老师我想对你说作文200字

老师我想对你说作文200字（推荐10篇）

老师我想对你说作文200字篇1

宁老师，我以前都没有机会对您说，趁这次写作文机会，我想对您说一些话。

您是一位时刻关心学生的老师，有时甚至忘了关心自己的好老师。有一次上体育课，我正在写作业，突然有一道题不会做，宁老师刚好进教室，看我迷惑不解的样子，老师走过来问：‘’问你有不会的题吗？。‘’我说：‘’有。‘’于是我说出不会的题目，老师想点读机一样教我，这让我多感动啊！可是老师你太不关心自己了，每次上课时您为了让全班同学听见您的课，就是带着扩音器同学也听不见，老师喉咙都叫哑了，可是您还是继续叫哑了，可是您还跟我们上课，我是多么心疼啊！

而且，每次上您的课，我都感到很愉快，总会认真听，您是一位好老师呀！

语文老师，我想对你说…… 篇2

语文老师，我想对你说：写作，是我们每一天的功课。我们写作不是为了追寻年幼立下的作家梦，更不是钓名沽利、积累改行的资本。写作是一种缜密的思维方式，是对模糊、零乱、细碎的思考的整理和提炼，是透过纷繁复杂的教育现象直切本质的沉思和揭示。写作，完成了教育理念的内化过程，找到了教育理论和实践的契合点，规划着未来的教育行动和创新。为我们搭起了一座通往专家型、学者型教师的桥梁。同时，我们的写作体验还有助于指导学生习作。一个擅长写作的教师，他会从生命需求的层面上定位习作，会更多的从学生的习作心理方面探寻习作教学的出路，而不仅仅把习作当成一种工具，一味的灌输写作窍门、训练写作方法，他丰富的写作经验能敏锐的捕捉到学生行文的困惑，并给予他们情愿接受的帮助，使习作成为一段愉快的心灵之旅。写作，你每天认真做了吗?

语文老师，我想对你说：真的，不要让语文背负太多的东西。从五十年代重文学性，到六七十年代重思想性，到八九十年代重工具性，再到如今的重人文性，语文一直这样彷徨地走过来。因为它是学好其他学科的基础，所以我们一直对它求全责备、苛刻有加。在太多的批评和重压之下。它像一艘疲惫的破船终于在二千年搁浅了，等待做一次全面的维修之后再次扬帆远航。语文就是语文，为什么要让它独自承担全部的教育目标?是对二千多年重文传统的依恋，还是出自语文老师的狂妄?一且语文背负太多的东西。语文也就失去了语文味儿。为什么当今的语文课上充斥着光怪陆离的非语文活动?为什么当老师发现学生不“扎实训练”就暴跳如雷?因为我们把语文及自己视作了教育领域的救世主。真的。我们完全可以让语文轻盈些、诗情画意些，完全可以让语文充满温馨、弥漫爱意。

语文老师。我想对你说：做孩子童话世界里的小矮人也很幸福。我一直渴望能与孩子们最自然、最真诚的交往，渴望走进他们的情感世界阅读令人动容的童心。如果说孩子是白雪公主，那么我愿做她们最忠实的小矮人!是的，我要做她们的小矮人，从此放下为师的自大与自尊，走出“威而不猛”“不怒自威”的古训，蹲下身子听他们破土而出、幼苗拔节的声音，看他们蓬勃向上、笑容灿烂的样子，抚慰他们因为不幸摔跌而留下的伤痕，分享他们成长途中天真无邪的故事……还要打开窗户和他一道拥抱初升的太阳。是的，我要做他们的小矮人！我要送给丑小鸭一个梦想，使它不会因为屈辱而放弃努力；我要送给卖火柴的小女孩一个吻，使她在大年夜感受到人间的温暖；我要送给《皇帝的新装》中的小男孩一个大拇指，奖励他实事求是的精神。做个小矮人我是幸福的，因为我分享了孩子的悲欢，我拥有了童心，我更加年轻!

老师我想对你说作文200字篇3

老师，我想对您说：以前那些坏毛病我都会改，比如：我多管闲事的时候，你总跟我说，要发现别人的闪光点，初时，我学时发现闪光点没什么用，但后来，我听您说了“你发现别人的闪光点，你心里也全是优点。你发现别人的缺点，你心里也全是缺点”这句话后，我就觉得发现别人的闪光点有用了！

老师，您把我们像您自己的孩子一样教育，像园丁给花朵浇水，使我们开的更加茂盛。

老师我想对你说作文200字篇4

您好，虽然我是个新生，但我也有些话想对您说。

您真是一位特别的语文老师，时光倒回到第一讲，那天，我有些忐忑地坐在位置上等待着您的到来。您不像我以往见过的那些语文老师那般古韵古风，仙气飘飘，您大胆靓丽的配色，时尚前卫的打扮，彰显出您是一位另类的语文老师。您的表达也特别“接地气”第一次见面就神秘地说“您的一位朋友比您更迫切地想见到我们”然后您就请出了那把“打人不长眼”的戒尺，您的语气一半调侃，一半认真，全然不似我之前那些严谨、刻板的语文老师，而且您还特别自恋，自封自己为“帅居士”一节课要赞美自己的帅气无数次，这就更和语文老师们低调、谦和的大众形象相去甚远了。

这样的您对学好语文一定有着与众不同的见解吧！您是我的母亲大人，千挑万选在家机构中选出来的，妈妈说您是一位与众不同的语文老师，您的观点有深度，您的教学有高度，您的思维更有广度。

