日语作文范文

日语作文范文（通用8篇）

日语作文范文篇1

不要背单个的单词，最好是背句子中的单词。比如说新编吧，先把课后的单词多看几遍，然后再熟读课文，这样就容易理解单词的意思和用法，最后再背单词。这样就是理解了再记忆，而不是死记硬背，我个人觉得会记得牢一点，

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另外读课文也可以增强语感。

可以一边背单词，一边做做习题。一方面检验自己掌握了多少，一方面会碰到新的单词，新的单词不一定要背出来，但起码要有个大致印象，这样你在以后背到这个单词时就会觉得很亲切，也很容易背。

日语单词记忆提示：关于日语拟态词

拟态词(imitative word)，顾名思义，就是模拟状态的单词。日语的拟态词，有两个难点，一是没有汉字，从字面上，根本猜不出它的意思，二是有一些拟态词，《和汉辞典》里查不到，它有一定的规律可循。日本著名学者金田一春彦先生，总结了四条日语拟态词的规律，可以供您参考。

一、“カ”行假名开头的拟态词，一般描述“干燥、坚硬”的状态，比如“カラカラ”。

二、“サ”行假名开头的拟态词，一般描述“爽快、潮湿”的状态，比如“サラサラ”。

三、“ナ”行假名开头的拟态词，一般描述“光滑、发粘”的状态，比如“ヌルヌル”。

四、“ハ”行假名开头的拟态词，一般描述“轻盈、飘动”的状态，比如“フワフワ”。

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日语作文范文篇2

写作, 是我们日常语言生活的一个重要组成部分, 在外语的使用以及教学中也不例外。

日语教学中, 培养学生的写作能力被视为重要的课题之一, 同时关于写作教育的研究也有很多。

在写作课程中, 教师可以说起着十分重要的作用。进行写作指导的教师所持有的, 例如“什么样的作文可以称得上好作文”等, 这样的观念, 对于写作课程有着极为重要的影响。在我国的日语教学中, 担任写作课的即有汉语母语者 (以下, CNS) , 也有日语母语者 (以下JNS) 。而日本教师与中国教师所持有的上述“作文观念”存在不一致的可能性。本研究, 对CNS与JNS做出的作文评价进行了对比, 并就其异同进行了论述。

在评价外语学习者写的作文时, 母语话者与非母语话者是否存在不同?如果存在不同, 它们又是从从何处而来?以上两点即为本文的研究目的。

2. 调查方法

为了实现上述目的, 本研究委托了5名CNS及5名JNS, 对汉语母语学习者写的10篇日语作文进行了评价, 并对他们的评价进行了调查。具体的调查步骤分一下3步。

(1) 个人评价委托10名评价人就日语学习者的作文的[有趣程度]、[易懂程度]分别进行打分 (1~5分) , 并列出如此评价的理由。另外, 还就作文的[结构]、[ (以上三者之外) 留意之处]进行了陈述。以上的分数、评价理由等陈述, 都由各评价者以回答调查问卷的形式完成。

(2) 小组讨论将评价者分成CNS小组、JNS小组, 对调查问卷上所写的内容进行进一步的解释, 或者就其他评价者的评价内容给出自己的意见。两小左的讨论时间均为90分钟左右。

(3) 个人采访就以上两步中发现的, CNS与JNS的评价的不同之处, 对各评价者进行单独的进一步的提问。

3. 结果与分析

本研究分析了CNS与JNS为各篇作文打出的分数, 并这里整理了两者如此判断的理由, 并进行了对比。并且, 还结合小组讨论、个人采访时的发言, 对CNS与JNS的评价为何存在不同之处进行了分析。以下, 分别从[有趣程度]、[易懂程度]、[文体的一致]的三个观点进行论述。

从[有趣程度]的分数来看, CNS与JNS的评价存在着不同, 但是这一不同并没有呈现出明显的倾向。对比双方所列举的[有趣程度]的评价理由可以发现, 两者都对[内容的具体性]、[内容的新鲜性/原创性]多有言及。就[内容的具体性]而言, 两者都对提及自己亲身经历的作文的[有趣程度]打出了高的分数。但是, 与此相对, 有关[内容的新鲜性/原创性]的言及, CNS与JNS则呈现出了不同。通过分析, 可以得知是文化背景的不同, 导致了两者的的关于新鲜性、原创性的判断的分歧。另外, 作为[有趣程度]的评价理由之一, JNS列举了作文中的比喻等部分, 对[语言的文采]多有提及。而与此相对, CNS对于[语言的丰富程度]的言及只出现了一次, 并且针对的是作文中对于汉语熟语的引用。就[语言的文采]进行判断, 需要以评价者的的语感为基础, 对于CNS来说其困难时可想而知的。

从[易懂程度]的分数来看, CNS相较于JNS倾向于做出更宽松的评价。作为[易懂程度]的评价理由, CNS与JNS都较多列举了[有调理的论述]、[明确的主张]、[恰当的论据]等评价理由。同时, 两者列举的评价理由也呈现出了一定的不同。CNS较多的提及了[语句的难易度/复杂度], JNS则较多的提及了[语句的难易程度]以及[语法的准确度]。通过对于小组讨论和个人采访中的发言的分析, 可以发现CNS与JNS所列举的[难易程度]的评价理由存在不同的原因, 主要来自于两者阅读、理解学习者所写作文的方式的不同。为了理解学习者想表达的内容, JNS在很大程度上都要依靠字面、文章本身。而与此相对, CNS不仅仅依靠字面、文章本身, 还利用了他们所持有的与作文作者共享的文化背景知识, 对作文作者想要表达的内容进行了推测。因此, CNS的对于[语法的准确度]的言及相对较少, 而且CNS对作文的[易懂程度]做出了相对宽松的评价。另外, CNS所持有的学习日语的经验, 以及使用作为外语的日语进行写作的经验, 引发了他们对于[语句的难易度/复杂度]、[句子的长度]的言及。而这JNS并未对这些内容有所言及。

JNS提出来“一篇作文中所呈现出的对于读者的态度是否得到统一”这一评价理由, 在CNS的评价理由中没有出现。针对的一篇文章中的问题是否统一, 如果是针对于[礼貌体/简体]而言时, 通过出现在句子末尾的语法形态就可以做出判断。而针对于[对读者的态度]进行判断时, 则需要词汇的选择、表述方法的选择、语气等, 广义的社会语言学知识作为基础, 这就使得这一判断对于CNS来说具有了一定的难度。

4. 对于CNS评价汉语母语者的作文时的启发

从JNS与CNS的评价的不同出发, 可以得出以下的启发。CNS在对汉语母语学生的日语作文进行评价时, 要提高对[语法的准确度]、[对读者态度的统一]等问题的重视度, 还要在判断作文的“内容的独创性”时考虑到不同文化背景的读者 (JNS) 的存在。另外, 本研究还指出, 对于以比喻为代表的[语言的文采]的相关项目, CNS比较难以作出判断, 这可以说是CNS在进行学生的日语作文评价时的一个问题点。

