选择的中考满分作文（通用12篇）
开学延迟，但中考不会迟到。本来我对待网课很是不以为然，几乎每天都会赖床迟到，作业迟交。
直到“百日誓师”那天……
因疫情缘故，只能在家“誓师”。刚开始观看誓师视频时，我嘴角上总挂着一抹笑意。反正是在家，“宣誓”也不过草草了事罢了。回到房间，却发现书桌上多了一封信，没有专门的信纸和信封，只有两张本子撕下来的纸，再用一个结婚请柬的壳把信夹在里面。
打开请柬外壳，映入眼帘的便是妈妈的字。
字不丑，但也谈不上好看。透过灯光细细看去，信上的每一笔都格外用力。一看信头，“亲爱的儿子”几字明显地跳跃着……我将信翻来覆去地看着，妈妈的文笔不好，不会用漂亮的修辞，也没有分明的结构，她完全是用一种真情在撰写——叫母爱，叫期待，叫希望。
我目不转睛地看着这一行行字，我仿佛看见妈妈正在面对面与我说话。她温和的声音，她默默的陪伴，她无声的叹息，瞬间砸中了我的心。再叛逆的孩子的心，也会被这一刻真挚的母爱所感化。不等我看完，就感觉笔迹模糊，眼中不知何时蓄积的泪水悄悄滑落，一滴滴浸染在了信上，我用纸巾轻轻抹去——在我印象中，这恐怕是妈妈第一次写信给我。隐忍的她总是把所有的焦虑放在心里，温和的她总是把所有的压力自己来抗。
读毕，我依然感觉意犹未尽。这种心灵上的碰撞，再多也不会够吧。我对之前潦草的宣誓有些惭愧，拿起手机重新宣誓，没有嬉笑，没有戏谑，言语中多了铿锵，肩膀上多了担当。等我宣誓结束，回头一看，父母也看着我，一向严肃的父亲也止不住地露出笑意。
(1) 题目:那个故事的主角是我
要求: (1) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。
(2) 文中不得出现真实人名、校名、地名。
(2) 阅读下面三则材料, 然后作文。
(1) 一花不成春, 独木不成林。
(2) 如果你想走得远, 请和大家一起走。
(3) 一只蚂蚁来搬米, 搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米, 身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米, 轻轻松松进洞里。
要求: (1) 根据材料寓意作文, 题目自拟。 (2) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。 (3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
[写作导引]
2008年的河南中考作文仍然是选题作文形式, 试题题型有继承也有变化, 继承了去年的命题作文, 而把去年的半命题作文变成了今年的材料作文。
第一个题目“那个故事的主角是我”, 此题是一个比较新颖的命题作文。写作此题须注意:
一、只能选叙事性体裁。此题限制比较大, 体裁上已经明确不得使用诗歌形式, 除此之外根据题目特点也不能写成议论文和说明文, 而是只能写成叙事性的文章, 比如记叙文、小说、剧本等。
二、内容需有故事性。既然题目中出现“故事”二字, 那么文章的内容就必须有故事性, 情节曲折生动为佳。
三、注意“我”在文中的地位。“我”是主角, 所以在文中安排“我”的位置时要注意, 自己不是配角不是导演也不能只是故事的线索, 而是主角。
第二个题目是一个材料作文, 所给三则材料都是以“团结”或者“合作”为话题的材料, 要求中提示根据材料寓意作文, 所以此题就相当于以“团结”或者“合作”为话题的作文了。此题所给材料可以用, 也可抛开不用, 文章扣其寓意即可。写好此题, 同学们可以进行如下构思:
一、扩展其中一个材料, 写成童话故事。三则材料都是有着深刻哲理或寓意的材料, 扩展其中任何一则材料, 写成一则童话故事, 将会是一个不错的构思。
二、运用所给材料, 写成议论文。所给材料可用其中一则或者几则, 然后再联系实际生活进行论证, 以证明“团结”或者“合作”的意义即可。
三、取材料寓意写成寓理于事的记叙文。把团结或者合作的道理寓于一件生活小事中, 写成一篇记事小文, 也会是一个不错的选择。
那个故事的主角是我
河南中考考生
在故事发生时, 他还是个七八岁的孩子, 他常常做些让大人们意想不到的恶作剧。但是, 因为他还只是个孩子, 所以大人们除了偶尔斥责几句之外, 都不把他做的那些调皮捣蛋的事放在心上, 就这样, 他的胆子越来越大, 闯的祸也越来越大。
那天, 他带着一群和他年龄相仿的小孩子, 先是来到几棵小树下, 噼里啪啦一阵响声过后, 小树没了, 小孩子们手中每人多了一根斩妖除魔的“金箍棒”, 然后, 他带着那帮小孩子, 挥舞着木棒, 呐喊着直奔目标。
他们的目标是坐在河沿上的一个傻子, 傻子傻乎乎地吮着手指, 眼中闪动着品尝美味的神情。
只见为首的那个小孩子拿着木棒指向傻子:“妖怪!”然后猛地打向他的屁股, 傻子被打得躺在了地上。他看着突如其来的敌人, 无可奈何地睁大眼睛看着那群孩子。为首的孩子好像觉得这样还不够有趣, 就转身跑到河里抓了一条鱼, 强迫傻子吃下去, 使傻子享受了一顿“活鱼生吃”的“美餐”。看着傻子吃生鱼的傻样子, 孩子们都快活地笑起来, 他们觉得太有趣了。
突然, 笑声消失了, 只见傻子正用手向张成“O”形的嘴里乱掏, 脸色发紫, 眼里泪水乱滚。孩子们有些害怕了, 都你看我, 我看你, 最后把目光都投向了为首的孩子。为首的孩子显然也有些害怕, 但他为了保持“首领”的风度, 就大模大样地一挥手说:“没趣, 走吧!”其他孩子如获大赦, 作鸟兽散, 疯狂地沿着回家的路跑去。
为首的孩子刚跑到家, 还没来得及喘息, 就有人拉着傻子找上门来了, 那人一迭连声地喊:“干吗欺负一个傻子, 他只是个傻子啊。”傻子嘴里噢噢地叫着, 看到小孩, 吓得直往那人身后躲, 大颗大颗的泪珠顺着肮脏的面颊淌下来。问清了原委后, 孩子的爸爸一把夺过孩子手中的木棒, 狠狠地打向孩子, 边打边说:“要是你是这个傻子, 别人这样欺负你, 你会怎么想?”那人慌忙拦住爸爸, 说:“他只是个孩子, 教育教育就行了, 别那样打他。”傻子也不哭了, 悄悄地拿过爸爸脚边的木棒, 扔出老远。
孩子哭了, 那泪中有深深的忏悔。从那时起, 他再也没有捉弄过傻子, 他明白了, 傻子也是人, 而且是个应该受到特别照顾的病人。
那个为首的孩子就是我, 那些孩子是我当年的小伙伴, 那个傻子真的是个傻子。这是发生在我童年的故事, 我, 就是那个故事的主角, 可惜是一个不光彩的反面的主角。
【简评】
选材新颖独特, 情感坦诚感人。
文章选用自己童年的一件傻事。“我”无知地毁坏小树、愚弄傻子, 他让人感到可气可恼, 这是一件小作者专有的材料, 可谓事例独特, 因此写出的文章不但引人而且感人。
文章对自己的不当行为做了深深的忏悔。本文的主角是一个反面角色, 不过这个“主角”也是一个勇于自我解剖的人, 作者敢于把自己的丑事拿出来, 与读者坦诚相见, 并且细致剖析自己。文中的这份坦诚让人感动。
那个故事的主角是我
河南中考考生
现在请听我给你们讲一个故事吧——
在一个贫穷的乡村里, 有一对夫妻, 他们有一个可爱的孩子。为了这个孩子, 夫妻俩倾尽了自己的心血。后来孩子大了, 上学了, 成绩还不错, 夫妻俩很高兴。南
夫妻俩开始拼命地干活挣钱, 因为, 孩子要上学了, 需要花费的地方更多了。他们暗下决心, 一定要倾尽全力供养孩子上学, 考上大学, 别再像他们那样, 过着苦日子。
到了初中, 原来学习成绩挺好的孩子学习却变差了, 精神也越来越萎靡不振。夫妻俩看在眼里, 疼在心里。他们更加关心孩子, 他们怕孩子学习太累, 身体出了毛病。
终于有一天, 老师把孩子的父母叫到了学校:“你把你的孩子领走吧, 他老是上网吧, 打游戏, 已经没得救了。”明白了真相, 孩子的父母惊呆了, 他们简直不相信孩子会做出这样的事。但孩子青黑的眼圈告诉他们, 这一切都是真的, 真的!
