想是：一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。实践证明，以此作为原则的课堂是生动的，学生所乐于接受的。在以后的教学实践中，我会把它作为永远不变的中心法则，我一定还是坚持“以学生自主探究、小组合作学习为主，教师为辅”的教学模式，使课堂真正成为学生的舞台。

修改后教案

一、课 题：图片的简单编辑

二、教学内容：云南人民出版社编著的新纲要云南省实验教材《信息技术》七年级第10册第二单元第5课

三、教学目标：

知识与技能：学会去掉图片上多余的日期、文字等信息；学会在图片上根据需要添加上相应的信息；掌握使用“删除红眼”功能，将红眼消除。

过程与方法：通过从日常学习中发现和归纳方法，引领学生学会自主学习，让教学过程成为学生、教师、文本之间对话的过程。

情感、态度和价值观：通过学习本课，进一步深化对photoimpact软件的认识，锻炼解决实际问题的能力。

四、教学重点

1、使用“仿制工具”去掉图片上多余的信息

2、使用“删除红眼”工具，消除红眼

五、教学难点

使用“仿制工具”时需要尽可能保持图片的真实性。

六、教学设计思想

根据本课的特点，主要以任务探究学习的方式贯穿整节课。通过提供相关的学习指导、以任务驱动的方式引导学生进行自主学习，让学生在问题解决中学习，实施任务驱动，把学习的主动权交给学生，引导学生动手尝试、观察辨析、合作探究，运用教、练结合的方法，培养学生的综合信息能力。在完成任务的过程中，让学生进行广泛的交流与合作，加强学生的协作学习氛围以及合作能力。为了使不同层次的学生都有所提高，还针对高层次的学生另外设计拓展任务，使高层次的学生在完成任务之余还能有所提高。

七、教学过程设计 篇三：读书笔记

“3+1”实习作业 读书笔记

《风尚笔记——一个世纪的时装插画发展简史》

翟维纳编著 新星出版社

《50双改变世界的鞋子》

《风尚笔记——一个世纪的时装插画发展简史》

翟维纳编著

1885年，珍妮·朗万在巴黎st-honore市场开设了第一家lanvin服装工作坊并始创lanvin品牌。1910年，香奈儿在巴黎开设了一家女帽店。后来，迪奥、prada等都成为暧昧的时尚女孩如数家珍的名字。香奈儿的女士裤装、迪奥的新风尚，时间流淌过百年，人们记住了这些时尚大师，他们改变了时装的新发展，点缀了人们的生活。在这如许奢侈品牌背后，还有这样一些默默耕耘的艺术家，他们通过自己艰苦的手绘，以时装插画的形式展示了时装设计大师们得创意与灵感。尤其是在摄像技术尚未发达的20世纪早期，时装插画不但是一种创意与灵感的展现，更是一种见证、一种记录，使得一些设计永存于服装史并流传为经典。

此外，时装插画也是商业与艺术的完美结晶，他们始终是众多时尚杂志和平面媒体不可或缺的一部分，创立于1892年的老牌时尚杂志vogue以及随后的harper,s bazar等时尚杂志大牌捧红了入j.c.莱恩德克尔、勒内格·鲁瓦等一大批知名的时装画家，这使得时装插画家获得认可的同时，也得到了物质上的回报。使得艺术与商业在一起完美共生，这在其他的艺术领域是较难达到的.20世纪初至第二次世界大战之后的40年代和50年代，是时装插画发展的鼎盛时期，在当时它是一种主要的视觉表现形式。随后，随着新兴技术兴起，传统的手绘插画受到了摄影、电视等新兴传播媒介的严重入侵，其地位遭受到极其严重的威胁，一度发展艰难。在

21世纪的今天，人们对各种嘈杂的媒介轰炸感到厌倦，返璞归真的重新追求艺术原貌的时候，时装插画又迎来了它的第二个春天。人们开始意识到它其中蕴含的摄影所不拥有的价值——更加自主的创造性、更深刻的含义、更艺术化的作品。这些特质使其取得了与摄影技术相当的地位，因其独特的艺术价值而再度受到世人的关注。