5. 本研究的问题点与今后的课题

日语作文范文篇3

关键词：日语作文名词形容词副词使用分析

一、问题

一篇作文写得成功与否，主要特征就是用词是否贴切、精彩，从而使全文生辉。如果我们稍加留意，就不难发现，学生的问题具有共性，对日文词汇的把握还有待进一步锤炼。

二、学生作文具体实例

○私のように頭の鈍い人は、～。（鈍いものは；说自己时不说“人”）

○波の荒れ音が聞えてきます。（荒れる音）

○以前より学習を少し高めました。（学力、実力）

○ある人は黙ることが好きです。（黙っていること）

○汗が出ても、海水に飛び込んで気持ちがよくなります。（海）（「飛び込んで」改成「飛び込むと」为好）

○十月一日に、客の奢りのために、私は一日中家にいて料理を作りました。（十月一日は）、（奢り→「接待」或「もてなし」）

○人生の道路は一人で歩かなければいけない。（道）

○人はみんな、自分の気立つを持っています。（それぞれの性格）

○あのデパートには、あずまやが二つあります。（建物）「あずまや」是像茶室那样的小房。

○先生、天気がだんだん冷たくなりますが、お元気ですか。（去掉“天気が”），（冷たく→寒く）日语与汉语不同，不说「天気が寒い暑い」。

○ふとい人もいれば、やせている人もいます。（ふとった）

○適当的な中国語に訳しがたいです。（適当な）

○私は父親を深く思います。（心から）、「思います→愛しています（尊敬して）」

○私の家あまり近くに大きい公園があります。（家のすぐ近くに或「家からあまり遠くないところ」）

○まだあと一か月ぐらいたったら試験になります。私は少し心細いです。（もう）因为是担心，所以不说「まだ」

○私は役立たない人になりました。（人間；指代自己）

○手紙で互いに思想を交流し、両方の具合を話した。（様子）

○あらゆるレジャーを利用して勉強しなければならないという決心をしました。（時間）レジャー大多是指用于游玩的余暇。

○私も長生きになろうと思う。（長生きしよう）

○あの日、私は明日試験があるので一生懸命に復習しました。（翌日）因为是过去时间点的「次の日」，所以不说「明日」。

○あこがれはきっと実現になれるだろう。（実現できる）

○ご両親はただ彼一人子を持っている。（子供は彼一人だけである。）

○地位の変わりに従って、いろいろな考え方も出てくる。（変化）或改成「地位が変わるに従って」

○私が彼女に会ったのは、帰りの翌日です。（帰った翌日）

○私たちの間はいつまでも親しみになっていくようにと願っております。（親しいようにと）或改成「親しくしていたいと」、「親しいものであってほしいと」

○自分の腕前が高く思って、～。（高いと思って）

○私はこの恩師をいつまでも忘れ難いと思います。（忘れられないと）这种句子用「～がたい」意思就弱化了。

○一番えらいなものだった。（えらい、偉大な）

○彼女は以前かなり熱情な親切な人だったが、～。（熱情的で）

○私たちは自豪な感じをした。（汉语词）

○国民が平和の雰囲気の中で暮らしている。（平和な）

○突然、電灯が消えてしまった。私は急に立って外へ出た。（急いで）

○そっと飛び起きました。（すばやく、すぐに）

○彼女はぱっちりと目を上げて私を見ながら、～。（ぱっちりとした）

○わざと持った笛とハーモニカを吹いた。（わざわざ持ってきた）

○香山の紅葉がだんだん赤くなっていました。（なってきました与だんだん呼应）或改成（だいぶ～なっていました）

○彼女はしみじみに語った。緑化運動も繰り広げられているから、保定市はもっと美しい都市になった。（しみじみと）

○けど、これは三年前の彼女で、今は完全変わった。（完全に）

○彼女は、「あら、あなたね。そんなに早いわ」といった。（ずいぶん）

○あいにくお会いできて、本当に楽しいですわ。（幸い）意思相反。

○実に、全然合わないわけではありません。（実は）

○何もありませんが、どうぞ多く食べてください。（たくさん食べて）

○その場面は、芸術者の描いた素晴らしい絵のように見える。（芸術家）

○～を読んで、人一倍親切感を持って、深い教育受けました。（親近感）、（影響）

○私たちは本文に対する感染力がほとんどないようです。（文章）、（鑑賞力、感受性）

○大きな成就のとることを祈りたい。（成果をあげる）

○口に言えないほど感激さが心に溢れて、（感激）

○読み手の心理をしっかり通力は重要さがあるのである。（力を持つことが）、（重要）

○それによって作文の巧みが初めて分かった。（作文の工夫、書き方）

○祖国に背いて憎らしい裏切りになる者が出てくるほどである。（裏切者）

○夕焼けの美しげは本当に短いのさ。（美しさ）

○私は毎日の小説読みにもいやになって、（読書、小説を読むこと）

○中国は偉いな国で、長い歴史を持っています。（偉大な）

○広大な人民は、国家の主人公の態度を以て、～。（多くの）、[主人公として]

○美しく豊かの土地。（豊かな）

○仕事時間もあまり長い。（あまりに、非常に）

三、结语

日语作文中词性的把握和正确使用来源于平时积累，一些常用词汇用法更是在基础学习阶段就应打下良好基础。在写作练习中应注意正确使用名词、形容词、副词，名词极易受到母语的影响，形容词的活用要记牢并注意与形容动词的区分，日语的副词繁多，有些假名写法读音近似，造成困扰，但只要多读多练，持之以恒，就能达到同学们希望的自如度。

参考文献：

日语工作报告范文篇4

代表のみなさん

ここにわたくしは国務院を代表して、大会に政府活動報告を行い、審議を求めるとともに、全国政治協商会議の委員のみなさんからもご意見を求めたいと思う。

ブリーフィングの内容一覧

Ⅰ. 20の活動の回顧

Ⅱ. 20の活動の全般的計画

Ⅲ. 20度の重点活動

Ⅰ. 20度の活動の回顧

昨年は、今期政府が法律に則って責務を履行した最初の年であり、その任務は困難で重いものだった。世界経済の回復が難航し、国内経済の下押し圧力が強まり、自然災害が頻発し、さまざまな矛盾が絡み合う複雑な情勢を受け、全国各民族人民は習近平同志を総書記とする党中央の指導の下、落ち着いて試練に立ち向かい、難関の突破に力を尽くして、経済?社会発展の年間の主要所期目標をしっかりと達成し、改革開放と社会主義現代化建設に人々の注目を集める大きな成果をもたらした。

――経済は安定を保ちつつ上向きに推移した。国内総生産(GDP)は56兆9000億元に達し、前年度比7.7%増となった。消費者物価の上昇率は2.6%に抑えられ

た。都市部登録失業率は4.1%。都市部新規就業者数は1310万人となり、史上最高を記録した。輸出入総額は4兆ドルを突破し、再び新たな大台に乗った。

――住民所得と経済効率は持続的に向上した。都市部住民の一人当たり可処分所得は実質で7%伸び、農村住民の一人当たり純収入は実質で9.3%伸び、農村貧困人口が1650万人減尐し、都市部と農村の住民の所得格差が引き続き縮まった。一定規模以上の工業企業の利潤が12.2%伸びた。財政収入は10.1%伸びた。

――経済構造の調整は積極的な効果をあげた。食糧生産量は6億トンを超え、連続で増加した。サービス業の付加価値の対GDP比は46.1%に達し、初めて第二次産業を上回った。GDPに占める中?西部地区の割合が引き続き高まり、地域発展のバランスが増した。社会全体の電力使用量が7.5%、貨物輸送量が9.9%伸びるなど、実物量を反映する主要指標は経済成長と比例した伸びを見せた。