孩子的父母把孩子领回家, 一路上, 他们三人谁都没说什么话。回到家, 父亲拿起铁锹狠命地向那棵大树根下刨去。孩子茫然地看着父亲, 不知道他这是要干什么。父亲终于刨累了, 他蹲在地上, 大口地喘气。母亲拉着孩子, 让他看父亲刨过的地方:那里, 埋着一大堆各式各样的奶粉瓶子。“看, 这些都是你喝过的奶粉啊。你现在大了, 可你这样对得起谁啊?!”母亲忍不住抽泣起来, “我们养你, 指望你能像这小树一样, 越长越高, 越长越直, 最后长成可用之材, 没想到你……”母亲哽咽着说不下去了。父亲猛地站起来, 拍着孩子的脑袋说:“没想到, 你长成了歪脖子树, 你说, 你对得起谁?”孩子低下了头, 悔恨的泪水在眼里打转。
孩子转学了, 孩子用功地学习。每当上网的念头在脑海里打转时, 他就会想起那棵大树, 和树下的那一堆奶粉瓶子, 还有母亲的泪眼, 还有父亲忧愤的神情。终于, 他忍住了, 他让父母欣喜地看到, 他正像那棵大树一样, 努力地向着蓝天生长。
——故事讲完了。最后我要告诉你, 那个故事中的主角就是我。另外, 我还要告诉你, 我要把父母的希望在以后故事中一一实现, 我要做父母渴望中的故事的永远的主角。
【简评】
故事感人, 主旨深刻。
父母都是怎样对待自己的子女的?从这篇文章中, 我们可以体会出父母之爱的无私、伟大。子女都是怎样成长的?从这篇文章中, 我们可以看到一个人成长的曲折。故事在父母大爱和子女堕落的对比中, 给人以心灵的震撼。
文中记叙了一件父母教育孩子的小事, 在父母之爱的感召下, “我”最终醒悟, 并决定“要做父母渴望中的故事的永远的主角”, 是爱, 唤回误入歧途的少年。这个家庭教育无疑是成功的, 也是值得很多家长深思的。
小蚂蚁的故事
■河南中考考生
在森林中, 住着很多小动物, 它们都无忧无虑地生活着。其中, 还有一个蚂蚁家族, 它们在一棵枯树上找到了一个温暖安逸的家, 也在森林中住下了。
有一天, 一只小蚂蚁偷偷地跑出了家。它来到小溪边, 在小溪边尽情地玩耍, 它玩耍了很久, 玩累了, 就躺在树下休息。过了好久, 它睡醒了。但它感到肚子空空的, 它就想:现在已经是中午了, 爸爸妈妈该饿了, 我现在就去找东西去, 这样爸爸妈妈就能夸我了。
于是, 它就开始找食物了。它跑了很多地方也没找到食物, 它脑袋迅速地转了一圈, 想:狐狸伯伯家里应该有很多食物, 也许可以找到一些。它于是就又加快了步伐向狐狸家里跑去。刚好, 狐狸刚吃过午饭, 地上掉了一些米粒。小蚂蚁看到后非常高兴。于是, 它就抱了一粒最大的米粒。但是, 那粒米粒对于小蚂蚁来说是太重了。小蚂蚁无论怎样抱它、背它、推它, 但它还是安如泰山, 一动也不动。
小蚂蚁非常伤心地坐在了地上。刚好有一只小蚂蚁在这经过要回家, 它看到小蚂蚁非常伤心的样子, 就跑去问它出了什么事。于是小蚂蚁把事情的经过告诉了它。它听后高兴地说:“你不用伤心, 我帮你搬!”于是它们两个就搬那粒米粒, 但它们的力量还是不够, 那粒米粒只稍微动了动。它们累坏了, 坐在那休息。这时, 小蚂蚁的一个朋友来找小蚂蚁, 小蚂蚁的朋友把事情都看在了眼里。于是, 它上前也帮助小蚂蚁搬米粒。嗬, 那米粒竟然动了。于是, 它们三个同心协力, 终于把米粒搬到了小蚂蚁的家里。
小蚂蚁的爸爸夸了它们三个, 并把米粒分开让它们吃。然后爸爸语重心长地说:“这是你们团结的成果, 你们要记住只有团结才能把事情办好, 也只有团结的力量是最大的。”它们郑重地点了点头。
【简评】
拥有丰富想象力, 材料改写也改出了一篇妙文。
从本文中, 我们看到了小作者丰富的想象力。素材本来是短短的三句话, 作者素材中的人物、事件丰富上许许多多生动的成分。这是与作者平常善于观察和思考分不开的。
经过改写后, 原文中的童谣变成了一则生动有趣的童话故事。故事中的主人公“小蚂蚁”经历三次, 最终和朋友合作成功搬米, 人物形象血肉丰满。文章最后作者借蚂蚁爸爸的话点明主旨, 使得故事不但有趣而且内涵丰富了。
制胜绝招
■河南中考考生
愉快的寒假过后, 可能是我们假期中懒散惯了, 在开学的头几周里, 我们步调总是谐调不起来, 以至于我们班的纪律、卫生、文明等一系列的分数都被扣掉不少。
班主任看到这种情况可急坏了, 很想赶快改变这种局面。奇怪的是, 班主任什么也没说, 只是让我们出去拔河, 这可把我们高兴坏了。
拔河比赛前, 她把班里的学生分成两组。不知道是班主任有意还是无意, 其中一组有好几个瘦弱的学生, 相比另一组力量悬殊很大。幸运的是, 我被分到力量强大的一组。看着毫无信心的对手, 我高兴地想:“对方这下输定了, 他们没我们力量大。”
比赛要开始了, 老师把垂头丧气的弱队叫到一边, 说了几句话。老师的安慰不会给对方增加力量的, 我想。
随着班主任一声令下, 比赛开始了。双方都使足劲儿朝自己的方向拉。我看得出对方明显站得比我们要整齐, 他们的队形差不多成了一条线。他们口中还喊着整齐的“一二三”, 最后猛一拉, 我们竟然被拉了过去, 他们赢了。
“老师教给了你们制胜绝招。”我们大声喊。老师笑了, “我的确教给了弱队制胜绝招, 不过, 这可是个非常简单的绝招啊, 我只是让他们站在同一条线上, 把劲用在同一点。”我们仍然疑惑地看着班主任, 班主任看出了我们的疑惑, 然后又解释说:“不错, 你们队看起来比对手强大, 可你们拉绳子的时候用的是蛮劲, 有的向左偏有的向右偏, 力量就分散了。而对手则劲往一处使, 合力力量就大了。”老师接着又说:“我们这个班相对于其他班, 本来还算是一个‘强队’。可是为什么我们班近来的得分下降了呢?原因是大家平常团结得不够, 办事不能站在同一条线上, 没有把劲凝聚在同一点上啊!”
