责任教育我来说

2025-03-31 版权声明 我要投稿

责任教育我来说(精选7篇)

责任教育我来说 篇1

三年级高武斯睿我长大了,从一个无知无识的婴儿长到了九岁,迎来了如火如荼的青春在成长过程中,我感受到了生命的美好,生命的灿烂,生命的辉煌与壮丽,我要大声地礼赞生命,为生命喝彩。

我长大了,从一个无知无识的婴儿长到了十二岁,迎来了如火如荼的青春。在成长过程中,我感受到了生命的美好,生命的灿烂,生命的辉煌与壮丽,我要大声地礼赞生命,为生命喝彩。

我为生命喝彩。蚕奉献出自己的生命,结为茧而变成蛹。蛹破茧而出,化而为蛾,蛾产卵,孵为蚕,生生不息,代代相衍,这是多么豪迈的生命之歌。

我为生命喝彩。螳螂捕蝉,那是为了维持生命。当我看到雌雄螳螂我为生命喝彩。在交尾之后,雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫,不禁为其残忍而震颤,而当我知道它们这样做是为了繁衍后代,延续生命时,心中莫名地产生一种“崇高”。这是何其悲壮而又惨烈的生命之歌。我为生命喝彩。滚滚洪流中,有两个少年不慎落水。为了救这两个少年,许多人连衣服都没脱就跳进了水中。结果,两个少年得救了,而许多救他们的人却献出了宝贵的生命。这是多么高尚的生命之歌。花谢了还会再开,月缺了还能再圆,但生命一但终结却在也无法复生。生是一次,死是一次,生命只有一次。但我不会因为生命只有一次而惋惜而悲伤,恰好相反,我为生命只有一次而欢欣鼓舞,而引吭高歌。物以稀为贵,唯其一次,才显得崇高,才显得珍贵。我们每一个珍爱生命的人才有可能写出生命的辉煌赞歌,弹奏出生命的绝响。

责任教育——珍爱生命

三年级高子路

同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊,让我们的整个地球也鲜活起来。

我一直喜欢那一首歌:《在我生命中的每一天》,歌中唱道:“看时光飞逝/我祈祷明天/……每当那熟悉的旋律响起,我就感到生命的可贵。每天清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想,我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命,是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶,他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!是啊,生命就像一朵花,生命之花是绚烂的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎,凋零。

同学们,让我们吸取生活中教训,珍爱生命中的每一天。看时光飞逝,我祈祷明天,愿我们每个小小的梦想,都能够慢慢地实现!从现在开始,从我们做起:不要因贪玩,而是去了宝贵的生命,健康成长,让生命之花永远绽放!

责任教育——伸出你的双手,共建美丽校园

三年级高思玉

亲爱的同学们,和煦的春风吹拂着我们美丽的校园,鲜艳的红领巾在胸前飘舞。我们是骄傲的红领巾。

当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候,你是否会想起那位经常手拿拖把,埋头辛苦擦地同学;当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候,你是否看见学校老师栽培草坪的背影;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。

我们知道,春天是美好的,可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的!

在这么美丽的校园里,当你看见春风中肆意飞舞的纸盒纸屑,洁白的墙壁上那一串串的脚印,操场上干枯的果皮,灰蒙蒙的糖纸,你能不伸出双手吗?我想每一位同学都是喜欢我们的校园的,所以,我们每一位红领巾都应该伸出双手。

同学们,美丽的校园不仅仅只需要别人的付出,更需要你我的文明举止呀!

我的美食,我来说 篇2

我这次就先讲讲西北美食的味道和为什么要这样制作吧。我先讲讲大西北。大西北是我国的一个大牧场,那里的食物主要是奶制品、肉类和面食。奶制品来源于牛羊之类动物的奶;而肉类就来源于牛羊等动物;面食则来源于小麦。

奶制品、肉类和面食有一个最大的共同点,那就是它们都便于携带。因为,以前西北地带是游牧民族活动的地区,由于放牧、迁徙、或者战争的原因,牧民们的食物,必须方便携带、易于长期储存。直到现在,他们仍然保持着这个习俗。现在,我们去西北玩的时候,能吃到非常美味的烤馕、烤全羊、红柳烤串、还有手抓饭、和琳琅满目的奶制品。

在新疆的好多地方,都可以吃到不同口味的烤馕,这可是我这次西行发现的最好吃的食物啦!妈妈和姥姥专门领我到大巴扎排队吃了好多次呢。

妈妈说,这个手抓饭比她在北京吃到的好吃哦。我在北京没吃过,不知道是不是真的。但是确实很好吃,我吃了两份呢!不是很油,但很香,里面的胡萝卜也炒出了羊肉的味道,非常好吃哦,建议大家去尝一尝!

