传承孝道。道德讲堂教案（精选10篇）
各位老师，同学们，早上好！欢迎进入四年级三班“道德讲堂”。
百善孝为先，孝为德之本。尊老、敬老、感恩是中华民族伦理观念和道德品质的精华，也是中华民族的传统美德。
今天，我们“道德讲堂”的主题是：孝亲敬老，学会感恩。一共有八个环节：自我反省、唱首歌、看短片、诵经典、讲故事谈感想、送吉祥、向“德”鞠躬、行善举。
一“自我反省”
1、你为父母和家中的长辈洗过脚吗？在他们生病的时候，主动关心过他们吗？
2、你能记住父母的生日吗？
3、你有没有不听父母话的时候，惹父母不高兴、流眼泪的时候。
二、唱首歌
同学们，我们的一生中值得我们感恩的人和事有许多许多，但我们最应该感恩的是我们的父母。是他们赐予了我们宝贵的生命，是他们给予了我们生活的能力。感恩父母，感谢有你，让我们一起唱响《感恩》。
三、看短片
常言道：百善孝为先。说起孝敬父母，我国山西师范大学，就有这样一位女学生，从她8岁起，照顾瘫痪在床的养母整整12年。如今她上大学了，不放心母亲的她，决定带着母亲上大学。下面就让我们来看一下她的“道德短片”。
同学们，此时此刻，你的心里一定跟我一样，为孟佩杰同学的行为感动着。面对家里突如其来的灾难，年仅8岁的她扛起了家庭的重担。8岁，8岁的我们还在父母怀里撒娇，还在衣来伸手饭来张口。而8岁的孟佩杰却要起早贪黑买菜做饭，替养母洗漱梳头、换洗尿布、抹药复健。她12年如一日地照料养母，任劳任怨，不离不弃。让我们用最热烈的掌声，向这位孝敬父母的“最美女孩”致敬。
其实在我们身边，在我们四（3）班，也有许多孝亲敬老的同学，让我们一起来看一看。
四、诵经典
“孝”是中华民族的传统美德，《弟子规》开篇就讲到了孝，下面就让我们一起吟诵“入则孝”。
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 返必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
谢谢同学们，请坐。其实孝顺并不难，它在我们生活的点滴中。就像弟子规中写到的，父母呼唤我们，我们及时地答应，这就是孝顺；每天早晨向父母问声早安，这也是孝顺；对父母说话的态度要温和，这都是孝顺。老师相信，我们每个孩子都可以做到。
五、讲故事、谈感想
同学们，你们知道吗？从古至今，在我们身边，一直这样孝敬父母的美德少年。下面就请 同学为我们讲个故事。
谢谢 同学的真情讲述。听了这两个孝亲敬老的故事，相信大家一定有许多感触，许多的心里话。那就让我们打开心扉，问问自己，和他们相比，你在对待父母和长辈时有过愧疚吗？以后你会如何做到孝顺父母孝敬长辈？又或者你有做得好的地方吗？也可以跟大家分享分享。请举手。
六、送吉祥
虽然我们和孟佩杰同学的家庭情况不同，但是我们孝顺父母和长辈的心意是相同的。孝顺父母从小事做起，好好学习，自己的事情自己做，帮忙做些力所能及的家务，一声问候，一杯热茶，一个拥抱，这些都是孝顺父母。子欲养，而亲不在。世界上最不能等待的就是孝敬父母。希望每个同学能珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母和长辈。接下来，我将为我们每位同学送上一份神秘礼物，我将给每个孩子送上一张小书签，希望这张小书签能勉励在座的每个同学，成为一个讲道德、传播道德、实践道德的人。
七、“向‘德’”鞠躬。
道德是神圣的，它代表着世间一切的善良与美好，“崇德向善”是中华民族共同的价值追求。下面，让我们进入向“德”鞠躬环节。请大家起立，向“德”字鞠躬敬礼。
八、行善举
是的，孝敬父母不能等。现在就让我们行动起来，感恩父母吧。不知大家注意到没有？刚才老师送的书签，正面是一句道德警语，在书签的背面，还有一件你能为父母做的小事。如果你做到了，就请你在上面签名，并与其他同学交流交流，让更多的人加入到“传承孝道，学会感恩”的行列中来，让“孝”字深植每个人的心中。
大家下午好！
欢迎来到武汉市第四十九中道德讲堂！中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。
道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，我是主持人某某。今天我们道德讲堂的主题是——感恩﹒行孝。
今天的道德讲堂共有五个环节：唱一首歌曲，看一段视频，诵一段经典，讲一个故事，谈一番感想。现在我宣布武汉市第四十九中学道德讲堂之感恩﹒行孝正式开始。
在我们身边，总有一个人扮演着沉默的角色，关怀是悄悄的，批评是不动声色的，就连对你的微笑，也只是动动嘴角，这个人就是父亲。首先让我们一起吟唱这首感人的歌曲《父亲》。全体起立！
总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧
谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦
多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康
时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧
谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦
时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦
感谢一路上有你
就是因为一个爱字，母亲付出了自己的所有，岁月摧毁了母亲如花的容颜，时光耗尽了母亲最美的青春，可母亲首先想到的是孩子，付出的一切都是为了孩子。就在2014感动中国人物中有这样一位母亲：即使是出于天性的母爱，也会因为她的非凡坚韧及创造的奇迹而深深震撼我们的心灵，她就是陪伴儿子16年的“同桌妈妈”——陶艳波。下面我们一起来观看这位“同桌妈妈”的故事。
父母的爱是最无私的，所以对父母我们要怀有感恩之心。所以在中国传统文化中才讲求百善孝为先。弟子规中有言：首孝悌，次谨信。意思是在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。下一环节就让我们一起来诵读一段关于孝道的经典文字。
子曰：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。五者备矣，然后能事亲。事亲者，居上不骄，为下不乱，在丑不争。居上而骄则亡，为下而乱则刑，在丑而争则兵。三者不除，虽日用三牲之养，犹为不孝
哪位同学可以为我们解读一下？
孔子说∶“孝子对父母亲的侍奉，在日常家居的时候，要竭尽对父母的恭敬，在饮食生活的奉养时，要保持和悦愉快的心情去服事；父母生了病，要带著忧虑的心情去照料；父母去世了，要竭尽悲哀之情料理后事∶对先人的祭杞，要严肃对待∶礼法不乱。这五方面做得完备周到了，方可称为对父母尽到了子女的责任。侍奉父母双亲，要身居高位而不骄傲蛮横，身居下层而不为非作乱，在民众中间和顺相处、不与人争斗。身居高位而骄傲自大者势必要遭致灭亡，在下层而为非作乱者免不了遭受刑法，在民众中争斗则会引起相互残杀。这骄、乱、争三项恶事不戒除，即便对父母天天用牛羊猪三牲的肉食尽心奉养，也还是不孝之人啊。”
古人用他们的智慧来诠释着“孝”的深刻内涵，现在更是有无数人正在用实际行动践行着。现在让我们来一起分享几则故事。
（一）主讲人：赵诚
教学课时：1课时
教学目标：通过党课学习，帮助党员教师深入理解党中央关于教育的相关精神，明确现代有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。
教学重点：面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园？
教学难点：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？
教学准备：相关资料 课件
教学内容及流程
导语：党的十七大报告提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。这让我们教育工作者备感振奋，也深感责任更加重大。我们必须进一步提高教学质量，办人民满意的学校，创建和谐学校，构建和谐教育，主动解决广大人民群众对优质教育的渴求与优质教育资源不足的矛盾，努力办好让人民满意的教育，培养出更多国家需要的高素质人才。而人才的培养，归根到底在我们教师身上。
一、在历史的新形势下，教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？
1、报道：（多媒体展示）
2008年5月12日,这一天对于整个中华民族来说都应该是刻骨铭心的日子。在这个特殊的日子,涌现出了一批又一批奋战在各条战线上的英雄, 谭千秋老师就是其中的一个。
地动山摇,他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒…… 谭老师用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死,精神千秋！” 为了4个学生的生命,谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举,诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型,塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！
2、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？
弘扬高尚师德
（二）主讲人：赵诚 教学课时：1课时
教学目标：通过党课学习，帮助党员教师深入理解党中央关于教育的相关精神，明确现代有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。
教学重点：面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园？
教学难点：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？ 教学准备：相关资料 课件 教学内容及流程
导语：党的十七大报告提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。这让我们教育工作者备感振奋，也深感责任更加重大。我们必须进一步提高教学质量，办人民满意的学校，创建和谐学校，构建和谐教育，主动解决广大人民群众对优质教育的渴求与优质教育资源不足的矛盾，努力办好让人民满意的教育，培养出更多国家需要的高素质人才。而人才的培养，归根到底在我们教师身上。
一、在历史的新形势下，教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？
1、报道：（多媒体展示）
2008年5月12日,这一天对于整个中华民族来说都应该是刻骨铭心的日子。在这个特殊的日子,涌现出了一批又一批奋战在各条战线上的英雄, 谭千秋老师就是其中的一个。
