漳州理工职业学院形象策划（共10篇）
企业名称：漳州理工职业学院
企业品牌字体：颜体
企业标准色：蓝色（冷色与暖色结合）
企业精神校语：立德、践行、精技、拓新
一、MI：
经营方向：以印刷技术为特色
经营思想：机械，电子，自动化等应用型工科协调发展
经营作风：经管类应用型专业共同发展
学院以理工科为核心、依托集团、立德精技，坚持教学与培训并重的发展方向，走多模式办学的发展道路，以服务为宗旨，就业为导向，素质为核心，坚持“厂校一体、工学结合”的人才培养模式和“学做结合”的教学理念。
学院基于“工学替代座位、职业结合学位“的一体化教学实践，实现了教室、实验实训室、工厂（配送中心、商场、超市）一体化教学，其探索的指向是为了使学生从“我需要工作”转变为“工作需要我”。
从2008年开始，该院学生将享受国家的奖励助困政策和抉持措施。学院也将拨专款尽力帮助学生解决经济困难，制定了助学金，奖学金条例，还建立了校内勤工助学岗位和校外勤工助学制度。
我院将进行职业道德教育和工作作风整顿。从根本上改变作风，全体教职工道德素质会有大幅度提高，以主人翁姿态谋学院发展，重点整顿突出问题，对个别不愿认真反思，查摆改正的干部，教职工进行工作调整式末位淘汰。
二、BI：
具体结构：仪式化
绿色环境化
课余活动化
学院宣传化
学院仪式化：
学院以代表性的校服来衬托整个院系的校风，不仅整齐美观，而且识别性更好；学院组建百余人的青年志愿者，上课前站在校门口负责检查学生的出勤、仪容仪表是否符合；学院的校卫队负责学院的安全和维护晚会与各个活动时的次序；学院就餐时也是排队化，确保素质化。
学院绿色环境化：
学院的环境以“绿色”为标志。现在提倡绿色世界。绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。“绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。
学院课余活动化：
学院为了丰富学生的课余时间，也举办了趣味生动的各种活动：院青年志愿者参加社会公益活动；院“班班有歌声”比赛；院参加厦门马拉松比赛；院书法大赛；院学生参加第四届大学生机械创新竞赛等。
学院宣传化：
为了宣传我院，可以在海商巴士TV上做广告宣传学院；可以在路牌上做广告宣传；电视广告、报纸上宣传学院等等。
三、VI：
学校性享受识别系统的功能与特性：品牌设计
形象识别系统
我们认为良好的学校形象识别系统可以分为学校创造发展契机。学校形象好，容易获得社会的支持，家长的信任和老师的认同。良好的学校形象识别系统可以为学校增强教育能量。一所校风好，校容美，质量高，声誉佳的学校本身就是一种强大的教育力量，师生置身其间在长期的熏陶下感染中行为得到规范心灵受到陶冶，素质不断提高相互之间产生强化。
一、思想认识的创新
重视思想政治教育, 引导学生树立服务国家人民的社会责任感。在国情社情教育中引导学生了解新农村建设、西部大开发战略和服务海西建设蕴含的发展机遇;就业形势教育中引导学生将实现个人理想与奉献祖国建设相结合, 聘请校内外专家为就业毕业生提供岗前培训, 帮助树立科学、持续、协调发展的长效就业观。
二、工作机制的创新
改革老式的行政管理体制, 努力践行科学发展观, 坚持科学发展的眼光, 针对学校未来的发展, 围绕“教学评价、毕业生质量评价、用人单位人才需求预测、就业工作评价”等做系统调研, 形成了具有前瞻性的调研平台, 促使学校在招生专业设置、深化人才培养模式改革上下功夫。调研力争覆盖面广、思路清晰、目标明确、数据详实, 与社会实际紧密结合, 找准“招生—培养—就业”三位一体长效发展机制, 学校就业人才培养体系探索初见成效。
以学院药学系各专业及口腔医学技术专业为例, 实行“2+0.5+0.5”人才培养模式。“2”即前两年学生在学校以学习专业理论知识和校内实训基地的实训为主;“0.5”即第五个学期学生进行职业实习。学校统一安排之前, 与一些实习单位进行“订单式”合作, 即实习单位可以自行选拔一部分学生到该单位实习, 实习期结束后经过考核和“双向”选择, 大部分学生留在该单位工作;“0.5”即职业实习结束后, 学生可根据用人单位的具体情况和自身条件进行有就业意向的顶岗实习 (即就业见习期) 。“2+0.5+0.5”人才培养模式提高了毕业生的岗位工作能力和适应能力, 实现了毕业生实习与就业的“无缝对接”, 提升了毕业生的就业率和专业对口率, 深受学生欢迎及用人单位好评。