在阿尔泰山附近,哈萨克族的牧民会吃很多酸奶疙瘩。酸酸的,硬硬的,味道非常奇怪,比大白兔奶糖还硬。我妈妈的牙都快被硌掉了,我的牙齿也快被酸掉了。可是,妈妈还是很爱吃,买了一大包带回北京。

西北地区的奶制品可真多,这些奶制品的制作都是为了更好的储存鲜奶。除了奶油冰激凌、奶疙瘩、奶酪、奶片、奶贝,还有好吃的奶皮子。这是在我们在银川吃到的,大盆的酸奶配上奶皮子,又甜又凉,还撒了芝麻、核桃和葡萄干,好吃又好看。

当然,最多的还是各种烤肉、红柳烤串、烤全羊,简直就是美食天堂啊!我猜,这里是全国最正宗的烤串大本营了。说到肉类,内蒙古还有很多风干牛肉和牛肉干儿,我们去沙漠徒步的时候,随身都要背着一些,补充能量,还很好吃,肉都很大块儿,虽然硬,但是味道很好!

我来说电脑网络作文 篇3

电脑网络就像一个黑客,逐渐向我们扑来。

电脑网络(游戏)就像一个黑洞,若人深入里面就别想出来。我就是一个例子,我在家睡觉前要玩几个小时,睡觉是,将电脑悄悄打开来玩,当我听到妈妈的`脚步声后,马上关显示屏,等妈妈走后起来继续玩。睡觉后我浑身上下不自在,总是想着“反恐精英”里的撕杀情景,让我总是寝食不安,睡不好觉。

但网络里有知识,例如点击“百度”就能满足自己需要的东西。也有一些好游戏存在,例如“打字游戏”,它就能提高自己的手指敏捷度,就是有了它,我拉小提琴不再痛苦了。还有“发泄拳击”这个游戏我领略过,虽然有些暴力情形,可我玩后气全消了。但更好的方式还是“QQ”心里聊天,这样就能调整心情,表达自己。

总之,电脑网络有坏有好,只要谨慎选择,就能在快乐中得到知识。

我来说电脑网络作文300字

我的学校我来说五年级作文 篇4

我有一个学校,一个五味俱全的美丽校园。

酸溜溜的话梅

一年级时步入校园,没有朋友,一个人在安静的角落里看着同学们欢唱、玩耍,却唯独我一人无友做伴,就觉得这个学校是让人心酸的,一点也无乐趣,而我心里也像是吃了话梅似的,有些苦涩。

甜甜的巧克力

升入二年级,逐渐熟悉了校园,交到了许多朋友,每次课后都在校园里嬉戏打闹,每次玩耍我都像吃了巧克力似的,甜甜的,又很丝滑。我又突然觉得这个学校有趣又好玩,让人心甜。

苦苦的黄连

走进三年级,学习压力大大加重,各个科目争相加入。我们都埋头写作业,个个都在叫苦。我猛然醒悟:原来,学校也是像黄连一样苦呀!虽然这么苦,可我们还是要忍受。

爆辣的凤椒

来到四年级,好几次考试失利,老师批评了我,让我像是在心中吃了许多凤椒似的,味道辣辣的.,这种辣味一直滑到心底,我咬紧牙唇,发现这可真是一个辣味校园呐!

咸咸的食用盐

上到了五年级,默然回想四年的学习生涯,想着这四年的风风雨雨,跌跌倒倒,不禁热泪盈眶――这四年是多不容易呀!舔舔嘴唇,发现好咸,像食用盐似的……好像这又是一个咸味校园啊!