书中提到了一位我很喜欢的美国时装插画大师——安东尼奥洛佩兹。他的母亲是位裁缝，在他小的时候，为了防止儿子跑到大街上厮混，便让他帮忙画刺绣上的花朵。他的父亲是一个制作人体模特的工匠，则让他帮忙给模特化妆，戴假发。就这样开起了大日后走上时装插画师的道路。他追求艺术形式和领域的多样性，喜欢用多种画材进行创作，其中包括铅笔、钢笔、炭笔、水彩和即显胶片，也尝试一些珠宝设计以及概念艺术等。

安东尼奥洛佩兹是时装插画界得“毕加索”，他把握了20世纪60年代至80年代时尚潮流的脉搏，至今仍被从业者公认为是最有灵感的时装插画师。

《50双改变世界的鞋子》

橡胶人字拖价格低廉且易于穿着，他是我们夏日和假日里最熟悉不过的鞋子了。可就是这款最普通不过的鞋子却有着极为漫长的发展历史，可追溯到日本古时的草鞋（zori）

至于这款草鞋是如何走进大众鞋履市场的，直到今天都颇有争议。在日式草鞋的基础上

改良后的橡胶版拖鞋被称为日拖（jandals）——日本拖（japanesesandals）的缩写。

很快不同版本的人字拖开始在全球范围内

生产。色彩丰富、热情饱满、生动可爱的人字拖并不是我们的日常款，但它绝对是炎炎夏日里最先浮现在人们脑海中一款鞋子。

近些年来，简单朴素的木底鞋渐渐退出了时尚的舞台，而卡路

驰——一款具有亮丽色彩的塑料鞋出现在我们的生活中。不矫揉造作，不假装优雅也不刻意跻身前卫，然而就凭借着自身低廉的价格，以及易打理、生动有趣的特点轻而易举的赢得了全

世界顾客的青睐。它是卡

路驰于2002年推出的户

外划船鞋，但是很快这款

鞋就离开了游船成为了一

款全能鞋。它拥有孩童般

浪漫的色彩，娇憨的外观和轻便的材料，转眼间就成为了不同年龄段、不同阶层在任何时间、任何场合都能穿的鞋子，后来还退出了花朵、蝴蝶等一系列可以固定在洞中的塑料饰品，供顾客将他们脚下的鞋子变得富有个性。

《让管理回归简单》读书笔记. 篇7

5.确定制度,用制度而不是靠经理的魅力管理。6.确定流程,用流程而不是靠惩罚来确保做事的质量。

一、管理目标 1 不做第二重要的事情

只是最重要的事情,不做第二重要的事情 2 管理就是指出目标和方向

管理者的一个根本任务就是为下属定目标。定下目标,定下由谁来负责,定下完成任务的最后期限,再给出相 应的报酬和激励,管理上 80%的事情就做到了。

如何制定合理的目标的五大原则: 1 制定尽量少的目标 2 制度具有挑战性的目标 3 把目标尽量地量化 目标和你的措施、资源要相匹配。局面越是困难,就越需要短期目标。3 管理就是胜而后战

制定目标要遵循“零基准预算”

好的预算要求企业完成从上到下以及从下到上几个轮回。在轮回的背后,是对公司未来认真的讨论。不仅老板的 意见重要,员工的看法也一样重要。管理就是以终为始

“以始为终”就是和下属讨论并确定合理的整体目标,就是要清晰地告诉下属我们想要到达的目标。用市场的方式管理企业 解决管理难题,办法常常在管理之外

二、管理组织 7 组织如何分而治之 把人分了,就好管理了。8 如何设计合理的组织架构 怎么设计,才能让组织更好地满客户要求 2 怎么设计,才能让员工更好地完成任务 3 怎么设计,才能让高层更好地完成任务 9 管理者也应该学习“井冈山精神” 艰苦奋斗是在讲精神,而精神的来源是信令,是信仰。把支队建在连队上,则是在讲制度 建立士兵委员会是讲尊重,是建立尊重人的制度 10 管理就是每天都进步 1% 11 用数字提高执行力