――社会の諸事業がどんどん発展した。教育?科学技術?文化?医療衛生などの分野で新たな進歩が遂げられた。「神舟10号」の宇宙飛行、「嫦娥3号」の月面着陸、有人深海調査艇「蛟竜」のさらなる記録達成は、中国人民が革新型国家の建設という目標を達成する能力と英知を十分に備えていることをはっきりと示した。昨年は、困難が予想以上に多かったものの、成果は予想以上によかった。経済?社会発展は、量的拡大だけでなく質的向上も見せ、今後に向けて基盤が打ち固められた。これは、われわれが練磨前進して絶えず新たな輝かしい成果をあげていくのを励ますことになろう。

われわれはこの一年、安定を保ちつつ発展を求めるという活動全体の基調を堅持し、安定成長?構造調整?改革促進に統一的に取り組み、安定を目指すマクロ政策、緩和?活性化を促すミクロ政策、最低ラインを守る社会政策を堅持し、マクロコントロールの考え方と方式を刷新し、当面はもとより長期的により有効な一連の措置を講じ、安定を保ちつつ成果をあげ、安定を保ちつつ質を向上させ、安定を保ちつつ進歩をもたらし、諸般の活動を幸先よくスタートさせた。

(一) 改革開放の深化に力を入れ、市場の活力と内生的原動力を引き出した。国内外の

環境が非常に複雑でマクロコントロールが極めて難しい舵取りを迫られる状況の下、われわれは根底に力を入れ、改革開放を発展の根本的な方策とし、市場の「見えざる手」を解き放つ一方で政府の「見える手」をうまく使って、経済の安定した成長を促した。

われわれは政府自体の改革から着手し、「政府の機能転換の加速」と「行政の簡素化と下部への権限委譲」を今期政府の最初の大仕事とした。国務院の機構改革を秩序立てて実施し、行政審査?認可などの事項の撤廃や下部への委譲を数回に分けて計416件行い、「政府認可投資項目目録」を改定し、工商登記制度の改革を進めた。各地方政府(省級)も政府の機能転換と機構改革を積極的に推し進め、行政審査?認可事項を大幅に削減した。「営業税から付加価値税への切り替え」の試行範囲を広げ、行政機関による管理や公的事業体のサービスに払う費用?料金を348項目撤廃?免除し、企業の負担を1500億元以上軽減した。これにより、市場への規制が緩和され、企業の活力が増して、全国の新規登録企業数が27.6%伸び、民間投資の割合が63%に上昇した。貸付金利に対する規制を全面的に撤廃し、全国で「中小企業株式譲渡システム」のテスト作業を進めた。不動産登記の一本化をスタートさせた。こうした行政の簡素化と下部への権限委譲などの改革は、市場の活力、発展の原動力、社会の創造力を大いに引き出した。

われわれは改革開放のより深いレベルへの開拓を推し進めた。中国(上海)自由貿易試験区を設立し、外資に対する「参入前内国民待遇とネガティブリスト管理」方式を模索した。「シルクロード経済ベルト」、「21世紀?海のシルクロード」の建設構想を打ち出した。中国?ASEAN自由貿易地域(ACFTA)の「アップグレード版」を構築した。スイス、アイスランドと自由貿易協定を締結した。対外貿易の伸びを安定させる政策を実施し、税関や検査?検疫などの監督管理とサービスを改善した。太陽光パネルに対する「反ダンピング?反補助金」措置など大きな貿易摩擦に首尾よく対処した。高速鉄道?原子力発電などの技術?インフラの輸出を促した結果、対外投資が大幅に増加し、海外旅行者数が延べ1億人近くとなった。こうした開放の持続的推進によって、発展の余地が新たに広がった。

(二)マクロコントロールの考え方と方式を刷新し、経済の動きを合理的な範囲内

にしっかりと保った。激しく変動する経済情勢に対処すべく、われわれは冷静さを保ち、安定成長と雇用確保の下限、インフレ防止の上限をきっちりと守りぬき、経済が合理的な範囲内で推移している限りはパターン転換?構造調整に集中的に力を注いで手をゆるめず、マクロ政策の基本方針を一貫して守って、市場の自信を強め、景気の先行きに対する社会の予測を安定させた。

昨年上半期は、輸出が大きく変動し、経済が持続的に減速し、中央財政収入に長年まれにみる減尐が一時見られ、銀行間取引金利が一時異常なほど上昇したため、国際的に中国経済の「ハードランディング」を懸念する声があがった。こうした状況を受け、われわれは積極的な財政政策と穏健な金融政策の実施を堅持して、短期的な刺激策を採らず、赤字を増やさず、通貨を過剰に発行せず、効果的な供給を増やし、潜在的な需要を解き放ち、市場の短期的変動に冷静に対処し、経済の動きが合理的な範囲内からすべり出さないようにして、市場に「鎮静剤」を飲ませた。こうした取り組みは経済が安定を保ちつつ上向きに推移するうえでの決定的要因となった。その結果、昨年の財政赤字は予算の範囲内に抑えられ、広義マネーサプライ(M2)は13.6%伸び、コントロールの要求どおりとなった。

(二) 総量政策の安定を保つと同時に、既存資金の活性化と増分資金の

適正利用を積極的にはかった。財政支出を合理化し、特別移転支出を統合?圧縮した。中央の党?政府機関、公的事業体の一般的支出が5%削減され、各地方政府の一般的支出も削減され、その分の資金が民生の改善、経済の発展に充てられた。小企業?零細企業に対して租税優遇措置が実施され、600万社以上の企業がその恩恵を受けた。会計検査によって全国の政府債務の実態を突き止めた。金融への監督管理と流動性の管理を強化して、金融の安定した運行を維持した。

(三)経済構造の調整を重視し、発展の質と効率を向上させた。発展の妨げとなっている構造上の問題に対して、われわれは的確に力を注ぎ、市場的手段や差別化政策を活用し、構造の最適化の過程で経済成長を安定させ、革新による発展促進の過程でパターン転換を促し、質?効率?レベルの向上に取り組んで、長期的発展への道を整えた。

農業の基盤をうち固め、強化した。現代農業総合?複合改革の試行作業を推し進め、多様な形態の適正規模経営の発展をサポートした。小型ダム1万5000基の改修?補強工事を全面的に完了させ、農村の飲用水安全問題を新たに6300万人余り分解決した。生態系の保護と整備を強化した結果、全国の森林率が21.6%まで上昇した。

産業構造の調整を加速した。サービス業の発展を奨励し、戦略的新興産業の発展をサポートした結果、第4世代移動通信(4G)の商

用サービスが正式に開始された。一部業種の深刻な生産能力過剰の矛盾を積極的に解消した。省エネ?排出削減と汚染対策を推し進めた結果、GDP1卖位当たりのエネルギー消費量が3.7%低下し、二酸化硫黄排出量と化学的酸素要求量(COD)がそれぞれ3.5%、

2.9%減尐した。

インフラ整備を強化した。「单水北調」(单部から北部への送水)プロジェクトでは、東ルートの第一期工事が予定より早く完工して水が通り、中央ルートの第一期基礎工事が期日どおりに完了した。埋設管網など都市のインフラ整備を進めた。石油?ガス輸送管網と送配電網を広げた。非化石エネルギーによる発電量の割合が22.3%に達した。民用航空?水運?情報?郵政のネットワークの構築を強化した結果、鉄道と高速道路の営業距離がいずれも10万キロを超え、なかでも高速鉄道の営業距離が1万1000キロに達し、世界第1位となった。