责任教育我来说 篇5

有人说,女人是一本书,读不懂,你就输了;看的太透,又会失去所有。

我读懂了你,可却又失去了你。当我爱上你的时候,你却离我而去。是你,教会了我好多东西,改掉了好多坏的习惯,真不敢想象,没有你,现在的我会是什么样子,又会有怎样的天地。

和你相识,是在一个入秋的夜晚,记得那天是中秋节,作为刚刚入学的我们选择留校。大家只是因为一个班,中秋节在一起过。那时候的你,就像是一个假小子,活泼洒脱。那时候的我,沉默寡言,但是心里告诉我,你是我喜欢的女孩子。但是那时候,你有男朋友,异地恋。所以,我只能远远地看着你,关心你,以朋友的身份。

感情这档子事,有时候真的说不清楚,随心走,任心流。第二年,我们相恋了。我的初恋,我的初恋女友。两个人真正在一起的时候,才发现,有好多的不如意,我们俩互相磨合,互相促进,终于,你成了我,我成了你。

恋爱的时光是美好的`,对你的爱,说不出来。开心着你的开心,悲伤着你的悲伤。大学毕业了,也许是我的寡言少语,亦或是我的不解风情,不懂浪漫,让你失望了。距离没有产生美,却生出了隔阂,我们分手了。而后,你说“你恨我吧”。说实话,对你没有恨,更多的还是爱。是你,让我成长,让我长大。可是,到现在你的名字对我来说还是如同一个咒语,一个解不开的咒语。

对你,深深地祝福,初恋的美好,一直深藏在记忆里。你说“xx,有时间的话,到郑州请我吃饭吧”。我说“好的,一定”。

都市故事谁来说 篇6

作者: 顾文豪 | 发表时间:2014.05.26

刊发于总2061期《中国经营报》[文艺]版

栏语 / 书到用时方恨少——在今天这个读书并不能换取功名顶戴的年代,或许读书之用反倒显得更纯粹一些。事实上,我们并不排斥这种对于阅读的功利化态度,相反在这个人人高喊阅读重要却实质疏远阅读的时代,我们更希望因为读书有用,能让更多人爱上读书。此栏目,只为勾连世相,接驳书本。书本从来不会改变世界,但至少能让我们看清一点世界,哪怕只是一点点。

前几天与上海作家小宝老师一起参加了一个新书推介活动,推介的作品是我们俩都特别喜欢的美国侦探小说作家劳伦斯·布洛克的小说系列之“奇普·哈里森”。在我俩眼中,布洛克从来不只是一个优秀的侦探小说作家,而是一等一的都市文学作家。论构思精妙,情节离奇,比布洛克更胜一筹的作者犹有之。但偏偏是布洛克将一干华语菁英撂倒在地,心甘情愿地做了他的粉丝,这里头就包括侯孝贤、王家卫和梁朝伟。

我们推许布洛克是最优秀的都市文学作家,不仅因为他享有都市行吟诗人之美誉,更在于不论哪一部小说,都藏着都市人最贴肉到骨的日常悲欢。譬如最知名的马修·斯卡德系列与雅贼系列,前者阴暗冷血仿若纽约之暗夜,后者幽默阳光仿若纽约之白昼,在暗夜与白昼的交替轮回中,也仿若见到了纽约的全貌。

马修,一个在酗酒与戒酒中挣扎的无执照私人侦探,前警察,因为一次偶然事故误杀了一个女孩,不得已辞职了,离婚了,搬出公寓住进旅馆。他每天流连在大街小巷的酒吧,时而调查一两起凶案。

与醉生梦死的马修不同,雅贼伯尼·罗登巴尔因为盗窃而做过牢。他不抽烟、少喝酒,早上是珍本二手书店老板,夜晚才披挂上阵,干起偷盗的勾当。他更与暴力绝缘,凭借的是娴熟的专门记忆与智慧来为自己防身脱险。

严格来说,这两个人物都是城市中的边缘人物。布洛克从来无意书写那些高大上的主流人群,笔下多是凶犯、酒徒、妓女、赌徒和盗贼。但你会发现这些边缘人物,每一个都能发出生命的闪烁之光。妓女爱写诗,酗酒者对于世界的清醒认识,赌徒孤注一掷背后的汹涌悲伤。是的,他们都是劣迹斑斑的失败者,然而布洛克却让我们陡然认识到他们也是肮脏的大都市的受害者。