地动山摇,他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒…… 谭老师用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死,精神千秋！” 为了4个学生的生命,谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举,诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型,塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！
2、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
最后,《学习的革命》一书中有这么一段话，实在令人深省，以此与大家共勉。
孩子们从生活中学习
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。
如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。
如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。
如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。
如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。
如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。
如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。
如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。
如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。
社会道德教育唤醒我们的良知
王亚玲
一、课例缘起 道德教育是基础工程，而在道德教育中，又要以社会公 德教育为基础。社会公德是维护人类秩序、调节人际关系的 最基本的需要，也是人们社会生活最基本的需要。而且，社 会公德包含着许多崇高道德的萌芽。具备良好公德的人，一 旦接受思想政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境 界。社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人 的关系，建立和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会 中出现人与人关系的失序、失礼。公德教育主要作用于人的 意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。主要包括爱国 守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、课例设计(一)活动主题： “唤醒未眠的良知”。
（二）教育背景： 从当前青年的行为可看出他们仍缺乏公共道德：公用设 施上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、指印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，迷恋游戏机的案例 时有发生……因此我们的德育工作中应加强对青年人进行 社会公德素质的培养。
（三）活动目的： 了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护 公物、保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒 员工们的良知，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积极性。培养员工们热爱生活，乐于回报社会的生 活态度。强化员工的自律意识，培养员工的社会公德，增强 员工的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会 公德是己任”的道理，在能力范围内形成弘扬社会公德，构 建和谐社会的良好氛围，巩固我联社德育工作的各项成果。
（四）活动方式： 由参见职工们自主发言，并开展 “我们应以怎样的社会 公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中存在的 有损社会公德的现象，挖掘思想根源，探讨如何唤醒我们的 公德之心，并如何将公德之心化为公德之举，明确在享受公 德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责 任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。
三、活动过程 请参加职工谈谈这几幅画，详见 PPT，引出当今社会中 不文明的现象。除此之外，请大家谈谈在你的周围你所看到的不文明现象。（分组讨论）Q：什么是公共秩序？它的定义是什么？（主持人问）A：公共秩序：是由一定的规则来维系的人们公共生活 的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩 序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。引进余秋雨先生的名言：如果没有血液的流通、呼吸的 延续，人身上的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也是 这样，每一个专业都不能独自存在。公共事务，社会公德，是社会的血液和呼吸。
（一）了解公共生活中的道德规范 ： 主持人讲解：公共生活中的道德规范主要是社会道德。社会公德是整个道德体系中的最低层次，是整个道德体系中 的基础；是每一个人进入文明世界的身份认定，也是一个正 常社会全部合格成员之间的品格上的契约；是人生教育的基 准，也是日常生活的起点。
（二）．社会公德及其特点
1、社会公德的概念 社会公德，是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循 的道德准则。（1）人与人之间的关系指的是什么？ ——举止文明、尊重他人。（2）人与社会的关系指的是什么？ ——爱护公物、维护公共秩序。(3）人与自然的关系指的是什么？ ——热爱自然、保 护环境。Q：我们要怎么做呢？ ①.文明礼貌： ②.助人为乐： ③.爱好公物: ④.保护环境： ⑤.遵纪守法：
（三）、社会公德的实践和养成 部分工对社会公德存的问题：
1、认为社会公德在是无关大局的小节、小德，对自己应 负的责任和义务考虑较少。
2、个体文明举止较差、公德水平偏低
3、对危害公共利益、影响社会公德的言行熟视无睹，缺 少公益心。
4、道德谈论和道德行为脱节，甚至于是背道而驰的，言 行不一。（四)了解公共生活中的法律规范 公共生活与法律规范： 《治安管理处罚法》《集会游行、示威法》《环境保护法》《维护互联网安全的决定》、、。目前，在社会公交中，部人还存在如下问题，概括来说就是：乱穿马路、危险常驻、乱停乱放、无视公德、上车插队、文 明尽失。
（五）大家们应牢记八荣八耻 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
二〇一二年五月
学高为师，身正为范
——新时期师德师风
主讲人：王亚玲
教学课时：1课时
教学目标：
1、明确新时期师德内涵，对师德有正确认识。
2、了解教师中存在的错误思想，起到警醒的作用。
3、提高认识，促进教师师德师风再上新台阶。
教学重点：
1、明确新时期师德内涵，对师德有正确认识。
2、了解教师中存在的错误思想，起到警醒的作用。
教学难点：
提高认识，改正错误思想，优化师德师风。
教学准备：多媒体课件。
教学内容及流程
一、开门见山，讲述良好师德师风的重要性。
陶行知老先生曾经说过：“学高为师，身正为范。”教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定。学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。
学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
二、新时期师德的内涵。
作为社会的一种道德观念，师德与其他的观念一样，具有鲜明的时代特征——不同历史时期的师德观必定反映出其不同时代的特征，新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因此，人们应从时代特点看待教师形象，教师更应以新的风貌展现于改革的浪潮中，社会应赋予师德以新时期所特有的内涵。否则，错误地理解师德内涵不仅会影响教师队伍的建设，对社会主义教育事业造成不良后果，还将直接影响到社会主义建设的伟业。清楚的理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着十分重要的意义。
1、新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感。
2、新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。
3、新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵，还应认识到师德也表现为一种文化传统、道德传统，教师的形象有历史赋予的光环。
4、教师还应认识到教师本身在时代的社会价值，不宜妄自菲薄。
三、教师本身对师德的错误认识。
一种认识，认为自己是教师，不是一般的普通人，他们自诩清高，盲目尊大，最终走向孤独，他们将像隐居山林的“隐者”在不被理解的挫折中倒下，谈不上树立师德形象。
另一种认识，无论在从事职业还是非从事职业时，都将自己划为普通人一类，只不过是上完自己那堂课了事，他们不注意教师形象，只认为教师也是一般的人，这种人完全丧失了师德。
还有一种认识，自己是教师要处处谨小慎为，在保持自己的形象的同时筋疲力尽，最后，认为自己得不偿失而最终丧失师德形象。
还有的自以为是知识分子，人民教师，理应得到最好的待遇，没有认识到自己首先是社会人，在没得到自己期望的待遇后自暴自弃，丧失师德。这些错误思想都应让教师引以为戒。
四、师德修养、师德风范。
1、一个忠诚：忠诚党的教育事业。
2、两个服从：服从大局、服从领导。
3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生。
4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系。
5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新。
6、六个意识
（１）师表为范―――师表意识。
（２）德育为首――－育人意识。
（３）容人为怀―――胸襟意识。
（４）教学为主―――课堂意识。