革新を推進力とする経済発展を推し進めた。GDPに占める社会全体の研究開発費の割合が2%を超えた。科学技術体制の改革を深化させ、知識?技術革新などのプロジェクトを実施した。スーパーコンピューティング、人工知能ロボット、スーパーハイブリッド稲(イネ)をはじめ多くの重要技術において大きなブレークスルーがあった。

(四)民生の保障と改善にしっかりと取り組み、社会の公平?正義を促した。財政収支の矛盾がかなり大きい状況の下、われわれは真摯に力を尽くし、あくまでも民生の改善を活動の出発点と帰結点とし、制度の整備を重視し、民生確保の最低ラインをしっかりと守り、社会の諸事業の発展を促した。

日语作文范文篇5

271、もうすぐ８時（はちじ ②）になります。馬上就到8點了。

272、今は１２時１５分です。現在是12點15分。

273、６時になりました。到六點了。

274、午前１０時（じゅうじ ①）半です。上午10點半了。

275、午後（ごご ①）３時ごろでしょう。下午3點左右吧。

276、毎日何時間働きますか？每天工作幾個小時？

277、８時間働きます。工作8個小時。

278、パーティーは何時に始まりますか？晚會幾點開始？

279、そこまでどのくらいかかりますか？到哪里要花多少時間？

280、二時間ぐらいかかるでしょう。要花兩個小時左右。

281、私の時計（とけい 0）がちょっと遅（おく）れています。我的表慢了一點。

282、この時計は一日に１５秒ずつ進みます。這個表每天快15秒。

＋＋日語時間讀法＋＋

日语星期说法

日曜日（にちようび）；月曜日（げつようび）；火曜日（かようび）；水曜日（すいようび）；木曜日（もくようび）；金曜日（きんようび）；土曜日（どようび）

注意：在日本人的习惯里，一周通常是从星期天开始查而不是从星期一开始查的。

小时的读法

1-12时全用音读。其中注意4时、7时、9时的读法。

1時

いちじ；2時

にじ；3時

さんじ；4時

よじ；5時

ごじ；6時

ろくじ；7時

しちじ

8時

はちじ；9時

くじ；10時

じゅうじ；11時

じゅういちじ；12時

じゅうにじ

分钟的读法

主要的是要学会1-10分钟的读法。11分以上和一般数字一样，加10，20，30…即可。1分

いっぷん；2分

にふん；3分

さんぷん；4分

よんぷん；5分

ごふん；6分

ろっぷん 7分

ななふん；8分

はちふん（はっぷん）；9分

きゅうふん；10分

じっぷん（じゅっぷん）

注意：30分时，可以说“半（はん）”，但是日语中没有“刻”的说法。秒的读法

全部都是音读数字，数字后面加秒（びょう）。注意：4秒（よんびょう）、7秒（ななびょう）、9秒（きゅうびょう）。

283、時間通り（どおり０）にきてください。请在规定时间来。

284、もう時間（じかん０）です。已经到时间了。

285、私は毎朝７時前に起きます。我每天早上7点起床。

286、北京と東京（とうきょう０）の間の時差（じさ ①）は何時間ですか？北京与东京的时差是几小时？

287、まもなくお昼です。很快就到中午了。

288、今ちょうど正午（しょうご ①）です。现在刚好是正午。

289、今日は何日（なんにち ①）ですか？今天几号？

290、今日は１日です。今天1号。

291、昨日（きのう ①）は何日でしたか？昨天几号？

292、昨日は３１日（さんじゅういち）でした。昨天31号。

293、明日は何日ですか？明天几号？

294、明日（あす②）は２日です。明天2号。

++日期的日語讀法++

月的读法

1月 2月 3月 4月 5月 6月

いちがつにがつさんがつしがつごがつろくがつ

7月 8月 9月 10月 11月 12月

しちがつはちがつくがつじゅうがつじゅういちがつじゅうにがつ

日的读法：

1-31日的读法分成2部分：1-10日用训读，11-31日中除特殊的（14日、20日、24日）外，均采用音读。

1日ついたち１１日じゅういちにち２１日にじゅういちにち２日ふつか１２日じゅうににち２２日にじゅうににち３日みっか１３日じゅうさんにち２３日にじゅうさんにち４日よっか１４日じゅうよっか２４日にじゅうよっか５日いつか１５日じゅうごにち２５日にじゅうごにち６日むいか１６日じゅうろくにち２６日にじゅうろくにち７日なのか１７日じゅうしちにち２７日にじゅうしちにち８日ようか１８日じゅうはちにち２８日にじゅうはちにち９日ここのか１９日じゅうくにち２９日にじゅうくにち１０日とおか２０日はつか３０日さんじゅうにち３１日さんじゅういちにち

295、今月（こんげつ）は何月（なんがつ）ですか？這個月是幾月？

296、今月は 2 月（にがつ）です。這個月是二月。

297、今年（ことし）は何年（なんねん）ですか？今年是哪一年？

298、今年は２００１年（にせんいちねん）です。今年是2001年。

299、あなたはいつ生まれたのですか？你是哪年出生的？

300、私は１９７０年（せんきゅうひゃくななじゅうねん）３月（さんがつ）１５日（じゅうごにち）に生まれたのです。我是1970年3月15日出生的。

301、今日（きょう）は何曜日（なんようび）ですか？今天是星期幾？

302、日曜日（にちようび）です。休みの日です。今天是星期天，是休息日。

303、あなたは毎日（まいにち）残業（ざんぎょう）をしますか？你每天都加班嗎？

304、いいえ、私は火、木に残業をします。不是，我星期二、四加班。

305、４月（しがつ）１日（ついたち）はエープリルフールです。4月1日是愚人節。

306、今晩（こんばん）はクリスマス・イブです。今晚是平安夜。

++時間代詞++

世纪——世紀（せいき）；年——年（ねん）；光年——光年（こうねん）；前年——前年（ぜんねん）/一昨年（おととし）；去年——去年（きょねん）/昨年（さくねん）；今年——今年（ことし）；明年——明年（みょうねん）/来年（らいねん）；后年——後年（こうねん）/再来年（さらいねん）；上上个月——先々月（せんせんげつ）；上个月——先月（せんげつ）；这个月（本月）——今月（こんげつ）；下个月——来月（らいげつ）；下下个月——再来月（さらいげつ）；上上周（上上个星期）——先々週（せんせんしゅう）；上周（上星期）——先週（せんしゅう）；本周（本星期）——今週（こんしゅう）；下周（下星期）——来週（らいしゅう）；下下周（下下个星期）——再来週（さらいしゅう）；前天——昨日（おととい）；昨天——昨日（きのう）；今天——今日（きょう）；明天——明日（あした/みょうにち）；后天——明後日（あさって）；早上——朝（あさ）；上午——午前（ごぜん）；中午——昼（ひる）；下午——午後（ごご）；傍晚——夕方（ゆうがた）；晚上——夜（よる）；白天——昼（ひる）；周末——週末（しゅうまつ）；月末——月末（げつまつ）；年末——年末（ねんまつ）