我们恍然大悟了, 我们的落后, 原来是团结合作得不够啊。由此, 我又想到, 这个“制胜绝招”还可以扩展到一个大的群体, 甚至一个民族。一个群体或者民族只有团结一心了, 它才会强大起来啊。
【简评】
巧设谜局引人读, 寓理于事点题巧。
题目为“制胜绝招”, 是什么绝招呢?作者在题目中就为大家设了一个谜局, 引得我们不由得想要读下去。文章最后, 作者才亮出谜底:制胜绝招就是团结。
2008年重庆市中考书面表达：
最近你校校园网上出现了一个英语帖子，意在了解同学们在体育技能、艺术特长和科技创新等方面的发展情况。请你以“夏宇”这一网名针对以上三方面回帖，内容包括以下要点： 1、你的特长；2、你发展特长所面临的困难；3、你有什么希望或建议。
要求： 1、词数： 80词左右；2、文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
Xia Yu, 10:10 am, June 18
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满分作文：
Xia Yu, 10:10 am, June 18
I am Xiayu.I am tall and I like playing basketball. As I practise a lot, I am good at playing basketball. However, I have some difficulties in keeping practising it. First, our school only has 2 palygrounds and a lot of students play basketball after class. Second, since now I am going to senior high school, my parents and teachers hope I can spend less time playing basketball.
I suggest that another playgroud should be built in our school and I hope that teachers and parents can change their attitude to that.
点评：诸如as, however, first, second这些连接词的使用增加了这篇短文的条理性，使得描写更加紧凑，上下文连贯自然；hope 和suggest 后的宾语从句使用也比较正确。作者具有较好的书面表达能力。
One possible version:
I like sports and Im good at playing basketball. Every day I practice basketball with my classmates after school. I also enjoy listening to music but I cant sing well. Im afraid of singing in front of people. I hope our school will start a singing club. Im sure I can make great progress with the help of our teachers. I also hope there will be less homework on weekends. Then I can have more time to do what Im interested in.
相关链接：2009年武汉市九年级元月调研测试题书面表达
最近你校校园网上出现了一个英语帖子，意在了解同学们的课外活动、爱好及特长发展情况。请你以“李明”这一网名针对以上内容回帖，内容包括以下要点：
1、你的课外活动情况及爱好；
2、你的特长和发展特长所面临的困难；
3、你的希望或建议。
要求： 1、词数： 80词左右； 2、文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
After school I usually ...
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One possible version:
小时候，我们的手总是紧紧牵着父母的手，不轻易松开，但慢慢的，我们那双曾和父母紧密相牵的手已在慢慢的分开，不在那么依赖父母，有了自己的个性，自己的想法，有了独立自主的渴望。
父母替我们规化了未来，但并没有问及我们的想法，在他们眼中我们永远需要保护，是个涉世未深的小孩，但是看到周围的世界，幼体虽小却是成人的前身。所以不要认为我们还小，就以为没有能力，小看我们，我们明白家长的良苦用心，为我们设计好了未来的道路，是让我们避免将来走弯路和错路。但是让我们经受锻炼有何不可呢。即使林荫小道后是万丈崖顶，即使选择的道路是更大痛苦的序言，即使铺满荆棘的道路会让人们遍体鳞伤，但我相信，经历了人生的痛苦和磨难后，会是沙鸥翔集的天水一色，会是铺满鲜花的康庄大道。
所以请你们放手吧，让我们自己去拼搏，去努力，在泥泞路上打滚，在风雨中矗立，一定会有更好的发展，更好的生活。
诚信虽然是一个不起眼的词，可它却有着至高无上的地位，是我们生活中不可缺少的。它告诉我们要做一个诚实守信、真心实意、不虚假、不撒谎的人。可是，每每想起这个词语，我的脸，腾的就红了……
那次，我和一位朋友放学玩到五点半才回家。途中，她忽然想起了什么，紧紧地攥紧我的手，说：“我这么晚回家，妈妈一定要骂死了。你到我家去，跟我妈说我是被留这么晚回家的，好不好?”
我犹豫不决，这……这可是撒谎啊，怎么可以?
她见我没回答，又央求道：“我们可是好朋友啊，你就帮我吧!”一脸可怜矫情的样儿。
“可是……可是……我说不出口啊!”我的脸憋得通红。
“你怎么这样，”她顿时变了脸，两眼瞪得滚圆，“还说是好朋友呢!，你不帮忙，我就跟你绝交!”
听她这么一说，我害怕了，在一起这么多年了，我可不想失去一位很好很好的朋友。不就是一个借口吗?再说了，我们也不是去干坏事儿啊，不就是在公园多踢了会儿毽子嘛。我一咬牙，答应了她。后面我跟着到她家帮她撒了谎，她高兴了，我可就苦了。两条腿一直在哆嗦，还要严严地管住自己的嘴，生怕说漏了什么。
事情算是瞒过去了，可是撒了谎的我连着好几天都快乐不起来，最后还是向妈妈述说了经过。妈妈说，累积个教训吧!是啊——诚信和朋友，还是要选择前者。因为没有诚信的人，失掉了做人的原则，不能是真正的朋友。
“诚”是做人的核心，“信”是做人的根本。一个人要做到，确实很难!