（５）质量为上―――质量意识。
（6）自省为本―――自省意识
五、总结。
最后，要问“应该怎样对待教师这种职业呢？”我的回答是六个字：“爱业，敬业，乐业。”爱业，即热爱这个神圣的岗位。敬业，即全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业。乐业，即从教育过程中感受到幸福和欢乐。我把这六个字作为自勉并送给大家作为共勉。
只要我们正确的理解师德内涵，构建起树立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就一定在教育改革的今天高高飘扬。
道德讲堂发言稿
贾瑞霞
老师们、同学们：上午好！
今天，我讲话的题目是：做一个有道德的人。
道德是社会生活中人们相处的行为标准和规范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有价值，社会才会更加和谐。
学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方；学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质，为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。大家既要胸怀大志，又要脚踏实地，从身边的一点一滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
我们每个同学应该做到：“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”。意大利但丁曾说过这样一句话：一个知识不健全的人可以用道德来补救；而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。我们今天暂且不论道德和知识谁更重要，但我相信，我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者。道德是一个人终生也上不完的人生之课。做一个有道德的人，应从身边小事做起。关心别人，体谅别人，谦让和爱护他人。
学校是我们学习知识的地方，更是我们培养德性、修身养性的地方。孔子说：天下有道，且不与易也。大到天下，小到个人，追求理想的人格，受辱而不失大礼，极力做一个有道德修养的人。同学们，想要成为一名道德高尚的中学生，我认为首先从根本的小事做起。比如说，在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶，晚饭后主动收拾碗筷，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，见到老师主动问好，不小心与同学发生小的碰撞时，主动道歉，乘车时主动给老弱病残让座，说文明的话，做文明的事。我相信，只要我们能够够从这些小事做起，那么我们没做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
同学们，你们在努力学习文化知识的同时，还要明白自己在道德上所肩负的神圣使命。让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的中学生。
基层道德讲堂教案
清海希望小学
用实干托起“中国梦”
贾智捷
新一届中央领导集体，接过了历史的接力棒。中华民族伟大复兴的新征程将如何接续？国人高度关注，世界也在瞩目。
2012年11月29日，总书记和其他中央领导同志来到国家博物馆，参观大型展览《复兴之路》并发表重要讲话，重温中华民族所经历的苦难与辉煌，回顾中国共产党90多年的奋斗与探索，在历史、现实与未来的交汇点上，传递出中国共产党人将牢记使命、不忘责任，团结带领全国各族人民实现伟大中国梦想的坚定决心和信心。
历史中蕴藏着立足现实、迈向未来的宝贵精神财富。我们不应忘记，为了中华民族的复兴，无数仁人志士前仆后继、流血牺牲，历尽千辛万苦，取得了新民主主义革命的胜利。我们不应忘记，为了中华民族的复兴，我们党艰辛探索，确立了社会主义基本制度。我们不应忘记，为了中华民族的复兴，我们党作出改革开放的历史抉择，开辟了中国特色社会主义道路。一条漫漫复兴路，寄托着几代中国人的美好夙愿，凝结着中华儿女的心血汗水。此刻，我们比任何时候都更加清醒地认识到，使命在肩，责任重大。
实现民族复兴，是中华民族近代以来的伟大梦想。170多年来，中华民族历经了无数苦难。面对列强的凌辱，我们的中国梦没有破灭；面对建国初期的一穷二白，我们的中国梦没有破灭；面对奋斗征程中的坎坷与挫折，我们的中国梦没有破灭；面对人世遭逢的巨大自然灾难，我们的中国梦没有破灭。一代代的中国人，怀揣着梦想，追逐着梦想，挺直了脊梁，憋足了一股劲，胼手胝足，顽强奋斗，走出苦难，走向辉煌。中国已成为世界第二大经济体，经济实力、综合国力、人民生活水平和国际影响力都已今非昔比，距离民族复兴的目标从来没有像今天这样接近。生活在这个时代，是幸运的；为这个梦想奋斗，是光荣的。
把中国梦变成现实，还有很长的路，需要付出长期艰巨的努力。历史告诉我们，中华民族之所以迎来复兴的曙光，靠的就是一代又一代人的艰辛奋斗和埋头苦干。空谈误国，实干兴邦。把一个拥有13亿人口规模的发展中大国带入现代化、实现民族复兴，这在人类发展史上还从来没有过。和平崛起的烦恼，经济社会双转型的压力，发展所面临的矛盾、问题和挑战，迫切要求我们党承前启后、继往开来，迫切要求党员干部求真务实、艰苦奋斗，迫切要求每一个人在各自岗位上付出更多的辛劳。中国人的命运掌握在自己手里，中国人的美好生活要靠自己创造。
——“诚信伴我行”主题班会 浮石小学六（2）班 陈慕卿
一、活动目标:
1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，从小事做起，落实在日常生活实践中。
二、活动准备:
1、收集自己身边关于“诚信”的事例。
2、准备《诚信之歌》和背景音乐等。
3、准备诚信短片视频。
4、学生做诚信卡片。
三、活动安排程序：
明确“诚信”的含义——自我反省——唱《诚信之歌》——看短片，学模范——讲诚信故事——谈一番感受——诵经典——发善心——敬道德——送吉祥——活动总结
四、活动过程：
1、自我反省
(1)讨论：什么是诚信？
“诚信”是指待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信，行必果，1
不说谎，不弄虚作假。
“诚”，主要指忠诚老实，诚恳待人。
“信”，主要指取信于人，信任他人。(2)自我反省。
诚信是金。诚信是乃做人之本。在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？
2、唱《诚信之歌》 《诚信之歌》歌词 ：
人性之美
莫过于诚
诚为一切善法之源 人性之贵
莫过于信
信是人生立世之本 学道存乎信
立信存乎诚
信为道源功德母 学道存乎信
立信存乎诚
长养一切诸善根
3、看短片，讲故事。
(1)看短片，以《诚实守信模范—赵书兵》的故事来感悟诚信(2)讲故事
1、宋庆龄奶奶信守诺言
有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。
2、诚信为本 演绎平凡人的伟大——赵书兵
赵书兵，石景山苹果园街道西黄村彩票站店主，2010年9月，赵书兵帮彩民垫付了1024元彩票费用，中得500万元巨额奖金后，第一时间通知该彩民将彩票取走，其高尚品质令无数人钦佩，并由此引发了社会公众对“诚实守信”这一道德标准的深刻思索。赵书兵虽是一个普普通通的人，但却始终以“诚信为本”的准则做人做事，用实际行动演绎了一个平凡人的伟大。
(3)学生谈感受
同学们，看了短片，听了故事，你有何感受？跟大家分享一下吧。
(4)学生讲身边的诚信故事
4、诵经典
1）、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 2）、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄 3）、言不信者，行不果——墨子 4）、人背信则名不达——刘向
5）、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟
6）、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔
7）、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作 8）、民无信不立——孔子
9）、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
5、发善心
“诚实守信乃立身之本”，言必行，行必果。以诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我快乐！我诚信，我成功！做个诚信好孩子！
6、敬道德
全国的诚信道德模范
文花枝，女，中共党员，25岁，湘潭大学学生。
周定一，男，66岁，湖南螺丝建筑有限公司董事长，高级工程师。陈洁，女，1971年8月生，中共党员，中国网通集团包头市分公司客户服务中心副主任。
王一硕，男，27岁，中共党员，河南中医学院硕士研究生。徐丽珍，女，20岁，共青团员，福建省寿宁县凤阳乡基德村村民。
7、送吉祥 活动总结：
同学们，通过这次道德讲堂活动，相信大家都认识到诚信对于人生的重要性。让我们行动起来，从自身做起，从小事做起，做一个诚信的孩子吧！
教学内容 教学目标
5、做个“诚实守信”的有德之人
1、知道诚信是交友之道、为人之道。正确理解诚实的内涵，懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
2、培养学生诚信生活的能力。
3、在生活中努力做诚实的人，积极践约守信；养成对事负责、注重信誉的生活态度，正确看待“老实人吃亏”的思想。
教学用具 教学课时
多媒体课件 一课时
教 学 过 程
一、再诵中华经典
1、出示中华经典：
（1）千教万教教人求真，千学万学学做真人。（2）小信诚则大信立。
2、学生们读一读，谈一谈这些名言的意思。
3、学生们再读一读这些名言。
二、补充阅读
1、出示补充材料：《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要
对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
2、学生们交流读后的感受。
三、做有德之人
1、学生讨论：你还听说过哪些关于诚实守信的故事，和同学们讲一讲。
2、小组派代表上台交流，评一评谁讲得好？
3、学生再次交流：看了这么多诚实守信的故事，你有什么感受？
4、小结：同学们，“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，我们能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
5、你打算从哪些方面做起呢？
（1）小组交流
（2）全班交流小结：诚实守信是很宝贵的精神品质，要做到诚实守信，应该从小事做起，不轻易许诺，要勇于实现自己的承诺，做一个诚实守信的有德之人。
