镇中心学校2011年度教育工作汇报材料

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料（通用10篇）

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料 篇1

教育工作汇报材料

一年来，？？？镇中心学校在镇党委、政府和县教育局的正确领导下，努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以“办和谐教育、育四有新人”为目标，扎实工作，开拓创新，出色地完成了上级布臵的各项工作任务，得到了社会、家长、学生的一致好评。现将本学年度教育工作情况汇报如下：

一、教育教学成绩斐然。

本年度，敢为人先的？？？教育人用辛勤的汗水续写了？？？教育辉煌篇章：中心学校在全县目标管理综合评估中荣获第二名、中心学校领导班子获县优秀领导班子荣誉称号；？？？二中、？？？三中跻身全县前十强学校；？？？二中获养成教育先进单位称号；？？？四中顺利通过省合格学校验收；本年度累计学生有18人次获省、市级奥赛奖励；王协斌校长、赵光华老师、陈姝老师师分别被评为市优秀教育工作者、市优秀班主任、市优秀教师，？？？广大教职员工勤劳务实的工作作风、锐意进取的工作精神、任劳任怨的工作态度又一次得到了全县人民的普遍赞誉。

二、深化课堂教学模式改革，潜心构建高效课堂。

针对？？？教育教师的现状，我们强力推进课堂教学改革，让课改的春风吹拂校园，要求全体教师积极投身到学案导学的课改模式中，以

曾国藩学案为蓝本，认真实践学案导学教学法，培养学生的自学能力，提高教学效益。通过课堂教学改革，激活了课堂、激活了学生、激活了师生潜能发展，提高了教育教学质量。县教育局对我镇“全面推广使用学案，潜心构建高效课堂”的教改活动给予了高度评价。

三、深入开展养成教育活动，提高学生素质。

按照教育局关于继续深入开展养成教育活动的部署，中心学校召开了专题会议，制定了切实可行的《养成教育实施方案》，采取了行之有效的措施，广泛开展了安全知识教育、文明礼仪教育；着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯；举行了“知党、爱党、为党”演讲赛、祭扫烈士墓、禁毒教育、远离网吧签名、“献爱心、助特困”等具有实效的主题教育，全镇18所小学分别以片校为单位举行了精彩的汇报活动，全面提高了学生的思想道德素质和文明素养。

四、狠抓校安工程建设，努力改善办学条件。

在县委政府、教育局和？？？镇党委政府的高度重视下，我镇校安工程对口援建工作取得了可喜的成绩，有力地推动了学校基本建设，促进了教育事业的健康发展。

1、组织召开了2011年校安工程对口援建工作会议

2011年5月13日，县委常委、纪委书记颜继红在县新行政中心5316会议室主持召开了？？？镇2011年校安工程对口援建工作会议，充分肯定了2010年取得的成绩，并对2011年校安工程援建工作提出了明确目标：各援建单位要切实加大援建力度，县人民法院、县物价局、县商务局、县林业局、县扶贫办等单位2011年援建任务不少于上年度标准，县公路局不少于9万元，县编办不少于5万元，县教育局支持危改经费不

少于50万元。各援建单位负责人纷纷表态，一定遵照县委政府的要求，切实做好对口援建工作，保证完成对口援建的工作任务。

2、对口援建单位全力支持学校工作

会后，对口援建单位负责人主动与受援学校取得了联系，及时了解学校发展现状和急需解决的问题，对口援建单位负责人多次深入学校实地察看，进行现场办公，会同学校一起制定建设规划，共同解决建设中的困难，为学校的发展献计献策。

3、镇党委政府高度重视校安工程建设工作

？？？镇党委政府多次召开专题会议，研究部署全镇的校安工程建设工作，由镇纪委书记陈放梅同志亲自带领一班人深入学校实地测量，绘图预算，按照轻重缓急的原则，分期分批安排落实工程建设项目。为了确保缺口资金及时到位，？？？镇党委书记李雄伟同志亲自赴云南、怀化、广州上门募捐，号召社会各界人士捐资建校，共筹措资金80万元，由党委政府统筹安排到学校，全部用于校安工程建设。到目前为止，已经完成了？？？二中的山体滑坡清理工程、龙塘小学和珠江小学的厕所改造工程、人民小学的维修加固工程、中心小学的屋顶维修工程。

五、切实加强安全管理，构建和谐平安校园。

各校认真贯彻执行《中小学、幼儿园安全管理办法》，切实履行《学校安全目标管理责任书》的职责，建立健全了安全管理制度，各校层层签订安全工作责任状，明确校长为安全工作第一责任人。做好了永久性的安全知识宣传栏。各校每周集会对学生进行安全知识教育，发放安全知识小册子，开设安全教育课。寄宿生管理做到24小时有教师跟踪管理，每天晨读课进行晨检登记。对食堂、商店监管到位，食堂采购有台账，食品有留样。中心校成立了安全工作领导小组，建立了安全台帐，定期组织安全工作专项检查，每期不少于3次。针对当前外地发生的安全事故，10月20日中心学校在陈伦红党委的组织下，会同安监站、交警队、综治办、司法所、工商所派出所等职能部门对全镇各中小学校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民办幼儿园的校车进行了全面检查，对检查不合格的单位及时下发了整改通知书，责令其限时整改到位。正因为安全工作引起了各级领导和全体师生的高度重视，本年度，各中小学校没有出现一起安全责任事故，构建了和谐、平安校园。

六、群策群力，着力搞好“合格学校”的创建工作。

“合格学校”建设，是我镇本年度一项重要工作，项目确定以后，得到了乡镇领导、教育局领导的高度重视，李雄伟书记、肖晓琳镇长、陈放梅党委多次到？？？四中进行现场办公，精心指导工程建设、主动协调周边矛盾、积极协助筹措经费。正是有了各级领导的高度重视和大力支持，确保了创建工作的顺利进行。至10月底，学生餐厅的土木工程已经全部完工，钢结构屋面也已安装完毕，教学楼外墙粉刷也已全部完成，各项功能室一应俱全，所有软件资料都已装订成册。在？？？四中全体师生的共同努力下，11月21日，顺利通过了省市领导的验收。

七、进一步规范办学行为，办人民满意教育。

今年暑假，中心学校组织了为期一天的教育行政干部培训班，认真学习贯彻《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》，严格按教育部的要求开设课程，严禁双休日、节假日补课，严禁家教家养，进一步端正了办学思想，规范了办学行为。各校严格执行上级收费文件精神，无教

育乱收费现象，无收费上访事件。学校成立了民主理财小组，办公经费严格实行收支两条线管理，实行校务公开、民主理财。中心校对所辖学校的财务每学期审计一次，未发现不良现象。由于措施得力，执行到位，在社会引起了良好反响，确保了教育大局的稳定。