譬如名作《八百万种死法》,深沉有力,并不复杂的剧情,但布洛克写出了纽约的巨大紧张感与复杂性。警察的堂皇其实薄如纸屑,妓女低贱却有着不凡的兴趣,哥伦比亚杀手恪守自己的准则,这个城市中的每一个人都有自己的生活方式和为人准则,最低微的工作也有着最感人的内心世界,而所有这一切构成了一个叫做纽约的地方。

布洛克早年长期给《花花公子》撰写色情小说,这使得他的笔下有超乎常人的现实感与趣味性。这部分的经典作品是他在“9·11”之后推出的力作《小城》。

在令人咂舌的情色桥段中,藏着一个城毁人亡的悲伤故事。妓女、杀手、警察、律师、作家、出版经纪人、艺术家、画廊老板、房地产商、酒保、清洁工等等,他们每个人都因为“9·11”而发生了或多或少的改变。但是布洛克没有交给我们一份沾满血泪的城殇故事,相反他讲述的是人们如何重新寻找自我的故事。高塔崩塌,瓦砾四散,亲人遇难,纽约这个布洛克此前笔下的大城一夜间空瘪变小了。布洛克有100个理由,将这个故事写得更悲情沉痛,但他没有,他如诗人般将我们带出悲伤的氛围,告诉我们,无论过去多么悲伤,我们都不能陷溺其中。

而这正是我特别推崇布洛克的理由。作为一名都市文学作家,布洛克不仅能将一个都市的蝇营狗苟与美妙堂皇同时呈现于笔端,更重要的是他有着自己的都市价值观。要而言之,他教会我的是一种和城市相处的方式。就根本来说,布洛克并非是拥抱都市的那种作家,就像小宝老师说的,他看待都市的方式是平视中带着藐视,他接受都市的千奇百怪,却未必全盘认同,但他也并未牢骚满腹,而是带着嘲讽和幽默与都市相处。在他的作品中,我们不仅能看到种种的都市问题,更要紧的是,他还给予我们面对这些问题的都市的智慧。

在这方面,我还特别心仪日本作家村上龙的作品。如果说布洛克是以侦探小说写出都市的欲望悲喜,那么村上龙则是以都市男女的欢爱离散写出都市的感觉。

譬如最近引进出版的《跑啊!高桥》,这部小说非常有趣,本为杂志连载,设计意味浓厚,11个短篇,内容与主角在在不同,但每篇故事总会围绕同一个人物打转——广岛鲤鱼棒球队游击手高桥庆彦。在这部充满设计感的小说中,有充满青春焦虑的高中生、对生活几乎无奈沉沦的中年男子,也有对别人不会造成困扰的男妓与妓女,每个人的故事都充斥着荒诞离奇,但细想来却又合情合理。

书中的高桥庆彦其实是每个人生命的一种象征,代表着一种活得更好的可能性。这些平凡无奇的庸常人物,在生命的某一刻,一如他们的高声大喊“快跑,高桥!”忽然闪现出让人惊诧的生命本相。和布洛克一样,村上龙特别善于描绘都市中人的无力感,然而也正是他们,又特别能让读者在无力中找到前行的可能。如果我们抛开小说里青少年浑浑噩噩的日常生活,其实村上龙的小说特别适合彷徨的年轻人读——在生活中迷失有时是必然的过程,重要的是我们需要学会认识世界的方法,自立并顽强地寻找未来。

我非常喜欢吉本芭芭娜对于村上龙的推介,她说:“在现代社会生存很艰难,光有才华是不能解决问题的。一不小心,你就会发现自身的能量在不停地被什么东西吸光,对此你苦恼也没有用。唯一能做的,就是假装没有发现,并表现出很开心的样子。”

北京亮起来说课稿 篇7

赏读句子:一束束灯光照着她,长长的城楼和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。

师:是啊,大家看,连古老的故宫也变得年轻了。引导学生理解“古老的故宫变得年轻了。”找出这句话中的反以词 古老――年轻

故宫有着悠久的历史,因而说她“古老”在现代化的灯光照耀下,她焕发了勃勃生机,因而说她“年轻”。

4、学习最后一段:

今天我们跟随着作者欣赏了北京的夜景感受到北京夜晚的特点:明亮、辉煌。

(齐读最后一段)

三、写字指导

用自己喜欢的方法识记。

仔细观察每一笔占田字格位置。学生在书上描写。

四、齐唱歌曲,升华主题

同学们让我们齐唱一曲《我爱北京天安门》

五、作业设计

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