策划书《礼仪在我心,文明随我行》

策划书《礼仪在我心,文明随我行》（通用8篇）

策划书《礼仪在我心,文明随我行》 篇1

晚会主办方：实验小学

晚会承办方：实验小学五（2）班 晚会时间： 2010年9月22日18:30

主办方： 晚会地点：实验小学礼堂

××××年××月××日

礼仪在我心·文明随我行

【晚会目的及意义】

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

【晚会主题】 礼仪在我心，文明随我行 【晚会时间】 2010年9月22日18:30 【晚会地点】

礼堂

【参与对象】 五（2）班全体学生及家长、校领导、任课老师

【经费预算】 5000元

【晚会实现途径】

◀前期准备▶

1、购买晚会所需用品，包括水果、饮料、奖品、道具（由生活委员和数学老师负责）

2、写邀请函及告家长书，通知家长参加晚会（由语文老师及语文课代表负责）

3、节目的排练及彩排（音乐老师及班主任）

4、制作宣传画，晚会时放于晚会入场处（由美术老师及美术课代表负责）

5、布置晚会现场（班主任及班长负责）

礼仪在我心·文明随我行

6、与主持人和嘉宾沟通（文娱委员）

7、与音响师沟通（学习委员）

8、剧务5人（体育委员负责）

9、现场拍照（电脑老师）

◀晚会流程▶

第一环节：

1、主持人开场白

2、介绍当场嘉宾

3、校长致辞 第二环节

1、儿童剧表演《奶奶的生日》

2、礼仪故事秀

3、互动一：礼仪知识竞答 第三环节

1、快板《讲礼仪》

2、舞蹈《快乐天使》

3、互动二：模仿秀 第四环节

1、儿歌串烧

2、颁奖

3、齐唱班歌

礼仪在我心·文明随我行

◀后期总结▶ 1、9月23日进行任课老师会议，进行晚会总结

2、班主任在班级里进行总结。

1、晚会入场及退场时维持好秩序，做好人员的分流工作

2、晚会现场维持好纪律，保持安静

3、晚会结束后，对现场进行清洁

【可行性分析】

1、校园硬件和软件设施完备，拥有礼堂和晚会所需的全套设施。

2、校领导高度重视此次晚会的开展，并给予了肯定与支持。

3、任课老师都积极参与晚会的筹备工作。

4、学生多才多艺，都积极主动地参与表演。

5、现在的孩子大多是独生子女，家长对孩子倾注了更多的关心。他们非常愿意来参加晚会。

【预期效果】

1、在轻松愉悦的氛围下，学生进一步了解了礼仪

2、促进了老师——学生——家长，三方的交流与沟通

3、通过活动，展示了当代小学生的才华与风貌，并促进了学生直接 的合作与交流，锻炼了学生的组织能力

4、提醒家长平时多注意对孩子在礼仪方面的教育

礼仪在我心·文明随我行

【附件】

1、邀请函及告家长书

2、节目单

3、节目具体内容

4、主持人台词

5、活动反馈表

规范在我心文明伴我行 篇2

―――小学生养成教育的培养李小娟

【摘要】：抓好小学生的养成教育，对其一生的学习和成长都有极大的作用。笔者认为要从抓好常规；树立榜样；激励行为；校园环境熏染，文化渗透这几方面入手。同时在养成教育中，要发挥家长不可替代的作用。

【关键词】：养成教育规范行为

良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。叶圣陶先生曾经说过：教育是什么，往单方面讲，就是要培养良好的习惯，使人获益终身；不良习惯，则像病患一样，使人受害终身。多年来在低年级的教育教学工作中，我深切的感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。

养成教育虽不是教育的全部，但在教育中却占有极其重要的地位，是教育中最“实”的基础部分，教育的“质”的指标，抓好养成教育才能使学生成为表里如

一、言行一致的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。俗话说：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”怎样开展养成教育，使孩子们养成良好的习惯，我简单谈谈我的做法：

一、狠抓常规，培养习惯

狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。学生的行为规范养成是不可能靠一味灌输、说教而奏效的，这是立足于学生的身心实际的经验之举。要把握训练的最佳时机：