八、存在的问题

1、办学条件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小学的条件简陋，影响了教育事业的发展。

2、师资严重短缺。教师老龄化现象突出，教学负担较重，制约了教学改革的发展步伐。

3、？？？一中、中心小学不能进行封闭管理，给学校工作带来了负面影响。

4、留守儿童日渐增多，学生校外管理工作有待加强。

总之，一年来，？？？镇中心学校在上级的正确指导下，高举质量大旗，狠抓内部管理，深化教育改革，改善办学条件，确保我镇教育事业健康、和谐、快速发展。我们相信：有各级领导的关怀，有广大群众的支持，有全体教职工的孜孜追求，？？？教育的明天将会更加美好！

？？？镇中心学校

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料 篇2

近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实义务教育均衡发展的精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。

一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。

大寨镇小学全镇现在共18个校点，其中中心校一所，村完小十所，村以下校点七所。现有79个教学班，在校学生2871人，教职工138人，其中专任教师138人。

1、中心校

中心校建筑占地面积 8400平方米，建筑面积1881平方米。有教学楼两栋，办公楼一栋，食堂一栋，学生宿舍一栋，厕所、门卫室、宿管室各一栋，一个篮球场。有多媒体教室、实验室、体育室，各种器材齐全、设置合理。校园内建有文化墙、花台、展板，整个校园文化氛围浓郁，且布局合理规范。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有12300册。

2014年春季学期，全校共有16个教学班，在校学生888人。三类残疾儿童 2人，入学2人，入学率100%。学生体质健康合格886 人，合格率为99.8%。在职教师48人，取得在职教师学历和专业合格证的教师48人，合格率为100%。师生比为1：18.5。

学校在薄改项目的支持下，安装了电子白板十块，多媒体教室计算机22台。计算机配备比为40:1。现存在的不足：学生宿舍和食堂较为紧缺。

2、哆车村完小

哆车村完小建筑占地面积 3333平方米，建筑面积472平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋，学生食堂一栋正在修建中。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生145人。三类残疾儿童1人，入学1人，入学率100%。学生体质健康合格144人，合格率为99.3%人。在职教师8人，取得在职教师学历和专业合格证的教师8人，合格率为100%。师生比为1：18.1。

计算机1台。计算机配备比为145:1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：教师住房是土木结构，计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。

3、车坪村完小

车坪村完小建筑占地面积2667平方米，建筑面积825平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生146人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格146人，合格率为100%。在职教师8人，取得在职教师学历和专业合格证的教师8人，合格率为 100%。师生比为1：18.3。

计算机1台。计算机配备比为146:1。远程教育接收设备一套。现在，因有关部门要恢复陆家大院原貌，要求车坪村完小进行整体搬迁。目前，新校点的建设正在紧密锣鼓地进行。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。

4、官村村完小

官村村完小建筑占地面积2533平方米，建筑面积481平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋，学生食堂一栋正在修建中。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生169人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格169人，合格率为100%。在职教师9人，取得在职教师学历和专业合格证的教师9人，合格率为 100%。师生比为 1:18.8。

计算机1台。计算机配备比为169:1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。

5、小寨村完小

小寨村完小建筑占地面积2374平方米，建筑面积 466平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋，学生食堂一栋正在修建中。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生196人。三类残疾儿童2人，入学2人，入学率100%。学生体质健康合格194人，合格率为99%。在职教师 10人，取得在职教师学历和专业合格证的教师10人，合格率为100%。师生比为1:19.6。

计算机1台。计算机配备比为196:1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。

6、海口村完小

海口村完小建筑占地面积2667平方米，建筑面积 719平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋，学生食堂一栋。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有2200册。

2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生271人。三类残疾儿童 1 人，入学1人，入学率100%。学生体质健康合格270人，合格率为99.6%。在职教师11人，取得在职教师学历和专业合格证的教师11人，合格率为100%。师生比为1:24.6。

计算机1台。计算机配备比为271：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。

7、小田村完小

小田村完小建筑占地面积2400平方米，建筑面积370平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生144人。三类残疾儿童3人，入学3人，入学率100%。学生体质健康合格141人，合格率为97.9%。在职教师7人，取得在职教师学历和专业合格证的教师7人，合格率为100%。师生比为1:20.6。

计算机1台。计算机配备比为144:1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：教室、教师用房严重老化，计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。

8、山店村完小

山店村完小建筑占地面积1453平方米，建筑面积237平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生137人。三类残疾儿童2人，入学2 人，入学率100%。学生体质健康合格135人，合格率为98.5%。在职教师5人，取得在职教师学历和专业合格证的教师5人，合格率为100%。师生比为1:27.4。

计算机1台。计算机配备比为137:1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。

9、药峰村完小

药峰村完小建筑占地面积1333平方米，建筑面积210平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生76人。三类残疾儿童 0 人。学生体质健康合格76人，合格率为100%。在职教师2人，取得在职教师学历和专业合格证的教师 2人，合格率为100%。师生比为1:38。

计算机1台。计算机配备比为76:1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。

10、松坪村完小

松坪村完小建筑占地面积1833平方米，建筑面积444平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有6个教学班，在校学生282人。三类残疾儿童2人，入学2人，入学率100%。学生体质健康合格280人，合格率为99.3%。在职教师10人，取得在职教师学历和专业合格证的教师10人，合格率为100%。师生比为1:28.2。

计算机1台。计算机配备比为282:1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。

11、安居村完小

安居村完小建筑占地面积3200平方米，建筑面积475平方米。有教学楼一栋，学生食堂一栋。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有6个教学班，在校学生190人。三类残疾儿童7人，入学7人，入学率100%。学生体质健康合格183人，合格率为96.3%。在职教师8人，取得在职教师学历和专业合格证的教师8人，合格率为100%。师生比为1:23.8。

计算机1台。计算机配备比为190:1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。

12、白鹤小学

白鹤小学建筑占地面积1312平方米，建筑面积302平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。

2014年春季学期，全校共有1个教学班，在校学生16人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格率为16人。在职教师1人，取得在职教师学历和专业合格证的教师1人，合格率为100%。师生比为1:16。

计算机、远程教育、音体美器材无。

13、罗吉小学

罗吉小学建筑占地面积2000平方米，建筑面积 426平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。

学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。

2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生109人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格109人，合格率为100%。在职教师5人，取得在职教师学历和专业合格证的教师5人，合格率为100。师生比为1:21.8。

计算机1台。计算机配备比为109:1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。

14、荔枝小学

荔枝小学建筑占地面积1266平方米，建筑面积300平方米。有教学楼一栋，厕所一间，一个篮球场。

图书共有0册。

2014年春季学期，全校共有2个教学班，在校学生38人。三类残疾儿童1人，入学1人，入学率100%。学生体质健康合格37人，合格率为97.4%。在职教师2人，取得在职教师学历和专业合格证的教师 2人，合格率为100%。师生比为1:19。