三、工作方式方法的创新
主要是两个方面:多样化和开放。
1. 多样化
(1) 以提高毕业生就业竞争力为目标的综合素质教育培养。
(2) 必修课及其他相关选修课的开设。
(3) 举办各种讲座:请校内外专家做报告、对毕业生的要求等。
(4) 开设就业指导咨询室、咨询日进行个体咨询辅导。
(5) 组织各种活动、群体咨询、模拟招聘等。
2. 开放
(1) 以占领用人单位市场为目标的走出去、请进来。
(2) 社会人士参加学校的就业指导。
四、工作手段的创新
以“一网两平台三系统”为载体, 建设交互式数字化多媒体就业信息服务体系, 实现就业信息全天候、无缝隙、高效率传播, 不断提升毕业生就业工作信息化建设质量和水平。各系部把网络、手机、多媒体等信息手段融入就业服务的各个环节, 不断丰富完善就业指导服务系统的建设, 实现了“鼠标就业”加“手机就业”。
五、工作内容的创新
就业指导内容细化:分层次、分专业、分对象。最核心的变化是由单纯的就业指导、过程性的就业指导变为对大学生整个职业生涯发展负责, 变为全程、终身性咨询指导。
(1) 就业工作的内容从就业指导向职业指导转型。
(2) 就业工作的方式从单一化向立体化转型, 这是递进关系, 包括教育、活动、学科建设层面。
(3) 最终的标准从经验型向科学规范型转化。
(4) 教师队伍由非专业化向职业化、由职业化向专家化发展。
(5) 结合学院情况, 注意学习、吸收、借鉴其他院校的先进典型经验。
基本要求:不断加强专业化队伍建设。如每年选派就业工作相关教师、辅导员参加福建省职业指导师培训等相关的培训学习。
六、开展提升职业能力的特色活动
1.“沙场点兵”。
每年护士节, 护理系举行“沙场点兵”———护理技能操作及护理礼仪表演。主要项目有无菌操作、铺备用床、静脉输液等护理技能操作及护理礼仪展示。通过活动, 提高实践教学质量、强化学生实践操作技能、培养学生职业素养等。在每届毕业生下临床实习前, 护理系举行“护士授冠仪式”, 不仅营造浓厚的校园文化氛围, 而且增强毕业生未来的职业归属感, 使同学们充分认识到:过硬的技术本领与良好的素养缺一不可, 要像重视护理技术那样, 重视自己良好的职业形象。把握实习机会, 去体验, 去塑造, 努力树立合格的护士形象。
2. 药用植物标本制作大赛。
药学系于每年春季举办一场药用植物标本制作大赛。药用植物标本制作是一项职业基础技能, 通过活动, 不仅有助于学生认识更多中草药, 而且能使他们增强职业兴趣, 提高职业能力, 发挥主观能动性和创造性, 从而增强就业竞争力。
3. 中药饮片识别大赛与中药调剂技能大赛。
活动紧扣药学类专业学生对中药的认识, 通过海报与活动的结合, 检验学生职业知识和技能的掌握情况, 提升学生的职业竞争力。
4. 医学检验技能竞赛。
基础医学部以规范实践教学、检验教学成果、培养动手能力、提升学生综合素质为目的, 举办医学检验技能竞赛, 给学生提供展示才能、提高技艺的平台, 通过活动起到比技术、长技能的目的, 培养学生的职业素养。
5. 大学生就业力训练营活动。
以2009年为例, 针对即将下临床实习的2010届毕业生, 在学院举办了由共青团福建省委主办, 海西青年创业基金会和院团委、院就业指导办公室协办, YBC福建办公室和福建卓越体验培训机构承办的大学生就业力训练营活动。活动旨在提升学生的职业意识、职业素养和就业能力, 帮助他们更好就业;另外, 受过培训的学生还将相关就业知识和理念与其他同学分享, 营造良好宣传氛围。
七、自评工作的创新———学院二级就业评估工作的开展
发挥系部主体作用, 健全二级管理制度, 确立了院系两级管理体制, 多管齐下, 齐抓共管。锐意创新政策措施, 全面推进就业工作。
(1) 严格实行就业工作评先量化考核制度。
(2) 实行二级管理考核机制。
(3) 建立就业状况实时监测反馈体系。
完善院系两级就业管理服务体制, 突出系部的主体地位。根据“职责明确, 目标清晰, 协调有力, 任务落实”的要求, 推进就业工作二级管理。招生就业指导办公室重在系统管理, 制定方案, 完善制度, 加强指导, 统筹协调, 搞好服务, 检查评比, 推进系部就业工作开展。系部结合本部门本专业的实际, 发挥自身的主观能动性, 细化工作方案, 采取激励措施, 拓展就业资源, 不断完善学生的就业指导工作。