（一）、从基础抓起，强化《小学生一日常规》要求。深入持久地开展“阳光工程”活动，“争做阳光孩子”，循序渐进抓好“规范”教育。通过严格训练和管理，使学生养成良好的行为习惯，使学生能从我做起、从现在做起、从小事做起。如从守纪律、站好队、做好操、扫好地、写好字、唱好歌、讲卫生、有礼貌等基础行为入手。

（二）、在少先队中开展“文明行为伴我行”教育活动，通过让学生“当一天小老师”、“做一天小交警”等，帮助他们在日常生活中养成文明礼貌，尊老爱幼，互相帮助，遵守交通规则，放学排队出校门等习惯。评选“文明礼仪小天使”、“文明礼仪班级”，提高养成教育的效果。

（三）、在校内利用班队活动、思想品德课、晨会国旗下讲话、黑板报、知识竞赛等活动，以常规促养成，让学生做文明、诚信、渴望“成功”，追求卓越的人。

要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“一曝十寒”、“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。

二、言传身教，树立榜样

榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。树立典型，典型引路，弘扬文明风尚，抑制不良行为，是开展养成教育行之有效的方法。

（一）、在儿童眼里、心底里，教师有极高的权威，对学生行为的影响也极大。夸美纽斯说得好：“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。”重言传身教，用我们一点一滴的做法去感染学生的言行，给孩子的为人处事做楷模。在班级中为学生设立民主和谐的师生关系，比如：带操负责人实行“轮流”制，一天一个同学带操，并及时总结，这样做增加了学生自我管理意识，培养了他们大胆管理的能力。

（二）、在学生群体中树立典型，把优秀学生作为典范在全校宣传，这样的典型生动、具体、实在，更具激励性和教育性。如每学期评选的“阳光孩子”、“文明礼仪小天使”等，都有力地促进了学生日常行为的养成。

（三）、以社会上的先进人物为榜样激励学生，先进人物言行具有导向性，对学生进行正面教育会收到良好的效果。例如“英雄赖宁”、“李学生”“焦裕禄式的党的好干部孔繁森”等。向先进人物学习，学生便会经常用先进人物的事迹对照自己的言行举止，检查自己的不足之处，引起自愧和内疚，从而自觉抵制外界的不良诱因，克服缺点以矫正自己的不良行为。

三、表扬鼓励，激励行为

著名教育学家陶行之曾说过“儿童都有希望获得被人认可的天性.面对学生的点滴进步,教师都要以欣赏的态度来对待,及时的鼓励是非常有效的.表扬能给人带来愉快和信心,而过多的批评只会给孩子增加心理负担。激励是行为的钥匙，又是行为的键钮，按动什么样的键钮，就会产生什么样的行为。因而，每个人都需要自我激励，需要得到来自同学、老师、家长方面的激励和相互之间的激励。

四、环境熏染，文化渗透

良好的校园文化环境有较强的情境性，对学生心灵的启迪、个性的陶冶、情感的激发、精神的升华意义重大。学生活动的主要空间在校园，学校的环境、氛围直接影响着他们的行为习惯的养成、健康成长和道德价值的取向。怎样优化校园育人环境？

首先要积极开展“绿色环保”特色中队的创建活动。

其次要抓好校园宣传工作。要充分利用校园广播做好学校大事和典型事迹、师生心声宣传，坚持每日一播；要规范校园版报、橱窗宣传，做到每周一次，坚持正确导向，营造良好的精神文化环境；要通过黑板报、主题班队会、校园文化艺术节等活动展示班级风貌，构建良好的校园文化氛围。

第三要加强校园绿化、美化、净化、教育化建设，努力营造一个文明洁净的校园环境。

总之，走进我们四小，就可以感受到一股浓浓的育人气氛。这里的每一面墙壁都会说话，每一堵墙壁都为着学生的发展服务。教室外墙上悬挂着伟人像，名人的风采时刻感召着学生，规范着学生的言行。

五、家校联动，协作教育

学生良好的行为习惯的养成，同样离不开家庭教育。可以这么说，不同的家庭环境可以培养出完全不同的学生。要提高学生的素质，学校是主渠道，同时学校要承担组织和指导家庭教育的责任，要通过家长会、家长接待日、家访等各种方式与学生家长及时沟通学生情况，共同做好育人工作。

很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到学校，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对学生良好行为教育的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。因此，学校要办好家长学校，经常与家长交流情况，探讨养成教育的有效途径和方法，防止和克服家教方面的局限现象，提高家教质量，使养成教育收到完善的效果。

安全在我心文明伴我行写信征文 篇3

一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和 ，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想想那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的。

生命犹戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排不能再来!生命只有一次!丧失了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富!所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实在行中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当校园停电时，我们要站在原地听从老师指挥;当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救;当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令……遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难;上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明……

安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里?爸爸妈妈说：“文明在图书馆的每一页纸里”，历史学家说：“文明在几千年前的古希腊罗马”，而我说：“文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落!”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容。因为有了文明，所以有了道德;因为有了文明，所以有了高尚!文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者!