现存在的不足：无各种教学需要的器材。教学用房和教师宿舍属土木结构的D级危房。

15、者拉小学

者拉小学建筑占地面积1400平方米，建筑面积282平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。

2014年春季学期，全校共有1个教学班，在校学生20人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格20人，合格率为100%。代课教师一人，师生比为1:20。

现存在的不足：无各种教学需要的器材。教学用房和教师宿舍属D级危房。

16、猫猫箐小学

猫猫箐小学建筑占地面积721平方米，建筑面积100平方米。有教学楼一栋。厕所一间，一个篮球场。

2014年春季学期，全校共有1个教学班，在校学生16人。三类残疾儿童 0人。学生体质健康合格率为16人。代课教师1人。师生比为1:16。

现存在的不足：无各种教学需要的器材。教学用房和教师宿舍属D级危房。

17、大田小学

大田小学建筑占地面积1268平方米，建筑面积302平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。

2014年春季学期，全校共有2个教学班，在校学生12人。三类残疾儿童 1人，入学1人，入学率100%。学生体质健康合格11人，合格率为91.7%。代课教师1人。师生比为1:12。

现存在的不足：无各种教学需要的器材。

18、半山小学 半山小学建筑占地面积600平方米，建筑面积112平方米。有教学楼一栋，厕所一间。

2014年春季学期，全校共有1个教学班，在校学生24人。三类残疾儿童 0人。学生体质健康合格24人，合格率为100%。在职教师1人，取得在职教师学历和专业合格证的教师1人，合格率为100%。师生比为1:24。

现存在的不足：无各种教学需要的器材。教学用房和教师宿舍属D级危房。

二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。（1）、做好教学常规管理工作，坚持教育内涵发展，进一步完善教学常规检查和年终考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《大寨镇中心学校工作管理规定》、《大寨镇中心学校专业技术职务正常晋升量化推荐办法》、《大寨镇中心学校教师合理流动办法》等方案。并要求根据新课标的要求和学校内涵发展的要求，各教师探究全新的课堂教学模式，无论是什么学科，都要做到课前充分准备，课堂精心组织。坚持公开课教学和推门听课制度，学校教导处和教科处及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。

（2）、扎实开展随堂听课活动，以课堂教学为载体，有利于提高我校教师专业水平和教学能力，有利于我校教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。

3、坚持校务公开，促进教育和谐发展。

学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展

三、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习党的各项方针、政策，引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校每学期召开家长一次会，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校坚决杜绝乱收费、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、我校积极开展校本教研活动。每次教研活动及时安排有关教师全程学习——观摩课例，听取大家对课的精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都有了眼界开阔之感。通过老师互动交流，使我校的教育教学活动得到了全面提升。

（2）、名师引领，全方位互动，加快教师同步发展。学校成立“名师工作室”，充分发挥优秀教师的引领和辐射作用，以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过名师的传授、交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。

（3）、课题引领，激励提高，使教师向专家型发展。学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题研究。

四、切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级的评选”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。坚持升国旗制度和国旗下的讲话制度。

2、加强“家访”活动，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机，组织丰富多彩的专题活动。全面关心留守儿童、单亲家庭及进城务工人员子女的学习和生活，使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定消防防震暨紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。

5、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持领导带班值日制和护校队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。

6、做好食品卫生管理制度。严格按照上级部门的要求，对食堂从业人员、管理人员随时进行监督，对食品随时进行安全检查，发现问题，严厉追究责任。落实陪餐制度，行政值班人员、学校值班教师每顿必须陪餐，发现问题及时反映上报，并及时整改。

6、落实好安全隐患的排查工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行监控，消除学生的安全隐患。同时要做好突发事件的预警、防范与处置工作。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。

五、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

4、加大城乡对口帮扶力度和工作创新，积极探索城乡学校教育均衡发展新机制。

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料 篇3

——朱亭镇中心幼儿园建设情况汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

你们辛苦了！

非常感谢你们在百忙之中亲临我园指导工作。首先，我谨代表全园教职工对你们的到来表示热烈的欢迎！下面我就中心幼儿园的情况向专家领导们作个简要汇报：

一、基本情况

我园坐落于朱亭镇高福村，位于省道S211旁，交通便利，环境优美。该园2010年7月开建，是由原高福中心小学改建而成，占地面积3600多平方米，辖20个村、居委会。目前我园开设了7个班，在园幼儿人数214名，教职工总人数21人，其中园长1人、副园长一名，专职教师10人（其中本科1人，大专4人，大专在读4人），所有教职员工都参加过幼儿理论学习培训，学历合格率95%。2010年11月，我园顺利通过了县教育局的评估验收，并获得了“县级优秀幼儿园”的称号。

二、主要做法。

1、领导高度重视，创建措施有力

我园自创办以来，受到了市、县、镇各级领导的高度重视。县教育局领导多次到我园督查指导创建工作，同时得到上级领导的大力支持，多方筹措资金，共投资近42万元，用于改造园舍，添置设施设备。为加强创建工作的领导，镇中学成立了工作小组，明确分工，1

责任到人，由分管副校长牵头制定实施方案，了解相关流程及工作重点，真正做到有计划、有针对性的开展各项工作。

2、改善办园条件，优化育人环境

（1）完善办园条件。我园自创建工作以来，先后改建、新建了7个幼儿厕所，添置图书1600本，小型玩具1000多个，大型玩具三整套，办公桌椅八套，会议桌一套，会议凳20张，幼儿床被各300套，充分改善了办园条件。使我园拥有了450平方米的塑胶地面，三套大型玩具，上千件小型玩具，300套课桌椅和床，10间教室，每间教室都配有一台电视机，一台VCD，一台电子琴，各墙壁上的图案更贴近儿童的喜好。园舍环境焕然一新，真正成了儿童的乐园。

（2）注重环境育人。假期组织教师对活动室及文化长廊重新进行了布置，所有布置均从儿童角度出发，采用幼儿喜闻乐见的表现形式，充分考虑幼儿的年龄特点与心理发展水平，育人氛围逐渐浓厚；园内摆设了盆景花卉，让孩子置身于花园式、艺术化的活动场所，个性得到张扬，审美得到发展。

3、加强队伍建设，提升保教内涵

（1）加强队伍建设。幼儿教师是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的保教保育队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我园首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育；其次，鼓励教师在职进修，现在我园具有大专学历的教师占40%，4位教师正在进修大专学历；再次就是带领教师们外出学习，取长补短，（今年暑假，派了吕艳老师参加了我县第一期园长任职资格培训，王志明老师参加了国家级和省级