就业指导工作二级管理常抓不懈, 二级评估贯穿学年始末。为检查验收二级就业指导工作开展情况, 于每学年末对一年度来就业工作开展情况进行检查评估。做到有计划, 有方案, 有实施, 有结果, 有改进。以2010年为例:
2010年7月-10月期间学院对各系就业工作进行评估, 下发《关于开展各系毕业生就业工作检查评估的通知》, 评估对象为我院四个系, 工作安排分三阶段进行:
第一阶段:7月下旬至9月下旬为自查自评阶段。
第二阶段:10月上旬为进系部评估阶段。
第三阶段:总结反馈阶段。
检查评估程序:
(1) 听取各系2010届毕业生就业工作情况汇报;
(2) 查看场地、设备、相关数据和有关材料等;
(3) 对就业情况按比例进行抽查;
(4) 对各系2010届毕业生就业工作进行综合测评打分;
(5) 召开评估工作总结会议, 向各系反馈评估意见。
检查评估的组织领导和工作要求:
(1) 学院负责成立2010届毕业生就业工作评估领导小组, 负责就业评估政策制定、就业工作督查、评估工作协调和管理, 并组织学院各处室及系部有关专家组成评估专家组, 负责各系评估工作。招就办负责具体工作的组织与实施。
(2) 毕业生就业工作评估是检验各系毕业生就业工作的重要手段, 各系高度重视、精心组织, 做好检查评估的各项准备工作。坚持实事求是, 客观全面地反映本系毕业生就业工作情况, 确保评估工作的严肃性和真实性。对于弄虚作假, 实行“一票否决”制。
(3) 各系就业率的统计对象为2010届毕业生, 各系的就业率计算以省公务员局 (省人力资源开发办公室) 、省教育厅核准的当年就业方案为准, 并参考各系跟踪服务的汇总情况。
成立漳州卫生职业学院2010届毕业生就业工作检查评估领导小组, 制定《漳州卫生职业学院2010届毕业生就业工作检查评估指标表》等, 各系进行自评互评, 形成自评汇报, 最后学院对各系毕业生就业工作进行检查评估。评建结合, 以评促改, 重在建设, 成效显著。
(1) 继续完善就业调查体系, 实时追踪就业动态。理论研究成果颇丰。通过学院编纂的《漳州卫生职业学院毕业生满意度调查问卷》《漳州卫生职业学院毕业生用人满意度调查问卷》, 建立较完备的就业调查体系, 开展“毕业生求职意向调查”、“就业中期调查”、“新生职业规划调查”等十多项调查, 并形成调查报告, 充分掌握学生动态, 适时调整政策。
(2) 着力培养“双证书”人才。积极推选“双证书”制度, 如2004年实施“双证书”制度以来, 已有4204人参加相关职业技能鉴定, 4172人通过考试取得职业资格证书, 取证率达99.23%。护理系在2010年的全国护士资格考试中取得可喜的成绩。其中三年制高职学生参加考试383人, 通过381人, 通过率99.4%;五年一贯制高职学生参加考试227人, 通过208人, 通过率91.6%。在省医药护理职业教育集团和省护理学会主办的“福建省护理技能竞赛”中护理系代表队荣获学校组团体一等奖, 并获得总共六个单项一等奖中的四个第一, 还获得两个单项三等奖。
(3) 以人为本, 大力帮扶特殊群体就业。学院就业工作着眼“就业一人, 帮扶一家, 温暖一片”的社会效益, 高度重视家庭经济困难和少数民族毕业生的就业问题。各系确立专人实行“一对一”帮扶, 并与党员“创先争优”相结合, 开展党员“一帮一”活动。通过就业指导、技能培训、心理咨询、岗位推荐、提供求职援助等方式开展就业帮扶, 动员组织社会力量, 努力帮助“双困”毕业生实现就业。截至2010年8月, 已帮助2010届“双困”毕业生118人实现就业。
(4) 构建学生实训体验教育模式, 紧抓护理实训基地、药学实训基地、临床实训基地等建设。此模式不仅是单纯的职业实训, 而且是带有互动互学的全方位体验式实训, 经过几轮实训, 学生结合到医疗单位见习、实习, 通过相互评比、交流、总结, 受到启发, 从而在情感上、经验上都能自发地调整就业价值观, 降低择业期望值, 提高整体就业成功率。
(5) 开展职业咨询指导, 使职业发展教育切实得到落实。学院及各系部设有职业咨询指导室, 在职业指导课程中加强职业发展教育。
参考文献
[1]孙建军.西部高校贫困生就业问题对策研究.宁夏大学学报 (人文社会科学版) , 2008, Vol, (02) .