同学们，安全在我心，文明伴我行。让我们携起手来，共同创造美好的明天!

文明礼仪策划书 篇4

策

划

书

承办单位：网络xxxx班委

策划时间：2011年5月12日

一、活动主题：

大学生文明礼仪

二、活动时间：

2011年5月12日

三、活动地点：

三教408

四、参与人员：

网络1091全体成员

五、活动背景：

中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也

以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。

六、活动内容： 礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基

本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有

仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人

礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

七、活动目的：

1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

策划人：xxxx

文明礼仪在我心主题班会设计 篇5

活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把文明礼仪常规贯穿到日常的生活之中，让学生在文明与不文明行为的对比中受到思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、调查争做文明学生的做法。叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

2、环境布置、多媒体准备。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

主持人1：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的初中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！

现在我宣布：三(7)班《文明礼仪在我心》主题班会现在开始（合）。

二、活动开始

步骤一：欣赏我们美丽的校园（多媒体）

步骤二：寻找“文明”请看flash！（谈感受！）

步骤三：看了视频，我想问大家，你是文明人吗？（如是，那些方面做的很好，如不是，你认为你那些方面还做的不好）我们身边存在有着哪些不文明现象?（随机采访）

（同学们各抒己见，自由发言）

步骤四：再现学校里部分不文明的现象：（多媒体）

（别忘了，看看有几种不文明现象！）

步骤五:看图抢答（在日常的生活中也有许多不文明的现象），请看多媒体： 步骤六: 面对这么多的不文明行为，在学校、家庭、社会中，我们该怎样做才是文明的行为呢？（每组答出一个，得“1”分）

步骤七：学习我校中学学生文明礼仪要求（一起朗读）

步骤八：在倡议书上签名。

三、总结：

同学们，社会是大家的社会，学校是大家的学校，环境是大家的环境，我们人人都有养成文明礼仪的责任和义务，大家行动起来吧，从自我做起，从小事做起，让文明礼仪之花开遍黄中校园。让我们的黄中校园明天会更好！

步骤九：请听歌曲联唱：明天会更好（多媒体）

结束语：

文明礼仪知识竞赛策划书 篇6

一、活动意义

为了丰富我院校园文化生活，创建美好生活空间，营造良好的学习氛围，倡导文明礼仪，展现大学生素质，引导大学生发挥“自我教育、自我提高、自我管理、自我服务”的作用，促进大学生综合素质的全面发展；时则，正逢我系新生入校，我系开展品牌特色活动“文明礼仪知识竞赛”，提倡同学以“理想、责任、能力、形象”为准则，以“和谐、美德、素质、风采”为主题。从新生礼仪教育着手，为此我系分团委组织开展文明礼仪知识竞赛。

二、活动名称：

第四届文明礼仪知识竞赛

三、活动时间：

初赛：2010年10月12日

复赛：2010年10月14日

决赛：2010年10月21日

四、活动目的：

1.提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范，同时使新生能在进校初就养成良好的个人行为习惯。

2.增强大学生的环保意识，让他们从自身做起，从小事做起，勤俭节约艰苦奋斗，也针对我系在上课期间出现的部分课堂、校内不良行为习惯，我系决定开展一次全系学生都参与的文明礼仪教育活动。

3.文明礼有助于提高个人素质，体现自身价值，有助于增进人际交往，可以振奋师生精神，使以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，投入到新学期的学习，工作和生活中。