“眼中无数” , “眼中有数” , “心中有数” ,是管理者的三个境界。12 管理就是讲故事 13管理就是正面思维

管理就是要我们每天想办法把坏事变好事,要我们遇到事情不要去抱怨,而是想办法去改变。

真正的人才,不是能够评判是非、指出对错的人,因为几乎每个人都能做到这一点,真正的人才是能够让事情 变的更好的人。

三、管理决策 如何处理管理中的俩难问题 两难问题解决方法 1 坚持原则,用原则做决定 对一件是有不同看法时,用实验做决定 3 当前两个方法都不适合是, just do it.15 在已知选择之外,总还有其他选择 16 管理就是算账 管理就是做实验 18 做调查不如做实验 梦想与实验 —— 向阿里巴巴学习20 补足企业的“短缺元素”

管理者最重要的任务,是发现自己企业在某一时期内的短缺元素,集中所有力量补充它。21 坏消息拖久了就是地狱

四、管理授权 不要让自己成为公司的瓶颈 23 更好地授权,更多的人才 24 管理就是信任 我们应该把“用人不疑,疑人不用”当作挑选人的原则,而不是管理人的原则。2 管理人应该是授权(信任 和监控的结合,而不是完全的放任不管。人与人之间,管理者与下属之间的关系,是一个博弈的管理,是动态的,不是固定不变的。如何做到有效监控 1 确定控制的范围;2 控制的关键元素是什么;3 控制的标准是什么;4 搜集的数据和信息;衡量效果;6 修正。监控不是不信任 27 控制 6个关键数据 1 营业收入 材料费用或采购成本(由此计算出企业毛利及观察其发展 3 库存 订单(由此可以看出企业现在及未来的市场状况 5 应收帐 现金流(由此可以看出企业的支付能力的变化

五、管理人才 人才(几乎只能从内部培养

培养人才的过程中,我们应该关注的四个要素: 1 第一要素是任务,我们应该给大一点的任务;2 第二要素是关注优点;3 第三个要素,就是给你想要培养的人配备一个好的上司;4 最后一定要考虑这个人的特质和他的岗位是不是相匹配。29 管理就是知人善用 管理就是用平凡人做出不平凡的事

经理人要上的 3个台阶 1 第一个台阶是指挥;2 第二个台阶是指导,即教会别人做事;3 第三个台阶是发动,要从告诉别人怎么做,到激励和启发别人用不同于自己的方法做出来。

如何让好骨干变成好领导 骨干上岗前做一个管理者培训,让他从理论上知道管理者的任务、原则、技能、工具和方法。给新提拔的人分配一个有管理经验的师傅,让师傅带徒弟,让有管理经验的人手把手教他。要这个人自己不断地琢磨、学习、反省、感悟、试错。33 管理者的第 6项任务:管理幸福 34 沟通的 3大纪律 8项注意

1、遵循的三大纪律是: 1 面对问题,而不要回避矛盾。2 面对问题,而不是证明对方的错误。3 换位思考,而不是固执己见。

2、沟通的八项注意是: 1 注意倾听,而不是想象或猜测别人的看法 2 要求反馈,而不是等待反馈 承认错误,而不是考虑个人脸面 积极求得利益上的平衡,而不是隐瞒利益上的冲突。5 对事不对人,而不是对人不对事 6 尽量减少非正常的越级沟通 7 不忽略非正式沟通(一对