[2]张忠生, 刘玉芳.对加强高校学生就业指导课建设的思考.中南大学就业指导探讨.
[3]赵北平, 王年军.高校就业指导模式的创新研究[J].中国大学生就业, 2004, (2) .
[4]唐玲, 蒋舜浩.对高校就业指导模式变革的理性思考[J].中国高教研究, 2004, (01) .
[5]刘双.科学发展观视阈下的高校毕业生就业工作[J].四川理工学院学报 (社会科学版) , 2010, (02) .
邀请函
各单位会员及有关单位：
为了进一步加强校企人才培养工作，搭建校企合作平台，决定在漳州职业技术学院举办校企合作现场交流会，特邀请贵单位届时参加。
一、大会组织
本次交流会，由漳州职业技术学院就业指导中心主办，漳州职业技术学院机械与自动化工程系承办。
二、主要内容
搭建校企紧密合作平台，共商人才培养之路，促进毕业生与企业的互动交流，商讨顶岗实习有关事宜。
三、时间、地点
时间：2008年12月27日上午8：30—12：00
地点：漳州职业技术学院励志楼B幢一楼
四、其他事项
1）、本次交流会在漳州职业技术学院举办，学院将为企业提供现场交流场所；请 各企业必须自备企业简介等材料。
2）、联系方法
漳职院机械与自动化工程系就业指导办联系人：谢国耀联系电话： 2660083***E-mail：xieguoyao1981@sina.com
五、2009届毕业生专业情况简介
机械与自动化工程系现设有数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、汽车检测与维修、焊接技术及自动化等10个专业。现有专任教师73人，其中高级职称教师25人，中级职称教师13人，同时还聘请了23余名教学经验丰富、实践操作技能强的兼职教师。该系在校生数有2100多人，坚持校企合作、工学结合等办学模式，致力培养实用型、技能型人才，拥有数控实训中心、漳州市焊接技术培训与认证中心、汽车检测与实训中心，漳州模具中心及各类实验实训室以及众多校外实训基地，为学生创造优越的实践环境，学生在毕业时均获得“双证书”。
该系注重培养学生的创新能力，学生先后在参加2006、2007年全国数控大赛、全国三维数字建模等大赛中获得了多个奖项。
2008届机械与自动化工程系毕业生所属专业主要有：数控技术、数控技术数控加工技术方向、模具设计与制造、机电设备维修与管理、计算机辅助设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车检测与维修技术（场内方向）、机电一体化技术。
漳州职业技术学院机械与自动化工程系
【湖南理工职业技术学院专业】湖南理工职业技术学院招生网站-湖南理工职业技术学院分数线湖南理工职业技术学院2014年普通高考招生章程第一章 总 则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于做好2014年普通高等学校招生工作的通知》的规定，为保证我院普通高考招生工作的顺利进行，规范招生行为，提高生源质量，维护广大考生的合法权益，特制定本章程。第二条 本章程经我院招生领导小组审查通过，报上级主管部门审核。第三条 学校概况
一、学校名称：湖南理工职业技术学院
二、办学类型：全日制公办普通高等学校
三、办学层次：高职专科
四、学校代码：国标13923 湖南省标 4368 438
5五、地 址：湘潭市河东大道10号（建设路口）第四条 学院招生工作遵循“公平竞争，公正选拔，公开透明，德智体美全面考核，综合评价，择优录取”的原则，积极实施招生“阳光工程”，为国家和学校选拔优秀人才。第五条 学院招生工作接受上级领导、纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。第二章 组织机构及职责第六条 学院设立招生工作领导小组，研究和制定学院招生工作的政策和规定，讨论和决定招生工作中的重大事宜。招生工作领导小组由相关院领导和相关部门负责人组成，学院主要领导任招生工作领导小组组长。第七条 招生就业处是学院具体负责招生工作的常设机构，具体负责学院招生日常工作。第八条 学院纪委依照相关政策和法规对招生工作实施监督，并坚决维护广大考生和学院的合法权益。