今天网上怎么这样热闹啊！原来网主天天发表了一个关于“时间倒流是否会改变选择”的问题，跟贴不断。
时间虽倒流，但我一颗爱国之心永不变。虽然我的死不能唤醒国君那颗愚昧的心，但我宁愿用死来再次尝试。即使失败，我也不会后悔。因为苟且偷生还不如死呢！我希望在汨罗江畔自己的献身是“重于泰山的”，是能使民族觉醒的一剂良药。——屈原
如果时间倒流，我仍会带着一颗视死如归的心，去刺杀秦王。因为他凶残、暴戾，老百姓苦于他的统治，是件很痛苦的事。虽然不一定成功，我仍然去尝试。我身上肩负着普天下百姓的幸福，即使我必须死，我也会去尝试，用自己的热血，为百姓筑造一个美满的生活。即使时间倒流，我仍会这样选择。虽然研究放射性元素是一件非常苦的事，虽然我必须为此奉献出很多的时间。没日没夜的研究使我失去了很多美好的生活，但生活的困苦磨砺了我的意志，给了我无穷的精神财富，也使我最终获得了成功。——居里夫人
时间倒流，带不走我这颗为国效劳的心。过去的一切，我坚信都是自己最正确的选择。虽然我的大半部分时间都是在水稻田中和实验室里度过，虽然我没有太多的时间和其他老人一样共享天伦之乐，但我不会后悔，因为有回报必须要有付出，所以经过了多年的攻关，我终于解决了中国吃饭难的问题。——袁隆平
„„
题目:你是我的太阳
要求:1除诗歌外, 文体不限。600字左右。2文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【思路导引】
河南的中考作文是一篇命题作文, 写好本题可以从以下几个方面着手:
一、分析题目。作文题目:你是我的太阳。其中的“你”可以指人, 也可以指事物。“太阳”在文中既可实指, 也可虚指, 我们分析“太阳”的特征——珍贵、纯净、明亮、多彩、温暖、导向、不停地散发光与热, 可象征自由、圣洁、纯粹、光明、希望 (乐观、自信) 、多彩的生活、爱、理想、奉献等美好的事物, 从而表达赞颂之情。
二、巧妙立意。“你是我的太阳”考生可以这样去写:我是一名差生, 我把自己封锁在自我的小世界里, 心里一片阴暗。初三下学期, 来了一位年轻的女老师, 注意到坐在角落里神情阴郁的我, 她没有因为我是一个差生就放弃我, 多次找我谈话, 打开了我的心结。她温柔的笑拂去了我心头的阴云, 她暖人心扉的话语点亮了我……从此, 我的世界不再黑暗, 我的人生将掀开新篇章。老师是我的太阳。也可以这样思考:为父母的唠叨而厌烦, 为父母的关心而烦躁。看到父母给我写的成长册, 回忆与父母之间的点点滴滴……走进父母的内心深处, 去感受, 去领悟, 父母是我的太阳……
三、文体选择。如果你写成记叙文。要选择其中一个角度立意, 提取生活中最触动心灵的故事。如写母爱如温暖的阳光驱散我心底的阴霾, 可突出我的心理描写, 母亲的神态、动作等细节描写, 把我心理的变化过程与母亲的关怀写细腻, 并结合“太阳”的景物描写, 围绕话题, 展现母爱的伟大力量;也可采用先抑后扬的手法, 先写对母亲严格要求的不理解, 甚至反感, 再写隔膜消除后的感动, 使文章叙述有波澜;亦可写几件事, 从不同方面, 突出母爱的伟大。如果你写成散文, 不能止于对“太阳”的热情赞颂, 要联系现实深化意蕴, 可运用对比, 突出主题。如描写讴歌阳光的纯净, 可与现实生活中人与人之间尔虞我诈、唯利是图进行对比, 表达对和谐简单的人际关系的向往。
【佳作赏析】
你是我的太阳
⊙河南一考生
你, 未出茅庐, 便知天下三分;你, 谈笑间, 曹操八十万大军灰飞烟灭。你是我的太阳, 永远不灭的太阳。
——题记
小时候, 在妈妈讲的故事中, 你是一个神话一般的男人。我想, 你一定可以帮我完成老师布置的家庭作业。那时, 你, 就在我的心里扎下了种子。
长大后, 才慢慢明白, 你是多么伟大:未出茅庐已知天下三分, 火烧赤壁曹操八十万大军。羽扇纶巾, 是多么潇洒的一个人。
试想, 有谁能在官场中, 保持着自己当初的理想, 有谁能在乱世中, 保持对自己当初的信念, 有谁能在一夫多妻制的封建社会中, 与中下之姿的妻子举案齐眉?
没错, 我是很崇拜你。
崇拜你在未出茅庐知天下三分的沉着;崇拜你在火烧博望坡时的冷静;崇拜你在江东舌战群儒中的不凡气度;崇拜你在火烧赤壁时的沉稳;崇拜你在白帝城托孤时的坚忍;崇拜你在《出师表》中的坚定信念;崇拜你六出祁山的执着;崇拜你在劝诫刘禅时的苦心;崇拜你七擒孟获时的大气;崇拜你在街亭失手、挥泪斩马谡时的强忍悲伤;崇拜你在五丈原仙逝时的万古凄凉。
也许有人会说你的功绩被罗贯中给美化了, 也有人会说你根本没有这么多战功。但“非淡泊无以明志, 非宁静无以致远”是你说的, 句句苦心的《出师表》是你写的, 死后留给后人子孙八百株桑树, 也是你说的。单单这些事情也能说明你是一个不平凡的人, 放去这些战功, 你仍然是一个可以被称之为神的人。
没错, 你就是我的太阳, 永远在我心间发出闪亮的光芒, 照耀着我, 让我有前进的动力。
你不仅是我的太阳, 也是我的偶像, 时刻激励着我。
是你, 给我的人生一个梦, 给了我梦的一个方向。给了我人生的一个梦, 一条路, 一个方向, 一个坚持不懈走下去的动力。
你, 是我的太阳!
【简评】
本文作者从听故事中了解了诸葛亮, 长大后通过学习更深入地了解了其人格魅力, 作者由浅入深, 对诸葛亮人格精神进行刻画, 层层深入, 表达了对诸葛亮的赞美。文章叙述线索清晰, 首尾呼应深化文章的主题。同时作者以历史人物作为写作中心, 选材深厚, 作者文化素养高, 是一篇不可多得的考场作文。
你是我的太阳
⊙河南一考生
你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵, 给予我无限温暖。
——题记
“谁言寸草心, 报得三春晖”, 念着你的恩情, 我总想起这两句诗。你对我点点滴滴的爱一直积聚在我的心里, 从来没有遗忘过。
春风细雨
你的出现, 使我的眼里充满希望, 使我的世界温暖如春。
在我蹒跚学步时, 是你用你宽广的手臂在我的身后形成了一个“保护罩”, 保护着我幼小的身躯。在我笑的时候, 你似乎比我笑得更开心, 比我还要高兴。那时, 你的喜怒哀乐似乎是随我的喜怒哀乐而变化的。
你的爱如春风化雨, 滋润着我幼小的心田, 呵护着我稚嫩的脚步。
那时, 你是我的太阳!
默默守望
豆蔻年华的季节到来了, 我不再是一个天真无邪的小女孩。步入初中, 我便增添了些许烦恼。
周末回家时, 你对我的变化洞若观火。整个白天, 你一直默默看护着我, 用你温暖的眼神驱散我心头的阴霾。天黑了, 夏夜的萤火虫照亮了寂静的夜空。你在我睡熟的时候, 轻轻地推开门, 慢慢地走向我的床边, 为我掖好蹬开的被角。你用小心翼翼的动作为我抚去花季的忧伤。
你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时, 幡然悔悟, 感动由之而生。
你的默默守望给了我莫大的安慰——当我抱怨劳累时, 蓦然回首, 总有你的身影。
现在, 你仍是我的太阳!
前途有你
未来的日子里, 我知道你定会一直守候着我的, 等我长大。当我哭泣时, 是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时, 是你第一个给我加油和鼓励!
前途有你, 我一定不负你的期望。因为你曾告诉我人定胜天。
未来, 你还是我的太阳!
“花开花落花满天, 情来情去情随缘”是我们父女之间缘分的写照;“落红不是无情物, 化作春泥更护花”是对你无私忘我的赞扬。
你永远都是我的太阳!你的爱不含一丝杂质, 你的爱让我不断温习, 你的爱让我感恩一切!
你永远都是我的太阳!只此一个, 独一无二!