一、私下 建立正式沟通的渠道和机制(如会议、报告、书面等

六、管理自己

给管理者的 21个建议 要按时完成任务。如果无法按时完成,一定要第一时间告诉您的上司 /老板。2 如果完不成任务是因为缺资源(确人、缺钱或其他一定要在第一时间找上司 /老板要资源。尽量满足你的岗位要求。如果你的岗位职责设置有问题,一定要和你的上司 /老板谈,而不是忍耐。上司 /老板经常要求你做很多事情,不能全部做到不要紧,尽量多做一些就会有奇迹。同时告诉你上司 /老板你 不能做到什么。不要同时抓两只兔子。如果上司 /老板要求你同时抓两只兔子,你自己要取舍,先抓到一只,再抓第二只。同 时抓两条兔子,你上司 /老板也做不到。不仅要提出问题,还要给出答案。上司 /老板喜欢的是既能看到问题,又能给出答案的人。上司 /老板问到的事情一定要第一时间回复。上司 /老板不再问的也要追踪到结束。上司 /老板喜欢的是他想到的你做了,他没有想到的你也做了。为自己找一个身边的榜样。通常你的上司 /老板就是最好的榜样。10 养成帮助别人的习惯,帮助别人也是帮助自己。这个世界上最重要的资源是人脉,帮助别人是建立人脉的最好 的方法。多和同事分享,分享不吃亏。上司 /老板喜欢的是不仅自己能干,还能帮助别人干好的人。花时间培养你的下属。这样你不仅会有比做成一件事更大的成就,还会得到更多的晋升的机会。管理人有三个台阶：指挥，指导，发动。要尽快上到更高的台阶，就要学会辅导、学会激励、学会启发。14 不仅要人，还要会理事。理是事情的标准化、书面化，是经验总结，是流程梳理。15 培养自己的归零心态：有成绩庆祝一下午，之后就忘掉它，从头再来，不要让骄傲控制你；失败时总结一下失 败的原因，然后忘掉它的，从头再来，不要让沮丧控制你。16 培养自己的感恩心态。只有感恩的人才会快乐，只有感恩的人才会得到更多的帮助。17 不懂的要提问，困惑的要讨论，不同意的要争论。上司/老板喜欢能和他对话的人，不喜欢唯唯诺诺的人。18 不在背后说别人、上司/老板的坏话。有意见要当面和上司/老板谈，他们会感谢你的。19 如果觉得薪酬不公平，可以和上司/老板说，但不要期望马上有改变，上司/老板可能有他们的难处。20 不要争薪酬，要争培训。薪酬不是争来的，而是挣来的。培训能提高你的能力，能力永远是你自己的。21 如果觉得现在的上司/老板不够好，想办法改变他；如果不能改变，你可以炒他的鱿鱼。但不要相信下一个上 司/老板会比现在的好。36 管理者唯一能改变的是自己 我相信，管理者也无法直接改变下属，你能改变的，仅仅是你自己。37 如何做快乐的管理者 开季度例会时，客服经理和大家分享她的管理心得，有三条： 1 大声表扬，小声批语 2 一定要授权，一定要监督； 3 施比受更幸福。帮助下属成功，才有最大的成就感。38 管理就是做主人翁 若是把一件事当作自己的事业来做，那最后这个公司

可能就是你自己的，至少部分是你自己的。如若一直是打 工的心态，那么你永远就是打工的。39 放风筝中的“管理哲学” 40 放下，才能更好地拿起 41 应对职场压力的 8 个要点 1 2 3 4 5 6 7 8 锻炼身体 接受压力 解决问题，而不是抱怨问题。倾诉，让别人帮助自己 相信“成事在天，谋事在人” 调整目标和期望 帮助别人就是帮助自己 通过沟通找到合适的压力范围

最美的教育最简单读书笔记 篇8

当初生下这小小的人，看着她慢慢长大，对她的期许从原来的健健康康就行，到更听话些，更有礼貌一些，学习的能力更强些，或者更出息些。原本希望她有个无忧无虑纯玩的童年，但是随着孩子的成长，孩子们之间能力之间有所差距，作为父母，我们不淡定了，还是忍不住去与别的孩子做比较。总是想着我的孩子怎么就比别的孩子这方面差?什么原因导致的我的孩子这方面差?