年的读法

在日语中表示年份是按全部数字的位数来读。

1985年读作：せんきゅうひゃくはちじゅうごねん

2006年读作：にせんろくねん

昭和64年，读作：しょうわろくじゅうよねん注意：这里注意1986年的1直接读成せん而不是いちせん；另外2006年中间的零也不用读出来。天数的读法

除一天外，经过的天数和日期可以一样，也可以在日期后面加“間（かん）” 例：一日いちにち

（不可以读成ついたち）；二日ふつか或ふつかかん

几周的读法

“周”在日语中说“週間（しゅうかん）”。由于4周就是一个月，所以除有特殊含义的数目以外，很少说很大数目的周数。

日语作文范文篇6

恵子さん、お元気ですか。

毎日暑いですが、私は元気ですから、安心してください。日本に来てから、もう二カ月です。日本語の勉強は面白いですが、少し難しいです。いつも学校の友達と日本語で話しますが、時々言葉を忘れます。ですから、ちょっと心配です。

明日は休みですから、勉強がありません。ですから、今晩早く寝ます。また手紙を書きます。

体に気を付けてください。さようなら。

張立美智子さんへ

元気ですか。私はウィーンにいます。ここはちょっと寒いです。ウィーンはとてもきれいな町です。

昨日はお城を見ました。古かったですが、とてもきれいでした。たくさんの写真を撮りました。夜はクラシックのコンサートに行きました。よかったです。ウィーンにはカフェがたくさんあります。毎日カフェでコーヒーを飲みます。ケーキも食べます。とても美味しいです。

四月に帰ります。また日本で会いましょうね。

山田良子みちこ

3スミスさんの手紙

恵子さん、来週の土曜日にうちへ遊びに来ませんか。国の料理をいろいろ作ります。周さんやキムさんも来ますから。みんなでいろいろ話しましょう。

うちは市川ですから、JRの市川駅で待ち合わせましょう。駅前のスーパーで果物やお酒を買います。それから、うちへ行きましょう。

待ち合わせの時間は何時にしましょうか。11時ごろはどうですか。明後日の夜、電話をします。その時に時間を決めましょう。

マリア・スミス

山本さんへ

先日はどうもありがとうございました。とても楽しかったです。寮ではあまり日本の料理を食べませんが、お母さんの料理はとても美味しかったです。それから、着物をありがとうございました。とてもきれいな着物ですね。

どうぞ、韓国に来てください。私はソウルの面白いところを知っていますから、案内します。

11月28日

スー・キム加藤さん、お元気ですか。毎日寒いですが、私は元気ですから、心配しないでください。日本へ来てから、もう三週間です。日本語の勉強は面白いですが、少し難しいです。いつもセンターの人と日本語で話しますが、時々言葉を忘れます。工場へ行ってから、日本語 1 で話さなければなりません。ですから、ちょっと心配です。

明日は休みですから、勉強がありません。ですから今晩早く寝ます。また手紙を書きます。体に気を付けてください。

さようなら。

ラオ私のアパートには、外国人がたくさんいます。韓国人、中国人、アメリカ人、イタリア人、それから、インド人もいます。いろいろな国の人がいますから、とても楽しいです。アパートは狭いですが、とても古いので家賃が安いです。それに、部屋が南向きですので、日当たりがいいです。でも、すぐ近くに大きい道路がありますから、とてもうるさいです。今、私は、静かなアパートを探していますが、安くていいアパートはありません。

昨日は休みでしたから、私は友達のリーさんと新宿に行きました。新宿はとても賑やかな町でした。駅の近くにいろいろな店がありました。私たちは大きいカメラ屋に入りました。リーさんはこの店でデジカメを買いました。私もカメラが欲しかったです。でも、お金はありませんでしたから、何も買いませんでした。朝、私の部屋に入って、窓を開けてください。

冷蔵庫にミルクがあります。飲んでください。冷蔵庫の中の食べ物も食べてください。メアリーさんの本が机の上にあります。メアリーさんに返してください。それから土曜日にパーティーをしますから、ロバートさんに電話を掛けて、音楽のテープを借りてください。

金曜日にパーティーの買い物をしてください。じゃ、お願いします。今日は朝早く起きて、ロワールの小さい村へ行きました。パリからロワールまで、バスで三時間ぐらいかかりました。パリには日本人がたくさんいましたが、ロワールの村では、日本人は私たちだけでした。

ロワールには、お城がたくさんあります。古いが、とても大きくてきれいです。お城のそばで、たくさんの写真を撮りました。

昼ご飯は村の小さいレストランでフランスの家庭料理を食べました。ワインも飲みました。ワインは安くてとても美味しかったです。昼ご飯の後、レストランの隣の小さい店でお土産を買いました。絵葉書とコーヒーカップとブローチです。とてもきれいなブローチですが、安かったです。

午後6時ごろホテルへ帰りました。今日は楽しかったですが、少し疲れました。

日本の季節

日本の一年には春と夏と秋と冬の四つの季節があります。

三月と四月と五月の三か月は春です。

春は暖かくていい季節です。桃や桜など、花がたくさん咲いてきれいです。六月と七月と八月の三ヶ月は夏です。夏は大変暑くて、私は嫌いです。

七月と八月は夏休みで、若い人たちは海や山へ行きます。九月から十一月までは秋です。

秋の夜は静かで涼しくて、私は大好きです。このごろは月がきれいで、十五夜にはお月見をします。

十二月から二月までは冬です。

日本の冬は大変寒くて、北の方では雪がたくさん降ります。東京でも時々降ります。私の国では夏はあまり暑くなくて、冬は暖かいです。

1年中行事

一月一日は日本のお正月です。朝はお雑煮を食べます。大勢の人がお寺や神社にさんぱい

じんじゃ

ねんじゅうぎょうじ参拝します。二月の初めに節分があります。三月三日は雛祭りです。女の子は雛人形を飾ります。五月五日は男の子の祭りです。この日に鯉のぼりを立てます。七たなばた

ちゅうじゅんかざ

せつぶんひなまつひなにんぎょう月には七夕があります。八月の中旬はお盆です。九月の満月の日にはお月見をし

うんどうかい

ぼんまんげつます。十月十日は体育の日で、その前後に、運動会があります。十一月十五日は七五三で、その日は三歳と七歳の女の子と、三歳と五歳の男の子が神社に参拝します。

ぜんご1私たちの生活

私たちは大連外国語大学日本語学院の一年生です。私たちの専攻は日本語です。毎朝、私たちは大体6時ごろに起きます。それからすぐ運動場へ行きます。運動場で朝の運動をします。運動の後、すぐ寮に帰ります。寮で歯を磨きます。顔を洗います。私たちは部屋で朝ご飯を食べません。いつも学生の食堂で朝ご飯を食べます。朝ご飯はほとんどパンと牛乳です。時々ライスを食べます。私たちは毎朝、教室で日本語の発音の練習をします。授業は午前8時20分に始まります。そして午後4時10分に終わります。夜は教室で自習をします。私たちはいつも夜10時半ごろ寝ます。私たちの寮にテレビはありません。全然テレビを見ません。時々学校の映画館で映画を見ます。

1私の一日

私は毎朝六時半に起きます。そして、ラジオの中国語の勉強を始めます。中国語の発音は大変難しいです。七時半ごろ朝ご飯を食べます。

私の家は郊外にあります。会社は町の真ん中にあります。家から駅まで10分あまり歩きます。そして電車で会社へ行きます。家から会社まで50分かかります。電車はいつも大変込みます。ここうがい