四、总结
全体同学齐诵《中庸》之“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”
教学内容
6、司马光砸缸救人
教学目标
1、知道为了完成有益的事，不怕困难和危险，是勇敢的行为；只为表现自己，不顾后果去做无益的事，是逞强。
2、能举例说出勇敢和逞强的区别。
3、知道一些真正勇敢人的故事。教学用具
教学课时
多媒体课件 一课时
教 学 过 程
一、首诵中华经典
1、出示：1）子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出
之，信以成之。君子哉！”
2）子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
2、学生读一读。
3、谈一谈体会，出示注解
1）孔子说：“君子以义为根本，以礼法来实行义，以谦逊的语言来表达，以忠诚的态度来完成。这就是君子啊！” 2）孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。”
4、学生再次齐读。
二、“悦”读道德故事
（一）司马光砸缸救人
1、学生们默读《司马光砸缸救人》这个故事，了解故事大意。
2、指名说一说。
3、讨论：你觉得司马光是个什么样的人？
4、全班交流：司马光是一个见义勇为的人。
（二）再议“见义勇为”
1、你是怎么理解“见义勇为”的？你们认为什么样的行为是勇敢的？可以结合周围的同学谈一谈。
2、出示补充资料
下午，陈松、张勇和一年级的小同学刘小刚在村头的
大树下玩儿。大树上有个马蜂窝，里面住着许多马蜂，这时，陈松提出要捅马蜂窝玩的想法。
（1）思考：在该不该捅马蜂窝玩这件事上陈松和张勇各自的意见是什么？
（2）突出再现并进行放大、缩小处理陈松和张勇的形象、语言进行对比。
（3）小结：在捅马蜂窝玩这件事上，陈松和张勇产生了分歧。陈松坚持要捅马蜂窝，表面看来，陈松显得胆大些。捅下来之后他们又表现得怎么样呢？我们来看一看在关键时刻他俩谁棒？
（4）张勇在马蜂乱飞时是怎样做的？这又说明了什么？
（5）小结：正因为张勇知道马蜂蜇人很疼，所以他极力劝阻陈松别捅马蜂窝。在出现危险时张勇挺身而出，保护他人，以至自己身上脸上被马蜂蜇了好几个大包，疼得他直掉眼泪。他掉眼泪，并不是因为被马蜂吓的，而使因为马蜂蜇人实在太疼了。不由自主的掉下了眼泪并没有哭起来，而是强忍着疼痛，我们说张勇真是个勇敢的好孩子。
三、总结
今天，我们通过学习明白了什么是勇敢，什么是蛮干与逞强。希望同学们向真正勇敢的人学习，在日常生活小事中逐步培养勇敢精神，做真正勇敢的好少年。教学内容
教学目标
1、敬佩真正勇敢的人，愿意向勇敢的人学习。不喜欢逞强的行为，不愿意逞强。
2、做有益的事，不怕困难和危险，表现出勇敢精神。不逞强，见到逞强的行为能加以劝阻。教学用具 教学课时
教学目标 教学用具 教学课时
多媒体课件 一课时
教 学 过 教学内容
多媒体课件 一课时
教 学 过 12
程
第一课
教学内容：诚实守信模范—赵书兵
教学目标：
1、通过讲故事、交流讨论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根本。
2、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚实守信的人。
3、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。
教学课时: 一课时 教学过程:
一、唱道德讲堂主题歌曲
全体同学合唱《红星歌》。
二、“悦”读道德故事
（一）诚实守信模范—赵书兵
1、学生们阅读短文《诚实守信模范—赵书兵》，谈一谈读后的感受。
2、学生们再看赵书兵的访谈视频，小组内交流自己的感受。
3、全班交流：
（1）赵书兵面对500万的巨奖，做了什么样的选择？（2）从他的行为，你觉得赵书兵是个什么样的人？
4、小结：诚实是比金钱更为可贵的品格，诚信是金。
（二）再话诚信
1、谈话：课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗？
2、小组交流
（1）在小组内讲一讲故事，同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。
（2）每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。
3、小结：通过刚才的交流你又了解了很多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信才能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚实受信的人。
4、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？。这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事（学生说悄悄话）
5、请同学来说说自己的诚信小故事
6、“假如没有诚信”会怎样？
补充出示一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害：和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼
唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说（板书课题：诚信是金），生齐读。
（三）读诚信名言
师：关于诚实守信古人也有着深刻的理解，老师搜集了关于诚信的名人名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。
1、与朋友交，言而有信。《论语》
2、言必信，行必果。《论语》
3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——（法）巴尔扎克
4、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林
5、诚信是一种美德，会让你更加完美。
6、诚信创造财富。
四、总结
诚信是一个人的重要品质，诚信会使换来尊重，诚信会使你得到朋友，诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。
第二课
教学内容：手捧空花盆的孩子
教学目标：1．结合生活中的具体事例和学生的生活体验，让学生进一步理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
2．通过讨论辨析，掌握可行的讲诚信的方法。3．引导学生开展社会调查，培养收集、整理资料的能力。
教学课时：一课时 教学过程：
一、唱道德讲堂主题歌曲
全体同学合唱《红星歌》。
二、“悦”读道德故事
（一）手捧空花盆的孩子
1、同学们，还记得雄日吗？出示“手捧空花盆的孩子”。
2、学生边阅读边思考：雄日为什么手捧空花盆？
3、小组讨论交流:雄日的行为给你什么样的启发？
4、全班交流小结：播下诚实的种子，收获人生的硕果。诚实是人类的美德，是需要传承的美德。只有诚实的种子能够在大地上生根、发芽、开花，世界才会变得更加美好。
（二）共话诚信
活动：道歉
小品表演：丁丁在打扫教室时，不小心把电脑主机摔坏了，他偷偷地把它放回原处，忐忑不安地回到家。后来在爸爸的教育鼓励下主动承认错误，并花了一千元修好了主机。
1、同学思考：你觉得丁丁这样做值得吗？
2、同桌讨论，鼓励学生表达真实想法。
3、总结：是的，丁丁虽然赔了一千元，但是他拥有了诚信。我们做错了事情，要勇于承认，做一个诚实的人，诚信的人。
三、做有德之人，诚信大家谈
1．通过讲故事、资料再现等形式，学生展示自己收集的诚信故事。(宋庆龄奶奶信守诺言、林肯：我不能丢掉良心道德、诚信让我生存等。)2．联系自身说说诚信事件。
1）四人小组交流，再个别学生汇报。
2）小结：明白诚信可以得到更多的尊重，得到更多的朋友，得到更多的快乐。
四、总结
让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。
第三课
教学内容: 司马光砸缸救人
教学目标:
1、知道为了完成有益的事，不怕困难和危险，是勇敢的行为；只为表现自己，不顾后果去做无益的事，是逞强。
2、能举例说出勇敢和逞强的区别。
3、知道一些真正勇敢人的故事。
教学课时: 一课时 教学过程:
一、唱道德讲堂主题歌曲
全体同学合唱《红星歌》。
二、“悦”读道德故事
（一）司马光砸缸救人
1、学生们默读《司马光砸缸救人》这个故事，了解故事大意。
2、指名说一说。
3、讨论：你觉得司马光是个什么样的人？
4、全班交流：司马光是一个见义勇为的人。
（二）再议“见义勇为”
1、你是怎么理解“见义勇为”的？你们认为什么样的行为是勇敢的？可以结合周围的同学谈一谈。
2、出示补充资料
下午，陈松、张勇和一年级的小同学刘小刚在村头的大树下玩儿。大树上有个马蜂窝，里面住着许多马蜂，这时，陈松提出要捅马蜂窝玩的想法。
（1）思考：在该不该捅马蜂窝玩这件事上陈松和张勇各自的意见是什么？
（2）突出再现并进行放大、缩小处理陈松和张勇的形象、语言进行对比。
（3）小结：在捅马蜂窝玩这件事上，陈松和张勇产生了分歧。陈松坚持要捅马蜂窝，表面看来，陈松显得胆大些。捅下来之后他们又表现得怎么样呢？我们来看一看在关键时刻他俩谁棒？
（4）张勇在马蜂乱飞时是怎样做的？这又说明了什么？
（5）小结：正因为张勇知道马蜂蜇人很疼，所以他极力劝阻陈松别捅马蜂窝。在出现危险时张勇挺身而出，保护他人，以至自己身上脸上被马蜂蜇了好几个大包，疼得他直掉眼泪。他掉眼泪，并不是因为被马蜂吓的，而使因为马蜂蜇人实在太疼了。不由自主的掉下了眼泪并没有哭起来，而是强忍着疼痛，我们说张勇真是个勇敢的好孩子。
三、总结
今天，我们通过学习明白了什么是勇敢，什么是蛮干与逞强。希望同学们向真正勇敢的人学习，在日常生活小事中逐步培养勇敢精神，做真正勇敢的好少年。
第四课
教学内容: 诚信是金
教学目标: 1．结合生活中的具体事例和学生的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”“诚信是金”的道理。
2．通过讨论辨析，掌握可行的讲诚信的方法。3．引导学生开展社会调查，培养收集、整理资料的能力。
教学课时: 一课时 教学过程:
一、唱道德讲堂主题歌曲
全体同学合唱《红星歌》。
二、“悦”读道德故事
（一）诚信是金
出示“诚信是金”的故事。
1、学生自己阅读，思考：从这则故事里你明白了什么？
2、小组讨论。
3、全班交流小结：诚信是金，人无信不立。
（二）共话诚信
活动一：逃票事件
看课件：星期天，小明乘车到少年宫玩，上车后，他发现自己忘记带钱了，于是他提心吊胆地躲过了售票员，当他下车后，看着远去的车，久久不能平静！
1、思考：小明这样做值得吗?他得到了什么？失去了什么？
2、学生交流讨论明白。
3、小结：小明得到了一元钱，但感到紧张、不安，他失去了坦然、心安理得，失去了宝贵的诚信。他那样做不值得!