第三章 录取规则和办法第九条 招生录取工作执行教育部和省教育厅规定的“学校负责、招办监督”的录取体制。第十条 学院根据各省（直辖市、自治区）生源情况确定调档比例，调档比例一般控制在招生计划的120%以内。第十一条 学院优先录取一志愿一档的考生。对非一志愿一档报考的考生的投挡，我院执行考生所在地省（直辖市、自治区）的有关规定。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理。第十二条 学院执行国家和各省（自治区、直辖市）规定的加、降分政策。加、降分以后形成的特征分作为录取和高考派—高考志愿填报专家
安排专业的成绩依据。第十三条 学院外语教学语种为英语。第十四条 对考生身体健康状况的要求，我院执行教育部、卫生部、中国残联下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。第十五条 专业要求:
1、环境艺术设计等专业不招收有色盲的考生。
2、煤矿开采技术、矿山机电等专业不适于残疾考生报考，其中煤矿开采技术专业不招收女生。第十六条 新生入学后，学校将在3个月内进行全面复查。凡在体检中弄虚作假者，一经发现，一律取消入学资格。经复查不合格者，学院将视不同情况予以处理。第四章 收费标准及其它第十七条 根据国家规定，学生入学须交纳学费和住宿费等费用。按照属地化原则，我院按湖南省物价局核定的收费标准收取学杂费。每年公布招生计划的同时公布收费标准。第十八条 家庭经济困难的新生，入校后可申请国家助学贷款、国家助学金及学院勤工俭学岗位。入学一年后，品学兼优的家庭经济困难学生可申请国家励志奖学金，特别优秀的学生可申请国家奖学金。第五章 招生工作人员第十九条 学院选拔能模范遵守国家有关招生政策法规、坚持原则的教师和干部参加招生工作。第二十条 招生宣传和招生录取工作人员均须参加学院组织的招生政策、法规和业务培训。第六章 附则第二十一条 学生完成规定的学业，符合毕业条件颁发国家教育部统一制式、网上电子注册的湖南理工职业技术学院毕业证书。第二十二条 本章程适用于依据上级主管部门下达的招生计划进行的本普通高职专科招生工作。第二十三条 我院将在学院网站上及时公布录取结果。第二十四条 我院以往有关招生工作的政策、规定凡与本章程不一致的，均一律废止，并以本章程为准。第二十五条 在招生咨询过程中我校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺，考生和家长也不得以任何形式要求我校招生咨询人员作任何不符合招生规定的承诺。第二十六条 本章程由学院招生就业处负责解释。第二十七条
本章程自颁布之日起执行。第七章 联系方式电
话：0731-58520170 0731-52518613（兼传真）联 系高考派—高考志愿填报专家
一、人事处工作职责
1、负责全校机构设置和编制核定，以及各类各级岗位设置与聘用工作；
2、负责全校教职工的考核以及评优、奖惩、请销假工作；
3、负责学校科级机构设置，以及科级干部的聘任、考核和管理工作；
4、负责教职工的流动调配工作；
5、负责学校师资队伍建设规划和配套政策的制定；
6、负责高层次人才引进和各类人员的补充；
7、负责各类人才培养工程对象的选拔、推荐与培养、考核工作；
8、负责兼职教师的聘任管理工作；
9、负责全校教师和其他专业技术职务评审的组织工作；
10、负责制定教师国内外研修计划，选派国内外研修人员，接收外校访问学者和进修教师；
11、负责博士后研究人员的进站、出站及日常管理工作；
12、负责劳动合同及学校事业编制外用工管理；
13、负责薪酬管理、社会保险和职工福利；
14、负责工人考工定级、技师评聘人选的推荐工作；
15、负责劳动能力鉴定、工伤认定、伤残等级鉴定工作；
16、负责全校教职工人事档案的管理工作；
17、负责学校聘余人员的管理工作；
18、负责人事信息的管理及统计资料的上报工作；
基础医学知识竞赛策划书
一、比赛时间：
初赛：4月26日
决赛：5月10日
二、比赛地点：医学馆
三、举办单位：黄石理工学院医学院基础医学系
协办单位：黄石理工学院医学院学生办公室、教学办、学生会
四、负责老师：张敏 曹梦娟
辅导及带队老师：黄石理工学院医学院基础系全体老师