那么我真的想请教您，学好语文的关键是什么？是刷题么？可是校内老师告诫我“语文刷题不看书，将来考试有你哭”；是阅读么？可视频中的专家又说“基础不牢，阅读无效”：是写作么？但我自己每次想写的东西都得不到高分，似乎只有套路才能有满意的分数；是大语文么？可我那无所不能的妈妈却总在我耳畔叮咛“闲书别看，看点考试有用得上的”。太多的声音在我身边回响，我渴望学好语文，可苦于没有正确的方法和途径。

我相信另类又独特的您一定有您的高见，您给我的答案一定是真实又真诚的，一定不是官方又敷衍的。

祝：

您，越来越帅，事业越来越好！

学生：郭x煊

我想对你说200字作文篇5

正当我在学校坐立不安的时候，在雨中出现了一个身影，是妈妈?我心头怦然一震，外面吓着大雨，妈妈她……门被轻轻的推开了，妈妈走了进来，雨水打湿了您的头发，豆大的汗珠又一粒的停留在您的鼻尖上，可您一点儿也不在乎，一进门就问：“还来得及吗?|我立刻热泪盈眶，心中如一股暖流流淌若心中。

您问过后，没休息一下，就忽忽的走了。不出我的意料，晚上，您果然生病了。我给您倒了一杯热茶，您会心的笑了。您总是这样，很容易就满足。

爸爸,我想对你说作文200字篇6

爸爸是一个蛮喜欢抽烟、喝酒的人，他几乎一天不抽烟就难受得不得了!我劝他不要再抽烟喝酒了，他却你猜怎么着?他沉默一小会儿，就会转移话题，唉，一点用都没有。

我对爸爸说：爸爸，我求求你了，为了让您的身体不受到伤害，请不要抽烟喝酒了吧!嗯。什么呀，每次回答，要么就是嗯，要么就是哦。但实际上一点儿也没放心上。

我对爸爸说：不许在阳台上抽烟。他却说，去去去，小孩子，不知道烟好!我气得头发都立起来了!

爸爸，酒对肝脏不好，烟对肺不好，两者都对你好，还都是可以引发出一些难治的病来的`：肝癌，肺炎，肺癌，这些可真的能让人失去健康!

我妈妈给爸爸买的药，爸爸几乎是高兴了就一下子吃下去，不高兴理都不理。打那个什么针也是，妈妈一提到，他就会打，不提到呢，就不打了。我妈问他：打了没有?他居然还会说：我已经打了你还问什么呀。真是的，明明没有打，却还回答打了!我心里说骗人!但不敢说出来，因为这样的话，要不被爸爸骂，要不就被不明真相的妈妈骂。

妈妈我想对你说200字作文篇7

妈妈我想对你说，这件事已经过去很长时间了。

那是一个星期天，你上班时对我说：“我下班以前要写完作业。然后可以玩会。我说：“妈妈，我一定按时完成作业。”妈妈走后，我就急忙写作业。妈妈下班前一个小时我就完成了作业。写完后，我兴冲冲地打开家门，一溜烟似的跑下楼，我找到几个好朋友后，就和他们玩起了游戏，可你一下班就把我叫回了家，还给我加了作业，我正在写作业的时候，听到外面的小朋友玩耍的声音，我心已哭了，但我脸上没有泪，妈妈，你为什么说话不算话呀?我也是一个小男子汉啊。我做到了，你为什么做不到啊?

今天，我就利用这一次写作文的机会，说出我的心里话，妈妈我爱您，但您要做一个说话算数的妈妈。

爸爸我想对你说作文200字篇8

爸爸，你在我的心目中给我留下了很多印象，像天上的星星，那最为闪亮的一颗星是“爸爸让我抄语文书”。

有一次，我因为语文考试考了76分，所以爸爸就对我说：“看看，我让你考试前复习，你不复习，这回考了70多分。这事让爸爸的同事知道了，爸爸的面子往哪搁啊?今天晚上把你语文书后面的“生字表(1)和生字表(2)”给我抄写三遍。听了这话，我的心里有1200个不愿意。惩罚对于一个只上小学三年级的学生来说犹如晴天霹雳般。

那天，我一下午也没写完，晚上只好点灯熬夜的“奋战”。最后到了八点多也没写完。回家后爸爸还是用手打我的头，那是一肚子的怨气，可我只是敢怒不敢言啊。真想把我心里的一肚子怨气向爸爸发泄出来。可我看到您铁青的脸色，只好作罢。爸爸我想对你说，我只是没达到您预期的目标，以后我会努力的。

老师，我想对你说作文450字篇9

当时我还记得您生病也给我们上课，而且过一会就要喝水，您别看我们专心致志的听课，却只有一个耳朵在“存档”，另一个耳朵却在听您当时的咳嗽声，越听越担心您的身体，下课时您往嗓子里面喷了几剂药剂，我们就只能用书本挡在我们担心的心情。

第二天您却没有一如既往的出现在我们早读的教室里，我们都已经猜想到您为什么没出现在教室里，心里有无限感慨，如果您真的离开我们的话，我们肯定大哭一场，从一年级初次见面，第一次上课聆听您温柔的话语，第一次您手把手教我写作业……我们互相难舍难抛弃，您一离开以后，我的作业效率大不如前，我们有了四年感情，根本不想离开您。我们每天上课、下课、上学、放学都在讨论您什么时候回来给我们上课。

熬了两个星期，盼星星盼月亮终于盼到您回来，我开心地笑了。那位曾经耐心指导我们的老师两个星期修养完了以后，回到班级，这个“家”又热闹起来了。后来我得了传染性水痘以后，开始每天吃素，不能吃米饭，肉类，酸甜苦辣咸，这些都不能吃，每天想着您，想着同学们，终于，两个星期休生养息以后，终于回到了这个大家庭。