三、做有德之人
1、你还听说过哪些关于诚实守信的故事，和同学们讲一讲。
2、听了这么多关于诚实的故事你有什么感受？谈一谈。
四、小结
曲名《学习雷锋好榜样》 第一项内容：唱一首歌曲。第二项内容：看一部短片。
观看第四届全国道德模范孙茂芳事迹短片，短片讲述的是孙茂芳四十年如一日，学雷锋，做好事，无微不至赡养照顾了18位孤残老人，用自己的行动传递了一位退休军人的情怀操守，诠释了一名共产党员的精神境界。第三项内容：诵一段经典。
善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。
——孔子
第四项内容：讲一个故事、作一番点评。
武汉道德模范张晏生事迹材料
张晏生，今年66岁，退休党员干部。他是六十年代的军人，服役期间，曾经连续8年被评为优秀军人，受到毛主席的亲切接见。七十年代退伍回汉后，继续保持部队光荣传统，曾三次出席湖北省和武汉市积极份子代表大会，并被选为武汉市第五次党代会代表，并走上领导岗位，曾任武汉薄板厂（现武钢汉口轧钢厂）党委付书记，湖北省广济县付县长，武汉冶炼厂付厂长，调研员等职。下岗后，充分发挥文艺特长，不仅成为雷锋精神的传承人，更是社会文明新风的传播者。
经过那个火热时代的洗礼，雷锋精神已经深深根植于他的精神世界。四十多年来，他退伍不褪色、退岗不离岗、退位不掉位，他执着于学雷锋做好事，服务社区居民，人称“傻人”；他自办“家庭学雷锋展览”，接待观展群众上万人，人称“痴人”；他积极投身公益事业，成为中国申办奥运会个人捐款第一人，人称“奇人”；他利用自己会唱楚戏、湖北大鼓的特长奔走在学校、敬老院、社区和公共场所，唱响社会主义精神文明的主旋律，人称“怪人”。2006年，经汉阳区广泛推选，他又有了一个官方与民间共同认可的称谓——“感动汉阳十佳杰出好市民”。
一、雷锋精神的传承人
“学雷锋做好事”，“为人民服务”已经成为他四十多年来每天生活的一部分，别人说他“傻”，说他“痴”，他付之一笑，不为所动；时代变迁，各种各样的风潮阵阵刮过，他坚守阵地，从不动摇。他从军队汽校毕业，分配到中央军委办公厅机关工作。以雷锋为榜样，刻苦学习，勤奋工作，帮助生病战友洗衣服，暗中帮扶家庭困难的战士，担任校外辅导员，关心学生政治成长。一九六三年底被评为总参管理局积极份子。在以后的 1 许多年一直被评为总参谋部机关学雷锋积极份子，并在雄伟的人民大会堂受到了毛泽东主席亲切接见。走上领导岗位后，他继续开交通车接送职工上下班，把最远、最难行驶的线路包下来，每天早晚开车在武汉三镇接送职工。回到地方，尽管地方上派性干扰严重，他坚持做对人民有益的事，顶替公交车搭载车辆抛锚拉下的群众，帮助外地来汉的祖孙寻亲人，掏钱接济有困难的群众，并根据自己的特长，主动担任两个城区的四所学校、两个社区的校外辅导员工作，向少年儿童宣传雷锋精神，宣讲革命传统，辅导学生练习曲艺表演，整整四十年一直没有中断。
在他所居住的宿舍里，多年来楼道的卫生都是他带头打扫，门栋年年都被评为“五好门栋”。谁家有困难都知道他最乐意帮助，刘师傅上班前将钥匙断在门锁里，被张晏生遇到，他连忙说：“你先去上班，这事我来办”，他花钱请来锁匠将断匙取出，保证刘师傅安心上班。2005年上半年，他了解到鹦鹉大道靠近铁路旁的三个单元经常被盗，48户居民因大部分下岗且生活困难，想要安装防盗门却没有资金来源。他主动与社区党支部共同商量，主动提出代表住户去找原住宅主管单位领导求援，经过多方奔走，寻求到企业资助近五千元，居民仅出资三百余元，安装了防盗门。春节前夕，他带领几个伙伴自费买来水果糕点，到辖区四个敬老院慰问老人，为他们表演了湖北大鼓、楚戏等，让老人们感受到社会的温暖。老张做过的好事，在社区随便找一个居民，人们都会掰着手指头数上好多件。社区和社区群众1000余人接受张晏生的无私帮助。社区治安、环境、邻里关系的和谐都凝聚着张晏生的辛勤劳动。他不但自己学雷锋，还希望有更多的人都来学雷锋。为此，他经过多年积累，举办了“家庭学雷锋展览”，先后有建桥小学、钟家村社区、江岸区满春街、小夹社区近万人参观。从三年前开办到现在，已有省内外新闻媒体多次报导。吸引和接待了近万名青少年和居民群众参观学习，接受教育。有人参观后感概地说：这个年代办这样的展览真少见，坚持四十年学习雷锋不动摇真难得。
二、文明新风的传播者
张晏生热衷于民间曲艺和楚剧的创作与演出，组织了武汉市最早的群众文艺团体——武汉市下岗职工艺术团，活跃在三镇街头和各大公园，自编自演楚戏、湖北大鼓、道情、三句半等群众喜闻乐见的形式，宣传党的各项方针政策、倡导尊老爱幼等传统美德、宣传公共卫生与环保、深入揭批法轮功、开展法制与计生教育，深受群众欢迎。九八“抗洪”，武汉百万军民坚守大堤，张晏生彻夜编写曲艺段子“防汛一对夫妻兵”，深入到汉口龙王庙险段，慰问子弟兵。为了歌颂武汉市改革开放的大好形势，他创作并主演了以汉正街为背景的湖北道情——春风吹遍汉正街，荣获了武汉公交战线庆祝建党八十周年的一等奖。在汉阳区两平方公里文明示范区创建进程中，创作了小品、大鼓、快板、三句半等深受群众欢迎的剧目，为创建活动营造出广泛参与的氛围。特别是在十六大召开期间组织建桥小学和钟家村社区在汉阳公园举办了“小康路上迈大步”的专题演出，中央电视台予以报道。在十七大召开期间，他又专门编了系列湖北道情和湖北大鼓到街道、2 社区、企业、街头义务演出。他的创作紧跟党的方针政策，紧贴群众生活，有时为了宣传往往连夜创作，不断修改。其作品涉及领域包括城管、治安、计划生育、交管、疾病防控、拥军、文明建设、社会主义荣辱观等方面，如“下岗重新闯市场”、“四城同创兴汉阳”，“城运会节我奉献”等，用曲艺来薰陶群众，共同建立社会主义文明新风尚。几年来，他共参与各种宣传演出四百多场次，创作曲艺和楚剧段子130多段，民间尊之为“荆楚一怪”，而中国曲艺家协会、省戏剧家协会则双双接纳其为协会会员。
三、申办奥运的爱国者
他热心社会事业，一九九一年三月二十一日，当他了解到中国准备申办奥运会时，即向北京奥申委寄去了捐款，成为了全国申奥捐款第一人。同天还向全国职工写了倡议信，号召每人每月节约一元钱，全力为中国申办奥运呐喊助威，此信在发往北京奥申委的同时也给远在瑞士洛桑的萨翁寄去一份，以后逢重大节目都坚持给北京捐款。前任奥委会主席萨马兰奇为他的爱国情结所打动，主动向他伸出了友谊的橄榄枝，十多年来一直保持着书信联系。并寄来22件礼品。2007年6月，他应邀到北京参加奥运博览会。萨马兰奇主持了开幕式，在北京王府饭店亲切接见了他并合影留恋。2008年，他又将成为北京奥运会奥运火炬接力护旗方队一名光荣的护旗手。带头申奥捐款，倡导奥运精神，他为我们良下宝贵的奥运精神财富。
人们常说“跑顺风船”，他就是千百万跑顺风船中的一艘。在人生各个阶段，把领袖的教悔结合自己具体实际，树立自己学习的榜样和楷模，使自己学习有榜样，赶有目标。他自我总结的“五学、四不、三坚持、四个一样”在群众中津津乐道。“五学”即：少儿时代学黄继光，战士时代学雷锋，领导岗位学焦裕禄，文艺岗位学夏雨田，新时期学吴天祥。“四不”即：得到荣誉不自喜，受到挫折不泄气，埋头拉车不停步，生活待遇不攀比。“三坚持”即：坚持四十多年学雷锋，坚持四十多年办学雷锋展览，坚持四十多年当校外辅导员。“四个一样”即：即脱了军装同穿军装一样艰苦朴素，当了领导同当工人一样埋头苦干，下了岗同在职一样寻找战斗，在社区同在原单位一样争当先进党员。作一番点评：
1、谈谈听完了张晏生的故事后的感想。
2、听完了张晏生的故事后，你会怎么做？
第五项内容：送一段祝福。
班会时间：2013年12月26日 班会对象：惠华中学初一年段 班会地点：梯形教室 班会目的：
1、通过看录像、唱歌、讲故事、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到视频、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：
1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料。