【简评】
请以“我们的心近了”为题写一篇文章。 提示与要求：
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【满分作文】
我们的心近了
一考生
她，今年42岁了，是一位下岗女工。她勤劳、能干，有一颗慈爱的心。她是我的妈妈，是一位好妈妈。
一年前，我还把她当作敌人，我对她恨之入骨，因为她是我后妈。我恨她同样也恨爸爸。我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚。我恨透了这个家。在那时，我和她一直不说一句话，因为我看见她就烦。其实我知道这“烦”还夹杂着“恐惧”，都说后妈会虐待像我这样的孩子，所以我天天躲着她不和她交谈。
一次，她的所作所为让我更加讨厌她了。那天放学回家的路上，我看见她在和两个孩子哭着说话。我站在她们看不见的地方，我听出了她们的关系。那是她的孩子。因为孩子不想和爸爸在一块住了，她们的爸爸会用残暴的手段打她们。她们想和妈妈在一起。她答应了。我很气愤，这下完了，我又多两个妹妹。回到家，她们已经坐在餐桌上了，爸爸向我介绍了两个妹妹。我不想和她们有什么关系，饭没有吃就进了自己的房间。
从此，我迷上了网络，经常在放学后进入我的网络世界。我感觉在网络上才真的有人关心我，理解我。上网让我将自己彻底忘了。爸爸气得不想管我，可她，偏偏和我过不去，天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我。每一次我玩得都半途而废。我怎么说她都不行。我急了，我骂她，我咒她。她伤心地哭了，哭得很伤心。其实骂了她后我也后悔了，毕竟是我的错。爸爸狠狠地打了我，我跑了出去，去了网吧。本想找人听听我的诉说，可她又跟了上来，找到了我。我讨厌极了。这时，她被几个讨厌的男人围了起来，对她动手动脚。可我一点用也没有，只能打了110。几个流氓被吓跑了。这时我哭了，不知为什么，只是因为她的眼神，从她的眼神里我看出了一些东西。那就是妈妈的爱。是的，在她的眼神里有一股浓浓的母爱。那一次我哭得好认真。我不再去上网，因为我从她那里得到了我久违的母爱。
我和她的关系近了，我和她的心近了！
【点评】
枣庄市一考生
经历过青铜鼎钟的夏商和支离破碎的春秋，经历过金戈铁马的三国和歌舞升平的盛唐，经历过昙花一现的隋朝和战事纷扰的大清。战事已息，魍魉已除，站在五星红旗下，我，泱泱华夏，孔武炎黄，已经长大了。
五千年的岁月，我沉睡了多久？纵使多少英雄挥泪呐喊，纵使多少好汉抛洒热血，我也只是惘然。是的，我明白：封建的枷锁已将我束缚，我无力挣脱。看着文天祥坚定的眼神，看着屈原渺远的眉目，看着郑成功紧束的鬓发，我明白：这些人的呼唤会迎来希望的曙光。辛亥的一声呐喊平等一声雷，我的身体开始绽放出奇葩，无数的热血灌溉着革命的红旗，孙中山的革履踏过清王朝的半壁江山，宣统帝的眉心霎时纠结出一条乌龙，衔着玉玺灰飞烟灭。从此，我揉着惺忪的睡眼静观这晨曦的薄雾渐渐消散。
一面五星红旗覆盖了我伟岸的身躯，我在一夜之间迅速成长。土地改革，抗美援朝，改革开放，这些闪着金光的名词见证了我的成长。我开始学会了坚强，再也不会动不动就哭着承受割地之痛。
如果说我是五千年文化聚集的泪光，那么新中国就是我承载的希望。他说：“别哭，你要坚强。”
是的，我开始变得坚强，已经不再是软弱的泥水任人蹂躏，也开始蜕变成金光闪闪的雄狮发出震惊世界的吼声。奥运会的举办是我永生难忘的记忆，而汶川地震则教会了我什么叫做爱和力量。
我已经长大，已经长大了。
世界看着我，他惊讶地发现，我是已被点亮了的火焰，是已发动了的马达，时时刻刻在以强者的姿态俯视着一切挑战和困难。
炎黄子孙看着我，他们欣喜地发现，他们终于用自己单薄的肩膀、用自己瘦削的脊梁撑起了我又一次激情的飞跃和坚定的力量。
我已经长大了，已经长大了。
我是正午的艳阳，蓬勃这盈满的热情和激烈的理想。
我是黑夜中的眼睛，承载这沉重的希望和锐利的倔强。
不管怎样，我已经不是躲在封建阴影下的茧，已不是藏在战乱土壤下的卵，而是成熟了的果实，破了茧的蝶，向着明天的朝阳，骄傲地昂首微笑。
既然，既然我们凭着父母用美丽的青春、辛劳的血汗换的票，来到了人生的站点，通过这始发站的检票口，乘上了这只搏击于风浪的航船。
既然，既然这只船是从远古驶来，而又驶向更为悠远，万千船客，殊途同归一一要经过无数暗礁，绕过无数险滩，通过揣急的水面，战胜一个个难关。
既然，既然我们都要在这次航行中，练就呼风唤雨的身手，练成识云断磊的双眼，体现一个人人洼的价值，抵达那心的港湾、梦的彼岸。
那么，那么还是让我们走近些，走近些吧！走进那竞争的氛围，走进那诗画的国度，走进那友谊的花园，走进那耕耘的季节，走进那洁爱的春天……那么，那么还是让我们携起手，携起手来吧！编织一片春的意境，描绘一幅秋的灿烂，吟哦一首诗的和谐，塑造一尊美的渴念...那么，那么还是让我们同旋，同旋舵轮吧！旋平一路惊涛骇浪，旋出一派花明柳暗，旋就一座万邦瞩目，旋响一曲举世震撼……
因为，因为青春的舞台，必需青春的背景；青春的情怀，必需青春的舞伴；青春的乐章，必需青春的旋律；青春的步履，必需青春的理念！
因为，因为多一只年轻的臂膀，就多一个力的源头；多一双渴求的明眸，就多出一幅画的视野；多一颗诚挚的心灵，就多一条智慧的航线！
因为，因为一根手指，永远弹不出人生乐章的雄壮婉转；一双眼睛，实在看不尽人生胜地的措脆无限；一只翅膀，永远搏击不了万里云天！
从下面两道作文题目中，任选一题按要求作文。
题一：请以“我心中的那(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。
题二：山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印。
开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！
请以”深深的脚印”为话题写一篇作文。
要求：
(1)除诗歌外，文体不限。
(2)如选题一，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。
(3)不少于600字。
(4)书写工整规范。
(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【满分作文】
我心中的那一丝牵挂（题一）
一考生
如今，我的心里一直牵挂着姥姥家旁边的那个楼道，楼道旁住着我最亲的姥姥、姥爷。可是，我曾经将那个爱的天堂忘却了。
童年是在姥姥家度过的。那时候，每到夏天，姥爷、姥姥常常领着我来到楼道里，在人群中找个位子，放下凉椅，快乐地坐下，一起在楼道里乘凉。当时的楼道很火，就像是北京四合院院子里的空坪，楼道里四面通风，一到了夏天，感觉特别凉爽。那时候，最喜欢的就是坐在姥姥旁边听她讲故事。姥姥呢，一边为我打着蒲扇，一边讲她少年时候看见日本鬼子的故事。这些，可是我的最爱。我呢，一边喝着甜酒冲蛋，一边听着这些奇妙的故事，心里有着说不出的惬意。旁边的姥爷总是微笑着，坐在旁边看着我和姥姥聊天。慢慢地，脑袋里装进了一些知识的我爱和姥姥争论了。姥姥没读过书，她老是说天是圆的，地是方的，而我就和她争辩说地球是圆的，天是没有边界的。她是大人，我老是争不赢她，这让我幼小的心里很是不甘。
后来，我长大了，知道了很多很多姥姥不知道的知识，领教了各种不同的新鲜事物，我慢慢地觉得姥姥很是无知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就会讲那些关于日本鬼子的陈芝麻烂谷子的故事。这些，我都可以倒背如流了。
去年“五一”长假第一天，姥姥就打来电话，要我第二天去她家玩。我随口“嗯”了一声，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戏机。第二天傍晚，姥姥就打来电话，急切地问我是不是病了，她说她在楼道里等了我整整一天，没见到我，心里都担心死了。我心里一颤，我是不是太过分了？