看了这本书后，我知道，根本不需要去比较，每个孩子都有自己的特质，不能要求孩子各个方面都优秀，成功人士也会在某一方面或者多个方面是弱势的。她那么痴迷于画画，可能耽误吃饭，就让她认真的画完，不要打扰她，“不打扰”是爱的最高境界。虽然这么说，但是一看到因为玩或者因为画画而耽误吃饭，就觉得是耽误正事了。

通过读本书的第二章，终于释怀，如果是因为背英语课文，因为解一道难题而耽误吃饭，我们家长是不是就不会去打扰了呢?是啊，换个角度再看此问题，就能理解了。

家长们传统观念并不能认同玩耍是儿童最重要的学习途径之一，只认为是在浪费时间，耽误正事。其实，家长们不停地抑制和打压孩子玩耍的天性，那么被抑制的这个本能就要寻找各种不正当的出路，那么后果就不堪设想了。所以，回到刚才的话题，不打扰让她画画，既让她有成就感，还能培养她的专注力，还更尊重她。利远远大于弊啊。

本书作者的一个观点颇有意义，“不管是最好的管”，不管不是不负责任放任自流，不是对孩子漠不关心，而是无为而治。虽然表面上看起来不作为，却是最有效、最有力的一种方法，可谓教育的一种最高境界。也许她短时期内学业不尽如人意，有些方面与很多孩子有差距，只要我们家长绝对信任孩子，为孩子营造一个友好善意的家庭氛围，让孩子无任何负罪感的去做自己喜欢做的事情，孩子有能力慢慢协调好游戏和学业的关系。孩子从小能尽情的玩耍而从不被训斥和鄙视，那么她将来对工作和学习的认真和热情也会像对待玩耍一样，投入并富于激情。

“规矩太多，难成方圆”，这个论点让我感受颇深。孩子从幼儿园时期就要遵守各种规矩，鞋子如何摆放，手怎么洗，连吃饭也要被规定先吃菜后吃好吃的鸡腿或者虾，回到家，家长规定站有站相，坐有坐像，东西从哪里拿放回哪去，等等等等。这些规矩就是约束，也可以理解为琐碎的管制。妈妈和爸爸应该是孩子一想到就觉得最温暖、最可靠、最可以放松的那个人，而不应该是眼里的执法者和令人压抑的.君主。

再说孩子的艺术教育，我们孩子虽然是在她的选择下开始了钢琴之路，除了一开始几个月的兴奋期过了，之后还是变成被动的了，难度一增加，兴趣更加减少了。艺术教育本应该是甜的，现在被各种宣传引导，尤其是一些出名的艺术家的成名之路，让我们家长认为没有苦哪有甜才是硬道理。我虽然没有让我孩子哭着练过琴，但是每次学难曲子，总是让她咬牙挺过。想想换做是我练一个新曲子难免抗拒、退缩，因为双手配合不好，怕弹不好听，大人咬牙都很难熬这种难度较大的曲子，更别提这六七岁，心智尚未成熟的儿童。总是站在家长的高度去要求孩子、评判孩子，想想孩子还真是委屈。自从看了这本书后，我认为对待学钢琴这件事，首先不要抱着成才的想法，也不要认为既然学了就一定要学好的想法，也不能说自己没能实现的愿望要让孩子来实现。要与孩子在同一个层面看待弹琴这件事，就好像我们是同学一起跟老师学琴。变换这个角度之后，我发现收效甚好。我不再要求每首曲子必须弹奏几遍，只要她认为满意就行，如果我听着确实差很多，会建议是否再弹一遍，一起再感受下这个程度老师是否满意，自己听起来是否好听。孩子慢慢能够感受到弹琴不是给妈妈弹的了，弹琴也不是任务了，压力感虽说还有但是完全在她可承受范围内了，再也不用催促她弹琴，自己玩够了，休息好了，自主的去练琴。而且能够有自己的方法，先练自己顺手的曲子，把困难的曲子放在最后。虽说现在还是在艺术之路体会不到甜，但至少不觉得那么苦。