五、活动流程：

首先组织学习委员开动员大会，做好每次活动的前期宣传，主要征集10级和09级参赛选手。

初赛：由各班班导师组织进行选拔，比赛形式自选（笔试、竞赛等），每班选出一支代表队（每队4人）。

复赛：各班代表队以笔试的形式，选出进入决赛的队伍。决赛：

地点：学术报告厅402

嘉宾：各系老师

道具器材：六张长桌椅（供选手用），麦克风，抢答器，积分牌

流程：

1、主持人开场白。

2、自我介绍以及才艺表演（主题积极向上，紧扣主题）20分【20

分钟】

3、争分夺秒（抢答题）：PPT显示题目，答对一题加10分，答

错不扣分。（一共20题）【10—15分钟】

4、火眼金睛：播放视频，每队在规定的时间内（5分钟）说出短

片中有哪些礼仪或哪些地方不合理，答对一点加10分，答错不扣分。（视频放两遍）【10—15分钟】

5、评委评分，观众互动：主持人出题，观众来回答，答对者有

相应奖品。（五个题）【5—10分钟】

（前三轮结束后，得分较低的两个队伍淘汰，剩下的四支队伍继续比赛，且前三轮比分保留。）

6、互选互答：剩下的两个组暂时称作A、B、C、D四个组(假设A组分最高，B组第二，C组第三，D组第四)。PPT上显示几组标有分值（包括10分、15分、20分、25分）的未知选择题3个，前四轮比赛结束后，先由A组为D组选题，然后作答，再由D组为A组选题然后做答，再由C组为B组选题，B组再为C组，作答。答对得相应分数，答错扣相应分数。这一轮之后会剩下两个比分较高的队伍，再相互选题(比分较低的先选，一组商务礼仪题型，一组国际礼仪题型，分别5个)作答。答对得相应分数，答错扣相应分数。（这一轮每队分别有一次求助现场观众的机会，还有一次获主持人

提示的机会，例如四选一的题去掉两个不正确的答案变成二选一的题）。【15—20分钟】

7、心有灵犀：在PPT上显示有关文明礼仪的词汇，共四组题，每组题五个词，每队选一组题（前三轮得分最低的先选，得分最高的最后选）。由第一个队员看词表演给同组的第二个队员队员，第二个队员表演给第三个队员看，以此类推，最后一个队员猜这个词是什么。在规定的时间内（3分钟），猜出一个词得10分，猜出的词越多，相应得分越多。【10—15分钟】

8、评委算分，观众互动心有灵犀。【5—10分钟】

9、颁奖典礼。

10、领导讲话。

六、预期效果

整场比赛预计用时105分钟，加上颁奖和领导讲话，预估时间2个小时。

七、紧急预案措施

1、如果在淘汰队伍时出现分数相同的组，那么就由主持人出一个抢答题决胜负。（准备10个题）

八、预算

文明礼仪社会实践策划书 篇7

暑

期

社

会

实

践

策

划

书

一, 活动主题：

心系奥运礼仪,力行大爱理念,共创卫生城市

二, 活动时间

2008年7月12-2008年7月23

三,活动地点

焦作市区,火车站,汽车站.人民公园,月季公园等,龙源湖等小区 四, 活动立意

大学生参与”三下乡”活动是当年五四青年开创的”走向社会,深入群众”光荣传统的延续,是贯彻江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的”四个统一”的具体行动.是青年学生健康成长,将个人价值与祖国命运紧密相连的必经之路.参与各种形式的”三下乡”活动有利于缩短成长与社会需要之间的距离,提高解决实际问题的能力,是社会主义现代化建设的具体要求.近年来，在共青团省委、校党委的正确领导下，在各地政府高度重视、积极配合下，我校“三下乡”社会实践活动开展得如火如荼。我们传承着“五四”爱国志，围绕“践行社会主义荣辱观”“三个代表”“弘扬民精神”送科技，文化，卫生下乡。展现了理工人务实，勤勉，创新的光荣传统。五, 活动意义

正值奥运之年,焦作创建卫生城市:之际,宣传介绍奥运,讲解创卫知识,宏扬大爱理念,提高大众卫生意识,文明意识,增强我院同学团队协作精神和协作意识,增加活动经验,并在活动中认识自我,锻炼

自我,借此机会引领广大青年大学生走出校园,走进社会,深入群众,体验生活,宏扬我理工学子蓬勃向上,自强不息的精神.六, 活动过程:

第一阶段: 前期准备

1、与有关部门取得联系,提前了解活动场所,便于组织活动.2、组织报名和考核工作,确定活动参与人员.3、设计调查问卷,收集整理宣传资料.4.进行相关的安全等方面教育.第二阶段:主题活动及实施过程