园长培训学习，刘青菲老师参加了省级幼儿骨干教师培训等），本期还带领全体幼师到县机关幼儿园听课学习，努力培养造就一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。10月份，保教人员参加了教育局组织的保育员培训。通过一系列学习培训，我园的保教保育水平得到很大提升。

（2）提升保教内涵。每位教师做好“四”个一工程，即：上好一堂展示课，练好一套艺术节目，写好一篇教研论文，做好一副幼儿艺术作品，牢固树立“尊重生命，对孩子的一切负责”的办园理念，强化科研兴园、兴教意识。这一年来，成效显著，我园有5位幼儿的美术作品获得了县级二等奖，2位获得一等奖；2011年全镇“六一”儿童节文艺节目调演中，有1个获得一等奖，3个节目获得二等奖，这一年中，何智、吕艳两位老师撰写的幼教论文获得县级一等奖，另有三位教师的论文获得县级三等奖。

4、安全重于泰山，坚持常抓不懈

安全是幼儿园工作的重中之重，安全无小事，责任重于泰山。我们的做法是：①我园实行园长安全工作责任制，成立专门的安全领导小组，落实专人负责幼儿的安全工作，园长与各部门签订安全责任书并监督履行。②加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，并做好记录，及时把握安全工作态势，发现安全隐患，及时排查，防患于未然。③严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员，所聘人员均有健康证。严格执行卫生安全消毒制度，坚持晨检午检制度。每周对幼儿的教玩

具按要求进行清洗、消毒，每月为幼儿晒被褥等。④严禁使用有毒有害的教玩具，严禁使用有毒有害材料制作教玩具，注意各类环境创设的安全性。⑤加强食堂饮食卫生安全的管理，做好食物留样工作，严禁食物中毒事故的发生。⑥积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。⑦严密组织幼儿接送。幼儿接送是我们极度关心的安全工作，我园一共安排四台校车接送幼儿，每台配备了一名幼师接送小孩，并严格履行幼儿交接登记手续。由于各项安全措施的有效实施，让我园有了一个安全的育人氛围，一年来成就了幼儿园无一件安全事件的发生。

三、今后方向

进一步加强管理，提高中心幼儿园的保教保育水平。争取领导重视，不断改善办园条件。努力实现“一年打基础，两年上规范，三年成品牌”的目标。充分发挥中心幼儿园的龙头示范作用，带动全镇幼儿园健康、和谐发展，为打造一所“领导放心、家长满意、幼儿快乐”的市县级优质幼儿园而不懈努力奋斗。

朱亭镇中心幼儿园

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料 篇4

观堂镇中心小学

2011-6-17

观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料

为切实贯彻谯城区教育局关于《转发教育部关于印发〈中小学文明礼

仪教育指导纲要〉的通知》（皖教秘基〔2011〕37号）精神，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，观堂镇中心小学结合自身实际，扎实有效的开展了文明礼仪教育工作。现将该项工作开展情况汇报如下：

一、领导重视

中心校自接谯城区教育局通知后，及时成立文明礼仪教育工作领导小组，设立文明礼仪办公室，专人负责文明礼仪工作。把文明礼仪工作作为一项教学常规来抓。

二、加大宣传，形成氛围。

1、加大宣传力度。我们首先对全校学生进行文明礼仪教育，上好每一节文明礼仪课，打好基础、形成氛围。我们充分发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传文明礼仪。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以为主线，根据学校学校的实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立学做人。

2、夯实礼仪教育内容。老师们利用校班会课、《品德与社会》课对学

生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

3、学习基本礼仪。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们根

据本校文明礼仪的内容，对学生提出要求，明确具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。

例如：我们利用课间时间，通过“红领巾”广播站，对学生进行“争做文明学生”的好习惯养成教育。利用升旗仪式对六年级学生进行“爱国、守法、诚信、知礼、感恩”教育等

三、做好实践，培养学生审美情趣

1、礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们举行了“感恩父母”、“大手牵小手”、“争做文明小天使”等教育活动，活动既锻炼了学生的能力，又提高了文明礼仪教育的成效。学生从亲身体验中明白礼仪的重要性。

2、礼仪重在展示。为充分展示学校文明礼仪教育的成效，学校组织

开展了“第三届校园文化艺术节”、“兴趣小组成果展示”、“书法比赛”系列活动，展示学生积极向上、奋发进取的精神面貌；进一步推动校园文化建设，努力创建欢乐和谐校园；培养学生集体主义精神、良好的艺术修养和健康的审美情趣。设立家长开放日活动，让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现。

四、家校联手，深化礼仪

孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心护理，精心培

育，需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为习惯，促进孩子们良好的道德养成，培养他们正确的处世态度和做人原则，学校成立了家长学校，不定期召开家长会，沟通信息，传达学校

对家长的要求，全体教师也不定期地进行家访，切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在一点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育。

古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。我校将围绕文明礼仪教育主题，抓好校园建设，开展师生共讲礼仪，整合德育资源，形成教育合力，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。通过校风、校训，引导学生学做真人，教育学生团结友爱、互帮互助，通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料 篇5

杨家园则镇中心小学工作汇报

杨家园则镇中心学校校长 王岩

（2017年11月3日）

子长县杨家园则镇中心小学位于子长县城东15公里处，服务于杨镇十一个行政村，始建于二十世纪二十年代,由白明建创建（私塾），后几次改制为九年制学校，于1992年将初中部并入杨中,现为一所乡镇寄宿制中心小学。近年来，学校按照“精彩六年 幸福一生”的办学宗旨，在全体师生的共同努力下，学校教育教学质量逐年提升，师生素质稳步提高，办学特色逐渐形成，先后被评为省级“六五”普法先进单位；市级文明校园、平安校园、卫生先进单位；县级先进集体、寄宿制管理先进集体；被评为第八届中国优秀特长生才艺展示活动陕西赛区“优秀艺术特长生教育培训基地”及第十二届世界华人青少年艺术节陕西赛区优秀教学团队。

一、义务教育学校办学条件达标情况

（一）学生、班级情况。学校设一至六年级，十二个教学班，在校学生437人（其中女生209人），留守儿童49人，寄宿生31人，残障儿童14人，孤儿3人，随迁子女16人，家庭困难35人。本辖区内适龄儿童入学率100%，巩固率100%，毕业率100%。

（二）教师情况。学校有教师35人，其中本科学历24人，大专学历11人，学历合格率达到100%；中级以上专业职务教师17人，占教师总人数48.6%。拥有省级骨干教师1人，县级骨干教师1人，县级教学能手3人，占专任教师14.2%。