2、关于中学生礼仪的音像、画宣传画,文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。活动过程：
一、活动导入（班主任）
班主任开场白：亲爱的同学们，晚上好。今天道德讲堂的主题是文明礼仪。首先有请我们的两位主持人：陈林莉和林丽娜两位同学。大家掌声欢迎。
二、活动开始： 陈林莉：老师们
林丽娜：同学们
合：大家晚上好！
林丽娜：今天这个班会课我们又有一个新的主题活动，大家想知道是什么吗？
陈林莉：我们今天的内容就是关于文明礼仪的。
林丽娜：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。
陈林莉：在家里，学校里,，马路上，大厦上，网上，电视里„„随处都可以看见这个词。
林丽娜：但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。其实有时候一个微笑，一个问候那就是文明礼仪的体现。
陈林莉：是的。那现在请同学们齐唱歌曲《歌声与微笑》
林丽娜：请把我的歌带回你的家。
陈林莉：请把你的微笑留下。下面有请吕盼冬同学来朗诵一段弟子规。
林丽娜：这段弟子规所讲的是有关说的是家中兄弟相处之道，以及如何和长辈 在一起的规矩。我们作为新时代的学生们，应该多学习古人给我们留下的这些宝贵的财富。学会文明，学会做人。
陈林莉：是啊。古代有很多有关文明礼仪的故事，值得我们学习。现在就有请林海斌同学上台讲述一段有关 张良拜师的故事吧。
林丽娜：其实我们的身边也是处处都有着文明礼仪。现在有请陈强盛同学讲述一段有关他自己身边的故事。
陈林莉：刚才我们听了林海斌和陈强盛同学的故事，那现在我们就来看一个有关校园文明礼仪的视频短片。看看你是不是也曾经做过这些事呢。
林丽娜：看完了短片，同学们有什么想法呢？你觉得应该怎么做一个文明的学生呢？现在请同学们发言。
1、尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
2、中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。林丽娜生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。陈林莉生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，林丽娜生不化妆、不涂指甲油。
3、相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。
4、上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
林丽娜：相信经过我们的各项活动，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。
陈林莉：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。
林丽娜：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。
陈林莉：内心的美是一种感人至深的美。下面有请。。和。同学为我们带来一个小品《文明礼仪》。
林丽娜：内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。
陈林莉：现在就让我们做出承诺吧！做一个文明的学生。请同学们起立！• 我郑重承诺,做一个懂礼仪、有秩序、讲卫生的好学生,我要做到以下几点: •
一.语言文明,举止得体,告别污言秽语,使用文明礼貌用语;•
二.尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，热爱集体，友善宽容，明礼诚信； •
三.教室内保持安静，文明学习，不大声喧哗；
四.公共场合轻声交谈，校园内不追逐打闹，食堂内文明就餐； •
五.勤劳俭朴，不铺张浪费，少吃零食，节约用水用电； •
六.遵守纪律，不追逐打闹，待人接物讲礼仪；
七.注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪；
八.文明上网，遵守网络文明公约，讲究上网道德，合理科学利用网络资源； •
九.爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画；
十.保护环境，呵护生态，亲近自然，坚决不做污染环境破坏生态的事。•
我承诺，我宣誓，做一个诚实守信，文明守纪的人。
林丽娜：希望同学们都能遵守我们的承诺。现在有请纪老师为我们七年级三个班级送吉祥并做总结发言。掌声欢迎。
三、班主任讲话：
1.陈副书记讲话
诚实守信，做一个有道德的人
班 别：四（2）班 班主任：钟丽嫔
时
间：2015年 3月24 日
一、活动目的：
1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。
2、懂得诚实守信的重要性，增强学生诚实守信的意识，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行，做一个诚实守信的文明学生。
二、活动准备：
1、搜集有关“诚信”的故事。
2、收集有关“诚信”的名言。
三、活动过程：
1、唱歌曲。《公民道德歌》
2、学模范。
（1）故事1：立木为信
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头 搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。（2）故事2：曾子杀猪
曾子是我国著名的思想家。有一次，他的妻子去街上买东西，独生儿子哭闹着一定要去。可曾子妻子嫌麻烦，就随便哄他一句说：“你在家玩吧！等妈妈回来给你杀猪吃。乖！”儿子果然不哭闹了，等着吃猪肉。妻子回来后，曾子拿起刀就去杀猪。妻子感到很奇怪，就问丈夫：“咦，今天又不是过年过节的，你杀什么猪呀？” 曾子回答说：“不是你自己说回来后要给儿子杀猪吗？” “哎，我是哄孩子玩呢，你怎么当真了，应付一下就算啦。” 曾子严肃地说：“孩子可不是开玩笑的对象。他小，不懂事，凡事都要向父母学习，听从父母的教诲，如果父母说话不算数，欺骗了孩子，孩子就会认为人是可以欺骗的，转而去欺骗别人。如此一来，孩子骗人就成为父母教的了。而且，你骗了孩子，孩子以后就不再相信你了，你说的话他还听吗？”曾子的妻子恍然大悟。
（3）看视频：《小学生拾金不昧，四万元试诚信》
3、说感受。
谈谈自己对诚实守信的认识，举例说说身边的人讲诚信的事迹。
4、诵经典。
言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 不精不诚，不能动人。《庄 子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》
失信就是失败——左拉
5、发善心。
诚实守信，做一个有道德的人！
6、送吉祥。
《 践行社会主义核心价值观
做诚实、守信的好少年》
主持人：郭帅华
亲爱的老师们，同学们大家下午好。很高兴今天能在我们班举行以“社会主义核心价值观”为主题的道德讲堂。我姓问问同学们你们知道社会主义核心价值观的基本内容是什么吗？让我们一起说出来。这也是我们每个公民必须尊崇的行为准则。
首先我们进入第一个环节《唱歌曲》，让我们一同唱起《中国人的宣言》，请全体起立： 歌词：
富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善
这是东方文明的诗篇，这是中国人心灵的宣言。这是我们入学的第一课，从小记住我们的价值观。
把她铭刻在脑子里，把她融化在心间，这是我们行为的金标杆，积极培养我们的价值观。
这是世界最美的风景线，这是中国梦描绘的新画卷。这是我们人生的第一步，永远践行我们的价值观。