7-12日.在材料学院院楼前举行开幕活动,贯穿整个活动的”万人签名”正式启动,以市区为中心,在周边对市民和商家进行宣传和宣讲 7-13,14日.在龙源湖公援,月季公园,人民公园,同样以宣讲并以切身维洁的形式介绍奥运,讲解创建卫生城市的相关知识.号召市民以实际行动为创卫贡献力量

7-15,16 在汽车站,火车站,市东方红广场,散发传单,并利用电子屏,宣传板方式对市民进行交通安全教育,提醒市民”珍爱生命,关注交通安全

7-18,19.20,21 分别与龙源湖等居民小区,电厂家属院,幸福小区居委会合作,开展以”奥运文明进社区”为主题,以”创卫知识宣

讲”,”奥运知识大比拼”等形式的活动,并发放调查问卷,让居民参与奥运,参与创卫,用实际行动贡献自己的一份力

第三阶段: 后期工作

7-22.集中全体组织人员,汇总所有调查问卷,进行分析总结,并得出结论.7-23 收集所有相关资料（相片，新闻稿，宣传资料，调查记录等），精心编排，制成一份暑期社会实践报告。

后续研究计划：响应市委和学校的号召及工作部署，周密布置，统筹安排，积极行动，做好创卫宣传和资我准备工作，并把文明之风带进校园，增强大家文明意识，为创卫贡献自己的力量。

七，注意事项：

为保证活动分队下乡活动的顺利开展，遵守纪律，团结友爱，互帮互助，群策群力，共同搞好本次活动。绝不因为一个人的关系影响全队的活动，时刻把安全问题放在首位，加强安全防范措施，杜绝意外事故发生，请各成员遵守以下的规范和要求

1、所有成员必需服从带队领导的安排，不得私自行动。

2、对自己的工作必须认真完成。

3、注意交通安全，行车注意安全，选择方便安全的交通工具，时刻保持警惕，绝不能私自离开队伍单独行动。

4、活动过程中注意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。

5、服从小组组长的安排，一切行动听指挥，外出最好统一佩带队标，尤其是在旅程和行进间，便于管理不走丢，也可相互鼓励； 八,活动器材：

团队服，遮阳帽，宣传条幅，传单，自行车，队旗，相机，清洁工具，哨子等。

九，经费预算

用途经费金额

指导老师100

宣传单80

车费60

宣传条幅70

“我文明，我创卫，我做主”标志30

合计340

十，人员编排

带队老师：李旭升

负责人：范超群

主要队员：范超群（07-矿加））

阎芳(07-材料)

董鹏（07-材料）

邓义群（07-材控）

王兰豪（07-矿加）

十一，预期效果

正值奥运开幕和焦作市创建卫生城市之际，本次暑期实践活动以志愿者服务和知识宣讲等形式，用实际行动激发群众，关注奥运，参与奥运的热情，也增强了市民对创建卫生城市的意识和决心。

对参与实践的大学生来说，志愿服务和义务宣讲加强大学生对自身素质的培养。提升他们的综合能力，同时增强了同学之间的协作意识和

团队精神，促进了同学们们全面发展

文明礼仪风尚大赛活动策划书 篇8

一、活动主题：和谐校园树新风，文明礼仪伴我行

二、活动目的提升文明修养展学生风采，增强礼仪意识树时代风尚

三、活动组织

物理系学生会办公室、学生会礼仪部、学生会文艺部

四、活动时间与地点

时间：

1、十一月初开始活动的宣传及前期准备工作

2、预计十一月末或十二月初正式举办活动

地点：待定

五、活动对象

唐山师范学院物理系12级全体学生

六、活动内容

（一）活动确定后，办公室做好竞赛题目以及各项用表等的制作工作，礼仪部着手设计出场及走秀，文艺部挑选主持人，初步审核参赛节目，制作视频等；

（二）总结第一次礼仪风采大赛的经验，有选择的保留原有传统活动项目，增加一些新的，有知识性，竞争性的项目。决定：

1.取消原有的多项选择环节并将题目问答数目减少；

2.增加一个判断题与趣味游戏项目的场景并在活动中穿插上与台下同学互动的小桥段，且最后组织11级各班积极分子上台投票选出最佳人气男女生。从而真正让娱乐元素和传统严谨的比赛相融合，也可借此弥补才艺展示和问答之间的气氛差异；