五、比赛目的旨在提髙学生对医学基础知识的热情，督促他们为后续医学其他学科的学习和临床应用打下坚实基础。
六、参赛队伍
医学院各个班级（2011级、2010级各班级、2009级本科班必须参加）。
七、比赛内容
解剖学、生理学、微生物学、生物化学、免疫学。
八、竞赛方式
竞赛分为初试和决赛。
初赛为笔试，时间120分钟，按照分数高低从大一新生班、大二大三各班级中分别选出4队作为决赛队伍，即2011级各班选出4个班级，2010级和2009级各班选出4个班级，共8各决赛队伍。决赛竞赛方式：
（一）决赛题型：单项选择题，不定项选择题，名词解释题，问答题
（二）决赛规则：
比赛包括：必答题，抢答题，集体题，风险题四部分
1、必答题部分
(1)个人必答题
每队自选一名代表答题，每组共5道题，题型为选择题和名词解释：三道单选，一道多选，一道名词解释。总答题时间为3分钟，由评委亮出评分牌打分，取平均分。各组选手依次作答，其他选手不可提示，选择题每题10分，答对一题加10分，答错不扣分。名词解释10分，否则成绩按零分计算。
(2)团体必答题
每支代表队各两道问答题，每题答题时间为90秒，剩30秒有提醒，每题20分。由一位选手主要回答，其他选手可以补充。但是选手说“回答完毕”之后其他队员不得再补充。由评委亮出评分牌打分，取平均分。
2、抢答题部分
有不定项选择题和名词解释，在主持人读完题目后方可抢答。不定项选择题每题10分，答对加10分，答错扣10分；名词解释每题有10分，由3位评委评分，若平均分超过6分，则以平均分计入总分，若未超过，扣除相应的分数。若某一题目没人抢答，则作为亲友团互动题，为10分，由评委评分，以平均分计入回答者选择的一队的总分。
3、集体题部分
以20分钟为限，不限题数，题型为不定项选择题，每题10分，选手在主持人读完题目算起10秒内亮出各队的答案，抄袭其他队伍答案的倒扣10分；回答正确的队伍加10分；在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答的不得分。
4、风险题
（1）互选题
有30分、20分、10分三种分值题，难度与分值相配。每队只能指定其他一队回答某一指定题目，由集体题结束后得分最低的队先选题，然后由次低分的队伍选题，由此类推，每一轮被指定回答的队伍，下一轮将不能再被指定。指定答题的队伍，由一位选手主要回答，其他选手可以补充。但是选手说“回答完毕”之后其他队员不得再补充。答题时间为2分钟，剩30秒有提醒。由评委亮评分牌打分，取平均分，若所得分数不到题目分值的60%则扣取与题目分值相同的分数。
（2）自选题
有30分、20分、10分三种分值题，难度与分值相配。每队随意抽取一种分值的题目，可小组内讨论，最后选出一位选手回答，并且只能由其完成作答。答题时间为2分钟，剩30秒有提醒。由评委评分，取平均分，若所得分数不到题目分值的60%则扣取与题目分值相同的分数。
注意：
四轮答题结束后，如发生名次并列情况，由并列队加试一题进行抢答，如再次出现并列，继续加赛一题。直至决出名次为止。
5、观众题
在每个环节结束后主持人会向观众提出若干个问题。场下观众举手回答。答对者将获一份小礼品。
九、注意事项1、2011级、2010级各个班级及2009级本科班原则上必须报名参加。每队由3名选手组成。每队的三名选手由所属班级自行择优推举产生。
2、初赛为笔试，时间120分钟，按照分数高低从大一新生班、大二大三各班级中分别选出4队作为决赛队伍，即2011级各班选出4个班级，2010级和2009级各班选出4个班级，共8个决赛队伍。
3、各参赛队应在竞赛开始前15分钟到赛场检录，并以抽签形式决定答题顺序。抽签后各参赛队不得自行调换次序，各参赛队自行确定每位队员排序。比赛中队员不得随意调换，逾时没有检录将被取消参赛资格，参赛选手要严格遵守比赛纪律，不得随意走动，大声喧哗。
3、参赛选手要服从工作人员的安排，服从主持人和评委的评判，不得罢赛和做有碍比赛正常进行的事，确保比赛正常进行。
4、参赛选手要集中注意力听主持人读题，如主持人读题不清楚，选手可以要求复读一遍，参赛选手答题要口齿清楚，声音响亮，以便主持人和评委评判。每次答题回答“回答完毕”后，不能再更改答案。
5、进行集体题目时，由各队举牌答题，不得抄袭其他队伍的答案，否则倒扣10分。在主持人未读完题时抢答无效。