第三天，我动身去了姥姥家。走进了久违的楼道，没有一个孩子，只有一些早已年迈的老人，形单影只，在楼道里守望。当他们看到我，欢喜得就像自己的孩子回来了。这时，姥姥早已迎了出来，她拉着我问道：“孩子，身体好吧，啊？”“嗯。”我微笑着点了一下头。这时我听见了一个苍老的声音：“我孙子好久没来了。”我真正被这声音给震动了。
这以前充满了笑声与快乐的楼道，如今，沉淀着老人们的失落。那些在这里长大的孩子都已不见了踪影。我看着步履蹒跚的姥姥，突然间，心里痛苦起来：瞧瞧我以前都做了些什么——让一个老人无望地守在楼道里，我却用虚伪的推托之辞敷衍着一个老人的期望。我伤了一个爱着我的亲人的心，这是不是一种罪过？
“进来吧，天气凉，地上冷。”姥姥见我还站在楼道里发呆，便叫了我一声。我大声说：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圆的。”姥姥看了我一眼，得意地笑道：“就是，我怎么会说错！”
【点评】
牵挂楼道，就是牵挂姥姥、姥爷，就是牵挂亲人，就是怀念美好的童年。作者将这一切都寄托在一个小小的楼道里，将一种比较“虚”的情感写“实”了，写活了，收到了情真意切、动人心弦的感人效果。应该说，这是虚题实写的典范之作。(佚 名)
【满分作文】
人生路上脚印深深（题二）
一考生
人生之行悠远，人生之路漫漫。回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步，都镌录着你的种种情感……
你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。
脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印； 秦始皇因为统一中原、连接 长城而留下“华夏第一君”的脚印；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印……
脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印；牛顿因为“冥思苦想”、敢于想像而留下了“苹果落地”的脚印；爱迪生因为不畏挫折，不惧失败而留下了“电灯”的脚印……
脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印；焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印；罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印……
因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。
对于我们来说，成长之路上也布满了脚印。我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印……
朋友，走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足！
【点评】
有人说“脚印即人生”，也有人说“人生即脚印”。读过本文，我们又有新的认识：“脚印是历史”“脚印是真理”“脚印是真爱”。这是作者站在人生的高地，仰望历史的轨迹，探讨人生哲理的结果。作者在娓娓道来之后，发出了“走好人生第一步”“走好人生每一步”的号召，实在是很有针对性、启发性的。
在成长的道路上, 尝试是人生的必修课。比如, 尝试着举手发言, 尝试着参加竞赛, 尝试着克服困难, 尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功, 但一定会有收获。在尝试中, 我们的智慧得到增长, 能力得到提升, 人性得到升华。勇于尝试吧, 让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验, 以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求:文体不限 (诗歌除外) , 字数不少于600字, 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
■考题解读
我们不难看出, 今年福州市的作文题是一个给材料的命题作文。这个命题因具有切实性与指导性而获得了社会各界的一致好评。
我们现在中学生一般都处于十四五岁的年龄阶段, 正处于成长的花季。因此此次的作文命题可以说贴近学生、贴近生活, 每个学生都会有内容可写、有话可说。事实也正是这样, 今年福州市也确实出现了很多“我手写我心”“情真意切”的好作品。另外这个作文也具有鲜明的指导性, 对学生树立正确的人生观与价值观有着重要的指导作用。在成长路上, 任何人都不是一帆风顺的, 任何人也都不是称心如意的。我们如何才能健康成长、顺利成才呢?这个题目给我们指明了方向—尝试。是啊!“本来无望的事, 大胆尝试, 往往能成功。” (莎士比亚语) “人的一生就是进行尝试, 尝试得越多, 生活就越美好。” (爱默生语) 我们只有勇于尝试, 不怕失败, 这样的成长才是向上的, 这样的人生才是有意义的。学生明白了这个道理, 可以说是本次作文之外的又一重大收获了。这正是命题者的匠心所在, 也是新课标倡导的“文道统一”的原则。因此, 这个命题是成功的, 也是有意义的。同时对以后的中考作文命题也起着鲜明的导向作用。
我们要写好这次作文, 首要的就是审好题。“在尝试中成长”相比单独以“尝试”或“成长”为话题的作文, 在立意上有所限制, 我们审题时, 要把握两个关键词:尝试、成长。首先, 要认清什么叫尝试。许多学生都知道尝试指的是第一次, 但是只认识到这里还不够深刻。尝试还指主动地进行而不是被动地做某件事。另外, 必须是尝试有意义的事情。所以说, 尝试的意思应该是第一次主动地去做有意义的事情。其次, 第二个关键词是成长, 指的不是身体上的成长, 而是精神、思想、心灵上的成长, 而且成长指的是积极健康向上的一面。通过第一次做某件事, 对自身的成长有帮助和意义。这就是审题的关键点。
审好题后, 我们还要注意作文的选材。这一点, 在作文要求中已明确指出“请结合自己的生活和体验”, 因此, 在选材上, 应从自己的成长经历中撷取关于尝试的点点滴滴, 选用真实典型, 内容积极向上。人生其实就是由一次次的尝试和其后的成败连成的, “在尝试中成长”可以是在挑战面前勇于尝试, 成功则收获自信, 失败则反省不足;一成不变的日子里可以换一种活法, 发现生活里的惊喜;与父母的冷战, 与同学的误会, 试一试换位思考, 发现爱是需要尊重和理解的……另外, 我们写作时要注意体现鲜明的文体特征。如果选择写记叙文, 要注意写出“尝试”的具体过程及心理变化, 以及从中得到的成长感悟;如果选择写议论文, 要论述“尝试”与“成长”之间的紧密联系, 观点明确并有一定深度, 要能够引经据典、谈古论今。
在尝试中成长
⊙一考生
千刀万凿方能雕琢出巍巍大佛, 惊涛骇浪中才能练就远航的水手, 勇于尝试才能奏出人生的绝唱。
面对生活的凄风苦雨, 泰戈尔高歌:世界以痛吻我, 我要回报以歌声。这是
是谁, 在钢琴边苦练?是谁, 在紧扼命运的咽喉?又是谁, 一个人承担着无尽的打击与压力, 在失聪的世界里牵手音乐?是他, 他的名字叫贝多芬, 上帝夺去了他的听力, 他却以顽强的毅力和对音乐的热爱在琴键上舞动着自己的价值。他的执著、他的勇于尝试让他的音乐历久弥新。人生的强者对生活的宣战书。
是谁, 默默蹲在幽暗的墙角?是谁, 在世俗剑一般冷厉的眼光中隐忍苟活?又是谁, 一个人背负着遭受宫刑的莫大耻辱不断尝试?是他, 他的名字是司马迁。面对桎梏、枷锁和阴冷的牢笼, 他的嘴角泛起一丝轻蔑, 他的脸上写满坚毅, “就极刑而无愠色”。他用一支笔为自己书写了感天动地的人生诗篇, 向世人递交了一份满意的人生答卷——《史记》, 这部被后人称为“史家之绝唱, 无韵之离骚”的不朽著作, 在世界史界留下了光辉的足迹!