ま

なか 3 会社は9時に始まります。仕事はたいてい6時半に終わります。時々駅からタクシーで帰ります。3分ぐらいです。170円かかります。

私の会社は旅行社です。私は本社にいます。支店は中国に八か所あります。仕事はたいへん面白いです。私たちはよく出張します。来週は九州へ行きます。しかし、出

しゅっちょう

張はとても疲れます。

日曜日はほとんどの会社は休みます。しかし、私の会社はめったに休みません。社員はこうたい交替で休みます。

休みの日は一カ月に4回ほどです。その日は昼ごろに起きます。あまり外出しません。うちでゆっくり小説を読みます。夜はビールを少し飲みます。そして、ステレオで音楽を聞きます。時々テレビも見ます。

4メアリーさんの週末

金曜日に日本人の友達と公園に行きました。公園で友達と話しました。それから、レストランへ行きました。たくさん食べました。土曜日は一人でお寺へ行きました。たくさんの店がありました。店でお饅頭を買いました。

日曜日は遅く起きました。お母さんも遅く起きました。私は朝テレビを見ました。それから、お母さんと昼ご飯を食べました。午後は日本語を勉強しました。本も読みました。

5私の家族

私は家族が全部で8人います。祖父と祖母と父と母と兄が2人と姉と私です。父と母は台湾に住んでいます。

私は今日本で1人で住んでいますが、いちばん食べたい料理は母の料理です。母は背が低くて、少し太っています。とても優しくて、私は母が大好きです。

父は会社の社長をしています。背が高くて優しい人です。私は一番顔が父に似ています。だから、父は私が一番好きです。一番上の兄は今貿易会社に勤めています。たぶん来年結婚します。

私は家族が大好きです。家族は本当に大切だと思います。

ほんとう

たいせつ

ぼうえきかいしゃしゃちょう

にふと16 今日はお休みです。私は友達の中村さんと展示会を見に行きました。私は日本で初めて展示会を見ます。ゆっくり見るために、八時半ごろ、私たちは車に乗って出かけました。車の中で私はいろいろ聞きました。

「展示会を見る時、何か注意事項がありますか。」「はい、あります。展示室に入ってから、写真を撮らないでください。タバコを吸わてんじしつ

てんじかいないでください。タバコは喫煙室で吸ってください」。車の中で、中村さんはいろいろと説明しました。

9時半ごろ、私たちは展示会場に着きました。展示会場は広くて、見物客でいっぱいでした。

つ

けんぶつきゃく

きつえんしつ17

私の一日

私は毎朝八時に起きて、急いで洋服を着て、八時半ごろ朝ご飯を食べます。それから、ニュースを聞いて、九時過ぎに家を出ます。歩いて中野駅へ行って、中野から地下鉄に乗って、早稲田まで行きます。

月曜と水曜と金曜は午前中教室で日本語を勉強して、午後2時ごろまで、図書館で本を読んで、2時20分から5時ごろまで物理や化学の実験をして、7時ちょっと前に家に帰ります。

そのほかの日は理工学部のいろいろな講義に出て、6時前に帰ります。

私はいつも家で晩御飯を食べます。それから3時間ぐらい専門の勉強をして、11時ごろ寝ます。

昨日は私の誕生日でした。私はケーキと果物をたくさん買って帰りました。友達を大勢読んでトランプをして遊びました。

りこうがくぶ

ぶつり

かがく

じっけんわせだ

なかのえき

ようふく18

訪問のマナー

人を訪問する時、あらかじめ電話で日時を約束しなくてはいけません。そして、約束した時間より早く行ってはいけません。必ず約束の時間に行ってください。

家に入る時はベルやチャイムを鳴らしてください。勝手にドアを開けてはいけません。手土産は部屋に入って渡してください。その時はこう言います。「ささやかですが、どうぞお受け取りください。」

でも、花や生鮮食品は部屋に入る前に渡してください。訪問先で食事をする時は、嫌いなものは無理に食べなくてもいいです。帰る時はお礼を言ってください。「今日は本当にありがとうございました。」次に会ったときも必ずお礼を言ってください。「先日はどうもありがとうございました。」せんじつむりせいせんしょくひん

わた

ほうもんさき

な19

鈴木さんは最近一カ月ほど日本へ帰っていました。家族の人たちはみんな元気でした。鈴木さんは中国にもどって、李さんを訪ねて家族の写真を見せました。それは家族の人たちが一緒に上野公園で花見をしている写真でした。鈴木さんの家族は鈴木さんを入れて五人です。ご両親とお姉さんとお兄さん一人がいます。鈴木さんは末っ子です。お父さんは松下電器に勤めています。お母さんは今年、定年になりました。お姉さんは中学校の先生をしています。

鈴木さんのお父さんは青いポロシャツを着ています。お兄さんは赤いネクタイを締めて、黄色いズボンをはいています。鈴木さんは黒い眼鏡を掛けて、白い帽子をかぶっています。とても幸せなご一家です。

しあわ

し

まつしたでんき

ていねん

たず20

公園

公園にはたくさん花が咲いています。木もたくさんあります。子供が大勢遊んでいます。小鳥が木の上で歌っています。小さい川が公園の中を流れています。川には橋がかかっています。鯉が泳いでいます。赤い鯉も黒い鯉もいます。向こうで中学生が写生をしています。男の子と女の子がブランコに乗っています。親がそばで見ています。老人たちは散歩しています。男の学生たちはボールを投げて遊んでいます。女の学生たちは踊りながら歌を歌っています。公園の中は明るい光でいっぱいです。私たちは先週の土曜日、お弁当を持って、公園へ行きました。花壇の美しい花を見てから、池を回って、ベンチで休みました。私は本を読みました。妹は写生をしました。私たちは川の近くに住んでいます。私は川のこちらの町はよく知っています。しかし、川の向こう側の町のことはあまり知りません。

まわ

なが

21手紙

王さん、暑い日が続いていますが、お元気ですか。

夏休みが始まって、もう半月たちました。この半月の間、私たちは山や海でよく遊びました。私たちが山に登っている間はずっといい天気でしたが、海へ行っている間はよく雤が降りました。これからは毎日蒸し暑くて大変です。

八月十五日は土曜日で、お祭りの日です。いつも静かで寂しい町も、その夜は騒がしくて賑やかな町になります。みんな歌いながら踊ります。王さん、土曜日の夕方からぜひ来てください。ごちそうを作って待っています。

まだ暑さが続きます。どうぞお体に気を付けてください。さようなら。

八月七日

ゆうがた

さわ

む 6

私は果物が大好きです。フィリピンでは、毎日マンゴーやパイナップルなどをたくさん食べていました。マンゴーは甘くて、とても美味しいです。日本のスーパーには、リンゴやみかんやバナナなどいろいろな果物があります。でもマンゴーはあまり売っていません。先週、デパートの売り場にマンゴーがありました。私は嬉しくて、五つ買いました。一つ三百円で、びっくりしました。

日本の果物では、リンゴが一番好きです。しかし、日本は食べ物の値段がとても高いです。それで、一週間に一度ぐらいしか食べません。

ねだん23 学校から相撲の券をいただいたので、日曜日に友達と相撲見物に行きました。両国

めずらすもうけん

すもうけんぶつ

りょうこくの近くでは、電車の中でも、道でも、お相撲さんを何人も見ました。着物を着て、珍しいヘアースタイルをしていました。やっぱりとても大きい人です。

少し時間があったので、喫茶店に入りました。その喫茶店の中にも、お相撲さんがいたので、驚きました。親切に、私たちと並んで、写真に入ってくれたので、とてもうれしかったです。