6、需要选取题时，由参赛选手在台上讨论决定，领队不得在台下指挥。
7、比赛时，凡发现参赛队员在赛台翻阅资料者将取消比赛资格；进行个人必答题比赛时，同队其它队员提示者例扣10分。
8、比赛坚持“公开、公平、公正”的原则，现场评定，现场亮分。竞赛期间，如答案发生争议，由评委裁决，赛后不能再提异议。
十、活动奖项
本次竞赛只设立团体奖项，根据决赛总分从各决赛队伍中，评定出一个一等奖、二个二等奖、三个三等奖。
十一、具体安排
4月10日：召开我院学习委员会议，下达比赛要求和比赛报名等有关亊项。
4月19日前：各个参赛班级报名并上报参赛队员名单（每队三人）和收集好资料。
4月24日前：学生会设计及制作宣传海报。
4月26日：初赛
5月10日：决赛
十二、活动经费预算
场地布置 100元评委邀请费 100*3=300元比赛用纸 20元打印 50元抢答器 300
传费：100元
共计：1600元 奖品：500元小礼物200元奖状 30元 宣
策划人：张敏
新生教育工作不是一朝一夕的事情，而是一个长期的、庞大的系统工作。当前各高校都为搞好新生教育工作不同程度地进行了积极的探讨，并取得了良好的效果。
为改变传统的说教方式，取得更好的教育效果，在我院传统的新生教育活动的基础上，结合学院实际情况，特策划了本次新生教育系列活动。
一、组织机构：
主办单位：院学生处 团委
二、活动主题：
认识大学，领航人生！
三、活动时间：
2007年9月—2007年11月
四、活动对象：
大学一年级新生
五、活动内容：
为了取得更好的新生教育效果，本次新生教育系列活动改变传统的说教方式，主要通过各种参观活动的开展，使教育活动中新生的位臵由被动变为主动。通过这种轻松、新颖的方式去引导新生主动发现、体会大学生活的美好，主动培养自己对学院的感情。进而更好、更快地融入大学的生活中。
2007年东莞理工学院新生教育系列活动主要活动内容包括：
（1）参观学院活动；
（2）中秋新生派月饼真情活动；
（3）东莞理工学院迎新文艺晚会；
（4）校史教育活动——参观校史展览馆；
（5）参观东莞展览馆、松山湖管委会展览馆活动；
（6）就业主题班会活动；
（7）专业学习教育。
六、活动内容简介及意义简要分析：
（1）参观学院活动
新生刚入学，迫切希望了解、熟悉学院的环境。在新生报到当天下午5点半左右，可以通过各系学生会带领新生参观了解学院的环境、建筑（教学楼、行政楼、图书馆、体育馆等）、各系各专业的实验室、实验设备等。通过参观学院活动，让新生了解学院的良好的硬件设施，树立新生对学院的信心。
（2）中秋新生派月饼真情活动
主要通过在中秋节派送月饼和《中秋，致新生的一封信》这种细微的真情活动去体现学院对新生的关爱，并在该过程中默默传播新生
教育的内容。
“月下有楼皆博饼，天涯无客不思家”。尝试通过中秋新生派月饼真情活动这种情感细节活动去教育感化新生，让新生真切感受到学校大家庭的温暖，比传统的说教方式更容易让他们接受、感动，产生对学院深厚的感情，达到“润物细无声”的教育效果。消除新生心中对学院的抵触情绪，培养他们对学院的感情，利于学院今后工作的开展，更利于新生今后自身的发展。
（3）东莞理工学院迎新晚会
每年学院都有数目不少的大大小小的晚会。而作为院级的迎新文艺晚会，是学院校园文化生活与大一新生的第一次亲密接触。高质量的迎新文艺晚会，会让新生体会到学院高雅的文化生活，增强他们对美好大学生活的向往及憧憬。
所以学院要积极发动学院艺术系学生、院内其他有才艺的学生参加迎新晚会的演出，以学院一流的演员、一流的灯光、一流的音响演绎出一场震撼的迎新文艺晚会。
（4）校史教育活动——参观校史展览馆
在新生中甚至在高年级学生中，不少同学都有浮躁的表现。他们之所以浮躁的一个重要原因是不了解学院或学院的历史，对学院缺乏宽容。很多时候未能站在学院的角度考虑问题。通过安排新生参观我院的校史展览馆，让新生了解我院光荣的历史和辉煌的历程以及近年来学校各方面取得的成就，介绍本校的专业特色、发展优势、知名专家学者以及优秀毕业生和杰出校友们在社会上作出的突出贡献，从不
同侧面对新生产生强烈的震撼，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取。同时由于对学院的情况有了深刻的了解，入学后对学院也会更加宽容。