主持人：好，全体请坐，我们进入第二个环节：学模范，首先我们观看一段短片：
【主持人点评】观看了《赵书兵》视频，聆听了他的故事，我想，大家的内心一定会有所触动。赵书兵叔叔讲道：“谁的就是谁的，我给了他了”。多么朴实的一句话，却显示了他是一个诚实守信，道德高尚的人。大家说的都特别好。下面让我们进入第三个环节“诵经典”：
社会主义核心价值观“二十四字”字字珠玑，在中国上下五千年的历史中有许多经典话语也为这“二十四字”做了诠释，下面就让我们学习并诵读这些经典语句。
第一句“作德，心逸日休；作伪，心劳日拙”。这句经典出自《尚书·周官》，意思是做善事，就会心气和平，而且一天天显示出美好；行欺诈，就会费尽心机，反而一天天显示出笨拙。
第二句“富润屋，德润身，心广体胖”。这句经典同样出自《尚书·周官》，意思是说，财富可以修饰房屋，使房屋华丽；道德可以修养人的身心，使人思想高尚。心胸宽广开朗，身体自然安适舒坦，所以有道德修养的人一定要使自己的意念诚实。
第三句“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。这句经典出自《孟子·梁惠王上》，意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人，在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
第四句：“信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善；知音不博，博者不知。”这句话出自《老子·八十一章》，意思是诚实的话不漂亮，漂亮的话不诚实。善良的人不能说，能说的人不善良。有智慧的人不广博，广博的人没有智慧。
主持人：请欣赏三句半。
我们四人走上台，欢庆锣鼓敲起来，咱们说点儿什么呢?（咣）拜拜！
（前三人）：还没开演呢怎么就拜拜了？（丁）嘿嘿，重来。
现在我们说说啥，宣讲核心价值观，大家打起精神来，鼓掌 关爱他人郭明义，助人为乐守清贫，捐资助学行善举，暖人心 诚实守信赵守兵，遇到大钱不贪心，我们都要学习他，大明星 见义勇为被传颂，知险而上真英雄，流血牺牲别再有，代价重 一声啼哭惊天下, 乐坏老妈和老爸, 无微不至跑断腿, 他愿意 鸟兽尚知养育恩 父母不敬敬何人 为人子女要孝顺 莫忘恩 孝心少年赵文龙，自立自强人动容，为母撑起一片天，责任重 拾金不昧白晓磊 还有二班李文轩 都是五十七中人 好少年 建设新疆美家园，团结奋斗谱新篇，好人好事新气象，说不完 道德讲堂真正好，学到东西还不少 炼成国家栋梁材，再立新功。（三人白：你怎么多说一个个字）敲锣三下后）再见。
主持人：说的真好，我们看了，读了，也听了。下面我们来谈谈自己的感受吧！谁先来说一说。
曹龙：看了刚才的视频后，我觉得道德的高尚往往于不经意的一件小事中散发出人性的光辉。巨奖面前不动心，一张小小的彩票，一个忠于内心的选择，他的行为感动了我们都向赵书兵叔叔学习。
韩晓娟：还如三句半里说的，我们班的白晓磊，因拾金不昧，还被评为经济开发区头屯河区诚实正义的“美德少年”。为我们树立了榜样，为57中争光添彩了。
主持人：是啊!这么好的典范就在我们身边，下面我们让白晓磊同学说说吧！白晓磊：谢谢大家。其实拾金不昧还有李文轩和谢张云天。“知识是一种财富，诚信也是一种财富，我们学习知识让我们变的充实，我们拥有诚信就能能使世界变得美好！”。我相信我们任何一个人都会做的很好。
：看了这个视频让我想起了一句话：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”赵书兵叔叔是诚信的模范，是我们学习的榜样。
环节五：“送吉祥”：写有祝福语或经典诗句的小卡片等。
主持人：道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。下面请把你对别人的祝福或者好的词句这张卡片上送给他们。
结束语：
亲爱的同学们，让我们从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。
师：同学们本次道德讲堂即将结束，感谢同学们的热情参与。希望今天走进道德讲堂的每个同学，见贤思齐，择善而从，在学习和生活中都能成为社会主义核心价值观的传播者、实践者和受益者。
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的孝道的传承作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
孝道的传承作文1崇尚孝道生命是一种幸运,生命是一种奇迹。生命在茫茫宇宙中显得那么微不足道,但却是父母赠给我们最宝贵的财富。
鸦有反哺之恩，羊有跪乳之情
——题记
感恩祖国，赐予我们诗情画意的河山，感恩青春，赋给我们缤纷多彩的梦。感恩老师，似蜡烛燃烧般的无私，更感恩父母，给予我们无尽的呵护与关爱
我曾经，体会不到‘’谁言寸草心，报得三春晖‘’对父母这般深情，甚至于觉得诗人太过矫情与做作，曾固执地认为，父母对我更多的是苛责，却不曾发现，父母将无尽的关爱隐藏在心底，埋藏在点点滴滴
总是不曾注意到，过马路时父母都会轻轻的牵起我的手，买菜父母总喜欢问我想吃什么，在书桌台前总有一杯温热的牛奶........可面对这些，我回给他们的更多的是漠然与一句漫不经心的‘’随便‘’，我后悔，渐渐地，我开始懂得了，父母的爱.......刚回家，父母总会问我冷吗，并将我冰冷的手贴近他们的脸颊，饭桌上，总有冒着热气的饭菜，生病时，父母焦急的面孔，感冒时，桌前的药.......父母的爱，隐藏在点点滴滴
父母的爱，真的很简单，但却不平凡，父母的爱，是简单，亦是伟大，面对犹如滔滔江海的爱，我想回报他们，才发现，自己竟似滴水，无以回报他们的爱，才发现自己是那么的自私，面对他们的无私，我又能怎么做?替他们捶肩捏背，为他们端茶，以优异的成绩回报他们，不与他们拌嘴，可是，面对他们，自己做的这一切太过渺小。母亲的分娩之痛，我体会不到，父亲的劳累奔波，我亦感受不到，我又如何才能做到他们的那般无私，我唯有承载着他们的爱，驶向前方充满荆棘的路，去击碎前方的困难与阻碍
唯有感恩，感恩父母的苛刻，感恩父母的唠叨，更感谢父母的爱，我会用感恩的心，感谢你们对我无尽的关爱
孝道的传承作文2中华民族文化历史悠久，博大精神。孝是中华民族不变的传统，在各个朝代，孝一直处于传统文化的首位，白善孝为先。中华历史上有众多的关于孝的例子。我就在以下举一个不太著名的例子。
古时候有一位孝子，他在全国都非常有名，皇帝亲自为他写了一块扁，“天下第一孝”。他的家乡在北方，冬天天气十分寒冷，他的父亲因为天冷，腿生了病，每天只能做在家中，不能活动，孝子每天用温水来温暖父亲的脚，每到冬天他家的柴是最多的，炕是最暖的。但他的父亲每到冬天就不太开心，几年过去了，他发现父亲在平时总是东家坐坐西家聊聊。他知道一到冬天父亲就只能坐在家中，不能出门走动，他便开始学习关于药物的知识，他此后经常出没于深山之中，有时药草生长在悬崖，有的是生长在沼泽，有的是生长在雪山…….经过多年的采集，他终于把父亲的腿治好了，但治好了以后，父亲又开始在村子里活动，因为他的父亲每天都在寒冷的户外活动，几天后老人病复法了，又卧床不起，刚开心几天的老人又不开心了，他用仅存的药把老人治好，但他不允许老人出门，他四处寻找可以根治寒疾的疗法，经过一个月的努力，一位猎户告诉他，雪山上有一种貂，它的皮毛可以用来治寒疾，他用高价请猎户去打一只貂来，猎户说这种貂是打不到的，如果你真的孝顺的话，你脱下衣服躺在雪山上，他就会来救你，这样你就可以抓到它，孝子当天晚上就上雪山了，夜里下起了大雪，整个村子都变成白色，猎户早上去找他，在他躺的地方，雪已经把他埋在了地下，只剩下一个模糊的形状了，猎户叹了口气，他用铁铲把雪挖开，发现他身上覆盖了一层白色的毛，猎户立即发现他没死，被貂救了，孝子回到家，把貂皮作成了一套衣服，老人又可以天天外出走动了，孝子把貂的尸体埋在家后柳树的根部，每天孝子都会来祭拜。
孝是中华传统美德中最普遍的话题，我们要发扬孝文化。