是谁, 承受着无声的痛苦?是谁, 赢得众人惊羡的目光?又是谁, 在光与影的幻化中舞出生命中最完美的曲线?是他们, 一群聋哑的舞者。他们感受不到音乐世界的动听, 无法在音乐的殿堂畅游, 但他们却在以勇于尝试的勇气感受音乐的流动, 在残奥舞台上向亿万观众展现生命的坚韧与伟大。他们成功了, 他们的价值在光与影的幻化中彰显了全部意义!
记得大仲马的书中有这样一段描写:“他终于从枪林弹雨中站了起来, 抚摸着流血的身体仰天大笑:‘感谢上帝让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好, 它告诉我, 我还活着, 还拥有生命和希望。’”
成长中的生命不可能没有伤痕, 能够抹平伤痕的只能是勇于尝试, 不断尝试。
成长中面对生活的不如意, 我们别无选择, 只有以不断尝试的精神面对生活, 才可能让我们的生命绽放华彩。
【解读得分点】
内容:这是一篇很有特色的议论文, 作者先由生活现象引入, 进而提出论点:勇于尝试才能奏出人生的绝唱。而后援引贝多芬、司马迁、残奥艺术团聋哑歌舞演员等三则事例来证明尝试精神是成长过程中所必需的, 再引用大仲马的名言揭示在成长的过程中尝试精神的重要性, 说理充分。开头和结尾借“尝试”一起一合, 前后呼应, 是点题的要点笔墨。
表达:这篇文章在表达上也很有特色, 文中综合运用了比兴、排比、对偶等修辞手法, 既有效地突出了中心, 也使得语言富有气势, 便于人们接受。特别是文中排比段的运用, 使文章语言慷慨激昂, 气势磅礴, 充分彰显了作者的语言功底。
发展:事例丰富、说服性强, 结构清晰, 首尾圆合, 语言酣畅, 气势磅礴。
核心亮点:事例丰富说理强巧用排比有气势
有位哲人说, 挫折是平庸者无法拥有的财产。当这些财产越来越多, 你就越来越接近顶峰, 终有一天, 遇到的挫折会成为你身上悬挂的勋章。
我曾经很害怕受挫, 每当我面临困难时, 总是本能地选择逃避, 以至于一路走来只空留一大串苍白的脚印。经历了那次考试后, 我方才明白, 受挫者因为步履艰难, 每跨出一步都会竭尽全力, 所以会留下挣扎向前的深深的脚印。人生何尝不是这样, 因为有风雨的洗礼和不断探索、尝试, 才会显示出行路的艰难;因为饱经挫折和打击, 才会让一路的奋斗色彩缤纷。我们可以拒绝空白, 拒绝一次没有意义的旅程, 但我们不能拒绝挫折, 因为每一次挫折都是对生命的一次尝试, 它让我们的生命更为成熟。
忽然想起了曾轶可, 一个用无尽的流言和非议不断尝试出来的“快乐女声”。2009年, 在“快乐女声”的舞台上到处飞扬着对她的评论, 有评委力挺她进入决赛, 有评委因她入围而愤懑离席。有观众为她着迷, 也有听众讽刺挖苦, 甚至怒骂, 人们斥责这样一个有着嗲嗲的“绵羊音”的女生, 一个“五音不全”的怪胎竟然也来参加这样的选秀比赛。一时间, 各种议论甚嚣尘上。而此时, 身处漩涡中的当事者曾轶可, 依旧用她那坦然的、爱唱歌的青春情怀默默地告诉人们:她喜欢唱歌, 喜欢那个表演的舞台。纵使她的嗓音并不悦耳, 但曾轶可仍在晋级的路上一直前行, 伴随她前行的还有那些毫不留情的评议, 如寒潮般, 持续侵袭这位孤独的歌者。当我为高晓松对曾轶可的赞许而心内暖暖的时候, 我仍在担心, 在那些漫天飞舞的流言和谩骂面前, 那个柔弱的女孩能挺过来吗?然而, 事实证明我的担心是多余的。这位虽然没能在“快乐女声”的舞台上笑到最后的女生, 却开拓出了属于自己的另一片小小天空, 在2009年的岁末, 曾轶可发行了个人全创作专辑《Forever Road》。
曾轶可, 一个孤独的歌者, 一个对生活、对未来勇于尝试的人, 凭着自己对音乐的热爱和不怕痛的青春情怀, 创造了一个属于自己的小小传奇。
当我们在某天哼着她的歌时, 也许会想起她伴随争议成长的岁月。她的伤, 一定是她最珍贵的财富。与其说是非议和争论造就了曾轶可, 不如说因为她有颗不怕受伤、勇敢尝试的心, 才让她一路走来风生浪起。
因为受挫, 因为尝试, 因为探求, 原本轻浮的我们沉稳了, 成熟了, 不再是背着一个虽未挂彩但却空洞的躯壳在蹉跎时光。我们明白, 在成长的道路上, 人生会因伤痛而变得有味道, 人生会因尝试而变得更加美丽。
【解读得分点】
内容:这是一篇很有特色的作文, 本文由“尝试”联想到成就人生的伤痛与挫折, 由自己关于生命伤痛的感悟联想到2009年的“快乐女声”十强选手曾轶可, 破题自然得体, 思路流畅。结尾的语言既是点题的话, 也给人深深的启示。
表达:本文表达上较有特色, 文中作者巧妙地把长句与短句结合在一起, 如长句:“2009年, 在‘快乐女声’的舞台上到处飞扬着对她的评论, 有评委力挺她进入决赛, 有评委因她入围而愤懑离席。”可以把丰富的内容在一个句子里表达出来, 有确切、严密的表达效果。短句如“因为受挫, 因为尝试, 因为探求, 原本轻浮的我们沉稳了, 成熟了”能够取得简洁、明快、有力的表达效果。我们念起来上口、轻松, 还容易理解。
发展:事例典型、说服性强, 选材得当、紧扣文题, 叙事饱含感情, 结尾画龙点睛。
核心亮点:事例典型充满青春气息句式多样妙表作者情感
在尝试中成长
⊙一考生
人生如下棋, 不管多么精彩的棋, 其中总有遗憾。
——题记
如花的春季, 阅读辉煌的黎明;如水的心境, 阅读静幽的夕月;如雪的灵魂, 阅读奇妙的童话;如梦的岁月, 阅读绚丽的人生。
生活是什么?