（三）办学基本标准达标情况。

1.教学及辅助用房面积：学校占地14800㎡，生均32.6㎡,标准为生均29㎡，已达标；建筑面积6470㎡，生均14.25㎡，标准为生均12㎡，已达标。普通教室总面积732㎡,生均1.68㎡,标准为生均1.35㎡,已达标。科学实验室使用面积172㎡，生均2.36㎡，标准为生均1.91㎡,已达标。图书室使用面积160㎡，生均0.36㎡，标准为生均0.22㎡，已达标。微机室、语音室使用面积均为172㎡，生均2.36㎡,标准为生均1.91㎡，均已达标。

2.体育运动场地面积：学校操场面积5969㎡，标准为420㎡，已达标。现有篮球场一个，170米环形跑道和80米直道的人工草坪田径场一个，标准为150米环道和60米直道，全部达标。

3.教学仪器设备配备：学校教学仪器设备总价值496700元，达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准。

4.计算机配备：学校设计算机多媒体室一个，配备电脑85台，每百名学生拥有计算机19.5台，标准为每百名学生不少于15台，已达标。

5.图书册数：学校现有图书18791册（其中1988年前陈旧图书3622册）生均43册，标准为生均30册，已达标。

6.师生比：学校现有教职工35名，学生437名，师生比为1: 13，标准为1:23，已达标。

7.专任教师学历：学校现有专任教师35人，其中本科学历24人，大专学历11人，学历合格率达到100%，标准为85%，已达标。

8.中级专业技术职务教师比例：专任教师中级职称16 人,占教师总人数45.7%，中级以上17人，占教师总人数48.6%，标准为35%，已达标。

9.高级专业技术职务和骨干教师比例：学校现有高级职称1人，占教师总人数2.8%，标准为2%，已达标。拥有省级骨干教师1人，县级骨干教师1人，县级教学能手3人，占专任教师14.2%，标准为5%，已达标。

九项“门槛”指标基本达标，“综合评估”达标。

（四）经费情况。严格公用经费管理，规范使用，落实了教师培训经费。

(五)安全工作。一是健全机构，明确责任。全面推行校园安全网格化管理，配备24小时无死角监控装置，设立了专门的校园安全监管室，建立了各类安全台账，健全了安全制度；二是安全教育进课堂。安全课从教材、教师、课时、教案、作业、测试做到“六落实”；三是开展各类安全防范应急演练，一学年至少开展各类安全应急演练8次。

二、挖掘内涵，打造特色

1．坚持深化改革，增强教学改革意识。学校强化绩效考核，绩效工资制打破了旧的分配模式, 收入差距拉大，打破了“平均主义、吃大锅饭”，收入有高有低按劳计酬的分配机制初步形成。实行教师梯度管理，积极尝试人事制度改革，每学期开学初对全体教师实行聘任管理，人人签订聘任书，根据学年内完成工作任务情况，将绩效考核量化，实行教师的列序梯度管理，逐步建立能上能下、能进能出的用人机制。

2.坚持精细管理，提高后勤服务水平。坚持后勤管理精细化，通过“四管”来实施：管吃。一是保证可口的饭菜。二是保证良好的秩序。三是丰富餐厅文化，让学生在潜移默化中得到感恩，文明礼貌，珍惜粮食的教育。管住。一是高低年级搭配。二是生活教师贴心服务。三是学校后勤处统一安排宿管人员每周都上好一节生活指导课，教会学生基本的生活常识和安全知识。管“学”。一是每天安排两位值周教师，协助宿舍管理人员对住校生进行学习管理。二是把班主任、科任教师对寄宿生的管理与班级目标管理考核结合在一起。④管“育”。即教育，重点是能力培育。我们立足培养学生的生存能力、协作能力、交往能力和自强自律、开拓创新精神。

三、今后努力方向

后一阶段的工作中，学校将以义务教育均衡县创建和“双高双普”为契机，强化队伍建设不放松，深化教育改革不放松，坚持素质教育不放松，狠抓安全教育不放松。以饱满的激情，求真务实真抓实干的作风，努力把杨家园则镇中心学校办成一所硬件设备一流、教师队伍精良，学生多元智能发展、与杨镇城镇化建设相匹配、能引领东川小学教育跻身全县一流的名校。

杨家园则镇中心学校

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料 篇6

-----xx镇中心初中创建绿色学校汇报材料

创建绿色学校活动以来，我们用绿色学校的理念和标准管理和建设学校，健全学校环境教育网络，成立了“绿色学校”领导小组。学校可绿化面积都已绿化，整个校园环境满目青翠、四季花开、绿树成荫。窗明洁净。在创建绿色学校中，我们的做法是：

一、组织学习达成共识

绿色学校是一个新的办学理念，许多人对它并不了解。对此我们利用校会向全校师生宣讲，动员全体教职员工和全校学生为创建绿色学校而尽力。同时不定期地举办讲座，向全校教职员工讲解环境知识和环境法律、法规，不断提高教师的环境素养。在全校师生中开展绿色学校问卷调查活动，检查师生对绿色学校的认识。通过学习，师生认识到创建“绿色学校”活动是推动环境教育的重要手段和措施，也是我们落实教改精神，深化素质教育的需要。创建绿色学校的活动能推动我校校园建设和教育教学的发展。

二、强化管理 完善机构，为搞好创建绿色学校的工作，我们在原来环境教育领导小组的基础上成立了由学校领导、自然组教师、年级组长、学科教师代表、绿

色化工人及学生代表参加的“绿色学校”领导小组，负责策划、组织、总结绿色学校的工作，定期召开创建绿色学校领导小组会议。绿色学校领导小组制订用电、用水管理规程，提出杜绝浪费、倡导节约；减少垃圾、回收资源，用环保的理念管理学校。向全校师生和工人提出要求：节约用水、用电，不燃烧垃圾、落叶，不乱泼污水，注意清洁卫生，维护好学校的环境整洁、优美。

三、美化环境 描绘蓝图

学校拨出一定的经费，进行了校园绿化。共投入绿化经费近多万，补充花卉棵，修建葡萄架和花圃。为学生营造了奋力向上的学习氛围，增强了师生的环保意识。学校还根据现有的环境，设计了绿化规划图，并把规划向师生宣讲，增强了师生爱校如爱家的思想。

四、学科渗透 增强意识

以各科教研组为单位，组织教师钻研教材，挖掘教材中的环境教育内容，充分发挥课堂主渠道的作用，丰富学生环保知识，提高环境意识。开展环境教育的优秀教学设计评比。鼓励和支持班主任、辅导员开展以环境保护为主题的班队会，鼓励和支持科技辅导员带领学生开展环境考察、调查等实践活动。