（三）11月上旬两个部门准备好活动准备和开展细则，确定后

召集各班班长，通知礼仪风采大赛的相关事宜，要求各班、个人做好参赛准备，并向学生会各部门布置好活动的宣传及活动前期负责工作；

（四）11月中旬，让各班通过班内初选确定参赛人员（12级各

专业至少出一男一女，最多总人数不超过四个）并报交办公室；

（五）确定、安排购置比赛奖品，礼仪部组织走秀等编排，文艺

部审核节目。11月活动举办前，学生会及各班做好一切准备工作，进行一次活动的整体流程预演；

（六）十一月下旬或十二月初，活动正式举办。(12月一号晚举

办)

七、活动具体流程

（一）主持人讲解活动内容，依次介绍到场嘉宾及评委；

（二）播放视频（礼仪风尚相关或录制选手介绍），宣布活动正

式开始；

（三）所有参赛选手集体亮相(走秀)并分小组进行简短（一分钟左右）的自我介绍和参赛宣言，评委依据其出场及介绍做出初步印象评判；

【依据个人气质、着装、口才、自信程度给分，满分30分】

（四）介绍答题及游戏规则，答题与才艺展示分小组穿插进行 ；参赛人员在分小组在规定时间内用乒乓球拍托起乒乓球走向各自对

应的话筒前进行问题的快速回答，乒乓球掉地需返回重走，最先托球顺利到达且回答正确的选手得分答对一题计3分】

（五）才艺表演：选手依次上台进行具有个人特色的才艺展示；

【依据艺术性，难度，可推广性等给分，满分40分】

（六）主持人现场与幸运观众进行答题互动，上台答题正确的观众将获得小奖品。（幸运观众由提前贴在座位下幸运观众的小条随机选出）

（七）请大二评审团评出（每人两片便利贴分别贴到所支持的男

女生身上）最佳人气女生和最佳人气男生；

（八）邀请到场嘉宾点评，并给出宝贵意见；

（九）统计分数（在才艺展示结束后开始），宣布结果，颁发团

体和个人奖品。

八、活动预算

知书先生：保温杯及证书

达礼小姐：保温杯及证书

最佳人气男生：手套及证书

最佳人气女生：手套及证书

文明班集体：奖状

乒乓球（答题环节使用）

场地简单布置

其他（待定）

九、注意事项

（一）活动前，协调好各方面的关系，做到活动宣传和准备到

位，被邀请嘉宾全体到场，到场观众人数达到预定范围。

（二）做好活动的秩序维持工作，让活动能够气氛热烈，同

时井然有序。

（三）安排学生会其他各部门协助各项工作，处理活动中的突发状况。

（四）若当日出现分数相同情况，则附加选择题决出胜负；

若所评选的知书先生（达礼小姐）与最佳人气男生（女生）

重合，则取投票中次于最佳得奖者的票数人选为获奖人气选手。第二部分——活动安排和准备（策划通过后着手准备）

一、学生会各部门任务分配

1、办公室：负责前期活动的策划、申请、活动细则制定，统筹安

排各部门任务、各班通知以及各项用表及各项用品的安排，活

动当天突发情况的应对和统分工作；

2、礼仪部：负责竞赛整场的出场和走秀前期设计安排以及监督，购置礼品；

3、文艺部：拍摄赛前播放视频的拍摄及准备工作，音响设备等的租借，才艺展示的初期审核选拔以及主持人的挑选、确定及培

训；

4、宣传部：活动前期在学生及校园中的宣传工作以及当天的会场

布置的整体监督及设计；

5、外联部：前期是进行赞助的拉取工作，活动当天负责会场秩序

维持；

6、后勤部：负责赛前布置会场，贴幸运观众小条；

7、体育部：准备布置会场，维持会场秩序；

8、学习部：记录竞技环节选手的题目回答情况，统计答题正确的选手及数目并报交办公室；

9、助学部：布置会场，应急安排；

10、礼仪部：活动当天出任礼仪，负责礼仪工作。

二、评分条及各项活动细则安排

1、评分条：

文明礼仪风尚大赛评分条

注：竞技答题和总分栏不用评委填写，由专门工作人员统计填写