相撲の試合、儀式、行事の着物、声、ハワイのこにしきなど、みんな珍しくて、テレビで見るよりずっと面白かったです。とても楽しくて、いい思い出になりました。

ぎしきぎょうじおどろ

なら24 山田さんは去年の8月に北海道へ旅行に行ってきました。8月の東京は蒸し暑くて大変ですが、北海道はとても涼しかったです。山田さんは北海道で、ラーメン、アイスクリーム、魚などいろいろな物を食べました。みんな美味しかったです。山田さんはプリンセスホテルに泊まりました。小さいホテルでしたが、海に近くて、周りの景色もとてもきれいでした。夜、部屋から外を見ると、静かな夜の町がとてもロマンチックでした。賑やかな東京の町もいいですが、北海道は広くて、静かで、気持ち良い所でした。美味しい食べ物、静かでロマンチックな夜、みなさん、北海道へ行きませんか。日本は一年に祝日が十四日間あります。特に四月の末から五月の初めまではゴールデンウィークで、休みの日が多くて、大勢の人が旅行をします。

田中さんは今年の夏休みに留学生たちと一緒に旅行をしました。飛行機で北京へ行きました。スチュワーデスは親切で、とても楽しい旅行でしたが、少し疲れました。北京に三日間いましたが、毎日とてもいい天気でした。昼はちょっと暑かったですが、朝と夜はあまり暑くありませんでした。ホテルの部屋はきれいで広かったですが、あまり静かではあ 7 りませんでした。

私は18歳の女子高校生です。来年、大学に入りたいと思っています。私の趣味は写真を撮ることです。私の住んでいる町は山の中にあって、きれいな湖があります。学校が休みの時は、いつも山や湖に行って、写真を撮ります。去年の夏休みには、友達と一緒に京都へ行きました。京都には有名なお寺や古い建物がたくさんあります。私が一番きれいだと思ったのは「桂離宮」です。そこで写真をたくさん撮りました。学校の勉強は歴史が好きです。大学では歴史の勉強をしたいと思っています。歴史の時間に勉強した場所を旅行して写真をたくさん撮るのが夢です。

私はこんな女の子です。同じ趣味の人、私と友達になってください。下の住所に手紙をください。同じぐらいの年齢の人がいいです。よろしくお願いします。今日、私は寮の近くのスーパーマーケットへ買い物に行きました。まず、野菜コーナーで、リンゴを四つとトマトを五つ買いました。リンゴは一つ100円でしたが、四つで350円でした。次に、肉のコーナーで鶏肉を200グラムを買いました。それから二階へ行って、靴下1足、ノート1冊、フィルムを2本買いました。雤が降りましたから、タクシーで帰りました。タクシーは1キロメートル650円でした。レストランで注文を受けた店の人が、注文を確かめています。

はい、えー、では、ご注文を繰り返します。お刺身の盛り合わせが二つ、それから、てんぷらが一人前、焼きおにぎりと、お味噌汁が、それぞれ4人前、それに、とんかつが二つ。お飲み物は、ビール二本とジュースが一本。はい、以上でよろしいでしょうか。ありがとうございました。では、まず、お飲み物からお持ちしますので、少々お待ちくださいませ。

いじょういちにんまえ

みそしるちゅうもん

く

かえ

も

あ

たし29

高校の恩師への手紙

趙先生

拝啓空高く、雲一つない爽やかな秋となりました。先生お変わりございませんか。はいけい

さわ

おんし 8

ねんがん念願の大学に入って、もうすぐ一ヶ月になります。こちらの食事と寮生活にもだいぶ

どうきゅうせい慣れてきました。大学の先生も優しく、先輩も親切で、同級生ともすぐ友達になって、毎日楽しく過ごしています。

この大学はさすが百年余りの歴史を持つ大学で、図書館の蔵書は200万冊もあるそうです。在学中の学部生、大学院生は合計1万6千人になります。時々留学生も見かけます。特に日本人留学生が多いようです。

専攻科目の授業時間数が少ない代わりに、いろいろな選択科目があって、自分が興味ぶんや

よそう

せんたくかもく

きょうみとくがくぶせい

だいがくいんせい

ごうけいひゃくねんあま

ぞうしょすなを持っている分野を勉強できるようになりました。そして、予想より自由時間が多く、えつらんしつ閲覧室で読書したり、インターネットカフェで過ごしたりしております。学生食堂の前

は

かつどう

さかの掲示板には、いつも様々な講座のポスターが貼ってあります。サークル活動も盛んです。一応書道部に入っています。

日本語の授業は週に4時間あります。高校に比べて、学ぶべき単語の量が増えました。聞く練習も話す練習も多くなりました。先週、坂本という日本人留学生と知り合いました。初めて本当の日本人と日本語で会話ができて、とても嬉しかったです。

暇な時には故郷が思い出されます。両親も、同級生も、先生もみんな懐かしいです。早く冬休みが始まってほしいと思っています。特に先生には3年間ずっと日本語を教えていただいて、今の私の勉学の基礎を作っていただいたことを思い、感謝の気持ちでいっぱいです。高校の卒業式の時、先生が贈ってくださったお言葉を、改めてかみしめています。大学では、先生のお言葉を胸に、より高い目標を目指して頑張ろうと思います。

またお便りいたします。先生、どうかお元気でお過ごしください。たよ

むね

もくひょう

めざ

おく

あらたべんがく

きそ

かんしゃ

きもふるさとおも

だ

なつ

さかもと

りょう

ふいちおうしょどうぶ

敬具

孫敏

2002年9月20日

インタビュー

記者：メアリーさんは音楽が好きですか。メアリー：ええ、好きです。記：どんな音楽が好きですか。

メ：そうですね。アメリカのロックが好きです。うちでよく聞きます。記：ジャズも好きですか。

メ：いいえ、ジャズはあまり好きじゃありません。記：そうですか。クラシックは？

メ：嫌いです。クラシックは分かりません。記：週末何をしますか。

メ：そうですね。よく映画を見ます。記：どんな映画ですか。

メ：うーん。サスペンスが好きです。先週ヒッチコックの映画を見ました。ともて面白かったです。ぜんぜん古くありませんでした。

記：武さんはどんな音楽が好きですか。

武：ジャズが大好きです。よくジャスを聞きます。記：そうですか。ロックは？

武：あまり聞きません。あまり好きじゃありません。でもビートルズは好きです。記：クラシック音楽は好きですか。

武：ええ、好きです。ときどきコンサートへ行きます。記：そうですか。映画はどうですか。

武：好きです。サスペンス映画とホラー映画が大好きです。

私は日本の大学へ入学したくて来ました。まだ日本語がよくわかりませんが、来年じゅけん受験したいです。私の父は日本の大学を卒業したので、いろいろ相談して決めました。

そうだん卒業してから日本のコンピューターの会社に勤めたいです。日本はコンピューターのぎじゅつ技術が高いのでとても勉強になります。

6、7年日本にいたいと思います。

それから、国へ帰って小さいコンピューターの会社を作りたいです。仕事が成功するように一生懸命働くつもりです。

いっしょうけんめい32 私は今、オートバイがほしいです。日本へ来る前からずっと日本のオートバイが欲しか

ほ 10 ったのです。でも、それは千円で買えません。私の弟は日本のカメラをほしがっています。それも千円では買えません。千円で買えるものはパンやコーヒーやノートや鉛筆や靴下などです。