是欢笑, 是泪水, 是美妙的花, 是苦涩的酒, 是轻松得不能再轻松的甜歌, 是沉重得不能再沉重的脚步——
小学时, 我的成绩特差, 每次上课都容易走神, 考试总是不及格。有一次上数学课, 老师让我做一道简单的解答题, 而我却无从下手, 老师气愤地走到我面前扔下一句:“呆脑子!”顿时, 教室里响起了同学们的笑声。那一刻, 我伤心地痛哭了, 任同学们的取笑声在我耳边回旋, 我的幼小心灵差点崩溃。
我狼狈地冲出教室, 一路小跑冲回家, 妈妈听了我的事情后, 脸色顿时青了。然后, 她抚摸着我的头, 严肃地说:“孩子, 记住, 落后就要挨打。男子汉, 只要努力, 别人有的, 咱们自己也会有。”妈妈讲完这句话时, 我分明看见她的眼晴湿润了。这是我出生以来第一次看见妈妈流泪。从那一刻起, 我铭记妈妈的话, 我不再让妈妈为我流泪。
从那以后, 我每天拼了命地学。上课如果走神时, 我就会在自己的手心写一个“心”字, 意思是提醒自己要专心致志。别的同学花一分钟能学会的知识, 我一分钟学不会, 就用十分钟, 十分钟还不懂, 就一个小时, 直到我学会为止。
就这样, 我凭着这份苦劲和勇于尝试的精神, 在期末考试时, 由原来的倒数上升到顺数第三。我的进步, 使老师和同学都吃了一惊, 他们想不到原先一个“呆脑子”的人, 竟然能取得如此惊人的进步。
当我从老师手中接过鲜红的奖状时, 我的眼泪不知不觉地流了下来。我终于用我的不断尝试证明了我不是一个“呆脑子”。
我拿着奖状跑回家, 小心地递给妈妈。顿时, 妈妈傻了眼, 等我回过神时, 妈妈已紧紧地把我抱在怀里, 嘴里颤抖不停地说:“你做到了, 你做到了。”
那一刻, 我彻底地明白了, 失败并不可怕, 可怕的是不再去尝试。其实失败就是成功的开端, 只有在失败中成长, 在失败中不断尝试, 才能经受得住暴风雨的袭击。
脚下的路还很长, 既然已踏上了人生的航程, 就不可让步;既然已选择了远方, 就不要停留;既然风帆已扬起, 就不要拒绝起航。让我们在不断尝试中健康成长, 让我们在不断尝试中走向成功吧!
【解读得分点】
内容:这是一篇较有特色的记叙文, 作者写作时结合自己的生活和体验, 选取了自己一次成功的经历, 重点抒写内心的感悟, 从而得出“其实失败就是成功的开端, 只有在失败中成长, 在失败中不断尝试, 才能经受得住暴风雨的袭击”的结论, 这既是作者生活经验的总结与提高, 同时也给人深深的启示。
表达:本文综合运用了各种修辞手法, 既有力地烘托了作者的思想感情, 又使得文章文采飞扬, 读来给人以特别的美感享受。如:“如花的春季, 阅读辉煌的黎明;如水的心境, 阅读静幽的夕月;如雪的灵魂, 阅读奇妙的童话;如梦的岁月, 阅读绚丽的人生。”这里作者运用比喻、排比、对偶等修辞, 读来朗朗上口, 如沐春风;又如最后一段中的排比与呼告的修辞, 既是对全文的总结与升华, 又震撼人心, 读来让人产生深深的共鸣。
发展:巧妙写生活, 抒写有真情, 妙用对比法, 主题自然明, 巧用多修辞, 语言很优美。
核心亮点:立足生活巧选材多用修辞语言美
在尝试中成长
⊙一考生
时间老人匆匆从我身边走过, 但他没有忘记把我的身体拉长, 更没有忘记将智慧装入我的头脑。在我走过的十几个春秋里, 有快乐、有幸福、有压力, 更有挫折——
记得上二年级的时候, 一天早晨, 当我让妈妈帮我梳头时, 妈妈说:“你已经长大了, 像梳头这样的小事应该自己做了。”“可我不会梳哇。”我说。“谁也不是生下来就会梳头, 自己练几次就会了。”妈妈坚持着。没办法, 只好“自力更生”了, 可我手里拿着梳子, 却不知从哪里下手, 我对着镜子犯了难。这时妈妈的声音飘了过来:“你先用梳子把头发梳通, 再梳成小辫。”我用梳子从额头向后梳头发, 梳到后脑勺时, 头皮被拽得火辣辣地疼, 眼泪在我的眼眶里直打转, 干脆放弃梳通头发, 直接梳小辫吧!我把头使劲向后仰, 这样就连脑后面的头发也聚拢过来了, 嗯, 这就容易多了, 我心里想着, 就用两只手去攥头发, 可是看着简单的事做起来却出了问题:刚攥住这几缕, 那几缕又掉下来了。我本来就是个“急脾气”, 这样反复了几次, 心里觉得火烧火燎的, 委屈的眼泪不知不觉流了下来, 我气急败坏地跑到妈妈面前:“为什么让我自己梳头哇?我不会, 怎么也梳不好!”可妈妈却不慌不忙地对我说:“谁也不是天生就会梳头, 你今天第一次自己梳头, 梳不好没关系, 可以慢慢练, 但你不能对自己失去信心, 应该把一次次的失败变成动力, 我相信你一定能学会梳小辫。”
听着妈妈的话, 我渐渐平静了下来, 是呀, 我既然能学会其他各种各样的本领, 梳头这样的小事也一定能掌握!从这天开始, 我每天都坚持自己梳头, 开始时梳得不好, 有时同学会说:“今天你的小辫真难看。”我会告诉她:“我练习自己梳头, 难看一点儿也是正常的。”经过了一段时间, 我的“技术”逐渐提高了, 现在我不仅会梳马尾辫、麻花辫, 还学会了“盘头”, 现在我可以指着自己整齐的头发对小伙伴说:“这是我自己梳的, 还不错吧?”
通过这件事, 我领悟到:在今后的生活中, 也许我会遇到各种各样的困难、挫折, 只要不怕失败, 不放弃, 勇于尝试, 就一定能战胜困难。我要牢记这个道理, 在不断尝试中健康成长。
【解读得分点】
内容:文章不仅详细生动地记述了自己第一次梳头的经历和过程, 在立意上也很有特色。“文以意为主”是写作的一条基本原则。这“意”, 是文章的主旨。一篇文章的价值大小, 在一定程度上决定于其立意的深浅高低。就本篇习作而言, 其“意”即主旨, 是小作者从“第一次自己梳头”这件普通的事情中悟出的道理——只要不怕失败, 不放弃, 勇于尝试, 就一定能战胜困难。有了这个“意”, 文中的叙写才有了意义。对小作者来讲, 能领悟到这样的道理, 就会以正确的态度面对自己现在及未来的人生中所遇到的困难、挫折。
表达:本文描写相当细腻, 读来小作者那天真可爱的形象仿佛就在我们面前。如:“刚攥住这几缕, 那几缕又掉下来了。我本来就是个‘急脾气’, 这样反复了几次, 心里觉得火烧火燎的, 委屈的眼泪不知不觉流了下来”。这些虽都是写实, 但因描写细腻、感受真切, 因此让人备感亲切与真实。
发展:感情真切、描写细腻, 结尾画龙点睛, 中心突出。
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