在创建绿色学校的活动中，学校环境教育无论从广度还是深度都上了一个新的台阶。师生对创建绿色学校有正确的认识，环境意识

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料 篇7

白璧镇中心学校远程教育工程建设和

管理应用工作汇报

自2005年远程教育设备安装以来，特别2010年镇中心校新一届领导班子上任以来，我镇中心校将实施远教工程作为提高教育质量、促进教育公平、推进教育均衡发展的重大举措。在县教体局、县电教中心具体指导下，我们以“规范管理、抓好应用、更新充实、服务教育教学”为工程建设和管理应用的指导思想，取得了一定的成绩。现将我镇远教工程概况，以及工程建设和管理应用情况，扼要总结一下，希望上级领导和兄弟乡校领导和老师多提宝贵意见。

一、基本概况

全镇设初中4所，小学23所（其中教学点1个）。现有初中学生2000人，小学生6539人。全镇模式三学校4所，其中PC类3所，NC类1所。模式二学校23所。

二、工程建设和管理应用

（一）投入资金，加快建设步伐

按照县电教中心“不把远教设备中的计算机用作办公，不在校长办公室存放远教设备”，以及安县教【2010】10号文件等要求，镇中心校号召全镇中小学挤出资金，在原有远教设备的基础上，均购置了办公用计算机，白璧镇一中、五中、白璧集中心小学等校还购置电子白板，白璧集中心小学为教师每人配置一台笔记本电脑，为南教学楼每个教室安装了电视机，购买了DVD。

（二）加强管理，以管促用

除了层层建立领导组织对远教工作进行领导和管理外，镇中心校在管理上还有以下做法：

1）、每学期开学前3天，组织中小学校长全员参与，对全镇中小学远教设备状况和开学筹备等工作，进行现场录像检查、评比。1

2）、镇中心校定期、不定期印发《白璧镇中小学远教设备运行状况统计表》，由各校校长、资源教师签字后镇中心校核查、备案。

3）、组织中小学教师开展远教设备应用竞赛，镇中心校举行中小学教师点将赛，每次比赛，都由镇中心校柳爱民校长亲自从全镇50岁以下中小学教师花名册中点名参赛，很好地起到了以赛促用的作用。

4）、将教师应用远教设备上课纳入教学常规工作检查范围。镇中心校制定教学常规工作“五表”，对教师应用远教设备备课、上课纳入常规工作检查、评估之中，评估积分与教师绩效工资挂钩。

5）、节假日设备安全督查。每逢节假日放假前，镇中心校都对远教设备的假日防盗、防雨水等工作提出指导意见，并且于假期开展抽查落实。

三、存在的问题：

1、由于学校校舍紧张，北白璧、东柴村、杜固、袁小屯、等小学，还没有专用的计算机教室和光盘播放教室，不能承担全校教师教学需求。

2、有的小学教师年龄偏大，项目管理员（资源教师）业务水平不高，不能保证设备天天正常运转。

3、少数教师对远程教育资源的应用认识不高，或者嫌费事费力，不能坚持按要求备课、上课。

针对以上情况，我们正在研究和思考解决问题的好办法，同时欢迎各位领导、老师给我们提出建设性的意见或建议。

白璧镇中心学校

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料 篇8

情况汇报

胡市镇地处天门市东北边缘，东面与汉川市相连，北面与皂市镇、南面与卢市镇、九真镇毗邻，辖区人口3万余。2007年胡市镇中心学校实行一校制改革后，下辖胡市初中、胡市小学、杜并山小学、新民小学、陈集小学共5所分校。几年来，我们坚持以科学发展观为指导，大力推进义务教育均衡发展，采取多种措施，改善了全镇各分校，特别是薄弱学校的办学条件和教学管理水平，提高了教育教学质量。

一、加大资金投入，努力改善学校基础设施建设。近年来，我们通过各种渠道争取资金100余万元，全部投入到全镇5所学校的维修建设中，使全镇整体办学条件得到了进一步提升：初中分校占地400平方米的学生食堂和学生宿舍楼的改造维修，使初中学生有了舒适的食宿环境；胡市小学寄宿生综合楼的兴建使胡市小学的寄宿生迅速增加；杜并山小学的食堂建设和陈集小学的食堂改造，成功地解决了学生中午在校用餐问题；初中分校又投入一定的资金打了深水井，彻底改善了师生生活用水。胡市小学为了彻底消除安全隐患，将教学楼门窗和校门进行了改造，新民小学办公楼和厕所进行维修,整体办学条件得到了一定的改善。

二、加强支教力度，均衡师资资源配置。

为确保区域内师资资源均衡配置，探索出了人才流动的有效途径。2009年秋季，初中分校派出7名骨干教师和领导到杜并山小学和新民小学实施走动教学，为村小教学提供了 1

师资保障。

三、教学教研质量逐步提升。

教学是学校工作的主旋律，多年以来，我们始终坚持以质量求生存，以教研促发展，围绕质量抓教学，围绕教学抓教研取得了很好的成效：连续三年荣获镇“综合治理先进单位”和市“最佳文明单位”称号；教师有12人次获国家级奖，20人次获省级奖，42人次获市级奖；学生有10人次获国家级奖，12人次获省级奖，28人次获市级奖。

四、存在的主要问题与困惑。

1、全镇教育教学质量纵向比较虽略有提升，但与兄弟乡镇相比还有一段距离，还不能满足上级领导的和人民群众的要求。

2、历史原因学校布局调整不够合理，学校建设相对滞后，中小学学生流动过大，这些因素也极大程度的制约了师资力量的合理利用和教育质量的提高。

3、教育经费严重不足，教师待遇微薄。学校实行“一费制”后，可用经费极其有限。

4、市有关义务教育学校划片招生，就近入学不准招择校生的政策不能落实，造成乡镇之间、学校之间的无序竞争，抢拉生源，导致胡市这个边缘地区生源大量流失，造成我镇初中和小学都不同程度地存在学生数严重不足，资源浪费。

5、师资缺乏，教师年龄结构老化，学科结构不合理。如英语、体、音、美等学科教师普遍缺编。我镇有近20年没有进教师，许多学科已后继无人。

6、现代教育技术设备投入不足，设备数量偏少，不能满足教师使用先进的教学技术手段辅助教育教学。

五、需请市教育局研究解决的问题

1、市教育局对胡市这样的边缘薄弱地区学校的相关招生政策要予以倾斜，严禁外乡镇来我学区采取一些不正当手段招生，规范招生制度和学籍管理制度，均衡生源，解决农村学校分布不均，结构不优，人心不稳的问题。

2、学校公用经费不能按学生人头数下拨，要以乡镇和学校为单位下拨，让学校能正常运转，使义务教育阶段学校的办学条件达到规定的建设和配备标准，实现各校办学条件的标准化。

3、师资配备均衡化。本着各地各校的教学实际，分别核定不同学校教师编制，以适应教学的实际需求，对边远地区要加大选派支教教师，补充师资的缺口，对象我们这样相对落后的地区，教师的培养、培训、定期交流和对口援助、帮扶形成制度，逐步均衡配置师资，加大教师队伍建设力度。