孝道的传承作文3我们中国人几千年以来都是以孝为先。弟子规上也说过：“冬则温，夏则清，晨则省，昏则定。”这句话的意思是子女要孝敬父母，冬天要让他们暖和，夏天要让他们凉快;早上要恭恭敬敬地请安，晚上要替他们铺好被褥。
闵子骞是周朝时期的人。幼时丧母，父娶某姓女为继室。闵子骞素性讲孝，对待继母像生母一样孝顺。后来继母接连生了两个儿子，于是对闵子骞开始憎恶起来。总是在丈夫面前说子骞的坏话，挑拔子骞与父亲的关系。
冬天到了，天气十分寒冷。后娘为两个亲生儿子做的棉衣，内面铺的是十分暖和的棉花;而给子骞做的棉衣，内面铺的是一点也不暖和的芦花。芦花是水中生长的芦草，到处飞扬的那个轻飘飘的花，哪里能御寒呢?所以，子骞穿着觉得冷得很，好像没有穿衣一样。而这位后母反而向丈夫说：“子骞不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太骄养了，故意称冷。”
一天，父亲要外出，子骞为父亲驾驶车马，一阵阵凛冽的寒风吹来，子骞冷得得战票不已，手冻得拿不稳马的缰绳，将缰绳掉到了地上，马将车子差点儿拉下了悬崖。父亲大怒，气得扬起马鞭，将子骞猛打。子骞的棉衣被打破了，内面的芦花飞了出来。父亲这才明白了一切。立即回家责骂后妻，要将狠毒的女人赶出家门，将这个心恶女人休掉。后妻像木头一样，呆呆地立着，羞愧得无话可说。子骞跪在父亲面前，哭着劝父亲说：“母在一子寒，母去三子单，请不要赶走母亲。”
好一句“母在一子寒，母去三子单”。这句话不知让多少人所为之动容，就是闵子骞的继母也被感动后悔不已，从此待闵子骞如亲子，这就是孝行的感化和伟大所在。
社会主义在发展，我们的精神文明也应该在发展，尊老爱幼不是我们的口头禅，我们要用实际行动去回报父母的养育之恩。
孝道的传承作文4很小的时候，我就是在“慈母手中线，游子身上衣……”的吟诵中睡着的。
上小学了，从《天仙配》的电视剧里，我看到了董永卖身葬父的感人之举，“孝恩”因之得名。
步入初中，学习了李密的《陈情表》，王祥卧冰求鲤，岳飞事亲，无一不令人动容。
孝是中华民族的传统美德，古人为我们做了表率;孝是中华民族的精神瑰宝，我们应继承和发扬，但我一直未真正明白，直到父亲为我诠释了这个字的含义。
天空一碧如洗，只有那轮骄阳挂在空中，向大地散播热量和光明，连蝉都热得没有力气去聒叫了，繁茂的大树下也无人乘凉，大家躲在房中，不敢迈出一步。
父亲从不下厨，可是那段昏暗的日子里，他每天都去厨房，与锅、碗、瓢、盆打交道，黑米粥、排骨汤、清蒸鱼，每一样令我垂涎。他只留给我一小部分，剩下的便装在保温筒里带走。我知道，是给爷爷送去的。爷爷不是父亲的亲爸爸，是继父。爷爷病得不省人事的时候，口里喃喃地叫着爸爸的乳名，于是，除了吃饭时间，他寸步不离地守在病床前。
每次去医院探病，父亲都在床前忙碌着，用棉签蘸水涂抹爷爷的嘴唇保持湿润，清理大小便，整理爷爷衣服，每次都是这样。我不由得敬佩起父亲来。日子一天天地流逝，爷爷在父亲的照顾下渐渐好转。出院的那天，爸爸扶着爷爷走进家门时，我看到爷爷眼角边的水珠，在阳光下熠熠生辉。
那是很久以前的事了，每次想起，都会好奇地问爸爸：“为什么你执意一人照顾爷爷呢?”父亲只是笑了笑，淡淡地道：“他需要我，我年轻时不懂事，伤害了他老人家，现在要尽孝报恩哪!”我略有所思地点了点头，问道：“现在晚吗?”他目光投向远方，依旧平淡的语气，说：“晚了，但是正因为如此，才要在现在更好地尽孝啊。你只要明白一句话“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，到那时，才悔之晚矣。”
我还小，不懂这些话的含义。
渐渐长大了，我才逐渐明白，亲人给予了我们太多，我们还也还不尽，报也报不完。“谁言寸草心，报得三春晖”说得就是这个道理。我要将孝心传承下去，好好报答父母的养育之恩。
孝心需要传承，我端起一杯茶，走到父亲面前，轻轻道了句：“您辛苦了!”
孝道的传承作文5中国作为一个泱泱大国，拥有多达十四亿的人口。中华民族作为一个古老的`民族已有着五千多年的历史。在这五千年，从未变过且流传至今的那就数孝道了。
孝，乃中华民族传统之美德。自古就有百善孝为先的说法，而孝也自然而然的成为了一个评价人们道德素养的尺度。如果一个人没有了“孝”的概念，那么就没有资格使用“人”这个名词来称呼自己，甚至连动物都不如。羊羔尚且懂得跪乳之恩，乌鸦也知反哺之情。那么作为灵长类的我们又该当如何呢?
古时候《二十四孝》的故事想必大家都已耳熟能详，故事中的人物也都值得我们敬佩与学习。然而，又过了几百年乃至上千年，到了这个科技发达的现代社会，又有多少人能够向他们那样去孝敬自己的父母呢?在这个现实主义的物质社会，很多人也都变的现实。一味追求自己的地位、赚取自己的薪水、寻求自己的恋人，那么又有谁能够真正想到过自己的父母呢?很多人以为能给自己的父母足够的零花钱，让他们住豪宅就是尽孝了，且不知他们真正需要的是什么。于是“空巢老人”就应时而生。而那些空巢老人最需要的就是关爱，能够儿孙绕膝，享受一家人美满的快乐。
然而，这些正是那些做子女的所不能给的。因为他们要工作、要赚钱、要追求地位。然而我们反过来想一下，自己的父母都已年迈，这些做子女的又能尽孝几年呢?且不知人世间最痛苦的事莫过于“子欲养而亲不待”。所以恳请那些正忙于工作的子女们好好反思一下，应该采取什么样的方式来尽孝。哪怕是陪父母逛下街、看场电影、聊聊天~这些看起来平常的不能再平常的事情却恰恰是父母最需要的。这平凡的一件事就能让他们高兴好几天。如此看来，尽孝又何尝不是一件简单而有趣的事情呢?
所以了解自己的父母，认清父母的需要，让父母快乐，让自己问心无愧才是你当前最应做的。现如今，我们不仅要知道“百善孝为先”，更要做到“百忙孝为先”。把手头的工作放一放，多陪陪父母，这样才能真正履行好一个做子女的职责，才能真正把“孝”这一优良传统发扬光大!
孝道的传承作文6孝，是一种美德，更是一种文化。
孝文化是我国传统文化宝库中的重要组成部分。古往今来，孝文化在弘扬中华民族的传统美德，维系家庭和睦，增强民族团结，稳定社会等方面，都起到十分重要的作用。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”、“慈母手中线，游子身上衣。”、“谁言寸草心，报得三春晖。”、“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”……这些脍炙人口的名言名句，是教育我们要孝老敬亲，从小就要对父母、亲人百般孝顺和爱护，我们几乎就是背着这些名言名句长大的。幼时，我们一定想：长大后一定要对父母和亲人好，可是现在社会上有些人的行为动作令人发指。我前不久在网上看到一则令人心酸的，又令人发指的新闻：一位母亲亲手把儿子抚养大，她的儿子长大了，竟然觉得母亲很碍事，便将母亲扫地出门。无论刮风下雨，老母亲只能一人流落街头，靠乞讨为生。看完后，我愤怒了：怎么可以这样?有这样的儿子还不如没有，简直冲破了做人的底线。这名男子的做法简直有辱我们这个一直以来以孝闻名于世界的中华民族!
当然，世界上也不缺乏有孝心的人。看完下面这个故事，也许你会欣慰多了。
孙朋美，一个普普通通的农村妇女，只因为她的一片孝心，感动了千千万万个山东人。她刚嫁给丈夫时，丈夫就经常生病，以至生活不能自理。婆婆也愈渐年迈，从此，家庭中一切重担就落在了她一个人身上。她每当干完农活就赶紧回家，她知道，年迈的婆婆肯定会很担心。就这样，日复一日，年复一年，她无怨无悔地照料着年迈的婆婆和多病的丈夫，风雨无阻地撑起一个家。如今，她把婆婆照料地很好，丈夫的病也有所好转，在接受记者采访时，她的脸上充满了美丽的笑容。这笑容，这孝心，有谁能不感动呢?
孝老爱亲，也要我们一代一代的传承下去，传承一代又一代的美与爱。在平常的生活中，我们也可以尽量为父母做什么：比如帮他们多干一些力所能及的家务，帮他们捶捶背，揉揉肩，不要让他们操心……这是我们每个子女都应该做的。
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