（5）参观东莞展览馆、松山湖管委会展览馆活动
两项参观活动同一天进行，先参观松山湖管委会展览馆，再参观东莞展览馆。由院学生处提前联系松山湖管委会及东莞展览馆有关部门，分系部组织学生到松山湖管委会展览馆、东莞展览馆去参观。通过参观让新生了解近几年来东莞及松山湖日新月异的发展情况 ,增强他们对以后未来就业环境的了解，树立对东莞的信心，激发学生学习的积极性。
本次参观活动由于经费数目较大，故可以由学生处统一安排，联系东莞公交车公司包车，各系落实组织学生去参观并收取学生交通费用。
（6）就业主题班会活动
“十一”长假过后，组织学生讲师团在大一新生中开展就业主题班会活动。从大一开始对新生进行职业规划引导，及早树立他们的就业意识。学生讲师团要对上学期开展的主题班会活动及时进行总结完善，探讨出更好的并能结合新生教育内容的课堂内容。
（7）专业学习教育
为了安排还没就业的大
二、大三的同学们便利地找到工作，并加强校企之间的合作。我系于6月13日上午9点在A305举行了华夏保险广东理工职业学院创业说明会。
此次会议中出席的主要嘉宾分别为企业代表梁昭恂先生与学校代表杨翠友老师。首先，杨翠友老师介绍了学校现在的情况，给了在座的同学们的一些建议和祝福说明了本次说明会的意义,希望同学们能够引起足够的重视。接着，企业代表梁昭恂为华夏保险公司做了一个简介，演说的过程当中热泪满面地架忆起当年的第一次创业的艰辛，并介绍保险行业当前的情况，这充满激情的演说赢得了全场热烈的掌声。接下来企业的代表们和同学们进行了一场互动型的小游戏，在激情的演说之后得到了娱乐，在游戏结束后，通过PPT展示的形式介绍了电话营销行业状况，并通过公司的激励机制鼓励同学们勇敢尝试报名。
通过这次说明会，让同学们意识到自主创业的重要性，和了解到当今保险行业的状况。最后，华夏保险广东理工职业学院创业说明会完满结束了。
院长的话（Welcome）：
欢迎您阅读三亚理工职业学院简介，我们只把它当成一本展现我们教育教学成果的一本小册子，我们希望能通过这样的展示，让您更多的了解三亚理工职业学院。
三亚理工职业学院提供的各类学科都富有启发性和挑战性，为将来可能成为社会突出人才的你提供一流的教育及个人发展机会。创新性的课程设置、丰富多彩的校园活动和国际化的视野，使你在短时间内成为受社会欢迎的人才。
在这里的师生员工都具有勤奋上进、开拓创新的精神。在这里，你可以领会到教与学的乐趣，体会到如何愉快学习、自主成长，证明如何更好地走向社会，同时感受到学院的阳光文化和国际化视野，感受到三亚理工职业学院是一所与社会紧密相连的高等教育学府。
在这里，你会看到学院优秀的教职工如何把工作当作一种事业来做，如何把三亚理工发展成为一所品牌院校。看到我们如何引导学生认同并践行“走进校园的目的是为了更好地走向社会”的育人理念；引导学生学会上岗、上梯阶的竞争策略，培养学生受社会欢迎、有社会责任担当的综合竞争能力；在课堂内外全方位引导学生形成健康人格和学习能力、实践能力、创新能力、可持续发展能力、适应能力的不断提高。我相信，三亚理工职业学院会以大的办学规模服务并影响地方经济、文化，创新科学的理念与机制定会推动中国高等职业教育发展。
我们欢迎你的加入，迈向美好未来，就从你选择三亚理工职业学院开始！
院长陆丹亲笔签名
一 学院专业设置 ·酒店管理专业
借助三亚世界知名品牌酒店林立的地缘优势及海南国际旅游岛建设东风，酒店管理专业为学院旅游与国际酒店管理系重点建设专业。
学校设有中山和南海两个校区。主校区坐落于伟人孙中山故里中山市风景如画的五桂山风景区，占地1000余亩。校园青山环抱，绿荫掩映，优雅静谧，是环境优美的绿色学校。学校为教育部现代学徒制试点单位、广东省依法治校示范校、1+X证书制度试点单位，同时是广东省1+X证书制度试点工作办公室挂靠单位。
学校设有人工智能学院、工程技术学院(物联网学院)、机电工程学院(标准化学院)、机器人学院、经济管理学院、法律与行政学院(健康产业学院)、文化传播与设计学院、应用外国语学院、乡村振兴学院、汽车工程学院、马克思主义学院、公共教学部等教学单位。全日制在校生1.27万人。
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