私は毎日、学校の近くのパン屋でパンと牛乳を買って、お昼に食べます。500円ぐらいですから、千円では二回しか食べることができません。私の国では食べ物がとても安いですから、千円で昼ご飯が五回食べられます。

日语作文范文篇7

一、仿其形

仿其形,即模仿范文的文章模式。在此,笔者以议论文为例。

近年来,江苏高考阅卷专家们几乎都建议学生在写议论文时, 最好有个好的“由头”。何谓由头?何永康教授曾说过,“何谓‘由头’?就是由此说开去的一个‘引子’,一个‘话瓣儿’。好的‘由头’,均有益于议论文的生发。”他还举了个很贴切的例子,如鲁迅先生的《最艺术的国家》,文章开头说:“我们中国的最伟大最永久,而且最普遍的‘艺术’是男人扮女人。这艺术的可贵,是在于两面光,或谓之‘中庸’——男人看见‘扮女人’,女人看见‘男人扮’。表面上是中性,骨子里当然还是男的。”这便是一个绝妙的“由头”,顺着这个“由头”,下面揭露“中庸”的虚伪性就顺流而下,势如破竹了。

想必,这个例子很多高中语文老师都给学生讲解过,但学生对于“由头”,依然不太理解。我想,鲁迅毕竟太高深,我们不妨借助同龄人的范文,效果应该会更好。笔者认为,2011年江苏省满分作文《拒绝平庸》之“风沙渡”,就是一个很好的范文,值得学生模仿。《拒绝平庸》之“风沙渡”是这样开头的:

不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆,名为“风沙渡”。独这三字,意境全出,那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋,而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。

只是一个招牌,却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”“某某小吃”中脱颖而出,这就是超越了平庸的力量。

这样的开头,一下子就让此作文的分数“拒绝平庸”了。骆冬青教授还特意为这篇文章写了评语:以“风沙渡”作引,一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡,上升到思想层面的高贵,鼓舞起粗犷渺远的豪情,使文章既有“意识流”式的自在顺畅,又有哲思性的阔大视野和空灵想象。

这么一个“接地气”的“由头”,相信会使学生对“由头”的认识更进一层。当然,还有很多好的范文能让学生对“由头”有更深的认识,比如江苏省2014年江苏高考的满分作文《书中自有颜如玉》《狂童之狂也且》等。

有个好的“由头”,对于议论文非常重要,但是文章的整个思路更为重要。我曾和学生一起分析了以上三篇范文,让学生去概括文章的模式。学生们的看法比较一致:首先由一个“由头”引出观点,接着分析问题,最后解决问题,反观当下,发出呼吁!笔者觉得,有学生参与其中去发现的文章模式,远比老师硬塞给他的文章模式,来得有效得多。

二、仿其神

仿其神,即模仿范文内容。在此,我想以记叙文为例。

对于记叙文,我相信几乎每一个高三学子都能说出,好的记叙文有什么样的标准,比如有完整的故事、有传神的细节、有真挚的情感、有深远的立意等等。所以,问题在于,学生们并不是不知道什么样的作文是好作文,而是如何使自己的作文成为好作文?怎么样才能写出“完整的故事、传神的细节、真挚的情感、深远的立意” 来?我想,这时借助范文,会取得意想不到的效果。

想必,大家都能想到何永康教授曾点评过的一篇高考满分作文《怀想天空》。我曾和学生一起赏析了该文及其点评,在此也摘录两段与大家共欣赏:

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活,供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动,但没有半句怨言。在家,我常听到他们说:“只要孩子搞好了,再苦再累,我们都愿意……”【可怜农家父母心!“搞好”,此词用得妙,传神。】

6月5日早晨,我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说:“你再睡会吧!六点钟起来做饭,然后洗洗衣服,八点钟到地里给我送饭。”【全是农家父亲的质朴话语,多情而又实在!有几个家长让孩子在高考前两天劳动的?】

方括号中,是何教授的点评。我让学生先欣赏了教授的点评之后,也让学生们互相讨论,做出自己的点评。学生的点评,虽不及教师这般精彩,但对其写作肯定有很大的帮助。

当然,范文不仅仅是高考的满分作文,也可以是优秀的文章。我在班级曾做过一项调查:你们在写作文的时候,为什么不选择记叙文呢?近2/3的学生都提到了以下四点原因:没有什么新鲜的素材,全是老套的故事,怕撞车;不会安排布局,总感觉像流水账, 不吸引人;不会描写,语言苍白;情感不丰富,感觉很假。其中“情感不丰富,感觉很假”,是很多学生不选择写记叙文的主要原因。

平心而论,高三学生的生活确实很单调,确实不易被感动。一个不曾被感动的人,怎能写出感动人的文章?既然生活无法给予学生感动,那么,老师何不推荐一下感人的文章,让他们于阅读中获得感动呢?我时常会给学生推荐一下感情真挚的文章,取得了良好的教学效果。

不过,若想在作文教学中,借助范文取得事半功倍的效果,必须选择好范文,这一点至关重要。范文的选择首先应符合主流。不是每一篇高考的满分作文都能拿来做范文的,特别是靠所谓“创新” 技巧取胜的作文,最好不要推荐给学生,以免“画虎不成反类犬”。其次应以适合本班同学的模仿为标准。每一个老师应该很熟悉自己的学生作文水平如何,在哪一方面欠缺,根据学生情况,选择适合他们的范文,效果才更好。

日语作文范文篇8

随着高中课程改革，高中加入了以日语代替英语成为第二语言的额外课程，这是为了更好地根据学生兴趣制订学习方案，也为培养更加全面的学生。

当代社会发展迅速，日本作为亚洲科技发展迅速的国家逐渐引起世界的关注，所以，日语学习的积极性也因此逐渐高涨起来。然而我国日语的专业学习往往是在大学中，可能存在学生学习语言起步晚，应用晚的问题。所以，在高中开设日语课程，可以提前为对日语有兴趣的学生提供学习环境，为大学进一步的学习打好基础。同时，现在少数高中学校有能力与国外学校沟通交流，高中日语课程可以在高中阶段就与国外有所交流，学习先进的教育经验。

所以，在高中开设日语课程一方面满足了对日语有兴趣的同学的学习兴趣，另一方面也有利于国际间教学经验的交流，对国家教学发展有战略意义。

二、如何开展高中日语教育

既然要在高中开展日语教育，与英语有同样地位的第二语言，需要注意以下几个方面。

1.学生的学习动机是否纯正

开设课程主要是为了学生的学习兴趣，而有些学生只是一时兴起，或者根本没有学习日语的动力，这些同学是不适合学习日语的。

2.师资力量要具备

日语在高中开展仍是全新的尝试，教师资历和学校教学条件需要满足高中日语教学的办学条件，为学生创造一个专业的语言学习环境。

3.教师应当尽快找到适合高中生的日语学习方式

高中日语作为全新的科目，教师应当积极探究适合高中生学习的教学方式。

4.培养学生对日语的正确态度

学生可能对日语有偏激的想法，教师应当引导学生正确对待日语，秉持新课标培养全方面人才的思想，科学地开展日语教育。

高中日语作为全新的教学内容，是代替英语成为全新选择的第二语言，满足学生的学习兴趣，也是新课标课改的要求，为培养全方位人才，高中应当对日语教育投入足够的精力，加强科研和教学探索，为培养专业人才做努力。