镇中心学校教育整体情况汇报 篇9

一、@@镇中小学校布局现状

@@镇服务区域面积185.6平方公里，总人口12.3万人，耕地10万亩，镇区面积6.5平方公里，城镇人口5.1万人；农业人口7.2万人。

@@镇现有中小学11所，公办幼儿园1所，民办幼儿园13所。在校中小学生9173人，在园幼儿2885人。现有教职工531人。

@@镇初级中学7-9年级现有41个教学班2791人，班平68人；

@@镇中心小学1-6年级现有27个教学班1584人，班平58.66人；@@镇第二小学1-6年级现有14个教学班858人，班平61.28人；@@镇!民小学现有1-6年级22个教学班1215人，班平55.22人；@@镇!小学现有1-5年级26个教学班1654人，班平63.61人。

@@镇街圈内五所中小学现有在校生8102人，按国家规定班额：小学班平45人，初中班平50人。@@镇街圈内5所中小学都是大班额：小学班额超标1310人，需增设教学班29个；初中班额超标741人，需增设教学班15个。

@@镇农村5个片区各保留一所永久性农村寄宿制完全小学。@片区保留@小学，@片区保留@小学，@片区保留@小学和@教学点，2片区保留@@小学和@@小学，@@片区保留@@小学。目前陈湾小学（含陶王岗教学点）有14个教学班，在校生530人，@@小学6个教学班，在校生198人，@@小学4个教学班，在校生38人，@@小学4个教学班，在校生34人，@@小学6个教学班，在校生221人，@@小学4个教学班，在校生50人。

二、为有效解决大班额问题，计划新建&中学

@@镇中心学校计划在产业园区内新建一所寄宿制九年一贯制学校：@@镇&中学。小学部设1-6年级，每个年级4个班，共设24个教学班，计划招生1080人；初中部设7-9年级，每个年级设8个班，共设24个教学班，计划招生1200人。附属幼儿园设小班3个、中3个、大班3个共9个教学班，每班30人，计划招生270人。新建学校虽然不能

完全满足教育发展的需求，但能有效缓解@@镇内中小学大班额问题，解决@@镇内学生入学学位的需求。

@@镇&中学需在产业园区征地70000平方米。规划建小学部教学楼1栋5层，初中部教学楼1栋5层，幼儿园教学楼1栋3层。综合办公楼1栋5层，各种功能室1栋5层，学生宿舍楼2栋5层，食堂1栋2层。400米标准塑胶运动跑道1个，三、学校编制情况及教师严重缺编问题

2000年以来，我镇几乎没有新增加教师，但退休教师逐年增加。只到2012年以来，逐年才新增部分省招、区招教师，远远不能满足教学需求。

（一）教师减员严重

1、教师退休人数增多。2016-2021年退休70人。2、辞职、转出等减员：2016-2018年减员16人。3、交流减员77人。

（二）增员不足：

1、2013-2016年实际在岗26人（其中已交流到城区教师有16人）。2017年实际到岗37人（含26名城区教师）。2018年实际到岗23人。2、留不住：近三年共辞职10人。

（三）聘请临时代课教师

为保证正常的教育教学工作，全镇各校不得不聘请临时代课教师91人，按每人月工资1800元计算，全镇学校每年工资负担16.3万元。大部分临时代课教师没有受过专业教育，水平参差不齐，真正合格优秀的因工资低还聘请不来。

四、结合@@实际

积极探索集团化办学模式

1、组建@@镇中心小学教育集团，探索城镇小学与农村小学合并办学模式。决定组建@@镇中心小学教育集团，辖@@镇中心小学校区和@@镇@@小学校区。2个校区实行高度统一领导。即2个校区实行中心小学教育集团校长负责制。人财物集中管理，统一调配。这一模式有效缓解镇小大班额问题，又充分利用@@校区办学资源。

2019年7月，@@镇中心学校根据教育局文件精神，结合@@镇初级中学实际情况，报教育局有关领导同意，决定组建@@镇中心学校教育

集团。今后3年，@@镇初级中学在校生预计达到3000人左右，当前的初级中学教室、寝室、食堂远远不能满足@@镇初中学生就读。因此，决定组建@@镇中心学校教育集团，设@@初级中学校区和@@二小校区，其中@@二小校区设初中部安排八年级部分班级学生就读，以缓解初级中学校区教室、寝室、食堂不足的问题；保留二小小学部，安排二小服务区小学生就读。中心学校教育集团实行校长负责制，人财物集中统一领导与配置。

2、组建@@镇@@小学教育集团和@@小学教育集团，探索城镇小学与农村小学联合办学模式。小学与@@小学、@@小学与@@小学联合办学。师资等教学资源优势互补。

镇中心学校2011年度教育工作汇报材料 篇10

新的一年，我们在区教育局领导下，全体教职员工齐心协力、团结协作，严格执行区教育局 “关于认真做好开学工作的通知”精神，确保了开学工作正常、有序开展。各校教学秩序井然，师生精神面貌良好。现将具体情况简要汇报如下：

一、提前谋划，确保开学工作正常有序。

1、提前谋划，周密安排。为确保各中小学按时、正常开学，中心学校于2月14日(正月十二)召开了校长会，专门部署开学工作，中心学校成员于2月15日至16日先后到各初中、完小分片召开班子成员座谈会，为开学工作早谋划，早安排，力争使新学期的工作有一个良好的开端。

2、按时到岗，准时开学。中心学校于2月16日及时组织有关人员将课本、办公用品等分发到全镇各中、小学，并要求各校要在学生报名时发到学生和老师手中，为新学期教学工作的顺利开展提供了可靠的保障。各中小学均在2月15日前召开了学校班子成员会议，安排了专人做好安全隐患排查工作；2月15日各校组织全体教职工准时到岗，并召开了班主任会和教师会，全面细致地布置开学准备工作，确保了所有学校均能于2月18日按时开学，2月18日所有学校均按课表正常上课，住宿生在校开始食宿。各校开学工作思路明晰，注重将新学期工作全盘考虑，能够做到计划先行、实施具体、落实到位。

3、加强督查，开学有序。开学第一周(2月18日)，中心学校成员分组赴全镇各初中、完小、村小(教学点)进行了一次全面的开学检查，通过实地察看、查阅资料、走访座谈、深入班级清点学生数等形式，重点查看了各校校园环境治理、安全隐患排查及处置、收费管理、学生到校、课程开设、目标计划制定及落实等方面情况，并认真听取了学校班子成员所反映的问题，为新年更好地开展工作打下了良好基 1

础。检查中发现，本期各校都注重加强学生管理，两操一课、升旗仪式在开学第一周就正常开展，校园内整洁卫生，教学秩序井然，学习风气较为浓厚。尤其是乾隆小学等边远村小在开学工作中克服诸多困难，也很快步入了正常轨道。

二、多管齐下，狠抓防流控辍。

1、纳入考核，兑现奖惩。防流控辍仍是当前学校工作中的重中之重。近两年，中心学校也将其纳入了校长、教师的师德、绩效考核之中，并依据考核细则对学校及教师进行考核评分，进行奖惩。

2、积极动员，依法三级劝学。本学期，由于受春节打工潮的影响，部分学生都随父母外出就读。据2月18日开学统计，全镇共有20多名学生已转往外地就读，各校都积极进行了家访工作，采取镇、村、校三级劝学制度，确保所有孩子受完法定义务教育，没有一个辍学在家。

3、加强管理，体现人文关怀。学校在全力做好劝返工作的同时，进一步加强了学生管理，把有关精神及时传达到了每一位教师，同时也加大了对学生的关爱力度，减免贫困家庭学生在校的一切费用，体现人文关怀。对待学困生，尽量做到严慈相济。通过成立课外兴趣小组，适当创造性地开展文体活动等形式，充分挖掘学生的“闪光点”，不断增强学校、班级的凝聚力，让学生留得住，学得好。

通过有效的三级劝学工作，采桑湖镇中学上学期期初人数205人，本学期开学初人数增加到206人；小学上学期603人，本学期583人。确保没有一名学生因任何原因失学。

三、规范操作，严格执行教育收费政策。

各校收费均严格执行教育收费，在醒目位置设立收费公示牌，本期严格执行上级文件，无乱收费现象发生。各校都成立了学校财务管理监督小组，充分发挥教代会组织作用，严格按照区局有关文件精神认真开展校务公开和民主管理工作。2010，中心学校已将各校

公用经费按时、足额拨付到位，无任何截留、挪用现象发生。上期，各校财务收支都做到了公开、透明，支出较为合理。各校都在保运转的前提下，极力改善办学条件：中心学校对办公楼(一楼)进行了全新装修，办公环境焕然一新；初中也对学生教室、教师办公室进行了粉刷、装修，还添置了一套校园广播系统与校园监控设备；乾隆完小等校的教师办公条件都得到很大程度的改善，提高了有限经费的使用效率。

四、多措并举，确保校园安全。

1、大力开展家访活动。寒假前夕，中心学校统一向全镇中小学生印发了《致家长一封信》，组织全体教师认真开展了集中家访活动，并张贴了《2011年春节安全常识》，就冬季日常安全管理知识进行广泛宣传，耐心说教，让广大学生及其家长增强了安全意识，提高了安全应急、防范能力，收到了良好的教育效果。开学初，各校都对校园进行了一次全面的安全隐患排查。

2、加强安全法纪教育。新学期继续将安全、法制教育课列入总课表，聘请了法制副校长。2月18日开学前，各初中、完小就召开了教师会，要求在开学典礼时间邀请法制副校长对全体学生进行了一次安全法纪教育。

3、认真开展学校安全隐患排查与整改工作。自元月份开展学校安全隐患排查整改工作以来，我们对照各校《安全隐患排查整改情况追踪登记表》，要求各校全力抓好各自安全隐患自改工作。针对各校不能自改的隐患，中心学校积极协调，采取措施。截止目前，累计共拆除中学、银杯小学等两处共9间D类危房，加固、推到重建了肖台小学的围墙100米，加固、维修中学平房5间。

4、健全安全工作责任制。为确保学生安全，开学初，中心学校进一步健全了安全工作责任制，与中小学签订了《安全工作责任书》，明确了责任人和责任范围。各校均健全了安全管理制度，制订了相关

应急预案，建立了岗位负责制，将安全工作责任到人、责任到事，严格实行责任追究。

5、强化值班制度，确保学生安全。本学期，寄宿制学校均设立了专门的夜间值班室，配备了相关设施和物品，加强夜间巡查，全力确保住宿生安全。中心小学等校还制订了班级安全管理制度，许多学校都加强了学生上下楼梯和课间护导，开展了紧急疏散安全演练，真正把安全工作落实到每一个细节之中。小学生路队护送管理是我们本期学校安全工作的重点，各校在进一步明确职责分工的前提下，进一步规范制度管理，加强道路交通安全教育，健全相关记录，确保学生上学(放学)路途安全。

6、建立安全月报制度。中心学校自本学期起建立了安全月报制度，要求各校每月3号前向中心学校报告，中心学校汇总后于当月5号之前向镇政府报告所辖学校安全工作情况。

五、注重质量，强化教育教学常规管理。

1、认真落实君山区中小学教学常规要求。开学后，各校均安排老师开展了集中学习活动，全体教师均按要求提前备课，及时批改学生作业，各校班子成员带头深入课堂，提倡“推门听课”。各校均把校本培训、校本教研工作作为学校工作抓手，都制定了切实可行的工作计划，认真组织安排校际、校内公开课。本学期，中心学校将全面推开，加强课堂教学考评，不断提高课堂教学质量，提升教师教学水平。

2、继续深入开展中小学开放式课堂教学改革。中学通过三年多的课改之路，我校的教学质量稳步提升，学生的学习积极性得到了很大的提高；小学高年级课改将围绕提升学生学习主动性，加强知识的落实为中心在本学期将继续深入开展。

3、加强师德教育，树立良好育人形象。新学期，我们全面深入地对教职工进行宣传解释，注重教师思想工作，尽可能提高他们的思

想认识，转变教育观念，确保了教师队伍稳定，确保了学校教育教学秩序稳定。同时，我们也积极开展师德主题教育，统一制定了实施方案，把师德主题教育纳入上期末绩效考核，检查验收教师读书笔记、心得体会。

六、关心支持新教师老师安心乐教。

近2年区教育局为我镇安排了6位新教师，他们的到来真是雪中送炭，体现了上级领导对我镇教育的重视和关怀，受援学校均表示热烈的欢迎。学校不仅从生活上关心、爱护他们，及早让支教教师融入学校，感受集体的温暖，而且还从工作上帮助、指导他们，尽量发挥支教教师的专业特长。到目前为止，这些支教教师工作非常认真，生活得安心愉快，思想稳定，干劲十足，全身心投入到教学之中。特别是乾隆小学的刘银冰老师、银杯小学的李三敏老师，服从学校工作安排，勇挑教学工作重任，在区教育局组织的教学竞赛中获得一等奖，在区教育局组织的2010年秋季期末综合科抽测中夺得第一名的好成绩。

七、存在问题和建议。

1、合格学校建设任务重。我校教学配套用房严重不足。

2、老教师退休后，教师补充不足，造成我校小学只得聘请了7位临时代课教师，学校保障正常的教育教学秩序较为困难。